В творческих колледжах Москвы увеличат перечень специальностей

"Творческие колледжи будут увеличивать перечень специальностей. В планах - утверждение долгосрочной программы подготовки специалистов среднего звена, таких как 3D-аниматор, моушен-дизайнер, сценарист, саунд-дизайнер и другие", - написал Собянин в своем телеграм-канале в пятницу.

Он также сообщил, что за время реализации проекта "Искусство - детям", с 2018 года Москва полностью обновила 80% школ искусств, а именно 170 зданий. "Закупили больше 13 тыс. музыкальных инструментов, а также звуковую и световую технику, мольберты, муфельные печи и др. Проект продолжается", - уточнил Собянин.

Мэр напомнил, что московская система специализированного творческого образования детей и молодёжи является крупнейшей в мире, в городских учреждениях учатся порядка 100 тысяч детей. Одарённых детей, как уточнил мэр, власти Москвы поддерживают грантами. За 10 лет их получили 892 лауреата. В прошлом году общий фонд был увеличен в три раза - до 12,37 млн рублей, а в марте был расширен круг его соискателей.

Как уточнили в пресс-службе столичной мэрии, с 2024/2025 учебного года ведётся работа по расширению перечня специальностей, изучаемых в городских творческих колледжах, - в соответствии с актуальными запросами рынка труда. В планах на этот год - разработка и утверждение долгосрочной программы подготовки специалистов среднего звена творческих специальностей. Так, в перспективе столичный департамент культуры планирует запустить обучение по направлениям 3D-аниматор, моушн-дизайнер, сценарист, саунд-дизайнер и другим актуальным специальностям.

Проект "Искусство - детям", который предполагает комплексное обновление материально-технической базы творческого образования детей, запущен с 2018 года. В рамках проекта для нескольких учебных заведений были подобраны новые здания - в частности, в 2024 году собственное здание получило МГХУ им. Л.М. Лавровского.

В Тульской области будут развивать целевое обучение для подготовки ИТ-кадров

"Общая кадровая потребность специалистов в 2026 году составит почти 7,45 тыс. человек, при этом выпускников вузов и колледжей для закрытия всех вакансий недостаточно. Решением проблемы может стать развитие механизма целевого обучения", - говорится в сообщении.

В частности, студент будет обучаться в вузе по договору с заказчиком. В свою очередь заказчик обеспечивает социальную поддержку во время обучения и гарантирует трудоустройство. При этом студент обязан отработать у заказчика или другого работодателя от 3 до 5 лет после окончания учебы.

Как отметил директор института передовых информационных технологий Университета Льва Толстого Александр Привалов, слова которого приводятся в сообщении, схема дает ряд преимуществ и для студентов, и для компаний.

В частности, по его словам, абитуриент поступает на бюджет по отдельной квоте, получает двойную стипендию во время обучения, а после выпуска - гарантированное трудоустройство. У работодателя появляется возможность получить мотивированного специалиста без затрат на поиск и отбор персонала на фиксированный срок обязательной отработки.

В 2025 году сбор предложений о целевом обучении в вузы для планирования квот начнется с 1 апреля на едином портале "Работа в России". Компания должна направить предложение до конца месяца. Заказчиком целевых мест может стать как коммерческая организация, так и орган исполнительной власти.

"Целевое обучение и взаимодействие с бизнесом позволят сократить дефицит кадров и усилить ИТ-сектор региона. "Центр информационных технологий Тульской области" уже оформлял заявки на целевые места для будущих специалистов", - отметил в свою очередь министр цифрового развития и связи Тульской области Виталий Прокудин.

В ходе заседания профильного общественного совета министр обратил внимание представителей тульского ИТ-сообщества на важность использования механизма целевого обучения.

"В перспективе система снизит кадровый дефицит и обеспечит вузам и колледжам дополнительное финансирование для развития образовательных программ", - отметил он.

Консорциум по подготовке кадров для химотрасли создан в России

Соглашение о создании консорциума подписали ведущие вузы РФ и индустриальные партнеры университетов в Томском государственном университете (ТГУ) в пятницу, передал корреспондент "Интерфакса" с церемонии подписания.

В состав консорциума вошли Томский госуниверситет, Московский государственный университет (МГУ), МИСИС, Российский химико-технологический университет (РХТУ), Казанский национальный исследовательский технологический университет (КНИТУ), Нижегородский государственный университет (ННГУ), Санкт-Петербургский государственный технологический институт (СПбГТИ), Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ), "Росхим" и корпоративный университет СИБУР.

В рамках консорциума участники намерены создать центр опережающей подготовки и переподготовки кадров по направлению новых материалов и химии, создать отраслевые системы профориентации и популяризации профессиональной деятельности, а также сформировать систему непрерывного образования для предприятий отрасли.

Как рассказал на церемонии ректор ТГУ (вуз участвует в разработке стратегии развития химической промышленности в России до 2035 года) Эдуард Галажинский, ТГУ в рамках пилота по совершенствованию системы высшего образования уже занимается изменением образовательных программ по химическим направлениям. При этом вуз уверен, что эту работу невозможно провести без пересборки национальных рамок квалификаций вместе с лидерами отрасли РФ.

"Сама идея подготовки и переподготовки кадров невозможна без большой синхронизации (...) От того, как мы спроектируем систему, будут зависеть профессиональные стандарты и новые квалификационные рамки", - сказал Галажинский.

В свою очередь директор ИДО-проректор ТГУ по развитию дополнительного образования Михаил Шепель сказал "Интерфаксу", что деятельность Центра опережающей подготовки не ограничивается вузами, которые вошли в консорциум.

"Задача самых сильных вузов заключается в том, чтобы помочь пересобрать программы в других образовательных учреждениях, в том числе в университетах в регионах, под промышленных партнеров и те заводы и предприятия, которые строятся или уже построены", - отметил Шепель.

Как сообщалось, ТГУ вместе с Минпромторгом РФ и Инжиниринговым химико-технологическим центром занимаются разработкой стратегии развития химической промышленности в России до 2035 года. Разрабатываемый документ включит в себя не только описание текущего положения дел в отрасли, но и все возможные перспективы и направления ее развития, а также механизмы необходимых изменений на государственном уровне.

Совместная магистратура Сеченовского и Плехановского университетов получила аккредитацию в ОАЭ

"Очная англоязычная магистерская программа "Управление в здравоохранении" ("Public health management") будет готовить высококвалифицированных специалистов в области управления медицинскими организациями, страховыми и фармацевтическими компаниями", - говорится в сообщении.

Отмечается, что программа совмещает базовые финансовые и экономические дисциплины с изучением специфики экономики общественного здравоохранения. Также она позволяет изучить особенности современного фармацевтического рынка и рынка медоборудования с учетом глобальных трендов.

"Совместная магистратура "Управление в здравоохранении" - это качественно новый продукт, объединяющий компетенции Сеченовского и Плехановского университетов в сферах организации здравоохранения и менеджмента. Богатый опыт создания и проведения магистерских программ для иностранных обучающихся, накопленный сотрудниками наших университетов, позволил разработать востребованную за рубежом образовательную программу", - приводятся в сообщении слова ректора Первого МГМУ Петра Глыбочко.

Уточняется, что обучение первых магистрантов начнется уже в сентябре 2025 года в филиале Плехановского университета в Дубае. Срок обучения – два года.

"Высокая оценка Министерством высшего образования и научных исследований ОАЭ нашей магистерской программы - показатель не только успешной коллаборации двух университетов: медицинского Сеченовского и экономического Плехановского, а также качества российского образования, которое становится востребованным на Ближнем Востоке", - цитирует пресс-служба слова ректора Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова Ивана Лобанова.

Технологии переработки отходов будут разрабатывать в Бауманке

Лаборатория открылась при сотрудничестве Российского экологического оператора (РЭО).

"Основными научно-исследовательскими темами лаборатории являются переработка золошлаковых отходов мусоросжигательных заводов; комплексная переработка отходов энергетики с получением ценных компонентов; переработка пластмассовых отходов в топливо методом пиролиза", - говорится в сообщении.

Отмечается, что в лаборатории стороны также смогут обмениваться информацией о технологиях, законодательных актах, отраслевых подходах и решениях в области переработки отходов.

Кроме того, в работе будут участвовать студенты, к учебному процессу привлекут специалистов РЭО и его партнёров. Они окажут студентам содействие в прохождении практик, выполнении курсовых и дипломных работ.

"МГТУ им. Н.Э. Баумана входит в консорциум РЭО по научно-методологическому обеспечению перехода к экономике замкнутого цикла. Создание научно-учебной лаборатории в одном из ведущих технических университетов России стало огромным шагом для формирования циркулярной экономики в нашей стране. Напомню, что согласно национальным целям до 2030 года и на перспективу до 2036 года мы должны начать применять как минимум 25% отходов в качестве вторсырья. Потребуется развитие новых технологий, их апробация и подготовка новых кадров для их применения. Убеждён, что в стенах нашей совместной лаборатории эти цели обязательно будут достигнуты", - приводятся в сообщении слова гендиректора РЭО Дениса Буцаева.

Два десятка российских вузов получат более 4 млрд руб. на развитие передовых инженерных школ

"Всего сейчас действует 50 передовых инженерных школ в 23 регионах. К 2030 году по поручению главы государства их количество должно быть увеличено до 100. По итогам проведенных защит 20 российских вузов, на базе которых открыты ПИШ, получат в 2025 году более 4 млрд руб.", - цитирует Чернышенко его пресс-служба.

Участники проекта "Передовые инженерные школы" второй волны отбора были распределены на три группы. Так, школам из первой группы на 2025 год выделено по 311,8 млн руб., среди них: национальный исследовательский университет "Московский институт электронной техники", Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева-КАИ, МИРЭА - Российский технологический университет и другие.

Участникам второй группы направлено по 210,1 млн руб., среди них: Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет), Санкт-Петербургский государственный университет, Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова, Петербургский государственный университет путей сообщения императора Александра I и другие.

Третьей группе выделено по 88,1 млн руб., в нее вошли Сахалинский государственный университет, Воронежский государственный университет, Омский государственный технический университет и другие.

По словам главы Минобрнауки Валерия Фалькова, проект "Передовые инженерные школы" нашел большой отклик у представителей реального сектора экономики. "Если на старте реализации нашего флагманского проекта у школ было порядка 80 индустриальных партнеров, то сейчас их количество увеличилось в 3,5 раза - теперь их более 280. Среди партнеров передовых школ в разных регионах страны такие крупные компании, как, например, "Росатом", "Роскосмос", "Ростех", "СИБУР Холдинг", "Газпром нефть". Важно, что бизнес не просто финансирует программы развития передовых инженерных школ, он участвует в разработке образовательных программ, организует стажировки для студентов, направляет специалистов в качестве наставников в вузы и способствует трудоустройству ребят", - приводит пресс-служба слова Фалькова.

В пресс-службе напомнили, что в 2024 году передовым инженерным школам удалось привлечь на каждый бюджетный рубль 1,2 рубля из внебюджетных источников. В этом году школы планируют повысить планку.

Цель проекта "Передовые инженерные школы" - подготовка высококвалифицированных инженерных кадров, способных обеспечить достижение технологического суверенитета страны.

В 2024 году в 50 передовых инженерных школах обучались 6 тыс. человек, более 1,5 тыс. студентов прошли практики и стажировки, повысили квалификацию более 13,5 тыс. инженеров и более 14 тыс. преподавателей. Разработано более 1,2 тыс. новых образовательных программ опережающей подготовки инженерных кадров, создано более 400 специальных образовательных пространств, оснащенных современным оборудованием. В деятельности ПИШ приняли участие 81 тыс. школьников, напомнили в пресс-службе.

"Роскосмос" и БФУ создают "космическую" лабораторию в новом кампусе "Кантиана"

Лаборатория откроется в корпусе Института высоких технологий кампуса "Кантиана" в рамках нацпроекта "Молодежь и дети". В лаборатории будет располагаться вакуумный испытательный стенд для отработки двигателей космических аппаратов, коллаборативный "робот-рука" и другое оборудование для решения "космических" задач, говорится в пресс-релизе.

Отмечается, что работа позволит решать как конструкторские, так и кадровые задачи. В штат войдут не только опытные эксперты предприятия, но также аспиранты и пять магистрантов университета, которые обучаются по программе "Физические процессы в космических двигательных установках".

"В первую очередь ученые и инженеры сфокусируется на разработке малых летательных аппаратов типа CubeSat. Научные работы стартуют в ближайшее время - пока на базе опытного конструкторского бюро, затем лаборатория переедет в новый кампус", - цитирует пресс-служба и. о. ректора БФУ им. И. Канта Максима Демина.

В свою очередь директор АО "ОКБ "Факел" Павел Дронов, отметил, что "лаборатория позволит студентам поработать над реальными конструкторскими и технологическими задачами, проводить испытания изделий для космоса, совместно с инженерами "Факела" поучаствовать в экспериментальной работе. Это новые перспективы не только для вуза, но и "Факела". Планируем продолжить разработку перспективных двигательных установок, узлов двигателей для CubeSat, других аппаратов",

Пресс-служба вуза отмечает, что "Факел" - стратегический партнер для БФУ им. И. Канта. Совместно разработанные программы по физике участвует в пилоте реформы высшего образования в стране и нацелены на максимально качественную подготовку специалистов для предприятия. В 2025 году БФУ им. И. Канта и ОКБ "Факел" приглашают абитуриентов на сетевую программу базового высшего образованию по направлению подготовки "Техническая физика". Выпускник сможет устроиться на предприятие инженером-конструктором и инженером-технологом.

Университетские стартапы получат поддержку в рамках федпроекта "Технологии"

Интеграцию осуществили Минэкономразвития, Минобрнауки и Минфин России в рамках развития национального проекта "Эффективная и конкурентная экономика".

"Синергия инфраструктуры формирования университетских проектов с мерами поддержки МТК, которые в том числе реализуются через институты инновационного развития, позволит создать сквозную систему "выращивания" в стране технологических компаний, их встраивания в кооперационные цепочки", - говорится в сообщении.

Отмечается также, что перед университетскими стартапами это "откроет дополнительные возможности для роста, бесшовного перехода на новые уровни развития, сделает их деятельность и разработки более заметной для бизнес-заказчиков".

Как сообщила заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, вместе с Платформой в федеральный проект "Технологии" войдут тренинги предпринимательских компетенций; акселерационные программы, грантовая поддержка в рамках конкурса "Студенческий стартап", сеть университетских стартап-студий, а также выстроенная инфраструктура популяризации и система профильной подготовки профессорско-преподавательского состава.

В результате реализации федпроекта к 2030 году 925 университетских стартапов получат статус МТК.

По словам первого заместителя министра экономического развития России Максима Колесникова, интеграция и расширение федпроекта позволит достичь поставленной президентом задачи по семикратному увеличению объема выручки МТК к 2030 году.

"Это также расширит "технологическую воронку", исключит дублирование мер государственной поддержки инновационной деятельности и повысит их эффективность", - подчеркнул Колесников.

В рамках объединенного ФП "Технологии" предполагается реализация поддержки МТК по трем ключевым направлениям.

Во-первых, это увеличение количества предпринимательских команд и их доращивание до технологических компаний. На это, как пояснила Платформа, направлены образовательные программы по формированию и развитию предпринимательских компетенций, грантовая поддержка университетских стартапов, создание и развитие университетских стартап-студий.

Во-вторых, грантовая поддержка Фонда содействия инновациям, предоставление инфраструктуры экосистемы Сколково, Сколтеха, реализация программы льготного кредитования и грантовой поддержки по программе "доращивания" позволят встраиваться технологическим компаниям, в том числе МТК, в кооперационные цепочки крупных компаний и национальные проекты по обеспечению технологического лидерства.

В-третьих, планируется создание условий для стимулирования выхода МТК на публичный рынок, включая формирование инфраструктуры для pre-IPO технологических компаний, биржевого индекса, реализации профильных акселерационных программ и возмещения части затрат компаний на выпуск и размещение ценных бумаг.

Как сообщалось, в России на базе Платформы университетского технологического предпринимательства выстроена экосистема по запуску и развитию студенческих стартапов. За три года работы в нее вовлечено 429 вузов в 87 субъектах РФ, более 790 тыс. человек создали свыше 36 тыс. стартап-проектов. Ребята начинают выходить на внутренний и зарубежные рынки, привлекать венчурное финансирование. Суммарно в университетский техпред уже пришло свыше 2,9 млрд рублей частных инвестиций.

В конце 2024 года на базе инициативы социально-экономического развития "Взлет – от стартапа до IPO" был утвержден федпроект "Технологии", который вошел в состав большого национального проекта "Эффективная и конкурентная экономика". Задача федпроекта – обеспечение сквозной системы "выращивания" технологических компаний, в том числе МТК, для встраивания их в кооперационные цепочки национальных проектов по обеспечению технологического лидерства и крупных компаний, выхода МТК на публичный рынок.

Мишустин рассказал о мерах поддержки преподавателей вузов и ученых в РФ

"По зарплате. С 1 сентября 2024 по поручению президента мы уже повысили на 25% зарплату 8 тыс. примерно преподавателей фундаментальных дисциплин в 50 инженерных вузах", - сказал премьер, отвечая в среду на вопросы депутатов Госдумы в ходе отчета правительства.

Мишустин сообщил, что при выборе фундаментальных дисциплин, преподаватели которых получат повышение зарплаты, была проделана большая работа, так как в классификаторах прописаны не "не просто математика, физика, химия, как раньше было, а это были сотни специальностей", с которыми правительство "кропотливо разбиралось".

Кроме того, по словам премьер-министра, в рамках эксперимента университеты и институты из программы "Приоритет 2030" (всего в нее входят 119 вузов) получили 5,6 млрд руб. в 2024 году из общего объема примерно 32 млрд руб., направленных на выплату профессорско-преподавательскому составу, по которым "решения вузам дали принимать самостоятельно". "Это все почувствовали, мы специально измеряли обратную связь. Это мы поддержали по решению президента фундаментальных преподавателей", - сказал Мишустин.

Премьер напомнил, что для профессорско-преподавательского состава и для научных работников разрабатывается отраслевая система отплаты труда, которая "будет направлена на достижение дифференциации оплаты труда по одинаковым должностям и по унификации перечня выплат".

По его словам, вице-премьер Татьяна Голикова "лично этим занимается".

"У нас активная работа идёт к тому, чтобы это выравнивать. Непростой вопрос", - добавил премьер.

"Что касается повышения справедливости глобально в рамках разрабатываемой отраслевой системы оплаты труда, мы это делаем. В первую очередь предоставляем на сегодняшний день все элементы стимулирования: гранты, жилищные сертификаты, правовую защиту совершенствуем для учителей", - сказал Мишустин.

Премьер подчеркнул, что в стратегии развития образования "самое большое и концентрированное внимание" уделено учителям и преподавателям вузов. "В первую очередь, надо снизить на них бюрократическую нагрузку, надо, чтобы они готовили специалистов и меньше бумажек писали. Разработали новые современные направления подготовки. Я назову несколько: робототехника, инженерия, новые материалы, химия и так далее. Там нужны преподаватели", - сказал он.

Правительство рассмотрит предложение о повышении доплат за ученые степени - Мишустин

"Проработаем. Так, Антон Германович (Силуанов - министр финансов РФ)?", - сказал Мишустин, отвечая на вопрос депутата в рамках ежегодного отчета в Госдуме о работе правительства.

В свою очередь спикер Госдумы Вячеслав Володин заявил, что нижняя палата парламента готова поддержать такое предложение, если оно поступит от правительства. "Это будет стимулировать переход в науку молодежи. И, конечно, кадровый потенциал Академии наук усилит", - заявил Володин.

По словам Мишустина, важно, чтобы Российская академия наук была не только экспертной площадкой, но и чтобы она была встроена в систему государственного управления наукой.

"Впервые Академия наук РФ руководит деятельностью Высшей аттестационной комиссией, чего не было много лет. Она принимает решение, напомню, если кто-то не знает, о присуждении ученых степеней, кандидатов и докторов наук", - отметил он.

Мишустин также напомнил, что в Госдуму внесен законопроект о передаче в Российский научный центр информации издательство "Наука" для обеспечения доступа к научной информации.

В ближайшие 5 лет РФ необходимо 1,5 млн квалифицированных инженеров - Мишустин

"Развитие инженерного образования - это важнейший приоритет. Потребность сегодня наших отраслей в квалифицированных инженерах посчитана. (...) В ближайшие пять лет эта потребность - 1,5 млн человек", - сказал Мишустин, отвечая на вопросы депутатов Госдумы в рамках ежегодного отчета о работе правительства.

Он отметил, что также важно "соединить заказчика и предприятия, где инженер будет востребован". "Соединить того, кто будет инженера потом принимать на работу с тем, кто его готовит, это важнейшая наша задача", - подчеркнул премьер.

Диссертационный совет по техническим наукам открылся в СевГУ

"Диссертационный совет создан приказом Минобрнауки России № 224/нк от 19 марта 2025 года", - говорится в сообщении.

Отмечается, что возглавит совет доктор технических наук, профессор Юрий Обжерин. Ученым секретарем назначена доктор технических наук, доцент Юлия Доронина. В состав диссовета также вошли ведущие ученые СевГУ.

Педагогов для работы с инвалидами будут готовить в тульском вузе

"Один из приоритетов - создание условий для полноценной жизни людей с ограниченными возможностями здоровья. В этом году в ТГПУ открыто образовательное направление, позволяющее обеспечить подготовку педагогических кадров для работы с людьми с ОВЗ", - отметил губернатор Дмитрий Миляевв ходе встречи с ректорами опорных вузов Тульской области.

В числе важных задач губернатор назвал обновление инфраструктуры и совершенствование образовательных программ опорных вузов. Тульский государственный университет (ТулГУ) и Тульский государственный педагогический университет (ТГПУ) - ключевые участники научно-образовательного центра мирового уровня (НОЦ) "ТулаТЕХ".

"Активная работа исследовательских коллективов ТулГУ и ТГПУ позволяет привлекать в регион федеральные средства. Мы также последовательно увеличиваем объемы финансирования университетов из бюджета Тульской области. Это инвестиция в будущее нашего региона, в ее интеллектуальный и экономический потенциал", - процитировали в пресс-службе Миляева.

Эффективность работы подтверждают успехи тульских вузов в программе "Приоритет-2030". В 2025 году вузы получат по 100 млн рублей на реализацию проектов: ТулГУ - на технологический проект "Композит", который направлен на создание композитов с термопластичными матрицами; ТГПУ - на проект развития научно-производственного кластера специализированных фармацевтических компонентов.

По словам губернатора, особую роль для Тулы играет Передовая инженерная школа "Интеллектуальные оборонные системы", действующая на базе ТулГУ.

"Это ключевой инструмент развития научных школ в области оборонных технологий, а также системы подготовки кадров для промышленности", - отметил Миляев.

ТулГУ - один из крупнейших технических вузов Центрального федерального округа, в нем обучается около 18 тыс. человек. Вуз включает в себя пять стратегических проектов по подготовке кадров для следующих отраслей: оборонно-промышленный комплекс, транспортная система, производственно-строительный комплекс, здравоохранение.

В Тульском педуниверситете обучается более 6 тыс. человек, в том числе иностранные студенты. В структуре ТГПУ - 10 факультетов, 29 кафедр, 6 научных центров, 8 научно-исследовательских лабораторий и лицей.

Около 70 тыс. студентов учится в Томской области

"Сегодня мы приближаемся к 70 тыс. студентов, но к 2030 году нам надо набрать 80 тыс. студентов. Это очень сильно зависит от того, будет кампус или нет. Поскольку мы ограничены площадями и учебными, и площадями общежитий", - сказала Огородова.

По информации вице-губернатора, в 2023 году контингент студентов в Томской области составлял 65 тыс. 673 человек, из них 45 тыс. 514 человека обучались очно. В 2024 году число студентов составило 67 тыс. 514 человек, в том числе 46 тыс. 70 очников. Таким образом, по итогам года контингент студентов в Томской области увеличился на 2,8%.

По информации Огородовой, общее число иностранных студентов в 2024 году увеличилось на 3,9% - до 12 тыс. 67 человек. Из них 8 тыс. 731 студент (72,35%) из ближнего зарубежья и 3 тыс. 336 человек из дальнего зарубежья (27,65%), в том числе 709 студентов из Африки.

В целом, по данным замгубернатора, в настоящее время в Томской области обучаются студенты из 88 регионов РФ и 91 страны мира.

Томск является официальной студенческой столицей России и единственным в стране городом, в уставе которого определена градообразующая роль научно-образовательного комплекса.

Более 300 экспертов приняли участие в научно-практическом семинаре в ДГТУ

"Научно-практический семинар "Актуальные вопросы развития системы государственной аттестации научных и научно-педагогических работников" состоялся 24 марта в ДГТУ. Мероприятие собрало порядка 300 экспертов и ученых из Москвы, Санкт-Петербурга, Рязани, Ростова-на-Дону, Курска, Воронежа, Нижнего Новгорода, Екатеринбурга, Пензы, Майкопа, Ставрополя, Новосибирска и других территорий, включая новые регионы России: ДНР, ЛНР и Запорожскую область", - говорится в сообщении.

Отмечается, что в рамках семинара его участники рассмотрели состояние системы государственной научной аттестации, а также новые требования и типовые ошибки при оформлении аттестационных дел соискателей ученых степеней. Также обсуждались вопросы присвоения ученых званий профессора и доцента, признания иностранных ученых степеней и иностранных ученых званий в РФ.

Как сообщил главный ученый секретарь Высшей аттестационной комиссии (ВАК) при Минобрнауки России Дмитрий Иванов, в настоящее время создан план по совершенствованию государственной системы научной аттестации, который предполагает два этапа.

Первый этап - это закрепление Российской академией наук (РАН) общего руководства ВАК при Минобрнауки России и обеспечение координирующей роли РАН в развитии системы государственной научной аттестации.

Второй этап - установление правовых основ осуществления РАН руководства и системы государственной научной аттестации, включая формирование новых подходов присуждения ученых степеней и присвоения ученых званий, а также изменения подведомственности и регулирования деятельности ВАК.

В свою очередь, заместитель президента Российской академии наук, научный руководитель ЮНЦ РАН, академик РАН Геннадий Матишов подчеркнул, что в стране требуется увеличить количество специалистов высшей квалификации, кандидатов и докторов наук в 2-3 раза.

"Прежде всего, есть потребность в экспертах инженерно-технической группы и в области естественных наук. Без инженеров мы далеко не продвинемся во всех сферах деятельности, в том числе и гуманитарных, и технических", - заявил Матишов.

Ректор ДГТУ Бесарион Месхи подчеркнул, что государственный подход к диссертационному совету, работа ВАК - это вопросы особой важности.

"Мы хотим получать молодых компетентных специалистов, которые останутся в университете и завтра будут преподавать, - это кадровый резерв, который будет обновлять вуз (...) ДГТУ является координатором НОЦ Юга России в Ростовской области. В опорном вузе региона 12 диссертационных советов по 21 специальности и 8 отраслям науки", - приводятся в сообщении слова Бесариона Месхи.

Он отметил, что в ДГТУ созданы Институт креативных индустрий, Институт опережающих технологий "Школа Икс", Институт сквозных технологий, на этапе создания Институт живых систем.

Бесарион Месхи также добавил, что в этом году ДГТУ отметит свое 95-летие, в университете обучаются более 50 тыс. студентов.

Семинар проведен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве науки и высшего образования РФ, Департаментом аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России и Донским государственным техническим университетом.

Первую очередь Международного студенческого кампуса в Благовещенске начнут строить в 2026 году

"Общий объём строительства охватит 57,2 тыс. кв. м., общий объем капитального ремонта составит 31,4 тыс. кв. м. Старт первой очереди строительства запланирован на 2026 год", - приводятся в сообщении слова первого заместителя министра строительства и архитектуры Амурской области Дмитрия Калугина.

Он уточнил, что в ходе первой очереди работ будет построен международный учебный корпус "Флоренский", его проектирование находится в финальной стадии. Вторая очередь проекта предполагает строительство общежития квартирного типа на 700 мест для аспирантов, молодых ученых, семейных студентов, а также возведение общежития для иностранных студентов секционного типа на 820 мест.

"В ходе работ третьей очереди на территории будет построен открытый стадион с административно-бытовым комплексом. Четвертая и пятая очереди – это строительство здания ДВО РАН и капитальный ремонт существующих учебных корпусов", - добавил Калугин.

Отмечается, что на территории кампуса построят учебные и административные здания, инженерно-лабораторный и палеонтологический корпуса, здесь построят современные общежития и спортивную инфраструктуру. На территории кампуса разместят Дальневосточное отделение Российской академии наук. Кампус будет построен на территории Амурского государственного университета (АмГУ) площадью 18 гектаров.

В Петербурге появятся новые образовательные полигоны

"В рамках федерального проекта "Профессионалитет" мы продолжаем создание образовательных полигонов. (...) В дополнение к уже существующим полигонам сейчас создаётся ещё шесть: по судостроению, электронике и беспилотным системам, строительным технологиям, судовождению и ремонту, поварскому делу, пищевым технологиям", - сказал Беглов в эфире "Радио России - Санкт-Петербург".

На площадках созданы условия, максимально близкие к реальному производству, где студенты могут получить практические навыки на современном оборудовании, пояснил он.

Беглов добавил, что в Петербурге также продолжают создавать образовательные кластеры в виде объединения колледжей с предприятиями и вузами. В частности, новый кластер создаётся на базе Педагогического колледжа № 1 им. Некрасова, он уже готов начать набор студентов.

Петербург участвует в федеральном проекте "Профессионалитет" с 2022 года. В рамках проекта на базе колледжей запущены образовательно-производственные кластеры с более тесной интеграцией между учебными заведениями и работодателями.

Филиал Московского медуниверситета им. Сеченова откроется в Брянске

"К 1 сентября в Брянске откроется первый в России филиал Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова", - написал он в своем телеграм-канале в понедельник.

По его словам, филиал разместится в центре Брянска, в бывшем здании регионального УМВД.

"Из областного бюджета на капремонт выделено 600 млн рублей. Общая площадь трех помещений - общежитие, спортивный зал, учебные кабинеты - 10 тысяч кв. метров, по первым двум объектам уже состоялись торги, подрядчик приступил к работам, и за первые четыре дня выполнен большой объем", - отметил Богомаз.

Он добавил, что на первый курс по программам специалитета "Лечебное дело", "Педиатрия", "Стоматология" и "Фармация" будет зачислено около 200 человек.

Патрушев заявил о необходимости обновления научно-исследовательского флота для освоения Арктики

"Считаю необходимым выработать дополнительные меры по созданию благоприятных условий для проведения морских научных исследований, повышению конкурентоспособности арктической науки, организации строительства научно-исследовательского флота, в том числе судов двойного назначения", - сказал Патрушев на заседании научно-экспертного совета Морской коллегии РФ в понедельник.

Он заявил, что недостаточное внимание и недофинансирование научного флота привели к формированию ряда проблем. По словам Патрушева, за последние 30 лет флот устарел и сократился до критического минимума. "Средний возраст судов составляет около 34 лет. Суда изношены более чем на 80 процентов. Их эксплуатация обходится значительно дороже современных иностранных аналогов", - сообщил он.

"Несоответствие состава и состояния российского научно-исследовательского флота современным требованиям и масштабам задач, стоящих перед нашей страной в сфере морских научных исследований, является угрозой в сфере морской деятельности и грозит потерей лидерства в сфере арктических исследований"- заявил Патрушев.

"Установленные антироссийские санкции усугубляют накопившиеся проблемы", - отметил председатель Морской коллегии.

Он подчеркнул, что сейчас приобретает особое значение работа по наращиванию объемов научных исследований, расширению научно обоснованных представлений о регионе и протекающих в нем процессах, формированию научных заделов, а также по развитию научно-исследовательского флота.

"Благодаря развитию фундаментальных знаний об Арктике, нашим научным и технологическим достижениям, к числу которых можно отнести и создание мощного атомного ледокольного флота, Россия и сегодня решает задачи обеспечения национального присутствия и защиты национальных интересов в Арктике, создавая надежную основу для будущего развития страны", - резюмировал Патрушев.

Специалистов по регенеративным технологиям начнут готовить в Сеченовском Университете

"Студенты смогут вместе с учеными работать над созданием новых высокотехнологичных методов терапии на всех этапах от лабораторного прототипа до внедрения в клиническую практику. Занятия будут проходить в лабораториях Сеченовского Университета и на производстве индустриальных партнеров Первого МГМУ", - говорится в сообщении.

Уточняется, что в программу войдут три направления: тканевая, белковая и генная инженерия. Большая часть обучения будет практической – студенты будут работать с учеными в Научно-технологическом парке биомедицины Сеченовского Университета.

Кроме того, студенты примут участие в написании заявок на патенты и пройдут стажировки на производствах индустриальных партнеров.

"Студенты смогут встроиться в реальные научные проекты, направленные на разработку новых высокотехнологичных методов терапии. Это, например, создание искусственных органов, скаффолдов (полимерных каркасов для выращивания тканеинженерных конструктов), биомедицинских клеточных продуктов, высокотехнологичных лекарственных препаратов, новых методов генной терапии орфанных заболеваний и многих других продуктов и технологий", - приводятся в сообщении слова замдиректора по учебной и воспитательной работе Института регенеративной медицины Сеченовского Университета Анастасии Куренковой.

Отмечается, что таких специалистов будут готовить в рамках специалитета "Биоинженерия и биоинформатика". Этот профиль будет доступен студентам с третьего курса. Общее время учебы – пять лет.

Для поступления на программу необходимо пройти отбор.