Глава Минобрнауки доложил об успехах российских университетов
Москва. 13 ноября. ИНТЕРФАКС - Число представленных в мировых рейтингах вузов РФ за шесть лет выросло в три раза. Об этом в понедельник, 12 ноября, на совещании президента России с членами правительства сообщил министр науки и высшего образования Михаил Котюков, сообщает пресс-служба Проекта 5-100.
Глава Минобрнауки России Михаил Котюков напомнил, что Проект повышения конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Проект 5-100) был запущен во исполнение указа президента от 7 мая 2012 года №599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки".
В настоящий момент участниками Проекта 5-100 является 21 университет (отбирались по результатам двух конкурсов в 2013 и 2015 годах). Все они представляют различные регионы России от Калининградской области до Дальнего Востока.
По словам Михаила Котюкова, за последние годы российские университеты значительно расширили свое представительство в ведущих мировых рейтингах. Так, в топ-500 наиболее авторитетных мировых рейтингов: Academic Ranking of World Universities, QS World University Rankings и The Times Higher Education World University Rankings, представлено 28 российских университетов. В 2012 году таких университетов было только 7. В данном случае речь идет и об институциональных, и о предметных (отраслевых) рейтингах. Сегодня в топ-500 глобальных рейтингов Россию представляют 15 ведущих университетов, в топ-200 ведущих предметных (отраслевых) мировых рейтингов входят 19 университетов, в топ-100 – 11.
"Рейтинги – это не самоцель, но нам нужно понимать, где мы находились в мире ранее, где находимся сейчас, и куда мы должны стремиться", ‒ отметил министр. При этом он подчеркнул значительную роль университетов-участников Проекта 5-100, которые оказывают серьезное влияние на всю систему высшего образования страны. "Они развиваются комплексно", ‒ сказал он, уточнив, что "это и повышение качества образования, и развитие науки в стенах университетов, и интеграция с предприятиями реального сектора экономики, и интернационализация".
Согласно имеющимся данным, с 2013 года вузами, участвующими в проекте, было внедрено более 1300 образовательных программ, реализуемых совместно с российскими и зарубежными партнерами, реализовано более 3000 научно-исследовательских проектов с привлечением к руководству ведущих зарубежных и российских ученых и/или совместно с перспективными научными организациями, а также почти 5000 совместных научно-исследовательских опытно-конструкторских проектов с российскими и международными высокотехнологичными компаниями. Около трети всех российских публикаций в международных базах данных приходится именно на университеты – участники проекта. По итогам 2017 года каждый пятый иностранный студент, получающий образование в России, обучается в этих вузах.
"Проводимая работа в рамках обозначенных направлений – это повышение качества образования, его интернационализация, развитие науки, укрепление связей университетов с индустриальными партнёрами и повышение инновационной активности, безусловно, способствует продвижению российской системы высшего образования и научных исследований на мировой арене", - подчеркнул Михаил Котюков, выступая на совещании президента России с членами правительства. Проект 5-100 динамично развивается, наиболее успешные практики университетов-участников распространяются среди других российских вузов и стимулируют их к выходу на мировые рынки.
Вместе с тем, по мнению министра, России нельзя останавливаться на достигнутых результатах. "Сейчас очень большое количество стран конкурирует за лучшие умы и лучшие технологические решения, поэтому работа по повышению конкурентоспособности российского высшего образования, науки, безусловно, должна быть продолжена", ‒ подчеркнул министр.
В связи с этим он напомнил, что перед российским высшим образованием стоит четкая цель: к 2024 году Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по конкурентоспособности вузов. Кроме того, страна должна войти в пятёрку лидирующих стран мира, ведущих научные исследования и разработки в областях, которые определяются приоритетами научно-технологического развития. Крайне важно также не менее чем в два раза увеличить количество иностранных студентов, обучающихся в России, и сформировать не менее 15 научно-образовательных центров мирового уровня.