СПбГУ создал удаленный операторский центр международного эксперимента на Большом адронном коллайдере

Мегадетектор ALICE - система, разработанная для исследования материи, из которой создавалась Вселенная. В проекте участвуют около 1,3 тыс. ученых из 110 институтов в 36 странах. СПбГУ - один из участников, вуз работает над проектом с 1992 года, сказал Микушев.

"В рамках конструкции Большого адронного коллайдера есть много экспериментов. Эксперимент - это детектор, который настроен на определенные события. СПбГУ сейчас активно участвует в двух проектах - ALICE и SHINE. Конкретно эксперимент ALICE - это изучение кварк-глюонной плазмы и ее поведения. Это та материя, из которой создавалась наша Вселенная", - сказал Микушев.

Он отметил, что прежде для участия в проекте требовалось непосредственное присутствие ученых в Швейцарии, где сооружен БАК, но пандемия усложнила передвижение.

"Создание Центра управления и мониторинга БАК - это системное решение, которое вытекает из ограничений, с которыми мы столкнулись. Ездить стало тяжело, и была поставлена задача перед всем сообществом физиков дать доступ ученым, студентам, аспирантам к этому эксперименту. (...) Здесь (в СПбГУ - ИФ) находятся некоторые вычислительные ресурсы и станции управления, а на той стороне есть небольшой объем персонала. Управление экспериментом, параметрами установки происходит в удаленном режиме. Это позволяет работать непрерывно вне зависимости от места нахождения", - сказал Микушев.

СПбГУ первым из участников проекта создал удаленный центр, но аналогичные должны появиться и в других странах и организациях, добавил он.

По словам Микушева операторский центр СПбГУ разместится в Петергофе, поскольку там работают ученые-физики университета. В перспективе, если будет потребность, аналогичный центр заработает на Васильевском острове, в здании на Университетской набережной.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Торкунов остается ректором МГИМО еще на 5 лет

"Во исполнение решения президента наблюдательный совет принял решение рекомендовать назначить Анатолия Васильевича Торкунова на должность ректора университета. В этой связи подготовлен и подписан соответствующий приказ", - сказал Лавров на заседании набсовета МГИМО в среду.

Доктор политических наук, академик РАН Анатолий Торкунов занимает пост ректора МГИМО с 1992 года. Переизбирался на эту должность в 1997, 2002, 2007, 2012 и 2017 годах.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Сенаторы одобрили закон о регулировании просветительской деятельности в РФ

Закон определяет просветительскую деятельность как "осуществляемую вне рамок образовательных программ деятельность, направленную на распространение знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта и компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов".

Документ закрепляет за правительством право определять порядок осуществления просветительской деятельности и контроля за ней.

Не допускается использование просветительской деятельности для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения к действиям, противоречащим Конституции РФ.

Согласно закону, просветительскую деятельность осуществляют органы госвласти, иные госорганы, органы местного самоуправления, уполномоченные ими организации. Также ее имеют право осуществлять физические лица, индивидуальные предприниматели и юридические лица при соблюдении установленных требований.

Федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие функции по выработке и реализации госполитики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, наделяются полномочием по координации участия образовательных организаций в международном сотрудничестве.

Закон обязывает образовательные организации согласовывать любые договоры о международном сотрудничестве с министерствами, которым они подчинены, получая от них соответствующие заключения (исключение делается только для договоров об обучении иностранных студентов). Как пояснила накануне первый замглавы Комитета СФ по конституционному законодательству и госстроительству Любовь Глебова на заседании комитета, эта норма вводится "в целях недопустимости иностранного вмешательства в просветительскую деятельность".

Закон должен вступить в силу 1 июня 2021 года. На согласование с министерствами договоров, подписанных до его вступления в силу, образовательным организациям дается год и 4 месяца - заключения на них должны быть получены до 1 сентября 2022 года, если к тому моменту не истечет срок их действия.

Инициатива была внесена в Госдуму 18 ноября группой парламентариев во главе с руководителем комиссии Совета Федерации по защите государственного суверенитета Андреем Климовым и председателем думской комиссии по расследованию фактов вмешательства иностранных государств во внутренние дела РФ Василием Пискаревым.

Ранее стало известно, что Российская академия наук обратилась к президенту РФ с просьбой не подписывать данный закон.

Инициатива вызвала неоднозначные оценки не только в образовательном и научном сообществе. Среди парламентариев также нет единства по данному вопросу.

Так, ранее критически о законе высказался зампред комитета СФ по международным делам Владимир Лукин, который считает, что в документе нет правовой определённости.

По его мнению, "не надо принимать таких законов, за которые нам очень скоро будет стыдно".

Накануне на заседании Комитета СФ по конституционному законодательству и госстроительству с критикой закона выступила сенатор Елена Мизулина. Она заявила, что не будет голосовать за этот документ, так как "он очень мутный", содержит "очень много неясных формулировок", и значительный ряд вопросов в нем отдаётся на откуп правительству.

"Я просто беспокоюсь, как бы не был избыточный ограничением этот закон. Всегда же просветительством в России занимались, это очень хорошая тенденция, что тут плохого?" - сказала сенатор.

В свою очередь Глебова, докладывавшая о законе на заседании комитета, отметила, что обеспокоенность профессионального сообщества связана с тем, чтобы в той нормативно-правовой базе, которую поручено сформировать правительству РФ, не содержалось избыточных административных барьеров.

По ее словам, "это закон расширения возможностей просветительской деятельности, а ни в коем случае не ограничение ее применения".

"И нормативно-правовое регулирование должно идти именно в этой логике", - сказала Глебова.

Она сообщила, что в Совете Федерации планируется создать рабочую группу, которая примет активное участие в формировании такой нормативно-правовой базы и будет вести мониторинг правоприменения закона.

Глава конституционного комитета СФ Андрей Клишас согласился, что в подобных вопросах важна правовая определённость, поскольку закон резонансный.

В Госдуме закон был поддержан только депутатами фракции "Единая Россия" - за его принятие проголосовало 308 парламентариев, 95 - против, один депутат воздержался. Представители фракций КПРФ и ЛДПР призывали своих коллег из других фракций отклонить инициативу.

С критикой документа выступали и студенческие советы ряда российских вузов (в том числе МГУ, МФТИ, Высшая школа экономики), которые считают, что он помешает развитию науки и получению всестороннего образования.

Академики, члены-корреспонденты и профессора РАН приняли заявление, в котором выразили опасения, что принятие закона поставит науки, прежде всего гуманитарные, под жесткий идеологический контроль.

С критикой законопроекта выступил и глава Счетной палаты РФ Алексей Кудрин.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Челябинская область предлагает регионам создавать школы и сады при вузах

"Мы предлагаем принять законодательство, которое позволяет в федеральных учебных заведениях организовывать дополнительное обучение, а также дошкольное и школьное образование. Это помогло бы нам сэкономить бюджетные средства всех уровней и повысить качество образования. Причем вкладывать в детей, а не только в строительство новых объектов. При том, что такие площади у федеральных объектов есть и они свободны", - сказал Текслер.

В свою очередь первый заместитель министра образования области Елена Крузова пояснила "Интерфаксу", что речь идет о возможности финансировать из областного бюджета создание школ и детских садов на площадках федеральных вузов.

"Мы сейчас областные деньги для реализации дошкольного и школьного образования вузам отдавать не можем. В соответствии с бюджетным кодексом и законами у нас нет легальных оснований, чтобы отдать областные деньги на эти цели", - пояснила Коузова.

При этом, уточнила она, у вузов достаточно пустующих площадей, на которых можно было бы открыть детский сад или школу.

"А дальше уже, учитывая, что там есть и лаборатории, и преподаватели можно было бы развивать какие-то направления углубленного обучения", - добавила первый замминистра.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ученые РФ и Германии выяснили причину тяжелого течения COVID-19

"Ведущий научный сотрудник кафедры иммунологии биологического факультета МГУ Андрей Круглов в начале пандемии разработал новый метод детектирования антительного ответа на вирусные белки и с его помощью вместе с немецкими коллегами изучил причину тяжёлого течения болезни, возникающей при заражении новой коронавирусной инфекцией", - говорится в сообщении.

Во время исследования ученые выяснили, что у тяжелых пациентов COVID-19 происходит переключение антительного ответа и на поздних стадиях заболевания начинает продуцироваться иммуноглобулин А (IgA2), который не специфичен к вирусу. Это связано с тем, что при тяжелом течении заболевания происходит большое выделение суппрессорной молекулы, цитокина, TGF-b1.

"Значимость данной работы состоит в том, что тяжелое течение COVID-19 связано не с цитокиновым штормом, а с индукцией более сложного паттерна цитокинов, в том числе обладающих иммуносупрессивной активностью, которые подавляют специфическую защиту организма против вируса. Тем самым, наше исследование предлагает новый путь лечения тяжелой формы COVID-19 посредством блокировки TGFb1", - приводятся в сообщении слова Круглова.

Отмечается, что результаты работы опубликованы в Nature Communications.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Проректор Военмеха и его помощник арестованы в Петербурге по делу о злоупотреблении полномочиями

Им предъявлено обвинение по ч.3 ст.285 УК РФ (злоупотребление должностными полномочиями). Мера пресечения двоим фигурантам избрана по 28 апреля, говорится в сообщении.

Следствие полагает, что проректор Военмеха по экономике и развитию Виталий Игнатенко и его помощник Александр Иванов в декабре 2018 года подписали акт приемки-сдачи фактически не выполненных строительно-монтажных работ на объекте "Учебно-лабораторный корпус, вторая очередь" на 1-й Красноармейской улице. На основании этих документов в рамках исполнения госконтракта из бюджета РФ было выплачено свыше 96,1 млн рублей.

Игнатенко не признал вину и просил избрать в отношении него меру пресечения в виде домашнего ареста или подписки о невыезде. Иванов причастность не оспаривал и просил у суда о домашнем аресте, сказано в сообщении.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Соленые наноалмазы лучше доставляют лекарства в организм человека - исследование

"В экспериментах ученые продемонстрировали применимость модифицированных наноалмазов в качестве носителей кортикостероидов - гормонов, производимых надпочечниками", - говорится в сообщении.

Отмечается, что детонационные, то есть полученные в результате взрыва, наноалмазы биосовместимы и низкотоксичны для клеток живых организмов и способны адсорбировать, то есть связывать, на своей поверхности разные вещества, в том числе лекарственные.

Для модификации ученые обработали детонационные наноалмазы хлоридом натрия (поваренной солью).

"После этого у наночастиц увеличилась коллоидная стабильность в водном растворе, то есть способность не слипаться и долгое время не выпадать в осадок. Более того, после такой обработки наноалмазы стали лучше удерживать лекарства и медленнее их "отдавать", - говорится в сообщении.

В экспериментах были использованы лекарственные препараты метилпреднизолон и дексаметазон. Они широко применяются для лечения многих заболеваний, включая ревматические, кожные, аллергии, астму и хронические обструктивные заболевания легких.

"Способность модифицированных наноалмазов удерживать лекарственные вещества увеличилась более чем в полтора раза. При этом возросла и сила связывания наночастиц с адсорбируемыми веществами, что обеспечило более длительное их высвобождение. Для сравнения, наноалмазы без модификации за девять часов отдают более 80% связанного лекарства, а после модификации за тоже время лишь 50%", - отмечает заведующий лабораторией нанобиотехнологии и биолюминесценции Института биофизики Красноярского научного центра Владимир Бондарь.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГУ постепенно возвращает очные занятия

В настоящее время из 30 институтов, факультетов и колледжей СПбГУ 17 уже работают в смешанном формате очного обучения, предполагающем и аудиторные занятия, и занятия с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). С 1 апреля к этому формату присоединятся еще шесть подразделений, которые пока ведут обучение только в применением ИКТ, с 15 апреля еще одно.

Руководители институтов философии, педагогики и Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций, факультетов психологии, иностранных языков и экономического приняли решение о реализации дисциплин полностью с применением ИКТ и после 1 апреля, говорится в сообщении.

СПбГУ начал постепенный переход к смешанному формату с 1 марта. Преподаватели старше 65 лет пока работают только дистанционно.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Законопроект о робототехнике разработали в Татарстане

"В рамках экспертной инициативы старшим научным сотрудником Казанского инновационного университета Ильдаром Бегишевым разработан проект федерального закона об обороте роботов, их составных частей (модулей)", - говорится в сообщении.

Документ был разработан в рамках концепции развития регулирования отношений в сфере технологий искусственного интеллекта и робототехники до 2024 года, утверждённой правительством РФ. Он направлен на регулирование отношений, возникающих в сфере использования, производства, сбыта, испытания, установки, техобслуживания, экспорта и импорта роботов и их составных частей.

"Принятие законопроекта позволит России стать привлекательной в качестве территории опережающего развития и инноваций в сфере робототехники и обеспечить технологический суверенитет нашей страны, создаст условия для оборота роботов и придаст новый импульс развития цифровой экономики", - отмечается в релизе.

В агентстве уточнили, что проект закона направлен в правительство и парламент России, Минцифры, Минэкономразвития РФ и другие ведомства, вузы и научные организации страны для получения комплексной оценки.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

УрФУ планирует реализовать к Универсиаде проект по восстановлению спортсменов после заражения COVID-19

"Мы начинаем большой проект совместно с институтом высокотемпературной электрохимии, совместно с Уральским государственным медуниверситетом по восстановлению после ковида, после инфекционных заболеваний. Я думаю, что к Универсиаде мы уже внедрим его. Я надеюсь, что наши студенты-спортсмены смогут быть первопроходцами, получить первые положительные эффекты от этой методики", - сказала она на пресс-конференции, организованной пресс-центром "Интерфакса" в Екатеринбурге в понедельник.

Мехдиева также отметила, что уже сейчас в вузе проводится всесторонняя подготовка студентов, которые могут принять участие в Универсиаде, основанная на взаимодействии тренерского штаба и научно-исследовательских подразделений университета.

"Именно необходимость качественной подготовки студентов-спортсменов стала одной из причин создания научного центра (в вузе - ИФ). Лаборатория на сегодняшний день оснащена самым современным оборудованием и в ряде направлений - уникальным. На территории Свердловской области мы, скорее всего, - самые передовые. Представители наших студенческих сборных имеют возможность получать целый комплекс медико-биологического и научно-методического сопровождения, сопоставимый по качеству и объему со сборными РФ", - подчеркнула она.

В частности, специалисты оценивают вариабельность сердечного ритма у спортсменов, тестируют их силовые способности, координацию.

"По результатам комплексного тестирования мы даем рекомендации тренеру, как лучше скорректировать тренировочный процесс, на что обратить внимание", - пояснила заведующая лабораторией.

Летом 2019 года Международная федерация студенческого спорта (FISU) объявила о решении провести XXXII Всемирную летнюю Универсиаду 2023 года в Екатеринбурге. Состязания пройдут с 8 по 19 августа. В городе ожидают более 200 тыс. болельщиков и порядка 12 тыс. представителей официальных делегаций из более чем 80 стран.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Мишустин просит расширить программу туристического кэшбека на студентов

"Конечно, важно поддержать учащихся, чтобы они могли сократить расходы на путешествия по стране. Дмитрий Николаевич (Чернышенко), прошу детально проработать вопрос, чтобы уже этим летом школьники и студенты смогли воспользоваться возможностями программы", - сказал Мишустин в ходе совещания с вице-премьерами.

Он напомнил, что ранее президент поручил правительству сделать доступной программу туристического кэшбека для школьников и студентов на протяжении всего года. "Эта программа действительно показала неплохие результаты. В этом году мы выделили на ее продолжение 2 млрд рублей", - сказал премьер.

На прошлой неделе в ходе заседания наблюдательного совета АНО "Россия - страна возможностей" один из участников предложил президенту РФ Владимиру Путину подумать над созданием программы по частичной компенсации затрат на внутренние путешествия молодежи и детям.

Путин согласился с предложением и добавил: "Первое, что нужно сделать, - это расширить по времени и сделать так, чтобы для школьников и студентов этот тариф щадящий, так его назовем - кэшбек, действовал для них круглый год. И второе: надо для этой категории, а они нуждаются в поддержке, они же не работают, нужно увеличить этот кэшбек. И я попрошу правительство над этим подумать".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Инженеров и конструкторов в сфере криогенной техники будут готовить в Самарском университете

"У нас увеличилось количество приемных мест и со следующего учебного года мы открываем новый профиль обучения - "Технологии проектирования энергетических систем холодильной и криогенной техники", и будем готовить квалифицированных специалистов в области низкотемпературной теплотехники и энергетики, криогенной холодильной техники и систем кондиционирования воздуха", - приводятся в сообщении слова заместитель исполнительного директора Института двигателей и энергетических установок вуза Дмитрия Угланова.

По его словам, в первый год планируется принять порядка 20 человек. В 2021 году будет набор в бакалавриат, с 2022 года - в магистратуру.

Уточняется, что подготовка по данному направлению идет в 5-6 вузах России. Ожидается, что в самарском университете новую специальность выберут абитуриенты из Поволжья и близлежащих областей Казахстана.

Между тем, специалисты по криогенной и холодильной технике в настоящее время входят в топ-50 наиболее востребованных профессий в России.

Так, подобные кадры нужны на предприятиях космической, химической, металлургической, пищевой и легкой промышленности, а также энергетике. Кроме того, активно развиваются криогенные технологии в медицине.

"Планируется, что лучшие студенты будут получать именные стипендии от известных производственных компаний, специализирующимся на криогенной и холодильной техники. Возможно также открытие англоязычной учебной программы по этой специальности для иностранных студентов", - говорится в сообщении.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 1 млрд руб. потратят на ремонт спортивных объектов УрФУ к Универсиаде

"У нас запланировано на ремонт и реконструкцию наших трех спортивных объектов порядка 1,2 млрд рублей, которые будут выделены из средств Минобразования РФ", - сказал Шурманов на пресс-конференции, организованной пресс-центром "Интерфакса" в Екатеринбурге в понедельник.

По его словам, средства планируется получить к 2022 году - к началу ремонта и реконструкции сооружений, пока же университет осуществляет необходимые проектные работы за свой счет.

"В Уральском федеральном университете будет задействовано три спортивных объекта. Основной - это стадион УрФУ по регби, где будут проходить соревнования по игре регби. И еще два объекта - манеж и спортивный комплекс игровых видов спорта - будут задействованы как тренировочные объекты по баскетболу", - пояснил он.

Летом 2019 года Международная федерация студенческого спорта (FISU) объявила о решении провести XXXII Всемирную летнюю Универсиаду 2023 года в Екатеринбурге. Состязания пройдут с 8 по 19 августа. В городе ожидают более 200 тыс. болельщиков и порядка 12 тыс. представителей официальных делегаций из более чем 80 стран.

По данным министра министра физкультуры и спорта Свердловской области Леонида Рапопорта, расходы на Универсиаду-2023 составят около 87 млрд рублей, на строительство новых спортивных объектов - более 55 млрд рублей.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Нижегородские власти предлагают создать карбоновый полигон на базе ННГУ им.Лобачевского

"Нижегородская область глубоко заинтересована в создании и развитии на своей территории международного научно-образовательного карбонового полигона на базе университета Лобачевского.  Со своими партнерами он (ННГУ – ИФ) имеет для этого все необходимые компетенции", - сказал он.

По его словам, в рамках реализации проекта в Нижегородской области планируется создать несколько площадок. В Нижегородской области это могут быть Ботанический сад университета им. Н.И. Лобачевского, Керженский заповедник и госзаказник "Пустынский". Также можно рассматривать возможности площадок в других субъектах РФ. Нижегородская область имеет протяженность порядка 400 км с севера на юг, на севере региона уже зона умеренной тайги, на юге - степные покрытия, в центральной части есть достаточно большое количество болот. Различие географических зон региона также можно использовать в работе.

Технологическую основу полигона могут составить разработки нижегородских ученых, уже существующие разработки в области физики, биологии, химии, вычислительных методов и методов искусственного интеллекта.

Бетин отметил, что важную роль в процессе создания карбонового полигона способен сыграть научно-образовательный центр Нижегородской области (НОЦ).

В рамках полигона можно будет выделить несколько основных направлений работы и научно-исследовательских программ. Во-первых, независимый контроль антропогенных эмиссий CO2 промышленности и транспорта, наблюдательная оценка суммарных биосферных потоков углекислого газа. Во-вторых – изучение фотосинтеза, автотрофного и гетеротрофного дыхания, биохимического баланса в условиях изменяющегося климата для разных географических зон. В-третьих, анализ специфики Нижегородского региона в проекции на предстоящее введение ЕС углеродного налога на импортную продукцию с большими выбросами парникового газа.

"В целом мы нацелены на создание некоей цифровой модели карбонового портрета региона, что в свою очередь можно потом распространить на Приволжский федеральный округ и в целом применить по всей стране. В Нижегородской области сложились условия для создания карбонового полигона. Мы понимаем, какие для этого можно использовать площадки, у нас есть необходимые компетенции, наше регион планирует стать одним из элементов общероссийской системы карбоновых полигонов", - заключил он.

Как сообщалось со ссылкой на пресс-службу Минобрнауки РФ, программу создания карбоновых полигонов планируется запустить в 2021 году на базе российских университетов в разных регионах страны.

Реализация пилотного проекта создания системы карбоновых полигонов уже стартовала в восьми регионах РФ: Чечне, Татарстане, Краснодарском крае, Калининградской, Новосибирской, Сахалинской, Свердловской и Тюменской областях.

Правительство РФ в декабре 2019 года утвердило Национальный план мероприятий адаптации к изменениям климата на период до 2022 года. Документ предусматривает обеспечение выполнения международных обязательств РФ по Рамочной конвенции ООН об изменении климата и других международных договоров.

Карбоновый полигон - территория для разработки и испытаний технологий дистанционного и наземного контроля эмиссии парниковых газов и других значимых для изменения климата параметров на лесных территориях и сельскохозяйственных землях.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Ученые РФ призвали увеличить финансирование исследований Арктики

"Участники конференции подчёркивают необходимость интенсификации поддержки научных исследований и инновационных разработок арктической направленности в целом", - говорится в резолюции конференции.

В частности, в нем уточняется, что в 2020 году из бюджета страны было выделено порядка 650 млрд рублей на фундаментальные и прикладные научные исследования. Однако на реализацию проектов арктической тематики было выделено чуть более 1% от общего объёма - 6,7 млрд рублей.

Ученые отмечают, что в настоящее время практически отсутствует господдержка проектной деятельности в области арктического дизайна и арктической архитектуры, что приводит к "спонтанности" реализации подобных проектов.

"Участники конференции считают важным реализацию линейки научно-исследовательских и научно-практических грантовых продуктов, в частности по линии объединённых фондов РНФ и РФФИ, направленных на решение проблематик комфортного присутствия человека в Арктике, включая арктический дизайн и арктическую архитектуру", - подчеркивается в документе.

Среди участников конференции были представители образовательных организаций, органов власти и компаний, учёные Российской академии наук. Они обсудили вопросы, связанные с формированием комфортной среды проживания в Арктике, развитием инфраструктурных объектов и адаптацией архитектурных систем к экстремальным условиям региона.

Специалисты также обменялись опытом изучения Арктики, представили свои архитектурные и дизайнерские проекты, разработанные специально для арктических территорий.

Организатором конференции стал научно-образовательный консорциум "Будущее арктической архитектуры и динамика климата", в который входят семь российских вузов: Московский архитектурный институт (МАРХИ), Мурманский арктический государственный университет, Московский финансово-промышленный университет "Синергия", Уральский государственный архитектурно-художественный университет, Арктический государственный агротехнологический университет, Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова и Арктический государственный институт культуры и искусств. 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Томские ученые предложили перерабатывать старые покрышки для получения морозостойкого мазута

Специалисты создали экспериментальную установку, благодаря которой под воздействием водяного пара перемолотые в мелкую крошку покрышки разлагаются на полезные продукты, в том числе мазут.

"Лабораторные исследования показали, что этот мазут не замерзает и не теряет своих свойств при температуре до минус 50 градусов и в нем примерно в два раза ниже содержание серы, производные которой относятся к основным загрязнителям атмосферы", - говорится в сообщении.

В настоящее время ученые совместно с питерской компанией НПО "Инноватех" разрабатывают конструкторскую документацию для создания пилотной установки, способной перерабатывать до 300 кг резиновой крошки в час.

"Университет - базовая площадка для отработки технологии. Чтобы сделать следующие интенсивные шаги по ее внедрению в промышленность, нам необходимо участие индустриальных партнеров и инвестиции", - цитирует пресс-служба заместителя директора Инженерной школы энергетики ТПУ Владимира Губина.

Отмечается, что, помимо мазута, технология одновременно позволяет получает из резиновой крошки газ, который можно возвращать в технологический цикл, и технический углерод в виде мелкодисперсного порошка. Его можно использовать, например, в материалах для дорожного покрытия.

Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2020 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает восьмое место.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Новый формат обучения студентов тестируют в бизнес-школе "Сколково"

Директор по цифровой трансформации и технологическим инновациям "Сколково" Анатолий Стояновский рассказал, что на протяжении предыдущего года специалисты экспериментировали с гибридными форматами обучения, в которых объединяются реальные и виртуальные пространства. Сначала казалось, что с помощью цифровых технологий повторить классический формат работы в лекционном зале невозможно.

"Но решение нашлось - оказалось, что если профессор в "домашней студии" перед видеокамерой стоит в полный рост, то после обработки видео можно проецировать его изображение на стену аудитории Школы так, словно это полноценная голографическая проекция", - приводятся в сообщении слова Стояновского.

По его словам, таким образом создается более сильный эффект присутствия. В этом случае не важно, в какой стране находится профессор.  

Пилотные лекции в таком формате уже прошли 25 марта. В Сколково будут собирать обратную связь от студентов.

"То новое решение, которое мы выработали в процессе экспериментов, оптимально для использования в повседневном режиме. И есть много идей по развитию такого формата, особенно по совместной работе профессора в аудитории с дистанционным", - добавил Стояновский.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Воспитанники академии РВСН победили в Международной олимпиаде по математике среди курсантов - Минобороны РФ

"Значение математической науки в целом, а также в подготовке современного офицера трудно переоценить. Математика является основой для изучения общих и специальных дисциплин, закладывает фундамент для успешной военно-профессиональной деятельности любого офицера", - сказал статс-секретарь - замминистра обороны РФ Николай Панков в пятницу на церемонии награждения победителей, которая прошла в Военной академии РВСН в подмосковной Балашихе.

Он подчеркнул, что без математически знаний невозможно овладеть современной военной техникой, решать сложные задачи, основанные на моделировании различных ситуаций.

"В ходе бескомпромиссной борьбы все участники состязаний проявили целеустремленность и волевые качества, продемонстрировали глубокие математические знания и эрудицию. Побеждённых среди вас нет", - отметил замминистра, обращаясь к участникам олимпиады.

По его оценке, результаты олимпиады показали, что каждый участник "имеет не только отличные знания, но и умения применять их в сложных нестандартных условиях".

В этом году участие в международном этапе олимпиады приняли курсанты Военной академии Ракетных войск стратегического назначения (Россия), Военной академии Белоруссии, Академии Вооружённых сил Узбекистана, Военного авиационного университета министерства обороны Армении.

Победу на международном этапе олимпиады одержали представители РФ, вторыми стали математики из Узбекистана, третье место осталось за курсантами из Белоруссии.

В министерстве обороны РФ сообщили, что кроме международного в Военной академии РВСН прошёл и Всеармейский этап, в котором приняли участие более 40 команд военных и федеральных государственных образовательных организаций высшего образования из 22 городов России. "В этом году не только представители военных вузов решали математические задачи, но и представители Высшей школы экономики, Дальневосточного государственного университета путей и сообщения и Московского государственного технического университета", - сказано в пресс-релизе, распространённом в пятницу.

Отмечено, что впервые в истории проведения олимпиад призовое место на Всеармейском этапе заняла женская команда из Военной академии Воздушно-космической обороны (Тверь), которые заняли третье место. Поздравил девушек с достижением командующий РВСН генерал-полковник Сергей Каракаев. Вторыми среди 40 команд стала мужская команда Военной академии ВКО из Твери. Победителями в абсолютном командном первенстве Всеармейской олимпиады по математике стали курсанты филиала Военной академии материально-технического обеспечения из города Пензы. Они по правилам проведения олимпиад в следующем году представят Россию на международном этапе.

Тематика заданий охватывала основные области высшей математики, такие как линейная алгебра, аналитическая геометрия, введение в математический анализ, дифференциальное и интегральное исчисление функций одной переменной, обыкновенные дифференциальные уравнения, теория рядов, теория вероятностей и математическая статистика.

"Выбор площадки для проведения мероприятия международного масштаба не случаен. Во-первых, именно команда будущих "стратегов" из академии оказалась лучшей в прошлом году и теперь на правах победителя принимает гостей. Во-вторых, за образовательным учреждением закрепился имидж одного из лучших военных политехнических вузов страны", - сказано в сообщении Минобороны России.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Создание военной кафедры в Вятском агроуниверситете увеличит приток квалифицированных кадров в АПК, считают в вузе

В ходе рабочего визита полпреда президента РФ в Приволжском федеральном округе Игоря Комарова в Киров в четверг ректор вуза Елена Симбирских передала полпреду документы для ходатайства перед Минобороны России о создании военной кафедры.

"Правительство, бизнес и наш вуз ведут большую работу по подготовке высококвалифицированных специалистов для наших сельхозпредприятий, однако отсутствие военной кафедры в вузе приводит к тому, что вчерашние выпускники-юноши не возвращаются в сельхозпроизводство, сокращая таким образом количество высококвалифицированных специалистов АПК", - приводит пресс-служба слова Симбирских.

Полпред Комаров пообещал рассмотреть возможность решения вопроса, говорится в сообщении.

В ходе рабочей поездки представитель президента вместе с губернатором области на Игорем Васильевым оценил региональную практику получения студентами агрообразования в тесном взаимодействии с производственными предприятиями и в целом подготовку кадров для сельхозпредприятий области.

Гости вуза побывали также в новой цифровой аудитории ВГАТУ - современном мультимедиа зале, выполненном с применением передовых технологий видеоконференцсвязи и виртуальной реальности.

Новинка станет полигоном для апробации инновационных решений, демонстраций и экспертной оценки проектов в области цифровых технологий сельского хозяйства, VR-технологий для обучения студентов и повышения квалификации работников АПК региона. Благодаря новому учебному залу студенты вуза уже в самом начале обучения смогут максимально погрузиться в специальность: цифровые возможности позволяют, к примеру, оказаться на животноводческом комплексе, не имея ветеринарного допуска и не покидая стены вуза.

В прямом эфире на экранах полпреду были представлены около 10 научных лабораторий, созданных в вузе, в которых практикуются студенты разных факультетов - от инженерного до ветеринарного.

В настоящее время на пяти факультетах ВГАТУ обучается более 3 тыс. студентов. Благодаря тесной взаимосвязи с производственными предприятиями доля трудоустроенных выпускников в первый год после окончания академии составляет 80%, три четверти из них не покидают Кировскую область.

В ноябре 2019 года ВГАТУ вошел в состав биотехнологического и иммунобиологического научно-образовательного центра мирового уровня "Биополис", созданного по инициативе губернатора Васильева.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ЮУрГУ к 2024 году планирует завершить испытания демонстратора двигателя для первой российской возвращаемой ракеты-носителя

"У нас есть два с половиной года, может быть три. Мы должны сделать основу технологии. Разобраться с двигательной установкой, композитным корпусом (...) и системой управления", - сказал Шестаков.

После этого проект может быть предложен "Роскосмосу" для выделения финансирования, отметил ректор, утонив, что проект создания возвращаемой ракеты, является "идеей АО "Государственного ракетного центра им.Макеева" (ГРЦ, входит в корпорацию "Роскосмос").

В этом году университет проведет пробный старт демонстратора, который будет состоять из жидкостных ракетных двигателей малой тяги, собранных вокруг основного тела.

"Двигатель 30 кг тяги мы спроектировали и сделали у себя в университете. В новой двигательной установке (на испытаниях - ИФ) должно быть 16 двигателей с общим обтекаемым телом. Мы должны подняться и сесть, дальше мы сделаем", - пояснил ректор.

В свою очередь проректор по научно-образовательным центрам и комплексным научно-техническим программам ЮУрГУ Сергей Ваулин уточнил, что испытания планируется провести в сентябре на стенде АО "Научно-исследовательский институт машиностроения" (НИИМаш) в Нижней Салде Свердловской области.

"Мы продемонстрируем возможность такой технологии на топливе кислород и спирт. Далее перейдем на испытания с топливными компонентами - жидкие кислород и водород", - сказал Ваулин.

Он также добавил, что испытания малого двигателя, который является "прообразом маршевого двигателя", университет начал в марте этого года.

"Эта технология, которую мы сейчас отрабатываем, может показать себя также хорошо на двигателях больших тяг. Этого еще никто не делал", - пояснил ученый.

По слова Ваулина, в итоге планируется создать одноступенчатую ракету многократного использования, которая стартует с земли и возвращается целой на то же место. Подобная ракета-носитель должна выводить на орбиту различные объекты до 7-8 тонн. Для этого предполагается универсальная космическая платформа, которая будет работать под заказчика и, при необходимости, выводить несколько космических объектов.

"Преимущества этой ракеты в том, что доставка одного килограмма груза на околоземную орбиту гораздо дешевле, чем у остальных. Мы очень надеемся этого достичь",- пояснил ученый.

Он добавил, что запатентовать свою разработку университет планирует летом этого года.

Эта разработка является крупнейшим проектом Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня "Передовые производственные технологии материалы". Он осуществляется университетом в сотрудничестве с ГРЦ им. Макеева и "НИИМаш" (Нижняя Салда).

Ранее сообщалось, что ГРЦ им. Макеева планирует опробовать первый опытный образец ракеты-носителя в 2028 году.

АО "Государственный ракетный центр им. В.П. Макеева" - разработчик новейших межконтинентальных баллистических ракет "Сармат" и стратегических ракет морского базирования.

АО "НИИМаш" является ведущим предприятием российской ракетно-космической отрасли в области создания и изготовления ракетных двигателей малой тяги для управления полетом космических аппаратов различного назначения.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Закон о регулировании просветительской деятельности может привести к отставанию российской науки, считают в РАН

"Придется согласовывать с профильными ведомствами, в данном случае с министерством науки и высшего образования, работу иностранных преподавателей, соглашения о научно-техническом сотрудничестве, реализацию научных проектов. Чрезмерное ненужное регулирование может привести к существенному дополнительному отставанию страны в критически важных областях науки и техники", - заявил Люлин в ходе обсуждения в Совете Федерации принятого Госдумой закона "О внесении изменений в ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

По его мнению, положения закона ставят "под угрозу выполнение национального проекта "Наука и образование", заметная часть которого связана с осуществлением университетами образовательной деятельности". "По мнению РАН, законопроект является излишним и дублирующим (другие законы)", - уточнил Люлин.

Он добавил, что позиция РАН сводится к тому, что в законе о просветительской деятельности нет никаких положений, связанных с популяризацией науки, он "носит ограничительный характер (...) и относится к деятельности вне рамок образовательных программ".

Один из разработчиков закона сенатор Елена Афанасьева, в свою очередь, заявила, что принятый Госдумой закон, который еще должен пройти обсуждение в Совете Федерации, "не является борьбой с иной точкой зрения, это закон не про иноагентов, он дает разъяснение, что такое просветительская деятельность, и не содержит никаких отсылок к уголовному законодательству".

Принимавший участие в обсуждении замминистра науки и высшего образовании Петр Кучеренко заявил, что "предложил бы свои коллегам обозначить проблемы и нормы, как это должно быть урегулировано в нормативном акте". "Уверяю, что никто из разработчиков не является врагами российской науки, мы же (Минобрнауки) созданы для того, чтобы вам жилось лучше", - сказал замглавы ведомства.

В ходе обсуждения было заявлено, что закон не "помешает устройству на работу в вузы иностранных специалистов", трудоустройство которых регулируется другими законами.

Законодательная инициатива (1057895-7) об изменениях в закон об образовании, регламентирующая просветительскую деятельность и международное сотрудничество вузов, была внесена в Госдуму группой парламентариев во главе с руководителем комиссии Совета Федерации по защите государственного суверенитета Андреем Климовым и председателем думской комиссии по расследованию фактов вмешательства иностранных государств во внутренние дела РФ Василием Пискаревым.

Документ, в частности, вводит запрет на разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни при ведении просветительской деятельности, в том числе "посредством сообщения недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов".

В случае принятия закона вузы будут обязаны согласовывать заключение договоров о международном сотрудничестве с министерством просвещения и министерством науки и высшего образования РФ либо с госорганами, в ведении которых они находятся, получая от них соответствующие заключения. Это не касается соглашений об обучении иностранцев.

На этапе обсуждения, законопроект вызвал неоднозначные оценки в образовательном и научном сообществе. Против принятия законопроекта выступили члены-корреспонденты и профессора РАН.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Петербургский студент пытался через суд оспорить процедуру проверки помещения, где сдается онлайн-экзамен

В суд обратился местный житель Даниил Тимофеев. Он просил признать незаконной и отменить часть инструкции вуза по проведению летней промежуточной аттестации 2020 года в дистанционной форме, которая предписывала преподавателю перед началом испытания осматривать комнату, где находится экзаменующийся студент. Тимофеев просил признать нелегитимными в том числе требования университета к помещению, среди которых - отсутствие посторонних людей, дополнительных компьютеров, настенных рисунков и плакатов и др.

Истец полагал, что предписания вуза в части осмотра комнаты и требования к ней не соответствуют законодательству РФ и нарушают Конституцию, где утверждаются принципы неприкосновенности жилища и частной жизни.

По данным пресс-службы, представитель СПбПУ в судебном заседании требования студента не признал, указав, что его доводы не соответствуют фактическим обстоятельствам. В частности, оспариваемые документы подготовлены в соответствии с приказом Минобрнауки России. Преподаватель, имея право контролировать проведение промежуточной аттестации, на зачетах и экзаменах в онлайн-форме не имеет иных способов проверки, кроме осмотра помещения. Меры, принимаемые ответчиком, направлены на обеспечение непрерывности образовательного процесса в период действия ограничительных мер по борьбе с новой коронавирусной инфекцией.

Районный суд требования Тимофеева оставил без удовлетворения. Санкт-Петербургский городской суд согласился с решением суда первой инстанции, сообщает пресс-служба.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Новые методы быстрой диагностики отеков разработали ученые МГУ

"Мы показали, что для пациентов с сердечной недостаточностью морфологические параметры, полученные с помощью капилляроскопии, а именно диаметр переходного отдела капилляров и размер периваскулярной зоны, могут использоваться для характеризации длительных отеков", - приводятся в сообщении слова м.н.с. физического факультета МГУ Бориса Якимова.

По его словам, для здоровых добровольцев применение двух моделей краткосрочного отека не выявило заметных изменений параметров капилляров. Однако в этом случае наблюдалось значительное снижение резкости изображения капилляров, что связано с накоплением воды в эпидермисе.

Результаты проверяли с помощью метода конфокальной микроскопии. Так, при наличии отеков области папиллярной дермы становятся гипорефрактивными, что приводит к потере контраста изображения. Аналогичный эффект наблюдался у пациентов, проходящих инфузионную терапию – было показано, что предложенная методика позволяет исследовать динамику накопления жидкости в перикапиллярной области в клинических условиях.

Ученые отмечают, что зачастую отеки сопровождают многочисленные патологические состояния организма человека, например, сердечную недостаточность, воспалительные реакции и лимфедему. Однако в большинстве случаев диагностика ограничивается только физическим осмотром.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Путин подписал закон о расширении контроля Минкультуры над творческими вузами

Документ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации в среду.

Сейчас бюджетные места (контрольные цифры приема) по специальностям и направлениям подготовки высшего образования распределяет Минобрнауки. Согласно новому закону, часть этой функции - по программам в области искусств - теперь передается в Минкультуры. Распределение будет осуществляться в порядке, установленном правительством РФ, новый порядок вступает в силу с 2022/2023 учебного года.

Кроме того, в закон "Об образовании" вводится понятие "детская школа искусств". К таким школам относятся музыкальные, хоровые, художественные, хореографические, театральные, цирковые школы и школы художественных ремесел. Организация их работы передается региональным министерствам культуры, а утверждение порядка образовательной деятельности в них - Минкультуры РФ по согласованию с Минпросвещения. Это, отмечалось в пояснительной записке к закону, позволит Минкультуры утверждать методики преподавания творческих предметов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"