Вузам рекомендовали не повышать стоимость обучения в новом учебном году

"Министерство рассмотрело поступившие предложения относительно корректировки стоимости обучения и рекомендует университетам установить цены на следующий учебный год не выше стоимости обучения в 2019 году. Мы считаем это наиболее рациональным решением, которое позволяет защитить интересы всех сторон образовательного процесса", - сказал Фальков в среду в ходе заседания Российского союза ректоров.

Министр напомнил, что из-за пандемии коронавируса вузы перешли на дистанционное обучение, причем переход в онлайн потребовал и дополнительных вложений в инфраструктуру университетов, и переупаковки образовательного контента, который создавался для преподавания в других условиях.

"Мы понимаем, в какой ситуации в связи с коронавирусом оказались студенты, которые самостоятельно оплачивают учебу в университете. Мы также понимаем, как тяжело преподавателям и вузам пришлось в связи с необходимостью срочно перевести обучение на дистанционные форматы, чтобы защитить людей от коронавирусной инфекции", - отметил Фальков.

Он подчеркнул, что дистанционный формат обучения не является заочным. "Одно из требований министерства к университетам в связи с вынужденным переходом на дистанционное обучение из-за коронавируса - сохранить качество образования. Качество образования зависит в первую очередь от преподавателей, на оплату труда которых уходит значительная часть средств университетов", - заявил глава Минобрнауки.

Рейтинг российских университетов RUR

В 2020 году в рейтинге российских университетов RUR приняли участие 82 вуза (в предыдущем выпуске – 74). Создатели рейтинга подчеркивают лидерство России в росте числа представленных университетов. Так, если в 2010 году лишь 11 отечественных университетов участвовали в исследовании, то за 10 лет представленность отечественной высшей школы увеличилась более чем в 7 раз.

Столь значительный рост интереса к участию в рейтингах эксперты RUR связывают с рядом реализуемых государственных инициатив (в первую очередь с программой повышения конкурентоспособности - Проект 5-100).

 Лидеры российской высшей школы

 Топ-10 российских университетов в RUR Russian University Ranking 2020

Вместе с общим, агентство также опубликовало четыре рейтинга по отдельным направлениям деятельности: качеству преподавания, качеству исследований, уровню интернационализации, уровню финансовой устойчивости.

ТОП-10 российских университетов по качеству преподавания

Отметим, что в международном рейтинге сразу cемь вузов России вошли в ТОП-100 по качеству преподавания: МГУ им. М. В. Ломоносова (31), ТГУ (63), НИЯУ МИФИ (75) РУДН (82), МФТИ (85), СПбГУ (89), МГТУ им. Н. Э. Баумана (96). Более того, российские университеты занимают в 2-3 раза более высокие позиции в рейтинге по качеству преподавания, нежели в общем. Данный факт говорит о том, что российские университеты все еще в большей мере остаются центрами образования, нежели науки, в противовес глобальному тренду – синтезу науки и образования в равных пропорциях.

ТОП-10 российских университетов по качеству исследований

ТОП-10 российских университетов по уровню интернационализации

ТОП-10 российских университетов по уровню финансовой устойчивости

Географическое распределение университетов

Лидером среди городов, университеты которых вошли в рейтинг, оказалась Москва, представленная 20 университетами. Столичные университеты заняли 24% от числа вузов-участников (27% годом ранее). Таким образом, мы видим небольшое снижение доли Москвы в количестве вузов-участников за счет роста представленности вузов в других регионах РФ.

За Москвой, с более чем трехкратным отставанием следует Санкт-Петербург, представленный 6 университетами (+1 относительно 2019). Третью строчку разделили Уфа, Казань и Томск - по четыре участника. Четвертое место делят Воронеж и Красноярск - по 3 университета. Суммарно, на 2 столицы приходится 27 вузов или 33% (35% годом ранее), на первые 7 городов – 55%. Наконец, 10 городов представлены двумя университетами и в 17 городах присутствует по 1 вузу.

Из географического распределения университетов разработчики делают следующие выводы. Во-первых, имеет место пока незначительное снижение доли Москвы и Санкт-Петербурга. Во-вторых, более половины ведущих университетов страны сосредоточены в восьми городских агломерациях, что свидетельствует о том, что конкуренция за абитуриентов происходит не только и не столько между университетами, сколько между городами.

Распределение российских университетов по профилям

Большая часть представленных в рейтинге университетов либо классические (33), либо технические (32). Суммарно, эти две категории вузов составляют 79% от общего числа участников рейтинга. Университеты иных профилей представлены незначительным количеством участников:

• Экономический - 6
• Медицинский - 5
• Архитектурный - 2
• Гуманитарный - 2
• Педагогический - 2

Портрет среднего российского университета

Рейтинг университетов дает множество вариантов изучения национальных систем образования. Авторы рейтинга на основании выборки из 82 российских университетов, предоставивших свои данные, описали средний российский университет.

В среднестатистическом российском вузе обучается 12421 студентов (+81 относительно 2019) против 23354 в мире. Таким образом, усредненный российский вуз почти в 2 раза компактнее среднемирового. По числу преподавателей университет России близок к среднемировому уровню – 1100 (+18 от уровня 2019) против 1419 в мире.

Наиболее слабым индикатором является валовое число цитирований – согласно данным реферативной базы данных Web of Science Core Collection, российский вуз показывает всего 6% от среднемирового количества цитирований.

Методология рейтинга

 В методологии рейтинга российских университетов RUR использованы 20 оценочных индикаторов, объединенных в 4 направления деятельности вузов:

• Преподавание – 40%;
• Исследования – 40%;
• Финансовая устойчивость – 10%;
• Интернационализация – 10%.

Внутри этих направлений университеты оцениваются по следующим критериям.

Группа индикаторов "Преподавание":

1. Соотношение числа преподавателей и студентов;
2. Соотношение числа преподавателей и выпускников бакалавриата;
3. Отношение числа присвоенных степеней PhD к численности преподавателей;
4. Отношение числа присвоенных степеней PhD к численности выпускников бакалавриата;
5. Международная репутация вуза в области преподавания.

  Группа индикаторов "Исследования":

1. Отношение числа цитирований научных работ к численности НПР
2. Соотношение числа обучающихся, защитивших PhD и числа студентов,  принятых на обучение по программам PhD
3. Нормализованное цитирование научных публикаций
4. Отношение числа научных публикаций и численности НПР
5. Международная репутация вузов области исследований

 Группа индикаторов "Интернационализация":

1. Доля иностранных преподавателей в общем числе преподавателей
2. Доля иностранных студентов в общем числе студентов
3. Доля научных публикаций в международном соавторстве в общем числе публикаций
4. Международная репутация вуза за пределами своего региона
5. Уровень интернационализации вуза

 Группа индикаторов "Финансовая устойчивость":

1. Отношение объема бюджета вуза к численности преподавателей
2. Отношение объема бюджета вуза к численности студентов
3. Отношение количества научных публикаций к исследовательскому бюджету
4. Отношение объема исследовательского бюджета к численности НПР
5. Отношение исследовательского бюджета к общему бюджету университета

В каждом из четырех рейтингах по отдельным направлениям деятельности университеты оцениваются по пяти  критериям из общей методологии с равными весовыми коэффициентами – по 20% каждый.

Сибирские ученые создали органический кристалл, который не ломается при сверхнизких температурах

"Понимание критериев, которые делают это возможным, позволит в будущем открывать новые классы веществ и модификации материалов", - говорится в сообщении.

Вещество представляет собой соль малеиновой кислоты и аминокислоты L-лейцина, полученную методом медленного испарения.

"L-лейцин и малеиновую кислоту растворяли в дистиллированной воде, а затем капли этого раствора наносили на специально подготовленное стекло, где они медленно испарялись", - говорится в сообщении.

Отмечается, что в какой-то степени получение такого кристалла было случайностью: во время экспериментов над целым рядом соединений ученые обнаружили, что этот смешанный кристалл имеет такое свойство, как пластичность.

Чтобы посмотреть, как соединение ведет себя в различных условиях, его охладили на дифрактометре (приборе, который позволяет получить внутреннюю структуру кристалла) от комнатной температуры до -173 градусов Цельсия.

Ученые погрузили материал в жидкий азот и согнули.

Когда исследователи получили, расшифровали и описали данные, то заметили, что внутренняя структура кристалла не претерпевает значительных изменений.

"Изучая литературу, мы не нашли других упоминаний и поняли, что это первый случай в мире", - приводятся в сообщении слова замдиректора ИХТТМ Дениса Рычкова.

По мнению ученых, свойства материала объясняются тем, что в его структуре есть как сильные, так и слабые связи, которые чередуются слоями. Когда взаимодействия между слоями слабые, они могут скользить, и это изгибать материал.

"Открытие такого эффекта приближает нас к тому, чтобы проектировать новые классы веществ и органических материалов, которые могут эксплуатироваться при экстремально низких температурах. Это важный фундаментальный результат, благодаря которому в будущем появится возможность получать другие материалы не случайным образом, а целенаправленно", - отмечает Рычков.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Уникальную среду для транспортировки клеток с COVID-19 создали ученые в РФ

"Транспортно-питательная среда для перевозки вирусов - уникальная разработка для отечественной науки, востребованная для бизнеса. Благодаря этой среде вирус, в том числе COVID-19, сохраняется живым в течение семи дней, ученые смогут его использовать для тестирования и разработки антител", - сказал собеседник агентства.

Он отметил, что прошли внутренние лабораторные испытания, необходимые для регистрации продукта.

В свою очередь директор компании разработчика питательной среды Святослав Зиновьев уточнил агентству, что уже поступили заказы на поставку продукта от бизнесменов из Китая.

"В январе 2020 года было получено регистрационное удостоверение на это изделие. Но после того, как началась вся история с COVID-19, мы предположили, что среда позволит эффективно транспортировать образцы с новой коронавирусной инфекцией. Мы направили ее специалистам Федерального медико-биологического агентства, где по результатам испытаний они пришли к выводам, что среда не искажает точность анализа после транспортировки биоматериала", - сказал Зиновьев.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Госдума приняла в I чтении законопроект о признании результатов школьных экзаменов равносильными ЕГЭ

Документ наделяет правительство РФ правом определять особенности проведения государственной итоговой аттестации и вступительных экзаменов при приеме в бакалавриат и специалитет, среди таких особенностей - "возможность признания результатов промежуточной аттестации в качестве результатов государственной итоговой аттестации обучающихся, заканчивающих освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования".

Кроме того, правительству предоставляются полномочия по распределению вузами дополнительных бюджетных мест, предоставляемых за счет федерального бюджета.

Вопрос о том, когда в 2020 году начнется ЕГЭ, до сих пор окончательно не решен. По словам министра просвещения России Сергея Кравцова, 12 мая будет объявлено, начнутся ли экзамены 8 июня, или их снова перенесут на более поздний срок. В пресс-службе Рособрнадзора сообщили, что один из рассматриваемых вариантов - проведение экзаменов только для тех, кто собирается поступать в вузы, и выдача аттестатов остальным учащимся - на основании годовых оценок.

На фоне эпидемии коронавируса звучали предложения вообще отменить ЕГЭ, провести зачисление в вузы всех желающих или вернуть "старые" вступительные экзамены в вузах. В Рособрнадзоре и Минпросвещения не поддержали ни одно из них.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Иркутский исследователь создает реагент, повышающий точность тест-полосок для глюкометров

Около 600 студентов-медиков помогают врачам бороться с COVID-19 в Свердловской области

"В медучреждениях Екатеринбурга и области среди младшего и среднего медперсонала сегодня - 580 старшекурсников (УГМУ - ИФ)", - говорится в сообщении.

Так, несколько студентов работают в реанимации нейрохирургического корпуса больницы N40 в Екатеринбурге, "ставшей аванпостом борьбы с коронавирусом".

"Приходится порой сутки отработать, домой прийти поспать - и снова на сутки. Но все сотрудники отделения помогают друг другу", - приводятся в сообщении слова одного из студентов, который отмечает, что нагрузка на персонал в последнее время возросла из-за переброса некоторых сотрудников на лечение пациентов с COVID-19.

Также студенты трудятся в екатеринбургской больнице N1, где также проходят лечение пациенты с коронавирусом. Старшекурсники УГМУ отмечают, что в данной ситуации полезнее всего опыт, который они получают.

По данным на утро 12 мая, в Свердловской области зарегистрировано 1952 случая коронавирусной инфекции.

Ученые РАН разрабатывают модель восстановления экономики РФ после пандемии

Как сообщил в интервью "Интерфаксу" президент РАН Александр Сергеев, "результат этой работы позволит дать точный ответ на главный вопрос: как, не перегружая систему здравоохранения, вывести экономику из карантинных условий?"

По его словам, математики и программисты из Москвы и ряда городов Сибири и Урала после "трехчасового обсуждения остановили свой выбор на семи вариантах проектов".

"Их авторы в течение предстоящей недели будут искать оптимальное решение поставленной задачи, после чего на новой видеоконференции будет проведен анализ показателей их работы", - сказал президент РАН.

Отвечая на вопрос, в чем сложность поиска модели, Сергеев пояснил, что "наибольшей трудностью является установление с максимальной точностью количества бессимптомных больных". "Это, в свою очередь, позволит определить адекватные коэффициенты для составления графической кривой, отражающей динамику заболеваний", - добавил он.

Президент РАН отметил, что пока "для составления такой модели статистических данных в достатке есть только в Москве и Санкт-Петербурге". "Но если ученые смогут построить адекватную модель для этих городов, то ее можно будет доработать и для применения в других регионах", - подчеркнул Сергеев.

Минобрнауки продлило режим дистанционного обучения в вузах до 31 мая

Соответствующий приказ, датированный 8 мая, размещен на официальном сайте министерства в пятницу. Документ фактически сохраняет режим закрытых дверей в вузах Минобрнауки до 31 мая, и сохраняет запрет на посещение зданий вузов обучающимися до отдельного приказа ведомства. Занятия будут продолжены в дистанционном режиме.

Вузам, которые не подведомственны Минобрнауки, даны рекомендации установить тот же режим посещения и занятий.

Между тем, ранее министр здравоохранения России Михаил Мурашко предложил провести ЕГЭ, которые должны начаться 8 июня, на август-сентябрь. Решение о переносе экзаменов пока не приято. Между тем, к ЕГЭ привязана приемная кампания в вузы, от них также зависит начало нового учебного года.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГУ открыл доступ к блокадным документам и очерку о подвиге Васильковского

"Второй том издания "Блокада в решениях руководящих партийных органов Ленинграда. 1941–1944 гг." вышел в свет к 9 мая в цифровой версии. В книге публикуются документы, рассказывающие о деятельности бюро и секретариатов ленинградских горкома и обкома ВКП(б) с марта по декабрь 1942 года", - говорится в сообщении.

По словам ответственного составителя книги, научного сотрудника отдела современной истории России Санкт-Петербургского института истории РАН Кирилла Болдовского, этот сборник – попытка осветить проблему управления городом в критической ситуации.

"Большинство документов ранее не публиковались. Многие были только недавно рассекречены. За некоторыми даже пришлось обращаться в федеральные архивы. Я считаю, что важно публиковать как можно больше исторических источников без оценок и интерпретаций", - приводятся в сообщении слова Болдовского.

Отмечается, что в книге опубликованы документы партийных органов Ленинграда того периода, в том числе и те, что долгое время были засекречены. Многие из них публикуются для широкого доступа впервые. Среди них – документы о деятельности оборонных предприятий, о повседневной жизни ленинградцев.

Первый том книги, посвященный периоду с июня 1941 по март 1942 года, вышел в свет в 2019 году. Сейчас в работе у авторов — третья часть книги, о периоде с января 1943 по январь 1944 года.

Вторая книга, оцифрованная к 75-летию Победы, - " Грудью на огонь. Документальный очерк о В. В. Васильковском" Евдокии Косачевской и Валерии Фалеевой. Очерк вышел в свет в 1975 году и рассказывает о жизни и подвиге студента, выпускника исторического факультета ЛГУ Вячеслава Васильковского, героически погибшего в битве за Москву в декабре 1941 года.

Сержант Васильковский, сражаясь в составе 185-й стрелковой дивизии в районе деревни Рябинки под Тверью, закрыл собой немецкую огневую точку, приостановив обстрел советских позиций противником. За этот подвиг его посмертно наградили орденом Ленина.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Памятник к 75-летию Победы появился на территории пансионата МГУ в подмосковном Красновидово

"Мемориал посвящен выдающемуся событию, сыгравшему поворотную роль в Великой Отечественной войне. 10 октября 1941 года здесь состоялось заседание штаба Западного фронта. На этом историческом заседании Георгий Жуков был назначен командующим Западным и резервным фронтами", - говорится в сообщении.

По словам Садовничего, торжественное открытие памятника пройдет после снятия карантина.

"Этот памятник построили мы, люди Московского университета, скульптор – Руковишников. Будет открытие памятника – сотни, тысячи студентов придут посмотреть на него, поклониться этим людям и вспомнить об этом историческом событии. Здесь будет марш военных, салют, мы будем гордиться тем, что памятник событию, сыгравшему поворотную роль и приведшему нас к Победе, открыт на территории Московского университета", - приводятся в сообщении слова ректора МГУ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Петербургский университет ЛЭТИ создаст проектную лабораторию для развития энергетики

"Проект, предложенный ЛЭТИ, подразумевает реализацию системного подхода к подготовке молодежных проектных инициатив, выработке алгоритма их экспертного анализа и критериев оценки. Создание на базе университета проектной лаборатории по организации подготовки и отбору молодежных проектов развития энергетической отрасли России является системообразующим шагом в данном направлении", - сказали в пресс-службе.

Команда проекта - преподаватели и студенты Института инновационного проектирования и технологического предпринимательства (ИНПРОТЕХ) СПбГЭТУ ЛЭТИ, руководитель - директор ИНПРОТЕХ Наталья Трифонова. На реализацию проекта университет получит 9 млн рублей до конца 2020 года.

"Я уверена, что это уникальная возможность создания центра оценки проектных компетенций, которая позволит университету в дальнейшем войти в значимые для решения стратегических задач коллаборации как с представителями академической среды, так и с индустриальными партнерами", - отметила Трифонова.

Заявки будут приниматься онлайн, что позволит поучаствовать в работе лаборатории молодежи из всех регионов страны. Эксперты планируют оценить более 1 тыс. работ. Лучшие из них будут представлены в рамках Молодежного дня Российской энергетической недели - 2020, которая состоится в Москве в период с 13 по 16 октября.

В университете отмечают, что организация работы проектной лаборатории #ENERGYLAB будет способствовать формированию навыков работы молодых инженерных кадров в командах разного типа, осуществления проектной и инновационной деятельности.

Всероссийский конкурс молодежных проектов Росмолодежи является частью платформы "Россия - страна возможностей", которая была запущена на XIX Всемирном фестивале молодежи и студентов в Сочи в октябре 2017 года. Платформа объединяет различные образовательные, кадровые и социальные проекты, способствующие самореализации граждан и продвижению общественных инициатив.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Лаборатория трансляционной геномной биоинформатики открылась на Физтехе в Москве

"Здесь будут проводить исследования и разработки в области лечения хронических заболеваний человека и анализа Big data в онкологии", - говорится в сообщении.

Среди направлений работы – использование машинного обучения для создания биомаркеров нового поколения; создание первой системы унификации и сравнения транскриптомных данных и другие.

Отмечается, что возглавил лабораторию доктор биологических наук Антон Буздин. Работать в ней смогут студенты и аспиранты МФТИ и других вузов России.

"Лаборатория планирует опубликовать исследования, которые сейчас проводятся в МФТИ, в лучших международных изданиях первого квартиля Q1. Кроме того, на первое место выходит задача сделать лабораторию устойчивой с точки зрения обеспечения грантами, контрактами и заказами на научно-техническую деятельность. Мы уверены, что для современной лаборатории это не менее важно, чем научная и технологическая составляющие", - приводятся в сообщении слова директора ФБМФ Дениса Кузьмина.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Перенос ЕГЭ на август рассматривается как один из сценариев - Рособрнадзор

"В настоящее время рассматриваются различные сценарии проведения ЕГЭ в этом году в зависимости от развития эпидемиологической ситуации. В том числе, рассматривается возможность перенести экзамены на август и провести ЕГЭ только для тех, кто собирается поступать в вузы, а аттестаты выдать на основании годовых отметок", - сказали в пятницу "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора.

Ранее в пятницу министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко заявил, что ЕГЭ будет безопасно провести в августе - сентябре. Между тем ведущие вузы выступили с предложением провести выпуск из школ на основании текущих оценок, а ЕГЭ проводить только для поступающих в вузы.

Вопрос о том, когда начнется ЕГЭ, до сих пор окончательно не решен. По словам министра просвещения России Сергея Кравцова, 12 мая будет объявлено, начнутся ли экзамены 8 июня, или их снова перенесут на более поздний срок. На фоне эпидемии коронавируса звучали предложения вообще отменить ЕГЭ, провести зачисление в вузы всех желающих или вернуть "старые" вступительные экзамены в вузах. В Рособрнадзоре и Минпросвещения не поддержали ни одно из них.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ЕГЭ нужно перенести на август-сентябрь, считают в Минздраве

"На июнь точно ориентироваться нельзя. Если ситуация будет позволять, возможно, это август - сентябрь", - сказал Мурашко, выступая на заседании президиума фракции "Единая Россия" в пятницу.

Он отметил, что влияние на динамику заболевания окажут послабления в режиме самоизоляции, поскольку нужно, чтобы заработала экономика.

"Если пойдет вариант послабления и при этом нам удастся сдержать рост заболеваемости, тогда можно говорить обо всех остальных шагах. Не буду какие-то конкретные даты называть, но в ближайшие два месяца - май и июнь - рассматривать точно не надо. Июль, скорее всего (тоже - ИФ)", - сказал Мурашко.

Он сообщил, что Минздрав передал рекомендации по поводу проведения ЕГЭ Минпросвещения и лично Сергею Кравцову. Решение будет приниматься образовательными властями совместно с Роспотребнадзором.

Вопрос о том, когда начнется ЕГЭ в России, до сих пор окончательно не решен. Как заявлял министр просвещения России Кравцов, 12 мая будет объявлено, начнутся ли экзамены 8 июня или их снова перенесут на более поздний срок. На фоне ситуации с коронавирусом звучали предложения вообще отменить ЕГЭ, провести зачисление в вузы всех желающих или вернуть "старые" вступительные экзамены в вузах, которые существовали до введения ЕГЭ. В Рособрнадзоре и Минпросвещения не поддерживают ни одно из них.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Самарские ученые выиграли 18 млн рублей на развитие промышленной экологии

"Проект посвящен исследованию и снижению низкочастотных газодинамических пульсаций и генерируемых ими шума и вибрации в газоводных системах энергетических установок. Ученые решат принципиально новые задачи при использовании энергетических установок в различных отраслях", - говорится в сообщении.

Отмечается, что экологи займутся разработкой обновлений для существующих энергетических установок, улучшив их виброакустические характеристики и повысив их экологичность, безопасность, производительность и потребительские качества.

Кроме этого, ученые исследуют низкочастотные газодинамические пульсации в трубопроводных системах поршневых машин и разработают новые способы их снижения.

Финансирование проекта рассчитано на три года: в 2020 году выплата составит 5 млн 650 тыс. рублей, в следующие годы - по 6 млн рублей.

Экологи технического университета единственный самарский коллектив, вошедший в число 406 победителей конкурса.

Результаты будут опубликованы в престижных журналах, индексируемых в Web of Science и Scopus.

РНФ основан в ноябре 2013 году по инициативе президента РФ Владимира Путина. Фонд является одним из главных инструментов поддержки фундаментальных исследований - за первые пять лет деятельности он оказал грантовую поддержку проектов в сумме, превышающей 80 млрд рублей.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Станцию приема спутниковых данных запустили в работу в Дальневосточном федеральном университете

"Станция начала работать в тестовом режиме. Сейчас она принимает сигналы американских космических аппаратов TERRA, AQUA, китайских FENGYUN-3A, FENGYUN-3B, FENGYUN-3D, имеется потенциальная возможность работать с американским JPSS-1 и российским аппаратом Аист-2Д", - говорится в сообщении.

Следующий шаг - монтаж двух приемопередающих станций ультракоротких волн диапазона на 145 и 435 МГц. С их помощью можно обеспечить двустороннюю связь с университетскими и даже школьными микроспутниками. Таких аппаратов в околоземном пространстве сейчас несколько десятков, включая российские SiriusSat-1 и SiriusSat-2.

Специалисты отмечают, что возможность принимать и обрабатывать сигналы с российских и зарубежных космических аппаратов в кампусе на острове Русский открывает перед ДВФУ новые возможности развития перспективных проектных направлений и обучения студентов космическим технологиям.

По поручению президента РФ Владимира Путина ДВФУ в партнерстве с Роскосмосом создает совместный инжиниринговый центр, где получат дальнейшее развитие уже действующие в университете программы по спутникостроению и дистанционному зондированию Земли. Планируется также открыть представительства частных российских компаний, которые занимаются технологиями освоения космоса. В вузе активно развивается молодежная инженерная наука и действует Центр проектной деятельности, на базе которого выделен специализированный кластер по развитию космического направления.

Как сообщалось, президент РФ Владимир Путин 15 января в ежегодном послании Федеральному собранию заявил, что для решения сложных технологических задач в России будет продолжено развитие исследовательской инфраструктуры.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Рособрнадзор: альтернативы ЕГЭ в России нет

"В данной ситуации альтернативы ЕГЭ, как инструменту отбора абитуриентов вузов, мы не видим", - сказал Круглинский в интервью "Интерфаксу".

По его словам, ЕГЭ незаменим как инструмент конкурсного отбора: количество бюджетных мест в вузах меньше, чем количество желающих на них поступить, причем на наиболее востребованных направлениях в ведущих университетах конкурс достигает десятков человек на место.

Провести вместо ЕГЭ вступительные экзамены в вузах по "старой" модели - времен до появления ЕГЭ - нельзя: абитуриенты со всей страны поедут поступать в другие города. В результате существенно вырастут риски роста заболеваемости Covid-19, кроме того, это потребует дополнительных расходов от семей.

В дистанционном варианте провести вступительные экзамены, сказал представитель Рособрнадзора, тоже не получится: "Ты можешь сидеть за компьютером дома, а рядом стоят три репетитора, которые будут помогать, и никто на камеру это не увидит, даже если экзамен будет в онлайн-режиме". Кроме того, не у всех абитуриентов есть хороший интернет, компьютеры, камеры и микрофоны, что ставит под сомнение равенство возможностей всех поступающих.

Наконец, не выдерживает критики, по словам Круглинского, и идея провести зачисление по "средним оценкам в школе": не ясно, как подтвердить объективность оценок в аттестате, что делать, если средний балл у абитуриентов в аттестате одинаковый, и как учесть интересы выпускников прошлых лет. Зачислить в вуз всех желающих с последующим отсевом - тоже нереалистичный сценарий: выпускники школ устремятся в 15-20 ведущих вузов страны, которые "физически с таким наплывом не справятся".

Полная версия интервью опубликована на официальном сайте "Интерфакса".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

В Госдуме предложили отменить ЕГЭ

"Может увеличиться количество детей, которые в этом году не сдадут ЕГЭ, и не по своей воле. Поэтому мы предлагали и предлагаем предусмотреть возможности непроведения ЕГЭ в этом году", - сказал Смолин "Интерфаксу" в среду.

Он пояснил, что "при дистанционном обучении неравенство возможностей в сдаче ЕГЭ у детей значительно вырастет".

"Обычно оно зависит от возможности нанимать репетиторов, а сейчас еще будет зависеть от наличия в доме компьютера", - сказал Смолин.

Депутат добавил, что даже в Санкт-Петербурге, по словам губернатора Александра Беглова, компьютеры есть не в каждой семье.

Кроме того, на качестве дистанционного образования сильно сказывается наличие широкополосного интернета в региональных школах, добавил депутат.

Немаловажен тот факт, что если проводить ЕГЭ для всех в конце июля или августе, то дети лишатся каникул, очень многие педагоги - отпусков, отметил Смолин.

По словам депутата, набор студентов в вузы в этом году следует провести на основе текущей успеваемости и внеучебных достижений, правила оценки которых "можно достаточно быстро выработать", а дополнительные устные испытания перевести в онлайн режим.

Как ранее в среду сообщал "Интерфакс" со ссылкой на источник в правительстве России, Единый государственный экзамен в зависимости от развития ситуации с COVID-19 может быть перенесен на середину июля - начало августа, а начало нового учебного года - на 1 октября. Министр просвещения России Сергей Кравцов не исключил такого сценария, однако не назвал точных дат.

Он напомнил, что пока проведение ЕГЭ планируется начать 8 июня, после 12 мая, возможно, решение будет скорректировано.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Выпуски в вузах Минобороны РФ состоятся 9 мая

"К юбилею приурочены выпуски из военных учебных заведений Министерства обороны", - сказал Шойгу в среду на селекторном совещании.

27 апреля в Минобороны РФ сообщили, что главой ведомства на фоне ситуации с коронавирусом принято решение о досрочном завершении учебного года в военных вузах и в довузовских образовательных учреждениях.

Обучение курсантов и слушателей высших военных учебных заведений Минобороны России завершилось до 5 мая. Во всех довузовских образовательных организациях Минобороны России учебный год завершился до 30 апреля.

16 апреля президент РФ Владимир Путин поручил перенести подготовку к параду Победы в Москве и регионах из-за рисков, связанных с распространением коронавируса.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минпросвещения пока не приняло решения о переносе ЕГЭ

"Я не исключаю перенос срока единого государственного экзамена на более поздние сроки. О точных датах говорить пока рано. Давайте не торопить события. Каждое решение касается большого числа людей и должно быть взвешенно", - сказал Кравцов, которого цитируют в пресс-службе Минпросвещения России в среду.

Он напомнил, что пока проведение ЕГЭ планируется начать 8 июня, после 12 мая, возможно, решение будет скорректировано.

Как ранее в среду сообщил "Интерфакс" со ссылкой на источник в правительстве России, Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в зависимости от развития ситуации с COVID-19 может быть перенесен на середину июля - начало августа. При этом, по словам собеседника агентства, начало учебного года при таком сценарии может быть отложено до 1 октября.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ЕГЭ могут перенести на середину июля или начало августа - источник

"В зависимости от развития эпидемиологической ситуации проведение ЕГЭ может быть перенесено на середину июля или начало августа", - сообщил "Интерфаксу источник в правительстве.

При этом собеседник агентства заметил, что "начало учебного года в вузах в связи с этим может быть отложено на 1 октября".

Накануне министр просвещения России Сергей Кравцов сообщил, что экзамены планируется проводить с 8 июня, но не исключил переноса этой даты. "Пока решение состоит в следующем: что экзамены (будем - ИФ) проводить с 8 июня. Но я не исключаю, что после праздников, после 12 мая, возможно, это решение будет скорректировано - опять же, в зависимости от той ситуации, которая будет", - сказал Кравцов в эфире программы "Диалог" на "России-24" (ВГТРК).

Министр отметил, что в его ведомстве ставят во главу угла здоровье школьников, и проводить экзамен будут только тогда, будут уверены, что это безопасно и соответствует требованиям Роспотребнадзора. "Поэтому я не исключаю перенос Единого государственного экзамена на более поздние сроки", - сказал Кравцов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"