Томский политех намерен реконструировать стадион, привлек ТГАСУ к разработке проекта

"Проект реконструкции стадиона будет готов в ноябре 2020 года, предварительные эскизы разработчики должны представить в августе. Основные работы намечены на будущий год и включены в перечень мероприятий к 125-летию Томского политеха", - говорится в сообщении.

Отмечается, что проектную документацию для реконструкции стадиона разработает другой вуз Томска - Томский государственный архитектурно-строительный университет (ТГАСУ).

При разработке проекта специалисты намерены учесть мнение жителей Томска. Уже поступили предложения об организации мест для занятий йогой, размещения полосы препятствий, уличных тренажеров, реконструкции баскетбольной площадке и расширении автомобильной парковки.

"Мы учтем пожелания горожан и будем вести работы в тесном взаимодействии с администрацией города и района, поскольку стадион расположен в заповедной зоне и соседствует с транспортными узлами. Надеемся, что совместными усилиями нам удастся благоустроить любимое место отдыха томичей", - цитирует пресс-служба врио ректора ТПУ Андрея Яковлева.

Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2019 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает восьмое место.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Результаты ЕГЭ по химии стоит обсуждать после экзамена - Рособрнадзор

"Результаты ЕГЭ по химии стоит обсуждать после экзамена, когда мы увидим, как участники его реально сдали. После получения результатов ЕГЭ и статистических данных о выполнении участниками экзамена всех заданий КИМ будет проведен содержательный анализ выполнения экзаменационных работ участниками ЕГЭ 2020 года", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Рособрнадзора, отвечая на запрос агентства.

ЕГЭ по химии прошел 16 июля. После экзамена в интернете появились петиции, в которых авторы призывали к признанию результатов недействительными и их пересмотру. По мнению родителей, подписавших петиции, задания экзамена были необоснованно сложными и не соответствовали демоверсиям, по которым готовились выпускники.

Между тем в Рособрнадзоре настаивают, что сложность заданий на ЕГЭ по химии была адекватной, соответствовала школьной программе, а сами задания не должны были стать неожиданностью для участников.

"Мы уверены, что выпускники, которые были хорошо готовы к экзамену, получат высокие результаты. А для того, чтобы преодолеть установленный минимальный порог баллов на ЕГЭ по химии, и даже, чтобы набрать баллы, достаточные для поступления в вуз со средним конкурсом на бюджетные места, выполнять задания высокого уровня сложности не обязательно", - говорится в комментарии Рособрнадзора.

Все задания высокого уровня сложности, добавили в ведомстве, "строятся исключительно на материале школьного курса химии соответствующего уровня" и рассчитаны на выпускников, изучавших предмет на профильном уровне.

"Участники экзаменов могли заранее ознакомиться с документами, определяющими структуру и содержание КИМ ЕГЭ, опубликованными на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Все задания экзаменационных вариантов строго соответствуют этим документам", - добавили в Рособрнадзоре.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Автономный грузоперевозчик разрабатывают в Севастопольском госуниверситете

"Идея возникла при работе университетских коллективов над проектом "Пионер-М". Две двухколесных "тележки", балансируя, бесшумно подъезжают к контейнеру с научным оборудованием, специальными захватами приподнимают его, а затем подкатываются под груз и транспортируют его в заданном направлении — таков желаемый результат", - приводятся в сообщении слова завкафедрой "Автомобильный транспорт" СевГУ Александра Ветрогона.

Отмечается, что на первом этапе сотрудники института сформировали общий технический облик будущего электротранспорта, проработали трехмерную сборку.

На следующем этапе ученые с помощью 3D-печати создадут уменьшенную модель изделия на базе центра "Инжиниринг и промдизайн". На ней специалисты более детально проработают конструкцию и отработают алгоритмы управления. К концу года должен появиться действующий полноразмерный образец.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Выпускники вузов Приморья получат поддержку властей региона при трудоустройствее

"Мы будем трудоустраивать выпускников вузов и колледжей на конкурсной основе. Мы отбираем привлекательные вакансии, которые есть у нас на территории края. И мы на эти вакансии не только будем трудоустраивать молодежь, но и будем их сопровождать, как предоставлением грантов, так и предоставлением им жилья", - сообщила журналистам в пятницу председатель правительства Приморского края Вера Щербина.

Она отметила, что программу презентовали на заседании правительства края, по ней разработан проект закона, который внесен в Законодательное собрание, в ближайшее время он будет рассмотрен.

Также Щербина сообщила, что в Приморском крае разрабатывается еще одна программа по трудоустройству молодежи по рабочим специальностям. В начале следующего года она получит бюджетное финансирование.

"Мы должны отобрать ребят, особенно с тех населенных пунктов, где нет рабочих мест, мы должны их обучить тем специальностям, которые у нас на рынке востребованы, и должны их трудоустроить, этим будет заниматься правительство края", - отметила Щербина.

Сейчас ведутся переговоры с работодателями, для них рассматриваются варианты налоговых льгот, чтобы сопровождать будущего работника с того момента, как он начал учиться, и до того, как он пришел работать на производство.

По словам Щербины, эти программы дадут свой результат и позволят сократить отток населения из Приморья.

"Задача номер один в "демографии" - это переломить ситуацию с оттоком, чтобы его снизить, и потом переломить ситуацию в сторону того, чтобы население наоборот приезжало к нам", - подчеркнула Щербина.

Как сообщалось, национальный проект "Демография", рассчитанный на период до 2024 года, входит в число 12 проектов, объявленных в "майских указах" президента РФ Владимира Путина. Нацпроект состоит из пяти федеральных направлений: "Финансовая поддержка семей при рождении детей", "Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей возрасте до трех лет", "Старшее поколение", "Укрепление общественного здоровья" и "Спорт - норма жизни".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Российские ученые разработали систему сверхдальней регистрации ядерных взрывов

По данным материалов проекта, система способна зарегистрировать ядерный взрыв за счет сбора и обработки данных информационных полей частотного диапазона от 0 Гц до 150 кГц, что позволяет максимально расширить область обнаружения.

Согласно презентации, система способна осуществлять непрерывный мониторинг и представлять данные о параметрах ядерного взрыва, который был осуществлен при проведении испытаний или реальном ядерном нападении.

Информации о дальности и скорости регистрации системой ядерного взрыва в презентации не содержится.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Уральские ученые разработали технологию переработки отходов в биотопливо и лекарства

"Перерабатывать предполагается отходы с содержанием природных полисахаридов, в том числе целлюлозы и хитина (к примеру, красные водоросли, насекомые, панцири ракообразных). (...) При этом производство безотходное, экологически безопасное и нацелено на переработку вредных отходов. На выходе - экологически чистые и полезные продукты: например, биотопливо и лекарственные вещества", - говорится в сообщении.

Также в университете отметили, что новая технология предполагает многоразовое использование материалов, благодаря чему позволяет экономить на затратах.

Ферменты, используемые в процессе, экологически безопасны - щелочи и кислоты, являющиеся агрессивными и токсичными веществами, при данной технологии переработки отходов не задействуются.

Как отметила одна из разработчиков Дарья Тамбасова, система представляет собой "трехслойный пирог", где первым слоем выступает оксидный носитель. Второй слой - связывающий агент, третий - фермент. В течение суток катализаторы, находясь в воде, разлагают природные полисахариды до моносахаров.

"Спирт, получаемый из целлюлозы с помощью нашей технологии, не содержит вредных примесей и может применяться как биотопливо и в медицинских целях. Кроме древесины, наши катализаторы способны перерабатывать тяжело разлагаемые хитиновые панцири креветок и других членистоногих. В результате мы получаем глюкозамин - лекарственное вещество, полезное для суставов", - подчеркнула Тамбасова.

В университете отмечают, что данная технология переработки отходов не имеет аналогов и является одним из важнейших направлений деятельности Центра биотрансформационных технологий, созданного на базе УрФУ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Проект строительства кампуса СПбГУ в Пушкинском районе находится на подписании у премьера - ректор

В настоящее время проект получил положительное заключение Счетной палаты РФ, он находится на подписании у премьер-министра.

По словам Кропачева, с учетом того, что изменения в генеральном плане проекта будут выполнены в 2021 году, университет в 2022 году сможет начать строительство, "и в 2024 году выстроить первое здание Санкт-Петербургского университета, а может быть, и не одно".

Ректор отметил, что он направил письмо губернатору Ленинградской области с просьбой рассмотреть возможность выделения участка земли рядом с технологической долиной, которая разместится вблизи нового кампуса.

"Мы предварительные переговоры проводили по этому поводу и мне кажется, что есть определенная готовность Ленинградской области принять положительное решение. В этом случае у Санкт-Петербурга будут большие перспективы для дальнейшего развития, в том числе и на территории Ленинградской области", - сказал Кропачев.

Ранее сообщалось, что в соответствии с поручением председателя правительства РФ Дмитрия Медведева в 2013 году была создана межведомственная рабочая группа Минэкономразвития для проработки предложений по созданию и размещению единого кампуса СПбГУ, 18 сентября 2019 года Медведев дал поручение о выделении средств на проектные работы для строительства на 2020-2021 годы. Строительство планируется осуществлять в несколько этапов, первый - в 2022-2026 годах. Сметная стоимость объектов кампуса составит 45 млрд рублей, из них 19 млрд рублей - средства федерального бюджета, а 26 млрд рублей - средства инвесторов.

В настоящее время университет располагается в Санкт-Петербурге в 227 зданиях (помещениях и сооружениях) общей площадью 817 тыс. кв. метров, из которых 275 тыс. кв. метров составляют объекты культурного наследия. Расстояние между отдельными зданиями университета превышает 50 км.

В университете реализуются 413 образовательных основных программ и более 1000 дополнительных.

Сибирские ученые научились клонировать антитела для борьбы с коронавирусом

"Буквально на днях был налажен процесс клонирования антител, взятых из крови у переболевших коронавирусной инфекцией", - сообщила агентству "Интерфакс-Сибирь" советник по перспективным проектам председателя СО РАН Ольга Дорохова в среду.

"Когда человек переболевает COVID-19, у него формируется иммунитет, и в его крови циркулируют антитела, которые в течение нескольких месяцев формируют в его организме защиту. Если антитела из донорской плазмы выявить, отсортировать и клонировать, то появляются моноклональные антитела, которые можно использовать для лечения и профилактики заболевших коронавирусной инфекцией", - пояснила Дорохова.

По ее словам, ученые готовы начать испытания на живых носителях вируса в любое время. Дальнейшее тестирование и использование антител в медучреждениях "зависит от Минздрава", отметила Дорохова.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Магистров по городской санитарии начнут готовить в ТГАСУ

Образовательная программа будет запущена в сотрудничестве с институтом Делфта (Нидерланды), который является создателем Глобальной высшей школы в области санитарии (GSGS).

"В рамках нашего сотрудничества с институтом Делфта мы обеспечиваем качественную передачу образовательных программ для обучающихся из России. На региональном уровне нашим партнером выступает ООО "Томскводоканал" (поставщик услуг водоснабжения и водоотведения в Томске - ИФ) для совместной подготовки специалистов, способных влиять на изменения в вопросах обращения с жидкими бытовыми отходами", - заявил ректор ТГАСУ Виктор Власов, слова которого приводятся в сообщении.

Первый набор составит 25 человек, акцент в нем будет сделан на граждан РФ. Как отметила начальник международного научного отдела вуза Ника Еремина, программа направлена на бакалавров по инженерным направлениям, не менее двух лет проработавших в водоканалах, на очистных сооружениях или в профильных органах власти.

"Магистерская программа является первой и единственной в своей предметной области, рассматривает децентрализованные системы обращения с жидкими бытовыми отходами в контексте пространственного развития городов и обращения с водными ресурсами в развивающихся странах", - сообщила Еремина.

Обучающиеся по этой программе смогут пройти стажировки в Индии и Таиланде.

Также сообщается, что в 2021 году ТГАСУ совместно с институтом Делфта намерен запустить еще одну образовательную программу - "технологии водоподготовки и очистки сточных вод".

Томский государственный архитектурно-строительный университет был основан в 1952 году, является одним из ведущих строительных вузов РФ. ТГАСУ входит в топ-100 национального рейтинга университетов, подготовленного Международной информационной Группой "Интерфакс".

Почти 900 свердловчан захотели учиться в военных вузах

"Наибольшей популярностью у молодежи пользуются военные вузы сухопутных войск. В Тюменское высшее военно-инженерное командное училище подано более 100 заявлений, в Новосибирское высшее военное командное училище - около 50, в Рязанское высшее воздушно-десантное командное училище и Московское высшее общевойсковое училище подали около 60 заявлений", - говорится в сообщении.

Кроме того, многие свердловчане захотели поступить в военные вузы в Санкт-Петербурге и Москве. Так, в Военно-медицинскую академию решили поступать более 70 человек, в Михайловскую военную артиллерийскую академию - более 30, в Военный университет в Москве, где готовят специалистов гуманитарного профиля и военно-политической работы, - около 50.

Также среди абитуриентов есть те, кто хотел бы посвятить свою жизнь военно-морской службе и учиться в Калининграде и Севастополе.

Ранее сообщалось, что набор в военные вузы в ЦВО впервые пройдет в регионах проживания абитуриентов, на базе военных комиссариатов.

Специалисты выездных групп совместно с представителями военных комиссариатов с 15 июля по 5 августа определят профессиональную и психологическую пригодность кандидатов, а также их уровень физической подготовки и здоровья. А с 25 июля по 10 августа приемные комиссии военных учебных заведений, опираясь на эти данные и результаты ЕГЭ, уже проведут окончательный отбор. Абитуриенты, успешно прошедшие его, будут вызваны в вузы.

Также сообщалось, что на программы военных вузов с полной военно-специальной и средне-специальной подготовкой принимаются лица, имеющие среднее общее образование. После завершения обучения выпускникам заведений выдается диплом, присваивается квалификация и соответствующее воинское звание.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минкультуры РФ с 2021 года будет распределять бюджетные места в творческих вузах

"Теперь контрольные цифры приема с 2021-2022 года распределяют центры ответственности. В области культуры и искусства таким центром ответственности является Минкультуры РФ. Теперь весь блок, весь объём контрольных цифр приема по вузам культуры и искусства, не важно, находятся они в системе культуры или в системе образования, или это академические вузы, эти цифры будем распределять мы в зависимости от потребности, необходимости и учитывая специфику каждого региона", - сообщила Ярилова журналистам.

Она также уточнила, что Минкультуры РФ будет входить в состав рабочей группы по подготовке федерального государственного образовательного стандарта для творческих вузов. "Мы безусловно должны отстаивать специфику своих вузов и вносить ее во вновь разрабатываемый корректируемый ФГОС. Есть определённые моменты, проблемы, которые мы бы хотели обсудить", - добавила Ярилова.

Ранее Ярилова сообщала, что министерство культуры и министерство науки и высшего образования РФ прорабатывают возможность увеличения бюджетных мест в творческих вузах, соответствующая инициатива была отправлена в правительство РФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Кандидаты на поступление в вузы Минобороны РФ пройдут отбор по новым правилам из-за COVID-19

"В этом году на зачисление в военные вузы претендуют более 40 тысяч человек. Из них - более 38 тысяч из числа гражданской молодёжи (выпускников организаций среднего общего и среднего профессионального образования), в том числе более 1 300 выпускников суворовских, нахимовских, кадетских училищ и корпусов, а также более четырех тысяч военнослужащих, не имеющих офицерского звания", - сказано в публикации.

Отмечено, что из-за переносов сроков сдачи Единого государственного экзамена, который был обусловлен эпидемиологической обстановкой, отбор желающих поступить в высшие учебные заведения военного ведомства пройдёт в новом формате - в регионах проживания абитуриентов, без приезда кандидатов непосредственно в вуз.

Для этого в 74 региона страны отправились специальные выездные группы, в которые вошли представители вузов, специалисты групп профессионально-психологического отбора и физической подготовки. Они осуществят отбор кандидатов на базе военных комиссариатов областей, краёв и республик.

Молодые люди и девушки, решившие поступать в высшие военные учебные заведения, были оповещены о времени проведения вступительных испытаний, запланированных с 15 июля по 5 августа.

Особенность подготовки к набору курсантов в этом году заключается также "в проведении комплекса мероприятий, направленных как на безусловное выполнение кадрового заказа министерства обороны, так и сохранение здоровья абитуриентов". "Предусмотрены дезинфекция помещений, сдача физических упражнений на открытых спортивных площадках, проведение обязательной термометрии, соблюдение социальной дистанции", - говорится в публикации.

С 15 августа кандидаты, успешно прошедшие отбор, будут зачислены в вузы и приступят к общевойсковой подготовке в учебных центрах. Тех, кто не пройдёт конкурсные испытания, сотрудники военных комиссариатов также оповестят в обязательном порядке. Учебный год в военных учебных заведениях начнётся планово - 1 сентября.

По данным Минобороны, 2020 году наиболее высокий общий конкурс на поступление ожидается в Новосибирское высшее военное командное училище, Военную академию Воздушно-космической обороны имени Жукова (Тверь), Военно-медицинскую академию имени Кирова (Санкт-Петербург). А также - в Рязанское гвардейское высшее воздушно-десантное училище имени Маргелова. "По сравнению с предыдущими годами наблюдается стойкая положительная динамика в увеличении конкурса в военно-морских вузах", - пишет газета.

В девяти учебных заведениях представлены специальности, предусмотренные для обучения девушек-курсантов, сказано в публикации.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Администрация Трампа сняла ограничения для иностранных студентов, обучающихся только онлайн

Как заявила федеральный судья Эллисон Берроуз во вторник в Бостоне, администрация вернется к политике, которая действовала в марте.

"Я была проинформирована сторонами, что они пришли к решению. Они вернутся к статус-кво", - сказала Берроуз в начале судебного разбирательства, инициированного Гарвардским университетом и Массачусетским технологическим институтом.

Согласно источникам телеканала CNN, некоторые в Западном крыле Белого дома считают, что решение по иностранным студентам было плохо продумано и исполнено.

Другой источник заявил, что Белый дом сейчас сосредоточен на том, чтобы это правило применялось только к новым студентам, а не к студентам, уже находящимся в США.

Решение об отмене политики в отношении иностранных студентов было принято после шквала судебных разбирательств, начиная с иска Гарвардского университета и Массачусетского технологического института, за которым последовали государственные колледжи Калифорнии, а затем коалиция из 17 штатов. В качестве ответчика в иске указано министерство внутренней безопасности США.

В начале июля в Иммиграционной и таможенной службе США (ICE) объявили, что иностранным студентам, получающим высшее образование в США, придется покинуть страну, если их университеты на фоне пандемии COVID-19 перейдут исключительно на онлайн обучение.

"Государственный департамент США не будет выдавать визы студентам, обучающимся в вузах, которые полностью переходят на онлайн, в течение осеннего семестра, а иммиграционная и таможенная служба не позволит таким студентам въехать в Соединенные Штаты", - говорилось в пресс-релизе, опубликованном на сайте ICE.

Это решение на практике означает, что те студенты, которые в настоящее время находятся в Соединенных Штатах, не смогут остаться на осенний семестр и должны покинуть страну, если их вузы переходят на онлайн-обучение. При этом, например, иностранные студенты могут перевестись в вузы с офлайн обучением и, таким образом, остаться в США.

Студентам-иностранцам, которые останутся на американской территории, несмотря на то, что их вузы перешли на онлайн-обучение, будет грозить высылка из США.

Речь идет о студентах, находящихся в стране по визе F-1 или M-1. Виза F-1 выдаётся иностранцам, получающим в США академическое образование на ступени бакалавра или магистра, а по визе М-1 в США могут въехать иностранцы, которые собираются учиться на профессиональных курсах, например, изучать кулинарию, косметологию, посетить летние профессиональные школы и/или курсы повышения квалификации.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Анализатор мышечной активности для экзоскелетов создали в БелГУ

"Анализатор мышечной активности предназначен для регистрации, обработки и передачи информации о намерении человека совершить двигательное действие на исполнительные узлы бионического протеза или экзоскелета", - говорится в сообщении.

Для увеличения информативности сигналов мышечной активности используется комбинация датчиков пьезокерамического типа и электромиографических, регистрирующих сигналы с мышц механической и электрической природы.

"Это позволит выделить информацию о сокращениях не только крупных мышц, но и отдельных мышечных групп, отвечающих за движения, например, пальцев кисти руки. Тем самым открывается возможность управления искусственной конечностью "естественным" для человека способом", – приводит пресс-служба комментарий одного из разработчиков анализатора, аспиранта института инженерных и цифровых технологий НИУ "БелГУ" Андрея Гладышева.

Регистрируемые сигналы поступают в микроконтроллерный блок управления, который обрабатывает полученные от датчиков сигналы и передает их протезу, активируя движение искусственной конечности.

По словам разработчиков, анализатор может быть применен для культи ноги или руки, а также в составе экзоскелетов, например, в области шеи, поясницы или грудного отдела. При этом в каждом конкретном случае в зависимости от поставленных задач можно использовать разное количество датчиков в матрице.

Для повышения эргономики устройства ученые рекомендуют использовать методику 3D-сканирования для создания внутренней формы манжеты анализатора, анатомически повторяющей рельеф поверхности части конечности.

В качестве материала для манжеты и покрытия датчиков предлагаются инертные нетоксичные и гибкие материалы – силикон, синтетические полимеры акрилаты, материалы на основе композита из углерода и карбида кремния, матрицы из целлюлозы и ее производных.

НИУ "БелГУ" объединяет девять институтов, два колледжа и филиал в Старом Осколе. В нем обучаются более 23 тыс. студентов из всех регионов России, 3 тыс. иностранных студентов из 90 стран мира.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГУ допускает начало учебного года в онлайн-формате

"На ректорском совещании обсуждались различные сценарии организации образовательного процесса в новом учебном году. Формат обучения будет зависеть от эпидемиологической обстановки в регионе. Потенциально возможны три формата: обычное аудиторное обучение, комбинированный формат обучения (например, дистанционное - для потоковых лекций и обычное аудиторное - для практических и лабораторных занятий) и полностью дистанционное обучение", - говорится в сообщении.

Сообщается, что директорам и деканам вуза дано поручение представить предложения об организации учебного процесса на осенний семестр 2020/21 учебного года. Планируется, что формат проведения занятий будет определен к середине августа.

СПбГУ перешел на дистанционную работу в середине марта. В настоящее время на территорию вуза допускаются научно-педагогические работники для работы в ресурсных центрах Научного парка СПбГУ, не более 300 человек в день.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Рособрандзор: увеличилось число высокобалльников на ЕГЭ по географии и литературе

Как сообщил на пресс-конференции во вторник врио главы Рособрнадзора Анзор Музаев, в этом году снизилось число участников ЕГЭ по географии: в прошлом году их было 17 тыс. 794, в этом - 11 тыс. 841 человек.

"Средний тестовый балл увеличился на 2,9%. Доля участников ЕГЭ, набравших 81-100 баллов, увеличилось на 4,3%. Число 100-балльников из них 107", - сказал Музаев, подводя предварительные итоги ЕГЭ.

Он уточнил, что при этом доля участников ЕГЭ по географии, не преодолевших минимальный порог, уменьшилась на 1,16% по сравнению с прошлым годом, и составляет почти 5%.

"Что касается ЕГЭ по литературе - здесь тоже снижение количества участников почти на 4,5% по сравнению с прошлым годом. Средний тестовый балл вырос на 2, 9%. Доля участников ЕГЭ, набравших 81-100 баллов, увеличилось на 4,6%. Число 100-балльников - 1154. Тоже увеличение по всем позициям к прошлому году", - пояснил Музаев.

По его словам, доля участников ЕГЭ по литературе, не преодолевших минимальный порог, поменьше, чем в географии - 3,38%. "Количество таких ребят уменьшилось на 1,5% по сравнению с прошлым годом", - отметил Музаев.

Руководитель Рособрнадзора сообщил, что в этом году порадовало выросшее число выпускников, которые сдавали ЕГЭ по информатике. По его мнению, это отражает время и интерес ребят к естественным наукам.

"В этом году увеличилось количество выпускников, сдававших ЕГЭ по информатике, на 3554 человека. Обрадовали результаты, в том числе средний тестовый балл - 61,19%. Он идентичный прошлому году. Доля участников ЕГЭ, набравших 81-100 баллов, незначительно уменьшилось - на 2,1%. Это можно объяснить увеличением количества участников", - сказал Музаев.

Количество выпускников, сдавших ЕГЭ по информатике на 100 баллов, 533 человека. "Это почти одинаково с прошлым годом. И доля участников ЕГЭ, не преодолевших минимальный порог, 10,46% - немного выросло. В целом у нас по информатике, если брать цифры, то они соизмеримы с прошлым годом", - сообщил Музаев.

Он отметил, что, несмотря на все сложности, связанные с пандемией коронавируса, количество онлайн-наблюдателей увеличилось по сравнению с прошлым годом, число общественных наблюдателей, выходящих в пункты сдачи, сохранилось.

Музаев также сообщил, что по итогам прошедших ЕГЭ с экзаменов было удалено 367 человек - 188 использовали средства связи, 139 пользовались шпаргалками, за иные нарушения удалены 40 человек.

"Это соизмеримые с прошлым годом цифры, даже меньше количество удаленных. Надеюсь, что по итогу всех ЕГЭ их количество будет меньше, чем в прошлом году", - добавил он.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 20 студентов с Ямайки защитили дипломы в СФУ

"17 дипломных работ оценены на "отлично". Выпускники получили квалификацию инженеров в области машиностроения, электротехники, контроля инженерных систем и теплотехники для работы на предприятиях компании РУСАЛ, расположенных на родине: это боксито-глиноземные комплексы Alpart и Windalco", - говорится в сообщении университета. 

В вузе отмечают, что иностранные студенты смогли не только освоить престижную профессию, но и выучить русский язык. 

"В течение первого года в Красноярске студенты учили только русский язык, который давался им непросто, чтобы в дальнейшем поступить в СФУ на общих основаниях. Часть дисциплин преподаватели читали на русском, часть - на английском. В группе пять красных дипломов - это прекрасный результат, учитывая билингвальную образовательную среду и технические учебные дисциплины", - рассказала куратор группы и доцент кафедры металлургии цветных металлов Институте цветных металлов и материаловедения СФУ Людмила Колмакова. 

СФУ был создан в 2006 году на базе пяти красноярских вузов. В настоящее время в составе учреждения 20 институтов и 3 филиала, в которых обучается более 31 тыс. студентов, около 800 аспирантов. В Национальном рейтинге университетов по версии "Интерфакс" за 2019 год СФУ занимает 15 место. Также в 2020 году СФУ вошел в топ-100 лучших российских университетов по версии Forbes. 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Иркутские ученые изучат биологию и особенности выращивания трюфелей

Реализация проекта начнется с августа на базе Ботанического сада биолого-почвенного факультета ИГУ, он рассчитан на два года. В пресс-службе университета агентству "Интерфакс-Сибирь" уточнили, что сумма гранта составляет 3 млн рублей. 

"Трюфелеводство является одной из наименее изученных отраслей современного грибоводства. Зачастую наши представления о трюфеле ограничиваются тем, что это очень дорогой гриб, который подают в элитных ресторанах. Для нас же это не просто кулинарный деликатес. Трюфель - это, прежде всего, живой организм, который можно вырастить в лабораторных условиях для того, чтобы понять - а какие новые природные вещества синтезирует данный гриб, и возможно ли на основе данных молекул разработать новые лекарственные препараты", - цитирует пресс-служба слова руководителя проекта, ведущего научного сотрудника ИГУ Дениса Аксенова-Грибанова. 

Отмечается, что биология трюфеля является одним из сложнейших вопросов современной биологии, что обусловлено, в первую очередь, факторами окружающей среды и условиями для развития симбиотических отношений между грибом и корневой системой растений. 

"Данный проект является исключительно научным, поскольку мы работаем с новым объектом. В настоящее время уже есть понимание развития инновационной среды данной экономической отрасли. Потому, в настоящее время мы формируем линейку микробиологических и биотехнологических продуктов на основе истинных трюфелей - грибов рода Tuber sp. Также ожидаем и обратную связь, и решение от фондов относительно прикладной стороны данного проекта для отладки экспериментального производства", - добавил Аксенов-Грибанов. 

Для реализации проекта планируется создать новую лабораторию. Предполагается, что она будет организована при поддержке предприятий, оказывающих техническую и инфраструктурную поддержку ИГУ. К исследованию будут привлечены студенты и молодые ученые университета. 

Кроме того, планируются командировки в места сбора трюфелей, формирование микробиологической коллекции штаммов трюфелей и обсуждение вопросов разработки новых продуктов на основе трюфеля с ведущими микологами и технологами биотехнологических компаний. 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

В Совете Федерации отмечают неприспособленность большинства образовательных организаций к дистанционной работе

"В рамках федерального проекта "Цифровая инфраструктура" у нас ведется работа по подключению школ к широкополосному интернету, но необходимо не просто подключить школы к сети интернет, а также оснастить образовательные организации компьютерной техникой. В настоящее время только одна четверть из 40 тысяч российских школ имеет информационную инфраструктуру, полностью готовую к проведению дистанционного образования", - сказал Турчак на заседании Совета по развитию цифровой экономики при Совете Федерации.

По его словам, за время самоизоляции количество посещений школьниками российских образовательных интернет-ресурсов увеличилось в 20 раз. "Электронно-обучающие платформы для школ и вузов в условиях повышенной нагрузки часто просто зависали, не хватало мощности серверов", - отметил вице-спикер.

Кроме того, по словам Турчака, до сих пор в стране остаются населенные пункты, где отсутствует доступ к интернету. "Информационная инфраструктура большинства вузов также оказалась не готова к полному переводу учебного процесса в онлайн", - добавил он.

Негативную роль сыграло несовершенство национальных цифровых платформ и сервисов, которые используются в организации образовательной деятельности, дефицит достаточно большого количества современных онлайн-курсов, отметил Турчак.

Поэтому, полагает он, важно определить стандарты для разработки онлайн-курсов и запустить отдельную программу стимулирования их создания, вовлекая максимально широкое число представителей научных и образовательных организаций.

"Дистанционное образование, безусловно, будет использоваться как вспомогательный инструмент, но мы все с вами понимаем, что он ни в коем случае не заменит традиционное образование", - подчеркнул вице-спикер СФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Педагоги СПО стали тратить больше времени на подготовку к занятиям с переходом на удаленку – исследование

"Общие затраты времени на непосредственное обеспечение учебного процесса возросли более чем на одну четверть у подавляющего большинства (77% ответивших, в том числе примерно в полтора-два раза у 34% респондентов; в два раза и более – у 27%)", - говорится в результатах исследования, которое имеется в распоряжении "Интерфакса".

При этом 8% опрошенных отметили, что расход времени у них не изменился и лишь 3% указали на уменьшение временных затрат.

Авторы исследования указывают, что больше всего времени в новых условиях стала занимать оценка достижений учащихся – на эту часть работы стало уходить вдвое больше времени. Также больше времени стало уходить на сценарную и техническую подготовку самих занятий.

Также больше времени стало уходить на общение со студентами и их родителями, в то время как меньше всего времени стало уходить на коммуникацию с руководством.

Кроме того, стало уходить значительно больше времени на оформление профессиональной документации – 48% преподавателей тратят на это в 1,5 раза и больше времени, и только у 18% респондентов затраты времени не изменились. Помимо этого значительно увеличилось количество еженедельной отчетности по дистанционному обучению.

В опросе "Мониторинг тайм-менеджмента деятельности педагога в ходе реализации образовательных программ среднего профессионального образования в условиях дистанционного обучения" приняли участие 709 человек из 60 субъектов РФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Специалистов для атомной отрасли будут готовить с использованием VR-технологий - Сколково

"Класс виртуальной реальности состоит из 20 мощных VR Ready компьютеров и шлемов HTC VIVE. В качестве программной платформы используется российское приложение VR Concept", - говорится в сообщении.

Приложение – разработка одноименной компании VR Concept, которая является резидентом "Сколково". С помощью этой технологии в классе будут готовить инженеров для промышленного строительства и BIM-менеджеров, а также разрабатывать методики использования виртуальной реальности для обучения специалистов в области инжиниринга.

Отмечается, что применение VR-технологии может дать существенный экономический эффект за счет сокращения временных затрат.

По словам заместителя начальника отдела научно-исследовательских программ и взаимодействия с индустриальными партнерами ВИШ НИЯУ МИФИ Ольги Бойко, в вузе сейчас видят несколько основных преимуществ использования технологии.

"На текущий момент мы видим два основных плюса применения технологии виртуальной реальности для задач отрасли. Первый – это сокращение времени на согласование проекта в режиме совещания с применением визуализированных данных. Второй - удаленное обучение персонала заказчика. На перспективу нужно рассматривать и использование технологии дополненной реальности для действий, требующих и свободных рук, и инструкций для контроля в автоматическом режиме или с экспертом", - приводятся в сообщении слова Бойко.

В свою очередь замгендиректора VR Concept Илья Вигер отмечает, что совместная работа наставника и учеников в виртуальном пространстве - одна из главных особенностей решения технологии.

"Преподаватель или студенты могут самостоятельно загружать в VR уже имеющиеся или создаваемые цифровые двойники из CAD/BIM пакетов и далее без создания сложных алгоритмов преподаватель может использовать VR цифровые двойники как учебное пособие для 20 студентов. Фактически можно проводить экскурсии на инженерно точный VR цифровой двойник", - цитируются в сообщении слова Вигера.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Россия должна занять лидирующие позиции в образовании и науке - Путин

"Россия должна войти в число мировых лидеров по качеству общего образования, по объемам научных исследований и разработок", - сказал он на заседании президентского Совета по стратегическому развитию и национальным проектам.

Для достижения этой цели, по словам президента, нужно "сделать все, чтобы каждый молодой человек, независимо от того, где он родился, какой уровень дохода у его семьи, мог получить качественное образование, раскрыть свой дар и заложенные природой таланты".

Он также отметил, что в период эпидемии все уровни российского образования показали свою способность быстро адаптироваться к ситуации, при этом сохраняя свою устойчивость.

"Этот кадровый, технологический, технологический, организационный потенциал образования и науки, безусловно, является нашим сильным конкурентным преимуществом", - сказал президент РФ.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"