Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Ученые ИТМО предложили новый метод получения полых наночастиц https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6187 Интерфакс-Образование Москва. 2 марта. ИНТЕРФАКС – Ученые ИТМО (Санкт-Петербург) создали полые наночастицы из жидких металлов, это упростит и удешевит процесс их получения, сообщает пресс-служба вуза. Новости Tue, 02 Mar 2021 11:42:24 +0300 message

Ученые ИТМО предложили новый метод получения полых наночастиц

Москва. 2 марта. ИНТЕРФАКС – Ученые ИТМО (Санкт-Петербург) создали полые наночастицы из жидких металлов, это упростит и удешевит процесс их получения, сообщает пресс-служба вуза.

"Ученые ИТМО предложили альтернативный способ получения металлических нанокапсул из переходных металлов, основанный на использовании реакции гальванического замещения. Такие полые наночастицы повсеместно используют от доставки лекарственных препаратов до катализа в нефтехимии", - говорится в сообщении.

Отмечается, что обычный процесс создания таких частиц значительно дороже, поскольку для этого используются благородные металлы – платина, серебро или золото. Ученые ИТМО использовали жидкий металл, галлий и его сплав с индием, чтобы получить полые нанокапсулы.

Для этого необходимо взять каплю металла, нагретого до 30 градусов цельсия, и воздействовать на нее ультразвуком, чтобы получить микро- и нанокапли. Затем - подвергнуть их реакции гальванического замещения, в результате которой получаются полые металлические частицы.

"Можно получить как монометаллические полые частицы, так би-, и даже триметаллические, когда несколько разных металлов в одной капсуле. С использованием дополнительных веществ мы можем контролировать, чтобы частицы не были бы гладкими, или вовсе имели бы отростки для увеличения общей поверхности частицы, делать их более или менее пористыми, менять толщину стенки капсулы. Это универсальный метод. Он позволит любому исследователю получить капсулу заведомо известной формы и размера для научных экспериментов, которые он проводит", - приводятся в сообщении слова главного автора исследования, магистранта химико-биологического кластера Университета ИТМО Александры Фальчевской.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 2 марта. ИНТЕРФАКС – Ученые ИТМО (Санкт-Петербург) создали полые наночастицы из жидких металлов, это упростит и удешевит процесс их получения, сообщает пресс-служба вуза. "Ученые ИТМО предложили альтернативный способ получения металлических нанокапсул из переходных металлов, основанный на использовании реакции гальванического замещения. Такие полые наночастицы повсеместно используют от доставки лекарственных препаратов до катализа в нефтехимии", - говорится в сообщении. Отмечается, что обычный процесс создания таких частиц значительно дороже, поскольку для этого используются благородные металлы – платина, серебро или золото. Ученые ИТМО использовали жидкий металл, галлий и его сплав с индием, чтобы получить полые нанокапсулы. Для этого необходимо взять каплю металла, нагретого до 30 градусов цельсия, и воздействовать на нее ультразвуком, чтобы получить микро- и нанокапли. Затем - подвергнуть их реакции гальванического замещения, в результате которой получаются полые металлические частицы. "Можно получить как монометаллические полые частицы, так би-, и даже триметаллические, когда несколько разных металлов в одной капсуле. С использованием дополнительных веществ мы можем контролировать, чтобы частицы не были бы гладкими, или вовсе имели бы отростки для увеличения общей поверхности частицы, делать их более или менее пористыми, менять толщину стенки капсулы. Это универсальный метод. Он позволит любому исследователю получить капсулу заведомо известной формы и размера для научных экспериментов, которые он проводит", - приводятся в сообщении слова главного автора исследования, магистранта химико-биологического кластера Университета ИТМО Александры Фальчевской. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Новое здание студенческого общежития университета "Дубна" появится в 2025 году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6185 Интерфакс-Образование Красногорск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Заключен контракт с подрядной организацией на проектирование нового здания студенческого общежития университета "Дубна", сообщает пресс-служба министерства строительного комплекса Московской области. Новости Mon, 01 Mar 2021 17:04:41 +0300 message

Новое здание студенческого общежития университета "Дубна" появится в 2025 году

Красногорск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Заключен контракт с подрядной организацией на проектирование нового здания студенческого общежития университета "Дубна", сообщает пресс-служба министерства строительного комплекса Московской области.

"Согласно техзаданию, новое общежитие университета "Дубна" должно быть рассчитано на 600 мест. Проект предусматривает возведение двух пятиэтажных корпусов, соединенных надземным переходом. Прилегающая территория будет благоустроена. Здесь должны появиться игровые и спортивные площадки, а также места для отдыха. Здание сделают доступным для маломобильных групп населения", - говорится в сообщении.

В ведомстве отметили, что проектирование и строительство предусмотрено государственной программой "Строительство объектов социальной инфраструктуры". Ввод объекта в эксплуатацию планируется в 2025 году.

Ранее сообщалось, что строительство объекта планируется завершить в 2022 году. В пресс-службе министерства строительного комплекса Московской области "Интерфаксу" пояснили, что сроки ввода поменялись в связи с переносом финансирования в рамках корректировки госпрограммы.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Красногорск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Заключен контракт с подрядной организацией на проектирование нового здания студенческого общежития университета "Дубна", сообщает пресс-служба министерства строительного комплекса Московской области. "Согласно техзаданию, новое общежитие университета "Дубна" должно быть рассчитано на 600 мест. Проект предусматривает возведение двух пятиэтажных корпусов, соединенных надземным переходом. Прилегающая территория будет благоустроена. Здесь должны появиться игровые и спортивные площадки, а также места для отдыха. Здание сделают доступным для маломобильных групп населения", - говорится в сообщении. В ведомстве отметили, что проектирование и строительство предусмотрено государственной программой "Строительство объектов социальной инфраструктуры". Ввод объекта в эксплуатацию планируется в 2025 году. Ранее сообщалось, что строительство объекта планируется завершить в 2022 году. В пресс-службе министерства строительного комплекса Московской области "Интерфаксу" пояснили, что сроки ввода поменялись в связи с переносом финансирования в рамках корректировки госпрограммы. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" РФ не будет участвовать в соглашении об условиях деятельности в Ереване российско-армянского университета https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6184 Интерфакс-Образование Москва. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Правительство России приняло решение не участвовать в соглашении об условиях деятельности в Ереване российско-армянского университета, соответствующее распоряжение опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации. Новости Mon, 01 Mar 2021 16:48:26 +0300 message

РФ не будет участвовать в соглашении об условиях деятельности в Ереване российско-армянского университета

Москва. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Правительство России приняло решение не участвовать в соглашении об условиях деятельности в Ереване российско-армянского университета, соответствующее распоряжение опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации.

"Принять предложение Минобрнауки, согласованное с МИДом России и другими заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, о направлении армянской стороне уведомления о намерении Российской Федерации не становиться участником соглашения между правительством РФ и правительством Армении об условиях деятельности в Ереване российско-армянского университета, подписанного 14 мая 2015 года", - говорится в распоряжении правительства, опубликованном в понедельник.

В документе отмечается, что российскому МИДу поручено уведомить армянскую сторону о принятом решении.

В документе не названы причины принятого решения. Ранее на официальном сайте правительства РФ в связи с подписанием в мае 2014 года межправсоглашения сообщалось, что российско-армянский университет был учреждён в рамках реализации российско-армянского межправительственного соглашения об условиях учреждения и деятельности университета. Вуз находится в совместном ведении России и Армении.

Первый набор студентов был проведён в феврале 1999 года.

Обучение в Университете ведётся на русском языке с обязательным преподаванием армянского языка.

Деятельность Университета финансируется в рамках госпрограммы "Развитие образования" на 2013-2020 годы.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Правительство России приняло решение не участвовать в соглашении об условиях деятельности в Ереване российско-армянского университета, соответствующее распоряжение опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации. "Принять предложение Минобрнауки, согласованное с МИДом России и другими заинтересованными федеральными органами исполнительной власти, о направлении армянской стороне уведомления о намерении Российской Федерации не становиться участником соглашения между правительством РФ и правительством Армении об условиях деятельности в Ереване российско-армянского университета, подписанного 14 мая 2015 года", - говорится в распоряжении правительства, опубликованном в понедельник. В документе отмечается, что российскому МИДу поручено уведомить армянскую сторону о принятом решении. В документе не названы причины принятого решения. Ранее на официальном сайте правительства РФ в связи с подписанием в мае 2014 года межправсоглашения сообщалось, что российско-армянский университет был учреждён в рамках реализации российско-армянского межправительственного соглашения об условиях учреждения и деятельности университета. Вуз находится в совместном ведении России и Армении. Первый набор студентов был проведён в феврале 1999 года. Обучение в Университете ведётся на русском языке с обязательным преподаванием армянского языка. Деятельность Университета финансируется в рамках госпрограммы "Развитие образования" на 2013-2020 годы. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Десять победителей первого чемпионата сочинений смогут бесплатно учиться в ВШЭ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6183 Интерфакс-Образование Москва. 1 марта. ИНТЕРФАКС – Первый всероссийский чемпионат сочинений "Своими словами" завершился в России, его победителями и призерами стали 73 школьника, сообщает пресс-служба Высшей школы экономики. Новости Mon, 01 Mar 2021 16:13:42 +0300 message

Десять победителей первого чемпионата сочинений смогут бесплатно учиться в ВШЭ

Москва. 1 марта. ИНТЕРФАКС – Первый всероссийский чемпионат сочинений "Своими словами" завершился в России, его победителями и призерами стали 73 школьника, сообщает пресс-служба Высшей школы экономики.

"10 победителей, занявших первые места, получат право поступить в Высшую школу экономики в 2021 году и обучаться за счет средств университета", - говорится в сообщении.

Всего в финальном этапе участвовало 184 старшеклассника из 47 регионов России. Все они получат дополнительные баллы при поступлении в 14 вузов-партнёров чемпионата и другие подарки.

По словам президента Российской академии наук, председателя попечительского совета чемпионата Александра Сергеева, это состязание было экспериментом, поскольку ранее нигде не проводилось.

"Со стороны РАН всем победителям по их желанию будут обеспечены наставники из состава профессоров и членов РАН. Нам будет очень интересно следить за их продвижением в университетской среде и за выходом в науку. А еще мне кажется интересным предложить руководителям Национального корпуса русского языка создать отдельный корпус молодежного языка, а сочинения, которые наши ребята написали, загрузить в этот корпус. А дальше мы могли бы подключить их к работе в этой системе, и тогда участие в чемпионате стало бы ключом к старту в гуманитарной области науки", - цитирует пресс-служба слова Сергеева.

В свою очередь, ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов подчеркнул, что чемпионат сочинений - это возможность оценить абитуриента через его культурность.

"Все вузы хотели бы иметь у себя культурных людей, и мы все вместе начали создавать инструмент, дополняющий те формы отборы в ведущие университеты, которые есть сейчас. Для школьников – это возможность будущего успеха и стать заметным, а для нас — это поиск людей, похожих на нас", - добавил Кузьминов, слова которого приводятся в сообщении.

Отмечается, что чемпионат проходил в три этапа, в нем участвовали более 10 тыс. школьников из 84 регионов России и 15 стран. Региональный и финальный этапы были объединены двухнедельным онлайн-марафоном с ежедневными лекциями, дискуссиями и развлекательными событиями.

Чемпионат прошел по инициативе НИУ ВШЭ, Российской академии наук и Минобрнауки при поддержке четырех вузов-соорганизаторов - МГПУ, МИФИ, ТГУ, УрФУ и девяти региональных вузов-партнеров.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 1 марта. ИНТЕРФАКС – Первый всероссийский чемпионат сочинений "Своими словами" завершился в России, его победителями и призерами стали 73 школьника, сообщает пресс-служба Высшей школы экономики. "10 победителей, занявших первые места, получат право поступить в Высшую школу экономики в 2021 году и обучаться за счет средств университета", - говорится в сообщении. Всего в финальном этапе участвовало 184 старшеклассника из 47 регионов России. Все они получат дополнительные баллы при поступлении в 14 вузов-партнёров чемпионата и другие подарки. По словам президента Российской академии наук, председателя попечительского совета чемпионата Александра Сергеева, это состязание было экспериментом, поскольку ранее нигде не проводилось. "Со стороны РАН всем победителям по их желанию будут обеспечены наставники из состава профессоров и членов РАН. Нам будет очень интересно следить за их продвижением в университетской среде и за выходом в науку. А еще мне кажется интересным предложить руководителям Национального корпуса русского языка создать отдельный корпус молодежного языка, а сочинения, которые наши ребята написали, загрузить в этот корпус. А дальше мы могли бы подключить их к работе в этой системе, и тогда участие в чемпионате стало бы ключом к старту в гуманитарной области науки", - цитирует пресс-служба слова Сергеева. В свою очередь, ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов подчеркнул, что чемпионат сочинений - это возможность оценить абитуриента через его культурность. "Все вузы хотели бы иметь у себя культурных людей, и мы все вместе начали создавать инструмент, дополняющий те формы отборы в ведущие университеты, которые есть сейчас. Для школьников – это возможность будущего успеха и стать заметным, а для нас — это поиск людей, похожих на нас", - добавил Кузьминов, слова которого приводятся в сообщении. Отмечается, что чемпионат проходил в три этапа, в нем участвовали более 10 тыс. школьников из 84 регионов России и 15 стран. Региональный и финальный этапы были объединены двухнедельным онлайн-марафоном с ежедневными лекциями, дискуссиями и развлекательными событиями. Чемпионат прошел по инициативе НИУ ВШЭ, Российской академии наук и Минобрнауки при поддержке четырех вузов-соорганизаторов - МГПУ, МИФИ, ТГУ, УрФУ и девяти региональных вузов-партнеров. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" СП IT-компании и ТУСУРа станет оператором по управлению беспилотниками в Томской области https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6182 Интерфакс-Образование Томск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - ООО "Системы. Технологии. Коммуникации" (СТК) и Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) учредили совместное предприятие ООО "Региональный оператор "Беспилотные системы" (РОБС), следует из данных аналитической системы "СПАРК-Интерфакс". Новости Mon, 01 Mar 2021 15:54:07 +0300 message

СП IT-компании и ТУСУРа станет оператором по управлению беспилотниками в Томской области

Томск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - ООО "Системы. Технологии. Коммуникации" (СТК) и Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) учредили совместное предприятие ООО "Региональный оператор "Беспилотные системы" (РОБС), следует из данных аналитической системы "СПАРК-Интерфакс".

ООО "РОБС" зарегистрировано 20 февраля с уставным капиталом 120 тыс. рублей. Основной вид деятельности - научные исследования и разработки в области естественных и технических наук. Компания на 90% принадлежит ООО "СТК", еще 10% - ТУСУРу.

Представитель пресс-службы ТУСУРа уточнил "Интерфаксу", что задачей новой компании станет координация деятельности всех участников опытного района "Тайга", а также создание условий для потребителей и поставщиков услуг с использованием беспилотников.

"В первоочередных планах РОБС - разработка и апробация специальных технических средств, обеспечивающих безопасность полетов в условиях общего воздушного пространства беспилотных летательных аппаратов и авиации общего назначения, а также создание и внедрение системы управления опытным районом", - сообщил представитель ТУСУРа.

Как сообщалось, в Томской области с 2018 года реализуется проект "Тайга" - полигон для испытаний, в том числе беспилотников. По решению правительства РФ в регионе с 2021 года будет действовать особый правовой режим, который позволит протестировать доставку беспилотными аппаратами грузов массой до 500 кг.

ООО "Системы. Технологии. Коммуникации" зарегистрировано в Томске в 2010 году, предоставляет услуги в области профессиональной связи и автоматизации. "СТК" полностью находится в собственности генерального директора Андрея Савина. По данным аналитической системы "СПАРК-Интерфакс", выручка компании в 2019 году составила 1,885 млрд рублей.

ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Томск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - ООО "Системы. Технологии. Коммуникации" (СТК) и Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) учредили совместное предприятие ООО "Региональный оператор "Беспилотные системы" (РОБС), следует из данных аналитической системы "СПАРК-Интерфакс". ООО "РОБС" зарегистрировано 20 февраля с уставным капиталом 120 тыс. рублей. Основной вид деятельности - научные исследования и разработки в области естественных и технических наук. Компания на 90% принадлежит ООО "СТК", еще 10% - ТУСУРу. Представитель пресс-службы ТУСУРа уточнил "Интерфаксу", что задачей новой компании станет координация деятельности всех участников опытного района "Тайга", а также создание условий для потребителей и поставщиков услуг с использованием беспилотников. "В первоочередных планах РОБС - разработка и апробация специальных технических средств, обеспечивающих безопасность полетов в условиях общего воздушного пространства беспилотных летательных аппаратов и авиации общего назначения, а также создание и внедрение системы управления опытным районом", - сообщил представитель ТУСУРа. Как сообщалось, в Томской области с 2018 года реализуется проект "Тайга" - полигон для испытаний, в том числе беспилотников. По решению правительства РФ в регионе с 2021 года будет действовать особый правовой режим, который позволит протестировать доставку беспилотными аппаратами грузов массой до 500 кг. ООО "Системы. Технологии. Коммуникации" зарегистрировано в Томске в 2010 году, предоставляет услуги в области профессиональной связи и автоматизации. "СТК" полностью находится в собственности генерального директора Андрея Савина. По данным аналитической системы "СПАРК-Интерфакс", выручка компании в 2019 году составила 1,885 млрд рублей. ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Факультет свободных искусств и наук СПбГУ реорганизуют в самостоятельный университет https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6180 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Факультет свободных искусств и наук Санкт-Петербургского университета планируется преобразовать в самостоятельный университет. Новости Mon, 01 Mar 2021 12:34:16 +0300 message

Факультет свободных искусств и наук СПбГУ реорганизуют в самостоятельный университет

Санкт-Петербург. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Факультет свободных искусств и наук Санкт-Петербургского университета планируется преобразовать в самостоятельный университет.

Рассмотрение вопроса преобразования факультета стоит в повестке заседания ученого совета СПбГУ, который пройдет в понедельник.

"Рассмотрение в связи с поручением заместителя председателя правительства Российской Федерации Дмитрия Чернышенко от 19.02.2021 № ДЧ-П8-2083 вопроса о реорганизации Санкт-Петербургского государственного университета путем выделения факультета свободных искусств и наук в самостоятельное юридическое лицо - Университет искусств и наук, не входящее в научно-образовательный комплекс Санкт-Петербургского государственного университета", - говорится в повестке на сайте вуза.

Как сообщают в вузе, обучающиеся на факультете свободных искусств и наук студенты смогут получить диплом СПбГУ, несмотря на реорганизацию.

"Реорганизация Санкт-Петербургского государственного университета не исключает права обучающихся продолжить обучение в Санкт-Петербургском государственном университете по образовательным программам, по которым осуществляется обучение (в данном случае по образовательной программе "Свободные искусства и науки") и получить диплом Санкт-Петербургского государственного университета", - говорится в ответе первого проректора Марины Лавриковой в виртуальной приемной вуза.

Факультет свободных искусств и наук возглавляет председатель Счетной палаты РФ Алексей Кудрин.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Санкт-Петербург. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Факультет свободных искусств и наук Санкт-Петербургского университета планируется преобразовать в самостоятельный университет. Рассмотрение вопроса преобразования факультета стоит в повестке заседания ученого совета СПбГУ, который пройдет в понедельник. "Рассмотрение в связи с поручением заместителя председателя правительства Российской Федерации Дмитрия Чернышенко от 19.02.2021 № ДЧ-П8-2083 вопроса о реорганизации Санкт-Петербургского государственного университета путем выделения факультета свободных искусств и наук в самостоятельное юридическое лицо - Университет искусств и наук, не входящее в научно-образовательный комплекс Санкт-Петербургского государственного университета", - говорится в повестке на сайте вуза. Как сообщают в вузе, обучающиеся на факультете свободных искусств и наук студенты смогут получить диплом СПбГУ, несмотря на реорганизацию. "Реорганизация Санкт-Петербургского государственного университета не исключает права обучающихся продолжить обучение в Санкт-Петербургском государственном университете по образовательным программам, по которым осуществляется обучение (в данном случае по образовательной программе "Свободные искусства и науки") и получить диплом Санкт-Петербургского государственного университета", - говорится в ответе первого проректора Марины Лавриковой в виртуальной приемной вуза. Факультет свободных искусств и наук возглавляет председатель Счетной палаты РФ Алексей Кудрин. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Математика, обществознание и английский язык - самые популярные предметы по выбору на ЕГЭ в 2021 году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6179 Интерфакс-Образование Красногорск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - В Подмосковье назвали самые популярные предметы по выбору на ЕГЭ, сообщает пресс-служба министерства образования Московской области. Новости Mon, 01 Mar 2021 12:00:48 +0300 message

Математика, обществознание и английский язык - самые популярные предметы по выбору на ЕГЭ в 2021 году

Красногорск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - В Подмосковье назвали самые популярные предметы по выбору на ЕГЭ, сообщает пресс-служба министерства образования Московской области.

"Профильная математика стала самым популярным предметом по выбору на ЕГЭ у выпускников текущего года. Ее планируют сдавать свыше 22 тыс. ребят. На втором месте по популярности: обществознание - его будут писать свыше 20 тыс. школьников, а на третьем - английский язык, который выбрали более 8 тыс. ребят", - цитирует министра образования Московской области Ирину Каклюгину пресс-служба.

В 2021 году ЕГЭ в регионе будут сдавать свыше 40 тыс. ребят, из них более 35 тыс. человек - выпускники текущего года.

"Ребята уже готовятся к предстоящим экзаменам. В этом году нас ждет ряд изменений в процедуре сдачи. Например, досрочный период ЕГЭ проводиться не будет, ребята также не будут сдавать математику базового уровня - только профильную. Кроме того, те, кто не планирует продолжить обучение в вузе, должны сдать государственный выпускной экзамен по русскому языку и математике. Таких ребят у нас в регионе чуть больше 3 тыс. На сайте ФИПИ уже размещены тестовые задания для подготовки, выпускникам будет полезно их пройти", - добавила Каклюгина.

В 2021 году сдача ЕГЭ стартует 31 мая.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Красногорск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - В Подмосковье назвали самые популярные предметы по выбору на ЕГЭ, сообщает пресс-служба министерства образования Московской области. "Профильная математика стала самым популярным предметом по выбору на ЕГЭ у выпускников текущего года. Ее планируют сдавать свыше 22 тыс. ребят. На втором месте по популярности: обществознание - его будут писать свыше 20 тыс. школьников, а на третьем - английский язык, который выбрали более 8 тыс. ребят", - цитирует министра образования Московской области Ирину Каклюгину пресс-служба. В 2021 году ЕГЭ в регионе будут сдавать свыше 40 тыс. ребят, из них более 35 тыс. человек - выпускники текущего года. "Ребята уже готовятся к предстоящим экзаменам. В этом году нас ждет ряд изменений в процедуре сдачи. Например, досрочный период ЕГЭ проводиться не будет, ребята также не будут сдавать математику базового уровня - только профильную. Кроме того, те, кто не планирует продолжить обучение в вузе, должны сдать государственный выпускной экзамен по русскому языку и математике. Таких ребят у нас в регионе чуть больше 3 тыс. На сайте ФИПИ уже размещены тестовые задания для подготовки, выпускникам будет полезно их пройти", - добавила Каклюгина. В 2021 году сдача ЕГЭ стартует 31 мая. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Сибирские ученые нашли применение углеводам для синтеза магнитных пленок https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6178 Интерфакс-Образование Новосибирск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Ученике Красноярского научного центра (КНЦ) научились синтезировать магнитные пленки из сплава железа и кобальта с помощью сахарозы, крахмала или еще одного полисахарида - арабиногалактана, получаемого из древесины сибирской лиственницы, сообщает пресс-служба КНЦ. Новости Mon, 01 Mar 2021 10:44:27 +0300 message

Сибирские ученые нашли применение углеводам для синтеза магнитных пленок

Новосибирск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Ученике Красноярского научного центра (КНЦ) научились синтезировать магнитные пленки из сплава железа и кобальта с помощью сахарозы, крахмала или еще одного полисахарида - арабиногалактана, получаемого из древесины сибирской лиственницы, сообщает пресс-служба КНЦ.

Отмечается, что пленки из сплава железо-кобальт демонстрируют превосходные магнитные свойства и широко применяются в магнитной записи, при изготовлении магнитных сенсоров, экранирующих покрытий.

Однако обычно при их изготовлении методом химического осаждения используются токсичные соединения - гипофосфит или боргидрид натрия, которые также загрязняют пленки примесями и ухудшают магнитные характеристики.

"Ученые использовали в реакции в качестве восстановителей крахмал, сахарозу и арабиногалактан - полисахарид, который получается из древесины лиственницы сибирской. Эти вещества являются экологически безопасными, однако могут повлиять на характеристики полученного материала", - говорится в сообщении.

Замена восстановителя на сахарозу привела к тому, что поверхность пленки состояла из более крупных и граненых металлических частиц. Арабиногалактан сделал ее гладкой и однородной.

Магнитные исследования полученных пленок показали, для них были характерны высокий коэффициент предельного значения намагниченности и малое количество примесей углерода.

"При этом наилучший эффект наблюдался при использовании сахарозы", - отмечается в сообщении.

Ранее сибирские ученые установили, что полученный из древесины одного из самых распространенных в регионе видов деревьев арабиногалактан может использоваться как матрица для нанокомпозитов против болезней растений, средства для доставки в организм человека лекарственных средств, нейтрализующее негативные побочные эффекты.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Новосибирск. 1 марта. ИНТЕРФАКС - Ученике Красноярского научного центра (КНЦ) научились синтезировать магнитные пленки из сплава железа и кобальта с помощью сахарозы, крахмала или еще одного полисахарида - арабиногалактана, получаемого из древесины сибирской лиственницы, сообщает пресс-служба КНЦ. Отмечается, что пленки из сплава железо-кобальт демонстрируют превосходные магнитные свойства и широко применяются в магнитной записи, при изготовлении магнитных сенсоров, экранирующих покрытий. Однако обычно при их изготовлении методом химического осаждения используются токсичные соединения - гипофосфит или боргидрид натрия, которые также загрязняют пленки примесями и ухудшают магнитные характеристики. "Ученые использовали в реакции в качестве восстановителей крахмал, сахарозу и арабиногалактан - полисахарид, который получается из древесины лиственницы сибирской. Эти вещества являются экологически безопасными, однако могут повлиять на характеристики полученного материала", - говорится в сообщении. Замена восстановителя на сахарозу привела к тому, что поверхность пленки состояла из более крупных и граненых металлических частиц. Арабиногалактан сделал ее гладкой и однородной. Магнитные исследования полученных пленок показали, для них были характерны высокий коэффициент предельного значения намагниченности и малое количество примесей углерода. "При этом наилучший эффект наблюдался при использовании сахарозы", - отмечается в сообщении. Ранее сибирские ученые установили, что полученный из древесины одного из самых распространенных в регионе видов деревьев арабиногалактан может использоваться как матрица для нанокомпозитов против болезней растений, средства для доставки в организм человека лекарственных средств, нейтрализующее негативные побочные эффекты. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" "Боюсь, что вузы больше не вернутся к тем временам, когда студенты и преподаватели общались только напрямую" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/6177 Интерфакс-Образование Пандемия коронавируса внесла существенные коррективы в жизнь университетов, изменив привычный формат обучения, общения студентов с преподавателями и сверстниками. В Финансовом университете при правительстве Российской Федерации, несмотря на все сложности, занятия шли по графику, а конкурс на поступление в вуз был даже выше обычного. О том, как сказалась пандемия на качестве обучения студентов, о перспективах онлайн-образования, ЕГЭ и о государственной итоговой аттестации выпускников в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор университета Михаил Эскиндаров. Интервью Mon, 01 Mar 2021 10:00:03 +0300 interview

"Боюсь, что вузы больше не вернутся к тем временам, когда студенты и преподаватели общались только напрямую"

Пандемия коронавируса внесла существенные коррективы в жизнь университетов, изменив привычный формат обучения, общения студентов с преподавателями и сверстниками. В Финансовом университете при правительстве Российской Федерации, несмотря на все сложности, занятия шли по графику, а конкурс на поступление в вуз был даже выше обычного. О том, как сказалась пандемия на качестве обучения студентов, о перспективах онлайн-образования, ЕГЭ и о государственной итоговой аттестации выпускников в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор университета Михаил Эскиндаров.

- Михаил Абдурахманович, вузы России с 8 февраля приступили к очному, традиционному обучению. В Финуниверситете удалось полностью вернуть студентов в аудитории, или где-то останется удаленный, а может гибридный формат обучения?

- Боюсь, что вузы больше не вернутся к тем благостным временам, когда студенты и преподаватели общались только напрямую. Наш вынужденный и срочный перевод образовательного процесса на удаленный формат был в достаточной степени нами подготовлен. Еще до начала пандемии мы создали и тестировали как всю нашу систему дистанционного обучения, так и обучение с использованием дистанционных технологий, получили необходимый опыт.

Хочу подчеркнуть, что необходимо различать эти два понятия. С 16 марта прошлого года мы перешли именно на обучение с использованием дистанционных технологий, а не на дистанционное обучение. Все лекции, консультации и семинары шли полностью в соответствии с расписанием. Тогда как "дистанционка" предполагает заранее записанные лекции и методические материалы, которые студент может изучить в то время, когда ему удобно, а по расписанию сдать лишь экзамены.

Сегодня, когда очные занятия возобновились в университетах, мы не смогли полностью вернуться на старую систему. Даже сейчас у нас есть группы на удаленном обучении. В первую очередь, это магистранты и иностранные студенты, которые не вернулись в университет из-за рубежа. Так, из 1,5 тысяч иностранных студентов 300 не смогли вернуться и сейчас занимаются по индивидуальным программам онлайн. Также 18 групп у нас снова ушли на "удаленку" из-за коронавируса – это пять групп колледжей в разных регионах страны, три группы второго высшего образования, остальные – группы бакалавриата. Таким образом, у нас около 30% студентов находятся на "удаленке".

Должен отметить, что в Финансовом университете проводится целый комплекс мероприятий по профилактике COVID-19. Например, выпускные курсы бакалавриата и магистратуры проходят практику и поэтому не посещают территорию университета, а при возвращении с практики они будут учиться на "удаленке". Занятия магистрантов и аспирантов очной формы обучения мы организовали в вечернее время с 18:50, чтобы они не пересекались с другими студентами и работниками вуза.

Для разных учебных групп и учебных потоков предусмотрено разное время начала пар, а также минимальное их перемещение по учебным корпусам. При этом мы практически не выбились из графиков учебного процесса. Все учебные занятия проводились и проводятся строго по расписаниям, подготовленным еще до начала учебного года.

- Легко ли дается возвращение к обычной жизни? С какими проблемами приходится сталкиваться?

- В целом можно сказать, что возвращение в очный режим проходит намного легче, чем внезапный уход на "удаленку". Какие-то проблемы, конечно же, возникают, но они технические и их не сложно решить. Качественные же последствия "удаленки" нам еще только предстоит оценить.

Весенний семестр начинаем почти в обычном режиме. Мы провели опрос студентов, спросив их о том, рады ли они вернуться к очным занятиям или предпочли бы продолжить учиться в режиме онлайн. Скажу честно, результат меня несколько удивил. Только 75% опрошенных высказались за очный формат. Я считаю этот результат низким. Всегда исходил из того, что процесс образования - это процесс непосредственного общения учителя и наставника с тем, кто пришел в университет за знаниями. Кроме того, это и особая социализация студентов в вузовской среде. Всегда исповедовал эту точку зрения и никогда не отрекусь от нее.

Некоторые студенты говорят, что дистанционный режим их "несколько расслабил". За этой формулировкой вижу серьезную проблему, которую нам всем вместе предстоит решать. Думаю, эту "синтетическую" по своему содержанию формулировку мы в ближайшее время в полной мере проанализируем, поймем, оценим и примем все необходимые меры, чтобы уровень подготовки наших обучающихся от последствий коронавируса не пострадал.

- Есть ли у вас статистика по количеству переболевших студентов, преподавателей? Насколько активно вакцинируются студенты и сотрудники вуза?

- Мы каждый понедельник на ректорате обсуждаем вопросы соблюдения санитарно-гигиенических условий работы в вузе, а также вопросы по оказанию помощи и поддержки заболевшим. За весь период, начиная с 16 марта 2020 года по сегодняшний день, у нас переболело около 800 студентов и преподавателей. К сожалению, и мы понесли потери- наш очень уважаемый профессор Плотицына Любовь Александровна, отдавшая много лет университету и студентам, увы, умерла от этой напасти в возрасте 73 лет. Все остальные уже приступили к работе.

Мы, безусловно, активно агитируем и делаем все возможное для того, чтобы как можно больше наших преподавателей и студентов привились от "короны". Но это добровольное решение каждого человека. В целом на сегодняшний день переболевшие и привитые составляют порядка 30% от общего числа. Я сам переболел коронавирусом в относительно легкой форме, поэтому прививку еще не делал, но обязательно сделаю позже.

- Студенты довольно долго находились на "удаленке". В некоторых вузах они выступали с инициативой снизить стоимость обучения на дистанте. Были ли такие случаи у вас?

- Если я скажу, что эти вопросы не поднимались, то буду не прав. Конечно, поднимались. Я обратился к студентам через сайт и объяснил, почему мы не можем это сделать. Необходимо понимать, что расходы университета от перехода на "удаленку" не сократились. Мы не снижали зарплату сотрудникам, а это почти 70% всех наших расходов. В Финансовом университете выполняется указ президента по зарплате, которая сейчас в вузе составляет в среднем 156 тыс. рублей - это 206% от среднего дохода по Москве. Помимо этого, у нас резко возросли расходы на борьбу с коронавирусом: мы потратили 198 млн рублей на необходимое оборудование – различные, в том числе стационарные бесконтактные, термометры на входе, обеззараживатели воздуха, маски и многое другое. К сожалению, нам эти расходы никто не возместил. Наши траты, казалось бы, должны были сократиться с уходом студентов, но они наоборот только увеличились.

Возвращаясь к вопросу о качестве обучения в этот период, сегодня могу лишь констатировать, что определить его падение или улучшение по прошествии нескольких месяцев пока сложно. Если судить формально, по результатам сессии, то качество даже улучшилось. Но мы же знаем, что, к сожалению, в России среди студентов списывание не считается ни нарушением установленного порядка, ни преступлением. Удаленный формат промежуточной аттестации позволяет многим из них использовать технические средства для ее успешного прохождения.

Если сравнивать результаты летних сессий 2019 года и 2020 года, то количество лиц, получивших "неуд", снизилось на 30%. А вот сейчас, в зимнюю сессию, количество лиц, имевших задолженности по сравнению с тем же периодом прошлого года, опять-таки примерно те же 30%. Получается, если посмотреть формально, то все прекрасно. Но по ходу дальнейшего обучения студентов мы будем проводить выборочные исследования процесса формирования у них необходимых компетенций и проверки остаточных знаний. К тому же я поручил всем руководителям факультетов, департаментов и кафедр представить предложения по организации дополнительных занятий, если студенты посчитают, что они недополучили знания по тем или иным дисциплинам. На сегодняшний день пока таких просьб ни от одной из учебных групп не поступило.

- Есть ли в университете программы, которые преподаются полностью онлайн?

- В Финансовом университете, разумеется, есть программы онлайн-бакалавриата и онлайн-магистратуры, обучение на которых полностью дистанционное. В бакалавриате это ряд программ направлений "Экономика и финансы", "Маркетинг", "Финансовый менеджмент", "Управление персоналом". В магистратуре - "Анализ финансовых рынков", "Корпоративные финансы и управление", "Аудит корпоративной безопасности", "Юрист в сфере управления недвижимостью".

Такая подготовка осуществляется в заочной и очно-заочной формах обучения в нашем Институте онлайн-образования с использованием современным образовательных и педагогических технологий и ресурсов.

Еще до "ковида" в университете создали цифровую образовательную среду, в которой в смешанном формате интегрируются традиционные виды занятий с проектной учебной деятельностью студентов, широко используются собственные онлайн курсы. Мы практически завершили формирование образовательной экосистемы, развиваем ее в рамках общей инновационной экосистемы предпринимательского вуза в связке с партнерами, участниками консорциума.

- Как прошла приемная компания в 2020 году? Уже есть понимание, какой будет конкурс на бюджетные места в 2021 году?

- В 2020 году, как вы знаете, приемная кампания проходила в непростых, форс-мажорных условиях. Все поступающие подавали документы и даже зачислялись онлайн. Финуниверситет принял почти 15 тыс. студентов и учащихся на все направления подготовки и уровни образования. Причем конкурс в этом году был даже выше среднего. Количество заявлений намного превысило этот показатель предыдущего года: только по бакалавриату было 16 тыс., а в 2019 году – 12 тыс.

Высокий конкурс позволил улучшить самый основной показатель по вузу - средний балл ЕГЭ поступающих. В 2020 году он составил 91,2 балла для поступающих на бюджет без учета индивидуальных достижений. Это очень высокий показатель. Средний конкурс по университету составил 7,39 человека на место. Однако, по некоторым направлениям, например, "Реклама и связи с общественностью", он составлял 45 человек на место, а средний балл зачисленных на это направление так вообще составил более 97 из 100 возможных!

На 2021 год количество бюджетных мест для университета увеличено. В этом году оно составляет 2 593, а в 2020 году было 2 077. Думаю, что, несмотря на это, конкурс на бюджетные места будет и в 2021 году традиционно ставить новые рекорды. Вопреки некоторым мнениям, спрос на экономические и юридические профессии не снижается, а качественная подготовка становится все более востребованной.

- Будете ли Вы открывать новые направления подготовки?

- Еще два года назад у нас было 13 направлений подготовки, сегодня уже 18. Открылись такие направления, как "Инноватика", "Философия", "Педагогика", "Этика бизнеса" и ряд других. Скоро мы будем рассматривать стратегию развития факультета Информационных технологий и анализа больших данных. В частности, предполагается открытие еще нескольких направлений, связанных с математикой, цифровым обеспечением деятельности предприятий и организаций.

В целом мы собираемся уделять больше внимания междисциплинарным программам подготовки. Например, планируется открытие направления по экономике и финансам в сфере здравоохранения, других отраслей экономики. Скажу даже больше – сегодня время узкопрофильных университетов заканчивается.

- В этом году ЕГЭ собираются оставить только для тех, кто поступает в вузы. На Ваш взгляд, правильно ли это решение?

- ЕГЭ – это серьезное преимущество для поступающих и вузов, хотя на начальном этапе в его содержании и формах были большие недостатки. Сейчас же многое изменилось в лучшую сторону. Я считаю это заслугой Сергея Кравцова (ныне глава Минпросвещения России) и его команды, в те времена, когда он возглавлял Рособрнадзор. Мне кажется, ЕГЭ необходимо оставить как инструмент. Ведь помимо оценки знаний, ЕГЭ также снял с вузов подозрения в коррупции. Раньше вокруг университетов обитало множество мошенников, которые "работали" с абитуриентами. Помимо этого, такой экзамен позволяет молодым людям без дополнительных нервных испытаний поступить в ведущие вузы России. Однако тут есть и недостаток, поскольку все талантливые ребята ринулись в Москву и другие крупные центры, тем самым ослабляя регионы.

В этом году студентам, которые не собираются поступать в вуз, разрешают не сдавать единый государственный экзамен – это тоже, на мой взгляд, верное решение. Ведь в советские времена в лучшем случае только 20% выпускников школ шли в вузы, а остальные приобретали знания в колледжах, ПТУ, приобретали рабочие специальности на заводах и работали там с удовольствием. Сейчас же стало модным поступать в вуз, не важно какой. Ничего хорошего в этом нет: человек получает некое высшее образование и не находит места ни в профессии, ни в жизни. Но могут возникнуть вопросы, а не нарушаем ли мы его права на высшее образование? Нет. Пожалуйста, если он потом через несколько лет захочет, может подготовиться, успешно пройти вступительные испытания и поступить в вуз.

- В прошлом году вы отменили выпускные госэкзамены. Нет ли сведений на счет этого года?

- Мы еще не приняли решение. Сделаем это на мартовском заседании ученого совета. Что касается выпускных квалификационных работ (ВКР), то я попросил своих коллег внимательно изучить их форму и необходимость. Я уже говорил, что бедствие нашего российского студенчества – это списывание, которое считается "доблестью". Зачастую, как бы мы ни боролись, это признают и сами студенты, они ищут любые способы, как бы обойти запреты. Им лень сидеть писать эти длинные курсовые работы, рефераты и эссе. Вот чтобы "осложнить" их жизнь, мы со следующего года полностью меняем курсовые работы на курсовые проекты.

Мы открыли во всех корпусах коворкинги, где студенты могут проводить дискуссии, решать конкретные задачи. Например, преподаватель вместе со студентами должен проанализировать бюджет, условно, Омской области – его доходную и расходную части, посчитать, за счет чего власти региона могли бы пополнить доходы, на чем можно сэкономить и так далее. Это уже совсем другая работа, студент должен изучить конкретный материал, а не списать данные с сайта Омской области.

Такие проекты, в том числе дипломные, предполагают анализ конкретных ситуаций, а не теоретическое размышление на вольную тему. Оценивать такие работы будут преподаватели, но мы рассчитываем, что к этой работе будут активно подключаться те организации, на результате которых мы работаем. Сегодня у нас около 200 преподавателей-совместителей. Среди них есть и замминистра промышленности и торговли, руководитель федерального казначейства и два его зама, министр финансов и два его зама и множество других людей. Мы рассчитываем, что с их помощью мы получим дополнительную оценку этих проектных работ.

- Сейчас на бакалаврских программах в Финуниверситете порядка 44 предметов. Вы как-то говорили, что хотите сократить это количество примерно до 30. Почему?

- Дело в том, что наличие большого количества учебных дисциплин не означает автоматического обеспечения целей образования. К сожалению, у нас в учебных планах есть большое количество дисциплин, которые не только не формируют теоретическую подготовку, но и не участвуют в повышении уровня сформированности профессиональных компетенций у выпускников. Эта ситуация складывалась в течение многих лет. Университет проходил через несколько реорганизаций: мы присоединили к себе Всероссийскую налоговую академию, Государственный университет министерства финансов, Всероссийский заочный финансово-экономический институт и Институт повышения квалификаций руководящих работников в сфере IT. В этих вузах были свои учебные дисциплины, которые потом попали в общие, переходные учебные планы. Часть из них переводим на дистант или будем предлагать, как дисциплины по выбору, которые студенты смогут освоить дополнительно через образовательный портал. Еще часть дисциплин объединим в одну. Например, "Менеджмент организации", "Теория организации", "Организационные формы" и так далее – все это объединим просто в "Менеджмент".

По учебному плану наш студент находится в аудитории в среднем 24 часа в неделю, тогда как в европейских университетах студенты, в лучшем случае, находятся по 12 часов. При этом мы не подозреваем выпускника западного вуза в том, что у него меньше компетенций, потому что, например, в неделю он осваивает только три дисциплины. Большую часть остальных дисциплин он изучает самостоятельно. К сожалению, беда наших университетов в том, что мы не учим самостоятельности или учим не в том объеме, в котором хотелось бы. Наш студент вынужден находиться по шесть часов в день в аудиториях. Когда у него еще время будет на домашнюю работу? А мы хотим, чтобы он освоил еще какие-то дополнительные компетенции за счет самостоятельной работы, и чтобы еще собственную образовательную траекторию выбрал. Это нереально.

Вот почему мы должны пойти на использование дистанта, хотя бы потому, что студент должен иметь возможность изучать самостоятельно больше дисциплин и постепенно переходить к практике, применяемой в западных университетах, когда большая часть дисциплин изучается самостоятельно, с обязательным отчетом. Но это, как мы понимаем, постепенный процесс перехода к сокращению обязательных дисциплин при реализации основных образовательных программ.

- Изменились ли запросы работодателей в последнее время? Каких выпускников они хотят видеть у себя, с какими компетенциями?

- Хочу почеркнуть, что мы гордимся тем, что входим в число пяти ведущих вузов, чьих выпускников берут на работу с огромным удовольствием. Forbes нас ставил на первое место по востребованности выпускников. Но это не значит, что мы почиваем на лаврах. На самом деле выпускник, который сегодня требуется работодателю, должен обладать знаниями не только в конкретной профессиональной области, но и, например, в области психологии. Сейчас мы все больше внимания уделяем таким дисциплинам как коммуникации, потому что любой специалист будет работать в команде. На рынке сейчас большое количество молодых специалистов, и работодатель выбирает лучших из лучших. Мы должны соответствовать требованиям работодателя.

Но у меня всегда есть претензии к работодателю: он много говорит, что нужны и такие-то специалисты и этакие, но прийти с лекциями в вуз или взять к себе на стажировку преподавателей для него почему-то проблема. Работодатели готовы заказать за счет госбюджета подготовку кадров и требуют, чтобы увеличили для них количество мест целевого приема, а вот вложить свои деньги, в том числе, в разработку для себя необходимых технологий на основе научных исследований или закупку необходимого оборудования они не хотят. Примеры такого сотрудничества с вузами, разумеется, есть, но их очень мало.

Если же посмотреть на ведущие университеты мира, то работодатели активно участвуют в их жизни. Например, они размещают заказы на прикладные научные исследования, подготовку конкретных кадров для разработки какого-то нового продукта с участием ведущих специалистов именно этой организации. В этом нам надо учиться у Запада.

- Изменилось ли за последний год Ваше видение программы развития Финансового университета до 2030 года? Назовите, пожалуйста, основные направления дальнейшего развития вуза на ближайшие годы.

- В прошлом году мы завершили разработку и передали на согласование в правительство программу развития Финуниверситета на период до 2030 года. Сейчас согласование подходит к завершению.

Я уже говорил, что у меня была мечта создать Финансово-технологический университет, но пока это нереализуемо. Тем не менее, мы будем активно развивать такие направления, как IT-технологии и анализ больших данных. На мой взгляд, будущее университета за развитием междисциплинарных программ. Также будет больше совместных программ с российскими вузами, в том числе, техническими. Также мы будем больше пропагандировать стажировки наших преподавателей в реальном секторе экономики и в ведущих зарубежных университетах. На это мы выделяем достаточно большие средства. Помимо этого, будем продолжать искать и приглашать на учебу талантливых ребят через все конкурсы и олимпиады.

Согласно программе развития, к 2030 году Финансовый университет станет ведущим мультидисциплинарным образовательно-научным инновационным центром, который обеспечивает цифровую трансформацию приоритетных отраслей инновационной экономики и участвует в обеспечении национальной безопасности страны.

Стратегическое развитие Финансового университета будет акцентироваться на двух треках. Первый - это цифровая трансформация университета: от локальной автоматизации к сквозным цифровым технологиям на основе блокчейн технологии с применением искусственного интеллекта.

Второй трек развития - сетевое сотрудничество в рамках научно-образовательных инновационных консорциумов с ведущими научными и образовательными организациями и предприятиями-партнерами из реальных секторов экономики.

- Сейчас ряд университетов вносят поправки в кодексы этики студента или другие нормативные акты пункты об участии в несанкционированных акциях. Планируют ли в Финансовом университете запрещать участие студентов в несанкционированных акциях? Как Вы относитесь к участию студентов в различных акциях в целом?

- Хочу подчеркнуть, что и я, и мои коллеги строим свою работу исходя из того, что воспитательная компонента является важнейшей составляющей образовательного процесса. Студенческий возраст - это пора идеалистов, максималистов, пора обостренного чувства справедливости и несправедливости, это пора, когда помыслы чисты и возвышены, а жизненного опыта еще очень не достает.

Здесь, как я считаю, крайне недальновидно что-то не позволять, запрещать и ограничивать любыми внутренними этическими или иными кодексами. Только наставник, которого студенты уважают и которому доверяют, может с ними обсуждать ту или иную жизненную, историческую или политическую ситуацию.

Университет не ограничивает права студентов, не навязывает конкретную позицию в этом вопросе. Но нам необходимо быть в постоянном контакте с обучающимися, учить их думать, анализировать, а не рефлекторно реагировать на невесть откуда взявшиеся призывы, учить их быть не бездумной толпой, а личностями, способными на критичное восприятие и формулирование на этой основе своего собственного обоснованного мнения и решения. Собственно, это и является сутью образования. В этом мы, наставники, и видим свою миссию.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Пандемия коронавируса внесла существенные коррективы в жизнь университетов, изменив привычный формат обучения, общения студентов с преподавателями и сверстниками. В Финансовом университете при правительстве Российской Федерации, несмотря на все сложности, занятия шли по графику, а конкурс на поступление в вуз был даже выше обычного. О том, как сказалась пандемия на качестве обучения студентов, о перспективах онлайн-образования, ЕГЭ и о государственной итоговой аттестации выпускников в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор университета Михаил Эскиндаров. - Михаил Абдурахманович, вузы России с 8 февраля приступили к очному, традиционному обучению. В Финуниверситете удалось полностью вернуть студентов в аудитории, или где-то останется удаленный, а может гибридный формат обучения? - Боюсь, что вузы больше не вернутся к тем благостным временам, когда студенты и преподаватели общались только напрямую. Наш вынужденный и срочный перевод образовательного процесса на удаленный формат был в достаточной степени нами подготовлен. Еще до начала пандемии мы создали и тестировали как всю нашу систему дистанционного обучения, так и обучение с использованием дистанционных технологий, получили необходимый опыт. Хочу подчеркнуть, что необходимо различать эти два понятия. С 16 марта прошлого года мы перешли именно на обучение с использованием дистанционных технологий, а не на дистанционное обучение. Все лекции, консультации и семинары шли полностью в соответствии с расписанием. Тогда как "дистанционка" предполагает заранее записанные лекции и методические материалы, которые студент может изучить в то время, когда ему удобно, а по расписанию сдать лишь экзамены. Сегодня, когда очные занятия возобновились в университетах, мы не смогли полностью вернуться на старую систему. Даже сейчас у нас есть группы на удаленном обучении. В первую очередь, это магистранты и иностранные студенты, которые не вернулись в университет из-за рубежа. Так, из 1,5 тысяч иностранных студентов 300 не смогли вернуться и сейчас занимаются по индивидуальным программам онлайн. Также 18 групп у нас снова ушли на "удаленку" из-за коронавируса – это пять групп колледжей в разных регионах страны, три группы второго высшего образования, остальные – группы бакалавриата. Таким образом, у нас около 30% студентов находятся на "удаленке". Должен отметить, что в Финансовом университете проводится целый комплекс мероприятий по профилактике COVID-19. Например, выпускные курсы бакалавриата и магистратуры проходят практику и поэтому не посещают территорию университета, а при возвращении с практики они будут учиться на "удаленке". Занятия магистрантов и аспирантов очной формы обучения мы организовали в вечернее время с 18:50, чтобы они не пересекались с другими студентами и работниками вуза. Для разных учебных групп и учебных потоков предусмотрено разное время начала пар, а также минимальное их перемещение по учебным корпусам. При этом мы практически не выбились из графиков учебного процесса. Все учебные занятия проводились и проводятся строго по расписаниям, подготовленным еще до начала учебного года. - Легко ли дается возвращение к обычной жизни? С какими проблемами приходится сталкиваться? - В целом можно сказать, что возвращение в очный режим проходит намного легче, чем внезапный уход на "удаленку". Какие-то проблемы, конечно же, возникают, но они технические и их не сложно решить. Качественные же последствия "удаленки" нам еще только предстоит оценить. Весенний семестр начинаем почти в обычном режиме. Мы провели опрос студентов, спросив их о том, рады ли они вернуться к очным занятиям или предпочли бы продолжить учиться в режиме онлайн. Скажу честно, результат меня несколько удивил. Только 75% опрошенных высказались за очный формат. Я считаю этот результат низким. Всегда исходил из того, что процесс образования - это процесс непосредственного общения учителя и наставника с тем, кто пришел в университет за знаниями. Кроме того, это и особая социализация студентов в вузовской среде. Всегда исповедовал эту точку зрения и никогда не отрекусь от нее. Некоторые студенты говорят, что дистанционный режим их "несколько расслабил". За этой формулировкой вижу серьезную проблему, которую нам всем вместе предстоит решать. Думаю, эту "синтетическую" по своему содержанию формулировку мы в ближайшее время в полной мере проанализируем, поймем, оценим и примем все необходимые меры, чтобы уровень подготовки наших обучающихся от последствий коронавируса не пострадал. - Есть ли у вас статистика по количеству переболевших студентов, преподавателей? Насколько активно вакцинируются студенты и сотрудники вуза? - Мы каждый понедельник на ректорате обсуждаем вопросы соблюдения санитарно-гигиенических условий работы в вузе, а также вопросы по оказанию помощи и поддержки заболевшим. За весь период, начиная с 16 марта 2020 года по сегодняшний день, у нас переболело около 800 студентов и преподавателей. К сожалению, и мы понесли потери- наш очень уважаемый профессор Плотицына Любовь Александровна, отдавшая много лет университету и студентам, увы, умерла от этой напасти в возрасте 73 лет. Все остальные уже приступили к работе. Мы, безусловно, активно агитируем и делаем все возможное для того, чтобы как можно больше наших преподавателей и студентов привились от "короны". Но это добровольное решение каждого человека. В целом на сегодняшний день переболевшие и привитые составляют порядка 30% от общего числа. Я сам переболел коронавирусом в относительно легкой форме, поэтому прививку еще не делал, но обязательно сделаю позже. - Студенты довольно долго находились на "удаленке". В некоторых вузах они выступали с инициативой снизить стоимость обучения на дистанте. Были ли такие случаи у вас? - Если я скажу, что эти вопросы не поднимались, то буду не прав. Конечно, поднимались. Я обратился к студентам через сайт и объяснил, почему мы не можем это сделать. Необходимо понимать, что расходы университета от перехода на "удаленку" не сократились. Мы не снижали зарплату сотрудникам, а это почти 70% всех наших расходов. В Финансовом университете выполняется указ президента по зарплате, которая сейчас в вузе составляет в среднем 156 тыс. рублей - это 206% от среднего дохода по Москве. Помимо этого, у нас резко возросли расходы на борьбу с коронавирусом: мы потратили 198 млн рублей на необходимое оборудование – различные, в том числе стационарные бесконтактные, термометры на входе, обеззараживатели воздуха, маски и многое другое. К сожалению, нам эти расходы никто не возместил. Наши траты, казалось бы, должны были сократиться с уходом студентов, но они наоборот только увеличились. Возвращаясь к вопросу о качестве обучения в этот период, сегодня могу лишь констатировать, что определить его падение или улучшение по прошествии нескольких месяцев пока сложно. Если судить формально, по результатам сессии, то качество даже улучшилось. Но мы же знаем, что, к сожалению, в России среди студентов списывание не считается ни нарушением установленного порядка, ни преступлением. Удаленный формат промежуточной аттестации позволяет многим из них использовать технические средства для ее успешного прохождения. Если сравнивать результаты летних сессий 2019 года и 2020 года, то количество лиц, получивших "неуд", снизилось на 30%. А вот сейчас, в зимнюю сессию, количество лиц, имевших задолженности по сравнению с тем же периодом прошлого года, опять-таки примерно те же 30%. Получается, если посмотреть формально, то все прекрасно. Но по ходу дальнейшего обучения студентов мы будем проводить выборочные исследования процесса формирования у них необходимых компетенций и проверки остаточных знаний. К тому же я поручил всем руководителям факультетов, департаментов и кафедр представить предложения по организации дополнительных занятий, если студенты посчитают, что они недополучили знания по тем или иным дисциплинам. На сегодняшний день пока таких просьб ни от одной из учебных групп не поступило. - Есть ли в университете программы, которые преподаются полностью онлайн? - В Финансовом университете, разумеется, есть программы онлайн-бакалавриата и онлайн-магистратуры, обучение на которых полностью дистанционное. В бакалавриате это ряд программ направлений "Экономика и финансы", "Маркетинг", "Финансовый менеджмент", "Управление персоналом". В магистратуре - "Анализ финансовых рынков", "Корпоративные финансы и управление", "Аудит корпоративной безопасности", "Юрист в сфере управления недвижимостью". Такая подготовка осуществляется в заочной и очно-заочной формах обучения в нашем Институте онлайн-образования с использованием современным образовательных и педагогических технологий и ресурсов. Еще до "ковида" в университете создали цифровую образовательную среду, в которой в смешанном формате интегрируются традиционные виды занятий с проектной учебной деятельностью студентов, широко используются собственные онлайн курсы. Мы практически завершили формирование образовательной экосистемы, развиваем ее в рамках общей инновационной экосистемы предпринимательского вуза в связке с партнерами, участниками консорциума. - Как прошла приемная компания в 2020 году? Уже есть понимание, какой будет конкурс на бюджетные места в 2021 году? - В 2020 году, как вы знаете, приемная кампания проходила в непростых, форс-мажорных условиях. Все поступающие подавали документы и даже зачислялись онлайн. Финуниверситет принял почти 15 тыс. студентов и учащихся на все направления подготовки и уровни образования. Причем конкурс в этом году был даже выше среднего. Количество заявлений намного превысило этот показатель предыдущего года: только по бакалавриату было 16 тыс., а в 2019 году – 12 тыс. Высокий конкурс позволил улучшить самый основной показатель по вузу - средний балл ЕГЭ поступающих. В 2020 году он составил 91,2 балла для поступающих на бюджет без учета индивидуальных достижений. Это очень высокий показатель. Средний конкурс по университету составил 7,39 человека на место. Однако, по некоторым направлениям, например, "Реклама и связи с общественностью", он составлял 45 человек на место, а средний балл зачисленных на это направление так вообще составил более 97 из 100 возможных! На 2021 год количество бюджетных мест для университета увеличено. В этом году оно составляет 2 593, а в 2020 году было 2 077. Думаю, что, несмотря на это, конкурс на бюджетные места будет и в 2021 году традиционно ставить новые рекорды. Вопреки некоторым мнениям, спрос на экономические и юридические профессии не снижается, а качественная подготовка становится все более востребованной. - Будете ли Вы открывать новые направления подготовки? - Еще два года назад у нас было 13 направлений подготовки, сегодня уже 18. Открылись такие направления, как "Инноватика", "Философия", "Педагогика", "Этика бизнеса" и ряд других. Скоро мы будем рассматривать стратегию развития факультета Информационных технологий и анализа больших данных. В частности, предполагается открытие еще нескольких направлений, связанных с математикой, цифровым обеспечением деятельности предприятий и организаций. В целом мы собираемся уделять больше внимания междисциплинарным программам подготовки. Например, планируется открытие направления по экономике и финансам в сфере здравоохранения, других отраслей экономики. Скажу даже больше – сегодня время узкопрофильных университетов заканчивается. - В этом году ЕГЭ собираются оставить только для тех, кто поступает в вузы. На Ваш взгляд, правильно ли это решение? - ЕГЭ – это серьезное преимущество для поступающих и вузов, хотя на начальном этапе в его содержании и формах были большие недостатки. Сейчас же многое изменилось в лучшую сторону. Я считаю это заслугой Сергея Кравцова (ныне глава Минпросвещения России) и его команды, в те времена, когда он возглавлял Рособрнадзор. Мне кажется, ЕГЭ необходимо оставить как инструмент. Ведь помимо оценки знаний, ЕГЭ также снял с вузов подозрения в коррупции. Раньше вокруг университетов обитало множество мошенников, которые "работали" с абитуриентами. Помимо этого, такой экзамен позволяет молодым людям без дополнительных нервных испытаний поступить в ведущие вузы России. Однако тут есть и недостаток, поскольку все талантливые ребята ринулись в Москву и другие крупные центры, тем самым ослабляя регионы. В этом году студентам, которые не собираются поступать в вуз, разрешают не сдавать единый государственный экзамен – это тоже, на мой взгляд, верное решение. Ведь в советские времена в лучшем случае только 20% выпускников школ шли в вузы, а остальные приобретали знания в колледжах, ПТУ, приобретали рабочие специальности на заводах и работали там с удовольствием. Сейчас же стало модным поступать в вуз, не важно какой. Ничего хорошего в этом нет: человек получает некое высшее образование и не находит места ни в профессии, ни в жизни. Но могут возникнуть вопросы, а не нарушаем ли мы его права на высшее образование? Нет. Пожалуйста, если он потом через несколько лет захочет, может подготовиться, успешно пройти вступительные испытания и поступить в вуз. - В прошлом году вы отменили выпускные госэкзамены. Нет ли сведений на счет этого года? - Мы еще не приняли решение. Сделаем это на мартовском заседании ученого совета. Что касается выпускных квалификационных работ (ВКР), то я попросил своих коллег внимательно изучить их форму и необходимость. Я уже говорил, что бедствие нашего российского студенчества – это списывание, которое считается "доблестью". Зачастую, как бы мы ни боролись, это признают и сами студенты, они ищут любые способы, как бы обойти запреты. Им лень сидеть писать эти длинные курсовые работы, рефераты и эссе. Вот чтобы "осложнить" их жизнь, мы со следующего года полностью меняем курсовые работы на курсовые проекты. Мы открыли во всех корпусах коворкинги, где студенты могут проводить дискуссии, решать конкретные задачи. Например, преподаватель вместе со студентами должен проанализировать бюджет, условно, Омской области – его доходную и расходную части, посчитать, за счет чего власти региона могли бы пополнить доходы, на чем можно сэкономить и так далее. Это уже совсем другая работа, студент должен изучить конкретный материал, а не списать данные с сайта Омской области. Такие проекты, в том числе дипломные, предполагают анализ конкретных ситуаций, а не теоретическое размышление на вольную тему. Оценивать такие работы будут преподаватели, но мы рассчитываем, что к этой работе будут активно подключаться те организации, на результате которых мы работаем. Сегодня у нас около 200 преподавателей-совместителей. Среди них есть и замминистра промышленности и торговли, руководитель федерального казначейства и два его зама, министр финансов и два его зама и множество других людей. Мы рассчитываем, что с их помощью мы получим дополнительную оценку этих проектных работ. - Сейчас на бакалаврских программах в Финуниверситете порядка 44 предметов. Вы как-то говорили, что хотите сократить это количество примерно до 30. Почему? - Дело в том, что наличие большого количества учебных дисциплин не означает автоматического обеспечения целей образования. К сожалению, у нас в учебных планах есть большое количество дисциплин, которые не только не формируют теоретическую подготовку, но и не участвуют в повышении уровня сформированности профессиональных компетенций у выпускников. Эта ситуация складывалась в течение многих лет. Университет проходил через несколько реорганизаций: мы присоединили к себе Всероссийскую налоговую академию, Государственный университет министерства финансов, Всероссийский заочный финансово-экономический институт и Институт повышения квалификаций руководящих работников в сфере IT. В этих вузах были свои учебные дисциплины, которые потом попали в общие, переходные учебные планы. Часть из них переводим на дистант или будем предлагать, как дисциплины по выбору, которые студенты смогут освоить дополнительно через образовательный портал. Еще часть дисциплин объединим в одну. Например, "Менеджмент организации", "Теория организации", "Организационные формы" и так далее – все это объединим просто в "Менеджмент". По учебному плану наш студент находится в аудитории в среднем 24 часа в неделю, тогда как в европейских университетах студенты, в лучшем случае, находятся по 12 часов. При этом мы не подозреваем выпускника западного вуза в том, что у него меньше компетенций, потому что, например, в неделю он осваивает только три дисциплины. Большую часть остальных дисциплин он изучает самостоятельно. К сожалению, беда наших университетов в том, что мы не учим самостоятельности или учим не в том объеме, в котором хотелось бы. Наш студент вынужден находиться по шесть часов в день в аудиториях. Когда у него еще время будет на домашнюю работу? А мы хотим, чтобы он освоил еще какие-то дополнительные компетенции за счет самостоятельной работы, и чтобы еще собственную образовательную траекторию выбрал. Это нереально. Вот почему мы должны пойти на использование дистанта, хотя бы потому, что студент должен иметь возможность изучать самостоятельно больше дисциплин и постепенно переходить к практике, применяемой в западных университетах, когда большая часть дисциплин изучается самостоятельно, с обязательным отчетом. Но это, как мы понимаем, постепенный процесс перехода к сокращению обязательных дисциплин при реализации основных образовательных программ. - Изменились ли запросы работодателей в последнее время? Каких выпускников они хотят видеть у себя, с какими компетенциями? - Хочу почеркнуть, что мы гордимся тем, что входим в число пяти ведущих вузов, чьих выпускников берут на работу с огромным удовольствием. Forbes нас ставил на первое место по востребованности выпускников. Но это не значит, что мы почиваем на лаврах. На самом деле выпускник, который сегодня требуется работодателю, должен обладать знаниями не только в конкретной профессиональной области, но и, например, в области психологии. Сейчас мы все больше внимания уделяем таким дисциплинам как коммуникации, потому что любой специалист будет работать в команде. На рынке сейчас большое количество молодых специалистов, и работодатель выбирает лучших из лучших. Мы должны соответствовать требованиям работодателя. Но у меня всегда есть претензии к работодателю: он много говорит, что нужны и такие-то специалисты и этакие, но прийти с лекциями в вуз или взять к себе на стажировку преподавателей для него почему-то проблема. Работодатели готовы заказать за счет госбюджета подготовку кадров и требуют, чтобы увеличили для них количество мест целевого приема, а вот вложить свои деньги, в том числе, в разработку для себя необходимых технологий на основе научных исследований или закупку необходимого оборудования они не хотят. Примеры такого сотрудничества с вузами, разумеется, есть, но их очень мало. Если же посмотреть на ведущие университеты мира, то работодатели активно участвуют в их жизни. Например, они размещают заказы на прикладные научные исследования, подготовку конкретных кадров для разработки какого-то нового продукта с участием ведущих специалистов именно этой организации. В этом нам надо учиться у Запада. - Изменилось ли за последний год Ваше видение программы развития Финансового университета до 2030 года? Назовите, пожалуйста, основные направления дальнейшего развития вуза на ближайшие годы. - В прошлом году мы завершили разработку и передали на согласование в правительство программу развития Финуниверситета на период до 2030 года. Сейчас согласование подходит к завершению. Я уже говорил, что у меня была мечта создать Финансово-технологический университет, но пока это нереализуемо. Тем не менее, мы будем активно развивать такие направления, как IT-технологии и анализ больших данных. На мой взгляд, будущее университета за развитием междисциплинарных программ. Также будет больше совместных программ с российскими вузами, в том числе, техническими. Также мы будем больше пропагандировать стажировки наших преподавателей в реальном секторе экономики и в ведущих зарубежных университетах. На это мы выделяем достаточно большие средства. Помимо этого, будем продолжать искать и приглашать на учебу талантливых ребят через все конкурсы и олимпиады. Согласно программе развития, к 2030 году Финансовый университет станет ведущим мультидисциплинарным образовательно-научным инновационным центром, который обеспечивает цифровую трансформацию приоритетных отраслей инновационной экономики и участвует в обеспечении национальной безопасности страны. Стратегическое развитие Финансового университета будет акцентироваться на двух треках. Первый - это цифровая трансформация университета: от локальной автоматизации к сквозным цифровым технологиям на основе блокчейн технологии с применением искусственного интеллекта. Второй трек развития - сетевое сотрудничество в рамках научно-образовательных инновационных консорциумов с ведущими научными и образовательными организациями и предприятиями-партнерами из реальных секторов экономики. - Сейчас ряд университетов вносят поправки в кодексы этики студента или другие нормативные акты пункты об участии в несанкционированных акциях. Планируют ли в Финансовом университете запрещать участие студентов в несанкционированных акциях? Как Вы относитесь к участию студентов в различных акциях в целом? - Хочу подчеркнуть, что и я, и мои коллеги строим свою работу исходя из того, что воспитательная компонента является важнейшей составляющей образовательного процесса. Студенческий возраст - это пора идеалистов, максималистов, пора обостренного чувства справедливости и несправедливости, это пора, когда помыслы чисты и возвышены, а жизненного опыта еще очень не достает. Здесь, как я считаю, крайне недальновидно что-то не позволять, запрещать и ограничивать любыми внутренними этическими или иными кодексами. Только наставник, которого студенты уважают и которому доверяют, может с ними обсуждать ту или иную жизненную, историческую или политическую ситуацию. Университет не ограничивает права студентов, не навязывает конкретную позицию в этом вопросе. Но нам необходимо быть в постоянном контакте с обучающимися, учить их думать, анализировать, а не рефлекторно реагировать на невесть откуда взявшиеся призывы, учить их быть не бездумной толпой, а личностями, способными на критичное восприятие и формулирование на этой основе своего собственного обоснованного мнения и решения. Собственно, это и является сутью образования. В этом мы, наставники, и видим свою миссию. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Большинство иностранных студентов уральских вузов остаются за границей https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6175 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Подавляющее большинство иностранных студентов уральских университетов, которые уехали на родину, до сих пор находятся за пределами России, в вузах отмечают лишь немногочисленные случаи возвращения студентов. Новости Fri, 26 Feb 2021 15:55:22 +0300 message

Большинство иностранных студентов уральских вузов остаются за границей

Екатеринбург. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Подавляющее большинство иностранных студентов уральских университетов, которые уехали на родину, до сих пор находятся за пределами России, в вузах отмечают лишь немногочисленные случаи возвращения студентов.

БОЛЬШИНСТВО - ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОССИИ

Представители университетов Урала сообщили "Интерфаксу", что большинство иностранных студентов до сих пор находятся за границей и не спешат возвращаться в Россию по разным причинам.

Так, из 200 иностранных студентов-очников Уральского государственного горного университета (УГГУ, Екатеринбург) за пределами РФ находятся 99 человек, в Уральском государственном педагогическом университете (УрГПУ, Екатеринбург) насчитывается 212 иностранных студентов, из них на Урале - 111 человек.

Среди будущих медиков, которые приехали учиться в Уральский государственный медицинский университет (УГМУ, Екатеринбург) из других стран, в России находятся 249 из 500 человек .

В Уральском федеральном университете (УрФУ, Екатеринбург) за пределами страны находятся более четверти иностранных студентов.

"Сейчас определен перечень государств, иностранные студенты из которых могут на самолете прибыть в Россию с целью учебы в высших учебных заведениях. Из этих стран более 1 тыс. 100 студентов в настоящее время находятся у себя дома", - сказал собеседник агентства.

Также в вузе уточнили, что 2,5 тыс. из 4 тыс. иностранных студентов и слушателей УрФУ находятся в общежитиях, остальные - в Китае и странах, авиасообщение с которыми закрыто.

Порядка трети иностранных студентов Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ, Екатеринбург) в настоящий момент находятся в Екатеринбурге и посещают занятия: 590 из 1 тыс. 724 человек.

Значительная часть иностранных студентов Уральского государственного аграрного университета (УрГАУ, Екатеринбург) так же остается за рубежом: из 635 в России лишь 131человек. В Уральском государственном университете путей сообщения (УрГУПС, Екатеринбург) из 419 студентов только 50 находятся на Урале.

В Уральском институте управления - филиале РАНХиГС агентству сообщили, что всего в вузе обучаются 78 иностранных студентов.

"Сейчас у нас в общежитии живут 19 граждан Египта, по одному - Сирии, Ливии, Китая и Кот-д-Ивуара, два гражданина Казахстана. Остальные ребята: из Азербайджана, Таджикистана, Китая, Гаити, Нигерии, Конго находятся у себя дома", - отметила начальник управления молодежной политики и международных связей института Маргарита Медведева.

ВОЗВРАЩАЮТСЯ ПОКА ЕДИНИЦЫ

Часть студентов до пандемии или во время нее покинули Россию, но так и не смогли вернуться обратно. При этом возобновление авиасообщения пока не способствует активному возвращению иностранных студентов.

Так, ни один иностранный студент еще не вернулся в УГГУ. В УрГПУ еще во время пандемии вернулись восемь человек из 47, покинувших страну.

Единичные случаи возвращения студентов отмечают лишь несколько уральских вузов. В УрГАУ из-за границы вернулись четыре студента из 531, покинувших Россию, в УрГУПС вернулись трое из тех 290 человек, что уехали из РФ.

"После открытия границ зафиксированы единичные случаи возвращения иностранных студентов (Казахстан), имеющих разрешение на временное проживание в РФ, виды на жительство", - пояснили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза.

Из числа иностранных студентов УГМУ на время пандемии уехали 84 человека. Из них в Россию вернулись к настоящему моменту 29 человек.

В уральском филиале РАНХиГС отмечают, что в начале пандемии смогли уехать на родину все граждане Казахстана, однако вернуться в РФ всем пока не удалось.

По словам представителя вуза, вернуться в Россию смогли граждане Египта. "Остальные ребята из других государств перевелись в РАНХиГС из других вузов страны, т.е. границу они не пересекали", - отметила она.

Также возвращение студентов из стран, с которыми РФ восстановила авиасообщение, фиксируют в УГМУ. "В первую очередь, (возвращаются - ИФ) студенты из Казахстана и Египта", - сказали в пресс-службе медвуза.

Практически исключением на этом фоне выглядят УрГЭУ и УрФУ.

"В Россию вернулись студенты и слушатели ПФ из тех стран, с которыми открыта граница РФ для въезда по учебе: Турция - 23 человек, Казахстан - 12 человек, Киргизия - два человека, Египет - 184 человека", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе экономического университета.

В УрФУ же каждую неделю возвращаются около 10 иностранцев. "Студенты рады возможности приехать и начать учебу очно", - отметили в вузе.

НЕ ТОРОПЯТСЯ НА УРАЛ ИЗ-ЗА ЦЕН НА БИЛЕТЫ

Представители ряда вузов отмечают, что студенты не прилетают на Урал из-за высоких цен на билеты.

"Например, открыто авиасообщение с Казахстаном, но билеты очень дорогие, также до недавнего времени студенты должны были нести расходы на обсерватор. Общая сумма расходов могла достигнуть 100 тыс. руб., что зачастую является неподъемным для студентов", - сообщил "Интерфаксу" начальник управления молодежной политики и международных связей института управления.

Из-за больших расходов не спешат возвращаться в Екатеринбург и студенты УрГАУ из Таджикистана, Узбекистана и ряда других стран. Однако вуз уже встретил немногочисленных студентов из Казахстана.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Екатеринбург. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Подавляющее большинство иностранных студентов уральских университетов, которые уехали на родину, до сих пор находятся за пределами России, в вузах отмечают лишь немногочисленные случаи возвращения студентов. БОЛЬШИНСТВО - ЗА ПРЕДЕЛАМИ РОССИИ Представители университетов Урала сообщили "Интерфаксу", что большинство иностранных студентов до сих пор находятся за границей и не спешат возвращаться в Россию по разным причинам. Так, из 200 иностранных студентов-очников Уральского государственного горного университета (УГГУ, Екатеринбург) за пределами РФ находятся 99 человек, в Уральском государственном педагогическом университете (УрГПУ, Екатеринбург) насчитывается 212 иностранных студентов, из них на Урале - 111 человек. Среди будущих медиков, которые приехали учиться в Уральский государственный медицинский университет (УГМУ, Екатеринбург) из других стран, в России находятся 249 из 500 человек . В Уральском федеральном университете (УрФУ, Екатеринбург) за пределами страны находятся более четверти иностранных студентов. "Сейчас определен перечень государств, иностранные студенты из которых могут на самолете прибыть в Россию с целью учебы в высших учебных заведениях. Из этих стран более 1 тыс. 100 студентов в настоящее время находятся у себя дома", - сказал собеседник агентства. Также в вузе уточнили, что 2,5 тыс. из 4 тыс. иностранных студентов и слушателей УрФУ находятся в общежитиях, остальные - в Китае и странах, авиасообщение с которыми закрыто. Порядка трети иностранных студентов Уральского государственного экономического университета (УрГЭУ, Екатеринбург) в настоящий момент находятся в Екатеринбурге и посещают занятия: 590 из 1 тыс. 724 человек. Значительная часть иностранных студентов Уральского государственного аграрного университета (УрГАУ, Екатеринбург) так же остается за рубежом: из 635 в России лишь 131человек. В Уральском государственном университете путей сообщения (УрГУПС, Екатеринбург) из 419 студентов только 50 находятся на Урале. В Уральском институте управления - филиале РАНХиГС агентству сообщили, что всего в вузе обучаются 78 иностранных студентов. "Сейчас у нас в общежитии живут 19 граждан Египта, по одному - Сирии, Ливии, Китая и Кот-д-Ивуара, два гражданина Казахстана. Остальные ребята: из Азербайджана, Таджикистана, Китая, Гаити, Нигерии, Конго находятся у себя дома", - отметила начальник управления молодежной политики и международных связей института Маргарита Медведева. ВОЗВРАЩАЮТСЯ ПОКА ЕДИНИЦЫ Часть студентов до пандемии или во время нее покинули Россию, но так и не смогли вернуться обратно. При этом возобновление авиасообщения пока не способствует активному возвращению иностранных студентов. Так, ни один иностранный студент еще не вернулся в УГГУ. В УрГПУ еще во время пандемии вернулись восемь человек из 47, покинувших страну. Единичные случаи возвращения студентов отмечают лишь несколько уральских вузов. В УрГАУ из-за границы вернулись четыре студента из 531, покинувших Россию, в УрГУПС вернулись трое из тех 290 человек, что уехали из РФ. "После открытия границ зафиксированы единичные случаи возвращения иностранных студентов (Казахстан), имеющих разрешение на временное проживание в РФ, виды на жительство", - пояснили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. Из числа иностранных студентов УГМУ на время пандемии уехали 84 человека. Из них в Россию вернулись к настоящему моменту 29 человек. В уральском филиале РАНХиГС отмечают, что в начале пандемии смогли уехать на родину все граждане Казахстана, однако вернуться в РФ всем пока не удалось. По словам представителя вуза, вернуться в Россию смогли граждане Египта. "Остальные ребята из других государств перевелись в РАНХиГС из других вузов страны, т.е. границу они не пересекали", - отметила она. Также возвращение студентов из стран, с которыми РФ восстановила авиасообщение, фиксируют в УГМУ. "В первую очередь, (возвращаются - ИФ) студенты из Казахстана и Египта", - сказали в пресс-службе медвуза. Практически исключением на этом фоне выглядят УрГЭУ и УрФУ. "В Россию вернулись студенты и слушатели ПФ из тех стран, с которыми открыта граница РФ для въезда по учебе: Турция - 23 человек, Казахстан - 12 человек, Киргизия - два человека, Египет - 184 человека", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе экономического университета. В УрФУ же каждую неделю возвращаются около 10 иностранцев. "Студенты рады возможности приехать и начать учебу очно", - отметили в вузе. НЕ ТОРОПЯТСЯ НА УРАЛ ИЗ-ЗА ЦЕН НА БИЛЕТЫ Представители ряда вузов отмечают, что студенты не прилетают на Урал из-за высоких цен на билеты. "Например, открыто авиасообщение с Казахстаном, но билеты очень дорогие, также до недавнего времени студенты должны были нести расходы на обсерватор. Общая сумма расходов могла достигнуть 100 тыс. руб., что зачастую является неподъемным для студентов", - сообщил "Интерфаксу" начальник управления молодежной политики и международных связей института управления. Из-за больших расходов не спешат возвращаться в Екатеринбург и студенты УрГАУ из Таджикистана, Узбекистана и ряда других стран. Однако вуз уже встретил немногочисленных студентов из Казахстана. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Минобрнауки РФ намерено наладить мониторинг зарплаты ученых https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6174 Интерфакс-Образование Новосибирск. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования и науки Валерий Фальков обещает в ближайшие несколько месяцев принять системные решения, касающиеся уровня зарплаты ученых. Новости Fri, 26 Feb 2021 13:31:00 +0300 message

Минобрнауки РФ намерено наладить мониторинг зарплаты ученых

Новосибирск. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования и науки Валерий Фальков обещает в ближайшие несколько месяцев принять системные решения, касающиеся уровня зарплаты ученых.

"Работа уже начата, сроки же поставлены. Поэтому, я думаю, в ближайшие несколько месяцев эти подходы будут выработаны", - сказал министр журналистам в Новосибирске в пятницу.

Он отметил, что к изменениям в системе оплаты труда ученых и преподавателей надо подходить комплексно.

"Изменения должны затронуть не только систему оплаты труда, но надо внимательно посмотреть на механизм финансирования научных и образовательных организаций. При этом посмотреть, чтобы система оплаты труда учитывала показатели эффективности и результативности деятельности, а таковые были справедливыми и понятными", - сказал он.

Он также заявил о необходимости изменения системы предоставления отчетности институтами и университетами.

"Это сам механизм мониторинга заработной платы, чтобы это была не просто отчетность, а это была такая хорошая аналитика, позволяющая видеть, применительно к каждому работнику, сколько он получает, какова структура зарплаты", - сказал министр.

Со своей стороны, новосибирский губернатор Андрей Травников отметил, что необходимо обратить внимание на разрыв в уровне оплаты труда бюджетников в разных регионах, поскольку средняя зарплата в них может отличаться значительно.

У ОДНИХ - ГУСТО, У ДРУГИХ - ПУСТО

10 февраля в ходе заседания Совета по науке и образованию под председательством президента Владимира Путина ученые из Новосибирска подняли вопрос оплаты труда научных сотрудников, которая, по их словам, не соответствует заявленным нормативам.

С жалобой на низкую оплату труда к нему обратилась сотрудница новосибирского Института цитологии и генетики (ИЦиГ) Анастасия Проскурина, по словам которой, ее зарплата составляет 32 тыс. рублей с надбавками. По данным региональных властей, средняя зарплата в Новосибирской области - 39 тыс. рублей.

Путин потребовал от министров финансов и науки и высшего образования Антона Силуанова и Валерия Фалькова проверить исполнение его указа о доведении зарплат ученых до 200% от средних по региону.

Он поручил правительству и региональным властям оперативно проанализировать вопрос соответствия зарплат бюджетников "майским указам" 2012 года и устранить все возможности для их занижения. "Ключевое требование здесь - оплата труда в бюджетной сфере должна быть прозрачной, понятной и справедливой, а система контроля, мониторинга ситуации - учитывать положение, доход каждого конкретного специалиста, а не только усредненные показатели", - заявил он.

Он отдельно поручил изучить, как соблюдаются нормы, устанавливающие соотношение зарплат руководства организаций и их сотрудников. "Разрыв бывает очень внушительным. Если высчитывать среднюю зарплату, цифра, на первый взгляд, может получиться приличной. А на самом деле, бывает так, что у одних - густо, у других - пусто", - добавил Путин.

Тогда, завершая совещание, Путин процитировал Александра III, который как-то сказал: "Когда докладывает Дурново - министр внутренних дел, мне все понятно, но, похоже, ему не понятно. Когда докладывает Витте, теперь уже ему все понятно, мне не понятно. Когда Кривошеин (был такой министр путей сообщения), то уже не понятно ни мне, ни ему".

12 февраля премьер-министр РФ Михаил Мишустин поручил руководителям министерств к началу апреля представить детальную информацию в министерство труда по организациям вашего ведения и в курируемых вами отраслях в регионах для обобщения и подготовки предложений по изменению ситуации. Он подчеркнул, что это чувствительный вопрос для россиян. "Тема оплаты их труда должна быть максимально прозрачной. (...) недопустимо подходить к исполнению майского указа президента формально, важно видеть за этими цифрами людей", - заявил Мишустин.

16 февраля Фальков сообщил, что в Минобрнауки создан новый консультативно-совещательный орган - Совет директоров. Он займется выработкой механизмов по совершенствованию системы оплаты труда научных сотрудников, чего от ведомства требовал глава государства. "Совет директоров призван обеспечить прозрачность коммуникации министерства с научным сообществом", - сказал министр.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Новосибирск. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Министр науки и высшего образования и науки Валерий Фальков обещает в ближайшие несколько месяцев принять системные решения, касающиеся уровня зарплаты ученых. "Работа уже начата, сроки же поставлены. Поэтому, я думаю, в ближайшие несколько месяцев эти подходы будут выработаны", - сказал министр журналистам в Новосибирске в пятницу. Он отметил, что к изменениям в системе оплаты труда ученых и преподавателей надо подходить комплексно. "Изменения должны затронуть не только систему оплаты труда, но надо внимательно посмотреть на механизм финансирования научных и образовательных организаций. При этом посмотреть, чтобы система оплаты труда учитывала показатели эффективности и результативности деятельности, а таковые были справедливыми и понятными", - сказал он. Он также заявил о необходимости изменения системы предоставления отчетности институтами и университетами. "Это сам механизм мониторинга заработной платы, чтобы это была не просто отчетность, а это была такая хорошая аналитика, позволяющая видеть, применительно к каждому работнику, сколько он получает, какова структура зарплаты", - сказал министр. Со своей стороны, новосибирский губернатор Андрей Травников отметил, что необходимо обратить внимание на разрыв в уровне оплаты труда бюджетников в разных регионах, поскольку средняя зарплата в них может отличаться значительно. У ОДНИХ - ГУСТО, У ДРУГИХ - ПУСТО 10 февраля в ходе заседания Совета по науке и образованию под председательством президента Владимира Путина ученые из Новосибирска подняли вопрос оплаты труда научных сотрудников, которая, по их словам, не соответствует заявленным нормативам. С жалобой на низкую оплату труда к нему обратилась сотрудница новосибирского Института цитологии и генетики (ИЦиГ) Анастасия Проскурина, по словам которой, ее зарплата составляет 32 тыс. рублей с надбавками. По данным региональных властей, средняя зарплата в Новосибирской области - 39 тыс. рублей. Путин потребовал от министров финансов и науки и высшего образования Антона Силуанова и Валерия Фалькова проверить исполнение его указа о доведении зарплат ученых до 200% от средних по региону. Он поручил правительству и региональным властям оперативно проанализировать вопрос соответствия зарплат бюджетников "майским указам" 2012 года и устранить все возможности для их занижения. "Ключевое требование здесь - оплата труда в бюджетной сфере должна быть прозрачной, понятной и справедливой, а система контроля, мониторинга ситуации - учитывать положение, доход каждого конкретного специалиста, а не только усредненные показатели", - заявил он. Он отдельно поручил изучить, как соблюдаются нормы, устанавливающие соотношение зарплат руководства организаций и их сотрудников. "Разрыв бывает очень внушительным. Если высчитывать среднюю зарплату, цифра, на первый взгляд, может получиться приличной. А на самом деле, бывает так, что у одних - густо, у других - пусто", - добавил Путин. Тогда, завершая совещание, Путин процитировал Александра III, который как-то сказал: "Когда докладывает Дурново - министр внутренних дел, мне все понятно, но, похоже, ему не понятно. Когда докладывает Витте, теперь уже ему все понятно, мне не понятно. Когда Кривошеин (был такой министр путей сообщения), то уже не понятно ни мне, ни ему". 12 февраля премьер-министр РФ Михаил Мишустин поручил руководителям министерств к началу апреля представить детальную информацию в министерство труда по организациям вашего ведения и в курируемых вами отраслях в регионах для обобщения и подготовки предложений по изменению ситуации. Он подчеркнул, что это чувствительный вопрос для россиян. "Тема оплаты их труда должна быть максимально прозрачной. (...) недопустимо подходить к исполнению майского указа президента формально, важно видеть за этими цифрами людей", - заявил Мишустин. 16 февраля Фальков сообщил, что в Минобрнауки создан новый консультативно-совещательный орган - Совет директоров. Он займется выработкой механизмов по совершенствованию системы оплаты труда научных сотрудников, чего от ведомства требовал глава государства. "Совет директоров призван обеспечить прозрачность коммуникации министерства с научным сообществом", - сказал министр. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Минобрнауки РФ продолжит финансирование программы трудоустройства выпускников вузов в науке https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6173 Интерфакс-Образование Новосибирск. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Программа трудоустройства выпускников университетов на исследовательские позиции в научных организациях будет продолжена, сообщил глава ведомства Валерий Фальков журналистам в Новосибирске в пятницу. Новости Fri, 26 Feb 2021 13:29:19 +0300 message

Минобрнауки РФ продолжит финансирование программы трудоустройства выпускников вузов в науке

Новосибирск. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Программа трудоустройства выпускников университетов на исследовательские позиции в научных организациях будет продолжена, сообщил глава ведомства Валерий Фальков журналистам в Новосибирске в пятницу.

"Мы в этом году планируем еще больше средств на нее выделить", - сказал он, не уточнив объемы финансирования.

Фальков отметил, что программа была запущенна в минувшем году, при поддержке министерства несколько тысяч выпускников 2020 года были трудоустроены в университеты и институты.

Кроме того, отметил он, будет продолжена практика организации молодежных лабораторий, которая хорошо себя зарекомендовала.

Также для привлечения молодежи в науку необходимо расширить программу предоставления жилищных сертификатов и специальной ипотеки для молодых научных сотрудников, сказал он.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Новосибирск. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Программа трудоустройства выпускников университетов на исследовательские позиции в научных организациях будет продолжена, сообщил глава ведомства Валерий Фальков журналистам в Новосибирске в пятницу. "Мы в этом году планируем еще больше средств на нее выделить", - сказал он, не уточнив объемы финансирования. Фальков отметил, что программа была запущенна в минувшем году, при поддержке министерства несколько тысяч выпускников 2020 года были трудоустроены в университеты и институты. Кроме того, отметил он, будет продолжена практика организации молодежных лабораторий, которая хорошо себя зарекомендовала. Также для привлечения молодежи в науку необходимо расширить программу предоставления жилищных сертификатов и специальной ипотеки для молодых научных сотрудников, сказал он. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые РФ обнаружили в морской плесени вещество для защиты от высокотоксичного гербицида https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6171 Интерфакс-Образование Владивосток. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Российские ученые обнаружили в морском плесневом грибе вещества, которые защищают клетки от высокотоксичного гербицида параквата, против которого пока нет противоядия, сообщила пресс-служба Дальневосточного федерального университета (ДВФУ). Новости Fri, 26 Feb 2021 11:38:39 +0300 message

Ученые РФ обнаружили в морской плесени вещество для защиты от высокотоксичного гербицида

Владивосток. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Российские ученые обнаружили в морском плесневом грибе вещества, которые защищают клетки от высокотоксичного гербицида параквата, против которого пока нет противоядия, сообщила пресс-служба Дальневосточного федерального университета (ДВФУ).

"Гриб Penicillium dimorphosporum выделен из мягкого коралла, собранного в Южно-Китайском море во время экспедиции на научно-исследовательском судне "Академик Опарин"", - говорится в сообщении.

"Паракват - высокотоксичное для животных и человека соединение-гербицид. Около сотни стран, в том числе США, используют его для обработки посевов и борьбы с сорняками. В десятках стран, включая Россию, использовать ядовитое соединение запрещено. Проблема отравления людей паракватом широко известна в Индии. Крестьяне, которые работают на полях, рискуют получить опасную дозу вещества и погибнуть", - говорится в сообщении.

Ученые установили, что соединения из этого плесневого гриба могут защитить от воздействия параквата. Эксперимент провели на клеточной линии нейробластомы. По происхождению это опухолевые клетки, на которых изучают нейропротекторную активность потенциальных лекарственных средств.

Специалисты поясняют, что в очень малой концентрации, около одного микромоля на литр, найденные соединения увеличивали жизнеспособность клеток, обработанных паракватом, почти на 40% по сравнению с клетками, обработанными только паракватом. Ученые планируют выяснить, каким образом эти природные молекулы защищают клетку. Возможно, они действуют как антиоксиданты, и, вероятно, они также могут защитить клетки от других токсичных веществ.

Также ученые предполагают, что активные молекулы морского гриба могут усиливать действие некоторых известных лекарств и планируют исследовать нейрозащитный механизм выделенных активных соединений, а также их потенциал в комбинации с другими препаратами.

В исследовании приняли участие коллективы ДВФУ, Тихоокеанского института биоорганической химии имени Г.Б. Елякова (ТИБОХ ДВО РАН), Института химии ДВО РАН, а также иностранные специалисты из Университетского медцентра Гамбург - Эппендорф (Германия), Вьетнамской академии наук и технологий (Институт научных исследования и прикладных технологий Нячанга). Статья об открытии опубликована в журнале Marine Drugs.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Владивосток. 26 февраля. ИНТЕРФАКС - Российские ученые обнаружили в морском плесневом грибе вещества, которые защищают клетки от высокотоксичного гербицида параквата, против которого пока нет противоядия, сообщила пресс-служба Дальневосточного федерального университета (ДВФУ). "Гриб Penicillium dimorphosporum выделен из мягкого коралла, собранного в Южно-Китайском море во время экспедиции на научно-исследовательском судне "Академик Опарин"", - говорится в сообщении. "Паракват - высокотоксичное для животных и человека соединение-гербицид. Около сотни стран, в том числе США, используют его для обработки посевов и борьбы с сорняками. В десятках стран, включая Россию, использовать ядовитое соединение запрещено. Проблема отравления людей паракватом широко известна в Индии. Крестьяне, которые работают на полях, рискуют получить опасную дозу вещества и погибнуть", - говорится в сообщении. Ученые установили, что соединения из этого плесневого гриба могут защитить от воздействия параквата. Эксперимент провели на клеточной линии нейробластомы. По происхождению это опухолевые клетки, на которых изучают нейропротекторную активность потенциальных лекарственных средств. Специалисты поясняют, что в очень малой концентрации, около одного микромоля на литр, найденные соединения увеличивали жизнеспособность клеток, обработанных паракватом, почти на 40% по сравнению с клетками, обработанными только паракватом. Ученые планируют выяснить, каким образом эти природные молекулы защищают клетку. Возможно, они действуют как антиоксиданты, и, вероятно, они также могут защитить клетки от других токсичных веществ. Также ученые предполагают, что активные молекулы морского гриба могут усиливать действие некоторых известных лекарств и планируют исследовать нейрозащитный механизм выделенных активных соединений, а также их потенциал в комбинации с другими препаратами. В исследовании приняли участие коллективы ДВФУ, Тихоокеанского института биоорганической химии имени Г.Б. Елякова (ТИБОХ ДВО РАН), Института химии ДВО РАН, а также иностранные специалисты из Университетского медцентра Гамбург - Эппендорф (Германия), Вьетнамской академии наук и технологий (Институт научных исследования и прикладных технологий Нячанга). Статья об открытии опубликована в журнале Marine Drugs. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые Уральского НОЦ разработали более 250 технологий за 1,5 года https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6169 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 25 февраля. ИНТЕРФАКС – Специалисты Уральского научно-образовательного центра (НОЦ) создали более 250 технологий для внедрения на предприятиях, сообщил губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев. Новости Thu, 25 Feb 2021 13:55:10 +0300 message

Ученые Уральского НОЦ разработали более 250 технологий за 1,5 года

Екатеринбург. 25 февраля. ИНТЕРФАКС – Специалисты Уральского научно-образовательного центра (НОЦ) создали более 250 технологий для внедрения на предприятиях, сообщил губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев.

"На площадке Уральского НОЦ уже разработано более 250 технологий для внедрения на промышленных предприятиях. При этом большинство из них создано свердловскими учеными. Наша основная задача - обеспечить максимально широкое внедрение этих технологий в реальный сектор экономики", - сказал Куйвашев на заседании наблюдательного совета Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург). Его слова приводятся в сообщении департамента информполитики региона.

По его словам, НОЦ и УрФУ должны стать "важнейшим фактором позитивного развития" региона.

Губернатор также подчеркнул, что УрФУ показал позитивные результаты" в 2020 году. Глава региона выразил готовность продолжать оказывать поддержку вузу.

Отмечается, что на сегодняшний день в Уральский НОЦ входят 58 участников, из которых 39 - компании, 10 - академические институты и девять - вузы.

Одним из прорывных проектов УМНОЦ является создание машиностроительного кластера для разработки и производства высокоскоростного железнодорожного транспорта.

Уральский межрегиональный научно-образовательный центр мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" создан для объединения потенциалов образовательных и научных организаций реального сектора Свердловской, Челябинской и Курганской областей. Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии.

Инициатором его создания выступил Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург). Также университет выполняет функции проектного офиса Центра. По словам ректора вуза Виктора Кокшарова, "по факту НОЦ функционирует с июля 2019 года", а портфель научного центра насчитывает несколько десятков проектов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Екатеринбург. 25 февраля. ИНТЕРФАКС – Специалисты Уральского научно-образовательного центра (НОЦ) создали более 250 технологий для внедрения на предприятиях, сообщил губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев. "На площадке Уральского НОЦ уже разработано более 250 технологий для внедрения на промышленных предприятиях. При этом большинство из них создано свердловскими учеными. Наша основная задача - обеспечить максимально широкое внедрение этих технологий в реальный сектор экономики", - сказал Куйвашев на заседании наблюдательного совета Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург). Его слова приводятся в сообщении департамента информполитики региона. По его словам, НОЦ и УрФУ должны стать "важнейшим фактором позитивного развития" региона. Губернатор также подчеркнул, что УрФУ показал позитивные результаты" в 2020 году. Глава региона выразил готовность продолжать оказывать поддержку вузу. Отмечается, что на сегодняшний день в Уральский НОЦ входят 58 участников, из которых 39 - компании, 10 - академические институты и девять - вузы. Одним из прорывных проектов УМНОЦ является создание машиностроительного кластера для разработки и производства высокоскоростного железнодорожного транспорта. Уральский межрегиональный научно-образовательный центр мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" создан для объединения потенциалов образовательных и научных организаций реального сектора Свердловской, Челябинской и Курганской областей. Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии. Инициатором его создания выступил Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург). Также университет выполняет функции проектного офиса Центра. По словам ректора вуза Виктора Кокшарова, "по факту НОЦ функционирует с июля 2019 года", а портфель научного центра насчитывает несколько десятков проектов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Выпускникам 11-х классов в этом году разрешат изменить форму сдачи экзаменов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6168 Интерфакс-Образование Москва. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Участники единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для выпускников 11 классов в этом году смогут изменить форму сдачи экзамена и перечень ранее выбранных предметов, говорится в проекте совместного приказа Минпросвещения и Рособрнадзора. Новости Thu, 25 Feb 2021 12:01:44 +0300 message

Выпускникам 11-х классов в этом году разрешат изменить форму сдачи экзаменов

Москва. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Участники единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для выпускников 11 классов в этом году смогут изменить форму сдачи экзамена и перечень ранее выбранных предметов, говорится в проекте совместного приказа Минпросвещения и Рособрнадзора.

"Участники ЕГЭ и ГВЭ-11 в 2021 году смогут изменить форму сдачи экзаменов и перечень выбранных предметов", - говорится в проекте приказа, опубликованного в четверг для общественного обсуждения на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

В нем говорится, что выпускники, зарегистрировавшиеся на участие в экзаменах и желающие изменить форму их сдачи, не позднее, чем за две недели до даты первого экзамена, должны будут подать в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) заявление с указанием измененной формы аттестации и перечня учебных предметов, необходимых для прохождения Государственной итоговой аттестации.

Заявления на сдачу экзаменов принимались до 1 февраля. Ранее Рособрнадзор опубликовал расписание ЕГЭ и выпускных для выпускников 11-х классов. Основной этап пройдет с 31 мая по 2 июля, дополнительный - с 12 по 17 июля.

В этом году по решению Минпросвещения и Рособрнадзора все выпускники, кто планирует далее поступление в вузы, сдают только один ЕГЭ по русскому языку, остальные предметы по выбору.

Выпускники, не планирующие поступать в вузы, будут сдавать только выпускные экзамены, среди них обязательные русский язык и математика.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Участники единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для выпускников 11 классов в этом году смогут изменить форму сдачи экзамена и перечень ранее выбранных предметов, говорится в проекте совместного приказа Минпросвещения и Рособрнадзора. "Участники ЕГЭ и ГВЭ-11 в 2021 году смогут изменить форму сдачи экзаменов и перечень выбранных предметов", - говорится в проекте приказа, опубликованного в четверг для общественного обсуждения на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов. В нем говорится, что выпускники, зарегистрировавшиеся на участие в экзаменах и желающие изменить форму их сдачи, не позднее, чем за две недели до даты первого экзамена, должны будут подать в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) заявление с указанием измененной формы аттестации и перечня учебных предметов, необходимых для прохождения Государственной итоговой аттестации. Заявления на сдачу экзаменов принимались до 1 февраля. Ранее Рособрнадзор опубликовал расписание ЕГЭ и выпускных для выпускников 11-х классов. Основной этап пройдет с 31 мая по 2 июля, дополнительный - с 12 по 17 июля. В этом году по решению Минпросвещения и Рособрнадзора все выпускники, кто планирует далее поступление в вузы, сдают только один ЕГЭ по русскому языку, остальные предметы по выбору. Выпускники, не планирующие поступать в вузы, будут сдавать только выпускные экзамены, среди них обязательные русский язык и математика. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые в Новосибирске создали квадрокоптер грузоподъемностью 2 тонны https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6167 Интерфакс-Образование Новосибирск. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) создают платформу для летательных аппаратов, работающих в экстремальных условиях, в том числе квадрокоптер грузоподъемностью две тонны, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 25 Feb 2021 10:49:16 +0300 message

Ученые в Новосибирске создали квадрокоптер грузоподъемностью 2 тонны

Новосибирск. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) создают платформу для летательных аппаратов, работающих в экстремальных условиях, в том числе квадрокоптер грузоподъемностью две тонны, сообщает пресс-служба вуза.

Это совместная разработка ученых и инженеров НГТУ НЭТИ, компании "№ЗК-Мотор" и Института теоретической и прикладной механики (ИТПМ), уточняется в сообщении.

"Мы разрабатываем концепцию тяжелых мультироторных платформ, самая простая из которых - квадрокоптер грузоподъемностью две тонны. Мы получили патент на конструкцию этих мультироторных платформ и сейчас идет разработка и поиск комплектующих, чтобы строить реальный аппарат", - отмечает профессор кафедры самолето- и вертолетостроения факультета летательных аппаратов НГТУ Илья Зверков.

Предполагается, что в 2021 году состоится серия аэродинамических испытаний, при этом в ИТПМ уже проведены испытания отдельной ячейки, которых в такой платформе может быть до 20.

Следующим этапом станет ее испытание в аэродинамической трубе. "Предельная грузоподъёмность разрабатываемых устройств может достигать 15 тонн", - говорится в сообщении.

В перспективе планируется подготовить самый важный элемент платформы - силовую установку, наиболее подходящим инженеры считают бензиновый двигатель.

Также рассматривается возможность использовать первый в мире полностью алюминиевый двигатель, который создали специалисты НГТУ, "ЗК-Мотор" и Института неорганической химии СО РАН (Новосибирск).

Кроме того, корпус всей установки также будет выполнен из алюминия, что открывает возможность эксплуатации двигателя в условиях низких температур, в частности, в Арктике.

Аппарат сконструирован так, что способен переносить небольшие столкновения, поэтому может использоваться в городских условиях с обилием проводов и деревьев, например, чтобы спасать людей с высотных зданий, когда вертолет не может зайти сверху из-за задымления.

Аппарат будет пилотируемым, особенно его наиболее полная версия из 20 ячеек. Это связано с отсутствием законодательной базы для беспилотных установок таких габаритов и грузоподъемности. Однако на перспективу ученые прорабатывают и беспилотный вариант.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Новосибирск. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Новосибирского государственного технического университета (НГТУ) создают платформу для летательных аппаратов, работающих в экстремальных условиях, в том числе квадрокоптер грузоподъемностью две тонны, сообщает пресс-служба вуза. Это совместная разработка ученых и инженеров НГТУ НЭТИ, компании "№ЗК-Мотор" и Института теоретической и прикладной механики (ИТПМ), уточняется в сообщении. "Мы разрабатываем концепцию тяжелых мультироторных платформ, самая простая из которых - квадрокоптер грузоподъемностью две тонны. Мы получили патент на конструкцию этих мультироторных платформ и сейчас идет разработка и поиск комплектующих, чтобы строить реальный аппарат", - отмечает профессор кафедры самолето- и вертолетостроения факультета летательных аппаратов НГТУ Илья Зверков. Предполагается, что в 2021 году состоится серия аэродинамических испытаний, при этом в ИТПМ уже проведены испытания отдельной ячейки, которых в такой платформе может быть до 20. Следующим этапом станет ее испытание в аэродинамической трубе. "Предельная грузоподъёмность разрабатываемых устройств может достигать 15 тонн", - говорится в сообщении. В перспективе планируется подготовить самый важный элемент платформы - силовую установку, наиболее подходящим инженеры считают бензиновый двигатель. Также рассматривается возможность использовать первый в мире полностью алюминиевый двигатель, который создали специалисты НГТУ, "ЗК-Мотор" и Института неорганической химии СО РАН (Новосибирск). Кроме того, корпус всей установки также будет выполнен из алюминия, что открывает возможность эксплуатации двигателя в условиях низких температур, в частности, в Арктике. Аппарат сконструирован так, что способен переносить небольшие столкновения, поэтому может использоваться в городских условиях с обилием проводов и деревьев, например, чтобы спасать людей с высотных зданий, когда вертолет не может зайти сверху из-за задымления. Аппарат будет пилотируемым, особенно его наиболее полная версия из 20 ячеек. Это связано с отсутствием законодательной базы для беспилотных установок таких габаритов и грузоподъемности. Однако на перспективу ученые прорабатывают и беспилотный вариант. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Эффективный твердый электролит создали новосибирские химики https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6166 Интерфакс-Образование Новосибирск. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые новосибирских Института химии твердого тела и механохимии (ИХТТМ) и Института неорганической химии им.А.В.Николаева создали композиционный твердый электролит с высокой проводимостью, сообщает издание СО РАН "Наука в Сибири". Новости Thu, 25 Feb 2021 10:29:00 +0300 message

Эффективный твердый электролит создали новосибирские химики

Новосибирск. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые новосибирских Института химии твердого тела и механохимии (ИХТТМ) и Института неорганической химии им.А.В.Николаева создали композиционный твердый электролит с высокой проводимостью, сообщает издание СО РАН "Наука в Сибири".

"Он не подвержен деградации под воздействием тока и остается стабильным при температуре до 200°С", - говорится в сообщении.

Материал представляет собой металлорганическую каркасную структуру - микропористый материал, один грамм которого может обладать площадью поверхности до 3-5 тыс. кв. м, в порах ученые поместили литиевую соль - перхлорат лития.

"Материал перспективен для литиевой электрохимической энергетики, для создания твердотельных электрохимических устройств на базе полностью твердотельных аккумуляторов (all-solid-state batteries)", - отмечает старший научный сотрудник лаборатории неравновесных твердофазных систем ИХТТМ Артем Улихин.

Композиционные твердотельные электролитные системы имеют ряд преимуществ перед жидкими: они позволяют изменять механические и транспортные свойства путем варьирования микроструктуры и концентрации инертного наполнителя, а также выдерживают длительный нагрев до 150°С и кратковременный нагрев до 200-250°С, сохраняя при этом свои свойства.

Материал имеет преимущество и по сравнению с керамическими твердотельными источниками тока - в нем, в частности, проще создать хороший контакт между электролитом и электродом. При этом в исходном виде созданный в ИХТТМ материал - это порошок, которому можно придавать любую форму.

Отмечается, что производство материала в лабораторных масштабах такое же недорогое, как и для жидких электролитов, однако оно не требует высоких температур. К примеру, для керамики необходимо до 1000°С, чтобы получить однофазный, плотный и тонкий материал, при этом там есть ряд больших трудностей и проблем.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Новосибирск. 25 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые новосибирских Института химии твердого тела и механохимии (ИХТТМ) и Института неорганической химии им.А.В.Николаева создали композиционный твердый электролит с высокой проводимостью, сообщает издание СО РАН "Наука в Сибири". "Он не подвержен деградации под воздействием тока и остается стабильным при температуре до 200°С", - говорится в сообщении. Материал представляет собой металлорганическую каркасную структуру - микропористый материал, один грамм которого может обладать площадью поверхности до 3-5 тыс. кв. м, в порах ученые поместили литиевую соль - перхлорат лития. "Материал перспективен для литиевой электрохимической энергетики, для создания твердотельных электрохимических устройств на базе полностью твердотельных аккумуляторов (all-solid-state batteries)", - отмечает старший научный сотрудник лаборатории неравновесных твердофазных систем ИХТТМ Артем Улихин. Композиционные твердотельные электролитные системы имеют ряд преимуществ перед жидкими: они позволяют изменять механические и транспортные свойства путем варьирования микроструктуры и концентрации инертного наполнителя, а также выдерживают длительный нагрев до 150°С и кратковременный нагрев до 200-250°С, сохраняя при этом свои свойства. Материал имеет преимущество и по сравнению с керамическими твердотельными источниками тока - в нем, в частности, проще создать хороший контакт между электролитом и электродом. При этом в исходном виде созданный в ИХТТМ материал - это порошок, которому можно придавать любую форму. Отмечается, что производство материала в лабораторных масштабах такое же недорогое, как и для жидких электролитов, однако оно не требует высоких температур. К примеру, для керамики необходимо до 1000°С, чтобы получить однофазный, плотный и тонкий материал, при этом там есть ряд больших трудностей и проблем. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Самарские ученые запустят ракету нового поколения к юбилею полета Юрия Гагарина https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6165 Интерфакс-Образование Самара. 25 января. ИНТЕРФАКС - Участники студенческого конструкторского бюро (СКБ) Самарского университета им. C.П.Королёва RocketLAV завершают сборку новой модели своей экспериментальной ракеты "Capella-МЛ", сообщает пресс-служба университета. Новости Thu, 25 Feb 2021 10:24:32 +0300 message

Самарские ученые запустят ракету нового поколения к юбилею полета Юрия Гагарина

Самара. 25 января. ИНТЕРФАКС - Участники студенческого конструкторского бюро (СКБ) Самарского университета им. C.П.Королёва RocketLAV завершают сборку новой модели своей экспериментальной ракеты "Capella-МЛ", сообщает пресс-служба университета.

"Это будет ракета нового поколения, включающая в себя несколько модификаций. Главная особенность нового проекта в том, что это полностью оригинальная разработка, созданная студентами почти с нуля, с минимальной опорой на опыт предыдущих проектов", - говорится в сообщении.

Отмечается, что проект "Capella" получил имя в честь самой яркой звезды в созвездии Возничего.

"Первый запуск новой модели должен состояться весной этого года на испытательном полигоне в Чапаевске. Разработчики "Capella" решили приурочить его к 60-летию первого полета человека в космос. Активную поддержку студенческой инициативы оказывает Ракетно-космический центр "Прогресс". Предприятие помогло с организацией запуска, а специалисты РКЦ "Прогресс" консультируют студентов по подготовке ракеты, ее систем, пусковой установки", - говорится в сообщении.

Предшественница "Capella" была двухступенчатой, взлетала на высоту 1,5 км и не имела полезной нагрузки. В одноступенчатой "Capella" предусмотрена полезная нагрузка - это могут быть измерительные приборы. При этом новая модель сможет подниматься на высоту свыше 2 км.

Ключевой особенностью модели является модульная конструкция, позволяющая упростить работу над ракетой. Также для "Capella" разрабатывается новая электронная начинка: планируется более четкое разделение электронной схемы на системы энергопитания, телеметрии и сбора информации, выброса полезной нагрузки, поиска и ориентации.

Важным нововведением стала обновленная система мягкой посадки отработавших ступеней, обеспечивающая многоразовое использование ракеты.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Самара. 25 января. ИНТЕРФАКС - Участники студенческого конструкторского бюро (СКБ) Самарского университета им. C.П.Королёва RocketLAV завершают сборку новой модели своей экспериментальной ракеты "Capella-МЛ", сообщает пресс-служба университета. "Это будет ракета нового поколения, включающая в себя несколько модификаций. Главная особенность нового проекта в том, что это полностью оригинальная разработка, созданная студентами почти с нуля, с минимальной опорой на опыт предыдущих проектов", - говорится в сообщении. Отмечается, что проект "Capella" получил имя в честь самой яркой звезды в созвездии Возничего. "Первый запуск новой модели должен состояться весной этого года на испытательном полигоне в Чапаевске. Разработчики "Capella" решили приурочить его к 60-летию первого полета человека в космос. Активную поддержку студенческой инициативы оказывает Ракетно-космический центр "Прогресс". Предприятие помогло с организацией запуска, а специалисты РКЦ "Прогресс" консультируют студентов по подготовке ракеты, ее систем, пусковой установки", - говорится в сообщении. Предшественница "Capella" была двухступенчатой, взлетала на высоту 1,5 км и не имела полезной нагрузки. В одноступенчатой "Capella" предусмотрена полезная нагрузка - это могут быть измерительные приборы. При этом новая модель сможет подниматься на высоту свыше 2 км. Ключевой особенностью модели является модульная конструкция, позволяющая упростить работу над ракетой. Также для "Capella" разрабатывается новая электронная начинка: планируется более четкое разделение электронной схемы на системы энергопитания, телеметрии и сбора информации, выброса полезной нагрузки, поиска и ориентации. Важным нововведением стала обновленная система мягкой посадки отработавших ступеней, обеспечивающая многоразовое использование ракеты. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" "Вышка" направит более 3,8 млрд руб. на программы поддержки студентов в 2021 году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6163 Интерфакс-Образование Москва. 25 февраля. ИНТЕРФАКС – НИУ "Высшая школа экономики" (ВШЭ, Москва), несмотря на дополнительные затраты из-за пандемии, не намерена отказываться от программ поддержки студентов в 2021 году, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 25 Feb 2021 00:00:02 +0300 message

"Вышка" направит более 3,8 млрд руб. на программы поддержки студентов в 2021 году

Москва. 25 февраля. ИНТЕРФАКС – НИУ "Высшая школа экономики" (ВШЭ, Москва), несмотря на дополнительные затраты из-за пандемии, не намерена отказываться от программ поддержки студентов в 2021 году, сообщает пресс-служба вуза.

"Более 3,8 млрд рублей будет направлено на реализацию действующих инициатив в помощь студентам, что составляет более четверти всех внебюджетных доходов университета", - говорится в сообщении.

Отмечается, что из этих средств большую часть, почти 2,2 млрд руб., составляют затраты на скидку для студентов-платников в размере 25-70%. Эта программа в 2021 году полностью сохранится.

Кроме этого, НИУ ВШЭ продолжает обучение за счет средств университета 2,2 тыс. талантливых студентов, поступивших с высокими баллами ЕГЭ сверх контрольных цифр приема. Затраты на эту программу составляют более 800 млн руб. в год.

Также вуз софинансирует расходы на проживание в Москве студентов, поступивших до 2020 года включительно, и не получивших место в университетском общежитии. Сейчас такой поддержкой пользуются более 1600 человек. В 2021 году затраты университета по этому направлению составят примерно 220 млн рублей.

Еще 300 млн руб. направят на программу платного найма студентов в качестве учебных ассистентов и стажеров-исследователей. Этой возможностью смогут воспользоваться более 5 тыс. человек.

В 2021 году более 130 абитуриентов из семей, находящихся в сложной жизненной ситуации, смогут поступить в НИУ ВШЭ по программе "Социальный лифт", что на 30% больше, чем годом ранее. Таким образом, общее число студентов в рамках этой программы, стартовавшей в 2019-м году, возрастет до 290 человек, а соответствующие расходы университета – более 100 млн рублей в год.

НИУ ВШЭ также сохранит все действующие программы поддержки студенческой науки, включая именные академические стипендии, конкурс научных работ студентов, академическую аспирантуру, объем которых с 2021 года достигнет 200 млн рублей в год.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 25 февраля. ИНТЕРФАКС – НИУ "Высшая школа экономики" (ВШЭ, Москва), несмотря на дополнительные затраты из-за пандемии, не намерена отказываться от программ поддержки студентов в 2021 году, сообщает пресс-служба вуза. "Более 3,8 млрд рублей будет направлено на реализацию действующих инициатив в помощь студентам, что составляет более четверти всех внебюджетных доходов университета", - говорится в сообщении. Отмечается, что из этих средств большую часть, почти 2,2 млрд руб., составляют затраты на скидку для студентов-платников в размере 25-70%. Эта программа в 2021 году полностью сохранится. Кроме этого, НИУ ВШЭ продолжает обучение за счет средств университета 2,2 тыс. талантливых студентов, поступивших с высокими баллами ЕГЭ сверх контрольных цифр приема. Затраты на эту программу составляют более 800 млн руб. в год. Также вуз софинансирует расходы на проживание в Москве студентов, поступивших до 2020 года включительно, и не получивших место в университетском общежитии. Сейчас такой поддержкой пользуются более 1600 человек. В 2021 году затраты университета по этому направлению составят примерно 220 млн рублей. Еще 300 млн руб. направят на программу платного найма студентов в качестве учебных ассистентов и стажеров-исследователей. Этой возможностью смогут воспользоваться более 5 тыс. человек. В 2021 году более 130 абитуриентов из семей, находящихся в сложной жизненной ситуации, смогут поступить в НИУ ВШЭ по программе "Социальный лифт", что на 30% больше, чем годом ранее. Таким образом, общее число студентов в рамках этой программы, стартовавшей в 2019-м году, возрастет до 290 человек, а соответствующие расходы университета – более 100 млн рублей в год. НИУ ВШЭ также сохранит все действующие программы поддержки студенческой науки, включая именные академические стипендии, конкурс научных работ студентов, академическую аспирантуру, объем которых с 2021 года достигнет 200 млн рублей в год. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Тюменский индустриальный университет с 1 марта перейдет на очное обучение https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6162 Интерфакс-Образование Тюмень. 24 февраля. ИНТЕРФАКС - Обучение в Тюменском индустриальном университете (ТИУ) с 1 марта будет проходить в очном формате, сообщает в среду пресс-служба вуза. Новости Wed, 24 Feb 2021 13:39:14 +0300 message

Тюменский индустриальный университет с 1 марта перейдет на очное обучение

Тюмень. 24 февраля. ИНТЕРФАКС - Обучение в Тюменском индустриальном университете (ТИУ) с 1 марта будет проходить в очном формате, сообщает в среду пресс-служба вуза.

По данным пресс-службы, в аудитории вернутся студенты-очники и те, кто учится в очно-заочной форме и по дополнительным профессиональным программам.

При этом лекции, на которых присутствуют более 60 человек, по-прежнему будут проходить онлайн.

Иностранные студенты также будут учиться дистанционно, к очному обучению они будут допущены после предоставления отрицательных результатов анализов на COVID-19.

Эти анализы они должны сдать за три дня до приезда в Россию и в течение трех дней с момента прибытия на территорию РФ.

Ранее сообщалось, что с января этого года обучение в ТИУ проходило как в дистанционном, так и в очном формате. Так, лекции проводились в режиме онлайн, а практические и лабораторные занятия - в университете или на предприятиях.

В ноябре прошлого года из-за ситуации с коронавирусом ТИУ перешел на дистанционное обучение.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Тюмень. 24 февраля. ИНТЕРФАКС - Обучение в Тюменском индустриальном университете (ТИУ) с 1 марта будет проходить в очном формате, сообщает в среду пресс-служба вуза. По данным пресс-службы, в аудитории вернутся студенты-очники и те, кто учится в очно-заочной форме и по дополнительным профессиональным программам. При этом лекции, на которых присутствуют более 60 человек, по-прежнему будут проходить онлайн. Иностранные студенты также будут учиться дистанционно, к очному обучению они будут допущены после предоставления отрицательных результатов анализов на COVID-19. Эти анализы они должны сдать за три дня до приезда в Россию и в течение трех дней с момента прибытия на территорию РФ. Ранее сообщалось, что с января этого года обучение в ТИУ проходило как в дистанционном, так и в очном формате. Так, лекции проводились в режиме онлайн, а практические и лабораторные занятия - в университете или на предприятиях. В ноябре прошлого года из-за ситуации с коронавирусом ТИУ перешел на дистанционное обучение. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Употребление 0,6 кг овощей и фруктов в день поможет избежать гиповитаминоза - эксперт https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6161 Интерфакс-Образование Симферополь. 24 февраля. ИНТЕРФАКС – Для полноценного пополнения организма необходимыми макро- и микроэлементами в зимне-весенний период в день нужно употреблять около 400 грамм овощей и 200 граммов фруктов, считает доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Медакадемии Крымского федерального университета (КФУ, Симферополь) Ирина Сухарева. Новости Wed, 24 Feb 2021 11:37:33 +0300 message

Употребление 0,6 кг овощей и фруктов в день поможет избежать гиповитаминоза - эксперт

Симферополь. 24 февраля. ИНТЕРФАКС – Для полноценного пополнения организма необходимыми макро- и микроэлементами в зимне-весенний период в день нужно употреблять около 400 грамм овощей и 200 граммов фруктов, считает доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Медакадемии Крымского федерального университета (КФУ, Симферополь) Ирина Сухарева.

"В зимний период у нас есть капуста, свекла и морковь. Если у человека нет аллергии на цитрусовые, то дополнительными источниками витаминов могут стать лимоны, киви, мандарины и апельсины", - отметила Сухарева.

Для профилактики гиповитаминоза стоит употреблять и зелень.

"Зелень является кладезем полезных витаминов и микроэлементов, но только в том случае, если она выращена без ядохимикатов. Например, в укропе содержатся витамины С, В, А, РР, Е и много калия. Петрушка очень богата витаминами группы В, А, РР, Е и содержит бета-каротин, а шпинат является лидером среди зелени по содержанию белка", - добавила эксперт.

По ее словам, существует два понятия недостатка витаминов в организме: авитаминоз и гиповитаминоз. Авитаминоз - серьезное заболевание, возникающее вследствие долгого неполноценного питания или других болезней, что приводит к полному отсутствию определенных витаминов в организме. Гиповитаминоз может проявиться зимой и весной, когда организм страдает от недостатка солнечного света, фруктов и овощей.

Признаками гиповитаминоза являются повышенная утомляемость, головные боли, снижение работоспособности, кожные проявления в виде сухости и шелушения.

Доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения рекомендует при их проявлении сдать анализ крови на микроэлементы и витамины. Он покажет, какие из них необходимо восполнить для полноценного функционирования организма.

Если разнообразных рацион отсутствует, то для профилактики можно пропить курс поливитаминов и микроэлементов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Симферополь. 24 февраля. ИНТЕРФАКС – Для полноценного пополнения организма необходимыми макро- и микроэлементами в зимне-весенний период в день нужно употреблять около 400 грамм овощей и 200 граммов фруктов, считает доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Медакадемии Крымского федерального университета (КФУ, Симферополь) Ирина Сухарева. "В зимний период у нас есть капуста, свекла и морковь. Если у человека нет аллергии на цитрусовые, то дополнительными источниками витаминов могут стать лимоны, киви, мандарины и апельсины", - отметила Сухарева. Для профилактики гиповитаминоза стоит употреблять и зелень. "Зелень является кладезем полезных витаминов и микроэлементов, но только в том случае, если она выращена без ядохимикатов. Например, в укропе содержатся витамины С, В, А, РР, Е и много калия. Петрушка очень богата витаминами группы В, А, РР, Е и содержит бета-каротин, а шпинат является лидером среди зелени по содержанию белка", - добавила эксперт. По ее словам, существует два понятия недостатка витаминов в организме: авитаминоз и гиповитаминоз. Авитаминоз - серьезное заболевание, возникающее вследствие долгого неполноценного питания или других болезней, что приводит к полному отсутствию определенных витаминов в организме. Гиповитаминоз может проявиться зимой и весной, когда организм страдает от недостатка солнечного света, фруктов и овощей. Признаками гиповитаминоза являются повышенная утомляемость, головные боли, снижение работоспособности, кожные проявления в виде сухости и шелушения. Доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения рекомендует при их проявлении сдать анализ крови на микроэлементы и витамины. Он покажет, какие из них необходимо восполнить для полноценного функционирования организма. Если разнообразных рацион отсутствует, то для профилактики можно пропить курс поливитаминов и микроэлементов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Технологические площадки появятся в двух наукоградах Подмосковья https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6158 Интерфакс-Образование Красногорск. 20 февраля. ИНТЕРФАКС - Почти 60 млн руб. получат наукограды Королев и Пущино на создание современных технологических площадок, сообщает пресс-служба министерства инвестиций, промышленности и науки Московской области. Новости Sat, 20 Feb 2021 14:59:04 +0300 message

Технологические площадки появятся в двух наукоградах Подмосковья

Красногорск. 20 февраля. ИНТЕРФАКС - Почти 60 млн руб. получат наукограды Королев и Пущино на создание современных технологических площадок, сообщает пресс-служба министерства инвестиций, промышленности и науки Московской области.

Заявки данных наукоградов вошли в число победителей всероссийского конкурса, направленного на выбор проектов, способствующих реализации инновационных проектов, направленных на создание и развитие производства высокотехнологичной промышленной продукции и (или) инновационных товаров и услуг.

"На конкурсный отбор было подано семь заявок из Подмосковья. Две из них стали победителями. В результате в Королеве появится научно-испытательный центр аддитивных технологий на базе инжинирингового центра ГБОУ ВО МО "Технологический университет". В Пущино на базе ПущГЕНИ будут открыты направления по подготовке специалистов для производственных предприятий биотехнологического профиля и исследовательских учреждений", - цитирует пресс-служба главу ведомства Екатерину Зиновьеву.

На реализацию проекта в Королеве будет выделено свыше 41 млн руб., в том числе 16,5 млн из бюджета Московской области. Инвестиции в проект в Пущино составят более 16,2 млн руб., из областного бюджета будет профинансировано почти 6,4 млн руб.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Красногорск. 20 февраля. ИНТЕРФАКС - Почти 60 млн руб. получат наукограды Королев и Пущино на создание современных технологических площадок, сообщает пресс-служба министерства инвестиций, промышленности и науки Московской области. Заявки данных наукоградов вошли в число победителей всероссийского конкурса, направленного на выбор проектов, способствующих реализации инновационных проектов, направленных на создание и развитие производства высокотехнологичной промышленной продукции и (или) инновационных товаров и услуг. "На конкурсный отбор было подано семь заявок из Подмосковья. Две из них стали победителями. В результате в Королеве появится научно-испытательный центр аддитивных технологий на базе инжинирингового центра ГБОУ ВО МО "Технологический университет". В Пущино на базе ПущГЕНИ будут открыты направления по подготовке специалистов для производственных предприятий биотехнологического профиля и исследовательских учреждений", - цитирует пресс-служба главу ведомства Екатерину Зиновьеву. На реализацию проекта в Королеве будет выделено свыше 41 млн руб., в том числе 16,5 млн из бюджета Московской области. Инвестиции в проект в Пущино составят более 16,2 млн руб., из областного бюджета будет профинансировано почти 6,4 млн руб. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Китайские студенты СПбГУ жалуются на невозможность получить вакцину перед возвращением в аудитории https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6157 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 20 февраля. ИНТЕРФАКС - Китайские студенты, обучающиеся в Санкт-Петербургском государственном университете, обеспокоены невозможностью вакцинироваться от COVID-19 в свете скорого возвращения в аудитории. Новости Sat, 20 Feb 2021 11:12:20 +0300 message

Китайские студенты СПбГУ жалуются на невозможность получить вакцину перед возвращением в аудитории

Санкт-Петербург. 20 февраля. ИНТЕРФАКС - Китайские студенты, обучающиеся в Санкт-Петербургском государственном университете, обеспокоены невозможностью вакцинироваться от COVID-19 в свете скорого возвращения в аудитории.

Два обращения, касающихся вакцинации иностранцев в России, опубликованы в виртуальной приемной вуза в субботу. Одно - от китайского аспиранта математико-механического факультета СПБГУ, второе - от преподавателя университета, обучающего китайских студентов.

В обращениях отмечается, что в поликлиниках города китайским студентам отказывают в возможности вакцинироваться, поскольку для этого необходим, в том числе полис ОМС, а у них есть только полис ДМС. Авторы обращений сообщают, что многие иностранные студенты беспокоятся из-за отказов в вакцинации, поскольку университет планирует вернуться к смешанному обучению. Некоторые универсанты готовы ехать в Москву, где, по их данным, для вакцинации не требуется полис ОМС, а нужен лишь паспорт и студенческий билет.

Как следует из ответа на обращения, прививку от коронавирусной инфекции пока могут сделать только обучающиеся СПбГУ из числа граждан РФ. Иностранные граждане, желающие пройти вакцинацию, в том числе и в Москве, должны иметь при себе паспорт, полис обязательного медицинского страхования и СНИЛС.

Ранее сообщалось, что до весны СПбГУ не планирует возвращаться к обучению в аудиториях. С 1 марта планируется смешанный формат, включающий аудиторные занятия и онлайн-занятия, в частности, на факультетах Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций.

В конце января глава Роспотребнадзора Анна Попова сообщила, что проживающих в РФ иностранцев прививать от коронавируса пока не будут.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Санкт-Петербург. 20 февраля. ИНТЕРФАКС - Китайские студенты, обучающиеся в Санкт-Петербургском государственном университете, обеспокоены невозможностью вакцинироваться от COVID-19 в свете скорого возвращения в аудитории. Два обращения, касающихся вакцинации иностранцев в России, опубликованы в виртуальной приемной вуза в субботу. Одно - от китайского аспиранта математико-механического факультета СПБГУ, второе - от преподавателя университета, обучающего китайских студентов. В обращениях отмечается, что в поликлиниках города китайским студентам отказывают в возможности вакцинироваться, поскольку для этого необходим, в том числе полис ОМС, а у них есть только полис ДМС. Авторы обращений сообщают, что многие иностранные студенты беспокоятся из-за отказов в вакцинации, поскольку университет планирует вернуться к смешанному обучению. Некоторые универсанты готовы ехать в Москву, где, по их данным, для вакцинации не требуется полис ОМС, а нужен лишь паспорт и студенческий билет. Как следует из ответа на обращения, прививку от коронавирусной инфекции пока могут сделать только обучающиеся СПбГУ из числа граждан РФ. Иностранные граждане, желающие пройти вакцинацию, в том числе и в Москве, должны иметь при себе паспорт, полис обязательного медицинского страхования и СНИЛС. Ранее сообщалось, что до весны СПбГУ не планирует возвращаться к обучению в аудиториях. С 1 марта планируется смешанный формат, включающий аудиторные занятия и онлайн-занятия, в частности, на факультетах Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций. В конце января глава Роспотребнадзора Анна Попова сообщила, что проживающих в РФ иностранцев прививать от коронавируса пока не будут. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые России и Армении оснастят системы космического "зрения" автономным интеллектом https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6153 Интерфакс-Образование Самара. 19 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Самарского национального исследовательского университета им. С.П. Королёва и Российско-Армянского университета работают над созданием программы, позволяющей в полевых условиях анализировать гиперспектральные изображения без помощи человека, сообщает пресс-служба самарского университета. Новости Fri, 19 Feb 2021 10:20:47 +0300 message

Ученые России и Армении оснастят системы космического "зрения" автономным интеллектом

Самара. 19 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Самарского национального исследовательского университета им. С.П. Королёва и Российско-Армянского университета работают над созданием программы, позволяющей в полевых условиях анализировать гиперспектральные изображения без помощи человека, сообщает пресс-служба самарского университета.

"По итогам исследований в 2022 году планируется создать прототип универсальной компьютерной системы, динамически подстраивающейся под каждую задачу анализа изображений путем автоматического формирования и отбора специальных информативных признаков на основе разрабатываемых алгоритмов", - цитирует пресс-служба руководителя проекта, профессора Александра Куприянова.

По его словам, подобная компьютерная система повысит эффективность решения многих прикладных задач анализа цифровых изображений, в том числе в области геоинформатики, "умного" земледелия, дистанционного зондирования Земли и медицинской диагностики

Отмечается, что разработка, основанная на инновационном алгоритмическом подходе, должна в перспективе упростить массовое внедрение гиперспектральных технологий в самых различных сферах.

Гиперспектральные технологии постепенно находят все большее применение на Земле. Например, для создания приборов ранней диагностики опасных заболеваний, которые на начальных стадиях могут протекать без очевидных симптомов.

В системах интеллектуального земледелия гиперспектрометры могут точно и оперативно оценивать состояние посевов, увлажненность почвы, ее насыщенность минеральными удобрениями, наличие сорняков, больных растений.

По гиперспектральному снимку из космоса или с беспилотника можно распознать очаги поражения лесов какими-либо насекомыми-вредителями, "увидеть", какие именно вредные вещества загрязнили тот или иной водоем.

Одним из ключевых препятствий на пути массового применения гиперспектральных технологий остается сложность получения и формирования достаточного массива эталонных спектральных образов с которыми можно было бы сравнивать полученные результаты.

Подход, предложенный учеными, позволяет рассчитывать информативные признаки идентификации объектов автономно - без использования сложных классификаторов и нейронных сетей. В его основе методика, которая позволяет подобрать оптимальный фильтр для обработки всего изображения. Ученые разрабатывают самообучаемый алгоритм, который сможет самостоятельно рассчитывать подобные информативные признаки, необходимые для распознавания объектов гиперспектральных изображений.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Самара. 19 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Самарского национального исследовательского университета им. С.П. Королёва и Российско-Армянского университета работают над созданием программы, позволяющей в полевых условиях анализировать гиперспектральные изображения без помощи человека, сообщает пресс-служба самарского университета. "По итогам исследований в 2022 году планируется создать прототип универсальной компьютерной системы, динамически подстраивающейся под каждую задачу анализа изображений путем автоматического формирования и отбора специальных информативных признаков на основе разрабатываемых алгоритмов", - цитирует пресс-служба руководителя проекта, профессора Александра Куприянова. По его словам, подобная компьютерная система повысит эффективность решения многих прикладных задач анализа цифровых изображений, в том числе в области геоинформатики, "умного" земледелия, дистанционного зондирования Земли и медицинской диагностики Отмечается, что разработка, основанная на инновационном алгоритмическом подходе, должна в перспективе упростить массовое внедрение гиперспектральных технологий в самых различных сферах. Гиперспектральные технологии постепенно находят все большее применение на Земле. Например, для создания приборов ранней диагностики опасных заболеваний, которые на начальных стадиях могут протекать без очевидных симптомов. В системах интеллектуального земледелия гиперспектрометры могут точно и оперативно оценивать состояние посевов, увлажненность почвы, ее насыщенность минеральными удобрениями, наличие сорняков, больных растений. По гиперспектральному снимку из космоса или с беспилотника можно распознать очаги поражения лесов какими-либо насекомыми-вредителями, "увидеть", какие именно вредные вещества загрязнили тот или иной водоем. Одним из ключевых препятствий на пути массового применения гиперспектральных технологий остается сложность получения и формирования достаточного массива эталонных спектральных образов с которыми можно было бы сравнивать полученные результаты. Подход, предложенный учеными, позволяет рассчитывать информативные признаки идентификации объектов автономно - без использования сложных классификаторов и нейронных сетей. В его основе методика, которая позволяет подобрать оптимальный фильтр для обработки всего изображения. Ученые разрабатывают самообучаемый алгоритм, который сможет самостоятельно рассчитывать подобные информативные признаки, необходимые для распознавания объектов гиперспектральных изображений. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые РАН исследуют возможность тренировки дыхания у болевших COVID-19 стимуляцией спинного мозга https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6152 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 19 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института физиологии им. И. П. Павлова РАН (Санкт-Петербург) разработали метод восстановления двигательной функции с помощью стимуляции спинного мозга током, который также можно будет применить для тренировки дыхания у переболевших COVID-19. Новости Fri, 19 Feb 2021 09:27:59 +0300 message

Ученые РАН исследуют возможность тренировки дыхания у болевших COVID-19 стимуляцией спинного мозга

Санкт-Петербург. 19 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института физиологии им. И. П. Павлова РАН (Санкт-Петербург) разработали метод восстановления двигательной функции с помощью стимуляции спинного мозга током, который также можно будет применить для тренировки дыхания у переболевших COVID-19.

Как сообщил журналистам в четверг заведующий лабораторией физиологии движений института, профессор Университета Луисвилля (США) Юрий Герасименко, метод заключается в накожной стимуляции спинного мозга с помощью специальных токов, которые могут запускать двигательные функции. Исследования проводились как на здоровых людях, так и на больных.

Герасименко отметил, что накожная стимуляция в отличие от эпидуральной, при которой матрица с электродами имплантируется, показала большую эффективность.

"Уже через 12 сессий пациент мог стоять самостоятельно. Это связано с тем, что мы стимулируем разные отделы спинного мозга, активируются мышцы туловища, которые обеспечивают мышечный корсет", - сказал ученый.

Он добавил, что в настоящее время метод также апробируется на пациентах, перенесших инсульт. Исследования показывают, что при стимулировании спинного мозга таким пациентам легче передвигаться.

По словам Герасименко, в перспективе метод может быть использован для стимулирования дыхательной функции у пациентов, перенесших COVID-19.

"Мы провели предварительное исследование на здоровых пациентах и посмотрели, как меняется дыхательная функция при стимулировании системы, отвечающей за кардиоваскулярную функцию. Сделали также пробное исследование на 10 пациентах, которые перенесли ковид. Оказалось, что можно управлять параметрами дыхания стимуляцией спинного мозга, исследование показало, что у постковидных пациентов увеличиваются параметры вдоха и выдоха. Мы пытаемся понять, как управлять вдохом и выдохом, чтобы создать специальную систему тренировок с использованием стимуляции спинного мозга", - рассказал Герасименко.

Ученый подчеркнул, что это направление находится в процессе исследования.

В целом, отметил Герасименко, метод стимулирования спинного мозга для восстановления двигательной функции находится на стадии научного исследования и пока не утвержден в качестве технологии лечения.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Санкт-Петербург. 19 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института физиологии им. И. П. Павлова РАН (Санкт-Петербург) разработали метод восстановления двигательной функции с помощью стимуляции спинного мозга током, который также можно будет применить для тренировки дыхания у переболевших COVID-19. Как сообщил журналистам в четверг заведующий лабораторией физиологии движений института, профессор Университета Луисвилля (США) Юрий Герасименко, метод заключается в накожной стимуляции спинного мозга с помощью специальных токов, которые могут запускать двигательные функции. Исследования проводились как на здоровых людях, так и на больных. Герасименко отметил, что накожная стимуляция в отличие от эпидуральной, при которой матрица с электродами имплантируется, показала большую эффективность. "Уже через 12 сессий пациент мог стоять самостоятельно. Это связано с тем, что мы стимулируем разные отделы спинного мозга, активируются мышцы туловища, которые обеспечивают мышечный корсет", - сказал ученый. Он добавил, что в настоящее время метод также апробируется на пациентах, перенесших инсульт. Исследования показывают, что при стимулировании спинного мозга таким пациентам легче передвигаться. По словам Герасименко, в перспективе метод может быть использован для стимулирования дыхательной функции у пациентов, перенесших COVID-19. "Мы провели предварительное исследование на здоровых пациентах и посмотрели, как меняется дыхательная функция при стимулировании системы, отвечающей за кардиоваскулярную функцию. Сделали также пробное исследование на 10 пациентах, которые перенесли ковид. Оказалось, что можно управлять параметрами дыхания стимуляцией спинного мозга, исследование показало, что у постковидных пациентов увеличиваются параметры вдоха и выдоха. Мы пытаемся понять, как управлять вдохом и выдохом, чтобы создать специальную систему тренировок с использованием стимуляции спинного мозга", - рассказал Герасименко. Ученый подчеркнул, что это направление находится в процессе исследования. В целом, отметил Герасименко, метод стимулирования спинного мозга для восстановления двигательной функции находится на стадии научного исследования и пока не утвержден в качестве технологии лечения. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Филиал Крымского федерального университета планируют открыть в Феодосии https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6151 Интерфакс-Образование Москва. 18 февраля. ИНТЕРФАКС – Крымский федеральный университет (КФУ, Симферополь) планирует открыть новый филиал в Феодосии, сейчас обсуждается его будущий профиль, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 18 Feb 2021 16:45:18 +0300 message

Филиал Крымского федерального университета планируют открыть в Феодосии

Москва. 18 февраля. ИНТЕРФАКС – Крымский федеральный университет (КФУ, Симферополь) планирует открыть новый филиал в Феодосии, сейчас обсуждается его будущий профиль, сообщает пресс-служба вуза.

"Руководство Феодосии пригласило нас на встречу для рассмотрения вопроса об открытии нашего филиала. В городе есть хорошая команда, по сути это первый муниципалитет, который вышел с предложением создать образовательное заведение и обратился к нам, понимая, что КФУ – это мощный вуз, обеспечивающий качественное образование", - приводятся в сообщении слова ректора КФУ Андрея Фалалеева.

По его словам, Феодосия планирует строить индустриальный парк, так как в городе есть ряд судостроительных и машиностроительных заводов, также есть потенциал в креативной сфере.

"Мы думаем о таких направлениях, как дизайн или живопись, которые могут быть востребованы в Феодосии", - добавил он.

Ректор КФУ уточнил, что муниципалитет уже предложил вузу инфраструктуру, которую можно использовать для открытия филиала.

"Мы проведём обследование этих площадей. В любом случае эта инфраструктура требует ремонта, и без государственной поддержки это невозможно реализовать. Возможно, какие-то части мы сможем сделать силами университета и муниципалитета. Самое главное для нас сейчас – определиться с направлениями подготовки, потому что у нас есть возможность создать образовательный профиль Феодосии с чистого листа. Для нас важно, чтобы он был направлен на новую экономику, а выпускники были востребованными и могли претендовать на высокие заработные платы", - рассказал Фалалеев.

Он отметил, что определение концепции нового филиала может понадобиться порядка двух лет.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Москва. 18 февраля. ИНТЕРФАКС – Крымский федеральный университет (КФУ, Симферополь) планирует открыть новый филиал в Феодосии, сейчас обсуждается его будущий профиль, сообщает пресс-служба вуза. "Руководство Феодосии пригласило нас на встречу для рассмотрения вопроса об открытии нашего филиала. В городе есть хорошая команда, по сути это первый муниципалитет, который вышел с предложением создать образовательное заведение и обратился к нам, понимая, что КФУ – это мощный вуз, обеспечивающий качественное образование", - приводятся в сообщении слова ректора КФУ Андрея Фалалеева. По его словам, Феодосия планирует строить индустриальный парк, так как в городе есть ряд судостроительных и машиностроительных заводов, также есть потенциал в креативной сфере. "Мы думаем о таких направлениях, как дизайн или живопись, которые могут быть востребованы в Феодосии", - добавил он. Ректор КФУ уточнил, что муниципалитет уже предложил вузу инфраструктуру, которую можно использовать для открытия филиала. "Мы проведём обследование этих площадей. В любом случае эта инфраструктура требует ремонта, и без государственной поддержки это невозможно реализовать. Возможно, какие-то части мы сможем сделать силами университета и муниципалитета. Самое главное для нас сейчас – определиться с направлениями подготовки, потому что у нас есть возможность создать образовательный профиль Феодосии с чистого листа. Для нас важно, чтобы он был направлен на новую экономику, а выпускники были востребованными и могли претендовать на высокие заработные платы", - рассказал Фалалеев. Он отметил, что определение концепции нового филиала может понадобиться порядка двух лет. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые РАН создали 3D-модель Дамасской цитадели https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6150 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 18 февраля. ИНТЕРФАКС - Специалисты Института истории материальной культуры РАН (ИИМК РАН) совместно с ГК "ГЕОСКАН" завершили работы по созданию трехмерной цифровой модели цитадели Дамаска, сообщает в четверг пресс-служба института. Новости Thu, 18 Feb 2021 15:46:55 +0300 message

Ученые РАН создали 3D-модель Дамасской цитадели

Санкт-Петербург. 18 февраля. ИНТЕРФАКС - Специалисты Института истории материальной культуры РАН (ИИМК РАН) совместно с ГК "ГЕОСКАН" завершили работы по созданию трехмерной цифровой модели цитадели Дамаска, сообщает в четверг пресс-служба института.

3D-модель сирийской крепости, основанная на данных аэрофотосъемки 2020 года, уже передана Сирии, также она доступна в сети.

"Аэрофотосъемка объекта для построения 3D-модели была проведена творческим коллективом ИИМК РАН в рамках международной конференции по возвращению беженцев и восстановлению Сирии, которая состоялась в ноябре 2020 года в Дамаске. Сейчас работа по созданию 3D-модели Дамасской цитадели завершена, модель доступна для просмотра в сети Интернет", - цитирует пресс-служба заместителя института Наталью Соловьеву.

Российские специалисты рассчитывают, что она поможет сирийцам при восстановлении этого памятника - известно, что последняя по времени реставрация Дамасской цитадели проводилась с 1980-х годов и не завершена еще до конца, отмечается в сообщении.

Цитадель Дамаска - одна из самых древних сохранившихся на Ближнем Востоке крепостей, строительство которой началось еще при римском императоре Диоклетиане в III-IV веках.

Первые разрушения крепость Дамаска пережила еще в Х веке, в раннеисламский период. Новая цитадель строилась с XI века, когда территорию заняли турки-сельджуки, в 1260 году ее осаждали войска монголов, в 1401 году - Тамерлана, с начала XVI века цитадель, как и другие территории Сирии, стала частью Османской империи. Военное значение она стала терять лишь в XIX веке. До 1986 года использовалась как тюрьма и казармы, затем началась ее реставрация.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Санкт-Петербург. 18 февраля. ИНТЕРФАКС - Специалисты Института истории материальной культуры РАН (ИИМК РАН) совместно с ГК "ГЕОСКАН" завершили работы по созданию трехмерной цифровой модели цитадели Дамаска, сообщает в четверг пресс-служба института. 3D-модель сирийской крепости, основанная на данных аэрофотосъемки 2020 года, уже передана Сирии, также она доступна в сети. "Аэрофотосъемка объекта для построения 3D-модели была проведена творческим коллективом ИИМК РАН в рамках международной конференции по возвращению беженцев и восстановлению Сирии, которая состоялась в ноябре 2020 года в Дамаске. Сейчас работа по созданию 3D-модели Дамасской цитадели завершена, модель доступна для просмотра в сети Интернет", - цитирует пресс-служба заместителя института Наталью Соловьеву. Российские специалисты рассчитывают, что она поможет сирийцам при восстановлении этого памятника - известно, что последняя по времени реставрация Дамасской цитадели проводилась с 1980-х годов и не завершена еще до конца, отмечается в сообщении. Цитадель Дамаска - одна из самых древних сохранившихся на Ближнем Востоке крепостей, строительство которой началось еще при римском императоре Диоклетиане в III-IV веках. Первые разрушения крепость Дамаска пережила еще в Х веке, в раннеисламский период. Новая цитадель строилась с XI века, когда территорию заняли турки-сельджуки, в 1260 году ее осаждали войска монголов, в 1401 году - Тамерлана, с начала XVI века цитадель, как и другие территории Сирии, стала частью Османской империи. Военное значение она стала терять лишь в XIX веке. До 1986 года использовалась как тюрьма и казармы, затем началась ее реставрация. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Иркутский госуниверситет завершил строительство гамма-обсерватории TAIGA https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6148 Интерфакс-Образование Иркутск. 18 февраля. ИНТЕРФАКС - На астрофизическом полигоне Иркутского государственного университета (ИГУ) в Тункинской долине в Бурятии завершилось создание пилотного комплекса гамма-обсерватории TAIGA, сообщила в четверг пресс-служба вуза. Новости Thu, 18 Feb 2021 13:38:00 +0300 message

Иркутский госуниверситет завершил строительство гамма-обсерватории TAIGA

Иркутск. 18 февраля. ИНТЕРФАКС - На астрофизическом полигоне Иркутского государственного университета (ИГУ) в Тункинской долине в Бурятии завершилось создание пилотного комплекса гамма-обсерватории TAIGA, сообщила в четверг пресс-служба вуза.

"Информация, поступающая из дальнего космоса и улавливаемая детекторами гамма-обсерватории TAIGA, поможет понять историю возникновения Вселенной, ее развитие и современное состояние, внесет вклад в понимание фундаментальных законов природы, а возможно, станет началом Новой Физики, находящейся за пределами Стандартной модели", - говорится в сообщении.

Гамма-обсерватория занимает площадь в 1 кв. километр, где расположены приборы, использующие разные принципы и методы регистрации сигналов: оптические станции, черенковские телескопы, сцинтилляционные детекторы, которые объединены в единый гибридный комплекс.

"Детекторы гамма-обсерватории TAIGA предназначены для исследования частиц, приходящих к нам из дальнего космоса и несущих уникальную информацию о процессах, сопровождающихся выделением гигантской энергии. Это такие процессы, в которых за одну секунду может выделиться энергия, сопоставимая с тем ее количеством, которое выделяет в год миллиард солнц. Мы уже успешно регистрируем потоки гамма-квантов, которые практически недоступны для исследования с помощью других установок, получаем уникальные результаты о многих астрофизических явлениях и проверяем принципиально новые методы и подходы для исследования космических частиц", - цитирует пресс-служба соруководителя проекта TAIGA, профессора Николая Буднева.

В сообщении отмечается, что в процессе реализации проекта было разработано несколько новых технологий и методик исследований, и работа в этом направлении продолжается. Так, одной из важнейших текущих задач для ученых ИГУ является создание суперчувствительных камер на основе полупроводниковых детекторов для регистрации слабых вспышек света.

"Разработка таких камер чрезвычайно важна не только для астрофизических исследований, но и с точки зрения использования их в других науках, медицине и высокотехнологическом секторе экономики", - уточняет пресс-служба.

Отмечается также, что в создании гамма-обсерватории активно участвовали студенты и аспиранты ИГУ.

"Молодые участники проекта получают очень много знаний по проведению различных физических измерений, по работе современных систем сбора и обработки больших данных, по новым технологиям машинного обучения обработки информации. Не все из них остаются в проекте, но полученные у нас знания позволяют им успешно работать в ведущих научных центрах России и за рубежом", - приводятся в сообщении слова Буднева.

Как ранее сообщалось, строительство гамма-обсерватории TAIGA (Tunka Advanced Instrument for cosmic ray physics and Gamma-ray Astronomy) велось с 2013 года. Стоимость проекта - около 1 млрд рублей.

Проект по созданию гамма-обсерватории реализуется международной коллаборацией во главе с Иркутским госуниверситетом, в которую также входят шесть российских организаций (МГУ, Московский инженерно-физический институт, Институт ядерных исследований РАН, ИЗМИРАН, Институт ядерной физики СО РАН, Новосибирский госуниверситет), пять организаций Германии (исследовательский центр DESY, Мюнхенский институт физики Макса Планка, институт технологий Карлсруэ, университеты Берлина и Гамбурга), а также Объединенный институт ядерных исследований (Дубна), Туринский университет (Италия), Институт космических исследований (Румыния).

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Иркутск. 18 февраля. ИНТЕРФАКС - На астрофизическом полигоне Иркутского государственного университета (ИГУ) в Тункинской долине в Бурятии завершилось создание пилотного комплекса гамма-обсерватории TAIGA, сообщила в четверг пресс-служба вуза. "Информация, поступающая из дальнего космоса и улавливаемая детекторами гамма-обсерватории TAIGA, поможет понять историю возникновения Вселенной, ее развитие и современное состояние, внесет вклад в понимание фундаментальных законов природы, а возможно, станет началом Новой Физики, находящейся за пределами Стандартной модели", - говорится в сообщении. Гамма-обсерватория занимает площадь в 1 кв. километр, где расположены приборы, использующие разные принципы и методы регистрации сигналов: оптические станции, черенковские телескопы, сцинтилляционные детекторы, которые объединены в единый гибридный комплекс. "Детекторы гамма-обсерватории TAIGA предназначены для исследования частиц, приходящих к нам из дальнего космоса и несущих уникальную информацию о процессах, сопровождающихся выделением гигантской энергии. Это такие процессы, в которых за одну секунду может выделиться энергия, сопоставимая с тем ее количеством, которое выделяет в год миллиард солнц. Мы уже успешно регистрируем потоки гамма-квантов, которые практически недоступны для исследования с помощью других установок, получаем уникальные результаты о многих астрофизических явлениях и проверяем принципиально новые методы и подходы для исследования космических частиц", - цитирует пресс-служба соруководителя проекта TAIGA, профессора Николая Буднева. В сообщении отмечается, что в процессе реализации проекта было разработано несколько новых технологий и методик исследований, и работа в этом направлении продолжается. Так, одной из важнейших текущих задач для ученых ИГУ является создание суперчувствительных камер на основе полупроводниковых детекторов для регистрации слабых вспышек света. "Разработка таких камер чрезвычайно важна не только для астрофизических исследований, но и с точки зрения использования их в других науках, медицине и высокотехнологическом секторе экономики", - уточняет пресс-служба. Отмечается также, что в создании гамма-обсерватории активно участвовали студенты и аспиранты ИГУ. "Молодые участники проекта получают очень много знаний по проведению различных физических измерений, по работе современных систем сбора и обработки больших данных, по новым технологиям машинного обучения обработки информации. Не все из них остаются в проекте, но полученные у нас знания позволяют им успешно работать в ведущих научных центрах России и за рубежом", - приводятся в сообщении слова Буднева. Как ранее сообщалось, строительство гамма-обсерватории TAIGA (Tunka Advanced Instrument for cosmic ray physics and Gamma-ray Astronomy) велось с 2013 года. Стоимость проекта - около 1 млрд рублей. Проект по созданию гамма-обсерватории реализуется международной коллаборацией во главе с Иркутским госуниверситетом, в которую также входят шесть российских организаций (МГУ, Московский инженерно-физический институт, Институт ядерных исследований РАН, ИЗМИРАН, Институт ядерной физики СО РАН, Новосибирский госуниверситет), пять организаций Германии (исследовательский центр DESY, Мюнхенский институт физики Макса Планка, институт технологий Карлсруэ, университеты Берлина и Гамбурга), а также Объединенный институт ядерных исследований (Дубна), Туринский университет (Италия), Институт космических исследований (Румыния). Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Выбросы углерода из водоемов Сибири имеют больший масштаб, чем считалось ранее – исследование https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6147 Интерфакс-Образование Томск. 17 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского госуниверситета (ТГУ), университета Умео (Швеция) и обсерватории Миди-Пиринейз (Франция) обнаружили, что выбросы углерода с поверхности рек и озер Сибири имеют большие масштабы, чем это предполагалось ранее, говорится в статье журнала Nature Communications. Новости Wed, 17 Feb 2021 16:09:42 +0300 message

Выбросы углерода из водоемов Сибири имеют больший масштаб, чем считалось ранее – исследование

Томск. 17 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского госуниверситета (ТГУ), университета Умео (Швеция) и обсерватории Миди-Пиринейз (Франция) обнаружили, что выбросы углерода с поверхности рек и озер Сибири имеют большие масштабы, чем это предполагалось ранее, говорится в статье журнала Nature Communications.

"В ходе исследований, проведенных с 2016 по 2018 год, были собраны данные по репрезентативным озерам и рекам Сибири на расстоянии более 2000 км, в том числе по основному руслу крупнейшей водной артерии Арктики - реки Обь. Полученные результаты показали, что вклад Сибири в поставку углерода в Северный Ледовитый океан и атмосферу был сильно недооценен, как и влияние макрорегиона на формирование климата на планете", - считает один из авторов статьи, директор Центра коллективного пользования "Мегапрофиль" научного управления ТГУ Сергей Воробьев, слова которого цитирует пресс-служба ТГУ.

В ходе исследований ученые использовали два метода: анализировали концентрацию растворенного углерода в воде и оценивали масштабы эмиссии с помощью камер, на которых установлены датчики, регистрирующие концентрацию CO2. Результаты исследований показали, что не только теплые, но и холодные районы Сибири, богатые вечной мерзлотой, вносят большой вклад в общий высокий уровень выбросов углерода. В настоящее время в высокоширотных регионах потепление ускорилось, при этом среднегодовая температура повышается быстрее, чем в среднем в мире.

По данным ученых, на севере Сибири за последние 50 лет температура повысилась на 4 градуса. Это делает вечную мерзлоту более уязвимой для оттаивания.

"Когда вечная мерзлота тает, она выделяет значительное количество органического углерода, что приводит к его разложению и выбросу в атмосферу диоксида углерода (CO2) и метана (CH4). Значительная часть наземного неорганического и органического углерода попадает во внутренние воды, что влечет за собой дополнительные выбросы углекислого газа и метана с поверхности воды в атмосферу. (...) В целом масштабы эмиссии оказались значительно выше, нежели предполагалось ранее", - сказал Воробьев.

По мнению авторов статьи, необходимо проводить дальнейшие исследования эмиссии углерода, что поможет точнее прогнозировать будущее климата в малоизученных районах чувствительных к потеплению.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Томск. 17 февраля. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского госуниверситета (ТГУ), университета Умео (Швеция) и обсерватории Миди-Пиринейз (Франция) обнаружили, что выбросы углерода с поверхности рек и озер Сибири имеют большие масштабы, чем это предполагалось ранее, говорится в статье журнала Nature Communications. "В ходе исследований, проведенных с 2016 по 2018 год, были собраны данные по репрезентативным озерам и рекам Сибири на расстоянии более 2000 км, в том числе по основному руслу крупнейшей водной артерии Арктики - реки Обь. Полученные результаты показали, что вклад Сибири в поставку углерода в Северный Ледовитый океан и атмосферу был сильно недооценен, как и влияние макрорегиона на формирование климата на планете", - считает один из авторов статьи, директор Центра коллективного пользования "Мегапрофиль" научного управления ТГУ Сергей Воробьев, слова которого цитирует пресс-служба ТГУ. В ходе исследований ученые использовали два метода: анализировали концентрацию растворенного углерода в воде и оценивали масштабы эмиссии с помощью камер, на которых установлены датчики, регистрирующие концентрацию CO2. Результаты исследований показали, что не только теплые, но и холодные районы Сибири, богатые вечной мерзлотой, вносят большой вклад в общий высокий уровень выбросов углерода. В настоящее время в высокоширотных регионах потепление ускорилось, при этом среднегодовая температура повышается быстрее, чем в среднем в мире. По данным ученых, на севере Сибири за последние 50 лет температура повысилась на 4 градуса. Это делает вечную мерзлоту более уязвимой для оттаивания. "Когда вечная мерзлота тает, она выделяет значительное количество органического углерода, что приводит к его разложению и выбросу в атмосферу диоксида углерода (CO2) и метана (CH4). Значительная часть наземного неорганического и органического углерода попадает во внутренние воды, что влечет за собой дополнительные выбросы углекислого газа и метана с поверхности воды в атмосферу. (...) В целом масштабы эмиссии оказались значительно выше, нежели предполагалось ранее", - сказал Воробьев. По мнению авторов статьи, необходимо проводить дальнейшие исследования эмиссии углерода, что поможет точнее прогнозировать будущее климата в малоизученных районах чувствительных к потеплению. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter" Ученые ТГУ нашли способ находить микроповреждения в авиационных стеклах https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/6146 Интерфакс-Образование Томск. 17 февраля. ИНТЕРФАКС - Радиофизики Томского госуниверситета (ТГУ) впервые предложили исследовать авиационные стекла на предмет микроповреждений при помощи голографического метода регистрации частиц, сообщает пресс-центр ТГУ. Новости Wed, 17 Feb 2021 15:33:01 +0300 message

Ученые ТГУ нашли способ находить микроповреждения в авиационных стеклах

Томск. 17 февраля. ИНТЕРФАКС - Радиофизики Томского госуниверситета (ТГУ) впервые предложили исследовать авиационные стекла на предмет микроповреждений при помощи голографического метода регистрации частиц, сообщает пресс-центр ТГУ.

"Этот метод позволяет обнаружить и зафиксировать микроповреждения, не снимая стекло с кабины самолета. При этом можно четко сказать, где находятся микротрещины, и оценить их влияние на безопасность полета", - сказано в сообщении.

Проект реализован в партнерстве со специалистами из НИЦ Центрального научно-исследовательского института Военно-воздушных сил Минобороны РФ, Военно-воздушной академии им. Николая Жуковского и Юрия Гагарина (Воронеж), ООО "Лаборатория оптических кристаллов", ИОА СО РАН (Томск).

Одним из самых распространенных материалов при производстве остекления современных гражданских и военных самолетов является фтороорганическое авиационное стекло, а основная причина снижения его прочности - возникновение мельчайших микротрещин. Они возникают из-за механических нагрузок и воздействия агрессивных сред, например, созданных противообледенительными жидкостями.

Прочность авиационного стекла снижается и становится мала для безопасной эксплуатации, когда размеры деструктивных дефектов достигают 100 мкм. Для контроля за повреждениями стекла осматривают, в том числе, с помощью луп и призм. Но таким образом определить глубину поверхностной трещины с точностью до 100 мкм невозможно, отмечают ученые. В последнее время ведутся исследования по использованию лазерного излучения.

"В отличие от перечисленных методик цифровая голография позволяет определять поперечные и продольные размеры каждого поверхностного дефекта остекления в отдельности с заранее заданной точностью. Это дает возможность, не снимая стекла с самолета, выявить области с трещинами, размеры которых превышают допуски для безопасной эксплуатации", - цитирует пресс-служба слова инженера-исследователя лаборатории радиофизических и оптических методов изучения окружающей среды РФФ ТГУ Николая Юдина.

В настоящее время цифровые голографические камеры промышленно выпускает компания "Лаборатория оптических кристаллов" для задач кристаллографии и мониторинга морского планктона. Эти камеры могут быть применены и для решения задач дефектоскопии остекления самолетов. Для внедрения этой технологии в процесс предполетной подготовки самолетов требуется разработка соответствующей конструкции камеры и программного обеспечения с интуитивно-понятным интерфейсом, сказано в сообщении.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

]]> Томск. 17 февраля. ИНТЕРФАКС - Радиофизики Томского госуниверситета (ТГУ) впервые предложили исследовать авиационные стекла на предмет микроповреждений при помощи голографического метода регистрации частиц, сообщает пресс-центр ТГУ. "Этот метод позволяет обнаружить и зафиксировать микроповреждения, не снимая стекло с кабины самолета. При этом можно четко сказать, где находятся микротрещины, и оценить их влияние на безопасность полета", - сказано в сообщении. Проект реализован в партнерстве со специалистами из НИЦ Центрального научно-исследовательского института Военно-воздушных сил Минобороны РФ, Военно-воздушной академии им. Николая Жуковского и Юрия Гагарина (Воронеж), ООО "Лаборатория оптических кристаллов", ИОА СО РАН (Томск). Одним из самых распространенных материалов при производстве остекления современных гражданских и военных самолетов является фтороорганическое авиационное стекло, а основная причина снижения его прочности - возникновение мельчайших микротрещин. Они возникают из-за механических нагрузок и воздействия агрессивных сред, например, созданных противообледенительными жидкостями. Прочность авиационного стекла снижается и становится мала для безопасной эксплуатации, когда размеры деструктивных дефектов достигают 100 мкм. Для контроля за повреждениями стекла осматривают, в том числе, с помощью луп и призм. Но таким образом определить глубину поверхностной трещины с точностью до 100 мкм невозможно, отмечают ученые. В последнее время ведутся исследования по использованию лазерного излучения. "В отличие от перечисленных методик цифровая голография позволяет определять поперечные и продольные размеры каждого поверхностного дефекта остекления в отдельности с заранее заданной точностью. Это дает возможность, не снимая стекла с самолета, выявить области с трещинами, размеры которых превышают допуски для безопасной эксплуатации", - цитирует пресс-служба слова инженера-исследователя лаборатории радиофизических и оптических методов изучения окружающей среды РФФ ТГУ Николая Юдина. В настоящее время цифровые голографические камеры промышленно выпускает компания "Лаборатория оптических кристаллов" для задач кристаллографии и мониторинга морского планктона. Эти камеры могут быть применены и для решения задач дефектоскопии остекления самолетов. Для внедрения этой технологии в процесс предполетной подготовки самолетов требуется разработка соответствующей конструкции камеры и программного обеспечения с интуитивно-понятным интерфейсом, сказано в сообщении. Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"