Ректор ВШЭ Кузьминов назвал российский ЕГЭ самым креативным в мире

"Единый экзамен, независимая система оценки образовательных результатов, которая служит пропуском в высшее учебное заведение, есть в той или иной форме во всех странах. Я вас уверяю, что та, которая сложилась в России – одна из лучших. Одна из самых креативных", - сказал Кузьминов на полях Петербургского международного экономического форума, его слова приводятся в сообщении пресс-службы вуза.

По его словам, российский ЕГЭ отображает традиции национальной системы образования и не является просто "копией" западного образца. К тому же экзамен постоянно дополняется.

"Давайте прямо скажем, что ЕГЭ кое-чем дополняется. Как только был введён, единый госэкзамен, мы с Виктором Садовничим (ректор МГУ - ИФ) написали письмо Владимиру Путину о том, что ЕГЭ недостаточно, что должна быть система, которая фиксирует достижения тех школьников, которые поднимаются над школьной программой. ЕГЭ ведь это экзамен, в экзамене есть потолок. Ты полностью освоил программу, ты не можешь в ЕГЭ задавать вопросы, которые в школе не преподавались. Мы предложили систему олимпиад", - отметил Кузьминов.

Он уточнил, что на сегодняшний день в вузы поступает больше 10 тыс. олимпиадников, а в Вышке такие абитуриенты составляют половину бюджетного приёма.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Учебно-производственный центр для подготовки кадров для креативных индустрий может открыться в "Сколково" в 2025г

Соглашение об этом на полях ПМЭФ-2021 подписали ректор Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) Ярослав Кузьминов, учредитель АНО "Центр развития результативного образования" Андрей Комаров, председатель "Фонда развития Центра разработки и коммерциализации новых технологий" - Фонд "Сколково" Аркадий Дворкович.

Как отмечает пресс-служба, проект по созданию Высших художественно-технических мастерских для подготовки специалистов в сфере креативных индустрий планируется реализовать в рамках государственно-частного партнерства.

В частности, соглашение предусматривает сотрудничество сторон в разработке и создании новых образовательных программ на базе высшего, среднего-специального и общего образования. Также стороны будут взаимодействовать в рамках внедрения новых технологий и инновационных цифровых моделей образования, включая механизмы дистанционного обучения, геймификации и применения VR/AR, а также создания индивидуальных образовательных траекторий с применением искусственного интеллекта. К процессу обучения также планируется привлекать работодателей.

Кроме того в рамках совместного проекта планируется синхронизация программ среднего-профессионального (СПО) и высшего образования. Так, предполагается обучение по таким направлениям, как "архитектура", "промышленный дизайн", "школа музыки и театра". Подготовка специалистов по программам СПО будет вестись, в том числе по профессиям фотограф-оператор, робототехник, художник-декоратор, звукорежиссер, специалист по 3D печати. Предусматривается также, что в рамках проекта обучающихся будут готовить к самозанятости, чтобы молодые специалисты могли сразу после получения специальности выходить на рынок труда и открывать новые бизнесы.

Проект создания Высших художественно-технических мастерских в инновационном центре "Сколково", который объединит на одной площадке программы профессионалитета и бакалавриата в сфере креативных индустрий, станет пилотным для российской системы образования. В дальнейшем данная модель может быть масштабирована в регионы, отмечается в сообщении.

НИУ ВШЭ выступит образовательным оператором проекта.

АНО "Центр развития результативного образования" развивает практики результативного образования в школе, СПО, дополнительном профессиональном образовании учителей.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

МГУ и Тульская область договорились о сотрудничестве двух научно-технологических центров

Соглашение на Петербургском международном экономическом форуме (ПМЭФ-2021) подписали губернатор Тульской области Алексей Дюмин и ректор МГУ Виктор Садовничий.

В частности, стороны договорились о сотрудничестве в реализации проектов инновационных научно-технологических центров (ИНТЦ) "Воробьевы горы" (МГУ им. М.В.Ломоносова) и "Композитная долина" (Тульская область). Это первое соглашение о кооперации между ИНТЦ.

"Объединение усилий МГУ и Тульской области позволит более эффективно вырабатывать прорывные решения, необходимые для научно-технологического развития страны, реализовать целый ряд успешных проектов", - подчеркнул в ходе церемонии Дюмин.

Инновационный научно-технологический центр (ИНТЦ) "Композитная долина" открыт в Тульской области в январе 2021 года. Центр создан на базе Тульского государственного университета для развития научно-технологических программ, а также привлечения инвестиций в инновационные проекты.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Минпросвещения РФ на следующей неделе обсудит с представителями вузов подготовку педагогических кадров

"На следующей неделе у нас пройдет большая встреча и педагогических, и классических вузов. (...) У нас (...) порядка 250 университетов, которые готовят по педагогическим специальностям, и мы как раз будем обсуждать те общие точки соприкосновения, чтобы у нас были единые подходы (к обучению педагогов)", - сказал Кравцов, выступая в пятницу на сессии "Школа-университет: проблемы коадаптации" в рамках Петербургского международного экономического форума.

Он добавил, что учитель, независимо от того, где проходит подготовку, приходя в школу, должен соответствовать уровню образовательного учреждения. По словам министра, "такое взаимодействие" даст новый уровень качества образования и позволит отвечать на современные вызовы, стоящие перед обществом.

"Важно, чтобы учитель был той опорой, понятно, что семья, но и учитель, (...) в том числе, и нравственной опорой для будущего школьника", - подчеркнул Кравцов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Пункты вакцинации от COVID-19 открываются в московских вузах

"Мы регулярно обновляем список пунктов вакцинации, выездные бригады принимают жителей в популярных общественных местах. Спрос мы видим в том числе среди студентов, которые хотели бы, но еще не сделали прививку в силу занятости. Поэтому возможность организовать вакцинацию от COVID-19 прямо на своей территории мы решили предоставить столичным вузам", - приводятся слова Раковой на сайте мэра Москвы.

Ракова уточнила, что из 100 государственных и частных высших учебных заведений, которым направили соответствующее предложение, пока откликнулось 21. Это МФТИ, Школа-студия МХАТ, РУДН, МГИМО и др. В Государственном университете управления вакцинация уже началась.

В Москве по предварительной записи бесплатно сделать прививку от коронавирусной инфекции может любой желающий старше 18 лет в одном из 100 пунктов на базе городских поликлиник. Без записи пройти вакцинацию можно в общественных местах, где работают выездные бригады, а также в павильонах "Здоровая Москва".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ОАК и Минобрнауки нужно отработать вопрос подготовки программы обучения специалистов для авиастроения - Мишустин

"Я думаю, что совместно с ОАК необходимо подумать, посоветоваться также с исполняющим обязанности губернатора, каким образом формировать программу такого обучения", - сказал Мишустин.

Вопрос нехватки квалифицированных кадров представители ОАК подняли в четверг в ходе посещения главой правительства АО "Авиастар-СП".

Председатель правительства подчеркнул, что необходимо четко увидеть потребность отрасли в специалистах для авиастроения в целом по стране. "Нужно прямо конкретно с министерством науки и высшего образования отработать вопрос подготовки кадров. Я абсолютно уверен, что это реализуемо, но потребует времени, потому что специалиста хорошего на авиационный завод, технолога, инженера хорошего, конструктора - это непростая задача", - добавил премьер.

Он пояснил, что сформулирует соответствующее поручение и, обращаясь к представителям ОАК, высказал пожелание "совместно отработать потребность в таких специалистах" и сформулировать специализированную программу обучения на четыре года.

Говоря о трудовом коллективе АО "Авиастар-СП", Мишустин заметил, что в настоящий момент там работают свыше 10 тыс. человек. При этом, по его словам, с учетом активного развития авиастроения, появления новых моделей самолетов отрасль будет нуждаться в хороших специалистах. "В России есть замечательные традиции, замечательные учебные заведения, в Ульяновске учебные заведения (специализированные) есть", - заметил он.

На заводе Мишустин осмотрел новую поточную линию сборки. Ему пояснили, что это полноценный конвейер по сборке самолетов тяжелого класса. Аналогичные линии установлены на заводе в Комсомольске-на-Амуре, где собирается Sukhoi Superjet 100. В Ульяновске же запущен совершенно новый конвейер для сборки грузовых самолетов.

Новая технология позволяет разбить процесс сборки самолета на семь этапов, каждый из которых позволяет осуществить работу качественнее и быстрее за счет применения систем автоматизированного управления, лазерного наведения, лазерной стыковки и так далее.

По словам представителей компании, это позволяет существенно ускорить работу. Первый самолет, собранный на поточной линии сборки, был готов за шесть месяцев, тогда как по старым технологиям это занимало 9-10 месяцев. По мере отработки технологии специалисты надеются еще больше сократить время сборки.

Во время посещения авиастроительного предприятия Мишустина сопровождали временно исполняющий обязанности губернатора региона Алексей Русских, полномочный представитель президента РФ в Приволжском федеральном округе Игорь Комаров, глава ОАК Юрий Слюсарь и руководство предприятий корпорации.

Кроме того, в рамках поездки Мишустин посетил АО "АэроКомпозит-Ульяновск" - единственный в России завод по производству силовых элементов конструкций для авиации из композиционных материалов, создаваемых при помощи уникального метода вакуумной инфузии. Он входит в число предприятий мирового уровня, специализирующихся на создании композитного крыла самолета.

Производственные мощности завода задействованы в проекте создания ближне-среднемагистрального пассажирского лайнера МС-21 в части изготовления композитного крыла воздушного судна.

Глава правительства дал высокую оценку производству.

"Хочу всех вас поздравить с тем, что на такую непростую технологию смогли в кратчайшее время переориентировать все производственные мощности. Мы смогли наладить за кратчайшее время изготовление новых материалов, которые по всем своим свойствам и возможностям дадут совершенно другой подход к новой машине. Очень важно, что практически здесь все отечественное. То самое импортозамещение, о котором мы с вами говорим, это вот сегодня - здесь. Это как раз результат работы наших ученых и промышленников", - сказал премьер.

Материал, детали из которого в ходе посещения производства Мишустин внимательно осмотрел, настолько ему понравился, что он в шутку предложил найти для композита и иное применение.

"Я предлагаю сделать из него клюшки", - сказал Мишустин.

Кто-то тут же высказал мысль назвать их "МС-21".

"Это интересная идея. Владислав Александрович, организуйте производство в Ульяновске", - с улыбкой обратился Мишустин к находившемуся рядом знаменитому хоккеисту Владиславу Третьяку, который представляет Ульяновскую область в Госдуме и был в составе делегации, посетившей завод.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Роскосмос" будет сотрудничать с вузами Ярославской области

Соглашение было подписано в рамках Петербургского международного экономического форума.

"Подписание соглашения с "Роскосмосом" открывает новые возможности сотрудничества по вопросам инновационной деятельности и реализации политики импортозамещения", - приводятся в сообщении слова Миронова.

Губернатор подчеркнул, что в Ярославской области есть предприятия, которые имеют опыт работы для космической и авиационной отраслей, способны быстро перестраиваться на выпуск необходимой "Роскосмосу" продукции.

"Кроме того, у нас сохранились инженерно-конструкторские кадры, высококвалифицированные специалисты, работающие на современном оборудовании. Сотрудничество с "Роскосмосом" придаст новый импульс работе молодых ученых Ярославской области над проектами космических технологий и откроет дополнительные возможности для участия в акселерационных программах Российских космических систем", - отметил Миронов.

В рамках соглашения будет реализовано партнерство корпорации с высшими учебными заведениями и научно-техническими коллективами региона. Кроме того, стороны займутся подготовкой профильных кадров.

В пресс-службе добавили, что в ходе сотрудничества будет организована работа по популяризации космической деятельности, укреплению престижа и сохранению наследия отечественной космонавтики.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

В Минобрнауки РФ не планируют принудительной вакцинации студентов

"У нас таких планов пока нет. Самые разные варианты, конечно, прорабатываются, но эту задачу каждый вуз индивидуально решает с учетом интересов студентов, их желания и возможности вуза", - сказал Фальков, отвечая на вопрос о том, планируется ли провести массовую вакцинацию студентов, в том числе и иностранных.

Он подчеркнул, что "нужно создавать для этого (проведения вакцинации) условия, но ни в коем случае не неволить".

Ранее президент РФ Владимир Путин высказался против принудительной вакцинации от коронавируса, подчеркнув, что она должна быть сугубо добровольной. "На мой взгляд, вводить обязательную вакцинацию нецелесообразно и нельзя. Граждане должны сами осознать эту необходимость", - сказал Путин на совещании по экономическим вопросам 26 мая.

2 июня спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко заявила, что обязательной вакцинации россиян от коронавируса не будет. "Хочу подтвердить, и все мы сторонники того, о чем говорил Владимир Владимирович Путин, - никакой обязательной вакцинации быть не может, потому что это будет грубое нарушение закона и тех правил, которые у нас существуют", - сказала Матвиенко на заседании верхней палаты.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

СПбГУ стал участником Университетской программы "Интерфакса"

Соглашение подписано в четверг на Петербургском международном экономическом форуме первым проректором Санкт-Петербургского государственного университета Еленой Черновой и председателем совета директоров Группы "Интерфакс" Михаилом Комиссаром.

Таким образом, СПбГУ присоединился к Университетской программе "Цифровые технологии для образования и науки", реализуемой Группой "Интерфакс" с 2020 года.

Документ предусматривает применение информационно-аналитических систем "Интерфакса", таких как СПАРК (оценка рисков, обеспечение экономической безопасности бизнеса) и СКАН (управление репутацией, оценка эффективности PR), в образовательных программах ряда направлений подготовки СПбГУ. Системы будут применяться как на практических занятиях студентов, так и для написания выпускных квалификационных работ и научно-прикладных исследований.

"Санкт-Петербургский государственный университет долгие годы сотрудничает с "Интерфаксом", и подписание соглашения - это очередная веха в развитии наших многолетних отношений. Учёные и студенты получат в свои руки хорошо зарекомендовавшие себя инструменты для повышения качества исследований, которые широко известны не только в России, но и за её пределами. Я уверен, что наша совместная работа будет способствовать новым достижениям отечественной науки", - отметила первый проректор Санкт-Петербургского государственного университета Елена Чернова.

"Подписание соглашения о сотрудничестве с одним из ведущих научно-образовательных центров нашей страны - важнейшее событие, которое послужит развитию наших отношений и даст старт реализации крупных исследовательских проектов. Наши информационно-аналитические системы широко применяются университетами в области экономики, финансов, менеджмента, юриспруденции, журналистики. Мы рассчитываем, что специалисты СПбГУ, молодые ученые вместе с экспертами "Интерфакса" выйдут как на проведение научных исследований, так и на создание современных программ обучения, востребованных на рынке", - отметил председатель совета директоров Группы "Интерфакс" Михаил Комиссар.

Университетская программа "Цифровые технологии для образования и науки" реализуется Группой "Интерфакс" с начала 2020 года в партнерстве с ведущими вузами страны. В числе ее задач - интеграция уникальных баз данных и современных IT-решений в образовательный процесс и научную деятельность, повышение квалификации преподавателей и научных сотрудников, а также обучение студентов практическим навыкам в области мониторинга и анализа информации, методам оценки рисков, умению принимать решения.

В рамках программы "Интерфакс" совместно с партнерами разрабатывает собственные образовательные программы, курсы и методические пособия по широкому кругу тем: анализ экономической деятельности компаний, оценка рисков, реализация комплаенс-процедур, обеспечение прозрачности госзакупок, анализ рынка госзаказа и конкуренции, налогообложение, финансовые и кредитные риски, RegTech, цифровые решения в юридической практике, анализ медиа, новостная журналистика.

Санкт-Петербургский государственный университет - старейший университет России, крупнейший научно-образовательный центр Европы и мира. В настоящее время в университете обучаются около 25 тысяч студентов, работают более 12 тысяч сотрудников, действуют более 15 крупных лабораторий и 24 ресурсных центров, входящих в ведущий Научный парк страны. Среди выпускников СПбГУ - шесть председателей правительства страны и два президента Российской Федерации. В университете учились и работали девять лауреатов Нобелевской премии.

СПбГУ входит в самые престижные рейтинги университетов Times Higher Education, Quacquarelli Symonds и многие другие.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Роскосмос" будет развивать систему подготовки кадров для ракетно-космической промышленности в Нижегородской области

"Роскосмос" намерен способствовать развитию в регионе системы подготовки высококвалифицированных кадров для ракетно-космической промышленности, организовать апробацию российских технических средств и технологий в области космической деятельности на нижегородских промышленных предприятиях, в образовательных организациях, учреждениях науки.

Госкорпорация также готова совместно с регионом внедрять передовые технические и технологические решения, говорится в пресс-релизе.

"Космическая отрасль - одна из самых высокотехнологичных. Особенно актуален сегодня вопрос подготовки кадров, способных обеспечить разработку прорывных решений. В Нижегородской очень сильные вузы, создан Научно-образовательный центр мирового уровня, действует мощный IT-сектор. В ближайших планах - создание ИНТЦ "Квантовая долина". Нам важно, чтобы этот интеллектуальный потенциал реализовывался и в отечественной космонавтике", - приводятся в сообщении слова губернатора Никитина.

По информации пресс-службы, до 2024 года на развитие Нижегородского образовательного центра планируется направить более 12 млрд рублей. В планах нижегородского НОЦ - создание инновационного научно-технологического центра "Квантовая долина", который станет инфраструктурной площадкой реализации инновационных проектов участников центра.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Влияние коронавируса на мозг оказалось сильнее, чем предполагалось - исследование

"Негативные последствия влияния коронавируса на мозг оказались сильнее, чем предполагалось ранее", - отмечается в сообщении.

Исследование проводилось учеными вуза, которые занимаются реабилитацией пациентов, перенесших COVID-19. Группа работала под руководством невролога, профессора Виктора Машина.

По данным специалистов, коронавирус проникает в клетки человека с помощью рецептора ACE2 (АПФ2) и вызывает воспаление.

"Не исключается, что развитие дыхательной недостаточности, сопровождающей новую коронавирусную инфекцию, связано с вовлечением в патологический процесс не только нижних дыхательных путей, но и дыхательного центра в стволе головного мозга. Кроме того, АПФ2 обнаруживается на поверхности нейронов и глиальных клеток в головном мозге", - приводятся в релизе слова Машина.

Помимо "привычных" для многих последствий от коронавируса в виде головной боли, головокружения, нарушения вкуса и обоняния выявлены случаи серьезного поражения головного мозга - острой некротизирующей геморрагической энцефалопатии.

Также ученые считают, что вероятна возможность развития COVID-19-ассоциированного менингита и энцефалита.

Профессор Машин пояснил "Интерфаксу", что исследование проводили аспирант и студенты вуза, которые непосредственно работают в системе здравоохранения, в том числе в "красной зоне" ковидного госпиталя.

"Выборка исследования составила 107 человек. Изучали ряд пациентов до их госпитализации, непосредственно при лечении, и, к сожалению, проводили гистологические проверки после гибели некоторых. Возрастная группа пациентов - от 40 до 80 лет. У 88% выявили признаки поражения нервной системы", - сказал ученый.

Ранее президент Российской академии наук Александр Сергеев сообщал, что ученых тревожат неизученные последствия для организма от перенесенного коронавируса.

"Сейчас все особенно встревожены воздействием на центральную нервную систему. Причина понятна - потеря обоняния, ведь обонятельные рецепторы - это часть мозга, все проводится туда. Этот вопрос практически не исследован - что там происходит? И как раз вопрос долгосрочных последствий сейчас очень серьезный", - сказал ранее "Интерфаксу" Сергеев.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Студенческий кампус с общежитием на 8 тыс. человек планируют построить в Орле

"Мы видим этот проект локомотивом роста научно-технической базы учебных заведений и региона в целом. Нами выбран один из самых перспективных земельных участков на Наугорском шоссе, обеспеченный объектами инфраструктуры и максимально приближенный к вузам", - цитируются в сообщении слова губернатора Андрея Клычкова.

Вопрос строительства кампуса в Орле обсуждался на стратегической сессии министерства науки и высшего образования РФ.

Проект Орловской области предполагает строительство кампуса с высокотехнологичным пространством для обучения площадью более 160 тыс. кв. м. Около четверти территории планируется выделить для создания мастерских по программе WorldSkills и учебных аудиторий. Предусмотрено строительство общежития на 8 тыс. студентов, спортплощадок, развлекательной инфраструктуры и зеленых зон.

Общая стоимость создания межвузовского кампуса будет составлять 17,7 млрд рублей в прогнозных ценах с НДС, отмечается в сообщении.

Реализация проекта предполагается по модели заключения концессионного соглашения. Основным источником окупаемости инвестиций - доход концессионера от платы за предоставление мест в общежитии студентам и доходов от кафе и объектов зеленых зон.

По данным областного правительства, Орловская область занимает второе место в рейтинге по Центральному федеральному округу по количеству студентов - ежегодно в регионе обучается более 29 тыс. студентов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

НИЯУ МИФИ впервые представил ядерную батарейку в Москве

"НИЯУ МИФИ представил на стенде Кружкового движения ядерную батарейку, созданную совместно с Росатомом", - говорится в сообщении.

По словам доцента Института лазерных и плазменных технологий НИЯУ МИФИ, руководителя проекта "Ядерная батарейка" Петра Борисюка, создание автономного источника питания, основанного на термофотовольтаическом типе преобразования, требовало разработки многих новых сложных инженерных решений.

Отмечается, что срок автономной работы этих устройств составляет более 10 лет, а эффективность преобразования энергии достигает 40 процентов.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Порядка 90% выпускников уральского экономического вуза устраиваются после выпуска по специальности

"Наши показатели - около 90% тех, кто трудоустраивается после выпуска по специальности. Остальные товарищи у нас часто идут продолжать обучение, кто-то идет служить в армию", - сказал Коковихин "Интерфаксу".

По его словам, пандемия коронавируса существенно не сократила возможности выпускников в вопросах трудоустройства, однако оказала "интересное влияние".

"Произошло сокращение спроса международных корпораций на разработку принципиально новых продуктов, что сказалось на объемах оказываемых услуг теми, кто на аутсорсинге выполняет данные работы. С другой стороны, произошел кратный рост потребности в развитии, обновлении информационных систем, систем дистанционных коммуникаций, в том числе для обучения", - отметил эксперт.

Коковихин подчеркнул, что сейчас существенное влияние на потребность в кадрах оказывает, в том числе цифровая трансформация всех сторон жизни и внедрение информационных технологий.

"Когда обращают внимание на то, что какие-то профессии исчезнут, и вспоминают как исчезла, например, профессия извозчика, просто потому что мы сегодня не наблюдаем лошадиные упряжки на улице, стоит отметить, что цифровизация и информатизация совсем иначе влияют на структуру занятости, чем это делали индустриализация, внедрение двигателей внутреннего сгорания, электрификация. Они не ликвидируют отдельные профессии и специальности, они их трансформируют", - пояснил эксперт.

В традиционных направлениях подготовки существенного сокращения возможностей студентов в трудоустройстве специалисты не отмечают. Однако службам маркетинга на фоне пандемии стало необходимо искать новые каналы сбыта продукции, разрабатывать новые инструменты продвижения продукта потребителю - в том числе в вопросах доставки продукции из магазинов, со складов.

"Определенное смешение традиционных отраслевых компетенций и информационных - это сегодня требование рынка. Если говорить даже о компаниях сферы информационных технологий, то даже их потребность в кадрах сегодня предполагает не просто программистов. Знания языков программирования сегодня недостаточно для того, чтобы трудоустроиться, вы должны обладать и необходимыми компетенциями в той сфере, для которой вы пишете программный код", - подчеркнул собеседник агентства.

Так, на фоне меняющейся ситуации в мире и внедрения дистанционной занятости, в вузах, в том числе в УрГЭУ вносят изменения и в программы подготовки.

"В чем особенность выпускников нашего университета - это сквозные специальности. Специалист по управлению персоналом, маркетолог, специалист по информатизации бизнес-процессов - это квалифицированный специалист, который нужен в любой отрасли экономики", - говорит Коковихин.

Так, выпускникам экономического значительно легче приспособиться к экономическим циклам, к падениям объемов производств. "Всегда, если мы наблюдаем падение в одной сфере, начинается существенный рост в другой. Например, при падении объемов в транспорте, в туризме, существенно увеличилась сфера логистики, доставки товаров, сфера информатизации всех сторон жизни", - пояснил эксперт.

Университет же студентам в вопросе трудоустройства может помочь, например, через консорциум межрегиональной экосистемы развития молодежного предпринимательства.

"Речь идет о том, что выпускная квалификационная работа нашего студента должна быть подготовлена в таком качестве, что может стать основой для получения финансирования на реализацию данной бизнес идеи от государственных или коммерческих институтов развития", - пояснил Коковихин.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Курсы по искусственному интеллекту появятся в российских школах

"Университет "Синергия" и "СберОбразование" (компания из экосистемы Сбербанка) разработают учебно-методический комплекс, на базе которого в школах можно будет проводить уроки по изучению искусственного интеллекта. Осваивать эту современную дисциплину будут ученики 4, 8, 9, 10 и 11 классов", - говорится в сообщении.

Обучение основам ИИ будет проводиться в рамках предмета "Информатика" или отдельного курса в зависимости от приоритетов учебного заведения.

Длительность образовательных курсов составит от 18 до 45 часов с учётом возраста учеников и их потребностей. За это время дети должны освоить ряд тем, связанных с машинным обучением, аналитикой больших данных, языком программирования Python и этическими проблемами использования ИИ.

"Курсы должны получиться практическими. Не нужно уходить в теорию. Детям следует дать чёткое понимание того, что такое искусственный интеллект, и какие задачи с его помощью можно решать. По итогам изучения курса каждый учащийся создаст свой проект, используя инструмент искусственного интеллекта. Все учебно-методические комплексы будут построены на практике, т.е. минимум теории и максимальное погружение в задачи учебных модулей", — цитируются в пресс-релизе слова ректора университета "Синергия" Артёма Васильева.

Университет планирует создать цифровой учебник, а также электронную рабочую тетрадь и онлайн-тетрадь для проверочных работ. Вуз выпустит несколько десятков образовательных видеороликов, которые помогут учителям обучать детей основам искусственного интеллекта. Кроме того, "Синергия" намерена сформулировать подробные методические рекомендации для педагогов, в том числе поурочные планы и списки заданий с детализированными решениями.

Он подчеркнул, что обучение искусственному интеллекту необходимо включить в образование школьников, поскольку процессы интеграции технологий ИИ в различные области деятельности человека уже совсем скоро потребуют от специалистов любых профессий соответствующих компетенций.

Проект по созданию учебно-методического обеспечения процесса реализации учебных курсов по ИИ является частью федеральной стратегии "Искусственный интеллект" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

ЕГЭ по географии, литературе и химии в Подмосковье сдают около 10 тыс. выпускников

"Сегодня проводится первый экзамен по географии, литературе и химии. Его напишут в общей сложности почти 10 тыс. ребят. Самый массовый - по химии - порядка 4,5 тыс. выпускников. Экзамен будет проходить на 178 пунктах", - приводятся в сообщении слова зампреда правительства Московской области - министра социального развития региона Ирины Каклюгиной.

Она отметила, что все пункты оборудованы по стандарту и на них будут присутствовать 538 общественных наблюдателей.

"Результаты по этим экзаменам буду известны не позднее 17 июня. Они будут доступны в режиме онлайн на сайте Регионального центра обработки информации (res11.rcoi.net)", - отметила Каклюгина.

Она также отметила, что экзамены стартовали в штатном режиме, без нарушений.

"Наш регион полностью готов к проведению госэкзамена. Все пункты оснащены необходимой техникой и всеми мерами безопасности. (...) Результаты по первому экзамену ребята смогут узнать не позднее 17 июня, а уже 3 и 4 июня нас ждет самый массовый экзамен - русский язык", - добавила Каклюгина.

Выпускники, которые по уважительным причинам не смогли прийти в пункт проведения, смогут сдать экзамены в дополнительный период - 28, 29 июня и 2 июля.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Кравцов: ЕГЭ по химии, литературе и географии проходят штатно

"Экзамен начался в штатном режиме, без сбоев, задания распечатаны и школьники приступили к выполнению этих заданий", - сказал Кравцов на пресс-конференции в понедельник.

По его словам, во всех пунктах сдачи ЕГЭ соблюдаются требования Роспоребнадзора по обеспечению эпидемической безопасности участников.

Министр сказал, что пока нет четкого понимания, как будет проходить ЕГЭ в 2022 году, так как многое зависит от развития эпидситуации по коронавирусу.

"Решения 2020 и 2021 годов связаны с тем, чтобы и сократить количество сдающих, то есть (сдают экзамен - ИФ) те, кто поступает в вузы. Будем смотреть за развитием эпидситуация в следующем году, и, исходя из этого, принимать решения", - добавил министр.

31 мая в России начался основной этап сдачи ЕГЭ. В 2021 году по решению Минпросвещения и Рособрнадзора экзамен сдают только выпускники, планирующие поступление в вузы.

Обязательным для всех является экзамен по русскому языку, он пройдет 3 и 4 июня, остальные предметы выпускники сдают по выбору.

В понедельник около 184 тыс. участников сдают экзамены по химии, литературе и географии.

Общее количество сдающих ЕГЭ в 2021 году превышает 720 тыс. человек, среди которых есть также выпускники прошлых лет.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Глава Минпросвещения РФ: надеемся, что начало нового учебного года пройдет в очном формате

"Год был непростой, с определенными вызовами мы справились. (...) Надеемся, что эпидситуция позволит начать новый учебный год в очном формате с соблюдением всех требований Роспотребнадзора", - сказал Кравцов на пресс-конференции в понедельник.

"Переход на дистанционное обучение не случился, и не случится", - добавил он.

По его словам, в течение всего учебного года подавляющее большинство школ работали в традиционном формате, только "10-12 были закрыты из-за коронавируса".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Первый за Уралом центр кибербезопасности открыт ТУСУР

Центр создан на базе Института системной интеграции и безопасности ТУСУРа. Он состоит из трех лабораторий, полигона специальных исследований и киберполигона оперативного мониторинга.

"Основной задачей нашего центра станет противодействие вызовам и атакам на информационные ресурсы региона и страны через мощную научно-исследовательскую базу, прикладные разработки и создание отечественных технологий защиты информации. Без обеспечения качественной подготовки кадров в сфере информационной безопасности немыслимо продвижение цифровой экономики России", - сообщил президент ТУСУРа Александр Шелупанов.

Он выразил надежду, что в ближайшие годы будет выстроена сеть подобных центров на базе университетов во всех округах РФ.

В свою очередь ректор ТУСУРа Виктор Рулевский отметил, что томский центр не только займется подготовкой кадров в сфере кибербезопасности, но и будет предоставлять услуги в этой области.

"Здесь будет сконцентрирована научная, исследовательская и инновационная деятельность. Мы готовы, как университет, с одной стороны оказывать содействие по защите данных, с другой - готовить кадры для предприятий, чтобы они осуществляли эту работу системно", - сказал Рулевский.

Вице-губернатор Томской области Людмила Огородова заявила, что открытие центра направлено на обеспечение в регионе безопасности граждан и промышленных предприятий.

"Сегодня мы говорим о цифровых фабриках, цифровых двойниках промышленных предприятий, а также персональных данных людей. Важно обеспечить этому безопасность. Мы горды, что такой центр открываем первые за Уралом", - сказала Огородова.

ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Курсанты НВВКУ победили на конкурсе войсковых разведчиков

"В общем зачете первое место заняла команда Новосибирского высшего военного командного училища (НВВКУ), на втором месте команда Федеральной службы войск национальной гвардии и на третьем команда Западного военного округа", - говорится в сообщении.

Всеармейский конкурс "Отличники войсковой разведки" состоял из пяти этапов - "Десантирование и совершение марш-броска", "Конкурс разведчиков-специалистов", "Комплекс препятствий "Тропа разведчика", "Стрельба" и "Выход разведывательного отделения в район сбора после выполнения задачи".

Одним из самых сложных этапов для военнослужащих стал комплекс препятствий "Тропы разведчика". Впервые в ходе третьего этапа Всеармейских соревнований разведчики бежали сухопутную милю - 1,6 км перед началом преодоления 22 препятствий на специализированной полосе, говорится в сообщении.

В состав каждой разведывательной группы команды - участника конкурса входило 12 человек - командир отделения, старший разведчик, механик-водитель, разведчик-снайпер, разведчик-пулеметчик, разведчик-гранатометчик, разведчик-сапер, разведчик-радиотелефонист, разведчик-санитар, разведчик.

Конкурс проходил с 15 мая на базе учебного комплекса НВВКУ (полигон "Кольцово"). В нем участвовали сильнейшие разведчики из 10 команд: Центрального, Западного, Восточного и Южного военных округов, команды Северного флота, военнослужащих Воздушно-десантных войск, курсантов Дальневосточного высшего общевойскового командного училища и Новосибирского высшего военного командного училища, а также команда Федеральной службы войск национальной гвардии и Новосибирского военного института войск национальной гвардии.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"