Новосибирская область готова обучать студентов из Мьянмы - губернатор

В рамках форума он обсудил с делегацией Республики Союз Мьянма во главе с постоянным секретарем министерства науки и технологий Мьянмы Сай Чжо Наинг Оо вопросы взаимодействия в высшем образовании, сообщает пресс-служба облправительства.

В частности, обсуждалось налаживание прямых контактов между высшими учебными заведениями, обмен студентами, обучение для аспирантов, программы стажировок, а также перспектив взаимодействия с Сибирским отделением РАН.

"Мы готовы поддержать запуск программы обучения студентов из Республики Союз Мьянма в вузах Новосибирской области. Надо определить список конкретных специальностей, по которым требуется подготовка квалифицированных кадров", - пояснил губернатор.

Отмечается, что 27 июня 2021 года в новосибирском Академгородке побывала делегация министерства обороны Мьянмы во главе с главнокомандующим вооруженными силами республики старшим генералом Мин Аун Хлайном - действующим фактическим лидером Мьянмы (председателем Государственного административного совета).

На встрече с заместителем председателя СО РАН академиком РАН Василием Фоминым были обговорены вопросы двустороннего сотрудничества в области медицины, биобезопасности, подготовки научных кадров.

Отмечается, что в середине июля лидер Мьянмы посещал Новосибирскую область.

Кроме того, 3 августа 2022 года Мин Аун Хлайн предложил главе МИД РФ Сергею Лаврову во время визита последнего в страну открыть консульство в Новосибирске.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Число стран-участников Объединенного института ядерных исследований может увеличиться - директор

"У нас есть перечень партнеров, это Сербия, ЮАР, с которыми мы работаем для повышения их статуса участия в институте, они сейчас ассоциированные члены. Мы считаем, что за более чем десятилетие сотрудничество с той же ЮАР, с той же Сербией вполне вышло на тот уровень, который отвечает полноправному членству", - сказал он.

Трубников уточнил, что соответствующие решения должны приниматься на межгосударственном уровне и, по его мнению, страны-участницы ОИЯИ не будут возражать против повышения статуса указанных стран.

При этом, подчеркнул он, на данный момент все 19 стран-участниц ОИЯИ остаются в числе членов ОИЯИ.

"У нас все 19 флагов висят, никто пока не вышел", - отметил директор.

Кроме того, по его словам, у ОИЯИ есть несколько крупных стратегических партнеров: Китай, Индия, Мексика, Бразилия, Чили, Израиль, Турция, Южная Корея.

"Сейчас мы активно работаем с этими странами, чтобы их вовлечь в орбиту института, летом состоялся ряд важных встреч, например, с атташе по науке (посольств - ИФ) Бразилии и Индии, мы ждем с визитом послов Турции и Южной Кореи, мы начинаем взаимодействие со странами арабского региона - ОАЭ, Катаром", - сообщил Трубников.

"Мы считаем, что для ОИЯИ открывается большое окно возможностей в связи с геополитическими турбулентностями, которое позволит страны, которые я перечислил, вовлечь в орбиту института. Это означает соглашение на межправительственном уровне", - добавил он.

ОИЯИ - крупнейший международный научный центр, которым руководит комитет представителей 19 стран-участниц. Каждое государство - член института имеет одного представителя в комитете полномочных представителей. На сайте ОИЯИ указывается, что с 2015 года членство КНДР в ОИЯИ приостановлено.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Иркутский политех предлагает открыть совместную онлайн-магистратуру по ИИ с вузами Китая

"Искусственный интеллект в отличие от атомных проектов развивается открыто, в этом состоит его преимущество. Рассматривая перспективность применения искусственного интеллекта, ученые оперируют новыми фундаментальными понятиями (...) Профессор предлагает открыть с одним из университетов Китая онлайн-магистратуру "Компьютерное зрение", - говорится в сообщении.

Компьютерное зрение сегодня востребовано во многих отраслях: видеонаблюдении, медицине, беспилотном транспорте и т.д. Подготовка молодых специалистов в этой сфере особенно актуальна.

"Сейчас активно развиваются мультимодальные нейронные сети. Искусственный интеллект способен интерпретировать сюжет изображения - описывать событие словами, учитывая контекст. Возможен и обратный процесс. Большой интерес представляют алгебра цветов, позволяющая менять палитру исходного снимка, и аналогичная алгебра действий. Одной из наиболее креативных технологий компьютерного зрения является генеративная сеть. Простейший пример - перенос стиля одного изображения на другое. Со студентами мы наблюдаем, как нейронная сеть стилизует скалу Шаманку (мыс на байкальском острове Ольхон - ИФ) под манеру импрессионистов", - цитирует пресс-служба профессора Института информационных технологий и анализа данных ИРНИТУ Афанасьева.

Образовательный трек, разработанный профессором, предусматривает "выравнивающий" период в несколько месяцев, когда студенты будут изучать общие предметы, в том числе английский, русский и китайский языки (с возможностью выбора), математику, физику и программирование на языке Python.

Второй и последующие семестры будут направлены на изучение профильных дисциплин: "Глубокое обучение в технологиях компьютерного зрения", "Теоретические основы искусственного интеллекта", "Машинное творчество" и др. В завершении магистратуры будущие специалисты будут защищать проекты, чтобы подтвердить уровень знаний.

"Выпускники магистерской программы будут решать кейсы в интересах ведущих промышленных компаний России и Китая", - отмечается в сообщении.

Афанасьев представил проект на круглом столе "Российско-китайское научно-техническое сотрудничество в области разработки и внедрения высоких технологий", среди организаторов которого Минобрнауки РФ и Миннауки КНР.

"Иркутский политех получил несколько предложений о сотрудничестве", - сообщает пресс-служба.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Свердловский вуз откроет Центр русского языка в Египте

"Студенты подготовительного факультета будут не только изучать русский язык, их познакомят с историей России и традициями нашей страны", - говорится в сообщении пресс-службы.

В Центре будут учиться 60 человек. Он будет выполнять функции подготовительного факультета, после окончания которого выпускники смогут поступить в УрГЭУ или другой российский университет.

Ранее сообщалось, что Уральский федеральный университет открыл в столице Египта, Каире, центр, занимающийся подготовкой местных студентов к поступлению в российские вузы. Туда планируется набрать 100 человек, а позже увеличить число слушателей до 120.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Более 380 иностранцев из 29 стран подали заявления на поступление в РАНХиГС

"Иностранные абитуриенты активно проявляют интерес к обучению в Президентской академии – заявления на поступление в московский кампус РАНХиГС на данный момент подали ребята из 29 стран мира. Учиться на программах бакалавриата и специалитета в московском кампусе Академии планируют более 380 иностранцев", - говорится в сообщении.

Отмечается, что заявки подали студенты из Белоруссии, КНР, Болгарии, Гаити, Грузии, Ирана, Йемена, Киргизии, Латвии, Молдовы, Израиля, Вьетнама, Пакистана, Сирии, Таджикистана, Экваториальной Гвинеи, Туркмении, Турции, Эстонии и других стран.

Кроме того, Президентская академия предоставляет 300 мест по квоте правительства РФ, в том числе абитуриентам из ЛНР и ДНР.

Отмечается, что иностранные студенты могут учиться в РАНХиГС бесплатно по правительственной квоты или в общем порядке в соответствии с правилами приема вуза.

"Академия рассматривает текущую ситуацию как возможность для расширения направлений международного сотрудничества, усиления взаимодействия с новыми партнерами из дружественных стран. В 2022 году международная деятельность Академии была во многом переориентирована на Арабские страны и Латинскую Америку. В активной фазе находится развитие взаимодействия с ведущими университетами Китая, Индии, Африканских стран. Кроме того, РАНХиГС традиционно широко взаимодействует со странами СНГ", - приводятся в сообщении слова директора по развитию международного образования и сотрудничества РАНХиГС Ларисы Тарадиной.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Большинство поступающих в МГУ в 2022 г. иностранцев представляют азиатские страны - Садовничий

"В настоящий момент в Московском университет обучаются свыше 10 тыс. иностранных граждан, в этом году заявления на поступление в МГУ подали свыше 3000 человек, из 50 стран мира, планируется принять на 1 курс обучения 2200 иностранных граждан по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры", - сказал Садовничий на пресс-конференции во вторник.

По его словам, показатели по иностранным абитуриентам сопоставимы с данными 2021 год, и даже увеличились, более 80% поступающих являются гражданами стран Восточной, Центральной и Западной Азии.

Садовничий отметил, что конкурс среди иностранцев на поступление в МГУ превышал шесть человек на место. По данным вуза, наибольшей популярностью у иностранцев пользуются программы факультетов журналистики, госуправления, высшей школы современных социальных наук, экономического факультета, факультета мировой политики и глобальных процессов.

При этом ректор МГУ сказал, что в этом году есть определенные "трудности с приездом (студентов) из стран Европы и США". "К нам не приезжают сейчас, я думаю, что может и хотят, но не могут приехать" - констатировал Садовничий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

"Вышка" будет разрабатывать образовательные программы с университетами Индонезии

"По итогам Высшая школа экономики и Университет Индонезии — ведущий вуз страны и Азиатско-Тихоокеанского региона — договорились о расширении партнерства с кампусами ВШЭ в Москве, Перми и Нижнем Новгороде, о поддержке изучения русского языка в Индонезии, а также о сотрудничестве по разработке совместных образовательных программ и курсов", - говорится в сообщении.

Также студенты "Вышки" смогут получить от Университета Индонезии гранты для участия в программах мобильности.

Кроме того, ВШЭ будет сотрудничать с Бандунгским технологическим институтом и Университетом национальной устойчивости (Леманнас) в разработке совместных образовательных курсов и развитии программ мобильности студентов и преподавателей.

Помимо этого, Панова посетила международную среднюю школу имени Махатмы Ганди, с которой договорилась о поддержке русского языка и продвижении образовательных программ НИУ ВШЭ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Строительство российской системы образования не предполагает ее изоляции — Минобрнауки

"Когда мы говорим, что строим национальную систему, мы не рвем ни с какой другой системой, мы просто говорим, что не должны ориентироваться на внешние шаблоны. Мы должны построить ту систему уровней, стандартов, содержания образования, методов образования, которая служит интересам нашей страны", - сказал Афанасьев.

"Мы не строим изолированную систему. Она открыта для взаимодействия, для кооперации, для сотрудничества со всеми теми странами, институциями, образовательными учреждениями, вузами, научными организациями и людьми, которые настроены к нам дружественно, которые готовы с нами продолжать работать", - добавил замминистра.

По его словам, национальная система образования должна опираться на ценности, "которые носят общечеловеческий характер", создавать условия для самореализации жителей страны, обеспечивать технологичный и научный суверенитеты.

9-10 июля в Бурзянском районе Башкирии проходит официальное открытие в РФ международного года фундаментальных наук в интересах устойчивого развития (IYBSSD-2022). Мероприятие совмещено с открытием историко-культурного комплекса "Шульган-Таш" - крупнейшего в РФ музея наскальной живописи, в котором собраны репродукции рисунков из одноименной пещеры.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Лишь небольшая часть международных соглашений в сфере образования разорвана - Минобрнауки РФ

"Из более чем 26 тыс. международных соглашений, которые между нашими вузами и зарубежными вузами, научными организациями были заключены до специальной военной операции, прекращены 555. Еще некоторая часть приостановлена, потому что есть люди, институты, которые сомневаются, думают, как принять решение, но подавляющее большинство не только не ограничило наши контакты, а и сохраняет их, развивает", - сказал Афанасьев на пленарном заседании открытия в рамках открытия международного года фундаментальных наук в субботу.

Он также отметил, что Россия не остановила ни одной программы развития науки и высшего образования, которые были авансированы "до начала всех событий, до 24 февраля".

"Я поддержку коллег, которые говорят: "Нет у нас ситуации осажденной крепости". Совсем нет. Если какие-то конкретные правительства, какие-то конкретные государства принимают эти неправомерные ограничительные меры, есть огромное количество государств, конечно, в их числе, Белоруссия и наши друзья, которые здесь находятся, но их огромное количество, которые не только не приняли эти ограничения, а, наоборот, поддерживают нас, предлагают развивать взаимодействие, предлагают кооперацию в международных совместных многосторонних проектах", - добавил он.

9-10 июля в Бурзянском районе Башкирии проходит официальное открытие в РФ международного года фундаментальных наук в интересах устойчивого развития (IYBSSD-2022). Мероприятие совмещено с открытием историко-культурного комплекса "Шульган-Таш" - крупнейшего в РФ музея наскальной живописи, в котором собраны репродукции рисунков из одноименной пещеры.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Университеты Тулы и Сирии договорились о сотрудничестве

"В середине июня ректор ТулГУ Олег Кравченко в составе делегации Союза машиностроителей России посетил Сирийскую Арабскую Республику. Итогом визита стали подписанные соглашения о сотрудничестве в сфере науки, культуры и образования между ТулГУ и университетом "Тишрин", а также Сирийским Частным Университетом Дамаска", - говорится в сообщении.

Накануне делегация из Сирии побывала в тульском вузе, где состоялась взаимная презентация научно-образовательных возможностей университетов. Кроме того, гости посетили БиоХимТехЦентр ТулГУ и молодёжные лаборатории.

"Сейчас у нас проходит ряд лекций, чтобы конкретизировать направления сотрудничества в области научных разработок. Что касается университета Дамаска, мы договорились предоставить методические материалы по изучению русского языка, а также провести семинары", - цитирует пресс-служба ректора ТулГУ Олега Кравченко.

В Тульском госуниверситете сейчас обучается 17 студентов из Сирии, большинство из них выбрали специальность "Лечебное дело".

ТулГУ- один из крупнейших технических вузов ЦФО, в нем обучается более 20 тыс. человек. Вуз включает в себя пять стратегических проектов по подготовке высококлассных кадров для следующих отраслей: оборонно-промышленный комплекс, транспортная система, производственно-строительный комплекс, здравоохранение.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Новый госуниверситет в Запорожской области готовится пройти российскую аккредитацию

"Готовит документы для получения российской государственной аккредитации и Мелитопольский государственный университет", - сообщается в телеграм-канале администрации в среду.

Также сообщается, что выпускники школ в Мелитополе начали получать аттестаты российского образца. Первые такие документы вручил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Мелитопольский госуниверситет создан в конце мая по распоряжению временной администрации Запорожской области. В него вошли четыре вуза Мелитополя и Бердянска. Его выпускники получат дипломы московского вуза.

21 февраля президент России Владимир Путин подписал указ о признании независимости Донецкой и Луганской народных республик. 24 февраля он объявил о начале специальной военной операции на Украине. В настоящее время Херсонская область полностью находится под контролем российских сил, а Запорожская - частично.

Мелитополь - второй по численности населения город в Запорожье и самый крупный на подконтрольной РФ части области. Он стал временной столицей региона.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

РМОУ сохранит все программы по спортивному менеджменту, несмотря на текущую международную обстановку - ректор

"Мы не собираемся менять алгоритм нашей работы: он (РМОУ - ИФ) остается российским международным олимпийским университетом. Мы постоянно обновляем преподавательский состав. У нас есть возможность привлекать новых преподавателей. В этом году мы уже ведем работу по привлечению преподавателей из разных стран. Сейчас больше работаем с Китаем, со странами Латинской Америки, поскольку и ребята будут ехать из этих стран в большем количестве, чем было до сих пор", - сказал ректор.

Он отметил, что РМОУ надеется сохранить баланс между странами Европы, Америки, Азии и Африки.

"Наша цель состоит в том, чтобы сохранить высокий уровень преподавания, и я уверен, что мы с этим справимся. Я скажу больше: проблемы с поиском преподавателей нет, мы их выбираем из большого количества желающих", - подчеркнул Белоусов.

При этом он отметил, что "ротация преподавателей - это совершенно естественный процесс, поскольку программы обновляются и расширяются".

"У нас появляются новые модули. Например, когда мы рождались (в 2009 году - ИФ) у нас не было модуля по спортивной психологии, спортивной дипломатии. Мы постоянно в ответ на потребности студентов и потребности развития спортивной индустрии обновляем программы, и под это привлекаем новых преподавателей. Точно также будет и впредь", - пояснил профессор.

По его словам, двери университета открыты для всех стран.

"Мы открыты всему миру. У нас большой конкурс на поступление, кто победит в этом конкурсе, тот и будет учиться. Есть желающие учиться в РМОУ как из Европы, так и из стран Азии, Африки и Латинской Америки", - заверил академик.

По его словам, РМОУ активно работает с Китаем, который имеет богатую спортивную инфраструктуру, особые спортивные традиции и мощную когорту первоклассных атлетов.

"У нас договора с четырьмя китайскими университетами. С 2015 года мы являемся единственным образовательным учреждением в России, которое сертифицировано правительством Китая для повышения квалификации спортивных управленцев. К нам регулярно приезжают китайские коллеги. Они четко обозначают свои потребности. А в силу того, что у нас большой спектр преподавателей и дисциплин, мы готовы удовлетворить любой запрос. Мы достаточно гибкие, чтобы ответить на запрос тех, кто к нам едет", - рассказал Белоусов.

При этом он отметил, что из-за пандемии коронавирусной инфекции РМОУ перестроил логистику реализации программ. В частности, в последние два года университет реализовывал смешанный формат обучения. Это никак не отразилось на качестве образования, судя по дипломным работам, которые выносились на защиту в этом году.

"Надеемся, дальнейшее обучение будет в очном режиме. Я вижу задачу в том, чтобы периодически обновлять курсы по спортивному управлению и предлагать их тем, кто действительно хочет стать современным спортивным менеджером - понимающим текущие тренды в спортивной индустрии и умеющим ими управлять. Английская версия программы тоже сохранится. У нас много слушателей из стран, которые говорят на разных языках мира", - сказал академик.

По его словам, в настоящее время открыт конкурс на обучение, который уже составляет три человека на место. Акцент сделан, в том числе, и на грантовые программы для российских спортсменов.

"В этом году мы выпустили слушателей из Италии, Испании, Латвии, Греции, Японии, Малави, Фиджи, за все время работы университета из 76 стран. Будем развиваться и дальше", - резюмировал ректор Белоусов.

Российский международный олимпийский университет (РМОУ) - учебное заведение дополнительного профессионального образования, созданное в соответствии с Меморандумом о взаимопонимании между Международным олимпийским комитетом (МОК), Оргкомитетом "Сочи 2014" и Олимпийским комитетом России (ОКР). В качестве учредителей выступают Минспрорта РФ, ОКР и группа "Интеррос". В университете готовят специалистов в области спортивного менеджмента для российской и мировой индустрии спорта, олимпийского и паралимпийского движения. Кампус учебного заведения в Сочи рассчитан на единовременное обучение до 500 студентов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Участие России в болонском процессе не обеспечивает автоматического признания дипломов в других странах — Фальков

"Присоедините России к Болонской декларации не повлекло за собой автоматическое признание документов о высшем образовании наших университетов на территории других стран-участниц. Такое признание обеспечивают специально заключенные межправительственые соглашения", - заявил Фальков в Госдуме в понедельник на парламентских слушаниях, посвященных реформе высшего образования в РФ после выхода из болонской системы.

Он сказал, что такая "работа ведется системно правительством, Минобрнауки".

"На данный момент действует больше 70 двусторонних соглашений, несколько многосторонних", - уточнил министр.

В конце мая Фальков заявил, что Россия отойдет от болонской системы подготовки кадров в вузах и будет формировать свой порядок обучения, который ориентирован на специалитет. Его поддержало Минпросвещения, а также ректорское сообщество, которое высказалось за расширение программ специалитета, но сохранение бакалавриата и магистратуры для отдельных специальностей.

Впервые об отказе от Болонской системы заявил в середине марта председатель Ассоциации юристов России Сергей Степашин, который на фоне введенных в отношении РФ западных санкций сказал, что присоединение к данному процессу не оправдало себя. РФ стала участником Болонского процесса в 2003 году.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Выход из Болонской системы не скажется на уровне медицинского образования в РФ, считает ректор МГМУ им.Сеченова

"Я считаю, что выход из Болонской системы слишком не скажется на подготовке будущего врача, потому что мы взяли все лучшее от советской системы", - сказал Глыбочко на сессии Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ).

Он добавил, что несмотря на участие РФ в Болонской системе, уровень подготовки врачей в медицинских университетах сохранился, практически по всем медицинским специальностям наработан специалитет. Также сохраняется подход к обучению в симуляционных центрах, электронному медицинскому образованию.

По мнению Глыбочко, число иностранных студентов, обучающихся в медвузах страны, не уменьшится, на данный момент оттока таких учащихся нет.

"То, что если у нас нет по медицинским специальностям бакалавриата, магистратур, такого количества, как в Европе, а есть специалитет - наше медицинское образование достаточно серьезно востребовано", - подчеркнул врач.

24 мая министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил, что Россия отойдет от Болонской системы подготовки кадров в вузах и будет формировать свой порядок обучения, который ориентирован на специалитет. Его поддержало Минпросвещения, где сообщили о готовности взаимодействовать с Минобрнауки по переходу обучения в педагогических вузах на специалитет уже с 1 сентября.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Иркутский госуниверситет возобновляет стажировки студентов в Японии

"Студенты сначала поедут в археологическую школу, а затем останутся на семестровую стажировку в Университете Хоккайдо (г. Саппоро), который является одним из семи национальных университетов Японии", - сказала Елохина.

По ее словам, в текущем учебном году ИГУ также возобновил офлайн-стажировки студентов в вузах Южной Кореи.

В вузах Китая стажировки проходят пока только в онлайн-формате, хотя до пандемии обмен студентами проводился каждый семестр, а летом на Байкале ИГУ организовывал языковые школы для китайских студентов.

"Скорее всего, до конца текущего года ситуация с китайскими вузами не изменится. Но сотрудничество не прерывается. Наши студенты уже получили приглашения принять участие в очередной семестровой языковой онлайн-стажировке, которая начнется в сентябре", - сказала Елохина

В свою очередь пресс-служба университета сообщает, что с марта по июнь текущего года студенты ИГУ проходили семестровую онлайн-стажировку в Аньшанском педагогическом университете (Китай). Под руководством китайских преподавателей они изучали тонкости языка и культуры этой страны. В ближайшее время участники образовательной программы получат сертификаты о повышении языкового уровня.

Иркутский госуниверситет сотрудничает с девятью вузами Японии, 15 - Кореи, и более чем 30 - Китая.

Иркутский госуниверситет основан в 1918 году и является старейшим университетом Восточной Сибири. В настоящее время образовательный комплекс вуза включает восемь учебных институтов, восемь факультетов, один филиал и научную библиотеку. В его структуру входят 13 научных подразделений, в том числе четыре научно-исследовательских института: НИИ прикладной физики, НИИ биологии, НИИ нефте- и углехимического синтеза, НИИ правовой охраны Байкала, а также астрономическая обсерватория и ботанический сад.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Студенты из Сирии смогут учиться в пяти вузах Рязанской области

Обучать сирийцев планируется в пяти вузах региона, сообщил журналистам министр физической культуры и спорта области Владислав Фролов во вторник на рабочей встрече между представителями Рязанской области и министерством высшего образования и научных исследований САР по вопросу взаимодействия между учебными заведениями, проводимой в Дамаске в ходе рабочей поездки российской межведомственной делегации в Сирийскую Арабскую Республику (САР).

"В Рязанской области пять высших учебных заведений, мы провели презентацию наших вузов Министерству высшего образования Сирии, чтобы они распространяли среди выпускников школ информацию о том, что они могут приехать на обучение к нам. Это медицинский, радиотехнический, агротехнологический, политехнический и Рязанский государственный университеты", - сообщил Фролов.

По его словам, будущие абитуриенты могут получить специальности педагогов, врачей, стоматологов, IT специалистов, механиков и инженеров. Он также отметил, что ограничения на количество студентов как такового нет. В настоящее время в регионе студенты из Сирии в основном получают медицинское образование.

"Каждый из перечисленных вузов имеет современные общежития, бассейны, хорошо оборудованные спортивные ядра. Вузы большие и имеют хорошее оснащение", - уточнил Фролов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Минобрнауки равнодушно отнеслось к введению Украиной санкций в отношении ректоров вузов РФ - пресс-служба

"Минобрнауки России с абсолютным равнодушием относится к решению президента Украины о включении российских ректоров в какой-то санкционный список", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе ведомства в пятницу.

9 июня стало известно, что президент Украины Владимир Зеленский подписал указ о введении санкций в отношении руководства РФ, а также в отношении ректоров 236 вузов, в их числе ректоры МГУ, СПбГУ, МИФИ, МФТИ, МГТУ им. Баумана.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Россотрудничество: 100 иностранных студентов отказались от квот на обучение в РФ

"В этом году (квота предусмотрена для - ИФ) 23 тысяч иностранных студентов. На данный момент мы не видим большого отзыва заявок", - сказал Шевцов на Европейско-Азиатском правовом конгрессе, который проходит в Екатеринбурге 9-10 июня.

По его словам, к настоящему моменту фиксируется порядка 100 отказов иностранных студентов.

"Это одни из самых лучших показателей за последние годы", - подчеркнул Шевцов.

Как сообщается на сайте Минобрнауки РФ, количество мест, выделяемых иностранным гражданам для обучения по квоте правительства РФ, в 2022 году составит 23 тысячи мест, в 2023 году - 30 тысяч мест. В 2021 году годовая квота для иностранных студентов не превышала 18 тысяч мест.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Ассоциация университетов России и Киргизии создана для укрепления сотрудничества вузов

Подписание прошло в рамках II Форума ректоров университетов России и Киргизии, который прошел в Уральском федеральном университете (УрФУ) в Екатеринбурге в среду.

"Ассоциация станет площадкой укрепления сотрудничества в области образования и науки между университетами России и Киргизии, модератором межвузовских проектов по обмену студентами, преподавателями, совместным научным исследованиям. Мы строим партнерство не только по линии Москва - Бишкек. Даже то, что ассоциация учреждается в столице Урала, говорит о том, что динамика и даже векторы двустороннего взаимодействия будут серьезно зависеть от усилий региональных вузов", - приводит пресс-служба УрФУ слова Садовничего.

Он также отметил, что рассчитывает на то, что в работу будут вовлечены региональные власти и научные организации.

"Сближение систем высшего образования, формирование единого гуманитарного пространства - это ключевые треки интеграционных процессов в рамках Евразийского экономического союза. Надеемся на активное участие киргизских партнеров в важнейших инициативах российского университетского сообщества", - подчеркнул ректор МГУ.

Ректор Бишкекского госуниверситета профессор Абдылда Мусаев в свою очередь подчеркнул, что ассоциация станет координирующим органом, определяющим приоритеты и механизмы сотрудничества вузов. Кроме того, по словам Мусаева, созданная ассоциация будет "выступать мостом между органами власти и университетами".

По мнению ректора УрФУ Виктора Кокшарова, принятые на совете ректоров решения будут способствовать не только "укреплению связей в академической среде, но и приведут к развитию экономик".

"Подписанные сегодня двусторонние документы дополнительно активизируют нашу деятельность в постковидное время, напрямую повлияют на академическую мобильность и исследовательское партнерство", - резюмировал он.

Второй форум ректоров России и Киргизской Республики прошел 8 июня в Екатеринбурге на базе УрФУ. Участниками форума стали более 100 руководителей ведущих вузов стран.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Зарубежные рейтинговые агентства готовы дискриминировать успехи вузов России - ректор МГУ

"Зарубежные рейтинговые агентства открыто заявляют о готовности дискриминировать успехи наших вузов. И в этих условиях крайне важно продолжать внимательно следить за глобальными тенденциями в академическом развитии. Нам необходимо реально оценивать достоинства и недостатки вузов на фоне динамично меняющейся международной образовательной среды", - сказал Садовничий на пленарном заседании II Форума ректоров университетов России и Киргизии, который проходит в Уральском федеральном университете (УрФУ) в Екатеринбурге в среду.

Он отметил, что ранее внимание акцентировалось на рейтингах, в частности QS, Times Higher Education.

Садовничий также подчеркнул важность в современных условиях разработанного по инициативе союза ректоров Московского международного рейтинга "Три миссии университета" (MosIUR).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Уральский медвуз будет обучать студентов из Киргизии стоматологии и педиатрии

"Сегодня мы подписываем пять соглашений. Ключевым нашим партнером является в настоящее время Ошский государственный университет. Сегодня у нас учатся 20 студентов - лечебное дело и стоматология. Прошли стажировку ординаторы - в течение полугода они были в клиниках Екатеринбурга. Мы подписали соглашение по обучению уже в этом году - лечебное дело, стоматология и педиатрия", - сказала Ковтун в кулуарах II Форума ректоров университетов России и Киргизии, который проходит в Уральском федеральном университете (УрФУ) в Екатеринбурге в среду.

Кроме того, УГМУ на форуме ректоров планирует подписание соглашений с Киргизской государственной медицинской академией. Также интерес к УГМУ проявил заинтересованность Международный медицинский университет (Бишкек).

"Они тоже имеют медицинский факультет, и хотели бы с нами сегодня тоже подписать соглашение о сотрудничестве и подготовке кадров для Кыргызстана. Вообще мы рассматриваем Киргизскую республику как перспективного партнера не только для подготовки кадров для отрасли здравоохранения, но и управленцев, специалистов по научному и технологическому творчеству. У нас восемь факультетов, мы можем готовить по другим специальностям, но они обозначили проблему, заинтересованность в вирусологах, эпидемиологах, врачах санэпидслужбы. Мы готовы помогать этой республике", - пояснила Ковтун.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

Резкого сокращения иностранных студентов в российских вузах из-за санкций не произойдет - эксперт

"Если говорить о распределении иностранных студентов по гражданству, то можно прийти к выводу, что резкого сокращения показателя доли иностранных студентов ожидать не приходится, поскольку свыше 96% учащихся в российских вузах, очников, я говорю про очников, среди иностранцев - это граждане дружественных государств: Казахстан, Туркмения, Китай, Индия", - сказал Ходырев, выступая в среду на X ежегодном форуме вузов "Будущее высшей школы".

На слайде, представленном Ходыревым в ходе выступления, были перечислены страны, чьи граждане учатся в вузах РФ, преимущественно это страны СНГ, а также Египет, Иран, Ирак и Марокко. В связи с этим, там отмечено, "санкции вряд ли приведут к заметному снижению иностранных студентов".

При этом по указанным на слайдах данным, 2,3% учащихся в российских вузах иностранных студентов - это украинцы, 1,1% - представители иных стран.

После объявления 24 февраля президентом РФ Владимиром Путиным специальной военной операции на Украине страны Запада ввели масштабные санкции против России, которые затронули научно-техническое и межвузовское сотрудничество РФ, реализацию международных научных проектов. Кроме того, Россия была исключена из Болонского процесса, предусматривающего, помимо развития единообразной двухуровневой системы высшего образования бакалавриат-магистратура, развитие студенческой мобильности

По данным Минобрнауки, в российских вузах обучаются почти 346 тыс. иностранных студентов, в том числе 92 322 иностранных гражданина были приняты в 2021 учебном году, из них в рамках квоты правительства РФ 11 784 человека.

Рейтинговое агентство RAEX на основании статистических данных и опросов ежегодно публикует рейтинги университетов, как российских, так и зарубежных.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"