Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Врио ректора ТПУ Яковлев покидает пост – источник https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6771 Интерфакс-Образование Томск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Временно исполняющий обязанности ректора Томского политехнического университета (ТПУ) Андрей Яковлев в ближайшее время покинет пост, сообщил "Интерфаксу" информированный источник. Новости Fri, 02 Jul 2021 13:07:46 +0300 message

Врио ректора ТПУ Яковлев покидает пост – источник

"В ходе ректората в пятницу Андрей Яковлев сообщил, что покидает пост врио ректора ТПУ по причине переезда из Томска в другой регион", - сказал собеседник агентства.

Он отметил, что де-факто полномочия Яковлева длятся до 5 июля.

Источник не уточнил, кто займет место руководителя ТПУ после ухода Яковлева.

Яковлев вошел в руководство ТПУ в ноябре 2019 года, заняв должность первого проректора. В июне 2020 года был назначен врио ректора университета.

Ранее Яковлев с 2008 по 2015 год работал в башкирской "дочке" Роснефти - "РН-УфаНИПИнефть". В 2015 году возглавлял департамент новых технологий по геологии и разработке в ООО "Газпромнефть НТЦ", также занимал пост директора программ по экспертизе и управлению эффективностью инновационных проектов дирекции по добыче "Газпром нефти". Яковлев - доктор физико-математических наук.

Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2020 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает восьмое место.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Томск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Временно исполняющий обязанности ректора Томского политехнического университета (ТПУ) Андрей Яковлев в ближайшее время покинет пост, сообщил "Интерфаксу" информированный источник. "В ходе ректората в пятницу Андрей Яковлев сообщил, что покидает пост врио ректора ТПУ по причине переезда из Томска в другой регион", - сказал собеседник агентства. Он отметил, что де-факто полномочия Яковлева длятся до 5 июля. Источник не уточнил, кто займет место руководителя ТПУ после ухода Яковлева. Яковлев вошел в руководство ТПУ в ноябре 2019 года, заняв должность первого проректора. В июне 2020 года был назначен врио ректора университета. Ранее Яковлев с 2008 по 2015 год работал в башкирской "дочке" Роснефти - "РН-УфаНИПИнефть". В 2015 году возглавлял департамент новых технологий по геологии и разработке в ООО "Газпромнефть НТЦ", также занимал пост директора программ по экспертизе и управлению эффективностью инновационных проектов дирекции по добыче "Газпром нефти". Яковлев - доктор физико-математических наук. Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2020 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает восьмое место. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Студенты в Хабаровском крае попали под обязательную вакцинацию https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6770 Интерфакс-Образование Хабаровск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Управление Роспотребнадзора по Хабаровскому краю определило группы населения, которым предписано пройти вакцинацию от COVID-19, говорится в соответствующем постановлении на сайте ведомства в пятницу. Новости Fri, 02 Jul 2021 11:39:34 +0300 message

Студенты в Хабаровском крае попали под обязательную вакцинацию

Так, сделать прививку обязали сотрудников предприятий общепита, МФЦ, ЖКХ, учреждений здравоохранения, соцзащиты, такси. Также вакцинация стала обязательной для работников музеев, досуговых и детских развлекательных центров, кинотеатров и театров. В салонах красоты, банях, саунах, прачечных и химчистках персонал также должен быть привит, сказано в постановлении.

Госслужащие, в том числе и работники органов власти, тоже в списке.

Отдельным пунктом обозначена обязательная вакцинация для жителей северных районов края: Тугуро-Чумиканского, Ульчского, Аяно-Майского, Николаевского, Охотского, района имени Полины Осипенко.

Жителям поселков, подверженных подтоплению, которое вероятно произойдет из-за приближающего паводка, тоже нужно привиться в обязательном порядке. Это жители таких районов, как Хабаровский, Нанайский, Комсомольский, Ванинский, Советско-Гаванский и район имени Лазо.

Студентам вузов и колледжей, которым исполнилось 18 лет, также предписана прививка.

Руководителям предприятий, компаний и организаций поручено до 31 июля обеспечить вакцинацию не мене 60% сотрудников.

Постановление не распространяется на граждан, у которых есть медотвод. Документ подписан 1 июля.

В постановлении также сказано, что ситуация с распространением коронавируса в регионе расценивается как неблагополучная. Из числа всех заболевших в последние дни 50% - это работающее население.

Как сообщалось, со 2 июля в Хабаровском крае введены новые ограничительные меры - публичные мероприятия можно проводить, если число участников не более 10 человек. Для соревнований любого уровня - максимум 100 участников. Кинотеатры и театры работают с 50% загрузкой.

За минувшие сутки в крае было выявлено 256 новых случаев коронавируса. Всего в регионе зафиксировано почти 56 тыс. случаев COVID-19. Умерли 490 человек.

Привито от вируса 162 тыс. 354 жителя края, полностью прошли вакцинацию 124 тыс. 163 человека. Всего в Хабаровском крае живет 1,3 млн человек.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Хабаровск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Управление Роспотребнадзора по Хабаровскому краю определило группы населения, которым предписано пройти вакцинацию от COVID-19, говорится в соответствующем постановлении на сайте ведомства в пятницу. Так, сделать прививку обязали сотрудников предприятий общепита, МФЦ, ЖКХ, учреждений здравоохранения, соцзащиты, такси. Также вакцинация стала обязательной для работников музеев, досуговых и детских развлекательных центров, кинотеатров и театров. В салонах красоты, банях, саунах, прачечных и химчистках персонал также должен быть привит, сказано в постановлении. Госслужащие, в том числе и работники органов власти, тоже в списке. Отдельным пунктом обозначена обязательная вакцинация для жителей северных районов края: Тугуро-Чумиканского, Ульчского, Аяно-Майского, Николаевского, Охотского, района имени Полины Осипенко. Жителям поселков, подверженных подтоплению, которое вероятно произойдет из-за приближающего паводка, тоже нужно привиться в обязательном порядке. Это жители таких районов, как Хабаровский, Нанайский, Комсомольский, Ванинский, Советско-Гаванский и район имени Лазо. Студентам вузов и колледжей, которым исполнилось 18 лет, также предписана прививка. Руководителям предприятий, компаний и организаций поручено до 31 июля обеспечить вакцинацию не мене 60% сотрудников. Постановление не распространяется на граждан, у которых есть медотвод. Документ подписан 1 июля. В постановлении также сказано, что ситуация с распространением коронавируса в регионе расценивается как неблагополучная. Из числа всех заболевших в последние дни 50% - это работающее население. Как сообщалось, со 2 июля в Хабаровском крае введены новые ограничительные меры - публичные мероприятия можно проводить, если число участников не более 10 человек. Для соревнований любого уровня - максимум 100 участников. Кинотеатры и театры работают с 50% загрузкой. За минувшие сутки в крае было выявлено 256 новых случаев коронавируса. Всего в регионе зафиксировано почти 56 тыс. случаев COVID-19. Умерли 490 человек. Привито от вируса 162 тыс. 354 жителя края, полностью прошли вакцинацию 124 тыс. 163 человека. Всего в Хабаровском крае живет 1,3 млн человек. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Путин подписал закон о бесплатном втором высшем образовании по творческим специальностям https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6768 Интерфакс-Образование Москва. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Президент России Владимир Путин подписал закон, позволяющий россиянам бесплатно получать второе высшее образование по творческим специальностям. Новости Fri, 02 Jul 2021 11:08:31 +0300 message

Путин подписал закон о бесплатном втором высшем образовании по творческим специальностям

Документ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации в пятницу.

Закон фиксирует право граждан РФ, уже имеющих высшее образование, поступать в определенные правительством федеральные вузы на программы творческих направлений за счет бюджетных средств. В настоящий момент россияне имеют право на бесплатное получение лишь первого высшего образования.

В пояснительной записке к закону отдельно отмечалось, что в случае его принятия граждане с высшим образованием смогут на конкурсной основе получить не только второе, но и последующее высшее образование по творческим профессиям за счет бюджетных средств.

Списки конкретных вузов и творческих специальностей, для которых будет доступно бесплатное получение второго высшего образования, отдельно определит правительство РФ. При этом принимать новую категорию поступающих в творческие вузы планируется в рамках уже установленных контрольных цифр приема, следовало из пояснительной записки.

В творческие профессии люди зачастую приходят в зрелом возрасте, уже получив первое высшее образование, поясняли авторы инициативы. Документ был разработан во исполнение поручений президента Путина по итогам встречи с мастерами, выпускниками и студентами Всероссийского государственного института кинематографии (ВГИК) им. Герасимова, прошедшей в октябре 2019 года, говорится в пояснительной записке.

Документ (1152606-7) был внесен в Госдуму правительством РФ в апреле этого года.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Президент России Владимир Путин подписал закон, позволяющий россиянам бесплатно получать второе высшее образование по творческим специальностям. Документ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации в пятницу. Закон фиксирует право граждан РФ, уже имеющих высшее образование, поступать в определенные правительством федеральные вузы на программы творческих направлений за счет бюджетных средств. В настоящий момент россияне имеют право на бесплатное получение лишь первого высшего образования. В пояснительной записке к закону отдельно отмечалось, что в случае его принятия граждане с высшим образованием смогут на конкурсной основе получить не только второе, но и последующее высшее образование по творческим профессиям за счет бюджетных средств. Списки конкретных вузов и творческих специальностей, для которых будет доступно бесплатное получение второго высшего образования, отдельно определит правительство РФ. При этом принимать новую категорию поступающих в творческие вузы планируется в рамках уже установленных контрольных цифр приема, следовало из пояснительной записки. В творческие профессии люди зачастую приходят в зрелом возрасте, уже получив первое высшее образование, поясняли авторы инициативы. Документ был разработан во исполнение поручений президента Путина по итогам встречи с мастерами, выпускниками и студентами Всероссийского государственного института кинематографии (ВГИК) им. Герасимова, прошедшей в октябре 2019 года, говорится в пояснительной записке. Документ (1152606-7) был внесен в Госдуму правительством РФ в апреле этого года. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

В ВШЭ ждут, что новый ректор вуза будет назначен уже в пятницу – источник https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6767 Интерфакс-Образование Москва. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Назначение на пост ректора национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) может произойти уже эту пятницу, это должен сделать премьер-министр, сообщил "Интерфаксу" источник в вузе. Новости Fri, 02 Jul 2021 10:18:27 +0300 message

В ВШЭ ждут, что новый ректор вуза будет назначен уже в пятницу – источник

"Ждем сегодня, должно быть назначение", - сказал собеседник агентства пятницу.

Он уточнил, что назначение на пост ректора должно быть оформлено в виде официального решения правительства за подписью премьера, так же как и принятие отставки Ярослава Кузьминова.

Собеседник агентства не сказал, кто может занять пост ректора "Вышки", отметив, что "хотелось, чтобы это был кто-то из своих", но "у правительства могут быть и свои предложения".

"Важно, чтобы при новом ректоре вуз продолжил те традиции, которые в нем сложились за эти годы", - уточнил собеседник агентства.

В свою очередь в пресс-службе НИУ ВШЭ привели пункты устава вуза, где указано, что "ректор университета назначается правительством РФ из числа лиц, прошедших обязательную аттестацию в установленном порядке, на срок до 5 лет".

Там также говорится, что "при наличии вакантной должности ректора университета правительство РФ определяет лицо, которое будет исполнять его обязанности", при этом "ректор университета не может исполнять свои обязанности по совместительству".

Накануне руководивший "Вышкой" с 1992 года Ярослав Кузьминов покинул свой пост и стал научным руководителем вуза вместо Евгения Ясина.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Назначение на пост ректора национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) может произойти уже эту пятницу, это должен сделать премьер-министр, сообщил "Интерфаксу" источник в вузе. "Ждем сегодня, должно быть назначение", - сказал собеседник агентства пятницу. Он уточнил, что назначение на пост ректора должно быть оформлено в виде официального решения правительства за подписью премьера, так же как и принятие отставки Ярослава Кузьминова. Собеседник агентства не сказал, кто может занять пост ректора "Вышки", отметив, что "хотелось, чтобы это был кто-то из своих", но "у правительства могут быть и свои предложения". "Важно, чтобы при новом ректоре вуз продолжил те традиции, которые в нем сложились за эти годы", - уточнил собеседник агентства. В свою очередь в пресс-службе НИУ ВШЭ привели пункты устава вуза, где указано, что "ректор университета назначается правительством РФ из числа лиц, прошедших обязательную аттестацию в установленном порядке, на срок до 5 лет". Там также говорится, что "при наличии вакантной должности ректора университета правительство РФ определяет лицо, которое будет исполнять его обязанности", при этом "ректор университета не может исполнять свои обязанности по совместительству". Накануне руководивший "Вышкой" с 1992 года Ярослав Кузьминов покинул свой пост и стал научным руководителем вуза вместо Евгения Ясина. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ректор МИФИ Стриханов ушел в отставку, врио назначен Шевченко из Курчатовского института https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6766 Интерфакс-Образование Москва. 1 июня. ИНТЕРФАКС - Первый заместитель директора Центра фундаментальных исследований "Курчатовский институт" Владимир Шевченко назначен временно исполняющим обязанности ректора "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", сообщает Минобрнауки. Новости Thu, 01 Jul 2021 19:50:04 +0300 message

Ректор МИФИ Стриханов ушел в отставку, врио назначен Шевченко из Курчатовского института

"Временно исполняющим обязанности ректора МИФИ назначен Владимир Шевченко. В соответствии с приказом Минобрнауки России Шевченко вступает в должность с 3 июля 2021 года", - сообщили в пресс-службе ведомства в четверг.

В пресс-службе добавили, что занимавший пост ректора вуза Михаил Стриханов ушел этой должности.

В пресс-службе также привели сведения о Шевченко, который в 1996 году с отличием окончил МИФИ. Более десяти лет проработал в Курчатовском институте, а также в ведущих ядерных центрах Европы.

"Он обладает большим опытом работы в рамках мегапроектов, предложенных и реализуемых Национальным исследовательским центром "Курчатовский институт", - отмечают в Минобрнауки.

Стриханов стал вторым российским ректором, покинувшим пост в четверг. Днем в отставку ушел ректор национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) Ярослав Кузьминов, который стал научным руководителем университета.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 1 июня. ИНТЕРФАКС - Первый заместитель директора Центра фундаментальных исследований "Курчатовский институт" Владимир Шевченко назначен временно исполняющим обязанности ректора "Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", сообщает Минобрнауки. "Временно исполняющим обязанности ректора МИФИ назначен Владимир Шевченко. В соответствии с приказом Минобрнауки России Шевченко вступает в должность с 3 июля 2021 года", - сообщили в пресс-службе ведомства в четверг. В пресс-службе добавили, что занимавший пост ректора вуза Михаил Стриханов ушел этой должности. В пресс-службе также привели сведения о Шевченко, который в 1996 году с отличием окончил МИФИ. Более десяти лет проработал в Курчатовском институте, а также в ведущих ядерных центрах Европы. "Он обладает большим опытом работы в рамках мегапроектов, предложенных и реализуемых Национальным исследовательским центром "Курчатовский институт", - отмечают в Минобрнауки. Стриханов стал вторым российским ректором, покинувшим пост в четверг. Днем в отставку ушел ректор национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) Ярослав Кузьминов, который стал научным руководителем университета. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Выездные приемные комиссии из 35 высших военных учебных заведений Минобороны начали работу в регионах России https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6765 Интерфакс-Образование Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Около 80 выездных приемных комиссий из 35 высших военных учебных заведений начали работу в регионах России, сообщили журналистам в четверг в Минобороны РФ. Новости Thu, 01 Jul 2021 17:57:21 +0300 message

Выездные приемные комиссии из 35 высших военных учебных заведений Минобороны начали работу в регионах России

Как пояснили в военном ведомстве, в соответствии с решением министра обороны России Сергея Шойгу в связи со сложной эпидемической обстановкой отбор кандидатов для поступления в военные вузы осуществляется в регионах их проживания.

"Сегодня в 75 субъектах РФ начали работу около 80 выездных приемных комиссий, куда вошли представители 35 вузов и специалисты профессионального психологического отбора. Каждая выездная группа отбирает кандидатов для поступления во все высшие военные учебные заведения министерства обороны РФ", - сказали в ведомстве.

Работа комиссий проводится на базе военных комиссариатов. Узнать о правилах поступления в вузы также можно на официальном сайте Минобороны России в разделе "Образование".

"На сайте каждого вуза имеются контактные данные приемных комиссий, специалисты которых подробно объяснят будущему абитуриенту правила поступления в выбранный вуз и порядок направления документов", - пояснили в министерстве.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Около 80 выездных приемных комиссий из 35 высших военных учебных заведений начали работу в регионах России, сообщили журналистам в четверг в Минобороны РФ. Как пояснили в военном ведомстве, в соответствии с решением министра обороны России Сергея Шойгу в связи со сложной эпидемической обстановкой отбор кандидатов для поступления в военные вузы осуществляется в регионах их проживания. "Сегодня в 75 субъектах РФ начали работу около 80 выездных приемных комиссий, куда вошли представители 35 вузов и специалисты профессионального психологического отбора. Каждая выездная группа отбирает кандидатов для поступления во все высшие военные учебные заведения министерства обороны РФ", - сказали в ведомстве. Работа комиссий проводится на базе военных комиссариатов. Узнать о правилах поступления в вузы также можно на официальном сайте Минобороны России в разделе "Образование". "На сайте каждого вуза имеются контактные данные приемных комиссий, специалисты которых подробно объяснят будущему абитуриенту правила поступления в выбранный вуз и порядок направления документов", - пояснили в министерстве. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минобрнауки объявило конкурс грантов на исследования в области генетических технологий https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6764 Интерфакс-Образование Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС – Минобрнауки намерено выделить в общей сложности около 10 млрд рублей на исследования в области генетических технологий, сообщает пресс-служба ведомства. Новости Thu, 01 Jul 2021 17:54:30 +0300 message

Минобрнауки объявило конкурс грантов на исследования в области генетических технологий

"Стартовал конкурс грантовой поддержки проектов и исследовательских программ по отдельным мероприятиям Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий на 2019-2027 годы", - говорится в сообщении.

Гранты предоставляются на три года с возможностью продления еще на три года. Участниками могут стать вузы и научные организации. Всего планируется поддержать 39 проектов. Общий объем финансирования на три года составит 10 млрд рублей.

Конкурс разделен на две очереди. В первую очередь отберут исследовательские программы в области генетических технологий. В ведомстве планируют поддержать 24 программы со средним размером гранта по одному соглашению на три года в размере 323 млн рублей.

Во вторую очередь пройдет отбор проектов по созданию и развитию биоресурсных коллекций для исследований в области генетических технологий, в частности технологий генетического редактирования, и их техническая поддержка. Планируется поддержать 15 биоресурсных коллекций с предельным размером гранта по одному соглашению на три года в размере 177 млн рублей.

Отмечается, что можно одновременно участвовать в двух этапах.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС – Минобрнауки намерено выделить в общей сложности около 10 млрд рублей на исследования в области генетических технологий, сообщает пресс-служба ведомства. "Стартовал конкурс грантовой поддержки проектов и исследовательских программ по отдельным мероприятиям Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий на 2019-2027 годы", - говорится в сообщении. Гранты предоставляются на три года с возможностью продления еще на три года. Участниками могут стать вузы и научные организации. Всего планируется поддержать 39 проектов. Общий объем финансирования на три года составит 10 млрд рублей. Конкурс разделен на две очереди. В первую очередь отберут исследовательские программы в области генетических технологий. В ведомстве планируют поддержать 24 программы со средним размером гранта по одному соглашению на три года в размере 323 млн рублей. Во вторую очередь пройдет отбор проектов по созданию и развитию биоресурсных коллекций для исследований в области генетических технологий, в частности технологий генетического редактирования, и их техническая поддержка. Планируется поддержать 15 биоресурсных коллекций с предельным размером гранта по одному соглашению на три года в размере 177 млн рублей. Отмечается, что можно одновременно участвовать в двух этапах. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Кузьминов покинул пост ректора ВШЭ, заменил Ясина в должности научного руководителя – вуз https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6763 Интерфакс-Образование Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Ярослав Кузьминов ушел с поста ректора национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) и занял пост научного руководителя вуза вместо Евгения Ясина, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе "Вышки". Новости Thu, 01 Jul 2021 17:41:23 +0300 message

Кузьминов покинул пост ректора ВШЭ, заменил Ясина в должности научного руководителя – вуз

"Только что Ученый совет НИУ ВШЭ рассмотрел заявление Евгения Григорьевича Ясина о его освобождении от должности научного руководителя Вышки. Члены ученого совета единогласно избрали Евгения Ясина почетным научным руководителем. Новым научным руководителем университета в ходе тайного голосования членов ученого совета избран Ярослав Кузьминов", - сообщили в пресс-службе вуза в четверг.

"Ярослав Кузьминов объявил о том, что оставляет пост ректора НИУ ВШЭ. Правительство как учредитель Вышки назначит нового ректора", - уточнили в пресс-службе.

В обращении, размещенном на сайте вуза, Кузьминов написал, что "оставляет пост ректора Вышки, который занимал с 1992 года". "Рассчитываю, что Михаил Владимирович Мишустин сегодня подпишет соответствующее распоряжение правительства", - пишет он.

Кузьминов признался, что ему "было трудно принять это решение", он его "несколько раз откладывал.

"Я хочу уйти сейчас, потому что еще есть то, что хочу сделать в науке, в проектной работе, и я чувствую для этого в себе силы. Я могу уйти сейчас, потому что убежден, что выросшая в университете культура может теперь самоподдерживаться. Ядро Вышки - команда из 5 тысяч ученых - достойно представляет Россию в мировой науке. Какие бы вызовы и искушения нас впереди ни ждали, мы уже не поступимся качеством и не расстанемся с научной честностью", - говорится в обращении Кузьминова.

Он добавил, что "не испытывал никогда удовлетворения и, тем более, удовольствия от административной работы" и имел "острое чувство внутренней неудовлетворенности, неполноты своей университетской миссии".

"Мне пришлось принимать важные, временами жесткие решения. Расставаться с людьми. Ломать структуры. Заставлять или не разрешать что-то делать. Хочу попросить прощения у тех, кого я обидел или к кому был невнимателен. Хочу вам сказать - я ни одного раза не принял решения, которое противоречило бы интересам университета, профессорской корпорации, студентов, нашей страны. Которое противоречило бы моим убеждениям", - написал Кузьминов.

В связи с уходом Кузьминова с поста ректора "Вышки" и избранием его научным руководителем вуза министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил журналистам, что "успехи вуза, его динамичность и эффективность - огромная заслуга команды "Вышки", работавшей под руководством Ярослава Ивановича (Кузьминова)".

"Продолжение работы Ярослава Кузьминова на должности научного руководителя ВШЭ будет логичным продолжением развития вуза", - сказал Фальков.

Он добавил, что "Высшая школа экономики интегрирована в мировую науку и вносит активный вклад в социально-экономическое развитие страны".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Ярослав Кузьминов ушел с поста ректора национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) и занял пост научного руководителя вуза вместо Евгения Ясина, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе "Вышки". "Только что Ученый совет НИУ ВШЭ рассмотрел заявление Евгения Григорьевича Ясина о его освобождении от должности научного руководителя Вышки. Члены ученого совета единогласно избрали Евгения Ясина почетным научным руководителем. Новым научным руководителем университета в ходе тайного голосования членов ученого совета избран Ярослав Кузьминов", - сообщили в пресс-службе вуза в четверг. "Ярослав Кузьминов объявил о том, что оставляет пост ректора НИУ ВШЭ. Правительство как учредитель Вышки назначит нового ректора", - уточнили в пресс-службе. В обращении, размещенном на сайте вуза, Кузьминов написал, что "оставляет пост ректора Вышки, который занимал с 1992 года". "Рассчитываю, что Михаил Владимирович Мишустин сегодня подпишет соответствующее распоряжение правительства", - пишет он. Кузьминов признался, что ему "было трудно принять это решение", он его "несколько раз откладывал. "Я хочу уйти сейчас, потому что еще есть то, что хочу сделать в науке, в проектной работе, и я чувствую для этого в себе силы. Я могу уйти сейчас, потому что убежден, что выросшая в университете культура может теперь самоподдерживаться. Ядро Вышки - команда из 5 тысяч ученых - достойно представляет Россию в мировой науке. Какие бы вызовы и искушения нас впереди ни ждали, мы уже не поступимся качеством и не расстанемся с научной честностью", - говорится в обращении Кузьминова. Он добавил, что "не испытывал никогда удовлетворения и, тем более, удовольствия от административной работы" и имел "острое чувство внутренней неудовлетворенности, неполноты своей университетской миссии". "Мне пришлось принимать важные, временами жесткие решения. Расставаться с людьми. Ломать структуры. Заставлять или не разрешать что-то делать. Хочу попросить прощения у тех, кого я обидел или к кому был невнимателен. Хочу вам сказать - я ни одного раза не принял решения, которое противоречило бы интересам университета, профессорской корпорации, студентов, нашей страны. Которое противоречило бы моим убеждениям", - написал Кузьминов. В связи с уходом Кузьминова с поста ректора "Вышки" и избранием его научным руководителем вуза министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил журналистам, что "успехи вуза, его динамичность и эффективность - огромная заслуга команды "Вышки", работавшей под руководством Ярослава Ивановича (Кузьминова)". "Продолжение работы Ярослава Кузьминова на должности научного руководителя ВШЭ будет логичным продолжением развития вуза", - сказал Фальков. Он добавил, что "Высшая школа экономики интегрирована в мировую науку и вносит активный вклад в социально-экономическое развитие страны". Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Кузьминов ушел в отставку с поста ректора Высшей школы экономики - источник https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6761 Интерфакс-Образование Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Ректор национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) Ярослав Кузьминов покинул пост ректора, сообщил источник "Интерфакса" в вузе. Новости Thu, 01 Jul 2021 15:05:15 +0300 message

Кузьминов ушел в отставку с поста ректора Высшей школы экономики - источник

"Ярослав Кузьминов ушел в отставку", - сообщил собеседник агентства в четверг.

В пресс-службе вуза пока не ответили на вопрос "Интерфакса" об отставке ректора и также о том, что Кузьминов станет научным руководителем вуза вместо Евгения Ясина.

Кузьминов занимал пост ректора "Вышки" с момента ее создания в 1992 году.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Ректор национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) Ярослав Кузьминов покинул пост ректора, сообщил источник "Интерфакса" в вузе. "Ярослав Кузьминов ушел в отставку", - сообщил собеседник агентства в четверг. В пресс-службе вуза пока не ответили на вопрос "Интерфакса" об отставке ректора и также о том, что Кузьминов станет научным руководителем вуза вместо Евгения Ясина. Кузьминов занимал пост ректора "Вышки" с момента ее создания в 1992 году. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Петербургские реставраторы против ликвидации профильных специальностей в вузах https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6760 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Упразднять специальности архитекторов-реставраторов категорически нельзя, считает первый заместитель председателя комитета по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры (КГИОП) Александр Леонтьев. Новости Thu, 01 Jul 2021 13:49:26 +0300 message

Петербургские реставраторы против ликвидации профильных специальностей в вузах

"Президентом поставлена задача выполнения нацпроекта "Национальный туризм". А какой туризм без сохранения культурного наследия? В России 29 объектов всемирного наследия, 143 тысячи объектов культурного наследия, из них почти 9 тысяч в Петербурге. Чтобы поддерживать их в сносном состоянии, нужны реставраторы", - сказал Леонтьев на пресс-конференции в "Интерфаксе" в четверг.

Он также отметил, что в настоящее время в Петербурге реализуется программа "Фасады многоквартирных домов". "За 10 лет намечено отреставрировать 256 объектов. Сейчас в работе 25 домов и рук уже не хватает", - добавил заместитель председателя комитета.

Председатель совета союза реставраторов Петербурга Нина Шангина рассказала, что у каждой специальности в вузе и колледже есть своя специфика. "Художник и художник-реставратор - это две принципиальные вещи. Если не будет специальности архитектор-реставратор - это неправильно и страшно", - подчеркнула она.

Шангина отметила, что успешными реставрационными проектами за последний год стали фасад библиотеки имени Маяковского, Лионский зал в Царском Селе, личные апартаменты в Гатчине, Павловске.

"Сложно привести выпускников колледжей в профессию. Очень важно наставничество. И компаниям надо иметь бюджет, чтобы принять людей, которые знают только теорию, и научить их всему. Много выпускаются из вузов, но мало приходит из них в профессию в силу экономических причин. Если же выпускаться вообще никто не будет, станет совсем тяжело", - посетовала председатель совета Союза.

Руководитель проекта "Открытый город" Антон Иванов рассказал, что в Петербурге проводятся экскурсии по реставрируемым объектам.

"Мы также проводим обучение волонтеров, хотим получить от них информацию о состоянии более 100 объектов деревянной архитектуры. Много квестов для детей на территории самых значимых объектов города", - сказал Иванов.

Министерство образования и науки РФ вынесло на обсуждение проект приказа, согласно которому три из четырёх направлений подготовки, реализуемых вузами, в стенах которых проходят обучение будущие строители, архитекторы, реставраторы и дизайнеры, должны ликвидироваться.

Авторы инициативы настаивают на необходимости введения единого образовательного стандарта и унификации вступительных испытаний. Проектом приказа подразумевалось слияние объединений "Архитектура" и "Строительство", что, по мнению экспертов, привело бы к снижению уровня компетенций молодых профессионалов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Санкт-Петербург. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Упразднять специальности архитекторов-реставраторов категорически нельзя, считает первый заместитель председателя комитета по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры (КГИОП) Александр Леонтьев. "Президентом поставлена задача выполнения нацпроекта "Национальный туризм". А какой туризм без сохранения культурного наследия? В России 29 объектов всемирного наследия, 143 тысячи объектов культурного наследия, из них почти 9 тысяч в Петербурге. Чтобы поддерживать их в сносном состоянии, нужны реставраторы", - сказал Леонтьев на пресс-конференции в "Интерфаксе" в четверг. Он также отметил, что в настоящее время в Петербурге реализуется программа "Фасады многоквартирных домов". "За 10 лет намечено отреставрировать 256 объектов. Сейчас в работе 25 домов и рук уже не хватает", - добавил заместитель председателя комитета. Председатель совета союза реставраторов Петербурга Нина Шангина рассказала, что у каждой специальности в вузе и колледже есть своя специфика. "Художник и художник-реставратор - это две принципиальные вещи. Если не будет специальности архитектор-реставратор - это неправильно и страшно", - подчеркнула она. Шангина отметила, что успешными реставрационными проектами за последний год стали фасад библиотеки имени Маяковского, Лионский зал в Царском Селе, личные апартаменты в Гатчине, Павловске. "Сложно привести выпускников колледжей в профессию. Очень важно наставничество. И компаниям надо иметь бюджет, чтобы принять людей, которые знают только теорию, и научить их всему. Много выпускаются из вузов, но мало приходит из них в профессию в силу экономических причин. Если же выпускаться вообще никто не будет, станет совсем тяжело", - посетовала председатель совета Союза. Руководитель проекта "Открытый город" Антон Иванов рассказал, что в Петербурге проводятся экскурсии по реставрируемым объектам. "Мы также проводим обучение волонтеров, хотим получить от них информацию о состоянии более 100 объектов деревянной архитектуры. Много квестов для детей на территории самых значимых объектов города", - сказал Иванов. Министерство образования и науки РФ вынесло на обсуждение проект приказа, согласно которому три из четырёх направлений подготовки, реализуемых вузами, в стенах которых проходят обучение будущие строители, архитекторы, реставраторы и дизайнеры, должны ликвидироваться. Авторы инициативы настаивают на необходимости введения единого образовательного стандарта и унификации вступительных испытаний. Проектом приказа подразумевалось слияние объединений "Архитектура" и "Строительство", что, по мнению экспертов, привело бы к снижению уровня компетенций молодых профессионалов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Промышленного робота для перемещения тяжелых грузов создают в Пермском Политехе https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6759 Интерфакс-Образование Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС – Студент и магистрант Пермского Политеха разрабатывают промышленного робота, который сможет перемещать тяжелые и опасные предметы, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 01 Jul 2021 13:28:37 +0300 message

Промышленного робота для перемещения тяжелых грузов создают в Пермском Политехе

"Робот позволит перемещать тяжелые и опасные для человека объекты с минимальными энергетическими и механическими затратами. По словам разработчиков, его можно будет использовать в машиностроительном и нефтехимическом производстве, на конвейерных линиях для сортировки предметов, а также для проведения сложных и высокоточных хирургических операций", - говорится в сообщении.

Авторами проекта стали студент аэрокосмического факультета Евгений Тонков и магистрант факультета химических технологий, промышленной экологии и биотехнологий Дмитрий Кучев.

В настоящее время они разрабатывают прототип, затем намерены создать промышленный образец робота.

"Особенность нашего робота состоит в том, что вся нагрузка распределяется не на вал электродвигателя манипулятора, а на специально разработанный механизм, который позволяет перемещать тяжелые объекты с высокой точностью позиционирования. Аналоги используют приводы в шарнирах, а в нашей разработке они расположены в звеньях. Благодаря уникальности механической конструкции манипулятор сможет выдерживать нагрузки в пять раз больше, чем другие устройства", - приводятся в сообщении слова одного из создателей робота Дмитрия Кучева.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 1 июля. ИНТЕРФАКС – Студент и магистрант Пермского Политеха разрабатывают промышленного робота, который сможет перемещать тяжелые и опасные предметы, сообщает пресс-служба вуза. "Робот позволит перемещать тяжелые и опасные для человека объекты с минимальными энергетическими и механическими затратами. По словам разработчиков, его можно будет использовать в машиностроительном и нефтехимическом производстве, на конвейерных линиях для сортировки предметов, а также для проведения сложных и высокоточных хирургических операций", - говорится в сообщении. Авторами проекта стали студент аэрокосмического факультета Евгений Тонков и магистрант факультета химических технологий, промышленной экологии и биотехнологий Дмитрий Кучев. В настоящее время они разрабатывают прототип, затем намерены создать промышленный образец робота. "Особенность нашего робота состоит в том, что вся нагрузка распределяется не на вал электродвигателя манипулятора, а на специально разработанный механизм, который позволяет перемещать тяжелые объекты с высокой точностью позиционирования. Аналоги используют приводы в шарнирах, а в нашей разработке они расположены в звеньях. Благодаря уникальности механической конструкции манипулятор сможет выдерживать нагрузки в пять раз больше, чем другие устройства", - приводятся в сообщении слова одного из создателей робота Дмитрия Кучева. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Строительство научно-производственного центра стоимостью 500 млн рублей завершили в Долгопрудном https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6757 Интерфакс-Образование Красногорск. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Министерство жилищной политики Московской области выдало разрешение на ввод в эксплуатацию научно-производственного центра в городском округе Долгопрудный, сообщает пресс-служба ведомства. Новости Thu, 01 Jul 2021 10:33:14 +0300 message

Строительство научно-производственного центра стоимостью 500 млн рублей завершили в Долгопрудном

"Завершение строительства и ввод в эксплуатацию научно-производственного центра позволили создать 280 рабочих мест в городском округе Долгопрудный", - цитирует министра жилищной политики Подмосковья Инну Федотову пресс-служба.

Объём инвестиций на реализацию данного проекта составит 500 млн. руб. Застройщик - ООО Торговый дом "Лаборатория импульсной техники".

Строительство лаборатории импульсной техники (НПЦ "ЛИТ") на Лихачёвском проезде в городском округе Долгопрудный началось в сентябре 2019 года. Площадь объекта составила 9521 кв.м.

В лаборатории будут проводить научно-изыскательные работы, конструкторские работы в области электротехники и электроники, испытания опытных промышленных образцов светотехнической продукции, импульсной техники и различных электронных устройств и комплектующих, исследования и разработки новых видов продукции в области электротехники.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Красногорск. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Министерство жилищной политики Московской области выдало разрешение на ввод в эксплуатацию научно-производственного центра в городском округе Долгопрудный, сообщает пресс-служба ведомства. "Завершение строительства и ввод в эксплуатацию научно-производственного центра позволили создать 280 рабочих мест в городском округе Долгопрудный", - цитирует министра жилищной политики Подмосковья Инну Федотову пресс-служба. Объём инвестиций на реализацию данного проекта составит 500 млн. руб. Застройщик - ООО Торговый дом "Лаборатория импульсной техники". Строительство лаборатории импульсной техники (НПЦ "ЛИТ") на Лихачёвском проезде в городском округе Долгопрудный началось в сентябре 2019 года. Площадь объекта составила 9521 кв.м. В лаборатории будут проводить научно-изыскательные работы, конструкторские работы в области электротехники и электроники, испытания опытных промышленных образцов светотехнической продукции, импульсной техники и различных электронных устройств и комплектующих, исследования и разработки новых видов продукции в области электротехники. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Выездные приемные комиссии вузов Минобороны РФ приступили к отбору абитуриентов в регионах Урала, Сибири и Поволжья https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6756 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Выездные приемные комиссии с 1 июля приступили к отбору кандидатов для поступления в высшие военные учебные заведения страны в регионах Российской Федерации на территории Урала, Сибири и Поволжья, сообщает пресс-служба Центрального военного округа (ЦВО). Новости Thu, 01 Jul 2021 10:27:19 +0300 message

Выездные приемные комиссии вузов Минобороны РФ приступили к отбору абитуриентов в регионах Урала, Сибири и Поволжья

Работа выездных приемных комиссий проводится в интересах всех вузов Минобороны РФ и продлится до 20 июля. Отбор проводится в 28 субъектах в границах ответственности Центрального военного округа, за исключением Республики Алтай, где абитуриенты пройдут испытания на территории Алтайского края.

"Местом проведения вступительных испытаний станут военные комиссариаты и воинские части в границах ответственности военного округа", - добавляет пресс-служба.

Будущим курсантам предстоит пройти собеседование с представителями учебных учреждений, профессионально-психологический отбор. Также кандидаты сдадут нормативы по физической подготовке. Результаты испытаний абитуриентов будут направлены в учебные отделы вузов Минобороны для принятия решения о зачислении.

Ранее сообщалось, что Минобороны РФ из-за сложной эпидемиологической обстановки внесло изменения в привычный порядок поступления в высшие военные учебные заведения. В регионы страны направлены специальные выездные группы от всех высших военных учебных заведений Минобороны РФ, которые проведут отбор кандидатов на базе военных комиссариатов. В составе групп - представители вузов, психологи и специалисты по физической подготовке.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Екатеринбург. 1 июля. ИНТЕРФАКС - Выездные приемные комиссии с 1 июля приступили к отбору кандидатов для поступления в высшие военные учебные заведения страны в регионах Российской Федерации на территории Урала, Сибири и Поволжья, сообщает пресс-служба Центрального военного округа (ЦВО). Работа выездных приемных комиссий проводится в интересах всех вузов Минобороны РФ и продлится до 20 июля. Отбор проводится в 28 субъектах в границах ответственности Центрального военного округа, за исключением Республики Алтай, где абитуриенты пройдут испытания на территории Алтайского края. "Местом проведения вступительных испытаний станут военные комиссариаты и воинские части в границах ответственности военного округа", - добавляет пресс-служба. Будущим курсантам предстоит пройти собеседование с представителями учебных учреждений, профессионально-психологический отбор. Также кандидаты сдадут нормативы по физической подготовке. Результаты испытаний абитуриентов будут направлены в учебные отделы вузов Минобороны для принятия решения о зачислении. Ранее сообщалось, что Минобороны РФ из-за сложной эпидемиологической обстановки внесло изменения в привычный порядок поступления в высшие военные учебные заведения. В регионы страны направлены специальные выездные группы от всех высших военных учебных заведений Минобороны РФ, которые проведут отбор кандидатов на базе военных комиссариатов. В составе групп - представители вузов, психологи и специалисты по физической подготовке. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Юридический институт откроют в Великом Новгороде https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6755 Интерфакс-Образование Великий Новгород. 30 июня. ИНТЕРФАКС - Ученый совет крупнейшего в Новгородской области вуза - Новгородского госуниверситета - принял решение о создании в структуре вуза Юридического института, сообщила в среду пресс-служба регионального правительства. Новости Wed, 30 Jun 2021 19:56:01 +0300 message

Юридический институт откроют в Великом Новгороде

"Новый институт создается на базе университетского юрфака", - пояснил собеседник.

По данным облправительства, в настоящий момент на юрфаке обучаются 455 студентов. За 25 лет факультет подготовил более 5 тыс. специалистов.

Деканом юрфака является представитель Новгородской области в Совете Федерации Сергей Фабричный.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Великий Новгород. 30 июня. ИНТЕРФАКС - Ученый совет крупнейшего в Новгородской области вуза - Новгородского госуниверситета - принял решение о создании в структуре вуза Юридического института, сообщила в среду пресс-служба регионального правительства. "Новый институт создается на базе университетского юрфака", - пояснил собеседник. По данным облправительства, в настоящий момент на юрфаке обучаются 455 студентов. За 25 лет факультет подготовил более 5 тыс. специалистов. Деканом юрфака является представитель Новгородской области в Совете Федерации Сергей Фабричный. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

МФТИ открывает новую магистерскую программу для специалистов в сфере IT https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6754 Интерфакс-Образование Москва. 30 июня. ИНТЕРФАКС - Центр образовательных программ ФБМФ МФТИ вместе с компанией NVIDIA открывают новую магистерскую программу по специализации "Прикладное глубокое обучение", сообщает пресс-служба вуза. Новости Wed, 30 Jun 2021 17:51:39 +0300 message

МФТИ открывает новую магистерскую программу для специалистов в сфере IT

"В рамках программы студенты будут работать над практическими задачами в одной из двух команд NVIDIA. В команде разговорного искусственного интеллекта идет работа над новыми моделями распознавания, синтеза речи, машинного перевода и обработки естественного языка, а команда Simulation Technology работает над нейросетевыми алгоритмами для 3D-анимации, симуляции, графики и генерации 2D/3D-контента", - говорится в сообщении.

Отмечается, что участниками программы могут стать бакалавры и специалисты - выпускники технических вузов с высоким уровнем знаний в математике, программировании и IT. Зачисление будет происходить на конкурсной основе. Обучение – за счет компании. Подать заявку на участие можно до 20 июля.

Участники программы смогут работать на оборудовании компании, а также смогут публиковать результаты своих исследований в ведущих международных научных журналах.

"NVIDIA находится в авангарде глобальных разработок в области Deep Learning. Наша совместная с МФТИ программа заточена на совмещение фундаментальной подготовки в области глубокого обучения с широкой практикой работы над конкретными прикладными задачами. Во время обучения студенты будут работать с инженерами-исследователями NVIDIA над интересными наукоемкими проектами с применением самых современных технологий", - приводятся в сообщении слова старшего руководителя направления технологий искусственного интеллекта Дмитрия Коробченко.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 30 июня. ИНТЕРФАКС - Центр образовательных программ ФБМФ МФТИ вместе с компанией NVIDIA открывают новую магистерскую программу по специализации "Прикладное глубокое обучение", сообщает пресс-служба вуза. "В рамках программы студенты будут работать над практическими задачами в одной из двух команд NVIDIA. В команде разговорного искусственного интеллекта идет работа над новыми моделями распознавания, синтеза речи, машинного перевода и обработки естественного языка, а команда Simulation Technology работает над нейросетевыми алгоритмами для 3D-анимации, симуляции, графики и генерации 2D/3D-контента", - говорится в сообщении. Отмечается, что участниками программы могут стать бакалавры и специалисты - выпускники технических вузов с высоким уровнем знаний в математике, программировании и IT. Зачисление будет происходить на конкурсной основе. Обучение – за счет компании. Подать заявку на участие можно до 20 июля. Участники программы смогут работать на оборудовании компании, а также смогут публиковать результаты своих исследований в ведущих международных научных журналах. "NVIDIA находится в авангарде глобальных разработок в области Deep Learning. Наша совместная с МФТИ программа заточена на совмещение фундаментальной подготовки в области глубокого обучения с широкой практикой работы над конкретными прикладными задачами. Во время обучения студенты будут работать с инженерами-исследователями NVIDIA над интересными наукоемкими проектами с применением самых современных технологий", - приводятся в сообщении слова старшего руководителя направления технологий искусственного интеллекта Дмитрия Коробченко. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Количество иностранцев, обучающихся в вузах РФ по правительственной квоте, вырастет до 30 тыс. человек в год https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6752 Интерфакс-Образование Москва. 30 июня. ИНТЕРФАКС - Количество иностранцев, получающих высшее образование в пределах установленной правительством РФ квоты, в ближайшие годы увеличится в два раза – с 15 до 30 тыс. человек, сообщает пресс-служба Минобрнауки. Новости Wed, 30 Jun 2021 15:56:03 +0300 message

Количество иностранцев, обучающихся в вузах РФ по правительственной квоте, вырастет до 30 тыс. человек в год

"Задачу по увеличению не менее чем в два раза количества иностранных жителей, обучающихся в российских вузах, поставил президент РФ. В рамках постановления правительства РФ от 18 декабря 2020 г. № 2150 "Об установлении квоты на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации", начиная с 2023 года, получать высшее образование смогут 30 тысяч человек ежегодно", - говорится в сообщении.

Так, в 2019-2020 году по квоте было принято на обучение более 13 тыс. иностранцев, в 2020-2021 годах – почти 15 тыс. Квота на следующий учебный год составляет 18 тыс. человек.

На сегодняшний день в Минобрнауки уже поступило более 7 тыс. заявок, из которых вузы одобрили более 2 тыс., остальные находятся на рассмотрении. В ближайшее время поступит более 7 тыс. новых заявок.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 30 июня. ИНТЕРФАКС - Количество иностранцев, получающих высшее образование в пределах установленной правительством РФ квоты, в ближайшие годы увеличится в два раза – с 15 до 30 тыс. человек, сообщает пресс-служба Минобрнауки. "Задачу по увеличению не менее чем в два раза количества иностранных жителей, обучающихся в российских вузах, поставил президент РФ. В рамках постановления правительства РФ от 18 декабря 2020 г. № 2150 "Об установлении квоты на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации", начиная с 2023 года, получать высшее образование смогут 30 тысяч человек ежегодно", - говорится в сообщении. Так, в 2019-2020 году по квоте было принято на обучение более 13 тыс. иностранцев, в 2020-2021 годах – почти 15 тыс. Квота на следующий учебный год составляет 18 тыс. человек. На сегодняшний день в Минобрнауки уже поступило более 7 тыс. заявок, из которых вузы одобрили более 2 тыс., остальные находятся на рассмотрении. В ближайшее время поступит более 7 тыс. новых заявок. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Студенты Дальневосточного университета путей сообщения пройдут практику на реконструкции БАМа https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6751 Интерфакс-Образование Поселок Верхнезейск (Амурская область). 30 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты Дальневосточного государственного университета путей сообщения летом пройдут практику на реконструкции Байкало-Амурской железнодорожной магистрали в Амурской области, сообщило в среду Минобороны РФ. Новости Wed, 30 Jun 2021 08:45:42 +0300 message

Студенты Дальневосточного университета путей сообщения пройдут практику на реконструкции БАМа

Отмечается, что до 180 студентов разместят в блочно-модульных городках, возводимых военным на Восточном участке БАМа.

"При проведении сборов студенты получат практику выполнения мероприятий по сборке рельсошпальной решетки, строительству водопропускных сооружений, отсыпке временных автомобильных дорог и оборудованию земляного полотна, выносу кабельных линий связи, а также телемеханики и связи на железных дорогах", - сообщило Минобороны РФ.

В среду заместитель министра обороны РФ генерал армии Дмитрий Булгаков инспектирует ход подготовки к реконструкции БАМа.

В апреле Минобороны РФ начало строительство второго пути Байкало-Амурской железнодорожной магистрали на участке от Улака до Февральска длиной 340 километров. В работах будут задействованы десять бригад железнодорожных войск.

БАМ - железная дорога в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке, второй магистральный (наряду с Транссибирской магистралью) железнодорожный выход России к Тихому океану. Соединяет Тайшет и Советскую гавань. Общая протяженность сейчас - 4,3 тысячи километров. БАМ и Транссиб работают на пределе пропускной способности, идет модернизация. Программа развития Восточного полигона рассчитана на период 2013-2024 годов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Поселок Верхнезейск (Амурская область). 30 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты Дальневосточного государственного университета путей сообщения летом пройдут практику на реконструкции Байкало-Амурской железнодорожной магистрали в Амурской области, сообщило в среду Минобороны РФ. Отмечается, что до 180 студентов разместят в блочно-модульных городках, возводимых военным на Восточном участке БАМа. "При проведении сборов студенты получат практику выполнения мероприятий по сборке рельсошпальной решетки, строительству водопропускных сооружений, отсыпке временных автомобильных дорог и оборудованию земляного полотна, выносу кабельных линий связи, а также телемеханики и связи на железных дорогах", - сообщило Минобороны РФ. В среду заместитель министра обороны РФ генерал армии Дмитрий Булгаков инспектирует ход подготовки к реконструкции БАМа. В апреле Минобороны РФ начало строительство второго пути Байкало-Амурской железнодорожной магистрали на участке от Улака до Февральска длиной 340 километров. В работах будут задействованы десять бригад железнодорожных войск. БАМ - железная дорога в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке, второй магистральный (наряду с Транссибирской магистралью) железнодорожный выход России к Тихому океану. Соединяет Тайшет и Советскую гавань. Общая протяженность сейчас - 4,3 тысячи километров. БАМ и Транссиб работают на пределе пропускной способности, идет модернизация. Программа развития Восточного полигона рассчитана на период 2013-2024 годов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Сибирские ученые создают новую технологию нефтепереработки https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6749 Интерфакс-Образование Новосибирск. 29 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Института катализа им.Г.К.Борескова разработали новую технологию переработки тяжелой нефти, сообщает пресс-служба института. Новости Tue, 29 Jun 2021 13:54:42 +0300 message

Сибирские ученые создают новую технологию нефтепереработки

Новосибирск. 29 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Института катализа им.Г.К.Борескова разработали новую технологию переработки тяжелой нефти, сообщает пресс-служба института.

"Они предлагают заменить газообразный водород в таких процессах на спирты с применением никель-кобальтовых металлических катализаторов. Это решение позволит упростить процессы каталитического гидрооблагораживания и повысить их эффективность", - говорится в сообщении.

Газообразный водород применяется в процессах каталитического гидрооблагораживания для увеличения глубины переработки нефти и очистки нефтепродуктов от сернистых загрязнителей, что улучшает качество товарных топлив, масел и смазочных материалов.

Ученые Института катализа при поддержке Российского научного фонда предлагают заменить газообразный водород на спирты с использованием высоконаполненных никель-кобальтовых металлических катализаторов, которые авторы исследования разработали ранее.

Эти катализаторы не имеют аналогов в мире, так как при высоком содержании в них металла размер активных частиц составляет менее 10 нанометров, чего очень трудно достичь одновременно при приготовлении подобных катализаторов.

"При гидропроцессинге применяются повышенные давления и температуры, и это налагает жесткие требования к используемому оборудованию, материалам и профессиональным навыкам персонала. Также не стоит забывать о технических сложностях и ограничениях, связанных с особенностями хранения и транспортировки чистого водорода. Мы предлагаем хотя бы частично отказаться от применения газообразного водорода и использовать вместо него спирты. Со спиртами гораздо удобнее работать и легче дозировать по сравнению с газами", - отмечает старший научный сотрудник отдела физико-химических методов исследования Института катализа Андрей Чибиряев.

По словам ученого, один литр спирта может дать до полкубометра чистого водорода, и этого хватило бы для глубокой переработки четырех килограммов нефти по существующим технологиям.

Это обосновывает использование спиртов в качестве высокоактивной восстановительной среды для превращений компонентов тяжелой нефти.

Ученые планируют провести комплексное исследование химических свойств спиртов применительно к превращениям компонентов тяжелой нефти при повышенных температурах и давлениях. Одновременно впервые для таких условий будет изучено воздействие спиртов на никель-кобальтовые металлические катализаторы и способность последних обеспечивать высокую эффективность процесса.

Исследование поддержано грантом РНФ в размере 18 млн рублей, рассчитанным на 2021-2023 годы.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Новосибирск. 29 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Института катализа им.Г.К.Борескова разработали новую технологию переработки тяжелой нефти, сообщает пресс-служба института. "Они предлагают заменить газообразный водород в таких процессах на спирты с применением никель-кобальтовых металлических катализаторов. Это решение позволит упростить процессы каталитического гидрооблагораживания и повысить их эффективность", - говорится в сообщении. Газообразный водород применяется в процессах каталитического гидрооблагораживания для увеличения глубины переработки нефти и очистки нефтепродуктов от сернистых загрязнителей, что улучшает качество товарных топлив, масел и смазочных материалов. Ученые Института катализа при поддержке Российского научного фонда предлагают заменить газообразный водород на спирты с использованием высоконаполненных никель-кобальтовых металлических катализаторов, которые авторы исследования разработали ранее. Эти катализаторы не имеют аналогов в мире, так как при высоком содержании в них металла размер активных частиц составляет менее 10 нанометров, чего очень трудно достичь одновременно при приготовлении подобных катализаторов. "При гидропроцессинге применяются повышенные давления и температуры, и это налагает жесткие требования к используемому оборудованию, материалам и профессиональным навыкам персонала. Также не стоит забывать о технических сложностях и ограничениях, связанных с особенностями хранения и транспортировки чистого водорода. Мы предлагаем хотя бы частично отказаться от применения газообразного водорода и использовать вместо него спирты. Со спиртами гораздо удобнее работать и легче дозировать по сравнению с газами", - отмечает старший научный сотрудник отдела физико-химических методов исследования Института катализа Андрей Чибиряев. По словам ученого, один литр спирта может дать до полкубометра чистого водорода, и этого хватило бы для глубокой переработки четырех килограммов нефти по существующим технологиям. Это обосновывает использование спиртов в качестве высокоактивной восстановительной среды для превращений компонентов тяжелой нефти. Ученые планируют провести комплексное исследование химических свойств спиртов применительно к превращениям компонентов тяжелой нефти при повышенных температурах и давлениях. Одновременно впервые для таких условий будет изучено воздействие спиртов на никель-кобальтовые металлические катализаторы и способность последних обеспечивать высокую эффективность процесса. Исследование поддержано грантом РНФ в размере 18 млн рублей, рассчитанным на 2021-2023 годы. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Освоить технологии искусственного интеллекта на базовом уровне необходимо всем" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/6748 Интерфакс-Образование Искусственный интеллект (ИИ), который позволяет решать задачи, связанные с распознаванием предметов, работать с естественными языками и анализировать данные, прочно вошел в нашу жизнь и присутствует практически во всех ее сферах: от медицины и научных исследований до индустрии игр и развлечений. Для обучения азам работы с технологиями ИИ в 2020 году компания Intel запустила в России программу IntelⓇ AI for Youth "Технологии искусственного интеллекта для каждого", которую в пилотном режиме уже реализуют в нескольких вузах, школах и учреждениях дополнительного образования. О первых итогах работы программы, а также о новой инициативе "Навыки для инноваций" в интервью "Интерфаксу" рассказал директор по развитию корпоративного бизнеса Intel в России Сергей Жуков. Интервью Tue, 29 Jun 2021 13:39:27 +0300 interview

"Освоить технологии искусственного интеллекта на базовом уровне необходимо всем"

— Сергей Владимирович, Вы работаете в Intel с 2006 года. Как за это время развивались технологии искусственного интеллекта?

— Развитие ИИ началось в 1950-60-х годах, когда компьютеры стали относительно доступны для крупных компаний. Уже тогда научное сообщество пыталось понять, как из простых вычислителей с битами и байтами можно смоделировать знания о строении мозга. Ведь, грубо говоря, любой компьютер, любая программа — это уже некий ИИ.

Наши коллеги из Нижнего Новгорода, которые с 2000-х годов занимаются промышленным ИИ в системах распознавания образов, отмечают некую точку перегиба в развитии этих технологий в 2011-2012 годах, когда произошло много значимых событий. Одно из них —победа машины над человеком в игре Го. До этого событие такого же масштаба состоялось в 1997 году, когда Гарри Каспаров проиграл шахматную партию суперкомпьютеру Deep Blue.

С тех пор искусственный интеллект перешел на новый уровень: в 2012 году появились модели нейронных сетей, которые при минимальной тренировке научились прогнозировать результат на уровне принятия решения человеком. С этого момента искусственный интеллект перешел на новую, промышленную стадию развития.

За последние годы ученые значительно продвинулись в развитии компьютерного зрения, речевых алгоритмов и, конечно, чат-ботов. Также выросли необходимые для этого компьютерные мощности, эволюционировало программное обеспечение. Появилось понимание, как заставить машину эффективнее обрабатывать запросы и задачи. Сейчас ИИ проник во все сферы деятельности человека и помогает как в решении простых задач — например, сделать фото на смартфон, — так и, например, выстраивает логистику поставок в крупных торговых сетях.

— Насколько важно современным школьникам и студентам уметь работать с этими технологиями?

—Еще 10-15 лет назад в педагогическом сообществе дискутировали о том, как поддержать учителей в ходе внедрения информационных технологий в процесс обучения, поскольку была цифровая пропасть — первоклассники 2010-х были уже из цифрового мира, пользовались гаджетами, а учителя были к этому не готовы. Сегодня вопрос заключается уже не в том, обучать или нет школьников и студентов работе с ИИ, а в том, как помочь им эффективно взаимодействовать с новыми технологиями.

Например, в рамках базового курса по работе с информационными технологиями, который, на мой взгляд, необходимо включать в программу начальной школы, нужно обучать детей навыкам работы с ИИ, в том числе, как бережно относиться к своим персональным данным.

— С 2020 года Intel реализует в России программу IntelⓇ AI for Youth "Технологии искусственного интеллекта для каждого". Каковы основные цели этой программы?

— Программа IntelⓇ AI for Youth на сегодняшний день работает уже в 11 странах мира, включая Южную Корею, Польшу, Германию, Индию и Сингапур, где она была разработана нашими коллегами из Intel. Ее цель – научить подростков 13-19 лет, в том числе из нетехнической аудитории, навыкам работы с ИИ на базе реальных, полезных обществу проектов.

В результате обучения дети приобретают спектр навыков: учатся программировать на языке Python, который оптимально подходит для технологий ИИ; анализировать данные; работать с машинным зрением и обучением; обрабатывать естественный язык. Кроме того, что очень важно, они приобретают, так называемые soft skills: учатся критически мыслить и решать задачи, проводить презентации, работать в команде и понимать этические аспекты работы с ИИ. В перспективе, с помощью программы можно подготовить специалистов для создания и развития алгоритмов ИИ. Важно отметить, что программа предполагает три уровня сложности: стартовый, базовый и продвинутый, в зависимости от уровня знаний, чтобы всем было комфортно.

Для запуска программы в России, в апреле 2020 года мы собрали группу экспертов, которые с 2005 года работали в различных образовательных инициативах Intel, и организовали для них 10 обучающих сессий по четыре часа на английском языке с авторами IntelⓇ AI for Youth.

Прошлым летом эта команда перевела программу на русский язык и "приземлила" ее на российскую действительность. Стояла задача, в том числе, посмотреть, где IntelⓇ AI for Youth будет наиболее востребована, чтобы создать учебные модули под различные аудитории. Именно поэтому в пилотной группе были представители педагогических университетов, общеобразовательных школ и с уклоном в ИТ, представители сферы дополнительного образования и кванториумов.

Мы всегда адаптируем программу под особенности конкретного региона. И речь идет не только о языке. Изначально курс создавался в Азии, поэтому инициативы и примеры там имеют свою специфику. Так, существовал проект использования ИИ для отслеживания маршрутов слонов и прогнозирования мест возможных браконьерских действий. В России слонов заменили амурские тигры.

Глобальная программа рассчитана на 170 академических часов, для России она была адаптирована 144 часа — годовой курс с сентября по май.

Изначально мы планировали обучение в формате "face-to-face", но начались локдауны в разных регионах, и программа стала гибридной, а обучение на тренингах проходило полностью онлайн.

— Какие результаты уже достигнуты?

- На первом этапе инициатива стартовала на девяти площадках, а в 2021 году число пилотных площадок программы выросло до 52.

Чтобы получать обратную связь в конце 2020 года мы объявили среди участников "Технологий искусственного интеллекта для каждого" конкурс проектов, прошедших путь от разработки до промышленного внедрения. В конкурсе участвовали преподаватели, студенты и школьники, которые представили 20 проектов. Из них мы выбрали 11 призеров в номинациях "AI кейс", "AI прорыв", "AI этика". Наибольший интерес вызвали проекты по использованию ИИ для решения социальных задач.

Конкурс помог нам понять, как дальше развивать программу. Осенью 2021 года состоится уже второй аналогичный конкурс.

— Как проходит процесс обучения сегодня?

— Программа состоит из четырех поэтапных модулей: "вдохновение", "приобретение знаний", "опыт", "применение знаний". Список предметных областей включает науку о данных, машинное обучение, компьютерное зрение (распознавание и анализ образов), обработку естественных языков (голосовые команды и понимание человеческой речи), а также программирование на языке Python.

В ходе первого блока участникам рассказывают о возможностях работы с ИИ и о потенциальных проблемах, с которыми они могут столкнуться в процессе реализации решений с применением ИИ. Далее слушатели получают базовые знания о концепциях ИИ, затем переходят к более глубокому техническому обучению. Четвертый модуль является проектным — участники формируют решения социальных задач с помощью ИИ.

Главные принципы программы — вариативность, ориентация на современные технологии и проектный подход. При этом программу можно реализовывать по трем моделям. Например, как дополнительное обучение, которое может длиться в течение целого учебного года. В рамках проектной модели, модули могут стать дополнением к материалам для подготовки к олимпиаде НТИ или другим профильным конкурсам в сфере ИИ. Третья модель реализации программы предполагает создание, например, лаборатории ИИ, где могут проходить занятия. Длительность курса во всех моделях составляет от 72 до 144 часов.

— С какими учебными заведениями вы уже сотрудничаете и планируете наладить сотрудничество в рамках реализации программы?

— В "пилот" вошли девять площадок: вузы, школы и учреждения дополнительного образования. Изначально у нас было 15 мастер-тренеров. За полгода они вовлекли в процесс около 70 преподавателей, а обучение прошли более 1200 студентов и школьников из 52 образовательных учреждений в 24 регионах России. В настоящее время программа работает во всех федеральных округах страны.

В этом году наша основная задача — масштабировать программу. Мы намерены сделать это через вузы, в частности педагогические, поскольку именно они активно участвуют в образовательном процессе в подшефных школах, готовят будущих педагогов и реализуют программы повышения квалификации учителей. Также мы продолжим заниматься профессиональным развитием тренеров и обучать новых.

В марте-апреле мы начали проводить тренинги для будущих центров компетенций на базе вузов. Всего по программе Intel® AI for Youth мы ожидаем, что будет открыто до 20 центров компетенций в 24 регионах России, 75 новых слушателей из 19 российских вузов уже прошли обучение по программе тренинга. Центры компетенций могут обучать дистанционно, тем самым, точки нашего присутствия будут везде, и участникам проекта не обязательно будет ехать в Москву для решения рядовых вопросов.

— Есть ли отличия в реализации программы в России и в других странах мира?

— Отличия есть, конечно. Например, мы сделали сразу полноценную программу без облегченных версий, хотя из-за пандемии обучение перешло в дистанционный режим.

На мой взгляд, у российских учителей достаточно высокий уровень квалификации, при обучении они активно используют компьютеры и онлайн-инструменты. Все это прекрасно встраивается в общую концепцию модернизации образования в России и внедрения новых образовательных стандартов.

Плюс к этому, мы не столкнулись с серьезными сложностями при реализации программы, потому что к участию в ее пилотной стадии пригласили наших уже проверенных партнеров, готовых изучать новые технологии и применять их на практике. От них мы и получали обратную связь: наша программа комплексная, помимо технической составляющей она также содержит и социальный блок.

Для нас это очень важно: мы хотим не просто научить подростков механически программировать, а комплексно развивать их навыки.

- Куда следует обращаться вузам и школам для получения права пользоваться вашей программой и инициативой в своих образовательных целях? Какие требования предъявляются к образовательным организациям?

- Стратегическим партнером по масштабированию программы Intel® AI for Youth в России является компания "Мобильное электронное образование" (МЭО). Она проводит курсы повышения квалификации учителей по проектированию и программированию систем ИИ, а также организует программы обучения детей и взрослых с различным уровнем цифровых компетенций и подготовки. По окончанию преподаватели получают необходимые документы и материалы для запуска программы в своих образовательных организациях, которые впоследствии могут пройти сертификацию и войти в число площадок программы в России. Группы формируются ежемесячно на сайте.

Партнерские "Центры компетенций" создают на базе учреждений среднего, высшего, специального или дополнительного образования. Преподаватели, которые прошли обучение в "Центрах компетенций", могут открыть "Площадку" программы Intel® AI For Youth в своем образовательном учреждении. В задачи "Площадок" входит обучение студентов и учащихся на основе инновационных курсов по программе Intel® AI For Youth.

На сегодняшний день сертификацию прошли пять "Центров компетенций" и 26 площадок в 20 регионах России, среди которых: Алтайский край, Удмуртия, Кемеровская область, Москва, Нижегородская область, Новосибирская область, Псковская область, Мордовия, ЯНАО, Якутия, Приморский край, Чувашия, Башкирия, Рязанская область, Самарская область, Санкт-Петербург, Томская область, Кировская область, Челябинская область и Красноярский край.

Также в июне стартовали летние лагеря инициативы Intel® AI for Youth "Технологии искусственного интеллекта для каждого" и новой образовательной программы Intel® Skills for Innovation "Навыки для инноваций" в ряде заинтересованных пилотных площадок.

— Каковы перспективы детей — участников программы Intel® Skills for Innovation? Поможет ли им участие при поступлении в вуз или при трудоустройстве?

— Программа "Навыки для инноваций" позволяет не только получить новые навыки и знания, она очень важна и для профориентационной работы. Ее участники, пройдя обучение, могут выбрать будущую профессию, которая не обязательно будет связана с ИТ — это может быть профессия из кросс-предметных областей. Кроме того, наша программа предполагает обучение высокому уровню владения языком программирования Python, который часто используется для решения задач в области ИИ. А умение писать программы сегодня приравнивается к знанию иностранных языков — программировать сегодня должны уметь все, хотя бы на базовом уровне.

— В этом году началась реализация инициативы Intel^Ⓡ Skills for Innovation "Навыки для инноваций". В чем ее отличие от программы "Технологии искусственного интеллекта для каждого"?

— Инициатива Intel® Skills for Innovation "Навыки для инноваций" дополняет и расширяет возможности работы с новыми технологиями, предложенные программой Intel® AI for Youth. Она нацелена на изучение и дальнейшее использование технологий при подготовке школьников и студентов к работе в будущем. Обучающие материалы инициативы сформированы на базе технологий и методик развития навыков XXI века, необходимых в современном мире: социально-эмоционального, дизайнерского и вычислительного мышления, а также навыков программирования, моделирования, взаимодействия с ИИ.

"Навыки для инноваций" — достаточно универсальная инициатива, в рамках которой преподаватели и эксперты получают готовые кейсы-уроки для интеграции цифровых технологий в программы обучения ИТ. Это программа направлена на отработку навыков зачастую в кросс-предметной области.

С начала года по этой инициативе уже проводится обучение преподавателей, переводятся и адаптируются кейсы программы, проходят первые занятия в школах и учреждениях дополнительного образования.

Библиотека Intel® Skills for Innovation в настоящее время содержит 70 англоязычных кейсов — 140 часов обучения по различным предметам для начальной, средней и старшей школы. Школы могут использовать эти кейсы в любом количестве и комбинации в зависимости от выбранной модели интеграции в учебный процесс. Возможны четыре модели интеграции: межпредметная, индивидуальный проект, инженерный практикум и внеурочная деятельность.

Русскоязычная версия библиотеки, адаптированная с учетом учебного процесса в российских школах, включает 16 обучающих кейсов на 32 учебных часа. У преподавателей, в том числе из наших 18 центров компетенций, есть возможность воспользоваться всей библиотекой, включая англоязычные кейсы, для создания своих уроков или изменения программ с использованием новых технологий.

Сейчас инициатива находится на стадии пилотирования — в настоящее время обучение прошли 37 преподавателей от 21 пилотной площадки, часть из которых уже запустили летние лагеря по инициативе для заинтересованных студентов и школьников. Со второй половины года обучение в рамках этой инициативы будет доступно на базе партнерских центров компетенций.

— Каких результатов ожидаете от реализации инициативы Intel® Skills for Innovation "Навыки для инноваций"?

— Мы оптимисты, поэтому ожидаем только позитивных результатов. Для нас главное понять, в какой комбинации инициатива гармонично встраивается в стандартные образовательные программы. Для учителей должно быть понятно, как в рамках текущей деятельности они могут применить данную практику. Мы хотим закрепить полученные точки роста, реализуя несколько базовых принципов: не навредить, не перегрузить, найти золотую середину, когда инициатива интересна, полезна и вписывается в образовательный процесс.

— Насколько активно сейчас идет внедрение технологий ИИ в России?

— Мы внутри процесса, общаемся с конечными заказчиками, помогаем им, поэтому объективно оценить общую ситуацию не можем. Мы видим лишь часть процессов: чем-то довольны, а чем-то нет. Но согласно мировым рейтингам, Москва, например, реализуя программу "Информационный город", постоянно находится в пятерке-десятке мировых лидеров по направлению цифровизации городской инфраструктуры. Во многом этого удалось достичь благодаря внедрению ИТ-технологий и систем ИИ в эту инфраструктуру. У компании Intel много партнеров из России, которые вышли на мировой рынок с ИТ-решениями, использующими технологии ИИ. Российские компании создают хорошие решения, которые востребованы для масштабирования во всем мире.

— Если говорить о специалистах, работающих с ИТ-технологиями, насколько они востребованы в России?

— Кадровый голод в России очень серьезный. Работодатели говорят о нехватке, по разным оценкам, от 500 тыс. до 1 млн специалистов в ИТ-сфере. Уже объявлено, что в ближайшие годы будет увеличен набор на бюджетные места на ИТ-специальности в российских вузах. Сейчас этих мест недостаточно — всего 80 тысяч. Система видит потребности и реагирует на них. Это общая проблема и задача, которую мы решаем вместе.

— Эксперты говорят о четвертой промышленной революции, или Индустрии 4.0. На Ваш взгляд, когда она наступит?

— Одни эксперты говорят, что четвертая промышленная революция уже началась, другие — что мы уже на пороге пятой. Мне кажется, что мы, если не пережили ее, то, по крайней мере, прошли экватор революции в период пандемии. Мы прошли его с минимальными потерями и окончательно осознали, что без информационных технологий дальнейшей жизни не будет. Наши системы обучения с вызовом справились, бизнес не остановился. Более того, хочется отметить, что наши инфраструктурные решения выдержали возросшую нагрузку.

Уже можно сказать точно, что назад пути нет. Кому-то понравился гибридный вариант работы с пребыванием большей части времени в дистанционном формате, и он так хотел бы работать дальше, кому-то понравилось обучение онлайн. Все это открывает нам новые возможности и перспективы.

— Планирует ли Intel реализовать новые образовательные инициативы в ближайшее время?

— Образование — достаточно консервативная область. Чтобы внедрить в ней какую-то инновацию, нужно 10-11 лет — период учебы в школе. В перспективе мы планируем расширить набор курсов, программ, связанных с ИИ. На ближайшие год-два для нас это будет ключевой задачей. Возможно, мы также реализуем программы по ИИ для взрослых, курсы для чиновников, программы переподготовки кадров.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Искусственный интеллект (ИИ), который позволяет решать задачи, связанные с распознаванием предметов, работать с естественными языками и анализировать данные, прочно вошел в нашу жизнь и присутствует практически во всех ее сферах: от медицины и научных исследований до индустрии игр и развлечений. Для обучения азам работы с технологиями ИИ в 2020 году компания Intel запустила в России программу IntelⓇ AI for Youth "Технологии искусственного интеллекта для каждого", которую в пилотном режиме уже реализуют в нескольких вузах, школах и учреждениях дополнительного образования. О первых итогах работы программы, а также о новой инициативе "Навыки для инноваций" в интервью "Интерфаксу" рассказал директор по развитию корпоративного бизнеса Intel в России Сергей Жуков. — Сергей Владимирович, Вы работаете в Intel с 2006 года. Как за это время развивались технологии искусственного интеллекта? — Развитие ИИ началось в 1950-60-х годах, когда компьютеры стали относительно доступны для крупных компаний. Уже тогда научное сообщество пыталось понять, как из простых вычислителей с битами и байтами можно смоделировать знания о строении мозга. Ведь, грубо говоря, любой компьютер, любая программа — это уже некий ИИ. Наши коллеги из Нижнего Новгорода, которые с 2000-х годов занимаются промышленным ИИ в системах распознавания образов, отмечают некую точку перегиба в развитии этих технологий в 2011-2012 годах, когда произошло много значимых событий. Одно из них —победа машины над человеком в игре Го. До этого событие такого же масштаба состоялось в 1997 году, когда Гарри Каспаров проиграл шахматную партию суперкомпьютеру Deep Blue. С тех пор искусственный интеллект перешел на новый уровень: в 2012 году появились модели нейронных сетей, которые при минимальной тренировке научились прогнозировать результат на уровне принятия решения человеком. С этого момента искусственный интеллект перешел на новую, промышленную стадию развития. За последние годы ученые значительно продвинулись в развитии компьютерного зрения, речевых алгоритмов и, конечно, чат-ботов. Также выросли необходимые для этого компьютерные мощности, эволюционировало программное обеспечение. Появилось понимание, как заставить машину эффективнее обрабатывать запросы и задачи. Сейчас ИИ проник во все сферы деятельности человека и помогает как в решении простых задач — например, сделать фото на смартфон, — так и, например, выстраивает логистику поставок в крупных торговых сетях. — Насколько важно современным школьникам и студентам уметь работать с этими технологиями? —Еще 10-15 лет назад в педагогическом сообществе дискутировали о том, как поддержать учителей в ходе внедрения информационных технологий в процесс обучения, поскольку была цифровая пропасть — первоклассники 2010-х были уже из цифрового мира, пользовались гаджетами, а учителя были к этому не готовы. Сегодня вопрос заключается уже не в том, обучать или нет школьников и студентов работе с ИИ, а в том, как помочь им эффективно взаимодействовать с новыми технологиями. Например, в рамках базового курса по работе с информационными технологиями, который, на мой взгляд, необходимо включать в программу начальной школы, нужно обучать детей навыкам работы с ИИ, в том числе, как бережно относиться к своим персональным данным. — С 2020 года Intel реализует в России программу IntelⓇ AI for Youth "Технологии искусственного интеллекта для каждого". Каковы основные цели этой программы? — Программа IntelⓇ AI for Youth на сегодняшний день работает уже в 11 странах мира, включая Южную Корею, Польшу, Германию, Индию и Сингапур, где она была разработана нашими коллегами из Intel. Ее цель – научить подростков 13-19 лет, в том числе из нетехнической аудитории, навыкам работы с ИИ на базе реальных, полезных обществу проектов. В результате обучения дети приобретают спектр навыков: учатся программировать на языке Python, который оптимально подходит для технологий ИИ; анализировать данные; работать с машинным зрением и обучением; обрабатывать естественный язык. Кроме того, что очень важно, они приобретают, так называемые soft skills: учатся критически мыслить и решать задачи, проводить презентации, работать в команде и понимать этические аспекты работы с ИИ. В перспективе, с помощью программы можно подготовить специалистов для создания и развития алгоритмов ИИ. Важно отметить, что программа предполагает три уровня сложности: стартовый, базовый и продвинутый, в зависимости от уровня знаний, чтобы всем было комфортно. Для запуска программы в России, в апреле 2020 года мы собрали группу экспертов, которые с 2005 года работали в различных образовательных инициативах Intel, и организовали для них 10 обучающих сессий по четыре часа на английском языке с авторами IntelⓇ AI for Youth. Прошлым летом эта команда перевела программу на русский язык и "приземлила" ее на российскую действительность. Стояла задача, в том числе, посмотреть, где IntelⓇ AI for Youth будет наиболее востребована, чтобы создать учебные модули под различные аудитории. Именно поэтому в пилотной группе были представители педагогических университетов, общеобразовательных школ и с уклоном в ИТ, представители сферы дополнительного образования и кванториумов. Мы всегда адаптируем программу под особенности конкретного региона. И речь идет не только о языке. Изначально курс создавался в Азии, поэтому инициативы и примеры там имеют свою специфику. Так, существовал проект использования ИИ для отслеживания маршрутов слонов и прогнозирования мест возможных браконьерских действий. В России слонов заменили амурские тигры. Глобальная программа рассчитана на 170 академических часов, для России она была адаптирована 144 часа — годовой курс с сентября по май. Изначально мы планировали обучение в формате "face-to-face", но начались локдауны в разных регионах, и программа стала гибридной, а обучение на тренингах проходило полностью онлайн. — Какие результаты уже достигнуты? - На первом этапе инициатива стартовала на девяти площадках, а в 2021 году число пилотных площадок программы выросло до 52. Чтобы получать обратную связь в конце 2020 года мы объявили среди участников "Технологий искусственного интеллекта для каждого" конкурс проектов, прошедших путь от разработки до промышленного внедрения. В конкурсе участвовали преподаватели, студенты и школьники, которые представили 20 проектов. Из них мы выбрали 11 призеров в номинациях "AI кейс", "AI прорыв", "AI этика". Наибольший интерес вызвали проекты по использованию ИИ для решения социальных задач. Конкурс помог нам понять, как дальше развивать программу. Осенью 2021 года состоится уже второй аналогичный конкурс. — Как проходит процесс обучения сегодня? — Программа состоит из четырех поэтапных модулей: "вдохновение", "приобретение знаний", "опыт", "применение знаний". Список предметных областей включает науку о данных, машинное обучение, компьютерное зрение (распознавание и анализ образов), обработку естественных языков (голосовые команды и понимание человеческой речи), а также программирование на языке Python. В ходе первого блока участникам рассказывают о возможностях работы с ИИ и о потенциальных проблемах, с которыми они могут столкнуться в процессе реализации решений с применением ИИ. Далее слушатели получают базовые знания о концепциях ИИ, затем переходят к более глубокому техническому обучению. Четвертый модуль является проектным — участники формируют решения социальных задач с помощью ИИ. Главные принципы программы — вариативность, ориентация на современные технологии и проектный подход. При этом программу можно реализовывать по трем моделям. Например, как дополнительное обучение, которое может длиться в течение целого учебного года. В рамках проектной модели, модули могут стать дополнением к материалам для подготовки к олимпиаде НТИ или другим профильным конкурсам в сфере ИИ. Третья модель реализации программы предполагает создание, например, лаборатории ИИ, где могут проходить занятия. Длительность курса во всех моделях составляет от 72 до 144 часов. — С какими учебными заведениями вы уже сотрудничаете и планируете наладить сотрудничество в рамках реализации программы? — В "пилот" вошли девять площадок: вузы, школы и учреждения дополнительного образования. Изначально у нас было 15 мастер-тренеров. За полгода они вовлекли в процесс около 70 преподавателей, а обучение прошли более 1200 студентов и школьников из 52 образовательных учреждений в 24 регионах России. В настоящее время программа работает во всех федеральных округах страны. В этом году наша основная задача — масштабировать программу. Мы намерены сделать это через вузы, в частности педагогические, поскольку именно они активно участвуют в образовательном процессе в подшефных школах, готовят будущих педагогов и реализуют программы повышения квалификации учителей. Также мы продолжим заниматься профессиональным развитием тренеров и обучать новых. В марте-апреле мы начали проводить тренинги для будущих центров компетенций на базе вузов. Всего по программе Intel® AI for Youth мы ожидаем, что будет открыто до 20 центров компетенций в 24 регионах России, 75 новых слушателей из 19 российских вузов уже прошли обучение по программе тренинга. Центры компетенций могут обучать дистанционно, тем самым, точки нашего присутствия будут везде, и участникам проекта не обязательно будет ехать в Москву для решения рядовых вопросов. — Есть ли отличия в реализации программы в России и в других странах мира? — Отличия есть, конечно. Например, мы сделали сразу полноценную программу без облегченных версий, хотя из-за пандемии обучение перешло в дистанционный режим. На мой взгляд, у российских учителей достаточно высокий уровень квалификации, при обучении они активно используют компьютеры и онлайн-инструменты. Все это прекрасно встраивается в общую концепцию модернизации образования в России и внедрения новых образовательных стандартов. Плюс к этому, мы не столкнулись с серьезными сложностями при реализации программы, потому что к участию в ее пилотной стадии пригласили наших уже проверенных партнеров, готовых изучать новые технологии и применять их на практике. От них мы и получали обратную связь: наша программа комплексная, помимо технической составляющей она также содержит и социальный блок. Для нас это очень важно: мы хотим не просто научить подростков механически программировать, а комплексно развивать их навыки. - Куда следует обращаться вузам и школам для получения права пользоваться вашей программой и инициативой в своих образовательных целях? Какие требования предъявляются к образовательным организациям? - Стратегическим партнером по масштабированию программы Intel® AI for Youth в России является компания "Мобильное электронное образование" (МЭО). Она проводит курсы повышения квалификации учителей по проектированию и программированию систем ИИ, а также организует программы обучения детей и взрослых с различным уровнем цифровых компетенций и подготовки. По окончанию преподаватели получают необходимые документы и материалы для запуска программы в своих образовательных организациях, которые впоследствии могут пройти сертификацию и войти в число площадок программы в России. Группы формируются ежемесячно на сайте. Партнерские "Центры компетенций" создают на базе учреждений среднего, высшего, специального или дополнительного образования. Преподаватели, которые прошли обучение в "Центрах компетенций", могут открыть "Площадку" программы Intel® AI For Youth в своем образовательном учреждении. В задачи "Площадок" входит обучение студентов и учащихся на основе инновационных курсов по программе Intel® AI For Youth. На сегодняшний день сертификацию прошли пять "Центров компетенций" и 26 площадок в 20 регионах России, среди которых: Алтайский край, Удмуртия, Кемеровская область, Москва, Нижегородская область, Новосибирская область, Псковская область, Мордовия, ЯНАО, Якутия, Приморский край, Чувашия, Башкирия, Рязанская область, Самарская область, Санкт-Петербург, Томская область, Кировская область, Челябинская область и Красноярский край. Также в июне стартовали летние лагеря инициативы Intel® AI for Youth "Технологии искусственного интеллекта для каждого" и новой образовательной программы Intel® Skills for Innovation "Навыки для инноваций" в ряде заинтересованных пилотных площадок. — Каковы перспективы детей — участников программы Intel® Skills for Innovation? Поможет ли им участие при поступлении в вуз или при трудоустройстве? — Программа "Навыки для инноваций" позволяет не только получить новые навыки и знания, она очень важна и для профориентационной работы. Ее участники, пройдя обучение, могут выбрать будущую профессию, которая не обязательно будет связана с ИТ — это может быть профессия из кросс-предметных областей. Кроме того, наша программа предполагает обучение высокому уровню владения языком программирования Python, который часто используется для решения задач в области ИИ. А умение писать программы сегодня приравнивается к знанию иностранных языков — программировать сегодня должны уметь все, хотя бы на базовом уровне. — В этом году началась реализация инициативы IntelⓇ Skills for Innovation "Навыки для инноваций". В чем ее отличие от программы "Технологии искусственного интеллекта для каждого"? — Инициатива Intel® Skills for Innovation "Навыки для инноваций" дополняет и расширяет возможности работы с новыми технологиями, предложенные программой Intel® AI for Youth. Она нацелена на изучение и дальнейшее использование технологий при подготовке школьников и студентов к работе в будущем. Обучающие материалы инициативы сформированы на базе технологий и методик развития навыков XXI века, необходимых в современном мире: социально-эмоционального, дизайнерского и вычислительного мышления, а также навыков программирования, моделирования, взаимодействия с ИИ. "Навыки для инноваций" — достаточно универсальная инициатива, в рамках которой преподаватели и эксперты получают готовые кейсы-уроки для интеграции цифровых технологий в программы обучения ИТ. Это программа направлена на отработку навыков зачастую в кросс-предметной области. С начала года по этой инициативе уже проводится обучение преподавателей, переводятся и адаптируются кейсы программы, проходят первые занятия в школах и учреждениях дополнительного образования. Библиотека Intel® Skills for Innovation в настоящее время содержит 70 англоязычных кейсов — 140 часов обучения по различным предметам для начальной, средней и старшей школы. Школы могут использовать эти кейсы в любом количестве и комбинации в зависимости от выбранной модели интеграции в учебный процесс. Возможны четыре модели интеграции: межпредметная, индивидуальный проект, инженерный практикум и внеурочная деятельность. Русскоязычная версия библиотеки, адаптированная с учетом учебного процесса в российских школах, включает 16 обучающих кейсов на 32 учебных часа. У преподавателей, в том числе из наших 18 центров компетенций, есть возможность воспользоваться всей библиотекой, включая англоязычные кейсы, для создания своих уроков или изменения программ с использованием новых технологий. Сейчас инициатива находится на стадии пилотирования — в настоящее время обучение прошли 37 преподавателей от 21 пилотной площадки, часть из которых уже запустили летние лагеря по инициативе для заинтересованных студентов и школьников. Со второй половины года обучение в рамках этой инициативы будет доступно на базе партнерских центров компетенций. — Каких результатов ожидаете от реализации инициативы Intel® Skills for Innovation "Навыки для инноваций"? — Мы оптимисты, поэтому ожидаем только позитивных результатов. Для нас главное понять, в какой комбинации инициатива гармонично встраивается в стандартные образовательные программы. Для учителей должно быть понятно, как в рамках текущей деятельности они могут применить данную практику. Мы хотим закрепить полученные точки роста, реализуя несколько базовых принципов: не навредить, не перегрузить, найти золотую середину, когда инициатива интересна, полезна и вписывается в образовательный процесс. — Насколько активно сейчас идет внедрение технологий ИИ в России? — Мы внутри процесса, общаемся с конечными заказчиками, помогаем им, поэтому объективно оценить общую ситуацию не можем. Мы видим лишь часть процессов: чем-то довольны, а чем-то нет. Но согласно мировым рейтингам, Москва, например, реализуя программу "Информационный город", постоянно находится в пятерке-десятке мировых лидеров по направлению цифровизации городской инфраструктуры. Во многом этого удалось достичь благодаря внедрению ИТ-технологий и систем ИИ в эту инфраструктуру. У компании Intel много партнеров из России, которые вышли на мировой рынок с ИТ-решениями, использующими технологии ИИ. Российские компании создают хорошие решения, которые востребованы для масштабирования во всем мире. — Если говорить о специалистах, работающих с ИТ-технологиями, насколько они востребованы в России? — Кадровый голод в России очень серьезный. Работодатели говорят о нехватке, по разным оценкам, от 500 тыс. до 1 млн специалистов в ИТ-сфере. Уже объявлено, что в ближайшие годы будет увеличен набор на бюджетные места на ИТ-специальности в российских вузах. Сейчас этих мест недостаточно — всего 80 тысяч. Система видит потребности и реагирует на них. Это общая проблема и задача, которую мы решаем вместе. — Эксперты говорят о четвертой промышленной революции, или Индустрии 4.0. На Ваш взгляд, когда она наступит? — Одни эксперты говорят, что четвертая промышленная революция уже началась, другие — что мы уже на пороге пятой. Мне кажется, что мы, если не пережили ее, то, по крайней мере, прошли экватор революции в период пандемии. Мы прошли его с минимальными потерями и окончательно осознали, что без информационных технологий дальнейшей жизни не будет. Наши системы обучения с вызовом справились, бизнес не остановился. Более того, хочется отметить, что наши инфраструктурные решения выдержали возросшую нагрузку. Уже можно сказать точно, что назад пути нет. Кому-то понравился гибридный вариант работы с пребыванием большей части времени в дистанционном формате, и он так хотел бы работать дальше, кому-то понравилось обучение онлайн. Все это открывает нам новые возможности и перспективы. — Планирует ли Intel реализовать новые образовательные инициативы в ближайшее время? — Образование — достаточно консервативная область. Чтобы внедрить в ней какую-то инновацию, нужно 10-11 лет — период учебы в школе. В перспективе мы планируем расширить набор курсов, программ, связанных с ИИ. На ближайшие год-два для нас это будет ключевой задачей. Возможно, мы также реализуем программы по ИИ для взрослых, курсы для чиновников, программы переподготовки кадров. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Базовая кафедра Банка России открылась в "Вышке" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6747 Интерфакс-Образование Москва. 29 июня. ИНТЕРФАКС – Высшая школа экономики (ВШЭ, Москва) и Банк России договорились о создании базовой кафедры, сообщает пресс-служба вуза. Новости Tue, 29 Jun 2021 10:49:27 +0300 message

Базовая кафедра Банка России открылась в "Вышке"

Москва. 29 июня. ИНТЕРФАКС – Высшая школа экономики (ВШЭ, Москва) и Банк России договорились о создании базовой кафедры, сообщает пресс-служба вуза.

"Соответствующее решение было одобрено Ученым советом НИУ ВШЭ. Заведующей кафедрой назначена первый заместитель председателя Банка России Ксения Юдаева", - говорится в сообщении.

В новом учебном году для студентов пройдут лекции и мастер-классы от сотрудников кафедры, их интегрируют в образовательный процесс.

"Работа базовой кафедры позволит актуализировать программы подготовки специалистов по различным направления, интересным Банку России, с учетом современных требований. Одна из ключевых задач кафедры – обеспечить экспертное представительство Банка России в разных образовательных программах вуза", - приводятся в сообщении слова Юдаевой.

По ее словам, Банк России уделяет большое внимание работе с вузами по целому ряду направлений, таких как: подготовка кадров для финансовой сферы и в области финансовой инклюзии и финансовой грамотности, научная и просветительская деятельность, инновации, информационные технологии и безопасность.

В свою очередь первый проректор НИУ ВШЭ Вадим Радаев отметил, что создание базовой кафедры Банка России – новый этап многолетнего сотрудничества с вузом.

"Мы рассчитываем, что к образовательному процессу на факультетах Вышки подключатся эксперты Банка России, чей профессиональный опыт и знание финансового рынка нашей страны изнутри невозможно переоценить. Базовая кафедра усилит экосистему подготовки кадров для финансовой сферы нашей страны, позволит добиться нового качества образовательной и научной подготовки студентов Вышки в различных областях финансов, инноваций, IT", - цитирует пресс-служба слова Радаева.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 29 июня. ИНТЕРФАКС – Высшая школа экономики (ВШЭ, Москва) и Банк России договорились о создании базовой кафедры, сообщает пресс-служба вуза. "Соответствующее решение было одобрено Ученым советом НИУ ВШЭ. Заведующей кафедрой назначена первый заместитель председателя Банка России Ксения Юдаева", - говорится в сообщении. В новом учебном году для студентов пройдут лекции и мастер-классы от сотрудников кафедры, их интегрируют в образовательный процесс. "Работа базовой кафедры позволит актуализировать программы подготовки специалистов по различным направления, интересным Банку России, с учетом современных требований. Одна из ключевых задач кафедры – обеспечить экспертное представительство Банка России в разных образовательных программах вуза", - приводятся в сообщении слова Юдаевой. По ее словам, Банк России уделяет большое внимание работе с вузами по целому ряду направлений, таких как: подготовка кадров для финансовой сферы и в области финансовой инклюзии и финансовой грамотности, научная и просветительская деятельность, инновации, информационные технологии и безопасность. В свою очередь первый проректор НИУ ВШЭ Вадим Радаев отметил, что создание базовой кафедры Банка России – новый этап многолетнего сотрудничества с вузом. "Мы рассчитываем, что к образовательному процессу на факультетах Вышки подключатся эксперты Банка России, чей профессиональный опыт и знание финансового рынка нашей страны изнутри невозможно переоценить. Базовая кафедра усилит экосистему подготовки кадров для финансовой сферы нашей страны, позволит добиться нового качества образовательной и научной подготовки студентов Вышки в различных областях финансов, инноваций, IT", - цитирует пресс-служба слова Радаева. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ТУСУР создал бюджетный аналог 3D-принтера для печати крупногабаритных прототипов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6746 Интерфакс-Образование Томск. 29 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) изготовили бюджетную модель 3D-принтера для изготовления крупногабаритных прототипов, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. Новости Tue, 29 Jun 2021 10:07:18 +0300 message

ТУСУР создал бюджетный аналог 3D-принтера для печати крупногабаритных прототипов

Разработка принадлежит молодым ученым университета из бизнес-инкубатора "Дружба". Отличительная особенность новой модели - сопло собственной конструкторской разработки и зоновой нагрев стола. Такая технология позволяет выдавливать больше пластика, а также сэкономить на потреблении электричества.

"Часть деталей для принтера закупается в Китае, часть - производится на томских заводах по собственной конструкторской документации, а затем в бизнес-инкубаторе ТУСУРа проводятся сборка и тестирование", - отметили в вузе.

По данным разработчиков, стоимость такого 3D-принтера составит около 320 тыс. рублей. Он способен печатать крупногабаритные прототипы, например, световые вывески. Модель уже заинтересовала ряд компаний в сфере рекламы и производства медицинского оборудования.

ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Томск. 29 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) изготовили бюджетную модель 3D-принтера для изготовления крупногабаритных прототипов, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. Разработка принадлежит молодым ученым университета из бизнес-инкубатора "Дружба". Отличительная особенность новой модели - сопло собственной конструкторской разработки и зоновой нагрев стола. Такая технология позволяет выдавливать больше пластика, а также сэкономить на потреблении электричества. "Часть деталей для принтера закупается в Китае, часть - производится на томских заводах по собственной конструкторской документации, а затем в бизнес-инкубаторе ТУСУРа проводятся сборка и тестирование", - отметили в вузе. По данным разработчиков, стоимость такого 3D-принтера составит около 320 тыс. рублей. Он способен печатать крупногабаритные прототипы, например, световые вывески. Модель уже заинтересовала ряд компаний в сфере рекламы и производства медицинского оборудования. ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Рязанский радиоуниверситет получит 50 млн рублей на дизайн-центр радиоэлектроники https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6745 Интерфакс-Образование Рязань. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Рязанский государственный радиотехнический университет им.В.Ф.Уткина (РГРТУ) получит 50 млн рублей на создание дизайн-центра радиоэлектроники, сообщил в понедельник на своей странице в соцсети "ВКонтакте" губернатор региона Николай Любимов. Новости Mon, 28 Jun 2021 20:35:20 +0300 message

Рязанский радиоуниверситет получит 50 млн рублей на дизайн-центр радиоэлектроники

По его словам, соответствующее решение было одобрено межведомственной комиссией по формированию предложений по реализации мероприятий госпрограммы РФ "Развитие электронной и радиоэлектронной промышленности".

"Программа развития дизайн-центра, рассчитанная до 2024 года, предусматривает ежегодное субсидирование. В этом году университет получит 50 млн рублей", - отметил губернатор.

Дизайн-центр радиоэлектроники РГРТУ намечено оснастить системами автоматизированного проектирования электронных узлов и разработки печатных плат. На его площадках будет вестись разработка и изготовление прототипов, экспериментальных образцов и опытных партий изделий электронной техники.

Планируется также организовать курсы повышения квалификации для обучающихся и сотрудников центра.

РГРТУ - один из старейших в России радиотехнических университетов. Был основан в 1951 году как Рязанский радиотехнический институт, с 1993 года - академия, в 2006 году приобрёл статус университета.

Вуз также является одним из ведущих российских центров подготовки специалистов для радиотехнической и оборонной промышленности.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Рязань. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Рязанский государственный радиотехнический университет им.В.Ф.Уткина (РГРТУ) получит 50 млн рублей на создание дизайн-центра радиоэлектроники, сообщил в понедельник на своей странице в соцсети "ВКонтакте" губернатор региона Николай Любимов. По его словам, соответствующее решение было одобрено межведомственной комиссией по формированию предложений по реализации мероприятий госпрограммы РФ "Развитие электронной и радиоэлектронной промышленности". "Программа развития дизайн-центра, рассчитанная до 2024 года, предусматривает ежегодное субсидирование. В этом году университет получит 50 млн рублей", - отметил губернатор. Дизайн-центр радиоэлектроники РГРТУ намечено оснастить системами автоматизированного проектирования электронных узлов и разработки печатных плат. На его площадках будет вестись разработка и изготовление прототипов, экспериментальных образцов и опытных партий изделий электронной техники. Планируется также организовать курсы повышения квалификации для обучающихся и сотрудников центра. РГРТУ - один из старейших в России радиотехнических университетов. Был основан в 1951 году как Рязанский радиотехнический институт, с 1993 года - академия, в 2006 году приобрёл статус университета. Вуз также является одним из ведущих российских центров подготовки специалистов для радиотехнической и оборонной промышленности. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Правительство выделило 419 млн рублей на создание в Великом Новгороде Центра микроэлектроники https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6743 Интерфакс-Образование Великий Новгород. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Минобрнауки и Минпромторг РФ выделили 419 млн рублей на создание Центра микроэлектроники в Великом Новгороде, который в советские годы являлся одним из флагманов электроники страны, сообщил в понедельник пресс-центр одного из инициаторов проекта - Новгородского госуниверситета. Новости Mon, 28 Jun 2021 16:31:59 +0300 message

Правительство выделило 419 млн рублей на создание в Великом Новгороде Центра микроэлектроники

"В этом центре будут заниматься разработкой микросхем и их систем, создавать и изучать новые материалы", - говорится в сообщении пресс-центра.

Предполагается, что новгородский центр будет разрабатывать, тестировать и производить чипы для предприятий робототехники, биомедицины и кибербезопасности, для космической промышленности, а также для аппаратуры массового потребления.

"Один из потенциальных продуктов центра - это малогабаритные и недорогие средства радиолокации, которые будут распознавать беспилотники и другие малозаметные воздушные цели", - отмечается в сообщении.

В Центре микроэлектроники будут работать преподаватели и студенты вуза. Партнерами проекта стали предприятия Новгородской и Калининградской областей.

Центр микроэлектроники войдет в состав Инновационного научно-технологического центра "Интеллектуальная электроника-Валдай".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Великий Новгород. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Минобрнауки и Минпромторг РФ выделили 419 млн рублей на создание Центра микроэлектроники в Великом Новгороде, который в советские годы являлся одним из флагманов электроники страны, сообщил в понедельник пресс-центр одного из инициаторов проекта - Новгородского госуниверситета. "В этом центре будут заниматься разработкой микросхем и их систем, создавать и изучать новые материалы", - говорится в сообщении пресс-центра. Предполагается, что новгородский центр будет разрабатывать, тестировать и производить чипы для предприятий робототехники, биомедицины и кибербезопасности, для космической промышленности, а также для аппаратуры массового потребления. "Один из потенциальных продуктов центра - это малогабаритные и недорогие средства радиолокации, которые будут распознавать беспилотники и другие малозаметные воздушные цели", - отмечается в сообщении. В Центре микроэлектроники будут работать преподаватели и студенты вуза. Партнерами проекта стали предприятия Новгородской и Калининградской областей. Центр микроэлектроники войдет в состав Инновационного научно-технологического центра "Интеллектуальная электроника-Валдай". Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГУ запустил онлайн курс по русскому языку в Зимбабве https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6742 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) запустил онлайн-курс русского языка в Институте дипломатии Зимбабве, сообщает в понедельник пресс-служба СПбГУ. Новости Mon, 28 Jun 2021 15:27:10 +0300 message

СПбГУ запустил онлайн курс по русскому языку в Зимбабве

"Языковые курсы СПбГУ стали первыми за последние 30 лет курсами русского языка, открытыми российской организацией в Африке", - отмечают в вузе.

Курс проводится по запросу посольства РФ в Зимбабве и рассчитан на год. Обучение проходят 50 человек. Среди них - будущие абитуриенты российских вузов, преподаватели Дипломатической академии Зимбабве, а также бизнесмены и государственные служащие, которым русский язык необходим для работы. Онлайн-лекции и промежуточную проверку знаний проводят в том числе опытные преподаватели подготовительного отделения СПбГУ.

В конце обучения слушатели получат сертификат об освоении онлайн-курса и будут допущены к тестированию на базе Центра языкового тестирования СПбГУ. Результатом успешной сдачи экзамена станет сертификат международного образца о достижении уровня А1 по русскому языку.

Как отметил директор Центра языкового тестирования СПбГУ Дмитрий Птюшкин, в ближайших планах вуза открыть в Зимбабве еще несколько групп изучения русского языка, поскольку количество желающих обучаться на курсе превышает 100 человек, что говорит об интересе к изучению языка.

СПбГУ также проводит курсы русского как иностранного в Латвии, Греции и Палестине.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Санкт-Петербург. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) запустил онлайн-курс русского языка в Институте дипломатии Зимбабве, сообщает в понедельник пресс-служба СПбГУ. "Языковые курсы СПбГУ стали первыми за последние 30 лет курсами русского языка, открытыми российской организацией в Африке", - отмечают в вузе. Курс проводится по запросу посольства РФ в Зимбабве и рассчитан на год. Обучение проходят 50 человек. Среди них - будущие абитуриенты российских вузов, преподаватели Дипломатической академии Зимбабве, а также бизнесмены и государственные служащие, которым русский язык необходим для работы. Онлайн-лекции и промежуточную проверку знаний проводят в том числе опытные преподаватели подготовительного отделения СПбГУ. В конце обучения слушатели получат сертификат об освоении онлайн-курса и будут допущены к тестированию на базе Центра языкового тестирования СПбГУ. Результатом успешной сдачи экзамена станет сертификат международного образца о достижении уровня А1 по русскому языку. Как отметил директор Центра языкового тестирования СПбГУ Дмитрий Птюшкин, в ближайших планах вуза открыть в Зимбабве еще несколько групп изучения русского языка, поскольку количество желающих обучаться на курсе превышает 100 человек, что говорит об интересе к изучению языка. СПбГУ также проводит курсы русского как иностранного в Латвии, Греции и Палестине. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Большая норильская экспедиция отправится в Арктику в 2021 году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6741 Интерфакс-Образование Новосибирск. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Группа ученых Российской академии наук продолжит в 2021 г. начатые годом ранее всесторонние исследования экологического состояния территории Таймыра и динамики ее изменений, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". Новости Mon, 28 Jun 2021 14:36:54 +0300 message

Большая норильская экспедиция отправится в Арктику в 2021 году

"На этой основе будут вырабатываться рекомендации по внедрению природосберегающих решений для деятельности промышленных компаний в Арктической зоне Российской Федерации. Экспедиция пройдет на Таймыре в соответствии с соглашением между СО РАН и "Норникелем", заключенным в 2020 г.", - говорится в сообщении.

Отряды экспедиции 2021 года будут составлены из специалистов тех же направлений из 11 исследовательских институтов Норильска, Якутска, Иркутска, Красноярска, Новосибирска, Томска и Барнаула, что и в прошлом году.

"Работы предполагается разделить на три этапа. На первом мы сосредоточимся вокруг содержания углеводородов в паводковых водах. Затем исследуем состояние почв и донных отложений до начала запланированных на территории рекультивационных работ. Третьим этапом станет оценка эффективности предпринимаемых мер по ликвидации последствий загрязнения и анализ остаточных рисков", - приводятся в сообщении слова руководителя полевого этапа экспедиции Николая Юркевича.

Как и год назад, основными объектами исследований станут поверхностные воды, почвы и донные отложения, флора и фауна, многолетнемерзлые грунты. На протяжении шести месяцев (июнь-ноябрь) планируется движение маршрутами по поверхностным водотокам - рекам Далдыкан, Амбарная, Пясина, озеру Пясино и фоновым территориям.

В отличие от прошлого сезона, результаты экспедиции будут отображаться не только в подробных отчетах, но и в цифровой модели исследуемых территорий и акваторий Таймыра.

Первая Большая норильская экспедиция, в которой принимало участие 14 институтов Сибирского отделения РАН, состоялась 29 июля - 2 сентября 2020 года после разлива дизтоплива на ТЭЦ-3 в Норильске, она прошла в бассейнах рек Пясины, Норилки, Амбарной, озера Пясино, ученые собрали образцы почв, растений и донных осадков.

29 мая 2020 года на территории ТЭЦ-3 "Норильско-Таймырской энергетической компании", "дочки" "Норникеля", из-за проседания фундамента произошла разгерметизация одного из резервуаров и разлив дизельного топлива.

По данным Росприроднадзора, разлилось около 20 тыс. тонн нефтепродуктов, горючее попало в ручей Безымянный и реки Далдыкан и Амбарная, последняя впадает в озеро Пясино, соединенное рекой с Карским морем.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Новосибирск. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Группа ученых Российской академии наук продолжит в 2021 г. начатые годом ранее всесторонние исследования экологического состояния территории Таймыра и динамики ее изменений, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". "На этой основе будут вырабатываться рекомендации по внедрению природосберегающих решений для деятельности промышленных компаний в Арктической зоне Российской Федерации. Экспедиция пройдет на Таймыре в соответствии с соглашением между СО РАН и "Норникелем", заключенным в 2020 г.", - говорится в сообщении. Отряды экспедиции 2021 года будут составлены из специалистов тех же направлений из 11 исследовательских институтов Норильска, Якутска, Иркутска, Красноярска, Новосибирска, Томска и Барнаула, что и в прошлом году. "Работы предполагается разделить на три этапа. На первом мы сосредоточимся вокруг содержания углеводородов в паводковых водах. Затем исследуем состояние почв и донных отложений до начала запланированных на территории рекультивационных работ. Третьим этапом станет оценка эффективности предпринимаемых мер по ликвидации последствий загрязнения и анализ остаточных рисков", - приводятся в сообщении слова руководителя полевого этапа экспедиции Николая Юркевича. Как и год назад, основными объектами исследований станут поверхностные воды, почвы и донные отложения, флора и фауна, многолетнемерзлые грунты. На протяжении шести месяцев (июнь-ноябрь) планируется движение маршрутами по поверхностным водотокам - рекам Далдыкан, Амбарная, Пясина, озеру Пясино и фоновым территориям. В отличие от прошлого сезона, результаты экспедиции будут отображаться не только в подробных отчетах, но и в цифровой модели исследуемых территорий и акваторий Таймыра. Первая Большая норильская экспедиция, в которой принимало участие 14 институтов Сибирского отделения РАН, состоялась 29 июля - 2 сентября 2020 года после разлива дизтоплива на ТЭЦ-3 в Норильске, она прошла в бассейнах рек Пясины, Норилки, Амбарной, озера Пясино, ученые собрали образцы почв, растений и донных осадков. 29 мая 2020 года на территории ТЭЦ-3 "Норильско-Таймырской энергетической компании", "дочки" "Норникеля", из-за проседания фундамента произошла разгерметизация одного из резервуаров и разлив дизельного топлива. По данным Росприроднадзора, разлилось около 20 тыс. тонн нефтепродуктов, горючее попало в ручей Безымянный и реки Далдыкан и Амбарная, последняя впадает в озеро Пясино, соединенное рекой с Карским морем. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Предприятия-участники уральского НОЦ получат до 25 млн руб. для работы над проектами https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6740 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Компании, которые участвуют в разработке проектов в рамках Уральского межрегионального научно-образовательного центра "Передовые производственные технологии и материалы" (УМНОЦ), получат финансовую поддержку, сообщил министр промышленности и науки Свердловской области Сергей Пересторонин. Новости Mon, 28 Jun 2021 12:18:55 +0300 message

Предприятия-участники уральского НОЦ получат до 25 млн руб. для работы над проектами

"По решению губернатора Свердловской области Евгения Куйвашева компаниям, которые реализуют проекты в рамках Уральского межрегионального научно-образовательного центра, в 2021 году выделено 100 миллионов рублей на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы", - приводит департамент информполитики региона слова Пересторонина.

По его данным, всего было подано более 20 заявок, пять из которых одобрили по итогам конкурса.

"Предприятия получат до 25 миллионов рублей до конца года", - уточнил министр.

Свои передовые разработки участники предложат до конца года. Так, компания "Ай-ТОР" наладила производство интеллектуальных малогабаритных датчиков для электросетей.

"Аппараты, которые мы разработали, (...) в 10 раз компактнее и могут быть установлены там, где раньше это было невозможно. Это позволяет вести достоверный учет для каждого потребителя. Мы рассчитываем, что наши аппараты станут основой для новой цифровой энергетики", - сказал директор компании Андрей Медведев.

Предприятие "Прософт-Системы" работает над проектом по совершенствованию подходов к цифровому управлению объектами электроэнергетики, а именно - комплексом, позволяющем проводить моделирование в реальном времени.

"Он (комплекс - ИФ) позволяет оптимизировать работу энергосистемы, сделать ее более эффективной, экономичной. Данная разработка позволяет снизить аварийность в несколько раз", - подчеркнул профессор Уральского федерального университета (УрФУ, инициатор создания Уральского НОЦ), руководитель проекта по созданию цифровой подстанции Андрей Паздерин.

УМНОЦ создан для объединения потенциалов образовательных и научных организаций реального сектора Свердловской, Челябинской и Курганской областей. Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии.

Инициатором создания НОЦ выступил УрФУ. Также университет выполняет функции проектного офиса Центра. По словам ректора вуза Виктора Кокшарова, "по факту НОЦ функционирует с июля 2019 года", а портфель научного центра насчитывает несколько десятков проектов. Всего за 1,5 года ученые Уральского НОЦ разработали более 250 технологий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Екатеринбург. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Компании, которые участвуют в разработке проектов в рамках Уральского межрегионального научно-образовательного центра "Передовые производственные технологии и материалы" (УМНОЦ), получат финансовую поддержку, сообщил министр промышленности и науки Свердловской области Сергей Пересторонин. "По решению губернатора Свердловской области Евгения Куйвашева компаниям, которые реализуют проекты в рамках Уральского межрегионального научно-образовательного центра, в 2021 году выделено 100 миллионов рублей на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы", - приводит департамент информполитики региона слова Пересторонина. По его данным, всего было подано более 20 заявок, пять из которых одобрили по итогам конкурса. "Предприятия получат до 25 миллионов рублей до конца года", - уточнил министр. Свои передовые разработки участники предложат до конца года. Так, компания "Ай-ТОР" наладила производство интеллектуальных малогабаритных датчиков для электросетей. "Аппараты, которые мы разработали, (...) в 10 раз компактнее и могут быть установлены там, где раньше это было невозможно. Это позволяет вести достоверный учет для каждого потребителя. Мы рассчитываем, что наши аппараты станут основой для новой цифровой энергетики", - сказал директор компании Андрей Медведев. Предприятие "Прософт-Системы" работает над проектом по совершенствованию подходов к цифровому управлению объектами электроэнергетики, а именно - комплексом, позволяющем проводить моделирование в реальном времени. "Он (комплекс - ИФ) позволяет оптимизировать работу энергосистемы, сделать ее более эффективной, экономичной. Данная разработка позволяет снизить аварийность в несколько раз", - подчеркнул профессор Уральского федерального университета (УрФУ, инициатор создания Уральского НОЦ), руководитель проекта по созданию цифровой подстанции Андрей Паздерин. УМНОЦ создан для объединения потенциалов образовательных и научных организаций реального сектора Свердловской, Челябинской и Курганской областей. Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии. Инициатором создания НОЦ выступил УрФУ. Также университет выполняет функции проектного офиса Центра. По словам ректора вуза Виктора Кокшарова, "по факту НОЦ функционирует с июля 2019 года", а портфель научного центра насчитывает несколько десятков проектов. Всего за 1,5 года ученые Уральского НОЦ разработали более 250 технологий. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ИРНИТУ предложил запустить целевую студенческую ипотеку https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6738 Интерфакс-Образование Иркутск. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Иркутский национальный исследовательский технический университет (ИРНИТУ) предложил банкам и промышленным компаниям создать специальную ипотечную программу для студентов, обучающихся по целевому заказу предприятий, сообщила в понедельник пресс-служба вуза. Новости Mon, 28 Jun 2021 10:14:16 +0300 message

ИРНИТУ предложил запустить целевую студенческую ипотеку

"Основная идея программы - закрепить молодого специалиста на предприятии, обеспечив его жильем еще на этапе обучения в вузе. В иркутском политехе обучается более тысячи студентов по целевому направлению, и специальная ипотечная программа способствовала бы их более устойчивой карьере и закреплению на рабочих местах, особенно в небольших городах и поселках", - приводятся в сообщении слова ректора ИРНИТУ Михаила Корнякова.

По информации учебного отдела вуза, около 50 предприятий на севере Иркутской области, в республиках Бурятия и Саха (Якутия), Забайкальском крае и на Дальнем Востоке в целом ежегодно направляют целевых студентов на обучение в ИРНИТУ. Многие из них реализуют корпоративные программы для закрепления молодых специалистов, предоставляя в том числе жилье.

"ИРНИТУ предлагает предприятиям рассмотреть возможность жилищной поддержки не на уровне выпускника, а когда студент по целевому договору поступает или уже обучается в вузе", - говорится в сообщении.

По мнению Корнякова, ипотечный кредит может предоставляться студенту, имеющему договор целевого обучения с последующим трудоустройством, на следующих условиях: первоначальный взнос отсутствует, ежемесячный платеж в период обучения в вузе минимален и состоит только из выплат процентов банку, без погашения основного долга.

После окончания вуза и официального трудоустройства молодой специалист выплачивает и проценты по банку, и основной долг, при этом часть процентов банку компенсирует предприятие. Поручителем по кредиту выступает работодатель. Участники программы будут платить проценты банку по льготной ставке.

В настоящее время руководство ИРНИТУ обсуждает инициативу со Сбером. Положительный отклик получен от некоторых компаний, работающих с вузом. Polymetal готов рассматривать предложения по предоставлению льготных условий для студентов для их закрепления на предприятиях в городах присутствия компании.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Иркутск. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Иркутский национальный исследовательский технический университет (ИРНИТУ) предложил банкам и промышленным компаниям создать специальную ипотечную программу для студентов, обучающихся по целевому заказу предприятий, сообщила в понедельник пресс-служба вуза. "Основная идея программы - закрепить молодого специалиста на предприятии, обеспечив его жильем еще на этапе обучения в вузе. В иркутском политехе обучается более тысячи студентов по целевому направлению, и специальная ипотечная программа способствовала бы их более устойчивой карьере и закреплению на рабочих местах, особенно в небольших городах и поселках", - приводятся в сообщении слова ректора ИРНИТУ Михаила Корнякова. По информации учебного отдела вуза, около 50 предприятий на севере Иркутской области, в республиках Бурятия и Саха (Якутия), Забайкальском крае и на Дальнем Востоке в целом ежегодно направляют целевых студентов на обучение в ИРНИТУ. Многие из них реализуют корпоративные программы для закрепления молодых специалистов, предоставляя в том числе жилье. "ИРНИТУ предлагает предприятиям рассмотреть возможность жилищной поддержки не на уровне выпускника, а когда студент по целевому договору поступает или уже обучается в вузе", - говорится в сообщении. По мнению Корнякова, ипотечный кредит может предоставляться студенту, имеющему договор целевого обучения с последующим трудоустройством, на следующих условиях: первоначальный взнос отсутствует, ежемесячный платеж в период обучения в вузе минимален и состоит только из выплат процентов банку, без погашения основного долга. После окончания вуза и официального трудоустройства молодой специалист выплачивает и проценты по банку, и основной долг, при этом часть процентов банку компенсирует предприятие. Поручителем по кредиту выступает работодатель. Участники программы будут платить проценты банку по льготной ставке. В настоящее время руководство ИРНИТУ обсуждает инициативу со Сбером. Положительный отклик получен от некоторых компаний, работающих с вузом. Polymetal готов рассматривать предложения по предоставлению льготных условий для студентов для их закрепления на предприятиях в городах присутствия компании. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ученые РФ, Швеции и Финляндии изучат причины накопления ртути в реках, впадающих в моря Арктики https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6737 Интерфакс-Образование Томск. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского политехнического университета (ТПУ) возглавят экологическое исследование, чтобы выяснить причины накопления ртути и стойких органических загрязнителей в реках, впадающих в моря Арктики, сообщила пресс-служба вуза в понедельник. Новости Mon, 28 Jun 2021 10:08:56 +0300 message

Ученые РФ, Швеции и Финляндии изучат причины накопления ртути в реках, впадающих в моря Арктики

Исследование пройдет на реках Мурманской области по инициативе международного Арктического совета. Помимо российских ученых в нем примут участие коллеги из Швеции и Финляндии. Работа будет разделена на экспедиционную и аналитическую части. Первые совместные экспедиции российских и зарубежных ученых запланированы на лето 2022 года.

"Состояние Арктики - это глобальный индикатор климатических и экологических изменений, происходящих на планете. Здесь фиксируется накопление стойких органических загрязнителей и ртути. Это коллективная ответственность всего мира, поэтому изучать проблему и искать пути ее решения необходимо совместно с ведущими учеными", - цитирует пресс-служба врио ректора ТПУ Андрея Яковлева.

По данным пресс-службы ТПУ, ученым предстоит выяснить источник попадания в реки ртути и стойких органических загрязнителей, к которым относятся фураны, диоксины, фенолы и многие другие токсичные соединения. Они накапливаются в воде, почве и живых организмах, в конечном итоге попадая в организм человека.

"У Томского политеха есть необходимая лабораторная база для участия и координации международной кооперации. Но самое главное - это компетенции наших ученых. Например, у нас активно работает научная группа по изучению влияния эмиссии углерода в Арктике на климатические изменения", - приводятся в сообщении слова проректора ТПУ по науке Мехмана Юсубова.

Завершить исследование ученые рассчитывают в 2023 году, отмечают в томском вузе.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Томск. 28 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского политехнического университета (ТПУ) возглавят экологическое исследование, чтобы выяснить причины накопления ртути и стойких органических загрязнителей в реках, впадающих в моря Арктики, сообщила пресс-служба вуза в понедельник. Исследование пройдет на реках Мурманской области по инициативе международного Арктического совета. Помимо российских ученых в нем примут участие коллеги из Швеции и Финляндии. Работа будет разделена на экспедиционную и аналитическую части. Первые совместные экспедиции российских и зарубежных ученых запланированы на лето 2022 года. "Состояние Арктики - это глобальный индикатор климатических и экологических изменений, происходящих на планете. Здесь фиксируется накопление стойких органических загрязнителей и ртути. Это коллективная ответственность всего мира, поэтому изучать проблему и искать пути ее решения необходимо совместно с ведущими учеными", - цитирует пресс-служба врио ректора ТПУ Андрея Яковлева. По данным пресс-службы ТПУ, ученым предстоит выяснить источник попадания в реки ртути и стойких органических загрязнителей, к которым относятся фураны, диоксины, фенолы и многие другие токсичные соединения. Они накапливаются в воде, почве и живых организмах, в конечном итоге попадая в организм человека. "У Томского политеха есть необходимая лабораторная база для участия и координации международной кооперации. Но самое главное - это компетенции наших ученых. Например, у нас активно работает научная группа по изучению влияния эмиссии углерода в Арктике на климатические изменения", - приводятся в сообщении слова проректора ТПУ по науке Мехмана Юсубова. Завершить исследование ученые рассчитывают в 2023 году, отмечают в томском вузе. Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2020 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает восьмое место. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Вопрос поступления в вузы в РФ не связан с вакцинацией, поскольку документы подаются удаленно - глава Минобрнауки https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6736 Интерфакс-Образование Петропавловск-Камчатский. 27 июня. ИНТЕРФАКС - При поступлении в вузы у абитуриентов не будут требовать пройти вакцинацию от коронавируса, так как большинство подают документы удалённо, сообщил министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Новости Sun, 27 Jun 2021 23:08:11 +0300 message

Вопрос поступления в вузы в РФ не связан с вакцинацией, поскольку документы подаются удаленно - глава Минобрнауки

"Вопрос поступления никак не связан с вакцинацией сегодня, потому что абсолютное большинство выпускников подают документы удаленно", - сказал Фальков в программе Павла Зарубина "Москва. Кремль. Путин", на телеканале "Россия 1" (ВГТРК) в воскресенье.

В ряде регионов РФ из-за усложнения ситуации с коронавирусом была введена обязательная вакцинация для отдельных категорий граждан. Совет ректоров Москвы и Московской области также предложил рассмотреть вопрос о том, чтобы начать учебный год в смешанном формате и допускать к занятиям только тех студентов, кто прошел получил прививки от коронавируса. Между тем окончательного решения по этому вопросу пока нет.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Петропавловск-Камчатский. 27 июня. ИНТЕРФАКС - При поступлении в вузы у абитуриентов не будут требовать пройти вакцинацию от коронавируса, так как большинство подают документы удалённо, сообщил министр науки и высшего образования Валерий Фальков. "Вопрос поступления никак не связан с вакцинацией сегодня, потому что абсолютное большинство выпускников подают документы удаленно", - сказал Фальков в программе Павла Зарубина "Москва. Кремль. Путин", на телеканале "Россия 1" (ВГТРК) в воскресенье. В ряде регионов РФ из-за усложнения ситуации с коронавирусом была введена обязательная вакцинация для отдельных категорий граждан. Совет ректоров Москвы и Московской области также предложил рассмотреть вопрос о том, чтобы начать учебный год в смешанном формате и допускать к занятиям только тех студентов, кто прошел получил прививки от коронавируса. Между тем окончательного решения по этому вопросу пока нет. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 440 вузов присоединились к суперсервису "Поступление в вуз онлайн" – Минобрнауки https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6735 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС – Количество российских вузов, присоединившихся к суперсервису "Поступление в вуз онлайн", в 2021 году достигло 442, сообщает пресс-служба Минобрнауки. Новости Fri, 25 Jun 2021 18:32:06 +0300 message

Более 440 вузов присоединились к суперсервису "Поступление в вуз онлайн" – Минобрнауки

"В 2020 году суперсервис был запущен в пилотном режиме, с его помощью можно было подать заявления в 54 вуза, услугой воспользовались почти 20 тыс. абитуриентов. В этом году к сервису подключились еще 388 государственных организаций высшего образования и 93 филиала. Таким образом, в 2021 году абитуриенты получили возможность через госуслуги подавать документы в 442 вуза и 93 филиала", - говорится в сообщении.

Отмечается, что с помощью сервиса абитуриенты могут выбрать вузы для поступления и направить заявление о зачислении с приложением копий необходимых документов. С помощью сервиса можно поступить на программы бакалавриата и специалитета по очной и очно-заочной форме обучения.

В то же время, через сервисы нельзя поступить в вузы, где готовят специалистов, обеспечивающих безопасность государства, а также законность и правопорядок. Также невозможно подать документы онлайн в магистратуру и на платные места.

Планируется, что к 2023 году к суперсервису подключатся все государственные организации высшего образования страны.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС – Количество российских вузов, присоединившихся к суперсервису "Поступление в вуз онлайн", в 2021 году достигло 442, сообщает пресс-служба Минобрнауки. "В 2020 году суперсервис был запущен в пилотном режиме, с его помощью можно было подать заявления в 54 вуза, услугой воспользовались почти 20 тыс. абитуриентов. В этом году к сервису подключились еще 388 государственных организаций высшего образования и 93 филиала. Таким образом, в 2021 году абитуриенты получили возможность через госуслуги подавать документы в 442 вуза и 93 филиала", - говорится в сообщении. Отмечается, что с помощью сервиса абитуриенты могут выбрать вузы для поступления и направить заявление о зачислении с приложением копий необходимых документов. С помощью сервиса можно поступить на программы бакалавриата и специалитета по очной и очно-заочной форме обучения. В то же время, через сервисы нельзя поступить в вузы, где готовят специалистов, обеспечивающих безопасность государства, а также законность и правопорядок. Также невозможно подать документы онлайн в магистратуру и на платные места. Планируется, что к 2023 году к суперсервису подключатся все государственные организации высшего образования страны. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"