Ученые НГТУ намерены получить материалы с уникальными свойствами с помощью гексогена

"Устройство для создания алмазоподобных материалов состоит из корпуса, взрывчатого вещества, электродетонатора, провода и исходного материала. Корпус выполнен в виде двух разъемных составных частей, образующих при соединении полый цилиндр", - говорится в сообщении.

В ходе эксперимента будут произведены два взрыва с разных сторон корпуса устройства, с каждой из которых находится кумулятивная воронка. Сформированные с правой и левой стороны частицы встретятся с высокой скоростью, при высоком давлении и образуют новые материалы. В качестве основного состава взрывчатого вещества можно использовать гексоген, октоген и другие.

"При взрыве произойдет соединение и сформируется материал с новыми уникальными свойствами. Мы соберем продукты взрыва, чтобы изучить их и понять, в какой области мы сможем их использовать. Дальше мы начнем использовать в экспериментах дополнительные материалы, но какие, пока сложно сказать", - приводятся в сообщении слова одного из разработчиков устройства, заведующего кафедрой газодинамических импульсных устройств НГТУ Анатолия Гуськова.

Первые эксперименты ученые НГТУ проведут, работая только со взрывчатом веществом, впоследствии к нему будут добавляться другие материалы. Ученые предполагают, что получившиеся материалы будут обладать уникальными свойствами: значительной твердостью и высокой термостойкостью.

Отмечается, что в настоящее время алмазоподобные материалы выращивают под давлением.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Проведение ЕГЭ в России может начаться с 19 июня - источник

"Мониторинг эпидемиологической обстановки в стране позволяет говорить о том, что проведение ЕГЭ может начаться с 19 июня", - сказал собеседник агентства.

Ранее рассматривался вариант переноса сдачи экзаменов на июль-август.

Глава Минобрнауки Валерий Фальков накануне заявил, что учебный год в России зависит от того, когда начнутся ЕГЭ. При этом, по его словам, решение о дате старта и формате проведения экзаменов продвигается с трудом.

"Мы постоянно в контакте с министерством просвещения, просто ситуация неординарная, и во многом беспрецедентная, как вы знаете. И поэтому поиск решения идет нелегко, наиболее оптимального решения. Мы обсудили самые разные сценарии, самые разные варианты", - сказал Фальков в интервью телеканалу "Россия 24" (ВГТРК).

Сроки начала ЕГЭ, добавил министр, обсуждаются и в ближайшее время будет принято соответствующее решение. "Что касается сроков - сейчас это обсуждается, и как только благоприятная эпидемиологическая ситуация будет, в самое ближайшее время это решение будет принято и оно будет обнародовано", - отметил глава Минобрнауки.

Фальков подчеркнул, что заявил все российское образование, начиная с начальных классов и заканчивая высшей школой, настроено на то, чтобы День знаний в России состоялся как обычно - в первый день осени. "Очень важно начать учебный год традиционно 1 сентября, и на это настроены буквально все. И я знаю, что это будет большое благо и для школ, и для университетов, для вузов. Исходя из такого понимания ситуации мы вместе с коллегами и двигаемся", - сказал Фальков.

В Рособрнадзоре ранее "Интерфаксу" уточнили, что обсуждаются сценарии с разными датами и сроками - начиная с конца июня и заканчивая августом.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ученые из России, Швеции, Италии и Эстонии расскажут об освоении Арктики и Антарктики в рамках "Полярных чтений"

"В этом году конференция будет посвящена истории полярных исследований. Мы получили заявки от 100 докладчиков, а вынужденный онлайн-формат конференции позволил расширить ее географию. Заседания будут транслироваться во всех социальных сетях", - сообщил журналистам в четверг заместитель директора Арктического музейно-выставочного центра, выступающего организатором чтений, Павел Филин.

Он отметил, что в этом году поступило немало заявок от школьников, которых также решено пригласить к участию.

Сотрудник Арктического музейно-выставочного центра Маргарита Емелина со своей стороны отметила, что в этом году в "Полярных чтениях" впервые примут участие исследователи из Италии, Норвегии, среди иностранных участников также будут представители Эстонии, Швеции, Белоруссии. В конференции примут участие представители научного сообщества арктических регионов России, а также ученые из Петербурга, Москвы, Севастополя, Тулы и других городов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Самарские ученые с помощью импульсного магнитного поля увеличили эффективность пенициллина на 20%

"Цель нашего исследования - выявление новых явлений или процессов при использовании импульсного магнитного поля в медицине и фармакологии. В ходе экспериментов получены результаты - после воздействия поля на пенициллин его антибактериальная активность повысилась примерно на 20%", - приводятся в сообщении слова доцента Самарского университета Ирины Беляевой.

Она отметила, что магнитное поле предположительно изменяет пространственное расположение компонентов молекулы пенициллина, благодаря этому его активность увеличивается.

По мнению ученых, исследования в данной сфере могут позволить снизить прописываемые пациентам дозы антибиотиков, что уменьшит лекарственную нагрузку на организм человека.

"Для экспериментов использовалась созданная в университете компактная магнитно-импульсная установка. Ученые воздействовали импульсным магнитным полем на бензилпенициллина натриевую соль. Далее ученые оценивали, как обработанный магнитным полем антибиотик влияет на выращенные штаммы кишечной палочки", - говорится в сообщении.

Результаты исследований подтвердили гипотезу об увеличении эффективности пенициллина, подвергшегося влиянию магнитного поля.

"Облученный антибиотик также прошел лабораторную проверку на возможную токсичность. Для исследований были взяты 80 белых беспородных мышей. Мышам вводился как обработанный магнитным полем антибиотик, так и необработанный. Исследования показали, что обработанный антибиотик не приобретает никаких дополнительных токсических свойств", - говорится в сообщении.

Самарский университет занимается исследованиями в области магнитно-импульсных технологий уже несколько десятилетий. В университете на кафедре обработки металлов давлением была сформирована научно-исследовательская лаборатория НИЛ-41.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Путин: три геномных центра мирового уровня создаются в РФ

"В рамках национального проекта "Наука" создаются три геномных центра мирового уровня. Каждый из них должен представлять собой консорциум исследовательских институтов, вузов, производственных и инновационных компаний, причем от Новосибирска до Крыма", - заявил Путин на совещании о развитии генетических технологий в России в четверг.

Он отметил, что "Роснефть" стала главным технологическим партнёром программы, и компания уже подписала соглашение с правительством РФ по этому вопросу.

"Сразу оговорюсь, что я просил и руководителей других компаний подключиться к мейнстриму, что называется, к ключевым направлениям развития, используя свои финансовые ресурсы. Посмотрим, как идёт работа по ключевым направлениям сегодня, в данном случае - по генетике. Какие проблемы требуют оперативного решения, чтобы быстрее двигаться вперед", - сказал президент.

Путин также подчеркнул важность развития генетики в России, сравнив ее по масштабу задач, прорыву и значению для страны с атомным и космическим проектами XX века.

"Вся система управления, структура программы должны соответствовать этой высокой планке. Построены так, чтобы не просто создать научные заделы, а конвертировать их, и причем как можно быстрее, в практические результаты, в реальные технологии, конкурентную - и в России, и в мире - продукцию", - сказал глава государства.

В свою очередь, вице-премьер Татьяна Голикова на совещании заявила, что, кроме "Роснефти" - ведущего индустриального партнера, - уже определен "достаточно широкий спектр возможных партнеров". Минпромторг, по ее словам, будет на связи с руководителями геномных центров, чтобы на стадии разработок бизнес был проинформирован об интересных для него направлениях работы и мог присоединиться к программе развития.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Экзамены в творческих вузах могут пройти в очной форме

"Учитывая специфику приемной кампании творческих вузов, мы понимаем, что провести вступительные экзамены исключительно с использованием дистанционных технологий в этом году затруднительно. Вступительные испытания по тем специальностям, которые включены в подготовленный нами перечень, сложно оценивать без личного контакта. Поэтому мы обратились в Минобрнауки России с предложением совместно проработать их проведение в очном формате", - сообщила министр культуры РФ Ольга Любимова, слова которой приводит пресс-служба ведомства.

В предварительный перечень специальностей, по которым вступительные испытания могут пройти в очном режиме, включены "Хореографическое искусство", "Режиссура кино, телевидения и театра", "Живопись и графика", "Актерское искусство", "Дирижирование", "Операторство", "Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором", "Вокальное искусство".

Ранее сообщалось, что прием студентов и вступительные испытания на большинство направлений подготовки в творческие вузы, подведомственные Минкультуры РФ, пройдут в этом году в онлайн-формате из-за коронавируса. Сроки приема документов, проведение вступительных испытаний и их формат (очно или дистанционно) будут зависеть от сроков и формы проведения государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Власти обсуждают несколько сценариев кампании ЕГЭ со стартом с июня по август

"Подготовлено несколько вариантов расписания, предусматривающих проведение ЕГЭ в разные сроки с июня по август. Окончательное решение по датам проведения ЕГЭ в этом году еще не принято", - сообщили в пресс-службе в среду, отвечая на запрос агентства.

Там добавили, что на протяжении последних недель обсуждались и продолжают обсуждаться разные варианты расписания ЕГЭ 2020 года, которые учитывают разные сценарии развития ситуации с коронавирусом в России.

Ранее в СМИ появилась информация со ссылкой на письмо Рособрнадзора о том, что в ведомстве рассматривают сроки сдачи ЕГЭ с 4 по 25 августа или с 11 по 31 августа.

В среду Минпросвещения объявило о повторном переносе ЕГЭ. Новая дата не называлась. Экзамены пройдут только для поступающих в вузы, школьный аттестат 11-классникам выдадут по годовым оценкам.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

В Минобрнауки считают, что ЕГЭ возможно провести дистанционно

Позиция ведомства отражена в письме Минобрнауки в адрес Минпросвещения, датированном 8 мая, документ имеется в распоряжении "Интерфакса".

"В условиях сохранения текущей эпидемиологической ситуации, вызванной новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) в период проведения единого государственного экзамена в целях препятствия ее дальнейшему распространению, Минобрнауки считает целесообразным предусмотреть возможность его проведения в дистанционном формате при условии обеспечения всех обучающихся необходимыми техническими средствами", - говорится в тексте письма.

Между тем ранее в Рособрнадзоре заявляли, что проведение ЕГЭ в дистанционном режиме невозможно с технологической точки зрения.

"Ты можешь сидеть за компьютером дома, а рядом стоят три репетитора, которые будут помогать, и никто на камеру это не увидит, даже если экзамен будет в онлайн-режиме", - отмечал в интервью "Интерфаксу" начальник управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский.

Кроме того, обращают внимание в Рособрнадзоре, не у всех абитуриентов есть хороший интернет, компьютеры, камеры и микрофоны, что ставит под сомнение равенство возможностей всех поступающих.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Вузы просят не сдвигать ЕГЭ слишком сильно

Согласно письму Минобрнауки, адресованному в Минпросвещения от 8 мая, ведомство информирует о "консолидированной позиции" ректоров российских университетов о "необходимости недопущения значительного сдвига начала учебного года на более поздний срок". С документом ознакомился корреспондент "Интерфакса".

Если сдвиг будет большим, это приведет к финансовым издержкам образовательных организаций, повысит риски невыполнения обязательств перед студентами и педагогами и "негативно скажется на качестве подготовки обучающихся", говорится в письме.

Ранее в среду Минпросвещения объявило о повторном переносе начала кампании ЕГЭ этого года из-за коронавируса. Новую дату начала вместо 8 июня в ведомстве не назвали, пообещав определиться с ней в ближайшие дни. Позже замглавы Минпросвещения Дмитрий Глушко заявил, что в его ведомстве надеются, что ЕГЭ удастся начать в июне.

Между тем министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко 8 мая заявлял, что ЕГЭ, по его мнению, безопасно будет провести лишь в августе-сентябре.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минпросвещения надеется начать ЕГЭ в июне

"Нам придется провести экзамен в более позднее время. Для того, чтобы назвать эту дату (дату начала волны ЕГЭ - ИФ) в ближайшие несколько дней, мы как раз осуществляем сбор информации, мониторинг в регионах. И в течение ближайших дней объявим точные сроки. Мы надеемся, что это произойдет в июне месяце, но это будет зависеть от развития ситуации с коронавирусной инфекцией", - сказал Глушко в интервью телеканалу "Россия-24" (ВГТРК).

По его словам, проводить ЕГЭ будут во всех регионах по единому расписанию для всей страны, и сдавать нужно будет только экзамены по выбору - экзамены по русскому языку и математике обязательными не будут, поскольку ЕГЭ, как сообщалось, будет проводиться только для поступающих в вузы, а школьный аттестат 11-классникам выдадут по текущим оценкам в школе.

"Те выпускники 11-х классов, которые планируют продолжать обучение в вузах РФ, им, конечно, будет необходимо выбрать экзамены для поступления в вуз и сдать соответствующие экзамены ЕГЭ. Это будут два экзамена, которые необходимо выпускнику школ выбрать, исходя из того, на какой факультет он поступает, исходя из требований вуза", - сказал Глушко.

Он также добавил, что в пунктах сдачи ЕГЭ выполнят все требования санитарного законодательства, этот вопрос обсуждается с Роспотребнадзором.

Ранее в среду Минпросвещения объявило о повторном переносе начала кампании ЕГЭ этого года из-за коронавируса. Дату в ведомстве не назвали, пообещав определиться с ней в ближайшие дни.

Между тем министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко 8 мая заявлял, что ЕГЭ, по его мнению, безопасно будет провести лишь в августе-сентябре.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Предельный возраст для ректоров государственных вузов повышается с 65 до 70 лет - закон

Принятый закон определяет, что предельным возрастом для руководителей государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования и их заместителей является 70 лет, независимо от срока действия трудовых договоров.

В настоящее время предельный допустимый возраст для ректоров государственных и муниципальных вузов и их замов составляет 65 лет, а возможность продления срока еще на пять лет определяется учредителем вуза.

Кроме того, документ определяет, что одно и то же лицо не может замещать должность руководителя одной и той же государственной или муниципальной научной организации более трех пятилетних сроков.

Исключение составляют руководители Московского и Санкт-Петербургского государственных университетов, чья деятельность регулируется отдельным законом, где предусмотрено, что срок пребывания ректора или руководителя научной организации в своей должности по достижении им возраста семидесяти лет может продлеваться.

Законодательная инициатива (№898369-7) о внесении изменений в Трудовой кодекс была подготовлена правительством РФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Студенты СФУ оказывают юридическую помощь красноярцам в период распространения коронавируса

"В обычном режиме работы Юридическая клиника СФУ оказывает помощь людям, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию, очно. Однако в связи с мерами по предотвращению распространения вируса мы присоединились к проекту "Наши люди" и перешли на консультирование в телефонном режиме", - сообщила руководитель Юридической клиники Екатерина Петрова.

По ее словам, работа на горячей линии засчитывается студентам за практику.

"Немаловажно, что в пуле добровольцев - магистранты Юридического института, у подавляющего большинства которых уже есть высшее юридическое образование. Поскольку ответ на ряд вопросов в настоящее время вызовет затруднения и у опытных юристов, в обсуждении проектов ответов на сложные вопросы участвуют и преподаватели института - практикующие юристы", - добавила Петрова.

В среднем, по ее словам, в день на линию поступает около 10 обращений разной юридической сложности, связанных с получением кредитных каникул, изменением условий трудового договора и переходом на дистанционную работу, выплатой доплат медицинским работникам, с выплатой пособий семьям, имеющим детей либо ребенка-инвалида, а также с привлечением к административной ответственности за нарушение режима самоизоляции.

Горячая линия работает на базе центра молодежных инициатив "Форум". Волонтеры принимают заявки от граждан и передают их магистрантам ЮИ, которые работают удаленно из дома. Обычно ответ на обращение гражданина приходит в течение дня. По состоянию на 12 мая правовую консультацию магистрантов получили около 100 человек.

СФУ был создан в 2006 году на базе пяти красноярских вузов. В настоящее время в составе учреждения 20 институтов и 3 филиала, в которых обучается более 31 тыс. студентов, около 800 аспирантов. В Национальном рейтинге университетов по версии "Интерфакс" за 2019 год СФУ занимает 15 место.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Выпускной для студентов вузов в этом году пройдет онлайн - глава Минобрнауки РФ

"Нельзя допустить, чтобы студенты остались без выпускного. Минобрнауки совместно с Российским союзом ректоров и президентской платформой "Россия - страна возможностей" предлагает провести впервые в этом году всероссийский выпускной силами всех вузов онлайн", - сказал министр.

Вузы перешли на дистанционный формат обучения в связи с ситуацией с коронавирусом. По этой же причине запрещены массовые мероприятия.

"Мы уверены, что выпускной получится не только ярким и запоминающимся, но еще раз продемонстрирует умение вузов объединять силы", - заявил Фальков.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Глава Минздрава РФ запретил угрожать студентам-медикам отчислением за отказ работать с коронавирусными больными

"Система испытывает дефицит, но не в полном объеме в студентах 4-5-6 курса", - сказал Мурашко, выступая на правительственном часе в Госдуме в среду.

Он уточнил, что помощь студентов нужна в лабораториях, на амбулаторном приеме, для забора анализов, для работы на входе в медучреждение - замера температуры и т.п..

Однако министр подчеркнул, что работать в "красной зоне" могут только студенты старших курсов - обязательно при их согласии и отсутствии заболеваний.

При этом угрожать им для получения согласия на работу не должны, подчеркнул министр: "Разговора об академической задолженности или отчислении быть не должно".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Вузам рекомендовали не повышать стоимость обучения в новом учебном году

"Министерство рассмотрело поступившие предложения относительно корректировки стоимости обучения и рекомендует университетам установить цены на следующий учебный год не выше стоимости обучения в 2019 году. Мы считаем это наиболее рациональным решением, которое позволяет защитить интересы всех сторон образовательного процесса", - сказал Фальков в среду в ходе заседания Российского союза ректоров.

Министр напомнил, что из-за пандемии коронавируса вузы перешли на дистанционное обучение, причем переход в онлайн потребовал и дополнительных вложений в инфраструктуру университетов, и переупаковки образовательного контента, который создавался для преподавания в других условиях.

"Мы понимаем, в какой ситуации в связи с коронавирусом оказались студенты, которые самостоятельно оплачивают учебу в университете. Мы также понимаем, как тяжело преподавателям и вузам пришлось в связи с необходимостью срочно перевести обучение на дистанционные форматы, чтобы защитить людей от коронавирусной инфекции", - отметил Фальков.

Он подчеркнул, что дистанционный формат обучения не является заочным. "Одно из требований министерства к университетам в связи с вынужденным переходом на дистанционное обучение из-за коронавируса - сохранить качество образования. Качество образования зависит в первую очередь от преподавателей, на оплату труда которых уходит значительная часть средств университетов", - заявил глава Минобрнауки.

Рейтинг российских университетов RUR

В 2020 году в рейтинге российских университетов RUR приняли участие 82 вуза (в предыдущем выпуске – 74). Создатели рейтинга подчеркивают лидерство России в росте числа представленных университетов. Так, если в 2010 году лишь 11 отечественных университетов участвовали в исследовании, то за 10 лет представленность отечественной высшей школы увеличилась более чем в 7 раз.

Столь значительный рост интереса к участию в рейтингах эксперты RUR связывают с рядом реализуемых государственных инициатив (в первую очередь с программой повышения конкурентоспособности - Проект 5-100).

 Лидеры российской высшей школы

 Топ-10 российских университетов в RUR Russian University Ranking 2020

Вместе с общим, агентство также опубликовало четыре рейтинга по отдельным направлениям деятельности: качеству преподавания, качеству исследований, уровню интернационализации, уровню финансовой устойчивости.

ТОП-10 российских университетов по качеству преподавания

Отметим, что в международном рейтинге сразу cемь вузов России вошли в ТОП-100 по качеству преподавания: МГУ им. М. В. Ломоносова (31), ТГУ (63), НИЯУ МИФИ (75) РУДН (82), МФТИ (85), СПбГУ (89), МГТУ им. Н. Э. Баумана (96). Более того, российские университеты занимают в 2-3 раза более высокие позиции в рейтинге по качеству преподавания, нежели в общем. Данный факт говорит о том, что российские университеты все еще в большей мере остаются центрами образования, нежели науки, в противовес глобальному тренду – синтезу науки и образования в равных пропорциях.

ТОП-10 российских университетов по качеству исследований

ТОП-10 российских университетов по уровню интернационализации

ТОП-10 российских университетов по уровню финансовой устойчивости

Географическое распределение университетов

Лидером среди городов, университеты которых вошли в рейтинг, оказалась Москва, представленная 20 университетами. Столичные университеты заняли 24% от числа вузов-участников (27% годом ранее). Таким образом, мы видим небольшое снижение доли Москвы в количестве вузов-участников за счет роста представленности вузов в других регионах РФ.

За Москвой, с более чем трехкратным отставанием следует Санкт-Петербург, представленный 6 университетами (+1 относительно 2019). Третью строчку разделили Уфа, Казань и Томск - по четыре участника. Четвертое место делят Воронеж и Красноярск - по 3 университета. Суммарно, на 2 столицы приходится 27 вузов или 33% (35% годом ранее), на первые 7 городов – 55%. Наконец, 10 городов представлены двумя университетами и в 17 городах присутствует по 1 вузу.

Из географического распределения университетов разработчики делают следующие выводы. Во-первых, имеет место пока незначительное снижение доли Москвы и Санкт-Петербурга. Во-вторых, более половины ведущих университетов страны сосредоточены в восьми городских агломерациях, что свидетельствует о том, что конкуренция за абитуриентов происходит не только и не столько между университетами, сколько между городами.

Распределение российских университетов по профилям

Большая часть представленных в рейтинге университетов либо классические (33), либо технические (32). Суммарно, эти две категории вузов составляют 79% от общего числа участников рейтинга. Университеты иных профилей представлены незначительным количеством участников:

• Экономический - 6
• Медицинский - 5
• Архитектурный - 2
• Гуманитарный - 2
• Педагогический - 2

Портрет среднего российского университета

Рейтинг университетов дает множество вариантов изучения национальных систем образования. Авторы рейтинга на основании выборки из 82 российских университетов, предоставивших свои данные, описали средний российский университет.

В среднестатистическом российском вузе обучается 12421 студентов (+81 относительно 2019) против 23354 в мире. Таким образом, усредненный российский вуз почти в 2 раза компактнее среднемирового. По числу преподавателей университет России близок к среднемировому уровню – 1100 (+18 от уровня 2019) против 1419 в мире.

Наиболее слабым индикатором является валовое число цитирований – согласно данным реферативной базы данных Web of Science Core Collection, российский вуз показывает всего 6% от среднемирового количества цитирований.

Методология рейтинга

 В методологии рейтинга российских университетов RUR использованы 20 оценочных индикаторов, объединенных в 4 направления деятельности вузов:

• Преподавание – 40%;
• Исследования – 40%;
• Финансовая устойчивость – 10%;
• Интернационализация – 10%.

Внутри этих направлений университеты оцениваются по следующим критериям.

Группа индикаторов "Преподавание":

1. Соотношение числа преподавателей и студентов;
2. Соотношение числа преподавателей и выпускников бакалавриата;
3. Отношение числа присвоенных степеней PhD к численности преподавателей;
4. Отношение числа присвоенных степеней PhD к численности выпускников бакалавриата;
5. Международная репутация вуза в области преподавания.

  Группа индикаторов "Исследования":

1. Отношение числа цитирований научных работ к численности НПР
2. Соотношение числа обучающихся, защитивших PhD и числа студентов,  принятых на обучение по программам PhD
3. Нормализованное цитирование научных публикаций
4. Отношение числа научных публикаций и численности НПР
5. Международная репутация вузов области исследований

 Группа индикаторов "Интернационализация":

1. Доля иностранных преподавателей в общем числе преподавателей
2. Доля иностранных студентов в общем числе студентов
3. Доля научных публикаций в международном соавторстве в общем числе публикаций
4. Международная репутация вуза за пределами своего региона
5. Уровень интернационализации вуза

 Группа индикаторов "Финансовая устойчивость":

1. Отношение объема бюджета вуза к численности преподавателей
2. Отношение объема бюджета вуза к численности студентов
3. Отношение количества научных публикаций к исследовательскому бюджету
4. Отношение объема исследовательского бюджета к численности НПР
5. Отношение исследовательского бюджета к общему бюджету университета

В каждом из четырех рейтингах по отдельным направлениям деятельности университеты оцениваются по пяти  критериям из общей методологии с равными весовыми коэффициентами – по 20% каждый.

Сибирские ученые создали органический кристалл, который не ломается при сверхнизких температурах

"Понимание критериев, которые делают это возможным, позволит в будущем открывать новые классы веществ и модификации материалов", - говорится в сообщении.

Вещество представляет собой соль малеиновой кислоты и аминокислоты L-лейцина, полученную методом медленного испарения.

"L-лейцин и малеиновую кислоту растворяли в дистиллированной воде, а затем капли этого раствора наносили на специально подготовленное стекло, где они медленно испарялись", - говорится в сообщении.

Отмечается, что в какой-то степени получение такого кристалла было случайностью: во время экспериментов над целым рядом соединений ученые обнаружили, что этот смешанный кристалл имеет такое свойство, как пластичность.

Чтобы посмотреть, как соединение ведет себя в различных условиях, его охладили на дифрактометре (приборе, который позволяет получить внутреннюю структуру кристалла) от комнатной температуры до -173 градусов Цельсия.

Ученые погрузили материал в жидкий азот и согнули.

Когда исследователи получили, расшифровали и описали данные, то заметили, что внутренняя структура кристалла не претерпевает значительных изменений.

"Изучая литературу, мы не нашли других упоминаний и поняли, что это первый случай в мире", - приводятся в сообщении слова замдиректора ИХТТМ Дениса Рычкова.

По мнению ученых, свойства материала объясняются тем, что в его структуре есть как сильные, так и слабые связи, которые чередуются слоями. Когда взаимодействия между слоями слабые, они могут скользить, и это изгибать материал.

"Открытие такого эффекта приближает нас к тому, чтобы проектировать новые классы веществ и органических материалов, которые могут эксплуатироваться при экстремально низких температурах. Это важный фундаментальный результат, благодаря которому в будущем появится возможность получать другие материалы не случайным образом, а целенаправленно", - отмечает Рычков.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Уникальную среду для транспортировки клеток с COVID-19 создали ученые в РФ

"Транспортно-питательная среда для перевозки вирусов - уникальная разработка для отечественной науки, востребованная для бизнеса. Благодаря этой среде вирус, в том числе COVID-19, сохраняется живым в течение семи дней, ученые смогут его использовать для тестирования и разработки антител", - сказал собеседник агентства.

Он отметил, что прошли внутренние лабораторные испытания, необходимые для регистрации продукта.

В свою очередь директор компании разработчика питательной среды Святослав Зиновьев уточнил агентству, что уже поступили заказы на поставку продукта от бизнесменов из Китая.

"В январе 2020 года было получено регистрационное удостоверение на это изделие. Но после того, как началась вся история с COVID-19, мы предположили, что среда позволит эффективно транспортировать образцы с новой коронавирусной инфекцией. Мы направили ее специалистам Федерального медико-биологического агентства, где по результатам испытаний они пришли к выводам, что среда не искажает точность анализа после транспортировки биоматериала", - сказал Зиновьев.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Госдума приняла в I чтении законопроект о признании результатов школьных экзаменов равносильными ЕГЭ

Документ наделяет правительство РФ правом определять особенности проведения государственной итоговой аттестации и вступительных экзаменов при приеме в бакалавриат и специалитет, среди таких особенностей - "возможность признания результатов промежуточной аттестации в качестве результатов государственной итоговой аттестации обучающихся, заканчивающих освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования".

Кроме того, правительству предоставляются полномочия по распределению вузами дополнительных бюджетных мест, предоставляемых за счет федерального бюджета.

Вопрос о том, когда в 2020 году начнется ЕГЭ, до сих пор окончательно не решен. По словам министра просвещения России Сергея Кравцова, 12 мая будет объявлено, начнутся ли экзамены 8 июня, или их снова перенесут на более поздний срок. В пресс-службе Рособрнадзора сообщили, что один из рассматриваемых вариантов - проведение экзаменов только для тех, кто собирается поступать в вузы, и выдача аттестатов остальным учащимся - на основании годовых оценок.

На фоне эпидемии коронавируса звучали предложения вообще отменить ЕГЭ, провести зачисление в вузы всех желающих или вернуть "старые" вступительные экзамены в вузах. В Рособрнадзоре и Минпросвещения не поддержали ни одно из них.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Иркутский исследователь создает реагент, повышающий точность тест-полосок для глюкометров

Около 600 студентов-медиков помогают врачам бороться с COVID-19 в Свердловской области

"В медучреждениях Екатеринбурга и области среди младшего и среднего медперсонала сегодня - 580 старшекурсников (УГМУ - ИФ)", - говорится в сообщении.

Так, несколько студентов работают в реанимации нейрохирургического корпуса больницы N40 в Екатеринбурге, "ставшей аванпостом борьбы с коронавирусом".

"Приходится порой сутки отработать, домой прийти поспать - и снова на сутки. Но все сотрудники отделения помогают друг другу", - приводятся в сообщении слова одного из студентов, который отмечает, что нагрузка на персонал в последнее время возросла из-за переброса некоторых сотрудников на лечение пациентов с COVID-19.

Также студенты трудятся в екатеринбургской больнице N1, где также проходят лечение пациенты с коронавирусом. Старшекурсники УГМУ отмечают, что в данной ситуации полезнее всего опыт, который они получают.

По данным на утро 12 мая, в Свердловской области зарегистрировано 1952 случая коронавирусной инфекции.

Ученые РАН разрабатывают модель восстановления экономики РФ после пандемии

Как сообщил в интервью "Интерфаксу" президент РАН Александр Сергеев, "результат этой работы позволит дать точный ответ на главный вопрос: как, не перегружая систему здравоохранения, вывести экономику из карантинных условий?"

По его словам, математики и программисты из Москвы и ряда городов Сибири и Урала после "трехчасового обсуждения остановили свой выбор на семи вариантах проектов".

"Их авторы в течение предстоящей недели будут искать оптимальное решение поставленной задачи, после чего на новой видеоконференции будет проведен анализ показателей их работы", - сказал президент РАН.

Отвечая на вопрос, в чем сложность поиска модели, Сергеев пояснил, что "наибольшей трудностью является установление с максимальной точностью количества бессимптомных больных". "Это, в свою очередь, позволит определить адекватные коэффициенты для составления графической кривой, отражающей динамику заболеваний", - добавил он.

Президент РАН отметил, что пока "для составления такой модели статистических данных в достатке есть только в Москве и Санкт-Петербурге". "Но если ученые смогут построить адекватную модель для этих городов, то ее можно будет доработать и для применения в других регионах", - подчеркнул Сергеев.

Минобрнауки продлило режим дистанционного обучения в вузах до 31 мая

Соответствующий приказ, датированный 8 мая, размещен на официальном сайте министерства в пятницу. Документ фактически сохраняет режим закрытых дверей в вузах Минобрнауки до 31 мая, и сохраняет запрет на посещение зданий вузов обучающимися до отдельного приказа ведомства. Занятия будут продолжены в дистанционном режиме.

Вузам, которые не подведомственны Минобрнауки, даны рекомендации установить тот же режим посещения и занятий.

Между тем, ранее министр здравоохранения России Михаил Мурашко предложил провести ЕГЭ, которые должны начаться 8 июня, на август-сентябрь. Решение о переносе экзаменов пока не приято. Между тем, к ЕГЭ привязана приемная кампания в вузы, от них также зависит начало нового учебного года.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГУ открыл доступ к блокадным документам и очерку о подвиге Васильковского

"Второй том издания "Блокада в решениях руководящих партийных органов Ленинграда. 1941–1944 гг." вышел в свет к 9 мая в цифровой версии. В книге публикуются документы, рассказывающие о деятельности бюро и секретариатов ленинградских горкома и обкома ВКП(б) с марта по декабрь 1942 года", - говорится в сообщении.

По словам ответственного составителя книги, научного сотрудника отдела современной истории России Санкт-Петербургского института истории РАН Кирилла Болдовского, этот сборник – попытка осветить проблему управления городом в критической ситуации.

"Большинство документов ранее не публиковались. Многие были только недавно рассекречены. За некоторыми даже пришлось обращаться в федеральные архивы. Я считаю, что важно публиковать как можно больше исторических источников без оценок и интерпретаций", - приводятся в сообщении слова Болдовского.

Отмечается, что в книге опубликованы документы партийных органов Ленинграда того периода, в том числе и те, что долгое время были засекречены. Многие из них публикуются для широкого доступа впервые. Среди них – документы о деятельности оборонных предприятий, о повседневной жизни ленинградцев.

Первый том книги, посвященный периоду с июня 1941 по март 1942 года, вышел в свет в 2019 году. Сейчас в работе у авторов — третья часть книги, о периоде с января 1943 по январь 1944 года.

Вторая книга, оцифрованная к 75-летию Победы, - " Грудью на огонь. Документальный очерк о В. В. Васильковском" Евдокии Косачевской и Валерии Фалеевой. Очерк вышел в свет в 1975 году и рассказывает о жизни и подвиге студента, выпускника исторического факультета ЛГУ Вячеслава Васильковского, героически погибшего в битве за Москву в декабре 1941 года.

Сержант Васильковский, сражаясь в составе 185-й стрелковой дивизии в районе деревни Рябинки под Тверью, закрыл собой немецкую огневую точку, приостановив обстрел советских позиций противником. За этот подвиг его посмертно наградили орденом Ленина.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"