Новый директор назначен в уральском филиале Президентской академии

"25 ноября 2019 года в соответствии с приказом ректора Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ директором Уральского института управления - филиала РАНХиГС назначен Руслан Долженко", - говорится в сообщении.

Долженко – доктор экономических наук. С отличием окончил Алтайский государственный университет в 2003 году по специальности "экономика труда", а также этот же университет в 2006 по специальности "юриспруденция". Имеет опыт преподавательской, научной, административной работы, организации эффективной деятельности ряда российских вузов: Алтайского государственного университета, Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики", Технического университета УГМК, Уральского государственного экономического университета.

Он работал в области управления персоналом в Сбербанке и ВТБ, а также занимался научно-исследовательской и консалтинговой деятельностью в сфере управления персоналом.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Томская область "переросла" концепцию создания научно-образовательных центров - президент РАН

"НОЦ мирового уровня в Томской области де-факто уже есть, и даже на уровне выше, чем в других регионах, в том числе в пяти первых (где организованы центры - ИФ). НОЦ - это про создание новых высокооплачиваемых и инженерных рабочих мест. У вас уже организовано взаимодействие (между властью, наукой и промышленностью - ИФ)", - сказал Сергеев журналистам в понедельник.

Он отметил, что первые создающиеся в пяти регионах научно-образовательные центры пока не получили финансирования.

"Давайте предположим, что в рамках нацпроекта средства они и не получат. Тогда надо ли вообще соревноваться за "знамя", которое у вас уже есть? Кроме того, результаты наработок в пилотных регионах станут критериями для других. Я бываю в регионах, там работа началась, но не уверен, что те критерии будут подходящими для Томской области", - подчеркнул Сергеев.

Как сообщалось, к 2021 году должно быть сформировано не менее 15 центров, которые должны объединить ведущие университеты, научные организации с компаниями, которые действуют в реальном секторе экономики.

В 2019 году в пилотном режиме отобраны пять научно-образовательных центров: в Пермском крае, Белгородской, Кемеровской, Нижегородской и Тюменской областях.

Программы этих центров планируется рассмотреть на специально созданном заседании координационного совета при правительстве. Их проекты охватывают сельское хозяйство, энергетику, машиностроение, химические и ядерные, включая медицинские, технологии, биологическую безопасность животных, растений и человека.

С 2020 года ещё десять НОЦ будут отобраны по конкурсу, Томска область претендует на участие на этом этапе.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Новые образовательные стандарты уничтожат многообразие подходов к обучению в школе - "Гильдия словесников"

"Предложенные проект федеральных государственных образовательных стандартов вызывает серьезное беспокойство, несет в себе угрозу существованию образовательного пространства Российской Федерации, сущностная черта которого - единство в многообразии", - говорится в письме за подписью председателя ассоциации, члена совета по русскому языку при президенте РФ Антона Скулачева.

Письмо адресовано в Минпросвещения, документ имеется в распоряжении "Интерфакса". Подлинность письма агентству подтвердил сам Скулачев, добавив, что оно отправлено в министерство. Кроме того, по его словам, "Гильдия" разместила критический отзыв на сайте regulation.gov.ru, где размещены и проекты стандартов.

Согласно письму, образовательные стандарты оценивали члены "Гильдии словесников" и приглашенные эксперты из Института мировой литературы им. М.Горького РАН, Института русского языка им. В.В.Виноградова РАН, а также Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ).

По мнению ассоциации, проект стандартов угрожает индивидуальному подходу к образованию в России и "создает условия маргинализации предмета": школьники потеряют интерес и их будут "натаскивать" на уроках. Кроме того, стандарты не учитывают результатов общественных дискуссий о стратегиях развития образования, что создает условия "для нагнетания социальной напряженности".

В "Гильдии" предлагают начать серьезную публичную дискуссию об эффективности действующих стандартов, а принятие нового документа организовать "с участием практикующих учителей и обязательной апробацией". Там считают необходимым убрать распределение произведений по годам обучения и сделать акцент на построении межпредметных связей между литературой и русским языком, литературой и историей и обществознанием.

"Гильдия словесников" объединяет учителей русского языка и литературы из Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Самары, Твери, Великого Новгорода. В попечительский совет организации входит, в частности, советник президента РФ Владимир Толстой, президент Русского общественного фонда Александра Солженицына Наталья Солженицына и др., в научно-методический совет - научные сотрудники профильных кафедр вузов и институтов РАН, в том числе филолог Максим Кронгауз.

КАК ПЫТАЮТСЯ ПРИНЯТЬ ФГОС

В начале года президент РФ Владимир Путин поручил правительству обновить федеральные образовательные стандарты, поручение должно быть выполнено к 1 декабря. В конце марта Минпросвещения опубликовало проект новых стандартов, однако они были подвергнуты критике - в том числе со стороны "Гильдии словесников" и ОНФ. Позже Минпросвещения доработало стандарты, и в сентябре вновь выложило их на сайт regulation.gov.ru. Однако и новая редакция была раскритикована - в частности, с критикой выступали в ОНФ, Московском патриархате, с критикой также выступил академик РАО Евгений Ямбург.

"Внезапно на головы детей и учителей решили обрушить новый стандарт содержания образования, авторы которого не имеют ни малейшего представления ни о реальных возможностях детей, ни о тех конкретных условиях, в которых существует современная российская школа", - писал Ямбург в открытом письме, опубликованном 20 ноября в "Коммерсанте".

Наконец, в конце ноября стало известно о том, что свой отзыв на новую версию проекта ФГОС подготовила Российская академия образования (РАО). Экспертизу проводил специальный совет РАО с пятью комиссиями и 17 рабочими группами, в ней принимали участие свыше 300 экспертов. Как сообщалось, РАО нашла более 500 существенных замечаний к проектам.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 20 гуманитариев лишились ученой степени

Решение принято на заседании научно-отраслевой сессии президиума ВАК 22 ноября по гуманитарным и общественным наукам, уточняется в релизе.

Комиссия рекомендовала Минобрнауки лишить ученой степени 24 человек. В материале перечислены фамилии и инициалы, при этом не конкретизируются ученые степени и научные специальности, по которым защищались лишенные степеней авторы.

В отношении еще четырех ученых ВАК принял противоположную рекомендацию - отказать в лишении ученой степени.

Кроме того, 48 человек ВАК приглашает прийти на заседание президиума, где будут рассматриваться их аттестационные дела. При этом не конкретизируется, идет ли речь об уже "остепененных" ученых или о соискателях ученой степени, к которым возникли вопросы.

В соответствии с Положением о порядке присуждения ученых степеней, человек может быть лишен ученой степени в двух случаях: либо сам человек не соответствует критериям, предъявляемым к обладателю степени (например, наличие профильного высшего образования), либо есть претензии к его диссертации. Во втором случае, как правило, в деле фигурируют подозрения в плагиате или в отсутствии обязательных для выхода на защиту научных работ.

Лишает ученой степени Минобрнауки на основании рекомендации ВАК.

При этом действующий порядок предусматривает специальную процедуру: вначале претензии к автору диссертации или к самой диссертации должны быть сформулированы в заявлении, которое подается в Минобрнауки. Заявление проходит такой же путь, как диссертация при присвоении ученой степени: его рассматривает сначала диссертационный совет, затем экспертный совет ВАК, потом президиум ВАК, в конце Минобрнауки оформляет решение ВАК приказом.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Лабораторию для исследования перспективных сверхпроводников и магнитов создадут в Красноярске

"В рамках мегагранта в Красноярске будет создана новая лаборатория для синтеза и изучения перспективных наноструктур с контролируемыми свойствами. На реализацию проекта правительство РФ в течении трех лет должно выделить 90 миллионов рублей", - говорится в сообщении.

В лаборатории будут разрабатывать и тестировать новые магнитные и сверхпроводящие материалы особого состава с определенными свойствами, которые позволят программировать их характеристики на этапе создания и применять для конкретных нужд.

"Контролируемые материалы можно использовать для хранения и записи магнитных данных, а также спинтроники (квантовой электроники - ИФ), заканчивая массивными постоянными магнитами, которые применяются в моторах и генераторах (электромобили, ветрогенераторы), а также в магнитном охлаждении (например, кондиционирование воздуха), чтобы уменьшить выбросы парниковых газов", - поясняют в КНЦ.

Новая лаборатория будет создана на базе института физики им. Л.В.Киренского Сибирского отделения РАН, ее возглавит Михаэль Фарле - доктор естественных наук, профессор, председатель сообщества по магнетизму Немецкого физического общества.

Отмечается, что мегагранты выделяются по инициативе Минобразования России для организации в научных организациях и университетах передовых лабораторий с привлечением для работы в них ученых с мировым именем.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

39 российских университетов вошли в предметные рейтинги британского издания ТНЕ

Times Higher Education формирует предметные рейтинги по 11 направлениям, при этом объем каждого выпускаемого рейтинга из года в год расширяется.

 Предметные рейтинги ТНЕ и их объем в 2020 и 2019 гг.

Для включения в предметные рейтинги университетам необходимо преодолеть установленные разработчиком пороговые значения числа публикаций по оцениваемому в конкретном рейтинге направлению и доле профессорско-преподавательского персонала, работающего в данном направлении. При этом для каждого предметного рейтинга установлены свои пороговые значения.

Университеты в предметных рейтингах оцениваются по тем же 13 индикаторам, что и в общем мировом рейтинге ТНЕ. Однако значения весовых коэффициентов индикаторов варьируют в зависимости от предметной области рейтинга.

Весовые коэффициенты индикаторов предметных рейтингов ТНЕ и пороговые значения по числу публикаций и доле НПР для участия в рейтингах

В группы Топ-10 последнего выпуска рейтингов вошли 27 университетов из пяти стран: США, Великобритании, Канады, Швейцарии и Гонконга. В этих лидирующих группах наиболее часто встречаются Стэнфордский университет (11 рейтингов), Гарвардский,- Оксфордский и Кембриджский – каждый вошел в лидирующие группы 10 рейтингов, и по семь раз фигурируют в группах топ-10 Массачусетский технологический институт и Принстонский университет.

Российские университеты продолжают усиливать свою представленность рейтингах: 39 университетов встречаются в рейтинговых списках 130 раз. Впервые в каждом рейтинге есть представитель нашей страны.

В группах топ-100 значатся:

Физические науки:

МФТИ – 45-я позиция;

МГУ имени М.В.Ломоносова – 81-я позиция

Искусство и гуманитарные науки:

МГУ имени М.В.Ломоносова – 72-я позиция

Компьютерные науки:

Университет ИТМО – 74-я позиция

МГУ имени М.В.Ломоносова – 95-я позиция

Бизнес и экономика:

НИУ ВШЭ – 94-я позиция

Образование:

КФУ – 94-я позиция

Наиболее часто в предметных рейтингах последнего выпуска фигурируют: МГУ имени М.В.Ломоносова – 10 рейтингов, СПбГУ – 9 рейтингов, НИУ ВШЭ, КФУ и ТГУ – по 8 рейтингов.

Частота присутствия российских университетов в предметных рейтингах ТНЕ 2020, 2019 и 2018

Российские университеты в предметных рейтингах ТНЕ 2020, 2019, 2018 и 2017

Топ-10 предметных рейтингов ТНЕ 2020

ТУСУР откроет базовую кафедру в Кемеровской области

Университет откроет кафедру цифровых технологий, что предполагает проведение профориентационных мероприятий, довузовскую подготовку школьников, реализацию программ повышения качества образования и расширения научной составляющей образовательной деятельности школы. К работе будет привлечена металлургическая и горнодобывающая компания Evraz.

Ранее ТУСУР создал несколько таких подразделений в томских образовательных учреждениях: в 2016 году базовая кафедра инженерной подготовки ТУСУРа была открыта в Томском физико-техническом лицее (ТФТЛ), в 2018 году ТУСУР открыл кафедру инженерной подготовки и информационных технологий в томской школе "Перспектива", напоминает пресс-служба.

"Мы ведем активную работу в этом направлении, понимая, что уже в раннем возрасте школьников нужно знакомить и погружать в современные технологии, повышать интерес к инженерному образованию, профессиям будущего. Наш опыт подтверждает, что внедрение таких базовых кафедр оказывает положительное влияние, поэтому мы планируем расширять сеть наших кафедр как в Томске, так и за его пределами", - приведены в сообщении слова ректора ТУСУРа Виктора Рулевского.

Гимназия и университет будут проводить совместные семинары, интенсивы и мастер-классы, проектную работу с участием школьников в новом дистанционном формате, предполагается также участие старшеклассников гимназии в проектных сменах вуза, работа по повышению квалификации педагогов школы.

Вуз уже начал организовывать мероприятия для обучающихся гимназии: в ноябре прошел интенсив, на котором старшеклассники познакомились с основами веб-дизайна, набором решений по разработке компьютерных игр и узнали о разных языках программирования.

Базовые кафедры позволяют университету заниматься непрерывной подготовкой специалистов, начиная со школы.

ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Вузы Томской области расширяют географию иностранных студентов - губернатор

"Три года подряд Томск входит в сотню лучших городов мира для студентов в рейтинге агентства QS. Но оценку "отлично" и городу, и университетам ставят не только эксперты, но и сами студенты. В этом году в томских университетах учится молодежь уже из 91 страны мира. Я напомню, что в прошлом году к нам приехали за знаниями студенты из 79 государств", - сказал Жвачкин.

Он напомнил, что в Томске на левом берегу реки Томь планируется построить крупнейший в России межуниверситетский многофункциональный студенческий кампус на 20 тыс. мест.

"В нем будут учебные и лабораторные аудитории, библиотеки и коворкинги, спортивные и социальные объекты. На участие в этом проекте уже претендуют ведущие международные архитектурные компании", - отметил глава региона.

Как сообщалось, в начале июня на Петербургском международном экономическом форуме Жвачкин, глава Минобрнауки РФ Михаил Котюков и глава госкорпорации ВЭБ Игорь Шувалов подписали соглашение о строительстве в Томске студенческого кампуса на 20 тыс. мест в рамках нацпроекта "Образование". Наряду с общежитиями, в кампусе разместятся спортивные объекты и общественные пространства.

Строительство кампуса, который разместится на левом берегу реки Томь, потребует порядка 20 млрд руб.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Закрытие международного года Периодической таблицы пройдет в МГУ

"Праздничные мероприятия откроются выставкой, посвященной уходящему Международному году Периодической таблицы химических элементов, а также химическому факультету МГУ. На выставке можно будет познакомиться с самыми современными достижениями факультета, в том числе с некоторыми – впервые", - говорится в сообщении.

Ожидается, что в церемонии примут участие члены правительства, ректор МГУ Виктор Садовничий, ректоры ведущих химических университетов и директора академических институтов.

2019 год провозглашен Генеральной ассамблеей ООН Международным годом Периодической таблицы химических элементов в честь 150-летия открытия Периодического закона химических элементов Д.И.Менделеевым.

Открытие Международного года состоялось в Париже, закрытие планируется провести в Токио.

Организатором проведения года в России выступает Минобрнауки РФ при поддержке Российской академии наук, МГУ имени М.В. Ломоносова и РХТУ имени Д.И. Менделеева. Официальный оператор — Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+.

Всего за 2019 год в России проведено несколько сотен мероприятий в рамках Года таблицы. Во всех ключевых событиях года активное участие принимал химический факультет МГУ, который в этом году празднует 90-летие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

РФ и Германия утвердили программу молодежных обменов на 2020 год

По итогам заседания была утверждена программа российско-германских молодежных и школьных обменов на 2020 год", - говорится в сообщении.

Отмечается, что стороны также решили провести несколько совместных молодежных конференций и спортивных обменов

Кроме того, стороны поручили Российскому координационному бюро по молодежным обменам с ФРГ и Фонду "Германо-Российский молодежный обмен" разработать проект долгосрочной стратегии развития российско-германского молодежного сотрудничества.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Российские программисты примут участие в 38-х сборах по спортивному программированию в Петрозаводске

Они широко известны среди профессиональных участников сообщества. В них примут участие не только команды из ПетрГУ, но и участники из разных вузов России и мира.

Сборы в ПетрГУ проходят в формате финала Чемпионата мира по программированию ICPC. Это позволяет участникам сборов гарантированно получить набор задач высокого качества, сопоставимые с набором задач на финале.

Победителями сборов станут команды, которые решили большее число задач. При равном количестве задач выше будет та, что сделала это быстрее. По всем задачам авторами проводятся разборы решений, участники могут закрепить эти знания и "досдать" нерешенные задачи.

Участники сборов в ПетрГУ ежегодно привозят 5-7 комплектов медалей из 12 с финала Чемпионата мира по программированию, в котором принимают участие более чем 8000 команд из 2000 вузов 150 стран.

В 2020 году финал Чемпионата мира по программированию пройдет в июне в Москве.

В 2019 году финал проходил в апреле в Порту (Португалия), где команда-участник петрозаводских сборов из МГУ им. М.В.Ломоносова стала двукратным чемпионом мира. В 2018 году главное соревнование состоялось в Пекине, здесь молодые специалисты завоевали 6 медалей из 12 (3 золотых и 3 бронзовых).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Отменены ограничения по возрасту для ректоров МГУ и СПбГУ

Поправка была принята при рассмотрении проекта закона (607448-7) о внесении ряда изменений в законодательство об образовании.

В настоящее время Трудовой кодекс устанавливает предельный возраст в 65 лет для пребывания в должности ректора вуза. При этом по представлению ученого совета ректор может остаться на должности до 70 лет. Однако закон, регламентирующий работу двух главных университетов страны - МГУ и СПбГУ - дает президенту РФ право дважды (по 5 лет) продлевать срок нахождения ректора на его должности, то есть до 80 лет.

Принятая поправка убирает из закона о МГУ и СПбГУ слово "дважды". Таким образом президенту РФ предоставляется право оставлять ректоров этих двух вузов на их месте без ограничений по возрасту.

Ректор МГУ Виктор Садовничий родился 3 апреля 1939, ему уже исполнилось 80 лет. Он возглавляет МГУ с 1992 года, последний раз его полномочия продлевались в декабре 2014 года на пять лет, таким образом срок его полномочий заканчивается через месяц, в декабре 2019 года.

Ректор СПбГУ Николай Кропачев родился 8 февраля 1959 года, ему исполнилось 60 лет.

По мнению профессора ВШЭ, экс-главы Рособрнадзора Виктора Болотова, ректоры вузов должны отчитываться не только перед коллективом университета, но и перед бизнесом и властью, с этим связана схема назначения руководителей крупных федеральных университетов "сверху", а не избрания "снизу".

"Нашим университетам для того, чтобы, опираясь на наш колоссальный научный и образовательный потенциал, конкурировать с мировыми лидерами, конечно же, нужны амбициозные программы развития. Драйвером таких программ должны выступать руководители, которые референтны не только коллективу университета, но которым доверяет и правительство, и бизнес. Частично такой подход отражается в решении о назначении ректоров крупных федеральных университетов правительством", - сказал Болотов "Интерфаксу" в четверг.

По его словам, в мировой практике существуют различные модели управления университетами - руководитель вуза может назначаться министерством, отбираться попечительским или наблюдательным советом, выбираться преподавателями или специальным представительным органом, куда могут выходить не только сотрудники вуза, но и люди из правительства и бизнеса.

В большинстве стран, с которыми конкурирует Россия в сфере образования и науки, отметил Болотов, не коллектив избирает руководителя вуза, а попечительский совет, отбирая одну из нескольких кандидатур.

"В большинстве стран советы формируются через квотирование мест для представителей ключевых заинтересованных сторон: национального министерства, регионального правительства, гражданского общества, профессоров и студентов. Движение к такой системе связано с тем, что функции руководителя крупного университета все чаще требуют смелых решений по развитию, а не по консервации, к чему склонны избираемые ректоры", - сказал Болотов.

Дискуссия об автономии университетов и порядке вступления в должность ректора в России была поднята в открытом письме группой студентов и выпускников МГУ им. М.В.Ломоносова. Критическое послание опубликовано на фоне окончания полномочий 80-летнего академика Виктора Садовничего, который на протяжении последних 27 лет руководит Московским университетом.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Международную транспортную академию создадут российский и китайский вузы

"Международная транспортная академия - масштабный совместный образовательный проект. В рамках этого проекта планируется готовить двуязычных высококвалифицированных специалистов на базе совместных образовательных подразделений: "Дальневосточного транспортного института" на базе Даляньского транспортного университета и "Российско-Китайского транспортного института" на базе Дальневосточного государственного университета путей сообщения", - сказал Хамзин.

По его словам, соглашение предусматривает открытие девяти совместных образовательных программ в области автоматизации систем электроснабжения, логистики, строительства, машиностроения, технологии транспортных процессов, информатики и вычислительной техники, информационных систем и технологий, информационно-коммуникационных технологий и систем связи, эксплуатации транспортно-технологических систем и комплексов.

Собеседник агентства отметил, что соглашение о создании Международной транспортной академии было подписано в Москве во время "Транспортной недели" - ежегодного делового события, проводимого в соответствии с распоряжением правительства РФ Министерством транспорта РФ для открытого обсуждения наиболее актуальных вопросов по проблематике транспорта на национальном и международном уровне.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Участники школьной олимпиады "Ближе к Дальнему" смогут с ее помощью заработать баллы для поступления в вузы ДФО

В пресс-службе Агентства по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке (АРЧК) агентству "Интерфакс - Дальний Восток" сообщили, что интерес к мероприятию огромный.

"В олимпиаде 2017 года было всего 500 участников. В 2018-2019 годах в ней приняли участие уже 31,5 тыс. школьников и студентов 1-2 курсов профобразования со всей России. Более 170 победителей благодаря полученным баллам стали студентами четырех дальневосточных вузов", - отметили в АРЧК.

Третья олимпиада стартует уже 13 декабря.

Идея проекта заключается в том, чтобы обратить внимание школьников страны на Дальний Восток, заинтересовать их перспективами жизни в регионе. Участники погружаются в историю ДФО, изучают геополитическое положение территорий, природные ресурсы, культурное наследие, биологическое разнообразие, в финале команды ищут ответы на основные вызовы современного Дальнего Востока.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Центры повышения квалификации педагогов появятся на Ставрополье

В текущем году в Ставропольском крае началась реализация регионального проекта "Учитель будущего", который рассчитан до конца 2024 года. В его рамках ведется работа по непрерывному развитию профессионального мастерства работников системы образования края, обновляются программы повышения квалификации.

До конца 2020 года будет введена национальная система учительского роста педагогических работников. В планах на последующие годы - создание двух центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.

"У преподавателей региона появится возможность повысить свои профессиональные компетенции, в том числе благодаря использованию современных технологических площадок и онлайн-образования", - сказал министр.

Помимо этого, будет открыт центр оценки профессионального мастерства и квалификации учителей, на площадке которого педагоги смогут оценить свои компетенции.

По данным министерства, реализация регионального проекта "Учитель будущего" ведется за счет краевого и федерального бюджетов. По его итогам профессиональный уровень повысят больше половины педагогов Ставропольского края.

В пресс-службе губернатора края агентству пояснили, что всего на Ставрополье реализуется 48 региональных проектов. Только в текущем году на них суммарно направляется 13,4 миллиарда рублей из краевого и федерального бюджетов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Филиал Московского государственного гуманитарно-экономического университета откроют в Азербайджане в 2020 году

"В нашей истории много взаимных влияний, недаром русский остался в Азербайджане одним из основных языков. Огромное количество азербайджанцев являются гражданами России и говорят по-русски, дорожат русской культурой. И, наоборот, в Азербайджане русские по национальности граждане республики прекрасно владеют азербайджанским языком", - сказал Байрамов в интервью изданию "Капитал страны".

"Это говорит о глубоком взаимном уважении народов и приносит колоссальную пользу отношениям России и Азербайджана. Сейчас готовится большой межправительственный пакет документов, в котором упоминается и наш вуз, как один из приоритетных для открытия филиала в Баку", - отметил он.

По словам Байрамова, в настоящее время на повестке дня стоит вопрос о том, на каких конкретно площадях разместится филиал - их должен выделить Госкомитет по имуществу Азербайджана.

На настоящий момент подписано соглашение МГГЭУ с Паралимпийским комитетом Азербайджана о предоставлении на безвозмездной основе площадей, где смогут временно разместиться административные структуры будущего филиала, открытие которого запланировано на 1 сентября 2020 года.

Ректор МГГЭУ также подчеркнул, что между российскими и азербайджанскими высшими учебными заведениями уже несколько лет существует исключительно плодотворное сотрудничество в рамках Ассоциации российско-азербайджанских вузов. На данный момент в нее входит более 40 учебных заведений из двух стран. Но перспективы в области образования у партнеров еще более впечатляющие, отметил он.

"Нам нужны новые стратегические планы, нужно активизировать деятельность в конкретных вузах наших стран. Например, активнее заключать межуниверситетские договоры, в чём, кстати, наш вуз находится на лидирующих позициях. На сегодняшний день у нас подписан договор с Государственным экономическим университетом Азербайджана (UNEC - ИФ), реализуется программа двойных дипломов. Наши студенты имеют возможность доучиться на последних курсах в Баку, а студенты бакинского университета - у нас, и получить и российский, и азербайджанский дипломы", - сказал Байрамов.

Московский государственный гуманитарно-экономический университет (МГГЭУ) - уникальное высшее образовательное учреждение. Его главная цель - оказание социальной помощи людям с ограниченными возможностями, создание условий для их адаптации и активной жизнедеятельности в обществе.

В университете студенты находятся на государственном обеспечении (обучение, проживание, питание, медицинское обслуживание), размер стипендии студентам установлен на 25% выше по сравнению с общепринятыми стипендиями других вузов.

В настоящее время в Азербайджане действуют филиалы двух российских вузов - Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова и ФГАОУ ВО Первого МГМУ им. И.М.Сеченова.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Госдума приняла поправку о снятии ограничений по возрасту для ректоров МГУ и СПбГУ

Поправка была принята при рассмотрении во втором чтении законопроекта о внесении ряда изменений в законодательство об образовании.

В настоящее время Трудовой кодекс устанавливает предельный возраст в 65 лет для пребывания в должности ректора вуза. При этом по представлению ученого совета ректор может остаться на должности до 70 лет. Однако закон, регламентирующий работу двух главных университетов страны - МГУ и СПбГУ - дает президенту РФ право дважды (по 5 лет) продлевать срок нахождения ректора на его должности, то есть до 80 лет.

Поддержанная на комитете поправка убирает из закона о МГУ и СПбГУ слово "дважды". Таким образом президенту РФ предоставляется право оставлять ректоров этих двух вузов на их месте без ограничений по возрасту.

Комитет рекомендовал палате рассмотреть эту поправку на заседании Госдумы 20 ноября.

Ректор МГУ Виктор Сдовничий родился 3 апреля 1939, ему уже исполнилось 80 лет. Он возглавляет МГУ с 1992 года, последний раз его полномочия продлевались в декабре 2014 года на пять лет, таким образом срок его полномочий заканчивается через месяц, в декабре 2019 года.

Ректор СПбГУ Николай Кропачев родился 8 февраля 1959 года, ему исполнилось 60 лет.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ученые НИУ "БелГУ" создали нейросетевую модель для автоматического выращивания лекарственных растений

"Созданная программистами нейросетевая модель позволит биотехнологам без проведения дорогостоящих натурных опытов определять в автоматизированном режиме необходимый состав питательных сред для выращивания растений в условиях микроклонального размножения (in vitro)", - говорится в пресс-релизе.

В качестве материала ученые использовали луговой шалфей, обладающий антибактериальными, противовоспалительными и другими полезными свойствами и произрастающий в Белгородской области. Полученные проростки растений культивировали на 11 модифицированных питательных средах разного состава для получения полноценных мини-растений in vitro.

"Разработанная на основе экспериментальных данных нейросетевая модель является своеобразным нейровычислителем, который управляет входными параметрами – концентрациями фитогормонов в различных сочетаниях – для получения заданных характеристик лекарственного растения на выходе, в частности, длины стебля, количества листьев, цвета", - поясняет пресс-служба в сообщении.

По мнению разработчиков, предложенный подход позволит существенно сократить временные и финансовые ресурсы при выращивании лекарственных растений в условиях микроклонального размножения.

"Мы получили управляемый контроль над экологическими факторами, температурным режимом, отсутствием пестицидов. И сегодня мы имеем возможность культурально размножать лекарственные растения, чтобы они начинали продуцировать те вещества, которые при определенных обработках могут явиться самостоятельной фармацевтической субстанцией", - приводит пресс-служба вуза комментарий завлабораторией биотехнологии растений, доктора биологических наук, профессора Ирины Батлуцкой.

НИУ "БелГУ" объединяет 9 институтов, два колледжа и филиал в Старом Осколе. В нем обучаются более 23 тыс. студентов из всех регионов России, 3 тыс. иностранных студентов из 90 стран мира.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Представительство СевГУ откроется в Сирии в 2020 году

"Его основная функция - осуществление набора сирийских студентов, которые будут проходить обучение на базе Севастопольского государственного университета в Крыму. Образовательная деятельность в представительстве не ведется", - сказал он на пресс-конференции в среду.

Татарков отметил, что сирийская сторона в первую очередь заинтересована в подготовке специалистов по магистерской программе "Морская археология", однако в ходе проходящей российско-сирийской археологической экспедиции достигнуты договоренности о расширении возможных программ обучения сирийских студентов.

"Сейчас мы находимся на стадии подбора помещения и персонала. Мы уже вышли на реальное исполнение. Думаю, в начале следующего года будет торжественно открыто это представительство в Тартусе (сирийская провинция - ИФ)", - подчеркнул он.

Соглашение о сотрудничестве Севастополя с провинцией Тартус было подписано 15 января. Оно регулирует взаимоотношения в части международных и внешнеэкономических связей в торгово-экономической, научно-технической, культурной, гуманитарной и социальной сферах.

Российско-сирийская археологическая экспедиция началась в Сирии 20 октября. Сначала ученые работали в архивах, изучали на берегу руины гидротехнической системы, храмовые комплексы, район портовых сооружений, а затем приступили к исследованиям в акватории острова Арвад в Средиземном море.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Военные учебные центры могут появиться в СФУ, КузГТУ и Дальрыбвтузе

"Сегодня обсудим вопрос создания военных учебных центров ещё при трёх высших учебных заведениях: Северном (Арктическом) федеральном университете имени Михаила Ломоносова (Архангельск), Кузбасском государственном техническом университете имени Тимофея Горбачёва (Кемерово), Дальневосточном государственном техническом рыбохозяйственном университете (Владивосток)", - сказал он на заседании коллегии Минобороны.

Шойгу отметил, что формирование военного резерва и пополнение Вооруженных сил профессиональными кадрами, до этого прошедшими обучение в вузе, "всегда являлись важнейшими составляющими обеспечения безопасности государства".

По словам министра, с 2019 года военная подготовка студентов проходит в рамках одной структуры на базе 93 военных центров. За счет этого растет качество обучения и эффективность использования учебно-материальной базы, добавил Шойгу.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Магистерскую программу двойных дипломов запустят ТУСУР и германский университет им. Отто фон Герике

Стороны провели переговоры на площадке германского университета, вузы будут вести совместную научную работу в области радиофотоники и микроволновых систем для медицинской техники. Магистерская программа будет открыта в области микроволновых систем, радиофотоники для медицинской и другой электроники - проведении научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по указанным областям.

"В настоящее время готовится соглашение о научно-образовательном сотрудничестве и реализации программы двойных дипломов, подписание которого намечено на начало 2020 года", - говорится в сообщении.

ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.

Магдебургский университет Отто фон Герике - один из самых молодых университетов Германии, основан в 1993 году. Студенты обучаются на 9 факультетах по различным направлениям гуманитарных и естественных наук.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГЭТУ "ЛЭТИ" и ЮУрГУ впервые попали в мировой рейтинг THE

 "Новичками рейтинга этого года стали СПбГЭТУ "ЛЭТИ" и ЮУрГУ", – говорится в сообщении пресс-службы Проекта 5-100.

            Всего в данное направление рейтинга попали 33 российских университета, лучшие результаты – у Московского физико-технического института (МФТИ), который занял 45 место, и МГУ им. Ломоносова, который занимает 72 место. При этом больше всего российских вузов представлены в разделе "Физические науки".

            Лучшим российским вузом в разделе "Бизнес и экономика" стала "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ), занявшая 94 место.

            В разделе "Компьютерные науки (информатика)" лучшие результаты среди российских вузов показали Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО, 74 место) и МФТИ (95 место).

            В разделе "Образование" лучшим российским вузом стал Казанский федеральный университет (КФУ), занявший 94-й строчку рейтинга.

            При составлении предметных рейтингов THE используются те же 13 индикаторов эффективности, что и в мировом институциональном рейтинге, которые группируются по пяти направлениям: преподавание (среда обучения); исследования (объем, доход и репутация); цитирования (влияние исследований); международное взаимодействие (сотрудники, студенты и исследования); доход от производственной деятельности (передача знаний). Вместе с тем данные индикаторы имеют другие веса с целью учета специфики конкретных научных областей.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Голикова не согласна с критикой российского образования

"Вы знаете, очень часто говорят, что что-то у нас не так в образовании, но я хочу сказать, что все-таки это неправильное мнение", - заявила Голикова во вторник в Москве на открытии профессионального конкурса "Учитель года".

По словам Голиковой, "мы очень четко движемся вперед, мы знаем, к чему мы стремимся".

Вместе с тем, отметила-вице-премьер, в правительстве и образовательном сообществе понимают необходимость профессионального роста школьных педагогов, совершенствования их навыков.

"Безусловно, то, что было хорошо вчера, наверное, хорошо будет сегодня. Но то, что хорошо сегодня, можно использовать завтра, но уже невозможно будет использовать послезавтра", - сказала Голикова.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Санкт-Петербургский государственный экономический университет станет экспертным партнером самарского НОЦ

"ФИНЭК будет сотрудничать с НОЦ Самарской области как эксперт  в рамках работы акселераторов, ориентированных на выявление перспективных идей, а ИРР поможет самим ученым грамотно "упаковать" их предложения в соответствии требованиями федеральных технических стандартов и договориться  с индустриальными партнерами, которые возьмутся за финансирование данных проектов и воплощение их в жизнь", - говорится в сообщении.

            Подчеркивается, что сотрудничество с питерским вузом предполагает экспертно-аналитическое партнерство в рамках  реализации национального проекта "Наука" в части создания к 2024 году на территории РФ 15-ти Научно-образовательных центров мирового уровня.

            Каждый из них покажет свои уникальные разработки, которые могут конкурировать на мировом уровне.

            В мае 2019 года Самарская область подписала соглашение с госкорпорацией "Ростех" о сотрудничестве в сфере создания и развития деятельности научно-образовательного центра. Позднее партнером самарского НОЦ стала ГК "Роскосмос".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

В Саратовском университете подготовят кадры для цифровой экономики для четырех федеральных округов страны

Первое занятие в рамках программы повышения квалификации для команд управленцев и практиков образовательной сферы "Управление, основанное на данных - Chief Data Officer в органах власти" прошло в СГУ в пятницу.

Программа разработана в соответствии с требованиями федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" и нацпроекта "Образование", говорится в пресс-релизе.

Участниками проекта стали более 200 учителей и управленцев образовательной сферы: представители органов власти Приволжского, Северо-Кавказского, Центрального и Уральского федеральных округов, отвечающие за выработку стратегии развития образования на региональном уровне; директора и заместители директоров образовательных организаций общего образования; учителя, являющиеся руководителями методических объединений различного уровня, и ответственные за инновационную деятельность в школе.

"Обучение, инициированное и заказанное Агентством стратегических инициатив (АСИ), продлится до середины декабря и будет включать в себя сессионные и межсессионные периоды. Они подразумевают образовательные интенсивы на базе вуза и дистанционную индивидуальную подготовку",- отмечается в сообщении.

В число наставников вошли не только преподаватели СГУ, но и специалисты московского университета НТИ "20:35" и саратовской бизнес-школы "Диполь".

Благодаря победе в грантовом конкурсе АСИ Саратовский университет обеспечивает  обучение региональных команд бесплатно, говорится в сообщении.

По мнению организаторов, участие в образовательном проекте позволит создать управленческие команды, способные к эффективному принятию стратегических решений, а также инициированию и реализации на региональном уровне проектов и программ по внедрению новых образовательных форматов и подходов, в том числе, по выявлению и сопровождению одарённых детей, для обеспечения опережающей подготовки кадров для цифровой экономики.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"