Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Фальков: Россия не нацелена на изоляцию при реформировании системы высшего образования https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8685 Интерфакс-Образование Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС- Глава Минобонауки Валерий Фальков заявил, что в основу формирования национальной системы высшего образования лягут принципы соответствия интересам развития страны и открытости системы без какой-либо изоляции. Новости Mon, 27 Jun 2022 11:59:54 +0300 message

Фальков: Россия не нацелена на изоляцию при реформировании системы высшего образования

Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС- Глава Минобонауки Валерий Фальков заявил, что в основу формирования национальной системы высшего образования лягут принципы соответствия интересам развития страны и открытости системы без какой-либо изоляции.

"Первое - направленность на развитие интересов страны, на достижение национальных целей. Не отвергая важности международных контактов и международного сотрудничества, в основе новой системы должна быть нацеленность на решение актуальных задач, находящихся в актуальной повестке дня, сегодня это обеспечение технологического суверенитета", - заявил Фальков в Госдуме в понедельник на парламентских слушаниях, посвящённых реформе высшего образования в РФ после отказа от Болонской системы.

По его словам, вторым принципом является "открытость и совершенствование системы образования, не нацеленной на ее самоизоляцию", а нацеленной на развитие связей и расширение образовательного, научного и технологического сотрудничества "со всеми, кто в этом заинтересован".

Фальков также заявил о необходимости развития конкуренции российского высшего образования, чтобы она была понятной и привлекательной для иностранцев.

"Третий важнейший принцип - фундаментальность, правильное сочетание фундаментальности и практической подготовки. (...) Четвёртый принцип - гибкость, запрос на это идет от наших работодателей и молодёжи. (...), наша новая система должна стать максимально гибкой, предоставляя возможность студентам к изменению маршрутов в соответствии с его запросами и ожиданиями рынка труда. При этом недопустимо жертвовать качеством образования", - сказал Фальков.

В конце мая министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил, что Россия отойдет от Болонской системы подготовки кадров в вузах и будет формировать свой порядок обучения, который ориентирован на специалитет. Его поддержало Минпросвещения, а также ректорское сообщество, которое высказалось за расширение программ специалитета, но сохранения бакалавриата и магистратуры для отдельных специальностей.

Впервые об отказе от Болонской системы заявил в середине марта председатель Ассоциации юристов России Сергей Степашин, который на фоне введенных в отношении РФ западных санкций сказал, что присоединение к данному процессу не оправдало себя. РФ стала участником Болонского процесса в 2003 году.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС- Глава Минобонауки Валерий Фальков заявил, что в основу формирования национальной системы высшего образования лягут принципы соответствия интересам развития страны и открытости системы без какой-либо изоляции. "Первое - направленность на развитие интересов страны, на достижение национальных целей. Не отвергая важности международных контактов и международного сотрудничества, в основе новой системы должна быть нацеленность на решение актуальных задач, находящихся в актуальной повестке дня, сегодня это обеспечение технологического суверенитета", - заявил Фальков в Госдуме в понедельник на парламентских слушаниях, посвящённых реформе высшего образования в РФ после отказа от Болонской системы. По его словам, вторым принципом является "открытость и совершенствование системы образования, не нацеленной на ее самоизоляцию", а нацеленной на развитие связей и расширение образовательного, научного и технологического сотрудничества "со всеми, кто в этом заинтересован". Фальков также заявил о необходимости развития конкуренции российского высшего образования, чтобы она была понятной и привлекательной для иностранцев. "Третий важнейший принцип - фундаментальность, правильное сочетание фундаментальности и практической подготовки. (...) Четвёртый принцип - гибкость, запрос на это идет от наших работодателей и молодёжи. (...), наша новая система должна стать максимально гибкой, предоставляя возможность студентам к изменению маршрутов в соответствии с его запросами и ожиданиями рынка труда. При этом недопустимо жертвовать качеством образования", - сказал Фальков. В конце мая министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявил, что Россия отойдет от Болонской системы подготовки кадров в вузах и будет формировать свой порядок обучения, который ориентирован на специалитет. Его поддержало Минпросвещения, а также ректорское сообщество, которое высказалось за расширение программ специалитета, но сохранения бакалавриата и магистратуры для отдельных специальностей. Впервые об отказе от Болонской системы заявил в середине марта председатель Ассоциации юристов России Сергей Степашин, который на фоне введенных в отношении РФ западных санкций сказал, что присоединение к данному процессу не оправдало себя. РФ стала участником Болонского процесса в 2003 году. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Ученые подтвердили хорошее качество воды из разблокированного Северо-Крымского канала https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8684 Интерфакс-Образование Симферополь. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Концентрация радионуклида Цезия-137 на севере Крымского полуострова в днепровской воде, поступающей в регион по Северо-Крымскому каналу, значительно меньше, чем в Черном море, выяснили ученые Института биологии южных морей имени А.О. Ковалевского Российской академии наук (ФИЦ ИнБЮМ). Новости Mon, 27 Jun 2022 11:19:04 +0300 message

Ученые подтвердили хорошее качество воды из разблокированного Северо-Крымского канала

Симферополь. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Концентрация радионуклида Цезия-137 на севере Крымского полуострова в днепровской воде, поступающей в регион по Северо-Крымскому каналу, значительно меньше, чем в Черном море, выяснили ученые Института биологии южных морей имени А.О. Ковалевского Российской академии наук (ФИЦ ИнБЮМ).

"После изучения материалов сотрудники Института биологии южных морей установили, что концентрация Цезия-137 в воде в районе Армянска значительно меньше концентрации этого радионуклида в Черном море, а в районе Джанкоя - ниже предела его обнаружения в окружающей среде", - сообщается в телеграм-канале научного учреждения в пятницу.

Ученые отметили также снижение в 17 раз концентрации искусственного радионуклида Стронция-90 по сравнению с полученными после первой - мартовской - экспедиции значениями (во время весеннего половодья).

Вторая экспедиция отдела радиационной и химической биологии ФИЦ ИнБЮМ на Северо-Крымский канал состоялась в конце апреля, был расширен район исследования по основному руслу: отобраны пробы в Армянске - у входа канала на территорию полуострова - и в Джанкое.

"Результаты второй экспедиции на Северо-Крымский канал подтвердили хорошее экологическое качество воды в отношении загрязнителей ядерной и неядерной природы, что свидетельствует о полной пригодности этой воды для использования в сельском хозяйстве", - заявили ученые.

В дальнейшем Институт биологии южных морей займется изучением "широкого диапазона микроэлементов в воде Северо-Крымского канала, а также тяжелых металлов".

Строительство 400 км Северо-Крымского канала, предназначенного для снабжения засушливых зон Крыма днепровскими водами, велось в 1961-1971 годах. Канал использовался не только для нужд сельского хозяйства и промышленного прудового рыбоводства, но и в качестве источника централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения.

Украина, не согласившись с присоединением Крыма к РФ после референдума о статусе региона, в 2014 году перекрыла подачу днепровской воды.

Российские военные разблокировали канал, ликвидировав бетонную дамбу, в феврале 2022 года в ходе специальной военной операции на Украине.

К концу марта канал в Крыму полностью заполнился днепровской водой.

В Минсельхозе республики заявили, что запуск канала даст импульс развитию АПК: днепровская вода позволит возродить посевы влагозависимых культур, увеличить производство овощей, эффективно развивать рыбохозяйственную, животноводческую и пищевую промышленность. В частности, впервые за 8 лет в Крыму посеяли рис.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Симферополь. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Концентрация радионуклида Цезия-137 на севере Крымского полуострова в днепровской воде, поступающей в регион по Северо-Крымскому каналу, значительно меньше, чем в Черном море, выяснили ученые Института биологии южных морей имени А.О. Ковалевского Российской академии наук (ФИЦ ИнБЮМ). "После изучения материалов сотрудники Института биологии южных морей установили, что концентрация Цезия-137 в воде в районе Армянска значительно меньше концентрации этого радионуклида в Черном море, а в районе Джанкоя - ниже предела его обнаружения в окружающей среде", - сообщается в телеграм-канале научного учреждения в пятницу. Ученые отметили также снижение в 17 раз концентрации искусственного радионуклида Стронция-90 по сравнению с полученными после первой - мартовской - экспедиции значениями (во время весеннего половодья). Вторая экспедиция отдела радиационной и химической биологии ФИЦ ИнБЮМ на Северо-Крымский канал состоялась в конце апреля, был расширен район исследования по основному руслу: отобраны пробы в Армянске - у входа канала на территорию полуострова - и в Джанкое. "Результаты второй экспедиции на Северо-Крымский канал подтвердили хорошее экологическое качество воды в отношении загрязнителей ядерной и неядерной природы, что свидетельствует о полной пригодности этой воды для использования в сельском хозяйстве", - заявили ученые. В дальнейшем Институт биологии южных морей займется изучением "широкого диапазона микроэлементов в воде Северо-Крымского канала, а также тяжелых металлов". Строительство 400 км Северо-Крымского канала, предназначенного для снабжения засушливых зон Крыма днепровскими водами, велось в 1961-1971 годах. Канал использовался не только для нужд сельского хозяйства и промышленного прудового рыбоводства, но и в качестве источника централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения. Украина, не согласившись с присоединением Крыма к РФ после референдума о статусе региона, в 2014 году перекрыла подачу днепровской воды. Российские военные разблокировали канал, ликвидировав бетонную дамбу, в феврале 2022 года в ходе специальной военной операции на Украине. К концу марта канал в Крыму полностью заполнился днепровской водой. В Минсельхозе республики заявили, что запуск канала даст импульс развитию АПК: днепровская вода позволит возродить посевы влагозависимых культур, увеличить производство овощей, эффективно развивать рыбохозяйственную, животноводческую и пищевую промышленность. В частности, впервые за 8 лет в Крыму посеяли рис. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" "Предпринимательству нужно учиться" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/8683 Интерфакс-Образование Бизнес в России, несмотря на реформы и инновации, до сих пор остается некоторой terra incognita, делом, справиться с которым могут не все. Часто говорят, что русские в принципе лишены предпринимательской жилки, поэтому дела идут не так успешно, как могли бы. Однако, по мнению президента университета "Синергия" Юрия Рубина, причина в том, что предпринимательством в России часто занимаются люди без соответствующего образования. В интервью "Интерфаксу" он рассказал, чему может научить университет будущих бизнесменов, существует ли профессиональный стандарт для обучения предпринимательству и почему проваленные стартапы — это не всегда плохо. Интервью Mon, 27 Jun 2022 10:02:40 +0300 interview

"Предпринимательству нужно учиться"

Бизнес в России, несмотря на реформы и инновации, до сих пор остается некоторой terra incognita, делом, справиться с которым могут не все. Часто говорят, что русские в принципе лишены предпринимательской жилки, поэтому дела идут не так успешно, как могли бы. Однако, по мнению президента университета "Синергия" Юрия Рубина, причина в том, что предпринимательством в России часто занимаются люди без соответствующего образования. В интервью "Интерфаксу" он рассказал, чему может научить университет будущих бизнесменов, существует ли профессиональный стандарт для обучения предпринимательству и почему проваленные стартапы — это не всегда плохо.

— Юрий Борисович, сегодня в условиях санкций особое внимание уделяется развитию экономики России и российского бизнеса. На Ваш взгляд, можно ли научиться предпринимательству в университете?

 — Предприниматели играют системообразующую, цементирующую роль в развитии экономики любого государства. У предпринимателя должны быть сформированы компетенции в сфере профессиональной предпринимательской деятельности. Задача университета – обучить этому.

Предпринимательское образование развивается во всем мире с 50-х годов ХХ века. Однако в России долгие годы действовали ограничения на занятие людьми предпринимательством. Как следствие, вместо цивилизованных и компетентных профессионалов бизнеса российский рынок в 90-е годы наводнили "новые русские". Между тем, заниматься предпринимательством должны люди с соответствующим образованием и сформированным набором профессиональных компетенций в области предпринимательской деятельности. А именно — они должны знать, как создавать бизнес, осуществлять его текущее ведение, развивать и прекращать бизнес. Они также должны обладать соответствующими навыками. Эти знания и навыки и являются профессиональными предпринимательскими компетенциями. Хороший университет должен уметь формировать их наряду с общепрофессиональными и универсальными компетенциями.

 

— Университет "Синергия" в 2020 году получил статус федеральной инновационной площадки (ФИП) министерства науки и высшего образования для создания инновационной системы предпринимательского образования. Что из себя представляет эта система?

 — Минобрнауки РФ дало нам статус федеральной инновационной площадки (ФИП). ФИП — это площадка инновационной системы непрерывного образования, на которой реализуются программы среднего профессионального образования, бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, дополнительного профессионального образования.

Задача площадки, во-первых, отработка моделей обучения. Во-вторых, разработка регламентов, которыми потом могло бы воспользоваться Минобрнауки РФ. Например, как делать технологическую практику по предпринимательству? Или как делать образовательные практико-ориентированные программы и модули по предпринимательству?

 

— На площадке ФИП "Синергия" взаимодействует с вузами-партнерами. Какие университеты уже присоединились к проекту?

 — Северо-восточный федеральный университет имени М.К. Амосова (СВФУ), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Новосибирский госуниверситет экономики и управления (НГУЭУ), Московский педагогический государственный университет (МПГУ). Еще есть ряд вузов, которые откликнулись, но соглашений с ними пока нет.

 

— Проводит ли "Синергия" профориентационную работу среди старшеклассников в сфере предпринимательства?

 — В школах реальному предпринимательству не обучают, поэтому, конечно, мы проводим профориентационную работу. Часто школьники не понимают, как устроен бизнес, откуда что берется, как добывается, и что на самом деле происходит. Из-за этого первые неудачи они воспринимают, как нечто непоправимое, хотя многие известные бизнесмены сталкиваются с подобным. Просто представьте, сколько стоил Илону Маску взрыв космической ракеты Falcon 1 в 2006 году.

У "Синергии" есть несколько предпринимательских классов, мы сотрудничаем примерно с десятью московскими школами. В этих классах школьники разрабатывают бизнес-проекты. При этом важно, что от них требуется не просто идея — нужен перспективный проект, который в итоге можно реализовать.

Есть много наработок, как конструировать и создавать разнообразные программы для школьников. Однако войти в основную школьную программу сложно, поэтому обучение ведется, как правило, в рамках платных дополнительных программ.

Я возглавляю с 2017 года научный совет по обучению предпринимательству при Российской академии образования. В апреле проводили большую конференцию по этой теме. У нас есть разработки, как включать вопросы предпринимательства в основную учебную программу для старшеклассников, как делать для них дополнительную программу и пр. Правда, программы для школьников более регламентированы стандартами, чем для СПО и вузов.

 

— Сейчас активно продвигается идея развития технологического предпринимательства. Насколько сейчас такой бизнес развит в России?

 — Для развития высокотехнологичных отраслей (в том числе ВПК) нужны свои владельцы бизнеса. Не обязательно крупного. Например, ВПК США примерно на 80% состоит из предприятий малого и среднего бизнеса.

Проблема в другом: у нас очень по-разному понимают смысл технологического предпринимательства и технологических стартапов.

Вспомните Стива Джобса — он вместе с соратниками не только создал Iphone, но и сделал его таким, чтобы люди хотели покупать новые модели, сутками стоять в очередях и хвастаться покупкой. Нужно ведь не только придумать что-то, нужно также продумать, как все это довести до потребителя. Значит, изобретателю еще нужно продумать бизнес-модель. У нас же технологические стартапы часто остаются на этапе создания какой-то разработки.

Чтобы создать технологическое предприятие, нужно думать о технологии, как об объекте предпринимательской деятельности. И вокруг него выстраивать программу подготовки предпринимателей в соответствующей отрасли. Не важно, какая это будет сфера: медицина, производство космических ракет или танков. Нужно не только изобретать, но и знать, как это реализовывать.

Мы, например, предлагаем студентам, интересующимся современными информационно-коммуникационными технологиями, программу предпринимательства в IT-сфере. Программа "Цифровое предпринимательство" создается для бакалавриата одновременно на базе двух факультетов: информатики и бизнеса.

 

— Также одно из относительных новшеств в высшем образовании — программа "Стартап как диплом" (когда в качестве дипломной работы рассматривают действующий проект студента). Развиваете ли вы такую практику в вузе?

 — В России сейчас нет регламента, что именно понимать под стартапом. У нас есть программа "Стартап как диплом", но стартап рассматривается не в качестве замены дипломной работе, а в качестве объекта, на основе которого этот диплом пишут.

Студенты начинают делать стартапы уже на 2 курсе. В 2017 году примерно 18% выпускников факультета бизнеса к концу обучения разработали свои стартапы. В 2020 году стартапы создали примерно 50% студентов. В 2021 году их было 100%, успешных стартапов было примерно 50%.

Например, выпускники разрабатывали проекты маркетплейса для аренды игровых площадок, мебельной фабрики, магазина по продаже кубиков Рубика и курсов по спидкубингу вместе с системой торговли ими в интернете.

Наша задача -  подготовка не стартапов непосредственно, а выпускников, которые понимают, что такое стартап, как это делается и могут проанализировать свои профессиональные успехи и неудачи как начинающих стартаперов. Поэтому 50% неуспешных стартапов — это тоже результат. Студент, идея которого по каким-то причинам оказалась нерабочей, в дипломе описывает и свою задумку, и шаги по ее несостоявшемуся воплощению. И также указывает на ошибки, которые привели к провалу. Если он разобрался в причинах — мы считаем, что это приемлемый результат.

 

— По каким направлениям будут развиваться / трансформироваться предпринимательские программы?

— Факультет предпринимательства должен быть в каждом вузе! В США предпринимательство третье по популярности направление в бакалавриате после юристов и программистов. Если в российском инженерном вузе создается подобный факультет — следует сделать крен в сторону технологического предпринимательства. В медицинском вузе, в вузе физкультуры и спорта, в вузе культуры могут быть свои профили на факультете предпринимательства.

 

— Какими навыками и качествами должен обладать успешный предприниматель на сегодняшний день?

 — Успешный предприниматель прежде всего должен обладать профессиональными компетенциями, которые формируются в процессе освоения образовательной программы. Желательно, конечно, чтобы такой человек обладал необходимыми способностями и определенными личностными качествами, такими, например, как предприимчивость, личностная конкурентность, чувство хозяина.

Нигде в мире раньше не было профессионального стандарта для предпринимателей — в нем не было необходимости. В России необходимость профессионального стандарта по предпринимательству обусловлена рядом причин. Он нужен, во-первых, для описания предпринимательской профессии, во-вторых, для создания основы проектирования образовательных программ по предпринимательству, в-третьих, для идентификации профессиональных предпринимательских функций и предпринимательских компетенций. Кроме того, для упорядочивания представления о предпринимательстве как о виде профессиональной деятельности.

В настоящее время Рабочая группа СПК ФР рассмотрела проект профессионального стандарта предпринимателя и представила его в Национальный совет при президенте РФ по профессиональным квалификациям. Далее он будет передан в федеральные органы исполнительной власти РФ.

 

— В Дубае работает кампус "Синергии", недавно он прошел переаккредитацию. Сколько студентов может принять дубайский кампус? Будут ли отличия от российских программ?

 — В Дубайском пространстве высшего образования исключительно острая конкуренция. Действуют американские и британские университеты, индийский, японский, китайский, канадский университеты, вузы других стран. "Синергия" — единственный российский вуз, у которого есть российская и дубайская аккредитация по образовательным программам бакалавриата и магистратуры, в том числе и по предпринимательству.

По программам бакалавриата в год там может учиться порядка 100 человек. Программы не отличаются от российских, мы обязаны работать по программам головного вуза. Единственное отличие — обучение ведется частично на английском языке.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Бизнес в России, несмотря на реформы и инновации, до сих пор остается некоторой terra incognita, делом, справиться с которым могут не все. Часто говорят, что русские в принципе лишены предпринимательской жилки, поэтому дела идут не так успешно, как могли бы. Однако, по мнению президента университета "Синергия" Юрия Рубина, причина в том, что предпринимательством в России часто занимаются люди без соответствующего образования. В интервью "Интерфаксу" он рассказал, чему может научить университет будущих бизнесменов, существует ли профессиональный стандарт для обучения предпринимательству и почему проваленные стартапы — это не всегда плохо. — Юрий Борисович, сегодня в условиях санкций особое внимание уделяется развитию экономики России и российского бизнеса. На Ваш взгляд, можно ли научиться предпринимательству в университете? — Предприниматели играют системообразующую, цементирующую роль в развитии экономики любого государства. У предпринимателя должны быть сформированы компетенции в сфере профессиональной предпринимательской деятельности. Задача университета – обучить этому. Предпринимательское образование развивается во всем мире с 50-х годов ХХ века. Однако в России долгие годы действовали ограничения на занятие людьми предпринимательством. Как следствие, вместо цивилизованных и компетентных профессионалов бизнеса российский рынок в 90-е годы наводнили "новые русские". Между тем, заниматься предпринимательством должны люди с соответствующим образованием и сформированным набором профессиональных компетенций в области предпринимательской деятельности. А именно — они должны знать, как создавать бизнес, осуществлять его текущее ведение, развивать и прекращать бизнес. Они также должны обладать соответствующими навыками. Эти знания и навыки и являются профессиональными предпринимательскими компетенциями. Хороший университет должен уметь формировать их наряду с общепрофессиональными и универсальными компетенциями. — Университет "Синергия" в 2020 году получил статус федеральной инновационной площадки (ФИП) министерства науки и высшего образования для создания инновационной системы предпринимательского образования. Что из себя представляет эта система? — Минобрнауки РФ дало нам статус федеральной инновационной площадки (ФИП). ФИП — это площадка инновационной системы непрерывного образования, на которой реализуются программы среднего профессионального образования, бакалавриата, магистратуры, аспирантуры, дополнительного профессионального образования. Задача площадки, во-первых, отработка моделей обучения. Во-вторых, разработка регламентов, которыми потом могло бы воспользоваться Минобрнауки РФ. Например, как делать технологическую практику по предпринимательству? Или как делать образовательные практико-ориентированные программы и модули по предпринимательству? — На площадке ФИП "Синергия" взаимодействует с вузами-партнерами. Какие университеты уже присоединились к проекту? — Северо-восточный федеральный университет имени М.К. Амосова (СВФУ), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Новосибирский госуниверситет экономики и управления (НГУЭУ), Московский педагогический государственный университет (МПГУ). Еще есть ряд вузов, которые откликнулись, но соглашений с ними пока нет. — Проводит ли "Синергия" профориентационную работу среди старшеклассников в сфере предпринимательства? — В школах реальному предпринимательству не обучают, поэтому, конечно, мы проводим профориентационную работу. Часто школьники не понимают, как устроен бизнес, откуда что берется, как добывается, и что на самом деле происходит. Из-за этого первые неудачи они воспринимают, как нечто непоправимое, хотя многие известные бизнесмены сталкиваются с подобным. Просто представьте, сколько стоил Илону Маску взрыв космической ракеты Falcon 1 в 2006 году. У "Синергии" есть несколько предпринимательских классов, мы сотрудничаем примерно с десятью московскими школами. В этих классах школьники разрабатывают бизнес-проекты. При этом важно, что от них требуется не просто идея — нужен перспективный проект, который в итоге можно реализовать. Есть много наработок, как конструировать и создавать разнообразные программы для школьников. Однако войти в основную школьную программу сложно, поэтому обучение ведется, как правило, в рамках платных дополнительных программ. Я возглавляю с 2017 года научный совет по обучению предпринимательству при Российской академии образования. В апреле проводили большую конференцию по этой теме. У нас есть разработки, как включать вопросы предпринимательства в основную учебную программу для старшеклассников, как делать для них дополнительную программу и пр. Правда, программы для школьников более регламентированы стандартами, чем для СПО и вузов. — Сейчас активно продвигается идея развития технологического предпринимательства. Насколько сейчас такой бизнес развит в России? — Для развития высокотехнологичных отраслей (в том числе ВПК) нужны свои владельцы бизнеса. Не обязательно крупного. Например, ВПК США примерно на 80% состоит из предприятий малого и среднего бизнеса. Проблема в другом: у нас очень по-разному понимают смысл технологического предпринимательства и технологических стартапов. Вспомните Стива Джобса — он вместе с соратниками не только создал Iphone, но и сделал его таким, чтобы люди хотели покупать новые модели, сутками стоять в очередях и хвастаться покупкой. Нужно ведь не только придумать что-то, нужно также продумать, как все это довести до потребителя. Значит, изобретателю еще нужно продумать бизнес-модель. У нас же технологические стартапы часто остаются на этапе создания какой-то разработки. Чтобы создать технологическое предприятие, нужно думать о технологии, как об объекте предпринимательской деятельности. И вокруг него выстраивать программу подготовки предпринимателей в соответствующей отрасли. Не важно, какая это будет сфера: медицина, производство космических ракет или танков. Нужно не только изобретать, но и знать, как это реализовывать. Мы, например, предлагаем студентам, интересующимся современными информационно-коммуникационными технологиями, программу предпринимательства в IT-сфере. Программа "Цифровое предпринимательство" создается для бакалавриата одновременно на базе двух факультетов: информатики и бизнеса. — Также одно из относительных новшеств в высшем образовании — программа "Стартап как диплом" (когда в качестве дипломной работы рассматривают действующий проект студента). Развиваете ли вы такую практику в вузе? — В России сейчас нет регламента, что именно понимать под стартапом. У нас есть программа "Стартап как диплом", но стартап рассматривается не в качестве замены дипломной работе, а в качестве объекта, на основе которого этот диплом пишут. Студенты начинают делать стартапы уже на 2 курсе. В 2017 году примерно 18% выпускников факультета бизнеса к концу обучения разработали свои стартапы. В 2020 году стартапы создали примерно 50% студентов. В 2021 году их было 100%, успешных стартапов было примерно 50%. Например, выпускники разрабатывали проекты маркетплейса для аренды игровых площадок, мебельной фабрики, магазина по продаже кубиков Рубика и курсов по спидкубингу вместе с системой торговли ими в интернете. Наша задача - подготовка не стартапов непосредственно, а выпускников, которые понимают, что такое стартап, как это делается и могут проанализировать свои профессиональные успехи и неудачи как начинающих стартаперов. Поэтому 50% неуспешных стартапов — это тоже результат. Студент, идея которого по каким-то причинам оказалась нерабочей, в дипломе описывает и свою задумку, и шаги по ее несостоявшемуся воплощению. И также указывает на ошибки, которые привели к провалу. Если он разобрался в причинах — мы считаем, что это приемлемый результат. — По каким направлениям будут развиваться / трансформироваться предпринимательские программы? — Факультет предпринимательства должен быть в каждом вузе! В США предпринимательство третье по популярности направление в бакалавриате после юристов и программистов. Если в российском инженерном вузе создается подобный факультет — следует сделать крен в сторону технологического предпринимательства. В медицинском вузе, в вузе физкультуры и спорта, в вузе культуры могут быть свои профили на факультете предпринимательства. — Какими навыками и качествами должен обладать успешный предприниматель на сегодняшний день? — Успешный предприниматель прежде всего должен обладать профессиональными компетенциями, которые формируются в процессе освоения образовательной программы. Желательно, конечно, чтобы такой человек обладал необходимыми способностями и определенными личностными качествами, такими, например, как предприимчивость, личностная конкурентность, чувство хозяина. Нигде в мире раньше не было профессионального стандарта для предпринимателей — в нем не было необходимости. В России необходимость профессионального стандарта по предпринимательству обусловлена рядом причин. Он нужен, во-первых, для описания предпринимательской профессии, во-вторых, для создания основы проектирования образовательных программ по предпринимательству, в-третьих, для идентификации профессиональных предпринимательских функций и предпринимательских компетенций. Кроме того, для упорядочивания представления о предпринимательстве как о виде профессиональной деятельности. В настоящее время Рабочая группа СПК ФР рассмотрела проект профессионального стандарта предпринимателя и представила его в Национальный совет при президенте РФ по профессиональным квалификациям. Далее он будет передан в федеральные органы исполнительной власти РФ. — В Дубае работает кампус "Синергии", недавно он прошел переаккредитацию. Сколько студентов может принять дубайский кампус? Будут ли отличия от российских программ? — В Дубайском пространстве высшего образования исключительно острая конкуренция. Действуют американские и британские университеты, индийский, японский, китайский, канадский университеты, вузы других стран. "Синергия" — единственный российский вуз, у которого есть российская и дубайская аккредитация по образовательным программам бакалавриата и магистратуры, в том числе и по предпринимательству. По программам бакалавриата в год там может учиться порядка 100 человек. Программы не отличаются от российских, мы обязаны работать по программам головного вуза. Единственное отличие — обучение ведется частично на английском языке. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Российские вузы готовы к приему иностранцев и абитуриентов из Донбасса https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8682 Интерфакс-Образование Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Российские вузы готовы принимать иностранных студентов в новом учебном году, в том числе из Донбасса и Украины, масштабные хакерские атаки не отразились на процессе начала приемной кампании, сообщили "Интерфаксу" в ряде российских университетов и институтов. Новости Mon, 27 Jun 2022 00:10:56 +0300 message

Российские вузы готовы к приему иностранцев и абитуриентов из Донбасса

Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Российские вузы готовы принимать иностранных студентов в новом учебном году, в том числе из Донбасса и Украины, масштабные хакерские атаки не отразились на процессе начала приемной кампании, сообщили "Интерфаксу" в ряде российских университетов и институтов.

В Московском физико-техническом институте (МФТИ) заявили, что в целом Физтех в этом году готовится принять около 3 тыс. студентов, из них на бюджетные места 2100 студентов бакалавриата и магистратуры. По словам представителя вуза, двери МФТИ открыты "для сильных и подготовленных студентов со всего мира", там ждут выпускников школ и вузов стран СНГ, Ближнего Востока и Азии. В целом, по квотам правительства в Физтехе выделено около 350 мест для иностранных студентов, также ожидаются абитуриенты из ДНР и ЛНР, но их количество прогнозируется не таким значительным, сообщили в вузе.

В МФТИ сказали, что со старта приемной кампании, с 20 июня, фиксируются непрерывные массированные хакерские атаки на информационные системы, "основная роль в противостоянии им отводится сотрудникам управления информационных технологий". "Учитывая подобные риски, заранее был принят ряд мер по выделению высокопроизводительных серверов и обеспечению многоуровневой проактивной защиты, (...) благодаря чему абитуриенты не сталкиваются с перебоями в работе наших сервисов", - подчеркнули в Физтехе.

Об успешном отражении хакерских атак "Интерфаксу" также заявили в НИЯУ МИФИ и Томском госуниверситете (ТГУ). Кроме того, в этих вузах сообщили о готовности принимать иностранных студентов. МИФИ запросил для них в рамках квоты Минобрнауки 870 мест, включая абитуриентов из Донецкой и Луганской народных республик, а также Украины. "На сегодняшний день отобрано 216 человек (иностранных граждан - ИФ). 55 из них на подготовительный факультет. По квоте Украины отобрано семь человек", - сказали в вузе. При этом студенты из Донбасса, являющиеся гражданами РФ, могут поступить в МИФИ на общих основаниях.

В свою очередь в ТГУ заявили, что для абитуриентов из ДНР и ЛНР в университете выделяются дополнительные квотные места по мере их спроса. В целом, в 2022/2023 году в ТГУ выделено 4084 бюджетных места, сообщил начальник управления нового набора Евгений Павлов.

В Российской академии народного хозяйства и госслужбы (РАНХиГС) для обучения уже одобрено около 30 кандидатов из ДНР, ЛНР и Украины, это составляет около 10% от квоты, выделенной иностранным абитуриентам. В вузе также сказали, что зафиксированная 20 июня массированная DDoS-атака никак не отразилась на работе сайта, включая сервисы для абитуриентов, так как Академия располагает хорошо подготовленной ИТ-инфраструктурой.

В Российском университете дружбы народов (РУДН) заявили, что в этом году большинство бюджетных мест выделено по специальностям "Лечебное дело", "Математика и механика", "Экология и природопользование". Для иностранцев в вузе предусмотрено 2023 места по квоте правительства РФ, поступить на них могут также граждане ЛНР, ДНР и Украины.

Ответственный секретарь приемной комиссии Московского государственного технического университета им. Баумана Иван Сидельников сообщил "Интерфаксу", что в 2022/2023 учебном году число бюджетных мест в вузе увеличилось почти на 3%. Вуз готов принять около тысячи иностранных граждан. При этом он указал, что "существенным ограничением является наличие общежития". "Если иностранцы не будут претендовать на общежитие, мы готовы принять их ещё больше. В текущем году планируем принять около 200 выпускников из ДНР, ЛНР и из Украины", - добавил Сидельников. Он уточнил, что для представителей Донбасса и Украины в "Бауманке" "в основном, выделены места по линии Россотрудничества на машиностроительных и приборостроительных специальностях".

В вузе также сказали, что ИT-специалистами заблокированы тысячи атакующих IP-адресов, при этом хакерские атаки продолжаются, "однако меры противодействия позволяют сайту университета стабильно работать в стандартном режиме, абитуриенты могут подавать документы в МГТУ онлайн".

Рекордно в 2022-2023 учебном году увеличил число бюджетных мест (до 5351 мест) Дальневосточный федеральный университет. В вузе открыто более 180 направлений подготовки, сообщил и.о. ректора ДВФУ Борис Коробец. При этом, отдельных мест для выпускников из Донбасса и Украины в вузе не предусмотрено, они поступают, как и другие иностранные граждане, по субсидиям от правительства или как соотечественники по линии Россотрудничества.

Говоря об кибератаках, в ДВФУ сообщили, что специалистами заблокированы 20 тысяч IP-адресов, сейчас вуз периодически продолжает подвергаться атакам, но эта ситуация контролируется службой информационной безопасности вуза.

ТВОРЧЕСКИЕ ВУЗЫ

Творческие вузы в текущем году отмечают высокий уровень желающих поступить в них, о чем сообщил "Интерфаксу" ректор Театрального института им. Б.Щукина Евгений Князев. По его словам, вступительная кампания идет, "очень много желающих поступать, конкурс продолжает оставаться большим". "Есть талантливые люди со всей страны и из ближайшего зарубежья, и украинцы даже есть, несмотря на всю ситуацию, и тоже есть желающие поступать к нам", - сказал Князев.

Он отметил небольшое снижение числа желающих поступить иностранцев, при этом подчеркнул, что "интерес к поступлению в "Щуку" сохраняется". Князев добавил, что абитуриенты из ДНР и ЛНР будут поступать в вуз в рамках конкурса.

В свою очередь ректор Всероссийского государственного института кинематографии имени С.А.Герасимова Владимир Малышев, сообщил о незначительном увеличении бюджетных мест и сказал, что иностранные граждане могут подать заявки на поступление во ВГИК через Россотрудничество, но отметил, что сейчас таких заявок не так много.

"Заявки у нас все время поступали, но, вы знаете, это всегда были единицы. Хотя у нас студенты учатся из 30 стран, сейчас, конечно, в этом плане из Европы и так далее у нас поступлений не ожидается, но все-таки основное пополнение шло за счет стран СНГ", - отметил ректор ВГИКа.

Малышев добавил, что для студентов из Луганска и Донецка нет специальных условий поступления, они будут поступать в вуз на общих условиях, и смогут претендовать на бюджетные места. Кроме того, по словам Малышева, в этом году рассматривается предложение о наборе студентов из ДНР и ЛНР для обучения в ростовском филиале ВГИКа.

Ректор Высшего театрального училища (института) имени Щепкина Борис Любимов сообщил агентству, что пока говорить о наборе этого года сложно, потому что приемная кампания только стартовала. "Мы идем абсолютно так же, как и прошлые годы, и пока тревоги для этого нет, а дальше будем смотреть. Пока конкурс очень большой", - сказал Любимов.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Российские вузы готовы принимать иностранных студентов в новом учебном году, в том числе из Донбасса и Украины, масштабные хакерские атаки не отразились на процессе начала приемной кампании, сообщили "Интерфаксу" в ряде российских университетов и институтов. В Московском физико-техническом институте (МФТИ) заявили, что в целом Физтех в этом году готовится принять около 3 тыс. студентов, из них на бюджетные места 2100 студентов бакалавриата и магистратуры. По словам представителя вуза, двери МФТИ открыты "для сильных и подготовленных студентов со всего мира", там ждут выпускников школ и вузов стран СНГ, Ближнего Востока и Азии. В целом, по квотам правительства в Физтехе выделено около 350 мест для иностранных студентов, также ожидаются абитуриенты из ДНР и ЛНР, но их количество прогнозируется не таким значительным, сообщили в вузе. В МФТИ сказали, что со старта приемной кампании, с 20 июня, фиксируются непрерывные массированные хакерские атаки на информационные системы, "основная роль в противостоянии им отводится сотрудникам управления информационных технологий". "Учитывая подобные риски, заранее был принят ряд мер по выделению высокопроизводительных серверов и обеспечению многоуровневой проактивной защиты, (...) благодаря чему абитуриенты не сталкиваются с перебоями в работе наших сервисов", - подчеркнули в Физтехе. Об успешном отражении хакерских атак "Интерфаксу" также заявили в НИЯУ МИФИ и Томском госуниверситете (ТГУ). Кроме того, в этих вузах сообщили о готовности принимать иностранных студентов. МИФИ запросил для них в рамках квоты Минобрнауки 870 мест, включая абитуриентов из Донецкой и Луганской народных республик, а также Украины. "На сегодняшний день отобрано 216 человек (иностранных граждан - ИФ). 55 из них на подготовительный факультет. По квоте Украины отобрано семь человек", - сказали в вузе. При этом студенты из Донбасса, являющиеся гражданами РФ, могут поступить в МИФИ на общих основаниях. В свою очередь в ТГУ заявили, что для абитуриентов из ДНР и ЛНР в университете выделяются дополнительные квотные места по мере их спроса. В целом, в 2022/2023 году в ТГУ выделено 4084 бюджетных места, сообщил начальник управления нового набора Евгений Павлов. В Российской академии народного хозяйства и госслужбы (РАНХиГС) для обучения уже одобрено около 30 кандидатов из ДНР, ЛНР и Украины, это составляет около 10% от квоты, выделенной иностранным абитуриентам. В вузе также сказали, что зафиксированная 20 июня массированная DDoS-атака никак не отразилась на работе сайта, включая сервисы для абитуриентов, так как Академия располагает хорошо подготовленной ИТ-инфраструктурой. В Российском университете дружбы народов (РУДН) заявили, что в этом году большинство бюджетных мест выделено по специальностям "Лечебное дело", "Математика и механика", "Экология и природопользование". Для иностранцев в вузе предусмотрено 2023 места по квоте правительства РФ, поступить на них могут также граждане ЛНР, ДНР и Украины. Ответственный секретарь приемной комиссии Московского государственного технического университета им. Баумана Иван Сидельников сообщил "Интерфаксу", что в 2022/2023 учебном году число бюджетных мест в вузе увеличилось почти на 3%. Вуз готов принять около тысячи иностранных граждан. При этом он указал, что "существенным ограничением является наличие общежития". "Если иностранцы не будут претендовать на общежитие, мы готовы принять их ещё больше. В текущем году планируем принять около 200 выпускников из ДНР, ЛНР и из Украины", - добавил Сидельников. Он уточнил, что для представителей Донбасса и Украины в "Бауманке" "в основном, выделены места по линии Россотрудничества на машиностроительных и приборостроительных специальностях". В вузе также сказали, что ИT-специалистами заблокированы тысячи атакующих IP-адресов, при этом хакерские атаки продолжаются, "однако меры противодействия позволяют сайту университета стабильно работать в стандартном режиме, абитуриенты могут подавать документы в МГТУ онлайн". Рекордно в 2022-2023 учебном году увеличил число бюджетных мест (до 5351 мест) Дальневосточный федеральный университет. В вузе открыто более 180 направлений подготовки, сообщил и.о. ректора ДВФУ Борис Коробец. При этом, отдельных мест для выпускников из Донбасса и Украины в вузе не предусмотрено, они поступают, как и другие иностранные граждане, по субсидиям от правительства или как соотечественники по линии Россотрудничества. Говоря об кибератаках, в ДВФУ сообщили, что специалистами заблокированы 20 тысяч IP-адресов, сейчас вуз периодически продолжает подвергаться атакам, но эта ситуация контролируется службой информационной безопасности вуза. ТВОРЧЕСКИЕ ВУЗЫ Творческие вузы в текущем году отмечают высокий уровень желающих поступить в них, о чем сообщил "Интерфаксу" ректор Театрального института им. Б.Щукина Евгений Князев. По его словам, вступительная кампания идет, "очень много желающих поступать, конкурс продолжает оставаться большим". "Есть талантливые люди со всей страны и из ближайшего зарубежья, и украинцы даже есть, несмотря на всю ситуацию, и тоже есть желающие поступать к нам", - сказал Князев. Он отметил небольшое снижение числа желающих поступить иностранцев, при этом подчеркнул, что "интерес к поступлению в "Щуку" сохраняется". Князев добавил, что абитуриенты из ДНР и ЛНР будут поступать в вуз в рамках конкурса. В свою очередь ректор Всероссийского государственного института кинематографии имени С.А.Герасимова Владимир Малышев, сообщил о незначительном увеличении бюджетных мест и сказал, что иностранные граждане могут подать заявки на поступление во ВГИК через Россотрудничество, но отметил, что сейчас таких заявок не так много. "Заявки у нас все время поступали, но, вы знаете, это всегда были единицы. Хотя у нас студенты учатся из 30 стран, сейчас, конечно, в этом плане из Европы и так далее у нас поступлений не ожидается, но все-таки основное пополнение шло за счет стран СНГ", - отметил ректор ВГИКа. Малышев добавил, что для студентов из Луганска и Донецка нет специальных условий поступления, они будут поступать в вуз на общих условиях, и смогут претендовать на бюджетные места. Кроме того, по словам Малышева, в этом году рассматривается предложение о наборе студентов из ДНР и ЛНР для обучения в ростовском филиале ВГИКа. Ректор Высшего театрального училища (института) имени Щепкина Борис Любимов сообщил агентству, что пока говорить о наборе этого года сложно, потому что приемная кампания только стартовала. "Мы идем абсолютно так же, как и прошлые годы, и пока тревоги для этого нет, а дальше будем смотреть. Пока конкурс очень большой", - сказал Любимов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Госдума проведет слушания о возможной реформе высшего образования https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8681 Интерфакс-Образование Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - В Госдуме в понедельник пройдут парламентские слушания по вопросам развития системы высшего образования в РФ, сообщили в пресс-службе палаты парламента. Новости Mon, 27 Jun 2022 00:02:55 +0300 message

Госдума проведет слушания о возможной реформе высшего образования

Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - В Госдуме в понедельник пройдут парламентские слушания по вопросам развития системы высшего образования в РФ, сообщили в пресс-службе палаты парламента.

Слушания пройдут под председательством спикера Госдумы Вячеслава Володина, в дискуссии примут участие ректоры и преподаватели ведущих российских вузов, представители студенческого сообщества, работодателей, региональных органов власти, эксперты, лидеры фракций, президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий, министр науки и высшего образования Валерий Фальков, сообщили в пресс-службе.

Провести широкую дискуссию по теме возможного выхода РФ из Болонской системы было предложено на пленарном заседании Думы 7 июня.

Тему позже комментировал Володин в свое телеграмм-канале. "Очевидно: западную модель в этой сфере нельзя слепо копировать. Правильно на основе лучших практик сегодняшнего дня и советского периода создать собственную национальную эффективную систему высшего образования", - написал Володин.

Большие парламентские слушания в зале пленарных заседаний Думы по наиболее резонансным вопросам проводятся регулярно, начиная с 2017 года. В таком формате обсуждались вопросы защиты прав дольщиков, проведения реновации в Москве и регионах страны, оказания паллиативной помощи, сохранения лесов и развития отечественного лесопользования и другие.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - В Госдуме в понедельник пройдут парламентские слушания по вопросам развития системы высшего образования в РФ, сообщили в пресс-службе палаты парламента. Слушания пройдут под председательством спикера Госдумы Вячеслава Володина, в дискуссии примут участие ректоры и преподаватели ведущих российских вузов, представители студенческого сообщества, работодателей, региональных органов власти, эксперты, лидеры фракций, президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий, министр науки и высшего образования Валерий Фальков, сообщили в пресс-службе. Провести широкую дискуссию по теме возможного выхода РФ из Болонской системы было предложено на пленарном заседании Думы 7 июня. Тему позже комментировал Володин в свое телеграмм-канале. "Очевидно: западную модель в этой сфере нельзя слепо копировать. Правильно на основе лучших практик сегодняшнего дня и советского периода создать собственную национальную эффективную систему высшего образования", - написал Володин. Большие парламентские слушания в зале пленарных заседаний Думы по наиболее резонансным вопросам проводятся регулярно, начиная с 2017 года. В таком формате обсуждались вопросы защиты прав дольщиков, проведения реновации в Москве и регионах страны, оказания паллиативной помощи, сохранения лесов и развития отечественного лесопользования и другие. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Почти 30 тыс. абитуриентов примут на бюджет вузы Петербурга https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8680 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Около 30 тыс. бюджетных мест доступно абитуриентам петербургских высших учебных заведений в текущем году, сообщил председатель регионального Совета ректоров вузов Алексей Демидов. Новости Fri, 24 Jun 2022 16:26:23 +0300 message

Почти 30 тыс. абитуриентов примут на бюджет вузы Петербурга

Санкт-Петербург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Около 30 тыс. бюджетных мест доступно абитуриентам петербургских высших учебных заведений в текущем году, сообщил председатель регионального Совета ректоров вузов Алексей Демидов.

"В этом году количество бюджетных мест на бакалавриат и специалитет в Петербурге (на очные формы обучения - ИФ) увеличилось по сравнению с прошлым годом: это чуть более 29 тыс.", - сказал Демидов на пресс-конференции в "Интерфаксе" в пятницу.

Он отметил, что в сравнении с прошлым годом также выросло число бюджетных мест на программы магистратуры и среднего профессионального образования.

Так, в частности, увеличилось количество бюджетных мест в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете "ЛЭТИ". "В этом году у нас на 299 (бюджетных - ИФ) мест больше, чем в прошлом. На программы бакалавриата и специалитета набор 1502 места, в магистратуру - 1023 места", - сообщил проректор по учебной работе вуза Сергей Галунин.

Он отметил, что в университете в последнее время открывается множество новых направлений подготовки: например, "мехатроника и робототехника", "IT в сфере таможенного дела", "IT в физиологии и спорте". Часть новых программ магистратуры будут реализовывать в сетевом формате совместно с университетами Уфы, Омска, Томска и Иркутска, что позволит студентам вузов других городов городов получить часть образования в ЛЭТИ. Также разрабатываются программы, связанные с созданием новой электронной компонентной базы на основе фотоники, - подготовка отечественных специалистов в этой области, по оценке Галунина, крайне актуальна.

Ректор Государственной художественно-промышленной академии имени Штиглица Анна Кислицына сообщила, что вуз в текущем году готов принять на бюджет более 350 первокурсников. "За последние пять лет количество контрольных цифр приема возросло достаточно существенно, начинали мы с 256 мест пять лет назад", - сказала Кислицына.

При этом она отметила большой ажиотаж вокруг некоторых направлений подготовки в прошлом году: конкурс на них достигал 40 человек на место. Всего же в 2021 году в приемную комиссию поступило 4,8 тыс. заявлений абитуриентов.

В академии также открылись новые направления подготовки: "реставрация графических произведений и книги", "художник график по оформлению печатной продукции"; планируется открытие профиля "световой дизайн".

Проректор по учебной работе Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени Павлова Андрей Еременко в свою очередь поделился, что вуз в этом году модифицировал профильные вступительные испытания у абитуриентов, которые имеют среднее медицинское образование. "Это будет испытание, соответствующее профилю. Скажем, если в прошлом году наши абитуриенты, имеющие среднее медицинское образование, сдавали химию, то в этом году это будет химия для медиков, не биология, а биология для медиков. Это сделано для того, чтобы лица с профильным образованием имели некий образовательный гандикап перед теми, кто имеет профильное образование другого профиля. Это положительное изменение, будем надеяться, приведет к поступлению абитуриентов со знаниями более высокого качества", - сказал Еременко.

Как отметил проректор по административной работе Санкт-Петербургского государственного экономического университета Сергей Микадзе, нынешняя приемная кампания, которая началась в российских вузах 20 июня, показала интерес к петербургскому высшему образованию абитуриентов из ДНР и ЛНР. "Они поступают по квоте для иностранных граждан. За четыре дня приема документов уже есть представители двух этих республик, которые хотя учиться у нас", - сказал Микадзе.

Приказы о зачислении на бюджет будут опубликованы 30 июля и 9 августа.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Санкт-Петербург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Около 30 тыс. бюджетных мест доступно абитуриентам петербургских высших учебных заведений в текущем году, сообщил председатель регионального Совета ректоров вузов Алексей Демидов. "В этом году количество бюджетных мест на бакалавриат и специалитет в Петербурге (на очные формы обучения - ИФ) увеличилось по сравнению с прошлым годом: это чуть более 29 тыс.", - сказал Демидов на пресс-конференции в "Интерфаксе" в пятницу. Он отметил, что в сравнении с прошлым годом также выросло число бюджетных мест на программы магистратуры и среднего профессионального образования. Так, в частности, увеличилось количество бюджетных мест в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете "ЛЭТИ". "В этом году у нас на 299 (бюджетных - ИФ) мест больше, чем в прошлом. На программы бакалавриата и специалитета набор 1502 места, в магистратуру - 1023 места", - сообщил проректор по учебной работе вуза Сергей Галунин. Он отметил, что в университете в последнее время открывается множество новых направлений подготовки: например, "мехатроника и робототехника", "IT в сфере таможенного дела", "IT в физиологии и спорте". Часть новых программ магистратуры будут реализовывать в сетевом формате совместно с университетами Уфы, Омска, Томска и Иркутска, что позволит студентам вузов других городов городов получить часть образования в ЛЭТИ. Также разрабатываются программы, связанные с созданием новой электронной компонентной базы на основе фотоники, - подготовка отечественных специалистов в этой области, по оценке Галунина, крайне актуальна. Ректор Государственной художественно-промышленной академии имени Штиглица Анна Кислицына сообщила, что вуз в текущем году готов принять на бюджет более 350 первокурсников. "За последние пять лет количество контрольных цифр приема возросло достаточно существенно, начинали мы с 256 мест пять лет назад", - сказала Кислицына. При этом она отметила большой ажиотаж вокруг некоторых направлений подготовки в прошлом году: конкурс на них достигал 40 человек на место. Всего же в 2021 году в приемную комиссию поступило 4,8 тыс. заявлений абитуриентов. В академии также открылись новые направления подготовки: "реставрация графических произведений и книги", "художник график по оформлению печатной продукции"; планируется открытие профиля "световой дизайн". Проректор по учебной работе Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени Павлова Андрей Еременко в свою очередь поделился, что вуз в этом году модифицировал профильные вступительные испытания у абитуриентов, которые имеют среднее медицинское образование. "Это будет испытание, соответствующее профилю. Скажем, если в прошлом году наши абитуриенты, имеющие среднее медицинское образование, сдавали химию, то в этом году это будет химия для медиков, не биология, а биология для медиков. Это сделано для того, чтобы лица с профильным образованием имели некий образовательный гандикап перед теми, кто имеет профильное образование другого профиля. Это положительное изменение, будем надеяться, приведет к поступлению абитуриентов со знаниями более высокого качества", - сказал Еременко. Как отметил проректор по административной работе Санкт-Петербургского государственного экономического университета Сергей Микадзе, нынешняя приемная кампания, которая началась в российских вузах 20 июня, показала интерес к петербургскому высшему образованию абитуриентов из ДНР и ЛНР. "Они поступают по квоте для иностранных граждан. За четыре дня приема документов уже есть представители двух этих республик, которые хотя учиться у нас", - сказал Микадзе. Приказы о зачислении на бюджет будут опубликованы 30 июля и 9 августа. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Единая система подготовки вожатых будет создана в России — министр https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8679 Интерфакс-Образование Тула. 24 июня. ИНТЕРФАКС - В России планируется создать единую систему подготовки вожатых для детских центров, которая позволит укрепить статус представителей этой профессии, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе телемоста "Вожатский трек". Новости Fri, 24 Jun 2022 14:42:56 +0300 message

Единая система подготовки вожатых будет создана в России — министр

Тула. 24 июня. ИНТЕРФАКС - В России планируется создать единую систему подготовки вожатых для детских центров, которая позволит укрепить статус представителей этой профессии, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе телемоста "Вожатский трек".

Телемост был организован во время рабочей поездки главы Минпросвещения РФ в Тулу в пятницу. В нем приняли участие вожатые и участники смен из "Артека", "Орленка", "Океана", а также учащиеся образовательных учреждений.

"Мы хотим создать единую систему подготовки и поддержки вожатых (...) Я думаю, что мы должны выйти на новый уровень с точки зрения статуса вожатого и поддержки вожатского движения. Нужны и конкурсы, и гранты, и достойная зарплата. Очень важно сделать все возможное, чтобы молодые люди реализовали себя в педагогической деятельности", - приводит слова Кравцова пресс-служба ведомства.

Министр напомнил, что в этом году вожатые-студенты, которые работают в лагерях на июньских сменах, получили возможность досрочно сдать сессии в университетах. Для подготовки вожатых на базе педагогических вузов проходят курсы "Основы вожатской деятельности".

Кравцов добавил, что сегодня по всей стране создаются педагогические классы. Ребята, которые в них учатся, могли бы ездить летом на практику в детские центры и становиться помощниками вожатых, что стало бы хорошей профориентационной практикой.

Также реализуется проект "Всероссийская школа вожатых", где многие студенты могут получить профессию вожатого уже во время обучения в вузе.

"Вожатый - непростая профессия, и все, кто ее для себя выбрал, заслуживают большого уважения. Для молодых педагогов - это действительно хорошая практика, и мы будем поддерживать подготовку вожатых в педагогических вузах", - подчеркнул Кравцов.

Всего нынешним летом в детских лагерях будут трудиться более 80 тыс. вожатых, из которых 60 тыс. - студенты.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Тула. 24 июня. ИНТЕРФАКС - В России планируется создать единую систему подготовки вожатых для детских центров, которая позволит укрепить статус представителей этой профессии, сообщил министр просвещения РФ Сергей Кравцов в ходе телемоста "Вожатский трек". Телемост был организован во время рабочей поездки главы Минпросвещения РФ в Тулу в пятницу. В нем приняли участие вожатые и участники смен из "Артека", "Орленка", "Океана", а также учащиеся образовательных учреждений. "Мы хотим создать единую систему подготовки и поддержки вожатых (...) Я думаю, что мы должны выйти на новый уровень с точки зрения статуса вожатого и поддержки вожатского движения. Нужны и конкурсы, и гранты, и достойная зарплата. Очень важно сделать все возможное, чтобы молодые люди реализовали себя в педагогической деятельности", - приводит слова Кравцова пресс-служба ведомства. Министр напомнил, что в этом году вожатые-студенты, которые работают в лагерях на июньских сменах, получили возможность досрочно сдать сессии в университетах. Для подготовки вожатых на базе педагогических вузов проходят курсы "Основы вожатской деятельности". Кравцов добавил, что сегодня по всей стране создаются педагогические классы. Ребята, которые в них учатся, могли бы ездить летом на практику в детские центры и становиться помощниками вожатых, что стало бы хорошей профориентационной практикой. Также реализуется проект "Всероссийская школа вожатых", где многие студенты могут получить профессию вожатого уже во время обучения в вузе. "Вожатый - непростая профессия, и все, кто ее для себя выбрал, заслуживают большого уважения. Для молодых педагогов - это действительно хорошая практика, и мы будем поддерживать подготовку вожатых в педагогических вузах", - подчеркнул Кравцов. Всего нынешним летом в детских лагерях будут трудиться более 80 тыс. вожатых, из которых 60 тыс. - студенты. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" МГОУ вошел в ТОП-100 национального рейтинга "Интерфакса", поднявшись на 52 пункта https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8676 Интерфакс-Образование Москва. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Московский государственный областной университет (МГОУ) впервые вошёл в ТОП-100 национального рейтинга университетов, подготовленном информационной группой "Интерфакс". Новости Thu, 23 Jun 2022 18:10:08 +0300 message

МГОУ вошел в ТОП-100 национального рейтинга "Интерфакса", поднявшись на 52 пункта

Москва. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Московский государственный областной университет (МГОУ) впервые вошёл в ТОП-100 национального рейтинга университетов, подготовленном информационной группой "Интерфакс".

В этом году вуз поднялся в рейтинге сразу на 52 пункта и занял 71-73 место.

По параметрам образовательной деятельности МГОУ поднялся на 49-51 место с 118–121 места в 2021 году, с точки зрения научно-исследовательской деятельности – с 63 на 49 место.

"Несмотря на рост конкуренции в образовательной сфере, Московский государственный областной университет уверенно улучшает свои позиции. Это говорит о правильном векторе работы команды университета, о признании заслуг наших преподавателей и ученых. Сегодня МГОУ решает задачи по трансформации содержания образовательных программ, расширению и модернизации учебно-лабораторной базы и цифровизации. Отвечая на современные вызовы, мы стремимся создать для наших студентов все условия для личностно-профессионального развития", - прокомментировала результаты рейтинга ректор МГОУ Елена Певцова.

В общей сложности рамках проекта НРУ-2022 проведена оценка деятельности 358 университетов России. В рейтинг включены все статусные университеты страны: 29 национальных исследовательских университетов, 10 федеральных, 33 опорных и 101 университет, участвующий в программе "Приоритет-2030". Также оценена деятельность четырех правительственных и семи негосударственных университетов.

Список лучших университетов России возглавил Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Второе место в списке занял Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", третье - Национальный исследовательский университет Московский физико-технический институт (МФТИ), четвертое - Санкт-Петербургский государственный университет, пятое - Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС".

Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство.

Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных, размещаемых учебными заведениями на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов министерства науки и высшего образования РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН.

Полная версия результатов исследования доступна на сайте academia.interfax.ru

Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года. Его главная цель - развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов.

"Интерфакс" - крупнейшая в России негосударственная информационная группа, создатель передовых информационно-аналитических систем СПАРК, СКАН, Маркер, X-Compliance, RU Data, которые помогают эффективно управлять рисками и работать с данными. В состав группы входит одно из самых известных и наиболее цитируемых в мире российских информационных агентств - "Интерфакс".

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Москва. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Московский государственный областной университет (МГОУ) впервые вошёл в ТОП-100 национального рейтинга университетов, подготовленном информационной группой "Интерфакс". В этом году вуз поднялся в рейтинге сразу на 52 пункта и занял 71-73 место. По параметрам образовательной деятельности МГОУ поднялся на 49-51 место с 118–121 места в 2021 году, с точки зрения научно-исследовательской деятельности – с 63 на 49 место. "Несмотря на рост конкуренции в образовательной сфере, Московский государственный областной университет уверенно улучшает свои позиции. Это говорит о правильном векторе работы команды университета, о признании заслуг наших преподавателей и ученых. Сегодня МГОУ решает задачи по трансформации содержания образовательных программ, расширению и модернизации учебно-лабораторной базы и цифровизации. Отвечая на современные вызовы, мы стремимся создать для наших студентов все условия для личностно-профессионального развития", - прокомментировала результаты рейтинга ректор МГОУ Елена Певцова. В общей сложности рамках проекта НРУ-2022 проведена оценка деятельности 358 университетов России. В рейтинг включены все статусные университеты страны: 29 национальных исследовательских университетов, 10 федеральных, 33 опорных и 101 университет, участвующий в программе "Приоритет-2030". Также оценена деятельность четырех правительственных и семи негосударственных университетов. Список лучших университетов России возглавил Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Второе место в списке занял Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", третье - Национальный исследовательский университет Московский физико-технический институт (МФТИ), четвертое - Санкт-Петербургский государственный университет, пятое - Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС". Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство. Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных, размещаемых учебными заведениями на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов министерства науки и высшего образования РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН. Полная версия результатов исследования доступна на сайте academia.interfax.ru Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года. Его главная цель - развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов. "Интерфакс" - крупнейшая в России негосударственная информационная группа, создатель передовых информационно-аналитических систем СПАРК, СКАН, Маркер, X-Compliance, RU Data, которые помогают эффективно управлять рисками и работать с данными. В состав группы входит одно из самых известных и наиболее цитируемых в мире российских информационных агентств - "Интерфакс". Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Выпускники-отличники вузов смогут получить ипотеку под 1% годовых в Ростовской области https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8674 Интерфакс-Образование Ростов-на-Дону. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Депутаты Законодательного Собрания Ростовской области приняли поправки в областной закон "О развитии агломераций в Ростовской области", которые позволяют местным властям субсидировать процентную ставку по ипотечным займам выпускникам-отличникам высших учебных заведений, сообщает пресс-служба губернатора Ростовской области. Новости Thu, 23 Jun 2022 17:34:28 +0300 message

Выпускники-отличники вузов смогут получить ипотеку под 1% годовых в Ростовской области

Ростов-на-Дону. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Депутаты Законодательного Собрания Ростовской области приняли поправки в областной закон "О развитии агломераций в Ростовской области", которые позволяют местным властям субсидировать процентную ставку по ипотечным займам выпускникам-отличникам высших учебных заведений, сообщает пресс-служба губернатора Ростовской области.

"В принятом сегодня дополнении в статью 4 областного закона говорится, что специалистам, имеющим диплом о высшем образовании с отличием, областными органами власти может оказываться поддержка в виде субсидирования процентной ставки по жилищным (ипотечным) кредитам (займам) до уровня 1% годовых. Порядок предоставления поддержки определяет правительство Ростовской области", - говорится в сообщении.

Данные поправки внес губернатор региона Василий Голубев. Он отметил, что власти давно пытаются решить проблему дефицита кадров в ряде территорий области, для чего действует ряд стимулирующих программ для привлечения специалистов на село и в шахтерские территории. По мнению Голубева, закон о субсидировании до 1% ипотеки для молодых кадров может существенно помочь в этом вопросе.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Ростов-на-Дону. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Депутаты Законодательного Собрания Ростовской области приняли поправки в областной закон "О развитии агломераций в Ростовской области", которые позволяют местным властям субсидировать процентную ставку по ипотечным займам выпускникам-отличникам высших учебных заведений, сообщает пресс-служба губернатора Ростовской области. "В принятом сегодня дополнении в статью 4 областного закона говорится, что специалистам, имеющим диплом о высшем образовании с отличием, областными органами власти может оказываться поддержка в виде субсидирования процентной ставки по жилищным (ипотечным) кредитам (займам) до уровня 1% годовых. Порядок предоставления поддержки определяет правительство Ростовской области", - говорится в сообщении. Данные поправки внес губернатор региона Василий Голубев. Он отметил, что власти давно пытаются решить проблему дефицита кадров в ряде территорий области, для чего действует ряд стимулирующих программ для привлечения специалистов на село и в шахтерские территории. По мнению Голубева, закон о субсидировании до 1% ипотеки для молодых кадров может существенно помочь в этом вопросе. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Иркутский госуниверситет поднялся на два пункта в ежегодном Национальном рейтинге вузов "Интерфакса" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8673 Интерфакс-Образование Иркутск. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Иркутский государственный университет (ИГУ) занял 56 место в ежегодном Национальном рейтинге университетов, подготовленном группой "Интерфакс" по итогам 2021/2022 учебного года, сообщила в четверг пресс-служба вуза. Новости Thu, 23 Jun 2022 17:32:24 +0300 message

Иркутский госуниверситет поднялся на два пункта в ежегодном Национальном рейтинге вузов "Интерфакса"

Иркутск. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Иркутский государственный университет (ИГУ) занял 56 место в ежегодном Национальном рейтинге университетов, подготовленном группой "Интерфакс" по итогам 2021/2022 учебного года, сообщила в четверг пресс-служба вуза.

По итогам 2020/2021 учебного года ИГУ занимал 58 строку рейтинга.

"Национальный рейтинг составлен на основе результата шести параметрических рейтингов. ИГУ продемонстрировал положительную динамику в пяти из них: "Образование", "Бренд", "Социализация", "Интернационализация", "Инновации", - говорится в сообщении.

Из вузов Иркутской области в рейтинг также входят Иркутский национальный исследовательский технический университет (ИРНИТУ, 47 место), Байкальский госуниверситет (БГУ, 213 место), Иркутский госуниверситет путей сообщения (ИрГУПС, 250 место), Братский госуниверситет (БрГУ, 263 место), Иркутский государственный аграрный университет (ИрГАУ, 304 место) и Ангарский государственный технический университет (АнГТУ, 317 место).

Национальный рейтинг оценивает деятельность 358 университетов России. Первое место у Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Второе занимает Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ". Третье - Московский физико-технический институт (государственный университет).

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Иркутск. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Иркутский государственный университет (ИГУ) занял 56 место в ежегодном Национальном рейтинге университетов, подготовленном группой "Интерфакс" по итогам 2021/2022 учебного года, сообщила в четверг пресс-служба вуза. По итогам 2020/2021 учебного года ИГУ занимал 58 строку рейтинга. "Национальный рейтинг составлен на основе результата шести параметрических рейтингов. ИГУ продемонстрировал положительную динамику в пяти из них: "Образование", "Бренд", "Социализация", "Интернационализация", "Инновации", - говорится в сообщении. Из вузов Иркутской области в рейтинг также входят Иркутский национальный исследовательский технический университет (ИРНИТУ, 47 место), Байкальский госуниверситет (БГУ, 213 место), Иркутский госуниверситет путей сообщения (ИрГУПС, 250 место), Братский госуниверситет (БрГУ, 263 место), Иркутский государственный аграрный университет (ИрГАУ, 304 место) и Ангарский государственный технический университет (АнГТУ, 317 место). Национальный рейтинг оценивает деятельность 358 университетов России. Первое место у Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова. Второе занимает Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ". Третье - Московский физико-технический институт (государственный университет). Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Учителей нужно готовить вне Болонской системы, за пять лет - ректор университета им.Герцена https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8672 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Педагогическое образование в РФ должно отказаться от Болонской системы, заявил в четверг на пресс-конференции в "Интерфаксе" ректор Российского государственного педагогического университета (РГПУ) имени Герцена Сергей Тарасов. Новости Thu, 23 Jun 2022 17:29:50 +0300 message

Учителей нужно готовить вне Болонской системы, за пять лет - ректор университета им.Герцена

Санкт-Петербург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Педагогическое образование в РФ должно отказаться от Болонской системы, заявил в четверг на пресс-конференции в "Интерфаксе" ректор Российского государственного педагогического университета (РГПУ) имени Герцена Сергей Тарасов.

"Как можно (...) за четыре года стать полноценным педагогом, который должен быть не только предметником, (...) но практически психологом, специалистом социальной сферы, уметь работать с родителями, с детьми разных категорий? (...) Подготовить специалиста за четыре года практически невозможно. Поэтому нам надо акцент сделать именно на специалитете - это пятилетнее обучение", - объяснил ректор РГПУ.

Тарасов подчеркнул, что преподавателей истории для отечественных образовательных заведений нужно готовить только в России.

"Давайте представим, например, студент педагогического вуза, который изучает историю в рамках мобильности студенческой где-нибудь за рубежом. (...) С каким багажом приедет историк, базовые основы получив в зарубежных вузах? Это должен быть историк, должен все-таки базовое образование получать здесь, в наших вузах. Поэтому мы можем говорить сегодня о развитии студенческой мобильности прежде всего на уровне Российской Федерации", - отметил руководитель вуза.

"События на Украине показывают, что очень важна именно воспитательная составляющая - правильное понимание истории, неискажение истории, борьба с теми искажениями истории, с которыми мы, к сожалению, все больше и больше сталкиваемся. И в этом плане историки, преподаватели истории - они, так сказать, на переднем плане", - сказал руководитель вуза.

Тарасов отметил, что РГПУ вместе с Эрмитажем разработал церемонию поднятия флага в российских школах.

"Мы также принимали участие - наши педагоги, преподаватели - в разработке, например, процедуры поднятия флага в школах Российской Федерации - вместе с Эрмитажем, вместе с Георгием Владимировичем Вилинбаховым (государственным герольдмейстером, замдиректора Эрмитажа - ИФ): естественно, это основная его работа, основная его миссия, но также мы принимали в этом участие. И, соответственно, министр просвещения подписал, утвердил эту процедуру", - объяснил ректор.

Он рассказал об интересе иностранцев к обучению в педагогическом университете. Сейчас в РГПУ обучается более 3 тыс. студентов из-за границы - много студентов из Китая, из ближнего и дальнего зарубежья - "практически все страны мира представлены". Часть студентов учится очно, часть - дистанционно. В следующем году планируется только очное обучение.

В прошлом году университет открыл филиал в Ташкенте, где готовят преподавателей русского русского языка. В этом году открывается представительство в Китае - Институт имени Герцена при Шаньдунском педагогическом университете, где будут работать преподаватели из РГПУ.

"Несмотря на те сложности, которые нам искусственно создают сегодня, пытаются создать, мы, так сказать, эти препятствия совершенно спокойно преодолеваем, более того, наращиваем новое направление работы. (...) Заинтересованность в изучении русского языка, получении российского образования в мире - колоссальная", - отметил Тарасов.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Санкт-Петербург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Педагогическое образование в РФ должно отказаться от Болонской системы, заявил в четверг на пресс-конференции в "Интерфаксе" ректор Российского государственного педагогического университета (РГПУ) имени Герцена Сергей Тарасов. "Как можно (...) за четыре года стать полноценным педагогом, который должен быть не только предметником, (...) но практически психологом, специалистом социальной сферы, уметь работать с родителями, с детьми разных категорий? (...) Подготовить специалиста за четыре года практически невозможно. Поэтому нам надо акцент сделать именно на специалитете - это пятилетнее обучение", - объяснил ректор РГПУ. Тарасов подчеркнул, что преподавателей истории для отечественных образовательных заведений нужно готовить только в России. "Давайте представим, например, студент педагогического вуза, который изучает историю в рамках мобильности студенческой где-нибудь за рубежом. (...) С каким багажом приедет историк, базовые основы получив в зарубежных вузах? Это должен быть историк, должен все-таки базовое образование получать здесь, в наших вузах. Поэтому мы можем говорить сегодня о развитии студенческой мобильности прежде всего на уровне Российской Федерации", - отметил руководитель вуза. "События на Украине показывают, что очень важна именно воспитательная составляющая - правильное понимание истории, неискажение истории, борьба с теми искажениями истории, с которыми мы, к сожалению, все больше и больше сталкиваемся. И в этом плане историки, преподаватели истории - они, так сказать, на переднем плане", - сказал руководитель вуза. Тарасов отметил, что РГПУ вместе с Эрмитажем разработал церемонию поднятия флага в российских школах. "Мы также принимали участие - наши педагоги, преподаватели - в разработке, например, процедуры поднятия флага в школах Российской Федерации - вместе с Эрмитажем, вместе с Георгием Владимировичем Вилинбаховым (государственным герольдмейстером, замдиректора Эрмитажа - ИФ): естественно, это основная его работа, основная его миссия, но также мы принимали в этом участие. И, соответственно, министр просвещения подписал, утвердил эту процедуру", - объяснил ректор. Он рассказал об интересе иностранцев к обучению в педагогическом университете. Сейчас в РГПУ обучается более 3 тыс. студентов из-за границы - много студентов из Китая, из ближнего и дальнего зарубежья - "практически все страны мира представлены". Часть студентов учится очно, часть - дистанционно. В следующем году планируется только очное обучение. В прошлом году университет открыл филиал в Ташкенте, где готовят преподавателей русского русского языка. В этом году открывается представительство в Китае - Институт имени Герцена при Шаньдунском педагогическом университете, где будут работать преподаватели из РГПУ. "Несмотря на те сложности, которые нам искусственно создают сегодня, пытаются создать, мы, так сказать, эти препятствия совершенно спокойно преодолеваем, более того, наращиваем новое направление работы. (...) Заинтересованность в изучении русского языка, получении российского образования в мире - колоссальная", - отметил Тарасов. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Председателя диссовета воронежского вуза подозревают в получении взятки в 400 тыс. рублей https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8671 Интерфакс-Образование Воронеж. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Следователи возбудили уголовное дело о получении взятки в отношении председателя диссертационного совета одного из высших учебных заведений Воронежа, сообщает СУ СКР по региону. Новости Thu, 23 Jun 2022 16:37:58 +0300 message

Председателя диссовета воронежского вуза подозревают в получении взятки в 400 тыс. рублей

Воронеж. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Следователи возбудили уголовное дело о получении взятки в отношении председателя диссертационного совета одного из высших учебных заведений Воронежа, сообщает СУ СКР по региону.

По версии следствия, в марте 2022 года к председателю диссовета вуза обратился преподаватель другого учебного заведения по поводу возможности защиты диссертации.

Председатель диссовета предложила ему "помочь" в организации защиты диссертационной работы с последующим принятием положительного решения о присвоении ученой степени.

Свою "помощь" она оценила в 400 тыс. рублей, которые впоследствии и получила от этого преподавателя.

В настоящее время председатель диссовета задержана, в суд направлено ходатайство об избрании в отношении нее меры пресечения в виде домашнего ареста.

По месту работы и жительства подозреваемой проведены обыски, в ходе которых изъята представляющая интерес для следствия документация.

Уголовное дело в отношении преподавателя возбуждено по п.п. "а", "в" ч.5 ст. 290 УК РФ (получение взятки группой лиц по предварительному сговору в крупном размере).

Материалы для возбуждения дела были предоставлены следствию сотрудниками УФСБ и ГУ МВД по Воронежской области.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Воронеж. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Следователи возбудили уголовное дело о получении взятки в отношении председателя диссертационного совета одного из высших учебных заведений Воронежа, сообщает СУ СКР по региону. По версии следствия, в марте 2022 года к председателю диссовета вуза обратился преподаватель другого учебного заведения по поводу возможности защиты диссертации. Председатель диссовета предложила ему "помочь" в организации защиты диссертационной работы с последующим принятием положительного решения о присвоении ученой степени. Свою "помощь" она оценила в 400 тыс. рублей, которые впоследствии и получила от этого преподавателя. В настоящее время председатель диссовета задержана, в суд направлено ходатайство об избрании в отношении нее меры пресечения в виде домашнего ареста. По месту работы и жительства подозреваемой проведены обыски, в ходе которых изъята представляющая интерес для следствия документация. Уголовное дело в отношении преподавателя возбуждено по п.п. "а", "в" ч.5 ст. 290 УК РФ (получение взятки группой лиц по предварительному сговору в крупном размере). Материалы для возбуждения дела были предоставлены следствию сотрудниками УФСБ и ГУ МВД по Воронежской области. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Геошкола ИРНИТУ привлекла студентов к ведению геологоразведочных работ по заказу добывающих компаний https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8669 Интерфакс-Образование Иркутск. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Сибирская школа геонаук (SSG) Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ) за счет трудоустройства студентов полностью обеспечила себя кадрами для ведения геологоразведочных работ, сообщил в интервью "Интерфаксу" научный руководитель геошколы Александр Паршин. Новости Thu, 23 Jun 2022 16:21:11 +0300 message

Геошкола ИРНИТУ привлекла студентов к ведению геологоразведочных работ по заказу добывающих компаний

Иркутск. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Сибирская школа геонаук (SSG) Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ) за счет трудоустройства студентов полностью обеспечила себя кадрами для ведения геологоразведочных работ, сообщил в интервью "Интерфаксу" научный руководитель геошколы Александр Паршин.

"В настоящее время мы полностью обеспечиваем кадрами свои исследовательские и производственные программы. Благодаря кадровому воспроизводству мы можем одновременно вести большое количество геологических проектов в разных частях страны - от Кольского полуострова до Камчатки, от Таймыра до Центральной Азии", - заявил Паршин.

Так, по его словам, в текущем году Сибирская геошкола ведет 16 крупных комплексных проектов в России. Работает преимущественно в рудной отрасли по заказу добывающих компаний.

В проектах геошколы задействованы 147 подготовленных студентов, а также аспиранты и преподаватели. Это позволяет геологам ИРНИТУ конкурировать на равных с ведущими российскими геологоразведочными компаниями.

"Если сервисные компании заточены на получение прибыли, то мы, как университет, имеем возможность выбирать не самые коммерчески выгодные проекты, а самые интересные, сложные, комплексные, расположенные в необычных местах - вулканы Камчатки, плато Путорана", - отметил Паршин.

"Наша программа разработок направлена на создание методологического и технического базиса, позволяющего сократить сроки геологического изучения поисковых площадей, вне зависимости от уровня сложности природных условий, всего до одного полевого сезона", - добавил ученый.

Полный текст интервью с Паршиным доступен по адресу.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

 

]]> Иркутск. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Сибирская школа геонаук (SSG) Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ) за счет трудоустройства студентов полностью обеспечила себя кадрами для ведения геологоразведочных работ, сообщил в интервью "Интерфаксу" научный руководитель геошколы Александр Паршин. "В настоящее время мы полностью обеспечиваем кадрами свои исследовательские и производственные программы. Благодаря кадровому воспроизводству мы можем одновременно вести большое количество геологических проектов в разных частях страны - от Кольского полуострова до Камчатки, от Таймыра до Центральной Азии", - заявил Паршин. Так, по его словам, в текущем году Сибирская геошкола ведет 16 крупных комплексных проектов в России. Работает преимущественно в рудной отрасли по заказу добывающих компаний. В проектах геошколы задействованы 147 подготовленных студентов, а также аспиранты и преподаватели. Это позволяет геологам ИРНИТУ конкурировать на равных с ведущими российскими геологоразведочными компаниями. "Если сервисные компании заточены на получение прибыли, то мы, как университет, имеем возможность выбирать не самые коммерчески выгодные проекты, а самые интересные, сложные, комплексные, расположенные в необычных местах - вулканы Камчатки, плато Путорана", - отметил Паршин. "Наша программа разработок направлена на создание методологического и технического базиса, позволяющего сократить сроки геологического изучения поисковых площадей, вне зависимости от уровня сложности природных условий, всего до одного полевого сезона", - добавил ученый. Полный текст интервью с Паршиным доступен по адресу. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Самарские ученые создают конструктор для будущих космических "айтишников" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8667 Интерфакс-Образование Самара. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты и аспиранты Самарского национального исследовательского университета им. Королёва планируют к концу 2022 года создать конструктор для самостоятельной сборки спутника, который поможет проходить обучение космическому программированию, сообщает пресс-служба университета. Новости Thu, 23 Jun 2022 14:12:21 +0300 message

Самарские ученые создают конструктор для будущих космических "айтишников"

Самара. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты и аспиранты Самарского национального исследовательского университета им. Королёва планируют к концу 2022 года создать конструктор для самостоятельной сборки спутника, который поможет проходить обучение космическому программированию, сообщает пресс-служба университета.

"Разрабатываемый конструктор должен стать отечественной платформой для космических аппаратов пикокласса - массой до 1 кг. Несмотря на небольшие габариты, данный пикоспутник будет оснащен полным набором бортовых систем. Главная его задача научить старшеклассников и студентов профильных вузов программировать в космической сфере, писать программное обеспечение для космических аппаратов", - цитирует пресс-служба сотрудника университета Алексея Кумарина.

По его словам, чем меньше весит спутник, тем дешевле его запустить в космос, поэтому аппараты пикокласса, несомненно, имеют перспективу.

В настоящее время наиболее популярным форматом университетских и образовательных спутников является CubeSat , который весит около 3 кг. Стоимость доставки и выведения на орбиту такого аппарата пока что остается очень высокой.

"Запуск маленького спутника существенно дешевле, и мы решили пойти по пути уменьшения размеров аппарата и его массы. За счет миниатюризации компонентов мы делаем начинку более компактной", - сказал Кумарин.

Он уточнил, что настольная версия предназначена для тех, кто первый раз видит настоящий спутник.

В зависимости от версии пикоспутник оснастят различными датчиками - температуры, давления, ускорения, магнитного поля Земли. В качестве полезной нагрузки пользователи смогут установить свои датчики и приборы. При запуске нескольких или целого роя пикоспутников с соответствующей начинкой можно, например, проводить распределенные исследования в верхних слоях атмосферы, определять, как солнечный ветер влияет на магнитное поле Земли.

В настоящее время уже завершена разработка настольной версии пикоспутника, с ее помощью любой желающий может начать учиться программированию в рамках курсов, организованных в университете. Атмосферный вариант пикоспутника планируется изготовить к концу года.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Самара. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты и аспиранты Самарского национального исследовательского университета им. Королёва планируют к концу 2022 года создать конструктор для самостоятельной сборки спутника, который поможет проходить обучение космическому программированию, сообщает пресс-служба университета. "Разрабатываемый конструктор должен стать отечественной платформой для космических аппаратов пикокласса - массой до 1 кг. Несмотря на небольшие габариты, данный пикоспутник будет оснащен полным набором бортовых систем. Главная его задача научить старшеклассников и студентов профильных вузов программировать в космической сфере, писать программное обеспечение для космических аппаратов", - цитирует пресс-служба сотрудника университета Алексея Кумарина. По его словам, чем меньше весит спутник, тем дешевле его запустить в космос, поэтому аппараты пикокласса, несомненно, имеют перспективу. В настоящее время наиболее популярным форматом университетских и образовательных спутников является CubeSat , который весит около 3 кг. Стоимость доставки и выведения на орбиту такого аппарата пока что остается очень высокой. "Запуск маленького спутника существенно дешевле, и мы решили пойти по пути уменьшения размеров аппарата и его массы. За счет миниатюризации компонентов мы делаем начинку более компактной", - сказал Кумарин. Он уточнил, что настольная версия предназначена для тех, кто первый раз видит настоящий спутник. В зависимости от версии пикоспутник оснастят различными датчиками - температуры, давления, ускорения, магнитного поля Земли. В качестве полезной нагрузки пользователи смогут установить свои датчики и приборы. При запуске нескольких или целого роя пикоспутников с соответствующей начинкой можно, например, проводить распределенные исследования в верхних слоях атмосферы, определять, как солнечный ветер влияет на магнитное поле Земли. В настоящее время уже завершена разработка настольной версии пикоспутника, с ее помощью любой желающий может начать учиться программированию в рамках курсов, организованных в университете. Атмосферный вариант пикоспутника планируется изготовить к концу года. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Костромская область продолжит выплачивать дополнительные стипендии студентам-медикам https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8666 Интерфакс-Образование Кострома. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Губернатор Костромской области Сергей Ситников подписал закон о выплате ежемесячных стипендий студентам медицинских вузов, сообщает пресс-служба администрации региона. Новости Thu, 23 Jun 2022 13:55:53 +0300 message

Костромская область продолжит выплачивать дополнительные стипендии студентам-медикам

Кострома. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Губернатор Костромской области Сергей Ситников подписал закон о выплате ежемесячных стипендий студентам медицинских вузов, сообщает пресс-служба администрации региона.

"В новом учебном году ежемесячные выплаты получат еще 176 студентов-первокурсников (...) Для студентов 1-4 курсов выплата составляет тысячу рублей в месяц, для 5-6 курсов - пять тысяч рублей", - говорится в сообщении.

В пресс-службе напомнили, что подобные стипендии в регионе были установлены по инициативе губернатора в 2020 году. За последний год мерой поддержки воспользовались 367 будущих медиков. Это студенты-целевики медицинских вузов, которые поступали по договору, заключенному до 1 сентября 2021 года.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Кострома. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Губернатор Костромской области Сергей Ситников подписал закон о выплате ежемесячных стипендий студентам медицинских вузов, сообщает пресс-служба администрации региона. "В новом учебном году ежемесячные выплаты получат еще 176 студентов-первокурсников (...) Для студентов 1-4 курсов выплата составляет тысячу рублей в месяц, для 5-6 курсов - пять тысяч рублей", - говорится в сообщении. В пресс-службе напомнили, что подобные стипендии в регионе были установлены по инициативе губернатора в 2020 году. За последний год мерой поддержки воспользовались 367 будущих медиков. Это студенты-целевики медицинских вузов, которые поступали по договору, заключенному до 1 сентября 2021 года. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Девять вузов Юга России вошли в ТОП-100 Национального рейтинга университетов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8665 Интерфакс-Образование Ростов-на-Дону. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Южный федеральный университет в Ростове-на-Дону сохранил 15 позицию в ежегодном национальном рейтинге университетов, который представила группа "Интерфакс", и сохранил лидирующую позицию среди вузов Юга России. Новости Thu, 23 Jun 2022 11:43:33 +0300 message

Девять вузов Юга России вошли в ТОП-100 Национального рейтинга университетов

Ростов-на-Дону. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Южный федеральный университет в Ростове-на-Дону сохранил 15 позицию в ежегодном национальном рейтинге университетов, который представила группа "Интерфакс", и сохранил лидирующую позицию среди вузов Юга России.

Всего в ТОП-100 лучших вузов страны вошли 9 высших учебных заведений регионов ЮФО и СКФО: Южный федеральный университет (15 место), Северо-Кавказский федеральный университет (28 место), Ставропольский государственный аграрный университет (54 место), Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова (55 место), Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского (56 место), Донской государственный технический университет (59 место), Кубанский государственный университет (76 место), Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т.Трубилина (79 место), Кубанский государственный технологический университет (95 место).

Среди южных университетов наиболее свои позиции улучшили Крымский федеральный университете имени Вернадского (с 85 места на 56) и Северо-Кавказский федеральный университет (с 36 места на 28).

В общей сложности рамках проекта НРУ-2022 проведена оценка деятельности 358 университетов России. В рейтинг включены все статусные университеты страны: 29 национальных исследовательских университетов, 10 федеральных, 33 опорных и 101 университет, участвующий в программе "Приоритет-2030". Также оценена деятельность четырех правительственных и семи негосударственных университетов.

Список лучших университетов России возглавил Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Второе место в списке занял Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", третье - Национальный исследовательский университет Московский физико-технический институт (МФТИ), четвертое - Санкт-Петербургский государственный университет, пятое - Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС".

"Результаты рейтинга отражают позитивный рост ряда федеральных и региональных университетов по таким ключевым параметрам, как научная и образовательная деятельность, академическое сотрудничество, бренд и инновации. Также в этом году высокие показатели и перспективы для дальнейшего развития демонстрируют вузы, участвующие в программе "Приоритет-2030", - отметил первый заместитель генерального директора Группы "Интерфакс" Алексей Горшков.

Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство.

Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных, размещаемых учебными заведениями на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов министерства науки и высшего образования РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН.

Полная версия результатов исследования доступна на сайте academia.interfax.ru

Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года. Его главная цель - развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов.

"Интерфакс" - крупнейшая в России негосударственная информационная группа, создатель передовых информационно-аналитических систем СПАРК, СКАН, Маркер, X-Compliance, RU Data, которые помогают эффективно управлять рисками и работать с данными. В состав группы входит одно из самых известных и наиболее цитируемых в мире российских информационных агентств - "Интерфакс".

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Ростов-на-Дону. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Южный федеральный университет в Ростове-на-Дону сохранил 15 позицию в ежегодном национальном рейтинге университетов, который представила группа "Интерфакс", и сохранил лидирующую позицию среди вузов Юга России. Всего в ТОП-100 лучших вузов страны вошли 9 высших учебных заведений регионов ЮФО и СКФО: Южный федеральный университет (15 место), Северо-Кавказский федеральный университет (28 место), Ставропольский государственный аграрный университет (54 место), Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова (55 место), Крымский федеральный университет имени В.И.Вернадского (56 место), Донской государственный технический университет (59 место), Кубанский государственный университет (76 место), Кубанский государственный аграрный университет имени И.Т.Трубилина (79 место), Кубанский государственный технологический университет (95 место). Среди южных университетов наиболее свои позиции улучшили Крымский федеральный университете имени Вернадского (с 85 места на 56) и Северо-Кавказский федеральный университет (с 36 места на 28). В общей сложности рамках проекта НРУ-2022 проведена оценка деятельности 358 университетов России. В рейтинг включены все статусные университеты страны: 29 национальных исследовательских университетов, 10 федеральных, 33 опорных и 101 университет, участвующий в программе "Приоритет-2030". Также оценена деятельность четырех правительственных и семи негосударственных университетов. Список лучших университетов России возглавил Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова. Второе место в списке занял Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", третье - Национальный исследовательский университет Московский физико-технический институт (МФТИ), четвертое - Санкт-Петербургский государственный университет, пятое - Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС". "Результаты рейтинга отражают позитивный рост ряда федеральных и региональных университетов по таким ключевым параметрам, как научная и образовательная деятельность, академическое сотрудничество, бренд и инновации. Также в этом году высокие показатели и перспективы для дальнейшего развития демонстрируют вузы, участвующие в программе "Приоритет-2030", - отметил первый заместитель генерального директора Группы "Интерфакс" Алексей Горшков. Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство. Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных, размещаемых учебными заведениями на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов министерства науки и высшего образования РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН. Полная версия результатов исследования доступна на сайте academia.interfax.ru Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года. Его главная цель - развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов. "Интерфакс" - крупнейшая в России негосударственная информационная группа, создатель передовых информационно-аналитических систем СПАРК, СКАН, Маркер, X-Compliance, RU Data, которые помогают эффективно управлять рисками и работать с данными. В состав группы входит одно из самых известных и наиболее цитируемых в мире российских информационных агентств - "Интерфакс". Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" УрФУ вновь возглавил список уральских вузов в национальном рейтинге "Интерфакса" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8664 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) вновь, как и в прошлом году, стал 14-м в национальном рейтинге университетов страны за 2022 год, подготовленном информационной группой "Интерфакс". Новости Thu, 23 Jun 2022 10:20:32 +0300 message

УрФУ вновь возглавил список уральских вузов в национальном рейтинге "Интерфакса"

Екатеринбург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) вновь, как и в прошлом году, стал 14-м в национальном рейтинге университетов страны за 2022 год, подготовленном информационной группой "Интерфакс".

УрФУ - единственный уральский вуз, который вошел в двадцатку лучших.

Так, наилучших показателей УрФУ добился по параметру "Бренд", заняв девятое место в этих группах. В целом же, УрФУ с 2015 года ежегодно входит в топ-20 университетов рейтинга, периодически занимая от 13 до 15 места.

С 2016 года вторую строчку в списке по Уралу традиционно занимает Национальный исследовательский Южно-Уральский госуниверситет (ЮУрГУ, Челябинск) - с прошлого года вуз улучшил свои позиции, поднявшись с 44-45 мест на 42-ю строчку в общем рейтинге.

Третье место по Уралу в этом году впервые за последние шесть лет занял Тюменский индустриальный университет (ТюмИУ), он улучшил свои позиции с 80-81 места до 64.

Эту позицию по федеральному округу с 2016 года традиционно занимал Тюменский госуниверситет (ТюмГУ), который в этом году оказался на несколько позиций ниже - он переместился с 55-56 мест на 68-е, и занял по Уралу четвертое место.

Магнитогорский государственный технический университет имени Носова (МГТУ), который с 2016 года ежегодно занимает пятое место по Уралу, сохранил позиции по России и разместился на 118-й строчке.

В топ-10 уральских вузов также вошли Уральский аграрный госуниверситет (УрГАУ, Екатеринбург), Югорский госуниверситет (ЮграГУ, Ханты-Мансийск), Челябинский госуниверситет (ЧелГУ), Уральский горный госуниверситет (УГГУ, Екатеринбург) и Тюменский медицинский госуниверситет (ТюмГМУ).

Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство.

В этом году рейтинг опубликован в 13-й раз, в общей сложности была проведена оценка деятельности 358 университетов России.

Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, которые заполнили представители университетов, публичных данных, которые вузы размещают на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов Минобрнауки РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН.

Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года.

Его главная цель - развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов.

Полная версия результатов исследования доступна на сайте academia.interfax.ru.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Екатеринбург. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) вновь, как и в прошлом году, стал 14-м в национальном рейтинге университетов страны за 2022 год, подготовленном информационной группой "Интерфакс". УрФУ - единственный уральский вуз, который вошел в двадцатку лучших. Так, наилучших показателей УрФУ добился по параметру "Бренд", заняв девятое место в этих группах. В целом же, УрФУ с 2015 года ежегодно входит в топ-20 университетов рейтинга, периодически занимая от 13 до 15 места. С 2016 года вторую строчку в списке по Уралу традиционно занимает Национальный исследовательский Южно-Уральский госуниверситет (ЮУрГУ, Челябинск) - с прошлого года вуз улучшил свои позиции, поднявшись с 44-45 мест на 42-ю строчку в общем рейтинге. Третье место по Уралу в этом году впервые за последние шесть лет занял Тюменский индустриальный университет (ТюмИУ), он улучшил свои позиции с 80-81 места до 64. Эту позицию по федеральному округу с 2016 года традиционно занимал Тюменский госуниверситет (ТюмГУ), который в этом году оказался на несколько позиций ниже - он переместился с 55-56 мест на 68-е, и занял по Уралу четвертое место. Магнитогорский государственный технический университет имени Носова (МГТУ), который с 2016 года ежегодно занимает пятое место по Уралу, сохранил позиции по России и разместился на 118-й строчке. В топ-10 уральских вузов также вошли Уральский аграрный госуниверситет (УрГАУ, Екатеринбург), Югорский госуниверситет (ЮграГУ, Ханты-Мансийск), Челябинский госуниверситет (ЧелГУ), Уральский горный госуниверситет (УГГУ, Екатеринбург) и Тюменский медицинский госуниверситет (ТюмГМУ). Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство. В этом году рейтинг опубликован в 13-й раз, в общей сложности была проведена оценка деятельности 358 университетов России. Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, которые заполнили представители университетов, публичных данных, которые вузы размещают на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов Минобрнауки РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН. Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года. Его главная цель - развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов. Полная версия результатов исследования доступна на сайте academia.interfax.ru. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" "Интерфакс" опубликовал Национальный рейтинг университетов-2022 https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8662 Интерфакс-Образование Москва. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Группа "Интерфакс" представила ежегодный Национальный рейтинг университетов (НРУ) за 2022 год. Новости Thu, 23 Jun 2022 00:00:06 +0300 message

"Интерфакс" опубликовал Национальный рейтинг университетов-2022

Москва. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Группа "Интерфакс" представила ежегодный Национальный рейтинг университетов (НРУ) за 2022 год.

Список лучших университетов России возглавил Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. Второе место в списке занял Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", третье – Национальный исследовательский университет Московский физико-технический институт (МФТИ), четвертое - Санкт-Петербургский государственный университет, пятое - Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС".

В ТОП-20 лучших вузов страны также вошли Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Национальный исследовательский Томский государственный университет, Российский университет дружбы народов, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Университет ИТМО, Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина, Южный федеральный университет, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте России, Сибирский федеральный университет, Белгородский национальный исследовательский государственный университет, Финансовый университет при Правительстве РФ.

В общей сложности рамках проекта НРУ-2022 проведена оценка деятельности 358 университетов России. В рейтинг включены все статусные университеты страны: 29 национальных исследовательских университетов, 10 федеральных, 33 опорных и 101 университет, участвующий в программе "Приоритет-2030". Также оценена деятельность 4 правительственных и 7 негосударственных университетов.

По специализациям университетов проведена оценка 98 классических университетов, 111 технических и технологических университетов (к ним отнесены также инженерные, транспортные, архитектурно-строительные, метеорологические и университеты горного дела), 19 экономико-социальных университетов, 35 аграрных университета, 40 медицинских университетов, 32 педагогических, 5 юридических, 11 гуманитарных университетов, 4 университета дизайна, 4 университета связи и 3 университета сервиса и туризма.

"Результаты рейтинга отражают позитивный рост ряда федеральных и региональных университетов по таким ключевым параметрам, как научная и образовательная деятельность, академическое сотрудничество, бренд и инновации. Также в этом году высокие показатели и перспективы для дальнейшего развития демонстрируют вузы, участвующие в программе "Приоритет-2030", – отметил первый заместитель генерального директора Группы "Интерфакс" Алексей Горшков.

Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство.

Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных, размещаемых учебными заведениями на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов министерства науки и высшего образования РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН.

Полная версия результатов исследования доступна по ссылке. 

Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года. Его главная цель – развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов.

"Интерфакс" - крупнейшая в России негосударственная информационная группа, создатель передовых информационно-аналитических систем СПАРК, СКАН, Маркер, X-Compliance, RU Data, которые помогают эффективно управлять рисками и работать с данными. В состав группы входит одно из самых известных и наиболее цитируемых в мире российских информационных агентств – "Интерфакс". 

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Москва. 23 июня. ИНТЕРФАКС - Группа "Интерфакс" представила ежегодный Национальный рейтинг университетов (НРУ) за 2022 год. Список лучших университетов России возглавил Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова. Второе место в списке занял Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ", третье – Национальный исследовательский университет Московский физико-технический институт (МФТИ), четвертое - Санкт-Петербургский государственный университет, пятое - Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС". В ТОП-20 лучших вузов страны также вошли Новосибирский национальный исследовательский государственный университет, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", Национальный исследовательский Томский государственный университет, Российский университет дружбы народов, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Университет ИТМО, Национальный исследовательский Томский политехнический университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина, Южный федеральный университет, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте России, Сибирский федеральный университет, Белгородский национальный исследовательский государственный университет, Финансовый университет при Правительстве РФ. В общей сложности рамках проекта НРУ-2022 проведена оценка деятельности 358 университетов России. В рейтинг включены все статусные университеты страны: 29 национальных исследовательских университетов, 10 федеральных, 33 опорных и 101 университет, участвующий в программе "Приоритет-2030". Также оценена деятельность 4 правительственных и 7 негосударственных университетов. По специализациям университетов проведена оценка 98 классических университетов, 111 технических и технологических университетов (к ним отнесены также инженерные, транспортные, архитектурно-строительные, метеорологические и университеты горного дела), 19 экономико-социальных университетов, 35 аграрных университета, 40 медицинских университетов, 32 педагогических, 5 юридических, 11 гуманитарных университетов, 4 университета дизайна, 4 университета связи и 3 университета сервиса и туризма. "Результаты рейтинга отражают позитивный рост ряда федеральных и региональных университетов по таким ключевым параметрам, как научная и образовательная деятельность, академическое сотрудничество, бренд и инновации. Также в этом году высокие показатели и перспективы для дальнейшего развития демонстрируют вузы, участвующие в программе "Приоритет-2030", – отметил первый заместитель генерального директора Группы "Интерфакс" Алексей Горшков. Деятельность университетов оценивалась по шести параметрам: образовательная деятельность; научно-исследовательская деятельность; социальная среда; сотрудничество; бренд; инновации и технологическое предпринимательство. Оценка проводилась на основании обработки данных анкет, заполненных представителями университетов, доступных публичных данных, размещаемых учебными заведениями на своих веб-сайтах, публичных данных информационных ресурсов министерства науки и высшего образования РФ, а также информации из информационно-аналитических систем "Интерфакса" - СПАРК и СКАН. Полная версия результатов исследования доступна по ссылке. Проект Национальный рейтинг университетов (НРУ) реализуется Группой "Интерфакс" с 2010 года. Его главная цель – развитие механизмов и процедур независимой системы оценки российских вузов и их образовательных программ, повышение конкурентоспособности российской системы образования, научных исследований и технологического предпринимательства, развитие федеральных и региональных университетов. "Интерфакс" - крупнейшая в России негосударственная информационная группа, создатель передовых информационно-аналитических систем СПАРК, СКАН, Маркер, X-Compliance, RU Data, которые помогают эффективно управлять рисками и работать с данными. В состав группы входит одно из самых известных и наиболее цитируемых в мире российских информационных агентств – "Интерфакс". Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" ЮФУ получил около 300 заявлений на поступление от иностранцев в первые дни приемной кампании https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8663 Интерфакс-Образование Ростов-на-Дону. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Со старта приемной компании Южный федеральный университет (Ростов-на-Дону) получил сотни заявлений на поступление от иностранных абитуриентов, сообщила журналистам ректор университета Инна Шевченко. Новости Wed, 22 Jun 2022 18:45:07 +0300 message

ЮФУ получил около 300 заявлений на поступление от иностранцев в первые дни приемной кампании

Ростов-на-Дону. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Со старта приемной компании Южный федеральный университет (Ростов-на-Дону) получил сотни заявлений на поступление от иностранных абитуриентов, сообщила журналистам ректор университета Инна Шевченко.

"На текущий момент у нас около трехсот заявлений от иностранных обучающихся. Среди них традиционные для нас выпускники школ ДНР и ЛНР, страны СНГ, с которыми мы традиционно работаем, и ряд стран со всего мира", - сказала Шевченко.

Проректор по образовательной деятельности университета Павел Махно уточнил, что в университет поступили заявления примерно из 20 стран. Среди них Китай, Индия, Колумбия, Эквадор, Иран и другие.

По словам ректора, заселение поступивших учеников будет осуществляться, как в новые, так и в старые кампусы общежитий. В старом кампусе был проведен полный комплексный ремонт, на текущий момент он соответствует необходимому уровню. В Таганроге идет модернизация еще двух общежитий университета.

Приемная кампания стартовала в ЮФУ 20 июня.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Ростов-на-Дону. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Со старта приемной компании Южный федеральный университет (Ростов-на-Дону) получил сотни заявлений на поступление от иностранных абитуриентов, сообщила журналистам ректор университета Инна Шевченко. "На текущий момент у нас около трехсот заявлений от иностранных обучающихся. Среди них традиционные для нас выпускники школ ДНР и ЛНР, страны СНГ, с которыми мы традиционно работаем, и ряд стран со всего мира", - сказала Шевченко. Проректор по образовательной деятельности университета Павел Махно уточнил, что в университет поступили заявления примерно из 20 стран. Среди них Китай, Индия, Колумбия, Эквадор, Иран и другие. По словам ректора, заселение поступивших учеников будет осуществляться, как в новые, так и в старые кампусы общежитий. В старом кампусе был проведен полный комплексный ремонт, на текущий момент он соответствует необходимому уровню. В Таганроге идет модернизация еще двух общежитий университета. Приемная кампания стартовала в ЮФУ 20 июня. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Работу астрофизической лаборатории возобновят ИЯИ РАН и Кабардино-Балкарский госуниверситет https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8660 Интерфакс-Образование Нальчик. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Институт ядерных исследований РАН и Кабардино-Балкарский госуниверситет им.Х.М. Бербекова договорились о возобновлении работы на базе вуза учебно-научной лаборатории "Астрофизика и физика космических лучей", сообщает пресс-служба КБГУ. Новости Wed, 22 Jun 2022 15:47:12 +0300 message

Работу астрофизической лаборатории возобновят ИЯИ РАН и Кабардино-Балкарский госуниверситет

Нальчик. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Институт ядерных исследований РАН и Кабардино-Балкарский госуниверситет им.Х.М. Бербекова договорились о возобновлении работы на базе вуза учебно-научной лаборатории "Астрофизика и физика космических лучей", сообщает пресс-служба КБГУ.

"Мы сближаем возможности университета и института, которые должны дать синергетический эффект в области разработки новых приборов и материалов для развития физики нейтрино. В будущем мы предполагаем более системное взаимодействие, в том числе в образовательном процессе", - приводит пресс-служба слова ректора КБГУ Юрия Альтудова.

В свою очередь директор ИЯИ РАН Максим Либанов подчеркнул, что обе стороны заинтересованы в сотрудничестве.

"Такое взаимодействие нам необходимо, так как институт чувствует потребность в молодых кадрах, которые будут работать в лаборатории в университете, и которые приедут в физическую обсерваторию по изучению нейтрино в поселке Нейтрино в Приэльбрусье, - сказал он.

В рамках договора о сотрудничестве будет восстановлена совместная лаборатория ИЯИ РАН и КБГУ "Астрофизика и физика космических лучей", ранее действовавшая на основании договора, заключенного в 2001 году.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Нальчик. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Институт ядерных исследований РАН и Кабардино-Балкарский госуниверситет им.Х.М. Бербекова договорились о возобновлении работы на базе вуза учебно-научной лаборатории "Астрофизика и физика космических лучей", сообщает пресс-служба КБГУ. "Мы сближаем возможности университета и института, которые должны дать синергетический эффект в области разработки новых приборов и материалов для развития физики нейтрино. В будущем мы предполагаем более системное взаимодействие, в том числе в образовательном процессе", - приводит пресс-служба слова ректора КБГУ Юрия Альтудова. В свою очередь директор ИЯИ РАН Максим Либанов подчеркнул, что обе стороны заинтересованы в сотрудничестве. "Такое взаимодействие нам необходимо, так как институт чувствует потребность в молодых кадрах, которые будут работать в лаборатории в университете, и которые приедут в физическую обсерваторию по изучению нейтрино в поселке Нейтрино в Приэльбрусье, - сказал он. В рамках договора о сотрудничестве будет восстановлена совместная лаборатория ИЯИ РАН и КБГУ "Астрофизика и физика космических лучей", ранее действовавшая на основании договора, заключенного в 2001 году. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Самарский медуниверситет получил международную аккредитацию https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8657 Интерфакс-Образование Самара. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Самарский государственный медицинский университет (СамГМУ) получил аккредитацию по стандартам Всемирной организации медицинского образования (WFME) на 5 лет, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. Новости Wed, 22 Jun 2022 11:25:28 +0300 message

Самарский медуниверситет получил международную аккредитацию

Самара. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Самарский государственный медицинский университет (СамГМУ) получил аккредитацию по стандартам Всемирной организации медицинского образования (WFME) на 5 лет, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза.

Международную оценку и пятилетнюю аккредитацию также получили пять программ специалитета: "лечебное дело", "педиатрия", "стоматология", "медико-профилактическое дело", "фармация" и пять программ ДПО: "основы коронарных интервенций", "пороки сердца и хирургия", "современные международные рекомендации по кардиологии", "дуплексное сканирование сонных артерий", "современные аспекты оценки клапанной патологии при эхокардиографии".

По словам ректора СамГМУ, профессора РАН Александра Колсанова, международная аккредитация "позволит вузу получить авторитетный международный статус, при этом дипломы выпускников позволят им не только продолжить обучение в любом зарубежном университете, но и расширят возможности их трудоустройства".

Кроме того, данная аккредитация повлияет на интернационализацию всей деятельности университета.

Внешняя экспертиза проводилась агентством аккредитации и рейтинга - НААР/IAAR при участии авторитетных специалистов из Нидерландов, Чехии, Казахстана, Белоруссии и России.

В пресс-службе отметили, что вузы, прошедшие международную аккредитацию по стандартам WFME, дают возможность своим выпускникам подать заявку на сертификацию ECFMG - The Educational Commission for Foreign Medical Graduates, необходимую для получения дальнейшего медицинского образования или медицинской лицензии в США и Канаде.

При этом, квалификации, которые получают выпускники аккредитованных НААР/IAAR медицинских вузов, полностью соответствуют европейским квалификациям и признаются во всем Европейском пространстве высшего образования.

Начиная с 2024 года все медицинские университеты должны быть аккредитованы признанными WFME агентствами, чтобы гарантировать выпускникам признание дипломов и право на сертификацию ECFMG.

Независимое агентство аккредитации и рейтинга (НААР/IAAR) (Казахстан) - единственная организация из стран СНГ, получившая признание Всемирной федерации медицинского образования (WFME) на проведение международной аккредитации медицинских организаций и образовательных программ.

В настоящее время институциональную международную аккредитацию IAAR имеют еще пять медицинских университетов РФ: Смоленский ГМУ, Казанский ГМУ, Курский ГМУ, Алтайский ГМУ, Сибирский ГМУ, программную аккредитацию имеют Самарский ГМУ, Кемеровский ГМУ и Курский ГМУ.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Самара. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Самарский государственный медицинский университет (СамГМУ) получил аккредитацию по стандартам Всемирной организации медицинского образования (WFME) на 5 лет, сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза. Международную оценку и пятилетнюю аккредитацию также получили пять программ специалитета: "лечебное дело", "педиатрия", "стоматология", "медико-профилактическое дело", "фармация" и пять программ ДПО: "основы коронарных интервенций", "пороки сердца и хирургия", "современные международные рекомендации по кардиологии", "дуплексное сканирование сонных артерий", "современные аспекты оценки клапанной патологии при эхокардиографии". По словам ректора СамГМУ, профессора РАН Александра Колсанова, международная аккредитация "позволит вузу получить авторитетный международный статус, при этом дипломы выпускников позволят им не только продолжить обучение в любом зарубежном университете, но и расширят возможности их трудоустройства". Кроме того, данная аккредитация повлияет на интернационализацию всей деятельности университета. Внешняя экспертиза проводилась агентством аккредитации и рейтинга - НААР/IAAR при участии авторитетных специалистов из Нидерландов, Чехии, Казахстана, Белоруссии и России. В пресс-службе отметили, что вузы, прошедшие международную аккредитацию по стандартам WFME, дают возможность своим выпускникам подать заявку на сертификацию ECFMG - The Educational Commission for Foreign Medical Graduates, необходимую для получения дальнейшего медицинского образования или медицинской лицензии в США и Канаде. При этом, квалификации, которые получают выпускники аккредитованных НААР/IAAR медицинских вузов, полностью соответствуют европейским квалификациям и признаются во всем Европейском пространстве высшего образования. Начиная с 2024 года все медицинские университеты должны быть аккредитованы признанными WFME агентствами, чтобы гарантировать выпускникам признание дипломов и право на сертификацию ECFMG. Независимое агентство аккредитации и рейтинга (НААР/IAAR) (Казахстан) - единственная организация из стран СНГ, получившая признание Всемирной федерации медицинского образования (WFME) на проведение международной аккредитации медицинских организаций и образовательных программ. В настоящее время институциональную международную аккредитацию IAAR имеют еще пять медицинских университетов РФ: Смоленский ГМУ, Казанский ГМУ, Курский ГМУ, Алтайский ГМУ, Сибирский ГМУ, программную аккредитацию имеют Самарский ГМУ, Кемеровский ГМУ и Курский ГМУ. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Ученые УрФУ предложили засаживать загрязненные земли цветами и табаком https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8656 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) выяснили, какие растения выживают и растут быстрее в сложных условиях, сообщает пресс-служба вуза. Новости Wed, 22 Jun 2022 10:46:37 +0300 message

Ученые УрФУ предложили засаживать загрязненные земли цветами и табаком

Екатеринбург. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) выяснили, какие растения выживают и растут быстрее в сложных условиях, сообщает пресс-служба вуза.

"Цинния и табак приспосабливаются к меди в почве, они накапливают тяжелый металл в корнях и ограничивают транспорт меди в надземную часть растения: стебель, листья и далее. При этом растения не только выживают в тяжелых условиях, но и растут лучше", - говорится в сообщении.

К таким выводам пришли уральские ученые, проведя эксперименты, результаты которых опубликованы в журнале Horticulturae.

"Мы впервые показали, что циния может расти на почвах, загрязненных медью, и даже быстрее переходить к цветению, чем в чистых почвах. То есть ее можно использовать для озеленения территорий. Табак, важная сельскохозяйственная культура, полезное удобрение, также адаптировался к длительному воздействию меди и рос сопоставимо с контрольными растениями, несмотря на высокое содержание меди в субстрате", - отмечает сотрудник научной лаборатории "Биотехнологии поддержания и восстановления компонентов природных и трансформированных биосистем" УрФУ Анастасия Тугбаева.

Так, эксперименты проводились в течение 20, 40 и 60 дней в приближенных к реальным условиях - были воссозданы характерные для региона уровень влажности и температура. Субстраты, которые использовали ученые в экспериментах, могли содержать меди больше, чем почва в Екатеринбурге.

В УрФУ поясняют, что для почв Урала, особенно для Среднего и Южного, характерна высокая концентрация меди. Тяжелые металлы в почве приводят к отчуждению сельскохозяйственных земель, снижению урожайности и продуктивности растений.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Екатеринбург. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) выяснили, какие растения выживают и растут быстрее в сложных условиях, сообщает пресс-служба вуза. "Цинния и табак приспосабливаются к меди в почве, они накапливают тяжелый металл в корнях и ограничивают транспорт меди в надземную часть растения: стебель, листья и далее. При этом растения не только выживают в тяжелых условиях, но и растут лучше", - говорится в сообщении. К таким выводам пришли уральские ученые, проведя эксперименты, результаты которых опубликованы в журнале Horticulturae. "Мы впервые показали, что циния может расти на почвах, загрязненных медью, и даже быстрее переходить к цветению, чем в чистых почвах. То есть ее можно использовать для озеленения территорий. Табак, важная сельскохозяйственная культура, полезное удобрение, также адаптировался к длительному воздействию меди и рос сопоставимо с контрольными растениями, несмотря на высокое содержание меди в субстрате", - отмечает сотрудник научной лаборатории "Биотехнологии поддержания и восстановления компонентов природных и трансформированных биосистем" УрФУ Анастасия Тугбаева. Так, эксперименты проводились в течение 20, 40 и 60 дней в приближенных к реальным условиях - были воссозданы характерные для региона уровень влажности и температура. Субстраты, которые использовали ученые в экспериментах, могли содержать меди больше, чем почва в Екатеринбурге. В УрФУ поясняют, что для почв Урала, особенно для Среднего и Южного, характерна высокая концентрация меди. Тяжелые металлы в почве приводят к отчуждению сельскохозяйственных земель, снижению урожайности и продуктивности растений. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Интеллектуальную систему оповещения водителей о приближении пешеходов к переходу разработали омские ученые https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8655 Интерфакс-Образование Омск. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Сибирского автомобильно-дорожного университета (СибАДИ) разработали систему, предупреждающую водителей о приближении пешеходов к переходу в темное время суток, сообщили журналистам в пресс-службе вуза. Новости Wed, 22 Jun 2022 10:44:40 +0300 message

Интеллектуальную систему оповещения водителей о приближении пешеходов к переходу разработали омские ученые

Омск. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Сибирского автомобильно-дорожного университета (СибАДИ) разработали систему, предупреждающую водителей о приближении пешеходов к переходу в темное время суток, сообщили журналистам в пресс-службе вуза.

"Основной проблемой, связанной с безопасностью пешеходов на нерегулируемых пешеходных переходах в темное время суток и в условиях плохой видимости, является то, что существующие устройства и системы ориентированы только на информирование водителя о его приближении к нерегулируемому пешеходному переходу", - приводятся в сообщении слова начальника научно-исследовательского отдела СибАДИ Павла Орлова.

Разработанная же система предназначена для того, чтобы оповестить водителя световым эффектом о приближении к такому переходу человека, который будет переходить дорогу.

Как пояснили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза, система оснащена несколькими инфракрасными датчиками, реагирующими на движение. В то время когда пешеход подойдет к проезжей части, собираясь перейти дорогу, она автоматически зажжет фонари по обе ее стороны, полностью осветив пешеходный переход.

При этом система способна "анализировать" ситуацию - определяя направление движения пешехода, реагирует соответствующим образом. В том случае если человек не собирается переходить дорогу, а просто идет вдоль проезжей части по тротуару, свет загорится только на одной стороне.

"Полностью автономная система включает десять пассивных датчиков и GSM-модуль для удаленного контроля и управления. Она может быть интегрирована в единую интеллектуальную транспортную систему городских агломераций. Питание происходит как от систем энергоснабжения, так и от солнечных панелей и батарей. Плюсы системы - она недорогая, надежная и не требует особых усилий в обслуживании", - отмечается в пресс-релизе.

К тому же система является энергосберегающей, поскольку срабатывает только в момент появления людей у пешеходного перехода.

После успешного тестирования системы на полигоне вуза опытный образец был размещен в омском поселке Ростовка. Уже около полугода система работает без нареканий - за это время здесь не произошло ни одного ДТП, отмечают в вузе.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Омск. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Сибирского автомобильно-дорожного университета (СибАДИ) разработали систему, предупреждающую водителей о приближении пешеходов к переходу в темное время суток, сообщили журналистам в пресс-службе вуза. "Основной проблемой, связанной с безопасностью пешеходов на нерегулируемых пешеходных переходах в темное время суток и в условиях плохой видимости, является то, что существующие устройства и системы ориентированы только на информирование водителя о его приближении к нерегулируемому пешеходному переходу", - приводятся в сообщении слова начальника научно-исследовательского отдела СибАДИ Павла Орлова. Разработанная же система предназначена для того, чтобы оповестить водителя световым эффектом о приближении к такому переходу человека, который будет переходить дорогу. Как пояснили "Интерфаксу" в пресс-службе вуза, система оснащена несколькими инфракрасными датчиками, реагирующими на движение. В то время когда пешеход подойдет к проезжей части, собираясь перейти дорогу, она автоматически зажжет фонари по обе ее стороны, полностью осветив пешеходный переход. При этом система способна "анализировать" ситуацию - определяя направление движения пешехода, реагирует соответствующим образом. В том случае если человек не собирается переходить дорогу, а просто идет вдоль проезжей части по тротуару, свет загорится только на одной стороне. "Полностью автономная система включает десять пассивных датчиков и GSM-модуль для удаленного контроля и управления. Она может быть интегрирована в единую интеллектуальную транспортную систему городских агломераций. Питание происходит как от систем энергоснабжения, так и от солнечных панелей и батарей. Плюсы системы - она недорогая, надежная и не требует особых усилий в обслуживании", - отмечается в пресс-релизе. К тому же система является энергосберегающей, поскольку срабатывает только в момент появления людей у пешеходного перехода. После успешного тестирования системы на полигоне вуза опытный образец был размещен в омском поселке Ростовка. Уже около полугода система работает без нареканий - за это время здесь не произошло ни одного ДТП, отмечают в вузе. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Студенты ДВФУ получили навыки работы с системой СПАРК для оценки рисков бизнеса и компаний https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8654 Интерфакс-Образование Владивосток. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Эксперты "Интерфакса" вручили первые сертификаты студентам четвертого курса специальности "Экономическая безопасность" Школы экономики и менеджмента Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) по итогам обучающего курса "Информационно-аналитическая система СПАРК-Интерфакс" в работе студента". Новости Wed, 22 Jun 2022 10:35:22 +0300 message

Студенты ДВФУ получили навыки работы с системой СПАРК для оценки рисков бизнеса и компаний

Владивосток. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Эксперты "Интерфакса" вручили первые сертификаты студентам четвертого курса специальности "Экономическая безопасность" Школы экономики и менеджмента Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) по итогам обучающего курса "Информационно-аналитическая система СПАРК-Интерфакс" в работе студента".

Как отметили представители агентства, система "СПАРК-Интерфакс" позволяет студентам анализировать отраслевые риски, финансовое состояние компаний, получать навыки оценки благонадежности контрагентов, производить расчеты по прогнозированию банкротства, реализовывать научно-исследовательские проекты.

"Реализация таких совместных проектов позволит студентам более основательно подготовиться к освоению современных профессий, например, комплаенс-офицера, внутреннего аудитора, аналитика. Мы безусловно рады такому эффективному сотрудничеству", - отметила в свою очередь доцент Департамента прикладной экономики Школы экономики и менеджмента ДВФУ Оксана Темченко.

По итогам курса все студенты выполнили практические задания по скоринг-анализу деятельности публичных системообразующих предприятий с использованием системы "СПАРК-Интерфакс".

По словам Темченко, в дальнейшем планируется применять "СПАРК" при подготовке выпускных квалификационных проектов будущих экономистов.

"В настоящее время формируется тематика таких проектов, охватывающая самые актуальные вопросы экономической безопасности бизнеса", - добавила представитель вуза.

Как сообщалось, в октябре 2020 года ДВФУ стал участником Университетской программы "Цифровые технологии для образования и науки" группы "Интерфакс". Соответствующее соглашение о сотрудничестве стороны подписали на Восточном цифровом форуме Russky MeetUp-2020 во Владивостоке 2 октября.

Программа направлена на интеграцию уникальных баз данных и современных IT-решений в образовательный процесс и научную деятельность, повышение квалификации преподавателей и научных сотрудников, а также обучение студентов практическим навыкам в области мониторинга и анализа информации, методам оценки рисков, умению принимать решения.

В рамках программы "Интерфакс" совместно с партнерами разрабатывает собственные образовательные программы, курсы и методические пособия по широкому кругу тем: анализ экономической деятельности компаний, оценка рисков, реализация комплаенс-процедур, обеспечение прозрачности госзакупок, анализ рынка госзаказа и конкуренции, налогообложение, финансовые и кредитные риски, RegTech, цифровые решения в юридической практике, анализ медиа, новостная журналистика.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Владивосток. 22 июня. ИНТЕРФАКС - Эксперты "Интерфакса" вручили первые сертификаты студентам четвертого курса специальности "Экономическая безопасность" Школы экономики и менеджмента Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) по итогам обучающего курса "Информационно-аналитическая система СПАРК-Интерфакс" в работе студента". Как отметили представители агентства, система "СПАРК-Интерфакс" позволяет студентам анализировать отраслевые риски, финансовое состояние компаний, получать навыки оценки благонадежности контрагентов, производить расчеты по прогнозированию банкротства, реализовывать научно-исследовательские проекты. "Реализация таких совместных проектов позволит студентам более основательно подготовиться к освоению современных профессий, например, комплаенс-офицера, внутреннего аудитора, аналитика. Мы безусловно рады такому эффективному сотрудничеству", - отметила в свою очередь доцент Департамента прикладной экономики Школы экономики и менеджмента ДВФУ Оксана Темченко. По итогам курса все студенты выполнили практические задания по скоринг-анализу деятельности публичных системообразующих предприятий с использованием системы "СПАРК-Интерфакс". По словам Темченко, в дальнейшем планируется применять "СПАРК" при подготовке выпускных квалификационных проектов будущих экономистов. "В настоящее время формируется тематика таких проектов, охватывающая самые актуальные вопросы экономической безопасности бизнеса", - добавила представитель вуза. Как сообщалось, в октябре 2020 года ДВФУ стал участником Университетской программы "Цифровые технологии для образования и науки" группы "Интерфакс". Соответствующее соглашение о сотрудничестве стороны подписали на Восточном цифровом форуме Russky MeetUp-2020 во Владивостоке 2 октября. Программа направлена на интеграцию уникальных баз данных и современных IT-решений в образовательный процесс и научную деятельность, повышение квалификации преподавателей и научных сотрудников, а также обучение студентов практическим навыкам в области мониторинга и анализа информации, методам оценки рисков, умению принимать решения. В рамках программы "Интерфакс" совместно с партнерами разрабатывает собственные образовательные программы, курсы и методические пособия по широкому кругу тем: анализ экономической деятельности компаний, оценка рисков, реализация комплаенс-процедур, обеспечение прозрачности госзакупок, анализ рынка госзаказа и конкуренции, налогообложение, финансовые и кредитные риски, RegTech, цифровые решения в юридической практике, анализ медиа, новостная журналистика. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Правительство РФ выделило дополнительно 5 млрд руб. на создание синхротрона "СКИФ" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8651 Интерфакс-Образование Москва. 21 июня. ИНТЕРФАКС - Правительство России увеличит бюджет строительства научной установки класса "мегасайенс" - синхротрона "Сибирский кольцевой источник фотонов" ("СКИФ"). Новости Tue, 21 Jun 2022 12:56:07 +0300 message

Правительство РФ выделило дополнительно 5 млрд руб. на создание синхротрона "СКИФ"

Москва. 21 июня. ИНТЕРФАКС - Правительство России увеличит бюджет строительства научной установки класса "мегасайенс" - синхротрона "Сибирский кольцевой источник фотонов" ("СКИФ").

"Решение связано с уточнением ключевых технических параметров установки. Деньги будут перечисляться тремя траншами в 2022-2024 годах. Общий объем финансирования проекта составит более 47 млрд рублей", - сообщает во вторник телеграм-канал правительства РФ.

По его данным, "запуск синхротрона "СКИФ" даст ученым возможность получать новые знания о строении и свойствах вещества на микро- и наноуровне". Это поможет решить ряд актуальных задач в биологии, медицине, химии и энергетике, отмечается в сообщении.

Строительство синхротрона СКИФ началось в окрестностях наукограда Кольцово в Новосибирской области, недалеко от ГНЦ "Вектор", 25 августа 2021 года.

В состав ЦКП "СКИФ" войдут 30 экспериментальных станций, 14 из которых будут использовать излучение вставных устройств (размещаемых в прямолинейных участках основного кольца длиной 4-6 метров), а 16 - будут размещаться на пучках из поворотных магнитов.

Предполагается, что синхротрон и одна станция будут запущены до 30 декабря 2023 года, еще через год должны быть запущены шесть станций первой очереди в базовом функционале. Определен круг задач, которые будут решаться на первых шести рабочих станциях, построенных на СКИФ в рамках первой очереди. Это, в частности, расшифровка структуры биополимеров, механизмы функционирования живых организмов, передача наследственной информации, механизм действия лекарственных препаратов, создание новых материалов, исследование быстротекущих процессов.

СКИФ станет первым в мире источником синхротронного излучения поколения 4+ с энергией 3 ГэВ.

Строительство ЦКП "СКИФ" изначально оценивалось в 37,1 млрд рублей.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Москва. 21 июня. ИНТЕРФАКС - Правительство России увеличит бюджет строительства научной установки класса "мегасайенс" - синхротрона "Сибирский кольцевой источник фотонов" ("СКИФ"). "Решение связано с уточнением ключевых технических параметров установки. Деньги будут перечисляться тремя траншами в 2022-2024 годах. Общий объем финансирования проекта составит более 47 млрд рублей", - сообщает во вторник телеграм-канал правительства РФ. По его данным, "запуск синхротрона "СКИФ" даст ученым возможность получать новые знания о строении и свойствах вещества на микро- и наноуровне". Это поможет решить ряд актуальных задач в биологии, медицине, химии и энергетике, отмечается в сообщении. Строительство синхротрона СКИФ началось в окрестностях наукограда Кольцово в Новосибирской области, недалеко от ГНЦ "Вектор", 25 августа 2021 года. В состав ЦКП "СКИФ" войдут 30 экспериментальных станций, 14 из которых будут использовать излучение вставных устройств (размещаемых в прямолинейных участках основного кольца длиной 4-6 метров), а 16 - будут размещаться на пучках из поворотных магнитов. Предполагается, что синхротрон и одна станция будут запущены до 30 декабря 2023 года, еще через год должны быть запущены шесть станций первой очереди в базовом функционале. Определен круг задач, которые будут решаться на первых шести рабочих станциях, построенных на СКИФ в рамках первой очереди. Это, в частности, расшифровка структуры биополимеров, механизмы функционирования живых организмов, передача наследственной информации, механизм действия лекарственных препаратов, создание новых материалов, исследование быстротекущих процессов. СКИФ станет первым в мире источником синхротронного излучения поколения 4+ с энергией 3 ГэВ. Строительство ЦКП "СКИФ" изначально оценивалось в 37,1 млрд рублей. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Спортсмены из дружественных стран примут участие в международных студенческих играх в Екатеринбурге в 2023г https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8649 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 21 июня. ИНТЕРФАКС - Участие в международных студенческих играх, которые планируется провести в следующем году в Екатеринбурге вместо Универсиады, примут спортсмены из дружественных стран, сообщил мэр города Алексей Орлов. Новости Tue, 21 Jun 2022 11:02:46 +0300 message

Спортсмены из дружественных стран примут участие в международных студенческих играх в Екатеринбурге в 2023г

Екатеринбург. 21 июня. ИНТЕРФАКС - Участие в международных студенческих играх, которые планируется провести в следующем году в Екатеринбурге вместо Универсиады, примут спортсмены из дружественных стран, сообщил мэр города Алексей Орлов.

"Несмотря на принятое решение ФИСУ о переносе Игр, пока решения об их отмене нет, решение будет приниматься в ноябре, мы не останавливаем работу по подготовке инфраструктуры. Сегодня обсуждаются решения, губернатор об этом говорил в рамках Петербургского международного экономического форума, (...) что в те даты, когда были запланированы Всемирные летние студенческие игры, пройдут Летние студенческие игры. Пускай, это будет формат немного не тот, но это будет формат участия студентов из дружественных стран, которых достаточно много - это и наше ближнее зарубежье, и Азия. Формат мероприятий согласовывается сегодня", - сказал Орлов, выступая перед депутатами городской думы во вторник.

По словам Орлова, решение о проведении соревнований, "можно сказать, принято".

"Можно сказать, что решение такое принято, губернатор об этом сказал. Город в свой юбилейный год на тех объектах, которые готовились к летним студенческим играм, получит очень крупный спортивный международный турнир. Более того, та инфраструктура, которая создается, позволит нам претендовать на другие крупные международные спортивные мероприятия. В любом случае, рано или поздно политические вопросы будут урегулированы, либо будет определен какой-то иной формат", - сказал Орлов.

Летом 2019 года FISU объявила о решении провести XXXII летнюю Универсиаду 2023 года в Екатеринбурге. Состязания должны были пройти с 8 по 19 августа. Решение было принято FISU "в целях сохранения целостности международного студенческого спортивного движения и предоставления равных возможностей для участия в Играх для всех наций, что невозможно в сложившихся обстоятельствах".

На площадке Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ-2022) губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев сообщил, что вместо Универсиады в 2023 году в Екатеринбурге пройдут Международные студенческие игры - они могут пройти в августе, когда город будет праздновать 300-летие. К участию планируется пригласить спортсменов в возрасте от 17 до 26 лет в составе сборных команд вузов России и зарубежных стран. По предварительной оценке, игры могут привлечь около пяти тысяч спортсменов. Соревнования предлагается провести по 18 видам спорта.

По словам Куйвашева, концепция проведения международных летних университетских игр разработана регионом совместно с Российским студенческим спортивным союзом, Минспорта России и исполнительной дирекцией "Универсиада-2023".

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Екатеринбург. 21 июня. ИНТЕРФАКС - Участие в международных студенческих играх, которые планируется провести в следующем году в Екатеринбурге вместо Универсиады, примут спортсмены из дружественных стран, сообщил мэр города Алексей Орлов. "Несмотря на принятое решение ФИСУ о переносе Игр, пока решения об их отмене нет, решение будет приниматься в ноябре, мы не останавливаем работу по подготовке инфраструктуры. Сегодня обсуждаются решения, губернатор об этом говорил в рамках Петербургского международного экономического форума, (...) что в те даты, когда были запланированы Всемирные летние студенческие игры, пройдут Летние студенческие игры. Пускай, это будет формат немного не тот, но это будет формат участия студентов из дружественных стран, которых достаточно много - это и наше ближнее зарубежье, и Азия. Формат мероприятий согласовывается сегодня", - сказал Орлов, выступая перед депутатами городской думы во вторник. По словам Орлова, решение о проведении соревнований, "можно сказать, принято". "Можно сказать, что решение такое принято, губернатор об этом сказал. Город в свой юбилейный год на тех объектах, которые готовились к летним студенческим играм, получит очень крупный спортивный международный турнир. Более того, та инфраструктура, которая создается, позволит нам претендовать на другие крупные международные спортивные мероприятия. В любом случае, рано или поздно политические вопросы будут урегулированы, либо будет определен какой-то иной формат", - сказал Орлов. Летом 2019 года FISU объявила о решении провести XXXII летнюю Универсиаду 2023 года в Екатеринбурге. Состязания должны были пройти с 8 по 19 августа. Решение было принято FISU "в целях сохранения целостности международного студенческого спортивного движения и предоставления равных возможностей для участия в Играх для всех наций, что невозможно в сложившихся обстоятельствах". На площадке Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ-2022) губернатор Свердловской области Евгений Куйвашев сообщил, что вместо Универсиады в 2023 году в Екатеринбурге пройдут Международные студенческие игры - они могут пройти в августе, когда город будет праздновать 300-летие. К участию планируется пригласить спортсменов в возрасте от 17 до 26 лет в составе сборных команд вузов России и зарубежных стран. По предварительной оценке, игры могут привлечь около пяти тысяч спортсменов. Соревнования предлагается провести по 18 видам спорта. По словам Куйвашева, концепция проведения международных летних университетских игр разработана регионом совместно с Российским студенческим спортивным союзом, Минспорта России и исполнительной дирекцией "Универсиада-2023". Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" "Для студентов важно видеть востребованность своих идей, творить, а наша задача — предоставить им эту возможность" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/8648 Интерфакс-Образование Россия выходит из Болонской системы образования и планирует создать собственный аналог. В интервью "Интерфаксу" ректор Финансового университета при правительстве РФ Станислав Прокофьев рассказал, почему российская аспирантура при Болонской системе образования фактически лишилась научного статуса, зачем в вузе запускают возможность онлайн подачи документов для поступления, и почему будущим экономистам стоит изучать IT. Интервью Tue, 21 Jun 2022 09:00:34 +0300 interview

"Для студентов важно видеть востребованность своих идей, творить, а наша задача — предоставить им эту возможность"

Россия выходит из Болонской системы образования и планирует создать собственный аналог. В интервью "Интерфаксу" ректор Финансового университета при правительстве РФ Станислав Прокофьев рассказал, почему российская аспирантура при Болонской системе образования фактически лишилась научного статуса, зачем в вузе запускают возможность онлайн подачи документов для поступления, и почему будущим экономистам стоит изучать IT.

— Станислав Евгеньевич, на каких направлениях сосредоточится Финансовый университет в новых условиях?

 — Финансовый университет — самый крупный вуз в стране, который готовит специалистов в области "Экономика и управления". Это наша сильная сторона, поэтому глупо отказываться от такого с трудом завоеванного за долгие годы преимущества. Однако мы также открываем новые специальности: сейчас готовим не только политологов, социологов и юристов, но и IT-специалистов, специалистов в сфере информационной безопасности. В прошлом году открыли профиль экономической лингвистики — готовим профессиональных переводчиков экономических текстов. А в этом году откроем новый профиль — специалист таможенного дела. И набираем специалистов на инженерные профили: робототехника, мехатроника. Под это созданы учебные пространства, лаборатории, аудитории, коворкинги — все это новая форма организации учебного процесса, которую требует современный вуз.

Стараемся так скомпоновать новые направления, чтобы преимущества, которыми располагаем, могли дополнять новые специальности, обогащать их новым содержанием.

 

— Испытывает ли вуз трудности в связи с введенными санкциями? Есть ли иностранные партнеры, которые объявили о приостановке сотрудничества?

 — Финансовый университет испытывает те же трудности, что и другие университеты нашей страны. Но в решении некоторых вопросов мы просто чуть более продвинуты, чем другие. Например, сначала мы испытывали некоторые проблемы с оплатой обучения нашими студентами. Но поскольку вуз финансовый, мы смогли быстро выстроить логистические цепочки по проведению платежей. Сейчас таких проблем нет. Более того, мы постарались сделать общесистемное решение, которое передали в Минобрнауки, а оно уже доводило его до других вузов.

О продолжении сотрудничества с иностранными партнерами на сессии ПМЭФ говорил ректор Московского государственного института международных отношений Министерства иностранных дел РФ Анатолий Торкунов. По его словам, из 100 программ двойного диплома у них официально приостановлено четыре. У нас из 60 программ приостановлено две. Многие пытаются преподнести происходящее как катастрофу, но на самом деле, по крайней мере на данном этапе, катастрофой это не является. Трудности конечно есть. Есть приостановленные программы, но к чести зарубежных вузов, в том числе из недружественных стран, ни один вуз не бросил наших студентов за рубежом, не перестал оказывать научно-образовательные услуги.

В момент начала специальной военной операции России на Украине десятки студентов были за рубежом, мы поддерживаем связь с каждым из них, и вот в этом проявляется академическая солидарности: вузы не бросили вузы. Многие продолжают вести с нами совместные проекты, возможно, меньше говорят об этом. Мы верим, что эта академическая дипломатия сыграет свою роль, когда ситуация в целом будет улучшаться, и мы станем фронтирами новых позитивных изменений.

 

— Как в этом году будет проходить приемная кампания? Какие изменения в правилах и по количеству абитуриентов?

 — Изменения произошли в другом плане: в этом году в стране запускается суперсервис поступления в вуз онлайн. Это наша пилотная программа, ее тестировали два года, и с 20 июня готовы принять документы, в том числе, через эту систему онлайн. Это не отменяет возможности подать документы традиционным способом - лично или прислать их по почте.

Также расширен перечень категорий, попадающих под целевой набор. Например, мы на утвержденных президентом и правительством России условиях открываем двери в наш вуз детям военнослужащих, пострадавших в ходе специальной военной операции. Многие считают, что элитные вузы дистанцируются от приема льготников. Это неверное мнение.

 

— Изменилось ли число иностранных студентов? Ожидаете ли новых студентов из-за рубежа в этом году?

 — Мы не ожидаем их уменьшения. Сейчас их около 2 тыс. из 91 страны мира. Несмотря на санкции, у нас учатся студенты из США и европейских стран.

Вскоре после начала спецоперации на Украине в связи с требованием посольств ряда стран 14 студентов покинули Россию, но некоторые из них вернулись. Они взяли академический отпуск в своих вузах и решили отучиться у нас за свой счет. Нам важно, чтобы реформы, отказ от Болонской системы образования не повлиял на желание иностранцев учиться в России.

В нашем вузе очень много иностранных студентов из Вьетнама. Финансовый университет популярен в этой стране, и многие выпускники занимают знаковые должности в министерстве финансов Вьетнама, банках и инвестиционных институтах страны.

На втором месте белорусы, на третьем - китайцы. Учитывая это, в стратегии развития вуза внесены изменения. Например, в следующем году введем новую линейку обязательных к изучению вторых языков. К шести европейским языкам и китайскому планируем с 2023 года добавить хинди и арабский. И будем ориентироваться на социокультурные особенности этих регионов.

 

— В настоящее время в России складывается дефицит IT-специалистов. Будет ли вуз делать упор на подготовку в этой области?

 — Смысл есть. Во-первых, это будут специальности на стыке IT и экономики. В стране слабо развита система экономической кибернетики — использования экономико-математических методов, моделей, актуарных расчетов там, где это уместно. Это одна из причин определенного технологического отставания, поэтому наша задача здесь в первую очередь готовить IT-экономистов или экономистов-айтишников.

Изменяется образовательная политика, она сближается с практикой, у нас сегодня много промышленных заказов. Например, сразу три банка из топ-5 за последние три года заказали нам разработку ботов с использованием искусственного интеллекта, которые проводят ускоренную обработку бизнес-процессов, например, оценивают кредитоспособность заемщика. И чтобы выстроить грамотную модель, нужно быть профессионалом и в сфере экономики, и в сфере IT.

Другое новое направление — робототехника. Первую лабораторию мы открыли месяц назад, здесь уже есть первый робот-манипулятор, разработанный совместно студентами МГУ и нашими ребятами.

И дальше мы будем прививать экономистам инженерную составляющую. С 1 сентября запускаем гигантский обновленный IT-кампус — он расположен в Вешняковском проезде и рассчитан на 4 тыс. студентов.

Открыта лаборатория робототехники, и до начала учебного года планируем открыть еще две лаборатории — машинного зрения и искусственного интеллекта и нейросетей. Все это используется в экономике. Например, уходит фирма Siemens, которая отвечает за начинку робототехнического оборудования и многих механизмов, и у нас появляются заказы на их замещение от индустриальных партнеров.

Наши студенты в рамках стартапов разрабатывали робота-сборщика яблок. Пока этот продукт нерентабелен для внедрения. Но сам процесс разработки рождает технологии, а отдельные сегменты этих технологий находят потребителей.

Разработанный студентами робот обладал машинным зрением и умел распознавать плоды, степень их спелости, измерять их величину. Нашелся партнер, который заказал нам продукцию машинного зрения, чтобы, владея большими садами, знать, на какой урожай рассчитывать. Для студентов важно видеть востребованность своих идей, творить, а наша задача — предоставить им эту возможность.

 

— Сейчас в обществе активно обсуждается тема отказа от Болонской системы образования и возвращение к специалитету, отмене ЕГЭ. Поддерживаете ли вы такие предложения?

 — У нас почему-то ставят знак равенства между Болонской конвенцией и трехуровневой системой образования. Это не так. Так, есть страны, которые не входят в конвенцию, но используют трехуровневую систему.

Болонская конвенция - это европейское соглашение, которое "заточено" под европейские вузы. Почему говорят, что нам надо выходить из этой системы, и почему это правильно? В данных обстоятельствах нет смысла в ней находиться — она ушла от нас.

Кроме того, по-моему, не стоит делать всех выпускников поголовно специалистами. Специалитет существует и в странах, которые участвуют в Болонской конвенции, — их сейчас 46. Обычно там, где образование достаточно стабильное, не претерпевает быстрых изменений, там используется специалитет. В этом плане оправдано его существование в медицине и инженерных науках. А там, где образование должно идти за работодателем, — это характерно для экономики и юриспруденции, — оправдано то, что было у нас.

Гораздо важнее, по-моему, изменить отношение к аспирантуре. Раньше она служила для подготовки научных кадров наивысшей квалификации. Ключевой целью была защита диссертации. Однако Болонская система сделал аспирантуру третьим уровнем образования. Сменились приоритеты: диссертацию теперь не обязательно доводить до защиты. Например, в нашем вузе за те 20 лет после принятия Болонской системы Россией в 20 раз уменьшилось количество защит диссертации, при том, что вуз существенно разросся. И, если раньше в вузе защищалось 90%, то сейчас только 25% поступивших в аспирантуру защищают диссертации.

В итоге, если не предпринять срочных изменений, через несколько лет будет острый дефицит кандидатов и докторов наук, особенно в регионах. Поэтому нужно как можно быстрее вернуть аспирантуре ее научный статус, а главным ее результатом делать успешную защиту диссертации.

 

— Чуть больше полугода прошло с момента вашего назначения на должность ректора. Проводили ли вы какие-то значимые кадровые перестановки в вузе? Будете ли вносить изменения в программу развития Финуниверситета до 2030 года?

 — Кадровые перестановки были точечными — там, где это было необходимо. Главное обеспечить преемственность, стабильность в коллективе и ясное видение перспектив.

Программа развития Финуниверситета была утверждена распоряжением правительства РФ в июле прошлого года, но она была рассчитана на одну реальность, многие амбициозные задачи в новых условиях изменили приоритет, некоторые задачи стали неактуальными. Например, связанные с оценкой наукометрических показателей, вклада ученых в фундаментальную науку. В нынешних условиях эту схему нужно пересмотреть. Решение за учредителем, в нашем случае за правительством Российской Федерации. Пока планируем подождать год-полтора с момента запуска программы, посмотреть, на какие параметры выходим. Но ключевые параметры должны быть сохранены.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Россия выходит из Болонской системы образования и планирует создать собственный аналог. В интервью "Интерфаксу" ректор Финансового университета при правительстве РФ Станислав Прокофьев рассказал, почему российская аспирантура при Болонской системе образования фактически лишилась научного статуса, зачем в вузе запускают возможность онлайн подачи документов для поступления, и почему будущим экономистам стоит изучать IT. — Станислав Евгеньевич, на каких направлениях сосредоточится Финансовый университет в новых условиях? — Финансовый университет — самый крупный вуз в стране, который готовит специалистов в области "Экономика и управления". Это наша сильная сторона, поэтому глупо отказываться от такого с трудом завоеванного за долгие годы преимущества. Однако мы также открываем новые специальности: сейчас готовим не только политологов, социологов и юристов, но и IT-специалистов, специалистов в сфере информационной безопасности. В прошлом году открыли профиль экономической лингвистики — готовим профессиональных переводчиков экономических текстов. А в этом году откроем новый профиль — специалист таможенного дела. И набираем специалистов на инженерные профили: робототехника, мехатроника. Под это созданы учебные пространства, лаборатории, аудитории, коворкинги — все это новая форма организации учебного процесса, которую требует современный вуз. Стараемся так скомпоновать новые направления, чтобы преимущества, которыми располагаем, могли дополнять новые специальности, обогащать их новым содержанием. — Испытывает ли вуз трудности в связи с введенными санкциями? Есть ли иностранные партнеры, которые объявили о приостановке сотрудничества? — Финансовый университет испытывает те же трудности, что и другие университеты нашей страны. Но в решении некоторых вопросов мы просто чуть более продвинуты, чем другие. Например, сначала мы испытывали некоторые проблемы с оплатой обучения нашими студентами. Но поскольку вуз финансовый, мы смогли быстро выстроить логистические цепочки по проведению платежей. Сейчас таких проблем нет. Более того, мы постарались сделать общесистемное решение, которое передали в Минобрнауки, а оно уже доводило его до других вузов. О продолжении сотрудничества с иностранными партнерами на сессии ПМЭФ говорил ректор Московского государственного института международных отношений Министерства иностранных дел РФ Анатолий Торкунов. По его словам, из 100 программ двойного диплома у них официально приостановлено четыре. У нас из 60 программ приостановлено две. Многие пытаются преподнести происходящее как катастрофу, но на самом деле, по крайней мере на данном этапе, катастрофой это не является. Трудности конечно есть. Есть приостановленные программы, но к чести зарубежных вузов, в том числе из недружественных стран, ни один вуз не бросил наших студентов за рубежом, не перестал оказывать научно-образовательные услуги. В момент начала специальной военной операции России на Украине десятки студентов были за рубежом, мы поддерживаем связь с каждым из них, и вот в этом проявляется академическая солидарности: вузы не бросили вузы. Многие продолжают вести с нами совместные проекты, возможно, меньше говорят об этом. Мы верим, что эта академическая дипломатия сыграет свою роль, когда ситуация в целом будет улучшаться, и мы станем фронтирами новых позитивных изменений. — Как в этом году будет проходить приемная кампания? Какие изменения в правилах и по количеству абитуриентов? — Изменения произошли в другом плане: в этом году в стране запускается суперсервис поступления в вуз онлайн. Это наша пилотная программа, ее тестировали два года, и с 20 июня готовы принять документы, в том числе, через эту систему онлайн. Это не отменяет возможности подать документы традиционным способом - лично или прислать их по почте. Также расширен перечень категорий, попадающих под целевой набор. Например, мы на утвержденных президентом и правительством России условиях открываем двери в наш вуз детям военнослужащих, пострадавших в ходе специальной военной операции. Многие считают, что элитные вузы дистанцируются от приема льготников. Это неверное мнение. — Изменилось ли число иностранных студентов? Ожидаете ли новых студентов из-за рубежа в этом году? — Мы не ожидаем их уменьшения. Сейчас их около 2 тыс. из 91 страны мира. Несмотря на санкции, у нас учатся студенты из США и европейских стран. Вскоре после начала спецоперации на Украине в связи с требованием посольств ряда стран 14 студентов покинули Россию, но некоторые из них вернулись. Они взяли академический отпуск в своих вузах и решили отучиться у нас за свой счет. Нам важно, чтобы реформы, отказ от Болонской системы образования не повлиял на желание иностранцев учиться в России. В нашем вузе очень много иностранных студентов из Вьетнама. Финансовый университет популярен в этой стране, и многие выпускники занимают знаковые должности в министерстве финансов Вьетнама, банках и инвестиционных институтах страны. На втором месте белорусы, на третьем - китайцы. Учитывая это, в стратегии развития вуза внесены изменения. Например, в следующем году введем новую линейку обязательных к изучению вторых языков. К шести европейским языкам и китайскому планируем с 2023 года добавить хинди и арабский. И будем ориентироваться на социокультурные особенности этих регионов. — В настоящее время в России складывается дефицит IT-специалистов. Будет ли вуз делать упор на подготовку в этой области? — Смысл есть. Во-первых, это будут специальности на стыке IT и экономики. В стране слабо развита система экономической кибернетики — использования экономико-математических методов, моделей, актуарных расчетов там, где это уместно. Это одна из причин определенного технологического отставания, поэтому наша задача здесь в первую очередь готовить IT-экономистов или экономистов-айтишников. Изменяется образовательная политика, она сближается с практикой, у нас сегодня много промышленных заказов. Например, сразу три банка из топ-5 за последние три года заказали нам разработку ботов с использованием искусственного интеллекта, которые проводят ускоренную обработку бизнес-процессов, например, оценивают кредитоспособность заемщика. И чтобы выстроить грамотную модель, нужно быть профессионалом и в сфере экономики, и в сфере IT. Другое новое направление — робототехника. Первую лабораторию мы открыли месяц назад, здесь уже есть первый робот-манипулятор, разработанный совместно студентами МГУ и нашими ребятами. И дальше мы будем прививать экономистам инженерную составляющую. С 1 сентября запускаем гигантский обновленный IT-кампус — он расположен в Вешняковском проезде и рассчитан на 4 тыс. студентов. Открыта лаборатория робототехники, и до начала учебного года планируем открыть еще две лаборатории — машинного зрения и искусственного интеллекта и нейросетей. Все это используется в экономике. Например, уходит фирма Siemens, которая отвечает за начинку робототехнического оборудования и многих механизмов, и у нас появляются заказы на их замещение от индустриальных партнеров. Наши студенты в рамках стартапов разрабатывали робота-сборщика яблок. Пока этот продукт нерентабелен для внедрения. Но сам процесс разработки рождает технологии, а отдельные сегменты этих технологий находят потребителей. Разработанный студентами робот обладал машинным зрением и умел распознавать плоды, степень их спелости, измерять их величину. Нашелся партнер, который заказал нам продукцию машинного зрения, чтобы, владея большими садами, знать, на какой урожай рассчитывать. Для студентов важно видеть востребованность своих идей, творить, а наша задача — предоставить им эту возможность. — Сейчас в обществе активно обсуждается тема отказа от Болонской системы образования и возвращение к специалитету, отмене ЕГЭ. Поддерживаете ли вы такие предложения? — У нас почему-то ставят знак равенства между Болонской конвенцией и трехуровневой системой образования. Это не так. Так, есть страны, которые не входят в конвенцию, но используют трехуровневую систему. Болонская конвенция - это европейское соглашение, которое "заточено" под европейские вузы. Почему говорят, что нам надо выходить из этой системы, и почему это правильно? В данных обстоятельствах нет смысла в ней находиться — она ушла от нас. Кроме того, по-моему, не стоит делать всех выпускников поголовно специалистами. Специалитет существует и в странах, которые участвуют в Болонской конвенции, — их сейчас 46. Обычно там, где образование достаточно стабильное, не претерпевает быстрых изменений, там используется специалитет. В этом плане оправдано его существование в медицине и инженерных науках. А там, где образование должно идти за работодателем, — это характерно для экономики и юриспруденции, — оправдано то, что было у нас. Гораздо важнее, по-моему, изменить отношение к аспирантуре. Раньше она служила для подготовки научных кадров наивысшей квалификации. Ключевой целью была защита диссертации. Однако Болонская система сделал аспирантуру третьим уровнем образования. Сменились приоритеты: диссертацию теперь не обязательно доводить до защиты. Например, в нашем вузе за те 20 лет после принятия Болонской системы Россией в 20 раз уменьшилось количество защит диссертации, при том, что вуз существенно разросся. И, если раньше в вузе защищалось 90%, то сейчас только 25% поступивших в аспирантуру защищают диссертации. В итоге, если не предпринять срочных изменений, через несколько лет будет острый дефицит кандидатов и докторов наук, особенно в регионах. Поэтому нужно как можно быстрее вернуть аспирантуре ее научный статус, а главным ее результатом делать успешную защиту диссертации. — Чуть больше полугода прошло с момента вашего назначения на должность ректора. Проводили ли вы какие-то значимые кадровые перестановки в вузе? Будете ли вносить изменения в программу развития Финуниверситета до 2030 года? — Кадровые перестановки были точечными — там, где это было необходимо. Главное обеспечить преемственность, стабильность в коллективе и ясное видение перспектив. Программа развития Финуниверситета была утверждена распоряжением правительства РФ в июле прошлого года, но она была рассчитана на одну реальность, многие амбициозные задачи в новых условиях изменили приоритет, некоторые задачи стали неактуальными. Например, связанные с оценкой наукометрических показателей, вклада ученых в фундаментальную науку. В нынешних условиях эту схему нужно пересмотреть. Решение за учредителем, в нашем случае за правительством Российской Федерации. Пока планируем подождать год-полтора с момента запуска программы, посмотреть, на какие параметры выходим. Но ключевые параметры должны быть сохранены. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Иностранные студенты остаются в Петербурге — власти https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8647 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Иностранные студенты из вузов Санкт-Петербурга продолжают обучение, несмотря на давление руководства недружественных стран, заявил в понедельник на пресс-конференции председатель городского комитета по науке и высшей школе Андрей Максимов. Новости Mon, 20 Jun 2022 17:25:01 +0300 message

Иностранные студенты остаются в Петербурге — власти

Санкт-Петербург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Иностранные студенты из вузов Санкт-Петербурга продолжают обучение, несмотря на давление руководства недружественных стран, заявил в понедельник на пресс-конференции председатель городского комитета по науке и высшей школе Андрей Максимов.

"Вы знаете, прогноз дело неблагодарное, но могу констатировать, что в настоящий момент времени исхода иностранных студентов из вузов Санкт-Петербурга не наблюдается", - сказал чиновник.

Максимов не смог привести число уехавших студентов, сославшись на то, что такой мониторинг не ведется.

"Иностранные студенты (...) очень огорчаются, когда их начинают отзывать. И я имел разговор со многими руководителями высших учебных заведений. То есть это (ответственность - ИФ) лежит опять на стороне руководства недружественных стран, которые (...) меняют и портят траекторию студентов, которые обучаются в вузах Санкт-Петербурга"

Глава комитета по науке и высшей школе не исключил, что после приемной кампании число иностранных студентов может измениться.

"Поэтому будем, как говорится, цыплят по осени считать. Поэтому работа идёт и дальше будем смотреть", - отметил Максимов.

Он заметил, что в городе учится много студентов из стран СНГ и Китая.

"В общем объёме иностранных студентов у нас как раз обучаются студенты из стран СНГ. (...) Также у нас очень много китайских студентов. У нас китайских студентов обучаются более 9 тыс. (человек - ИФ) из 38 тыс. обучающихся иностранных студентов в Санкт-Петербурге", - сказал председатель.

По его словам, большой популярностью у иностранных студентов пользуются медицинские направления, естественно-научные, технические, инженерные, it, гуманитарное направление.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Санкт-Петербург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Иностранные студенты из вузов Санкт-Петербурга продолжают обучение, несмотря на давление руководства недружественных стран, заявил в понедельник на пресс-конференции председатель городского комитета по науке и высшей школе Андрей Максимов. "Вы знаете, прогноз дело неблагодарное, но могу констатировать, что в настоящий момент времени исхода иностранных студентов из вузов Санкт-Петербурга не наблюдается", - сказал чиновник. Максимов не смог привести число уехавших студентов, сославшись на то, что такой мониторинг не ведется. "Иностранные студенты (...) очень огорчаются, когда их начинают отзывать. И я имел разговор со многими руководителями высших учебных заведений. То есть это (ответственность - ИФ) лежит опять на стороне руководства недружественных стран, которые (...) меняют и портят траекторию студентов, которые обучаются в вузах Санкт-Петербурга" Глава комитета по науке и высшей школе не исключил, что после приемной кампании число иностранных студентов может измениться. "Поэтому будем, как говорится, цыплят по осени считать. Поэтому работа идёт и дальше будем смотреть", - отметил Максимов. Он заметил, что в городе учится много студентов из стран СНГ и Китая. "В общем объёме иностранных студентов у нас как раз обучаются студенты из стран СНГ. (...) Также у нас очень много китайских студентов. У нас китайских студентов обучаются более 9 тыс. (человек - ИФ) из 38 тыс. обучающихся иностранных студентов в Санкт-Петербурге", - сказал председатель. По его словам, большой популярностью у иностранных студентов пользуются медицинские направления, естественно-научные, технические, инженерные, it, гуманитарное направление. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Число бюджетных мест в УрФУ с прошлого года выросло на четверть https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8646 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Количество бюджетных мест в Уральском федеральном университете (УрФУ, Екатеринбург) увеличилось более чем на четверть в сравнении с прошлым годом, сообщил ректор вуза Виктор Кокшаров. Новости Mon, 20 Jun 2022 16:16:55 +0300 message

Число бюджетных мест в УрФУ с прошлого года выросло на четверть

Екатеринбург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Количество бюджетных мест в Уральском федеральном университете (УрФУ, Екатеринбург) увеличилось более чем на четверть в сравнении с прошлым годом, сообщил ректор вуза Виктор Кокшаров.

Так, в этом году абитуриентам доступно более 9,4 тысяч бюджетных мест.

"Такое количество бюджетных мест - это рекорд для нас: прирост на 26% по сравнению с прошлым годом. Также в этом году мы - лидеры в стране, находимся на первом месте по количеству "бюджета", - приводятся в сообщении пресс-службы вуза слова Кокшарова.

Он также подчеркнул, что в УрФУ ожидают "не только российских школьников, но и ребят из стран ближнего и дальнего зарубежья".

Прием документов от абитуриентов в вузе стартовал 20 июня. Документы можно подать лично в главном учебном корпусе УрФУ, онлайн через личный кабинет абитуриента, по почте и через портал госуслуг.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Екатеринбург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Количество бюджетных мест в Уральском федеральном университете (УрФУ, Екатеринбург) увеличилось более чем на четверть в сравнении с прошлым годом, сообщил ректор вуза Виктор Кокшаров. Так, в этом году абитуриентам доступно более 9,4 тысяч бюджетных мест. "Такое количество бюджетных мест - это рекорд для нас: прирост на 26% по сравнению с прошлым годом. Также в этом году мы - лидеры в стране, находимся на первом месте по количеству "бюджета", - приводятся в сообщении пресс-службы вуза слова Кокшарова. Он также подчеркнул, что в УрФУ ожидают "не только российских школьников, но и ребят из стран ближнего и дальнего зарубежья". Прием документов от абитуриентов в вузе стартовал 20 июня. Документы можно подать лично в главном учебном корпусе УрФУ, онлайн через личный кабинет абитуриента, по почте и через портал госуслуг. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте" Двум уральским вузам выделены гранты на развитие научно-образовательных центров https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/8645 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Участвующие в работе научно-образовательных центров Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) и Тюменский государственный университет (ТюмГУ) получат в 2022 году в качестве правительственных грантов по 119 млн рублей, сообщает пресс-служба полномочного представителя президента РФ в Уральском федеральном округе (УрФО). Новости Mon, 20 Jun 2022 15:38:53 +0300 message

Двум уральским вузам выделены гранты на развитие научно-образовательных центров

Екатеринбург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Участвующие в работе научно-образовательных центров Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) и Тюменский государственный университет (ТюмГУ) получат в 2022 году в качестве правительственных грантов по 119 млн рублей, сообщает пресс-служба полномочного представителя президента РФ в Уральском федеральном округе (УрФО).

"Большая часть грантовой поддержки будет направлена непосредственно на софинансирование научно-исследовательских работ в интересах конкретных проектов центров. Гранты были распределены по итогам деятельности НОЦ в 2021 году", - говорится в сообщении.

По мнению полпреда президента РФ в УрФО Владимира Якушева, "грантовая поддержка НОЦ стимулирует научно-технологическую инициативу в регионах".

"В портфелях Уральского и Западно-Сибирского научных центров много перспективных проектов, в том числе нацеленных на импортозамещающую продукцию. Важно создать условия для их скорейшего завершения и последующего внедрения в производство", - сказал он.

В УрФУ уточняют, что 80% средств будет направлено на мероприятия, напрямую связанные с реализацией технологических проектов Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" (УМНОЦ).

"В первую очередь будут поддержаны проекты, направленные на импортозамещение и, конечно, проекты мирового уровня. Средства гранта планируется выделить на поддержку проектов с участием ключевых индустриальных партнеров центра: Роскосмос - НПО автоматики, Синара НИЦ СТМ, Росатом, "Сенсор", Киберсталь, "Мегахим-проект", "Униматик", Машпром, КУМЗ", - приводятся в сообщении пресс-службы вуза слова председателя управляющего совета УМНОЦ, ректора УрФУ Виктора Кокшарова.

Остальные средства будут в основном направлены на развитие кадрового потенциала технологических проектов, а также на развитие компетенций ученых, исследователей и конструкторов.

Кроме того, средства планируется направить на разработку специализированных образовательных программ для бизнеса, входящего в НОЦ.

Как подчеркивает директор по развитию УМНОЦ Игорь Манжуров, поддержка научных коллективов "крайне важна для ускорения реализации проектов".

"На основе этой работы предприятия в дальнейшем вносят финансовый вклад для внедрения полученных учеными разработок у себя на производстве. Нам важно сохранять темпы реализации проектов в современных непростых условиях, возможно, даже ускорить заявленные ранее сроки. Многие проекты планируется реализовать в 2024 году, но какие-то надеемся реализовать и в 2022 и в 2023 году", - сказал Манжуров.

ТюмГУ - участник Западно-Сибирского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня. Среди направлений деятельности Западно-Сибирского НОЦа - биологическая безопасность человека, животных и растений, Арктика и ее ресурсы, цифровая трансформация нефтегазовой индустрии. НОЦ объединяет Тюменскую область, Ханты-Мансийский автономный округ и Ямало-Ненецкий автономный округ.

УрФУ - инициатор создания и участник УМНОЦ. Уральский межрегиональный научно-образовательный центр создан для проведения прикладных научных исследований и разработок мирового уровня. Центр участвует в получении конкурентоспособных технологий и продуктов, их коммерциализации, а также подготовке кадров. В развитии УМНОЦ активное участие принимают ведущие вузы Свердловской, Челябинской и Курганской областей - УрФУ, ЮУрГУ и КГУ.

Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии.

 

Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"

]]> Екатеринбург. 20 июня. ИНТЕРФАКС - Участвующие в работе научно-образовательных центров Уральский федеральный университет (УрФУ, Екатеринбург) и Тюменский государственный университет (ТюмГУ) получат в 2022 году в качестве правительственных грантов по 119 млн рублей, сообщает пресс-служба полномочного представителя президента РФ в Уральском федеральном округе (УрФО). "Большая часть грантовой поддержки будет направлена непосредственно на софинансирование научно-исследовательских работ в интересах конкретных проектов центров. Гранты были распределены по итогам деятельности НОЦ в 2021 году", - говорится в сообщении. По мнению полпреда президента РФ в УрФО Владимира Якушева, "грантовая поддержка НОЦ стимулирует научно-технологическую инициативу в регионах". "В портфелях Уральского и Западно-Сибирского научных центров много перспективных проектов, в том числе нацеленных на импортозамещающую продукцию. Важно создать условия для их скорейшего завершения и последующего внедрения в производство", - сказал он. В УрФУ уточняют, что 80% средств будет направлено на мероприятия, напрямую связанные с реализацией технологических проектов Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня "Передовые производственные технологии и материалы" (УМНОЦ). "В первую очередь будут поддержаны проекты, направленные на импортозамещение и, конечно, проекты мирового уровня. Средства гранта планируется выделить на поддержку проектов с участием ключевых индустриальных партнеров центра: Роскосмос - НПО автоматики, Синара НИЦ СТМ, Росатом, "Сенсор", Киберсталь, "Мегахим-проект", "Униматик", Машпром, КУМЗ", - приводятся в сообщении пресс-службы вуза слова председателя управляющего совета УМНОЦ, ректора УрФУ Виктора Кокшарова. Остальные средства будут в основном направлены на развитие кадрового потенциала технологических проектов, а также на развитие компетенций ученых, исследователей и конструкторов. Кроме того, средства планируется направить на разработку специализированных образовательных программ для бизнеса, входящего в НОЦ. Как подчеркивает директор по развитию УМНОЦ Игорь Манжуров, поддержка научных коллективов "крайне важна для ускорения реализации проектов". "На основе этой работы предприятия в дальнейшем вносят финансовый вклад для внедрения полученных учеными разработок у себя на производстве. Нам важно сохранять темпы реализации проектов в современных непростых условиях, возможно, даже ускорить заявленные ранее сроки. Многие проекты планируется реализовать в 2024 году, но какие-то надеемся реализовать и в 2022 и в 2023 году", - сказал Манжуров. ТюмГУ - участник Западно-Сибирского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня. Среди направлений деятельности Западно-Сибирского НОЦа - биологическая безопасность человека, животных и растений, Арктика и ее ресурсы, цифровая трансформация нефтегазовой индустрии. НОЦ объединяет Тюменскую область, Ханты-Мансийский автономный округ и Ямало-Ненецкий автономный округ. УрФУ - инициатор создания и участник УМНОЦ. Уральский межрегиональный научно-образовательный центр создан для проведения прикладных научных исследований и разработок мирового уровня. Центр участвует в получении конкурентоспособных технологий и продуктов, их коммерциализации, а также подготовке кадров. В развитии УМНОЦ активное участие принимают ведущие вузы Свердловской, Челябинской и Курганской областей - УрФУ, ЮУрГУ и КГУ. Направления деятельности центра - аэрокосмос, экология городской среды и промышленности, новая энергетика, новые материалы, новые производственные технологии. Читайте "Интерфакс-Образование" в "ВКонтакте"