Ректором ЮФУ назначена Инна Шевченко

"Назначить Инну Шевченко ректором федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования "Южный федеральный университет" сроком на 5 лет", - говорится в приказе, копию которого пресс-служба вуза предоставила агентству "Интерфакс-Юг".

Инна Шевченко родилась в 1976 году в Пролетарске (Ростовская область). Доктор экономических наук, в 1998 году с отличием окончила Таганрогский государственный радиотехнический университет (ТГРУ) по специальности "Менеджмент". Работала ассистентом на различных кафедрах ТГРУ, который в 2006 году вошел в состав ЮФУ. В 2012 году была назначена деканом факультета управления в экономических и социальных системах ЮФУ. В 2014-2018 годах занимала должности проректора по проектной деятельности и организации научной и проектно-инновационной деятельности университета.

С 25 июля 2018 года занимала пост врио ректора ЮФУ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Вся система образования РФ отдыхает с 28 марта по 5 апреля, разъяснили в Думе

"Много вопросов поступает в комитет Госдумы по образованию и науке: учим и учимся на следующей неделе дистанционно или не учим и не учимся вообще? Отвечаю: не учим и не учимся. Режим каникул", - цитирует Никонова в четверг пресс-служба комитета.

Ранее в четверг Минобрнауки РФ выпустило приказ о каникулах для всех вузов РФ на "выходной неделе".

Накануне президент России из-за ситуации с коронавирусом Covid-19 объявил следующую неделю полностью нерабочей. Выходными, в соответствии с указом главы государства, будут дни с 30 марта по 3 апреля. С учетом "обычных" выходных - субботы и воскресенья - большинство россиян с пятидневным рабочим графиком будут отдыхать девять дней подряд с 28 марта по 5 апреля.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Максим Румянцев стал ректором СФУ

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ученые в Сибири нашли возможность создания компактного полупроводникового лазера нового типа

"В ходе экспериментов на Новосибирском лазере на свободных электронах (ЛСЭ) исследовалось поведение электронов мышьяка в полупроводнике: частицы возбуждались за счет воздействия терагерцового излучения лазера, а затем ученые фиксировали время их релаксации, то есть возвращения в основное состояние", - говорится в сообщении.

Установлено, что электрон возвращается в исходное состояние за 0,5-1,5 наносекунды.

"Подобные измерения в будущем могут помочь при создании компактных лазеров нового типа, а также одноатомных транзисторов, которые в будущем могут стать основой для наноэлектроники", - говорится в сообщении.

Отмечается, что одним из условий эксперимента стала очень низкая температура образца (4 градуса по Кельвину, или -269,15 градуса по Цельсию).

Новосибирский ЛСЭ - масштабная установка, построенная на базе специального ускорителя-рекуператора. Лазер терагерцового диапазона - это первая очередь установки (запуск состоялся в 2003 году), которая работает на энергии 12 МэВ и длине волн от 240 до 90 мкм. Второй лазер, запущенный в 2009 году, использует электронные пучки с энергией 22 МэВ, а его излучение находится уже в инфракрасном диапазоне (длина волн составляет от 80 до 35 мкм). Третий лазер, запущенный в 2015 году, работает на энергии 42 МэВ в диапазоне от 5 до 15 мкм. Каждый из трех лазеров позволяет менять длину волны и мощность излучения, в зависимости от пожелания пользователей - химиков, физиков и биологов.

Спектр частот терагерцевого излучения расположен между инфракрасным и сверхвысокочастотным диапазонами, проникает через многие материалы, кроме металлов. В отличие от рентгеновского излучения, не является ионизирующим.

Работа выполнена в рамках гранта РНФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Коронавирус будет полностью побежден через год, считает ученый РАН

"Через год мы сможем говорить о нынешней пандемии как о чем-то, что уже не возвратится никогда", - сказал он в интервью "Интерфаксу". По словам ученого, этот вирус не остается в организме человека навсегда, как некоторые другие вирусы.

Вместе с тем он подчеркнул, что необходимо "введение жестких ограничительных мер, вплоть до полного карантина". "Его отсутствие может привести к расширению заболевания и увеличению смертности. Это, к сожалению, и произошло в Италии. Сроки карантина должны продолжаться до периода, когда перестанут фиксироваться случаи новых заболеваний", - добавил Мацкеплишвили.

Он отметил, что "нынешний вирус охватил почти все континенты и страны мира". "Были ли раньше события пострашнее? Были. Но этот крохотный невидимый глазу вирус объединил весь мир", - сказал ученый.

По его словам, прежде все крупные катастрофы касались только тех регионов, в которых они были. "Остальные смотрели со стороны, даже переживали и сочувствовали, но со стороны. А сейчас нужны глобальные и синхронно принимаемые меры защиты. Нам всегда казалось, что мы, люди, - это венец творения, но оказалось, что с биологической точки зрения мы - не более, чем обычные млекопитающие", - сказал ученый.

Он отметил, что это должны понимать все, вне зависимости от национальности, цвета кожи и места проживания. "Мы являемся всего лишь маленькой частью природы. Сегодня мы можем быстро перемещаться из одной части планеты в другую. Но в то же время с такой же скоростью перемещаются наши враги - вирусы. Бояться этого не надо, надо иметь это в виду!" - подчеркнул он.

Он сказал, что сегодня "самый главный вывод, который нужно сделать в сложившейся ситуации, - не паниковать". "Будем лечить и лечиться, соблюдая все необходимые рекомендации", - добавил он.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Пригласительный этап Всероссийской олимпиады школьников пройдет онлайн

"Участие в пригласительном этапе позволит ребенку попробовать свои силы в разных предметах. Задания будут доступны только онлайн. В соревновании могут поучаствовать ученики столичных школ из 4-10 классов", - рассказал Ященко.

По его словам, начать подготовку к олимпиаде можно уже сейчас: выходные дни и дистанционное обучение способствуют успешным занятиям.

"Задачки можно обсуждать с родителями и друзьями. На сайте Всероссийской олимпиады опубликованы задания и решения школьного этапа прошлых лет и видеоразборы. Таким образом, ребенок сможет потренироваться перед школьным этапом и впоследствии чувствовать себя увереннее на олимпиаде", - отметил директор центра.

В столичном департаменте образования и науки напомнили, что у Москвы уже есть опыт проведения олимпиады онлайн.

"С прошлого года школьный и муниципальный этапы по ряду предметов проводятся в дистанционной форме. Это позволяет сократить организационные нагрузки на школы, ускорить проверку работ. Кроме того, такой вариант комфортнее и для самих ребят, ведь в обычной жизни они активно используют гаджеты. Современные технологии расширяют возможности при составлении заданий, позволяя включать мультимедийные элементы и делать контент разнообразнее", - рассказал представитель департамента.

Организаторы планируют предоставить возможность участникам, успешно выступившим на пригласительном школьном этапе, засчитать результат для приглашения на муниципальный этап Всероссийской олимпиады 2020/2021 учебного года, добавили в ведомстве.

В соответствии с приказом Минпросвещения России, срок окончания заключительного этапа олимпиады 2019/2020 учебного года перенесен с 30 апреля на 30 июня. Школьники смогут принять участие в заключительном этапе олимпиады, не выезжая за пределы своего региона проживания. Минпросвещения совместно с Рособрнадзором разработало алгоритм, в котором используются технологические решения, апробированные при проведении государственной итоговой аттестации.

В Москве организатором Всероссийской олимпиады школьников является столичный департамент образования и науки. Координирует проведение первых трех этапов Центр педагогического мастерства.

Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно по 24 предметам для учеников 4-11 классов. Состязания проходят в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.

В 2020 году добавится пригласительный этап. Победители и призеры финала могут претендовать на льготы при поступлении в вузы.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 3,7 тыс. студентов из 70 регионов РФ стали призерами олимпиады "Я - профессионал"

"В этом году дипломантами стали 3758 участников олимпиады. Из них 142 золотых, 184 серебряных и 262 бронзовых медалиста. Победителями состязаний стали 1117 участников, а призерами – 2053", - приводятся в сообщении слова руководителя олимпиады Валерии Касамары.

По ее словам, многие студенты участвуют в состязании третий год подряд, чтобы улучшить собственный результат. Есть такие, которые выбирают сразу несколько направлений.

"Олимпиада "Я – профессионал" получила признание у студентов. В этом сезоне дипломантами олимпиады стали студенты 335 российских вузов. Молодые люди уже знакомы с историями успеха победителей прошлых лет и знают, что впереди самое интересное – стажировки в лучших компаниях, обучение в магистратуре или аспирантуре. Олимпиада дает широкие возможности выбора образовательной траектории", - цитирует пресс-служба слова главы Минобрнауки Валерия Фалькова.

Отмечается, что дипломанты получат льготы при поступлении в магистратуры, аспирантуры и ординатуры ведущих российских вузов, а также возможность пройти стажировку в профильной компании. Для медалистов олимпиады предусмотрены денежные премии в размере от 100 до 300 тысяч рублей.

Олимпиада "Я - профессионал" – один из флагманских проектов президентской платформы Россия - страна возможностей" проводится при поддержке Минобрнауки РФ.

С 22 ноября по 8 декабря 2019 года прошел отборочный этап олимпиады. Задания этого этапа, проходившего онлайн, выполнили более 88 тысяч участников. Заключительный очный этап олимпиады проводился с 25 января по 6 марта. В нем приняли участие 12 440 студентов.

АНО "Россия - страна возможностей" развивает одноименную платформу, объединяющую 16 проектов: "Лидеры России", олимпиаду "Я - профессионал", международный конкурс "Мой первый бизнес" и другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Отмена льготного проезда в Москве не коснется студентов-волонтеров

"Временная отмена бесплатного проезда в общественном транспорте не коснется студентов, которые трудятся или являются волонтерами", - говорится в сообщении мэра, опубликованном на его сайте.

Как следует из указа мэра, к трудящимся студентом относятся обучающиеся, осуществляющих трудовую или волонтерскую деятельность.

Ранее сообщалось, что по решению властей Москвы с четверга отменяется льготный проезд в общественном транспорте для москвичей старше 65 лет, а также для старшеклассников и студентов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Вынужденный переход вузов на "дистанционку" изменит отношение общества к онлайн-образованию, считают ректоры вузов РФ

"Ключевой результат будет простым – будет снято психологическое недоверие к онлайну. Опыт показывает, и психологи, и социологи говорят, что 70% процентов тех, кто что-то отрицает, никогда это не пробовал. Люди отрицают это на отсутствии собственного опыта. В этом отношении собственный опыт приобретут практически все, независимо от возраста, жизненных обстоятельств", - сказал ректор НИУ "ВШЭ" Ярослав Кузьминов на пресс-конференции в Москве, отвечая на вопрос о последствиях такого резкого перехода на дистанционное обучение.

Он также отметил, что в результате развития дистанционных технологий в России появится национальная система "проктеринга", которая сделает реальными и достоверными контрольные испытания онлайн. Кроме того, начнется массовое применение искусственного интеллекта в образовательных материалах. Его начнут применять в самой скучной и рутинной части работы учителей и преподавателей – проверке и выдаче домашних заданий, а также при составлении различных отчетов.

"Я должен сказать, что у учителя составление отчетов и проверка домашних заданий составляет около 35% рабочего времени и окрашивает креативную работу учителя флером обязательности и унылости. Это уйдет. Вузы более счастливы в этом отношении. Но в первую очередь, вот те рутинные задачи, которые есть у преподавателей, они будут вытеснены роботами, и мы только скажем им спасибо", - добавил Кузьминов.

В свою очередь ректор МГИМО Анатолий Торкунов отметил, что нынешний опыт проведения онлайн-занятий невозможно переоценить.

"Мы посмотрим, как будут использоваться все эти системы, когда мы уже массово их используем. На сегодняшний день могу сказать, что много положительных откликов о Zoom'е и многие предпочитают работать на нем. У нас один факультет целиком на Google Hangouts. Пока что получается, в общем, неплохо", - рассказал Торкунов.

По его словам, также хорошим подспорьем для вузов являются уже созданные мощные платформы такие, как Coursera.

Ректор ГИТИСа Григорий Заславский также подчеркнул, что нынешние процессы позволят вузам стать более открытыми.

"Во-первых, это совершенно новая открытость вузов. Потому что мы, например, в субботу провели телемосты с зарубежными вузами и будем обмениваться с ними мастер-классами. Естественно, будем обмениваться с Петербургским институтом сценических искусств. Для нас это возможность то лучшее, что есть у каждого из нас, дать студентам каждого из наших вузов", - отметил ректор.

По его словам, раньше в вузе общение преподавателей, уехавших по срочным делам, со студентами онлайн считалось полузаконным. "Сейчас мы понимаем, что это такое же нормальное общение со своими студентами", - добавил Заславский.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Стоимость обучения в вузах РФ не изменится – ректор ВШЭ

"Я должен сказать, что сегодня делался доклад нашими юристами, специалистами министерства – никакого изменения условия контрактов не предусматривается, потому что вузы должны продолжать оказывать весь комплекс образовательных услуг, которые они запланировали", - сказал Кузьминов на пресс-конференции в Москве.

В то же время, он подчеркнул, что расходы вузов в связи с переходом на дистанционное обучение резко выросли.

"Сейчас собирается информация с вузов. По предварительным данным, которые мы получили от университетов, от 8 до 15% идет прирост расходов. Потому что нет юридических оснований расторгнуть соглашения с тепловыми компаниями, с электросетевыми, никого не увольняют, никого не переводят на неполный рабочий день. Т.е. никаких расходов у университетов не уменьшается, а новые в связи с резким увеличением стоимости цифровой инфраструктуры, они, естественно, растут", - пояснил ректор "Вышки".

По его словам, университеты воспроизводят практически 90% своих старых курсов, частью замещают достаточно дорогими онлайн-курсами.

"В этом отношении ответ совершенно однозначный. Ни с той ни с другой никаких изменений ( в стоимости обучения - ИФ) быть не должно", -  подчеркнул Кузьминов.

Ранее Минобрнауки рекомендовало вузам России перейти на дистанционное обучение студентов с использованием электронных технологий. Согласно приказу министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, с 16 марта в российских вузах усилены санитарно-эпидемиологические меры: организовано измерение температуры всем входящим в здания университетов, помещения обеспечены средствами для дезинфекции. В соответствии с документом, ректорам университетов также предписано ограничить проведение очных совещаний и направление сотрудников в командировки. Кроме того, рекомендовано при необходимости перевести работников на удаленный режим.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Около 90% студентов Петербурга переведены на дистанционное обучение

"В целом наша система высшего образования успешно адаптируется к работе в новых условиях... Считаю необходимым продолжить работу по организации удаленного обучения студентов и усилению мер профилактики в вузах и общежитиях", - цитирует Беглова пресс-служба администрации губернатора.

 Губернатор отметил, что в Санкт-Петербурге работают 73 государственных и частных вуза, в которых обучаются более 340 тысяч студентов, в том числе 31 тысяча иностранцев. В общежитиях города, где проживают порядка 100 тысяч человек, усилен пропускной режим, запрещено пребывание посторонних. В случае острого заболевания, подозрения на наличие вируса, проживающих временно изолируют.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Поступить в вуз в этом году можно будет дистанционно - Минобрнауки

"В пилотном режиме министерство науки и высшего образования отрабатывает новый сервис "Поступи в вуз онлайн". Самое главное новшество состоит в том, что, используя портал Госуслуги, можно будет направить документы в вуз и поступить", - сказал Фальков на брифинге в правительстве РФ в среду.

По его словам, изначально планировалось, что с помощью портала можно будет подать документы в 50 вузов, но рассматривается возможность расширить их число.

"Посмотрим, как можно задействовать этот инструмент, чтобы сделать его более удобным для процедуры поступления в вузы без физического присутствия конкретно в приемных комиссиях", - сказал Фальков.

Он добавил, что у министерства еще есть время до конца июня (20 июня вузы должны официально открыть приемные кампании), чтобы решить, как организовать прием иностранцев из-за рубежа и сдачу творческих вступительных экзаменов в тех вузах, где они обязательны наряду с ЕГЭ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Сибирские ученые разработали алгоритм перевода дореволюционных изданий на современную русскую орфографию

"Алгоритм может выполнять рутинную работу редакторов и дает исследователям дополнительные инструменты для анализа текстов", - говорится в сообщении.

Отмечается, что существует несколько подходов к преобразованию текстов из одной орфографии в другую: основанный на правилах, статистический, основанный на машинном обучении, нейронный машинный перевод, а также гибридный, который может сочетать эти методы.

Исследователи выбрали подход, основанный на правилах, однако до середины XX века орфография русского языка не была официально утверждена.

"До революции появлялись орфографические справочники, на их основании писались гимназические грамматики, но нормы не были кодифицированы. Декрет Совета народных комиссаров от 10 октября 1918 года "О введении новой орфографии" был весьма краток, и описывал то, что требует изменения, далеко не полностью. Например, вышло так, что ижица вообще не была упомянута", - отмечает ведущий научный сотрудник ИВТ Владимир Барахнин.

Для разработки программы за основу был взят "Справочник по старой орфографии русского языка" П.Давыдова, изучившего и проанализировавшего значительное количество источников и литературы, в том числе учебники, словари и справочники, изданные в старой орфографии до 1917 года.

Подчеркивается, что для перевода недостаточно заменить устаревшие буквы на современные и убрать твердые знаки в конце слов: есть случаи, в которых правописание частей слова отличается от нынешнего.

Исследователи сопоставили устаревшее и современное написание для каждой из групп и, выявив закономерности между ними, описали правила перевода, лежащие в основе программы.

В то же время, говорится в сообщении, программа еще не способна правильно анализировать случаи, которых нет в справочниках. Дальнейшая задача - доработать ее так, чтобы такие случаи были выявлены и получили решение.

Для этого, в частности, необходим корпус параллельных текстов, в котором каждому документу в современной орфографии сопоставлен аналогичный, но в дореволюционном виде - в таком корпусе текстов могут быть заинтересованы, например, библиотеки с большим объемом дореволюционных фондов.

Работа выполнена при поддержке гранта РНФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Преподаватели Иркутского госуниверситета получили гранты на разработку образовательных программ

Размер грантов до 500 тыс. рублей. Средства предоставлены на разработку новых образовательных программ.

Так, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин факультета бизнес-коммуникаций и информатики Олег Бернгардт получил грант на создание онлайн-практикума, объединенного с онлайн-курсом по методам машинного обучения (искусственного интеллекта) для студентов без профильного математического образования.

Обладатель второго гранта - доцент кафедры международного права и сравнительного правоведения юридического института Валентина Лисаускайте работает над учебным курсом в области правового и организационного управления рисками в случае бедствий. Его планируют внедрить в магистерскую программу "Право в сфере региональных международных отношений".

Заведующий кафедрой алгебраических и информационных систем института математики и информационных технологий Владимир Пантелеев разрабатывает магистерскую программу по обработке данных научных исследований. Отмечается, что в настоящее время таких программ на рынке образования единицы.

Всего на грантовый конкурс было подано 804 заявки, определено 100 победителей, пять преподавателей вошли в резервный список.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Чип для автоматического дозирования лекарств разработал ученый в Москве

"Разработанная система позволяет проводить эксперименты по изучению взаимодействия жидких форм лекарственных средств с биологическими жидкостями организма и клетками различных органов", - говорится в сообщении.

Отмечается, что главная задача решения - разработка на чипе системы, воспроизводящей функцию печени для изучения токсичности и метаболизма лекарств. Также существуют прототипы других сердца, легких, кишечника, почек и других органов, воспроизведенных на чипе.

По словам ученых, такая технология позволит ускорить разработку новых лекарств и не требует проведения исследований на животных.

"Разработка макета микронасоса осуществлялась в 2019 году в рамках медицинского направления деятельности Центра НТИ "Сенсорика" на базе МИЭТ. Задача следующего этапа – обеспечить коммерциализацию разработки. Если при взаимодействии с фарминдустрии будут успешно решена задача замещения испытаний на лабораторных животных, то экономический эффект от внедрения разработки будет исчисляться сотнями миллионов рублей в год", - приводятся в сообщении слова директора центра управления технологическим развитием НТИ в РВК Арсена Гареева.

РВК является фондом фондов и институтом развития для отрасли венчурных инвестиций, а также выступает в качестве проектного офиса для Национальной технологической инициативы.

Центры компетенций НТИ — подразделения, создающиеся на базе образовательных или научных организаций. Они ведут исследовательскую и образовательную деятельность в консорциуме с ведущими технологическими компаниями в интересах развития "сквозных технологий". Всего создано 14 центров. Оператором проекта выступает РВК.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СФУ поднялся почти на 50 пунктов в международном рейтинге университетов RankPro

"Также по результатам этого исследования СФУ вошел в топ-15 лучших российских университетов", - говорится в сообщении.

Мировой профессиональный рейтинг RankPro ежегодно выпускается Международным советом ученых в рамках программы Global World Communicator. Академическое ранжирование оценивает студенческий и научно-преподавательский состав университета; ранжирование по ВС-индексу учитывает доступность информации на англоязычной версии домашней страницы сайта вуза; репутационное ранжирование учитывает позиции вузов в глобальных и национальных рейтингах и результаты экспертного опроса членов Международного совета ученых.

"Рост позиций СФУ произошел как за счет значительного увеличения академического индекса, так и благодаря улучшению BC-индекса", - пояснили в пресс-службе университета.

По данным СФУ, в общей сложности в мировой рейтинг RankPro 2020 года вошли 35 российских университетов, что на 14 вузов больше, чем в прошлом году.

СФУ был создан в 2006 году на базе пяти красноярских вузов. В настоящее время в составе учреждения 20 институтов и 3 филиала, в которых обучается более 31 тыс. студентов, около 800 аспирантов. В Национальном рейтинге университетов по версии "Интерфакс" за 2019 год СФУ занимает 15 место.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Московский авиационный институт станет "опорным" вузом для авиастроения

Это решение озвучено на межведомственном совещании по вопросам выработки дополнительных мер научного и кадрового обеспечения авиастроения в интересах обороны и безопасности, сказали в СБ РФ.

Там отметили, что совещание провел замсекретаря Совбеза РФ Сергей Вахруков при участии министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова, замсекретаря Совбеза Михаила Попова, а также представителей Минпромторга России, госкорпорации "Ростех", Объединенной авиастроительной корпорации (ОАК), Объединенной двигателестроительной корпорации (ОДК), холдинга "Вертолеты России" и Московского авиационного института.

"Отдельное внимание уделено вопросам, связанным с привлечением МАИ к выполнению исследований и разработок для авиастроения", - подчеркнули в Совбезе РФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Пожилых преподавателей МГУ отправили на самоизоляцию

"Руководителям структурных подразделений МГУ необходимо обязать сотрудников старше 65 лет соблюдать режим самоизоляции с 26 марта по 14 апреля 2020 года", - говорится в сообщении, опубликованном на официальном сайте МГУ в понедельник.

Ранее 23 марта мэр Москвы Сергей Собянин выпустил указ, обязывающий москвичей старше 65 лет находиться дома во избежание распространения коронавирусной инфекции Covid-19.

В МГУ на удаленную работу по распоряжению ректора будет переведена часть сотрудников, а работа подразделений вуза должна быть организована с минимальным количеством людей на рабочих местах, отмечается в сообщении университета.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Skillbox до 1 мая открыл бесплатный доступ жителям РФ к онлайн-курсам

"Среди доступных курсов - основы работы с программами Photoshop и Figma, базовые навыки веб-верстки, создание сайтов на Tilda, 3D-моделирование для гейм-дизайнеров, а также "Как делать контент для Youtube" с популярными блогерами", - говорится в сообщении.

По словам СЕО Skillbox Дмитрия Крутова, в компании надеются, что переход многих жителей России на удаленную работу в связи со сложной эпидемиологической обстановкой позволит им найти время на профессиональное развитие.

"Мы надеемся, что то время, которое люди раньше тратили на дорогу инвестируют в развитие своих профессиональных навыков и компетенций, поэтому мы открываем доступ к курсам, благодаря которым можно попробовать то или иное диджитальное направление, потому что обычно времени на дополнительное образование может не хватать", - приводятся в сообщении слова Крутова.

Skillbox - образовательный проект, сосредоточенный на четырех направлениях: дизайн, программирование, маркетинг и управление. Всего сервис имеет больше 180 образовательных программ. Входит в Mail.ru Group.

В декабре 2019 года Mail.ru Group докупила 50% проекта, доведя долю в Skillbox до 60,3%. Среди других акционеров Skillbox - четыре основателя сервиса. Андрею Анищенко, Игорю Коропову, Дмитрию Крутову принадлежит по 10,33%, Сергею Попкову - 8,7%.

Ранее Минпросвещения России сообщило, что образовательные онлайн-сервисы Mail.ru Group предоставляют бесплатный доступ для российских школьников. Так, GeekBrains, Skillbox и школа программирования "Алгоритмика" предоставят школьникам бесплатный доступ к онлайн-курсам.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Финал Всероссийской олимпиады школьников перенесен на 30 июня

"Детали нового расписания заключительного этапа олимпиад будут опубликованы в ближайшее время. Срок окончания олимпиад перенесен с 30 апреля на 30 июня", - говорится в сообщении пресс-службы, опубликованном на сайте Рособрнадзора в понедельник.

В заключительном этапе планируют принять участие около 5,6 тыс. школьников, 45% из них станут победителями и призерами и получат преференции при зачислении в вузы.

Порядок проведения олимпиады изменится: для написания своих работ финалисты не поедут в Москву. Испытание пройдет в том городе, где учится финалист, в дистанционном режиме - для контроля за его проведением планируется задействовать технологии, используемые на ЕГЭ. Проверять работы будут в Москве.

"Чтобы не было сомнений в правильности оценки, в регионы отправят видеозаписи с анализом заданий. Школьники смогут самостоятельно сравнить оценку, выставленную жюри, с теми требованиями, которые предъявлялись к работе", - говорится в сообщении.

В случае несогласия с результатами, можно будет подать апелляцию. Ее организуют в режиме видеосвязи, отметили в Рособрнадзоре.

О том, что финал Всероссийской олимпиады школьников будет перенесен из-за коронавируса, стало известно 16 марта.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Новое общежитие МИФИ на юге столицы построят в фирменных цветах вуза

"Срок действия разрешения на строительство - до конца 2021 года. Застройщиком выступает Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"", - приводятся в сообщении слова главы ведомства Олега Антосенко.

Объект расположится рядом с двумя действующими корпусами общежитий вуза по адресу: ул.Москворечье, вл.19, корп.2.

В 17-этажном здании общей площадью 17,5 тыс. кв.м смогут разместиться 836 человек. Фасады здания выполнят в фирменных светло-голубых тонах МИФИ.

Самарский медуниверситет создаст комплекс реабилитации слуха

"Перед новым центром ставятся амбициозные задачи: будут созданы аппаратно-программный комплекс (АПК) социально-бытовой реабилитации пациентов с рассеянным склерозом и аутизмом, и комплекс для диагностики и реабилитации пространственного и речевого слуха на основе виртуальной реальности с использованием различных аудиовизуальных сценариев. Также планируются исследования и разработка собственных методик по восстановлению мелкой моторики рук, с реализацией соответствующего АПК", - приводятся в сообщении слова директора института инновационного развития СамГМУ Сергея Чаплыгина.

Работа центра будет строиться по принципу полного цикла - от идеи и реализации до практического внедрения в реальный сектор экономики РФ.

Ещё одним направлением деятельности станет распространение создаваемых продуктов, методов и подходов применения VR и AR за пределы страны.

Как отметил исполнительный директор центра Виталий Кузьмин, "помимо медицинских аппаратно-программных комплексов, будут разработаны прикладные продукты для обучения различных специалистов поведению в чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера, а также решений, направленных на имитацию технологически сложного оборудования".

"Например, на высоком уровне готовности находится VR-тренажер для психологического тестирования в области охраны труда и управления профессиональными рисками. В этом продукте успешно сочетаются классические, апробированные методики оценки и управления рисками с передовыми методами обучения на базе VR", - подчеркнул Кузьмин.

При этом он уточнил агентству "Интерфакс-Поволжье", что программа центра должна быть реализована в 2020-2021 гг.

"Но мы уже в этом году планируем создать новые реабилитационные комплексы, для того чтобы в следующем году начать их практическое внедрение. Это будет как прямая работа с медицинскими учреждениями, так и с дилерами. А также с крупными предприятиями", - сообщил Кузьмин.

СамГМУ в конце 2019 года одержал победу в конкурсе, инициированном Минкомсвязи России в рамках реализации федерального проекта "Цифровые технологии" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации". Оператором конкурса выступила АО РВК. Всего в конкурсном отборе участвовало 82 заявки из 19 городов России по семи направлениями разработки и развития "сквозных" цифровых технологий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Сроки приемной кампании в вузах будут определены позже - Фальков

"Вопрос актуален, но пока не горит, все-таки есть надежда. Организации приема в чистом виде - вторая половина июня-первая половина июля. Мы не можем спрогнозировать по срокам, но так устроен человек, что мы верим в лучшее, так что давайте посмотрим", - сказал Фальков на заседании рабочей группы по организации образовательного процесса в вузах.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Студентам надо разрешить самим принимать решения по поводу общежитий - Фальков

"Я обращаю внимание всех ректоров на необходимость вдумчивой политики в отношении студентов в общежитиях. Королевского решения в данном случае также нет, одного решения не будет, потому что ситуации и пожелания студентов разные. Мы исходим из пожелания студентов. Кто-то из студентов хотел бы уехать домой, и тут не надо чинить препятствия, это касается как столичных вузов, так и региональных. А кто-то просит дать возможность пожить в общежитиях и не может в силу разных обстоятельств вернуться домой", - сказал Фальков во время заседания рабочей группы по организации образовательного процесса в вузах.

По словам министра, существует ряд обстоятельств, из-за которых студенты не могут уехать домой и не смогут из дома продолжить дистанционное обучение.

Он отметил, политика выселения иностранных студентов недопустима.

"Мы забываем, что особый правовой режим и особую чувствительность надо проявлять в отношении иностранцев... Несмотря на прямое обращение, у нас все еще поступала информация, что подобного рода решения обсуждаются и принимаются, студенты выселяются, и без какого-либо обсуждения иностранцам предлагается отбыть в место своего постоянного пребывания, такие вещи недопустимы", - подчеркнул Фальков.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Глава Минобрнауки призывает региональные вузы не тянуть с переходом на дистанционное обучение

"У нас сегодня есть часть вузов в регионах, которая, учитывая, что это была рекомендация, они до сих пор ведут занятия в прежнем формате, работают в прежнем формате. Такие решения не приняты, ссылаясь на самые разные обстоятельства. Коллеги, я хотел бы попросить всех ректоров, что сегодня стоит еще раз вернуться и обсудить насколько оправдано сохранение работы вуза в прежнем режиме", - сказал Фальков во время заседания рабочей группы по орагнизации образовательного процесса в вузах.

"То, что эпидемиологическая ситуация в ваших регионах не изменилась, что у вас нет случаев заражения коронавирусом, еще не свидетельствует о том, что такие решения не должны быть приняты", - отметил глава Минобрнауки.

"Вы должны отдавать отчет, что вы не можете контролировать ситуацию на 100%. Студенты общаются друг с другом, преподаватели общаются и отследить каждый контакт на территории университета невозможно", - добавил Фальков.

Ранее сообщалось, что Минобрнауки рекомендовало вузам России перейти на дистанционное обучение студентов с использованием электронных технологий. О готовности бесплатно предоставить свои онлайн-курсы для других университетов заявили крупнейшие учебные заведения страны.

Согласно приказу Фалькова, с 16 марта в российских вузах усилены санитарно-эпидемиологические меры: организовано измерение температуры всем входящим в здания университетов, помещения обеспечены средствами для дезинфекции.

В соответствии с документом, ректорам университетов также предписано ограничить проведение очных совещаний и направление сотрудников в командировки. Кроме того, рекомендовано при необходимости перевести работников на удаленный режим.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 80% вузов в РФ ушли на дистанционное обучение

"Часть вузов, особенно это касается регионов, до сих пор работают в прежнем формате, ссылаясь на различные обстоятельства, и в первую очередь, что эпидемиологическая обстановка у них спокойная", - отметил он при этом.

По мнению министра, это не аргумент. "Вы не можете, - сказал он, обращаясь к директорам таких вузов, - конкретно следить за эпидемиологическим состоянием, если, не дай Бог, может быть один инфицированный студент, то это, безусловно, вызовет значительные проблемы. Вновь принимаемые меры по переходу на дистанционное управление уже будут несвоевременными и соответствующие решения в отношении этих вузов и министерством, и местным сообществом будут приниматься".

Министр также призвал ректоров вузов, у которых есть студенческие общежития, "к вдумчивому отношению к студентам, находящимся в общежитии". "Часть из них по объективным причинам, в том числе и по отсутствию связи, не могут отбыть домой. У некоторых есть финансовые проблемы. Значит, они должны оставаться в общежитии", - добавил он.

"Особое внимание, - продолжил министр, - необходимо проявлять к иностранным студентам, которые проживают в общежитиях. Надо понимать, что, во-первых, границы закрыты. И, если мы, как в некоторых вузах, будем настаивать на отбытии студентов, то мы можем получить многочисленные вопросы и недовольство от посольств и местных сообществ. Кроме того, надо понимать, что в долгую мы можем проиграть, выпроваживая хороших студентов - будущих специалистов- из своей страны и из института".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"