Следы неолитической стоянки нашли ученые СФУ на территории Красноярска

"Исследователям удалось извлечь более 6 тысяч предметов, среди которых различные орудия, наконечники стрел, скребки для обработки шкурок пушных зверей, фрагменты посуды, каменные украшения одежды", - уточнили в университете.

Однако своим главным достижением исследователи назвали открытие наземного жилища с очагом, вокруг которого были найдены вещи эпохи ранней бронзы. Археологические комплексы этого периода в окрестностях Красноярска встречаются очень редко, поэтому такие находки, как, к примеру, шлифованные каменные подвески-нашивки на одежду, а также керамика и бытовые предметы, выполненные в едином стиле, считаются несомненной удачей.

"По этим каплевидным украшениям с аккуратно просверленными отверстиями мы можем судить о том, какие украшения носили люди в середине 3 тысячелетия до нашей эры. Скорее всего, они составляли ожерелье, носились на шее. Здесь же нашли посуду, украшенную оттисками тонкого крученного шнура. Такая керамика со следами текстиля на поверхности характерна именно для этого раннего периода палеометалла", - цитирует пресс-служба СФУ слова ученых.

Также на месте древней стоянки археологи нашли фрагменты костей животных. Сейчас эти находки изучают археозоологи из Иркутска, чтобы реконструировать облик традиционной добычи древних сибиряков. Основная часть костей принадлежит косуле и лосю, но также попадаются и кости бизона, населявшего Восточную Сибирь в период раннего голоцена.

СФУ был создан в 2006 году на базе пяти красноярских вузов. В настоящее время в составе учреждения 20 институтов и 3 филиала, в которых обучается более 31 тыс. студентов, около 800 аспирантов. В Национальном рейтинге университетов по версии "Интерфакс" за 2019 год СФУ занимает 15 место. Также в 2020 году СФУ вошел в топ-100 лучших российских университетов по версии Forbes.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ученые УрФУ выяснили, что зависимость детей от компьютерных игр влияет на развитие мозга

"Можно предположить, что взаимодействие с реальным миром, включая разнообразную физическую активность, конструктивную деятельность, является необходимым условием развития зрительно-пространственных способностей. Детям, которые много времени проводят в виртуальном мире, не хватает такого взаимодействия", - отметил заведующий лабораторией мозга и нейрокогнитивного развития УрФУ Сергей Киселев, слова которого приводятся в сообщении.

Так, психологи провели исследование поведения 44 детей в возрасте около семи лет, результаты работы были опубликованы в журнале Value in Health Regional Issues.

"В экспериментальную группу вошли дети с компьютерной игровой зависимостью, в контрольную - без зависимости. Участники обеих групп были уравнены по IQ, полу и возрасту", - уточнили в вузе. По данным специалистов, дети из контрольной группы (без компьютерной зависимости) лучше выполняли зрительно-пространственные задания, по сравнению с детьми из экспериментальной группы.

Так, у детей, которые больше играют в пространственные игры и выполняют пространственно-ориентированные движения, лучше формируется базовый механизм мозга, отвечающий за обработку пространственной информации.

"Если же ребенок в раннем детстве, когда происходит активное созревание этого механизма, сидит за гаджетом, компьютером, он лишен такой возможности", - пояснил Киселев. Таким образом, у ребенка, который лишен разнообразной двигательной активности, появляется риск развития дефицита высших психических функций, которые в дальнейшем позволят ему успешно адаптироваться в реальном мире.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Планируем перенастройку всего нефтегазового образования"

- Томский политех стал лучшим российском вузом в рейтинге QS Engineering - Petroleum. За счет чего удалось добиться такого результата?

- Это новый рейтинг. Такая высокая позиция - заслуга всего коллектива и той политики, которую вуз осуществляет уже 20 лет. Речь о развитии нефтегазового центра и совместной программе с институтом Heriot-Watt (Шотландия).

Но рейтинг - это индикатор. Как они оценивают работу? Репутация среди академических сообществ всего мира - это 40% рейтинга, еще 30% - репутация среди работодателей или работа с индустрией, затем 15% - средний индекс Хирша у профильных сотрудников, и еще 15% - среднее количество цитат на одну статью.

По последним двум пунктам нас обходят МГУ, НГУ и СпбГУ. Если мы возьмем академическую репутацию и особенно работу с индустрией, - мы сильно всех обгоняем.

Рейтинг демонстрирует накопленную работу за некоторый промежуток времени. За 20 лет, что мы с Heriot-Watt, выпускники у нас есть везде. Если мы посмотрим на позицию самого Heriot-Watt в рейтинге, возьмем только критерии работы с индустрией, то они будут вторые в мире, а мы будем шестые.

- Правильна ли мысль, что для дальнейшего улучшения позиций в предметном рейтинге университету необходимо усилить научную работу?

- Да. Мы понимаем, что имеем возможности стать лучше в ресерче. К сожалению, мы не знаем детали разбивки того, какие исследования учитываются в рейтинге. Petroleum Engineering - это не какая-то отдельная отрасль, как, например, физика. Это предмет, который аккумулирует в себе много вещей: ту же физику, химию, материаловедение, и нам нужно понимать, что внутри, чтобы иметь рычаги управления. Каким-то серьезным развитием ресерча по Petroleum Engineering мы начали заниматься четыре года назад. Большинство тех проектов, что у нас есть - из тех, что на слуху - "Палеозой" - им не более четырех лет.

- По сути, только четыре года назад вы начали заниматься научной частью?

- У нас была консалтинговая часть. Мы делали классические операции для нефтегаза, но это не исследовательская работа. Сейчас мы совершенно по-другому подходим, у нас есть методики и технологии, мы работаем не только в области геологии и разработки, где вся школа политеха традиционно сильна, но это еще и все IT-приложения, это выход на создание продуктов по типу томографов. Все это создано нами за четыре года. Мы бы никогда не смогли сделать томограф сами, если бы в политехе не было людей, которые это понимают и делают. Мы смогли соединить потребности и возможности людей переводить с одного языка на другой.

Исследовательское ядро можно разделить на две составляющих: зрелая наука и фронтирное направление. Сейчас мы фокусируемся на фронтирное направление и заходим в новую науку - фундаментальную, прикладную.

- Привлекаете ли вы промышленных партнеров во время совместного ресерча с Heriot-Watt?

- Конечно. Мы не можем себе позволить работать в пустоту, а также должны понимать, куда идет индустрия и в чем нуждается. Мы в постоянном диалоге с партнерами. Когда мы понимаем, что достигли с компанией ее цели, у нас начинаются от проделанной работы ответвления, которыми мы можем позаниматься и позже предложить. Но прежде всего, мы ориентируемся на запрос отрасли.

- С кем из промышленных партнеров сотрудничает ТПУ?

- "Газпром-нефть", НОВАТЭК, Роснефть, "Иркутская нефтяная компания". Тематики разные. Например, с "Газпром-нефтью" у нас более широкий спектр задач. Это и геология, и разработка, и IT-технологии и создание прототипов программных продуктов, мы участники масштабного проекта "Палеозой". И, конечно, плотно сотрудничаем по образовательным программам. Многие наши проекты здесь комплексные, стоят на стыке дисциплин. Как пример - ТПУ разрабатывает томограф для керна. Мы поняли, что у "Газпром-нефти" есть запрос на цифровой керн. Это классические испытания керна, но в цифровом формате. Начали смотреть, что есть в университете, что можем предложить. Тот уровень томографии, который у нас есть и который реализуют наши коллеги, он не хуже представленного на мировом рынке. После первого тестирования стало ясно, что мы можем сделать лучше. Сейчас мы работаем над созданием физического образца, прототип уже есть. Более того, софт, который все обрабатывает, - третья составляющая, помимо нефтегаза и физики - написан тоже в политехе. Получается большой продукт, который находит спрос в одной отрасли, а далее это расширяется на другие.

- Есть ли планы коммерцилизировать данную разработку? Создать для этого дочернее предприятие и производство?

- Планы есть, механизма нет.

- Планируете ли вы запускать новые образовательные программы в нефтегазовой отрасли?

- Мы запустили в этом году программу профессиональной переподготовки по drilling engineering - по бурению. Она несколько отличается от традиционной, потому что мы готовим немного других специалистов. Возьмем, например, долото - то, чем буришь. Когда спросишь специалиста с традиционным образованием, что он видит на кончике долота, тот ответит: "породу" или "промывочную жидкость". В новой же ситуации ты имеешь помимо всего цифры. Ты буришь скважины разной протяженности на всем горизонтальном участке,  идешь по пласту, ширина которого метр на глубине 2,5-3 километра. Это совсем другие технологии. Специалист, который выходит из университета, должен владеть всеми этими инструментами для того, чтобы цифровые технологии не замещали его возможности, а дополняли их.

Мы планируем перенастройку всего нефтегазового. На наш взгляд, сама форма, порядок представления материалов, фокусы на фундаментальных направлениях, при этом развитие soft-skills - все это должно быть сбалансировано с учетом цифровой направленности сегодняшнего мира.

- Выстраиваете ли сотрудничество с другими мировыми университетами для улучшения позиций в "нефтегазовом" рейтинге QS?

- Мы заключили партнерство с Технологическим университетом им. Шарифа. Это иранский университет. В рейтинге QS они находятся на 19 месте. Для нас важно, что партнерство строится не по образовательной части, а по научной в области нефтехимии. Школа Ирана очень сильна в этом смысле. Подобные партнерства помогают в рейтингах.

- Многие иранские компании подвержены санкциям. Здесь нет для вас рисков?

- Я бы не касался политики. Мы университет, и в этом смысле не играем в нее. По крайней мере, наш - точно. Если посмотреть на фамилии исследователей ведущих вузов США, Великобритании, других стран, то половина будет иранские специалисты. Если посмотреть на то, с кем публикуются иранские университеты по нефтегазу, то это будут те же страны. Ученые занимаются своей работой. В том же самом рейтинге иранские университеты интегрированы в мировую деятельность.

- Повлияло ли снижение цены на нефть и вызванный этим кризис в начале года на желание абитуриентов, которые собирались поступать в ТПУ на специальности, связанные с нефтью? Может быть, часть из них посчитали, что такая ситуация говорит о том, что направление не перспективное?

- Вопрос востребованности нефти и газа не стоит. Они востребованы и будут востребованы. Это же не только топливо. Все, что нас окружает - благодаря нефти: пластик, резина, одежда. Вопросы смещения фокусов могут быть. Фокусы могут меняться, потому что отрасль очень живая, меняются востребованности.

Если говорить про Томский политех, по тем заявкам, которые у нас есть, то конкурс на место превышает прошлогодние показатели по всем направлениям.

- В последние годы ведущие компании нефтегазовой отрасли создали собственные корпоративные институты и R&D-центры. Нет ли у вас опасений, что университет может начать конкурировать со своими же партнерами?

- Нет. В корпоративном институте высшей математике не научат, как и классической физике. Невозможно в трехдневных курсах дать фундаментальную основу, передать человеку кругозор, тип мышления. Все это закладывается в университете, а уже дотачивать эти вещи - задача корпоративных институтов. К сожалению, некоторые университеты воспринимают корпоративные центры, как некоторое соперничество. Я могу сказать, что корпоративный университет - не профильный актив для компании. Любая компания имеет его для того, чтобы повысить эффективность труда сотрудников, чтобы отвечать на запрос. Корпоративный институт восполняет то, что не дает классический университет, но ни в коем случае не замещает. Невозможно заместить четыре года бакалавриата и два года магистратуры.

- Что касается проекта "Палеозой": он был запущен почти четыре года назад. Готов ли уже сейчас ТПУ представить технологию добычи сложной нефти?

- С этим проектом я плотно связан. Часть запасов палеозоя уже вовлечены, по части запасов есть проблемы, но по ним идет геологоразведка, ведется поиск мест, где содержится нефть. Вообще палеозой - это возраст, где мы будем добывать. Это ключ к карбонатным коллекторам, в том числе арктических залежей, которых по средним оценкам порядка 20 млрд тонн нефти.

Большая часть нефти, которая есть в мире, - это, конечно, карбонатные коллекторы, а не терригенные. Это другая физика и другие технологии разработки. Нужны новые подходы, начиная от разведки и поиска до перехода к третьей-четвертой стадии месторождения.

- Пока рано говорить о том, что технология добычи палеозойской нефти разработана?

- Не совсем. Палеозойская нефть уже в разработке, например, с палеозоя добывает "Газпромнефть-Восток". Вопрос заключается в рентабельности зоны, в которую ты уходишь, какой объем нефти ты имеешь. Можно пробурить скважину, которая будет иметь большой дебет, высокую добычу, либо можно получить сухую скважину. Если ты пойдешь ковровым бурением, у тебя ничего не получится, ты будешь в отрицательной экономической зоне. Если ты пойдешь стандартными технологиями бурения горизонтальных скважин, то ты можешь потерять в добыче целый слой скважины. Вопрос заключается в том, что делать дальше. Вы начинаете бурить и понимаете, что вы чего-то не знаете. Тогда уходите в исследовательскую повестку, начинаете исследовать, какие методы применять: сейсмику, геохимию, цифровые методы для воспроизведения геологического пласта или комплексирование. И тогда на сцену выходит университет, который может смотреть комплексно на эту вещь и предлагать междисциплинарные решения.

- В последние месяцы стала актуальной тема техногенных аварий, связанных с нефтью. Вы сказали о возможности использовать технологию добычи палеозойской нефти в Арктике. Мы понимаем, что Арктика - это не прогнозируемая штука, все, что там будешь строить, может разрушиться из-за глобального потепления, таяния вечной мерзлоты. Готовы ли вы сейчас предложить что-то компаниям, которые идут в Арктику что-то, чтобы минимизировать риски подобных аварий?

- Важный вопрос вы задали. Когда я пришел на пару к своим студентам, я предложил им представить: вы пришли устраиваться на работу, с чего начнется ваш первый рабочий день? Были разные варианты, но правильный ответ: первый рабочий день всегда начинается с техники безопасности, потому что она в приоритете. Техногенные катастрофы, которые мы сегодня видим, подчеркивают то, что все больше внимания современные инженеры должны обращать внимание на безопасность. Это одна из ценностей, которую мы озвучиваем в ТПУ. Последние аварии нам показывают, что мы должны уделять больше внимания безопасности по части образовательной, исследовательской деятельности. Когда мы говорим про Арктику, мы понимаем, что там нет права на ошибку. Ее цена будет очень дорога для всего человечества.

К сожалению, не все соглашаются, что безопасность - это приоритет. Некоторые могут сказать: "За хорошее открытие и тысячи жизней не жалко". Нет, здесь нужно соизмерять. Безопасность - самое важное и в образовании, и в исследовании, и в инженерной деятельности, и в будущей трудовой деятельности, дома, на работе, на дороге и так далее. И, конечно, ей нужно уделять внимание. Расследования, которые проводятся, кладутся в правила работы на производстве, которые потом должны транслироваться в образовательный процесс. Человек должен понимать, какая у него ответственность, как он ответственен перед собой за жизни людей, которые сегодня на планете, которые будут в будущем. Получив эти знания, инженер потом может прийти в какую-то компанию, которая, например, сама недостаточно внимания уделяет безопасности, считая все это ерунда. Учите ли вы людей сопротивляться такому отношению со стороны будущих руководителей? Когда говорят, что этим можно пренебречь, можно через пять лет возместить ущерб, выплатив деньги?

Принципы работы, ценности - это основополагающее. Я уверен, что таких работодателей становится все меньше и меньше, особенно в нефтяной отрасли. Если наш инженер столкнется с компанией, которая идет на нарушение правил безопасности, то он должен встать и сказать: "Я, выпускник ТПУ, в вашей компании работать не буду". Это же все равно, что Родину предать. У него должен быть внутри стержень, который не должен ломаться. А наша задача - заниматься этим. Важная составляющая, про которую не говорят, но она есть в университете, это воспитание. Мы много говорим про подготовку, образование, но есть еще одна вещь - воспитание личности человека.

- У вас на столе лежит книга Генри Форда. Черпаете оттуда идеи, как конвейер построить?

- Я здесь даже закладку оставил. Интересная мысль: "Для группы людей, которые знают только одну цель – работать и творить, путь открывается сам собой. Они объединяются друг с другом полномочиями, так как титулу не придают цены". Так и работаем.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Центр компетенций в области почвоведения создадут на базе ЮФУ - ректор

"Мы с коллегами и губернатором Ростовской области Василием Голубевым обсуждали возможность создания центра компетенций в области почвоведения. В него войдут ведущие НИИ области, индустриальные партнеры, ученые МГУ, наши зарубежные партнеры", - сказала Шевченко.

Она пояснила, что, несмотря на пандемию и ограничения, в университете работает 72 зарубежных профессора. Международный обмен строится и в программе постдоков.

"Особой популярностью пользуются направления спектрометрии, физики конденсированного состояния, химии, науки о материалах и почвоведения. Здесь мы практикуем формы совместной работы в течение двух-трех лет, а также краткосрочные стажировки на кафедре почвоведения и земельных ресурсов", - сообщила ректор.

Она добавила, что вуз получил поддержку программы "Эразмус" (некоммерческая программа Евросоюза по обмену студентами и преподавателями между университетами стран членов Евросоюза, а также Исландии, Лихтенштейна, Северной Македонии, Норвегии, Турции - ИФ) в направлении почвоведения. На реализацию содержательных компонентов программы выделено более 3 млн евро.

"Сейчас мы подводим итоги очередного конкурса постдоков, позволившего ранее привлечь троих перспективных молодых ученых из Индии, Малайзии и Кубы. Под них мы готовим исследовательские группы, состоящие из аспирантов, магистрантов первого и второго года обучения", - отметила Шевченко.

Кроме того, в августе объявлен конкурс постдоков на создание групп по направлениям, которые не требуют исследовательского оборудования, - математика, гуманитарные и общественные науки.

"Наш вуз достаточно активно участвует в программе "Эразмус". И важным направлением является создание лабораторий под руководством ведущих ученых в рамках программы мега-грантов. На сегодняшний день в университете их создано уже четыре, совместно с Туринским университетом, с университетом штата Юты по наукам о материалах. Мы получили президентский грант в размере 90 млн рублей на создание на базе университета лаборатории вычислительной механики", - сказала Шевченко.

Полный текст интервью с Инной Шевченко доступен по ссылке. 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Мы рассматриваем возможность создания Кремниевой долины на юге России"

- Инна Константиновна, недавно на площадке ЮФУ в Инженерно-технологической академии проходил "круглый стол" с участием губернатора Василия Голубева и представителей ведущих вузов и предприятий региона. Какие его решения могут, на Ваш взгляд, существенно повлиять на социально-экономическое развитие Ростовской области?

- На заседании "круглого стола" с губернатором обсуждались важные для нашего вуза вещи. Мероприятие проходило на площадке Инженерно-технологической академии в Таганроге не случайно. Именно там профиль и деятельность вуза предопределили специализацию города. И сегодня большое количество выпускников таганрогских школ по выбору сдают математику, информатику и физику. Наша задача – развитие инфраструктуры, создание механизмов обеспечения кадрового резерва инновационной экономики. На встрече мы обсудили фильм Юрия Дудя о кремневой долине, а также фильм, который мы создали совместно с IT-компаниями Таганрога, о возможности организации Кремниевой долины в России.

Таганрог рассматривается в триаде городов "Таганрог-Ростов-Новочеркасск", ведь именно в них сконцентрированы ключевые технические вузы региона. В этом смысле увязка всего спектра инженерного образования позволяет нам выстраивать задачу пространственного кластера и развития территории. Здесь важным вопросом являлось использование инфраструктуры университета для развития сквозных технологий (перспективные технологии, радикально меняющие ситуацию на существующих рынках или способствующие формированию новых рынков. Такие технологии имеют ключевое значение для развития сразу нескольких перспективных рынков – ИФ). Сейчас мы активно работаем над такими направлениями, как нейронаука, биотехнологии, экосистемы, которые станут технологическим пакетом следующих лет. Для этого, в том числе, нужно развивать экосистему города, включающую создание условий, в том числе, налоговых, социальных, инфраструктурных, чтоб привлекать в регион IT-компании. И студент выбирает не только вуз, но и город,  где он будет учиться и жить.

Кроме того, на заседании "круглого стола" обсуждались вопросы президентских инициатив по поддержке IT-сферы региона, разработки отечественного программного обеспечения. Мы сегодня должны сделать акцент на кибербезопасности, а для этого необходимо иметь собственное программное обеспечение, подготовить кадры. Для сквозных технологий важно критическое количество инженеров, способных решать конструкторские задачи и создавать новые продукты. И в этой сфере у нас огромный потенциал.

- Начало нового учебного года в 2020 связано с рядом особенностей, обусловленных эпидемиологической ситуацией. Что изменится в методологии, технологиях и формах организации научно-образовательного процесса?

- Хочу сказать, что каждый учебный год - особенный, поскольку университет принимает более 7 тыс. человек ежегодно. Конечно, каждый раз в вуз поступают разные студенты, университет имеет 105-летнюю историю и за этот период реализовались самые разные программы. Эпидемиологическая обстановка и тот опыт, который был накоплен в весеннем семестре, накладывают свои особенности на организацию учебного процесса, социализацию студентов в новом году. На сегодняшний день приняты все меры, которые касаются санитарных и эпидемиологических норм, предписанных Роспотребнадзором. К началу учебного года мы подготовили 91 корпус. Это, в том числе, корпуса общежитий, где проживают студенты.

В новом учебном году мы приняли решение об организации смешанной формы обучения.  Часть лекций проводится онлайн. По части курсов пройдут "сквозные" лекции, читаемые ведущими профессорами для всего потока студентов. В частности, такой курс у нас организован по истории, когда проводятся "сквозные" лекции по истории Древней Руси, средних веков, истории 20 века. И на этих лекциях могут присутствовать не только студенты нашего университета, но и других вузов. Запланированные часы семинарских занятий с преподавателями сохранены, а рекомендуемые материалы для самостоятельной работы дополнены онлайн-курсами.  

Кроме того, мы провели существенную модернизацию своей собственной образовательной платформы, систему взаимодействия с другими университетами. Это ускорило информационный обмен. Сейчас достаточно распространена "концепция перевернутого класса", когда основная информационная подготовка идет в рамках самостоятельной работы, студент имеет возможность активного взаимодействия с преподавателем, с наставником, с консультантом, с аспирантом, научной группой. В основном, практические, лабораторные и семинарские занятия идут в офлайн режиме, что совершенно необходимо для приобретения практических навыков и компетенций студентов и сохранения форм их социализации. Основное внимание сегодня уделяется первому курсу, там процент занятий в офлайн режиме существенно выше, т.к. они должны адаптироваться к университету, учебному процессу.

- Каким образом в условиях коронавируса в ЮФУ прошла приемная кампания? Смогли ли поступить в ЮФУ иностранные студенты, как изменилось их количество и условия обучения?

- Пандемия внесла существенные коррективы в приемную кампанию нынешнего года. Прием в вуз еще идет, продолжается набор иностранных абитуриентов на подготовительное отделение, дополнительный набор в филиалы. Эта приемная кампания была одной из самых нестандартных и достаточно противоречивых. С одной стороны, мы опробовали абсолютно новые для себя форматы, с другой стороны, увидели, как организуется приемная компания онлайн. У абитуриентов были возможности подачи заявлений и в стандартном режиме. Посредством подачи документов онлайн мы увидели, что в магистратуру у нас в этом году 41% поступивших - абитуриенты, закончившие другие университеты. Причем существенная часть из них из Москвы, Московской области и Санкт-Петербурга. Всего около 200 человек к нам поступили из центральных территорий.

В нынешнем году заявлений, поданных в университет, было существенно больше. Всего более 45 тысяч. В университете впервые опробован механизм полного приема вступительных испытаний через онлайн с использованием системы прокторинга. Это позволило нашим абитуриентам сдавать вступительные испытания, не приезжая в университет. Мы увидели и существенные сложности, которые касались технической оснащенности не только приемной комиссии, но и студентов.

Кроме того, мы увидели, что организационная схема логистики приемной комиссии стала другой. Основной акцент был сделан на call-центр. Пиковая нагрузка в неделю подачи заявлений и неделю окончания подачи документов составляла около 1200 звонков в час. Для удобства абитуриентов использовались все каналы информации - электронная почта, обычная почта, оффлайн и личный кабинет абитуриентов. Но всего 30% выпускников подавали документы в оффлайне, а 70% из поданных заявлений (около 20 тыс. человек) - это все через цифровые системы.

Мы начали учебный процесс и видим, что новые возможности все-таки открываются. Так, к нам поступили абитуриенты с более высокими баллами, вырос средний балл ЕГЭ до 76,5.

На сегодняшний день в 2020 году в наш вуз поступили около 1 тыс. иностранных студентов. Но еще ведется набор на подготовительные курсы.

Всего было подано около 3 тыс. заявлений от абитуриентов из других стран. Конкурс на бакалавраиат был 2,5 человека на место. В целом в университете обучаются около 3,5 тыс. иностранных студентов. Из них примерно 2,8 тыс. находятся на территории России и 700 человек до сих пор за рубежом. Они пока работают в дистанционном режиме. Мы их ожидаем сразу после открытия границ. Для них подготовлены места размещения.

- В последнем рейтинге TIMES Южный федеральный университет укрепил свои показатели в области научных исследований (в 2020 году – 10, 2021 – 11.1), в области индустриальных доходов (2020 год – 41.9, 2021 – 44.2) и в области международной привлекательности (2020 – 27.1, 2021 – 28.7). Как это повлияет на позиции вуза?

- Хочу сразу подчеркнуть, что рейтинг – это индикатор, а не цель нашей работы. Во многом он зависит от методик и ключевых направлений развития вуза. Для нас задача присутствия в мировых рейтингах – это участите в мировой конкуренции за таланты. Они связаны с молодыми людьми, приезжающими в Россию на обучение. Мы всегда стоим на позиции отбора тех, кто способен получить знания. Но это еще и двусторонний процесс, включающий не только изучение иностранными студентами русского языка, но и создание билингвальной среды в вузе. Преподаватели и исследователи должны знать несколько языков, уметь общаться на языке, на котором пишут основные научные работы. Важнейшая функция вуза – продвижение культуры, истории, традиций языка.

Наука развивается стремительно, практически невозможно иметь все необходимое для исследований в одном университете. А разработка совместных образовательных программ, повышение мобильности студентов и преподавателей обеспечивает возможность совместного использования оборудования, проведение семинаров, участие в конференциях, развитие отдельной предметной области. Всему этому также способствует участие в рейтинговых мероприятиях.

- В нынешнем году в ЮФУ создан специализированный учебный научный центр (СУНЦ) для школьников. Каких эффектов ожидаете?

- Создание центра для нас очень важный проект. Специализированных учебных научных центров в стране всего пять – при Московском, Санкт-Петербургском, Уральском, Новосибирском университетах, а теперь при ЮФУ. Всего их должно быть восемь. Они созданы для того, чтобы вовлечь в науку талантливого ребенка с самого раннего возраста, развивать его творческие и исследовательские способности в передовых лабораториях университета. Вторая задача – усилить преемственность между уровнями образования в подготовке исследователей. Потому что развитие приоритетных научно-технологических направлений связано с подготовкой исследователей и кадров по ключевым научно-техническим направлениям. И в этом смысле это преемственность между научными школами, а с другой стороны, это ускорение процесса вовлечения в исследовательский процесс, способность решать исследовательские задачи и пользоваться современным оборудованием. Это популяризация профессии исследователя, возможность через образовательный кластер Южного федерального округа вовлекать школы в исследовательскую работу.

Кроме того, важные задачи создания специализированных центров – это решение и макрорегиональных задач, поэтому наш центр рассчитан как на юг России, так и на другие территории и регионы. В СУНЦе предусмотрено интернатное проживание. Сегодня из 130 поступивших 60 проживают на территории университета. Они из разных регионов ЮФО. Они вовлечены в жизнь вуза, в исследовательскую работу, спорт, изучение истории науки, истории культуры, истории страны, и, конечно, истории вуза.

- Какие специальности сейчас пользуются наибольшей популярностью у студентов? Какие организации являются заказчиками целевого обучения? Вводит ли университет обучение новым специальностям в зависимости от спроса на рынке труда?

- В этом году, наряду с популярными юриспруденцией и экономикой, безусловно, популярны лингвистика, журналистика, информационные технологии, педагогика, математика и химия. Мы даже приняли решение на следующий год открыть новые программы бакалавриата по химическим технологиям, биотехнологиям, т.к. на них достаточно высокий спрос. Мы увидели повышение интереса к направлениям, связанным с фундаментальной математикой и информатикой. Кроме того, в этом году, например, у нас очень высокий проходной балл в области политологии.

- Университету сегодня удается привлекать не только иностранных студентов, но и зарубежных ученых для совместных исследований. Расскажите об этом опыте.

- Несмотря на пандемию и ограничения, у нас в университете работает 72 зарубежных профессора. Международный обмен строится и в программе постдоков. Особой популярностью пользуются направления спектрометрии, физики конденсированного состояния, химии, науки о материалах и почвоведения. Здесь мы практикуем формы совместной работы в течение двух-трех лет, а также краткосрочные стажировки на кафедре почвоведения и земельных ресурсов. Мы с коллегами и губернатором Ростовской области Василием Голубевым обсуждали возможность создания центра компетенций в области почвоведения. В него войдут ведущие НИИ области, индустриальные партнеры, ученые МГУ, наши зарубежные партнеры.

Мы получили поддержку программы "Эразмус" (некоммерческая программа Евросоюза по обмену студентами и преподавателями между университетами стран членов Евросоюза, а также Исландии, Лихтенштейна, Северной Македонии, Норвегии, Турции – ИФ) именно в направлении почвоведения. На реализацию содержательных компонентов программы выделено более 3 млн евро. Сейчас мы подводим итоги очередного конкурса постдоков, позволившего ранее привлечь троих перспективных молодых ученых из Индии, Малайзии и Кубы. Под них мы готовим исследовательские группы, состоящие из аспирантов, магистрантов первого и второго года обучения.

В августе объявлен конкурс постдоков на создание групп по направлениям, которые не требуют исследовательского оборудования, – математика, гуманитарные и общественные науки.

Наш вуз достаточно активно участвует в программе "Эразмус". И важным направлением является создание лабораторий под руководством ведущих ученых в рамках программы мега-грантов. На сегодняшний день в университете их создано уже четыре, совместно с Туринским университетом, с университетом штата Юты по наукам о материалах. Мы получили президентский грант в размере 90 млн рублей на создание на базе университета лаборатории вычислительной механики.

-ЮФУ активно ведет различные междисциплинарные научные исследования по проблемам последствий и влияний пандемии коронавируса, можно ли говорить о каких-то конкретных результатах?

- Наш ответ на глобальные вызовы были связаны с системой прогнозирования. Мы создали специальный датасет с использованием данных по прогнозам эпидемиологической обстановки, её влиянию на основные социально-экономические параметры. У нас проведена работа по исследованию, с исторической, политологической, экономической и социологической точек зрения, влияния пандемии на экономические циклы, смены политических укладов. Поскольку в начале каждого века возникает пандемия. Это было большое исследование, мы продолжаем научный поиск.

В области естественных наук – это создание ткани, специальных материалов и антибактериальной обработки ткани. В области физики – создание оболочек для персонализированной доставки лекарств. По ряду направлений мы работаем с ведущими исследовательскими и медицинскими центрами, клиниками и институтами Ростовской области. В частности, с учеными сердечно-сосудистого кардиоцентра обсуждаем влияние "ковида" на социально-значимые заболевания.

Еще одна область – микробиология. Как известно, вирус содержит РНК, поэтому задействованы микробиологи и генетики. Мы взаимодействуем с коллегами из других вузов и центров, поскольку сегодня наука не делается в одиночку.

Хочу отметить, что мы получили два проекта Российского фонда фундаментальных исследований по спецконкурсу, посвященному коронавирусу. Один из них в области социологических исследований влияния эпидемиологической ситуации на общество.  Второй проект – это создание киберсистем обработки данных, что позволяет получать информацию из разных источников, противодействовать фейковой информации. Финансирование каждого проекта составляет 5 млн рублей в год.

- Инна Константиновна, в этом году вузу исполняется 105 лет. Как планируете праздновать эту дату?

- К 105-летию университета мы приурочили открытие ряда лабораторий, центров, проведение встреч, "круглых" столов, серии лекций, семинаров, подведение итогов и чествование преподавателей и студентов, внесших вклад в развитие вуза. Формат праздника пока обсуждаем, но точно решено основное внимание уделить преподавателям и студентам. На мой взгляд, роль университета старше 100 лет должна быть осознана по-другому. Нужно решить, что сохранить в университете, понять, как трансформируется университет. К круглой дате мы приурочим открытие центра в области конституционного права, а также ряда лабораторий, активно обновляем материально-техническую базу. К 105-летию приурочена и программа нашего Фестиваля науки Юга России.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Экспедиция СевГУ обнаружила парусник XIX века на дне Керченского пролива

"В первое погружение сразу были идентифицированы мачта и остатки борта. Судно снаружи имело латунную обшивку, в связи с чем было высказано предположение, что оно могло быть военным", - говорится в сообщении.

Уточняется, что остатки корабля в 200 м от берега обнаружил магистрант программы "Морская археология" СевГУ Сергей Родионов.

"В ближайшие дни мы проведем детальную фото- и видеофиксацию, а если позволят погода и прозрачность воды, то сделаем цифровую модель кораблекрушения методом фотограмметрии", - приводятся его слова в пресс-релизе.

После этого информация об объекте будет передана в Управление государственной охраны культурного наследия администрации Краснодарского края для постановки на государственный учет.

Подводная археологическая экспедиция СевГУ проходит у побережья Таманского полуострова в Керченском проливе с начала сентября. Основная задача исследований - поиск объектов археологического наследия в акватории мыса Кротки, в месте предполагаемой локализации древнегреческого города Корокондама.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Самарский студент создал бюджетную версию 3D-печати металлом

"В разработке используется технология плавки металла методом индукционного нагрева. Благодаря ей затраты на печать могут снизиться в девять и более раз по сравнению с существующими аналогами", - говорится в сообщении.

В качестве сырья для 3D-печати металлом чаще всего используется металлический порошок, из которого выплавляют слои печатаемого изделия. В роли "чернил" принтера также применяют металлическую нить или филамент, при этом для расплавления обычно применяется мощная электронно-лучевая пушка или лазер. Репин предложил использовать для расплавления индукционный нагрев.

"Сейчас готовы прототип печатающей головки и экспериментальный стенд принтера, идут испытания по печати алюминием и его сплавами. Далее в перспективе планируется освоить печать другими металлами", - цитирует Репина пресс-служба.

Принтер получил название RepInHeat 3D. Точность печати составит - 0,2-0,5 мм. Вес принтера будет менее 300 кг, что в разы меньше, чем у существующих на рынке аналогичных принтеров, весящих от одной до трех тонн.

Для большей мобильности конструкция RepInHeat 3D сделана модульной. Благодаря новой технологии и использованию в качестве сырья металлической нити или проволоки затраты на печать снижаются в девять и более раз.

Примерная стоимость RepInHeat 3D в случае серийного промышленного производства составит порядка 4,7 млн рублей, что в два-три раза ниже средней рыночной цены принтеров того же класса. Еще одна отличительная черта самарского принтера - высокая степень безопасности во время его эксплуатации, что снижает требования к рабочему помещению. Кроме того, по словам Репина, разработанная им технология совместима с большинством ЧПУ станков, что значительно удешевит внедрение его разработки. Имеющиеся на предприятиях ЧПУ станки можно переоборудовать под 3D-принтеры, оснастив их печатающими головками от RepInHeat 3D.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Количество бюджетных мест для студентов-медиков увеличится в 2021 году на 9 тысяч - Фальков

"Потребность в медицинских кадрах есть, (...) мы предпринимаем все усилия, чтобы расширить количество бюджетных мест, в планах в 2021 году увеличить их на девять тысяч, это значительный прирост, больше чем на 20%", - сказал Фальков на заседании Госдумы в среду, где он выступает в рамках "правительственного часа".

Он уточнил, что в текущем году количество бюджетных мест в медицинских вузах составило 42 тысячи.

"Ситуация (в потребности в медицинских кадрах - ИФ) будет улучшаться и дефицита с каждым годом будет меньше", - сказал министр.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"