Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Коронавирусный стационар развернут в Москве на базе университета им. Сеченова https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4430 Интерфакс-Образование Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Мэр Москвы Сергей Собянин и министр здравоохранения России Михаил Мурашко открыли коронавирусный стационар, развернутый на базе клиники Первого Московского государственного медицинского университета им. Сеченова на Погодинской улице. Новости Mon, 06 Apr 2020 17:18:07 +0300 message

Коронавирусный стационар развернут в Москве на базе университета им. Сеченова

Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Мэр Москвы Сергей Собянин и министр здравоохранения России Михаил Мурашко открыли коронавирусный стационар, развернутый на базе клиники Первого Московского государственного медицинского университета им. Сеченова на Погодинской улице.

Всего в университетских клиниках будет развернуто 2 тыс. коек для приема больных, в рамках первой очереди завершено перепрофилирование 700 коек, сообщил журналистам в понедельник Собянин.

"Мы продолжаем разворачивать активно коечный фонд для борьбы с коронавирусом. До этого мы активно разворачивали городскую сеть, городские клиники. В соответствии с поручением президента Российской Федерации, председателя правительства РФ, мы вместе с министром здравоохранения отработали систему оказания содействия города за счет федеральных клиник, они активно включились. Один из самых мощных центров, который будет насчитывать около 2 тыс. коек. В итоге сегодня первая очередь открывается", - сказал Собянин.

Он пояснил, что в университетских клиниках будет развернуто 2 тыс. коек для приема больных. Кроме того, сотни ординаторов Сеченовки пришли работать терапевтами в московские поликлиники, многие студенты университета трудятся волонтерами в больницах. Мэр уточнил, что коронавирусные госпитали будут развернуты на базе четырех клинических больниц Первого МГМУ им. Сеченова. В рамках первой очереди завершено перепрофилирование 700 коек, в т. ч. 400 коек на базе университетской клинической больницы № 2 (корпус им. В. Х. Василенко, Погодинская улица, д. 1); 300 коек на базе клинической больницы № 4 (улица Доватора, д. 15).

"Мы открываем многопрофильные стационары, которые имеют перечень услуг работы такой, что могут принимать совершенно разного профиля пациентов, не только с многопрофильными заболеваниями - пневмониями, но в том числе и с патологией, которая является хронической и так далее", - сказал Мурашко.

"Высококлассные специалисты фактически готовы оказать помощь любого уровня, и очень важно, что сегодня федеральные государственные учреждения стали в один ряд для оказания помощи жителям города Москвы. Спасибо большое можно сказать все специалистам медикам, которые за очень короткий промежуток времени перепрофилировали больницу, подготовились к оказанию медицинской помощи, прошли все инструктажи, обучение", - отметил он.

Министр подчеркнул, что университетская клиника также выступает в роли федерального консультативного центра, с которым ежедневно советуются медработники по вопросу лечения больных в тяжелом состоянии. Также сотрудники Сеченовки разработали методические пособия, перевели зарубежную литературу о коронавирусе. По его словам, они сегодня "фактически являются лидерами по формированию тактики ведения пациентов и помощи специалистам всей страны".

Как рассказали в пресс-службе мэра и правительства Москвы, для приема зараженных коронавирусной инфекцией корпус им. Василенко (клиника пропедевтики внутренних болезней, гастроэнтерологии и гепатологии) на Погодинской улице был укомплектован аппаратами искусственной вентиляции легких; 138 коек обеспечены кислородом, развернуто 12 коек реанимации и интенсивной терапии. Установлен компьютерный томограф, являющийся наиболее эффективным инструментом диагностики пневмонии. Для предотвращения распространения инфекции разграничены "чистые" и "грязные" зоны, установлены санпропускники (шлюзы).

Кроме того, 13 апреля 2020 года на базе Сеченовского университета планируется развернуть еще 1,3 тыс. коек, в том числе 500 коек в университетской клинической больнице № 3 (клиника нервных болезней им. А. Я. Кожевникова и корпус им. Е. М. Тареева); 800 коек в университетской клинической больнице № 1.

"В городские поликлиники в качестве участковых терапевтов пришли работать 167 ординаторов, имеющих диплом Сеченовского университета по специальности "Лечебное дело" или "Педиатрия", всего же в московских поликлиниках сейчас работают 730 ординаторов медицинских вузов. Все ординаторы имеют сертификат, подтверждающий сдачу допускного экзамена к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности на должностях среднего медперсонала, а также прошли первичную аккредитацию для работы врачами-терапевтами. Перед началом работы они освоили систему ЕМИАС и прошли подробный инструктаж по оказанию помощи пациентам с подозрением на новую коронавирусную инфекцию.

Кроме того, более 100 студентов Сеченовского университета в качестве волонтеров участвуют в оказании адресной помощи пожилым и маломобильным гражданам, находящимся на самоизоляции, а также помогают медицинскому персоналу в больницах города Москвы.

В России на 6 апреля зафиксированы 6 343 случая заражения коронавирусом, 406 человек выздоровели. Большая часть случаев инфицирования приходится на Москву (4 484). По данным федерального оперативного штаба, умерли 47 человек. Правительство запустило ресурс стопкоронавирус.рф для информирования о ситуации в стране.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Мэр Москвы Сергей Собянин и министр здравоохранения России Михаил Мурашко открыли коронавирусный стационар, развернутый на базе клиники Первого Московского государственного медицинского университета им. Сеченова на Погодинской улице. Всего в университетских клиниках будет развернуто 2 тыс. коек для приема больных, в рамках первой очереди завершено перепрофилирование 700 коек, сообщил журналистам в понедельник Собянин. "Мы продолжаем разворачивать активно коечный фонд для борьбы с коронавирусом. До этого мы активно разворачивали городскую сеть, городские клиники. В соответствии с поручением президента Российской Федерации, председателя правительства РФ, мы вместе с министром здравоохранения отработали систему оказания содействия города за счет федеральных клиник, они активно включились. Один из самых мощных центров, который будет насчитывать около 2 тыс. коек. В итоге сегодня первая очередь открывается", - сказал Собянин. Он пояснил, что в университетских клиниках будет развернуто 2 тыс. коек для приема больных. Кроме того, сотни ординаторов Сеченовки пришли работать терапевтами в московские поликлиники, многие студенты университета трудятся волонтерами в больницах. Мэр уточнил, что коронавирусные госпитали будут развернуты на базе четырех клинических больниц Первого МГМУ им. Сеченова. В рамках первой очереди завершено перепрофилирование 700 коек, в т. ч. 400 коек на базе университетской клинической больницы № 2 (корпус им. В. Х. Василенко, Погодинская улица, д. 1); 300 коек на базе клинической больницы № 4 (улица Доватора, д. 15). "Мы открываем многопрофильные стационары, которые имеют перечень услуг работы такой, что могут принимать совершенно разного профиля пациентов, не только с многопрофильными заболеваниями - пневмониями, но в том числе и с патологией, которая является хронической и так далее", - сказал Мурашко. "Высококлассные специалисты фактически готовы оказать помощь любого уровня, и очень важно, что сегодня федеральные государственные учреждения стали в один ряд для оказания помощи жителям города Москвы. Спасибо большое можно сказать все специалистам медикам, которые за очень короткий промежуток времени перепрофилировали больницу, подготовились к оказанию медицинской помощи, прошли все инструктажи, обучение", - отметил он. Министр подчеркнул, что университетская клиника также выступает в роли федерального консультативного центра, с которым ежедневно советуются медработники по вопросу лечения больных в тяжелом состоянии. Также сотрудники Сеченовки разработали методические пособия, перевели зарубежную литературу о коронавирусе. По его словам, они сегодня "фактически являются лидерами по формированию тактики ведения пациентов и помощи специалистам всей страны". Как рассказали в пресс-службе мэра и правительства Москвы, для приема зараженных коронавирусной инфекцией корпус им. Василенко (клиника пропедевтики внутренних болезней, гастроэнтерологии и гепатологии) на Погодинской улице был укомплектован аппаратами искусственной вентиляции легких; 138 коек обеспечены кислородом, развернуто 12 коек реанимации и интенсивной терапии. Установлен компьютерный томограф, являющийся наиболее эффективным инструментом диагностики пневмонии. Для предотвращения распространения инфекции разграничены "чистые" и "грязные" зоны, установлены санпропускники (шлюзы). Кроме того, 13 апреля 2020 года на базе Сеченовского университета планируется развернуть еще 1,3 тыс. коек, в том числе 500 коек в университетской клинической больнице № 3 (клиника нервных болезней им. А. Я. Кожевникова и корпус им. Е. М. Тареева); 800 коек в университетской клинической больнице № 1. "В городские поликлиники в качестве участковых терапевтов пришли работать 167 ординаторов, имеющих диплом Сеченовского университета по специальности "Лечебное дело" или "Педиатрия", всего же в московских поликлиниках сейчас работают 730 ординаторов медицинских вузов. Все ординаторы имеют сертификат, подтверждающий сдачу допускного экзамена к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности на должностях среднего медперсонала, а также прошли первичную аккредитацию для работы врачами-терапевтами. Перед началом работы они освоили систему ЕМИАС и прошли подробный инструктаж по оказанию помощи пациентам с подозрением на новую коронавирусную инфекцию. Кроме того, более 100 студентов Сеченовского университета в качестве волонтеров участвуют в оказании адресной помощи пожилым и маломобильным гражданам, находящимся на самоизоляции, а также помогают медицинскому персоналу в больницах города Москвы. В России на 6 апреля зафиксированы 6 343 случая заражения коронавирусом, 406 человек выздоровели. Большая часть случаев инфицирования приходится на Москву (4 484). По данным федерального оперативного штаба, умерли 47 человек. Правительство запустило ресурс стопкоронавирус.рф для информирования о ситуации в стране. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Новое лекарство для предотвращения развития тяжелой формы COVID-19 разрабатывают в МГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4429 Интерфакс-Образование Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС – Команда ученых МГУ им. М.В. Ломоносова под руководством академика Владимира Скулачева предложила использовать новый метод предотвращения развития тяжелой формы COVID-19, сообщает пресс-служба вуза. Новости Mon, 06 Apr 2020 13:34:06 +0300 message

Новое лекарство для предотвращения развития тяжелой формы COVID-19 разрабатывают в МГУ

Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС – Команда ученых МГУ им. М.В. Ломоносова под руководством академика Владимира Скулачева предложила использовать новый метод предотвращения развития тяжелой формы COVID-19, сообщает пресс-служба вуза.

В настоящее время основными направлениями борьбы с COVID-19 являются создание вакцины или разработка противовирусных препаратов, подавляющих размножение вируса. Однако наиболее опасным осложнением COVID-19 является развитие острого респираторного дистресс-синдрома (ОРДС), которое требует искусственной вентиляции легких (ИВЛ) и часто приводит к смерти пациентов, отмечают ученые.

При этом главной причиной развития ОРДС является системный воспалительный процесс – ответ организма пациента на массированную вирусную инфекцию (сепсис). Этим новый коронавирус похож на вирусы гриппа и атипичной пневмонии.

"В нескольких научных работах последних лет было показано, что разработанный проектом В.П. Скулачева митохондриальный антиоксидант SkQ1 способен защищать организм животных (и клетки человека в опытах invitro) в условиях системного воспалительного ответа – сепсиса. Ученые предложили в максимально сжатые сроки создать на основе SkQ1 лекарственный препарат, который в условиях чрезмерной активации системы воспаления позволил бы предотвратить переход COVID-19 в самую тяжелую форму", - говорится в сообщении.

Отмечается, что разработчики SkQ1 временно переориентировали свой проект и направили все силы на создание новой лекарственной формы митохондриального антиоксиданта.

Авторы исследования полагают, что введение препарата пациентам с явной дыхательной недостаточностью позволит предупредить дальнейшее развитие ОРДС и уменьшить необходимость ИВЛ.

"В настоящий момент мы бросили все имеющиеся у нас ресурсы на скорейшее завершение доклинических исследований и выпуск опытных партий препарата "Митотех-19" для старта клинических исследований. Очень помогает то, что SkQ1 уже используется в качестве действующего вещества в составе зарегистрированных (в России) или проходящих поздние стадии клинических испытаний (в США) лекарственных препаратов. Поэтому, при удачных результатах оставшихся этапов разработки, мы можем выйти на клинические испытания препарата в течение нескольких месяцев. Возможно, мы будем готовы к этому даже в текущую вспышку эпидемии COVID-19", - приводятся в сообщении слова ведущего научного сотрудника НИИ ФХБ имени А.Н. Белозерского МГУ Максима Скулачева.

В свою очередь член-корреспондент РАН, директор Института медицинской паразитологии, тропических и трансмиссионных заболеваний им. Е.И. Марциновского Александр Лукашев уточнил, что из предыдущих научных работ известно, что митохондриальный антиоксидант SkQ1 хорошо защищает клетки эндотелия кровеносных сосудов от последствий "цитокинового шторма" - главного "поражающего элемента" системного воспаления.

"На основании этих данных можно надеяться, что применение SkQ1 приведет к снижению повреждения стенок сосудов и их проницаемости в условиях септического шока, а значит, воспрепятствует формированию отека легких и других тяжелых осложнений. Следствием такого эффекта должно быть уменьшение острой дыхательной недостаточности и снижение длительности ИВЛ, а впоследствии - снижение риска развития фиброза легких и хронической дыхательной недостаточности (одышки) как последствия перенесенной инфекции", - цитирует пресс-служба вуза слова Лукашева.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС – Команда ученых МГУ им. М.В. Ломоносова под руководством академика Владимира Скулачева предложила использовать новый метод предотвращения развития тяжелой формы COVID-19, сообщает пресс-служба вуза. В настоящее время основными направлениями борьбы с COVID-19 являются создание вакцины или разработка противовирусных препаратов, подавляющих размножение вируса. Однако наиболее опасным осложнением COVID-19 является развитие острого респираторного дистресс-синдрома (ОРДС), которое требует искусственной вентиляции легких (ИВЛ) и часто приводит к смерти пациентов, отмечают ученые. При этом главной причиной развития ОРДС является системный воспалительный процесс – ответ организма пациента на массированную вирусную инфекцию (сепсис). Этим новый коронавирус похож на вирусы гриппа и атипичной пневмонии. "В нескольких научных работах последних лет было показано, что разработанный проектом В.П. Скулачева митохондриальный антиоксидант SkQ1 способен защищать организм животных (и клетки человека в опытах invitro) в условиях системного воспалительного ответа – сепсиса. Ученые предложили в максимально сжатые сроки создать на основе SkQ1 лекарственный препарат, который в условиях чрезмерной активации системы воспаления позволил бы предотвратить переход COVID-19 в самую тяжелую форму", - говорится в сообщении. Отмечается, что разработчики SkQ1 временно переориентировали свой проект и направили все силы на создание новой лекарственной формы митохондриального антиоксиданта. Авторы исследования полагают, что введение препарата пациентам с явной дыхательной недостаточностью позволит предупредить дальнейшее развитие ОРДС и уменьшить необходимость ИВЛ. "В настоящий момент мы бросили все имеющиеся у нас ресурсы на скорейшее завершение доклинических исследований и выпуск опытных партий препарата "Митотех-19" для старта клинических исследований. Очень помогает то, что SkQ1 уже используется в качестве действующего вещества в составе зарегистрированных (в России) или проходящих поздние стадии клинических испытаний (в США) лекарственных препаратов. Поэтому, при удачных результатах оставшихся этапов разработки, мы можем выйти на клинические испытания препарата в течение нескольких месяцев. Возможно, мы будем готовы к этому даже в текущую вспышку эпидемии COVID-19", - приводятся в сообщении слова ведущего научного сотрудника НИИ ФХБ имени А.Н. Белозерского МГУ Максима Скулачева. В свою очередь член-корреспондент РАН, директор Института медицинской паразитологии, тропических и трансмиссионных заболеваний им. Е.И. Марциновского Александр Лукашев уточнил, что из предыдущих научных работ известно, что митохондриальный антиоксидант SkQ1 хорошо защищает клетки эндотелия кровеносных сосудов от последствий "цитокинового шторма" - главного "поражающего элемента" системного воспаления. "На основании этих данных можно надеяться, что применение SkQ1 приведет к снижению повреждения стенок сосудов и их проницаемости в условиях септического шока, а значит, воспрепятствует формированию отека легких и других тяжелых осложнений. Следствием такого эффекта должно быть уменьшение острой дыхательной недостаточности и снижение длительности ИВЛ, а впоследствии - снижение риска развития фиброза легких и хронической дыхательной недостаточности (одышки) как последствия перенесенной инфекции", - цитирует пресс-служба вуза слова Лукашева. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Ординаторов и студентов допускают к работе с пациентами COVID-19 https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4428 Интерфакс-Образование Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Министерство здравоохранения России разрешило привлекать к работе в отделениях больниц, оказывающих помощь пациентам с коронавирусной инфекцией, врачей по смежным специальностям, обучающихся в ординатуре или студентов медицинских вузов. Новости Mon, 06 Apr 2020 12:07:35 +0300 message

Ординаторов и студентов допускают к работе с пациентами COVID-19

Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Министерство здравоохранения России разрешило привлекать к работе в отделениях больниц, оказывающих помощь пациентам с коронавирусной инфекцией, врачей по смежным специальностям, обучающихся в ординатуре или студентов медицинских вузов.

Соответствующий приказ министерства опубликован на сайте правовой информации parvo.gov.ru в понедельник.

Согласно документу, к работе допускается привлекать студентов медвузов (окончивших минимум три курса) и студентов выпускных курсов медколледжей на должности среднего медицинского персонала после прохождения краткосрочного обучения (не менее 36 часов) и под контролем старшей медсестры. Также допускается привлекать на должности врачей-стажеров обучающихся в ординатуре и врачей, не работавших по специальности более пяти лет (также с прохождением обучения не менее 36 часов).

Кроме того, приказ допускает привлекать к неинвазивной искусственной вентиляции легких врачей-специалистов, а к инвазивной вентиляции - врачей хирургического профиля. В этом случае контроль за работой должен осуществлять анестезиолог-реаниматолог, и врачи должны пройти обучение (не менее 36 часов).

В приказе оговаривается, что такие допущения возможны лишь в случае, если медика или будущего медика официально устроили на работу. Привлечь студента или ординатора для работы с "коронавирусными" пациентами в качестве волонтера нельзя.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Министерство здравоохранения России разрешило привлекать к работе в отделениях больниц, оказывающих помощь пациентам с коронавирусной инфекцией, врачей по смежным специальностям, обучающихся в ординатуре или студентов медицинских вузов. Соответствующий приказ министерства опубликован на сайте правовой информации parvo.gov.ru в понедельник. Согласно документу, к работе допускается привлекать студентов медвузов (окончивших минимум три курса) и студентов выпускных курсов медколледжей на должности среднего медицинского персонала после прохождения краткосрочного обучения (не менее 36 часов) и под контролем старшей медсестры. Также допускается привлекать на должности врачей-стажеров обучающихся в ординатуре и врачей, не работавших по специальности более пяти лет (также с прохождением обучения не менее 36 часов). Кроме того, приказ допускает привлекать к неинвазивной искусственной вентиляции легких врачей-специалистов, а к инвазивной вентиляции - врачей хирургического профиля. В этом случае контроль за работой должен осуществлять анестезиолог-реаниматолог, и врачи должны пройти обучение (не менее 36 часов). В приказе оговаривается, что такие допущения возможны лишь в случае, если медика или будущего медика официально устроили на работу. Привлечь студента или ординатора для работы с "коронавирусными" пациентами в качестве волонтера нельзя. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Биржа вакансий для студентов, потерявших работу из-за коронавируса, появилась в Томске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4427 Интерфакс-Образование Томск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) создал базу вакансий, на которые могут претендовать студенты, лишившиеся работы в условиях полной самоизоляции, сообщает пресс-служба вуза в понедельник. Новости Mon, 06 Apr 2020 11:55:32 +0300 message

Биржа вакансий для студентов, потерявших работу из-за коронавируса, появилась в Томске

Томск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) создал базу вакансий, на которые могут претендовать студенты, лишившиеся работы в условиях полной самоизоляции, сообщает пресс-служба вуза в понедельник.

"В списке предложений от вуза и его партнеров есть должности техников по сопровождению онлайн-курсов, помощников замдеканов по электронному обучению, санобработчиков, специалистов техподдержки и call-центров и другие", - говорится в пресс-релизе.

Согласно данным опроса, проведенного Управлением социальной и молодежной политики и профсоюзной организацией студентов ТГУ, более чем у половины студентов в связи с пандемией коронавируса ухудшилось финансовое положение, а более 90% обучающихся заинтересованы в подработке в вузе.

В базе вакансий от вуза и его промпартнеров в настоящее время насчитывается почти 200 вариантов.

"Сегодня мы реализовали эту инициативу на базе ТГУ, но в дальнейшем готовы масштабировать ее на Большой университет Томска. Суммарно в городе 60 тыс. студентов, и большинство их них нуждается в подработках. Вузы могут быть агрегатором этого процесса и создать общую базу вакансий", - цитирует пресс-служба ректора ТГУ Эдуарда Галажинского.

Также сообщается, что о своей готовности принять студентов на удаленную работу в своих предприятиях заявила Томская ассоциация пищевиков, а также компания-партнер ТГУ - Solagift, которая производит как готовые продукты, так и сырье для фармацевтической, парфюмерной и пищевой промышленности.

ТГУ был открыт в 1888 году. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2019 года, подготовленном международной информационной группой "Интерфакс", сохранив прошлогоднюю позицию.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Томск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) создал базу вакансий, на которые могут претендовать студенты, лишившиеся работы в условиях полной самоизоляции, сообщает пресс-служба вуза в понедельник. "В списке предложений от вуза и его партнеров есть должности техников по сопровождению онлайн-курсов, помощников замдеканов по электронному обучению, санобработчиков, специалистов техподдержки и call-центров и другие", - говорится в пресс-релизе. Согласно данным опроса, проведенного Управлением социальной и молодежной политики и профсоюзной организацией студентов ТГУ, более чем у половины студентов в связи с пандемией коронавируса ухудшилось финансовое положение, а более 90% обучающихся заинтересованы в подработке в вузе. В базе вакансий от вуза и его промпартнеров в настоящее время насчитывается почти 200 вариантов. "Сегодня мы реализовали эту инициативу на базе ТГУ, но в дальнейшем готовы масштабировать ее на Большой университет Томска. Суммарно в городе 60 тыс. студентов, и большинство их них нуждается в подработках. Вузы могут быть агрегатором этого процесса и создать общую базу вакансий", - цитирует пресс-служба ректора ТГУ Эдуарда Галажинского. Также сообщается, что о своей готовности принять студентов на удаленную работу в своих предприятиях заявила Томская ассоциация пищевиков, а также компания-партнер ТГУ - Solagift, которая производит как готовые продукты, так и сырье для фармацевтической, парфюмерной и пищевой промышленности. ТГУ был открыт в 1888 году. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2019 года, подготовленном международной информационной группой "Интерфакс", сохранив прошлогоднюю позицию. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Реорганизацию собственного проектного института проведет ТГАСУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4426 Интерфакс-Образование Томск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский государственный архитектурно-строительный университет проведет реорганизацию собственного проектного института, сообщает пресс-служба вуза. Новости Mon, 06 Apr 2020 11:41:35 +0300 message

Реорганизацию собственного проектного института проведет ТГАСУ

Томск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский государственный архитектурно-строительный университет проведет реорганизацию собственного проектного института, сообщает пресс-служба вуза.
"В ближайшее время Региональный проектный институт (РПИ) ТГАСУ ждет ряд действий по оптимизации структуры. Совместно с руководством университета будут определены основные направления деятельности, а также оптимальные условия для стабильной работы и возможности дальнейшего развития. Утвердится новый штат и новые подразделения проектного института", - говорится в сообщении.
Реорганизация будет проходить под новым руководством. Институт возглавил Андрей Зорин, ранее занимавший пост заместителя директора по правовым вопросам ООО "Регион-Строй".
"Будучи структурой вуза, мы обладаем лицензиями на любые виды работ, любого уровня сложности. Сейчас основная задача РПИ - понять, какой объем работ мы можем осуществить с действующим штатом, и прийти к выводу о целесообразности его увеличения", цитирует пресс-служба вуза Зорина.
Он отметил, что в настоящее время РПИ ТГАСУ ведет проектно-изыскательскую работу по двум корпусам томской школы № 5 (бывшее еврейское училище; памятник архитектуры регионального значения - ИФ), а также разрабатывает проектно-сметную документацию для проведения капремонта объекта культурного наследия федерального значения "Дом Асташева", где в настоящее время располагается Томский областной краеведческий музей.
Томский государственный архитектурно-строительный университет был основан в 1952 году, является одним из ведущих строительных вузов РФ. ТГАСУ входит в топ-100 национального рейтинга университетов, подготовленного Международной информационной Группой "Интерфакс".
Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"
]]>
Томск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский государственный архитектурно-строительный университет проведет реорганизацию собственного проектного института, сообщает пресс-служба вуза. "В ближайшее время Региональный проектный институт (РПИ) ТГАСУ ждет ряд действий по оптимизации структуры. Совместно с руководством университета будут определены основные направления деятельности, а также оптимальные условия для стабильной работы и возможности дальнейшего развития. Утвердится новый штат и новые подразделения проектного института", - говорится в сообщении. Реорганизация будет проходить под новым руководством. Институт возглавил Андрей Зорин, ранее занимавший пост заместителя директора по правовым вопросам ООО "Регион-Строй". "Будучи структурой вуза, мы обладаем лицензиями на любые виды работ, любого уровня сложности. Сейчас основная задача РПИ - понять, какой объем работ мы можем осуществить с действующим штатом, и прийти к выводу о целесообразности его увеличения", цитирует пресс-служба вуза Зорина. Он отметил, что в настоящее время РПИ ТГАСУ ведет проектно-изыскательскую работу по двум корпусам томской школы № 5 (бывшее еврейское училище; памятник архитектуры регионального значения - ИФ), а также разрабатывает проектно-сметную документацию для проведения капремонта объекта культурного наследия федерального значения "Дом Асташева", где в настоящее время располагается Томский областной краеведческий музей. Томский государственный архитектурно-строительный университет был основан в 1952 году, является одним из ведущих строительных вузов РФ. ТГАСУ входит в топ-100 национального рейтинга университетов, подготовленного Международной информационной Группой "Интерфакс". Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Живший около 800 тыс. лет назад "человек-предшественник" оказался возможным общим предком неандертальцев, денисовцев и homo sapiens https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4425 Интерфакс-Образование Новосибирск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Установлены родственные взаимосвязи так называемого Homo antecessor (человека-предшественника), жившего на территории Пиренейского полуострова около 800 тыс. лет назад, сообщает издание СО РАН "Наука из первых рук". Новости Mon, 06 Apr 2020 11:05:18 +0300 message

Живший около 800 тыс. лет назад "человек-предшественник" оказался возможным общим предком неандертальцев, денисовцев и homo sapiens

Новосибирск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Установлены родственные взаимосвязи так называемого Homo antecessor (человека-предшественника), жившего на территории Пиренейского полуострова около 800 тыс. лет назад, сообщает издание СО РАН "Наука из первых рук".

"В родословной человечества много "белых пятен", и одно из них - родственные взаимосвязи доисторических людей в Евразии в эпоху плейстоцена, начавшуюся около 2,5 млн лет назад. Одной из самых больших археологических загадок этого периода является Homo antecessor, первые останки которого, возрастом около 800 тыс. лет, были обнаружены в 1994 г. в пещере Гран-Долина в горной системе Сьерра-де-Атапуэрка в Испании", - говорится в публикации.

Отмечается, что его зубы очень напоминали зубы человека прямоходящего (Homo erectus), но формой лица он удивительно походил на современных людей, поэтому ученые так и не пришли к согласию относительно его места в истории человечества.

Специалисты из Университета Копенгагена (Дания) проанализировали пептидный состав семи белков зубной эмали "человека-предшественника", включая белок, закодированный в мужской Y-хромосоме. Анализ проводился с помощью методов масс-спектрометрии.

"При сравнении этих данных с эквивалентными данными для обезьян, архаичных и современных людей выяснилось, что этот древний гоминид недаром был назван "antecessor", так как оказался действительно генетически очень близок к той родословной "ветке" человечества, которая впоследствии разделилась на денисовцев, неандертальцев и сапиенсов. Результаты этого исследования позволили, пусть и "грубо", заполнить вакантное место на нашем родословном древе", - отмечает издание.

При этом, считают ученые, современное лицо человека, как морфологическая структура, может иметь гораздо более глубокие корни в истории рода Homo, чем считалось ранее.

По современным представлениям, прародиной человечества считается Африка, но о том, как шел этот процесс, единого мнения пока нет: ряд ученых полагает, что всего было три экспансии предков человека из Африки в Евразию: раннего предка Нomo (около 1,9 млн лет назад), предков неандертальцев и денисовцев (около 700 тыс. лет назад) и людей современного типа (около 50 тыс. лет назад)", - говорится в сообщении.

Как сообщалось, палеогенетические исследования показали, что у современных жителей Меланезии, Папуа-Новой Гвинеи и аборигенов Австралии сохранилось около 6% генов денисовцев. Современным жителям Евразии около 4% генов достались от неандертальцев. Также установлено, что гены денисовцев позволяют современным жителям Тибета переносить низкое содержание кислорода.

Согласно гипотезе мультирегионального формирования человека современного физического облика, все подвиды древних людей, послужившие для него основой, в том числе денисовцы, неандертальцы и гипотетический "человек восточный", обитавший в Юго-Восточной Азии, являются потомками Homo erectus - "человека прямоходящего".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Новосибирск. 6 апреля. ИНТЕРФАКС - Установлены родственные взаимосвязи так называемого Homo antecessor (человека-предшественника), жившего на территории Пиренейского полуострова около 800 тыс. лет назад, сообщает издание СО РАН "Наука из первых рук". "В родословной человечества много "белых пятен", и одно из них - родственные взаимосвязи доисторических людей в Евразии в эпоху плейстоцена, начавшуюся около 2,5 млн лет назад. Одной из самых больших археологических загадок этого периода является Homo antecessor, первые останки которого, возрастом около 800 тыс. лет, были обнаружены в 1994 г. в пещере Гран-Долина в горной системе Сьерра-де-Атапуэрка в Испании", - говорится в публикации. Отмечается, что его зубы очень напоминали зубы человека прямоходящего (Homo erectus), но формой лица он удивительно походил на современных людей, поэтому ученые так и не пришли к согласию относительно его места в истории человечества. Специалисты из Университета Копенгагена (Дания) проанализировали пептидный состав семи белков зубной эмали "человека-предшественника", включая белок, закодированный в мужской Y-хромосоме. Анализ проводился с помощью методов масс-спектрометрии. "При сравнении этих данных с эквивалентными данными для обезьян, архаичных и современных людей выяснилось, что этот древний гоминид недаром был назван "antecessor", так как оказался действительно генетически очень близок к той родословной "ветке" человечества, которая впоследствии разделилась на денисовцев, неандертальцев и сапиенсов. Результаты этого исследования позволили, пусть и "грубо", заполнить вакантное место на нашем родословном древе", - отмечает издание. При этом, считают ученые, современное лицо человека, как морфологическая структура, может иметь гораздо более глубокие корни в истории рода Homo, чем считалось ранее. По современным представлениям, прародиной человечества считается Африка, но о том, как шел этот процесс, единого мнения пока нет: ряд ученых полагает, что всего было три экспансии предков человека из Африки в Евразию: раннего предка Нomo (около 1,9 млн лет назад), предков неандертальцев и денисовцев (около 700 тыс. лет назад) и людей современного типа (около 50 тыс. лет назад)", - говорится в сообщении. Как сообщалось, палеогенетические исследования показали, что у современных жителей Меланезии, Папуа-Новой Гвинеи и аборигенов Австралии сохранилось около 6% генов денисовцев. Современным жителям Евразии около 4% генов достались от неандертальцев. Также установлено, что гены денисовцев позволяют современным жителям Тибета переносить низкое содержание кислорода. Согласно гипотезе мультирегионального формирования человека современного физического облика, все подвиды древних людей, послужившие для него основой, в том числе денисовцы, неандертальцы и гипотетический "человек восточный", обитавший в Юго-Восточной Азии, являются потомками Homo erectus - "человека прямоходящего". Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Место для строительство студенческого общежития определили в Дубне https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4424 Интерфакс-Образование Красногорск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Определен участок под строительство студенческого общежития Университета "Дубна", которое должны возвести в 2022 году, сообщили в министерстве строительного комплекса Московской области. Новости Fri, 03 Apr 2020 18:15:29 +0300 message

Место для строительство студенческого общежития определили в Дубне

Красногорск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Определен участок под строительство студенческого общежития Университета "Дубна", которое должны возвести в 2022 году, сообщили в министерстве строительного комплекса Московской области.

"Земельный участок сформирован. Оформлен договор безвозмездного пользования земельным участком под размещение объекта", - говорится в сообщении.

Здание разместиться в учебном кластере, в районе улицы Университетская, дом 1.

В общежитиях университета проживают более 1,4 тысячи студентов и аспирантов, старые корпуса не справляются с потоком, добавили в ведомстве.

Как сообщалось, завершить строительство объекта и ввести его в эксплуатацию планируется в 2022 году.

Объект включен в государственную программу Подмосковья "Строительство объектов социальной инфраструктуры".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Красногорск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Определен участок под строительство студенческого общежития Университета "Дубна", которое должны возвести в 2022 году, сообщили в министерстве строительного комплекса Московской области. "Земельный участок сформирован. Оформлен договор безвозмездного пользования земельным участком под размещение объекта", - говорится в сообщении. Здание разместиться в учебном кластере, в районе улицы Университетская, дом 1. В общежитиях университета проживают более 1,4 тысячи студентов и аспирантов, старые корпуса не справляются с потоком, добавили в ведомстве. Как сообщалось, завершить строительство объекта и ввести его в эксплуатацию планируется в 2022 году. Объект включен в государственную программу Подмосковья "Строительство объектов социальной инфраструктуры". Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Иностранные студенты УрГЭУ останутся в общежитиях - ректор https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4423 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Студенты Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ) с 6 апреля будут обучаться в дистанционном режиме, общежития продолжают работать, сообщил ректор УрГЭУ Яков Силин. Новости Fri, 03 Apr 2020 16:27:21 +0300 message

Иностранные студенты УрГЭУ останутся в общежитиях - ректор

Екатеринбург. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Студенты Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ) с 6 апреля будут обучаться в дистанционном режиме, общежития продолжают работать, сообщил ректор УрГЭУ Яков Силин.

"Что касается общежитий: всем, кто еще пожелает выехать, мы оказываем помощь, кто остается - это в первую очередь иностранные студенты и часть россиян, могут также проживать в общежитии", - сказал он в своем видеообращении, которое размещено на сайте вуза.

Силин отметил, что в период нерабочих дней, объявленных президентом РФ, университет продолжит дистанционное обучение студентов.

"Университет продолжает работу в несколько ином режиме, но уверенно, спокойно с пониманием всех происходящих процессов <...> В соответствии с последний указом президента России и приказом министра науки и высшего образования мы вновь с понедельника 6 апреля продолжаем обучение, всю нашу образовательную деятельность с использованием электронного образования и с использованием дистанционных образовательных технологий", - сказал ректор.

Что касается работы коллектива университета в целом, по словам Силина, абсолютное большинство сотрудников будет работать в дистанционном формате.

"И только те сотрудники, те специалисты, которые непосредственно участвуют в обеспечении жизнедеятельности университета, в организации и в содействии учебного процесса, образовательного процесса, они будут по особым разрешениям допускаться в университет", - добавил он.

Ранее пресс-служба УрГЭУ сообщала, что с 30 марта из-за ситуации с коронавирусом университет выселяет студентов из общежития.

УрГЭУ перевел студентов на дистанционную форму обучения из-за коронавируса с 23 марта.

Минобрнауки РФ и Минпросвещения РФ рекомендовали вузам с 16 марта организовать дистанционное обучение студентов.

Как сообщалось, президент России Владимир Путин объявил месяц до 30 апреля нерабочим.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Екатеринбург. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Студенты Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ) с 6 апреля будут обучаться в дистанционном режиме, общежития продолжают работать, сообщил ректор УрГЭУ Яков Силин. "Что касается общежитий: всем, кто еще пожелает выехать, мы оказываем помощь, кто остается - это в первую очередь иностранные студенты и часть россиян, могут также проживать в общежитии", - сказал он в своем видеообращении, которое размещено на сайте вуза. Силин отметил, что в период нерабочих дней, объявленных президентом РФ, университет продолжит дистанционное обучение студентов. "Университет продолжает работу в несколько ином режиме, но уверенно, спокойно с пониманием всех происходящих процессов <...> В соответствии с последний указом президента России и приказом министра науки и высшего образования мы вновь с понедельника 6 апреля продолжаем обучение, всю нашу образовательную деятельность с использованием электронного образования и с использованием дистанционных образовательных технологий", - сказал ректор. Что касается работы коллектива университета в целом, по словам Силина, абсолютное большинство сотрудников будет работать в дистанционном формате. "И только те сотрудники, те специалисты, которые непосредственно участвуют в обеспечении жизнедеятельности университета, в организации и в содействии учебного процесса, образовательного процесса, они будут по особым разрешениям допускаться в университет", - добавил он. Ранее пресс-служба УрГЭУ сообщала, что с 30 марта из-за ситуации с коронавирусом университет выселяет студентов из общежития. УрГЭУ перевел студентов на дистанционную форму обучения из-за коронавируса с 23 марта. Минобрнауки РФ и Минпросвещения РФ рекомендовали вузам с 16 марта организовать дистанционное обучение студентов. Как сообщалось, президент России Владимир Путин объявил месяц до 30 апреля нерабочим. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Онлайн-курс по робототехнике для преподавателей запускает Герценовский университет https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4422 Интерфакс-Образование Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Курс повышения квалификации для преподавателей технологии, информатики и робототехники запускают участники Кружкового движения Национальной технологической инициативы (НТИ) - РГПУ им. А.И.Герцена и российский производитель образовательной робототехники "РОББО". Новости Fri, 03 Apr 2020 14:40:36 +0300 message

Онлайн-курс по робототехнике для преподавателей запускает Герценовский университет

Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Курс повышения квалификации для преподавателей технологии, информатики и робототехники запускают участники Кружкового движения Национальной технологической инициативы (НТИ) - РГПУ им. А.И.Герцена и российский производитель образовательной робототехники "РОББО".

"Слушатели курса научатся проводить дистанционные занятия по программированию роботов и моделированию объектов для печати на 3D-принтере. Все участники смогут вступить в сообщество преподавателей "РОББО" и получат доступ к базе учебных проектов по робототехнике", - сообщает пресс-служба Кружкового движения НТИ.

Курс рассчитан на 36 часов, участие в нем бесплатно.

По словам проректора по инновационной деятельности и информационным технологиям РГПУ им. А. И. Герцена Михаила Пучкова, слушатели курса будут программировать виртуальных роботов, моделировать 3D-объекты на виртуальной платформе, собирать виртуальные электрические схемы и разрабатывать учебные ситуации для проведения дистанционных занятий по робототехнике.

"Совместный с "РОББО" курс повышения квалификации отвечает требованиям современной педагогики: кроме необходимых рекомендаций по организации онлайн-обучения, слушатели получают возможность использовать базу знаний, в которой, как в Google, можно мгновенно найти нужную информацию и решить определенную задачу", - приводятся в сообщении слова Пучкова.

Кроме того, "РОББО" обратилась в правительство Санкт-Петербурга с предложением организовать централизованное обучение педагогов по направлению "технология" и их дальнейшую методическую поддержку. Такую же помощь компания готова предложить преподавателям по всей стране.

"Мы хотим помочь школьным учителям и преподавателям кружков организовать онлайн-обучение детей по программированию и робототехнике. У нас сильный методический отдел, глубоко проработанные и опробованные в 18 странах образовательные методики. Мы готовы поделиться своим опытом и наработками", - цитирует пресс-служба слова основателя компании Павла Фролова.

"РОББО" (ROBBO) - разработчик и производитель образовательной робототехники на открытом программном и аппаратном обеспечении. Резидент "Сколково" и АО "Технопарк Санкт-Петербурга". Участник Кружкового движения НТИ. Действительный член группы разработчиков новых учебников для урока "Технология" с 5 по 11 класс.

Кружковое движение - всероссийское сообщество энтузиастов технического творчества, построенное на принципе горизонтальных связей людей, идей и ресурсов, созданное на базе соответствующей дорожной карты Национальной технологической инициативы (НТИ).

Ключевые проекты Кружкового движения: Олимпиада НТИ, проектные школы "Практики будущего", фестивали идей и технологий RUKAMI, "Академия наставников", цифровая платформа управления талантами и другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Курс повышения квалификации для преподавателей технологии, информатики и робототехники запускают участники Кружкового движения Национальной технологической инициативы (НТИ) - РГПУ им. А.И.Герцена и российский производитель образовательной робототехники "РОББО". "Слушатели курса научатся проводить дистанционные занятия по программированию роботов и моделированию объектов для печати на 3D-принтере. Все участники смогут вступить в сообщество преподавателей "РОББО" и получат доступ к базе учебных проектов по робототехнике", - сообщает пресс-служба Кружкового движения НТИ. Курс рассчитан на 36 часов, участие в нем бесплатно. По словам проректора по инновационной деятельности и информационным технологиям РГПУ им. А. И. Герцена Михаила Пучкова, слушатели курса будут программировать виртуальных роботов, моделировать 3D-объекты на виртуальной платформе, собирать виртуальные электрические схемы и разрабатывать учебные ситуации для проведения дистанционных занятий по робототехнике. "Совместный с "РОББО" курс повышения квалификации отвечает требованиям современной педагогики: кроме необходимых рекомендаций по организации онлайн-обучения, слушатели получают возможность использовать базу знаний, в которой, как в Google, можно мгновенно найти нужную информацию и решить определенную задачу", - приводятся в сообщении слова Пучкова. Кроме того, "РОББО" обратилась в правительство Санкт-Петербурга с предложением организовать централизованное обучение педагогов по направлению "технология" и их дальнейшую методическую поддержку. Такую же помощь компания готова предложить преподавателям по всей стране. "Мы хотим помочь школьным учителям и преподавателям кружков организовать онлайн-обучение детей по программированию и робототехнике. У нас сильный методический отдел, глубоко проработанные и опробованные в 18 странах образовательные методики. Мы готовы поделиться своим опытом и наработками", - цитирует пресс-служба слова основателя компании Павла Фролова. "РОББО" (ROBBO) - разработчик и производитель образовательной робототехники на открытом программном и аппаратном обеспечении. Резидент "Сколково" и АО "Технопарк Санкт-Петербурга". Участник Кружкового движения НТИ. Действительный член группы разработчиков новых учебников для урока "Технология" с 5 по 11 класс. Кружковое движение - всероссийское сообщество энтузиастов технического творчества, построенное на принципе горизонтальных связей людей, идей и ресурсов, созданное на базе соответствующей дорожной карты Национальной технологической инициативы (НТИ). Ключевые проекты Кружкового движения: Олимпиада НТИ, проектные школы "Практики будущего", фестивали идей и технологий RUKAMI, "Академия наставников", цифровая платформа управления талантами и другие. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Томский политех готовится к проведению дистанционных экзаменов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4421 Интерфакс-Образование Томск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский политехнический университет (ТПУ) из-за эпидситуации готовится к проведению экзаменов и защит квалификационных работ в онлайн-режиме, сообщила в пятницу пресс-служба вуза. Новости Fri, 03 Apr 2020 12:28:00 +0300 message

Томский политех готовится к проведению дистанционных экзаменов

Томск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский политехнический университет (ТПУ) из-за эпидситуации готовится к проведению экзаменов и защит квалификационных работ в онлайн-режиме, сообщила в пятницу пресс-служба вуза.

"Томский политех готов обеспечить аттестацию своих студентов в дистанционном режиме. Для этого у нас есть необходимый инструментарий, IT-инфраструктура, а самое главное - опыт преподавателей", - сказал проректор ТПУ по образовательной деятельности Михаил Соловьев.

Пресс-служба вуза отмечает, что студенты смогут пройти промежуточную аттестацию в условиях контроля за дистанционным испытанием.

"В ТПУ есть и своя платформа для оценки результатов и компетенций студентов, где задания выполняются в форме компьютерного тестирования, а ответы проверяются автоматически. К этой платформе также будет подключена система прокторинга. На ней разместят экзаменационные билеты традиционной формы: ответы на вопросы студенты будут загружать преподавателю напрямую либо обсуждать их на вебинаре", - говорится в сообщении.

Как сообщалось, ТПУ ушел на каникулы до 5 апреля. После их завершения обучение до 1 мая продолжится в дистанционном режиме. Лекции и семинары будут проходить в формате вебинаров. Также для студентов разработано около 1,2 тыс. онлайн-курсов.

Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2019 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает восьмое место.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Томск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский политехнический университет (ТПУ) из-за эпидситуации готовится к проведению экзаменов и защит квалификационных работ в онлайн-режиме, сообщила в пятницу пресс-служба вуза. "Томский политех готов обеспечить аттестацию своих студентов в дистанционном режиме. Для этого у нас есть необходимый инструментарий, IT-инфраструктура, а самое главное - опыт преподавателей", - сказал проректор ТПУ по образовательной деятельности Михаил Соловьев. Пресс-служба вуза отмечает, что студенты смогут пройти промежуточную аттестацию в условиях контроля за дистанционным испытанием. "В ТПУ есть и своя платформа для оценки результатов и компетенций студентов, где задания выполняются в форме компьютерного тестирования, а ответы проверяются автоматически. К этой платформе также будет подключена система прокторинга. На ней разместят экзаменационные билеты традиционной формы: ответы на вопросы студенты будут загружать преподавателю напрямую либо обсуждать их на вебинаре", - говорится в сообщении. Как сообщалось, ТПУ ушел на каникулы до 5 апреля. После их завершения обучение до 1 мая продолжится в дистанционном режиме. Лекции и семинары будут проходить в формате вебинаров. Также для студентов разработано около 1,2 тыс. онлайн-курсов. Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2019 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает восьмое место. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Ученые смоделировали возможность получения сверхмощного рентгеновского излучения https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4420 Интерфакс-Образование Новосибирск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Международная группа ученых, в которую входил представитель Института ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск), смоделировали возможность получения сверхмощных импульсов рентгеновского излучения на Европейском лазере на свободных электронах (XFEL, European X-ray Free Electron Laser), сообщает пресс-служба ИЯФ. Новости Fri, 03 Apr 2020 12:25:53 +0300 message

Ученые смоделировали возможность получения сверхмощного рентгеновского излучения

Новосибирск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Международная группа ученых, в которую входил представитель Института ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск), смоделировали возможность получения сверхмощных импульсов рентгеновского излучения на Европейском лазере на свободных электронах (XFEL, European X-ray Free Electron Laser), сообщает пресс-служба ИЯФ.

Процесс усиления в лазере на свободных электронах (ЛСЭ) схож с эффектом, когда в концертном зале микрофон подносят слишком близко к колонке, к которой он же сам и подключен - внезапно возникает мощнейший звуковой сигнал.

В ЛСЭ при работе в высокомощном режиме электронный пучок, ускоренный до околосветовой скорости, запускается в специальное устройство с периодическим магнитным полем - ондулятор.

В Европейском XFEL для ускорения электронного пучка используется самый большой в мире сверхпроводящий линейный ускоритель длиной 1,7 км.

"После усиления его пиковая яркость значительно превосходит другие существующие виды излучения, полученные человеком", - говорится в сообщении.

При этом длительность вспышки в перспективе может составить аттосекунды (10 в минус 18 степени секунды), что крайне важно для некоторых видов исследований.

Специалисты провели компьютерное моделирование процесса на Европейском XFEL, и планируют уже через несколько лет экспериментально подтвердить расчеты, проведя серию пилотных измерений на образцах. Именно тогда можно будет официально объявить о новом номинальном режиме работы лазера.

"Количество экспериментальных методик с использованием ЛСЭ все еще растет, так что мы верим, что предложенное нами качественно новое излучение создаст новые методы измерений и приведет исследователей к новым результатам", - отмечает научный сотрудник группы "Simulation of Photon Fields" (Моделирование фотонных полей) Европейского XFEL Свитозар Серкез.

Запуск Европейского XFEL состоялся в 2017 г., в реализации проекта участвовали 12 стран, при этом по степени вовлеченности Россия занимала второе место после Германии.

ИЯФ разработал для XFEL криогенные стенды для испытаний сверхпроводящих модулей линейного ускорителя, вакуумные камеры для транспортировки пучка общей длиной более километра, системы питания корректирующих электромагнитов линейного ускорителя и каналов транспортировки пучка.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Новосибирск. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Международная группа ученых, в которую входил представитель Института ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск), смоделировали возможность получения сверхмощных импульсов рентгеновского излучения на Европейском лазере на свободных электронах (XFEL, European X-ray Free Electron Laser), сообщает пресс-служба ИЯФ. Процесс усиления в лазере на свободных электронах (ЛСЭ) схож с эффектом, когда в концертном зале микрофон подносят слишком близко к колонке, к которой он же сам и подключен - внезапно возникает мощнейший звуковой сигнал. В ЛСЭ при работе в высокомощном режиме электронный пучок, ускоренный до околосветовой скорости, запускается в специальное устройство с периодическим магнитным полем - ондулятор. В Европейском XFEL для ускорения электронного пучка используется самый большой в мире сверхпроводящий линейный ускоритель длиной 1,7 км. "После усиления его пиковая яркость значительно превосходит другие существующие виды излучения, полученные человеком", - говорится в сообщении. При этом длительность вспышки в перспективе может составить аттосекунды (10 в минус 18 степени секунды), что крайне важно для некоторых видов исследований. Специалисты провели компьютерное моделирование процесса на Европейском XFEL, и планируют уже через несколько лет экспериментально подтвердить расчеты, проведя серию пилотных измерений на образцах. Именно тогда можно будет официально объявить о новом номинальном режиме работы лазера. "Количество экспериментальных методик с использованием ЛСЭ все еще растет, так что мы верим, что предложенное нами качественно новое излучение создаст новые методы измерений и приведет исследователей к новым результатам", - отмечает научный сотрудник группы "Simulation of Photon Fields" (Моделирование фотонных полей) Европейского XFEL Свитозар Серкез. Запуск Европейского XFEL состоялся в 2017 г., в реализации проекта участвовали 12 стран, при этом по степени вовлеченности Россия занимала второе место после Германии. ИЯФ разработал для XFEL криогенные стенды для испытаний сверхпроводящих модулей линейного ускорителя, вакуумные камеры для транспортировки пучка общей длиной более километра, системы питания корректирующих электромагнитов линейного ускорителя и каналов транспортировки пучка. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Рособрнадзор готовит расписание ЕГЭ с началом 8 июня - ведомство https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4419 Интерфакс-Образование Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Основная волна ЕГЭ в этом году, как и было объявлено ранее, должна начаться 8 июня, именно такой срок закладывается в проект нового расписания экзаменов, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора. Новости Fri, 03 Apr 2020 11:27:46 +0300 message

Рособрнадзор готовит расписание ЕГЭ с началом 8 июня - ведомство

Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Основная волна ЕГЭ в этом году, как и было объявлено ранее, должна начаться 8 июня, именно такой срок закладывается в проект нового расписания экзаменов, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора.

"В настоящее время прорабатывается проект расписания, которым предусмотрено начало проведения ЕГЭ в 2020 году 8 июня", - сообщили в пресс-службе в пятницу.

О переносе сроков основной волны ЕГЭ с мая на 8 июня стало известно в конце марта, Рособрнадзор и Минпросвещения сообщали, что приступили к подготовке нового измененного расписания.

Между тем, накануне президент России Владимир Путин в телеобращении к россиянам заявил, что нерабочие дни в стране, которые должны были завершиться 5 апреля, продлятся до 30 апреля из-за ситуации с коронавирусом.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Основная волна ЕГЭ в этом году, как и было объявлено ранее, должна начаться 8 июня, именно такой срок закладывается в проект нового расписания экзаменов, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора. "В настоящее время прорабатывается проект расписания, которым предусмотрено начало проведения ЕГЭ в 2020 году 8 июня", - сообщили в пресс-службе в пятницу. О переносе сроков основной волны ЕГЭ с мая на 8 июня стало известно в конце марта, Рособрнадзор и Минпросвещения сообщали, что приступили к подготовке нового измененного расписания. Между тем, накануне президент России Владимир Путин в телеобращении к россиянам заявил, что нерабочие дни в стране, которые должны были завершиться 5 апреля, продлятся до 30 апреля из-за ситуации с коронавирусом. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Более 700 ординаторов привлекли к работе в больницах Москвы https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4418 Интерфакс-Образование Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Более 730 ординаторов усилили работу городских поликлиник, сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. Новости Fri, 03 Apr 2020 10:58:06 +0300 message

Более 700 ординаторов привлекли к работе в больницах Москвы

Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Более 730 ординаторов усилили работу городских поликлиник, сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"Городские поликлиники сейчас, в первую очередь, переориентированы на работу на выезде, в связи с этим нагрузка на них увеличивается. Поэтому для работы мы дополнительно привлекаем ординаторов из медицинских вузов. В настоящее время уже более 730 молодых специалистов приступили к работе", - сказала Ракова журналистам в пятницу.

По ее словам, ординаторы ведут прием непосредственно в медицинских организациях, а также осуществляют выезды на дом.

"Все ординаторы имеют первичную аккредитацию для работы врачами-терапевтами участковыми. Они на ежедневной основе ведут приемы в поликлиниках, посещают пациентов на дому. Перед началом работы они прошли обучение в системе ЕМИАС, подробный инструктаж по работе с пациентами с подозрением на новую коронавирусную инфекцию и получили возможность вести прием самостоятельно",- подчеркнула заммэра.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 3 апреля. ИНТЕРФАКС - Более 730 ординаторов усилили работу городских поликлиник, сообщила заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. "Городские поликлиники сейчас, в первую очередь, переориентированы на работу на выезде, в связи с этим нагрузка на них увеличивается. Поэтому для работы мы дополнительно привлекаем ординаторов из медицинских вузов. В настоящее время уже более 730 молодых специалистов приступили к работе", - сказала Ракова журналистам в пятницу. По ее словам, ординаторы ведут прием непосредственно в медицинских организациях, а также осуществляют выезды на дом. "Все ординаторы имеют первичную аккредитацию для работы врачами-терапевтами участковыми. Они на ежедневной основе ведут приемы в поликлиниках, посещают пациентов на дому. Перед началом работы они прошли обучение в системе ЕМИАС, подробный инструктаж по работе с пациентами с подозрением на новую коронавирусную инфекцию и получили возможность вести прием самостоятельно",- подчеркнула заммэра. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Вузам России рекомендовано возобновить учебу дистанционно с 6 апреля - Минобрнауки https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4417 Интерфакс-Образование Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования Валерий Фальков рекомендовал российским университетам возобновить учебу с 6 апреля, но в дистанционном режиме. Новости Thu, 02 Apr 2020 18:00:42 +0300 message

Вузам России рекомендовано возобновить учебу дистанционно с 6 апреля - Минобрнауки

Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования Валерий Фальков рекомендовал российским университетам возобновить учебу с 6 апреля, но в дистанционном режиме.

"С понедельника, 6 апреля всем вузам рекомендуется возобновить учебный процесс в дистанционном формате. Убедительно прошу студентов и преподавателей соблюдать режим самоизоляции и мотивировать других минимизировать социальные контакты. Вы должны показать обществу личный пример, как вести себя в сложившейся ситуации", - сказал Фальков, которого цитируют в пресс-службе министерства в четверг.

Ранее сообщалось, что в связи с объявлением нерабочих дней вузы России ушли на каникулы до 5 апреля.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования Валерий Фальков рекомендовал российским университетам возобновить учебу с 6 апреля, но в дистанционном режиме. "С понедельника, 6 апреля всем вузам рекомендуется возобновить учебный процесс в дистанционном формате. Убедительно прошу студентов и преподавателей соблюдать режим самоизоляции и мотивировать других минимизировать социальные контакты. Вы должны показать обществу личный пример, как вести себя в сложившейся ситуации", - сказал Фальков, которого цитируют в пресс-службе министерства в четверг. Ранее сообщалось, что в связи с объявлением нерабочих дней вузы России ушли на каникулы до 5 апреля. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Рыбная диета способствовала умственному развитию неандертальцев - исследование https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4416 Интерфакс-Образование Новосибирск. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Диета с преобладанием даров моря способствовала высокой умственной активности неандертальцев, говорится в публикации журнала Сибирского отделения РАН "Наука из первых рук". Новости Thu, 02 Apr 2020 16:42:24 +0300 message

Рыбная диета способствовала умственному развитию неандертальцев - исследование

Новосибирск. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Диета с преобладанием даров моря способствовала высокой умственной активности неандертальцев, говорится в публикации журнала Сибирского отделения РАН "Наука из первых рук".

Отмечается, что за последнее время представление о неандертальцах как о "недалеких громилах с дубиной в руке" значительно пошатнулись, чему способствовали многочисленные находки орудий труда, наскальных рисунков и изделий из раковин.

"Результаты недавнего исследования о том, что развитию мозга неандертальцев, как и в случае африканских Homo sapiens, могла способствовать их диета, богатая рыбой и морепродуктами", - говорится в сообщении.

Группа европейских ученых установила, что пещера Фигейра Брава на побережье Португалии была обитаема примерно 86-106 тыс. лет назад, когда в Европе жили неандертальцы. "Судя по находкам, эти древние люди активно использовали в пищу самые разнообразные морские организмы, от крабов и рыбы до морских млекопитающих. Судя по количеству пищевых остатков, дары моря составляли до половины всего рациона древних обитателей португальского побережья, что близко к данным для современного человека, жившего в последнем межледниковом периоде в Южной Африке", - отмечает издание.

Полезную для мозга диету, богатую полезными для мозга омега-3 полиненасыщенными жирными кислотами и другими подобными соединениями, неандертальцы из Фигейра Брава дополняли не менее полезными кедровыми орехами, подвергая шишки низкотемпературному обжигу.

Результаты этой работы говорят о том, что у неандертальцев были все необходимые условия для развития головного мозга, что подтверждает предположение, что они, по крайней мере, были не глупее сапиенсов, говорится в публикации.

Ранее сообщалось, что склонность к употреблению рыбы была зафиксирована и у неандертальцев, живших на Алтае.

Старший научный сотрудник сектора археологии палеолита Института археологии и этнографии Ксения Колобова сообщала, что, по данным изотопных анализов, в костях неандертальца было очень много изотопа азота, это соответствует модели питания, свойственной хищникам.

"Настолько высокий уровень (изотопа - ИФ) азота также может свидетельствовать о том, что они также потребляли рыбу, речные растения, всяческих рачков, речных животных и так далее", - отмечала Колобова.

На Алтае стоянки неандертальцев найдены в трех пещерах: им.А.П.Окладникова, Страшной и Чагырской.

До обнаружения неандертальцев на Алтае самое восточное расселение этой культуры было зафиксировано на северной окраине Волгограда в местечке Сухая Мечетка. Там, согласно полученным датировкам, древние люди жили около 39 тыс. лет назад.

Следы неандертальцев были найдены также в Денисовой пещере, где в эту же эпоху обитали представители еще одного подвида древних людей - денисовцев.

Палеогенетические исследования показали, что у современных жителей Меланезии, Папуа-Новой Гвинеи и аборигенов Австралии сохранилось около 6% генов денисовцев. Современным жителям Евразии около 4% генов достались от неандертальцев.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Новосибирск. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Диета с преобладанием даров моря способствовала высокой умственной активности неандертальцев, говорится в публикации журнала Сибирского отделения РАН "Наука из первых рук". Отмечается, что за последнее время представление о неандертальцах как о "недалеких громилах с дубиной в руке" значительно пошатнулись, чему способствовали многочисленные находки орудий труда, наскальных рисунков и изделий из раковин. "Результаты недавнего исследования о том, что развитию мозга неандертальцев, как и в случае африканских Homo sapiens, могла способствовать их диета, богатая рыбой и морепродуктами", - говорится в сообщении. Группа европейских ученых установила, что пещера Фигейра Брава на побережье Португалии была обитаема примерно 86-106 тыс. лет назад, когда в Европе жили неандертальцы. "Судя по находкам, эти древние люди активно использовали в пищу самые разнообразные морские организмы, от крабов и рыбы до морских млекопитающих. Судя по количеству пищевых остатков, дары моря составляли до половины всего рациона древних обитателей португальского побережья, что близко к данным для современного человека, жившего в последнем межледниковом периоде в Южной Африке", - отмечает издание. Полезную для мозга диету, богатую полезными для мозга омега-3 полиненасыщенными жирными кислотами и другими подобными соединениями, неандертальцы из Фигейра Брава дополняли не менее полезными кедровыми орехами, подвергая шишки низкотемпературному обжигу. Результаты этой работы говорят о том, что у неандертальцев были все необходимые условия для развития головного мозга, что подтверждает предположение, что они, по крайней мере, были не глупее сапиенсов, говорится в публикации. Ранее сообщалось, что склонность к употреблению рыбы была зафиксирована и у неандертальцев, живших на Алтае. Старший научный сотрудник сектора археологии палеолита Института археологии и этнографии Ксения Колобова сообщала, что, по данным изотопных анализов, в костях неандертальца было очень много изотопа азота, это соответствует модели питания, свойственной хищникам. "Настолько высокий уровень (изотопа - ИФ) азота также может свидетельствовать о том, что они также потребляли рыбу, речные растения, всяческих рачков, речных животных и так далее", - отмечала Колобова. На Алтае стоянки неандертальцев найдены в трех пещерах: им.А.П.Окладникова, Страшной и Чагырской. До обнаружения неандертальцев на Алтае самое восточное расселение этой культуры было зафиксировано на северной окраине Волгограда в местечке Сухая Мечетка. Там, согласно полученным датировкам, древние люди жили около 39 тыс. лет назад. Следы неандертальцев были найдены также в Денисовой пещере, где в эту же эпоху обитали представители еще одного подвида древних людей - денисовцев. Палеогенетические исследования показали, что у современных жителей Меланезии, Папуа-Новой Гвинеи и аборигенов Австралии сохранилось около 6% генов денисовцев. Современным жителям Евразии около 4% генов достались от неандертальцев. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Ученые ННГУ разработали "жидкие" перчатки для защиты рук от вирусов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4415 Интерфакс-Образование Нижний Новгород. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Гель для длительной защиты рук от вирусов и бактерий разработан на базе инжинирингового центра Нижегородского государственного университета им.Н.И.Лобачевского (ННГУ), сообщили агентству "Интерфакс-Поволжье" в пресс-службе вуза в четверг. Новости Thu, 02 Apr 2020 16:27:29 +0300 message

Ученые ННГУ разработали "жидкие" перчатки для защиты рук от вирусов

Нижний Новгород. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Гель для длительной защиты рук от вирусов и бактерий разработан на базе инжинирингового центра Нижегородского государственного университета им.Н.И.Лобачевского (ННГУ), сообщили агентству "Интерфакс-Поволжье" в пресс-службе вуза в четверг.

"После нанесения на кожу и высыхания гель обеспечивает длительную защиту от бактерий и вирусов - действует до восьми часов или до смывания водой. На коже формируется защитная пленка из модифицированного хитозана - природного полимера, который комплексно связан с коллоидным серебром", - сказал собеседник агентства.

В разработке принимали участие сотрудники кафедры высокомолекулярных соединений и коллоидной химии химфака ННГУ и Нижегородского института травматологии и ортопедии.

Представитель ННГУ отметил, что антибактериальные и противовирусные свойства "жидким" перчаткам дают частицы коллоидного серебра.

"Коллоидное серебро обладает антибактериальным действием, как на грамотрицательные, так и на грамположительные бактерии, а также противовирусным действием. Антибактериальные свойства широко доказаны множеством международных испытаний, противовирусная активность изучена на вирусе иммунодефицита человека, вирусе гепатита В, вирусе простого герпеса, респираторно-синцитиальном вирусе и вирусе обезьяньей оспы", - добавил сотрудник пресс-службы.

Представитель ННГУ подчеркнул, что металлы в противовирусной терапии являются перспективным направлением, так как "могут атаковать широкий спектр целей в вирусе, а значит, существует более низкая возможность развития резистентности по сравнению с обычной противовирусной терапией".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Нижний Новгород. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Гель для длительной защиты рук от вирусов и бактерий разработан на базе инжинирингового центра Нижегородского государственного университета им.Н.И.Лобачевского (ННГУ), сообщили агентству "Интерфакс-Поволжье" в пресс-службе вуза в четверг. "После нанесения на кожу и высыхания гель обеспечивает длительную защиту от бактерий и вирусов - действует до восьми часов или до смывания водой. На коже формируется защитная пленка из модифицированного хитозана - природного полимера, который комплексно связан с коллоидным серебром", - сказал собеседник агентства. В разработке принимали участие сотрудники кафедры высокомолекулярных соединений и коллоидной химии химфака ННГУ и Нижегородского института травматологии и ортопедии. Представитель ННГУ отметил, что антибактериальные и противовирусные свойства "жидким" перчаткам дают частицы коллоидного серебра. "Коллоидное серебро обладает антибактериальным действием, как на грамотрицательные, так и на грамположительные бактерии, а также противовирусным действием. Антибактериальные свойства широко доказаны множеством международных испытаний, противовирусная активность изучена на вирусе иммунодефицита человека, вирусе гепатита В, вирусе простого герпеса, респираторно-синцитиальном вирусе и вирусе обезьяньей оспы", - добавил сотрудник пресс-службы. Представитель ННГУ подчеркнул, что металлы в противовирусной терапии являются перспективным направлением, так как "могут атаковать широкий спектр целей в вирусе, а значит, существует более низкая возможность развития резистентности по сравнению с обычной противовирусной терапией". Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Бесплатные курсы подготовки к ЕГЭ для школьников запустил УГГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4414 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Уральский государственный горный университет (УГГУ) запускает бесплатный пилотный проект по онлайн-подготовке школьников к сдаче основного государственного экзамены (ОГЭ) и единого государственного экзамена (ЕГЭ), сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 02 Apr 2020 15:43:21 +0300 message

Бесплатные курсы подготовки к ЕГЭ для школьников запустил УГГУ

Екатеринбург. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Уральский государственный горный университет (УГГУ) запускает бесплатный пилотный проект по онлайн-подготовке школьников к сдаче основного государственного экзамены (ОГЭ) и единого государственного экзамена (ЕГЭ), сообщает пресс-служба вуза.

"Уральский горный (...) открывает доступ к дистанционным подготовительным курсам для учащихся школ. Видеокурсы по математике (подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) и физике (подготовка к ЕГЭ) ведут преподаватели Уральского государственного горного университета, которые имеют большой опыт работы со школьниками", - говорится в сообщении.
Стать слушателем лекций может стать любой желающий, заполнивший анкету, отмечают в университете.
"После регистрации всем заявившимся будет предоставлен бесплатный доступ к материалам", - уточняют представители УГГУ.
Ранее вуз сообщил о том, что перевел студентов на дистанционное обучение из-за развития ситуации с новой коронавирусной инфекцией в России.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Екатеринбург. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Уральский государственный горный университет (УГГУ) запускает бесплатный пилотный проект по онлайн-подготовке школьников к сдаче основного государственного экзамены (ОГЭ) и единого государственного экзамена (ЕГЭ), сообщает пресс-служба вуза. "Уральский горный (...) открывает доступ к дистанционным подготовительным курсам для учащихся школ. Видеокурсы по математике (подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) и физике (подготовка к ЕГЭ) ведут преподаватели Уральского государственного горного университета, которые имеют большой опыт работы со школьниками", - говорится в сообщении.Стать слушателем лекций может стать любой желающий, заполнивший анкету, отмечают в университете."После регистрации всем заявившимся будет предоставлен бесплатный доступ к материалам", - уточняют представители УГГУ.Ранее вуз сообщил о том, что перевел студентов на дистанционное обучение из-за развития ситуации с новой коронавирусной инфекцией в России. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Стипендии и зарплаты в вузах выплатят вовремя и в полном объеме - Минобрнауки https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4413 Интерфакс-Образование Москва. 2 апреля. ИНТЕФРАКС - Все подведомственные министерству науки и высшего образования вузы получили деньги на выплату стипендий в полном объеме. Новости Thu, 02 Apr 2020 12:53:13 +0300 message

Стипендии и зарплаты в вузах выплатят вовремя и в полном объеме - Минобрнауки

Москва. 2 апреля. ИНТЕФРАКС - Все подведомственные министерству науки и высшего образования вузы получили деньги на выплату стипендий в полном объеме.

"Все организации, находящиеся в ведении Минобрнауки России, 1 апреля получили финансирование на стипендии для студентов и аспирантов в полном объеме", - говорится в сообщении пресс-службы министерства, поступившем в "Интерфакс" в четверг.

На второй квартал 2020 года 248 вузов получили 12,88 млрд рублей, 511 научных организаций - 178,1 млн рублей. В том числе были профинансированы стипендии президента и правительства, уточнили в пресс-службе.

Кроме того, в Минобрнауки подчеркнули, что из-за перехода на дистанционный режим работы не должны уменьшиться зарплаты преподавателей университетов.

"Мы ставим себе задачу, чтобы все социальные права студентов и сотрудников университетов, в первую очередь преподавателей, были защищены в полном объеме. Переход на дистанционное обучение не является причиной для изменения оплаты труда", - цитируют в пресс-службе слова главы Минобрнауки Валерия Фалькова.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 2 апреля. ИНТЕФРАКС - Все подведомственные министерству науки и высшего образования вузы получили деньги на выплату стипендий в полном объеме. "Все организации, находящиеся в ведении Минобрнауки России, 1 апреля получили финансирование на стипендии для студентов и аспирантов в полном объеме", - говорится в сообщении пресс-службы министерства, поступившем в "Интерфакс" в четверг. На второй квартал 2020 года 248 вузов получили 12,88 млрд рублей, 511 научных организаций - 178,1 млн рублей. В том числе были профинансированы стипендии президента и правительства, уточнили в пресс-службе. Кроме того, в Минобрнауки подчеркнули, что из-за перехода на дистанционный режим работы не должны уменьшиться зарплаты преподавателей университетов. "Мы ставим себе задачу, чтобы все социальные права студентов и сотрудников университетов, в первую очередь преподавателей, были защищены в полном объеме. Переход на дистанционное обучение не является причиной для изменения оплаты труда", - цитируют в пресс-службе слова главы Минобрнауки Валерия Фалькова. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Онлайн-курс по нейролингвистике запускает СПбГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4412 Интерфакс-Образование Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС – Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) запускает новый онлайн-курс по нейролингвистике под руководством Татьяны Черниговской, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 02 Apr 2020 11:49:50 +0300 message

Онлайн-курс по нейролингвистике запускает СПбГУ

Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС – Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) запускает новый онлайн-курс по нейролингвистике под руководством Татьяны Черниговской, сообщает пресс-служба вуза.

"Программа онлайн-курса Neurolinguistics рассчитана на семь недель, за это время слушатели познакомятся с историей нейролингвистики, а также с нейрофизиологическими и клиническими исследованиями речи, чтения и письма", - говорится в сообщении.

Слушатели курса также смогут узнать о том, как дети обучаются первому и второму языку, почему во время шизофрении возникают слуховые галлюцинации и что происходит в мозге человека, страдающего афазией — болезнью, во время которой утрачивается способность говорить или понимать речь.

"Среди преподавателей курса — профессора очень высокого уровня из Норвегии, США и Финляндии. И все они читают курсы по своей непосредственной специальности, поэтому студентам очень повезло: им не нужно собирать эту информацию из 30 разных источников, все самое важное есть в одном. Я очень благодарна команде Центра развития электронных образовательных ресурсов СПбГУ и ее лидеру Владимиру Старостенко, своим коллегам с кафедры проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук и лаборатории когнитивных исследований за эту работу", - приводятся в сообщении слова Черниговской.

По ее словам, тотальный переход на дистанционное обучение стал для многих преподавателей несомненным вызовом, который требует профессиональной работы. На ее взгляд, сегодня необходимо активно развивать методики дистанционного преподавания, в том числе связанные с онлайн-курсами.

Прослушать курс онлайн можно бесплатно, зарегистрировавшись на сайте образовательной платформы Coursera.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС – Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) запускает новый онлайн-курс по нейролингвистике под руководством Татьяны Черниговской, сообщает пресс-служба вуза. "Программа онлайн-курса Neurolinguistics рассчитана на семь недель, за это время слушатели познакомятся с историей нейролингвистики, а также с нейрофизиологическими и клиническими исследованиями речи, чтения и письма", - говорится в сообщении. Слушатели курса также смогут узнать о том, как дети обучаются первому и второму языку, почему во время шизофрении возникают слуховые галлюцинации и что происходит в мозге человека, страдающего афазией — болезнью, во время которой утрачивается способность говорить или понимать речь. "Среди преподавателей курса — профессора очень высокого уровня из Норвегии, США и Финляндии. И все они читают курсы по своей непосредственной специальности, поэтому студентам очень повезло: им не нужно собирать эту информацию из 30 разных источников, все самое важное есть в одном. Я очень благодарна команде Центра развития электронных образовательных ресурсов СПбГУ и ее лидеру Владимиру Старостенко, своим коллегам с кафедры проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук и лаборатории когнитивных исследований за эту работу", - приводятся в сообщении слова Черниговской. По ее словам, тотальный переход на дистанционное обучение стал для многих преподавателей несомненным вызовом, который требует профессиональной работы. На ее взгляд, сегодня необходимо активно развивать методики дистанционного преподавания, в том числе связанные с онлайн-курсами. Прослушать курс онлайн можно бесплатно, зарегистрировавшись на сайте образовательной платформы Coursera. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
МГУ запустил сайт для врачей о применении аппарата ИВЛ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4411 Интерфакс-Образование Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС – Факультет фундаментальной медицины МГУ им. М. В. Ломоносов и фонд "Вольное Дело" запустили сайт для врачей о лечении респираторных заболеваний и применении аппарата искусственной вентиляции легких (ИВЛ), сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 02 Apr 2020 11:13:42 +0300 message

МГУ запустил сайт для врачей о применении аппарата ИВЛ

Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС – Факультет фундаментальной медицины МГУ им. М. В. Ломоносов и фонд "Вольное Дело" запустили сайт для врачей о лечении респираторных заболеваний и применении аппарата искусственной вентиляции легких (ИВЛ), сообщает пресс-служба вуза.

"Онлайн-проект "ПРО ИВЛ" включает цикл видеолекций, в которых врач анестезиолог-реаниматолог высшей квалификационной категории Сергей Царенко дает рекомендации по ведению респираторных пациентов и использованию аппарата ИВЛ. Он рассказывает о принципах респираторной поддержки, разбирает тактику антибактериального лечения пневмонии и делится советами, как организовать в больнице рабочий процесс, чтобы защитить персонал от вирусной инфекции", - говорится в сообщении.

Кроме того, практикующие врачи смогут получить онлайн-консультации и индивидуальные рекомендации по вопросам лечения вирусной пневмонии, консультации по результатам КТ и применению аппарата ИВЛ.

Консультации под руководством Царенко ведут высококвалифицированные специалисты и научные сотрудники факультета фундаментальной медицины МГУ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС – Факультет фундаментальной медицины МГУ им. М. В. Ломоносов и фонд "Вольное Дело" запустили сайт для врачей о лечении респираторных заболеваний и применении аппарата искусственной вентиляции легких (ИВЛ), сообщает пресс-служба вуза. "Онлайн-проект "ПРО ИВЛ" включает цикл видеолекций, в которых врач анестезиолог-реаниматолог высшей квалификационной категории Сергей Царенко дает рекомендации по ведению респираторных пациентов и использованию аппарата ИВЛ. Он рассказывает о принципах респираторной поддержки, разбирает тактику антибактериального лечения пневмонии и делится советами, как организовать в больнице рабочий процесс, чтобы защитить персонал от вирусной инфекции", - говорится в сообщении. Кроме того, практикующие врачи смогут получить онлайн-консультации и индивидуальные рекомендации по вопросам лечения вирусной пневмонии, консультации по результатам КТ и применению аппарата ИВЛ. Консультации под руководством Царенко ведут высококвалифицированные специалисты и научные сотрудники факультета фундаментальной медицины МГУ. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
МГУ стал участником Московского инновационного кластера https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4410 Интерфакс-Образование Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Число участников Московского инновационного кластера возросло до 900. Новости Thu, 02 Apr 2020 10:08:45 +0300 message

МГУ стал участником Московского инновационного кластера

Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Число участников Московского инновационного кластера возросло до 900.

"Список участников Московского инновационного кластера (МИК) продолжает расширяться. В его состав вошел Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, известный высоким качеством образовательных программ и научных исследований", - цитирует пресс-служба департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы слова заместителя мэра Москвы Натальи Сергуниной.

Она сообщила, что к инновационному кластеру присоединилось около 900 научных организаций, технологичных компаний и корпораций.

По словам вице-мэра, научная и технологическая база МГУ имени М.В. Ломоносова откроет дополнительные возможности для всех участников кластера.

Сегодня к кластеру уже присоединились фонд "Сколково", научно-исследовательский центр "Курчатовский институт", корпорация "Роснано", технопарки "Строгино" и "Слава", малые и средние предприятия, а также научные и исследовательские центры ведущих вузов. Зарегистрированные организации получают расширенный доступ более чем к 190 мерам поддержки Москвы, федеральных органов власти и институтов развития. Здесь участники могут найти новых партнеров и воспользоваться сервисами и инструментами для решения актуальных задач, сообщили в департаменте.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 2 апреля. ИНТЕРФАКС - Число участников Московского инновационного кластера возросло до 900. "Список участников Московского инновационного кластера (МИК) продолжает расширяться. В его состав вошел Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, известный высоким качеством образовательных программ и научных исследований", - цитирует пресс-служба департамента предпринимательства и инновационного развития Москвы слова заместителя мэра Москвы Натальи Сергуниной. Она сообщила, что к инновационному кластеру присоединилось около 900 научных организаций, технологичных компаний и корпораций. По словам вице-мэра, научная и технологическая база МГУ имени М.В. Ломоносова откроет дополнительные возможности для всех участников кластера. Сегодня к кластеру уже присоединились фонд "Сколково", научно-исследовательский центр "Курчатовский институт", корпорация "Роснано", технопарки "Строгино" и "Слава", малые и средние предприятия, а также научные и исследовательские центры ведущих вузов. Зарегистрированные организации получают расширенный доступ более чем к 190 мерам поддержки Москвы, федеральных органов власти и институтов развития. Здесь участники могут найти новых партнеров и воспользоваться сервисами и инструментами для решения актуальных задач, сообщили в департаменте. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
ЕГЭ не станет проще в этом году, заверили в Рособрнадзоре https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4409 Интерфакс-Образование Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Менять экзаменационные задания ЕГЭ и делать их проще в Рособрнадзоре не будут: это невозможно и в этом нет смысла, сказал врио главы ведомства Анзор Музаев. Новости Wed, 01 Apr 2020 13:04:39 +0300 message

ЕГЭ не станет проще в этом году, заверили в Рособрнадзоре

Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Менять экзаменационные задания ЕГЭ и делать их проще в Рособрнадзоре не будут: это невозможно и в этом нет смысла, сказал врио главы ведомства Анзор Музаев.

"Менять не собираемся, и смысла нет никакого. Экзамен проще не будет, ничего не поменялось", - сказал Музаев в прямом эфире, организованном на официальной странице Минпросвещения России "ВКонтакте" в среду.

По словам Музаева, технология ЕГЭ такова, что процесс подготовки начинается осенью, когда формируется база вопросов экзамена по всем предметам, к концу января формируются контрольно-измерительные материалы, в феврале их начинают шифровать и тиражировать. Сейчас эти этапы пройдены, все готово, и что-то менять не только сложно, но и бессмысленно.

"Поменять правила - только усугубить ситуацию", - сказал Музаев.

Музаев добавил, что все выпускники сейчас находятся в равных условиях, поскольку вся страна перешла на дистанционное обучение.

"Надо понимать, что нет каких-то правил для одной группы выпускников, - и других правил для другой. Все сейчас в равных условиях", - подчеркнул Музаев.

Он также высказал мнение, что в текущей ситуации с дистанционным обучением и переносе сроков ЕГЭ есть и плюсы: в частности, по его словам, у выпускников будет больше времени на подготовку, и поэтому есть вероятность, что средний балл ЕГЭ в этом году будет даже выше, чем в предыдущий год.

"Средний балл может даже подрасти: будет больше возможности и времени подготовиться", - отметил врио главы Рособрнадзора.

Тем не менее, он подчеркнул, что власти не гонятся за показателями ЕГЭ в этом году, и абсолютным приоритетом является здоровье выпускников и их родителей.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Менять экзаменационные задания ЕГЭ и делать их проще в Рособрнадзоре не будут: это невозможно и в этом нет смысла, сказал врио главы ведомства Анзор Музаев. "Менять не собираемся, и смысла нет никакого. Экзамен проще не будет, ничего не поменялось", - сказал Музаев в прямом эфире, организованном на официальной странице Минпросвещения России "ВКонтакте" в среду. По словам Музаева, технология ЕГЭ такова, что процесс подготовки начинается осенью, когда формируется база вопросов экзамена по всем предметам, к концу января формируются контрольно-измерительные материалы, в феврале их начинают шифровать и тиражировать. Сейчас эти этапы пройдены, все готово, и что-то менять не только сложно, но и бессмысленно. "Поменять правила - только усугубить ситуацию", - сказал Музаев. Музаев добавил, что все выпускники сейчас находятся в равных условиях, поскольку вся страна перешла на дистанционное обучение. "Надо понимать, что нет каких-то правил для одной группы выпускников, - и других правил для другой. Все сейчас в равных условиях", - подчеркнул Музаев. Он также высказал мнение, что в текущей ситуации с дистанционным обучением и переносе сроков ЕГЭ есть и плюсы: в частности, по его словам, у выпускников будет больше времени на подготовку, и поэтому есть вероятность, что средний балл ЕГЭ в этом году будет даже выше, чем в предыдущий год. "Средний балл может даже подрасти: будет больше возможности и времени подготовиться", - отметил врио главы Рособрнадзора. Тем не менее, он подчеркнул, что власти не гонятся за показателями ЕГЭ в этом году, и абсолютным приоритетом является здоровье выпускников и их родителей. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
ЕГЭ пока не возможно провести на дому - Рособрнадзор https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4408 Интерфакс-Образование Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - В России пока невозможно провести Единый госэкзамен дистанционно на дому, заявил врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев. Новости Wed, 01 Apr 2020 12:46:04 +0300 message

ЕГЭ пока не возможно провести на дому - Рособрнадзор

Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - В России пока невозможно провести Единый госэкзамен дистанционно на дому, заявил врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев.

"Я вам сейчас ответственно заявляю: у нас нет формы и технологии проведения дистанционного единого государственного экзамена на дому", - сказал Музаев в прямом эфире, организованном на платформе "ВКонтакте".

Он отметил, что существующая сейчас технология позволяет открывать пункты приема ЕГЭ на дому для участников с ограниченными возможностями здоровья, но эта технология "не тиражируется на сотни тысяч", установить 750 тыс. пунктов приема на дому у каждого участника ЕГЭ невозможно.

Еще одна технология используется в России для обустройства пунктов приема ЕГЭ в больницах для выпускников, которые проходят лечение в стационарах. Но эта технология, отметил Музаев, "очень дорогостоящая, и не применима на такое количество выпускников".

Третий аргумент, который привел врио главы Рособрнадзора - невозможность обеспечить объективность экзамена, если будет использована такая технология.

"Коронавирус когда-то закончится, но когда он закончится, мы не должны допустить другого социального взрыва (...) - при поступлении в вузы", - сказал Музаев.

По его словам, если честность ЕГЭ не будет гарантирована, возникнет "буря возмущений", и ситуация "будет похожа на 2013 год".

Кроме того, по словам Музаева, если ситуация с коронавирусом не улучшится, не будет смысла в дистанционном ЕГЭ - будет сдвигаться начало учебного года в вузах и сроки приема документов, и, соответственно, будет логичнее сдвинуть сроки ЕГЭ.

"Если ситуация - самоизоляция, карантин с дистанционным образованием по времени растягивается, затягивается, то, по логике, - давайте вместе порассуждаем - тогда не будет никаких занятий в высших учебных заведениях, дистанционных и так далее", - сказал Музаев.

"Соответственно, учебный год у них - будут сроки сдвигаться", - добавил Музаев.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - В России пока невозможно провести Единый госэкзамен дистанционно на дому, заявил врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев. "Я вам сейчас ответственно заявляю: у нас нет формы и технологии проведения дистанционного единого государственного экзамена на дому", - сказал Музаев в прямом эфире, организованном на платформе "ВКонтакте". Он отметил, что существующая сейчас технология позволяет открывать пункты приема ЕГЭ на дому для участников с ограниченными возможностями здоровья, но эта технология "не тиражируется на сотни тысяч", установить 750 тыс. пунктов приема на дому у каждого участника ЕГЭ невозможно. Еще одна технология используется в России для обустройства пунктов приема ЕГЭ в больницах для выпускников, которые проходят лечение в стационарах. Но эта технология, отметил Музаев, "очень дорогостоящая, и не применима на такое количество выпускников". Третий аргумент, который привел врио главы Рособрнадзора - невозможность обеспечить объективность экзамена, если будет использована такая технология. "Коронавирус когда-то закончится, но когда он закончится, мы не должны допустить другого социального взрыва (...) - при поступлении в вузы", - сказал Музаев. По его словам, если честность ЕГЭ не будет гарантирована, возникнет "буря возмущений", и ситуация "будет похожа на 2013 год". Кроме того, по словам Музаева, если ситуация с коронавирусом не улучшится, не будет смысла в дистанционном ЕГЭ - будет сдвигаться начало учебного года в вузах и сроки приема документов, и, соответственно, будет логичнее сдвинуть сроки ЕГЭ. "Если ситуация - самоизоляция, карантин с дистанционным образованием по времени растягивается, затягивается, то, по логике, - давайте вместе порассуждаем - тогда не будет никаких занятий в высших учебных заведениях, дистанционных и так далее", - сказал Музаев. "Соответственно, учебный год у них - будут сроки сдвигаться", - добавил Музаев. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Надеяться на спад пандемии коронавируса только из-за наступления весны не стоит, считает ученый ДГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4407 Интерфакс-Образование Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС – Доцент кафедры биохимии и биофизики Дагестанского государственного университета (ДГУ) Керим Бекшоков объяснил механизмы возможно спада пандемии COVID-19 в связи с сезонным потеплением, но призвал не надеться только на весну. Новости Wed, 01 Apr 2020 12:44:04 +0300 message

Надеяться на спад пандемии коронавируса только из-за наступления весны не стоит, считает ученый ДГУ

Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС – Доцент кафедры биохимии и биофизики Дагестанского государственного университета (ДГУ) Керим Бекшоков объяснил механизмы возможно спада пандемии COVID-19 в связи с сезонным потеплением, но призвал не надеться только на весну.

"В любом случае распространение инфекций - это многофакторный процесс с синергетическими эффектами. Поэтому надеяться только на наступление весны не стоит, а надо продолжать профилактическую работу до момента снижения заболеваемости к нормальным популяционным показателям. Правда, для данного заболевания пока они не установлены в связи с новизной", - приводятся в сообщении пресс-службы ДГУ слова Бекшокова.

Он напомнил, что в теплое время года из зимней спячки выходят многие животные, которые являются природными резервуарами вирусов. Также весной увеличится мобильность людей, а при жарком лете увеличится и частота ОРВИ из-за использования кондиционеров.

"К тому же, если в весенне-летний период произойдет какая-нибудь вспышка сезонных кишечных инфекций, то при нахождении большого количества больных в стационарах всего один заболевший COVID-19 будет заражать всех окружающих", - добавил ученый.

В то же время Бекшоков отметил, что из-за увеличения продолжительности светового дня и инсоляции начнут разрушаться молекулы белков, нуклеиновых кислот и других веществ из которых состоят вирусы. Это происходит из-за наличия ультрафиолетовых лучей в спектре солнечного света.

"Во-вторых, повышение температуры воздуха по законам термодинамики делает любые органические объекты нестабильными за счет повышения энтропии, в том числе и вирусы по этой причине быстрее разрушаются. Живые клетки какое-то время снижают энтропию и сопротивляются разрушению за счет обмена веществ. Поскольку вирусы не имеют обмена веществ, то они разрушаются при повышении температуры", - пояснил ученый.

Кроме того, в теплое время года организм не переохлаждается, снижая шансы на заражение различными ОРВИ, в том числе коронавирусами.

Однако ученые не советуют пренебрегать мерами профилактики заболеваний.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 1 апреля. ИНТЕРФАКС – Доцент кафедры биохимии и биофизики Дагестанского государственного университета (ДГУ) Керим Бекшоков объяснил механизмы возможно спада пандемии COVID-19 в связи с сезонным потеплением, но призвал не надеться только на весну. "В любом случае распространение инфекций - это многофакторный процесс с синергетическими эффектами. Поэтому надеяться только на наступление весны не стоит, а надо продолжать профилактическую работу до момента снижения заболеваемости к нормальным популяционным показателям. Правда, для данного заболевания пока они не установлены в связи с новизной", - приводятся в сообщении пресс-службы ДГУ слова Бекшокова. Он напомнил, что в теплое время года из зимней спячки выходят многие животные, которые являются природными резервуарами вирусов. Также весной увеличится мобильность людей, а при жарком лете увеличится и частота ОРВИ из-за использования кондиционеров. "К тому же, если в весенне-летний период произойдет какая-нибудь вспышка сезонных кишечных инфекций, то при нахождении большого количества больных в стационарах всего один заболевший COVID-19 будет заражать всех окружающих", - добавил ученый. В то же время Бекшоков отметил, что из-за увеличения продолжительности светового дня и инсоляции начнут разрушаться молекулы белков, нуклеиновых кислот и других веществ из которых состоят вирусы. Это происходит из-за наличия ультрафиолетовых лучей в спектре солнечного света. "Во-вторых, повышение температуры воздуха по законам термодинамики делает любые органические объекты нестабильными за счет повышения энтропии, в том числе и вирусы по этой причине быстрее разрушаются. Живые клетки какое-то время снижают энтропию и сопротивляются разрушению за счет обмена веществ. Поскольку вирусы не имеют обмена веществ, то они разрушаются при повышении температуры", - пояснил ученый. Кроме того, в теплое время года организм не переохлаждается, снижая шансы на заражение различными ОРВИ, в том числе коронавирусами. Однако ученые не советуют пренебрегать мерами профилактики заболеваний. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
МГУ им. Г.И. Невельского построит научно-образовательный комплекс во Владивостоке за 2 млрд рублей https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4406 Интерфакс-Образование Владивосток. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского (Владивосток) объявил аукцион на строительство информационного научно-образовательного комплекса и оснащение его оборудованием. Новости Wed, 01 Apr 2020 11:10:14 +0300 message

МГУ им. Г.И. Невельского построит научно-образовательный комплекс во Владивостоке за 2 млрд рублей

Владивосток. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского (Владивосток) объявил аукцион на строительство информационного научно-образовательного комплекса и оснащение его оборудованием.

Как следует из материалов с сайта госзакупок, начальная стоимость контракта составляет 2 млрд 584,7 млн рублей.

Согласно тендерной документации, подрядчику предстоит построить здание научно-образовательного комплекса и разместить четыре трансформатора питания. Также необходимо оснастить комплекс информационным телекоммуникационным, учебным, научным, производственным оборудованием и тренажерами нового поколения.

Срок выполнения работ - с даты подписания контракта по 31 января 2023 года.

Заявки на участие в торгах принимаются до 16 апреля, на этот же день назначен аукцион.

Выполнение работ по контракту финансируется за счет федерального бюджета.

Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского - старейшее и крупнейшее учебное заведение водного транспорта на Дальнем Востоке России. Университет выпускает морских специалистов для судоходных компаний, судостроительных и судоремонтных заводов, предприятий водного транспорта, портов и транспортных терминалов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Владивосток. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского (Владивосток) объявил аукцион на строительство информационного научно-образовательного комплекса и оснащение его оборудованием. Как следует из материалов с сайта госзакупок, начальная стоимость контракта составляет 2 млрд 584,7 млн рублей. Согласно тендерной документации, подрядчику предстоит построить здание научно-образовательного комплекса и разместить четыре трансформатора питания. Также необходимо оснастить комплекс информационным телекоммуникационным, учебным, научным, производственным оборудованием и тренажерами нового поколения. Срок выполнения работ - с даты подписания контракта по 31 января 2023 года. Заявки на участие в торгах принимаются до 16 апреля, на этот же день назначен аукцион. Выполнение работ по контракту финансируется за счет федерального бюджета. Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского - старейшее и крупнейшее учебное заведение водного транспорта на Дальнем Востоке России. Университет выпускает морских специалистов для судоходных компаний, судостроительных и судоремонтных заводов, предприятий водного транспорта, портов и транспортных терминалов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Ординаторов мединститута СВФУ привлекли к работе в больницах Якутии https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4405 Интерфакс-Образование Якутск. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Добровольцами в борьбе с коронавирусом в Якутии стали 277 ординаторов мединститута Северо-Восточного федерального университета (СВФУ), сообщили агентству "Интерфакс - Дальний Восток" в пресс-службе университета. Новости Wed, 01 Apr 2020 10:22:07 +0300 message

Ординаторов мединститута СВФУ привлекли к работе в больницах Якутии

Якутск. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Добровольцами в борьбе с коронавирусом в Якутии стали 277 ординаторов мединститута Северо-Восточного федерального университета (СВФУ), сообщили агентству "Интерфакс - Дальний Восток" в пресс-службе университета.

"Так, 253 человека помогали в поликлиниках Якутска, 10 человек - работали в клинике СВФУ, еще 14 врачей-ординаторов работали в Мирном", - рассказал собеседник агентства.

В университете уточнили, что сейчас ординаторы находятся на каникулах и с 6 апреля часть из них возобновит практику и вернется к работе.

В противоэпидемических мероприятиях участвовали ординаторы первого и второго года обучения медицинского института СВФУ, которые имеют дипломы врачей. Они проводили осмотр, измеряли температуру тела, выявляли потенциально больных людей.

"Сейчас в волонтерском корпусе задействован 61 студент из разных факультетов и институтов. Все они участвуют в противоэпидемических мероприятиях", - уточнили в пресс-службе.

Как сообщалось, 30 марта на совещании с полпредами в федеральных округах Владимир Путин поставил задачу предотвратить возможное возникновение кадрового дефицита медиков.

По его словам, в целом сейчас очевидно, что "нагрузка на профильных специалистов: пульмонологов, реаниматологов, терапевтов, сотрудников бригад "скорой помощи" серьезно возрастет".

"Поэтому уже сейчас продумайте с коллегами меры по подключению к работе врачей других специальностей, а также, если это потребуется, ординаторов, профессоров, преподавателей медицинских учебных заведений", - сказал президент.

Не менее важно, продолжил он, обеспечить наличие "необходимого состава среднего медицинского персонала, в том числе, с привлечением практикантов и студентов медицинских учебных заведений".

В Якутии было выявлено 15 человек, зараженных коронавирусом. 31 марта выписан первый выздоровевший пациент, выписка еще пяти человек ожидается 2 апреля.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Якутск. 1 апреля. ИНТЕРФАКС - Добровольцами в борьбе с коронавирусом в Якутии стали 277 ординаторов мединститута Северо-Восточного федерального университета (СВФУ), сообщили агентству "Интерфакс - Дальний Восток" в пресс-службе университета. "Так, 253 человека помогали в поликлиниках Якутска, 10 человек - работали в клинике СВФУ, еще 14 врачей-ординаторов работали в Мирном", - рассказал собеседник агентства. В университете уточнили, что сейчас ординаторы находятся на каникулах и с 6 апреля часть из них возобновит практику и вернется к работе. В противоэпидемических мероприятиях участвовали ординаторы первого и второго года обучения медицинского института СВФУ, которые имеют дипломы врачей. Они проводили осмотр, измеряли температуру тела, выявляли потенциально больных людей. "Сейчас в волонтерском корпусе задействован 61 студент из разных факультетов и институтов. Все они участвуют в противоэпидемических мероприятиях", - уточнили в пресс-службе. Как сообщалось, 30 марта на совещании с полпредами в федеральных округах Владимир Путин поставил задачу предотвратить возможное возникновение кадрового дефицита медиков. По его словам, в целом сейчас очевидно, что "нагрузка на профильных специалистов: пульмонологов, реаниматологов, терапевтов, сотрудников бригад "скорой помощи" серьезно возрастет". "Поэтому уже сейчас продумайте с коллегами меры по подключению к работе врачей других специальностей, а также, если это потребуется, ординаторов, профессоров, преподавателей медицинских учебных заведений", - сказал президент. Не менее важно, продолжил он, обеспечить наличие "необходимого состава среднего медицинского персонала, в том числе, с привлечением практикантов и студентов медицинских учебных заведений". В Якутии было выявлено 15 человек, зараженных коронавирусом. 31 марта выписан первый выздоровевший пациент, выписка еще пяти человек ожидается 2 апреля. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Крайний срок подачи документов в вузы в этом году сдвинут на 10 августа - Фальков https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4404 Интерфакс-Образование Москва. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Российские абитуриенты должны будут определиться с вузом и подать документы на поступление до 10 августа, сказал министр науки и высшего образования Валерий Фальков. Новости Tue, 31 Mar 2020 20:08:32 +0300 message

Крайний срок подачи документов в вузы в этом году сдвинут на 10 августа - Фальков

Москва. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Российские абитуриенты должны будут определиться с вузом и подать документы на поступление до 10 августа, сказал министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

"В этом году последним сроком подачи документов на бюджетные места будет 10 августа. Соответственно, первая волна зачисления будет 19 августа, а вторая волна зачисления 24 августа. Поэтому мы рассчитываем, что 1 сентября, при нормальном сценарии, все студенты, поступившие в вузы, выйдут на занятия", - сказал Фальков в эфире "Первого канала".

Вузы должны начать прием документов от абитуриентов для поступления в вузы не позднее 20 июня. Массовый прием документов на очную форму обучения обычно приходится на вторую половину июня, когда завершены ЕГЭ и получены на руки все результаты. В июле обычно организуются вступительные испытания (в вузы, где ЕГЭ недостаточно) и обработка поступивших документов.

Вузы, которые имеют право на проведение дополнительных испытаний, обычно заканчивают прием документов около 10 июля, остальные вузы - около в районе 25-26 июля.

Затем проходят две волны зачисления: неконкурсное зачисление для льготников в конце июля и затем основная волна - в начале августа.

В этом году сроки начала ЕГЭ сдвинуты. В связи с этим расширяются сроки зачисления и, как следствие, сроки дополнительных вступительных испытаний, заявлял ранее Фальков.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Российские абитуриенты должны будут определиться с вузом и подать документы на поступление до 10 августа, сказал министр науки и высшего образования Валерий Фальков. "В этом году последним сроком подачи документов на бюджетные места будет 10 августа. Соответственно, первая волна зачисления будет 19 августа, а вторая волна зачисления 24 августа. Поэтому мы рассчитываем, что 1 сентября, при нормальном сценарии, все студенты, поступившие в вузы, выйдут на занятия", - сказал Фальков в эфире "Первого канала". Вузы должны начать прием документов от абитуриентов для поступления в вузы не позднее 20 июня. Массовый прием документов на очную форму обучения обычно приходится на вторую половину июня, когда завершены ЕГЭ и получены на руки все результаты. В июле обычно организуются вступительные испытания (в вузы, где ЕГЭ недостаточно) и обработка поступивших документов. Вузы, которые имеют право на проведение дополнительных испытаний, обычно заканчивают прием документов около 10 июля, остальные вузы - около в районе 25-26 июля. Затем проходят две волны зачисления: неконкурсное зачисление для льготников в конце июля и затем основная волна - в начале августа. В этом году сроки начала ЕГЭ сдвинуты. В связи с этим расширяются сроки зачисления и, как следствие, сроки дополнительных вступительных испытаний, заявлял ранее Фальков. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
"Кризис в условиях большой прозрачности – что может быть лучше для конкуренции?" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/4403 Интерфакс-Образование Все российские вузы в срочном порядке переходят на дистанционное обучение. О том, как организован процесс онлайн обучения в Президентской Академии, о его перспективах и трудностях рассказал "Интерфаксу" директор Центра ИТ-исследований и экспертизы РАНХиГС Михаил Брауде-Золотарев. Интервью Tue, 31 Mar 2020 13:42:57 +0300 interview

"Кризис в условиях большой прозрачности – что может быть лучше для конкуренции?"

Все российские вузы в срочном порядке переходят на дистанционное обучение. О том, как организован процесс онлайн обучения в Президентской Академии, о его перспективах и трудностях рассказал "Интерфаксу" директор Центра ИТ-исследований и экспертизы РАНХиГС Михаил Брауде-Золотарев.

– Михаил Юрьевич, расскажите, как и для чего внедряли систему дистанционного обучения (СДО) в Академии? С какими сложностями пришлось столкнуться?

– Централизованную систему дистанционного обучения развернули в Академии в 2018 году. Используется она традиционно: преподаватели выкладывают учебные материалы, проводят тестирование, принимают и оценивают самостоятельные и практические работы студентов и т.п. СДО изначально интегрирована с системами учета контингента, расписания занятий и учебных планов, с личными кабинетами студентов и преподавателей. Ее также сразу интегрировали с вебинарами, антиплагиатом и библиотечными системами, в прошлом году появилась возможность удаленно принимать экзамены.

К нынешней ситуации мы подошли с примерно 10 тыс. студентов и около полутора сотен преподавателей в СДО. В этом году планировали постепенно вводить обязательность использования СДО, но не думали, конечно, что это будет идти так энергично.

Трудности, с которыми мы столкнулись, тоже традиционные. Во-первых, психологическая и профессиональная неготовность людей менять привычки. Что для отдельных преподавателей лишние хлопоты, для современных студентов – элементарная вежливость. Они, например, справедливо ждут, что у них будет единая точка доступа ко всем своим данным, включая учебные материалы, оценки, расписание, мобильный доступ и т.п.

Для меня это не стало неожиданностью, но преподаватели-гуманитарии в среднем более адаптивные по сравнению, например, с ИТ-шниками. Не зря так много говорят про soft skills.

 – СДО закрывает все задачи по обучению? Или приходится использовать другие программы, например, Zoom, Google Classroom, Google Hangouts?

 – Универсальный инструмент хорош тем, что решает задачу комплексно. Одновременно он в чем-то проигрывает специализированным решениям. Поэтому мы придерживаемся такой стратегии: СДО должна обеспечивать базовую коммуникацию между студентами и преподавателями. Если преподаватель не хочет или не умеет применять дополнительные инструменты, ему должно хватить СДО. Условно, это армейский ножик.

Но преподаватель, конечно, может применять дополнительные по отношению к СДО инструменты и сервисы. Условие: они должны быть бесплатны для студентов, а ссылки на них должны размещаться в разделах дисциплины в СДО.

Например, СДО Академии интегрирована с видео-сервисом MS Teams. Он доступен в каждом курсе в СДО, к каждой видеолекции по расписанию автоматически "подтягиваются" студенты соответствующей группы. Хотите вместо этого использовать более удобный Zoom – пожалуйста, но, повторю, не забудьте разместить ссылку на вашу трансляцию в СДО.

Другое дело, я бы рекомендовал минимизировать разнообразие, не надо заставлять студентов поддерживать полтора десятка каналов связи и сервисов. Но если нужен скальпель, значит, применяйте скальпель – это обычный поиск компромисса между простотой и функциональностью. Опыт показывает, что постепенно число задействованных инструментов сокращается, и мы понимаем, что процентов 80 этого уже реализовано у нас в СДО.

  – Что Вы считаете главным успехом в процессе реализации задачи по внедрению СДО и что считаете главным провалом?

– За 2019 год мы использовали около полутора сотен отдельных электронных образовательных ресурсов в рамках отдельных дисциплин и 11 полноценных онлайн-курсов – "внутренних МООК". В "надоях" и "урожаях" это больше, чем 40 тыс. освоенных дистанционно курсов, из которых примерно треть пришлась на Москву и две трети на 40 наших филиалов. Онлайн-курсы вытеснили больше 12,5 тыс. часов аудиторной нагрузки преподавателей. Обучили более тысячи преподавателей Академии и внедрили СДО, о чем я уже сказал.

 Это одновременно и успех, и неудача. С одной стороны, это довольно много для пары семестров. С другой, могли действовать быстрее и шире. Но скорость движения определяет, как известно, арьергард, который мы все равно любим и ценим, и который постепенно наберет темп, адекватный скорости изменений современного мира.

 – Оказалась ли готова Академия к обращению всех студентов к СДО после перевода обучения на дистант?

 – В целом, да. ИТ-подразделения Академии оперативно нарастили ресурсы, пока мы системно не "падали" и, надеюсь, и не упадем. СДО Академии хорошо масштабируется, решение недорогое и простое, но надежное. На конец недели у нас в системе тысячи преподавателей и около 2 тыс. курсов, и их число еще будет расти.

С содержательной точки зрения ситуация, конечно, сложнее. Не все любят общаться с камерой, не у всех преподавателей есть авторский контент. И если первое быстро поправимо, второе заставляет задуматься. Тем не менее, процесс идет активно, и, что тоже важно, скоро мы намного лучше будем видеть, кто есть кто.

Кризис в условиях большой прозрачности – что может быть лучше для конкуренции, повышения эффективности и, в результате, отбора и укрепления позиций лучших?

 – Как организована помощь преподавателям, которые не имели ранее опыта преподавания онлайн?

 – Интенсивно их доучиваем. Этот процесс хорошо технологизирован, для большинства наших преподавателей он займет около недели или чуть больше. Преподаватели обучаются в "боевой" системе дистанционного обучения, видят ее, в том числе, глазами студента – это упрощает им переход на самостоятельную работу.

Конечно, работает служба поддержки, в стрессовом режиме обрабатывает мощный поток запросов, за что коллегам большое спасибо. В учебных подразделениях постепенно появляются свои ответственные за поддержку преподавателей и студентов.

Мы сформировали базовые нормативные и методические материалы, инструкции для преподавателей и деканатов, Q&A, которые пополняем и обновляем. Хотелось бы делать это быстрее, конечно, но одновременных задач сейчас слишком много.

Кроме того, по наиболее "тиражным", массово преподаваемым дисциплинам, будет организована централизованная контентная поддержка деканатов и преподавателей со стороны наиболее сильных наших факультетов и программ.

 – Как Вы оцениваете перспективы и возможности дистанционного обучения в России? Соответствует ли этот формат духу времени и потребностям молодых людей?

 – Перспективы, как всегда, во время хайпа, блестящие, но какие в точности, никто, конечно, не знает. К сожалению, я не могу разделить уверенность, с которой обычно говорят про грядущее доминирование онлайн-обучения. Конечно, роль дистанта с приходом новых поколений (прежде всего, педагогических), выросших в ИТ-среде, будет расти. Также можно прогнозировать, что роль дистанта будет и дальше увеличиваться там, где обучают "ремеслу", конкретным навыкам. Насколько глубоко войдет дистанционное обучение в системное, в особенности в фундаментальное образование, вопрос более сложный и пока открытый. Не очень понятно, как культура решит проблему снижения мотивации у большой части студентов при отказе от очного обучения. Сегодняшние ожидания, я считаю, завышены: инструмент, имеющий прекрасную, но все же очаговую эффективность, "продается" как универсальный и всеобъемлющий.

Рынок в целом еще в инвестиционной стадии, расходы в значительной степени направлены на маркетинг, на привлечение аудитории. Насколько публика окажется лояльна нынешним лидерам, научаться они зарабатывать на дистанте, не роняя качества и не сваливаясь в торговлю "корочками" или административным весом, вопрос, строго говоря, пока открытый. Коммерческий рынок тут, как обычно, выглядит более здоровым – в силу естественных для конкурентного рынка обратных связей. Официальному обучению без таких обратных связей сложнее.

 – Почему?

 – Онлайн-курс, ориентированный на официальное обучение, тем более массовое, при прочих равных сделать дороже и организационно сложнее, чем рыночный. Отчуждаемый от авторов курс должен быть модульным, он должен быть упакован нормативными, методическими и инструктивными материалами для студентов и преподавателей, он должен постоянно обновляться и поддерживаться, его должно быть можно настроить под конкретную учебную задачу, его надо уметь совмещать с программой семинарских и практических занятий, когда их нельзя перенести в онлайн-формат. Если все это не продумать, применимость онлайн-курса будет очень ограничена. Нас не должно обманывать, что в разных вузах дисциплина может иметь одно название, одинаковые "бумажные" результаты и часы на освоение.

Онлайн-курс часто воспринимают, как "коробочный" контент – видео-учебник в красивой упаковке с бантиками – в то время как его лучше сравнить с небольшой ИТ-системой. И как для всякой ИТ-системы, надо понять, какой процесс он автоматизирует и заменяет, какая у него "экономика", надо написать ТЗ, сделать разработку, провести опытную эксплуатацию и доработку, приемку. Потом внедрение, обучение, адаптация смежных процессов, непрерывное сопровождение и т.п.

Обычно энергии хватает на видеопроизводство, отрисовку презентаций и настройку примитивных тестов, которые мало что тестируют. Сам контент часто образуется по принципу "что был готов записать сильный преподаватель". Многие ли, помимо него самого, смогут использовать его на практике? Мотивированные студенты смогут. Что делать с остальными, вопрос тоже открытый. Я, кстати, если упрощать, считаю, что учить надо тех, кто действительно хочет учиться – но я не уверен, что я в большинстве. Еще в контексте трудностей можно было бы обсудить госрегулирование официального обучения, но это тема другого разговора.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Все российские вузы в срочном порядке переходят на дистанционное обучение. О том, как организован процесс онлайн обучения в Президентской Академии, о его перспективах и трудностях рассказал "Интерфаксу" директор Центра ИТ-исследований и экспертизы РАНХиГС Михаил Брауде-Золотарев. – Михаил Юрьевич, расскажите, как и для чего внедряли систему дистанционного обучения (СДО) в Академии? С какими сложностями пришлось столкнуться? – Централизованную систему дистанционного обучения развернули в Академии в 2018 году. Используется она традиционно: преподаватели выкладывают учебные материалы, проводят тестирование, принимают и оценивают самостоятельные и практические работы студентов и т.п. СДО изначально интегрирована с системами учета контингента, расписания занятий и учебных планов, с личными кабинетами студентов и преподавателей. Ее также сразу интегрировали с вебинарами, антиплагиатом и библиотечными системами, в прошлом году появилась возможность удаленно принимать экзамены. К нынешней ситуации мы подошли с примерно 10 тыс. студентов и около полутора сотен преподавателей в СДО. В этом году планировали постепенно вводить обязательность использования СДО, но не думали, конечно, что это будет идти так энергично. Трудности, с которыми мы столкнулись, тоже традиционные. Во-первых, психологическая и профессиональная неготовность людей менять привычки. Что для отдельных преподавателей лишние хлопоты, для современных студентов – элементарная вежливость. Они, например, справедливо ждут, что у них будет единая точка доступа ко всем своим данным, включая учебные материалы, оценки, расписание, мобильный доступ и т.п. Для меня это не стало неожиданностью, но преподаватели-гуманитарии в среднем более адаптивные по сравнению, например, с ИТ-шниками. Не зря так много говорят про soft skills. – СДО закрывает все задачи по обучению? Или приходится использовать другие программы, например, Zoom, Google Classroom, Google Hangouts? – Универсальный инструмент хорош тем, что решает задачу комплексно. Одновременно он в чем-то проигрывает специализированным решениям. Поэтому мы придерживаемся такой стратегии: СДО должна обеспечивать базовую коммуникацию между студентами и преподавателями. Если преподаватель не хочет или не умеет применять дополнительные инструменты, ему должно хватить СДО. Условно, это армейский ножик. Но преподаватель, конечно, может применять дополнительные по отношению к СДО инструменты и сервисы. Условие: они должны быть бесплатны для студентов, а ссылки на них должны размещаться в разделах дисциплины в СДО. Например, СДО Академии интегрирована с видео-сервисом MS Teams. Он доступен в каждом курсе в СДО, к каждой видеолекции по расписанию автоматически "подтягиваются" студенты соответствующей группы. Хотите вместо этого использовать более удобный Zoom – пожалуйста, но, повторю, не забудьте разместить ссылку на вашу трансляцию в СДО. Другое дело, я бы рекомендовал минимизировать разнообразие, не надо заставлять студентов поддерживать полтора десятка каналов связи и сервисов. Но если нужен скальпель, значит, применяйте скальпель – это обычный поиск компромисса между простотой и функциональностью. Опыт показывает, что постепенно число задействованных инструментов сокращается, и мы понимаем, что процентов 80 этого уже реализовано у нас в СДО. – Что Вы считаете главным успехом в процессе реализации задачи по внедрению СДО и что считаете главным провалом? – За 2019 год мы использовали около полутора сотен отдельных электронных образовательных ресурсов в рамках отдельных дисциплин и 11 полноценных онлайн-курсов – "внутренних МООК". В "надоях" и "урожаях" это больше, чем 40 тыс. освоенных дистанционно курсов, из которых примерно треть пришлась на Москву и две трети на 40 наших филиалов. Онлайн-курсы вытеснили больше 12,5 тыс. часов аудиторной нагрузки преподавателей. Обучили более тысячи преподавателей Академии и внедрили СДО, о чем я уже сказал. Это одновременно и успех, и неудача. С одной стороны, это довольно много для пары семестров. С другой, могли действовать быстрее и шире. Но скорость движения определяет, как известно, арьергард, который мы все равно любим и ценим, и который постепенно наберет темп, адекватный скорости изменений современного мира. – Оказалась ли готова Академия к обращению всех студентов к СДО после перевода обучения на дистант? – В целом, да. ИТ-подразделения Академии оперативно нарастили ресурсы, пока мы системно не "падали" и, надеюсь, и не упадем. СДО Академии хорошо масштабируется, решение недорогое и простое, но надежное. На конец недели у нас в системе тысячи преподавателей и около 2 тыс. курсов, и их число еще будет расти. С содержательной точки зрения ситуация, конечно, сложнее. Не все любят общаться с камерой, не у всех преподавателей есть авторский контент. И если первое быстро поправимо, второе заставляет задуматься. Тем не менее, процесс идет активно, и, что тоже важно, скоро мы намного лучше будем видеть, кто есть кто. Кризис в условиях большой прозрачности – что может быть лучше для конкуренции, повышения эффективности и, в результате, отбора и укрепления позиций лучших? – Как организована помощь преподавателям, которые не имели ранее опыта преподавания онлайн? – Интенсивно их доучиваем. Этот процесс хорошо технологизирован, для большинства наших преподавателей он займет около недели или чуть больше. Преподаватели обучаются в "боевой" системе дистанционного обучения, видят ее, в том числе, глазами студента – это упрощает им переход на самостоятельную работу. Конечно, работает служба поддержки, в стрессовом режиме обрабатывает мощный поток запросов, за что коллегам большое спасибо. В учебных подразделениях постепенно появляются свои ответственные за поддержку преподавателей и студентов. Мы сформировали базовые нормативные и методические материалы, инструкции для преподавателей и деканатов, Q&A, которые пополняем и обновляем. Хотелось бы делать это быстрее, конечно, но одновременных задач сейчас слишком много. Кроме того, по наиболее "тиражным", массово преподаваемым дисциплинам, будет организована централизованная контентная поддержка деканатов и преподавателей со стороны наиболее сильных наших факультетов и программ. – Как Вы оцениваете перспективы и возможности дистанционного обучения в России? Соответствует ли этот формат духу времени и потребностям молодых людей? – Перспективы, как всегда, во время хайпа, блестящие, но какие в точности, никто, конечно, не знает. К сожалению, я не могу разделить уверенность, с которой обычно говорят про грядущее доминирование онлайн-обучения. Конечно, роль дистанта с приходом новых поколений (прежде всего, педагогических), выросших в ИТ-среде, будет расти. Также можно прогнозировать, что роль дистанта будет и дальше увеличиваться там, где обучают "ремеслу", конкретным навыкам. Насколько глубоко войдет дистанционное обучение в системное, в особенности в фундаментальное образование, вопрос более сложный и пока открытый. Не очень понятно, как культура решит проблему снижения мотивации у большой части студентов при отказе от очного обучения. Сегодняшние ожидания, я считаю, завышены: инструмент, имеющий прекрасную, но все же очаговую эффективность, "продается" как универсальный и всеобъемлющий. Рынок в целом еще в инвестиционной стадии, расходы в значительной степени направлены на маркетинг, на привлечение аудитории. Насколько публика окажется лояльна нынешним лидерам, научаться они зарабатывать на дистанте, не роняя качества и не сваливаясь в торговлю "корочками" или административным весом, вопрос, строго говоря, пока открытый. Коммерческий рынок тут, как обычно, выглядит более здоровым – в силу естественных для конкурентного рынка обратных связей. Официальному обучению без таких обратных связей сложнее. – Почему? – Онлайн-курс, ориентированный на официальное обучение, тем более массовое, при прочих равных сделать дороже и организационно сложнее, чем рыночный. Отчуждаемый от авторов курс должен быть модульным, он должен быть упакован нормативными, методическими и инструктивными материалами для студентов и преподавателей, он должен постоянно обновляться и поддерживаться, его должно быть можно настроить под конкретную учебную задачу, его надо уметь совмещать с программой семинарских и практических занятий, когда их нельзя перенести в онлайн-формат. Если все это не продумать, применимость онлайн-курса будет очень ограничена. Нас не должно обманывать, что в разных вузах дисциплина может иметь одно название, одинаковые "бумажные" результаты и часы на освоение. Онлайн-курс часто воспринимают, как "коробочный" контент – видео-учебник в красивой упаковке с бантиками – в то время как его лучше сравнить с небольшой ИТ-системой. И как для всякой ИТ-системы, надо понять, какой процесс он автоматизирует и заменяет, какая у него "экономика", надо написать ТЗ, сделать разработку, провести опытную эксплуатацию и доработку, приемку. Потом внедрение, обучение, адаптация смежных процессов, непрерывное сопровождение и т.п. Обычно энергии хватает на видеопроизводство, отрисовку презентаций и настройку примитивных тестов, которые мало что тестируют. Сам контент часто образуется по принципу "что был готов записать сильный преподаватель". Многие ли, помимо него самого, смогут использовать его на практике? Мотивированные студенты смогут. Что делать с остальными, вопрос тоже открытый. Я, кстати, если упрощать, считаю, что учить надо тех, кто действительно хочет учиться – но я не уверен, что я в большинстве. Еще в контексте трудностей можно было бы обсудить госрегулирование официального обучения, но это тема другого разговора. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Власти не рассматривают проведение дистанционного ЕГЭ в этом году - Кравцов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4402 Интерфакс-Образование Москва. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов заявил, что в этом году ЕГЭ дистанционным не будет, потому что система образования технологически к этому не готова. Новости Tue, 31 Mar 2020 12:45:54 +0300 message

Власти не рассматривают проведение дистанционного ЕГЭ в этом году - Кравцов

Москва. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов заявил, что в этом году ЕГЭ дистанционным не будет, потому что система образования технологически к этому не готова.

"Наверное, не в этом году - необходимо обеспечить объективность экзаменов, обеспечить, что кто сдает, тот действительно является сдающим", - сказал Кравцов в ходе прямого эфира, запущенного в социальной сети "ВКонтакте" во вторник, отвечая на часто задаваемый вопрос в комментариях к эфиру о возможности введения дистанционного ЕГЭ из-за эпидемической ситуации по коронавирусу.

"Скорее всего, мы дождемся, когда закончится эта ситуация", - добавил Кравцов.

27 марта Кравцов сообщил о переносе старта основной кампании единых государственных экзаменов с 25 мая на 8 июня в связи с коронавирусом.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов заявил, что в этом году ЕГЭ дистанционным не будет, потому что система образования технологически к этому не готова. "Наверное, не в этом году - необходимо обеспечить объективность экзаменов, обеспечить, что кто сдает, тот действительно является сдающим", - сказал Кравцов в ходе прямого эфира, запущенного в социальной сети "ВКонтакте" во вторник, отвечая на часто задаваемый вопрос в комментариях к эфиру о возможности введения дистанционного ЕГЭ из-за эпидемической ситуации по коронавирусу. "Скорее всего, мы дождемся, когда закончится эта ситуация", - добавил Кравцов. 27 марта Кравцов сообщил о переносе старта основной кампании единых государственных экзаменов с 25 мая на 8 июня в связи с коронавирусом. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Регионы Поволжья привлекли к борьбе с коронавирусом студентов медвузов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/4401 Интерфакс-Образование Нижний Новгород. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Ряд медицинских вузов регионов Приволжского федерального округа направляет студентов-старшекурсников в больницы на практику, связанную с профилактикой и снижением риска распространения коронавирусной инфекции. Новости Tue, 31 Mar 2020 12:44:24 +0300 message

Регионы Поволжья привлекли к борьбе с коронавирусом студентов медвузов

Нижний Новгород. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Ряд медицинских вузов регионов Приволжского федерального округа направляет студентов-старшекурсников в больницы на практику, связанную с профилактикой и снижением риска распространения коронавирусной инфекции.

В пресс-службе Приволжского медуниверситета (Нижний Новгород) агентству "Интерфакс-Поволжье" сообщили, что в больницы направлено более 100 старшекурсников.

"В связи с ситуацией с коронавирусом более 100 студентов старших курсов педиатрического и лечебного факультетов привлечены для помощи врачам в больницах города. Также они участвуют как помощники медиков в осмотрах водителей перед рейсами", - сказал собеседник агентства.

Представитель медуниверситета отметил, что подобная работа для студентов не оплачивается, вероятнее, будет засчитываться в качестве производственной практики. По его словам, студенты также принимают участие в работе волонтёрских штабов, оказывающих помощь находящимся на самоизоляции пожилым людям. Саратовский медуниверситет в связи со сложившейся эпидемической ситуацией, обусловленной распространением COVID-2019, реализует программу обучения ординаторов работе в условиях активной борьбы с новым коронавирусом, сообщается на сайте СГМУ.

Отмечается, что в настоящее время в программе принимают участие 319 ординаторов первого и второго года обучения терапевтических и педиатрических специальностей. Обучение проводят ведущие преподаватели СГМУ, профессора и доктора наук, специалисты в области терапии, инфекционных болезней, в том числе, у детей, поликлинической педиатрии, эпидемиологии. Программа предполагает не только теоретическое, но и практическое обучение, с использованием новейших симуляционных технологий.

После завершения обучения ординаторы пройдут процедуру тестирования для получения виртуального сертификата, говорится в сообщении.

В СГМУ напомнили, что заместитель министра здравоохранения области Станислав Шувалов обратился к ординаторам вуза с просьбой помочь населению области в оказании медицинской помощи в амбулаторных условиях. Шувалов сообщил о наличии более 80 вакансий в поликлиниках Саратова и Энгельса.

Кроме того, волонтерский центр медуниверситета объявил набор волонтёров для оказания помощи врачам поликлиник Саратова и Энгельса. Студенты будут обзванивать людей старшего возраста, уточнять их самочувствие, привозить лекарства.

Более 200 ординаторов Башкирского государственного медицинского университета (БГМУ) направлены в районные поликлиники Башкирии для трудоустройства и практики, сообщил агентству "Интерфакс-Приволжье" сотрудник пресс-службы вуза. Более 400 ординаторов работают на врачебных должностях в лечебных учреждениях Уфы, 270 человек - выполняют обязанности среднего медицинского персонала.

"Практически все наши ординаторы трудоустроены в первичное звено", - сообщил собеседник агентства.

По его словам, часть старшекурсников устроились на работу до начала эпидемии коронавируса, часть - после. В связи с распространением новой инфекции поликлиники готовятся к возможному росту числа пациентов и приглашают на работу первичное звено.

Собеседник агентства отметил, что допуск для выполнения обязанностей среднего медицинского персонала студенты получают по окончании четвертого курса, после чего большинство из них уже работает в поликлиниках и больницах, продолжая учебу. Студенты второго и третьего курса могут работать санитарами.

Около 200 волонтеров медицинского вуза работают в колл-центре организованной Минздравом горячей линии по коронавирусу, а также доставляют продукты и товары первой необходимости людям, которые не могут выйти на улицу самостоятельно, в том числе и самоизолированным.

В клиниках Татарстана уже работает порядка 50 студентов-медиков, которые решили стать волонтерами.

"Они работают в приемных отделениях: принимают вновь поступивших пациентов, измеряют им температуру и сортируют потоки", - сообщила агентству "Интерфакс-Поволжье" начальник управления по воспитательной работе Казанского государственного медицинского университета Инесса Федулова. По словам собеседника агентства, пока это количество волонтеров удовлетворяет запрос татарстанских клиник. Но если будет необходимость, в КГМУ готовы привлечь и большее количество студентов-медиков.

В Перми существует два крупных профильных вуза, которые готовят специалистов в сфере здравоохранения: Пермский государственный медицинский университет (ПГМУ) и Пермская государственная фармацевтическая академия (ПГФА).

В Минздраве Пермского края агентству сообщили, что для профилактики распространения коронавирусной инфекции привлекают студентов ординатуры. Они задействованы в качестве участковых терапевтов, волонтеров и как средний медицинский персонал. Всех обеспечивают средствами индивидуальной защиты.

Штаб волонтеров-медиков организован в Самарском государственном медицинском университете на фоне пандемии коронавируса.

Как сообщил агентству "Интерфакс-Поволжье" ректор вуза Александр Колсанов, в настоящее время студенты работают в поликлиниках, обзванивая по поручению врачей пожилых людей и иных пациентов.

"Ребята сидят в отдельном помещении с телефоном, они получают задание на день. Обзванивают пожилых людей, пациентов к которым уже приходил врач и теперь нужно оперативно узнать его состояние. Эта работа помогает врачу выстроить приоритезацию в своей работе", - сказал ректор.

Как пояснил агентству "Интерфакс-Поволжье" координатор штаба Артем Сергеев, в настоящее время в поликлиниках Самары работают около 100 студентов-волонтеров разных факультетов медуниверсита, начиная с третьего по шестой курс.

"За одну смену один студент-волонтер обзванивает около 100 прикрепленных к конкретному участку пациентов. Помимо 100 волонтеров, работающих уже сейчас в ежедневном режиме, в общей базе сейчас около 200 человек, которые готовы в случае необходимости подключиться к этому процессу", - сказал Сергеев.

Собеседник агентства отметил, что работа волонтеров не оплачивается.

"Студенты проявляют свою гражданскую позицию, высокие врачебные качества. Идут по доброй воле помогать тем, кто в этом нуждается", - подчеркнул Сергеев.
Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Нижний Новгород. 31 марта. ИНТЕРФАКС - Ряд медицинских вузов регионов Приволжского федерального округа направляет студентов-старшекурсников в больницы на практику, связанную с профилактикой и снижением риска распространения коронавирусной инфекции. В пресс-службе Приволжского медуниверситета (Нижний Новгород) агентству "Интерфакс-Поволжье" сообщили, что в больницы направлено более 100 старшекурсников. "В связи с ситуацией с коронавирусом более 100 студентов старших курсов педиатрического и лечебного факультетов привлечены для помощи врачам в больницах города. Также они участвуют как помощники медиков в осмотрах водителей перед рейсами", - сказал собеседник агентства. Представитель медуниверситета отметил, что подобная работа для студентов не оплачивается, вероятнее, будет засчитываться в качестве производственной практики. По его словам, студенты также принимают участие в работе волонтёрских штабов, оказывающих помощь находящимся на самоизоляции пожилым людям. Саратовский медуниверситет в связи со сложившейся эпидемической ситуацией, обусловленной распространением COVID-2019, реализует программу обучения ординаторов работе в условиях активной борьбы с новым коронавирусом, сообщается на сайте СГМУ. Отмечается, что в настоящее время в программе принимают участие 319 ординаторов первого и второго года обучения терапевтических и педиатрических специальностей. Обучение проводят ведущие преподаватели СГМУ, профессора и доктора наук, специалисты в области терапии, инфекционных болезней, в том числе, у детей, поликлинической педиатрии, эпидемиологии. Программа предполагает не только теоретическое, но и практическое обучение, с использованием новейших симуляционных технологий. После завершения обучения ординаторы пройдут процедуру тестирования для получения виртуального сертификата, говорится в сообщении. В СГМУ напомнили, что заместитель министра здравоохранения области Станислав Шувалов обратился к ординаторам вуза с просьбой помочь населению области в оказании медицинской помощи в амбулаторных условиях. Шувалов сообщил о наличии более 80 вакансий в поликлиниках Саратова и Энгельса. Кроме того, волонтерский центр медуниверситета объявил набор волонтёров для оказания помощи врачам поликлиник Саратова и Энгельса. Студенты будут обзванивать людей старшего возраста, уточнять их самочувствие, привозить лекарства. Более 200 ординаторов Башкирского государственного медицинского университета (БГМУ) направлены в районные поликлиники Башкирии для трудоустройства и практики, сообщил агентству "Интерфакс-Приволжье" сотрудник пресс-службы вуза. Более 400 ординаторов работают на врачебных должностях в лечебных учреждениях Уфы, 270 человек - выполняют обязанности среднего медицинского персонала. "Практически все наши ординаторы трудоустроены в первичное звено", - сообщил собеседник агентства. По его словам, часть старшекурсников устроились на работу до начала эпидемии коронавируса, часть - после. В связи с распространением новой инфекции поликлиники готовятся к возможному росту числа пациентов и приглашают на работу первичное звено. Собеседник агентства отметил, что допуск для выполнения обязанностей среднего медицинского персонала студенты получают по окончании четвертого курса, после чего большинство из них уже работает в поликлиниках и больницах, продолжая учебу. Студенты второго и третьего курса могут работать санитарами. Около 200 волонтеров медицинского вуза работают в колл-центре организованной Минздравом горячей линии по коронавирусу, а также доставляют продукты и товары первой необходимости людям, которые не могут выйти на улицу самостоятельно, в том числе и самоизолированным. В клиниках Татарстана уже работает порядка 50 студентов-медиков, которые решили стать волонтерами. "Они работают в приемных отделениях: принимают вновь поступивших пациентов, измеряют им температуру и сортируют потоки", - сообщила агентству "Интерфакс-Поволжье" начальник управления по воспитательной работе Казанского государственного медицинского университета Инесса Федулова. По словам собеседника агентства, пока это количество волонтеров удовлетворяет запрос татарстанских клиник. Но если будет необходимость, в КГМУ готовы привлечь и большее количество студентов-медиков. В Перми существует два крупных профильных вуза, которые готовят специалистов в сфере здравоохранения: Пермский государственный медицинский университет (ПГМУ) и Пермская государственная фармацевтическая академия (ПГФА). В Минздраве Пермского края агентству сообщили, что для профилактики распространения коронавирусной инфекции привлекают студентов ординатуры. Они задействованы в качестве участковых терапевтов, волонтеров и как средний медицинский персонал. Всех обеспечивают средствами индивидуальной защиты. Штаб волонтеров-медиков организован в Самарском государственном медицинском университете на фоне пандемии коронавируса. Как сообщил агентству "Интерфакс-Поволжье" ректор вуза Александр Колсанов, в настоящее время студенты работают в поликлиниках, обзванивая по поручению врачей пожилых людей и иных пациентов. "Ребята сидят в отдельном помещении с телефоном, они получают задание на день. Обзванивают пожилых людей, пациентов к которым уже приходил врач и теперь нужно оперативно узнать его состояние. Эта работа помогает врачу выстроить приоритезацию в своей работе", - сказал ректор. Как пояснил агентству "Интерфакс-Поволжье" координатор штаба Артем Сергеев, в настоящее время в поликлиниках Самары работают около 100 студентов-волонтеров разных факультетов медуниверсита, начиная с третьего по шестой курс. "За одну смену один студент-волонтер обзванивает около 100 прикрепленных к конкретному участку пациентов. Помимо 100 волонтеров, работающих уже сейчас в ежедневном режиме, в общей базе сейчас около 200 человек, которые готовы в случае необходимости подключиться к этому процессу", - сказал Сергеев. Собеседник агентства отметил, что работа волонтеров не оплачивается. "Студенты проявляют свою гражданскую позицию, высокие врачебные качества. Идут по доброй воле помогать тем, кто в этом нуждается", - подчеркнул Сергеев.Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"