Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Математическую модель для диагностики и лечения стеноза артерий создали в УрФУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5674 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 19 ноября. ИНТЕРФАКС - Коллектив ученых Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) разработал математическую модель, которая поможет диагностировать и лечить вызванную стенозом коронарной артерии ишемическую болезнь сердца, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 19 Nov 2020 12:06:41 +0300 message

Математическую модель для диагностики и лечения стеноза артерий создали в УрФУ

Екатеринбург. 19 ноября. ИНТЕРФАКС - Коллектив ученых Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) разработал математическую модель, которая поможет диагностировать и лечить вызванную стенозом коронарной артерии ишемическую болезнь сердца, сообщает пресс-служба вуза.

"Модельные расчеты позволяют получить детализированные характеристики в артерии: скорость кровотока, давление, вязкость крови, значение фракционного резерва кровотока. Точные данные помогут врачам принимать решение о необходимости проведения операции и выбирать оптимальные методы лечения. Сейчас врачи ориентируются преимущественно на инструментальные методы диагностики и личный опыт", - говорится в сообщении.

Отмечается также, что при составлении модели ученые использовали результаты исследования инвазивной коронарной ангиографии пациентов с ишемической болезнью сердца. В итоге им удалось смоделировать поток крови в условиях, максимально приближенных к реальной медицинской диагностике.

Следующим шагом ученых будет запуск в кровоток магнитных наночастиц диаметром 15-20 нанометров, которые позволят "визуализировать" процессы в сосудах. Для этого будет использоваться магнетит, который не вызывает воспалений и других реакции у организма и выводится естественным способом.

"Наша идея заключается в том, чтобы контролировать степень перекрытия кровеносного сосуда и точно определять необходимое для операции время", - заявил профессор кафедры теоретической и математической физики УрФУ Андрей Зубарев, слова которого приводятся в релизе.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Екатеринбург. 19 ноября. ИНТЕРФАКС - Коллектив ученых Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) разработал математическую модель, которая поможет диагностировать и лечить вызванную стенозом коронарной артерии ишемическую болезнь сердца, сообщает пресс-служба вуза. "Модельные расчеты позволяют получить детализированные характеристики в артерии: скорость кровотока, давление, вязкость крови, значение фракционного резерва кровотока. Точные данные помогут врачам принимать решение о необходимости проведения операции и выбирать оптимальные методы лечения. Сейчас врачи ориентируются преимущественно на инструментальные методы диагностики и личный опыт", - говорится в сообщении. Отмечается также, что при составлении модели ученые использовали результаты исследования инвазивной коронарной ангиографии пациентов с ишемической болезнью сердца. В итоге им удалось смоделировать поток крови в условиях, максимально приближенных к реальной медицинской диагностике. Следующим шагом ученых будет запуск в кровоток магнитных наночастиц диаметром 15-20 нанометров, которые позволят "визуализировать" процессы в сосудах. Для этого будет использоваться магнетит, который не вызывает воспалений и других реакции у организма и выводится естественным способом. "Наша идея заключается в том, чтобы контролировать степень перекрытия кровеносного сосуда и точно определять необходимое для операции время", - заявил профессор кафедры теоретической и математической физики УрФУ Андрей Зубарев, слова которого приводятся в релизе. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Томский госуниверситет обучил новым IT-технологиям 1,2 тыс. преподавателей вузов по нацпроекту "Цифровая экономика" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5672 Интерфакс-Образование Томск. 19 ноября. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) завершил обучение преподавателей российских университетов в рамках нацпроекта "Цифровая экономика", сообщает пресс-служба ТГУ в четверг. Новости Thu, 19 Nov 2020 10:29:55 +0300 message

Томский госуниверситет обучил новым IT-технологиям 1,2 тыс. преподавателей вузов по нацпроекту "Цифровая экономика"

Томск. 19 ноября. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) завершил обучение преподавателей российских университетов в рамках нацпроекта "Цифровая экономика", сообщает пресс-служба ТГУ в четверг.

"В ходе четырехмесячного курса, организованного Международным научно-методическим центром по математике, информатике и цифровым технологиям ТГУ, 1,2 тыс. представителей 116 вузов осваивали новые IT-технологии в области VR/AR (виртуальная/дополненная реальность), искусственного интеллекта, больших данных и машинного обучения", - говорится в пресс-релизе.

По словам руководителя центра Александра Замятина, изначально в рамках техзадания нового курса планировалось, что ТГУ обучит лишь 200 преподавателей, которые будут готовить новые кадры для цифровой экономики России.

"Но после того, как был объявлен набор, записалось больше 1 тыс. человек со всей страны. Обучение для участников было бесплатным, но требовались высокая мотивация, готовность усваивать большие объёмы информации, работать в команде и нацеленность на реальный результат", - подчеркнул Замятин.

Преподавателям предложили три направления: передовые образовательные технологии, образовательные программы нового поколения в IT, исследования и разработки в IT.

Вместе с тем, параллельно команды разрабатывали собственные продукты. На завершающем этапе было представлено около 100 проектов, 26 из которых вышли в финал, где их оценивали ведущие специалисты в сфере IT из России, Испании, Португалии, США.

Так, среди лучших оказался онлайн-тренажер, который дает возможность обучающимся погрузиться в профессиональную среду фондового рынка и отработать навыки управления портфелем финансовых активов.

Кроме того, эксперты отметили цифровую платформу, позволяющую предсказывать поломки комбайнов, и цифровую производственную технологию плантационного выращивания и продажи лесных и болотных ягод.

В ходе обучения с преподавателями работали десятки ведущих специалистов в области программной инженерии, информационной безопасности, беспроводной связи, искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности, анализа big data.

ТГУ был открыт в 1888 году. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2020 года, подготовленном международной информационной группой "Интерфакс", сохранив прошлогоднюю позицию.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Томск. 19 ноября. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) завершил обучение преподавателей российских университетов в рамках нацпроекта "Цифровая экономика", сообщает пресс-служба ТГУ в четверг. "В ходе четырехмесячного курса, организованного Международным научно-методическим центром по математике, информатике и цифровым технологиям ТГУ, 1,2 тыс. представителей 116 вузов осваивали новые IT-технологии в области VR/AR (виртуальная/дополненная реальность), искусственного интеллекта, больших данных и машинного обучения", - говорится в пресс-релизе. По словам руководителя центра Александра Замятина, изначально в рамках техзадания нового курса планировалось, что ТГУ обучит лишь 200 преподавателей, которые будут готовить новые кадры для цифровой экономики России. "Но после того, как был объявлен набор, записалось больше 1 тыс. человек со всей страны. Обучение для участников было бесплатным, но требовались высокая мотивация, готовность усваивать большие объёмы информации, работать в команде и нацеленность на реальный результат", - подчеркнул Замятин. Преподавателям предложили три направления: передовые образовательные технологии, образовательные программы нового поколения в IT, исследования и разработки в IT. Вместе с тем, параллельно команды разрабатывали собственные продукты. На завершающем этапе было представлено около 100 проектов, 26 из которых вышли в финал, где их оценивали ведущие специалисты в сфере IT из России, Испании, Португалии, США. Так, среди лучших оказался онлайн-тренажер, который дает возможность обучающимся погрузиться в профессиональную среду фондового рынка и отработать навыки управления портфелем финансовых активов. Кроме того, эксперты отметили цифровую платформу, позволяющую предсказывать поломки комбайнов, и цифровую производственную технологию плантационного выращивания и продажи лесных и болотных ягод. В ходе обучения с преподавателями работали десятки ведущих специалистов в области программной инженерии, информационной безопасности, беспроводной связи, искусственного интеллекта, виртуальной и дополненной реальности, анализа big data. ТГУ был открыт в 1888 году. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2020 года, подготовленном международной информационной группой "Интерфакс", сохранив прошлогоднюю позицию. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Путин предлагает доплачивать студентам-медикам, задействованным в борьбе с коронавирусом https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5671 Интерфакс-Образование Москва. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин заявил о необходимости доплачивать студентам-медикам, привлеченным к борьбе с коронавирусом в медучреждениях. Новости Wed, 18 Nov 2020 15:47:21 +0300 message

Путин предлагает доплачивать студентам-медикам, задействованным в борьбе с коронавирусом

Москва. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин заявил о необходимости доплачивать студентам-медикам, привлеченным к борьбе с коронавирусом в медучреждениях.

"Сейчас в медучреждениях - большой объем работ, напрямую не связанных с лечением больных. И этот объем отчасти берут на себя студенты-медики, которых привлекают медучреждения. Это, в том числе, позволило высвободить опытных специалистов для работы в "красных зонах". Таких студентов, которые, действительно, могут работать и делать это эффективно, нужно обязательно поощрить. Я предлагаю предусмотреть дополнительную выплату на период до конца 2020 года для учащихся медицинских учебных заведений, которые не трудоустроены в поликлиниках и больницах, но в рамках своей практической подготовки принимают участие в оказании помощи больным", - сказал Путин на совещании с членами правительства в среду.

А именно - студентов вузов, ординаторов, аспирантов по медицинским специальностям - "в размере 10 тысяч рублей в месяц", а для студентов медицинских училищ - "7 тысяч рублей в месяц", уточнил Путин.

Он также напомнил о востребованности поддержки медицинских работников со стороны волонтеров.

"Эта работа уже идет в рамках акции "Мы - вместе", идет давно, успешно. Я прошу региональные и местные власти оказывать волонтерским организациям необходимое содействие, включая предоставление средств связи и помещений. Инициативы, искренний порыв людей должны быть обязательно услышаны и всемерно поддержаны", - сказал Путин.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин заявил о необходимости доплачивать студентам-медикам, привлеченным к борьбе с коронавирусом в медучреждениях. "Сейчас в медучреждениях - большой объем работ, напрямую не связанных с лечением больных. И этот объем отчасти берут на себя студенты-медики, которых привлекают медучреждения. Это, в том числе, позволило высвободить опытных специалистов для работы в "красных зонах". Таких студентов, которые, действительно, могут работать и делать это эффективно, нужно обязательно поощрить. Я предлагаю предусмотреть дополнительную выплату на период до конца 2020 года для учащихся медицинских учебных заведений, которые не трудоустроены в поликлиниках и больницах, но в рамках своей практической подготовки принимают участие в оказании помощи больным", - сказал Путин на совещании с членами правительства в среду. А именно - студентов вузов, ординаторов, аспирантов по медицинским специальностям - "в размере 10 тысяч рублей в месяц", а для студентов медицинских училищ - "7 тысяч рублей в месяц", уточнил Путин. Он также напомнил о востребованности поддержки медицинских работников со стороны волонтеров. "Эта работа уже идет в рамках акции "Мы - вместе", идет давно, успешно. Я прошу региональные и местные власти оказывать волонтерским организациям необходимое содействие, включая предоставление средств связи и помещений. Инициативы, искренний порыв людей должны быть обязательно услышаны и всемерно поддержаны", - сказал Путин. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
"Современный университет должен стать родным домом для студентов и преподавателей" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/5670 Интерфакс-Образование Московский государственный областной университет (МГОУ) в этом году, несмотря на пандемию, принял абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ, превысив показатели прошлых лет, а также призеров Всероссийской олимпиады школьников. О том, как вуз переживает период коронавируса, о новых направлениях подготовки, в интервью "Интерфаксу" рассказала ректор МГОУ Елена Певцова. Интервью Wed, 18 Nov 2020 15:42:14 +0300 interview

"Современный университет должен стать родным домом для студентов и преподавателей"

Московский государственный областной университет (МГОУ) в этом году, несмотря на пандемию, принял абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ, превысив показатели прошлых лет, а также призеров Всероссийской олимпиады школьников. О том, как вуз переживает период коронавируса, о новых направлениях подготовки, в интервью "Интерфаксу" рассказала ректор МГОУ Елена Певцова.

Фото предоставлено пресс-службой МГОУ

Фото предоставлено пресс-службой МГОУ

-Елена Александровна, Вас недавно назначили ректором МГОУ. Планируете ли Вы какие-то изменения в университете?

- Университет - это уникальное пространство, объединяющее образование, науку, социальную сферу жизни ключевых субъектов образовательного процесса – студентов и преподавателей. И, несмотря на то, что сегодня все чаще звучат слова о будущем университете как о виртуальном цифровом пространстве участников образовательного процесса, мы смело можем сказать, что вуз – это второй дом каждого, кому не безразлично будущее страны. В своем доме нельзя конфликтовать, нужно умело вести хозяйство и смотреть в будущее.

Сегодня мы вступили в новый этап человеческой истории, так называемый VUCA-мир, где отношения людей выстраиваются в условиях неопределенности, гибкости, мобильности. В этих условиях нельзя не реагировать на новые потребности цифрового общества, выстраивая в новой парадигме возможности для обучающихся получать необходимые профессиональные навыки, востребованные на рынке труда. Ученые прогнозируют, что к 2031 году человеку уже не нужно будет тратить время на обучение, и он будет получать необходимые знания мгновенно, как только в этом будет его потребность. Но в этих условиях роль образовательной организации отнюдь не уменьшается, а становится особенно важной. Возникает потребность в профессионализме, который сегодня, увы, все меньше встречается в реальной жизни.

Мы провозглашаем своей миссией - стать глобальным центром не только педагогического образования, но и серьезных научных исследований и разработок социогуманитарного, естественно-научного направлений. А для этого нужно развивать ресурсный потенциал университета и его научную инфраструктуру, создавать новые интересные для молодежи проектно-ориентированные образовательные программы. Должна кардинально видоизмениться подготовка педагогов. Просматривая серии киножурнала "Ералаш", посвященные школе, всегда с болью замечаешь, что выстроенный сегодня в общественном сознании образ учителя оставляет желать лучшего. Мы должны подготовить для наших детей современных учителей, которые не отстают, а превосходят по цифровым компетенциям подрастающее поколение, уважаемы и успешны в нашей стране.

Наш университет сегодня – это более 11 тысяч обучающихся, свыше 2000 работников, 15 факультетов, 87 кафедр, научно-образовательные центры в наукоградах Подмосковья. И это хорошие стартовые позиции для ярких проектов.

Предстоящий 2021 год - особый период для истории университета, год нашего 90-летия. Столь солидный для вуза юбилей - это не только повод для чествования ветеранов педагогического труда, позиционирования заслуг коллектива, но и новая веха развития университета, который должен смотреть в будущее.

По данным RAEX мы находимся на 69 позиции, являемся вузом, входящим в ТОП-100 вузов страны. Наш коллектив ставит амбициозные задачи по вхождению в международные предметные рейтинги, а для этого нам необходима перезагрузка образовательной деятельности с использованием современных технологий, важно организовать научные исследования в фарватере мирового научного знания.

- Какие направления подготовки существуют в МГОУ?

- В университете немало направлений подготовки, более 120 программ, есть и абсолютно новые, которые до настоящего времени не предлагались абитуриентам: и они самые разнообразные, например, в рамках педагогического образования профиль "Иностранный язык (китайский и английский)", "Начальное образование и информатика" или "Промышленный дизайн", менеджмент с профилем "Логистика и управление цепями поставок" и многие другие.

В октябре удалось открыть абсолютно новое для истории вуза направление подготовки студентов - лечебное дело. Так мы входим в историю Подмосковья как вуз, открывший медицинский факультет, появилось первое образовательное учреждение области, которое станет готовить врачей-лечебников.

МГОУ – современный классический университет. Приоритет для университета сейчас – это увеличение исследовательского потенциала. Если мы станем по-настоящему исследовательским вузом, это будет действительно прорыв. Поэтому для нас важно более плотное сотрудничество университета с РАН, РАО, МГУ, другими ведущими научными и образовательными центрами страны. Например, недавно мы начали работу в рамках проекта "Базовые школы РАН", в котором участвуют шесть школ Подмосковья. Цель этого проекта – создание максимально благоприятных условий для выявления и обучения талантливых детей, их ориентации на построение успешной карьеры в области науки и высоких технологий.

Развитие медицинского направления и смежных с ним: биомедицина, медицинская физика и других, - тесно связано с развитием научных компетенций МГОУ. Не секрет, что прорывные научные открытия делаются на стыке специальностей. И МГОУ – это площадка, где мы можем создать условия для междисциплинарной коллаборации.

Мы ждем талантливых ребят со всей России, чтобы обеспечить им самое лучшее медицинское образование. В образовательном процессе мы будем использовать самые современные технологии: анатомические компьютерные столы, VR. Кстати, среди наиболее продвинутых решений в этом плане, нам очень близки отечественные разработки, такие, например, как ультрасовременный интерактивный анатомический 3D стол "Пирогов".

- Дистанционное образование вызвало очень много дискуссий в обществе. Как вошел в МГОУ в этот процесс? Все ли было гладко?

- Сегодня университет – это еще и драйвер социально-экономического развития территории, инструмент трансформации региона. Московская область – признанный лидер инновационно-технологического развития, культурного и социального развития, территория, аккумулирующая потенциал восемь наукоградов. Цифровизация – глобальный тренд социального развития.

Современный университет – это университет цифрового формата. Сегодня можно смело говорить о том, что цифровые образовательные ресурсы влияют не только на технологическую компоненту образовательного процесса, но и на содержание, образовательный контент. Цифровизация университета основывается на экосистемном подходе и дизайн-мышлении, предоставляет возможность бесшовного взаимодействия с сервисами на всем пути студента (от абитуриента до выпускника) и пути преподавателя, обеспечивает прозрачность работы вуза.

Конечно, мы стремимся выполнять все основные требования и соответствовать высокому предназначению. Дистанционное образование не может полностью заменить контактную форму обучения. Здесь большую роль играет сам преподаватель, центральная фигура образовательного процесса. Хочу сказать, что было не все так просто, поскольку преподаватели и студенты привыкли общаться очно, привыкли вживую обсуждать какие-то проблемы. Но, тем не менее, мы достаточно быстро перестроились. Сейчас технических сложностей не возникает.

- А что касается преподавателей, всем ли легко удалось перестроиться на удаленку? Обычно, людям солидного возраста это сделать сложнее...

- Безусловно, у нас есть определенный процент преподавателей достаточно солидного возраста. Мы уважительно относимся к этим ученым, многие из них работают в университете более 50 лет. Причем у нас сложились педагогические династии тех, кто трудится в рамках нашего образовательного процесса, и это здорово! Конечно, я не могу сказать, что они легко встроились в этот процесс. Специально для них, а также для всех желающих, организованы обучающие курсы, чтобы оказать поддержку в приобретении таких цифровых компетенций.

- Сложности из-за пандемии возникли и у абитуриентов. Как прошла приемная кампания в МГОУ в этом году?

- Университет провел крайне успешную приемную кампания, результатом которой стало поступление студентов из 70 субъектов Российской Федерации. Это практически вся страна! Нас радует, что многие выпускники таких престижных учебных заведений, как МГУ, Высшая школа экономики, МГИМО МИД России, Дипломатическая академия МИД России и многих других вузов пришли к нам в аспирантуру. Мы стараемся подбирать тех аспирантов, которые действительно занимаются и интересуются наукой, привлекаем в образовательный процесс молодых ученых, специалистов-практиков для того, чтобы они были с нашими аспирантами в постоянном контакте. Этот мощный результат указывает на актуальность наших образовательных программ и профилей,  говорит о слаженной работе нашей новой команды.

- Есть ли планы по увеличению количества абитуриентов в следующем году?

- Мы планируем увеличить количество студентов в связи с открытием новых направлений подготовки. Перед каждым факультетом поставлена задача предложить не менее двух новых образовательных программ. Деканы факультетов с радостью откликнулись на этот призыв – предложений больше, чем ожидалось. Мы также планируем открыть факультет цифровых медиа. Мы готовы предложить нашей молодежи новые направления подготовки в различных сферах.

- А что касается качества абитуриентов – лучше ли стали выпускники школ или остались на том же образовательном уровне?

- Вы знаете, сложно судить по ЕГЭ о качестве общего образования. Иногда ребята с низкими баллами ЕГЭ, не сумевшие ответить на какие-то шаблонные вопросы, становятся суперталантливыми и делают уникальные научные открытия. Если судить по формальным признакам - по баллу ЕГЭ, который представляет выпускник школы, то в этом году пришли абитуриенты с более высокими баллами. Так, средний балл ЕГЭ в этом году составил 77 (по методике Мониторинга эффективности вузов), что больше на два балла по сравнению с предыдущим годом.

Также в этом году к нам впервые поступили тринадцать победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников. Мы увидели рост интереса абитуриентов к нашему университету.

Мой ключевой тезис: "Университет для студента". Это важное направление нашего развития, и мы должны его обеспечить. Студенту должно быть интересно и комфортно у нас, он должен приходить сюда с радостью и чувствовать, что он один из членов нашей команды ученых. Мы будем стремиться это делать. Воспитательная работа и молодежная политика – один из безусловных приоритетов развития нашего Университета.

- Следующий вопрос касается набора иностранных студентов. Удалось ли принять их в этом году?

- Из-за пандемии и закрытых границ приток иностранных студентов несколько сократился. Сейчас у нас обучается 400 студентов из разных стран мира, в том числе, из Китая и стран СНГ. Они обучаются в удаленном режиме, к ним индивидуальный подход. Мы никого не оставили без внимания и выполнили все взятые обязательства.

- В следующем году университету исполняется 90 лет. Как будете отмечать?

- Наш университет известен в стране как кузница педагогических кадров. Сегодня мы классический университет. Мы разработали план мероприятий, который позволит встретить этот юбилей достойно.

Например, у нас готовятся юбилейные книги, в том числе энциклопедии, монографии, в которых будет представлен исторический опыт развития МОПИ – МПУ – МГОУ. Для нас важно, что в этом благородном труде под руководством ученых, наших ветеранов, профсоюзного движения примут активное участие студенты и аспиранты.

- Недавно на круглом столе в Минобрнауки Вы представили доклад о патриотическом воспитании студентов. В чем, на Ваш взгляд, заключается это воспитание?

- На заседании рабочей группы под руководством главы Минобрнауки России Валерия Фалькова был представлен наш проект, который качественно отличается от ранее существовавших программ патриотического воспитания молодежи. Дан четкий акцент на целевую аудиторию – студенческую молодежь, которая имеет свои особенности. Методология программы основана на аксиологическом подходе. Ключевыми особенностями предложенной МГОУ модели являются факторы формирования целостной системы мировоззрения, адаптивности к современному социальному типу молодежи, диалоговой формы "студент воспитывает студента". Большая роль в этой модели отводится вузам, которые должны развиваться как центры интеграции науки и образования, стать хабами культурной и социальной жизни.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Московский государственный областной университет (МГОУ) в этом году, несмотря на пандемию, принял абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ, превысив показатели прошлых лет, а также призеров Всероссийской олимпиады школьников. О том, как вуз переживает период коронавируса, о новых направлениях подготовки, в интервью "Интерфаксу" рассказала ректор МГОУ Елена Певцова. Фото предоставлено пресс-службой МГОУ -Елена Александровна, Вас недавно назначили ректором МГОУ. Планируете ли Вы какие-то изменения в университете? - Университет - это уникальное пространство, объединяющее образование, науку, социальную сферу жизни ключевых субъектов образовательного процесса – студентов и преподавателей. И, несмотря на то, что сегодня все чаще звучат слова о будущем университете как о виртуальном цифровом пространстве участников образовательного процесса, мы смело можем сказать, что вуз – это второй дом каждого, кому не безразлично будущее страны. В своем доме нельзя конфликтовать, нужно умело вести хозяйство и смотреть в будущее. Сегодня мы вступили в новый этап человеческой истории, так называемый VUCA-мир, где отношения людей выстраиваются в условиях неопределенности, гибкости, мобильности. В этих условиях нельзя не реагировать на новые потребности цифрового общества, выстраивая в новой парадигме возможности для обучающихся получать необходимые профессиональные навыки, востребованные на рынке труда. Ученые прогнозируют, что к 2031 году человеку уже не нужно будет тратить время на обучение, и он будет получать необходимые знания мгновенно, как только в этом будет его потребность. Но в этих условиях роль образовательной организации отнюдь не уменьшается, а становится особенно важной. Возникает потребность в профессионализме, который сегодня, увы, все меньше встречается в реальной жизни. Мы провозглашаем своей миссией - стать глобальным центром не только педагогического образования, но и серьезных научных исследований и разработок социогуманитарного, естественно-научного направлений. А для этого нужно развивать ресурсный потенциал университета и его научную инфраструктуру, создавать новые интересные для молодежи проектно-ориентированные образовательные программы. Должна кардинально видоизмениться подготовка педагогов. Просматривая серии киножурнала "Ералаш", посвященные школе, всегда с болью замечаешь, что выстроенный сегодня в общественном сознании образ учителя оставляет желать лучшего. Мы должны подготовить для наших детей современных учителей, которые не отстают, а превосходят по цифровым компетенциям подрастающее поколение, уважаемы и успешны в нашей стране. Наш университет сегодня – это более 11 тысяч обучающихся, свыше 2000 работников, 15 факультетов, 87 кафедр, научно-образовательные центры в наукоградах Подмосковья. И это хорошие стартовые позиции для ярких проектов. Предстоящий 2021 год - особый период для истории университета, год нашего 90-летия. Столь солидный для вуза юбилей - это не только повод для чествования ветеранов педагогического труда, позиционирования заслуг коллектива, но и новая веха развития университета, который должен смотреть в будущее. По данным RAEX мы находимся на 69 позиции, являемся вузом, входящим в ТОП-100 вузов страны. Наш коллектив ставит амбициозные задачи по вхождению в международные предметные рейтинги, а для этого нам необходима перезагрузка образовательной деятельности с использованием современных технологий, важно организовать научные исследования в фарватере мирового научного знания. - Какие направления подготовки существуют в МГОУ? - В университете немало направлений подготовки, более 120 программ, есть и абсолютно новые, которые до настоящего времени не предлагались абитуриентам: и они самые разнообразные, например, в рамках педагогического образования профиль "Иностранный язык (китайский и английский)", "Начальное образование и информатика" или "Промышленный дизайн", менеджмент с профилем "Логистика и управление цепями поставок" и многие другие. В октябре удалось открыть абсолютно новое для истории вуза направление подготовки студентов - лечебное дело. Так мы входим в историю Подмосковья как вуз, открывший медицинский факультет, появилось первое образовательное учреждение области, которое станет готовить врачей-лечебников. МГОУ – современный классический университет. Приоритет для университета сейчас – это увеличение исследовательского потенциала. Если мы станем по-настоящему исследовательским вузом, это будет действительно прорыв. Поэтому для нас важно более плотное сотрудничество университета с РАН, РАО, МГУ, другими ведущими научными и образовательными центрами страны. Например, недавно мы начали работу в рамках проекта "Базовые школы РАН", в котором участвуют шесть школ Подмосковья. Цель этого проекта – создание максимально благоприятных условий для выявления и обучения талантливых детей, их ориентации на построение успешной карьеры в области науки и высоких технологий. Развитие медицинского направления и смежных с ним: биомедицина, медицинская физика и других, - тесно связано с развитием научных компетенций МГОУ. Не секрет, что прорывные научные открытия делаются на стыке специальностей. И МГОУ – это площадка, где мы можем создать условия для междисциплинарной коллаборации. Мы ждем талантливых ребят со всей России, чтобы обеспечить им самое лучшее медицинское образование. В образовательном процессе мы будем использовать самые современные технологии: анатомические компьютерные столы, VR. Кстати, среди наиболее продвинутых решений в этом плане, нам очень близки отечественные разработки, такие, например, как ультрасовременный интерактивный анатомический 3D стол "Пирогов". - Дистанционное образование вызвало очень много дискуссий в обществе. Как вошел в МГОУ в этот процесс? Все ли было гладко? - Сегодня университет – это еще и драйвер социально-экономического развития территории, инструмент трансформации региона. Московская область – признанный лидер инновационно-технологического развития, культурного и социального развития, территория, аккумулирующая потенциал восемь наукоградов. Цифровизация – глобальный тренд социального развития. Современный университет – это университет цифрового формата. Сегодня можно смело говорить о том, что цифровые образовательные ресурсы влияют не только на технологическую компоненту образовательного процесса, но и на содержание, образовательный контент. Цифровизация университета основывается на экосистемном подходе и дизайн-мышлении, предоставляет возможность бесшовного взаимодействия с сервисами на всем пути студента (от абитуриента до выпускника) и пути преподавателя, обеспечивает прозрачность работы вуза. Конечно, мы стремимся выполнять все основные требования и соответствовать высокому предназначению. Дистанционное образование не может полностью заменить контактную форму обучения. Здесь большую роль играет сам преподаватель, центральная фигура образовательного процесса. Хочу сказать, что было не все так просто, поскольку преподаватели и студенты привыкли общаться очно, привыкли вживую обсуждать какие-то проблемы. Но, тем не менее, мы достаточно быстро перестроились. Сейчас технических сложностей не возникает. - А что касается преподавателей, всем ли легко удалось перестроиться на удаленку? Обычно, людям солидного возраста это сделать сложнее... - Безусловно, у нас есть определенный процент преподавателей достаточно солидного возраста. Мы уважительно относимся к этим ученым, многие из них работают в университете более 50 лет. Причем у нас сложились педагогические династии тех, кто трудится в рамках нашего образовательного процесса, и это здорово! Конечно, я не могу сказать, что они легко встроились в этот процесс. Специально для них, а также для всех желающих, организованы обучающие курсы, чтобы оказать поддержку в приобретении таких цифровых компетенций. - Сложности из-за пандемии возникли и у абитуриентов. Как прошла приемная кампания в МГОУ в этом году? - Университет провел крайне успешную приемную кампания, результатом которой стало поступление студентов из 70 субъектов Российской Федерации. Это практически вся страна! Нас радует, что многие выпускники таких престижных учебных заведений, как МГУ, Высшая школа экономики, МГИМО МИД России, Дипломатическая академия МИД России и многих других вузов пришли к нам в аспирантуру. Мы стараемся подбирать тех аспирантов, которые действительно занимаются и интересуются наукой, привлекаем в образовательный процесс молодых ученых, специалистов-практиков для того, чтобы они были с нашими аспирантами в постоянном контакте. Этот мощный результат указывает на актуальность наших образовательных программ и профилей, говорит о слаженной работе нашей новой команды. - Есть ли планы по увеличению количества абитуриентов в следующем году? - Мы планируем увеличить количество студентов в связи с открытием новых направлений подготовки. Перед каждым факультетом поставлена задача предложить не менее двух новых образовательных программ. Деканы факультетов с радостью откликнулись на этот призыв – предложений больше, чем ожидалось. Мы также планируем открыть факультет цифровых медиа. Мы готовы предложить нашей молодежи новые направления подготовки в различных сферах. - А что касается качества абитуриентов – лучше ли стали выпускники школ или остались на том же образовательном уровне? - Вы знаете, сложно судить по ЕГЭ о качестве общего образования. Иногда ребята с низкими баллами ЕГЭ, не сумевшие ответить на какие-то шаблонные вопросы, становятся суперталантливыми и делают уникальные научные открытия. Если судить по формальным признакам - по баллу ЕГЭ, который представляет выпускник школы, то в этом году пришли абитуриенты с более высокими баллами. Так, средний балл ЕГЭ в этом году составил 77 (по методике Мониторинга эффективности вузов), что больше на два балла по сравнению с предыдущим годом. Также в этом году к нам впервые поступили тринадцать победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников. Мы увидели рост интереса абитуриентов к нашему университету. Мой ключевой тезис: "Университет для студента". Это важное направление нашего развития, и мы должны его обеспечить. Студенту должно быть интересно и комфортно у нас, он должен приходить сюда с радостью и чувствовать, что он один из членов нашей команды ученых. Мы будем стремиться это делать. Воспитательная работа и молодежная политика – один из безусловных приоритетов развития нашего Университета. - Следующий вопрос касается набора иностранных студентов. Удалось ли принять их в этом году? - Из-за пандемии и закрытых границ приток иностранных студентов несколько сократился. Сейчас у нас обучается 400 студентов из разных стран мира, в том числе, из Китая и стран СНГ. Они обучаются в удаленном режиме, к ним индивидуальный подход. Мы никого не оставили без внимания и выполнили все взятые обязательства. - В следующем году университету исполняется 90 лет. Как будете отмечать? - Наш университет известен в стране как кузница педагогических кадров. Сегодня мы классический университет. Мы разработали план мероприятий, который позволит встретить этот юбилей достойно. Например, у нас готовятся юбилейные книги, в том числе энциклопедии, монографии, в которых будет представлен исторический опыт развития МОПИ – МПУ – МГОУ. Для нас важно, что в этом благородном труде под руководством ученых, наших ветеранов, профсоюзного движения примут активное участие студенты и аспиранты. - Недавно на круглом столе в Минобрнауки Вы представили доклад о патриотическом воспитании студентов. В чем, на Ваш взгляд, заключается это воспитание? - На заседании рабочей группы под руководством главы Минобрнауки России Валерия Фалькова был представлен наш проект, который качественно отличается от ранее существовавших программ патриотического воспитания молодежи. Дан четкий акцент на целевую аудиторию – студенческую молодежь, которая имеет свои особенности. Методология программы основана на аксиологическом подходе. Ключевыми особенностями предложенной МГОУ модели являются факторы формирования целостной системы мировоззрения, адаптивности к современному социальному типу молодежи, диалоговой формы "студент воспитывает студента". Большая роль в этой модели отводится вузам, которые должны развиваться как центры интеграции науки и образования, стать хабами культурной и социальной жизни. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
В МГУ считают дистанционное обучение очным и не видят повода для снижения его стоимости https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5669 Интерфакс-Образование Москва. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - В МГУ заявили, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы и вуз принимает все меры для обеспечения непрерывности образовательного процесса в условиях COVID-19. Новости Wed, 18 Nov 2020 12:06:40 +0300 message

В МГУ считают дистанционное обучение очным и не видят повода для снижения его стоимости

Москва. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - В МГУ заявили, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы и вуз принимает все меры для обеспечения непрерывности образовательного процесса в условиях COVID-19.

"Говоря о возможных мерах социальной поддержки, в том числе о возможности снижения стоимости обучения в период пандемии для студентов, обучающихся на договорной форме обучения, при рассмотрении данного вопроса необходимо учитывать тот факт, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы образовательного процесса", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе МГУ.

Так в вузе прокомментировали сообщения в СМИ о намерении группы студентов-платников подать иск к МГУ с требованием пересчитать суммы контрактов за два семестра в связи с переходом на дистанционное обучение.

"Комментируя информацию о возможности подачи рядом студентов МГУ имени М.В. Ломоносова иска, полагаем целесообразным отметить, что, начиная с марта 2020 года, с принятием органами государственной власти первых нормативных правовых актов о противодействии распространению COVID-19, в МГУ были приняты исчерпывающие меры, направленные, с одной стороны, на исполнение соответствующих предписаний и рекомендаций, а с другой - на сохранение непрерывности образовательного процесса, обеспечения его максимального соответствия утвержденным стандартам и программам", - сообщили в пресс-службе.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - В МГУ заявили, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы и вуз принимает все меры для обеспечения непрерывности образовательного процесса в условиях COVID-19. "Говоря о возможных мерах социальной поддержки, в том числе о возможности снижения стоимости обучения в период пандемии для студентов, обучающихся на договорной форме обучения, при рассмотрении данного вопроса необходимо учитывать тот факт, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы образовательного процесса", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе МГУ. Так в вузе прокомментировали сообщения в СМИ о намерении группы студентов-платников подать иск к МГУ с требованием пересчитать суммы контрактов за два семестра в связи с переходом на дистанционное обучение. "Комментируя информацию о возможности подачи рядом студентов МГУ имени М.В. Ломоносова иска, полагаем целесообразным отметить, что, начиная с марта 2020 года, с принятием органами государственной власти первых нормативных правовых актов о противодействии распространению COVID-19, в МГУ были приняты исчерпывающие меры, направленные, с одной стороны, на исполнение соответствующих предписаний и рекомендаций, а с другой - на сохранение непрерывности образовательного процесса, обеспечения его максимального соответствия утвержденным стандартам и программам", - сообщили в пресс-службе. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Новосибирские физики построят ускоритель для строящегося синхротрона СКИФ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5667 Интерфакс-Образование Новосибирск. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - Институт ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск) заключил госконтракт в качестве единственного исполнителя на производство технологического оборудования для Центра коллективного пользования "Сибирский кольцевой источник фотонов" (ЦКП "СКИФ"), сообщил директор ИЯФ Павел Логачев журналистам в среду. Новости Wed, 18 Nov 2020 10:10:26 +0300 message

Новосибирские физики построят ускоритель для строящегося синхротрона СКИФ

Новосибирск. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - Институт ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск) заключил госконтракт в качестве единственного исполнителя на производство технологического оборудования для Центра коллективного пользования "Сибирский кольцевой источник фотонов" (ЦКП "СКИФ"), сообщил директор ИЯФ Павел Логачев журналистам в среду.

"Подписан первый договор, который позволяет сегодня в полном объеме начать работу по производству ускорительного оборудования для ЦКП "СКИФ", - сказал он.

Директор Института катализа им.Г.К.Борескова (заказчика строительства) Валерий Бухтияров уточнил, что в целом на изготовление ускорительного оборудования будет выделено 12,5 млрд рублей, первый контракт на срок два года заключен на 3 млрд 620 млн рублей, из них 770 млн рублей - в текущем году.

При этом уточнил, он, в эту сумму не входит проектирование и изготовление экспериментальных станций, но только ускорительная часть.

Заместитель директора ИЯФ по научной работе, руководитель проектного офиса ЦКП "СКИФ" Евгений Левичев сообщил, что в ИЯФ предполагается сделать всю инжекторную часть: линейный ускоритель и бустерную часть, ряд других систем.

"В конце следующего года мы планируем показать часть линейного ускорителя, который мы называем "электронной пушкой" с пучком 20 - 50 МэВ", - сказал он, добавив, что проектирование оборудования уже заканчивается.

В целом подавляющая часть оборудования будет изготовлена на новосибирских и российских предприятиях, сказал он.

Как сообщалось, проектирование СКИФа должно закончится 31 декабря текущего года, строительство зданий центра предполагается начать весной следующего года.

В состав ЦКП СКИФ войдут 30 экспериментальных станций, 14 из которых будут использовать излучение вставных устройств (размещаемых в прямолинейных участках основного кольца длиной 4-6 метров), а 16 будут размещаться на пучках из поворотных магнитов.

Предполагается, что синхротрон и одна станция будут запущены до 30 декабря 2023 года, еще через год должны быть запущены шесть станций первой очереди в базовом функционале, рассматривается также возможность запуска седьмой станция для вирусологических исследований в составе первой очереди.

СКИФ будет расположен недалеко от ГНЦ вирусологии и биотехнологии "Вектор" в наукограде Кольцово под Новосибирском. Согласно постановлению правительства РФ, на строительство ЦКП СКИФ выделяется 37,1 млрд рублей. Деньги будут поступать в течение пяти лет.

СКИФ станет первым в мире источником синхротронного излучения поколения 4+ с энергией 3 ГэВ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Новосибирск. 18 ноября. ИНТЕРФАКС - Институт ядерной физики им.Г.И.Будкера (ИЯФ, Новосибирск) заключил госконтракт в качестве единственного исполнителя на производство технологического оборудования для Центра коллективного пользования "Сибирский кольцевой источник фотонов" (ЦКП "СКИФ"), сообщил директор ИЯФ Павел Логачев журналистам в среду. "Подписан первый договор, который позволяет сегодня в полном объеме начать работу по производству ускорительного оборудования для ЦКП "СКИФ", - сказал он. Директор Института катализа им.Г.К.Борескова (заказчика строительства) Валерий Бухтияров уточнил, что в целом на изготовление ускорительного оборудования будет выделено 12,5 млрд рублей, первый контракт на срок два года заключен на 3 млрд 620 млн рублей, из них 770 млн рублей - в текущем году. При этом уточнил, он, в эту сумму не входит проектирование и изготовление экспериментальных станций, но только ускорительная часть. Заместитель директора ИЯФ по научной работе, руководитель проектного офиса ЦКП "СКИФ" Евгений Левичев сообщил, что в ИЯФ предполагается сделать всю инжекторную часть: линейный ускоритель и бустерную часть, ряд других систем. "В конце следующего года мы планируем показать часть линейного ускорителя, который мы называем "электронной пушкой" с пучком 20 - 50 МэВ", - сказал он, добавив, что проектирование оборудования уже заканчивается. В целом подавляющая часть оборудования будет изготовлена на новосибирских и российских предприятиях, сказал он. Как сообщалось, проектирование СКИФа должно закончится 31 декабря текущего года, строительство зданий центра предполагается начать весной следующего года. В состав ЦКП СКИФ войдут 30 экспериментальных станций, 14 из которых будут использовать излучение вставных устройств (размещаемых в прямолинейных участках основного кольца длиной 4-6 метров), а 16 будут размещаться на пучках из поворотных магнитов. Предполагается, что синхротрон и одна станция будут запущены до 30 декабря 2023 года, еще через год должны быть запущены шесть станций первой очереди в базовом функционале, рассматривается также возможность запуска седьмой станция для вирусологических исследований в составе первой очереди. СКИФ будет расположен недалеко от ГНЦ вирусологии и биотехнологии "Вектор" в наукограде Кольцово под Новосибирском. Согласно постановлению правительства РФ, на строительство ЦКП СКИФ выделяется 37,1 млрд рублей. Деньги будут поступать в течение пяти лет. СКИФ станет первым в мире источником синхротронного излучения поколения 4+ с энергией 3 ГэВ. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Крупнейший в Новгородской области вуз в условиях эпидемии остался на очном обучении https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5666 Интерфакс-Образование Великий Новгород. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Новгородский государственный университет принял решение не переводить студентов на полное дистанционное обучение, сообщили "Интерфаксу" во вторник в пресс-центре вуза. Новости Tue, 17 Nov 2020 22:09:04 +0300 message

Крупнейший в Новгородской области вуз в условиях эпидемии остался на очном обучении

Великий Новгород. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Новгородский государственный университет принял решение не переводить студентов на полное дистанционное обучение, сообщили "Интерфаксу" во вторник в пресс-центре вуза.

В пресс-центре сослались на приказ министра науки и высшего образования России Валерия Фалькова о мерах по снижению риска распространения коронавируса. Согласно документу, решение о переходе или отказе от дистанционного обучения остается за вузами и должно приниматься в зависимости от числа заболевших.

Как сообщает пресс-центр, с начала апреля коронавирус был зарегистрирован у 156 сотрудников и студентов университета. В настоящий момент болеют 21 сотрудник и 47 студентов, 88 человек выздоровели.

"Все случаи заражения не были связаны с учебным процессом. Среди студентов болели, в основном, медики, работавшие в больницах и поликлиниках. Если в группе появлялся инфицированный, вся группа отправлялась на карантин", - отметили в пресс-центре.

Согласно информации из вуза, около 60% занятий в нем сейчас проходят очно. В онлайн-режиме проводятся лекции с большим числом участников. "В вузе строго соблюдаются все требования Роспотребнадзора. В ходе проверок нарушения не выявлялись. Необходимости в полном переходе на дистанционный формат пока нет. Поэтому студенты в ближайшее время продолжат учиться в нынешнем режиме", - информирует в пресс-центр.

Как сообщалось, Новгородский государственный университет из-за эпидемии коронавируса в марте перешел на дистанционное обучение. Со 2 ноября лекции в группах до 35 человек вернулись в очный формат.

В настоящий момент в институтах и колледжах университета обучаются более 10 тыс. человек. Персонал вуза составляет около 1,5 тыс. человек.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Великий Новгород. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Новгородский государственный университет принял решение не переводить студентов на полное дистанционное обучение, сообщили "Интерфаксу" во вторник в пресс-центре вуза. В пресс-центре сослались на приказ министра науки и высшего образования России Валерия Фалькова о мерах по снижению риска распространения коронавируса. Согласно документу, решение о переходе или отказе от дистанционного обучения остается за вузами и должно приниматься в зависимости от числа заболевших. Как сообщает пресс-центр, с начала апреля коронавирус был зарегистрирован у 156 сотрудников и студентов университета. В настоящий момент болеют 21 сотрудник и 47 студентов, 88 человек выздоровели. "Все случаи заражения не были связаны с учебным процессом. Среди студентов болели, в основном, медики, работавшие в больницах и поликлиниках. Если в группе появлялся инфицированный, вся группа отправлялась на карантин", - отметили в пресс-центре. Согласно информации из вуза, около 60% занятий в нем сейчас проходят очно. В онлайн-режиме проводятся лекции с большим числом участников. "В вузе строго соблюдаются все требования Роспотребнадзора. В ходе проверок нарушения не выявлялись. Необходимости в полном переходе на дистанционный формат пока нет. Поэтому студенты в ближайшее время продолжат учиться в нынешнем режиме", - информирует в пресс-центр. Как сообщалось, Новгородский государственный университет из-за эпидемии коронавируса в марте перешел на дистанционное обучение. Со 2 ноября лекции в группах до 35 человек вернулись в очный формат. В настоящий момент в институтах и колледжах университета обучаются более 10 тыс. человек. Персонал вуза составляет около 1,5 тыс. человек. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Практики современной дефектологии обсудили в МГОУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5665 Интерфакс-Образование Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Молодые дефектологи со всей России обсудили во вторник онлайн современные практики работы, сообщает пресс-служба Московского государственного областного университета (МГОУ). Новости Tue, 17 Nov 2020 19:12:29 +0300 message

Практики современной дефектологии обсудили в МГОУ

Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Молодые дефектологи со всей России обсудили во вторник онлайн современные практики работы, сообщает пресс-служба Московского государственного областного университета (МГОУ).

"На факультете специальной педагогики и психологии МГОУ прошла онлайн-конференция молодых дефектологов "Эффективные практики современной дефектологии: актуальное состояние и тенденции". Она объединила 1,5 тыс. участников из 67 регионов России, экспертов Берлинского, Белградского, Нанкинского университетов, МПГУ, МГППУ", - говорится в сообщении.

Отмечается, что российские и зарубежные эксперты поделились опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, рассказали о социальных проектах, методиках реабилитации, альтернативной коммуникации, дистанционных обучающих программах.

"Главная цель обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья - создание ситуации успеха, оно возможно лишь в случае умения учителя определить "точку роста" ребёнка, раскрыть его талант, способности, привести к личностно-значимому результату", - приводятся в сообщении слова первого замминистра образования Московской области Ильи Бронштейна.

В свою очередь проректор по образовательной деятельности МГОУ Оксана Шестакова обратилась к участникам с приветственным словом от лица ректора МГОУ Елены Певцовой, а также подчеркнула, что в настоящее время растет востребованность дефектологов.

"Нашим университетом предоставлена масштабная интерактивная площадка для встречи дефектологического сообщества страны. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья становится одним из лидирующих направлений, растет востребованность профессиональных кадров", - цитирует пресс-служба слова Шестаковой.

Кроме того, организаторы конференции  - Союз дефектологов и Ассоциация специалистов по работе с детьми с ОВЗ Московской области подвели итоги I Всероссийского конкурса "Педагогический дебют учителя-дефектолога 2020". Его победитель - педагог-дефектолог начальной школы-детского сада города Мытищи Александра Мефодичева пройдёт курсы повышения квалификации на факультете специальной педагогики и психологии МГОУ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Молодые дефектологи со всей России обсудили во вторник онлайн современные практики работы, сообщает пресс-служба Московского государственного областного университета (МГОУ). "На факультете специальной педагогики и психологии МГОУ прошла онлайн-конференция молодых дефектологов "Эффективные практики современной дефектологии: актуальное состояние и тенденции". Она объединила 1,5 тыс. участников из 67 регионов России, экспертов Берлинского, Белградского, Нанкинского университетов, МПГУ, МГППУ", - говорится в сообщении. Отмечается, что российские и зарубежные эксперты поделились опытом работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, рассказали о социальных проектах, методиках реабилитации, альтернативной коммуникации, дистанционных обучающих программах. "Главная цель обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья - создание ситуации успеха, оно возможно лишь в случае умения учителя определить "точку роста" ребёнка, раскрыть его талант, способности, привести к личностно-значимому результату", - приводятся в сообщении слова первого замминистра образования Московской области Ильи Бронштейна. В свою очередь проректор по образовательной деятельности МГОУ Оксана Шестакова обратилась к участникам с приветственным словом от лица ректора МГОУ Елены Певцовой, а также подчеркнула, что в настоящее время растет востребованность дефектологов. "Нашим университетом предоставлена масштабная интерактивная площадка для встречи дефектологического сообщества страны. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья становится одним из лидирующих направлений, растет востребованность профессиональных кадров", - цитирует пресс-служба слова Шестаковой. Кроме того, организаторы конференции - Союз дефектологов и Ассоциация специалистов по работе с детьми с ОВЗ Московской области подвели итоги I Всероссийского конкурса "Педагогический дебют учителя-дефектолога 2020". Его победитель - педагог-дефектолог начальной школы-детского сада города Мытищи Александра Мефодичева пройдёт курсы повышения квалификации на факультете специальной педагогики и психологии МГОУ. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Вузы Орловской области перевели на дистанционку https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5664 Интерфакс-Образование Орел. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Власти регионов Центральной России вводят дополнительные ограничения в связи с ростом числа случаев коронавирусной инфекции. Новости Tue, 17 Nov 2020 18:14:27 +0300 message

Вузы Орловской области перевели на дистанционку

Орел. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Власти регионов Центральной России вводят дополнительные ограничения в связи с ростом числа случаев коронавирусной инфекции.

Так, все высшие учебные заведения, работающие на территории Орловской области, переходят на дистанционный режим обучения

Соответствующее решение было принято на заседании регионального оперативного штаба по недопущению завоза и распространения коронавирусной инфекции.

При этом, всем иногородним студентам, проживающим в общежитиях, за исключением иностранцев, будет предложено вернуться домой и продолжить там обучение в формате дистанта.

В свою очередь губернатор Курской области Роман Старовойт внес изменения в распоряжение "О введении режима повышенной готовности", ограничив пребывание несовершеннолетних в зданиях магазинов и торговых центров без сопровождения родителей.

"Запретить нахождение несовершеннолетних лиц (не достигших возраста 16 лет) в зданиях, строениях, сооружениях торговых, торгово-развлекательных центрах (комплексов), в том числе деятельность которых связана с использованием вычислительной техники и информационных технологий, без сопровождения родителей или иных законных представителей", - говорится в распоряжении губернатора.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Орел. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Власти регионов Центральной России вводят дополнительные ограничения в связи с ростом числа случаев коронавирусной инфекции. Так, все высшие учебные заведения, работающие на территории Орловской области, переходят на дистанционный режим обучения Соответствующее решение было принято на заседании регионального оперативного штаба по недопущению завоза и распространения коронавирусной инфекции. При этом, всем иногородним студентам, проживающим в общежитиях, за исключением иностранцев, будет предложено вернуться домой и продолжить там обучение в формате дистанта. В свою очередь губернатор Курской области Роман Старовойт внес изменения в распоряжение "О введении режима повышенной готовности", ограничив пребывание несовершеннолетних в зданиях магазинов и торговых центров без сопровождения родителей. "Запретить нахождение несовершеннолетних лиц (не достигших возраста 16 лет) в зданиях, строениях, сооружениях торговых, торгово-развлекательных центрах (комплексов), в том числе деятельность которых связана с использованием вычислительной техники и информационных технологий, без сопровождения родителей или иных законных представителей", - говорится в распоряжении губернатора. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Тульские студенты заменили пожилых педагогов в школах из-за https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5663 Интерфакс-Образование Тула. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Около 400 студентов старших курсов Тульского государственного педагогического университета (ТГПУ) им. Л.Н. Толстого направлены в школы региона для замены временно не работающих учителей, ушедших на самоизоляцию из-за пандемии, сообщила пресс-служба вуза. Новости Tue, 17 Nov 2020 16:55:04 +0300 message

Тульские студенты заменили пожилых педагогов в школах из-за

Тула. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Около 400 студентов старших курсов Тульского государственного педагогического университета (ТГПУ) им. Л.Н. Толстого направлены в школы региона для замены временно не работающих учителей, ушедших на самоизоляцию из-за пандемии, сообщила пресс-служба вуза.

"Правительством Тульской области принято решение не прерывать учебную деятельность в школах региона, но при этом максимально обезопасить наиболее уязвимые категории педагогов, к которым относятся учителя старше 65 лет и иные возрастные категории, подпадающие под ограничения. 209 студентов старших курсов очного отделения всех факультетов нашего университета выразили готовность помочь школам", - говорится в сообщении.

Студенты вуза приступили к работе в 106 центрах образования региона. При этом в образовательных организациях области уже работали учителями 177 студентов старших курсов ТГПУ.

Со стороны университета был пересмотрен формат обучения для студентов-волонтеров, отправившихся в образовательные организации. Отдельным факультетам перенесены производственные педагогические практики, изменены учебные планы с тем чтобы не разрушить учебный процесс для студентов и одновременно создать необходимые условия для реализации помощи региону.

Ранее губернатор Алексей Дюмин предложил направить в образовательные учреждения региона студентов старших курсов тульских вузов для замены педагогов старше 65 лет, для которых введен режим самоизоляции из-за сложной эпидемиологической ситуации. Ограничительные меры для них действуют по 23 ноября.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Тула. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Около 400 студентов старших курсов Тульского государственного педагогического университета (ТГПУ) им. Л.Н. Толстого направлены в школы региона для замены временно не работающих учителей, ушедших на самоизоляцию из-за пандемии, сообщила пресс-служба вуза. "Правительством Тульской области принято решение не прерывать учебную деятельность в школах региона, но при этом максимально обезопасить наиболее уязвимые категории педагогов, к которым относятся учителя старше 65 лет и иные возрастные категории, подпадающие под ограничения. 209 студентов старших курсов очного отделения всех факультетов нашего университета выразили готовность помочь школам", - говорится в сообщении. Студенты вуза приступили к работе в 106 центрах образования региона. При этом в образовательных организациях области уже работали учителями 177 студентов старших курсов ТГПУ. Со стороны университета был пересмотрен формат обучения для студентов-волонтеров, отправившихся в образовательные организации. Отдельным факультетам перенесены производственные педагогические практики, изменены учебные планы с тем чтобы не разрушить учебный процесс для студентов и одновременно создать необходимые условия для реализации помощи региону. Ранее губернатор Алексей Дюмин предложил направить в образовательные учреждения региона студентов старших курсов тульских вузов для замены педагогов старше 65 лет, для которых введен режим самоизоляции из-за сложной эпидемиологической ситуации. Ограничительные меры для них действуют по 23 ноября. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Эксперты высоко оценили Уральский НОЦ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5661 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Заявка Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" (УМНОЦ) получила наивысшую оценку по итогам экспертизы представленных на конкурс документов, сообщает департамент информполитики правительства Свердловской области. Новости Tue, 17 Nov 2020 15:59:53 +0300 message

Эксперты высоко оценили Уральский НОЦ

Екатеринбург. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Заявка Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" (УМНОЦ) получила наивысшую оценку по итогам экспертизы представленных на конкурс документов, сообщает департамент информполитики правительства Свердловской области.

Так, уральский НОЦ получил 81,25 баллов, заняв первое место среди 20 участников федерального конкурса.

На заседании комиссии эксперты оценивали соответствие заявок требованиям конкурсной документации и критериям отбора программ деятельности.

"Уральский НОЦ объединяет усилия Свердловской, Челябинской и Курганской областей для укрепления конкурентных преимуществ территорий. (...) (Центр - ИФ) станет ключевым объектом инновационной инфраструктуры, ядром развития высокотехнологичной индустрии наших регионов. В конечном итоге, это напрямую будет влиять на экономическое развитие Урала", - приводятся в сообщении слова главы региона Евгения Куйвашева.

Также в ходе выступления перед региональным парламентом во вторник губернатор отметил, что общий объем финансирования научно-технологических проектов НОЦ предварительно составляет порядка 14 млрд рублей.

"Рассчитываем, что наша заявка будет одобрена", - подчеркнул Куйвашев.

Инициатором создания уральского НОЦ выступил Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург). Также университет выполняет функции проектного офиса Центра. По словам ректора вуза Виктора Кокшарова, "по факту НОЦ функционирует с июля 2019 года", а портфель научного центра насчитывает несколько десятков перспективных проектов.

"Те проекты, которые соответствуют выбранным направлениям НОЦ, и станут основой его программы действий в последующие годы. Победа в конкурсе позволит центру получить федеральный статус и дополнительное государственное финансирование проектов", - отметил Кокшаров, чьи слова также приводятся в сообщении департамента.

Председатель Наблюдательного совета УрФУ Дмитрий Пумпянский отметил, что уральский НОЦ позволит организовать инновационные исследования, направленные на формирование в будущем конкурентных преимуществ промышленных партнеров центра.

"Предприятия заинтересованы в активизации процесса разработки конкурентоспособных технологий, готовы включать такие проекты в свои перспективные планы по модернизации производств и созданию новых услуг и продуктов", - подчеркнул Пумпянский.

Уральский межрегиональный научно-образовательный центр мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" создан для объединения потенциалов образовательных и научных организаций реального сектора Свердловской, Челябинской и Курганской областей. Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии.

На данный момент проводится отбор второй очереди научно-образовательных центров мирового уровня. Ожидается, что пять победителей конкурса будут объявлены в декабре.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Екатеринбург. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Заявка Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" (УМНОЦ) получила наивысшую оценку по итогам экспертизы представленных на конкурс документов, сообщает департамент информполитики правительства Свердловской области. Так, уральский НОЦ получил 81,25 баллов, заняв первое место среди 20 участников федерального конкурса. На заседании комиссии эксперты оценивали соответствие заявок требованиям конкурсной документации и критериям отбора программ деятельности. "Уральский НОЦ объединяет усилия Свердловской, Челябинской и Курганской областей для укрепления конкурентных преимуществ территорий. (...) (Центр - ИФ) станет ключевым объектом инновационной инфраструктуры, ядром развития высокотехнологичной индустрии наших регионов. В конечном итоге, это напрямую будет влиять на экономическое развитие Урала", - приводятся в сообщении слова главы региона Евгения Куйвашева. Также в ходе выступления перед региональным парламентом во вторник губернатор отметил, что общий объем финансирования научно-технологических проектов НОЦ предварительно составляет порядка 14 млрд рублей. "Рассчитываем, что наша заявка будет одобрена", - подчеркнул Куйвашев. Инициатором создания уральского НОЦ выступил Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург). Также университет выполняет функции проектного офиса Центра. По словам ректора вуза Виктора Кокшарова, "по факту НОЦ функционирует с июля 2019 года", а портфель научного центра насчитывает несколько десятков перспективных проектов. "Те проекты, которые соответствуют выбранным направлениям НОЦ, и станут основой его программы действий в последующие годы. Победа в конкурсе позволит центру получить федеральный статус и дополнительное государственное финансирование проектов", - отметил Кокшаров, чьи слова также приводятся в сообщении департамента. Председатель Наблюдательного совета УрФУ Дмитрий Пумпянский отметил, что уральский НОЦ позволит организовать инновационные исследования, направленные на формирование в будущем конкурентных преимуществ промышленных партнеров центра. "Предприятия заинтересованы в активизации процесса разработки конкурентоспособных технологий, готовы включать такие проекты в свои перспективные планы по модернизации производств и созданию новых услуг и продуктов", - подчеркнул Пумпянский. Уральский межрегиональный научно-образовательный центр мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" создан для объединения потенциалов образовательных и научных организаций реального сектора Свердловской, Челябинской и Курганской областей. Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии. На данный момент проводится отбор второй очереди научно-образовательных центров мирового уровня. Ожидается, что пять победителей конкурса будут объявлены в декабре. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
"Российская водородная долина закрепит позиции страны на рынке энергии будущего" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/5660 Интерфакс-Образование Андрей Яковлев, возглавивший Томский политехнический университет в июне 2020 года, рассказал "Интерфаксу" об амбициозных планах вуза стать платформой развития отечественной водородной энергетики. Интервью Tue, 17 Nov 2020 15:56:43 +0300 interview

"Российская водородная долина закрепит позиции страны на рынке энергии будущего"

Андрей Яковлев, возглавивший Томский политехнический университет в июне 2020 года, рассказал "Интерфаксу" об амбициозных планах вуза стать платформой развития отечественной водородной энергетики.

- Андрей Александрович, на сайте ТПУ имеется слайд с перечнем основных бизнес-партнеров: это и Газпром с Сибуром, и Schneider Electric со Schlumberger - всего 24 компании. Вместе с государством эти компании размещают в ТПУ заказы на НИОКР на сумму порядка 2 млрд рублей в год - сопоставимо с бюджетом небольшого города. Чем вы их привлекаете?

- Для нас НИОКР - это не только взаимоотношение "заказчик-подрядчик". Задача университетов - понимать, какие проблемы стоят перед индустрией и какие возможности может ей дать наука. При этом университеты должны видеть всю бизнес-цепочку создания ценностей, понимать жизненный цикл каждого из звеньев.

Поэтому хотя наши взаимоотношения зачастую и могут выглядеть формально, как отношения заказчика и подрядчика, на деле же это гораздо более глубокое и долгосрочное взаимовыгодное сотрудничество с разделением рисков.

- Как происходит разделение рисков?

- Есть несколько механизмов. Это и наша прозрачность при выполнении работ, и поддержка заказчика на этапе внедрения, и совместное формирование исследовательской повестки, поскольку решение фронтирных научных задач в будущем предстоит перекладывать на инженерные рельсы.

- Есть ли другие форматы взаимодействия с компаниями, помимо "подрядчик - заказчик"?

- Этот формат, кстати, хорошо работает. Он работал и в тот период, когда время от производства знаний до их конечного применения исчислялось десятилетиями. Сейчас в эпоху развития цифровых технологий мы понимаем, что это время существенно сжимается, до 3-5 лет. Сделан фокус на инновации, сокращение полного цикла обращения знаний, и идет сближение исследовательского процесса и хоздоговорной деятельности с предприятиями, что приводит к новому формату взаимодействия "партнер - партнер".

Есть еще следующий этап, к которому мы приближаемся, когда хоздоговорная деятельность будет захватывать поисковые исследования. Это этап "совладелец - совладелец", и в нем университет должен играть ключевую роль. Эти вопросы активно прорабатываются, выходят в плоскость правового регулирования. Надо метить туда и быть готовыми к тому, что исследовательские процессы и хоздоговорная деятельность будут существовать как единое целое.

- Модель "совладелец - совладелец" в ТПУ пока не обкатали?

- Есть пилотные проекты, но здесь еще нужно много работать с юридической точки зрения. В процессе формирования стратегических ставок мы должны быть вместе, но и прибыль затем тоже должны делить вместе. Некоторые механизмы в этом направлении уже существуют, например, малые инновационные предприятия: мы можем ощутить результаты их работы на примере проекта "Чистая вода" для снабжения питьевой водой отдаленных поселков Томской области и вахтовых поселков вдоль газопровода "Сила Сибири". Но чтобы выходить на более серьезные задачи, надо еще много вопросов регуляторики проработать.

- По каким направлениям может быть сотрудничество по модели "совладелец - совладелец"?

- По всем. Особенно по тем, которые находятся во фронтире науки.

- Например, консорциум по водородной энергетике? Судя по презентационным материалам, вы хотите стать для Газпрома ключевым партнёром в этом проекте, даже рабочее название встретилось - технологическая водородная долина.

- Соглашение о создании консорциума "Технологическая водородная долина" как раз было подписано на днях. В него вошли шесть российских университетов и институтов РАН. Помимо ТПУ, это Институт катализа СО РАН, Институт проблем химической физики РАН, Институт нефтехимического синтеза РАН, Самарский государственный технический университет и Сахалинский государственный университет.

И здесь есть как минимум два очень мощных индустриальных партнера - Газпром и Росатом.

Многие страны мира - Германия, Франция, Япония, Китай - приняли стратегию развития водородной энергетики, выделяя на нее серьезные финансовые средства. Речь идет о десятках миллиардов евро. Игнорировать такие инвестиции нельзя. Надо понимать, что водород как энергоноситель является дополнением к традиционным источникам и может стать вполне конкурентным. Заменит ли он углеводородную энергетику? Вряд ли. Скорее всего, у водорода будет своя ниша, но ее нужно придумать, аккуратно просчитать экономику и спроектировать.

- Получается, вы сейчас находитесь в поисках этой ниши?

- Нужно понять полную бизнес-цепочку. Если говорить о водородной энергетике, то мы говорим о трансформации национальной экономики. Это непростая задача. Нужно рассматривать все ее аспекты: получение, хранение, транспортировку, использование. Нам предстоит понять, какие направления принесут наибольший бенефит, и работать как с крупными предприятиями, так и со средними. Речь идет о большом количестве предприятий, рабочих мест. Это будут новые возможности, которые нам сегодня даже не представляются.

Только представьте, как поменяется городской транспорт при переходе на водород. А использование его в сталелитейной промышленности, в химической отрасли! Это другая экономика! Она потребует других компетенций, других систем контроля безопасности.

Вспомните, сколько времени занял переход от стационарных телефонов к пейджерам, от пейджеров к мобильным телефонам, от них - к "умной" технике. Вы видите, как быстро сокращается время. Переход от одной технологии к принципиально другой в современной жизни кратно сократился. Если в водородной энергетике найдутся технологии, которые обеспечат большую экономическую рентабельность, то изменения и трансформации экономики будут очень быстрыми. Этот шанс нельзя упускать.

- Вы упомянули зарубежные страны, в том числе европейские, которые занимаются развитием своей водородной энергетики. Каковы могут быть преимущества российского консорциума?

- Первое - это высокий научный задел участников, включая Томский политехнический университет. Мы умеем получать водород и наноуглерод за счет низкотемпературной плазмы. У нас есть твердооксидные элементы, у нас есть установки, которые позволяют создавать мембраны для топливных элементов. Есть работы, связанные с исследованием материалов для безопасного хранения и транспортировки водорода.

Второе - интерес наших индустриальных партнеров. Это тоже немаловажный фактор.

Третий момент. Надо понимать, что Россия богата нефтью, газом, углем, электрической энергией. Мы экспортируем их, являясь по ряду направлений вторыми, четвертыми, шестыми в мире. Мы лидер мировой энергетической отрасли, и эти позиции нам важно удержать и улучшить. И главное здесь - действовать проактивно.

У России есть все шансы добиться успеха в водородной энергетике, а мы как один из ведущих исследовательских инженерных университетов - просто обязаны этим заниматься.

- У ТПУ какая роль в консорциуме?

- Ключевая, как и у всех других участников. Консорциум объединил действительно равных партнеров. Его участники - это научные организации с самым большим в стране заделом в области водородных технологий. Все мы друг друга дополняем, никто не собирается толкаться, потому что нас объединяет слишком важная цель. Для ее достижения подходит только партнерская тактика во взаимоотношениях между участниками. При этом консорциум - структура открытая, в дальнейшем в него войдут новые организации.

- В структуре университета в связи с этим могут появиться какие-то новые подразделения?

- Они точно появятся. Мы сейчас решаем вопрос, как это сделать эффективнее. У нас есть несколько вариантов, ищем наиболее перспективный.

- А есть ли у ТПУ амбиции не только участвовать в разработке, но и стать совладельцем какого-нибудь небольшого завода по производству водорода?

- Мы бы как раз хотели стать бенефициаром этой отрасли экономики. Нам только нужно учесть несколько моментов: объединиться, понять полигон обработки технологий и регуляторику, чтобы история была выгодна всем участникам.

Важно еще понимать одну деталь: какой бы ни был университет, серьезную задачу он один не вытянет. Наш университет не исключение. Мы можем справиться только совместно с другими университетами, институтами РАН и индустриальными партнерами.

- Насколько высок интерес к консорциуму со стороны регионов и конкретно администрации Томской области?

- Многие регионы рассматривают водородную энергетику как перспективную для себя. Томская область отличается на этом фоне от всех, имея мощный научно-исследовательский потенциал. С точки зрения экономики технологии играют ключевую роль. Поэтому Томск очень подходит для создания "водородной долины", где будут заниматься производством экономически рентабельных, выгодных технологий, а потом расширять их на всю производственную цепочку.

- Насколько я понимаю, работа с водородом требует особо высокой культуры производства. Он ведь опасен? Может быть, лучше тогда использовать солнечные панели?

- Все опасно. Если серьезно к этому подходить, то водород не такой опасный вид топлива, как о нем говорят. Да, большие давления для сжатого газа или криогенные температуры для жидкого водорода. Но если будет серьезный прорыв в области катализаторов, то можно использовать жидкие носители, твердые виды топлива. Другими словами, вопрос безопасности технологически управляем.

- Новые санкции против России могут как-то повлиять в ту или иную сторону на создание консорциума: затормозить или, наоборот, ускорить процесс?

- Я не думаю. Университет вне политики. Мы понимаем экономическое состояние, политическое, но здесь мы рисков не видим, поскольку мы занимаемся научно-исследовательской деятельностью, которая направлена на сохранение мира, экологии и создание новой экономики, которая будет укреплять устойчивое развитие нашего общества.

Если страны решают переходить на зеленый вид топлива, все они выступают за переход на энергию, которая не будет оказывать значительного вреда окружающей среде и приводить к глобальному потеплению. Сейчас это тема, которая должна объединить всех ключевых игроков со всей планеты. Это своего рода антисанкции, мы решаем общую задачу для наших потомков.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Андрей Яковлев, возглавивший Томский политехнический университет в июне 2020 года, рассказал "Интерфаксу" об амбициозных планах вуза стать платформой развития отечественной водородной энергетики. - Андрей Александрович, на сайте ТПУ имеется слайд с перечнем основных бизнес-партнеров: это и Газпром с Сибуром, и Schneider Electric со Schlumberger - всего 24 компании. Вместе с государством эти компании размещают в ТПУ заказы на НИОКР на сумму порядка 2 млрд рублей в год - сопоставимо с бюджетом небольшого города. Чем вы их привлекаете? - Для нас НИОКР - это не только взаимоотношение "заказчик-подрядчик". Задача университетов - понимать, какие проблемы стоят перед индустрией и какие возможности может ей дать наука. При этом университеты должны видеть всю бизнес-цепочку создания ценностей, понимать жизненный цикл каждого из звеньев. Поэтому хотя наши взаимоотношения зачастую и могут выглядеть формально, как отношения заказчика и подрядчика, на деле же это гораздо более глубокое и долгосрочное взаимовыгодное сотрудничество с разделением рисков. - Как происходит разделение рисков? - Есть несколько механизмов. Это и наша прозрачность при выполнении работ, и поддержка заказчика на этапе внедрения, и совместное формирование исследовательской повестки, поскольку решение фронтирных научных задач в будущем предстоит перекладывать на инженерные рельсы. - Есть ли другие форматы взаимодействия с компаниями, помимо "подрядчик - заказчик"? - Этот формат, кстати, хорошо работает. Он работал и в тот период, когда время от производства знаний до их конечного применения исчислялось десятилетиями. Сейчас в эпоху развития цифровых технологий мы понимаем, что это время существенно сжимается, до 3-5 лет. Сделан фокус на инновации, сокращение полного цикла обращения знаний, и идет сближение исследовательского процесса и хоздоговорной деятельности с предприятиями, что приводит к новому формату взаимодействия "партнер - партнер". Есть еще следующий этап, к которому мы приближаемся, когда хоздоговорная деятельность будет захватывать поисковые исследования. Это этап "совладелец - совладелец", и в нем университет должен играть ключевую роль. Эти вопросы активно прорабатываются, выходят в плоскость правового регулирования. Надо метить туда и быть готовыми к тому, что исследовательские процессы и хоздоговорная деятельность будут существовать как единое целое. - Модель "совладелец - совладелец" в ТПУ пока не обкатали? - Есть пилотные проекты, но здесь еще нужно много работать с юридической точки зрения. В процессе формирования стратегических ставок мы должны быть вместе, но и прибыль затем тоже должны делить вместе. Некоторые механизмы в этом направлении уже существуют, например, малые инновационные предприятия: мы можем ощутить результаты их работы на примере проекта "Чистая вода" для снабжения питьевой водой отдаленных поселков Томской области и вахтовых поселков вдоль газопровода "Сила Сибири". Но чтобы выходить на более серьезные задачи, надо еще много вопросов регуляторики проработать. - По каким направлениям может быть сотрудничество по модели "совладелец - совладелец"? - По всем. Особенно по тем, которые находятся во фронтире науки. - Например, консорциум по водородной энергетике? Судя по презентационным материалам, вы хотите стать для Газпрома ключевым партнёром в этом проекте, даже рабочее название встретилось - технологическая водородная долина. - Соглашение о создании консорциума "Технологическая водородная долина" как раз было подписано на днях. В него вошли шесть российских университетов и институтов РАН. Помимо ТПУ, это Институт катализа СО РАН, Институт проблем химической физики РАН, Институт нефтехимического синтеза РАН, Самарский государственный технический университет и Сахалинский государственный университет. И здесь есть как минимум два очень мощных индустриальных партнера - Газпром и Росатом. Многие страны мира - Германия, Франция, Япония, Китай - приняли стратегию развития водородной энергетики, выделяя на нее серьезные финансовые средства. Речь идет о десятках миллиардов евро. Игнорировать такие инвестиции нельзя. Надо понимать, что водород как энергоноситель является дополнением к традиционным источникам и может стать вполне конкурентным. Заменит ли он углеводородную энергетику? Вряд ли. Скорее всего, у водорода будет своя ниша, но ее нужно придумать, аккуратно просчитать экономику и спроектировать. - Получается, вы сейчас находитесь в поисках этой ниши? - Нужно понять полную бизнес-цепочку. Если говорить о водородной энергетике, то мы говорим о трансформации национальной экономики. Это непростая задача. Нужно рассматривать все ее аспекты: получение, хранение, транспортировку, использование. Нам предстоит понять, какие направления принесут наибольший бенефит, и работать как с крупными предприятиями, так и со средними. Речь идет о большом количестве предприятий, рабочих мест. Это будут новые возможности, которые нам сегодня даже не представляются. Только представьте, как поменяется городской транспорт при переходе на водород. А использование его в сталелитейной промышленности, в химической отрасли! Это другая экономика! Она потребует других компетенций, других систем контроля безопасности. Вспомните, сколько времени занял переход от стационарных телефонов к пейджерам, от пейджеров к мобильным телефонам, от них - к "умной" технике. Вы видите, как быстро сокращается время. Переход от одной технологии к принципиально другой в современной жизни кратно сократился. Если в водородной энергетике найдутся технологии, которые обеспечат большую экономическую рентабельность, то изменения и трансформации экономики будут очень быстрыми. Этот шанс нельзя упускать. - Вы упомянули зарубежные страны, в том числе европейские, которые занимаются развитием своей водородной энергетики. Каковы могут быть преимущества российского консорциума? - Первое - это высокий научный задел участников, включая Томский политехнический университет. Мы умеем получать водород и наноуглерод за счет низкотемпературной плазмы. У нас есть твердооксидные элементы, у нас есть установки, которые позволяют создавать мембраны для топливных элементов. Есть работы, связанные с исследованием материалов для безопасного хранения и транспортировки водорода. Второе - интерес наших индустриальных партнеров. Это тоже немаловажный фактор. Третий момент. Надо понимать, что Россия богата нефтью, газом, углем, электрической энергией. Мы экспортируем их, являясь по ряду направлений вторыми, четвертыми, шестыми в мире. Мы лидер мировой энергетической отрасли, и эти позиции нам важно удержать и улучшить. И главное здесь - действовать проактивно. У России есть все шансы добиться успеха в водородной энергетике, а мы как один из ведущих исследовательских инженерных университетов - просто обязаны этим заниматься. - У ТПУ какая роль в консорциуме? - Ключевая, как и у всех других участников. Консорциум объединил действительно равных партнеров. Его участники - это научные организации с самым большим в стране заделом в области водородных технологий. Все мы друг друга дополняем, никто не собирается толкаться, потому что нас объединяет слишком важная цель. Для ее достижения подходит только партнерская тактика во взаимоотношениях между участниками. При этом консорциум - структура открытая, в дальнейшем в него войдут новые организации. - В структуре университета в связи с этим могут появиться какие-то новые подразделения? - Они точно появятся. Мы сейчас решаем вопрос, как это сделать эффективнее. У нас есть несколько вариантов, ищем наиболее перспективный. - А есть ли у ТПУ амбиции не только участвовать в разработке, но и стать совладельцем какого-нибудь небольшого завода по производству водорода? - Мы бы как раз хотели стать бенефициаром этой отрасли экономики. Нам только нужно учесть несколько моментов: объединиться, понять полигон обработки технологий и регуляторику, чтобы история была выгодна всем участникам. Важно еще понимать одну деталь: какой бы ни был университет, серьезную задачу он один не вытянет. Наш университет не исключение. Мы можем справиться только совместно с другими университетами, институтами РАН и индустриальными партнерами. - Насколько высок интерес к консорциуму со стороны регионов и конкретно администрации Томской области? - Многие регионы рассматривают водородную энергетику как перспективную для себя. Томская область отличается на этом фоне от всех, имея мощный научно-исследовательский потенциал. С точки зрения экономики технологии играют ключевую роль. Поэтому Томск очень подходит для создания "водородной долины", где будут заниматься производством экономически рентабельных, выгодных технологий, а потом расширять их на всю производственную цепочку. - Насколько я понимаю, работа с водородом требует особо высокой культуры производства. Он ведь опасен? Может быть, лучше тогда использовать солнечные панели? - Все опасно. Если серьезно к этому подходить, то водород не такой опасный вид топлива, как о нем говорят. Да, большие давления для сжатого газа или криогенные температуры для жидкого водорода. Но если будет серьезный прорыв в области катализаторов, то можно использовать жидкие носители, твердые виды топлива. Другими словами, вопрос безопасности технологически управляем. - Новые санкции против России могут как-то повлиять в ту или иную сторону на создание консорциума: затормозить или, наоборот, ускорить процесс? - Я не думаю. Университет вне политики. Мы понимаем экономическое состояние, политическое, но здесь мы рисков не видим, поскольку мы занимаемся научно-исследовательской деятельностью, которая направлена на сохранение мира, экологии и создание новой экономики, которая будет укреплять устойчивое развитие нашего общества. Если страны решают переходить на зеленый вид топлива, все они выступают за переход на энергию, которая не будет оказывать значительного вреда окружающей среде и приводить к глобальному потеплению. Сейчас это тема, которая должна объединить всех ключевых игроков со всей планеты. Это своего рода антисанкции, мы решаем общую задачу для наших потомков. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Ректор РАНХиГС Мау заболел COVID-19 в легкой форме https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5659 Интерфакс-Образование Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при президенте РФ Владимир Мау заболел коронавирусом, болезнь протекает в легкой форме, сообщили в пресс-службе вуза. Новости Tue, 17 Nov 2020 15:28:00 +0300 message

Ректор РАНХиГС Мау заболел COVID-19 в легкой форме

Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при президенте РФ Владимир Мау заболел коронавирусом, болезнь протекает в легкой форме, сообщили в пресс-службе вуза.

"У ректора подтвержден диагноз коронавирус, самочувствие Владимира Мау нормальное, болезнь протекает в легкой форме", - сказали "Интерфаксу" в пресс-службе вуза.

По словам собеседника агентства, ректор РАНХиГС находится на самоизоляции, работает удаленно и во вторник принял по видеосвязи участие в заседании совета Российского союза ректоров.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при президенте РФ Владимир Мау заболел коронавирусом, болезнь протекает в легкой форме, сообщили в пресс-службе вуза. "У ректора подтвержден диагноз коронавирус, самочувствие Владимира Мау нормальное, болезнь протекает в легкой форме", - сказали "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. По словам собеседника агентства, ректор РАНХиГС находится на самоизоляции, работает удаленно и во вторник принял по видеосвязи участие в заседании совета Российского союза ректоров. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Ярославский госуниверситет продлил режим дистанционного обучения до февраля https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5658 Интерфакс-Образование Ярославль. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Руководство Ярославского государственного университета имени Демидова приняло решение продлить дистанционный формат обучения в связи с ситуацией с коронавирусом, сообщили "Интерфаксу" в вузе. Новости Tue, 17 Nov 2020 15:26:09 +0300 message

Ярославский госуниверситет продлил режим дистанционного обучения до февраля

Ярославль. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Руководство Ярославского государственного университета имени Демидова приняло решение продлить дистанционный формат обучения в связи с ситуацией с коронавирусом, сообщили "Интерфаксу" в вузе.

"Да, в нашем вузе обучение студентов будет проходить дистанционно до 6 февраля. Это соответствует рекомендациям министерства науки и высшего образования", - сказали в вузе.

Собеседник агентства добавил, что решение принято в связи с "эпидемиологической обстановкой".

ЯрГУ им. Демидова перешел на дистанционное обучение 5 октября. Изначально планировалось, что в таком формате студенты будут обучаться две недели, но "удаленка" неоднократно продлевалась.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Ярославль. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Руководство Ярославского государственного университета имени Демидова приняло решение продлить дистанционный формат обучения в связи с ситуацией с коронавирусом, сообщили "Интерфаксу" в вузе. "Да, в нашем вузе обучение студентов будет проходить дистанционно до 6 февраля. Это соответствует рекомендациям министерства науки и высшего образования", - сказали в вузе. Собеседник агентства добавил, что решение принято в связи с "эпидемиологической обстановкой". ЯрГУ им. Демидова перешел на дистанционное обучение 5 октября. Изначально планировалось, что в таком формате студенты будут обучаться две недели, но "удаленка" неоднократно продлевалась. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Слова "гречкохайп" и "карантец" появились во время пандемии коронавируса в России – ученые УрФУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5657 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Ученые-лингвисты из Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) совместно с иностранными коллегами выяснили, какие новые слова появились во время пандемии коронавируса. Новости Tue, 17 Nov 2020 14:28:56 +0300 message

Слова "гречкохайп" и "карантец" появились во время пандемии коронавируса в России – ученые УрФУ

Екатеринбург. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Ученые-лингвисты из Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) совместно с иностранными коллегами выяснили, какие новые слова появились во время пандемии коронавируса.

"В русском лексиконе появились такие слова, как коронавирье, карантец, ковидло, макароновирус и гречкохайп (нездоровый ажиотаж, связанный с массовой закупкой макарон и гречки), маскобесье, вируспруденция, карантэ (умение владеть собой в самоизоляции), расхламинго (популярное домашнее занятие, связанное с уборкой в доме во время вынужденного карантинного безделья)", - говорится в сообщении пресс-службы вуза.

Кроме того, в России появились классификации людей в соответствии с их отношением к пандемии: коронапофигисты, ковигисты, карантье (владелец собаки, сдающий ее в аренду для прогулок), голомордые (те, кто не носят маски).

"В ситуации социального напряжения активизируются креативные операции как с планом выражения, так и с планом содержания словесных знаков, актуальных для текущего времени. Языковая игра является одним из способов адаптации к психологически трудному периоду в жизни общества", - отметила профессор кафедры русского языка, общего языкознания и речевой коммуникации УрФУ Ирина Вепрева, слова которой приводятся в сообщении.

В Финляндии, по словам ученых, эпидемия породила десятки слов, начинающиеся с "korona": koronavelka (государственный заем для покрытия расходов, вызванных пандемией), koronatuki (господдержка для фирм и организаций), koronakuri (коронная дисциплина), koronalinko (человек или место, эффективно распространяющие вирус вокруг себя), koronapakolainen (человек, сбежавший в провинцию, чтобы избежать заражения).

В Швеции появились coronasjuk или coronadrabbad (пораженный ковидом), coronaavstand (социальная дистанция из-за коронавируса), coronaoffer (жертва инфекции), coronatider (времена "короны"), coronahalsning (приветствие на расстоянии без пожатия руки).

Кроме того, в Швеции появилось составное слово tegnelleffekten ("эффект Тегнелла"), первая часть которого включает фамилию главного эпидемиолога страны Андерса Тегнелла.

"За этим словом стоит эффект его (Тегнелла - ИФ) популярности, возникший в результате его каждодневных выступлений на пресс-конференциях. Спокойный, ровный и даже скучный тон чиновника, его независимость от мнения других и критики извне, упорство в отстаивании шведской стратегии в борьбе с коронавирусом вызывали и вызывают симпатию многих шведов и доверие к действиям экспертов и властей", - отмечает профессор Стокгольмского университета (Швеция) Надежда Нильссон.

По словам профессора Гранадского университета (Испания) Рафаэля Гусмана Тирадоа, в Испании появились такие слова, как coronials (корониалы - поколение, которое рождается во время карантина), coronaburro (корона-ослик) и иронический призыв к al confinamiento (конфиттинг - увеличение веса при отсутствии физических упражнений и наличии лишних калорий), balconazis (балконнации - люди, оскорбляющие тех, кто ходит по улице).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Екатеринбург. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Ученые-лингвисты из Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) совместно с иностранными коллегами выяснили, какие новые слова появились во время пандемии коронавируса. "В русском лексиконе появились такие слова, как коронавирье, карантец, ковидло, макароновирус и гречкохайп (нездоровый ажиотаж, связанный с массовой закупкой макарон и гречки), маскобесье, вируспруденция, карантэ (умение владеть собой в самоизоляции), расхламинго (популярное домашнее занятие, связанное с уборкой в доме во время вынужденного карантинного безделья)", - говорится в сообщении пресс-службы вуза. Кроме того, в России появились классификации людей в соответствии с их отношением к пандемии: коронапофигисты, ковигисты, карантье (владелец собаки, сдающий ее в аренду для прогулок), голомордые (те, кто не носят маски). "В ситуации социального напряжения активизируются креативные операции как с планом выражения, так и с планом содержания словесных знаков, актуальных для текущего времени. Языковая игра является одним из способов адаптации к психологически трудному периоду в жизни общества", - отметила профессор кафедры русского языка, общего языкознания и речевой коммуникации УрФУ Ирина Вепрева, слова которой приводятся в сообщении. В Финляндии, по словам ученых, эпидемия породила десятки слов, начинающиеся с "korona": koronavelka (государственный заем для покрытия расходов, вызванных пандемией), koronatuki (господдержка для фирм и организаций), koronakuri (коронная дисциплина), koronalinko (человек или место, эффективно распространяющие вирус вокруг себя), koronapakolainen (человек, сбежавший в провинцию, чтобы избежать заражения). В Швеции появились coronasjuk или coronadrabbad (пораженный ковидом), coronaavstand (социальная дистанция из-за коронавируса), coronaoffer (жертва инфекции), coronatider (времена "короны"), coronahalsning (приветствие на расстоянии без пожатия руки). Кроме того, в Швеции появилось составное слово tegnelleffekten ("эффект Тегнелла"), первая часть которого включает фамилию главного эпидемиолога страны Андерса Тегнелла. "За этим словом стоит эффект его (Тегнелла - ИФ) популярности, возникший в результате его каждодневных выступлений на пресс-конференциях. Спокойный, ровный и даже скучный тон чиновника, его независимость от мнения других и критики извне, упорство в отстаивании шведской стратегии в борьбе с коронавирусом вызывали и вызывают симпатию многих шведов и доверие к действиям экспертов и властей", - отмечает профессор Стокгольмского университета (Швеция) Надежда Нильссон. По словам профессора Гранадского университета (Испания) Рафаэля Гусмана Тирадоа, в Испании появились такие слова, как coronials (корониалы - поколение, которое рождается во время карантина), coronaburro (корона-ослик) и иронический призыв к al confinamiento (конфиттинг - увеличение веса при отсутствии физических упражнений и наличии лишних калорий), balconazis (балконнации - люди, оскорбляющие тех, кто ходит по улице). Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Фальков призвал ректоров вузов помочь уезжающим в регионы студентам с условиями для дистанционной учебы https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5656 Интерфакс-Образование Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков призвал ректоров российских университетов помогать в техническом обеспечении дистанционного обучения студентов, уезжающих в регионы во время пандемии коронавируса. Новости Tue, 17 Nov 2020 14:23:03 +0300 message

Фальков призвал ректоров вузов помочь уезжающим в регионы студентам с условиями для дистанционной учебы

Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков призвал ректоров российских университетов помогать в техническом обеспечении дистанционного обучения студентов, уезжающих в регионы во время пандемии коронавируса.

"Мы видим в социальных сетях многочисленные ситуации, когда студенты возвращаются к себе домой и не могут обеспечить условия по объективным причинам. (...) Если у него нет интернета или гаджета, значит, надо решить вопрос и ему помочь. Когда студенты принимают решение о том, что они уезжают, мы им должны задавать вопрос, интересоваться и разделить с ними ответственность", - сказал Фальков в ходе заседания совета Российского союза ректоров во вторник.

По его словам, в условиях пандемии коронавируса необходим индивидуальный подход к каждому студенту. "Надо усилить индивидуальную работу со студентами и исходить из того, что университет несет ответственность за студента даже в том случае, когда он принял решение уехать в регион", - добавил министр.

"Мы с вами все видим вот эти ролики о студентах на березах, про студентов в отдаленных поселках. Можно было бы отстраниться и сказать, что это не наша ситуация, но я считаю, что университет заканчивается там, где расположен его студент", - подчеркнул Фальков.

Министр также заявил, что студенты должны самостоятельно принимать решение: оставаться им в общежитиях или вернуться домой.

Ранее студент омского института водного транспорта Алексей Дудоладов, проживающий в деревне Станкевичи Называевского района, обратился в соцсети к губернатору Омской области Александру Буркову от лица всех студентов, которые столкнулись с проблемой дистанционного обучения в сельских глубинках из-за плохой интернет-связи. По словам Дудоладова, для того, чтобы поймать сигнал и зайти в приложение, где проводят лекции, приходится уходить в лес в нескольких сотнях метров от его деревни и забираться на березу, на высоту около восьми метров.

В пресс-службе министерства образования региона сообщили, что для этого студента разработают индивидуальный план освоения образовательных программ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков призвал ректоров российских университетов помогать в техническом обеспечении дистанционного обучения студентов, уезжающих в регионы во время пандемии коронавируса. "Мы видим в социальных сетях многочисленные ситуации, когда студенты возвращаются к себе домой и не могут обеспечить условия по объективным причинам. (...) Если у него нет интернета или гаджета, значит, надо решить вопрос и ему помочь. Когда студенты принимают решение о том, что они уезжают, мы им должны задавать вопрос, интересоваться и разделить с ними ответственность", - сказал Фальков в ходе заседания совета Российского союза ректоров во вторник. По его словам, в условиях пандемии коронавируса необходим индивидуальный подход к каждому студенту. "Надо усилить индивидуальную работу со студентами и исходить из того, что университет несет ответственность за студента даже в том случае, когда он принял решение уехать в регион", - добавил министр. "Мы с вами все видим вот эти ролики о студентах на березах, про студентов в отдаленных поселках. Можно было бы отстраниться и сказать, что это не наша ситуация, но я считаю, что университет заканчивается там, где расположен его студент", - подчеркнул Фальков. Министр также заявил, что студенты должны самостоятельно принимать решение: оставаться им в общежитиях или вернуться домой. Ранее студент омского института водного транспорта Алексей Дудоладов, проживающий в деревне Станкевичи Называевского района, обратился в соцсети к губернатору Омской области Александру Буркову от лица всех студентов, которые столкнулись с проблемой дистанционного обучения в сельских глубинках из-за плохой интернет-связи. По словам Дудоладова, для того, чтобы поймать сигнал и зайти в приложение, где проводят лекции, приходится уходить в лес в нескольких сотнях метров от его деревни и забираться на березу, на высоту около восьми метров. В пресс-службе министерства образования региона сообщили, что для этого студента разработают индивидуальный план освоения образовательных программ. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Названы первые лауреаты премии в честь тульского конструктора-оружейника Макаровца https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5655 Интерфакс-Образование Тула. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Госкорпорация "Ростех" назвала первых лауреатов премии имени Н.А.Макаровца за достижения в области создания изделий военного и гражданского назначения, сообщила во вторник пресс-служба правительства Тульской области. Новости Tue, 17 Nov 2020 14:14:49 +0300 message

Названы первые лауреаты премии в честь тульского конструктора-оружейника Макаровца

Тула. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Госкорпорация "Ростех" назвала первых лауреатов премии имени Н.А.Макаровца за достижения в области создания изделий военного и гражданского назначения, сообщила во вторник пресс-служба правительства Тульской области.

Премии вручены в рамках форума "Научно-техническое развитие и задачи глобального лидерства" Ассоциации "Лига содействия оборонным предприятиям", который проходит в Москве. Ежегодно на форуме подводятся итоги Национальной научно-технической конференции, призванной привлечь молодых учёных, инженеров и разработчиков к решению задач инновационного развития машиностроения.

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков обратился к организаторам форума с предложением сделать его постоянной площадкой для сотрудничества российских университетов с крупными компаниями.

В своем выступлении губернатор Тульской области Алексей Дюмин отметил, что конференция - отличная возможность для всех поделиться своим опытом, уникальными идеями и разработками.

Глава региона поблагодарил руководство госкорпорации "Ростех", лично Сергея Чемезова, а также холдинг "Технодинамика" за учреждение премии, названной в честь прославленного тульского конструктора-оружейника.

"Очень важно, что премию получили не только ветераны профессии, находящиеся в строю, но и их последователи - специалисты, достигшие больших высот в свои молодые годы. Хочу пожелать сегодняшним лауреатам не останавливаться на достигнутом. Добиваться новых успехов и совершать новые открытия. Как это делали Николай Александрович Макаровец и другие великие отечественные конструкторы", - сказал Дюмин.

Первый заместитель гендиректора ГК "Ростех" Владимир Артяков отметил, что премия - не только дань памяти выдающемуся ученому, но и стимул для молодежи, которая должна стремиться к таким же достижениям.

В июле в ходе рабочей поездки в Тулу генеральный директор ГК "Ростех" Сергей Чемезов объявил об учреждении отраслевой премии им. Н.А.Макаровца.

Конкурс премии проводится в номинациях "За личный вклад в области разработки и производства продукции специального назначения"; "За личный вклад в области разработки и производства продукции гражданского назначения"; "За внедрение передовых технологий и инновационных решений"; "За вклад в повышение конкурентоспособности продукции"; "Лучшая научная работа"; "Заслуженный ветеран отрасли". В каждой номинации определяются три призера, которые получают денежные премии и памятные знаки.

Николай Макаровец с 1985 года работал генеральным директором ФГУП "ГНПП "Сплав"" (ныне - АО "НПО "Сплав"). Под его руководством разрабатывались и производились реактивные системы залпового огня. За комплекс работ в области конверсии в 1993 году ему была присуждена Государственная премия РФ. За выдающиеся заслуги в развитии реактивных систем залпового огня удостоен звания Героя РФ, награжден орденами Ленина, Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, "За заслуги перед Отечеством" всех степеней. Лауреат Ленинской премии.

Скончался 31 марта 2019 года в возрасте 80 лет.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Тула. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Госкорпорация "Ростех" назвала первых лауреатов премии имени Н.А.Макаровца за достижения в области создания изделий военного и гражданского назначения, сообщила во вторник пресс-служба правительства Тульской области. Премии вручены в рамках форума "Научно-техническое развитие и задачи глобального лидерства" Ассоциации "Лига содействия оборонным предприятиям", который проходит в Москве. Ежегодно на форуме подводятся итоги Национальной научно-технической конференции, призванной привлечь молодых учёных, инженеров и разработчиков к решению задач инновационного развития машиностроения. Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков обратился к организаторам форума с предложением сделать его постоянной площадкой для сотрудничества российских университетов с крупными компаниями. В своем выступлении губернатор Тульской области Алексей Дюмин отметил, что конференция - отличная возможность для всех поделиться своим опытом, уникальными идеями и разработками. Глава региона поблагодарил руководство госкорпорации "Ростех", лично Сергея Чемезова, а также холдинг "Технодинамика" за учреждение премии, названной в честь прославленного тульского конструктора-оружейника. "Очень важно, что премию получили не только ветераны профессии, находящиеся в строю, но и их последователи - специалисты, достигшие больших высот в свои молодые годы. Хочу пожелать сегодняшним лауреатам не останавливаться на достигнутом. Добиваться новых успехов и совершать новые открытия. Как это делали Николай Александрович Макаровец и другие великие отечественные конструкторы", - сказал Дюмин. Первый заместитель гендиректора ГК "Ростех" Владимир Артяков отметил, что премия - не только дань памяти выдающемуся ученому, но и стимул для молодежи, которая должна стремиться к таким же достижениям. В июле в ходе рабочей поездки в Тулу генеральный директор ГК "Ростех" Сергей Чемезов объявил об учреждении отраслевой премии им. Н.А.Макаровца. Конкурс премии проводится в номинациях "За личный вклад в области разработки и производства продукции специального назначения"; "За личный вклад в области разработки и производства продукции гражданского назначения"; "За внедрение передовых технологий и инновационных решений"; "За вклад в повышение конкурентоспособности продукции"; "Лучшая научная работа"; "Заслуженный ветеран отрасли". В каждой номинации определяются три призера, которые получают денежные премии и памятные знаки. Николай Макаровец с 1985 года работал генеральным директором ФГУП "ГНПП "Сплав"" (ныне - АО "НПО "Сплав"). Под его руководством разрабатывались и производились реактивные системы залпового огня. За комплекс работ в области конверсии в 1993 году ему была присуждена Государственная премия РФ. За выдающиеся заслуги в развитии реактивных систем залпового огня удостоен звания Героя РФ, награжден орденами Ленина, Октябрьской Революции, Трудового Красного Знамени, "За заслуги перед Отечеством" всех степеней. Лауреат Ленинской премии. Скончался 31 марта 2019 года в возрасте 80 лет. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
"Сибирские" мутации коронавируса требуют дальнейшего изучения – эксперт https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5654 Интерфакс-Образование Новосибирск. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Генетические отличия вируса SARS-CoV-2, циркулирующего в Сибири, требуют дальнейшего изучения, считает руководитель отдела экспериментального моделирования и патогенеза инфекционных заболеваний Федерального исследовательского центра фундаментальной и трансляционной медицины (ФИЦ ФТМ, Новосибирск) Александр Шестопалов. Новости Tue, 17 Nov 2020 14:11:36 +0300 message

"Сибирские" мутации коронавируса требуют дальнейшего изучения – эксперт

Новосибирск. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Генетические отличия вируса SARS-CoV-2, циркулирующего в Сибири, требуют дальнейшего изучения, считает руководитель отдела экспериментального моделирования и патогенеза инфекционных заболеваний Федерального исследовательского центра фундаментальной и трансляционной медицины (ФИЦ ФТМ, Новосибирск) Александр Шестопалов.

"Да, вирус здесь немного отличается от европейского, это факт. Насколько эти отличия существенны - необходимо смотреть", - сказал ученый "Интерфаксу" во вторник.

Он отметил, что в целом в РФ эпидемия протекает прогнозируемо, однако следует учитывать, что в официальную статистику попадают только пациенты с явными симптомами, и, скорее всего, инфицированных больше примерно в 10 раз.

Соответственно, к марту - апрелю можно ожидать, что в той или иной степени переболеет от 30 до 50% населения, после чего, по законам эпидемиологии, заболеваемость снизится, сообщил Шестопалов.

По его словам, свою роль в этом может сыграть и вакцинация, однако для ее успешного проведения нужно не забывать о некоторых простых правилах.

"Есть сообщения, что кто-то заболел после прививки, но надо проверить, не был ли этот человек носителем вируса. В этом случае вакцина только спровоцирует развитие заболевания. То есть перед вакцинацией необходимо тестирование", - подчеркнул эксперт.

Как сообщалось, глава Роспотребнадзора Анна Попова на виртуальном симпозиуме "Пандемия COVID-19: вызов современной науке" во вторник сообщила, что в Сибирском федеральном округе в России формируется новая мутация коронавируса.

"Мы видим изменения определенные в белке s, и данные замены, которые выявлены в 9 изолятах в Сибирском регионе, которые позволяют нам предположить, что в этом регионе формируется свой вариант с определенными мутациями", - сказала Попова.

Позже пресс-служба Роспотребнадзора уточнила, что в Сибирском регионе нет своего варианта коронавируса, там выявляются единичные мутации.

"Своего варианта вируса в Сибири нет. Это мы выявляем единичные варианты мутаций", - сообщили в пресс-службе ведомства.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

 

]]>
Новосибирск. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Генетические отличия вируса SARS-CoV-2, циркулирующего в Сибири, требуют дальнейшего изучения, считает руководитель отдела экспериментального моделирования и патогенеза инфекционных заболеваний Федерального исследовательского центра фундаментальной и трансляционной медицины (ФИЦ ФТМ, Новосибирск) Александр Шестопалов. "Да, вирус здесь немного отличается от европейского, это факт. Насколько эти отличия существенны - необходимо смотреть", - сказал ученый "Интерфаксу" во вторник. Он отметил, что в целом в РФ эпидемия протекает прогнозируемо, однако следует учитывать, что в официальную статистику попадают только пациенты с явными симптомами, и, скорее всего, инфицированных больше примерно в 10 раз. Соответственно, к марту - апрелю можно ожидать, что в той или иной степени переболеет от 30 до 50% населения, после чего, по законам эпидемиологии, заболеваемость снизится, сообщил Шестопалов. По его словам, свою роль в этом может сыграть и вакцинация, однако для ее успешного проведения нужно не забывать о некоторых простых правилах. "Есть сообщения, что кто-то заболел после прививки, но надо проверить, не был ли этот человек носителем вируса. В этом случае вакцина только спровоцирует развитие заболевания. То есть перед вакцинацией необходимо тестирование", - подчеркнул эксперт. Как сообщалось, глава Роспотребнадзора Анна Попова на виртуальном симпозиуме "Пандемия COVID-19: вызов современной науке" во вторник сообщила, что в Сибирском федеральном округе в России формируется новая мутация коронавируса. "Мы видим изменения определенные в белке s, и данные замены, которые выявлены в 9 изолятах в Сибирском регионе, которые позволяют нам предположить, что в этом регионе формируется свой вариант с определенными мутациями", - сказала Попова. Позже пресс-служба Роспотребнадзора уточнила, что в Сибирском регионе нет своего варианта коронавируса, там выявляются единичные мутации. "Своего варианта вируса в Сибири нет. Это мы выявляем единичные варианты мутаций", - сообщили в пресс-службе ведомства. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Почти вузы Петербурга компенсировали проезд студентам домой - Фальков https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5653 Интерфакс-Образование Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Глава Минобрнауки Валерий Фальков поблагодарил вузы Санкт-Петербурга, которые оперативно оказали помощь своим студентам в оплате проезда до места жительства на время дистанционного обучения. Новости Tue, 17 Nov 2020 12:47:02 +0300 message

Почти вузы Петербурга компенсировали проезд студентам домой - Фальков

Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Глава Минобрнауки Валерий Фальков поблагодарил вузы Санкт-Петербурга, которые оперативно оказали помощь своим студентам в оплате проезда до места жительства на время дистанционного обучения.

"Хочу поблагодарить, очень оперативно - по существу за четыре рабочих дня. (...) Абсолютное большинство, за исключением двух всего вузов, вузов Санкт-Петербурга приняли решение о выплате компенсации расходов по проезду (студентам домой - ИФ)", - сказал Фальков в ходе заседания совета Российского союза ректоров во вторник.

По его словам, вузы приняли разные решения – кто-то определил конкретную сумму независимо от того, куда уезжает студент, кто-то определил возможность проезда в обе стороны, кто-то в одну сторону.

"Но принципиально важно, что мы консолидировано выступили и показали, что такие непопулярные для нас, но правильные решения, мы с вами приняли.

Он также обратил внимание ректоров на то, что каждый студент должен сам решать, оставаться ли ему в общежитии на время дистанционного обучения или уехать домой.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Глава Минобрнауки Валерий Фальков поблагодарил вузы Санкт-Петербурга, которые оперативно оказали помощь своим студентам в оплате проезда до места жительства на время дистанционного обучения. "Хочу поблагодарить, очень оперативно - по существу за четыре рабочих дня. (...) Абсолютное большинство, за исключением двух всего вузов, вузов Санкт-Петербурга приняли решение о выплате компенсации расходов по проезду (студентам домой - ИФ)", - сказал Фальков в ходе заседания совета Российского союза ректоров во вторник. По его словам, вузы приняли разные решения – кто-то определил конкретную сумму независимо от того, куда уезжает студент, кто-то определил возможность проезда в обе стороны, кто-то в одну сторону. "Но принципиально важно, что мы консолидировано выступили и показали, что такие непопулярные для нас, но правильные решения, мы с вами приняли. Он также обратил внимание ректоров на то, что каждый студент должен сам решать, оставаться ли ему в общежитии на время дистанционного обучения или уехать домой. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
В общежитиях вузов должны быть оборудованы возможности для дистанционной учебы - Фальков https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5652 Интерфакс-Образование Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - В общежитиях российских вузов должны быть оборудованы дополнительные места для занятий и возможности для дистанционной учебы, заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Новости Tue, 17 Nov 2020 12:39:47 +0300 message

В общежитиях вузов должны быть оборудованы возможности для дистанционной учебы - Фальков

Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - В общежитиях российских вузов должны быть оборудованы дополнительные места для занятий и возможности для дистанционной учебы, заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

"Сейчас я обращаю внимание ректоров, пока это рекомендация, но, мне кажется, ее можно уже маркировать как настоятельную рекомендацию: в общежитиях должны быть оборудованы дополнительные места для занятий и возможности для дистанционной учебы", - сказал Фальков в ходе заседания совета Российского союза ректоров во вторник.

Он попросил ректоров вузов РФ подойти серьезно к этому вопросу. "Уважаемые ректоры, посмотрите, какого качества у вас интернет и в местах общего пользования в общежитиях, и в конкретных комнатах. Тут единого стандарта быть не может, общежития в разном состоянии, но такую работу там, где она еще не проделана, ее обязательно надо проделать", - добавил министр.

Фальков также поручил освободить от платы за проживание в общежитии тех студентов, которые в период пандемии коронавируса выехали из них.

"Студенты, которые выехали из общежитий в условиях пандемии, их надо освободить от платы за пользование до того момента, пока они не вернутся, либо зачесть за будущий период. Это тоже рекомендация, но мы так сделали весной, и это имело положительный отклик. Я прошу вас (ректоров - ИФ) проконтролировать лично и сделать это сейчас", - заявил министр.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - В общежитиях российских вузов должны быть оборудованы дополнительные места для занятий и возможности для дистанционной учебы, заявил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. "Сейчас я обращаю внимание ректоров, пока это рекомендация, но, мне кажется, ее можно уже маркировать как настоятельную рекомендацию: в общежитиях должны быть оборудованы дополнительные места для занятий и возможности для дистанционной учебы", - сказал Фальков в ходе заседания совета Российского союза ректоров во вторник. Он попросил ректоров вузов РФ подойти серьезно к этому вопросу. "Уважаемые ректоры, посмотрите, какого качества у вас интернет и в местах общего пользования в общежитиях, и в конкретных комнатах. Тут единого стандарта быть не может, общежития в разном состоянии, но такую работу там, где она еще не проделана, ее обязательно надо проделать", - добавил министр. Фальков также поручил освободить от платы за проживание в общежитии тех студентов, которые в период пандемии коронавируса выехали из них. "Студенты, которые выехали из общежитий в условиях пандемии, их надо освободить от платы за пользование до того момента, пока они не вернутся, либо зачесть за будущий период. Это тоже рекомендация, но мы так сделали весной, и это имело положительный отклик. Я прошу вас (ректоров - ИФ) проконтролировать лично и сделать это сейчас", - заявил министр. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Большинство вузов России до конца года получат финансовую поддержку – Фальков https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5651 Интерфакс-Образование Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Университетам России окажут финансовую поддержку, объем помощи сейчас прорабатывается с Минфином, сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков. Новости Tue, 17 Nov 2020 12:31:40 +0300 message

Большинство вузов России до конца года получат финансовую поддержку – Фальков

Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Университетам России окажут финансовую поддержку, объем помощи сейчас прорабатывается с Минфином, сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков.

"Я хочу, коллеги, сказать, что абсолютному большинству университетов будет оказана поддержка до конца учебного года. Мы сейчас с Минфином завершаем последние согласования по объемам этой поддержки", - сказал Фальков на заседании совета Российского союза ректоров.

По его словам, решение будет принято в ближайшее время. Это будет субсидия на иные цели.

"Объем поддержки будет дифференцированным каждому университету. В ближайшие две недели мы доведём до вас объемы этой поддержки. Я думаю, что лишним такие объемы не будут", - добавил министр.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС – Университетам России окажут финансовую поддержку, объем помощи сейчас прорабатывается с Минфином, сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков. "Я хочу, коллеги, сказать, что абсолютному большинству университетов будет оказана поддержка до конца учебного года. Мы сейчас с Минфином завершаем последние согласования по объемам этой поддержки", - сказал Фальков на заседании совета Российского союза ректоров. По его словам, решение будет принято в ближайшее время. Это будет субсидия на иные цели. "Объем поддержки будет дифференцированным каждому университету. В ближайшие две недели мы доведём до вас объемы этой поддержки. Я думаю, что лишним такие объемы не будут", - добавил министр. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Рособрнадзор выступает за лицензирование онлайн-образования - глава ведомства https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5649 Интерфакс-Образование Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) поддерживает лицензирование онлайн-образования, при этом государственная аккредитация образовательных программ может стать бессрочной, сообщил руководитель ведомства Анзор Музаев. Новости Tue, 17 Nov 2020 10:14:03 +0300 message

Рособрнадзор выступает за лицензирование онлайн-образования - глава ведомства

Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) поддерживает лицензирование онлайн-образования, при этом государственная аккредитация образовательных программ может стать бессрочной, сообщил руководитель ведомства Анзор Музаев.

"Сегодня, открывая новые возможности для онлайн-образования, мы понимаем: если государство выдает лицензию, то мы отвечаем за качество образования. И не важно, в офлайне оно или в онлайне. Мы не повторим ошибок прошлого, и качество от введения новой нормы не пострадает", - заявил Музаев в интервью, опубликованном во вторник в "Российской газете".

По его словам, которые приводит издание, "Рособрнадзор не должен быть структурой, которая своим контролем ограничивает развитие системы образования".

"Мы были однозначно "за" введение этой нормы. С одной стороны, онлайн-образование действительно может быть качественным: это новая реальность, в которой мы все уже живем. С другой, мы все хорошо запомнили 90-е годы, когда открылись тысячи частных вузов и филиалов. Дипломы этих учреждений можно было приобрести чуть ли не на базаре", - напомнил Музаев.

"И нашей структуре пришлось провести очень тяжелую работу по выявлению контор "по выдаче дипломов", лишения их аккредитации и лицензий. В итоге вузовская сеть сократилась почти в два с половиной раза, с 2700 до 1000 учреждений высшего образования", - добавил он.

При этом, отвечая на соответствующий вопрос газеты, руководитель Рособрнадзора исключил объединение лицензирования и аккредитации образовательных программ.

"Наше мнение: мы должны прийти к совершенно другой модели работы. Если у нас лицензия носит характер бессрочный, то и аккредитация тоже может иметь бессрочный характер. А мониторить качество получаемого образования в школьном, высшем и среднем профессиональном образовании мы будем совместно с министерством высшего образования и науки и министерством просвещения", - отметил Музаев.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 17 ноября. ИНТЕРФАКС - Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) поддерживает лицензирование онлайн-образования, при этом государственная аккредитация образовательных программ может стать бессрочной, сообщил руководитель ведомства Анзор Музаев. "Сегодня, открывая новые возможности для онлайн-образования, мы понимаем: если государство выдает лицензию, то мы отвечаем за качество образования. И не важно, в офлайне оно или в онлайне. Мы не повторим ошибок прошлого, и качество от введения новой нормы не пострадает", - заявил Музаев в интервью, опубликованном во вторник в "Российской газете". По его словам, которые приводит издание, "Рособрнадзор не должен быть структурой, которая своим контролем ограничивает развитие системы образования". "Мы были однозначно "за" введение этой нормы. С одной стороны, онлайн-образование действительно может быть качественным: это новая реальность, в которой мы все уже живем. С другой, мы все хорошо запомнили 90-е годы, когда открылись тысячи частных вузов и филиалов. Дипломы этих учреждений можно было приобрести чуть ли не на базаре", - напомнил Музаев. "И нашей структуре пришлось провести очень тяжелую работу по выявлению контор "по выдаче дипломов", лишения их аккредитации и лицензий. В итоге вузовская сеть сократилась почти в два с половиной раза, с 2700 до 1000 учреждений высшего образования", - добавил он. При этом, отвечая на соответствующий вопрос газеты, руководитель Рособрнадзора исключил объединение лицензирования и аккредитации образовательных программ. "Наше мнение: мы должны прийти к совершенно другой модели работы. Если у нас лицензия носит характер бессрочный, то и аккредитация тоже может иметь бессрочный характер. А мониторить качество получаемого образования в школьном, высшем и среднем профессиональном образовании мы будем совместно с министерством высшего образования и науки и министерством просвещения", - отметил Музаев. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Комары в Антарктике пока не стали частью естественных местообитаний - ученый https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5648 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Так называемые зимние комары, занесенные некоторое время назад в Антарктиду человеком, вероятно, пока не стали частью естественных местообитаний, сообщил "Интерфаксу" старший научный сотрудник Зоологического института РАН Андрей Пржиборо. Новости Mon, 16 Nov 2020 17:57:38 +0300 message

Комары в Антарктике пока не стали частью естественных местообитаний - ученый

Санкт-Петербург. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Так называемые зимние комары, занесенные некоторое время назад в Антарктиду человеком, вероятно, пока не стали частью естественных местообитаний, сообщил "Интерфаксу" старший научный сотрудник Зоологического института РАН Андрей Пржиборо.

В феврале этого года в составе 65-й Российской Антарктической Экспедиции по заказу Арктического и антарктического НИИ Пржиборо выполнял полевые работы на Южном континенте, необходимость которых связана с появлением нового для этого региона вида комаров.

По словам ученого, речь идет о так называемых зимних комарах (семейство трихоцериды, Trichoceridae), похожих на комаров-долгоножек, но меньшего размера - около сантиметра в длину. Такие комары встречаются в холодное время, некоторые из их видов обитают в экстремально холодных регионах - в полярных пустынях Арктики и в горах, где способны жить лишь очень немногие насекомые. Личинки зимних комаров живут во влажных органических остатках.

Исследователь подчеркнул, что зимние комары не имеют отношения к кровососущим, они не кусаются и никак не вредят человеку, но могут быть опасны для уязвимой природы Антарктики.

"Появление в Антарктике чужеродных северных видов, которым климат и другие условия в принципе подходят, может серьезно изменить облик антарктических экосистем и привести к необратимым последствиям для местной флоры и фауны, в том числе к вымиранию местных видов", - предупредил Пржиборо.

Он рассказал, что в Антарктиде, а точнее - на одном из островов у ее побережья, обнаружен вид зимних комаров, широко распространенный на севере России и Европы - Trichocera maculipennis. По его словам, впервые этот вид комаров нашли в Антарктике четырнадцать лет назад - на уругвайской станции Артигас, расположенной на острове Кинг-Джордж.

"Откуда этот комар попал в Антарктику, пока неясно, но совершенно очевидно, что его завезли туда люди. Вероятнее всего, личинки приехали с продуктами (с овощами или с остатками почвы на них). Мы так уверенно об этом говорим по нескольким причинам. Во-первых, в Южном полушарии обитают совсем другие комары, а нашего вида и близких к нему там никогда не было. Во-вторых, в Антарктике вообще очень мало насекомых: в этом регионе было отмечено лишь два "местных" вида комаров, они очень мелкие, своеобразные и достаточно хорошо изучены", - рассказал исследователь.

За десять последующих лет новый комар расселился по острову, образовал устойчивые популяции на пяти научных станциях, а также встречался в их окрестностях. А в последние годы комар начал регулярно встречаться и на российской станции Беллинсгаузен, рассказал Пржиборо.

Три года назад была начата специальная международная программа по учету этого вида комаров на антарктических станциях острова Кинг-Джордж. Два года назад к ней присоединилась российская станция Беллинсгаузен. В рамках этой программы в зданиях каждой станции ежегодно устанавливают ловушки двух типов - липучки и ультрафиолетовые ловушки, которые привлекают комаров. Работники станции с декабря по март отмечают, сколько комаров попалось в ловушки, что позволяет понять, где комаров больше, а где их нет совсем, а также проследить динамику их численности.

Ученый отметил, что ловушки не дают возможности поймать всех комаров, а также не позволяют выяснить, где и в каких условиях развиваются их личинки. Последнее очень важно, чтобы понять, как поддерживается популяция комара и что можно сделать для ее уничтожения. В связи с этим перед ним стояла задача найти места развития личинок, как на станции, так и в естественных местах обитания.

Пржиборо установил, что на российской станции все комары встречаются только в одном здании, которое используется для складирования и сортировки различного мусора, включая пищевые отходы. В этом здании он обнаружил несколько очагов развития личинок. Для массового развития комарам достаточно небольшого количества органических остатков, поэтому даже небольшие погрешности в практике хранения и утилизации мусора с появлением комара-вселенца оказались существенны. Для борьбы с комаром ученый сформулировал рекомендации по сортировке, хранению и утилизации мусора, а также дезинфекции помещения.

Обследование других строений станции и территории вне зданий не выявило очагов развития комаров. Это позволяет надеяться, что существующие места их размножения будут уничтожены, и проблема будет отчасти решена, отметил он.

Перед ученым также стояла задача выяснить, проник ли комар в естественные антарктические местообитания, и появились ли его популяции на удалении от поселений человека. Пржиборо отметил, что на острове Кинг-Джордж не так много мест в природе, подходящих для размножения комаров, поскольку им нужны влажные органические вещества растительного или животного происхождения, в то время как большая часть острова покрыта ледником и безжизненна, а свободная от ледника территория бедна и подвержена иссушающему воздействию ветра.

Комар потенциально мог бы закрепиться в тех местах, где есть скопления пингвинов, гнездовые колонии гигантских буревестников или лежбища морских слонов, которые расположены по берегам Кинг-Джорджа и на мелких островках вокруг.

"Я обследовал несколько десятков таких колоний и лежбищ, начиная с ближайших к станции Беллинсгаузен и постепенно удаляясь от нее. В каждой точке я искал взрослых комаров, собирал органический субстрат в местах его скоплений и исследовал его на предмет наличия личинок. К счастью, ни в одной из обследованных точек мне не удалось найти ни одной личинки и ни одного взрослого комара! Не было найдено и каких-либо следов пребывания этих насекомых в природе. Так что, похоже, комар-вселенец пока не проник в естественные местообитания Антарктики", - заключил ученый.

Исследователь предупредил, что риск проникновения комара-вселенца в хрупкие антарктические экосистемы всегда остается, и, если это произойдет, то избавиться от него будет на порядок сложнее или вовсе невозможно.

Начатые Пржиборо в Антарктиде работы планируется продолжить.

В октябре начальник Российской антарктической экспедиции Александр Клепиков сообщил в интервью "Интерфаксу" о появлении чужеродных для континента комаров на острове Кинг-Джордж, в том числе на российской станции Беллинсгаузен. Он отметил, что по инициативе Совета управляющих национальных антарктических программ было начато исследование с использованием специальных ловушек. Этим исследованием охвачены все станции острова.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Санкт-Петербург. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Так называемые зимние комары, занесенные некоторое время назад в Антарктиду человеком, вероятно, пока не стали частью естественных местообитаний, сообщил "Интерфаксу" старший научный сотрудник Зоологического института РАН Андрей Пржиборо. В феврале этого года в составе 65-й Российской Антарктической Экспедиции по заказу Арктического и антарктического НИИ Пржиборо выполнял полевые работы на Южном континенте, необходимость которых связана с появлением нового для этого региона вида комаров. По словам ученого, речь идет о так называемых зимних комарах (семейство трихоцериды, Trichoceridae), похожих на комаров-долгоножек, но меньшего размера - около сантиметра в длину. Такие комары встречаются в холодное время, некоторые из их видов обитают в экстремально холодных регионах - в полярных пустынях Арктики и в горах, где способны жить лишь очень немногие насекомые. Личинки зимних комаров живут во влажных органических остатках. Исследователь подчеркнул, что зимние комары не имеют отношения к кровососущим, они не кусаются и никак не вредят человеку, но могут быть опасны для уязвимой природы Антарктики. "Появление в Антарктике чужеродных северных видов, которым климат и другие условия в принципе подходят, может серьезно изменить облик антарктических экосистем и привести к необратимым последствиям для местной флоры и фауны, в том числе к вымиранию местных видов", - предупредил Пржиборо. Он рассказал, что в Антарктиде, а точнее - на одном из островов у ее побережья, обнаружен вид зимних комаров, широко распространенный на севере России и Европы - Trichocera maculipennis. По его словам, впервые этот вид комаров нашли в Антарктике четырнадцать лет назад - на уругвайской станции Артигас, расположенной на острове Кинг-Джордж. "Откуда этот комар попал в Антарктику, пока неясно, но совершенно очевидно, что его завезли туда люди. Вероятнее всего, личинки приехали с продуктами (с овощами или с остатками почвы на них). Мы так уверенно об этом говорим по нескольким причинам. Во-первых, в Южном полушарии обитают совсем другие комары, а нашего вида и близких к нему там никогда не было. Во-вторых, в Антарктике вообще очень мало насекомых: в этом регионе было отмечено лишь два "местных" вида комаров, они очень мелкие, своеобразные и достаточно хорошо изучены", - рассказал исследователь. За десять последующих лет новый комар расселился по острову, образовал устойчивые популяции на пяти научных станциях, а также встречался в их окрестностях. А в последние годы комар начал регулярно встречаться и на российской станции Беллинсгаузен, рассказал Пржиборо. Три года назад была начата специальная международная программа по учету этого вида комаров на антарктических станциях острова Кинг-Джордж. Два года назад к ней присоединилась российская станция Беллинсгаузен. В рамках этой программы в зданиях каждой станции ежегодно устанавливают ловушки двух типов - липучки и ультрафиолетовые ловушки, которые привлекают комаров. Работники станции с декабря по март отмечают, сколько комаров попалось в ловушки, что позволяет понять, где комаров больше, а где их нет совсем, а также проследить динамику их численности. Ученый отметил, что ловушки не дают возможности поймать всех комаров, а также не позволяют выяснить, где и в каких условиях развиваются их личинки. Последнее очень важно, чтобы понять, как поддерживается популяция комара и что можно сделать для ее уничтожения. В связи с этим перед ним стояла задача найти места развития личинок, как на станции, так и в естественных местах обитания. Пржиборо установил, что на российской станции все комары встречаются только в одном здании, которое используется для складирования и сортировки различного мусора, включая пищевые отходы. В этом здании он обнаружил несколько очагов развития личинок. Для массового развития комарам достаточно небольшого количества органических остатков, поэтому даже небольшие погрешности в практике хранения и утилизации мусора с появлением комара-вселенца оказались существенны. Для борьбы с комаром ученый сформулировал рекомендации по сортировке, хранению и утилизации мусора, а также дезинфекции помещения. Обследование других строений станции и территории вне зданий не выявило очагов развития комаров. Это позволяет надеяться, что существующие места их размножения будут уничтожены, и проблема будет отчасти решена, отметил он. Перед ученым также стояла задача выяснить, проник ли комар в естественные антарктические местообитания, и появились ли его популяции на удалении от поселений человека. Пржиборо отметил, что на острове Кинг-Джордж не так много мест в природе, подходящих для размножения комаров, поскольку им нужны влажные органические вещества растительного или животного происхождения, в то время как большая часть острова покрыта ледником и безжизненна, а свободная от ледника территория бедна и подвержена иссушающему воздействию ветра. Комар потенциально мог бы закрепиться в тех местах, где есть скопления пингвинов, гнездовые колонии гигантских буревестников или лежбища морских слонов, которые расположены по берегам Кинг-Джорджа и на мелких островках вокруг. "Я обследовал несколько десятков таких колоний и лежбищ, начиная с ближайших к станции Беллинсгаузен и постепенно удаляясь от нее. В каждой точке я искал взрослых комаров, собирал органический субстрат в местах его скоплений и исследовал его на предмет наличия личинок. К счастью, ни в одной из обследованных точек мне не удалось найти ни одной личинки и ни одного взрослого комара! Не было найдено и каких-либо следов пребывания этих насекомых в природе. Так что, похоже, комар-вселенец пока не проник в естественные местообитания Антарктики", - заключил ученый. Исследователь предупредил, что риск проникновения комара-вселенца в хрупкие антарктические экосистемы всегда остается, и, если это произойдет, то избавиться от него будет на порядок сложнее или вовсе невозможно. Начатые Пржиборо в Антарктиде работы планируется продолжить. В октябре начальник Российской антарктической экспедиции Александр Клепиков сообщил в интервью "Интерфаксу" о появлении чужеродных для континента комаров на острове Кинг-Джордж, в том числе на российской станции Беллинсгаузен. Он отметил, что по инициативе Совета управляющих национальных антарктических программ было начато исследование с использованием специальных ловушек. Этим исследованием охвачены все станции острова. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Бетон с эффектом свечения разработали в БГТУ им. Шухова https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5646 Интерфакс-Образование Белгород. 16 ноября. ИНТЕРФАКС – Ученые Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова (БГТУ) разработали способ изготовления изделий из декоративного бетона с фотолюминесцентным пигментом, сообщает пресс-служба опорного университета Белгородской области. Новости Mon, 16 Nov 2020 13:02:30 +0300 message

Бетон с эффектом свечения разработали в БГТУ им. Шухова

Белгород. 16 ноября. ИНТЕРФАКС – Ученые Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова (БГТУ) разработали способ изготовления изделий из декоративного бетона с фотолюминесцентным пигментом, сообщает пресс-служба опорного университета Белгородской области.

"Уникальность разработанного материала состоит в эстетической ценности бетона, обладающего архитектурной выразительностью поверхностной структуры. В состав бетона был введен фотолюминесцентный пигмент, при этом все требуемые эксплуатационные характеристики были сохранены. Данное нововведение позволило обеспечить новое свойство — свечение изделий в ночной период времени", - говорится в сообщении.

Такой бетон также позволит повысить безопасность на дорогах в темное время суток. Этот эффект будет длиться в течение всего срока службы без какого-либо дополнительного покрытия.

"Состав бетона отличается применением в качестве вяжущего белого портландцемента и фракционированных отходов дробления мрамора в качестве заполнителей. Таким образом, возможно получение изделий, по своей структуре максимально имитирующих природный мрамор", - отмечается в пресс-релизе.

Отмечается, что модифицированный бетон довольно стойкий обладает морозостойкостью и может применяться для изготовления как малых архитектурных форм, так и изделий крупных размеров.

Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова - один из 33 опорных вузов Российской Федерации. В состав университета входят 42 кафедры и 9 институтов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Белгород. 16 ноября. ИНТЕРФАКС – Ученые Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова (БГТУ) разработали способ изготовления изделий из декоративного бетона с фотолюминесцентным пигментом, сообщает пресс-служба опорного университета Белгородской области. "Уникальность разработанного материала состоит в эстетической ценности бетона, обладающего архитектурной выразительностью поверхностной структуры. В состав бетона был введен фотолюминесцентный пигмент, при этом все требуемые эксплуатационные характеристики были сохранены. Данное нововведение позволило обеспечить новое свойство — свечение изделий в ночной период времени", - говорится в сообщении. Такой бетон также позволит повысить безопасность на дорогах в темное время суток. Этот эффект будет длиться в течение всего срока службы без какого-либо дополнительного покрытия. "Состав бетона отличается применением в качестве вяжущего белого портландцемента и фракционированных отходов дробления мрамора в качестве заполнителей. Таким образом, возможно получение изделий, по своей структуре максимально имитирующих природный мрамор", - отмечается в пресс-релизе. Отмечается, что модифицированный бетон довольно стойкий обладает морозостойкостью и может применяться для изготовления как малых архитектурных форм, так и изделий крупных размеров. Белгородский государственный технологический университет имени В.Г. Шухова - один из 33 опорных вузов Российской Федерации. В состав университета входят 42 кафедры и 9 институтов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Генсек ООН выразил надежду на продолжение сотрудничества с УрФУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5645 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций (ООН) Антониу Гутерриш поздравил Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) со 100-летним юбилеем и выразил надежду на дальнейшее сотрудничество вуза с организацией, сообщает пресс-служба УрФУ. Новости Mon, 16 Nov 2020 12:20:21 +0300 message

Генсек ООН выразил надежду на продолжение сотрудничества с УрФУ

Екатеринбург. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций (ООН) Антониу Гутерриш поздравил Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) со 100-летним юбилеем и выразил надежду на дальнейшее сотрудничество вуза с организацией, сообщает пресс-служба УрФУ.

"В то время, когда мир сталкивается с серьезными проблемами, от пандемии COVID-19 до изменения климата и роста неравенства и постоянных конфликтов, образование может указать путь к солидарности и к решению общих проблем. (...) Организация Объединенных Наций надеется на продолжение партнерства в предстоящие годы", - приводятся в сообщении выдержка обращения Гутерриша к коллективу вуза.

Также генсек ООН подчеркнул, что университеты в современном играют решающую роль в воспитании новых поколений молодых лидеров и граждан мира.

С 2012 года в УрФУ действует студенческая организация объединенных наций, целью которой является взаимодействие российских и иностранных студентов вуза. Кроме того, в УрФУ открыт центр устойчивого развития ООН, а в ноябре 2019 года вуз посетила исполнительный директор ООН-Хабитат Маймуна Мохд Шариф.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Екатеринбург. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Генеральный секретарь Организации Объединенных Наций (ООН) Антониу Гутерриш поздравил Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) со 100-летним юбилеем и выразил надежду на дальнейшее сотрудничество вуза с организацией, сообщает пресс-служба УрФУ. "В то время, когда мир сталкивается с серьезными проблемами, от пандемии COVID-19 до изменения климата и роста неравенства и постоянных конфликтов, образование может указать путь к солидарности и к решению общих проблем. (...) Организация Объединенных Наций надеется на продолжение партнерства в предстоящие годы", - приводятся в сообщении выдержка обращения Гутерриша к коллективу вуза. Также генсек ООН подчеркнул, что университеты в современном играют решающую роль в воспитании новых поколений молодых лидеров и граждан мира. С 2012 года в УрФУ действует студенческая организация объединенных наций, целью которой является взаимодействие российских и иностранных студентов вуза. Кроме того, в УрФУ открыт центр устойчивого развития ООН, а в ноябре 2019 года вуз посетила исполнительный директор ООН-Хабитат Маймуна Мохд Шариф. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Крупнейший вуз Карелии переводят на удаленку, кроме студентов-медиков https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5644 Интерфакс-Образование Петрозаводск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Петрозаводский государственный университет переходит на дистанционное обучение, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. Новости Mon, 16 Nov 2020 10:17:51 +0300 message

Крупнейший вуз Карелии переводят на удаленку, кроме студентов-медиков

Петрозаводск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Петрозаводский государственный университет переходит на дистанционное обучение, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза.

"С этого понедельника на дистанционный формат обучения переходят Институт истории, политических и социальных наук, Институт филологии, Институт иностранных языков, Институт экономики и права, Институт математики и информационных технологий", - рассказали в пресс-службе.

Остальные институты в течение недели завершат циклы практических и лабораторных работ, выполнить которые невозможно вне стен вуза, и перейдут на дистанционное обучение с 23 ноября, добавили в вузе.

Студенты медицинского института продолжат обучение в очном формате. Дистанционное обучение продлится до 6 февраля 2021 года.

В пресс-службе вуза отметили, что в институте будут соблюдать необходимые во время пандемии COVID-19 меры. Все студенты и сотрудники снабжены масками, учебные аудитории, входные зоны и санитарные комнаты оснащены антисептическими средствами, расписание учебных занятий составлено так, чтобы минимизировать присутствие студентов в корпусах университета, отметили в пресс-службе ПетрГУ.

В состав Петрозаводского госуниверситета входят 11 образовательных институтов, 67 кафедр, 8 научно-исследовательских институтов и другие структурные подразделения. В вузе учится около 10 тыс. студентов.

По данным регионального оперштаба, на прошлой неделе в Карелии ежедневно выявляли порядка 300 случаев коронавируса, в то время как в начале осени фиксировалось около 30 заболевших. Всего с начала пандемии инфицированы 10,6 тыс. человек, зафиксировано 72 летальных исхода.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Петрозаводск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Петрозаводский государственный университет переходит на дистанционное обучение, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. "С этого понедельника на дистанционный формат обучения переходят Институт истории, политических и социальных наук, Институт филологии, Институт иностранных языков, Институт экономики и права, Институт математики и информационных технологий", - рассказали в пресс-службе. Остальные институты в течение недели завершат циклы практических и лабораторных работ, выполнить которые невозможно вне стен вуза, и перейдут на дистанционное обучение с 23 ноября, добавили в вузе. Студенты медицинского института продолжат обучение в очном формате. Дистанционное обучение продлится до 6 февраля 2021 года. В пресс-службе вуза отметили, что в институте будут соблюдать необходимые во время пандемии COVID-19 меры. Все студенты и сотрудники снабжены масками, учебные аудитории, входные зоны и санитарные комнаты оснащены антисептическими средствами, расписание учебных занятий составлено так, чтобы минимизировать присутствие студентов в корпусах университета, отметили в пресс-службе ПетрГУ. В состав Петрозаводского госуниверситета входят 11 образовательных институтов, 67 кафедр, 8 научно-исследовательских институтов и другие структурные подразделения. В вузе учится около 10 тыс. студентов. По данным регионального оперштаба, на прошлой неделе в Карелии ежедневно выявляли порядка 300 случаев коронавируса, в то время как в начале осени фиксировалось около 30 заболевших. Всего с начала пандемии инфицированы 10,6 тыс. человек, зафиксировано 72 летальных исхода. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Ученые в Самаре оснастили беспилотники "космическим" зрением для мониторинга сельхозземель https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5643 Интерфакс-Образование Самара. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Ученые Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П.Королёва разработают систему "умного земледелия" на базе компактных беспилотных летательных аппаратов, сообщает пресс-служба вуза. Новости Mon, 16 Nov 2020 10:01:02 +0300 message

Ученые в Самаре оснастили беспилотники "космическим" зрением для мониторинга сельхозземель

Самара. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Ученые Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П.Королёва разработают систему "умного земледелия" на базе компактных беспилотных летательных аппаратов, сообщает пресс-служба вуза.

"Целью проекта является создание системы для использования в отечественном сельском хозяйстве. Разрабатывается компактный модульный бортовой гиперспектрометр, который будет устанавливаться на беспилотных летательных аппаратах для получения различной важной для сельхозпроизводителя информации - например, о наличии на поле зарослей сорных растений или участков посевов, поврежденных насекомыми-вредителями", - цитирует пресс-служба доцента кафедры суперкомпьютеров и общей информатики Самарского университета Павла Якимова.

Отмечается, что система будет включать в себя беспилотники, оснащенные сверхкомпактным гиперспектрометром, и облачную платформу для сбора, хранения и обработки гиперспектральных изображений - так называемых "гиперкубов". Анализом изображений займется искусственный интеллект.

Проект ученых Самарского университета должен в разы удешевить стоимость гиперспектрометров, используемых для мониторинга в сельском хозяйстве.

"Из-за высокой стоимости подобной аппаратуры сейчас в мире существует очень мало публичных библиотек гиперспектральных данных. Хотя себестоимость самарского прибора при его массовом производстве пока что еще просчитывается, но уже предполагается, что он будет дешевле западных аналогов примерно в десятки раз", - говорится в сообщении.

Работы по проекту должны завершиться к июню 2021 года.

В настоящее время изготовлены несколько экспериментальных образцов гиперспектрометра, специалисты университета оптимизируют конструкцию прибора и отрабатывают техпроцесс массового производства дифракционных оптических элементов. На весну следующего года намечены летные испытания с пробной обработкой данных гиперспектральной съемки.

Вес гиперспектрометра, по расчетам ученых, составит примерно 100 граммов.

"Бортовой гиперспектрометр планируется устанавливать на специально разработанный компанией "Байт-Самара" БПЛА "Жужа" - размеры этого беспилотника составляют около 30 см. Однако в перспективе прибор можно использовать и на других типах отечественных беспилотников, способных поднять груз более 300 граммов", - поясняется в сообщении.

Работы по проекту ведутся совместно с компанией "Байт-Самара" в рамках гранта Фонда содействия инновациям.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Самара. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Ученые Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П.Королёва разработают систему "умного земледелия" на базе компактных беспилотных летательных аппаратов, сообщает пресс-служба вуза. "Целью проекта является создание системы для использования в отечественном сельском хозяйстве. Разрабатывается компактный модульный бортовой гиперспектрометр, который будет устанавливаться на беспилотных летательных аппаратах для получения различной важной для сельхозпроизводителя информации - например, о наличии на поле зарослей сорных растений или участков посевов, поврежденных насекомыми-вредителями", - цитирует пресс-служба доцента кафедры суперкомпьютеров и общей информатики Самарского университета Павла Якимова. Отмечается, что система будет включать в себя беспилотники, оснащенные сверхкомпактным гиперспектрометром, и облачную платформу для сбора, хранения и обработки гиперспектральных изображений - так называемых "гиперкубов". Анализом изображений займется искусственный интеллект. Проект ученых Самарского университета должен в разы удешевить стоимость гиперспектрометров, используемых для мониторинга в сельском хозяйстве. "Из-за высокой стоимости подобной аппаратуры сейчас в мире существует очень мало публичных библиотек гиперспектральных данных. Хотя себестоимость самарского прибора при его массовом производстве пока что еще просчитывается, но уже предполагается, что он будет дешевле западных аналогов примерно в десятки раз", - говорится в сообщении. Работы по проекту должны завершиться к июню 2021 года. В настоящее время изготовлены несколько экспериментальных образцов гиперспектрометра, специалисты университета оптимизируют конструкцию прибора и отрабатывают техпроцесс массового производства дифракционных оптических элементов. На весну следующего года намечены летные испытания с пробной обработкой данных гиперспектральной съемки. Вес гиперспектрометра, по расчетам ученых, составит примерно 100 граммов. "Бортовой гиперспектрометр планируется устанавливать на специально разработанный компанией "Байт-Самара" БПЛА "Жужа" - размеры этого беспилотника составляют около 30 см. Однако в перспективе прибор можно использовать и на других типах отечественных беспилотников, способных поднять груз более 300 граммов", - поясняется в сообщении. Работы по проекту ведутся совместно с компанией "Байт-Самара" в рамках гранта Фонда содействия инновациям. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Большинство вузов Хабаровского края перешли на дистанционное обучение https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5642 Интерфакс-Образование Хабаровск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - На дистанционное обучение с 16 ноября по 6 февраля 2021 г. перешли студентов двух ведущих вузов Хабаровского края - Тихоокеанского государственного университета (ТОГУ) и Дальневосточного государственного университета путей сообщения (ДВГУПС), сообщила в понедельник пресс-служба правительства региона. Новости Mon, 16 Nov 2020 09:56:28 +0300 message

Большинство вузов Хабаровского края перешли на дистанционное обучение

Хабаровск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - На дистанционное обучение с 16 ноября по 6 февраля 2021 г. перешли студентов двух ведущих вузов Хабаровского края - Тихоокеанского государственного университета (ТОГУ) и Дальневосточного государственного университета путей сообщения (ДВГУПС), сообщила в понедельник пресс-служба правительства региона.

Таким образом, дистанционно в крае учатся студенты 11 из 13 высших учебных заведений.

По данным правительства, смешанные формы обучения продолжают применять в Комсомольском-на-Амуре государственном университете и Амурском гуманитарно-педагогическом государственном университете. "В последнем переход на дистант рассматривается после подписания учредителем соответствующего документа - с 23 ноября", - сказано в сообщении.

Студенты техникумов и колледжей в городах с наиболее сложной эпидемиологической обстановкой - Хабаровске и Комсомольске-на-Амуре - учатся дистанционно до 1 декабря. В остальных средних профессиональных образовательных учреждениях края обучение проходит в очном формате, подчеркивается в сообщении.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Хабаровск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - На дистанционное обучение с 16 ноября по 6 февраля 2021 г. перешли студентов двух ведущих вузов Хабаровского края - Тихоокеанского государственного университета (ТОГУ) и Дальневосточного государственного университета путей сообщения (ДВГУПС), сообщила в понедельник пресс-служба правительства региона. Таким образом, дистанционно в крае учатся студенты 11 из 13 высших учебных заведений. По данным правительства, смешанные формы обучения продолжают применять в Комсомольском-на-Амуре государственном университете и Амурском гуманитарно-педагогическом государственном университете. "В последнем переход на дистант рассматривается после подписания учредителем соответствующего документа - с 23 ноября", - сказано в сообщении. Студенты техникумов и колледжей в городах с наиболее сложной эпидемиологической обстановкой - Хабаровске и Комсомольске-на-Амуре - учатся дистанционно до 1 декабря. В остальных средних профессиональных образовательных учреждениях края обучение проходит в очном формате, подчеркивается в сообщении. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Студенты колледжей и вузов Подмосковья переходят на удаленку до конца ноября https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5641 Интерфакс-Образование Красногорск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Учащиеся колледжей и вузов Московской области с 16 ноября переходят на дистанционное обучение. Новости Mon, 16 Nov 2020 09:54:36 +0300 message

Студенты колледжей и вузов Подмосковья переходят на удаленку до конца ноября

Красногорск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Учащиеся колледжей и вузов Московской области с 16 ноября переходят на дистанционное обучение.

Соответствующее постановление подписал губернатор Московской области Андрей Воробьев на прошлой неделе.

"Приостановить с 16 по 29 ноября (включительно) посещение обучающимися государственных образовательных организаций, предоставляющих среднее профессиональное и высшее образование, с обеспечением реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в порядке, определенном администрацией образовательной организации", - говорится в документе.

В Минобразования региона уточнили, что на дистанционное обучение переходят студенты шести вузов (МГОУ, университет "Дубна", Технологический университет в Королеве, Коломенский университет, Орехово-Зуевский университет и АСОУ) и 49 колледжей, подведомственных министерству.

Обучение в колледжах будет проходить на платформе "Цифровой колледж", в вузах - на собственных платформах каждого университета.

В ведомстве уточнили, что школы и детские сады в Подмосковье продолжат работать очно в штатном режиме.

Согласно постановлению губернатора Московской области, на период с 16 по 29 ноября студентам подмосковных вузов и колледжей заблокируют транспортные карты учащегося, а также приостановят продажу билетов по льготным тарифам.

Исключения составят учащиеся, осуществляющие трудовую и волонтерскую деятельность в медицинских организациях.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Красногорск. 16 ноября. ИНТЕРФАКС - Учащиеся колледжей и вузов Московской области с 16 ноября переходят на дистанционное обучение. Соответствующее постановление подписал губернатор Московской области Андрей Воробьев на прошлой неделе. "Приостановить с 16 по 29 ноября (включительно) посещение обучающимися государственных образовательных организаций, предоставляющих среднее профессиональное и высшее образование, с обеспечением реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в порядке, определенном администрацией образовательной организации", - говорится в документе. В Минобразования региона уточнили, что на дистанционное обучение переходят студенты шести вузов (МГОУ, университет "Дубна", Технологический университет в Королеве, Коломенский университет, Орехово-Зуевский университет и АСОУ) и 49 колледжей, подведомственных министерству. Обучение в колледжах будет проходить на платформе "Цифровой колледж", в вузах - на собственных платформах каждого университета. В ведомстве уточнили, что школы и детские сады в Подмосковье продолжат работать очно в штатном режиме. Согласно постановлению губернатора Московской области, на период с 16 по 29 ноября студентам подмосковных вузов и колледжей заблокируют транспортные карты учащегося, а также приостановят продажу билетов по льготным тарифам. Исключения составят учащиеся, осуществляющие трудовую и волонтерскую деятельность в медицинских организациях. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"
Качество обучения в МГУ от перехода в дистанционный режим не пострадает – Садовничий https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/5638 Интерфакс-Образование Москва. 13 ноября. ИНТЕРФАКС - МГУ был готов к переходу на дистанционное обучение, с начала учебного года только 15% студентов занимались очно, сообщил в пятницу ректор вуза Виктор Садовничий. Новости Fri, 13 Nov 2020 17:13:34 +0300 message

Качество обучения в МГУ от перехода в дистанционный режим не пострадает – Садовничий

Москва. 13 ноября. ИНТЕРФАКС - МГУ был готов к переходу на дистанционное обучение, с начала учебного года только 15% студентов занимались очно, сообщил в пятницу ректор вуза Виктор Садовничий.

"В принципе мы были готовы (к переходу на дистанционное обучение - ИФ), учебный год начали мы в смешанном режиме учебы, у нас до 15% студентов учатся в обычном режиме, 75% - в дистантном", - сказал Садовничий в эфире телеканала "Россия 24" (ВГТРК).

Он подчеркнул, что при переходе на дистанционный формат МГУ сохранит "все возможности общения студентов с преподавателями, чтобы качество не пострадало".

Садовничий сообщил, что сессия также пойдет в дистанционном формате.

11 ноября Минобрнауки РФ издало приказ, согласно которому вузы Москвы и Санкт-Петербурга, находящиеся в подчинении ведомства, с 13 ноября по 6 февраля 2021 года переходят исключительно на дистанционную форму обучения.

Вместе с тем МГУ полностью перейдет на удаленную форму обучения с 16 ноября, что следует из приказа ректора. Аналогичное решение принято в Высшей школе экономики.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook""ВКонтакте""Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]>
Москва. 13 ноября. ИНТЕРФАКС - МГУ был готов к переходу на дистанционное обучение, с начала учебного года только 15% студентов занимались очно, сообщил в пятницу ректор вуза Виктор Садовничий. "В принципе мы были готовы (к переходу на дистанционное обучение - ИФ), учебный год начали мы в смешанном режиме учебы, у нас до 15% студентов учатся в обычном режиме, 75% - в дистантном", - сказал Садовничий в эфире телеканала "Россия 24" (ВГТРК). Он подчеркнул, что при переходе на дистанционный формат МГУ сохранит "все возможности общения студентов с преподавателями, чтобы качество не пострадало". Садовничий сообщил, что сессия также пойдет в дистанционном формате. 11 ноября Минобрнауки РФ издало приказ, согласно которому вузы Москвы и Санкт-Петербурга, находящиеся в подчинении ведомства, с 13 ноября по 6 февраля 2021 года переходят исключительно на дистанционную форму обучения. Вместе с тем МГУ полностью перейдет на удаленную форму обучения с 16 ноября, что следует из приказа ректора. Аналогичное решение принято в Высшей школе экономики. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"