Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Более 1,5 тыс. студентов-медиков помогают башкирским врачам на фоне ситуации с COVID-19 https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5572 Интерфакс-Образование Уфа. 2 ноября. ИНТЕРФАКС - Более 1,2 ординаторов Башкирского государственного медуниверситета (БГМУ) трудоустроены в лечебные учреждения республики, сообщил ректор вуза Валентин Павлов на совещании в региональном правительстве в понедельник. Новости Mon, 02 Nov 2020 09:38:00 +0300 message

Более 1,5 тыс. студентов-медиков помогают башкирским врачам на фоне ситуации с COVID-19

Уфа. 2 ноября. ИНТЕРФАКС - Более 1,2 ординаторов Башкирского государственного медуниверситета (БГМУ) трудоустроены в лечебные учреждения республики, сообщил ректор вуза Валентин Павлов на совещании в региональном правительстве в понедельник.

"В систему здравоохранения трудоустроено 1277 ординаторов, из них 900 в Уфе: 200 уже работают в первичном звене, 116 ординаторов работают в должностях в ковид-госпиталях", - сказал он.

Кроме того, в поликлиниках и больницах работают порядка 300 студентов шестого курса БГМУ.

Еще около 570 ординаторов вуза, а также более 250 шестикурсников направлены в медорганизации республики в качестве практикантов. Павлов уточнил, что студенты будут исполнять обязанности помощников участковых терапевтов.

На практику в школьные стоматологические кабинеты, республиканское управление Роспотребнадзора, а также на госпредприятие "Башфармация" направлены более 200 пятикурсников.

В случае отказа от "активной" практики студентов направят в волонтерские колл-центры, сообщил Павлов.

Ранее студенты-медики сообщили в соцсети, что их заставляют работать в поликлиниках под предлогом прохождения практики. Пользователи были не согласны выходить в медорганизации, их не устраивало отсутствие страховых выплат при потенциальном риске инфицирования COVID-19 и в ряде случаев - трудоустройства. Многие опасалась заразиться или заразить своих пожилых родственников.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Уфа. 2 ноября. ИНТЕРФАКС - Более 1,2 ординаторов Башкирского государственного медуниверситета (БГМУ) трудоустроены в лечебные учреждения республики, сообщил ректор вуза Валентин Павлов на совещании в региональном правительстве в понедельник. "В систему здравоохранения трудоустроено 1277 ординаторов, из них 900 в Уфе: 200 уже работают в первичном звене, 116 ординаторов работают в должностях в ковид-госпиталях", - сказал он. Кроме того, в поликлиниках и больницах работают порядка 300 студентов шестого курса БГМУ. Еще около 570 ординаторов вуза, а также более 250 шестикурсников направлены в медорганизации республики в качестве практикантов. Павлов уточнил, что студенты будут исполнять обязанности помощников участковых терапевтов. На практику в школьные стоматологические кабинеты, республиканское управление Роспотребнадзора, а также на госпредприятие "Башфармация" направлены более 200 пятикурсников. В случае отказа от "активной" практики студентов направят в волонтерские колл-центры, сообщил Павлов. Ранее студенты-медики сообщили в соцсети, что их заставляют работать в поликлиниках под предлогом прохождения практики. Пользователи были не согласны выходить в медорганизации, их не устраивало отсутствие страховых выплат при потенциальном риске инфицирования COVID-19 и в ряде случаев - трудоустройства. Многие опасалась заразиться или заразить своих пожилых родственников. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Новосибирские физики готовы к производству оборудования для строящегося синхротрона СКИФ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5571 Интерфакс-Образование Новосибирск. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Специалисты Института ядерной физики им.Г.И.Будкера завершили проектирование основного оборудования для Центра коллективного пользования "Сибирский кольцевой источник фотонов" (ЦКП "СКИФ"), сообщил директор Института катализа им.Г.К.Борескова Валерий Бухтияров на форуме OpenBio-2020 в пятницу. Новости Fri, 30 Oct 2020 17:12:07 +0300 message

Новосибирские физики готовы к производству оборудования для строящегося синхротрона СКИФ

Новосибирск. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Специалисты Института ядерной физики им.Г.И.Будкера завершили проектирование основного оборудования для Центра коллективного пользования "Сибирский кольцевой источник фотонов" (ЦКП "СКИФ"), сообщил директор Института катализа им.Г.К.Борескова Валерий Бухтияров на форуме OpenBio-2020 в пятницу.

"C одной стороны, расчеты и концептуальная разработка основного оборудования закончены, а инжектор, в который входят линейный ускоритель и бустерный синхротрон, готовятся к производству", - сказал он.

Завершается проектирование основного кольца синхротрона, отметил Бухтияров.

Он напомнил, что в настоящее время Институт катализа выполняет функцию заказчика (ранее застройщика) строительства, а ИЯФ постановлением правительства РФ признан единственным исполнителем по изготовлению, сборке и пусконаладочным работам технологичного оборудования.

Производство оборудования для синхротрона начнется после заключения соответствующего госконтракта с ИЯФ.

Бухтияров также сказал, что проектирование СКИФа должно закончится 31 декабря текущего года, строительство предполагается начать весной следующего года.

Как сообщалось, в состав ЦКП СКИФ войдут 30 экспериментальных станций, 14 из которых будут использовать излучение вставных устройств (размещаемых в прямолинейных участках основного кольца длиной 4-6 метров), а 16 будут размещаться на пучках из поворотных магнитов.

Предполагается, что синхротрон и одна станция будут запущены до 30 декабря 2023 года, еще через год должны быть запущены шесть станций первой очереди в базовом функционале, рассматривается также возможность запуска седьмой станция для вирусологических исследований в составе первой очереди.

СКИФ будет расположен недалеко от ГНЦ вирусологии и биотехнологии "Вектор" в наукограде Кольцово под Новосибирском. Согласно постановлению правительства РФ, на строительство ЦКП СКИФ выделяется 37,1 млрд рублей. Деньги будут поступать в течение пяти лет.

СКИФ станет первым в мире источником синхротронного излучения поколения 4+ с энергией 3 ГэВ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Новосибирск. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Специалисты Института ядерной физики им.Г.И.Будкера завершили проектирование основного оборудования для Центра коллективного пользования "Сибирский кольцевой источник фотонов" (ЦКП "СКИФ"), сообщил директор Института катализа им.Г.К.Борескова Валерий Бухтияров на форуме OpenBio-2020 в пятницу. "C одной стороны, расчеты и концептуальная разработка основного оборудования закончены, а инжектор, в который входят линейный ускоритель и бустерный синхротрон, готовятся к производству", - сказал он. Завершается проектирование основного кольца синхротрона, отметил Бухтияров. Он напомнил, что в настоящее время Институт катализа выполняет функцию заказчика (ранее застройщика) строительства, а ИЯФ постановлением правительства РФ признан единственным исполнителем по изготовлению, сборке и пусконаладочным работам технологичного оборудования. Производство оборудования для синхротрона начнется после заключения соответствующего госконтракта с ИЯФ. Бухтияров также сказал, что проектирование СКИФа должно закончится 31 декабря текущего года, строительство предполагается начать весной следующего года. Как сообщалось, в состав ЦКП СКИФ войдут 30 экспериментальных станций, 14 из которых будут использовать излучение вставных устройств (размещаемых в прямолинейных участках основного кольца длиной 4-6 метров), а 16 будут размещаться на пучках из поворотных магнитов. Предполагается, что синхротрон и одна станция будут запущены до 30 декабря 2023 года, еще через год должны быть запущены шесть станций первой очереди в базовом функционале, рассматривается также возможность запуска седьмой станция для вирусологических исследований в составе первой очереди. СКИФ будет расположен недалеко от ГНЦ вирусологии и биотехнологии "Вектор" в наукограде Кольцово под Новосибирском. Согласно постановлению правительства РФ, на строительство ЦКП СКИФ выделяется 37,1 млрд рублей. Деньги будут поступать в течение пяти лет. СКИФ станет первым в мире источником синхротронного излучения поколения 4+ с энергией 3 ГэВ. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученый считает недостаточным информирование населения о профилактике COVID-19 https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5570 Интерфакс-Образование Архангельск. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Общество недостаточно информировано о мерах профилактики коронавируса, напоминать ему о необходимости защиты нужно чаще, считает доцент кафедры инфекционных болезней Северного государственного медицинского университета (Архангельск) Владимир Агафонов. Новости Fri, 30 Oct 2020 16:50:41 +0300 message

Ученый считает недостаточным информирование населения о профилактике COVID-19

Архангельск. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Общество недостаточно информировано о мерах профилактики коронавируса, напоминать ему о необходимости защиты нужно чаще, считает доцент кафедры инфекционных болезней Северного государственного медицинского университета (Архангельск) Владимир Агафонов.

"Призывы к населению, информированность населения, на мой взгляд, недостаточны, в том числе со стороны средств массовой информации", - сказал Агафонов "Интерфаксу" в пятницу.

По его мнению, нужно ежедневно напоминать населению о соблюдении необходимых мер.

В то же время ученый счел адекватными вводимые ограничительные мероприятия.

"На мой взгляд, то, что сейчас делается, я с этим согласен. Это адекватно обстановке, уровню оказания медицинской помощи населению", - добавил Агафонов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Архангельск. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Общество недостаточно информировано о мерах профилактики коронавируса, напоминать ему о необходимости защиты нужно чаще, считает доцент кафедры инфекционных болезней Северного государственного медицинского университета (Архангельск) Владимир Агафонов. "Призывы к населению, информированность населения, на мой взгляд, недостаточны, в том числе со стороны средств массовой информации", - сказал Агафонов "Интерфаксу" в пятницу. По его мнению, нужно ежедневно напоминать населению о соблюдении необходимых мер. В то же время ученый счел адекватными вводимые ограничительные мероприятия. "На мой взгляд, то, что сейчас делается, я с этим согласен. Это адекватно обстановке, уровню оказания медицинской помощи населению", - добавил Агафонов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ставропольских студентов отправят на дистанционное обучение на две недели https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5569 Интерфакс-Образование Ставрополь. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Студенты ставропольских вузов, ссузов и учреждений допобразования будут учиться дистанционно до середины ноября, следует из постановления губернатора Ставрополья о внесении изменений в комплекс ограничительных мер по снижению рисков распространения коронавируса. Новости Fri, 30 Oct 2020 15:26:46 +0300 message

Ставропольских студентов отправят на дистанционное обучение на две недели

Ставрополь. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Студенты ставропольских вузов, ссузов и учреждений допобразования будут учиться дистанционно до середины ноября, следует из постановления губернатора Ставрополья о внесении изменений в комплекс ограничительных мер по снижению рисков распространения коронавируса.

Отмечается, что дистанционное обучение у студентов будет таким же по сроку, как и осенние каникулы школьников - с 1 по 15 ноября.

Во вторник пресс-служба главы края сообщала, что осенние каникулы школьников решили продлить на неделю, чтобы выдержать "эпидемиологическую паузу" в четырнадцать дней.

По данным краевого управления Роспотребнадзора, коронавирусом с начала пандемии заразилось 21,1 тыс. человек, из них выздоровело более 15,8 тыс. (75% инфицированных), умерло 422 человека (2%). Болеют в настоящее время - более 4,8 тыс. (23%).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Ставрополь. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Студенты ставропольских вузов, ссузов и учреждений допобразования будут учиться дистанционно до середины ноября, следует из постановления губернатора Ставрополья о внесении изменений в комплекс ограничительных мер по снижению рисков распространения коронавируса. Отмечается, что дистанционное обучение у студентов будет таким же по сроку, как и осенние каникулы школьников - с 1 по 15 ноября. Во вторник пресс-служба главы края сообщала, что осенние каникулы школьников решили продлить на неделю, чтобы выдержать "эпидемиологическую паузу" в четырнадцать дней. По данным краевого управления Роспотребнадзора, коронавирусом с начала пандемии заразилось 21,1 тыс. человек, из них выздоровело более 15,8 тыс. (75% инфицированных), умерло 422 человека (2%). Болеют в настоящее время - более 4,8 тыс. (23%). Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" "Девиз 2020 года - никогда не сдаваться!" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/5568 Интерфакс-Образование Нынешний год выдался непростым для всех: противоэпидемические ограничения коснулись всех сторон нашей жизни, в том числе и сферы образования. С середины марта высшие учебные заведения перешли на дистанционный формат обучения. Дистанционка, продлившаяся до конца прошлого учебного года, частично действует и сейчас. В связи с этим вузы вынуждены были во многом перестроить свою работу, попытавшись сохранить главное: качество образования. О том, как это удалось сделать коллективу Белгородского государственного технологического университета (БГТУ) имени В.Г.Шухова, в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор вуза Сергей Глаголев. Интервью Fri, 30 Oct 2020 11:21:45 +0300 interview

"Девиз 2020 года - никогда не сдаваться!"

Нынешний год выдался непростым для всех: противоэпидемические ограничения коснулись всех сторон нашей жизни, в том числе и сферы образования. С середины марта высшие учебные заведения перешли на дистанционный формат обучения. Дистанционка, продлившаяся до конца прошлого учебного года, частично действует и сейчас. В связи с этим вузы вынуждены были во многом перестроить свою работу, попытавшись сохранить главное: качество образования. О том, как это удалось сделать коллективу Белгородского государственного технологического университета (БГТУ) имени В.Г.Шухова, в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор вуза Сергей Глаголев.

- Сергей Николаевич, переход на дистанционное обучение стал настоящим вызовом и для студентов, и для преподавателей университета. Как вы организовали учебный процесс? С какими трудностями столкнулись?

- Еще каких-то пять лет назад ситуация, которая сложилась в марте (а нужно было очень быстро, буквально за три дня, более 12 тысяч студентов и преподавателей отправить на удаленку), действительно, могла стать очень большой проблемой для вуза. Но современные технические и программные средства, внедренные в нашу систему обучения, и высокий уровень владения ими позволили нивелировать сложности перехода на удаленное обучение для большинства преподавателей и студентов. И те, и другие очень быстро, буквально в течение одной-двух недель, адаптировались и смогли продуктивно и без особых проблем работать, коммуницировать посредством всевозможных онлайн-платформ. Конечно, были какие-то частности, когда, например, возникали проблемы с интернетом у преподавателей, которые живут за городом. Но эти точечные проблемы мы оперативно решили, организовав у себя в университете аудитории-студии, куда любой преподаватель мог приехать и вести занятия в удобной для себя обстановке. Мы и сейчас будем эти студии использовать для проведения онлайн-занятий.

Безусловно, смягчить переход нам помогли наработки прошлых лет. Так, в системе заочного образования, которое мы уже давно осуществляем с применением дистанционных технологий, было разработано более 700 электронных учебно-методических комплексов для различных дисциплин. Они стали базой для создания полноценных онлайн-курсов, которых за последний год появилось более 120. Сейчас мы продолжаем работу в этом направлении, создаем новые онлайн-курсы. В этом нам помогает и федеральный центр. Так, в текущем году БГТУ получил субсидию из федерального бюджета в размере более 3 млн рублей на создание онлайн-курсов по тематике математических и естественных наук.

Самое большое количество "узких мест" при переходе на дистанционный режим возникло в техническом оснащении. Пришлось "на ходу" изменять структуру и состав серверных мощностей, телекоммуникационную инфраструктуру, систему информационной безопасности, расширять каналы, чтобы увеличить скорость интернета в общежитиях (а у нас там оставалось около 1500 студентов-иностранцев) и еще многое другое.

- Не возникло ли дисциплинарных проблем при переходе на дистанционку? Как студенты завершили учебный год? Не пострадало ли качество выпускных квалификационных работ?

- Каких-то особых проблем с дисциплиной мы не почувствовали - опять-таки потому, что практически не было сложностей технического характера, все занятия проходили по расписанию, и мы хорошо контролировали посещаемость. Так что сессию ребята сдали достаточно предсказуемо, и количество отчисленных студентов (а такие, к сожалению, были) тоже осталось на прежнем уровне. Дипломные и курсовые работы, как вы понимаете, пишутся не в стенах вуза, а дома и на производствах, которые в большинстве своем работали даже в разгар противоэпидемических ограничений. Соответственно, все 2476 выпускных квалификационных работ наших студентов были очень хорошего качества.

Практически все защиты и экзамены, за исключением ряда прикладных дисциплин, проходили в дистанционном формате, при этом были приняты все меры, для того чтобы исключить возможность списываний.

Тем не менее, преподавателям переход на дистанционку дался тяжелее, чем студентам, и это нужно признать. Подавляющее большинство отметили, что стали тратить гораздо больше времени на подготовку к занятиям. Некоторые испытывали определенный дискомфорт от того, что во время лекций и семинаров приходилось общаться с монитором компьютера, а не с живой аудиторией. У многих поначалу были сложности с налаживанием обратной связи со студентами. Но, повторюсь, все эти проблемы носили точечный характер и оперативно решались. Что же касается студентов, то многие из тех, с кем общался лично я и мои коллеги, отмечают как несомненный плюс дистанционного обучения именно новые возможности общения с преподавателями, которые открыл для них этот формат.

- Лаборатории вуза также некоторое время были закрыты. Не повлияло ли это на сроки выполнения ваших научных проектов и грантов?

- Так называемый локдаун у нас в университете длился не более двух недель. И даже в эти дни функционировали все службы, необходимые для нормальной жизни не только вуза, но и всего студенческого кампуса, на территории которого продолжали находиться, как я уже говорил, около полутора тысяч иностранных студентов. А лаборатории и МИПы (малые инновационные производства - ИФ) вернулись к нормальному режиму работы, естественно, с соблюдением всех противоэпидемических правил уже в начале апреля. Так что все проекты и гранты выполняются в соответствии с графиками. Мы совместно с индустриальными партнерами точно в срок реализовали соответствующие мероприятия по пяти проектам в рамках НОЦ "Инновационные решения в АПК". Конечно, есть трудности с теми проектами, которые реализуются совместно с иностранными партнерами: наши зарубежные коллеги, к сожалению, не могут пока к нам приехать из-за коронавирусных ограничений. Но и здесь мы стараемся не выбиваться из графика; закрытые границы не мешают интенсивному общению в режиме онлайн. Естественно, мы с нетерпением ждем, когда станут возможны личные встречи с коллегами из других стран. Ведь из-за ковид-ограничений нам пришлось отменить многие международные мероприятия, в том числе и крупные научно-практические конференции. Часть из них прошла в онлайн-режиме, но не в тех масштабах, которые мы изначально планировали.

- Вы упомянули студентов-иностранцев, которые по понятным причинам не смогли уехать на родину и вынуждены были не только дистанционно учиться, но и провести летние каникулы в Белгороде. Как вы организовали их жизнь?

- Во-первых, мы всех их оставили в общежитиях и создали там все условия, чтобы ребята могли учиться, отдыхать и не испытывали никаких бытовых трудностей. Как я уже говорил, для улучшения качества обучения в оперативном порядке были расширены каналы интернет-связи, что обеспечило стабильно высокую скорость передачи данных. Во-вторых, с помощью активистов из студенческих землячеств и педагогического состава организовали досуг ребят. Это и занятия физкультурой и спортом на свежем воздухе, и различные кружки в онлайн и частично в очном формате. Мы буквально 24 часа в сутки не оставляли иностранных студентов без внимания и заботы. В-третьих, мы дали им возможность работать и зарабатывать деньги. Для этой цели были созданы интернациональные студенческие трудовые отряды, которые работали более чем на 15 различных площадках: как на объектах университета, так и на предприятиях Белгорода и области. Кроме того, мы организовали юридическое сопровождение оформления трудовых отношений, всем ребятам помогли получить СНИЛС и ИНН, провели лекции и инструктажи по охране труда и технике безопасности. Во время работы всех иностранных студентов бесплатно кормили три раза в день. Оплата труда была сдельной, что, надо сказать, очень хорошо их стимулировало.

Кстати, именно эти международные трудовые отряды помогли нам привести в порядок территорию университетского кампуса перед началом нового учебного года. Обычно этим занимаются студенты-первокурсники в рамках так называемого "третьего семестра". Но в этом году из-за переноса сроков ЕГЭ и, как следствие, вступительных испытаний и зачислений мы его просто не успели организовать.

- Как в целом проходила приемная кампания-2020?

- В целом, конечно, довольно напряженно. Главные трудности были связаны с тем, что правила приема постоянно корректировались: сдвигались сроки, менялась нормативная база. Конечно, мы на все изменения старались максимально оперативно реагировать, но все равно пришлось понервничать. Например, в результате всех корректировок по срокам сдачи ЕГЭ время кампании - самой процедуры приема и зачисления - сократилось с обычных двух недель до шести дней. При этом значительная часть документов на поступление была подана онлайн, и иногда мы буквально до последней минуты ждали согласия от абитуриентов, прошедших на тот или иной факультет по баллам. Вступительные испытания провели полностью дистанционно. Из-за этого пришлось, например, изменить формат экзамена по русскому языку: если в прошлые годы на очном испытании абитуриенты писали изложение, то в этом году мы им предложили диктант, чтобы исключить возможность аудиозаписи. Математику, физику тоже в дистанционном формате сдавали. Результаты, кстати, вполне приличные, не хуже, чем в прошлом году. Однако оригиналы документов мы получили пока не от всех первокурсников...

Заселение в общежитие пришлось организовать в три этапа, чтобы избежать очередей. Принимали только с отрицательным результатом ПЦР-теста на коронавирус. До 1 сентября заселили первокурсников, в первую неделю учебного года - второй-третий курс, в следующую неделю - остальных.

- А как отразился новый формат сдачи ЕГЭ на среднем балле и в целом на качестве знаний абитуриентов?

- Средний балл поступивших у нас в этом году выше, чем в прошлом: 66,15 против 65,05. Но общая ситуация, конечно, вызывает беспокойство: многие выпускники и у нас в области, и в других регионах не смогли преодолеть так называемый порог успешности. В частности, профильную математику - очень важную для нас дисциплину - в этом году не сдали 470 выпускников против 77 в 2019 году. С каждым годом уменьшается число ребят, выбирающих для ЕГЭ физику и химию. Это неприятные сигналы, мы постоянно говорим об этом на встречах со школьными педагогами. Вместе с тем, выросло количество выпускников, успешно сдавших ЕГЭ по информатике. Благодаря этому мы набрали на информационные специальности на 10 процентов больше студентов, чем планировали.

Общие цифры по приему следующие. Зачислены на дневную форму обучения (бакалавриат, специалитет) 2400 студентов - на 200 больше, чем в прошлом году. 1777 из них будут учиться бесплатно. К слову, в этом году нам выделено в общей сложности на 130 бюджетных мест больше, чем годом ранее. Все эти места - на инженерных специальностях: "Архитектура", "Электро - и теплоэнергетика", "Машиностроение", "Химические технологии", "Техносферная безопасность и природообустройство", "Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия", "Техника и технологии строительства". В следующем году мы ожидаем 2220 бюджетных мест (плюс 443 к текущему году). Это очень радует.

Что касается магистрантов - здесь мы немного меньше набрали, чем в прошлом году: 500 человек против 550. А вот число первокурсников нашего колледжа высоких технологий выросло на 43%, в этом году мы приняли 143 человека - в прошлую приемную кампанию было 100. Произошло это за счет выпускников 11-ых классов, которых мы раньше на СПО не брали.

- Ваш вуз всегда пользовался большой популярностью у абитуриентов из других регионов и стран. Стал ли этот год исключением?

- Коронавирус и сюда внес свои коррективы. Многие белгородцы не поехали в Москву, Санкт-Петербург, Воронеж, а решили поступать поближе к дому. В результате к нам поступили на 350 жителей нашего региона больше, чем в прошлом году. И, естественно, наблюдается и зеркальная тенденция: к сожалению, многие из тех ребят, что собирались приехать к нам, например, с Урала, из Сибири, южных областей, остались дома. Некоторые вообще отложили поступление на 2021 год, кто-то поступил в вузы по месту проживания, но с надеждой перевестись потом к нам. Тем не менее, как и в прошлом году, мы приняли на учебу ребят из 73 регионов нашей страны.

Что касается иностранцев, желающих приехать к нам даже больше, чем мы можем принять. Но большинство пока не могут приехать из-за закрытых границ. Мы, конечно, организовали для них онлайн-обучение, всячески поддерживаем их интерес к нашему университету. Каждого первокурсника-иностранца, которого мы уже приняли, мы знаем, всячески этим ребятам помогаем. Но выдержит ли студент-иностранец такой режим, не перегорит ли, захочет ли все-таки потом продолжить обучение, приехать к нам - большой вопрос. А для подготовительного отделения, где иностранцы изучают русский язык, а это не менее 500 человек ежегодно, такой формат вообще не подходит. Вы же сами знаете, что иностранный язык нужно изучать в языковой среде. Так что с подготовительным отделением у нас пока вопросов больше, чем ответов.

- Как отразилась пандемия на материальном положении университета?

- Мы недополучили, по меньшей мере, 120 млн рублей из-за приостановки на время ограничений коммерческой деятельности. Это различные курсы повышения квалификации и профподготовки, кружки и спортивные секции, аренда студенческого ДК для проведения различных концертов, работа бассейна, куда ходили плавать не только студенты и преподаватели, но и жители соседних микрорайонов. И это еще не все. Один только университетский комбинат питания приносил нам ежемесячно 12 млн рублей дохода. И он полгода почти полностью простоял, работала только пара буфетов. Кроме того, мы не добрали студентов на коммерческой основе. Например, недобор на архитектурном факультете составил около 20 человек - это порядка 15 процентов. 20 процентов - на экономические специальности и в магистратуры. Помимо этого мы вынуждены были закупить аппараты для дистанционной термометрии, дезинфектанты, маски и другие средства индивидуальной защиты, лекарства в медпункты и так далее - только на это ушло порядка 15 млн рублей. Плюс около 40 млн рублей обошлась техническая модернизация: оборудование студий, закупка оргтехники, апгрейд серверов и т.п. И это пока предварительные цифры, год еще не закончен. Тем не менее, университет располагает внутренними резервами, чтобы справиться с этими трудностями.

К тому же, в этой ситуации мы нашли и новые векторы развития. Например, наши студенты и аспиранты - участники Центра молодежного инновационного творчества (ЦМИТ) "Метаморфоза" - разработали респираторную маску на основе нетканого мембранного материала спанбонд, наладили серийный выпуск держателей-клипс для респираторных масок. Это собственная наша разработка, они изготавливаются из гибкого пластика или плотного картона. С их помощью можно легко собрать маску из любой подходящей ткани. Эту продукцию мы изготавливаем и для себя, и на продажу. Кроме того, разработчики центра включились в некоммерческую инициативу сообщества "Мейкеры против COVID-19" и доработали под станок лазерной резки стандартную модель защитного щитка для медиков. Щитки по нашему раскрою печатают в других городах: Пскове, Липецке, Санкт-Петербурге.

Наши специалисты пришли на помощь белгородской городской больнице №2, переоборудованной в ковидный госпиталь. Наши механики выполнили обратный инжиниринг поврежденных деталей компьютерного томографа и создали их оптимизированные цифровые модели. Провести техобслуживание аппарата в привычном формате было невозможно, зарубежные специалисты приехать не смогли. Специалисты БГТУ на 3D-принтере собственной конструкции изготовили все необходимые запчасти, сами смонтировали их и отладили работу. На это потребовался всего один рабочий день. И, по словам врачей, изготовленные у нас детали по качеству и работоспособности были лучше оригинальных зарубежных.

- Какой, на ваш взгляд, главный урок извлекли шуховцы из этой ситуации?

- И урок, и своеобразный девиз 2020 года - никогда не сдаваться! Могу с уверенностью сказать: наши сотрудники и преподаватели готовы к постоянной модернизации форм работы и к поиску нестандартных решений. Студенты и аспиранты университета тоже проявили себя с лучшей стороны. Так что с любыми вызовами мы достойно справимся.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Нынешний год выдался непростым для всех: противоэпидемические ограничения коснулись всех сторон нашей жизни, в том числе и сферы образования. С середины марта высшие учебные заведения перешли на дистанционный формат обучения. Дистанционка, продлившаяся до конца прошлого учебного года, частично действует и сейчас. В связи с этим вузы вынуждены были во многом перестроить свою работу, попытавшись сохранить главное: качество образования. О том, как это удалось сделать коллективу Белгородского государственного технологического университета (БГТУ) имени В.Г.Шухова, в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор вуза Сергей Глаголев. - Сергей Николаевич, переход на дистанционное обучение стал настоящим вызовом и для студентов, и для преподавателей университета. Как вы организовали учебный процесс? С какими трудностями столкнулись? - Еще каких-то пять лет назад ситуация, которая сложилась в марте (а нужно было очень быстро, буквально за три дня, более 12 тысяч студентов и преподавателей отправить на удаленку), действительно, могла стать очень большой проблемой для вуза. Но современные технические и программные средства, внедренные в нашу систему обучения, и высокий уровень владения ими позволили нивелировать сложности перехода на удаленное обучение для большинства преподавателей и студентов. И те, и другие очень быстро, буквально в течение одной-двух недель, адаптировались и смогли продуктивно и без особых проблем работать, коммуницировать посредством всевозможных онлайн-платформ. Конечно, были какие-то частности, когда, например, возникали проблемы с интернетом у преподавателей, которые живут за городом. Но эти точечные проблемы мы оперативно решили, организовав у себя в университете аудитории-студии, куда любой преподаватель мог приехать и вести занятия в удобной для себя обстановке. Мы и сейчас будем эти студии использовать для проведения онлайн-занятий. Безусловно, смягчить переход нам помогли наработки прошлых лет. Так, в системе заочного образования, которое мы уже давно осуществляем с применением дистанционных технологий, было разработано более 700 электронных учебно-методических комплексов для различных дисциплин. Они стали базой для создания полноценных онлайн-курсов, которых за последний год появилось более 120. Сейчас мы продолжаем работу в этом направлении, создаем новые онлайн-курсы. В этом нам помогает и федеральный центр. Так, в текущем году БГТУ получил субсидию из федерального бюджета в размере более 3 млн рублей на создание онлайн-курсов по тематике математических и естественных наук. Самое большое количество "узких мест" при переходе на дистанционный режим возникло в техническом оснащении. Пришлось "на ходу" изменять структуру и состав серверных мощностей, телекоммуникационную инфраструктуру, систему информационной безопасности, расширять каналы, чтобы увеличить скорость интернета в общежитиях (а у нас там оставалось около 1500 студентов-иностранцев) и еще многое другое. - Не возникло ли дисциплинарных проблем при переходе на дистанционку? Как студенты завершили учебный год? Не пострадало ли качество выпускных квалификационных работ? - Каких-то особых проблем с дисциплиной мы не почувствовали - опять-таки потому, что практически не было сложностей технического характера, все занятия проходили по расписанию, и мы хорошо контролировали посещаемость. Так что сессию ребята сдали достаточно предсказуемо, и количество отчисленных студентов (а такие, к сожалению, были) тоже осталось на прежнем уровне. Дипломные и курсовые работы, как вы понимаете, пишутся не в стенах вуза, а дома и на производствах, которые в большинстве своем работали даже в разгар противоэпидемических ограничений. Соответственно, все 2476 выпускных квалификационных работ наших студентов были очень хорошего качества. Практически все защиты и экзамены, за исключением ряда прикладных дисциплин, проходили в дистанционном формате, при этом были приняты все меры, для того чтобы исключить возможность списываний. Тем не менее, преподавателям переход на дистанционку дался тяжелее, чем студентам, и это нужно признать. Подавляющее большинство отметили, что стали тратить гораздо больше времени на подготовку к занятиям. Некоторые испытывали определенный дискомфорт от того, что во время лекций и семинаров приходилось общаться с монитором компьютера, а не с живой аудиторией. У многих поначалу были сложности с налаживанием обратной связи со студентами. Но, повторюсь, все эти проблемы носили точечный характер и оперативно решались. Что же касается студентов, то многие из тех, с кем общался лично я и мои коллеги, отмечают как несомненный плюс дистанционного обучения именно новые возможности общения с преподавателями, которые открыл для них этот формат. - Лаборатории вуза также некоторое время были закрыты. Не повлияло ли это на сроки выполнения ваших научных проектов и грантов? - Так называемый локдаун у нас в университете длился не более двух недель. И даже в эти дни функционировали все службы, необходимые для нормальной жизни не только вуза, но и всего студенческого кампуса, на территории которого продолжали находиться, как я уже говорил, около полутора тысяч иностранных студентов. А лаборатории и МИПы (малые инновационные производства - ИФ) вернулись к нормальному режиму работы, естественно, с соблюдением всех противоэпидемических правил уже в начале апреля. Так что все проекты и гранты выполняются в соответствии с графиками. Мы совместно с индустриальными партнерами точно в срок реализовали соответствующие мероприятия по пяти проектам в рамках НОЦ "Инновационные решения в АПК". Конечно, есть трудности с теми проектами, которые реализуются совместно с иностранными партнерами: наши зарубежные коллеги, к сожалению, не могут пока к нам приехать из-за коронавирусных ограничений. Но и здесь мы стараемся не выбиваться из графика; закрытые границы не мешают интенсивному общению в режиме онлайн. Естественно, мы с нетерпением ждем, когда станут возможны личные встречи с коллегами из других стран. Ведь из-за ковид-ограничений нам пришлось отменить многие международные мероприятия, в том числе и крупные научно-практические конференции. Часть из них прошла в онлайн-режиме, но не в тех масштабах, которые мы изначально планировали. - Вы упомянули студентов-иностранцев, которые по понятным причинам не смогли уехать на родину и вынуждены были не только дистанционно учиться, но и провести летние каникулы в Белгороде. Как вы организовали их жизнь? - Во-первых, мы всех их оставили в общежитиях и создали там все условия, чтобы ребята могли учиться, отдыхать и не испытывали никаких бытовых трудностей. Как я уже говорил, для улучшения качества обучения в оперативном порядке были расширены каналы интернет-связи, что обеспечило стабильно высокую скорость передачи данных. Во-вторых, с помощью активистов из студенческих землячеств и педагогического состава организовали досуг ребят. Это и занятия физкультурой и спортом на свежем воздухе, и различные кружки в онлайн и частично в очном формате. Мы буквально 24 часа в сутки не оставляли иностранных студентов без внимания и заботы. В-третьих, мы дали им возможность работать и зарабатывать деньги. Для этой цели были созданы интернациональные студенческие трудовые отряды, которые работали более чем на 15 различных площадках: как на объектах университета, так и на предприятиях Белгорода и области. Кроме того, мы организовали юридическое сопровождение оформления трудовых отношений, всем ребятам помогли получить СНИЛС и ИНН, провели лекции и инструктажи по охране труда и технике безопасности. Во время работы всех иностранных студентов бесплатно кормили три раза в день. Оплата труда была сдельной, что, надо сказать, очень хорошо их стимулировало. Кстати, именно эти международные трудовые отряды помогли нам привести в порядок территорию университетского кампуса перед началом нового учебного года. Обычно этим занимаются студенты-первокурсники в рамках так называемого "третьего семестра". Но в этом году из-за переноса сроков ЕГЭ и, как следствие, вступительных испытаний и зачислений мы его просто не успели организовать. - Как в целом проходила приемная кампания-2020? - В целом, конечно, довольно напряженно. Главные трудности были связаны с тем, что правила приема постоянно корректировались: сдвигались сроки, менялась нормативная база. Конечно, мы на все изменения старались максимально оперативно реагировать, но все равно пришлось понервничать. Например, в результате всех корректировок по срокам сдачи ЕГЭ время кампании - самой процедуры приема и зачисления - сократилось с обычных двух недель до шести дней. При этом значительная часть документов на поступление была подана онлайн, и иногда мы буквально до последней минуты ждали согласия от абитуриентов, прошедших на тот или иной факультет по баллам. Вступительные испытания провели полностью дистанционно. Из-за этого пришлось, например, изменить формат экзамена по русскому языку: если в прошлые годы на очном испытании абитуриенты писали изложение, то в этом году мы им предложили диктант, чтобы исключить возможность аудиозаписи. Математику, физику тоже в дистанционном формате сдавали. Результаты, кстати, вполне приличные, не хуже, чем в прошлом году. Однако оригиналы документов мы получили пока не от всех первокурсников... Заселение в общежитие пришлось организовать в три этапа, чтобы избежать очередей. Принимали только с отрицательным результатом ПЦР-теста на коронавирус. До 1 сентября заселили первокурсников, в первую неделю учебного года - второй-третий курс, в следующую неделю - остальных. - А как отразился новый формат сдачи ЕГЭ на среднем балле и в целом на качестве знаний абитуриентов? - Средний балл поступивших у нас в этом году выше, чем в прошлом: 66,15 против 65,05. Но общая ситуация, конечно, вызывает беспокойство: многие выпускники и у нас в области, и в других регионах не смогли преодолеть так называемый порог успешности. В частности, профильную математику - очень важную для нас дисциплину - в этом году не сдали 470 выпускников против 77 в 2019 году. С каждым годом уменьшается число ребят, выбирающих для ЕГЭ физику и химию. Это неприятные сигналы, мы постоянно говорим об этом на встречах со школьными педагогами. Вместе с тем, выросло количество выпускников, успешно сдавших ЕГЭ по информатике. Благодаря этому мы набрали на информационные специальности на 10 процентов больше студентов, чем планировали. Общие цифры по приему следующие. Зачислены на дневную форму обучения (бакалавриат, специалитет) 2400 студентов - на 200 больше, чем в прошлом году. 1777 из них будут учиться бесплатно. К слову, в этом году нам выделено в общей сложности на 130 бюджетных мест больше, чем годом ранее. Все эти места - на инженерных специальностях: "Архитектура", "Электро - и теплоэнергетика", "Машиностроение", "Химические технологии", "Техносферная безопасность и природообустройство", "Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия", "Техника и технологии строительства". В следующем году мы ожидаем 2220 бюджетных мест (плюс 443 к текущему году). Это очень радует. Что касается магистрантов - здесь мы немного меньше набрали, чем в прошлом году: 500 человек против 550. А вот число первокурсников нашего колледжа высоких технологий выросло на 43%, в этом году мы приняли 143 человека - в прошлую приемную кампанию было 100. Произошло это за счет выпускников 11-ых классов, которых мы раньше на СПО не брали. - Ваш вуз всегда пользовался большой популярностью у абитуриентов из других регионов и стран. Стал ли этот год исключением? - Коронавирус и сюда внес свои коррективы. Многие белгородцы не поехали в Москву, Санкт-Петербург, Воронеж, а решили поступать поближе к дому. В результате к нам поступили на 350 жителей нашего региона больше, чем в прошлом году. И, естественно, наблюдается и зеркальная тенденция: к сожалению, многие из тех ребят, что собирались приехать к нам, например, с Урала, из Сибири, южных областей, остались дома. Некоторые вообще отложили поступление на 2021 год, кто-то поступил в вузы по месту проживания, но с надеждой перевестись потом к нам. Тем не менее, как и в прошлом году, мы приняли на учебу ребят из 73 регионов нашей страны. Что касается иностранцев, желающих приехать к нам даже больше, чем мы можем принять. Но большинство пока не могут приехать из-за закрытых границ. Мы, конечно, организовали для них онлайн-обучение, всячески поддерживаем их интерес к нашему университету. Каждого первокурсника-иностранца, которого мы уже приняли, мы знаем, всячески этим ребятам помогаем. Но выдержит ли студент-иностранец такой режим, не перегорит ли, захочет ли все-таки потом продолжить обучение, приехать к нам - большой вопрос. А для подготовительного отделения, где иностранцы изучают русский язык, а это не менее 500 человек ежегодно, такой формат вообще не подходит. Вы же сами знаете, что иностранный язык нужно изучать в языковой среде. Так что с подготовительным отделением у нас пока вопросов больше, чем ответов. - Как отразилась пандемия на материальном положении университета? - Мы недополучили, по меньшей мере, 120 млн рублей из-за приостановки на время ограничений коммерческой деятельности. Это различные курсы повышения квалификации и профподготовки, кружки и спортивные секции, аренда студенческого ДК для проведения различных концертов, работа бассейна, куда ходили плавать не только студенты и преподаватели, но и жители соседних микрорайонов. И это еще не все. Один только университетский комбинат питания приносил нам ежемесячно 12 млн рублей дохода. И он полгода почти полностью простоял, работала только пара буфетов. Кроме того, мы не добрали студентов на коммерческой основе. Например, недобор на архитектурном факультете составил около 20 человек - это порядка 15 процентов. 20 процентов - на экономические специальности и в магистратуры. Помимо этого мы вынуждены были закупить аппараты для дистанционной термометрии, дезинфектанты, маски и другие средства индивидуальной защиты, лекарства в медпункты и так далее - только на это ушло порядка 15 млн рублей. Плюс около 40 млн рублей обошлась техническая модернизация: оборудование студий, закупка оргтехники, апгрейд серверов и т.п. И это пока предварительные цифры, год еще не закончен. Тем не менее, университет располагает внутренними резервами, чтобы справиться с этими трудностями. К тому же, в этой ситуации мы нашли и новые векторы развития. Например, наши студенты и аспиранты - участники Центра молодежного инновационного творчества (ЦМИТ) "Метаморфоза" - разработали респираторную маску на основе нетканого мембранного материала спанбонд, наладили серийный выпуск держателей-клипс для респираторных масок. Это собственная наша разработка, они изготавливаются из гибкого пластика или плотного картона. С их помощью можно легко собрать маску из любой подходящей ткани. Эту продукцию мы изготавливаем и для себя, и на продажу. Кроме того, разработчики центра включились в некоммерческую инициативу сообщества "Мейкеры против COVID-19" и доработали под станок лазерной резки стандартную модель защитного щитка для медиков. Щитки по нашему раскрою печатают в других городах: Пскове, Липецке, Санкт-Петербурге. Наши специалисты пришли на помощь белгородской городской больнице №2, переоборудованной в ковидный госпиталь. Наши механики выполнили обратный инжиниринг поврежденных деталей компьютерного томографа и создали их оптимизированные цифровые модели. Провести техобслуживание аппарата в привычном формате было невозможно, зарубежные специалисты приехать не смогли. Специалисты БГТУ на 3D-принтере собственной конструкции изготовили все необходимые запчасти, сами смонтировали их и отладили работу. На это потребовался всего один рабочий день. И, по словам врачей, изготовленные у нас детали по качеству и работоспособности были лучше оригинальных зарубежных. - Какой, на ваш взгляд, главный урок извлекли шуховцы из этой ситуации? - И урок, и своеобразный девиз 2020 года - никогда не сдаваться! Могу с уверенностью сказать: наши сотрудники и преподаватели готовы к постоянной модернизации форм работы и к поиску нестандартных решений. Студенты и аспиранты университета тоже проявили себя с лучшей стороны. Так что с любыми вызовами мы достойно справимся. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Два уральских вуза объявили о полном переходе на дистант https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5567 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) переводит студентов на дистанционный формат обучения на ближайшие три месяца, до конца января, сообщает пресс-служба вуза в пятницу. Новости Fri, 30 Oct 2020 10:58:18 +0300 message

Два уральских вуза объявили о полном переходе на дистант

Екатеринбург. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) переводит студентов на дистанционный формат обучения на ближайшие три месяца, до конца января, сообщает пресс-служба вуза в пятницу.

"С понедельника, 2 ноября, по 31 января до особых распоряжений УрФУ переводит учебный процесс, включая предстоящую экзаменационную сессию, в дистанционный формат, предполагающий полное освоение студентами образовательных программ удаленно", - говорится в сообщении. Соответствующее распоряжение президиума ученого совета подписал ректор УрФУ Виктор Кокшаров.

В вузе отмечают, что исключение составят лабораторные работы для инженерных и естественнонаучных направлений подготовки, требующие использования исследовательского оборудования.

Кроме того, также со 2 ноября на дистанционный формат обучения студентов переводит Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ). Как уточняет пресс-служба вуза, в удаленном формате обучение будет проходить "до улучшения эпидемиологической обстановки в регионе".

Как сообщалось ранее, на дистанционный формат обучения были переведены студенты Уральского института управления РАНХиГС, колледжа Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ) и Гуманитарного университета.

Также на данный момент согласования о переводе на дистант от учредителя - Федерального агентства железнодорожного транспорта - ожидает Уральский государственный университет путей сообщения.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Екатеринбург. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) переводит студентов на дистанционный формат обучения на ближайшие три месяца, до конца января, сообщает пресс-служба вуза в пятницу. "С понедельника, 2 ноября, по 31 января до особых распоряжений УрФУ переводит учебный процесс, включая предстоящую экзаменационную сессию, в дистанционный формат, предполагающий полное освоение студентами образовательных программ удаленно", - говорится в сообщении. Соответствующее распоряжение президиума ученого совета подписал ректор УрФУ Виктор Кокшаров. В вузе отмечают, что исключение составят лабораторные работы для инженерных и естественнонаучных направлений подготовки, требующие использования исследовательского оборудования. Кроме того, также со 2 ноября на дистанционный формат обучения студентов переводит Уральский государственный педагогический университет (УрГПУ). Как уточняет пресс-служба вуза, в удаленном формате обучение будет проходить "до улучшения эпидемиологической обстановки в регионе". Как сообщалось ранее, на дистанционный формат обучения были переведены студенты Уральского института управления РАНХиГС, колледжа Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ) и Гуманитарного университета. Также на данный момент согласования о переводе на дистант от учредителя - Федерального агентства железнодорожного транспорта - ожидает Уральский государственный университет путей сообщения. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Университет ЛЭТИ вошел в мировой предметный рейтинг по трем направлениям https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5566 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" вошел в мировые предметные рейтинги университетов по направлениям "Инженерные науки и технологии", "Компьютерные науки" и "Естественные науки" по версии Times Higher Education, сообщила пресс-служба вуза. Новости Fri, 30 Oct 2020 10:56:15 +0300 message

Университет ЛЭТИ вошел в мировой предметный рейтинг по трем направлениям

Санкт-Петербург. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" вошел в мировые предметные рейтинги университетов по направлениям "Инженерные науки и технологии", "Компьютерные науки" и "Естественные науки" по версии Times Higher Education, сообщила пресс-служба вуза.

В рейтингах "Инженерные науки и технологии" и "Компьютерные науки" университет сохранил свои позиции в группе мест 601-800. В предметном рейтинге "Естественные науки" вуз вошел в группу мест 801-1000.

В предметном рейтинге Computer Science отмечен существенный прирост показателя цитируемости университета (Citation Impact) - более чем на 13 баллов. В вузе считают, что результат обусловлен тем, что ЛЭТИ сделал серьезную ставку на данное направление и объявил приоритетной область исследований, связанных с искусственным интеллектом. Заметный рост цитируемости публикаций, посвященных компьютерным наукам, свидетельствует о том, что результаты исследований ученых ЛЭТИ востребованы мировым сообществом.

В предметном рейтинге Engineering and Technology больше всего - на 7 баллов - вырос показатель доходов от индустрии. Аналитики ЛЭТИ уверены, что 2018 год, по которому ведется оценка в текущем рейтинговом сезоне, оказался удачным для университета с точки зрения выполнения разработок по заказу промышленности.

В рейтинге Physical Sciences показатель числа публикаций вырос на 10 с половиной баллов. Вуз планирует усилить работу по увеличению цитируемости, чтобы укрепить свои позиции в следующей версии рейтинга.

Также во всех трех предметных рейтингах отмечен рост показателя доли иностранных студентов - для ЛЭТИ это направление работы традиционно является сильной стороной.

Проректор по научной работе ЛЭТИ Виктор Тупик отмечает, что предметные рейтинги Times Higher Education очень авторитетны в мире, а исследования показывают, что позиция вуза в предметных рейтингах чаще всего определяет выбор абитуриентами места получения высшего образования.

"Возможность для вуза войти в ту или иную предметную область наилучшим образом отражает престиж научных школ и исследовательских коллективов. Успех университета в рейтингах напрямую связан с продуктивностью научной деятельности. Упорный труд ученых ЛЭТИ повышает заметность университета в высококонкурентном международном пространстве", - отмечает Тупик.

Оценка вузов в предметных рейтингах THE проводилась по набору из 13 индикаторов по пяти направлениям: преподавание (среда обучения); исследования (объем, доход и репутация); цитирования (влияние исследований); международное взаимодействие (сотрудники, студенты и исследования); доход от производственной деятельности (передача знаний).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Санкт-Петербург. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" вошел в мировые предметные рейтинги университетов по направлениям "Инженерные науки и технологии", "Компьютерные науки" и "Естественные науки" по версии Times Higher Education, сообщила пресс-служба вуза. В рейтингах "Инженерные науки и технологии" и "Компьютерные науки" университет сохранил свои позиции в группе мест 601-800. В предметном рейтинге "Естественные науки" вуз вошел в группу мест 801-1000. В предметном рейтинге Computer Science отмечен существенный прирост показателя цитируемости университета (Citation Impact) - более чем на 13 баллов. В вузе считают, что результат обусловлен тем, что ЛЭТИ сделал серьезную ставку на данное направление и объявил приоритетной область исследований, связанных с искусственным интеллектом. Заметный рост цитируемости публикаций, посвященных компьютерным наукам, свидетельствует о том, что результаты исследований ученых ЛЭТИ востребованы мировым сообществом. В предметном рейтинге Engineering and Technology больше всего - на 7 баллов - вырос показатель доходов от индустрии. Аналитики ЛЭТИ уверены, что 2018 год, по которому ведется оценка в текущем рейтинговом сезоне, оказался удачным для университета с точки зрения выполнения разработок по заказу промышленности. В рейтинге Physical Sciences показатель числа публикаций вырос на 10 с половиной баллов. Вуз планирует усилить работу по увеличению цитируемости, чтобы укрепить свои позиции в следующей версии рейтинга. Также во всех трех предметных рейтингах отмечен рост показателя доли иностранных студентов - для ЛЭТИ это направление работы традиционно является сильной стороной. Проректор по научной работе ЛЭТИ Виктор Тупик отмечает, что предметные рейтинги Times Higher Education очень авторитетны в мире, а исследования показывают, что позиция вуза в предметных рейтингах чаще всего определяет выбор абитуриентами места получения высшего образования. "Возможность для вуза войти в ту или иную предметную область наилучшим образом отражает престиж научных школ и исследовательских коллективов. Успех университета в рейтингах напрямую связан с продуктивностью научной деятельности. Упорный труд ученых ЛЭТИ повышает заметность университета в высококонкурентном международном пространстве", - отмечает Тупик. Оценка вузов в предметных рейтингах THE проводилась по набору из 13 индикаторов по пяти направлениям: преподавание (среда обучения); исследования (объем, доход и репутация); цитирования (влияние исследований); международное взаимодействие (сотрудники, студенты и исследования); доход от производственной деятельности (передача знаний). Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" COVID-19 может атаковать красный костный мозг - ученые https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5565 Интерфакс-Образование Владивосток. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Специалисты департамента фундаментальной медицины Дальневосточного федерального университета (ДВФУ, Владивосток) вместе с российскими и японскими коллегами исследовали механизм развития заболевания COVID-19, связанный с повреждением эритроцитов. Новости Fri, 30 Oct 2020 10:16:23 +0300 message

COVID-19 может атаковать красный костный мозг - ученые

Владивосток. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Специалисты департамента фундаментальной медицины Дальневосточного федерального университета (ДВФУ, Владивосток) вместе с российскими и японскими коллегами исследовали механизм развития заболевания COVID-19, связанный с повреждением эритроцитов.

"Исследователи считают, что вирус SARS-CoV-2 может атаковать красный костный мозг, не только повреждая эритроциты, уже находящиеся в крови, но и мешая сформироваться новым. Статья об этом опубликована в Archiv EuroMedica", - сообщила пресс-служба вуза.

Ключевая мишень для вируса - эритроциты, красные кровяные тельца, отвечающие в организме за перенос насыщенного железом белка гемоглобина и связанного с ним кислорода.

Ученые считают, что погибшие эритроциты могут стать причиной поражения нейронов мозга, сосудов и внутренних органов, которым перестает хватать кислорода. В тяжелых случаях может наступить полиорганная недостаточность (отказ органов), человек фактически остается без собственных эритроцитов и начинает задыхаться. Аппараты ИВЛ не помогают, поскольку кислород некому транспортировать. Для более эффективной терапии таких пациентов необходимо вводить эритроцитарную массу и витамин B12. Механизм восстановления поврежденных эритроцитов пока не изучен.

"Преждевременный распад эритроцитов - первичная реакция на вирус SARS-CoV-2, которая постепенно приобретает каскадный характер. Пациент может узнать о патологии, почувствовав привкус железа, так как. гемоглобин, высвободившийся из эритроцитов в кровотоке, выделяется со слюной", - говорится в сообщении.

По словам ученых, в группе риска находятся все, у кого понижен гемоглобин. Прежде всего, это люди пожилого возраста, гипертоники, люди с ожирением и страдающие сахарным диабетом, беременные женщины, пациенты с первичным и приобретенным иммунодефицитом, с угнетением функции кроветворения, ВИЧ-инфицированные и онкобольные.

Профессор кафедры фундаментальной медицины Школы биомедицины ДВФУ Галина Рева также рассказала, что перенесенный коронавирус ослабляет иммунитет.

"Вирус SARS-CoV-2 ведет к исчезновению в селезенке клеток белой пульпы, ткани, где созревают клетки иммунитета, Т-клетки, и B-лимфоциты, отвечающие за инфекционный иммунитет. Именно по этой причине вторичная инфекция на фоне коронавируса опасна для человека. Организму просто нечем защищаться. Его можно спасти только с помощью больших доз антибиотиков, при том главное - не опоздать, поскольку, когда клетки начнут погибать от анемии из-за умерших эритроцитов, человек начнет задыхаться и спасти его будет еще труднее", - приводятся в сообщении слова ученого.

Ученые продолжат исследования, чтобы понять, какие клетки в организме нужно стимулировать при тяжелом течении заболевания, а на что пытаться воздействовать бесполезно.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Владивосток. 30 октября. ИНТЕРФАКС - Специалисты департамента фундаментальной медицины Дальневосточного федерального университета (ДВФУ, Владивосток) вместе с российскими и японскими коллегами исследовали механизм развития заболевания COVID-19, связанный с повреждением эритроцитов. "Исследователи считают, что вирус SARS-CoV-2 может атаковать красный костный мозг, не только повреждая эритроциты, уже находящиеся в крови, но и мешая сформироваться новым. Статья об этом опубликована в Archiv EuroMedica", - сообщила пресс-служба вуза. Ключевая мишень для вируса - эритроциты, красные кровяные тельца, отвечающие в организме за перенос насыщенного железом белка гемоглобина и связанного с ним кислорода. Ученые считают, что погибшие эритроциты могут стать причиной поражения нейронов мозга, сосудов и внутренних органов, которым перестает хватать кислорода. В тяжелых случаях может наступить полиорганная недостаточность (отказ органов), человек фактически остается без собственных эритроцитов и начинает задыхаться. Аппараты ИВЛ не помогают, поскольку кислород некому транспортировать. Для более эффективной терапии таких пациентов необходимо вводить эритроцитарную массу и витамин B12. Механизм восстановления поврежденных эритроцитов пока не изучен. "Преждевременный распад эритроцитов - первичная реакция на вирус SARS-CoV-2, которая постепенно приобретает каскадный характер. Пациент может узнать о патологии, почувствовав привкус железа, так как. гемоглобин, высвободившийся из эритроцитов в кровотоке, выделяется со слюной", - говорится в сообщении. По словам ученых, в группе риска находятся все, у кого понижен гемоглобин. Прежде всего, это люди пожилого возраста, гипертоники, люди с ожирением и страдающие сахарным диабетом, беременные женщины, пациенты с первичным и приобретенным иммунодефицитом, с угнетением функции кроветворения, ВИЧ-инфицированные и онкобольные. Профессор кафедры фундаментальной медицины Школы биомедицины ДВФУ Галина Рева также рассказала, что перенесенный коронавирус ослабляет иммунитет. "Вирус SARS-CoV-2 ведет к исчезновению в селезенке клеток белой пульпы, ткани, где созревают клетки иммунитета, Т-клетки, и B-лимфоциты, отвечающие за инфекционный иммунитет. Именно по этой причине вторичная инфекция на фоне коронавируса опасна для человека. Организму просто нечем защищаться. Его можно спасти только с помощью больших доз антибиотиков, при том главное - не опоздать, поскольку, когда клетки начнут погибать от анемии из-за умерших эритроцитов, человек начнет задыхаться и спасти его будет еще труднее", - приводятся в сообщении слова ученого. Ученые продолжат исследования, чтобы понять, какие клетки в организме нужно стимулировать при тяжелом течении заболевания, а на что пытаться воздействовать бесполезно. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые Юга России считают, что обнаруженную на Луне воду можно будет использовать для жизнеобеспечения лунной станции https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5564 Интерфакс-Образование Ростов-на-Дону. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Ученый-астрофизик Южного федерального университета (ЮФУ, Ростов-на-Дону) Владимир Корчагин считает, что открытая американскими учеными NASA вода на Луне может использоваться для жизнеобеспечения лунной станции. Новости Thu, 29 Oct 2020 20:21:54 +0300 message

Ученые Юга России считают, что обнаруженную на Луне воду можно будет использовать для жизнеобеспечения лунной станции

Ростов-на-Дону. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Ученый-астрофизик Южного федерального университета (ЮФУ, Ростов-на-Дону) Владимир Корчагин считает, что открытая американскими учеными NASA вода на Луне может использоваться для жизнеобеспечения лунной станции.

"Вода на Луне не означает наличие какой-либо формы жизни. Вода могла быть занесена извне падающими метеоритами и скапливаться на поверхности Луны или образовываться в ходе химических реакций. Концентрация воды на Луне настолько мала, что не сможет обеспечить жизнь человечества (примерно в сто раз меньше, чем в пустыне Сахара), а вот для жизнеобеспечения лунной станции - вполне сгодится. Воду можно будет добывать на месте, а не доставлять ее с Земли", - сказал Корчагин, слова которого приводятся в сообщении пресс-службы вуза.

Он пояснил, что "со временем (при организации баз на Луне) воду смогут расщеплять на водород и углерод, получая энергию и важные элементы".

"Еще в 2010 году российские ученые обнаружили следы воды на освещенной поверхности Луны в районе ее Южного полюса. Американцы же, проводя исследования в стратосфере, совершая полет на самолете, оборудованном специальным прибором спектрометром, смогли подтвердить наличие воды на Луне и определить ее концентрацию. В РФ лунные программы тоже проводятся, и в 2021 году запускается проект под названием "Луна-2025", в рамках этих исследований будут продолжены изучения лунной поверхности, в том числе и в плане наличия воды", - отметил Корчагин.

По его словам, в ближайшие годы американцы планируют отправить на Луну свою миссию, а со временем оборудовать там постоянно действующую базу, для того чтобы изучать открытый космос или добывать там какие-то ресурсы, например, редкие металлы или химические элементы, наличие которых на Земле ничтожно мало.

"В ближайшие пару сотен лет освоение Луны пойдет именно в таким направлении. Но о каких-то массовых переселениях человечества на Луну не может быть речи", - добавил ученый.

Как сообщалось, 26 октября представители NASA сообщили, что в ходе исследований Луны с помощью летающего инфракрасного телескопа SOFIA, который размещается на борту самолета Boeing 747, на ее обращенной к Земле стороне впервые зафиксированы следы воды.

Ранее считалось, что вода на Луне может находиться в кратерах на ее обратной темной стороне, которая не подвергается солнечному нагреву.

В рамках программы NASA Artemis ("Артемида") в 2024 году планируется возвращение американских астронавтов на Луну и проведение исследований в районе ее Южного полюса, где должны находиться запасы воды в виде льда.

Как указывает NASA, являясь источником воды, воздуха и топлива, они станут ключевым ресурсом для длительных лунных миссий, а также смогут обеспечивать исследования дальнего космического пространства.

В 1970-х годах советский зонд впервые зафиксировал следы воды на поверхности Луны, а в 1990-х годах зонд NASA Clementine обнаружил вблизи полюсов Луны лед, который мог бы обеспечивать обитаемую лунную станцию водой и топливом для космических миссий. В 2018 году NASA заявило, что на Луне, несомненно, есть вода, однако размеры ее запасов до конца не исследованы.

6 апреля президент США Дональд Трамп подписал исполнительный указ в поддержку коммерческого освоения ресурсов на Луне и других небесных телах, предписывающий американской администрации противиться любым попыткам рассматривать космическое пространство в качестве всеобщего достояния человечества.

25 октября глава Роскосмоса Дмитрий Рогозин заявил, что освоение Луны возможно только в международной кооперации, ни одно государство ни справится с этим в одиночку.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Ростов-на-Дону. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Ученый-астрофизик Южного федерального университета (ЮФУ, Ростов-на-Дону) Владимир Корчагин считает, что открытая американскими учеными NASA вода на Луне может использоваться для жизнеобеспечения лунной станции. "Вода на Луне не означает наличие какой-либо формы жизни. Вода могла быть занесена извне падающими метеоритами и скапливаться на поверхности Луны или образовываться в ходе химических реакций. Концентрация воды на Луне настолько мала, что не сможет обеспечить жизнь человечества (примерно в сто раз меньше, чем в пустыне Сахара), а вот для жизнеобеспечения лунной станции - вполне сгодится. Воду можно будет добывать на месте, а не доставлять ее с Земли", - сказал Корчагин, слова которого приводятся в сообщении пресс-службы вуза. Он пояснил, что "со временем (при организации баз на Луне) воду смогут расщеплять на водород и углерод, получая энергию и важные элементы". "Еще в 2010 году российские ученые обнаружили следы воды на освещенной поверхности Луны в районе ее Южного полюса. Американцы же, проводя исследования в стратосфере, совершая полет на самолете, оборудованном специальным прибором спектрометром, смогли подтвердить наличие воды на Луне и определить ее концентрацию. В РФ лунные программы тоже проводятся, и в 2021 году запускается проект под названием "Луна-2025", в рамках этих исследований будут продолжены изучения лунной поверхности, в том числе и в плане наличия воды", - отметил Корчагин. По его словам, в ближайшие годы американцы планируют отправить на Луну свою миссию, а со временем оборудовать там постоянно действующую базу, для того чтобы изучать открытый космос или добывать там какие-то ресурсы, например, редкие металлы или химические элементы, наличие которых на Земле ничтожно мало. "В ближайшие пару сотен лет освоение Луны пойдет именно в таким направлении. Но о каких-то массовых переселениях человечества на Луну не может быть речи", - добавил ученый. Как сообщалось, 26 октября представители NASA сообщили, что в ходе исследований Луны с помощью летающего инфракрасного телескопа SOFIA, который размещается на борту самолета Boeing 747, на ее обращенной к Земле стороне впервые зафиксированы следы воды. Ранее считалось, что вода на Луне может находиться в кратерах на ее обратной темной стороне, которая не подвергается солнечному нагреву. В рамках программы NASA Artemis ("Артемида") в 2024 году планируется возвращение американских астронавтов на Луну и проведение исследований в районе ее Южного полюса, где должны находиться запасы воды в виде льда. Как указывает NASA, являясь источником воды, воздуха и топлива, они станут ключевым ресурсом для длительных лунных миссий, а также смогут обеспечивать исследования дальнего космического пространства. В 1970-х годах советский зонд впервые зафиксировал следы воды на поверхности Луны, а в 1990-х годах зонд NASA Clementine обнаружил вблизи полюсов Луны лед, который мог бы обеспечивать обитаемую лунную станцию водой и топливом для космических миссий. В 2018 году NASA заявило, что на Луне, несомненно, есть вода, однако размеры ее запасов до конца не исследованы. 6 апреля президент США Дональд Трамп подписал исполнительный указ в поддержку коммерческого освоения ресурсов на Луне и других небесных телах, предписывающий американской администрации противиться любым попыткам рассматривать космическое пространство в качестве всеобщего достояния человечества. 25 октября глава Роскосмоса Дмитрий Рогозин заявил, что освоение Луны возможно только в международной кооперации, ни одно государство ни справится с этим в одиночку. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" БГТУ им. Шухова потерял около 120 млн руб. из-за пандемии коронавируса – ректор https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5563 Интерфакс-Образование Белгород. 29 октября. ИНТЕРФАКС– Бюджет Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова (БГТУ) недополучил, по предварительным данным, около 120 млн рублей из-за приостановки коммерческой деятельности на время ограничений по коронавирусу, сообщил в интервью "Интерфаксу" ректор опорного университета области Сергей Глаголев. Новости Thu, 29 Oct 2020 17:27:34 +0300 message

БГТУ им. Шухова потерял около 120 млн руб. из-за пандемии коронавируса – ректор

Белгород. 29 октября. ИНТЕРФАКС– Бюджет Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова (БГТУ) недополучил, по предварительным данным, около 120 млн рублей из-за приостановки коммерческой деятельности на время ограничений по коронавирусу, сообщил в интервью "Интерфаксу" ректор опорного университета области Сергей Глаголев.

"Это различные курсы повышения квалификации и профподготовки, кружки и спортивные секции, аренда студенческого ДК для проведения различных концертов, работа бассейна, куда ходили плавать не только студенты и преподаватели, но и жители соседних микрорайонов", - уточнил Глаголев.

Он добавил, что один только университетский комбинат питания приносил ежемесячно 12 млн рублей дохода.

"Он полгода почти полностью простоял, работала только пара буфетов. Кроме того, мы не добрали студентов на коммерческой основе. Например, недобор на архитектурном факультете составил около 20 человек – это порядка 15%. 20% - на экономические специальности и в магистратуры", - сказал ректор.

Помимо этого вузу пришлось закупить аппараты для дистанционной термометрии, дезинфектанты, маски и другие средства индивидуальной защиты, лекарства в медпункты и прочее, на что ушло порядка 15 млн рублей.

Еще около 40 млн рублей обошлась техническая модернизация для организации дистанционного обучения: оборудование студий, закупка оргтехники, апгрейд серверов и т.п.

Тем не менее, по словам ректора, университет располагает внутренними резервами, чтобы справиться с этими трудностями.

"Все проекты и гранты выполняются в соответствии с графиками. Мы совместно с индустриальными партнерами точно в срок реализовали соответствующие мероприятия по пяти проектам в рамках НОЦ "Инновационные решения в АПК", - сообщил Глаголев.

В 2019 году объем внебюджетных поступлений БГТУ им. Шухова вместе с выручкой 105 малых инновационных предприятий составил более 2 млрд рублей.

Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова - один из 33 опорных вузов Российской Федерации. В состав университета входят 42 кафедры и 9 институтов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Белгород. 29 октября. ИНТЕРФАКС– Бюджет Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова (БГТУ) недополучил, по предварительным данным, около 120 млн рублей из-за приостановки коммерческой деятельности на время ограничений по коронавирусу, сообщил в интервью "Интерфаксу" ректор опорного университета области Сергей Глаголев. "Это различные курсы повышения квалификации и профподготовки, кружки и спортивные секции, аренда студенческого ДК для проведения различных концертов, работа бассейна, куда ходили плавать не только студенты и преподаватели, но и жители соседних микрорайонов", - уточнил Глаголев. Он добавил, что один только университетский комбинат питания приносил ежемесячно 12 млн рублей дохода. "Он полгода почти полностью простоял, работала только пара буфетов. Кроме того, мы не добрали студентов на коммерческой основе. Например, недобор на архитектурном факультете составил около 20 человек – это порядка 15%. 20% - на экономические специальности и в магистратуры", - сказал ректор. Помимо этого вузу пришлось закупить аппараты для дистанционной термометрии, дезинфектанты, маски и другие средства индивидуальной защиты, лекарства в медпункты и прочее, на что ушло порядка 15 млн рублей. Еще около 40 млн рублей обошлась техническая модернизация для организации дистанционного обучения: оборудование студий, закупка оргтехники, апгрейд серверов и т.п. Тем не менее, по словам ректора, университет располагает внутренними резервами, чтобы справиться с этими трудностями. "Все проекты и гранты выполняются в соответствии с графиками. Мы совместно с индустриальными партнерами точно в срок реализовали соответствующие мероприятия по пяти проектам в рамках НОЦ "Инновационные решения в АПК", - сообщил Глаголев. В 2019 году объем внебюджетных поступлений БГТУ им. Шухова вместе с выручкой 105 малых инновационных предприятий составил более 2 млрд рублей. Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова - один из 33 опорных вузов Российской Федерации. В состав университета входят 42 кафедры и 9 институтов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" "Сахалинский госуниверситет станет движущей силой экономических преобразований" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/5562 Интерфакс-Образование Сахалинский государственный университет, крупнейший вуз региона, ожидают большие преобразования. О том, как они будут происходить, что будет меняться и для чего это нужно "Интерфаксу" рассказал губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко. Интервью Thu, 29 Oct 2020 16:52:03 +0300 interview

"Сахалинский госуниверситет станет движущей силой экономических преобразований"

Сахалинский государственный университет, крупнейший вуз региона, ожидают большие преобразования. О том, как они будут происходить, что будет меняться и для чего это нужно "Интерфаксу" рассказал губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко.

- Валерий Игоревич, на международной конференции "Нефть и газ Сахалина-2020" Вы заявили о масштабных планах развития Сахалинского госуниверситета, в частности, о превращении его в научно-исследовательский центр под брендом "Сахалинтех". В связи с чем появилась такая необходимость? Университет поменяет вывеску на "Сахалинтех"?

-  "Сахалинтех" - это бренд проекта научно-образовательного прорыва области. Сам проект будет представлять из себя консорциум, который объединит экспертные компетенции всех научно-образовательных организаций региона. Роль движущей силы в нем отводится Сахалинскому государственному университету. Это будет открытый консорциум, в который смогут включиться институты и других регионов.

Мы поставили перед собой задачу диверсифицировать экономику области, развивать несырьевые отрасли и в целом сделать регион высокотехнологичным. Все это требует внедрения новых прорывных решений и, безусловно, высококвалифицированных специалистов. Их мы будем готовить здесь, в нашей области.

Таким образом, Сахалинский государственный университет станет драйвером, движущей силой экономических преобразований.

- С Институтом глобального климата и экологии имени академика Ю.А. Израэля правительство региона и руководство СахГУ подписали соглашение о создании на базе вуза регионального центра климата. Чем этот центр будет заниматься, зачем он нужен Сахалинской области?

- Сахалинский климатический центр будет оказывать комплексную научно-исследовательскую, образовательную и экспертную поддержку проектам устойчивого развития области с низким уровнем выбросов парниковых газов. Наш регион является первым субъектом в стране, который работает над задачей достижения углеродной нейтральности, то есть нулевого баланса между выбросами и поглощениями парниковых газов. Все это важно для выполнения целей Парижского соглашения по климату.

- Как Вы говорили, планируется создать торговую систему для операций с углеродными единицами на внешних и внутренних рынках. Как все это будет происходить и сколько денег, по Вашим расчетам, принесет торговля "воздухом" областному бюджету в год?

- Да, мы действительно планируем запустить пилотный проект по отработке механизмов углеродного регулирования, к которым относится и торговля квотами. Но начать хотим с создания инфраструктуры для реализации климатических проектов - то есть проектов в области энергосбережения, развития чистой энергетики, лесопосадок и так далее, в результате которых происходит сокращение выбросов парниковых газов.

Нужно формализовать получаемые результаты в единицы сокращения выбросов, обеспечить их верификацию, учет и затем передачу заинтересованным потребителям. Все должно быть сделано по международным стандартам. Что касается стоимости единиц на мировом рынке - то в разных странах она отличается: в Евросоюзе - это 26-28 евро, в странах Азии от 2 до 30 долларов США.

К пилотному проекту уже проявили высокий интерес российские и глобальные компании, представленные в регионе. Они взяли на себя обязательства по снижению своего углеродного следа, в том числе за счет покупки единиц сокращения выбросов. Интерес области состоит в налоговых отчислениях от углеродных операций и, конечно же, в том, что результатами климатических проектов мы все будем пользоваться многие годы. Это новые технологии, качественные рабочие места, здоровая окружающая среда и так далее. Реализация климатических проектов также будет содействовать достижению цели углеродной нейтральности в регионе к 2025 году.

- Вы также заявили о планах создания в СахГУ научно-исследовательского института нефти и газа ДВО РАН, который займется водородной энергетикой и экспортом этого вида топлива на рынки азиатских стран. За счет каких средств и когда планируется реализовывать водородные проекты, насколько они перспективны, что это за проекты и как в них будет участвовать СахГУ?

- Сахалинская область станет пилотным регионом для производства и использования водорода в качестве энергетического ресурса. Для этого есть несколько причин. Во-первых, один из крупнейших потребителей водорода в мире - Япония расположена в нескольких десятках километров от Сахалина. Во-вторых, на острове добывается газ и имеются перспективные газовые месторождения. Это два самых больших аргумента для того, чтобы размещать коммерческое производство водорода именно на Сахалине с ориентацией на экспорт в Японию и Корею. Водород на экспорт на базе конверсии метана станет основой водородного кластера. Мы начнем развивать российские технологии производства и транспортировки водорода, технику на его основе. Уже сейчас работаем над проектом водородного поезда.

Водородный кластер будет состоять из компаний, которые являются мировыми лидерами в производстве этого источника энергии. Предполагается, что коммерческое производство водорода будет реализовано за счет частных инвестиций. Регион организует инфраструктуру для размещения предприятий. Развитие же российских технологий потребует различных мер поддержки, как на федеральном, так и региональном уровне.

- Еще одно планируемое новое направление для университета - центр биотехнологий, который, как амбициозно было заявлено, в том числе займется изучением ресурсов Мирового океана. Но для всего этого нужны морские суда, огромное количество дорогостоящего оборудования. Чем будет заниматься этот центр, как и на какие средства планируется решить все эти масштабные вопросы?

- Сахалинский государственный университет в сотрудничестве с ведущими российскими вузами, такими как МФТИ и Сколтех, а также институтами ДВО РАН готовит проект создания Биоинжинирингового центра океанических и островных экосистем. Основными направлениями работы Центра станут: биотехнологии марикультуры, новые адаптационные технологии для зон рискованного земледелия, экологический мониторинг и сертификация производимой продукции для обеспечения ее конкурентоспособности на рынках Азиатско-Тихоокеанского региона.

Мы строим сетевую модель взаимодействия, предполагающую активное участие индустриальных партнеров. От перечня задач, которые формулируют промышленники, мы и отталкиваемся при разработке повестки Центра.

Например, сейчас формируется заявка для участия в федеральном конкурсе на создание инжиниринговых центров.

- Ранее неоднократно правительство региона заявляло о планах построить студенческий кампус для СахГУ. Будут ли реализованы эти планы, когда, где и на какие средства?

- Сейчас готовится большой инфраструктурный проект по реновации Сахалинского государственного университета, который предполагает строительство нового главного корпуса и студенческого городка. Проект будет реализоваться с участием бизнеса, то есть большой нагрузки на региональный и федеральный бюджет не предполагается.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Сахалинский государственный университет, крупнейший вуз региона, ожидают большие преобразования. О том, как они будут происходить, что будет меняться и для чего это нужно "Интерфаксу" рассказал губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко. - Валерий Игоревич, на международной конференции "Нефть и газ Сахалина-2020" Вы заявили о масштабных планах развития Сахалинского госуниверситета, в частности, о превращении его в научно-исследовательский центр под брендом "Сахалинтех". В связи с чем появилась такая необходимость? Университет поменяет вывеску на "Сахалинтех"? - "Сахалинтех" - это бренд проекта научно-образовательного прорыва области. Сам проект будет представлять из себя консорциум, который объединит экспертные компетенции всех научно-образовательных организаций региона. Роль движущей силы в нем отводится Сахалинскому государственному университету. Это будет открытый консорциум, в который смогут включиться институты и других регионов. Мы поставили перед собой задачу диверсифицировать экономику области, развивать несырьевые отрасли и в целом сделать регион высокотехнологичным. Все это требует внедрения новых прорывных решений и, безусловно, высококвалифицированных специалистов. Их мы будем готовить здесь, в нашей области. Таким образом, Сахалинский государственный университет станет драйвером, движущей силой экономических преобразований. - С Институтом глобального климата и экологии имени академика Ю.А. Израэля правительство региона и руководство СахГУ подписали соглашение о создании на базе вуза регионального центра климата. Чем этот центр будет заниматься, зачем он нужен Сахалинской области? - Сахалинский климатический центр будет оказывать комплексную научно-исследовательскую, образовательную и экспертную поддержку проектам устойчивого развития области с низким уровнем выбросов парниковых газов. Наш регион является первым субъектом в стране, который работает над задачей достижения углеродной нейтральности, то есть нулевого баланса между выбросами и поглощениями парниковых газов. Все это важно для выполнения целей Парижского соглашения по климату. - Как Вы говорили, планируется создать торговую систему для операций с углеродными единицами на внешних и внутренних рынках. Как все это будет происходить и сколько денег, по Вашим расчетам, принесет торговля "воздухом" областному бюджету в год? - Да, мы действительно планируем запустить пилотный проект по отработке механизмов углеродного регулирования, к которым относится и торговля квотами. Но начать хотим с создания инфраструктуры для реализации климатических проектов - то есть проектов в области энергосбережения, развития чистой энергетики, лесопосадок и так далее, в результате которых происходит сокращение выбросов парниковых газов. Нужно формализовать получаемые результаты в единицы сокращения выбросов, обеспечить их верификацию, учет и затем передачу заинтересованным потребителям. Все должно быть сделано по международным стандартам. Что касается стоимости единиц на мировом рынке - то в разных странах она отличается: в Евросоюзе - это 26-28 евро, в странах Азии от 2 до 30 долларов США. К пилотному проекту уже проявили высокий интерес российские и глобальные компании, представленные в регионе. Они взяли на себя обязательства по снижению своего углеродного следа, в том числе за счет покупки единиц сокращения выбросов. Интерес области состоит в налоговых отчислениях от углеродных операций и, конечно же, в том, что результатами климатических проектов мы все будем пользоваться многие годы. Это новые технологии, качественные рабочие места, здоровая окружающая среда и так далее. Реализация климатических проектов также будет содействовать достижению цели углеродной нейтральности в регионе к 2025 году. - Вы также заявили о планах создания в СахГУ научно-исследовательского института нефти и газа ДВО РАН, который займется водородной энергетикой и экспортом этого вида топлива на рынки азиатских стран. За счет каких средств и когда планируется реализовывать водородные проекты, насколько они перспективны, что это за проекты и как в них будет участвовать СахГУ? - Сахалинская область станет пилотным регионом для производства и использования водорода в качестве энергетического ресурса. Для этого есть несколько причин. Во-первых, один из крупнейших потребителей водорода в мире - Япония расположена в нескольких десятках километров от Сахалина. Во-вторых, на острове добывается газ и имеются перспективные газовые месторождения. Это два самых больших аргумента для того, чтобы размещать коммерческое производство водорода именно на Сахалине с ориентацией на экспорт в Японию и Корею. Водород на экспорт на базе конверсии метана станет основой водородного кластера. Мы начнем развивать российские технологии производства и транспортировки водорода, технику на его основе. Уже сейчас работаем над проектом водородного поезда. Водородный кластер будет состоять из компаний, которые являются мировыми лидерами в производстве этого источника энергии. Предполагается, что коммерческое производство водорода будет реализовано за счет частных инвестиций. Регион организует инфраструктуру для размещения предприятий. Развитие же российских технологий потребует различных мер поддержки, как на федеральном, так и региональном уровне. - Еще одно планируемое новое направление для университета - центр биотехнологий, который, как амбициозно было заявлено, в том числе займется изучением ресурсов Мирового океана. Но для всего этого нужны морские суда, огромное количество дорогостоящего оборудования. Чем будет заниматься этот центр, как и на какие средства планируется решить все эти масштабные вопросы? - Сахалинский государственный университет в сотрудничестве с ведущими российскими вузами, такими как МФТИ и Сколтех, а также институтами ДВО РАН готовит проект создания Биоинжинирингового центра океанических и островных экосистем. Основными направлениями работы Центра станут: биотехнологии марикультуры, новые адаптационные технологии для зон рискованного земледелия, экологический мониторинг и сертификация производимой продукции для обеспечения ее конкурентоспособности на рынках Азиатско-Тихоокеанского региона. Мы строим сетевую модель взаимодействия, предполагающую активное участие индустриальных партнеров. От перечня задач, которые формулируют промышленники, мы и отталкиваемся при разработке повестки Центра. Например, сейчас формируется заявка для участия в федеральном конкурсе на создание инжиниринговых центров. - Ранее неоднократно правительство региона заявляло о планах построить студенческий кампус для СахГУ. Будут ли реализованы эти планы, когда, где и на какие средства? - Сейчас готовится большой инфраструктурный проект по реновации Сахалинского государственного университета, который предполагает строительство нового главного корпуса и студенческого городка. Проект будет реализоваться с участием бизнеса, то есть большой нагрузки на региональный и федеральный бюджет не предполагается. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ульяновские вузы переводят лекции в онлайн-режим https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5561 Интерфакс-Образование Ульяновск/Киров. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Все лекции в высших учебных заведениях Ульяновской области переводятся в дистанционный формат из-за эпидемиологической обстановки, сообщается на сайте правительства региона со ссылкой на решение Совета ректоров вузов. Новости Thu, 29 Oct 2020 16:29:40 +0300 message

Ульяновские вузы переводят лекции в онлайн-режим

Ульяновск/Киров. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Все лекции в высших учебных заведениях Ульяновской области переводятся в дистанционный формат из-за эпидемиологической обстановки, сообщается на сайте правительства региона со ссылкой на решение Совета ректоров вузов.

Также в электронной форме будут проходить семинары и практики, не требующие работы с оборудованием, и занятия физкультурой.

"Очно проходят занятия, на которых используется лабораторное оборудование. Такая форма обучения проводится для подгрупп численностью не более 10-15 человек, что позволяет соблюдать все меры предосторожности", - говорится в сообщении.

А студенты Вятского государственного университета (Киров) обратились к руководству вуза с просьбой о переводе на дистанционное обучение.

Размещенную в интернете петицию подписали более 160 пользователей.

Между тем на сайте вуза сообщается, что коронавирусом заразились 120 студентов и 16 преподавателей, это менее 1,5% от общего числа.

"На дистанционное обучение выведено 108 учебных групп или 2200 обучающихся. Вуз продолжает делать все, чтобы сохранить качество образования и реализовывать образовательные программы в полном объеме в очном формате", - говорится в релизе.

Для групп, не переведенных на дистанционное обучение, организован гибридный формат обучения: часть занятий проходит онлайн, остальные - в аудиториях.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Ульяновск/Киров. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Все лекции в высших учебных заведениях Ульяновской области переводятся в дистанционный формат из-за эпидемиологической обстановки, сообщается на сайте правительства региона со ссылкой на решение Совета ректоров вузов. Также в электронной форме будут проходить семинары и практики, не требующие работы с оборудованием, и занятия физкультурой. "Очно проходят занятия, на которых используется лабораторное оборудование. Такая форма обучения проводится для подгрупп численностью не более 10-15 человек, что позволяет соблюдать все меры предосторожности", - говорится в сообщении. А студенты Вятского государственного университета (Киров) обратились к руководству вуза с просьбой о переводе на дистанционное обучение. Размещенную в интернете петицию подписали более 160 пользователей. Между тем на сайте вуза сообщается, что коронавирусом заразились 120 студентов и 16 преподавателей, это менее 1,5% от общего числа. "На дистанционное обучение выведено 108 учебных групп или 2200 обучающихся. Вуз продолжает делать все, чтобы сохранить качество образования и реализовывать образовательные программы в полном объеме в очном формате", - говорится в релизе. Для групп, не переведенных на дистанционное обучение, организован гибридный формат обучения: часть занятий проходит онлайн, остальные - в аудиториях. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ректор МГОУ вошла в состав рабочей группы Минобрнауки https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5560 Интерфакс-Образование Москва. 29 октября. ИНТЕРФАКС – Ректор Московского государственного областного университета (МГОУ) Елена Певцова вошла в состав рабочей группы Минобрнауки по вопросам воспитания обучающихся, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 29 Oct 2020 15:07:41 +0300 message

Ректор МГОУ вошла в состав рабочей группы Минобрнауки

Москва. 29 октября. ИНТЕРФАКС – Ректор Московского государственного областного университета (МГОУ) Елена Певцова вошла в состав рабочей группы Минобрнауки по вопросам воспитания обучающихся, сообщает пресс-служба вуза.

Возглавляет рабочую группу замглавы Минобрнауки Елена Дружинина.

На первом заседании рассматривались такие вопросы как принципы проектирования воспитательной работы, роль студенческого самоуправления, разработка концепции воспитания обучающихся в системе высшего образования, разработка методических рекомендаций по организации воспитательной работы и единого календарного плана и другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 29 октября. ИНТЕРФАКС – Ректор Московского государственного областного университета (МГОУ) Елена Певцова вошла в состав рабочей группы Минобрнауки по вопросам воспитания обучающихся, сообщает пресс-служба вуза. Возглавляет рабочую группу замглавы Минобрнауки Елена Дружинина. На первом заседании рассматривались такие вопросы как принципы проектирования воспитательной работы, роль студенческого самоуправления, разработка концепции воспитания обучающихся в системе высшего образования, разработка методических рекомендаций по организации воспитательной работы и единого календарного плана и другие. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Студенты-медики помогают в борьбе с коронавирусом в больницах Поволжья https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5559 Интерфакс-Образование Нижний Новгород. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Студенты ряда медицинских вузов регионов Поволжья направлены на производственную практику в первичное звено здравоохранения, где не хватает специалистов из-за роста заболеваемости коронавирусом. При этом некоторые учащиеся жалуются на высокую нагрузку и ненормированный рабочий день. Руководство вузов и профильные министерства пытаются урегулировать ситуацию. Новости Thu, 29 Oct 2020 15:01:15 +0300 message

Студенты-медики помогают в борьбе с коронавирусом в больницах Поволжья

Нижний Новгород. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Студенты ряда медицинских вузов регионов Поволжья направлены на производственную практику в первичное звено здравоохранения, где не хватает специалистов из-за роста заболеваемости коронавирусом. При этом некоторые учащиеся жалуются на высокую нагрузку и ненормированный рабочий день. Руководство вузов и профильные министерства пытаются урегулировать ситуацию.

ОРЕНБУРГСКИХ СТУДЕНТОВ "ЗАГРУЗИЛИ ПО ПОЛНОЙ ПРОГРАММЕ"

Министр здравоохранения Оренбургской области Татьяна Савинова сообщила о случаях отказов студентов-старшекурсников местного медвуза работать в поликлиниках.

"Есть студенты шестого курса, которых мы очень просили прийти на амбулаторную помощь. Они поработали один-два дня и ушли. Мы не можем вас принудить. Но хочется попросить, чтоб вы вернулись, потому что будет потом стыдно. А если не будет, то, значит, выбор профессии неверный", - сказала Савинова в ходе онлайн-брифинга.

В свою очередь проректор по учебной работе ОрГМУ Татьяна Чернышева уточнила "Интерфаксу", что студенты в оренбургских поликлиниках проходят учебную дисциплину, от которой не могут отказаться.

"Наши студенты проходят учебную дисциплину по плану "поликлинический практикум", которая идет на основании договора между нашим учреждением и базой практической подготовки. У нас отказов не было, студенты не могут отказаться, так как это учебная дисциплина. Если они ее не проходят без уважительной причины, то у них образуется академическая задолженность, и мы их должны потом отчислить", - сказала собеседница агентства.

Она отметила, что практика в первичном звене не предусматривает работу с ковидными больными. Студенты являются помощниками участковых терапевтов и ведут прием и обслуживание на дому пациентов не с covid-инфекцией, пояснила проректор. Всего направлено более 200 обучающихся.

"Так как врачей (в поликлиниках-ИФ) много болеющих, то и студенты от контакта заболели, стали уходить на справки, а это не на один день. Сезонная заболеваемость ОРВИ высокая. Но мы поликлинический практикум увеличили с четырех до шести недель, в любом случае после больничного студент вернется к своему доктору на прием и будет дальше помогать", - добавила Чернышева.

Проректор медвуза отметила, что, когда студенты пришли в поликлиники, то сначала их "загрузили по полной программе".

"Не было объяснено, что у студента бесплатный шестичасовой рабочий день. Звонили родители, которые стали говорить, что дети ушли с утра и пришли поздним вечером. Мы с руководством больниц и Минздравом обсудили этот вопрос - если будет занятость больше по часам, то надо оформлять эти отношения договорным образом, либо брать согласие со студента работать во внеурочное время, - добавила собеседница агентства.

СТУДЕНТЫ В БАШКИРИИ ОПАСАЮТСЯ РАБОТАТЬ В БОЛЬНИЦАХ, МИНЗДРАВ РЕШАЕТ СИТУАЦИЮ

В сообществе, связанном с Башкирским медуниверситетом, в соцсети вконтакте обсуждаются наиболее острые вопросы в связи с практикой студентов БГМУ.

Так, пользователи сообщают, что не согласны работать в медучреждениях по ряду причин: отсутствие страховых выплат при потенциальном риске заражения COVID-19, не всегда оформленные трудовые отношения с учреждениями. Участники онлайн-дискуссии также опасаются заразить коронавирусной инфекцией пожилых родственников, некоторые из них сами имеют хронические заболевания.

В республиканском Минздраве, в свою очередь, знают о жалобах студентов.

"Эта ситуация в работе, она решается. Санкций в отношении недовольных и отказавшихся от практики студентов не будет", - сообщили в ведомстве.

В студенческом профкоме БГМУ также занимаются проблемой.

"Мы сейчас на основе поднятых студентами вопросов составили письмо, в котором просим Минздрав разъяснить некоторые моменты", - сообщил "Интерфаксу" представитель комитета.

СОТНИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ ВЫШЛИ В БОЛЬНИЦЫ

Свыше 1,5 тыс. обучающихся Приволжского исследовательского медицинского университета принимают участие в борьбе с коронавирусной инфекцией в Нижегородской области, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза.

"Студенты и ординаторы ПИМУ работают в больницах и поликлиниках Нижегородской области на должностях младшего и среднего медперсонала, врачей, операторами горячей линии по профилактике COVID-19 регионального Минздрава, а также в лабораториях, занимающихся диагностикой коронавирусной инфекции", - сказал собеседник агентства.

"Вторая волна студентов-медиков не испугала, около 40 медицинских учреждений уже обеспечены поддержкой будущих врачей, в резерве ещё находится столько же, готовые приступить к работе", - отметили в пресс-службе.

В вузе отметили, что студенты, которые трудятся в больницах, находятся на дистанционном обучении.

В Саратовской области в первую волну эпидемии коронавируса к оказанию медицинской помощи в ковид-условиях было привлечено 330 обучающихся Саратовского государственного медицинского вуза, во вторую волну привлечено 613 обучающихся, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза.

"Жалоб от обучающихся на нагрузку и принудительное привлечения к работе в условиях ковид не поступало", - отметил собеседник.

Более 550 студентов медицинских вузов и волонтеров-медиков будут помогать в организации медицинской помощи в Пермском крае, сообщается на сайте администрации губернатора и правительства региона.

"На рабочей встрече с ректором Пермского медуниверситета Ириной Корюкиной достигнуты договоренности о задействовании на различных этапах организации медицинской помощи населению Пермского края более 400 студентов старших курсов, ординаторов и аспирантов университета и 150 волонтеров-медиков", - сказала помощник министра здравоохранения РФ Оксана Гусева, чьи слова приводятся в сообщении.

СТУДЕНТЫ КОЛЛЕДЖЕЙ БАШКИРИИ РАБОТАЮТ В ЧИСТОЙ ЗОНЕ

На помощь башкирским врачам направлены и студенты медицинских колледжей, сообщила "Интерфаксу" методист Уфимского медколледжа.

"На данный момент восемь медицинских колледжей республики предоставили своих выпускников для оказания помощи медицинским организациям. Они работают с документацией, регулируют потоки, отвечают на телефонные звонки, работают в "чистой зоне", - сказал собеседник агентства.

Всего, по его данным, в медучреждения направлены 588 выпускников в статусе волонтеров или практикантов.

За последние четыре дня 353 студента-медика стали волонтерами в "ковидных" госпиталях Татарстана, сообщила "Интерфаксу" руководитель татарстанского реготделения Всероссийского общественного движения "Волонтеры-медики" Анна Макарова.

С 1 ноября эта цифра будет еще больше, набор только объявлен и часть студентов ещё не прошла специальное обучение, отметила она.

По словам собеседницы агентства, задействованы студенты Казанского государственного медицинского университета, медицинских колледжей республики, ординаторы Казанской государственной медицинской академии.

Студенты-медики помогают медсестрам и врачам в чистых зонах "ковидных" госпиталей: проводят измерение температуры больным, работают в приемно-диагностических отделениях, смотровых и реанимациях.

В БАШКИРИИ ПООЩРЕНИЙ СТУДЕНТАМ-ВОЛОНТЕРАМ ЗА РАБОТУ НЕ БУДЕТ, В ТАТАРСТАНЕ ДАДУТ ДОПБАЛЛЫ ДЛЯ ОРДИНАТУРЫ

Волонтеры Башкирского государственного медицинского университета не получат поощрений в учебе за работу в больницах, сообщил ректор вуза Валентин Павлов в ходе онлайн-лектория.

"Волонтерство предусматривает позыв души. Если за поощрение - это все что угодно, но не волонтерство", - сказал он.

Ректор БГМУ также сообщил, что в настоящее время студенты проходят практику в лечебных учреждениях. При этом студенты старших курсов, а также ординаторы имеют работать в больницах.

По данным Павлова, в настоящее время трудоустроены порядка тысячи студентов, 200 из которых "работают на разных должностях в ковид-госпиталях, и на них распространяются все меры социальной защиты и доплаты".

Привлечение казанских студентов-медиков к работе в "ковидных" госпиталях происходит абсолютно добровольно, сообщила "Интерфаксу" руководитель татарстанского реготделения Всероссийского общественного движения "Волонтеры-медики" Анна Макарова.

"У них есть "волонтерские" часы, которые засчитываются при поступлении в ординатуру. "Ковидные" часы засчитываются отдельно. Волонтеры, набравшие 150 "ковидных" часов, получают ещё дополнительные баллы при поступлении в ординатуру", - отметила Макарова, отвечая на вопрос о мотивации студентов.

Также собеседница агентства сообщила, что среди студентов-медиков, работавших в больницах с начала пандемии, инфицированных COVID-19 зафиксировано не было.

"В первую волну заболели четыре волонтера, развозивших продукты и лекарства пожилым и маломобильным людям", - отметила Макарова.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Нижний Новгород. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Студенты ряда медицинских вузов регионов Поволжья направлены на производственную практику в первичное звено здравоохранения, где не хватает специалистов из-за роста заболеваемости коронавирусом. При этом некоторые учащиеся жалуются на высокую нагрузку и ненормированный рабочий день. Руководство вузов и профильные министерства пытаются урегулировать ситуацию. ОРЕНБУРГСКИХ СТУДЕНТОВ "ЗАГРУЗИЛИ ПО ПОЛНОЙ ПРОГРАММЕ" Министр здравоохранения Оренбургской области Татьяна Савинова сообщила о случаях отказов студентов-старшекурсников местного медвуза работать в поликлиниках. "Есть студенты шестого курса, которых мы очень просили прийти на амбулаторную помощь. Они поработали один-два дня и ушли. Мы не можем вас принудить. Но хочется попросить, чтоб вы вернулись, потому что будет потом стыдно. А если не будет, то, значит, выбор профессии неверный", - сказала Савинова в ходе онлайн-брифинга. В свою очередь проректор по учебной работе ОрГМУ Татьяна Чернышева уточнила "Интерфаксу", что студенты в оренбургских поликлиниках проходят учебную дисциплину, от которой не могут отказаться. "Наши студенты проходят учебную дисциплину по плану "поликлинический практикум", которая идет на основании договора между нашим учреждением и базой практической подготовки. У нас отказов не было, студенты не могут отказаться, так как это учебная дисциплина. Если они ее не проходят без уважительной причины, то у них образуется академическая задолженность, и мы их должны потом отчислить", - сказала собеседница агентства. Она отметила, что практика в первичном звене не предусматривает работу с ковидными больными. Студенты являются помощниками участковых терапевтов и ведут прием и обслуживание на дому пациентов не с covid-инфекцией, пояснила проректор. Всего направлено более 200 обучающихся. "Так как врачей (в поликлиниках-ИФ) много болеющих, то и студенты от контакта заболели, стали уходить на справки, а это не на один день. Сезонная заболеваемость ОРВИ высокая. Но мы поликлинический практикум увеличили с четырех до шести недель, в любом случае после больничного студент вернется к своему доктору на прием и будет дальше помогать", - добавила Чернышева. Проректор медвуза отметила, что, когда студенты пришли в поликлиники, то сначала их "загрузили по полной программе". "Не было объяснено, что у студента бесплатный шестичасовой рабочий день. Звонили родители, которые стали говорить, что дети ушли с утра и пришли поздним вечером. Мы с руководством больниц и Минздравом обсудили этот вопрос - если будет занятость больше по часам, то надо оформлять эти отношения договорным образом, либо брать согласие со студента работать во внеурочное время, - добавила собеседница агентства. СТУДЕНТЫ В БАШКИРИИ ОПАСАЮТСЯ РАБОТАТЬ В БОЛЬНИЦАХ, МИНЗДРАВ РЕШАЕТ СИТУАЦИЮ В сообществе, связанном с Башкирским медуниверситетом, в соцсети вконтакте обсуждаются наиболее острые вопросы в связи с практикой студентов БГМУ. Так, пользователи сообщают, что не согласны работать в медучреждениях по ряду причин: отсутствие страховых выплат при потенциальном риске заражения COVID-19, не всегда оформленные трудовые отношения с учреждениями. Участники онлайн-дискуссии также опасаются заразить коронавирусной инфекцией пожилых родственников, некоторые из них сами имеют хронические заболевания. В республиканском Минздраве, в свою очередь, знают о жалобах студентов. "Эта ситуация в работе, она решается. Санкций в отношении недовольных и отказавшихся от практики студентов не будет", - сообщили в ведомстве. В студенческом профкоме БГМУ также занимаются проблемой. "Мы сейчас на основе поднятых студентами вопросов составили письмо, в котором просим Минздрав разъяснить некоторые моменты", - сообщил "Интерфаксу" представитель комитета. СОТНИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ ВЫШЛИ В БОЛЬНИЦЫ Свыше 1,5 тыс. обучающихся Приволжского исследовательского медицинского университета принимают участие в борьбе с коронавирусной инфекцией в Нижегородской области, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. "Студенты и ординаторы ПИМУ работают в больницах и поликлиниках Нижегородской области на должностях младшего и среднего медперсонала, врачей, операторами горячей линии по профилактике COVID-19 регионального Минздрава, а также в лабораториях, занимающихся диагностикой коронавирусной инфекции", - сказал собеседник агентства. "Вторая волна студентов-медиков не испугала, около 40 медицинских учреждений уже обеспечены поддержкой будущих врачей, в резерве ещё находится столько же, готовые приступить к работе", - отметили в пресс-службе. В вузе отметили, что студенты, которые трудятся в больницах, находятся на дистанционном обучении. В Саратовской области в первую волну эпидемии коронавируса к оказанию медицинской помощи в ковид-условиях было привлечено 330 обучающихся Саратовского государственного медицинского вуза, во вторую волну привлечено 613 обучающихся, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. "Жалоб от обучающихся на нагрузку и принудительное привлечения к работе в условиях ковид не поступало", - отметил собеседник. Более 550 студентов медицинских вузов и волонтеров-медиков будут помогать в организации медицинской помощи в Пермском крае, сообщается на сайте администрации губернатора и правительства региона. "На рабочей встрече с ректором Пермского медуниверситета Ириной Корюкиной достигнуты договоренности о задействовании на различных этапах организации медицинской помощи населению Пермского края более 400 студентов старших курсов, ординаторов и аспирантов университета и 150 волонтеров-медиков", - сказала помощник министра здравоохранения РФ Оксана Гусева, чьи слова приводятся в сообщении. СТУДЕНТЫ КОЛЛЕДЖЕЙ БАШКИРИИ РАБОТАЮТ В ЧИСТОЙ ЗОНЕ На помощь башкирским врачам направлены и студенты медицинских колледжей, сообщила "Интерфаксу" методист Уфимского медколледжа. "На данный момент восемь медицинских колледжей республики предоставили своих выпускников для оказания помощи медицинским организациям. Они работают с документацией, регулируют потоки, отвечают на телефонные звонки, работают в "чистой зоне", - сказал собеседник агентства. Всего, по его данным, в медучреждения направлены 588 выпускников в статусе волонтеров или практикантов. За последние четыре дня 353 студента-медика стали волонтерами в "ковидных" госпиталях Татарстана, сообщила "Интерфаксу" руководитель татарстанского реготделения Всероссийского общественного движения "Волонтеры-медики" Анна Макарова. С 1 ноября эта цифра будет еще больше, набор только объявлен и часть студентов ещё не прошла специальное обучение, отметила она. По словам собеседницы агентства, задействованы студенты Казанского государственного медицинского университета, медицинских колледжей республики, ординаторы Казанской государственной медицинской академии. Студенты-медики помогают медсестрам и врачам в чистых зонах "ковидных" госпиталей: проводят измерение температуры больным, работают в приемно-диагностических отделениях, смотровых и реанимациях. В БАШКИРИИ ПООЩРЕНИЙ СТУДЕНТАМ-ВОЛОНТЕРАМ ЗА РАБОТУ НЕ БУДЕТ, В ТАТАРСТАНЕ ДАДУТ ДОПБАЛЛЫ ДЛЯ ОРДИНАТУРЫ Волонтеры Башкирского государственного медицинского университета не получат поощрений в учебе за работу в больницах, сообщил ректор вуза Валентин Павлов в ходе онлайн-лектория. "Волонтерство предусматривает позыв души. Если за поощрение - это все что угодно, но не волонтерство", - сказал он. Ректор БГМУ также сообщил, что в настоящее время студенты проходят практику в лечебных учреждениях. При этом студенты старших курсов, а также ординаторы имеют работать в больницах. По данным Павлова, в настоящее время трудоустроены порядка тысячи студентов, 200 из которых "работают на разных должностях в ковид-госпиталях, и на них распространяются все меры социальной защиты и доплаты". Привлечение казанских студентов-медиков к работе в "ковидных" госпиталях происходит абсолютно добровольно, сообщила "Интерфаксу" руководитель татарстанского реготделения Всероссийского общественного движения "Волонтеры-медики" Анна Макарова. "У них есть "волонтерские" часы, которые засчитываются при поступлении в ординатуру. "Ковидные" часы засчитываются отдельно. Волонтеры, набравшие 150 "ковидных" часов, получают ещё дополнительные баллы при поступлении в ординатуру", - отметила Макарова, отвечая на вопрос о мотивации студентов. Также собеседница агентства сообщила, что среди студентов-медиков, работавших в больницах с начала пандемии, инфицированных COVID-19 зафиксировано не было. "В первую волну заболели четыре волонтера, развозивших продукты и лекарства пожилым и маломобильным людям", - отметила Макарова. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Биоинжиниринговый центр появится в СахГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5558 Интерфакс-Образование Южно-Сахалинск. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Биоинжиниринговый центр создадут на базе Сахалинского государственного университета совместно с Дальневосточным отделением (ДВО) РАН и другими научными центрами страны, сообщил "Интерфаксу" губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко. Новости Thu, 29 Oct 2020 13:48:47 +0300 message

Биоинжиниринговый центр появится в СахГУ

Южно-Сахалинск. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Биоинжиниринговый центр создадут на базе Сахалинского государственного университета совместно с Дальневосточным отделением (ДВО) РАН и другими научными центрами страны, сообщил "Интерфаксу" губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко.

"Сахалинский государственный университет в сотрудничестве с ведущими российскими вузами, такими как МФТИ и Сколтех, а также институтами ДВО РАН готовит проект создания Биоинжинирингового центра океанических и островных экосистем", - сказал он.

По его словам, основными направлениями работы данного центра станут биотехнологии марикультуры, новые адаптационные технологии для зон рискованного земледелия, экологический мониторинг и сертификация производимой продукции для обеспечения ее конкурентоспособности на рынках Азиатско-Тихоокеанского региона.

"Мы строим сетевую модель взаимодействия, предполагающую активное участие индустриальных партнеров. От перечня задач, которые формулируют промышленники, мы и отталкиваемся при разработке повестки Центра. Например, сейчас формируется заявка для участия в федеральном конкурсе на создание инжиниринговых центров", - сообщил Лимаренко.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Южно-Сахалинск. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Биоинжиниринговый центр создадут на базе Сахалинского государственного университета совместно с Дальневосточным отделением (ДВО) РАН и другими научными центрами страны, сообщил "Интерфаксу" губернатор Сахалинской области Валерий Лимаренко. "Сахалинский государственный университет в сотрудничестве с ведущими российскими вузами, такими как МФТИ и Сколтех, а также институтами ДВО РАН готовит проект создания Биоинжинирингового центра океанических и островных экосистем", - сказал он. По его словам, основными направлениями работы данного центра станут биотехнологии марикультуры, новые адаптационные технологии для зон рискованного земледелия, экологический мониторинг и сертификация производимой продукции для обеспечения ее конкурентоспособности на рынках Азиатско-Тихоокеанского региона. "Мы строим сетевую модель взаимодействия, предполагающую активное участие индустриальных партнеров. От перечня задач, которые формулируют промышленники, мы и отталкиваемся при разработке повестки Центра. Например, сейчас формируется заявка для участия в федеральном конкурсе на создание инжиниринговых центров", - сообщил Лимаренко. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Региональной площадкой юбилейного Большого этнографического диктанта станет ПсковГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5557 Интерфакс-Образование Псков. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Псковский государственный университет станет региональной офлайн-площадкой V юбилейного Большого этнографического диктанта, сообщила заместитель начальника отдела общественных проектов управления общественных проектов и молодежной политики администрации области, региональный координатор по организации и проведению Международной просветительской акции "Большой этнографический диктант" на территории Псковской области Анастасия Николаева. Новости Thu, 29 Oct 2020 13:08:28 +0300 message

Региональной площадкой юбилейного Большого этнографического диктанта станет ПсковГУ

Псков. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Псковский государственный университет станет региональной офлайн-площадкой V юбилейного Большого этнографического диктанта, сообщила заместитель начальника отдела общественных проектов управления общественных проектов и молодежной политики администрации области, региональный координатор по организации и проведению Международной просветительской акции "Большой этнографический диктант" на территории Псковской области Анастасия Николаева.

"Большой этнографической диктант - это просветительский проект, который знакомит с культурой народов, проживающих на территории РФ, позволяет проследить общий уровень этнографической грамотности населения и мотивировать на изучение этнографии", - рассказала она на пресс-конференции в пресс-центре "Интерфакса" в Пскове.

По словам Николаевой, в связи со сложной эпидемиологической обстановкой в этом году акция проводится в онлайн-режиме. На сайте miretno.ru с 3 по 8 ноября любой желающий сможет ответить на 30 вопросов. Задания диктанта оформлены в виде теста с включением регионального компонента, который отражает особенности территории.

"20 вопросов - общефедеральная часть и 10 - наша персональная региональная составляющая, про наши народы, этимологию наших слов и псковскую историю", - пояснила региональный координатор проекта.

Кроме того, 4 ноября, в День народного единства, в городе Пскове на базе университета будет дополнительно организована одна офлайн-площадка. "Небольшое количество участников, среди которых представители администраций Псковской области и города, студенты ПсковГУ, представители национальных общественных объединений и члены Молодежного парламента при Псковском областном собрании депутатов смогут проверить свои знания очно на площадке университета с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований", - сообщила Николаева.

По ее словам, в прошлом году на 30 офлайн-площадках в этнодиктанте приняли участие 1200 человек. "В этом году мы ожидаем большее участников, так как акция идет не один день и в онлайне", - подчеркнула Николаева.

Представитель общественной организации "Этнокультурное общество народа сето (ЭКОС)", член Молодежного парламента при Псковском областном собрании депутатов Елена Вариксоо сообщила, что представители сето традиционно участвуют в акции. В этом году в ПсковГУ перед началом диктанта запланирована небольшая презентация, которая расскажет, что это за народ, об особенностях культуры и национального костюма. "В прошлом году у наших юных участников вызвали массу восторгов вопросы о знакомой культуре. Вопросы о сето попадают в региональный список диктанта каждый год. Для нас большая честь их видеть", - заключила Вариксоо.

Организаторами Большого этнографического диктанта выступают федеральное агентство по делам национальностей и министерство национальной политики Удмуртии.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Псков. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Псковский государственный университет станет региональной офлайн-площадкой V юбилейного Большого этнографического диктанта, сообщила заместитель начальника отдела общественных проектов управления общественных проектов и молодежной политики администрации области, региональный координатор по организации и проведению Международной просветительской акции "Большой этнографический диктант" на территории Псковской области Анастасия Николаева. "Большой этнографической диктант - это просветительский проект, который знакомит с культурой народов, проживающих на территории РФ, позволяет проследить общий уровень этнографической грамотности населения и мотивировать на изучение этнографии", - рассказала она на пресс-конференции в пресс-центре "Интерфакса" в Пскове. По словам Николаевой, в связи со сложной эпидемиологической обстановкой в этом году акция проводится в онлайн-режиме. На сайте miretno.ru с 3 по 8 ноября любой желающий сможет ответить на 30 вопросов. Задания диктанта оформлены в виде теста с включением регионального компонента, который отражает особенности территории. "20 вопросов - общефедеральная часть и 10 - наша персональная региональная составляющая, про наши народы, этимологию наших слов и псковскую историю", - пояснила региональный координатор проекта. Кроме того, 4 ноября, в День народного единства, в городе Пскове на базе университета будет дополнительно организована одна офлайн-площадка. "Небольшое количество участников, среди которых представители администраций Псковской области и города, студенты ПсковГУ, представители национальных общественных объединений и члены Молодежного парламента при Псковском областном собрании депутатов смогут проверить свои знания очно на площадке университета с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований", - сообщила Николаева. По ее словам, в прошлом году на 30 офлайн-площадках в этнодиктанте приняли участие 1200 человек. "В этом году мы ожидаем большее участников, так как акция идет не один день и в онлайне", - подчеркнула Николаева. Представитель общественной организации "Этнокультурное общество народа сето (ЭКОС)", член Молодежного парламента при Псковском областном собрании депутатов Елена Вариксоо сообщила, что представители сето традиционно участвуют в акции. В этом году в ПсковГУ перед началом диктанта запланирована небольшая презентация, которая расскажет, что это за народ, об особенностях культуры и национального костюма. "В прошлом году у наших юных участников вызвали массу восторгов вопросы о знакомой культуре. Вопросы о сето попадают в региональный список диктанта каждый год. Для нас большая честь их видеть", - заключила Вариксоо. Организаторами Большого этнографического диктанта выступают федеральное агентство по делам национальностей и министерство национальной политики Удмуртии. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Студенты и предприниматели представили бизнес-идеи на площадке УрГЭУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5556 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Порядка 40 идей стартапов представили предприниматели и студенты вузов России и Китая в рамках Международного форума "Бизнес-баттл для молодых предпринимателей Россия-Китай", который прошел на площадке Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ, Екатеринбург). Новости Thu, 29 Oct 2020 13:05:29 +0300 message

Студенты и предприниматели представили бизнес-идеи на площадке УрГЭУ

Екатеринбург. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Порядка 40 идей стартапов представили предприниматели и студенты вузов России и Китая в рамках Международного форума "Бизнес-баттл для молодых предпринимателей Россия-Китай", который прошел на площадке Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ, Екатеринбург).

В пресс-службе вуза сообщили "Интерфаксу", что из всех бизнес-проектов, заявленных на форум, эксперты отобрали восемь финалистов - в их число вошли и студенты УрГЭУ.

Победителем "бизнес-баттла" был признан проект эко-велосипеда, рама и обода колес которого сделаны из переработанных пластиковых бутылок, представленного предпринимателем из Омска Петром Мельниковым.

Кроме того, что идея объединяет тему экологии со спортом, его стоимость может быть относительно невысокой, отметили создатели.

"Мы хотим, чтобы наш продукт был качественным и доступным. Планируем, что его его цена будет не выше 20 тыс. руб.", - подчеркнул омич.

Второе место занял студент УрГЭУ Дмитрий Мельников. Он представил судьям разработку сервиса для определения фишинговых (мошеннических) сайтов, который поможет пользователям защитить в сети свои фотографии, пароли, номера карт.

"Бывает, что мы получаем письма со спамом и переходим на различные сайты-подделки, которые крадут наши данные. Мой сервис поможет выявить такие сайты", - сказал студент УрГЭУ.

Третье место также занял уралец - предприниматель из Тюмени Иван Карякин, который заявился с разработкой приложения TickTime, направленного на учет личного и рабочего времени. "(Приложение - ИФ) сможет понять, на что человек больше всего тратит времени и чему уделяет свое внимание. Это позволит оптимизировать свою рабочую эффективность", - сказал Карякин.

Все призеры получили приглашения стать резидентами Российско-Китайского молодежного бизнес-инкубатора.

Международный форум проходил в УрГЭУ в течение трех дней - с 26 по 29 октября. Всего в нем приняли участие порядка 100 человек - из Екатеринбурга, Тюмени, Омска, Казани, Ульяновска, Санкт-Петербурга, и Китайской Народной Республики. Организаторами мероприятия выступили Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), УрГЭУ и Молодежный ресурсный центр.

"Я рад, что Федеральное агентство по делам молодежи уже в третий раз выбирает наш университет площадкой для подобных мероприятий. Сегодня мы все вели практический разговор о серьезных вещах. Здесь не было чистой теории, (...) лекторы на конкретных примерах рассказали, что нужно делать: как представить свой продукт и как его продавать", - отметил ректор УрГЭУ Яков Силин.

Основная цель форума - совместное развитие бизнеса и поддержка молодых предпринимателей, оказание консультативной, организационной и методологической поддержки молодежи в разработке бизнес-моделей своего дела, привлечении инвестиций и масштабировании своего бизнеса. В рамках форума прошли бизнес-поединки, пленарное заседание на тему российско-китайского сотрудничества, состоялись проектные секции с экспертами в сферах туризма, образования, торговли и производства, а также лекции, посвященные особенностям работы и ведению бизнеса в Китае.


Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Екатеринбург. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Порядка 40 идей стартапов представили предприниматели и студенты вузов России и Китая в рамках Международного форума "Бизнес-баттл для молодых предпринимателей Россия-Китай", который прошел на площадке Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ, Екатеринбург). В пресс-службе вуза сообщили "Интерфаксу", что из всех бизнес-проектов, заявленных на форум, эксперты отобрали восемь финалистов - в их число вошли и студенты УрГЭУ. Победителем "бизнес-баттла" был признан проект эко-велосипеда, рама и обода колес которого сделаны из переработанных пластиковых бутылок, представленного предпринимателем из Омска Петром Мельниковым. Кроме того, что идея объединяет тему экологии со спортом, его стоимость может быть относительно невысокой, отметили создатели. "Мы хотим, чтобы наш продукт был качественным и доступным. Планируем, что его его цена будет не выше 20 тыс. руб.", - подчеркнул омич. Второе место занял студент УрГЭУ Дмитрий Мельников. Он представил судьям разработку сервиса для определения фишинговых (мошеннических) сайтов, который поможет пользователям защитить в сети свои фотографии, пароли, номера карт. "Бывает, что мы получаем письма со спамом и переходим на различные сайты-подделки, которые крадут наши данные. Мой сервис поможет выявить такие сайты", - сказал студент УрГЭУ. Третье место также занял уралец - предприниматель из Тюмени Иван Карякин, который заявился с разработкой приложения TickTime, направленного на учет личного и рабочего времени. "(Приложение - ИФ) сможет понять, на что человек больше всего тратит времени и чему уделяет свое внимание. Это позволит оптимизировать свою рабочую эффективность", - сказал Карякин. Все призеры получили приглашения стать резидентами Российско-Китайского молодежного бизнес-инкубатора. Международный форум проходил в УрГЭУ в течение трех дней - с 26 по 29 октября. Всего в нем приняли участие порядка 100 человек - из Екатеринбурга, Тюмени, Омска, Казани, Ульяновска, Санкт-Петербурга, и Китайской Народной Республики. Организаторами мероприятия выступили Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь), УрГЭУ и Молодежный ресурсный центр. "Я рад, что Федеральное агентство по делам молодежи уже в третий раз выбирает наш университет площадкой для подобных мероприятий. Сегодня мы все вели практический разговор о серьезных вещах. Здесь не было чистой теории, (...) лекторы на конкретных примерах рассказали, что нужно делать: как представить свой продукт и как его продавать", - отметил ректор УрГЭУ Яков Силин. Основная цель форума - совместное развитие бизнеса и поддержка молодых предпринимателей, оказание консультативной, организационной и методологической поддержки молодежи в разработке бизнес-моделей своего дела, привлечении инвестиций и масштабировании своего бизнеса. В рамках форума прошли бизнес-поединки, пленарное заседание на тему российско-китайского сотрудничества, состоялись проектные секции с экспертами в сферах туризма, образования, торговли и производства, а также лекции, посвященные особенностям работы и ведению бизнеса в Китае. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Шпагу для гадания и часть шаманского костюма обнаружили новосибирские этнографы https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5555 Интерфакс-Образование Новосибирск. 29 октября. ИНТЕРФАКС-СИБИРЬ - Ученые Института археологии и этнографии (ИАЭТ, Новосибирск) обнаружили уникальные артефакты, относящиеся к шаманским культам северных народов, в ходе экспедиции в Ямало-Ненецком и Ханты-Мансийском автономных округах в этом году, сообщил журналистам научный сотрудник отдела этнографии ИАЭТ Аркадий Бауло. Новости Thu, 29 Oct 2020 10:51:25 +0300 message

Шпагу для гадания и часть шаманского костюма обнаружили новосибирские этнографы

Новосибирск. 29 октября. ИНТЕРФАКС-СИБИРЬ - Ученые Института археологии и этнографии (ИАЭТ, Новосибирск) обнаружили уникальные артефакты, относящиеся к шаманским культам северных народов, в ходе экспедиции в Ямало-Ненецком и Ханты-Мансийском автономных округах в этом году, сообщил журналистам научный сотрудник отдела этнографии ИАЭТ Аркадий Бауло.

"В этом году мы впервые нашли наголовник шаманский, судя по оловянным отливкам и крупному бисеру, как минимум, это третья четверть XVIII века, то есть эпоха Екатерины II", - сказал Бауло.

Он отметил, что шаманский костюм у хантов и манси как таковой не сложился, поэтому находки такого рода в принципе редки, в основном, попадаются бубны.

Наголовник (повязку) шаман надевал во время камлания.

"Ворожей или волхв, связавшись, бросается на землю, и делает разные своей харей чудобразия, ломается и при великом в чуму огне коверкается с плачевным своим разговором, призывая союзника своего Сатану", - процитировал ученый описание шаманского обряда, сделанное путешественником в XVIII веке.

Кроме того, в этом году исследователи нашли в доме одного из хантов шпагу, которая датируется так же второй половиной XVIII века и использовалась в шаманских практиках.

"Рукоять этой шпаги перевязана веревкой. Эта шпага использовалась шаманом при гадании - один конец веревки привязывался к эфесу, второй - к кончику лезвия. Шаман держал шпагу на пальце, раскачивал ее, пел свои песнопения и при этом гадал, допустим, о том, почему умер человек, куда пропал скот и так далее", - рассказал Бауло.

Также найдены фигурки духов-покровителей, фигурки "иттерма" - временные вместилища души умершего.

"Это феномен, который существует только у хантов и манси, - когда умирает человек, то через четыре или пять дней, в зависимости от пола, изготавливают фигурку - это может быть антропоморфная деревянная фигурка или сделанная из свинца. Это изображение того человека, который умер", - отметил ученый.

В домашних святилищах хантов и манси для фигур делали коробку, куда складывали также маленькие тарелочки для еды. В одном из них, относящихся к позднему времени, был положен телефонный аппарат.

Также был обнаружен уникальный артефакт - жертвенное покрывало, связанное с культом Небесного всадника хантов и манси, применявшееся при жертвоприношении коня или оленя.

"Это покрывало, сделанное в начале XX века. В чем его своеобразие? У нас много достаточно покрывал в музее, но здесь есть широкая полоска с орнаментом. На самом деле покрывал, которые имеют дополнительное украшение в виде орнаментальной полоски, ранее не было встречено ни разу", - сказал Бауло.

Узор определен как "ветка березы", владельцем этого покрывала, по предварительным данным, была семья хантов Навьюховых, что в переводе с языка хантов и означает "белое дерево", то есть береза.

Бауло отметил, что личная символика, возможно, связана с тем, что представители этой семьи часто становились шаманами, а сама она была хранителем важных для этноса традиций и верований.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Новосибирск. 29 октября. ИНТЕРФАКС-СИБИРЬ - Ученые Института археологии и этнографии (ИАЭТ, Новосибирск) обнаружили уникальные артефакты, относящиеся к шаманским культам северных народов, в ходе экспедиции в Ямало-Ненецком и Ханты-Мансийском автономных округах в этом году, сообщил журналистам научный сотрудник отдела этнографии ИАЭТ Аркадий Бауло. "В этом году мы впервые нашли наголовник шаманский, судя по оловянным отливкам и крупному бисеру, как минимум, это третья четверть XVIII века, то есть эпоха Екатерины II", - сказал Бауло. Он отметил, что шаманский костюм у хантов и манси как таковой не сложился, поэтому находки такого рода в принципе редки, в основном, попадаются бубны. Наголовник (повязку) шаман надевал во время камлания. "Ворожей или волхв, связавшись, бросается на землю, и делает разные своей харей чудобразия, ломается и при великом в чуму огне коверкается с плачевным своим разговором, призывая союзника своего Сатану", - процитировал ученый описание шаманского обряда, сделанное путешественником в XVIII веке. Кроме того, в этом году исследователи нашли в доме одного из хантов шпагу, которая датируется так же второй половиной XVIII века и использовалась в шаманских практиках. "Рукоять этой шпаги перевязана веревкой. Эта шпага использовалась шаманом при гадании - один конец веревки привязывался к эфесу, второй - к кончику лезвия. Шаман держал шпагу на пальце, раскачивал ее, пел свои песнопения и при этом гадал, допустим, о том, почему умер человек, куда пропал скот и так далее", - рассказал Бауло. Также найдены фигурки духов-покровителей, фигурки "иттерма" - временные вместилища души умершего. "Это феномен, который существует только у хантов и манси, - когда умирает человек, то через четыре или пять дней, в зависимости от пола, изготавливают фигурку - это может быть антропоморфная деревянная фигурка или сделанная из свинца. Это изображение того человека, который умер", - отметил ученый. В домашних святилищах хантов и манси для фигур делали коробку, куда складывали также маленькие тарелочки для еды. В одном из них, относящихся к позднему времени, был положен телефонный аппарат. Также был обнаружен уникальный артефакт - жертвенное покрывало, связанное с культом Небесного всадника хантов и манси, применявшееся при жертвоприношении коня или оленя. "Это покрывало, сделанное в начале XX века. В чем его своеобразие? У нас много достаточно покрывал в музее, но здесь есть широкая полоска с орнаментом. На самом деле покрывал, которые имеют дополнительное украшение в виде орнаментальной полоски, ранее не было встречено ни разу", - сказал Бауло. Узор определен как "ветка березы", владельцем этого покрывала, по предварительным данным, была семья хантов Навьюховых, что в переводе с языка хантов и означает "белое дерево", то есть береза. Бауло отметил, что личная символика, возможно, связана с тем, что представители этой семьи часто становились шаманами, а сама она была хранителем важных для этноса традиций и верований. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Главой правкомиссии по русскому языку назначен министр просвещения Кравцов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5553 Интерфакс-Образование Москва. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Заместители министров, ректоры ведущих российских вузов, ученые, преподаватели и журналисты вошли в правительственную комиссию по русскому языку, председателем назначен министр просвещения Сергей Кравцов, сообщила в четверг пресс-служба правительства. Новости Thu, 29 Oct 2020 09:47:33 +0300 message

Главой правкомиссии по русскому языку назначен министр просвещения Кравцов

Москва. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Заместители министров, ректоры ведущих российских вузов, ученые, преподаватели и журналисты вошли в правительственную комиссию по русскому языку, председателем назначен министр просвещения Сергей Кравцов, сообщила в четверг пресс-служба правительства.

Состав утверждён распоряжением премьер-министра Михаила Мишустина.

Всего в комиссии 43 человека, среди них заместитель министра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев, заместитель министра культуры Ольга Ярилова, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, ректоры МГУ, Санкт-Петербургского государственного университета, РУДН.

В пресс-службе подчеркивают, что правительственная комиссия по русскому языку создана по поручению президента. Её основные задачи - сохранить и обеспечить развитие русского языка в России и мире, сформировать целостную языковую политику.

Заседания комиссии будут проходить не реже двух раз в год. В ближайших планах - разработка концепции государственной языковой политики, экспертиза правил русской орфографии и пунктуации, определение единых требований к созданию словарей, справочников и грамматик, содержащих нормы современного русского литературного языка. Важной частью работы станет вопрос повышения уровня подготовки специалистов по русскому языку.

Положение о комиссии было утверждено 8 августа 2020 года.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 29 октября. ИНТЕРФАКС - Заместители министров, ректоры ведущих российских вузов, ученые, преподаватели и журналисты вошли в правительственную комиссию по русскому языку, председателем назначен министр просвещения Сергей Кравцов, сообщила в четверг пресс-служба правительства. Состав утверждён распоряжением премьер-министра Михаила Мишустина. Всего в комиссии 43 человека, среди них заместитель министра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев, заместитель министра культуры Ольга Ярилова, руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, ректоры МГУ, Санкт-Петербургского государственного университета, РУДН. В пресс-службе подчеркивают, что правительственная комиссия по русскому языку создана по поручению президента. Её основные задачи - сохранить и обеспечить развитие русского языка в России и мире, сформировать целостную языковую политику. Заседания комиссии будут проходить не реже двух раз в год. В ближайших планах - разработка концепции государственной языковой политики, экспертиза правил русской орфографии и пунктуации, определение единых требований к созданию словарей, справочников и грамматик, содержащих нормы современного русского литературного языка. Важной частью работы станет вопрос повышения уровня подготовки специалистов по русскому языку. Положение о комиссии было утверждено 8 августа 2020 года. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Шесть вузов Хабаровского края полностью перешли на дистанционное обучение https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5552 Интерфакс-Образование Хабаровск. 29 октября. ИНТЕРФАКС - ДАЛЬНИЙ ВОСТОК - Полное дистанционное обучение введено в шести высших учебных заведениях Хабаровского края из-за роста случаев заражения коронавирусом, сообщает пресс-служба правительства региона. Новости Thu, 29 Oct 2020 09:38:45 +0300 message

Шесть вузов Хабаровского края полностью перешли на дистанционное обучение

Хабаровск. 29 октября. ИНТЕРФАКС - ДАЛЬНИЙ ВОСТОК - Полное дистанционное обучение введено в шести высших учебных заведениях Хабаровского края из-за роста случаев заражения коронавирусом, сообщает пресс-служба правительства региона.

"В Хабаровском крае в настоящий момент шесть высших учебных заведений находятся на полном дистанте. В остальных университетах обучение организовано в смешанных формах, в том числе и в частично дистанционном формате", - говорится в релизе.

На полное дистанционное обучение ушли Дальневосточная государственная академия физической культуры, Хабаровский институт инфокоммуникаций, Всероссийский государственный университет юстиции (Дальневосточный институт), Российский государственный университет правосудия (Дальневосточный филиал), Хабаровский государственный институт культуры и Дальневосточный институт управления РАНХиГС.

Уточняется, что решение о том, в каком режиме продолжать работу в сложившихся эпидемиологических условиях, вуз принимает самостоятельно, но обязательно его согласовывает со своим учредителем.

"Профессорско-преподавательский состав из категории 65+ переводится на удаленную работу в информационно-электронных системах. Для отдельных групп, в которых зафиксированы подтвержденные диагнозы COVID-19 среди студентов, также организовано электронное обучение с применением дистанционных технологий", - сообщает пресс-служба.

На утро 29 октября в Хабаровском крае зарегистрировано 15 тыс. 618 случаев коронавируса, за последние сутки количество зараженных выросло на 201 человека. За весь период умерли 130 пациентов. Сейчас 4 тыс. 353 жителя края находятся на лечении.

Как сообщалось, школьники Хабаровского края, за исключением учеников в северных районах, где не зафиксированы случаи заражения, отправлены на досрочные каникулы до 9 ноября.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Хабаровск. 29 октября. ИНТЕРФАКС - ДАЛЬНИЙ ВОСТОК - Полное дистанционное обучение введено в шести высших учебных заведениях Хабаровского края из-за роста случаев заражения коронавирусом, сообщает пресс-служба правительства региона. "В Хабаровском крае в настоящий момент шесть высших учебных заведений находятся на полном дистанте. В остальных университетах обучение организовано в смешанных формах, в том числе и в частично дистанционном формате", - говорится в релизе. На полное дистанционное обучение ушли Дальневосточная государственная академия физической культуры, Хабаровский институт инфокоммуникаций, Всероссийский государственный университет юстиции (Дальневосточный институт), Российский государственный университет правосудия (Дальневосточный филиал), Хабаровский государственный институт культуры и Дальневосточный институт управления РАНХиГС. Уточняется, что решение о том, в каком режиме продолжать работу в сложившихся эпидемиологических условиях, вуз принимает самостоятельно, но обязательно его согласовывает со своим учредителем. "Профессорско-преподавательский состав из категории 65+ переводится на удаленную работу в информационно-электронных системах. Для отдельных групп, в которых зафиксированы подтвержденные диагнозы COVID-19 среди студентов, также организовано электронное обучение с применением дистанционных технологий", - сообщает пресс-служба. На утро 29 октября в Хабаровском крае зарегистрировано 15 тыс. 618 случаев коронавируса, за последние сутки количество зараженных выросло на 201 человека. За весь период умерли 130 пациентов. Сейчас 4 тыс. 353 жителя края находятся на лечении. Как сообщалось, школьники Хабаровского края, за исключением учеников в северных районах, где не зафиксированы случаи заражения, отправлены на досрочные каникулы до 9 ноября. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" ОМК планирует за 5-6 лет построить в Нижегородской области свой университет https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5551 Интерфакс-Образование Нижний Новгород. 28 октября. ИНТЕРФАКС - АО "Объединенная металлургическая компания" (ОМК, Москва) начинает реализацию проекта строительства корпоративного университета рядом с крупнейшим предприятием компании - Выксунским металлургическим заводом (ВМЗ, Нижегородская область, входит в состав ОМК), сообщается в пресс-релизе ВМЗ. Новости Wed, 28 Oct 2020 15:06:48 +0300 message

ОМК планирует за 5-6 лет построить в Нижегородской области свой университет

Нижний Новгород. 28 октября. ИНТЕРФАКС - АО "Объединенная металлургическая компания" (ОМК, Москва) начинает реализацию проекта строительства корпоративного университета рядом с крупнейшим предприятием компании - Выксунским металлургическим заводом (ВМЗ, Нижегородская область, входит в состав ОМК), сообщается в пресс-релизе ВМЗ.

ОМК рассчитывает реализовать проект за 5-6 лет. Кампус в г.о.Выкса будет занимать площадь более 20 тыс. кв. м и объединит учебную, административную, деловую и общественную функциональные зоны. Планируется, что одновременно здесь смогут получать необходимые на производствах компании профессиональные навыки до 460 человек. Инвестиции в проект не уточняются.

В корпоративном университете все сотрудники ОМК смогут совершенствовать свои профессиональные навыки и развивать перспективные компетенции для создания новых технологий, инновационной продукции и реализации масштабных проектов развития компании. Для этого в проекте будущего образовательного центра предусмотрено 10 учебных лабораторий, в том числе по таким направлениям как автоматизация, мехатроника, оперирование промышленными линиями, информационные технологии и электропривод. Впервые в РФ появятся специализированные лаборатории по развитию инструментария бережливого производства и по промышленной безопасности. Это позволит проводить всестороннюю подготовку как сотрудников компании, так и студентов.

Корпоративный университет ОМК планирует тесно сотрудничать с ведущими профильными российскими образовательными учреждениями для подготовки специалистов, востребованных на производстве.

"Мы предоставляем сотрудникам возможности для образования, профессионального совершенствования и карьерного роста на протяжении всей их трудовой деятельности. Корпоративный университет поможет получать прогрессивные сегодня и актуальные завтра компетенции, которые позволят предлагать нашим клиентам только самые продуманные решения и инновационные продукты. Также университет ОМК станет частью экосистемы образовательных объектов Нижегородской области и поможет наладить более тесное сотрудничество с ведущими учебными заведениями страны", - приводятся в сообщении слова председателя правления ОМК Натальи Ереминой.

"Выксунский метзавод" производит электросварные трубы различного диаметра для добычи и транспортировки нефти и газа, строительства, жилищно-коммунальной сферы, а также является производителем цельнокатаных железнодорожных колес для пассажирских и грузовых вагонов, локомотивов и поездов метрополитена.

"Объединенная металлургическая компания" - один из крупнейших российских производителей металлопродукции для энергетических, транспортных и промышленных компаний. ОМК выпускает трубы различного назначения, железнодорожные колеса, листовой прокат, соединительные детали трубопроводов, трубопроводную арматуру, рессоры. В составе ОМК шесть крупных предприятий металлургической отрасли: Выксунский метзавод (Нижегородская область), Альметьевский трубный завод (Татарстан), завод "Трубодеталь" (Челябинская область), Благовещенский арматурный завод (Башкирия), Чусовской металлургический завод (Пермский край) и "Белэнергомаш-БЗЭМ" (Белгород), а также вагоноремонтная сеть.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Нижний Новгород. 28 октября. ИНТЕРФАКС - АО "Объединенная металлургическая компания" (ОМК, Москва) начинает реализацию проекта строительства корпоративного университета рядом с крупнейшим предприятием компании - Выксунским металлургическим заводом (ВМЗ, Нижегородская область, входит в состав ОМК), сообщается в пресс-релизе ВМЗ. ОМК рассчитывает реализовать проект за 5-6 лет. Кампус в г.о.Выкса будет занимать площадь более 20 тыс. кв. м и объединит учебную, административную, деловую и общественную функциональные зоны. Планируется, что одновременно здесь смогут получать необходимые на производствах компании профессиональные навыки до 460 человек. Инвестиции в проект не уточняются. В корпоративном университете все сотрудники ОМК смогут совершенствовать свои профессиональные навыки и развивать перспективные компетенции для создания новых технологий, инновационной продукции и реализации масштабных проектов развития компании. Для этого в проекте будущего образовательного центра предусмотрено 10 учебных лабораторий, в том числе по таким направлениям как автоматизация, мехатроника, оперирование промышленными линиями, информационные технологии и электропривод. Впервые в РФ появятся специализированные лаборатории по развитию инструментария бережливого производства и по промышленной безопасности. Это позволит проводить всестороннюю подготовку как сотрудников компании, так и студентов. Корпоративный университет ОМК планирует тесно сотрудничать с ведущими профильными российскими образовательными учреждениями для подготовки специалистов, востребованных на производстве. "Мы предоставляем сотрудникам возможности для образования, профессионального совершенствования и карьерного роста на протяжении всей их трудовой деятельности. Корпоративный университет поможет получать прогрессивные сегодня и актуальные завтра компетенции, которые позволят предлагать нашим клиентам только самые продуманные решения и инновационные продукты. Также университет ОМК станет частью экосистемы образовательных объектов Нижегородской области и поможет наладить более тесное сотрудничество с ведущими учебными заведениями страны", - приводятся в сообщении слова председателя правления ОМК Натальи Ереминой. "Выксунский метзавод" производит электросварные трубы различного диаметра для добычи и транспортировки нефти и газа, строительства, жилищно-коммунальной сферы, а также является производителем цельнокатаных железнодорожных колес для пассажирских и грузовых вагонов, локомотивов и поездов метрополитена. "Объединенная металлургическая компания" - один из крупнейших российских производителей металлопродукции для энергетических, транспортных и промышленных компаний. ОМК выпускает трубы различного назначения, железнодорожные колеса, листовой прокат, соединительные детали трубопроводов, трубопроводную арматуру, рессоры. В составе ОМК шесть крупных предприятий металлургической отрасли: Выксунский метзавод (Нижегородская область), Альметьевский трубный завод (Татарстан), завод "Трубодеталь" (Челябинская область), Благовещенский арматурный завод (Башкирия), Чусовской металлургический завод (Пермский край) и "Белэнергомаш-БЗЭМ" (Белгород), а также вагоноремонтная сеть. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Минздраву и Минобрнауки поручили привлечь студентов-медиков к работе с больными COVID-19 https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5550 Интерфакс-Образование Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Минздраву и Минобрнауки предложено привлекать студентов и педагогов медицинских факультетов к работе не только с больными коронавирусом, но и вообще в первичном звене здравоохранения, сообщила вице-премьер Татьяна Голикова. Новости Wed, 28 Oct 2020 15:04:14 +0300 message

Минздраву и Минобрнауки поручили привлечь студентов-медиков к работе с больными COVID-19

Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Минздраву и Минобрнауки предложено привлекать студентов и педагогов медицинских факультетов к работе не только с больными коронавирусом, но и вообще в первичном звене здравоохранения, сообщила вице-премьер Татьяна Голикова.

"Минздраву в рамках селекторного совещания предложено продолжить эту работу, а Минобрнауки совместно с регионами обеспечить привлечение студентов старших курсов и профессорско-преподавательского состава медицинских факультетов и медицинских вузов, которые находятся в их ведении, в том числе не только для работы с ковидными больными, но и для работы в рамках первичного звена здравоохранения", - сказала Голикова на совещании президента РФ с членами правительства.

По ее словам, на сегодняшний день почти 82 тысячи врачей, 128 тысяч медицинских работников и 58 тысяч младшего медицинского персонала оказывают помощь больным COVID-19. "Но это не всё - привлечено более 24 тысяч студентов вузов и колледжей, более 11 тысяч ординаторов и 500 педагогов. Я хочу выразить признательность медицинским работникам и нашим учащимся за то, что они принимают активное участие в этой работе и в этот сложный период", - отметила вице-премьер.

Кроме того, для оказания помощи субъектам РФ организованы на федеральном уровне бригады специалистов из федеральных учреждений, в том числе с привлечением личного состава и медицинских сотрудников министерства обороны, сообщила Голикова. В настоящее время, по ее словам, такие специалисты работают, в частности, в Амурской области, республике Алтай, Алтайском крае, Крыму, Севастополе, Иркутской и Курганской областях, направлены специалисты в Омскую область.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Минздраву и Минобрнауки предложено привлекать студентов и педагогов медицинских факультетов к работе не только с больными коронавирусом, но и вообще в первичном звене здравоохранения, сообщила вице-премьер Татьяна Голикова. "Минздраву в рамках селекторного совещания предложено продолжить эту работу, а Минобрнауки совместно с регионами обеспечить привлечение студентов старших курсов и профессорско-преподавательского состава медицинских факультетов и медицинских вузов, которые находятся в их ведении, в том числе не только для работы с ковидными больными, но и для работы в рамках первичного звена здравоохранения", - сказала Голикова на совещании президента РФ с членами правительства. По ее словам, на сегодняшний день почти 82 тысячи врачей, 128 тысяч медицинских работников и 58 тысяч младшего медицинского персонала оказывают помощь больным COVID-19. "Но это не всё - привлечено более 24 тысяч студентов вузов и колледжей, более 11 тысяч ординаторов и 500 педагогов. Я хочу выразить признательность медицинским работникам и нашим учащимся за то, что они принимают активное участие в этой работе и в этот сложный период", - отметила вице-премьер. Кроме того, для оказания помощи субъектам РФ организованы на федеральном уровне бригады специалистов из федеральных учреждений, в том числе с привлечением личного состава и медицинских сотрудников министерства обороны, сообщила Голикова. В настоящее время, по ее словам, такие специалисты работают, в частности, в Амурской области, республике Алтай, Алтайском крае, Крыму, Севастополе, Иркутской и Курганской областях, направлены специалисты в Омскую область. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Самарские ученые начали использовать беспилотники для поиска древних захоронений https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5549 Интерфакс-Образование Самара. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Археологи Самарского национального исследовательского университета им.Королева начали использовать беспилотные летательные аппараты для поиска следов древних мадьяр в регионе, сообщает пресс-служба университета. Новости Wed, 28 Oct 2020 13:42:31 +0300 message

Самарские ученые начали использовать беспилотники для поиска древних захоронений

Самара. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Археологи Самарского национального исследовательского университета им.Королева начали использовать беспилотные летательные аппараты для поиска следов древних мадьяр в регионе, сообщает пресс-служба университета.

Археологические раскопки проходят в рамках международного проекта "Ранние мадьяры на Волге" на территории могильника в районе села Малая Рязань. В ходе исследований ученые планируют изучить археологические памятники, связанные с древней историей венгров.

На беспилотниках будет установлена технология лазерного сканирования LiDAR (Light Identification Detection and Ranging). Прибор способен смоделировать рельеф территории с точностью до одного сантиметра. Самарские археологи надеются с помощью него найти древние захоронения. 

Кроме того, ученые планируют обследовать территории с помощью съемки в инфракрасном диапазоне. Нагретая за день солнцем почва будет остывать после захода солнца значительно быстрее, чем лежащие в ней камни. Археологи полагают, что смогут зафиксировать большое скопление камней с помощью тепловизора. 

На беспилотниках также может быть установлен гиперспектрометр. Этот прибор позволяет увидеть спектральные аномалии обследуемой территории, получить данные о химическом составе почвы. 

В рамках проекта "Ранние мадьяры на Волге" летом 2019 года ученые университета Венгрии и Самарского университета уже проводили археологические раскопки. Проект посвящен поиску местонахождения прародины венгров и истории древних мадьяр. Находки самарских археологов, среди которых мадьярские топоры, сабли и перстни, могут указывать на территорию, с которой больше тысячи лет назад предки венгров мигрировали на запад.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Самара. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Археологи Самарского национального исследовательского университета им.Королева начали использовать беспилотные летательные аппараты для поиска следов древних мадьяр в регионе, сообщает пресс-служба университета. Археологические раскопки проходят в рамках международного проекта "Ранние мадьяры на Волге" на территории могильника в районе села Малая Рязань. В ходе исследований ученые планируют изучить археологические памятники, связанные с древней историей венгров. На беспилотниках будет установлена технология лазерного сканирования LiDAR (Light Identification Detection and Ranging). Прибор способен смоделировать рельеф территории с точностью до одного сантиметра. Самарские археологи надеются с помощью него найти древние захоронения. Кроме того, ученые планируют обследовать территории с помощью съемки в инфракрасном диапазоне. Нагретая за день солнцем почва будет остывать после захода солнца значительно быстрее, чем лежащие в ней камни. Археологи полагают, что смогут зафиксировать большое скопление камней с помощью тепловизора. На беспилотниках также может быть установлен гиперспектрометр. Этот прибор позволяет увидеть спектральные аномалии обследуемой территории, получить данные о химическом составе почвы. В рамках проекта "Ранние мадьяры на Волге" летом 2019 года ученые университета Венгрии и Самарского университета уже проводили археологические раскопки. Проект посвящен поиску местонахождения прародины венгров и истории древних мадьяр. Находки самарских археологов, среди которых мадьярские топоры, сабли и перстни, могут указывать на территорию, с которой больше тысячи лет назад предки венгров мигрировали на запад. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" МГУ вошел в сотню лучших вузов предметного рейтинга Times Higher Education https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5548 Интерфакс-Образование Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Московский государственный университет имени Ломоносова вошел в топ-100 лучших вузов предметного рейтинга Times Higher Education по направлениям "Физические науки" и "Искусство и гуманитарные науки", сообщили в пресс-службе МГУ в среду. Новости Wed, 28 Oct 2020 12:33:30 +0300 message

МГУ вошел в сотню лучших вузов предметного рейтинга Times Higher Education

Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Московский государственный университет имени Ломоносова вошел в топ-100 лучших вузов предметного рейтинга Times Higher Education по направлениям "Физические науки" и "Искусство и гуманитарные науки", сообщили в пресс-службе МГУ в среду.

"28 октября опубликованы результаты предметных рейтингов Times Higher Education (THE). МГУ входит в первую сотню по направлениям "Физические науки" и "Искусство и гуманитарные науки". В топ 200 лучших вузов мира в области "Компьютерные науки", "Бизнес и экономика", "Образование", "Науки о жизни". В топ 300 - "Науки о медицине и здоровье", "Инженерные науки и передовые технологии" и "Психология", - сообщили в пресс-службе.

Как отметил ректор МГУ Виктор Садовничий, слова которого приводит пресс-служба вуза, университет стал лидером среди российских вузов по представленности в предметных рейтингах THE 2020 года.

"Несомненно, это заслуга классического фундаментального образования МГУ. Мы в топ 100 лучших вузов мира по естественно-научному - "Физические науки" (81 место) и по гуманитарному профилю "Искусство и гуманитарные науки" (72 место). У нас большой задел для роста показателей в направлениях "Науки о жизни", "Компьютерные науки", - сказал он.

В свою очередь, пресс-служба Проекта 5-100 сообщила, что представленность российских вузов в рейтинге возросла с 39 до 48 вузов по сравнению с прошлым годом. При этом 20 из них являются участниками Проекта 5-100.

В четверку лучших рейтинга входят МГУ им. Ломоносова, а также Московский физико-технический институт, Казанский (Приволжский) федеральный университет и Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ".

Единственным российским вузом в предметном рейтинге "Право" стал Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". Вуз также показал наилучший результат среди российских вузов по предметам "Бизнес и экономика" (126-150), "Психология" (176-200) и "Социальные науки" (176-200).

Рейтинг THE ранжирует университеты по 11 предметным областям. При оценке используются 13 индикаторов эффективности. Они группируются по пяти направлениям: преподавание (среда обучения); исследования (объем, доход и репутация); цитирования (влияние исследований); международное взаимодействие (сотрудники, студенты и исследования); доход от производственной деятельности (передача знаний).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Московский государственный университет имени Ломоносова вошел в топ-100 лучших вузов предметного рейтинга Times Higher Education по направлениям "Физические науки" и "Искусство и гуманитарные науки", сообщили в пресс-службе МГУ в среду. "28 октября опубликованы результаты предметных рейтингов Times Higher Education (THE). МГУ входит в первую сотню по направлениям "Физические науки" и "Искусство и гуманитарные науки". В топ 200 лучших вузов мира в области "Компьютерные науки", "Бизнес и экономика", "Образование", "Науки о жизни". В топ 300 - "Науки о медицине и здоровье", "Инженерные науки и передовые технологии" и "Психология", - сообщили в пресс-службе. Как отметил ректор МГУ Виктор Садовничий, слова которого приводит пресс-служба вуза, университет стал лидером среди российских вузов по представленности в предметных рейтингах THE 2020 года. "Несомненно, это заслуга классического фундаментального образования МГУ. Мы в топ 100 лучших вузов мира по естественно-научному - "Физические науки" (81 место) и по гуманитарному профилю "Искусство и гуманитарные науки" (72 место). У нас большой задел для роста показателей в направлениях "Науки о жизни", "Компьютерные науки", - сказал он. В свою очередь, пресс-служба Проекта 5-100 сообщила, что представленность российских вузов в рейтинге возросла с 39 до 48 вузов по сравнению с прошлым годом. При этом 20 из них являются участниками Проекта 5-100. В четверку лучших рейтинга входят МГУ им. Ломоносова, а также Московский физико-технический институт, Казанский (Приволжский) федеральный университет и Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ". Единственным российским вузом в предметном рейтинге "Право" стал Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики". Вуз также показал наилучший результат среди российских вузов по предметам "Бизнес и экономика" (126-150), "Психология" (176-200) и "Социальные науки" (176-200). Рейтинг THE ранжирует университеты по 11 предметным областям. При оценке используются 13 индикаторов эффективности. Они группируются по пяти направлениям: преподавание (среда обучения); исследования (объем, доход и репутация); цитирования (влияние исследований); международное взаимодействие (сотрудники, студенты и исследования); доход от производственной деятельности (передача знаний). Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Вузы в Иркутской области, кроме медицинского, перейдут на удаленку https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5547 Интерфакс-Образование Иркутск. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Заместитель губернатора Иркутской области Андрей Бунев сообщил о переходе вузов в регионе, кроме медицинского, на дистанционное обучение. Новости Wed, 28 Oct 2020 10:27:40 +0300 message

Вузы в Иркутской области, кроме медицинского, перейдут на удаленку

Иркутск. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Заместитель губернатора Иркутской области Андрей Бунев сообщил о переходе вузов в регионе, кроме медицинского, на дистанционное обучение.

"Студенты вузов всех, кроме медицинского, будут на удаленном обучении. Студенты медицинских вузов будут по отдельной программе, поскольку они очень сильно привлекаются к помощи медицинскому персоналу", - сказал Бунев на заседании депутатского штаба по предупреждению распространения коронавирусной инфекции при Законодательном собрании области в среду.

Согласно изменениям в указ губернатора о введении в регионе режима повышенной готовности из-за ситуации с коронавирусом, опубликованным в среду на официальном интернете-портале правовой информации области, вузам, за исключением Иркутского государственного медицинского университета, рекомендовано рассмотреть возможность перехода на дистанционное обучение.

Учреждениям среднего профессионального образования рекомендовано рассмотреть возможность переноса времени начала занятий на 10-11 часов по местному времени, введения "скользящих" графиков по дням недели с посещением в выходные дни.

По данным оперативного штаба региона, на утро среды в области выявлено 228 новых случаев заражения COVID-19, всего с начала распространения коронавирусной инфекции зарегистрировано 23 тыс. 849 случаев. Госпитализировано 3 тыс. 714 человек. Выздоровело 19 тыс. 74 пациента. Скончался от коронавируса 401 человек.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Иркутск. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Заместитель губернатора Иркутской области Андрей Бунев сообщил о переходе вузов в регионе, кроме медицинского, на дистанционное обучение. "Студенты вузов всех, кроме медицинского, будут на удаленном обучении. Студенты медицинских вузов будут по отдельной программе, поскольку они очень сильно привлекаются к помощи медицинскому персоналу", - сказал Бунев на заседании депутатского штаба по предупреждению распространения коронавирусной инфекции при Законодательном собрании области в среду. Согласно изменениям в указ губернатора о введении в регионе режима повышенной готовности из-за ситуации с коронавирусом, опубликованным в среду на официальном интернете-портале правовой информации области, вузам, за исключением Иркутского государственного медицинского университета, рекомендовано рассмотреть возможность перехода на дистанционное обучение. Учреждениям среднего профессионального образования рекомендовано рассмотреть возможность переноса времени начала занятий на 10-11 часов по местному времени, введения "скользящих" графиков по дням недели с посещением в выходные дни. По данным оперативного штаба региона, на утро среды в области выявлено 228 новых случаев заражения COVID-19, всего с начала распространения коронавирусной инфекции зарегистрировано 23 тыс. 849 случаев. Госпитализировано 3 тыс. 714 человек. Выздоровело 19 тыс. 74 пациента. Скончался от коронавируса 401 человек. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Несколько факультетов МГУ переведены на дистанционный формат обучения https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5546 Интерфакс-Образование Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Несколько факультетов МГУ временно перешли на дистанционный формат обучения, сообщает вуз. Новости Wed, 28 Oct 2020 10:02:08 +0300 message

Несколько факультетов МГУ переведены на дистанционный формат обучения

Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Несколько факультетов МГУ временно перешли на дистанционный формат обучения, сообщает вуз.

"По состоянию на 26 октября 2020 года временно перешли на дистанционный формат обучения физический, химический, юридический, социологический, филологический факультеты, Московская школа экономики, факультеты политологии, государственного управления, Институт стран Азии и Африки, факультет фундаментальной физико-химической инженерии", - говорится в сообщении вуза.

Кроме того, "доминирующим дистанционный формат обучения остаётся у факультетов почвоведения, экономического, журналистики, космических исследований, иностранных языков и регионоведения, Высшей школы государственного аудита, Высшей школы бизнеса, Высшей школы телевидения, Высшей школы управления и инноваций".

Отмечается, что из 41 тыс. студентов, обучающихся в МГУ, только 40, "посещавшим учебные занятия в Московском университете, был поставлен диагноз о заболевании, вызванном новой коронавирусной инфекцией".

"Ежесуточные темпы прироста заболевших находятся на значительно более низком уровне по сравнению с аналогичной статистикой в Москве", - говорится в сообщении.

Московский университет принимает все необходимые меры, направленные на противодействие распространению новой коронавирусной инфекции (COVID-19).

"В настоящее время университет продолжает работу в гибридном формате - с соблюдением требований по профилактике новой коронавирусной инфекции - в аудиториях проводятся практикумы, лабораторные работы, семинарские занятия", - уточняется в сообщении.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 28 октября. ИНТЕРФАКС - Несколько факультетов МГУ временно перешли на дистанционный формат обучения, сообщает вуз. "По состоянию на 26 октября 2020 года временно перешли на дистанционный формат обучения физический, химический, юридический, социологический, филологический факультеты, Московская школа экономики, факультеты политологии, государственного управления, Институт стран Азии и Африки, факультет фундаментальной физико-химической инженерии", - говорится в сообщении вуза. Кроме того, "доминирующим дистанционный формат обучения остаётся у факультетов почвоведения, экономического, журналистики, космических исследований, иностранных языков и регионоведения, Высшей школы государственного аудита, Высшей школы бизнеса, Высшей школы телевидения, Высшей школы управления и инноваций". Отмечается, что из 41 тыс. студентов, обучающихся в МГУ, только 40, "посещавшим учебные занятия в Московском университете, был поставлен диагноз о заболевании, вызванном новой коронавирусной инфекцией". "Ежесуточные темпы прироста заболевших находятся на значительно более низком уровне по сравнению с аналогичной статистикой в Москве", - говорится в сообщении. Московский университет принимает все необходимые меры, направленные на противодействие распространению новой коронавирусной инфекции (COVID-19). "В настоящее время университет продолжает работу в гибридном формате - с соблюдением требований по профилактике новой коронавирусной инфекции - в аудиториях проводятся практикумы, лабораторные работы, семинарские занятия", - уточняется в сообщении. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Сто проектов в сфере технического творчества из 28 регионов РФ вышли в финал фестиваля Rukami https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5545 Интерфакс-Образование Москва. 27 октября. ИНТЕРФАКС – Названы имена финалистов всероссийского конкурса проектов Кружкового движения НТИ, они представят свои разработки на международном фестивале идей и технологий Rukami в Москве 28–29 ноября, сообщает пресс-служба фестиваля. Новости Tue, 27 Oct 2020 17:29:12 +0300 message

Сто проектов в сфере технического творчества из 28 регионов РФ вышли в финал фестиваля Rukami

Москва. 27 октября. ИНТЕРФАКС – Названы имена финалистов всероссийского конкурса проектов Кружкового движения НТИ, они представят свои разработки на международном фестивале идей и технологий Rukami в Москве 28–29 ноября, сообщает пресс-служба фестиваля.

"В финал вышли 100 проектов в сфере технического творчества из 28 регионов России. Всего было подано 872 заявки из 69 регионов. Самой активной после Москвы и Московской области стала Свердловская область", - говорится в сообщении.

Отмечается, что участники конкурса разрабатывали проекты, которые в ближайшем будущем смогут значительно улучшить качество жизни людей и помочь в решении важных социальных проблем.

Работы принимали по четырех направлениям: BIO (био- и нейротехнологии), TECH (создание новый индустрий и рынков), FUN (виртуальная, дополненная и смешанная реальность, мода, развлечения, коммуникации и др.) и ART (проекты на стыке технологий, науки и искусства). Самой популярной оказалось направление TECH, в нем представлено 56% всех проектов.

В ноябре финалистов ждет виртуальная экскурсия в CERN, знакомство с потенциальными инвесторами и первый опыт питча своего проекта жюри. Победителей конкурса объявят на международном фестивале идей и технологий Rukami.

Rukami - это проект, направленный на привлечение внимания молодежи и широкой аудитории к техническому творчеству, созданию собственных проектов в кружках. Инициатор проекта – РВК, реализует его Фонд поддержки проектов НТИ в рамках "дорожной карты" Кружковое движение НТИ. В 2019 году региональные фестивали прошли в десяти городах России.

Кружковое движение - всероссийское сообщество энтузиастов технического творчества, построенное на принципе горизонтальных связей людей, идей и ресурсов, созданное на базе соответствующей дорожной карты Национальной технологической инициативы (НТИ).

Ключевые проекты Кружкового движения: Олимпиада НТИ; проектные школы "Практики будущего", фестивали идей и технологий Rukami, "Академия наставников", цифровая платформа управления талантами и другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 27 октября. ИНТЕРФАКС – Названы имена финалистов всероссийского конкурса проектов Кружкового движения НТИ, они представят свои разработки на международном фестивале идей и технологий Rukami в Москве 28–29 ноября, сообщает пресс-служба фестиваля. "В финал вышли 100 проектов в сфере технического творчества из 28 регионов России. Всего было подано 872 заявки из 69 регионов. Самой активной после Москвы и Московской области стала Свердловская область", - говорится в сообщении. Отмечается, что участники конкурса разрабатывали проекты, которые в ближайшем будущем смогут значительно улучшить качество жизни людей и помочь в решении важных социальных проблем. Работы принимали по четырех направлениям: BIO (био- и нейротехнологии), TECH (создание новый индустрий и рынков), FUN (виртуальная, дополненная и смешанная реальность, мода, развлечения, коммуникации и др.) и ART (проекты на стыке технологий, науки и искусства). Самой популярной оказалось направление TECH, в нем представлено 56% всех проектов. В ноябре финалистов ждет виртуальная экскурсия в CERN, знакомство с потенциальными инвесторами и первый опыт питча своего проекта жюри. Победителей конкурса объявят на международном фестивале идей и технологий Rukami. Rukami - это проект, направленный на привлечение внимания молодежи и широкой аудитории к техническому творчеству, созданию собственных проектов в кружках. Инициатор проекта – РВК, реализует его Фонд поддержки проектов НТИ в рамках "дорожной карты" Кружковое движение НТИ. В 2019 году региональные фестивали прошли в десяти городах России. Кружковое движение - всероссийское сообщество энтузиастов технического творчества, построенное на принципе горизонтальных связей людей, идей и ресурсов, созданное на базе соответствующей дорожной карты Национальной технологической инициативы (НТИ). Ключевые проекты Кружкового движения: Олимпиада НТИ; проектные школы "Практики будущего", фестивали идей и технологий Rukami, "Академия наставников", цифровая платформа управления талантами и другие. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ведущий вуз Крыма перевел теоретические занятия на дистант https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5544 Интерфакс-Образование Симферополь. 27 октября. ИНТЕРФАКС - Все теоретические занятия в Крымском федеральном университете (КФУ, Симферополь) со вторника, 27 октября, переведены на дистанционный режим, чтобы избежать распространение COVID-19 среди студентов и преподавателей, сообщил ректор вуза Андрей Фалалеев. Новости Tue, 27 Oct 2020 16:58:16 +0300 message

Ведущий вуз Крыма перевел теоретические занятия на дистант

Симферополь. 27 октября. ИНТЕРФАКС - Все теоретические занятия в Крымском федеральном университете (КФУ, Симферополь) со вторника, 27 октября, переведены на дистанционный режим, чтобы избежать распространение COVID-19 среди студентов и преподавателей, сообщил ректор вуза Андрей Фалалеев.

"Контактная форма обучения действительно повышает угрозу распространения коронавируса, поэтому все теоретические занятия мы максимально переводим на дистант, чтобы снизить нагрузку на систему здравоохранения республики Крым. В контактной форме будут проходить только те лабораторные занятия, которые невозможно организовать удаленно", - цитирует Фалалеева пресс-служба КФУ во вторник. 

По его словам, планируется, что такой режим продлится до 1 декабря, но может быть продлен до конца года.

Для организации дистанционного обучения используют механизмы, отработанные весной.

"Занятия будут проводиться с помощью специальных образовательных платформ, социальных сетей и мессенджеров", - отмечается в сообщении.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Симферополь. 27 октября. ИНТЕРФАКС - Все теоретические занятия в Крымском федеральном университете (КФУ, Симферополь) со вторника, 27 октября, переведены на дистанционный режим, чтобы избежать распространение COVID-19 среди студентов и преподавателей, сообщил ректор вуза Андрей Фалалеев. "Контактная форма обучения действительно повышает угрозу распространения коронавируса, поэтому все теоретические занятия мы максимально переводим на дистант, чтобы снизить нагрузку на систему здравоохранения республики Крым. В контактной форме будут проходить только те лабораторные занятия, которые невозможно организовать удаленно", - цитирует Фалалеева пресс-служба КФУ во вторник. По его словам, планируется, что такой режим продлится до 1 декабря, но может быть продлен до конца года. Для организации дистанционного обучения используют механизмы, отработанные весной. "Занятия будут проводиться с помощью специальных образовательных платформ, социальных сетей и мессенджеров", - отмечается в сообщении. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ряд уральских вузов возвращает студентов на дистант https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5543 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 27 октября. ИНТЕРФАКС - Несколько университетов Свердловской области приняли решение перевести студентов в режим дистанционного образования в соответствии с опубликованным накануне указом главы региона Евгения Куйвашева, сообщили "Интерфаксу" представители вузов. Новости Tue, 27 Oct 2020 16:52:39 +0300 message

Ряд уральских вузов возвращает студентов на дистант

Екатеринбург. 27 октября. ИНТЕРФАКС - Несколько университетов Свердловской области приняли решение перевести студентов в режим дистанционного образования в соответствии с опубликованным накануне указом главы региона Евгения Куйвашева, сообщили "Интерфаксу" представители вузов.

"С сегодняшнего дня (27 октября) мы полностью перевели всех студентов на дистанционную форму обучения", - сказал агентству директор Уральского института управления РАНХиГС Руслан Долженко.

По его словам, данное решение было принято накануне - сразу после выхода указа губернатора с соответствующей рекомендацией учебным заведениям.

"Это, конечно, добавляет определенные сложности. Например, столовые и буфеты института еще сегодня готовы были принимать студентов в полном объеме. Хотя технология дистанта хорошо отработана с марта и в техническом и в методологическом смысле, мы считаем, что здоровье граждан всегда важнее", - сказал собеседник агентства.

Также в дистанционный формат переводятся занятия в колледже Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ), сообщили агентству в вузе. Так, дистанционный формат обучения будет действовать для студентов с 28 октября по 29 ноября. Студенты же университета пока будут учиться в режиме, введенном ранее.

Кроме того, сообщение о переходе на дистанционный формат обучения и работы появилось на сайте Гуманитарного университета (Екатеринбург).

"К сожалению, мы с вами возвращаемся к занятиям в режиме удаленного доступа. (...) С 28 октября весь учебный процесс в Гуманитарном университете переводится в режим онлайн. Деканаты и иные подразделения ГУ также переводятся на работу в режиме удаленного доступа", - говорится в сообщении.

В Уральском государственном педагогическом университете (УрГПУ) агентству пояснили, что на настоящий момент вопрос о переходе на дистанционный режим работы решается - в вузе ожидают согласования министерства просвещения РФ.

Как сообщалось, перевести всех студентов в режим дистанционного обучения намерен также Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург).

"Принято решение обратиться к учредителю - Минобрнауки России - с просьбой согласовать перевод учебного процесса УрФУ в дистанционный формат, предполагающий удаленное освоение студентами образовательных программ", - говорилось в сообщении.

Накануне губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев рекомендовал учебным заведениям региона "по максимуму" перейти на удаленку с 27 октября. Соответствующий указ вступил в силу во вторник.

Кроме того, согласно документу, органам местного самоуправления в муниципалитетах региона было рекомендовано увеличить продолжительность осенних каникул для школьников до 14 дней.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Екатеринбург. 27 октября. ИНТЕРФАКС - Несколько университетов Свердловской области приняли решение перевести студентов в режим дистанционного образования в соответствии с опубликованным накануне указом главы региона Евгения Куйвашева, сообщили "Интерфаксу" представители вузов. "С сегодняшнего дня (27 октября) мы полностью перевели всех студентов на дистанционную форму обучения", - сказал агентству директор Уральского института управления РАНХиГС Руслан Долженко. По его словам, данное решение было принято накануне - сразу после выхода указа губернатора с соответствующей рекомендацией учебным заведениям. "Это, конечно, добавляет определенные сложности. Например, столовые и буфеты института еще сегодня готовы были принимать студентов в полном объеме. Хотя технология дистанта хорошо отработана с марта и в техническом и в методологическом смысле, мы считаем, что здоровье граждан всегда важнее", - сказал собеседник агентства. Также в дистанционный формат переводятся занятия в колледже Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ), сообщили агентству в вузе. Так, дистанционный формат обучения будет действовать для студентов с 28 октября по 29 ноября. Студенты же университета пока будут учиться в режиме, введенном ранее. Кроме того, сообщение о переходе на дистанционный формат обучения и работы появилось на сайте Гуманитарного университета (Екатеринбург). "К сожалению, мы с вами возвращаемся к занятиям в режиме удаленного доступа. (...) С 28 октября весь учебный процесс в Гуманитарном университете переводится в режим онлайн. Деканаты и иные подразделения ГУ также переводятся на работу в режиме удаленного доступа", - говорится в сообщении. В Уральском государственном педагогическом университете (УрГПУ) агентству пояснили, что на настоящий момент вопрос о переходе на дистанционный режим работы решается - в вузе ожидают согласования министерства просвещения РФ. Как сообщалось, перевести всех студентов в режим дистанционного обучения намерен также Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург). "Принято решение обратиться к учредителю - Минобрнауки России - с просьбой согласовать перевод учебного процесса УрФУ в дистанционный формат, предполагающий удаленное освоение студентами образовательных программ", - говорилось в сообщении. Накануне губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев рекомендовал учебным заведениям региона "по максимуму" перейти на удаленку с 27 октября. Соответствующий указ вступил в силу во вторник. Кроме того, согласно документу, органам местного самоуправления в муниципалитетах региона было рекомендовано увеличить продолжительность осенних каникул для школьников до 14 дней. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Уровень гражданской активности молодежи изучили эксперты Финансового университета https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5542 Интерфакс-Образование Москва. 27 октября. ИНТЕРФАКС – Ученые Финансового университета при правительстве РФ в сентябре-октябре провели исследование, которое определяет уровень гражданской активности молодежи, сообщает департамент политологии вуза. Новости Tue, 27 Oct 2020 16:35:10 +0300 message

Уровень гражданской активности молодежи изучили эксперты Финансового университета

Москва. 27 октября. ИНТЕРФАКС – Ученые Финансового университета при правительстве РФ в сентябре-октябре провели исследование, которое определяет уровень гражданской активности молодежи, сообщает департамент политологии вуза.

Эксперты провели онлайн-опрос среди 1600 человек в возрасте от 15 до 29 лет среди жителей всех федеральных округов. Среди них исследователи выявили группу "акторов" (38,3%), "вовлеченных" (23,4%), "кликтивистов" (23,5%) и "выключенных" (14,9%).

В частности, эксперты выяснили, что оппозиционность, протестный потенциал и готовность к несанкционированным действиям не связана с материальными проблемами у молодежи. Это характерно для большинства постиндустриальных обществ.

По мнению ученых, первыми на протестную мобилизацию откликнутся "акторы оппозиционные" – это наиболее политизированная часть опрошенной молодежи России, которая вовлекает единомышленников в экологические и политические проекты или акции и готова выходить на несанкционированные акции протеста.

"С одной стороны, их доля невелика (12,6%), но вместе с тем, даже вне процесса активной мобилизации, представители данного кластера демонстрируют черты присущие прекариату (потенциально опасному классу), среди которых: деструктивность, неконвенциональность, эгоцентричность. При этом 15-20% данного кластера способны дестабилизировать политическую ситуацию и сделать кризис легитимности власти необратимым (ярким примером являются события "Евромайдана" на Украине 2013-2014 гг.)", - говорится в сообщении.

В то же время активность и опыт по координации гражданских инициатив "лидеров-критиков" могут временно привлечь к ним "акторов оппозиционных" и часть "вовлеченных", для которых важнее всего "равенство всех перед законом и судом" и "свобода мысли и свобода слова". Событием-триггером в этом случае может выступить массово растиражированная информация о нарушении прав человека – по типу "дела Голунова".

Большинство представителей "акторов лояльных" имеют низкий протестный потенциал и игнорируют массовые акции. Для них наиболее чувствительна тема "равенства всех перед законом и судом". Вместе с "вовлеченными" они могут быть включены в протесты, которые будут иметь "мирный" и затяжной характер. Пример – акции в Хабаровске и Беларуссии.

В зоне риска включения в протестную мобилизацию находятся "кликтивисты", которые ориентированы на популистские политические ценности – "счастье, мир, процветание", а также "равенство всех перед законом и судом", "свобода мысли и свобода слова", "свобода массовой информации". Их могут легко вовлечь "акторы оппозиционные" и "вовлеченные".

Исследование "Формирование установок гражданской активности молодежи: факторы, технологии, общественно-политические эффекты" провела экспертная группа департамента политологии факультета социальных науки массовых коммуникаций Финансового университета при правительстве РФ во главе с д.п.н. Еленой Бродовской, д.с.н. Анной Домбровской и к.п. н. Романом Пырмой.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 27 октября. ИНТЕРФАКС – Ученые Финансового университета при правительстве РФ в сентябре-октябре провели исследование, которое определяет уровень гражданской активности молодежи, сообщает департамент политологии вуза. Эксперты провели онлайн-опрос среди 1600 человек в возрасте от 15 до 29 лет среди жителей всех федеральных округов. Среди них исследователи выявили группу "акторов" (38,3%), "вовлеченных" (23,4%), "кликтивистов" (23,5%) и "выключенных" (14,9%). В частности, эксперты выяснили, что оппозиционность, протестный потенциал и готовность к несанкционированным действиям не связана с материальными проблемами у молодежи. Это характерно для большинства постиндустриальных обществ. По мнению ученых, первыми на протестную мобилизацию откликнутся "акторы оппозиционные" – это наиболее политизированная часть опрошенной молодежи России, которая вовлекает единомышленников в экологические и политические проекты или акции и готова выходить на несанкционированные акции протеста. "С одной стороны, их доля невелика (12,6%), но вместе с тем, даже вне процесса активной мобилизации, представители данного кластера демонстрируют черты присущие прекариату (потенциально опасному классу), среди которых: деструктивность, неконвенциональность, эгоцентричность. При этом 15-20% данного кластера способны дестабилизировать политическую ситуацию и сделать кризис легитимности власти необратимым (ярким примером являются события "Евромайдана" на Украине 2013-2014 гг.)", - говорится в сообщении. В то же время активность и опыт по координации гражданских инициатив "лидеров-критиков" могут временно привлечь к ним "акторов оппозиционных" и часть "вовлеченных", для которых важнее всего "равенство всех перед законом и судом" и "свобода мысли и свобода слова". Событием-триггером в этом случае может выступить массово растиражированная информация о нарушении прав человека – по типу "дела Голунова". Большинство представителей "акторов лояльных" имеют низкий протестный потенциал и игнорируют массовые акции. Для них наиболее чувствительна тема "равенства всех перед законом и судом". Вместе с "вовлеченными" они могут быть включены в протесты, которые будут иметь "мирный" и затяжной характер. Пример – акции в Хабаровске и Беларуссии. В зоне риска включения в протестную мобилизацию находятся "кликтивисты", которые ориентированы на популистские политические ценности – "счастье, мир, процветание", а также "равенство всех перед законом и судом", "свобода мысли и свобода слова", "свобода массовой информации". Их могут легко вовлечь "акторы оппозиционные" и "вовлеченные". Исследование "Формирование установок гражданской активности молодежи: факторы, технологии, общественно-политические эффекты" провела экспертная группа департамента политологии факультета социальных науки массовых коммуникаций Финансового университета при правительстве РФ во главе с д.п.н. Еленой Бродовской, д.с.н. Анной Домбровской и к.п. н. Романом Пырмой. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"