Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Медведев заявил о необходимости создания качественных онлайн-курсов высшего образования https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1117 Интерфакс-Образование Горки. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Государство должно сделать онлайн-курсы высшего образования качественными, на единой платформе, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев. Новости Wed, 04 Jul 2018 14:19:15 +0300 message

Медведев заявил о необходимости создания качественных онлайн-курсов высшего образования

Горки. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Государство должно сделать онлайн-курсы высшего образования качественными, на единой платформе, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев.

"(Выступающие) говорили про цифровую революцию и онлайн-курсы. Очевидно, что подобного рода курсы в любом университетском сообществе изначально встречаются в штыки: большинство преподавателей даже с мировым именем уверены, что это халтура и не воспринимают этого, но плыть против течения в этом направлении неверно. Задача государства сделать таким образом, чтобы эти онлайн-курсы были качественными", - сказал Д.Медведев на встрече с ректорами вузов в среду.

По мнению премьер-министра, эти курсы необходимо развивать на основе национальной платформы. "Она должна быть одна. Потому что человек, который пользуется ею, должен ей доверять. Пусть будут любые другие (...), все это прекрасно и здорово, но если мы хотим, чтобы у нас онлайн-образование развивалось, в том числе, как общественно-государственный проект, такая платформа должна быть большой и включающей в себя ведущие университеты", - сказал Д.Медведев.

При этом он напомнил, что в очных лекциях "есть определенный смысл", а онлайн-образование не избавлено от неустранимых недостатков.

"Поэтому сосуществование между нормальным, традиционным образованием и онлайн-курсами, которые верифицированы ведущими университетами и учеными, - вот это является магистральным путем развития такого рода образования в нашей стране", - сказал Д.Медведев.

]]>
Горки. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Государство должно сделать онлайн-курсы высшего образования качественными, на единой платформе, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев. "(Выступающие) говорили про цифровую революцию и онлайн-курсы. Очевидно, что подобного рода курсы в любом университетском сообществе изначально встречаются в штыки: большинство преподавателей даже с мировым именем уверены, что это халтура и не воспринимают этого, но плыть против течения в этом направлении неверно. Задача государства сделать таким образом, чтобы эти онлайн-курсы были качественными", - сказал Д.Медведев на встрече с ректорами вузов в среду. По мнению премьер-министра, эти курсы необходимо развивать на основе национальной платформы. "Она должна быть одна. Потому что человек, который пользуется ею, должен ей доверять. Пусть будут любые другие (...), все это прекрасно и здорово, но если мы хотим, чтобы у нас онлайн-образование развивалось, в том числе, как общественно-государственный проект, такая платформа должна быть большой и включающей в себя ведущие университеты", - сказал Д.Медведев. При этом он напомнил, что в очных лекциях "есть определенный смысл", а онлайн-образование не избавлено от неустранимых недостатков. "Поэтому сосуществование между нормальным, традиционным образованием и онлайн-курсами, которые верифицированы ведущими университетами и учеными, - вот это является магистральным путем развития такого рода образования в нашей стране", - сказал Д.Медведев.
Медведев заявил, что ЕГЭ в России в этом году прошёл без осложнений https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1116 Интерфакс-Образование Горки (Московская область). 4 июля. ИНТЕРФАКС - ЕГЭ в России в 2018 году прошёл спокойно, без осложнений, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев. Новости Wed, 04 Jul 2018 13:55:52 +0300 message

Медведев заявил, что ЕГЭ в России в этом году прошёл без осложнений

Горки (Московская область). 4 июля. ИНТЕРФАКС - ЕГЭ в России в 2018 году прошёл спокойно, без осложнений, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев.

"У нас завершилось проведение основного периода единых государственных экзаменов. Период прошёл в достаточно спокойной обстановке, без каких-либо серьёзных осложнений", - констатировал Д.Медведев на встрече с ректорами вузов в среду.

Он поздравил всех сдавших экзамены и пожелал им успешного поступления в вузы.

]]>
Горки (Московская область). 4 июля. ИНТЕРФАКС - ЕГЭ в России в 2018 году прошёл спокойно, без осложнений, заявил премьер-министр РФ Дмитрий Медведев. "У нас завершилось проведение основного периода единых государственных экзаменов. Период прошёл в достаточно спокойной обстановке, без каких-либо серьёзных осложнений", - констатировал Д.Медведев на встрече с ректорами вузов в среду. Он поздравил всех сдавших экзамены и пожелал им успешного поступления в вузы.
Медведев считает необходимым развивать в РФ систему университетских кампусов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1115 Интерфакс-Образование Горки (Московская область). 4 июля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости развивать систему кампусов высшего образования в стране, назвав разбросанные по городу здания университетов явлением прошлых веков. Новости Wed, 04 Jul 2018 13:41:42 +0300 message

Медведев считает необходимым развивать в РФ систему университетских кампусов

Горки (Московская область). 4 июля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости развивать систему кампусов высшего образования в стране, назвав разбросанные по городу здания университетов явлением прошлых веков.

"Да, это непросто, это требует земли, подчас значительного финансирования. Но представление об университетах просто как о зданиях, да ещё и разбросанных по городу - нам это хорошо известно и в Москве, и в Питере - это представление XIX-XX веков, а не XXI. Университет - это среда. А среда - это коммуникации, инфраструктура. Без кампусов, без университетских городков университетских центров сделать невозможно",- сказал Д.Медведев на встрече с ректорами вузов в среду.

]]>
Горки (Московская область). 4 июля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости развивать систему кампусов высшего образования в стране, назвав разбросанные по городу здания университетов явлением прошлых веков. "Да, это непросто, это требует земли, подчас значительного финансирования. Но представление об университетах просто как о зданиях, да ещё и разбросанных по городу - нам это хорошо известно и в Москве, и в Питере - это представление XIX-XX веков, а не XXI. Университет - это среда. А среда - это коммуникации, инфраструктура. Без кампусов, без университетских городков университетских центров сделать невозможно",- сказал Д.Медведев на встрече с ректорами вузов в среду.
Выпускница из Тверской области получила 300 балов за три предмета ЕГЭ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1114 Интерфакс-Образование Тверь. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Около 60 выпускников в Тверской области получили 100 баллов при сдаче ЕГЭ, одна из школьниц показала максимальный результат по трем предметам, сообщила пресс-служба правительства региона. Новости Wed, 04 Jul 2018 13:27:32 +0300 message

Выпускница из Тверской области получила 300 балов за три предмета ЕГЭ

Тверь. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Около 60 выпускников в Тверской области получили 100 баллов при сдаче ЕГЭ, одна из школьниц показала максимальный результат по трем предметам, сообщила пресс-служба правительства региона.

"На данный момент 58 человек в Тверской области написали ЕГЭ на 100 баллов: 38 выпускников - по русскому языку, восемь - по химии, по четыре - по истории, обществознанию и литературе, по одному человеку получили 100 баллов по математике профильного уровня, физике, биологии, географии, английскому языку", - говорится в сообщении.

При этом три человека получили 100-балльные результаты по двум предметам (выпускники из Твери, Ржева и Кашина), а выпускница средней школы №8 города Конаково Катерина Кравцова получила 100 баллов по трем предметам: русский язык, литература и история.

Результаты всех экзаменов в целом сохранились на уровне прошлого года. Выпускники, получившие неудовлетворительный результат по одному или обоим обязательным предметам, смогут пересдать эти экзамены в сентябре.

"Все экзамены в Тверской области прошли без технологических сбоев. Всего в ходе экзаменационной кампании было задействовано 56 пунктов проведения экзамена (ППЭ), в том числе два на дому. Во всех аудиториях было обеспечено видеонаблюдение с трансляцией в онлайн-режиме", - говорится в сообщении.

В пресс-службе отметили, что губернатор Игорь Руденя поставил перед профильным ведомством задачу создавать условия для повышения качества образования в Тверской области.

"Министерству образования региона необходимо продумать систему поощрения учебных заведений, которые показывают лучшие итоги аттестации. В то же время в школах, где результаты неудовлетворительные, необходимо разработать и реализовать "дорожные карты" по повышению качества обучения", - подчеркнул И.Руденя.

В Тверской области экзамены сдавали 6 тыс. 521 человек. Для получения аттестата обязательными для сдачи были русский язык и математика, другие предметы ЕГЭ выпускники сдавали по своему выбору для поступления в вузы.

Самыми популярными предметами ЕГЭ по выбору среди выпускников стали обществознание (3 тыс. 33 человека), физика (1 тыс.671 человек) и английский язык (1 тыс. 227 человек).

]]>
Тверь. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Около 60 выпускников в Тверской области получили 100 баллов при сдаче ЕГЭ, одна из школьниц показала максимальный результат по трем предметам, сообщила пресс-служба правительства региона. "На данный момент 58 человек в Тверской области написали ЕГЭ на 100 баллов: 38 выпускников - по русскому языку, восемь - по химии, по четыре - по истории, обществознанию и литературе, по одному человеку получили 100 баллов по математике профильного уровня, физике, биологии, географии, английскому языку", - говорится в сообщении. При этом три человека получили 100-балльные результаты по двум предметам (выпускники из Твери, Ржева и Кашина), а выпускница средней школы №8 города Конаково Катерина Кравцова получила 100 баллов по трем предметам: русский язык, литература и история. Результаты всех экзаменов в целом сохранились на уровне прошлого года. Выпускники, получившие неудовлетворительный результат по одному или обоим обязательным предметам, смогут пересдать эти экзамены в сентябре. "Все экзамены в Тверской области прошли без технологических сбоев. Всего в ходе экзаменационной кампании было задействовано 56 пунктов проведения экзамена (ППЭ), в том числе два на дому. Во всех аудиториях было обеспечено видеонаблюдение с трансляцией в онлайн-режиме", - говорится в сообщении. В пресс-службе отметили, что губернатор Игорь Руденя поставил перед профильным ведомством задачу создавать условия для повышения качества образования в Тверской области. "Министерству образования региона необходимо продумать систему поощрения учебных заведений, которые показывают лучшие итоги аттестации. В то же время в школах, где результаты неудовлетворительные, необходимо разработать и реализовать "дорожные карты" по повышению качества обучения", - подчеркнул И.Руденя. В Тверской области экзамены сдавали 6 тыс. 521 человек. Для получения аттестата обязательными для сдачи были русский язык и математика, другие предметы ЕГЭ выпускники сдавали по своему выбору для поступления в вузы. Самыми популярными предметами ЕГЭ по выбору среди выпускников стали обществознание (3 тыс. 33 человека), физика (1 тыс.671 человек) и английский язык (1 тыс. 227 человек).
Магистерские программы по искусственному интеллекту запускают в Новосибирске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1113 Интерфакс-Образование Москва. 4 июля. ИНТЕРФАКС – Новосибирский государственный университет (НГУ) при поддержке NVIDIA запускает новые магистерские программы по искусственному интеллекту, сообщает пресс-служба вуза. Новости Wed, 04 Jul 2018 13:00:06 +0300 message

Магистерские программы по искусственному интеллекту запускают в Новосибирске

Москва. 4 июля. ИНТЕРФАКС – Новосибирский государственный университет (НГУ) при поддержке NVIDIA запускает новые магистерские программы по искусственному интеллекту, сообщает пресс-служба вуза.

"Программы НГУ включают математические курсы со спецификой последних научных разработок и современные курсы, основанные на передовых технологиях искусственного интеллекта и машинного обучения, большинством компаний расценивающихся как основа их будущих продуктов", - говорится в сообщении.

Набор на программы "Искусственный интеллект и семантическое машинное обучение" и "Big Data Analytics" уже начался. Для поступления необходимо пройти вступительные испытания: собеседование, образовательный конкурс по математике и конкурс индивидуальных достижений, а к англоязычной программе добавляется еще и подтверждение знания английского языка.

"Доступ к передовым технологиям и вычислительным возможностям, без которых трудно себе представить работу с искусственным интеллектом, позволит начинающим исследователям совершать прорывы в самых разных отраслях экономики: ритейле, финансах, здравоохранении, транспорте и многих других", - приводятся в сообщении слова руководителя одной из магистерских программ Баира Тучинова.

Отмечается, что в рамках сотрудничества с NVIDIA НГУ также планирует разработать образовательные курсы по четырем направлениям: глубокое обучение, ускоренные вычисления, робототехника и компьютерное зрение.

]]>
Москва. 4 июля. ИНТЕРФАКС – Новосибирский государственный университет (НГУ) при поддержке NVIDIA запускает новые магистерские программы по искусственному интеллекту, сообщает пресс-служба вуза. "Программы НГУ включают математические курсы со спецификой последних научных разработок и современные курсы, основанные на передовых технологиях искусственного интеллекта и машинного обучения, большинством компаний расценивающихся как основа их будущих продуктов", - говорится в сообщении. Набор на программы "Искусственный интеллект и семантическое машинное обучение" и "Big Data Analytics" уже начался. Для поступления необходимо пройти вступительные испытания: собеседование, образовательный конкурс по математике и конкурс индивидуальных достижений, а к англоязычной программе добавляется еще и подтверждение знания английского языка. "Доступ к передовым технологиям и вычислительным возможностям, без которых трудно себе представить работу с искусственным интеллектом, позволит начинающим исследователям совершать прорывы в самых разных отраслях экономики: ритейле, финансах, здравоохранении, транспорте и многих других", - приводятся в сообщении слова руководителя одной из магистерских программ Баира Тучинова. Отмечается, что в рамках сотрудничества с NVIDIA НГУ также планирует разработать образовательные курсы по четырем направлениям: глубокое обучение, ускоренные вычисления, робототехника и компьютерное зрение.
Всероссийская школа "Кадры будущего" начала работу в Дубне https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1112 Интерфакс-Образование Дубна. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Научно-практические занятия, экскурсии и встречи с потенциальными работодателями ждут участников X Всероссийской школы "Кадры будущего", которая начала работу в Дубне, сообщает пресс-служба особой экономической зоны (ОЭЗ) "Дубна". Новости Wed, 04 Jul 2018 11:24:19 +0300 message

Всероссийская школа "Кадры будущего" начала работу в Дубне

Дубна. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Научно-практические занятия, экскурсии и встречи с потенциальными работодателями ждут участников X Всероссийской школы "Кадры будущего", которая начала работу в Дубне, сообщает пресс-служба особой экономической зоны (ОЭЗ) "Дубна".

"Школа "Кадры будущего" в течение недели будет принимать талантливых старшекурсников из десяти российских вузов, в том числе университета "Дубна", - говорится в сообщении.

В пресс-службе ОЭЗ "Интерфаксу" пояснили, что занятия в школе продлятся до 8 июля. В этом году в ней принимает участие более 40 студентов.

В рамках занятий участники школы представят свои проекты по трем направлениям: проектирование сложных технических систем, информационные технологии и нанотехнологии.

Ряд мероприятий школы проходят на площадке конгресс-центра ОЭЗ "Дубна", инвесторы площадки также принимают участие в работе школы, так как заинтересованы в новых кадрах, добавили в пресс-службе.

]]>
Дубна. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Научно-практические занятия, экскурсии и встречи с потенциальными работодателями ждут участников X Всероссийской школы "Кадры будущего", которая начала работу в Дубне, сообщает пресс-служба особой экономической зоны (ОЭЗ) "Дубна". "Школа "Кадры будущего" в течение недели будет принимать талантливых старшекурсников из десяти российских вузов, в том числе университета "Дубна", - говорится в сообщении. В пресс-службе ОЭЗ "Интерфаксу" пояснили, что занятия в школе продлятся до 8 июля. В этом году в ней принимает участие более 40 студентов. В рамках занятий участники школы представят свои проекты по трем направлениям: проектирование сложных технических систем, информационные технологии и нанотехнологии. Ряд мероприятий школы проходят на площадке конгресс-центра ОЭЗ "Дубна", инвесторы площадки также принимают участие в работе школы, так как заинтересованы в новых кадрах, добавили в пресс-службе.
Университет в Югре планирует выпустить комиксы на хантыйском языке https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1111 Интерфакс-Образование Ханты-Мансийск. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Путешествия российского, финского филолога-финно-угроведа, профессора Хельсинкского университета - основоположника сравнительной уралистики Матиаса Кастрена планирует издать Югорский государственный университет (Ханты-Мансийский автономный округ) на хантыйском языке. Новости Wed, 04 Jul 2018 10:21:07 +0300 message

Университет в Югре планирует выпустить комиксы на хантыйском языке

Ханты-Мансийск. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Путешествия российского, финского филолога-финно-угроведа, профессора Хельсинкского университета - основоположника сравнительной уралистики Матиаса Кастрена планирует издать Югорский государственный университет (Ханты-Мансийский автономный округ) на хантыйском языке.

"Впервые на хантыйском и русском языках будут представлены в виде комиксов путешествия (...) Матиаса Кастрена. В комиксах будет изложена информация, как в 1845 году он по поручению Санкт-Петербургской академии наук отправился в Сибирь для дальнейшего изучения местных языков в Тобольске, Березове, Обдорске", - говорится в сообщении пресс-службы Югорского госуниверситета (ЮГУ).

Выпустить комиксы планируется в рамках совместного проекта ЮГУ с Хельсинкским университетом. В рамках него также предполагается издать словарь хантыйского языка, грамматику хантыйского языка на финском и английском языках, перевод фольклорных текстов на финском и русском языках, перевод детских книг на хантыйском языке.

По словам доктора философии, исследователя финно-угорских языков и культур Хельсинкского университета Мерья Сало которые приводятся в сообщении, уже издан первый из трех томов "Императив в грамматической системе хантыйского языка".

"Подобного издания об обских уграх еще никогда не было. Там будет важная информация о растениях, природе, большое количество имен и переводы: хантыйский, шурышкарский вариант, русский, финский и частично английский. Определены классы слов - где прилагательные, где глагол", - отметила Мерья Сало.

Согласно информации, размещенной на сайте правительства Югры, в настоящее время в округе проживает около 31 тыс. представителей коренных малочисленных народов Севера (ханты, манси, ненцы), что составляет 2% от населения региона (более 1,6 млн человек). Почти 4,5 тыс. из них ведут традиционный образ жизни.

]]>
Ханты-Мансийск. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Путешествия российского, финского филолога-финно-угроведа, профессора Хельсинкского университета - основоположника сравнительной уралистики Матиаса Кастрена планирует издать Югорский государственный университет (Ханты-Мансийский автономный округ) на хантыйском языке. "Впервые на хантыйском и русском языках будут представлены в виде комиксов путешествия (...) Матиаса Кастрена. В комиксах будет изложена информация, как в 1845 году он по поручению Санкт-Петербургской академии наук отправился в Сибирь для дальнейшего изучения местных языков в Тобольске, Березове, Обдорске", - говорится в сообщении пресс-службы Югорского госуниверситета (ЮГУ). Выпустить комиксы планируется в рамках совместного проекта ЮГУ с Хельсинкским университетом. В рамках него также предполагается издать словарь хантыйского языка, грамматику хантыйского языка на финском и английском языках, перевод фольклорных текстов на финском и русском языках, перевод детских книг на хантыйском языке. По словам доктора философии, исследователя финно-угорских языков и культур Хельсинкского университета Мерья Сало которые приводятся в сообщении, уже издан первый из трех томов "Императив в грамматической системе хантыйского языка". "Подобного издания об обских уграх еще никогда не было. Там будет важная информация о растениях, природе, большое количество имен и переводы: хантыйский, шурышкарский вариант, русский, финский и частично английский. Определены классы слов - где прилагательные, где глагол", - отметила Мерья Сало. Согласно информации, размещенной на сайте правительства Югры, в настоящее время в округе проживает около 31 тыс. представителей коренных малочисленных народов Севера (ханты, манси, ненцы), что составляет 2% от населения региона (более 1,6 млн человек). Почти 4,5 тыс. из них ведут традиционный образ жизни.
Ученые испытали прототипы ключевых систем для будущего коллайдера в Новосибирске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1110 Интерфакс-Образование Новосибирск. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск) разработали и испытали прототипы нескольких систем для будущего новосибирского коллайдера - "Супер чарм-тау фабрики", сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". Новости Wed, 04 Jul 2018 10:18:51 +0300 message

Ученые испытали прототипы ключевых систем для будущего коллайдера в Новосибирске

Новосибирск. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск) разработали и испытали прототипы нескольких систем для будущего новосибирского коллайдера - "Супер чарм-тау фабрики", сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири".

В частности, создан прототип линзы финального фокуса, то есть промежутка вблизи места встречи столкновения электронов и позитронов в будущем коллайдере, а также прототипы элементов ускоряющих секций.

Со ссылкой на директора ИЯФ Павла Логачева отмечается, что все идеи и разработки "обкатываются" в условиях реальных экспериментов как в самом ИЯФ, так и в крупнейших зарубежных научных центрах: на Большом адроном коллайдере, в японской лаборатории КЕК, в Китае, в Дубне, в Германии.

"Разработана и опробована модель сбора и обработки экспериментальных данных будущего детектора", - отмечает П.Логачев.

По его словам, характеристики проектируемой установки позволят провести эксперименты по поиску распадов элементарных частиц, не предусмотренных современной теорией (Стандартной моделью).

"Их довольно сложно объяснить, поскольку такие системы обладают совершенно другой логикой, это не просто квантовая механика, а множество разных процессов, связанных со структурой вакуума, пространства-времени и плохо ложащихся на наши обыденные представления", - отмечает ученый.

К настоящему времени ИЯФ подписал соглашения, меморандумы, письма о намерении участия в реализации проекта с двумя международными и четырьмя зарубежными организациями, около 20 российских и зарубежных исследовательских структур и вузов выражают намерение внести свой вклад в экспериментальную программу нового коллайдера.

Как сообщалось, ИЯФ к концу 2019 года должен подготовить проект "Супер чарм-тау фабрики" и технико-экономическое обоснование, по которому руководство страны примет решение о финансировании строительства коллайдера.

В настоящее время проект частично финансируется за счет грантов, которые выигрывает институт. Общая стоимость проекта на сегодняшний день - около 40 млрд руб.

ИЯФ уже вложил в реализацию проекта около $40 млн из внебюджетных средств института. Проекты зданий и сооружений, которые предполагается построить, подготовлены за счет средств федерального бюджета.

В 2015 году в ИЯФ был запущен источник электронов (инжекционного комплекса) для первой очереди ускорительного комплекса со встречными электрон-позитронными пучками "Комплекс ВЭПП-5" ("Супер чарм-тау фабрика"). В строящемся новом коллайдере предстоит еще, помимо нового оборудования, построить несколько зданий, часть тоннелей для ускорителя уже подготовлена.

Проект "Супер чарм-тау фабрики" в 2011 году вошел в число шести научных мегапроектов, отобранных Минобрнауки РФ.

Светимость, то есть число наблюдаемых за секунду столкновений элементарных частиц в строящемся коллайдере должна быть примерно в 1 тыс. раз больше, чем то, что достигнуто на настоящий момент в институте и даже больше, чем у Большого адронного коллайдера. В случае запуска ускорителя эксперименты, требующие сейчас нескольких лет, можно будет проводить в течение нескольких недель, тем самым повышается вероятность зафиксировать редкие или не предусмотренные современной теорией процессы, и способствовать поиску новой формы материи.

Институт ядерной физики им.Г.И.Будкера является одним из ведущих мировых центров в нескольких важных областях физики высоких энергий, управляемого термоядерного синтеза и прикладной физики. По большинству своих направлений ИЯФ является единственным в России.

]]>
Новосибирск. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск) разработали и испытали прототипы нескольких систем для будущего новосибирского коллайдера - "Супер чарм-тау фабрики", сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". В частности, создан прототип линзы финального фокуса, то есть промежутка вблизи места встречи столкновения электронов и позитронов в будущем коллайдере, а также прототипы элементов ускоряющих секций. Со ссылкой на директора ИЯФ Павла Логачева отмечается, что все идеи и разработки "обкатываются" в условиях реальных экспериментов как в самом ИЯФ, так и в крупнейших зарубежных научных центрах: на Большом адроном коллайдере, в японской лаборатории КЕК, в Китае, в Дубне, в Германии. "Разработана и опробована модель сбора и обработки экспериментальных данных будущего детектора", - отмечает П.Логачев. По его словам, характеристики проектируемой установки позволят провести эксперименты по поиску распадов элементарных частиц, не предусмотренных современной теорией (Стандартной моделью). "Их довольно сложно объяснить, поскольку такие системы обладают совершенно другой логикой, это не просто квантовая механика, а множество разных процессов, связанных со структурой вакуума, пространства-времени и плохо ложащихся на наши обыденные представления", - отмечает ученый. К настоящему времени ИЯФ подписал соглашения, меморандумы, письма о намерении участия в реализации проекта с двумя международными и четырьмя зарубежными организациями, около 20 российских и зарубежных исследовательских структур и вузов выражают намерение внести свой вклад в экспериментальную программу нового коллайдера. Как сообщалось, ИЯФ к концу 2019 года должен подготовить проект "Супер чарм-тау фабрики" и технико-экономическое обоснование, по которому руководство страны примет решение о финансировании строительства коллайдера. В настоящее время проект частично финансируется за счет грантов, которые выигрывает институт. Общая стоимость проекта на сегодняшний день - около 40 млрд руб. ИЯФ уже вложил в реализацию проекта около $40 млн из внебюджетных средств института. Проекты зданий и сооружений, которые предполагается построить, подготовлены за счет средств федерального бюджета. В 2015 году в ИЯФ был запущен источник электронов (инжекционного комплекса) для первой очереди ускорительного комплекса со встречными электрон-позитронными пучками "Комплекс ВЭПП-5" ("Супер чарм-тау фабрика"). В строящемся новом коллайдере предстоит еще, помимо нового оборудования, построить несколько зданий, часть тоннелей для ускорителя уже подготовлена. Проект "Супер чарм-тау фабрики" в 2011 году вошел в число шести научных мегапроектов, отобранных Минобрнауки РФ. Светимость, то есть число наблюдаемых за секунду столкновений элементарных частиц в строящемся коллайдере должна быть примерно в 1 тыс. раз больше, чем то, что достигнуто на настоящий момент в институте и даже больше, чем у Большого адронного коллайдера. В случае запуска ускорителя эксперименты, требующие сейчас нескольких лет, можно будет проводить в течение нескольких недель, тем самым повышается вероятность зафиксировать редкие или не предусмотренные современной теорией процессы, и способствовать поиску новой формы материи. Институт ядерной физики им.Г.И.Будкера является одним из ведущих мировых центров в нескольких важных областях физики высоких энергий, управляемого термоядерного синтеза и прикладной физики. По большинству своих направлений ИЯФ является единственным в России.
Медведев встретится с ректорами вузов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1109 Интерфакс-Образование Москва. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев в среду проведет встречу с ректорами образовательных организаций высшего образования, сообщает пресс-службы правительства. Новости Wed, 04 Jul 2018 10:01:59 +0300 message

Медведев встретится с ректорами вузов

Москва. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев в среду проведет встречу с ректорами образовательных организаций высшего образования, сообщает пресс-службы правительства.

Во встрече примут участие заместитель председателя правительства Российской Федерации Татьяна Голикова, министр науки и высшего образования Михаил Котюков, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов.

Ранее президент РФ утвердил структуру нового правительства, в которой Минобрнауки было разделено на два ведомства, а Рособрнадзор и Росмолодежь были напрямую подчинены кабинету министров. М.Котюков был назначен главой Миннауки, а Ольга Васильева - главой министерства просвещения.

]]>
Москва. 4 июля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев в среду проведет встречу с ректорами образовательных организаций высшего образования, сообщает пресс-службы правительства. Во встрече примут участие заместитель председателя правительства Российской Федерации Татьяна Голикова, министр науки и высшего образования Михаил Котюков, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов. Ранее президент РФ утвердил структуру нового правительства, в которой Минобрнауки было разделено на два ведомства, а Рособрнадзор и Росмолодежь были напрямую подчинены кабинету министров. М.Котюков был назначен главой Миннауки, а Ольга Васильева - главой министерства просвещения.
Международная конференция по эргономике пройдет в Санкт-Петербурге https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1108 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Третья международная конференция "ЭРГО 2018: Человеческий фактор в сложных технических системах и средах" пройдет в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете "ЛЭТИ" с 4 по 7 июля. Новости Tue, 03 Jul 2018 18:34:23 +0300 message

Международная конференция по эргономике пройдет в Санкт-Петербурге

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Третья международная конференция "ЭРГО 2018: Человеческий фактор в сложных технических системах и средах" пройдет в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете "ЛЭТИ" с 4 по 7 июля.

"В течение трех дней работы конференции теоретики, практики, представители промышленности и бизнеса из России, Бразилии, Венгрии, Китая, Финляндии, Хорватии, и ЮАР обсудят методологические и системные вопросы эргономики и подготовки эргономистов", - сообщает пресс-служба СПбГЭТУ "ЛЭТИ".

В программе конференции пленарные заседания, работа секций, научные дискуссии, мастер-классы и тренинги. Так, в рамках сессии "Эргономика стран БРИКС и Евросоюза" рассмотрят передовой международный опыт эргономических исследований и лучшие практики.

Кроме того, в рамках конференции пройдет заседание президиума сети эргономических сообществ стран БРИКС (BRICSplus). Его участники – представители Международной эргономической ассоциации (IEA), Федерации европейских эргономических сообществ (FEES), Эргономического сообщества Северных стран (NES), Центра регистрации европейских эргономистов (CREE), а также двух российских вузов – МГУ и ЛЭТИ, обсудят в числе других вопросов перспективы совместной образовательной программы по эргономике и человеческому фактору.

"Новое международное объединение – сеть эргономических сообществ стран БРИКС (BRICSplus Network) нацелено на разработку и реализацию совместных образовательных программ по направлению "Эргономика" в вузах стран БРИКС. Объединение усилий вузов – мировых лидеров эргономического образования позволит эффективно использовать опыт партнеров для совершенствования подготовки профессиональных специалистов, востребованных экономикой государств-членов БРИКС", - приводятся в сообщении слова одного из организаторов форума, члена президиума BRICSplus Network Александра Волосюка.

Организаторами и партнерами конференции являются: Межрегиональная эргономическая ассоциация; Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова (Ленина), Институт психологии РАН, Международная эргономическая ассоциация, Федерация европейских эргономических обществ; Хорватское эргономическое общество.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Третья международная конференция "ЭРГО 2018: Человеческий фактор в сложных технических системах и средах" пройдет в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете "ЛЭТИ" с 4 по 7 июля. "В течение трех дней работы конференции теоретики, практики, представители промышленности и бизнеса из России, Бразилии, Венгрии, Китая, Финляндии, Хорватии, и ЮАР обсудят методологические и системные вопросы эргономики и подготовки эргономистов", - сообщает пресс-служба СПбГЭТУ "ЛЭТИ". В программе конференции пленарные заседания, работа секций, научные дискуссии, мастер-классы и тренинги. Так, в рамках сессии "Эргономика стран БРИКС и Евросоюза" рассмотрят передовой международный опыт эргономических исследований и лучшие практики. Кроме того, в рамках конференции пройдет заседание президиума сети эргономических сообществ стран БРИКС (BRICSplus). Его участники – представители Международной эргономической ассоциации (IEA), Федерации европейских эргономических сообществ (FEES), Эргономического сообщества Северных стран (NES), Центра регистрации европейских эргономистов (CREE), а также двух российских вузов – МГУ и ЛЭТИ, обсудят в числе других вопросов перспективы совместной образовательной программы по эргономике и человеческому фактору. "Новое международное объединение – сеть эргономических сообществ стран БРИКС (BRICSplus Network) нацелено на разработку и реализацию совместных образовательных программ по направлению "Эргономика" в вузах стран БРИКС. Объединение усилий вузов – мировых лидеров эргономического образования позволит эффективно использовать опыт партнеров для совершенствования подготовки профессиональных специалистов, востребованных экономикой государств-членов БРИКС", - приводятся в сообщении слова одного из организаторов форума, члена президиума BRICSplus Network Александра Волосюка. Организаторами и партнерами конференции являются: Межрегиональная эргономическая ассоциация; Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова (Ленина), Институт психологии РАН, Международная эргономическая ассоциация, Федерация европейских эргономических обществ; Хорватское эргономическое общество.
Москвич получил 400 баллов на ЕГЭ впервые за пять лет – Рособрнадзор https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1107 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Московский школьник, набравший 400 баллов на единых государственных экзаменах, не был тем, кто сделал это впервые, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора. Новости Tue, 03 Jul 2018 17:54:00 +0300 message

Москвич получил 400 баллов на ЕГЭ впервые за пять лет – Рособрнадзор

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Московский школьник, набравший 400 баллов на единых государственных экзаменах, не был тем, кто сделал это впервые, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора.

"В 2013 году был уже один выпускник, который набрал 400 баллов", - сообщили в пресс-службе во вторник.

Там отметили, что такого результата пять лет назад удалось добиться выпускнику из Кирова. Тем не менее, у обоих успешных молодых людей, как выяснилось, много общего: они сдавали один и тот же набор экзаменов - математику, русский язык, биологию и химию.

Ранее во вторник глава Рособрнадзора Сергей Кравцов сообщил, что выпускник одной из московских школ набрал сразу 400 баллов на ЕГЭ. Некоторые СМИ сообщили, что это произошло впервые.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Московский школьник, набравший 400 баллов на единых государственных экзаменах, не был тем, кто сделал это впервые, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора. "В 2013 году был уже один выпускник, который набрал 400 баллов", - сообщили в пресс-службе во вторник. Там отметили, что такого результата пять лет назад удалось добиться выпускнику из Кирова. Тем не менее, у обоих успешных молодых людей, как выяснилось, много общего: они сдавали один и тот же набор экзаменов - математику, русский язык, биологию и химию. Ранее во вторник глава Рособрнадзора Сергей Кравцов сообщил, что выпускник одной из московских школ набрал сразу 400 баллов на ЕГЭ. Некоторые СМИ сообщили, что это произошло впервые.
Более 800 проектов молодых ученых России поддержано грантами РНФ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1106 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Российский научный фонд (РНФ) объявил победителей конкурсов "Проведение инициативных исследований молодыми учеными" и "Проведение исследований научными группами под руководством молодых ученых" президентской программы исследовательских проектов. Новости Tue, 03 Jul 2018 17:36:42 +0300 message

Более 800 проектов молодых ученых России поддержано грантами РНФ

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Российский научный фонд (РНФ) объявил победителей конкурсов "Проведение инициативных исследований молодыми учеными" и "Проведение исследований научными группами под руководством молодых ученых" президентской программы исследовательских проектов.

"По результатам двух конкурсов Фондом поддержано 503 инициативных проекта молодых ученых размером 1,5-2 млн рублей ежегодно и 313 молодежных научных групп с финансированием в 3-5 млн рублей", - сообщает пресс-служба РНФ.

Отмечается, что первый конкурс  направлен на поддержку молодых людей в возрасте до 33 лет, защитивших кандидатские диссертации. Второй конкурс связан с поддержкой нового поколения научных лидеров. РНФ выделит гранты для молодых кандидатов и докторов наук в возрасте до 35 лет. Размер гранта – до 5 млн рублей ежегодно, его продолжительность – 3 года с возможностью продления на конкурсной основе до 5 лет.

"Победившие проекты связаны, в первую очередь, с физикой, химией и инженерными науками. Из приоритетов стратегии научно-технологического развития России, на реализацию которых направлены все участвующие в конкурсе проекты, лидировали цифровые технологии, персонализированная медицина и ресурсосберегающая энергетика", - уточняется в сообщении.

Программа исследовательских проектов разработана РНФ в 2017 году по поручению президента России. Тогда же состоялись первые 3 конкурса, ее основные задачи – поддержать долгосрочные проекты ведущих ученых и создать карьерные траектории для перспективных молодых исследователей.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Российский научный фонд (РНФ) объявил победителей конкурсов "Проведение инициативных исследований молодыми учеными" и "Проведение исследований научными группами под руководством молодых ученых" президентской программы исследовательских проектов. "По результатам двух конкурсов Фондом поддержано 503 инициативных проекта молодых ученых размером 1,5-2 млн рублей ежегодно и 313 молодежных научных групп с финансированием в 3-5 млн рублей", - сообщает пресс-служба РНФ. Отмечается, что первый конкурс направлен на поддержку молодых людей в возрасте до 33 лет, защитивших кандидатские диссертации. Второй конкурс связан с поддержкой нового поколения научных лидеров. РНФ выделит гранты для молодых кандидатов и докторов наук в возрасте до 35 лет. Размер гранта – до 5 млн рублей ежегодно, его продолжительность – 3 года с возможностью продления на конкурсной основе до 5 лет. "Победившие проекты связаны, в первую очередь, с физикой, химией и инженерными науками. Из приоритетов стратегии научно-технологического развития России, на реализацию которых направлены все участвующие в конкурсе проекты, лидировали цифровые технологии, персонализированная медицина и ресурсосберегающая энергетика", - уточняется в сообщении. Программа исследовательских проектов разработана РНФ в 2017 году по поручению президента России. Тогда же состоялись первые 3 конкурса, ее основные задачи – поддержать долгосрочные проекты ведущих ученых и создать карьерные траектории для перспективных молодых исследователей.
"Шанинка" пока не определилась, оспаривать ли в суде решение Рособрнадзора, отказавшего в аккредитации https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1105 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка") еще не приняла решение об обращении в суд из-за отказа Рособрнадзора в выдаче вузу государственной аккредитации. Новости Tue, 03 Jul 2018 16:54:21 +0300 message

"Шанинка" пока не определилась, оспаривать ли в суде решение Рособрнадзора, отказавшего в аккредитации

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка") еще не приняла решение об обращении в суд из-за отказа Рособрнадзора в выдаче вузу государственной аккредитации.

"Мы сейчас решаем вопрос, стоит ли идти в суд или не стоит. Мы не согласны с частью претензий, но мы понимаем, что некоторые замечания, несмотря на то, что они носят формальный характер, все-таки имеют место", - сказала во вторник "Интерфаксу" руководитель отдела маркетинга МВШСЭН Ольга Лукинова.

По ее словам, время на изучение вопроса и обращение в судебные инстанции у "Шанинки" еще есть.

Ранее во вторник глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на встрече с журналистами, комментируя ситуацию вокруг "Шанинки", предложил вузу подать в суд, если он не согласен с отказом в выдаче госаккредитации.

"Если не согласны с этим решением - есть процедура подачи в суд. Но в суд почему-то никто не подает", - сказал С.Кравцов.

Отказ Рособрнадзора в государственной аккредитации Московской высшей школе социальных и экономических наук ("Шанинке") вызвал резонанс в образовательном сообществе и критику в адрес существующих процедур. Ассоциации ведущих вузов в мае выступали с предложением реформировать систему.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка") еще не приняла решение об обращении в суд из-за отказа Рособрнадзора в выдаче вузу государственной аккредитации. "Мы сейчас решаем вопрос, стоит ли идти в суд или не стоит. Мы не согласны с частью претензий, но мы понимаем, что некоторые замечания, несмотря на то, что они носят формальный характер, все-таки имеют место", - сказала во вторник "Интерфаксу" руководитель отдела маркетинга МВШСЭН Ольга Лукинова. По ее словам, время на изучение вопроса и обращение в судебные инстанции у "Шанинки" еще есть. Ранее во вторник глава Рособрнадзора Сергей Кравцов на встрече с журналистами, комментируя ситуацию вокруг "Шанинки", предложил вузу подать в суд, если он не согласен с отказом в выдаче госаккредитации. "Если не согласны с этим решением - есть процедура подачи в суд. Но в суд почему-то никто не подает", - сказал С.Кравцов. Отказ Рособрнадзора в государственной аккредитации Московской высшей школе социальных и экономических наук ("Шанинке") вызвал резонанс в образовательном сообществе и критику в адрес существующих процедур. Ассоциации ведущих вузов в мае выступали с предложением реформировать систему.
100 студентов МЭИ будут работать летом на объектах МОЭСК https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1104 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Пятый сезон студенческих стройотрядов, проводимый под эгидой ПАО "Россети", стартовал в ПАО "Московская объединенная электросетевая компания" (МОЭСК), сообщает пресс-служба МОЭСК. Новости Tue, 03 Jul 2018 16:48:49 +0300 message

100 студентов МЭИ будут работать летом на объектах МОЭСК

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Пятый сезон студенческих стройотрядов, проводимый под эгидой ПАО "Россети", стартовал в ПАО "Московская объединенная электросетевая компания" (МОЭСК), сообщает пресс-служба МОЭСК.

Фото пресс-службы МОЭСК

Фото пресс-службы МОЭСК

"Торжественное открытие состоялось 2 июля на территории Национального исследовательского университета "Московский энергетический институт" (НИУ "МЭИ")", - говорится в сообщении.

В этом году на объектах МОЭСК в течение шести недель будут трудиться 100 студентов МЭИ, объединенные в четыре отряда. Они будут участвовать в сборке и монтаже оборудования, примут участие в общестроительных работах, подготовке исполнительной документации и работах по благоустройству территории.

По итогам работы определят лучшие стройотряды. При выборе лучших будут учитывать дисциплинированность, мотивированность, квалифицированность, производительность, организованность, ответственность, коммуникабельность студентов и их командную работу. А осенью во время закрытия трудового сезона стройотрядов будут награждены победители.

МОЭСК - сетевая компания, обслуживающая потребителей Москвы и Московской области.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Пятый сезон студенческих стройотрядов, проводимый под эгидой ПАО "Россети", стартовал в ПАО "Московская объединенная электросетевая компания" (МОЭСК), сообщает пресс-служба МОЭСК. Фото пресс-службы МОЭСК "Торжественное открытие состоялось 2 июля на территории Национального исследовательского университета "Московский энергетический институт" (НИУ "МЭИ")", - говорится в сообщении. В этом году на объектах МОЭСК в течение шести недель будут трудиться 100 студентов МЭИ, объединенные в четыре отряда. Они будут участвовать в сборке и монтаже оборудования, примут участие в общестроительных работах, подготовке исполнительной документации и работах по благоустройству территории. По итогам работы определят лучшие стройотряды. При выборе лучших будут учитывать дисциплинированность, мотивированность, квалифицированность, производительность, организованность, ответственность, коммуникабельность студентов и их командную работу. А осенью во время закрытия трудового сезона стройотрядов будут награждены победители. МОЭСК - сетевая компания, обслуживающая потребителей Москвы и Московской области.
Число "стобалльников" на ЕГЭ в этом году увеличилось на 22% https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1103 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Свыше 6,1 тыс. участников единых государственных экзаменов этого года получили максимальные 100 баллов на ЕГЭ, причем одному школьнику из Москвы удалось добиться такого результата сразу на четырех экзаменах, сообщили в Рособрнадзоре. Новости Tue, 03 Jul 2018 15:51:16 +0300 message

Число "стобалльников" на ЕГЭ в этом году увеличилось на 22%

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Свыше 6,1 тыс. участников единых государственных экзаменов этого года получили максимальные 100 баллов на ЕГЭ, причем одному школьнику из Москвы удалось добиться такого результата сразу на четырех экзаменах, сообщили в Рособрнадзоре.

"В этом году у нас 6136 стобалльников. В прошлом было 5062", - сказал глава Рособрнадзора Сергей Кравцов журналистам во вторник.

По его словам, в этом году пятеро участников получили сто баллов сразу на трех экзаменах, а одному участнику удалось набрать максимальный балл по четырем ЕГЭ. В пресс-службе Рособрнадзора "Интерфаксу" уточнили, что это молодой человек, закончивший одну из школ Москвы.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Свыше 6,1 тыс. участников единых государственных экзаменов этого года получили максимальные 100 баллов на ЕГЭ, причем одному школьнику из Москвы удалось добиться такого результата сразу на четырех экзаменах, сообщили в Рособрнадзоре. "В этом году у нас 6136 стобалльников. В прошлом было 5062", - сказал глава Рособрнадзора Сергей Кравцов журналистам во вторник. По его словам, в этом году пятеро участников получили сто баллов сразу на трех экзаменах, а одному участнику удалось набрать максимальный балл по четырем ЕГЭ. В пресс-службе Рособрнадзора "Интерфаксу" уточнили, что это молодой человек, закончивший одну из школ Москвы.
Свыше 1,1 тыс. школьников за мобильные и шпаргалки удалили с ЕГЭ в этом году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1102 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Число удаленных с единых государственных экзаменов в ходе основной волны этого года незначительно уменьшилось по сравнению с прошлым, сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. Новости Tue, 03 Jul 2018 15:49:00 +0300 message

Свыше 1,1 тыс. школьников за мобильные и шпаргалки удалили с ЕГЭ в этом году

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Число удаленных с единых государственных экзаменов в ходе основной волны этого года незначительно уменьшилось по сравнению с прошлым, сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

"В общем у нас было 1130 удаленных на экзаменах в прошлом году, в этом - 1117. Из них 478 - за мобильные телефоны и 463 - за шпаргалки", - сказал С.Кравцов журналистам во вторник.

В прошлом году попыток воспользоваться мобильными телефонами и шпаргалками было больше - 523 и 512 удалений соответственно, напомнил руководитель ведомства.

Он также пояснил, что удаляют и за другие нарушения процедуры ЕГЭ - например, за разговоры, записки или попытку унести задания ЕГЭ с собой. Таким образом, доля нарушений, связанных с электронными устройствами и шпаргалками среди общего количества нарушений в этом году по сравнению с прошлым годом снизилась с 91,6% до 84,2%.

Среди прочих нарушений были и курьезные. Так, С.Кравцов рассказал, что в одном из регионов организаторы ЕГЭ конфисковали рыболовную удочку - с помощью нее "помощники" одного из участников ЕГЭ пытались передать в окно второго этажа школы, где шел экзамен, записку с подсказками.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Число удаленных с единых государственных экзаменов в ходе основной волны этого года незначительно уменьшилось по сравнению с прошлым, сообщил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. "В общем у нас было 1130 удаленных на экзаменах в прошлом году, в этом - 1117. Из них 478 - за мобильные телефоны и 463 - за шпаргалки", - сказал С.Кравцов журналистам во вторник. В прошлом году попыток воспользоваться мобильными телефонами и шпаргалками было больше - 523 и 512 удалений соответственно, напомнил руководитель ведомства. Он также пояснил, что удаляют и за другие нарушения процедуры ЕГЭ - например, за разговоры, записки или попытку унести задания ЕГЭ с собой. Таким образом, доля нарушений, связанных с электронными устройствами и шпаргалками среди общего количества нарушений в этом году по сравнению с прошлым годом снизилась с 91,6% до 84,2%. Среди прочих нарушений были и курьезные. Так, С.Кравцов рассказал, что в одном из регионов организаторы ЕГЭ конфисковали рыболовную удочку - с помощью нее "помощники" одного из участников ЕГЭ пытались передать в окно второго этажа школы, где шел экзамен, записку с подсказками.
Глава ФИПИ Решетникова сомневается, что школы готовы к введению обязательного ЕГЭ по иностранному языку https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1101 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Российские школы пока не готовы к введению обязательного единого государственного экзамена по иностранному языку в 2022 году, но делают вид, что у них все хорошо. "Плохо я оцениваю", - сказала директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ, разрабатывает задания ЕГЭ) Оксана Решетникова "Интерфаксу" во вторник, отвечая на вопрос, как она оценивает готовность школ к новому обязательному ЕГЭ. Новости Tue, 03 Jul 2018 15:29:29 +0300 message

Глава ФИПИ Решетникова сомневается, что школы готовы к введению обязательного ЕГЭ по иностранному языку

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Российские школы пока не готовы к введению обязательного единого государственного экзамена по иностранному языку в 2022 году, но делают вид, что у них все хорошо. "Плохо я оцениваю", - сказала директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ, разрабатывает задания ЕГЭ) Оксана Решетникова "Интерфаксу" во вторник, отвечая на вопрос, как она оценивает готовность школ к новому обязательному ЕГЭ.

ШКОЛЫ ЛУКАВЯТ

По ее словам, несмотря на хорошие результаты проверочных работ по иностранному языку, которые приходят из регионов, у федерального центра есть повод для беспокойства: школы намеренно завышают результаты учеников, чтобы не выглядеть отстающими.

"Понимаете, в чем дело: если бы система образования начала наконец говорить правду... Например, провели мы всероссийские проверочные работы сейчас на некоем прототипе обязательной части иностранного языка - блистательные результаты! Ну хоть завтра выводи на экзамен - будет просто конфетка! Но когда регионы поймут, что у них выдача аттестатов в 2022 году будет от этого зависеть, от этой сдачи в условиях ЕГЭ - этот момент нужно осознать", - сказала О.Решетникова.

Всероссийские проверочные работы - это школьные контрольные, которые проводятся в России по единому расписанию, с едиными текстами заданий и по единым критериям, а результаты класса и школы по ним отправляются руководству региона и в Москву. Однако проверяют работы своих подопечных сами учителя - так же, как в случае с обычными школьными контрольными.

"Какая-то идет инерция: процедура прошла, дети молодцы... Молодцы-то молодцы, но когда от этого будет зависеть аттестат, будет результат другой, и процедура другая", - сказала О.Решетникова.

СТАРЫЙ ЕГЭ ПО НОВЫМ ПРАВИЛАМ

Сейчас в России два обязательных ЕГЭ - русский язык и математика, они нужны для получения школьного аттестата после 11-го класса и для поступления в любой вуз. В 2022 году этот список пополнится еще одним ЕГЭ - иностранным языком. Он будет проводиться на базовом и профильном уровнях сложности.

В настоящее время иностранный язык сдается в качестве ЕГЭ по выбору каждым десятым выпускником России (97% сдающих выбирает английский язык, 2% немецкий, менее 1% - французский и доли процента - испанский).

По словам О.Решетниковой, в целом его сдают "прекрасно", но его выбирают только те, кто собирается стать, например, переводчиком или дипломатом. Когда этот экзамен придется сдавать каждому 11-класснику в стране, ситуация может кардинально измениться и для школ, и для школьников - "двойка" по нему закроет доступ не только в любой вуз, но и не даст возможность закончить школу с аттестатом.

"Мы знаем, есть учителя. Но хватит ли этих учителей на всех, кто будет в обязательном порядке сдавать, чтобы все на базовом уровне показывали нормальные результаты - это вопрос", - сказала глава ФИПИ.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Российские школы пока не готовы к введению обязательного единого государственного экзамена по иностранному языку в 2022 году, но делают вид, что у них все хорошо. "Плохо я оцениваю", - сказала директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ, разрабатывает задания ЕГЭ) Оксана Решетникова "Интерфаксу" во вторник, отвечая на вопрос, как она оценивает готовность школ к новому обязательному ЕГЭ. ШКОЛЫ ЛУКАВЯТ По ее словам, несмотря на хорошие результаты проверочных работ по иностранному языку, которые приходят из регионов, у федерального центра есть повод для беспокойства: школы намеренно завышают результаты учеников, чтобы не выглядеть отстающими. "Понимаете, в чем дело: если бы система образования начала наконец говорить правду... Например, провели мы всероссийские проверочные работы сейчас на некоем прототипе обязательной части иностранного языка - блистательные результаты! Ну хоть завтра выводи на экзамен - будет просто конфетка! Но когда регионы поймут, что у них выдача аттестатов в 2022 году будет от этого зависеть, от этой сдачи в условиях ЕГЭ - этот момент нужно осознать", - сказала О.Решетникова. Всероссийские проверочные работы - это школьные контрольные, которые проводятся в России по единому расписанию, с едиными текстами заданий и по единым критериям, а результаты класса и школы по ним отправляются руководству региона и в Москву. Однако проверяют работы своих подопечных сами учителя - так же, как в случае с обычными школьными контрольными. "Какая-то идет инерция: процедура прошла, дети молодцы... Молодцы-то молодцы, но когда от этого будет зависеть аттестат, будет результат другой, и процедура другая", - сказала О.Решетникова. СТАРЫЙ ЕГЭ ПО НОВЫМ ПРАВИЛАМ Сейчас в России два обязательных ЕГЭ - русский язык и математика, они нужны для получения школьного аттестата после 11-го класса и для поступления в любой вуз. В 2022 году этот список пополнится еще одним ЕГЭ - иностранным языком. Он будет проводиться на базовом и профильном уровнях сложности. В настоящее время иностранный язык сдается в качестве ЕГЭ по выбору каждым десятым выпускником России (97% сдающих выбирает английский язык, 2% немецкий, менее 1% - французский и доли процента - испанский). По словам О.Решетниковой, в целом его сдают "прекрасно", но его выбирают только те, кто собирается стать, например, переводчиком или дипломатом. Когда этот экзамен придется сдавать каждому 11-класснику в стране, ситуация может кардинально измениться и для школ, и для школьников - "двойка" по нему закроет доступ не только в любой вуз, но и не даст возможность закончить школу с аттестатом. "Мы знаем, есть учителя. Но хватит ли этих учителей на всех, кто будет в обязательном порядке сдавать, чтобы все на базовом уровне показывали нормальные результаты - это вопрос", - сказала глава ФИПИ.
Московские премии молодым ученым увеличены в полтора раза https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1100 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Размер премий правительства Москвы молодым ученым будет увеличен в полтора раза - до 1,5 млн рублей каждая. Новости Tue, 03 Jul 2018 15:20:31 +0300 message

Московские премии молодым ученым увеличены в полтора раза

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Размер премий правительства Москвы молодым ученым будет увеличен в полтора раза - до 1,5 млн рублей каждая.

Соответствующее постановление принято на заседании президиума правительства Москвы во вторник.

Этим же документом число ежегодных премий увеличивается с 33 до 50.

Кроме того, постановление упрощает порядок выдвижения на соискание премий и расширяет круг их потенциальных получателей. Так, снимаются ограничения по числу выдвигаемых кандидатур от одной организации (ранее - не более 3 от каждого совета или руководителя); разрешается участвовать в конкурсе в составе научного коллектива молодым ученым-докторам наук в возрасте от 36 до 40 лет включительно (раньше было возможно только индивидуальное участие).

Помимо этого теперь отменяются квоты на количество премий, присуждаемых различным категориям соискателей. До настоящего времени участникам конкурса, не достигшим 36 лет, вручалось не менее 20 премий, молодым ученым-докторам наук в возрасте от 36 до 40 лет включительно - не менее двух премий.

Премии правительства Москвы молодым ученым вручаются с 2013 года. За пять лет в конкурсе приняли участие более 3 тыс. представителей научных организаций, вузов и предприятий Москвы. Лауреатами премий стали 190 молодых ученых.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Размер премий правительства Москвы молодым ученым будет увеличен в полтора раза - до 1,5 млн рублей каждая. Соответствующее постановление принято на заседании президиума правительства Москвы во вторник. Этим же документом число ежегодных премий увеличивается с 33 до 50. Кроме того, постановление упрощает порядок выдвижения на соискание премий и расширяет круг их потенциальных получателей. Так, снимаются ограничения по числу выдвигаемых кандидатур от одной организации (ранее - не более 3 от каждого совета или руководителя); разрешается участвовать в конкурсе в составе научного коллектива молодым ученым-докторам наук в возрасте от 36 до 40 лет включительно (раньше было возможно только индивидуальное участие). Помимо этого теперь отменяются квоты на количество премий, присуждаемых различным категориям соискателей. До настоящего времени участникам конкурса, не достигшим 36 лет, вручалось не менее 20 премий, молодым ученым-докторам наук в возрасте от 36 до 40 лет включительно - не менее двух премий. Премии правительства Москвы молодым ученым вручаются с 2013 года. За пять лет в конкурсе приняли участие более 3 тыс. представителей научных организаций, вузов и предприятий Москвы. Лауреатами премий стали 190 молодых ученых.
Глава Рособрнадзора предложил "Шанинке" обратиться в суд https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1099 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка") может обратиться в суд, если не согласна с отсутствием госаккредитации. Новости Tue, 03 Jul 2018 14:00:36 +0300 message

Глава Рособрнадзора предложил "Шанинке" обратиться в суд

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка") может обратиться в суд, если не согласна с отсутствием госаккредитации.

"Ситуация такая, что у них закончилась аккредитация, они достаточно поздно, впритык подавали документы, и они - не знаю, по каким причинам, - к аккредитации, на мой взгляд, были не совсем готовы. Поэтому были те решения, которые произошли", - сказал С.Кравцов журналистам во вторник, отвечая на вопрос "Интерфакса".

Он подчеркнул, что требования для всех вузов едины, и "Шанинка" оценивалась по тем же критериям, что и другие учебные заведения - "здесь нет никакой избирательной политики".

"Если не согласны с этим решением - есть процедура подачи в суд. Но в суд почему-то никто не подает", - сказал руководитель Рособрнадзора.

Отвечая на вопрос "Интерфакса" о том, каково его личное мнение о качестве образования в "Шанинке", он сказал: "По поводу качества я не готов сказать. Вопрос в том, что вы понимаете под качеством образования".

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов заявил, что Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка") может обратиться в суд, если не согласна с отсутствием госаккредитации. "Ситуация такая, что у них закончилась аккредитация, они достаточно поздно, впритык подавали документы, и они - не знаю, по каким причинам, - к аккредитации, на мой взгляд, были не совсем готовы. Поэтому были те решения, которые произошли", - сказал С.Кравцов журналистам во вторник, отвечая на вопрос "Интерфакса". Он подчеркнул, что требования для всех вузов едины, и "Шанинка" оценивалась по тем же критериям, что и другие учебные заведения - "здесь нет никакой избирательной политики". "Если не согласны с этим решением - есть процедура подачи в суд. Но в суд почему-то никто не подает", - сказал руководитель Рособрнадзора. Отвечая на вопрос "Интерфакса" о том, каково его личное мнение о качестве образования в "Шанинке", он сказал: "По поводу качества я не готов сказать. Вопрос в том, что вы понимаете под качеством образования".
Процедура аккредитации позволила очистить систему высшего образования от недобросовестных вузов - глава Рособрнадзора https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1098 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов доволен системой государственной аккредитации вузов и считает, что она хорошо себя зарекомендовала. Новости Tue, 03 Jul 2018 13:59:18 +0300 message

Процедура аккредитации позволила очистить систему высшего образования от недобросовестных вузов - глава Рособрнадзора

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов доволен системой государственной аккредитации вузов и считает, что она хорошо себя зарекомендовала.

"Процедуры аккредитации - они работают давно, и они позволили нам очистить систему образования от недобросовестных вузов и филиалов, и у нас сеть сократилась с 2600 до 1100, в два с половиной раза", - сказал С.Кравцов журналистам во вторник, отвечая на вопрос "Интерфакса".

Он добавил, что процедуру аккредитации проводят независимые эксперты, а не чиновники.

"Аккредитация - это когда эксперты из вузов приходят в вузы и смотрят качество программ, учебно-методического обеспечения", - сказал С.Кравцов.

По его словам, критика в адрес процедуры звучит, в основном, в адрес объема документов, который приходится готовить вузам для аккредитации, и в адрес экспертов. Объем документов планируется уменьшить за счет их перевода в электронный вид, а что касается экспертов - их, как отметил С.Кравцов, предоставляет само вузовское сообщество.

"Но эксперты сами из вузов, поэтому мы и обращаемся к ректорам ведущих вузов - направляйте своих экспертов", - сказал руководитель ведомства.

Тем не менее, отметил он, вузы направляют экспертов "неохотно". Каждый эксперт проходит специальное обучение и получает потом деньги за свою работу от государства. Задача Рособрнадзора - помимо организационно-методического обеспечения, соблюсти независимость работы экспертов - "чтобы не брали взятки", пояснил С.Кравцов.

В пресс-службе Рособрнадзора, в свою очередь, напомнили, что ранее госаккредитацией занимались чиновники, однако затем, после диалога с вузовским сообществом, экспертов стали направлять сами вузы - и эта практика действует уже более пятнадцати лет.

Отказ Рособрнадзора в государственной аккредитации Московской высшей школе социальных и экономических наук ("Шанинке") вызвал резонанс в образовательном сообществе и критику в адрес существующих процедур. Ассоциации ведущих вузов в мае выступали с предложением реформировать систему.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов доволен системой государственной аккредитации вузов и считает, что она хорошо себя зарекомендовала. "Процедуры аккредитации - они работают давно, и они позволили нам очистить систему образования от недобросовестных вузов и филиалов, и у нас сеть сократилась с 2600 до 1100, в два с половиной раза", - сказал С.Кравцов журналистам во вторник, отвечая на вопрос "Интерфакса". Он добавил, что процедуру аккредитации проводят независимые эксперты, а не чиновники. "Аккредитация - это когда эксперты из вузов приходят в вузы и смотрят качество программ, учебно-методического обеспечения", - сказал С.Кравцов. По его словам, критика в адрес процедуры звучит, в основном, в адрес объема документов, который приходится готовить вузам для аккредитации, и в адрес экспертов. Объем документов планируется уменьшить за счет их перевода в электронный вид, а что касается экспертов - их, как отметил С.Кравцов, предоставляет само вузовское сообщество. "Но эксперты сами из вузов, поэтому мы и обращаемся к ректорам ведущих вузов - направляйте своих экспертов", - сказал руководитель ведомства. Тем не менее, отметил он, вузы направляют экспертов "неохотно". Каждый эксперт проходит специальное обучение и получает потом деньги за свою работу от государства. Задача Рособрнадзора - помимо организационно-методического обеспечения, соблюсти независимость работы экспертов - "чтобы не брали взятки", пояснил С.Кравцов. В пресс-службе Рособрнадзора, в свою очередь, напомнили, что ранее госаккредитацией занимались чиновники, однако затем, после диалога с вузовским сообществом, экспертов стали направлять сами вузы - и эта практика действует уже более пятнадцати лет. Отказ Рособрнадзора в государственной аккредитации Московской высшей школе социальных и экономических наук ("Шанинке") вызвал резонанс в образовательном сообществе и критику в адрес существующих процедур. Ассоциации ведущих вузов в мае выступали с предложением реформировать систему.
Представители 11 стран мира участвуют в международной летней школе НИЯУ МИФИ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1097 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Международная летняя школа по инженерному компьютерному моделированию в ядерных технологиях стартовала в Национальном исследовательском ядерном университете "МИФИ" в Москве, сообщает пресс-служба вуза. Новости Tue, 03 Jul 2018 12:58:18 +0300 message

Представители 11 стран мира участвуют в международной летней школе НИЯУ МИФИ

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Международная летняя школа по инженерному компьютерному моделированию в ядерных технологиях стартовала в Национальном исследовательском ядерном университете "МИФИ" в Москве, сообщает пресс-служба вуза.

"Летняя школа по инженерному компьютерному моделированию в ядерных технологиях – это сертифицированный курс, ориентированный на численное моделирование нескольких одновременно происходящих физических явлений. Слушатели изучают современные инженерные коды, после чего на практике применяют эти программы для эффективного решения различных инженерных задач", - говорится в сообщении.

По словам заместителя директора Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ Георгия Тихомирова, участники школы смогут улучшить свои знания и умения в инженерном моделировании, поработать над групповым проектом с коллегами из других стран. Это аспиранты, магистранты и докторанты из ядерной отрасли, а также молодые специалисты в области компьютерного моделирования физических процессов.

"Школа проводится в третий раз, и каждый год количество заявок увеличивается. Интернационализация и научная составляющая остаются нашими приоритетами", - приводятся в сообщении слова Г.Тихомирова.

Отмечается, что в этом году участниками стали 20 человек из 11 стран мира: Норвегии, Испании, Алжира, Турции, Египта, Нигерии, Казахстана, Греции, Польши, Бангладеш, а также России. Среди лекторов – ученые Научно-исследовательского и конструкторского института энерготехники им. Н А.Доллежаля, Курчатовского института, Университета прикладных наук Западной Норвегии, инжиниринговой компании ТЕСИС.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Международная летняя школа по инженерному компьютерному моделированию в ядерных технологиях стартовала в Национальном исследовательском ядерном университете "МИФИ" в Москве, сообщает пресс-служба вуза. "Летняя школа по инженерному компьютерному моделированию в ядерных технологиях – это сертифицированный курс, ориентированный на численное моделирование нескольких одновременно происходящих физических явлений. Слушатели изучают современные инженерные коды, после чего на практике применяют эти программы для эффективного решения различных инженерных задач", - говорится в сообщении. По словам заместителя директора Института ядерной физики и технологий НИЯУ МИФИ Георгия Тихомирова, участники школы смогут улучшить свои знания и умения в инженерном моделировании, поработать над групповым проектом с коллегами из других стран. Это аспиранты, магистранты и докторанты из ядерной отрасли, а также молодые специалисты в области компьютерного моделирования физических процессов. "Школа проводится в третий раз, и каждый год количество заявок увеличивается. Интернационализация и научная составляющая остаются нашими приоритетами", - приводятся в сообщении слова Г.Тихомирова. Отмечается, что в этом году участниками стали 20 человек из 11 стран мира: Норвегии, Испании, Алжира, Турции, Египта, Нигерии, Казахстана, Греции, Польши, Бангладеш, а также России. Среди лекторов – ученые Научно-исследовательского и конструкторского института энерготехники им. Н А.Доллежаля, Курчатовского института, Университета прикладных наук Западной Норвегии, инжиниринговой компании ТЕСИС.
Международный хакатон по созданию умных чатботов стартовал в Москве https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1096 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Международный хакатон DeepHack.Chat, организованный лабораторией нейронных систем и глубокого обучения, стартовал в Московском физико-техническом институте (МФТИ) и продлится до 8 июля, сообщает пресс-служба вуза. Новости Tue, 03 Jul 2018 12:28:57 +0300 message

Международный хакатон по созданию умных чатботов стартовал в Москве

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Международный хакатон DeepHack.Chat, организованный лабораторией нейронных систем и глубокого обучения, стартовал в Московском физико-техническом институте (МФТИ) и продлится до 8 июля, сообщает пресс-служба вуза.

"Цель - разработать чатбот, который сможет вести осмысленный диалог с пользователем на общие темы. Команда-победитель получит путевку на крупнейшую конференцию по машинному обучению Conference on Neural Information Processing Systems (NIPS), которая пройдет в декабре этого года в Монреале (Канада)", - говорится в сообщении.

Отмечается, что для участия в хакатоне было отобрано восемь команд, которые будут обучать свои диалоговые системы на датасете Persona Chat, выпущенном компанией Facebook в начале этого года.

"Этот датасет похож на аналогичные наборы данных - он состоит из диалогов, где два собеседника обсуждают работу, хобби, семью и другие темы. Однако каждому собеседнику в начале диалога дается "профиль" - несколько коротких предложений с информацией о нём. На таких диалогах чат-бот может научиться отвечать на реплики собеседника через призму определенной личности", - приводятся в сообщении слова исследователя лаборатории Варвары Логачевой.

Участники также посетят лекции научной школы по разговорному искусственному интеллекту, которая пройдет на Физтехе в эти даты. Лекции, семинары и воркшопы проведут сотрудники лаборатории нейронных систем и глубокого обучения. Среди приглашенных лекторов-  исследователи лаборатории Facebook AI Research, Национального университета Тайваня и другие.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Международный хакатон DeepHack.Chat, организованный лабораторией нейронных систем и глубокого обучения, стартовал в Московском физико-техническом институте (МФТИ) и продлится до 8 июля, сообщает пресс-служба вуза. "Цель - разработать чатбот, который сможет вести осмысленный диалог с пользователем на общие темы. Команда-победитель получит путевку на крупнейшую конференцию по машинному обучению Conference on Neural Information Processing Systems (NIPS), которая пройдет в декабре этого года в Монреале (Канада)", - говорится в сообщении. Отмечается, что для участия в хакатоне было отобрано восемь команд, которые будут обучать свои диалоговые системы на датасете Persona Chat, выпущенном компанией Facebook в начале этого года. "Этот датасет похож на аналогичные наборы данных - он состоит из диалогов, где два собеседника обсуждают работу, хобби, семью и другие темы. Однако каждому собеседнику в начале диалога дается "профиль" - несколько коротких предложений с информацией о нём. На таких диалогах чат-бот может научиться отвечать на реплики собеседника через призму определенной личности", - приводятся в сообщении слова исследователя лаборатории Варвары Логачевой. Участники также посетят лекции научной школы по разговорному искусственному интеллекту, которая пройдет на Физтехе в эти даты. Лекции, семинары и воркшопы проведут сотрудники лаборатории нейронных систем и глубокого обучения. Среди приглашенных лекторов- исследователи лаборатории Facebook AI Research, Национального университета Тайваня и другие.
Третья вахта студотрядов началась на стройке Крымского моста https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1095 Интерфакс-Образование Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Студенты из профильных вузов страны третий раз приехали на практику на стройплощадку Крымского моста, сообщает информационный центр "Крымский мост". Новости Tue, 03 Jul 2018 11:30:58 +0300 message

Третья вахта студотрядов началась на стройке Крымского моста

Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Студенты из профильных вузов страны третий раз приехали на практику на стройплощадку Крымского моста, сообщает информационный центр "Крымский мост".

"40 учащихся Российского университета транспорта (МИИТ) и Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I приступили к работе в Керченском проливе. Они распределены по участкам, на которых строится железная дорога. Она сдается по графику – в 2019 году", - говорится в сообщении.

Отмечается, что за два месяца бойцы стройотрядов познакомятся с основными технологиями в мостостроении и примут участие в 20 направлениях строительно-монтажных и вспомогательных работ.

"На этой большой стройке очень много разных работ. Что-то мы пробуем делать сами, например, сортируем и складируем материалы, вяжем арматуру, выполняем уборку площадок. За более сложными работами, которые требуют определённого мастерства и допуска, пока наблюдаем со стороны, изучаем. Я считаю, нужно начинать с малого и только так можно добиться профессиональных успехов", - приводятся в сообщении слова студента Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I Александра Серпова.

Для студентов предусмотрено проживание в городке строителей и трехразовое питание. Оплата труда в зависимости от типа выполняемых работ составит от 150 рублей в час, что соответствует среднему уровню материального вознаграждения участников стройотрядов на инфраструктурных объектах.

Летняя студенческая практика на строительстве Крымского моста и подходах к нему проводится с 2016 года. В ней уже приняли участие более 180 учащихся университетов Москвы, Санкт-Петербурга, Сочи, Тюмени и Иркутска.

Крымский мост, протяженность которого составила 19 километров, стал самым длинным в России и соединил полуостров Крым с материковой частью страны. Движение легковых машин и общественного транспорта по нему открыто 16 мая, грузовики пустят в октябре текущего года, поезда - в декабре 2019 года.

Стоимость объекта, генподрядчиком строительства которого является компания "Стройгазмонтаж" Аркадия Ротенберга, составляет более 227 млрд рублей.

Дорога по мосту - участок федеральной трассы А-290, имеет четыре полосы движения. Ее пропускная способность составляет 40 тыс. автомобилей в сутки. Участок трассы находится в оперативном управлении ФКУ Упрдор "Тамань" Росавтодора.

]]>
Москва. 3 июля. ИНТЕРФАКС – Студенты из профильных вузов страны третий раз приехали на практику на стройплощадку Крымского моста, сообщает информационный центр "Крымский мост". "40 учащихся Российского университета транспорта (МИИТ) и Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I приступили к работе в Керченском проливе. Они распределены по участкам, на которых строится железная дорога. Она сдается по графику – в 2019 году", - говорится в сообщении. Отмечается, что за два месяца бойцы стройотрядов познакомятся с основными технологиями в мостостроении и примут участие в 20 направлениях строительно-монтажных и вспомогательных работ. "На этой большой стройке очень много разных работ. Что-то мы пробуем делать сами, например, сортируем и складируем материалы, вяжем арматуру, выполняем уборку площадок. За более сложными работами, которые требуют определённого мастерства и допуска, пока наблюдаем со стороны, изучаем. Я считаю, нужно начинать с малого и только так можно добиться профессиональных успехов", - приводятся в сообщении слова студента Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I Александра Серпова. Для студентов предусмотрено проживание в городке строителей и трехразовое питание. Оплата труда в зависимости от типа выполняемых работ составит от 150 рублей в час, что соответствует среднему уровню материального вознаграждения участников стройотрядов на инфраструктурных объектах. Летняя студенческая практика на строительстве Крымского моста и подходах к нему проводится с 2016 года. В ней уже приняли участие более 180 учащихся университетов Москвы, Санкт-Петербурга, Сочи, Тюмени и Иркутска. Крымский мост, протяженность которого составила 19 километров, стал самым длинным в России и соединил полуостров Крым с материковой частью страны. Движение легковых машин и общественного транспорта по нему открыто 16 мая, грузовики пустят в октябре текущего года, поезда - в декабре 2019 года. Стоимость объекта, генподрядчиком строительства которого является компания "Стройгазмонтаж" Аркадия Ротенберга, составляет более 227 млрд рублей. Дорога по мосту - участок федеральной трассы А-290, имеет четыре полосы движения. Ее пропускная способность составляет 40 тыс. автомобилей в сутки. Участок трассы находится в оперативном управлении ФКУ Упрдор "Тамань" Росавтодора.
Каждый четвертый выпускник БелГУ этого года получил диплом с отличием – ректор https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1094 Интерфакс-Образование Белгород. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Каждый четвертый из 5,4 тыс. выпускников БелГУ 2018 года закончил госуниверситет с отличием, сообщил ректор университета Олег Полухин на пресс-конференции в белгородском пресс-центре "Интерфакса" в понедельник. Новости Tue, 03 Jul 2018 10:53:47 +0300 message

Каждый четвертый выпускник БелГУ этого года получил диплом с отличием – ректор

Белгород. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Каждый четвертый из 5,4 тыс. выпускников БелГУ 2018 года закончил госуниверситет с отличием, сообщил ректор университета Олег Полухин на пресс-конференции в белгородском пресс-центре "Интерфакса" в понедельник.

"Если 4 года назад каждый пятый выпускник нашего университета - а мы более 5 тыс. выпускаем каждый год - получал красный диплом, то сегодня - 25%, то есть каждый четвертый. Это говорит о возрастающем качестве образования университета с одной стороны, а с другой стороны это логическое следствие повышения планки для поступающих к нам абитуриентов", - отметил ректор.

Он напомнил, что несколько лет назад университет установил довольно высокую планку для зачисления - 130 баллов - и не принимает документы у тех, кто имеет меньшее количество баллов.

Положительно влияет на успеваемость также принятая вузом программа софинансирования для студентов-"платников": не имеющие задолженности по учебным дисциплинам студенты получают от университета скидку от 20 до 30% от суммы обучения. Тем самым вуз стимулирует молодых людей к успешной учебе.

Кроме того, по словам О.Полухина, Белгородский госуниверситет - единственный в России вуз, который, реализуя программу развития иноязычного образования, в течение последних 5 лет вместе с дипломом выдает выпускникам сертификат международного образца о совершенном знании иностранного языка. Такой сертификат получают 70% от всех выпускников.

"Чтобы быть конкурентоспособным на глобальных рынках труда, нужно, помимо высоких знаний по профессии, обладать еще и высокими знаниями в области языков, как правило, английского. Мы такие условия создаем, хотя это стоит больших денег и больших усилий", - подчеркнул ректор.

Он добавил, что в этом году впервые состоялся выпуск из мединститута студентов, обучавшихся на английском языке с первого по шестой курс. В основном это иностранные студенты из Индии и Латинской Америки.

По словам руководителя университета, в течение прошедшего учебного года БелГУ улучшил позиции в различных рейтингах. Так, в рейтинге вузов "Эксперт РА" университет поднялся с 59 до 51 места, в национальном рейтинге университетов "Интерфакса" БелГУ занял 20-е место, по рейтингу журнала "Форбс" - 51 место.

"Для нас самая важная оценка - это оценка министерства образования. По его оценке мы продолжаем входить в число 20 лучших вузов Российской Федерации", - сказал О.Полухин.

К достижениям минувшего года ректор отнес и тот факт, что БелГУ стал автономным ВАКом (высшая аттестационная комиссия), войдя в число 19-ти российских вузов, обладающих правом самостоятельно формировать диссоветы и присуждать ученые степени.

"В полном объеме мы начнем пользоваться этим правом с сентября 2019 года, но уже сейчас в университете идет большая работа по совершенствованию подготовки кадров высшей квалификации. В настоящее время у нас действует 19 диссертационных советов, по 12 направлениям - отраслям науки мы предоставляем возможность защищать кандидатские, докторские диссертации", - отметил О.Полухин.

]]>
Белгород. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Каждый четвертый из 5,4 тыс. выпускников БелГУ 2018 года закончил госуниверситет с отличием, сообщил ректор университета Олег Полухин на пресс-конференции в белгородском пресс-центре "Интерфакса" в понедельник. "Если 4 года назад каждый пятый выпускник нашего университета - а мы более 5 тыс. выпускаем каждый год - получал красный диплом, то сегодня - 25%, то есть каждый четвертый. Это говорит о возрастающем качестве образования университета с одной стороны, а с другой стороны это логическое следствие повышения планки для поступающих к нам абитуриентов", - отметил ректор. Он напомнил, что несколько лет назад университет установил довольно высокую планку для зачисления - 130 баллов - и не принимает документы у тех, кто имеет меньшее количество баллов. Положительно влияет на успеваемость также принятая вузом программа софинансирования для студентов-"платников": не имеющие задолженности по учебным дисциплинам студенты получают от университета скидку от 20 до 30% от суммы обучения. Тем самым вуз стимулирует молодых людей к успешной учебе. Кроме того, по словам О.Полухина, Белгородский госуниверситет - единственный в России вуз, который, реализуя программу развития иноязычного образования, в течение последних 5 лет вместе с дипломом выдает выпускникам сертификат международного образца о совершенном знании иностранного языка. Такой сертификат получают 70% от всех выпускников. "Чтобы быть конкурентоспособным на глобальных рынках труда, нужно, помимо высоких знаний по профессии, обладать еще и высокими знаниями в области языков, как правило, английского. Мы такие условия создаем, хотя это стоит больших денег и больших усилий", - подчеркнул ректор. Он добавил, что в этом году впервые состоялся выпуск из мединститута студентов, обучавшихся на английском языке с первого по шестой курс. В основном это иностранные студенты из Индии и Латинской Америки. По словам руководителя университета, в течение прошедшего учебного года БелГУ улучшил позиции в различных рейтингах. Так, в рейтинге вузов "Эксперт РА" университет поднялся с 59 до 51 места, в национальном рейтинге университетов "Интерфакса" БелГУ занял 20-е место, по рейтингу журнала "Форбс" - 51 место. "Для нас самая важная оценка - это оценка министерства образования. По его оценке мы продолжаем входить в число 20 лучших вузов Российской Федерации", - сказал О.Полухин. К достижениям минувшего года ректор отнес и тот факт, что БелГУ стал автономным ВАКом (высшая аттестационная комиссия), войдя в число 19-ти российских вузов, обладающих правом самостоятельно формировать диссоветы и присуждать ученые степени. "В полном объеме мы начнем пользоваться этим правом с сентября 2019 года, но уже сейчас в университете идет большая работа по совершенствованию подготовки кадров высшей квалификации. В настоящее время у нас действует 19 диссертационных советов, по 12 направлениям - отраслям науки мы предоставляем возможность защищать кандидатские, докторские диссертации", - отметил О.Полухин.
Более 150 астрофизиков со всего мира соберутся в Барнауле на симпозиум по космическим лучам https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1093 Интерфакс-Образование Барнаул. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Ученые из более двух десятков стран мира приедут в Алтайский край, чтобы обсудить достижения астрофизики высоких энергий, сообщали во вторник агентству "Интерфакс-Сибирь" в пресс-центре Алтайского государственного университета (АлтГУ, Барнаул, Алтайский край). Новости Tue, 03 Jul 2018 10:18:52 +0300 message

Более 150 астрофизиков со всего мира соберутся в Барнауле на симпозиум по космическим лучам

Барнаул. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Ученые из более двух десятков стран мира приедут в Алтайский край, чтобы обсудить достижения астрофизики высоких энергий, сообщали во вторник агентству "Интерфакс-Сибирь" в пресс-центре Алтайского государственного университета (АлтГУ, Барнаул, Алтайский край).

"6 июля в опорном университете открывается Европейский симпозиум по космическим лучам. Это будет крупнейшее событие в мировой науке. В настоящее время участники мероприятия уже прибывают в Барнаул. Ожидается участие около 160 ведущих ученых-астрофизиков из 23 стран мира: России, Бельгии, Болгарии, Германии, Дании, Индии, Ирландии, Испании, Италии, Казахстана, Китая, Мексики, Нидерландов, Норвегии, Польши, Тайваня, Чехии, Финляндии, Франции, Швейцарии, США, Южной Африки, Японии", - сказали в пресс-центре.

Там отметили, что в докладах участников будут представлены новейшие результаты, полученные в области астрофизики высоких энергий. В числе почетных гостей мероприятия - директор НИИ ядерной физики МГУ Михаил Панасюк. Именно он стал автором идеи о переносе симпозиума за пределы географической Европы в центр Евразии. Благодаря этому в качестве площадки форума был выбран Алтайский государственный университет.

]]>
Барнаул. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Ученые из более двух десятков стран мира приедут в Алтайский край, чтобы обсудить достижения астрофизики высоких энергий, сообщали во вторник агентству "Интерфакс-Сибирь" в пресс-центре Алтайского государственного университета (АлтГУ, Барнаул, Алтайский край). "6 июля в опорном университете открывается Европейский симпозиум по космическим лучам. Это будет крупнейшее событие в мировой науке. В настоящее время участники мероприятия уже прибывают в Барнаул. Ожидается участие около 160 ведущих ученых-астрофизиков из 23 стран мира: России, Бельгии, Болгарии, Германии, Дании, Индии, Ирландии, Испании, Италии, Казахстана, Китая, Мексики, Нидерландов, Норвегии, Польши, Тайваня, Чехии, Финляндии, Франции, Швейцарии, США, Южной Африки, Японии", - сказали в пресс-центре. Там отметили, что в докладах участников будут представлены новейшие результаты, полученные в области астрофизики высоких энергий. В числе почетных гостей мероприятия - директор НИИ ядерной физики МГУ Михаил Панасюк. Именно он стал автором идеи о переносе симпозиума за пределы географической Европы в центр Евразии. Благодаря этому в качестве площадки форума был выбран Алтайский государственный университет.
Описторхоз улучшает течение астмы, утверждают томские ученые https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1092 Интерфакс-Образование Томск. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Участники Томского консорциума по описторхозу (международное сообщество научных групп по изучению описторхоза на базе Сибирского государственного медуниверситета (СибГМУ)) выяснили, что заражение паразитами влияет на иммунные функции организма, и ищут способы использовать это свойство для управления течением астмы, сахарного диабета и некоторых других болезней, сообщает пресс-служба инновационных организаций региона во вторник. Новости Tue, 03 Jul 2018 10:10:57 +0300 message

Описторхоз улучшает течение астмы, утверждают томские ученые

Томск. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Участники Томского консорциума по описторхозу (международное сообщество научных групп по изучению описторхоза на базе Сибирского государственного медуниверситета (СибГМУ)) выяснили, что заражение паразитами влияет на иммунные функции организма, и ищут способы использовать это свойство для управления течением астмы, сахарного диабета и некоторых других болезней, сообщает пресс-служба инновационных организаций региона во вторник.

Биохимики проводят экспериментальные исследования на золотистых хомячках, изучая продукты метаболизма паразитов и хозяина. Ранее томские ученые первыми в мире открыли, что описторхи производят пигмент гемоизин. Так как гельминт живет в печени, гемоизин накапливается в желчных протоках, постепенно закупоривает их и остается в организме.

"Из исследований малярии известно, что гемоизин играет ключевую роль в изменении иммунных функций организма хозяина. Мы предполагаем, что этот пигмент позволит корректировать иммунные нарушения, характерные для аллергических болезней, и уже доказали, что при описторхозе улучшается течение астмы", - цитирует пресс-служба научного сотрудника центральной научно-исследовательской лаборатории СибГМУ Ирину Салтыкову.

По ее словам, обладая знаниями, как описторх влияет на метаболические пути организма хозяина, можно управлять метаболическими процессами при сахарном диабете и ожирении.

"Это фундаментальная работа, результаты которой помогут в разработке препаратов под конкретные молекулярные мишени, а также новых методов диагностики", - подчеркнула И.Салтыкова.

В настоящее время консорциум продолжает пилотный проект изучения изменений метаболизма под влиянием паразитов, ученые уже обнаружили, что у самцов и самок хомяков процессы происходят по-разному. В дальнейшем образцы биологических жидкостей планируется направлять для исследования в Голландию.

Исследование проводят ученые СибГМУ при поддержке Российского научного фонда.

СибГМУ основан в 1888 году как медицинский факультет Императорского Томского университета. В 2017 году СибГМУ получил статус опорного, став единственным медицинским вузом в списке победителей конкурса Минобрнауки РФ. СибГМУ занимает 49-е место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс".

]]>
Томск. 3 июля. ИНТЕРФАКС - Участники Томского консорциума по описторхозу (международное сообщество научных групп по изучению описторхоза на базе Сибирского государственного медуниверситета (СибГМУ)) выяснили, что заражение паразитами влияет на иммунные функции организма, и ищут способы использовать это свойство для управления течением астмы, сахарного диабета и некоторых других болезней, сообщает пресс-служба инновационных организаций региона во вторник. Биохимики проводят экспериментальные исследования на золотистых хомячках, изучая продукты метаболизма паразитов и хозяина. Ранее томские ученые первыми в мире открыли, что описторхи производят пигмент гемоизин. Так как гельминт живет в печени, гемоизин накапливается в желчных протоках, постепенно закупоривает их и остается в организме. "Из исследований малярии известно, что гемоизин играет ключевую роль в изменении иммунных функций организма хозяина. Мы предполагаем, что этот пигмент позволит корректировать иммунные нарушения, характерные для аллергических болезней, и уже доказали, что при описторхозе улучшается течение астмы", - цитирует пресс-служба научного сотрудника центральной научно-исследовательской лаборатории СибГМУ Ирину Салтыкову. По ее словам, обладая знаниями, как описторх влияет на метаболические пути организма хозяина, можно управлять метаболическими процессами при сахарном диабете и ожирении. "Это фундаментальная работа, результаты которой помогут в разработке препаратов под конкретные молекулярные мишени, а также новых методов диагностики", - подчеркнула И.Салтыкова. В настоящее время консорциум продолжает пилотный проект изучения изменений метаболизма под влиянием паразитов, ученые уже обнаружили, что у самцов и самок хомяков процессы происходят по-разному. В дальнейшем образцы биологических жидкостей планируется направлять для исследования в Голландию. Исследование проводят ученые СибГМУ при поддержке Российского научного фонда. СибГМУ основан в 1888 году как медицинский факультет Императорского Томского университета. В 2017 году СибГМУ получил статус опорного, став единственным медицинским вузом в списке победителей конкурса Минобрнауки РФ. СибГМУ занимает 49-е место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс".
Ученые ВШЭ опровергли миф о "работе до гробовой доски" при повышении пенсионного возраста https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/1091 Интерфакс-Образование Москва. 2 июля. ИНТЕРФАКС - После повышения пенсионного возраста выходящий на заслуженный отдых мужчина в среднем проживет еще 13 лет, женщина - 19, следует из доклада Высшей школы экономики (ВШЭ) "Демографический контекст повышения возраста выхода на пенсию". Аналитика Mon, 02 Jul 2018 17:36:29 +0300 article

Ученые ВШЭ опровергли миф о "работе до гробовой доски" при повышении пенсионного возраста

Москва. 2 июля. ИНТЕРФАКС - После повышения пенсионного возраста выходящий на заслуженный отдых мужчина в среднем проживет еще 13 лет, женщина - 19, следует из доклада Высшей школы экономики (ВШЭ) "Демографический контекст повышения возраста выхода на пенсию".

"С этим показателем (продолжительности жизни) связан целый ряд мифов. Мы знаем, что продолжительность жизни по 2016 году - это 66,5 года мужского населения. И естественно, когда речь идет о повышении пенсионного возраста, самая простая операция - от продолжительности жизни отнять пенсионный возраст, и мы получим 1,5 года. Другой известный довод - что до пенсионного возраста доживает 30-40% населения. Но, на самом деле, это суждения ошибочные", - заявил один из авторов доклада, замдиректора Института демографии ВШЭ Михаил Денисенко, представляя доклад на брифинге в понедельник.

Согласно данным исследования, мужчинам, которые дожили до 65 лет, при условии сохранения уровней смертности 2016 года предстоит прожить 13,4 года, а женщинам, дожившим до 63 лет - 19,3 года. Отличие связано с тем, что общий показатель продолжительности жизни учитывает смертность во всех возрастах, от младенцев, трудоспособных 30-40 лет и до стариков, и не годится для оценки "возраста дожития", пояснил в ходе брифинга М.Денисенко.

Авторы доклада также опровергли доводы о том, что треть населения до пенсионного возраста не доживет - "будем работать до гробовой доски" и "до пенсии не доживем".

Согласно оценкам специалистов ВШЭ, которые опираются на данные Росстата, даже в среднем варианте прогноза до 65 лет доживет 82,6% мужчин в возрасте 55 лет (1963 г.р.) и почти 87% мужчин в возрасте 59 лет (1959 г.р.); среди женщин до 63 лет доживут 93,5% в возрасте 47 лет (1971 г.р.) и 94,4% в возрасте 54 лет (1964 г.р.).

"То есть говорить о том, что дожитие низкое, что дожитие препятствует повышению пенсионного возраста - это совершенно несправедливо. Эти показатели вписываются в палитру показателей, которые были достигнуты многими странами, когда этот пенсионный возраст повышался. И я хочу обратить внимание, что во многих странах, которые пережили повышение пенсионного возраста, это в том числе страны Восточной Европы и страны СНГ, во многих случаях показатели дожития были даже похуже, чем в современной России", - сказал эксперт ВШЭ.

Авторы доклада чисто "демографических ограничений для повышения пенсионного возраста" не увидели, отметил М.Денисенко, тем не менее, в ВШЭ настаивают на том, что повышение планки выхода на пенсию - настолько сложная задача, что она неизбежно ставит ряд других вопросов, на которые правительство РФ пока ответа не дало.

Так, другой автор доклада, директор института социальной политики ВШЭ Лилия Овчарова на брифинге сообщила, что среди таких вопросов - риски увольнения для пожилых людей при достижении ими пенсионного возраста и падения их зарплаты, и необходимость ориентирования системы здравоохранения и социального обеспечения на старшее поколение (сопровождение хронических заболеваний, паллиативная помощь).

"Это не причина не повышать пенсионный возраст, это причина добиваться от власти того, чтобы повышение пенсионного возраста сопровождалось пакетом мер", - сказала Л.Овчарова.

С полным текстом доклада можно ознакомиться здесь.

 

]]>
Москва. 2 июля. ИНТЕРФАКС - После повышения пенсионного возраста выходящий на заслуженный отдых мужчина в среднем проживет еще 13 лет, женщина - 19, следует из доклада Высшей школы экономики (ВШЭ) "Демографический контекст повышения возраста выхода на пенсию". "С этим показателем (продолжительности жизни) связан целый ряд мифов. Мы знаем, что продолжительность жизни по 2016 году - это 66,5 года мужского населения. И естественно, когда речь идет о повышении пенсионного возраста, самая простая операция - от продолжительности жизни отнять пенсионный возраст, и мы получим 1,5 года. Другой известный довод - что до пенсионного возраста доживает 30-40% населения. Но, на самом деле, это суждения ошибочные", - заявил один из авторов доклада, замдиректора Института демографии ВШЭ Михаил Денисенко, представляя доклад на брифинге в понедельник. Согласно данным исследования, мужчинам, которые дожили до 65 лет, при условии сохранения уровней смертности 2016 года предстоит прожить 13,4 года, а женщинам, дожившим до 63 лет - 19,3 года. Отличие связано с тем, что общий показатель продолжительности жизни учитывает смертность во всех возрастах, от младенцев, трудоспособных 30-40 лет и до стариков, и не годится для оценки "возраста дожития", пояснил в ходе брифинга М.Денисенко. Авторы доклада также опровергли доводы о том, что треть населения до пенсионного возраста не доживет - "будем работать до гробовой доски" и "до пенсии не доживем". Согласно оценкам специалистов ВШЭ, которые опираются на данные Росстата, даже в среднем варианте прогноза до 65 лет доживет 82,6% мужчин в возрасте 55 лет (1963 г.р.) и почти 87% мужчин в возрасте 59 лет (1959 г.р.); среди женщин до 63 лет доживут 93,5% в возрасте 47 лет (1971 г.р.) и 94,4% в возрасте 54 лет (1964 г.р.). "То есть говорить о том, что дожитие низкое, что дожитие препятствует повышению пенсионного возраста - это совершенно несправедливо. Эти показатели вписываются в палитру показателей, которые были достигнуты многими странами, когда этот пенсионный возраст повышался. И я хочу обратить внимание, что во многих странах, которые пережили повышение пенсионного возраста, это в том числе страны Восточной Европы и страны СНГ, во многих случаях показатели дожития были даже похуже, чем в современной России", - сказал эксперт ВШЭ. Авторы доклада чисто "демографических ограничений для повышения пенсионного возраста" не увидели, отметил М.Денисенко, тем не менее, в ВШЭ настаивают на том, что повышение планки выхода на пенсию - настолько сложная задача, что она неизбежно ставит ряд других вопросов, на которые правительство РФ пока ответа не дало. Так, другой автор доклада, директор института социальной политики ВШЭ Лилия Овчарова на брифинге сообщила, что среди таких вопросов - риски увольнения для пожилых людей при достижении ими пенсионного возраста и падения их зарплаты, и необходимость ориентирования системы здравоохранения и социального обеспечения на старшее поколение (сопровождение хронических заболеваний, паллиативная помощь). "Это не причина не повышать пенсионный возраст, это причина добиваться от власти того, чтобы повышение пенсионного возраста сопровождалось пакетом мер", - сказала Л.Овчарова. С полным текстом доклада можно ознакомиться здесь.
Два новых научных института планируется создать в Сибири https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1089 Интерфакс-Образование Новосибирск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Новые научные институты планируется создать в Омске и на Алтае, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". Новости Mon, 02 Jul 2018 16:19:19 +0300 message

Два новых научных института планируется создать в Сибири

Новосибирск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Новые научные институты планируется создать в Омске и на Алтае, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири".

"В ходе работы с представителями субъектов федерации в Сибирском федеральном округе предложено создать два новых института РАН. В Омской области - Институт радиофизики и физической электроники, ядро для этого есть, практически можно уже начинать, а в Алтайском крае - Институт промышленных биотехнологий, здесь тоже имеется задел", - приводятся в сообщении слова председателя Сибирского отделения РАН академика Валентина Пармона.

Кроме того, предполагается также образовать Южно-Сибирский научный центр РАН с локализацией в Бийске и Барнауле.

Отмечается, что по этому вопросу уже состоялись предварительные переговоры с руководством Алтайского края.

]]>
Новосибирск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Новые научные институты планируется создать в Омске и на Алтае, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". "В ходе работы с представителями субъектов федерации в Сибирском федеральном округе предложено создать два новых института РАН. В Омской области - Институт радиофизики и физической электроники, ядро для этого есть, практически можно уже начинать, а в Алтайском крае - Институт промышленных биотехнологий, здесь тоже имеется задел", - приводятся в сообщении слова председателя Сибирского отделения РАН академика Валентина Пармона. Кроме того, предполагается также образовать Южно-Сибирский научный центр РАН с локализацией в Бийске и Барнауле. Отмечается, что по этому вопросу уже состоялись предварительные переговоры с руководством Алтайского края.
Курский университет занял в рейтинге Forbes 1 место среди медицинских российских вузов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1088 Интерфакс-Образование Курск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Курский государственный медицинский университет (КГМУ) получил 1 место среди 48 медицинских высших образовательных организаций России в рейтинге по версии редакции Forbes, сообщает пресс-служба региональной администрации. Новости Mon, 02 Jul 2018 15:53:40 +0300 message

Курский университет занял в рейтинге Forbes 1 место среди медицинских российских вузов

Курск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Курский государственный медицинский университет (КГМУ) получил 1 место среди 48 медицинских высших образовательных организаций России в рейтинге по версии редакции Forbes, сообщает пресс-служба региональной администрации.

Из более 600 вузов, принявших участие в рейтинге, КГМУ стал 32-м.

Вузы оценивались по трём группам параметров: качество образования, качество выпускников и фактор Forbes, учитывающий "элитность" учебного заведения и долю предпринимателей в общем числе выпускников.

Рейтинг составлялся на базе данных мониторинга Минобразования России по эффективности деятельности учреждений высшего образования.

Также учитывались статистические данные о трудоустройстве выпускников, их востребованности в регионах.

Кроме того, Forbes изучил биографии более 1600 представителей российской элиты - участников списка Forbes и их детей, руководителей частных и государственных компаний, чиновников и депутатов.

]]>
Курск. 2 июля. ИНТЕРФАКС - Курский государственный медицинский университет (КГМУ) получил 1 место среди 48 медицинских высших образовательных организаций России в рейтинге по версии редакции Forbes, сообщает пресс-служба региональной администрации. Из более 600 вузов, принявших участие в рейтинге, КГМУ стал 32-м. Вузы оценивались по трём группам параметров: качество образования, качество выпускников и фактор Forbes, учитывающий "элитность" учебного заведения и долю предпринимателей в общем числе выпускников. Рейтинг составлялся на базе данных мониторинга Минобразования России по эффективности деятельности учреждений высшего образования. Также учитывались статистические данные о трудоустройстве выпускников, их востребованности в регионах. Кроме того, Forbes изучил биографии более 1600 представителей российской элиты - участников списка Forbes и их детей, руководителей частных и государственных компаний, чиновников и депутатов.
"Российской системе образования есть что предложить миру" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/1087 Интерфакс-Образование В 2017 году был принят приоритетный проект "Развитие экспортного потенциала российской системы образования". Это новый проект для России, хотя для многих государств развитие экспорта образования является стратегическим национальным приоритетом. Так, в США образование является пятой по экономической значимости статьей экспорта и одним из сильнейших факторов расширения культурологического влияния. Для разработки основных подходов к созданию системы экспорта образования Минобрнауки определил консорциум из 39 вузов, среди которых Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. О реализации проекта нам рассказал его руководитель, директор Института государственной службы и управления ИГСУ РАНХиГС Игорь Барциц. Интервью Mon, 02 Jul 2018 13:56:00 +0300 interview

"Российской системе образования есть что предложить миру"

В 2017 году был принят приоритетный проект "Развитие экспортного потенциала российской системы образования". Это новый проект для России, хотя для многих государств развитие экспорта образования является стратегическим национальным приоритетом. Так, в США образование является пятой по экономической значимости статьей экспорта и одним из сильнейших факторов расширения культурологического влияния. Для разработки основных подходов к созданию системы экспорта образования Минобрнауки определил консорциум из 39 вузов, среди которых Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. О реализации проекта нам рассказал его руководитель, директор Института государственной службы и управления ИГСУ РАНХиГС Игорь Барциц.

-  Игорь Нязбеевич, почему именно сейчас начат разговор об экспорте образования? Страна почувствовала в себе силы или есть такая необходимость?

– Жесткая конкурентная борьба – не редкость для образовательной сферы, и это неслучайно, учитывая, что объем мирового рынка образования приближается к $5 трл. Образование в современном мире — это не только один из весомых секторов экономики, но и возможности влияния на международной арене через распространение своего языка, своей культуры, науки и образа жизни, которые перенимают студенты на территории страны обучения. Через университеты молодому поколению предлагается видение мира, формируется образ будущего. А это уже и политика, и гуманитарные вопросы и, в целом, вопросы культурной идентичности.

"Мягкую силу" университетов в настоящее время трудно переоценить. Однако до недавнего времени помощь со стороны властей в продвижении российского образования за рубежом и поддержка сотрудничества университетов были явно недостаточны. Если мы обратимся к цифрам, то увидим, что в 2016 году на долю России приходилось 4,5% мирового рынка высшего образования (6 место в мире), что, казалось бы, совсем неплохо, с учетом того, что на Францию приходится 6,5%, Великобританию — 9%, Германию — 7%, США — 17%, Китай – 2%. Но по уровню получаемых от обучения иностранцев доходов Россия имеет лишь 0,7% рынка, а 36% приходятся на США и Канаду. И, учитывая тот факт, что на долю студентов из СНГ приходится 63% обучающихся, мы теряем и в распространении влияния, хотя российской системе образования есть что предложить миру.

К тому же развитие экспорта образования важно для формирования международной репутации вузов России. Место в мировых рейтингах образовательных организаций сегодня зависит от уровня развития международного сотрудничества в сфере науки и образования. В том числе от численности иностранных студентов и иностранных профессоров. Поэтому собственно для вузов развитие международного образовательного и научного сотрудничества – вопрос конкурентоспособности.

 - Какие образовательные международные проекты Вы  можете назвать в качестве  наиболее значимых  для Вас?

 - Академия на протяжении многих лет выступает инициатором новых программ двойного дипломирования, развития студенческих контактов и преподавательской мобильности. Мы реализуем новые и весьма амбициозные проекты в сфере образования. В прошлом году ИГСУ РАНХиГС совместно с коллегами из Всероссийской академии внешней торговли запустил первую программу бакалавриата по юриспруденции, которая готовит юристов, включенных в европейское и российское правовое пространство. Совместно с Университетом Ницца София Антиполис реализуются такие программы бакалавриата РАНХиГС, как "Политика и право", "Экономика: финансовый контроль и государственный аудит", программы магистратуры "Межгосударственное взаимодействие" и "Зарубежное регионоведение". В сотрудничестве с ведущими университетами Испании реализуются программы по государственному управлению, зарубежному регионоведению. Студенты из этих и других стран учатся у нас в ИГСУ. Это специалисты-профессионалы с дополнительными знаниями, знаниями о России. Конечно, это повышает их рейтинг на рынке труда. Убежден, для многих это значимый фактор. Мы же, в свою очередь, готовы к приему новых студентов со всего мира.

Думаю, мы в целом достаточно плодотворно сотрудничаем с Францией, так многолетние наработки российско-французского университетского сотрудничества обусловили ключевую роль Академии в становлении Российско-Французского университета (РФУ). Кстати,  сетевой университет вошел в совместную Российско-Французскую дорожную карту в сфере высшего образования и научных исследований, согласованную на Петербургском экономическом форуме в мае этого года. А предстоящей осенью в Париже в Русском духовно-культурном центре на набережной Бранли будем проводить уже традиционную конференцию по университетскому сотрудничеству. Ключевая проблематика в этом году – "Партнерство Франции и России: цифровая революция и инновационные образовательные технологии". Нам нужны новые формы расширения российского образовательного влияния в мире.

- И каким образом Россия собирается расширить свой сегмент на мировом рынке образования?

 - На государственном уровне Россия начала стремиться к выходу на мировой образовательный рынок только в прошлом году, приняв проект "Развитие экспортного потенциала российской системы образования". По результатам заседания президиума Совета при президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам 30 мая 2017 года был запущен приоритетный проект "Развитие экспортного потенциала российской системы образования".

 Была поставлена задача увеличить численность иностранных студентов, обучающихся по очной форме в российских вузах и учреждениях среднего профессионального образования, в три раза – с 220 тыс. человек в 2017 году до 710 тыс. в 2025 году; численность иностранных слушателей онлайн-курсов российских образовательных организаций должна вырасти с 1,1 млн человек до 3,5 млн; численность иностранных школьников, прошедших обучение в рамках реализации программ дополнительного образования, должна удвоиться.

Заявленные показатели не имеют аналогов в мире. В последние несколько лет программы по поддержке экспорта образования были приняты в целом ряде стран (Китай, Япония, Дания, Новая Зеландия, Австралия, Ирландия, Великобритания и др.), но максимум в таких программах речь шла об удвоении численности иностранных студентов. Совершенно очевидно, что реализация российского приоритетного проекта "Развитие экспортного потенциала российской системы образования" будет проходить в острой конкурентной борьбе со странами, а также в условиях продления и эскалации санкций в отношении России с негативными последствиями для ее имиджа за рубежом и привлекательности как провайдера образовательных услуг. "Политические обстоятельства – не единственное и даже не самое серьезное из всех препятствий на пути к трансграничному сотрудничеству", – справедливо отмечается в "Валдайских записках" Э. Деодато и И. Борковска (2014), но пример европейской интеграции показывает, что развитие сферы экспорта образования – очень действенное средство в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

- Как проходит реализация этого проекта?

– Прошло совсем немного времени, но мы уже можем назвать целый ряд инициатив и мер, прежде всего министерства образования и науки, по реализации проекта. Разработана и утверждена Дорожная карта по совершенствованию российской нормативно-правовой базы в части экспорта российского образования – поскольку это первое, с чем сталкивается иностранный студент, который хочет получить образование в России. Минобрнауки работает над снятием ограничений по выдаче учебных виз и ограничений на въезд и выезд и пребывание на территории страны. Нуждаются в корректировке и миграционные законы для зарубежных студентов. Уже сейчас внесены изменения в ФЗ-115 "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" в части статей 5 и 17 (о иностранных гражданах, завершивших обучение на подготовительном факультете федеральной государственной образовательной организации).

Следующий вопрос — это решение инфраструктурных вопросов нахождения в России иностранных студентов, вопросы возможности трудоустройства и стажировок на время обучения. Как видите, предполагается решение целого комплекса вопросов как собственно образовательного плана, так и проблем социализации, создания комфортной среды. Большая работа предстоит по преодолению возможных всплесков ксенофобии.

 - Дополнительное профессиональное образование входит в круг интересов проекта?

 - Безусловно. Уже разработаны и утверждены профессиональные программы повышения квалификации "Развитие экспортного потенциала российской системы образования", "Целевые модели экспорта образования и их реализация в приоритетных странах по набору иностранных студентов"; "Рекрутинг иностранных студентов"; "Развитие экспортного потенциала российского высшего образования: прикладные вопросы, задачи и возможности вузов".

- А какая поддержка оказывается государством самим вузам?

– Разработан Индекс экспортной активности российского вуза, который, по оценкам экспертов, должен увеличить приток иностранных студентов в отечественные учебные заведения минимум на 50% в ближайшее десятилетие. Создан Центр компетенций по подготовке, переподготовке и повышению квалификации сотрудников международных служб российских образовательных организаций, разработаны целевые модели российских вузов по экспорту и рекомендации по типовым моделям и инструментам взаимодействия на основе анализа текущего и перспективного спроса и предложения для иностранных учащихся. Разработана и утверждена Стратегия деятельности Консорциума образовательных организаций высшего образования – экспортеров российского образования, основанная на целевой модели экспорта. Достигнут основной показатель приоритетного проекта "Количество иностранных граждан, обучающихся по очной форме в российских вузах" за 2018 (240 тыс. человек).

Сегодняшняя молодежь живет не только в реальном, но и в виртуальном окружении. Соответственно, создание интернет-площадки для прямого общения молодежи выступает важной задачей. Для этого в информационной системе Russia.study создан форум с возможностью публикации видео-рекомендаций иностранных студентов по прохождению обучения в российских образовательных организациях.

]]>
В 2017 году был принят приоритетный проект "Развитие экспортного потенциала российской системы образования". Это новый проект для России, хотя для многих государств развитие экспорта образования является стратегическим национальным приоритетом. Так, в США образование является пятой по экономической значимости статьей экспорта и одним из сильнейших факторов расширения культурологического влияния. Для разработки основных подходов к созданию системы экспорта образования Минобрнауки определил консорциум из 39 вузов, среди которых Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. О реализации проекта нам рассказал его руководитель, директор Института государственной службы и управления ИГСУ РАНХиГС Игорь Барциц. - Игорь Нязбеевич, почему именно сейчас начат разговор об экспорте образования? Страна почувствовала в себе силы или есть такая необходимость? – Жесткая конкурентная борьба – не редкость для образовательной сферы, и это неслучайно, учитывая, что объем мирового рынка образования приближается к $5 трл. Образование в современном мире — это не только один из весомых секторов экономики, но и возможности влияния на международной арене через распространение своего языка, своей культуры, науки и образа жизни, которые перенимают студенты на территории страны обучения. Через университеты молодому поколению предлагается видение мира, формируется образ будущего. А это уже и политика, и гуманитарные вопросы и, в целом, вопросы культурной идентичности. "Мягкую силу" университетов в настоящее время трудно переоценить. Однако до недавнего времени помощь со стороны властей в продвижении российского образования за рубежом и поддержка сотрудничества университетов были явно недостаточны. Если мы обратимся к цифрам, то увидим, что в 2016 году на долю России приходилось 4,5% мирового рынка высшего образования (6 место в мире), что, казалось бы, совсем неплохо, с учетом того, что на Францию приходится 6,5%, Великобританию — 9%, Германию — 7%, США — 17%, Китай – 2%. Но по уровню получаемых от обучения иностранцев доходов Россия имеет лишь 0,7% рынка, а 36% приходятся на США и Канаду. И, учитывая тот факт, что на долю студентов из СНГ приходится 63% обучающихся, мы теряем и в распространении влияния, хотя российской системе образования есть что предложить миру. К тому же развитие экспорта образования важно для формирования международной репутации вузов России. Место в мировых рейтингах образовательных организаций сегодня зависит от уровня развития международного сотрудничества в сфере науки и образования. В том числе от численности иностранных студентов и иностранных профессоров. Поэтому собственно для вузов развитие международного образовательного и научного сотрудничества – вопрос конкурентоспособности. - Какие образовательные международные проекты Вы можете назвать в качестве наиболее значимых для Вас? - Академия на протяжении многих лет выступает инициатором новых программ двойного дипломирования, развития студенческих контактов и преподавательской мобильности. Мы реализуем новые и весьма амбициозные проекты в сфере образования. В прошлом году ИГСУ РАНХиГС совместно с коллегами из Всероссийской академии внешней торговли запустил первую программу бакалавриата по юриспруденции, которая готовит юристов, включенных в европейское и российское правовое пространство. Совместно с Университетом Ницца София Антиполис реализуются такие программы бакалавриата РАНХиГС, как "Политика и право", "Экономика: финансовый контроль и государственный аудит", программы магистратуры "Межгосударственное взаимодействие" и "Зарубежное регионоведение". В сотрудничестве с ведущими университетами Испании реализуются программы по государственному управлению, зарубежному регионоведению. Студенты из этих и других стран учатся у нас в ИГСУ. Это специалисты-профессионалы с дополнительными знаниями, знаниями о России. Конечно, это повышает их рейтинг на рынке труда. Убежден, для многих это значимый фактор. Мы же, в свою очередь, готовы к приему новых студентов со всего мира. Думаю, мы в целом достаточно плодотворно сотрудничаем с Францией, так многолетние наработки российско-французского университетского сотрудничества обусловили ключевую роль Академии в становлении Российско-Французского университета (РФУ). Кстати, сетевой университет вошел в совместную Российско-Французскую дорожную карту в сфере высшего образования и научных исследований, согласованную на Петербургском экономическом форуме в мае этого года. А предстоящей осенью в Париже в Русском духовно-культурном центре на набережной Бранли будем проводить уже традиционную конференцию по университетскому сотрудничеству. Ключевая проблематика в этом году – "Партнерство Франции и России: цифровая революция и инновационные образовательные технологии". Нам нужны новые формы расширения российского образовательного влияния в мире. - И каким образом Россия собирается расширить свой сегмент на мировом рынке образования? - На государственном уровне Россия начала стремиться к выходу на мировой образовательный рынок только в прошлом году, приняв проект "Развитие экспортного потенциала российской системы образования". По результатам заседания президиума Совета при президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам 30 мая 2017 года был запущен приоритетный проект "Развитие экспортного потенциала российской системы образования". Была поставлена задача увеличить численность иностранных студентов, обучающихся по очной форме в российских вузах и учреждениях среднего профессионального образования, в три раза – с 220 тыс. человек в 2017 году до 710 тыс. в 2025 году; численность иностранных слушателей онлайн-курсов российских образовательных организаций должна вырасти с 1,1 млн человек до 3,5 млн; численность иностранных школьников, прошедших обучение в рамках реализации программ дополнительного образования, должна удвоиться. Заявленные показатели не имеют аналогов в мире. В последние несколько лет программы по поддержке экспорта образования были приняты в целом ряде стран (Китай, Япония, Дания, Новая Зеландия, Австралия, Ирландия, Великобритания и др.), но максимум в таких программах речь шла об удвоении численности иностранных студентов. Совершенно очевидно, что реализация российского приоритетного проекта "Развитие экспортного потенциала российской системы образования" будет проходить в острой конкурентной борьбе со странами, а также в условиях продления и эскалации санкций в отношении России с негативными последствиями для ее имиджа за рубежом и привлекательности как провайдера образовательных услуг. "Политические обстоятельства – не единственное и даже не самое серьезное из всех препятствий на пути к трансграничному сотрудничеству", – справедливо отмечается в "Валдайских записках" Э. Деодато и И. Борковска (2014), но пример европейской интеграции показывает, что развитие сферы экспорта образования – очень действенное средство в среднесрочной и долгосрочной перспективе. - Как проходит реализация этого проекта? – Прошло совсем немного времени, но мы уже можем назвать целый ряд инициатив и мер, прежде всего министерства образования и науки, по реализации проекта. Разработана и утверждена Дорожная карта по совершенствованию российской нормативно-правовой базы в части экспорта российского образования – поскольку это первое, с чем сталкивается иностранный студент, который хочет получить образование в России. Минобрнауки работает над снятием ограничений по выдаче учебных виз и ограничений на въезд и выезд и пребывание на территории страны. Нуждаются в корректировке и миграционные законы для зарубежных студентов. Уже сейчас внесены изменения в ФЗ-115 "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" в части статей 5 и 17 (о иностранных гражданах, завершивших обучение на подготовительном факультете федеральной государственной образовательной организации). Следующий вопрос — это решение инфраструктурных вопросов нахождения в России иностранных студентов, вопросы возможности трудоустройства и стажировок на время обучения. Как видите, предполагается решение целого комплекса вопросов как собственно образовательного плана, так и проблем социализации, создания комфортной среды. Большая работа предстоит по преодолению возможных всплесков ксенофобии. - Дополнительное профессиональное образование входит в круг интересов проекта? - Безусловно. Уже разработаны и утверждены профессиональные программы повышения квалификации "Развитие экспортного потенциала российской системы образования", "Целевые модели экспорта образования и их реализация в приоритетных странах по набору иностранных студентов"; "Рекрутинг иностранных студентов"; "Развитие экспортного потенциала российского высшего образования: прикладные вопросы, задачи и возможности вузов". - А какая поддержка оказывается государством самим вузам? – Разработан Индекс экспортной активности российского вуза, который, по оценкам экспертов, должен увеличить приток иностранных студентов в отечественные учебные заведения минимум на 50% в ближайшее десятилетие. Создан Центр компетенций по подготовке, переподготовке и повышению квалификации сотрудников международных служб российских образовательных организаций, разработаны целевые модели российских вузов по экспорту и рекомендации по типовым моделям и инструментам взаимодействия на основе анализа текущего и перспективного спроса и предложения для иностранных учащихся. Разработана и утверждена Стратегия деятельности Консорциума образовательных организаций высшего образования – экспортеров российского образования, основанная на целевой модели экспорта. Достигнут основной показатель приоритетного проекта "Количество иностранных граждан, обучающихся по очной форме в российских вузах" за 2018 (240 тыс. человек). Сегодняшняя молодежь живет не только в реальном, но и в виртуальном окружении. Соответственно, создание интернет-площадки для прямого общения молодежи выступает важной задачей. Для этого в информационной системе Russia.study создан форум с возможностью публикации видео-рекомендаций иностранных студентов по прохождению обучения в российских образовательных организациях.