Приостановлена госаккредитация рязанского филиала Московского института культуры

"В филиале прошла плановая проверка, по ее итогам государственная аккредитация была приостановлена до устранения выявленных нарушений", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора в пятницу, добавив, что после устранения нарушений аккредитация будет возобновлена.

В отделе общественных связей МГИК "Интерфаксу" не смогли оперативно прокомментировать приостановку госаккредитации филиала и меры в отношении обеспечения прав студентов в Рязани.

Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает качество образовательной программы и дает образовательной организации право на выдачу дипломов государственного образца, а также на предоставление отсрочки от армии.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Дополнительный период ЕГЭ прошел без сбоев – Рособрнадзор

"Экзаменационная кампания ЕГЭ 2019 г. завершилась. В целом, экзамены прошли на высоком организационном уровне, без серьезных сбоев, утечек экзаменационных материалов и массовых нарушений", - сказал Кравцов, которого цитируют в пресс-службе ведомства в пятницу.

Экзамены в дополнительные сроки проходили с 3 по 20 сентября - участники сдавали ЕГЭ по русскому языку и базовой математике. Право на сдачу в сентябрьские сроки получают лишь те, кто не прошел итоговую аттестацию после 11-го класса или получил "двойку" по одному или обоим обязательным предметам (русскому языку и математике).

В Рособрнадзоре уточняют, что всего в сентябрьских экзаменах приняли участие около 7 тысяч человек, явка выпускников на испытания составила от 59% до 74%.

Для организации экзаменов в сентябре было задействовано 142 пункта проведения экзаменов, в аудиториях работали свыше 300 общественных наблюдателей. Почти в каждом пункте велось видеонаблюдение в режиме онлайн, экзаменационные материалы ЕГЭ печатались и сканировались на месте.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Программу для мониторинга загрязнений в Мурманской области разработали в Новосибирске

Как отмечается в сообщении со ссылкой на директора института Елену Багрянскую, НИНХ является национальным координационным центром, созданным в целях обмена информацией по выполнению обязательств РФ, предусмотренных Стокгольмской конвенцией о стойких органических загрязнителях (СОЗ), и обладает технологиями для определения даже малых концентраций этих веществ.

"Мы подготовили проект по мониторингу СОЗ и выявлению первичных источников загрязнения в Мурманской области. Стойкие органические загрязнители склонны накапливаться в жировых тканях, именно поэтому они особенно опасны для народов Севера, ведь люди там традиционно употребляют в пищу очень много жиров ", - приводятся в сообщении слова Багрянской.

К стойким загрязнителям относятся пестициды, ядовитые химические вещества, использующиеся при создании трансформаторов, конденсаторов и для других промышленных нужд, а также побочные продукты целлюлозно-бумажного и цементного производства, сжигания мусора, металлургии.

Токсичные химические соединения переносятся на большие расстояния и попадают на территорию Арктики, а низкая температура и отсутствие света зимой способствуют увеличению периода разложения опасных веществ.

В сообщении отмечается, что проект должен пройти комиссию Арктического совета.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Сибирские ученые создают "конструктор" для катализаторов

"Мы рассматриваем эту концепцию как необходимый элемент для доведения нашей разработки до конечного потребителя - в первую очередь крупных химических компаний. Мы хотим провести кардинальную модернизацию возможностей института путем создания двух корпусов: опытного производства катализаторов и корпуса установок высокого давления", - сообщил замдиректора Института катализа Вадим Яковлев на форуме "Технопром-2019" в Новосибирске в четверг.

По его словам, таких центров в России в настоящее время нет.

Центр займется разработкой новых типов катализаторов для энергетики и оборонно-промышленного комплекса, малотоннажной химии, усовершенствование технологии производства катализаторов и т.п.

"Мы хотим создать некую библиотеку узлов приготовления катализаторов, из которых можно было бы, как из конструктора "Лего", формировать ту или иную технологическую цепочку приготовления того или иного вида катализаторов", - сказал Яковлев.

Директор Иркутского института химии им.А.Е.Фаворского Андрей Иванов, со своей стороны, отметил, что в настоящее время в мире производится около 300 тыс. наименований малотоннажной химии, в то время как в России только 1 тыс.

Как сообщалось, проект развития Новосибирского научного центра ("Академгородок 2.0") был разработан властями Новосибирской области и Сибирским отделением РАН по поручению главы государства, данному по итогам заседания совета по науке и образованию и встречи с учеными Сибирского отделения РАН 8 февраля 2018 года.

Программа "Академгородок 2.0" предусматривает реализацию нескольких десятков проектов по развитию научной и социальной инфраструктуры.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Путин побывал в юношеском технопарке "Академия Калашников"

В рамках мероприятий, посвященных профессиональному празднику работников оборонной промышленности - Дню оружейника, глава государства выступил на пленарном заседании II Всероссийского форума оружейников, после чего приехал в технопарк "Калашников".

Путин зашел в два класса, где президенту рассказали о разработках в области робототехники и промышленного дизайна.

Деятельность Академии - это реализация программы Концерна "Калашников" "Школа - ССУЗ/ВУЗ - Концерн" и проект присутствия в нише дополнительного образования.

В 2019 году в технопарке запускаются образовательные программы по пяти направлениям - промышленный дизайн, IТ, робототехника, мехатроника и нейролаборатория, в 2020 ГОДУ - по направлению АЭРО.

Соглашение между правительством Удмуртии, федеральной сетью детских технопарков "Кванториум" и АО "Концерн "Калашников" о создании в Удмуртии детского технопарка было подписано 27 июня 2017 года.

После знакомства с технопарком Путин проведет заседание Военно-промышленной комиссии.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минобрнауки РФ и ВАК прокомментировали доклад "Диссернета" о плагиате в ректорских диссертациях

"Участие органов научного сообщества, Высшей аттестационной комиссии и Минобрнауки России в экспертизе диссертаций на предмет наличия неправомерных заимствований и иных нарушений при подготовке диссертационных работ за пределами установленного 10-летнего периода не предусмотрено и не связано с вопросами государственной научной аттестации", - сообщили журналистам в пресс-службе Минобрнауки в четверг.

Вместе с тем, в ведомстве отмечают, что авторство любой научной работы можно оспорить в суде.

"Оценка неправомерных заимствований в диссертациях, на которые не распространяется установленный 10-летний пороговый период, может быть дана в рамках рассмотрения вопросов авторства любой научной работы в судебном порядке", - отметили в пресс-службе.

Прокомментировал доклад "Диссернета" также председатель Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Владимир Филиппов. Он отметил, что информацию о плагиате в работах руководителей вузов нужно проверять.

"Данная публикация отражает мнение сообщества "Диссернет" и, в большинстве случаев, приведенные в ней факты не являются однозначно признанными ни в правовом поле, ни в академическом сообществе. Конкретные выводы по фактам, приводимым в материале "Ректоры России", можно делать только в каждом отдельном случае, после рассмотрения в экспертных советах ВАК и Президиумом ВАК по поступившим в установленном порядке претензиям по вышеуказанным фактам", - сказал Филиппов, которого цитируют в пресс-службе Минобрнауки.

Глава ВАК добавил, что ректоры вузов раз в пять лет переизбираются или назначаются с учетом решения аттестационной комиссии Минобрнауки России. Конкретные претензии, по словам Филиппова, могут быть рассмотрены при утверждении ректора в должности на следующий срок.

Ранее в четверг сетевое сообщество "Диссернет", которое известно своими исследованиями диссертаций видных деятелей России, опубликовало доклад под названием "Ректоры России". Авторы доклада проанализировали диссертационные работы и научные статьи 676 руководителей вузов в России. Утверждается, что в диссертациях 64 ректоров вузов РФ обнаружен плагиат, а у 31 ректора есть проблемы с корректностью в научных работах.

"По большей части учредители университетов не проявляют обеспокоенности репутацией вузов, возглавляемых лицами с недоброкачественными диссертациями. По имеющимся у авторов доклада сведениям, ни разу жалобы преподавателей и студентов на "плагиат у ректора" не стали поводом для прекращения трудовых отношений с руководителем образовательной организации", - заявляют в "Диссернете".

Сетевое сообщество предлагает создать специальную комиссию по анализу диссертаций с участием РАН и представителей университетов, в которую не должны входить чиновники Минобрнауки и нынешние ректоры.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минобрнауки: задержка с финансированием не должна сказаться на сроках строительства синхротрона под Новосибирском

"Она (задержка - ИФ) не должна (сказаться - ИФ), потому что сроки установлены. Мы опираемся на установленные сроки", - сказал он агентству "Интерфакс-Сибирь" в кулуарах форума "Технопром-2019".

Проблемы с финансированием имеют, по его словам, технический характер.

"Там же цепочка определенных технических действий должна быть совершена, она требует времени. Я думаю, что все эти процедуры будут реализованы и все пойдет своим чередом. Инновации такого масштаба могут сдвигаться по срокам, но в разумных рабочих пределах", - отметил Медведев.

Он подчеркнул, что в соответствующем указе главы государства за Новосибирском закреплен проект именно синхротрона поколения 4+, о каких-либо альтернативных существующему проектах ему неизвестно.

Запуск синхротрона "Сибирский кольцевой источник фотонов (СКИФ) запланирован на 31 декабря 2023 года.

Ранее ученые Сибирского отделения РАН выразили обеспокоенность по поводу четырехмесячной задержки финансирования СКИФ - в мае текущего года на проектирование синхротрона должно было быть направлено 500 млн рублей.

СКИФ будет расположен недалеко от ГНЦ вирусологии и биотехнологии "Вектор" в наукограде Кольцово под Новосибирском.

Определен круг задач, которые будут решаться на первых шести рабочих станциях, построенных на СКИФ в рамках первой очереди. Это расшифровка структуры биополимеров, механизмы функционирования живых организмов, передача наследственной информации, поведение вирусов, механизм действия лекарственных препаратов, создание новых материалов и т.д.

Всего в рамках СКИФ будет построено 30 рабочих станций. Запуск первой очереди проекта намечен на 2024 год, ориентировочная стоимость оценивается в 37,1 млрд рублей.

Источник синхротронного излучения СКИФ станет частью национального мегапроекта ИССИ-4 в Курчатовском институте. Первый этап создания исследовательской инфраструктуры уникальных научных установок класса megascience должен быть завершен в 2024 году в рамках нацпроекта "Наука".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Садовничий предлагает не спешить с тотальным введением обязательного ЕГЭ по иностранному языку

"Понимаете, я как-то не очень поддерживаю такие тотальные решения, как ЕГЭ. Может, надо экспериментировать, пробовать? Я бы еще поизучал этот вопрос", - сказал Садовничий журналистам в четверг, отвечая на вопрос "Интерфакса" о том, как он относится к введению ЕГЭ по иностранным языкам в качестве обязательного с 2022 года.

Он добавил, что большинство школьников и так достаточно хорошо говорят, например, по-английски, чтобы полететь на экскурсию за рубеж и общаться там с иностранцами.

"Конечно, язык - это богатство, но надо подумать. А, может, там ввести географию больше, ввести другие предметы, как обязательные, - физику? Я бы подумал. И не делал таких глобальных решений сразу. Эксперимент нужен", - сказал Садовничий.

Вместе с тем, отвечая на уточняющий вопрос агентства, высказывал ли он свою позицию в диалоге с Минобрнауки и Минпросвещения по этому вопросу, Садовничий сказал: "Нет, пока нет".

Ранее на этой неделе сообщалось, что общественная организация "Национальный родительский комитет" обратилась к министру просвещения Ольге Васильевой с просьбой отменить введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку с 2022 года. Общественники считают, что, во-первых, в России не хватает школьных учителей по иностранному языку, а во-вторых, качество обучения этому предмету недостаточно высоко. В Минпросвещения в ответ сообщили, что иностранный язык - востребованная компетенция на современном рынке труда.

ЕГЭ по иностранному языку станет обязательным с 2022 года, а для девятиклассников соответствующий экзамен введут в число основных раньше - с 2020 года. В случае с ЕГЭ это значит, что получение положительного балла на экзамене по иностранному языку будет условием получения школьного аттестата, а получение низкого балла существенно снизит шансы поступить в крупные вузы на бюджетные места.

В России в качестве иностранного языка на ЕГЭ можно выбрать английский, немецкий, французский, испанский и китайский; самым популярным с большим отрывом остается английский язык - в 2019 году его выбрали порядка 97% от числа выбравших иностранный язык в качестве ЕГЭ по выбору (83 тыс. человек).

Сейчас на ЕГЭ по английскому языку самая большая доля высокобалльников (81-100 баллов) от общего числа сдающих среди всех ЕГЭ - 42,7% (по русскому языку этот показатель равен 23,5%, по профильной математике - 7,1%), такие данные были озвучены главой Рособрнадзора Сергеем Кравцовым на пресс-конференции 24 июня по итогам кампании ЕГЭ-2019. Тем не менее, в настоящий момент экзамен по иностранным языкам сдают только те школьники, которые намерены поступить на специальности, непосредственно связанные с языками - например, международные отношения, перевод, лингвистика и др.

11 апреля министр просвещения Васильева заявляла, что в российских школах не хватает, в частности, преподавателей английского языка. В июле 2018 года Общероссийский народный фронт сообщил, что, согласно данным опроса, 39% российских учителей жалуются на нехватку в их школах педагогов по иностранному языку.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Россия догнала Запад по "технологиям будущего" - Минобрнауки

"Я могу ответственно заявить, что по ряду направлений, связанных с будущими технологиями, мы в стране ликвидировали то отставание, которое было. То есть мы не отстаем ни в чем от передовых западных стран", - сказал он в четверг в Новосибирске на форуме "Технопром-2019".

По его словам, удалось "подтянуть" и фундаментальный научный задел, и решения, которые могут послужить в ближайшие годы прорыву по основным перспективным направлениям.

В частности, по его словам, речь идет о квантовых технологиях.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ЕГЭ по иностранному языку необходим для контроля знаний по этому предмету - Минпросвещения РФ

"Знание иностранного языка - это крайне важный и востребованный навык на рынке труда. Он необходим и в рабочих профессиях, и в профессиях, требующих высшего образования. И, конечно, важно обеспечить как возможность его качественного изучения во всех школах страны, так и процесс контроля знаний", - говорится в сообщении пресс-службы, поступившем в "Интерфакс" в среду.

"Именно актуальностью языкового владения, прежде всего, и продиктовано введение обязательного ЕГЭ по английскому языку", - добавили в ведомстве.

Ранее сообщалось, что общественная организация "Национальный родительский комитет" обратилась к министру просвещения Ольге Васильевой с просьбой отменить введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку с 2022 года. Общественники считают, что, во-первых, в России не хватает школьных учителей по иностранному языку, а во-вторых, качество обучения этому предмету недостаточно высоко.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минобрнауки опровергло возможность изъятия недвижимости, которая используется в научных целях

"Ни о каком изъятии помещений с действующими лабораториями и земельных участков, используемых для научной деятельности организаций, речь не идет", - говорится в сообщении пресс-службы Минобрнауки, поступившем в "Интерфакс" в среду.

Там пояснили, что ранее в Минобрнауки поступил запрос от АО "Дом.РФ", которое реализует проект единого правительственного комплекса в "Москва-Сити". В запросе АО "Дом.РФ" просило министерство согласовать "вовлечение ряда земельных участков в хозяйственный оборот для обеспечения части затрат" на этот проект. Список земельных участков "Дом.РФ" приложило к своему запросу, но в пресс-службе его не приводят.

Минобрнауки передавать земли и имущество вузов и НИИ не хочет, следует из пресс-релиза.

"Министерство науки и высшего образования РФ не заинтересовано в передаче земель и имущества, находящегося в пользовании подведомственных организаций и используемого ими в научной и образовательной деятельности", - говорится в сообщении.

Профильный департамент министерства разослал письмо во все подведомственные организации, чье имущество попало в список "Дом.РФ", чтобы получить от них объяснение, почему земельные участки и здания нужно сохранить.

В ведомстве добавили, что рассматривают "вовлечение в хозяйственный оборот" исключительно тех объектов, которые не используются вузами и НИИ в уставной деятельности - "в целях восполнения дефицита учебно-лабораторных и иных специализированных площадей, объектов жилищного фонда, в том числе путем создания жилищно-строительных кооперативов с включением в их состав сотрудников подведомственных организаций".

В пресс-службе добавили, что итоговое решение об изъятии имущества принимаются правительственной комиссией, в которой участвует министерство, и комиссия обязательно учтет мнение как министерства, так и вузов, и НИИ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ректор Дипломатической академии Яковенко награжден орденом Александра Невского

"18 сентября министр иностранных дел Российской Федерации Сергей Лавров вручил орден Александра Невского ректору Дипломатической академии МИД России, бывшему чрезвычайному и полномочному послу в Великобритании и Северной Ирландии", - говорится в сообщении.

Согласно сообщению, "Яковенко был награжден высокой государственной наградой за большой вклад в реализацию внешнеполитического курса РФ и многолетнюю добросовестную государственную службу".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГУ и Харбинский политехнический университет построят совместный кампус в КНР

Соответствующее соглашение на XX заседании Российско-китайской межправительственной комиссии по гуманитарному сотрудничеству заключили ректор СПбГУ Николай Кропачев и президент ХПУ Чжоу Юй.

Начало строительства запланировано на 2020 год, завершить его собираются в течение двух лет, следует из пресс-релиза СПбГУ.

Сообщается, что площадь совместного кампуса СПбГУ - ХПУ займет около 60 тыс. кв. м, он будет рассчитан на 1,5 тыс. студентов, причем 120 человек примут на обучение уже в 2020 году. Они будут получать образование по направлениям "математика", "физика", "химия", "право" (с изучением права России и русского языка) и "туризм" (с изучением русского языка).

Здание кампуса расположится в центре Харбина, частично - в восстановленных исторических зданиях Китайско-Восточной железной дороги и Генконсульства Российской империи. Согласно проекту, новые постройки будут выполнены с учетом архитектурного ландшафта соседних сооружений.

В пресс-релизе СПбГУ отмечается, что президент ХПУ рассчитывает на активизацию общения между вузами России и Китая на платформе совместного кампуса, а также на их взаимодействие с правительством КНР. Кропачев в свою очередь надеется, что СПбГУ и ХПУ будут готовить специалистов, деятельность которых позволит "эффективно решать задачи в рамках определённых руководством РФ и КНР приоритетов развития".

В СПбГУ не первый год реализуются российско-китайские образовательные программы (на данный момент 41). Среди специалистов, которых готовит вуз в рамках таких программ, - юристы, экономисты, менеджеры, журналисты, социологи и организаторы туристической деятельности.

Соглашение о сотрудничестве СПбГУ и ХПУ подписано еще в 2014 году. Ежегодно в СПбГУ получают образование около 2 тыс. граждан КНР, а около тысячи российских студентов изучают в вузе китайский язык. Ученые СПбГУ реализуют совместные проекты с коллегами из 150 научно-образовательных центров КНР, открыто несколько крупных совместных исследовательских центров, например, Центр физики плазмы, Центр экологической безопасности, Российско-китайский центр юриспруденции и др.

"За прошедшие 10 лет мы в 10 раз увеличили показатели академической мобильности ученых и участие китайских исследователей в научных конференциях, проводимых в СПбГУ. А число специалистов, участвующих в долгосрочных стажировках в Санкт-Петербургском университете, выросло в 16 раз", - цитирует Кропачева пресс-служба вуза.

Кроме того, сообщалось, что в прошлом году СПбГУ открыл на базе ХПУ представительство в Китае, основными направлениями его работы являются реализация образовательных программ по модели двух дипломов, проведение совместных исследований и научных мероприятий.

Харбинский политехнический университет создан в 1920 году как китайско-русская школа для обучения инженеров железнодорожного транспорта. Сегодня деятельность ХПУ охватывает технические, естественные, управленческие, гуманитарные и юридические области науки. Университет обладает лучшим материально-техническим и лабораторным оснащением среди вузов Северо-Восточного Китая.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Путин считает взаимное обучение искусственного интеллекта и человека переходной моделью в развитии образования

"Первое, на что бы хотел обратить внимание, это, конечно же, развитие новых форматов образования", - сказал Путин в ходе заседания набсовета Агентства стратегических инициатив (АСИ).

Он заметил, что ему было любопытно ознакомиться с передовыми проектами во время осмотра выставки, которые поддерживает АСИ.

"Я ничего не сказал, некоторые вещи не комментировал, но обратил внимание, скажем, на такой элемент, который не может не привлекать внимания: это взаимное обучение между системами искусственного интеллекта и человека. Когда человек и искусственный интеллект обучают друг друга", - сказал Путин.

Президент подчеркнул, что это "переходная модель развития в сфере образования, которая может привести к совершенно неожиданным и масштабным результатам".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Все дипломные спектакли мастерской Спивака в РГИСИ покажут в Молодежном театре на Фонтанке в Петербурге

В этом году мастерской Спивака исполняется 25 лет. Кроме того, 240-летие отмечает РГИСИ.

"Все работы Семена Яковлевича Спивака, который является выпускником нашего вуза, окрашены неповторимой лирической индивидуальностью, что выделяет на театральной карте города и Молодежный театр на Фонтанке, которым он руководит, и его мастерскую в институте... Семен Яковлевич продолжает и приумножает традиции вуза, потому так ценны те опыты, которые он проводит в своей лаборатории со студентами", - отметила Третьякова.

В свою очередь Спивак сообщил, что фестиваль пройдет в Молодежном театре на Фонтанке, который за годы преподавания режиссера в РГИСИ стал площадкой профессионально-творческой реализации для выпускников его мастерской. "Профессионалов для театра можно воспитать только при полном погружении в реальный, живой творческий процесс, позволяющий даже студентам младших курсов выходить на сцену вместе со старшим поколением актеров", - считает режиссер.

Так, на малой сцене театра зрители увидят все шесть дипломных спектаклей мастерской Спивака, поставленных за 25 лет ее существования, среди них: "Крики из Одессы", "Метро", "Идиот.2012", "Обыкновенные чудики", "Жестокие игры", "Игра в Шекспира. Гамлет".

Директор театра Ольга Романецкая отметила, что эти спектакли "вчерашних студентов" вошли в постоянный репертуар, что является исключительным случаем в истории театральной жизни.

Также в программе фестиваля будут представлены самостоятельные работы учеников Спивака: спектакли "Dream Work" (режиссер Артём Петров, театр "Комедианты"), "Отцы и сыновья" (Сергей Морозов, театр "На Литейном"), "Чёрное/белое" (Денис Хуснияров, Камерный театр Малышицкого), "Над пропастью во ржи" (Мария Мирош, театр "За Черной речкой").

Завершится фестиваль "Мастерская Спивака" 1 октября творческим вечером "В ритме рок-н-ролла". Ученики режиссера выступят и станцуют вместе с мастером.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Обновленный проект электрон-позитронного коллайдера в Новосибирске завершат к концу года

"Конечно, так и будет. Мы планы выполняем", - сказал он агентству в ходе форума "Технопром-2019" в Новосибирске в среду.

При этом академик подчеркнул важность данного проекта.

"Есть финансирование со стороны Минобрнауки РФ, сейчас определяется магнитно-оптическая структура коллайдера, ведутся работы по самым важным эффектам - расчетные работы, которые позволят получать нужную производительность", - сказал Логачев.

Как сообщалось, ученые ИЯФ изменили проект таким образом, что его стоимость может быть уменьшена в 1,5-2 раза: обновленный проект установки предусматривает уменьшение ее периметра с 800 до 470 м, исключен ряд дорогостоящих решений без ущерба для точности измерений, при этом максимальная энергия в пучке увеличилась с 2,5 ГэВ до 3 ГэВ, что приведет к большему объему экспериментальных данных.

В настоящее время проект частично финансируется за счет грантов, которые выигрывает институт. Общая стоимость первоначального проекта - около 40 млрд рублей.

ИЯФ уже вложил в реализацию проекта около $40 млн из внебюджетных средств института, построена часть инфраструктуры, необходимой для коллайдера. Проекты зданий и сооружений, которые предполагается построить, подготовлены за счет средств федерального бюджета.

Светимость, то есть число наблюдаемых за секунду столкновений элементарных частиц, в строящемся коллайдере должна быть примерно в 1 тыс. раз больше, чем то, что достигнуто на настоящий момент в институте, и даже больше, чем у Большого адронного коллайдера. В случае запуска ускорителя эксперименты, требующие сейчас нескольких лет, можно будет проводить в течение нескольких недель. Тем самым повышается вероятность зафиксировать редкие или не предусмотренные современной теорией процессы и способствовать поиску новой формы материи.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Национальный родительский комитет просит не вводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку

"Многие родители хватаются за голову, они не представляют, как ребенку из обычной школы сдать ЕГЭ по иностранному языку. Уровень преподавания иностранного языка в школах низкий, учителей не хватает, и родители будут вынуждены нанимать репетиторов", - сказала "Интерфаксу" председатель центрального штаба НРК Ирина Волынец.

По ее словам, НРК направил соответствующее обращение министру просвещения России Ольге Васильевой. В нем организация просит не вводить иностранный язык в качестве обязательного для экзамена как после 11-го класса (ЕГЭ), так и по окончании 9-го класса (ОГЭ или ГИА-9).

Волынец добавила, что еще один обязательный ЕГЭ потребует дополнительных сил и времени у школьников при подготовке к поступлению в вуз - в ущерб изучению профильных предметов.

"Конечно, иностранный язык обогащает личность, но введение его в качестве обязательного усложняет жизнь детей, отнимая время на подготовку к другим профильным экзаменам. Такой шаг требует широкого общественного обсуждения", - добавила Волынец.

ЕГЭ по иностранному языку станет обязательным с 2022 года, а для девятиклассников соответствующий экзамен введут в число основных раньше - с 2020 года. В случае с ЕГЭ это значит, что получение положительного балла на экзамене по иностранному языку будет условием получения школьного аттестата, а получение низкого балла существенно снизит шансы поступить в крупные вузы на бюджетные места.

В России в качестве иностранного языка на ЕГЭ можно выбрать английский, немецкий, французский, испанский и китайский; самым популярным с большим отрывом остается английский язык - в 2019 году его выбрали порядка 97% от числа выбравших иностранный язык в качестве ЕГЭ по выбору (83 тыс. человек).

Сейчас на ЕГЭ по английскому языку самая большая доля высокобалльников (81-100 баллов) от общего числа сдающих среди всех ЕГЭ - 42,7% (по русскому языку этот показатель равен 23,5%, по профильной математике - 7,1%), такие данные были озвучены главой Рособрнадзора Сергеем Кравцовым на пресс-конференции 24 июня по итогам кампании ЕГЭ-2019. Тем не менее, в настоящий момент экзамен по иностранным языкам сдают только те школьники, которые намерены поступить на специальности, непосредственно связанные с языками - например, международные отношения, перевод, лингвистика и др.

11 апреля министр просвещения Васильева заявляла, что в российских школах не хватает, в частности, преподавателей английского языка. В июле 2018 года Общероссийский народный фронт (ОНФ) сообщил, что по итогам опроса 39% российских учителей жалуются на нехватку в их школах педагогов по иностранному языку.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Эффективность мер по развитию высшего образования в РФ предлагает оценить Минобрнауки

"Перед победителем конкурса поставлена задача провести комплексную оценку эффективности реализации проектов по развитию всей системы высшего образования в России в период 2006-2018 гг, в том числе проекта по поддержке программ развития университетов, в отношении которых установлена категория "национальный исследовательский университет", - говорится в сообщении.

Отмечается, что в 2006 году в России был запущен ряд стратегических инициатив, изменивших существовавшую до этого систему российского высшего образования. Так, созданы федеральные университеты, присвоены статусы "национальный исследовательский университет", запущен проект 5-100 и ряд других проектов по поддержке вузов.

По итогам комплексной оценки планируется определить целесообразность реализации таких проектов в нынешних форматах, а также принять решение по механизму регулярного обновления состава национальных исследовательских университетов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Педагоги и эксперты раскритиковали новые школьные образовательные стандарты

"Да, это реальный текст, я его подписал. Это возвращение назад и обман президента, я могу это сказать достаточно жестко. В преамбуле (к проектам ФГОС - "ИФ") все правильно, я готов согласиться. Но когда мы смотрим приложения - поставьте крест на всяких "Сириусах" и "Кванториумах". Это контрреволюция, рассчитанная на непрофессионалов", - сказал "Интерфаксу" академик Российской академии образования, заслуженный учитель РФ Евгений Ямбург.

Текст заявления опубликован на портале "Мел" в среду, под ним стоят подписи 20 членов КГИ и деятелей отечественного образования, включая Ямбурга и известного педагога, психолога, члена президиума РАО и члена СПЧ при президенте РФ Александра Асмолова.

Подписанты считают, что представленные ФГОСы "носят архаичный и имитационный характер": школьное образование подменяется зафиксированным набором материала, который нужно выучить школьникам по годам. "Жесткая фиксация учебного материала", по мнению авторов текста, делает невозможным учет индивидуальных особенностей ученика, класса и школы, и есть опасения, что все сведется к "зазубриванию" уроков, лишив образование гибкости.

"Дети проигрывают, общество проигрывает, государство проигрывает. В выигрыше могут оказаться только контролирующие чиновники, для которых расширяется поле деятельности, и издатели "единственных учебников", которым будет гарантирован госзаказ. В целом это означает снижение конкурентоспособности учебных материалов и программ при увеличении возможностей для коррупции", - говорится в заявлении.

Авторы предлагают провести подробный анализ действующих сейчас стандартов, сформулировать цели новых ФГОС с учетом снижения нагрузки на учителей и учеников и необходимости модернизации образования и наладить общественный диалог для создания новых взвешенных документов.

До выполнения этих пунктов предлагается ввести мораторий на изменение ФГОС.

Обновить ФГОСы правительству поручил президент РФ Владимир Путин. В Минпросвещения ранее заявляли, что рассчитывают принять новые ФГОСы осенью текущего года.

Глава ведомства Ольга Васильева подчеркивала, что ФГОСы прошли общественное обсуждение, собрав тысячи замечаний и предложений. Министр также обращала внимание на то, что в новых документах четко прописано, что изучается в каких классах школы, чтобы ученик получил стандартизированное базовое образование; тем не менее, по словам Васильевой, вариативность и возможность изучения углубленной программы новые ФГОСы не отменяют.

Это не первый раз, когда эксперты выступают с решительной критикой попыток образовательного ведомства внедрить новые ФГОСы на замену действующим.

Так, в марте 2018 года эксперты Высшей школы экономики (ВШЭ), Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) и Московского городского педагогического университета (МГПУ) во главе с ректорами этих трех вузов подготовили экспертное заключение, в котором заявили, что разработанные под эгидой Минобрнауки (в мае 2018 г. из этого единого ведомства было выделено Минпросвещения) проекты нужно существенно доработать. Критика касалась отсутствия гибкости в новых документах: акцент в случае их принятия, сочли эксперты, сместится с того, что дети должны знать, на то, что дети должны пройти на уроке.

Ольга Васильева, на тот момент глава единого Минобрнауки, отвечала критикам, что вариативность исчезнуть не должна, просто устанавливается минимальный объем знаний для каждого школьника, который потом будут спрашивать на контрольных и ЕГЭ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Создаваемые в РФ научно-образовательные центры должны быть разнообразными - эксперт

"Невозможно делать единообразные НОЦ во всей территории России, особенно в такой мягкой системе управления. Поэтому они будут разными - не только по научно-технологическим направлениям, но и по системам взаимодействия внутреннего, какие там будут идти бизнес-процессы и т.д.", - сказал он журналистам в Новосибирске в кулуарах форума "Технопром-2019".

Свинаренко отметил, что "Роснано" участвует в ряде проектов, сходных с создаваемыми НОЦ, которые реализуются в Петербурге, Москве и других городах.

"Пока не все процедуры понятны, не все правила и принципы понятны, идет апробация опытная. А так, конечно, мы работаем с вузами, у нас 60 партнеров среди университетов, под 200 программ совместных с университетами разработано дополнительного профессионального образования. У нас другого пути-то и нет", - сказал он.

По его словам, с вузами и научными организациями взаимодействуют инфраструктурные центры "Роснано" в Томске, Новосибирске, Казани.

"Мы не являемся грантодателями. Мы инвестируем в каком-то смысле в науку, но через создание стартапов - таких у нас уже больше 700, часть из них произросли из университетов, из институтов, из Академии наук", - пояснил Свинаренко.

При этом он Свинаренко уточнил, что в структуре финансирования НОЦ до 95% приходится на внебюджетное финансирование.

"В целом будет 140 с лишним миллиардов (рублей - ИФ) из которых 8 млрд, то есть 5% - федеральных, сколько там региональных, я сейчас не помню, а почти 2 млрд евро должны вложить другие участники - не наука и не образование. А если нет?", - сказал он.

По мнению гендиректора Фонда, поэтому должны быть детально прописаны все процедуры по созданию НОЦ и создана система мотивации бизнеса для участия в этих проектах.

"Здесь, конечно, нужна мотивация, чтобы инвестировать такие средства", - добавил Свинаренко.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Научно-образовательную политику РФ и Японии обсудят в МГУ

"Делегаты обсудят актуальную повестку научно-образовательной политики обеих стран, в частности вопросы обмена человеческими ресурсами, здоровья и медицины, а также региональное развитие", - говорится в сообщении.

Всего ожидается более 350 участников – преподавателей, научных сотрудников, студентов и руководителей вузов.

В программе форума – больше 30 выступлений ректоров и президентов вузов, руководителей крупных отечественных и японских компаний, представителей министерств и посольств.

Председателями форума выступят президент Российского союза ректоров, ректор МГУ Виктор Садовничий и ректор Университета Хоккайдо Масанори Касахара.

Отмечается, что на форуме также пройдет выставка "Университеты – Наука - Бизнес", на которой представят перспективные научные разработки.

Кроме того, в рамках форума пройдет Российско-японский студенческий форум, а 24 сентября — VI Российско-японский научный форум.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Цифровизацию образования обсудят на форуме "Открытые инновации" в Москве

"Эксперты обсудят, смогут ли конкурировать с традиционными университетами новые образовательные платформы, оценят использование в процессе обучения технологий виртуальной, дополненной и смешанной реальности, и рассмотрят стратегии фондов, фокусирующихся на инвестициях в образование", - говорится в сообщении.

Отмечается, что объем глобальных инвестиций в образовательные проекты в 2019 году превысил 16 млрд долларов и продолжает увеличиваться. Тренд на получение знаний и освоение новых компетенций является естественным для цифрового общества, где ключевой ценностью выступает информация.

"Сочетая традиции классической академической школы и амбиции молодых технологических команд, Россия имеет все шансы стать лидером на растущем рынке edtech. Наша задача — создать необходимую платформу для такого лидерства, объединив усилия государства с энергией бизнеса, науки и образовательной среды", - приводятся в сообщении слова гендиректора, председателя правления Российской венчурной компании (РВК) Александра Повалко.

При поддержке РВК на форуме пройдут панельные дискуссии "Education on-demand tools. Платформы и технологии развития человеческого капитала" и "High Season for Edtech. Во что инвестировать в образовании?".

VIII Международный форум инновационного развития "Открытые инновации" пройдет с 21 по 23 октября в технопарке "Сколково". Ключевая тема мероприятия - "Цифровая нация. Трансфер к интеллектуальной экономике".

В форуме примут участие топ-менеджеры международных корпораций, представители власти, ученые и технологические эксперты. В частности, среди спикеров - председатель Фонда "Сколково" Аркадий Дворкович, председатель правления компании "Роснано" Анатолий Чубайс, вице-президент, замглавного юриста компании Microsoft Стив Краун, гендиректор компании Visa в России Екатерина Петелина, председатель правления компании Bayer Вернер Бауманн.

На площадке форума также будет организована экспозиция, в рамках которой будут представлены высокотехнологичные решения, перспективные стартапы, новейшие разработки.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Законопроект об отмене штрафов для школьников за нарушения на ЕГЭ внесли в Госдуму

"В пояснительной записке к законопроекту отмечается, что, согласно действующему законодательству, на участников государственной итоговой аттестации, нарушивших порядок ее проведения, накладывается штраф в соответствии с частью 4 статьи 19.30 Кодекса РФ об административных правонарушениях. Штрафы для школьников составляют от 3 до 5 тысяч рублей", - отметил собеседник агентства.

По его словам, внесенный в Госдуму законопроект предлагает отменить эти денежные штрафы. С инициативой об отмене применения материального наказания к детям, которые нарушили правила сдачи ЕГЭ, Игорь Руденя выступил в июле этого года на заседании правительства Тверской области.

"Дети - это наше будущее. Я бы хотел предложить поберечь наших детей от такого давления в начале жизненного пути. Давайте наших детей больше любить, воспитывать, но не штрафами. Перенос экзамена на год, невозможность сразу поступить в вуз - это уже стресс, это уже наказание", - процитировали в пресс-службе слова Рудени.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

РСМ и "Россия - страна возможностей" вместе проведут финал премии "Студент года"

Соглашение подписали глава РСМ Павел Красноруцкий и гендиректор АНО "Россия – страна возможностей" Алексей Комиссаров в центральном офисе агентства "Интерфакс" в Москве.

"С сегодняшнего дня к нам присоединилась премия "Студент года". Это наш второй совместный проект с Российским союзом молодежи. С вхождением проекта в платформу его ждут несколько изменений", - сказал гендиректор АНО "Россия - страна возможностей" Алексей Комиссаров журналистам.

По его словам, в этом году увеличится количество номинаций - с 16 до 23, также появятся коллективные номинации – "Киберспортивный клуб года", "Добровольческое объединение года", "Студенческое СМИ года" и другие.

В этом году финал премии разделен на две самостоятельные части. Финал для студентов профессиональных образовательных организаций пройдет 5-9 ноября в Казани, а финал для студентов вузов с 14 по 18 ноября в Ростове-на-Дону.

Как уточнил Комиссаров, студенты учреждений профессионального образования смогут побороться за призы в девяти номинациях, а студенты вузов в 14 номинациях.

Кроме того, будет изменен порядок вручения гран-при: если в 2018 году это была отельная номинация, то в этом году главный приз будет определяться среди всех индивидуальных номинантов очного этапа финала. По итогам будет вручено два гран-при.

Российская национальная премия "Студент года" проводится с 2014 года при поддержке Минобрнауки РФ. Ее участниками могут стать студенты вузов и ссузов в возрасте от 16 до 25 лет. Премия призвана выявить и поддержать заслуги студентов, имеющих особые достижения в области науки, творчества, спорта, журналистики, молодежной политики, студенческого лидерства и общественной деятельности.

АНО "Россия - страна возможностей" развивает одноименную платформу, объединяющую около 20 проектов: "Лидеры России", олимпиаду "Я - профессионал", международный конкурс "Мой первый бизнес" и другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Бывший и.о. ректора Курганского госуниверситета Прокофьев лишен ученого звания

Соответствующий приказ министерства размещен на официальном сайте ведомства во вторник. Прокофьев лишен ученого звания доцента по специальности 12.00.14 "Административное право; административный процесс" на основании заявления Курганского государственного университета, говорится в документе. Причем ученое звание Прокофьеву было присвоено министерством всего пять месяцев назад - приказом от 22 апреля 2019 года.

Прокофьев уволился из вуза по собственному желанию в мае этого года, трудовой контракт официально истек 17 июня, сообщал "Коммерсант". Это произошло на фоне скандала с его кандидатской диссертацией, посвященной законодательству о митингах: сначала в ней нашел некорректные заимствования "Диссернет" и попросил Минобрнауки лишить его степени кандидата юридических наук, затем в начале апреля 2019 года комиссия РАН по противодействию фальсификации научных исследований заподозрила Прокофьева в фальсификации научных публикаций. О лишении Прокофьева ученой степени не сообщалось.

Ученое звание в России (профессор, доцент), в отличие от ученой степени (кандидат, доктор наук), присваивается Минобрнауки на основании аттестационного дела; в этой процедуре диссертационные советы и ВАК не участвуют, основную функцию исполняет ученый совет научного или образовательного учреждения, где работает соискатель. Степень кандидата наук (или доктора наук) для получения звания доцента обязательна, однако это не единственное требование: соискатель звания доцента должен иметь научные публикации, в том числе за последние годы, стаж, занимать в вузе определенную должность и др.

Звание, как и степень, присваивается пожизненно. Оснований для лишения ученого звания всего два: это либо лишение ученой степени, либо" выявление сведений в отношении лица, которому присвоено ученое звание, свидетельствующих о нарушениях требований" Положения о порядке присвоении ученых званий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"