Омский НОЦ подготовил восемь проектов на участие в конкурсе в рамках нацпроекта "Наука"

"Омская область подала заявку на конкурсный отбор в Минобрнауки России в числе 20 субъектов Федерации, заинтересованных в создании и развитии НОЦ", - говорится в сообщении.

Во вторник губернатор Александр Бурков провел первое заседание управляющего совета НОЦ.

"Важным итогом нашей совместной работы стала подготовка программы деятельности НОЦ, которая включает восемь основных технологических проектов по пяти направлениям. Независимо от результатов конкурсного отбора работа по созданию и развитию научно-образовательного центра в нашей области будет продолжена", - приводятся в сообщении слова Буркова.

Он отметил, что сейчас важно вывести региональную науку на новый уровень и создать все условия для того, чтобы максимальное количество научных разработок нашли применение в реальном секторе экономики.

"Именно научно-образовательный центр станет тем механизмом, который позволит под каждую научную разработку найти индустриального партнера. Мы должны повысить привлекательность региональных вузов, в первую очередь в глазах молодых талантов. Деятельность НОЦ подразумевает не только совместную работу для получения и внедрения инноваций, но и развитие инфраструктуры, формирование актуальных образовательных программ, создание центров коллективного пользования и развития компетенций и многое другое", - подчеркнул глава региона.

Инициатором проекта создания НОЦ выступает правительство Омской области. Научно-образовательная сфера представлена омскими вузами и исследовательскими центрами, а промышленность - такими предприятиями, как предприятиями ПАО "Газпром нефть", Государственный космический научно-производственный центр им. В. М. Хруничева, Омск Карбон Групп, АО "Омский НИИ приборостроения".

Планируется также привлечение российских и зарубежных высших учебных заведений и научных центров по проектным направлениям деятельности центра.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

КФУ продлил максимально бесконтактную форму обучения в столице Крыма до конца семестра

С 27 октября часть структурных подразделений и филиалов КФУ перешла на преимущественно дистанционный режим обучения на фоне распространения COVID-19 в регионе.

В структурных подразделениях вуза, расположенных в столице Крыма - Симферополе, обучение продолжится в "максимально бесконтактной форме" до конца семестра.

По словам Фалалеева, практически все структурные подразделения и филиалы вуза, расположенные в других городах Крыма, работают в преимущественно очном режиме, поскольку там невысокая эпидемиологическая напряженность. В то же время во многих из них действует смешанный режим работы, когда лекции проходят дистанционно, а лабораторные и практические - очно с соблюдением необходимых мер предосторожности.

"Что касается Симферополя, здесь обстановка более напряженная, поэтому здесь режим обучения тоже смешанный, но с преобладанием бесконтактной формы работы. Это связано не столько с ситуацией в университете, сколько в городе в целом и существующими рисками осложнения", - сказал Фалалеев, слова которого цитирует пресс-служба вуза.

Он уточнил, что сессия в вузе также пройдет в дистанционном режиме. Кроме тех случаев, когда необходим контакт между студентом и преподавателем.

Руководство вуза отмечает также высокую вероятность того, что следующий семестр начнется в таком же режиме.

"Лекции точно будут проходить дистанционно, так как это удобно и для студентов, и для преподавателей. Сейчас ведется работа по составлению расписания на следующий семестр. Если в этом семестре мы лекции проводили в начале дня, а лабораторные и практические - во второй половине, чтобы не нагружать общественный транспорт в часы пик, то в следующем семестре, возможно, в отдельные дни будут проходить дистанционные лекции, в другие - практические занятия в контактном режиме", - добавил Фалалеев.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Москалькова намерена просить правительство о льготах студентам, обучающимся на платной основе

"Я считаю, для тех, кто учится платно, должны быть некие льготы, может быть, каникулы по оплате за обучение. Я буду обращаться в правительство обратить внимание на то, что эта группа людей (наши студенты) должны получить льготы и преференции", - заявила Москалькова журналистам во вторник.

Он отметила, что многие родители студентов и школьников попали в сложное экономическое положение. "Есть люди, лишившиеся зарплаты, или те, которые не в состоянии сегодня платить прежнюю сумму", - отметила омбудсмен.

Москалькова добавила, что по поводу перерасчета платы дистанционного обучения, она не готова дать точный ответ. "Услуга предоставляется, а качество этой услуги, наверное, нужно переоценить", - сказала она.

Омбудсмен также сообщила, что к ней "обратились преподаватели вузов, которые считают, что им должна быть повышена заработная плата в связи с тем, что условия их труда осложнились".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Обучение студентов по программе "Искусственный интеллект" вводят в Новгородском госуниверситете

"Право на создание новой программы обучения в магистратуре вуз получил в прошлом году по итогам конкурса в Минобрнауки РФ", - сказали в управлении.

Как отмечают в университете, уникальная в своем роде программа была разработана новгородцами совместно с учеными Санкт-Петербургского государственного университета, специалистами мирового уровня. При разработке учитывался опыт ведущих зарубежных вузов.

Обучать студентов по новой программе в Новгородском университете начнут с 2021 года. Из-за эпидемии коронавируса учебный процесс будет частично проходить в аудиториях, частично - дистанционно. "Специально для новой программы разработаны видеокурсы", - отметили в управлении. Кроме этого, в университете в будущем году планируют открыть лабораторию искусственного интеллекта.

Новгородский государственный университет является крупнейшим вузом в регионе. В его институтах и колледжах обучаются более 10 тыс. человек. Персонал вуза - около 1,5 тыс. человек.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Половина студентов вузов в России учатся дистанционно – Голикова

"На сегодняшний день более 275 тыс. учеников переведены на дистанционное обучение (общий контингент школьников - 16,8 млн), закрыта на карантин 31 школа. Эти меры носят индивидуальный характер в регионах, выстроены, исходя из конкретной ситуации", - сказала Голикова на совете омбудсменов во вторник.

По ее словам, среди 4 млн студентов, 2,4 млн (57,9% от общего контингента) переведены на дистанционное обучение, чуть более 1 млн - на смешанную дистанционно-очную форму обучения.

Во вторник первый заместитель министра просвещения РФ Дмитрий Глушко сообщал, что 56% учащихся всех школ страны находятся на очном обучении, часть детей учится на различных смешанных формах.

18 ноября Голикова говорила, что на дистанционное обучение переведена 91 тыс. учеников, 2,2 млн студентов, закрыто на карантин было 29 школ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 300 петербургских студентов помогают врачам бороться с

"Подавляющее число студентов положительно отреагировали на просьбу помочь. Многие ребята, видя в каких сложных условиях работают их коллеги, берут на себя важные участки работы - помогают в работе с документацией, общаются с гражданами. Из них выйдут настоящие медики", - цитирует Эргашева пресс-служба.

В городских поликлиниках работают 1468 студентов медицинских колледжей. Они помогают в регистратурах и принимают звонки в колл-центрах. После дополнительного обучения в больницы трудоустроены 423 студента выпускных курсов медколледжей и 491 студент медицинских вузов.

"Из них помощь врачам, работающим в "красной зоне", оказывают 187 выпускников средних профессиональных учреждений и 159 старшекурсников высших учебных заведений, которые трудоустроены на должности среднего медперсонала", - уточнили в пресс-службе.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Омские колледжи возобновили очное обучение

"Сегодня возобновилась учеба в очном формате у студентов омских колледжей. При этом в 42 организациях восстановлено полностью очное обучение, в шести с согласия учредителя сохранилось дистанционное обучение в связи с ранее введенными ограничениями из-за коронавируса", - говорится в сообщении.

Дистанционное обучение продолжается в омском колледже предпринимательства и права, медицинском колледже, омской академия экономики и предпринимательства, многопрофильной академии непрерывного образования, школе Анны Муратовой и частично в музыкальном училище им. В. Я. Шебалина.

В омских вузах с понедельника применяется смешанный вариант работы исходя из складывающихся в конкретном учебном заведении эпидемических условий.

"Решение согласуется с учредителем: Министерством образования и науки РФ либо федеральным отраслевым ведомством. При этом расписание будет составлено с учетом минимизации очного присутствия студентов на занятиях в образовательных корпусах", - говорится в пресс-релизе.

Ранее сообщалось, что на дистанционное обучение колледжи и вузы Омской области были переведены с 9 по 22 ноября по решению оперативного штаба по борьбе с распространением коронавируса.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Интерфакс" подвел итоги участия в образовательном проекте "Архипелаг 20.35"

Конкурс был организован в рамках "Университетской Программы "Интерфакса": Цифровые технологии для образования и науки", которая направлена на повышение квалификации молодых специалистов, преподавателей и научных сотрудников, внедрение современных практик по работе с большими данными в образовательный процесс и научно-исследовательскую деятельность ведущих университетов страны и исследовательских центров.

На площадке Санкт-Петербургского государственного университета в партнерстве с Банком ВТБ на период реализации онлайн-интенсива была открыта "Лаборатория "Интерфакс-Лаб", задачей которой является организация обмена знаниями и поиск новых подходов к решению бизнес-задач с применением искусственного интеллекта, что позволяет находить новые методы автоматизации и упрощает "ручные" процессы.

Перед участниками лаборатории "Интерфакса" была поставлена задача по мониторингу цен на закупаемые лекарственные препараты и оборудование с целью моделирования процесса контроля расходования бюджетных средств заказчиками.

На первом этапе работы эксперты "Интерфакса" и компаний-партнеров провели серию мастер-классов по современным алгоритмам мониторинга экономической ситуации в условиях кризиса и машинному обучению для решения прикладных задач. Затем участникам для самостоятельной работы и решения поставленной задачи был предоставлен заранее подготовленный набор данных из системы "Маркер-Интерфакс" с информацией о товарах из контрактов, опубликованных в ЕИС. Участники могли использовать различные методы анализа - начиная с простейшей описательной статистики для выявления аномалий и заканчивая сложными методами распознавания текстов и выявления аномальных поведенческих паттернов.

"В ходе решения практических задач, поставленных в рамках лаборатории, все студенты продемонстрировали высокий уровень владения компетенциями анализа слабоструктурированных данных и выявления с помощью методов машинного обучения аномалий, которые могут свидетельствовать о недобросовестном поведении участников торгов в период пандемии", - отметил директор Исследовательского центра "Интерфакс-ЛАБ", член конкурсного жюри Илья Мунерман.

Участниками конкурса стали 20 человек, шестеро из которых вышли в финал, предложив на рассмотрение жюри наиболее интересные решения.

По словам руководителя проекта "Маркер-Интерфакс" Евгении Бенгиной, "ряд из представленных на конкурсе решений заслуживают внимания, в дальнейшем некоторые из предложенных подходов могут быть использованы для развития функционала нашей системы".

Образовательный проект "Архипелаг 20.35", стартовавший 7 ноября и завершившийся 21 ноября, нацелен на формирование команд специалистов, способных создавать проекты в области искусственного интеллекта. В числе его организаторов Агентство стратегических инициатив, Фонд содействия инновациям, Фонд "Сколково", "Университет 20.35", Платформа НТИ.

Санкт-Петербургский государственный университет - один из крупнейших научно-образовательных центров Европы. Сегодня здесь учатся более 20 тыс. студентов, работают лауреаты Нобелевской и Филдсовской премий, созданы более 15 крупных лабораторий и 26 ресурсных центров, входящих в ведущий научный парк страны.

"Интерфакс" - крупнейшая в России негосударственная информационная группа, создатель передовых информационно-аналитических систем СПАРК, СКАН, RU Data, "Маркер", X-Compliance, которые помогают бизнесу эффективно управлять рисками и работать с данными. В состав группы входит одно из самых известных и наиболее цитируемых в мире российских информационных агентств - "Интерфакс". Клиентами "Интерфакса" являются ведущие СМИ, правительственные структуры, крупнейшие корпорации и банки в России и мире.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Центр образования в Туле перешел на дистанционное обучение из-за COVID-19

"В структурном подразделении Центра образования выявлены два случая заболевания обучающихся и семь случаев заболевания сотрудников новой коронавирусной инфекцией СОVID-19. С 23 ноября по 3 декабря обучение в школе переводят на дистанционную форму", - говорится в сообщении.

В учреждении проведен комплекс необходимых противоэпидемиологических мероприятий. Сотрудники структурного подразделения Центра образования отстранены от работы в очной форме.

Данные меры обязательны для предотвращения распространения острых респираторных вирусных инфекций и снижения риска возникновения новых случаев СOVID-19, подчеркнули в пресс-службе.

По данным оперштаба, в Тульской области зарегистрировано 15 474 случая COVID-19, в том числе 148 - за последние сутки. При этом 13 460 человек выздоровели, 466 - умерли. На лечении находятся 1548 человек.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Опорный вуз Кузбасса выплатит матпомощь переболевшим COVID-19 студентам и сотрудникам

"Для получения выплаты после выздоровления, закрытия больничного листа, получения медицинской справки для обучающихся необходимо обратиться в соответствующий профком с личным заявлением на имя и приложенными к нему документами, подтверждающими факт перенесенного заболевания", - говорится в сообщении.

Уточняется, что переболевшие сотрудники получат от 5 до 10 тыс. рублей в зависимости от сложности случая

Также в пресс-службе учебного учреждения "Интерфаксу" сообщили, что с понедельника вуз перешел на смешанный формат обучения: лекции проводят дистанционно, практические занятия - очно.

По последним данным оперштаба Кузбасса, в регионе выявлено 19 тыс. 730 случаев заражения коронавирусом, из них 177 - за последние сутки, медицинскую помощь получают 3 тыс. 341 пациент. Начиная с мая, скончались 349 человека, из них четверо - за последние сутки, смертельные случаи ежедневно фиксируются в регионе более двух месяцев.

По данным Росстата, который, в отличие от оперштаба, учитывает данные посмертных исследований, с апреля по сентябрь от COVID-19 и вызванных им осложнений в Кузбассе умерли 266 пациентов, в то время как региональные власти сообщали о 62 умерших в тот же период.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

КузГТУ и Сельхозакадемия Кузбасса перешли на очно-дистанционную форму обучения

"Лекции и практические занятия будут проводиться в дистанционном режиме. Учебные занятия с использованием лабораторного оборудования, научно-исследовательская и проектная деятельность по подгруппам - не более 10 человек - очно", - сообщает пресс-служба сельхозакадемии.

Кроме того, дистанционно будут проводить занятия преподаватели старше 60 лет. Уточняется, что в таком формате занятия будут проходить с 23 ноября по 6 февраля.

В то же время в КузГТУ лекционные занятия будут проходить в первой-второй половине дня или объединены в отдельный лекционный день. При этом часть занятий в потоках свыше 50 студентов и объединенных в три и более учебные группы будут проводиться в онлайн-формате.

Как сообщалось, смешанная форма обучения с 23 ноября также введена в КемГУ. Кроме того, с понедельника все школы Кузбасса перешли на очную форму обучения.

По последним данным оперштаба Кузбасса, в регионе выявлено 19 тыс. 730 случаев заражения коронавирусом, из них 177 - за последние сутки, медицинскую помощь получают 3 тыс. 341 пациент. Начиная с мая, скончались 349 человека, из них четверо - за последние сутки, смертельные случаи ежедневно фиксируются в регионе более двух месяцев.

По данным Росстата, который, в отличие от оперштаба, учитывает данные посмертных исследований, с апреля по сентябрь от COVID-19 и вызванных им осложнений в Кузбассе умерли 266 пациентов, в то время как региональные власти сообщали о 62 умерших в тот же период.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Качество интернет-связи обещают улучшить в МГУ при переходе в онлайн

В частности, старые маршрутизаторы обновят. Части студентам, не имеющим возможность оплачивать скоростной тариф, оплатят услуги связи.

Также студентам дадут возможность дополнительно заработать на должности персонала техподдержки для минимизации времени обработки заявок на подключение и плату интернета, а также настройки и замены оборудования. Для обращений в техподдержку создадут телеграмм-бот.

Всех работающих студентов обеспечат рабочей одеждой и средствами индивидуальной защиты.

Как сообщалось, что с 13 ноября по 15 января следующего года студенты вузов Москвы и колледжей переводятся на онлайн обучение, их транспортные карты будут временно заблокированы.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Затраты вузов на онлайн значительно превышают экономию от перехода на удаленку, считают в университетах

"Мы обеспокоены появившимися в СМИ обсуждениями снижения качества подготовки студентов университетов из-за перехода в дистанционный формат реализации образовательных программ. Никто из нас не считает переход в полный онлайн благом – это вынужденная мера. Тем не менее, основная часть российских вузов, будучи вынужденными перейти на онлайн обучение, сумела удержать качество образовательного процесса", - говорится в тексте заявления, опубликованного на сайте Высшей школы экономики.

В нем отмечается, что применение дистанционных технологий в образовании полностью соответствует законодательству и не говорит об одностороннем изменении ими договора об оказании образовательных услуг.

"С точки зрения экономики: университеты несут дополнительную финансовую нагрузку, решая вопросы обеспечения студентов и преподавателей техническими средствами и средствами связи, расширяя возможности их доступа к онлайн-ресурсам. В среднем по России рост затрат университетов в весеннем семестре оказался примерно в три раза выше, чем их вынужденная экономия на прекращении использования ряда помещений и сокращении масштабов академической мобильности", - подчеркивается в заявлении.

Кроме того, уровень платы за обучение в новом году остался на прежнем уровне, что привело к потере заметной части внебюджетных доходов.

В заявлении также обращают внимание, что студенты должны следить за полноценной реализацией образовательной программы, на которую они поступили. А если какой-то вуз систематически не сохраняет интерактивного режима занятий, то это должно стать предметом внимание Рособрнадзора.

Отмечается, что в ряде случаев при переходе на онлайн интенсивность образовательного процесса возрастает, как и количество часов, которые преподаватели и студенты проводят в контакте. Также каждую неделю от студентов требуется сдавать несколько заданий по разным предметам, а преподаватели должны их проверять в ускоренном режиме.

"Онлайн-технологии создают дополнительные возможности для расширения выбора студентами курсов профессоров других университетов, в том числе зарубежных. Ведущие вузы России с начала пандемии открыли свои онлайн-курсы для всех желающих на бесплатной основе, временно отказавшись от получения доходов", - уточняется в заявлении.

В Ассоциацию "Глобальные университеты" входит более 20 ведущих вузов России. Среди них – Высшая школа экономики, НИТУ "МИСиС", МФТИ, НИЯУ МИФИ, СФУ,ТГУ, УрФУ, ДВФУ и другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минобрнауки не может инициировать вопрос о снижении вузами платы за обучение, заявляют в ведомстве

"Минобрнауки не может инициировать вопрос о снижении вузами платы за договорное обучение, это находится в компетенции самих вузов, так как они имеют определенную законом "Об образовании" монополию на установление стоимости платных услуг", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе ведомства в пятницу.

"Данный вопрос относится к договорным отношениям между вузами и студентами, обучающимися по договору об оказании платных образовательных услуг. Вузы вправе снизить стоимость услуг с учетом покрытия недостающей стоимости за счет собственных средств", - уточнили в пресс-службе.

В Минобрнауки добавили, что ключевым требованием ведомства к вузам при переходе на дистанционное обучение является сохранение качества образовательного процесса, а "недостаточная финансовая обеспеченность приводит к возникновению дефицита средств у образовательной организации и, как следствие, снижению качества оказания услуг".

"Сохранение качества образования при переходе на удаленный формат обучения требует от вузов большего времени и дополнительных усилий для подготовки к занятиям: увеличиваются затраты вуза на развитие инфраструктуры, значительно возрастает нагрузка на преподавателей, многие из которых ранее не имели опыта работы в виртуальной среде", - считают в Минобрнауки.

На этой неделе группа студентов Московского государственного университета им. Ломоносова, обучающихся на платной основе, заявила о намерении подать иск к вузу с требованием пересчитать суммы контрактов за два семестра в связи с переходом на дистанционное обучение.

В свою очередь в МГУ заявили, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы и вуз принимает все меры для обеспечения непрерывности образовательного процесса в условиях COVID-19.

При этом МГУ направит около 30 млн рублей внебюджетных средств на оказание поддержки студентам в связи с переходом на дистанционную форму обучения из-за коронавируса.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Грантовая поддержка молодых ученых будет безусловно продолжена – Мишустин

"Без сомнений, мы продолжим грантовую поддержку (молодых ученых). И так называемые стомиллионные гранты - это один из инструментов. Также мы развиваем фундаментальные программы, связанные с поддержкой науки", - сказал премьер.

Мишустин отметил важность международного сотрудничества в сфере науки, которое дает "синергию и интеллектуальное перекрестное опыление всех непростых задач, которые стоят перед наукой".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Студенты Воронежского госуниверситета будут учиться дистанционно до 6 февраля

"Воронежский госуниверситет переходит на дистанционный режим за исключением некоторых видов работ: выпускная квалификационная работа научная квалификационная работа, проведение экспериментов на специальном лабораторном оборудовании. Они будут осуществляться с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических норм", - говорится в сообщении.

Решение о продлении дистанционного формата обучения другими вузами региона пока не принималось.

Ранее сообщалось, что около десяти вузов Воронежской области перешли на дистанционный формат обучения в связи с распространением новой коронавирусной инфекции. Дистанционное обучение вводилось до 22 ноября.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Петербургский ЛЭТИ представил биочип для выявления коронавируса

"Ученые Инжинирингового центра микротехнологии и диагностики (ИЦ ЦМИД) СПбГЭТУ "ЛЭТИ" пришли к выводу, что для инактивации коронавируса и для его экспресс-анализа можно использовать молекулы олигопептидов, обладающих пространственной структурой, комплементарной шипам коронавируса. Биочип с такими молекулами-пептидами позволит "связать" коронавирус и оперативно идентифицировать его", - отметили в пресс-службе.

Технологию представили накануне в рамках XXIV международного форума "Российский промышленник" в центре "Экспофорум".

На стенде ЛЭТИ также представили цифровой стетоскоп Minormed, который сможет повысить эффективность работы врача на участке и в стационаре, рентгенотерапевтическую установку "Онкоробот", предназначенную для лечения онкологических заболеваний и портативный рентгенодиагностический аппарат "ПАРДУС" для стоматологии и челюстно-лицевой хирургии.

"Для нас очень важна конгрессно-выставочная деятельность как один из наиболее эффективных инструментов продвижения разработок ЛЭТИ, налаживания стратегических контактов с промышленными предприятиями. В этом году мы представили очень важные разработки, связанные с медициной, борьбой с эпидемией COVID-19. Важно, что мы работаем в интеграции с нашими партнерами в русле актуальной федеральной повестки - это отражает современное состояние российской науки как альянса единомышленников", - отметил директор департамента по науке СПбГЭТУ "ЛЭТИ" Сергей Тарасов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Бывший замгубернатора Ростовской области вновь возглавил филиал РАНХиГС

"19 ноября 2020 года директором Южно-Российского института управления - филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации назначен Василий Рудой. Коллективу вуза в онлайн-режиме его представил директор по региональному развитию РАНХиГС Дмитрий Федорищев", - говорится в сообщении.

Ранее сообщалось, что 11 ноября губернатор Ростовской области Василий Голубев освободил от должности своего заместителя по вопросам региональной, муниципальной и информационной политики, социально-политических коммуникаций, административной реформы, информационных технологий и связи Василия Рудого, которую тот занимал с декабря 2015 года.

Рудой вернулся на пост директора Южно-Российского института управления - филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации, которую занимал с 2011 года, а до этого, с 2008 года он был ректором Северо-Кавказской академии государственной службы.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

В МГУ решили в связи с переходом на дистант помочь студентам на 30 млн руб. из "внебюджетных средств"

"Сегодня я подписал приказ об организации поддержки обучающихся в МГУ. Всего на поддержку было выделено около 30 млн рублей", - заявил Садовничий журналистам в четверг.

Он уточнил, что "соответствующая поддержка была оказана и преподавателям, научным сотрудникам МГУ".

По словам Садовничьего, МГУ единовременно выплатит по 10 тысяч рублей студентам, обучающимся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и получающим государственную социальную стипендию.

Кроме того, материальная поддержка будет оказана нуждающимся из числа студентов, которые обучаются по договорам об оказании платных образовательных услуг.

"Полагаю, что это позволит компенсировать возможные издержки, связанные с дистанционной формой обучения", - уточнил ректор.

Садовничий сообщил, что вуз покроет расходы тем студентам, которые на время "подъема заболеваемости коронавирусной инфекцией планируют вернуться домой".

Кроме того, обучающиеся на договорной основе студенты, проживающие в общежитиях, но выехавшие домой в свои регионы из-за перехода на дистант без сдачи комнаты или места, будут освобождены от платы за проживание в период с 16 ноября по 6 февраля.

"Мы никого не обязываем выезжать из общежитий. Но, если ребята рассматривают для себя такую возможность, университет поддержит такое решение", - уточнил ректор МГУ.

Садовничий также сообщил, что по 20 тысяч рублей получат "аспиранты и ординаторы факультета фундаментальной медицины, работающие сейчас в красной зоне".

Финансирование данных расходов будет осуществляться из внебюджетных средств МГУ.

Согласно приказу Минобранауки вузы Москвы и Санкт-Петербурга, находящиеся в подчинении ведомства, с 13 ноября по 6 февраля 2021 года переведены на дистанционную форму обучения, чтобы снизить риски распространения COVID-19. МГУ перешел на дистант с 16 ноября.

Накануне стало известно о намерении группы студентов-платников подать иск к МГУ с требованием пересчитать суммы контрактов за два семестра в связи с переходом на дистанционное обучение.

В МГУ в ответ заявили, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы и вуз принимает все меры для обеспечения непрерывности образовательного процесса в условиях COVID-19.

"Говоря о возможных мерах социальной поддержки, в том числе о возможности снижения стоимости обучения в период пандемии для студентов, обучающихся на договорной форме обучения, при рассмотрении данного вопроса необходимо учитывать тот факт, что дистанционная форма обучения является разновидностью очной формы образовательного процесса", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе МГУ.

"Комментируя информацию о возможности подачи рядом студентов МГУ имени М.В. Ломоносова иска, полагаем целесообразным отметить, что, начиная с марта 2020 года, с принятием органами государственной власти первых нормативных правовых актов о противодействии распространению COVID-19, в МГУ были приняты исчерпывающие меры, направленные, с одной стороны, на исполнение соответствующих предписаний и рекомендаций, а с другой - на сохранение непрерывности образовательного процесса, обеспечения его максимального соответствия утвержденным стандартам и программам", - заявили в пресс-службе.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Тестовая сдача ЕГЭ по информатике в новом формате в Подмосковье прошла без

"Сегодня свыше 400 подмосковных выпускников приняли участие в тренировочном экзамене по информатике и ИКТ в компьютерной форме. Испытание прошло штатно, с соблюдением всех требований безопасности", - приводятся в сообщении слова министра образования Подмосковья Ирины Каклюгиной.

Она напомнила, что в следующем году выпускники впервые будут сдавать экзамен по информатике не в письменном виде, а на компьютере.

"Все этапы экзамена прошли без технических сбоев. Ребята смогли проверить свои знания, а сотрудники пунктов проведения отработать все организационные моменты", - отметила Каклюгина.

Результаты тренировочного экзамена станут известны участникам в виде первичного балла ЕГЭ не позднее 30 ноября.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Тульская область и МГУ создадут научно-образовательный консорциум

"В рамках меморандума мы надеемся на успешное сотрудничество по ряду актуальных направлений, в числе которых фундаментальные и прикладные научные исследования, создание и реализация совместных образовательных программ, развитие механизмов поиска, поддержки и сопровождения талантливой молодежи, совершенствование целевой подготовки кадров", - приводятся в сообщении слова заместителя председателя правительства Тульской области Григория Лаврухина.

Инициатива создания региональных научно-образовательных консорциумов, объединяющих ведущий университет, региональные вузы, научно-исследовательские институты и социально-ориентированный бизнес, принадлежит ректору МГУ Виктору Садовничему.

Одной из основных задач консорциумов является развитие кооперации научных и образовательных организаций и реального сектора экономики в соответствии с задачами нацпроекта "Наука".

В пресс-релизе отмечается, что взаимодействие МГУ и Тульской области уже дает практические результаты как в сфере образования, так и прикладной науки. Одним из таких примеров стал проект компании "Тензограф" - производство композитных материалов на основе разработок ученых МГУ, открытое в особой экономической зоне "Узловая" в октябре 2020 года.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Направленные в свердловские больницы студенты-медики получат выплаты - ректор УГМУ

"Студенты задают вопрос о том, что это без трудоустройства, это как будто бы бесплатно. (...) Здесь речь идет о практической подготовке. Если вы отслеживаете политические события, то президент России Владимир Путин, встречаясь с членами правительства, сказал, что студенты медицинских вузов и колледжей, которые привлечены к практической подготовке в медицинских организациях без трудоустройства, и не работают в ковидных госпиталях, будут ежемесячно получать (выплаты - ИФ) за эту практическую подготовку. Студенты медвузов - 10 тыс. рублей, студенты медколледжей - 7 тыс.", - пояснила Ковтун в ходе прямой линии, трансляция которой велась в сети ВКонтакте.

По ее словам, "отдельной историей" являются случаи, когда студенты работают в медорганизациях, трудоустраиваясь в них.

"Как сегодня ординаторы у нас работают, а их там почти 650 человек, или те студенты, которые работают в медицинских организациях в качестве младшего, среднего медицинского персонала. Также те студенты, которые работают добровольно в ковидных госпиталях. Они получают и федеральную, и региональную выплаты в виде гранта", - пояснила ректор УГМУ.

Ранее в ряде СМИ появилась информация о том, что студенты шестого курса УГМУ, которые будут привлечены к работе в медучреждения Свердловской области в качестве помощников участковых терапевтов в рамках прохождения практики, будут работать бесплатно.

Как сообщалось ранее, в связи с напряженности в амбулаторном звене в медучреждениях Свердловской области на работу в поликлиники выйдут студенты Свердловского областного медицинского колледжа и Уральского государственного медицинского университета.

По данным на 19 ноября, в Свердловской области в общей сложности было зарегистрировано почти 42,1 тыс. случаев коронавируса, 369 из них - за последние сутки.

С 20 октября ежедневно в регионе фиксируется более 250 новых случаев заражения. К утру 19 ноября число выздоровевших и выписанных превысило 34,25 тыс. человек, 926 пациентов скончались.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Систему защиты промышленных объектов с помощью искусственного интеллекта представили студенты

"Платформа Greenpl Industrial может регистрировать до 1,5 млн показаний в секунду с датчиков и с помощью технологий искусственного интеллекта автоматически выявлять аномалии в технологических процессах и оповещать о них человека", - говорится в сообщении.

По словам лидера проекта, студента Высшей школы экономики Никиты Самойлова, эта система предназначена для сбора и анализа данных, в первую очередь, на объектах критической инфраструктуры: атомных электростанциях, нефтеперерабатывающих заводах, ж/д линиях и др.

"Сейчас проект находится на стадии прототипа, то есть работает графический интерфейс, готов каркас серверной части. Прототип уже умеет работать с тестовыми данными – например, собирать данные с симулятора атомного реактора", - приводятся в сообщении слова Самойлова.

Отмечается, что до конца года команда планирует довести прототип до MVP, готового к первым продажам. До середины 2021 года платформу будут дорабатывать для поставки на первый объект в сфере атомной энергетики, с которым уже есть договоренность. К концу следующего года разработчики собираются выпустить полноценную облачную версию платформы Greenpl Industrial, которой смогут пользоваться объекты неатомных рынков.

Создание системы ведется при поддержке завода "Физприбор".

В состав команды входят студенты и выпускники НИУ ВШЭ и Московского политехнического университета, а также школьник и учитель технологии. Разработка основана на технологиях образовательной платформы Greenpl. Это студенческий стартап, над которым команда работает с 2016 года. Сейчас разработчики запускают новое, промышленное направление, которое и представили на "Архипелаге 20.35".

"Архипелаг 20.35" – это онлайн-интенсив по формированию и акселерации команд, способных создавать и коммерциализировать проекты в области искусственного интеллекта и анализа данных. Интенсив проводится с 7 по 21 ноября. Организаторами выступают Университет 20.35, Агентство стратегических инициатив, Платформа НТИ и Фонд Сколково. По итогам программы 100 команд могут получить ускоренную финансовую поддержку Фонда содействия инновациям и претендовать на упрощенное оформление заявки на резидентство фонда "Сколково".

Кружковое движение - всероссийское сообщество энтузиастов технического творчества, построенное на принципе горизонтальных связей людей, идей и ресурсов, созданное на базе соответствующей дорожной карты Национальной технологической инициативы (НТИ).

Ключевые проекты Кружкового движения: Олимпиада НТИ; проектные школы "Практики будущего", фестивали идей и технологий RUKAMI, "Академия наставников", цифровая платформа управления талантами и другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Лучших ректоров региональных вузов выбрали в Москве

Победителей выбрали в каждом из федеральных округов России. В Центральном федеральном округе им стал ректор Юго-Западного государственного университета Сергей Емельянов, в Южном федеральном - ректор Кубанского государственного университета Михаил Астапов, в Северо-Западном - ректор Северного (Арктического) федерального университета им. М.В. Ломоносова Елена Кудряшова, в Сибирском - ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский, в Приволжском - ректор Казанского (Приволжского) федерального университета Ильшат Гафуров, в Дальневосточном - ректор Дальневосточного федерального университета Никита Анисимов, в Северо-Кавказском - ректор Северо-Осетинского государственного университета Алан Огоев, в Уральском - ректор Уральского федерального университета имени первого президента России Б.Н. Ельцина Виктор Кокшаров.

Эксперты оценивали вклад ректора в развитие вуза, его репутация, персональные достижения, оценка взаимодействия с государством, бизнесом, научным и экспертным сообществом. Также оценивалось международное сотрудничество, цифровизация и инновации в университете, медиа-активность. 

Также эксперты выбрали победителей премии "Декан года - 2020". Среди девяти победителей три представителя МГУ им. М.В. Ломоносова, три представителя СПбГУ, а также представители НИУ ИТМО (Санкт-Петербург), НИУ ВШЭ (Москва) и СПбПУ Петра Великого

"Ректор года – первая в истории России премия, когда профессорское сообщество – научная элита России – дает независимую общественную оценку ректорам. Мы оценивали вклад ректора комплексно по набору показателей. И оценивали не конкретные вузы, а именно личность их лидеров. Уверен, что оценка профессорского сообщества – зачастую не менее важна, чем оценок ведомств", - приводятся в сообщении слова председателя Российского профессорского собрания Владислава Гриба.

Председателем жюри премии стал глава Ассоциации поддержки профессуры Сергей Степашин. В жюри также вошли ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, ректор Российского государственного аграрного университета — МСХА имени Тимирязева Владимир Трухачев, президент РУДН Владимир Филиппов, вице-президент РАН Ирина Донник, ректор Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого Андрей Рудской, президент РАО Юрий Зинченко, ректор МГПУ Игорь Реморенко и другие.

Вручение премий прошло в рамках Профессорского форума, который завершается в четверг в Москве.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Самарский университет предлагает студентам всех вузов стать дипломированным стартаперами

"В качестве квалификационной работы ее выпускники должны будут представить собственный стартап с проектом, готовым к защите на одном из общероссийских грантовых конкурсов в сфере содействия инновациям", - говорится в сообщении. 

Отмечается, что студенты, успешно освоившие образовательную программу, получат практический опыт формирования и организации деятельности проектных команд, а также диплом на право ведения деятельности в сфере управления высокотехнологичным бизнесом.

Обучение будет проходить на базе университетского стартап-центра. Программа ориентирована на студентов 2-4 курсов любых направлений: инженерных, социально-гуманитарных и экономических специальностей. 

По словам руководителя образовательной программы, директора института экономики и управления Любови Выборновой, процитированным в сообщении, слушателями программы "Технологическое предпринимательство" смогут стать не только студенты Самарского университета имени Королёва, но и любого другого вуза. 

"Программа построена в формате проектной деятельности с учетом практики ведущих российских бизнес-школ. Обучение будет в большей степени ориентировано на практическую деятельность: лекции займут лишь процентов 30 всего курса, остальные 70% составят практические занятия и самостоятельная работа в группах вместе с модератором. Слушатели, объединившись в проектные команды, будут развивать свои проекты, а по итогам обучения нужно будет защитить выпускную квалификационную работу в форме стартапа", - отметила Выборнова. 

Программа разбита на ряд модулей, рассчитана на шесть месяцев обучения, объем учебного курса - свыше 500 часов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Онлайн-платформу для обучения иностранцев русскому языку создали в Томске

"Искусственный интеллект, встроенный в платформу, будет выступать помощником преподавателя, облегчать его работу в части проверки выполнения и оценки знаний, передачи данных студентам об уровне образовательного прогресса, построения траектории свободной самостоятельной работы, системы оповещения и мотивации", - говорится в сообщении.

По словам руководителя научно-образовательного центра ТГУ "Онлайн-платформы в языковом образовании" Наталии Захаровой, обучение русскому языку как иностранному будет смешанным.

"Преподаватель не устраняется из обучения. Это принципиально важный момент, поскольку обучение языку - очень индивидуальный процесс. Технические инструменты для его преподавания постоянно расширяются, но пока остается ряд нерешенных задач, например, механизм распознавание речи", - пояснила Захарова.

Создание платформы, как утверждают разработчики, продиктовано динамичным ростом популярности русского языка в мире: миру интересна русская культура, русский дух и национальный колорит, а жители, например, азиатских стран охотно изучают русский язык, чтобы иметь возможность учиться в России.

Отмечается, что платформа постоянно совершенствуется. Так, в настоящее время специалисты филологического факультета ТГУ работают над созданием курса уровня А2 (пятый из семи по сложности), на котором идет активный прирост речевых навыков, набор лексики, формирование навыков аудирования. Кроме того, преподаватели, задействованные в разработке, и их студенты тестируют отдельные блоки курса.

Учить русский язык с помощью новой платформы студенты ТГУ начнут уже в феврале 2021 года.

ТГУ был открыт в 1888 году. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2020 года, подготовленном международной информационной группой "Интерфакс", сохранив прошлогоднюю позицию.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"