Пандемия коронавируса позволила регвузам привлекать столичных специалистов - мониторинг

"Ключевые черты этой новой реальности - гибридный характер обучения даже на очных программах, массовое и постоянно расширяющееся использование специально созданных онлайн-курсов, возможность обучения в удаленном формате (...) создают две тенденции", - сказал Кузьминов.

"Первая: для абитуриентов снимается барьер между вузами своего города/региона и вузами в других регионах. (...) Вторая: сами региональные вузы имеют возможность привлекать в удаленном режиме лучших профессоров из столичных институтов, (...) формировать научные коллективы из ученых, проживающих в разных городах и разных странах. Это в перспективе повышает конкурентоспособность регионального высшего образования", - уточнил научный руководитель "Вышки".

Из мониторинга, который имеется в распоряжении "Интерфакса", следует, что в 2021 году увеличился набор в вузы на бюджетные места, выросло также количество первокурсников, набравших более 80 баллов по итогам Единого госэкзамена (ЕГЭ).

"Всего зачислено в наблюдаемые вузы 526,1 тыс. студентов, что на 28,1 тыс. больше, чем в прошлом году. В том числе на бюджетные места - 346,6 тыс. (плюс 26,7 тыс.), на платные - 179,5 тыс. (плюс 583 человека)", - говорится в исследовании.

Кроме того, увеличилось число абитуриентов, зачисленных на первый курс с баллами выше 80 по итогам ЕГЭ.

Согласно научному руководителю "Вышки", на основании количества студентов, поступивших с высокими баллами ЕГЭ, "можно сделать вывод о том, что, несмотря на пандемию, уровень школьного образования не снизился, а вырос".

Вместе с тем их мониторинга следует, что в прошлом году незначительно "остановилась тенденция постоянного роста качества приема", что стало следствием увеличения числа бюджетных мест региональным вузам и расширения возможностей приема, в связи с чем "на бюджетные места сумели поступить и те абитуриенты, которые раньше не проходили по конкурсу баллов".

В 2021 году мониторинг охватил 838 вузов, в том числе 404 головных государственных, 345 филиалов и 89 негосударственных вузов. Это практически все участники рынка высшего образования с обучением по очной форме, исключая силовые и творческие вузы, в которых уровень ЕГЭ не является ключевым параметром отбора.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Вузы РФ организуют онлайн-занятия для студентов из Казахстана – Минобрнауки

"В целом наши университеты с пониманием относятся к ситуациям, связанным с трудностями возвращения казахских студентов в Россию. И в случае невозможности студентов вовремя приступить к очным занятиям, готовы и уже организуют дистанционные форматы обучения", - сообщили в пресс-службе ведомства журналистам в понедельник.

Там уточнили, что "в случае невозможности организации дистанционного обучения вуз организует работу студента по индивидуальному календарному учебному плану".

В пресс-службе сказали, что в связи с тем, что в настоящее время регулярное авиасообщение с Казахстаном возобновлено, студенты уже могут вернуться в вузы и приступить к обучению.

"Общая численность обучающихся из Казахстана - 61 040 человек, в том числе по очной форме обучения - 41 546. Информация о количестве уже прибывших студентов из Казахстана уточняется", - сказали в ведомстве.

В Минобрнауки РФ добавили, что "казахстанским студентам необходимо держать тесную связь со своими вузами по всем возникающим вопросам".

Ситуация в Казахстане обострилась 2 января, когда в Жанаозене (город в Мангистауской области на западе страны) начались митинги против резкого повышения цен на сжиженный газ.

Затем они переросли в массовые протесты по всей стране с экономическими и политическими требованиями. 4 и 5 января в Алматы произошли столкновения демонстрантов с силовиками.

5 января президент Казахстана отправил в отставку правительство. В стране был введен режим чрезвычайного положения. В тот же день президент Казахстана обратился к руководителям стран ОДКБ за помощью в преодолении террористической угрозы. 6 января стало известно о решении совета ОДКБ направить в Казахстан миротворческие силы. За участие в беспорядках в Казахстане задержали около 8 тыс. человек, среди них есть иностранцы.

10 января объявлено в Казахстане днем траура.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Российские ученые обнаружили астероид, который сблизится с Землей через 70 лет

"Основываясь на предварительных расчетах, прогнозируется опасное сближение с Землей 5 апреля 2095 года. Астероид относится к околоземным астероидам группы Аполлона", - говорится в сообщении.

По данным ученых, уточненная звездная величина астероида составляет 25,8, что соответствует "диаметру астероида около 24 метров и массе порядка 18 тысяч тонн". В данный момент вероятность столкновения с Землей составляет 0,02%. Астероид получил название UL17.

Кроме этого, сообщается, что ученые уточнили вероятность столкновения с Землей открытого в 2014 году астероида Апофис диаметром почти 400 метров. По их данным, опасность на данный момент отсутствует.

10 декабря глава "Роскосмоса" Дмитрий Рогозин заявил о необходимости разработки технологий для защиты земли от космических угроз.

"Никто не может гарантировать, что что-то из космоса не прилетит и не закончит все наши планы одним ударом. А значит, мы должны иметь технологии, которые позволят "увернуть" эту угрозу от нашей планеты", - сказал он.

Ранее исполнительный директор "Роскосмоса" по перспективным проектам и науке Александр Блошенко сообщил, что систему по наблюдению за космическим мусором в будущем модернизируют для контроля за астероидами и кометами.

На данный момент в составе системы предупреждения об опасных ситуациях действует несколько станций в России, в частности в районе Кисловодска, Уссурийска и Абрау-Дюрсо (Краснодарский край). Также станции слежения расположены в Армении и Бразилии. Кроме этого планируется в 2019-2020 годах разместить станции системы в Чили, Мексике и ЮАР.

Всего, по оценкам Московского государственного технического университета имени Н.Э.Баумана, в данный момент вокруг Земли вращается около 7,2 тыс. тонн космического мусора.

Как отмечают ученые, на орбите находится "около 18 тысяч объектов размером более 10 сантиметров, в том числе 1200 спутников, 750 тысяч "летающих пуль" (размер каждой "пули" около сантиметра) и около 150 миллионов совсем мелких фрагментов, размер которых менее миллиметра".

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Глава Минобрнауки не увидел нужды в дополнительных ограничениях для вузов из-за COVID-19

"Нет, в этом смысле университеты адаптировались, все решения необходимые принимаются", - сказал Фальков в интервью телеканалу "Россия 24" (ВГТРК), отвечая на вопрос о том, нужно ли вводить дополнительные ограничительные меры из-за коронавируса.

Оценивая влияние коронавируса на систему высшего образования, министр высказал мнение, что она стала более децентрализованной. "Уровень принятия решений с министерского больше сместился на уровень локальный, конкретного университета", - сказал Фальков.

Помимо этого, по его словам, COVID-19 оказал влияние на науку по многим направлениям. "Прежде всего, это всплеск научного интереса к медико-биологической проблематике, в целом к наукам о жизни, к тому, что связано с разработкой лекарственных средств, вакцин. Мы видим, в разы увеличилось количество статей (по этим темам)", - сказал глава Минобрнауки.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Доля молодых исследователей в ЮФУ превысила уже 50%"

- Инна Константиновна, 2021 год был объявлен Годом науки и технологии. Как это отразилось на жизни университета, проектах, научной работе?

- Основная задача Года науки – придать новый импульс научно-технологическому развитию страны, сфокусировать внимание на том, как наука должна развиваться и как нужно выстраивать систему современного высшего образования, готовить кадры будущего.

Мы сконцентрировались на решении задач, связанных с реализацией нацпроекта "Наука и университеты", а также на участии в программе Минобрнауки РФ "Приоритет-2030", которая ориентирована на укрепление позиций российского высшего образования. В рамках этого была разработана программа развития Южного федерального университета на ближайшие 10 лет. Она предусматривает трансформацию образовательной, научной, инновационной деятельности ЮФУ. Сегодня наш вуз развивается по модели универсального университета, который охватывает направления разных областей знаний и направлений подготовки. У нас реализуется более 180 образовательных программ.

В этом году мы приступили к запуску механизмов поддержки автономии научных школ, руководителей образовательных программ, когда по одному и тому же направлению модели реализации программ могут отличаться друг от друга.

Говоря об итогах года, хочу отметить, что мы не просто смогли удержать внимание к науке и деятельности университета, но и привлечь к научной работе большое количество молодежи, создать новые лаборатории, внести в штатное расписание позиции стажеров-исследователей. На данный момент доля молодых исследователей в ЮФУ превысила уже 50% от общего количества.

Напомню, что в этом году проект Южного федерального университет отметил 15-летие с момента создания. Это важный этап, который нам позволяет говорить о том, что университет состоялся как масштабная научная площадка, решающая глобальные задачи для больших территорий.  И я очень рада, что именно в юбилей ЮФУ научному руководителю университета Владимиру Исааковичу Минкину была вручена медаль ордена "За заслуги перед Отечеством". Это признание его вклада в развитие науки и высшего образования в России и в каком-то смысле заслуг наших научных школ.

Важным событием стало признание студенческого совета ЮФУ лучшим в стране. Очень много было сделано нашими студентами и преподавателями в рамках исторического и патриотического воспитания, противодействия асоциальным поведенческим линиям.

- Система высшего образования в России находится в процессе трансформации. Как это отразится на деятельности ЮФУ в будущем?

- Трансформация, происходящая в сфере образования и в нашем университете, связана с ключевыми процессами – это конкуренция и кооперация.

Конкуренция, прежде всего, за талантливых студентов и кадровых потенциал. И мы должны создавать условия для таких студентов, имея возможность использовать новые формы управления образовательным процессом. Например, сейчас вузы получили право принятия собственных образовательных стандартов. То есть мы можем менять традиционные представления о том, как строится образовательная программа или учебный план.

Как это выглядит на практике? По сути, университет создает гибкий график обучения, исходя из компетенций, достижений и сферы интересов конкретного студента, отвечая тем самым на индивидуальные образовательные запросы тех, кто приходит к нам за знаниями. Если взять IT-специальности, то мы понимаем, что уже после 2-3 курсов студенты идут работать, осваивают полученные знания на практике, соответственно, мы можем оперативно внести поправки в их образовательную программу. То есть мы следуем тренду индивидуализации образования.

Сейчас высшее образование все больше сталкивается с конкуренцией со стороны различных образовательных, цифровых платформ. И для того, чтобы быть в тренде, конкурировать с ними, мы должны рассматривая вуз и нахождение в нем не только как обучение, образование и просвещение, но и как форму интеллектуального досуга. Поэтому университет активно запускает проекты, связанные с мышлением, культурным развитием, получением широкого спектра практических навыков. И здесь мы вплотную подходим к кооперации, когда один университет не может решить все задачи – этого можно достичь в партнерстве с другими вузами, научными организациями и крупными компаниями.

Еще одна тенденция, на которую я хочу обратить внимание, это изменение роли университета и его значимости для той территории, где он находится. Это "встроенность" кампусов в городскую среду, участие в ее развитии, экономической и социальной жизни городов и регионов. Например, ЮФУ в Таганроге является своего рода точкой роста для развития города как туристического и технологического центра.

- Вы сказали о том, что система высшего образования сейчас должна работать под запросы студентов. А если они сами не знают, какие знания хотят получить?

- Мы понимаем, что не все студенты способны сформулировать свой запрос к вузу. Более того, они и не могут этого делать в силу возраста, мышления, отсутствия опыта.  Но университет, как пространство смыслов и возможностей, позволяет студенту за четыре года бакалавриата или два года магистратуры получить максимально количество компетенций, которые ему будут необходимы. Опять же вернемся к тому, что я говорила про трансформацию образования – у нынешних студентов сейчас гораздо больше возможностей для углубленного изучения тех навыков, к которым у них есть интерес или способности.

- Но ведь есть и другая сторона. Университет заинтересован в том, чтобы в него поступали талантливые, перспективные абитуриенты. Как решается эта задача?

- Естественно, вуз устанавливает ряд требований на "входе", которые в большинстве своем формализуются и приводятся к единому знаменателю через ЕГЭ. Это не всегда дает тот результат, который мы хотели бы видеть. Поэтому мы строим систему непрерывного образования. В рамках нее на базе ЮФУ был создан специализированный научный центр (СУНЦ), благодаря которому мы вовлекаем в научную, исследовательскую деятельность детей уже начиная с седьмого класса. Кроме того, работает наш лицей, в нем упор сделан на творческую и проектную деятельность.  Конечно же, мы работаем со школьниками и за рамками СУНЦ и лицея  – проводим воскресные школы, открытые образовательные курсы.

Также мы сейчас полностью перепроектируем все, что связано с этапом приемной комиссии. У нас новая цифровая платформа, новая система взаимодействия, мы разработали и реализуем маркетинговую стратегию по привлечению абитуриентов из всех стран мира. У нас будет запущен в 2022 году новый проект, который увяжет образовательную систему университета со спортом, творчеством, библиотечными центрами. И школьники получат возможность участвовать в программах университета, хакатонах, от программ цифрового прорыва до спортивных мероприятий с тем, чтоб приобщиться и отобрать лучших. 

В 2022 году мы создадим условия для поступления в университет самых талантливых. Мы считаем, что нужны более гибкие правила определения того, как отбирать абитуриентов. В магистратуре это уже реализовано, в бакалавриате мы  ориентируемся на результаты ЕГЭ, но они не всегда дают полную картину.

- Какие задачи стоят перед Южным федеральным университетом на 2022 год?

- Мы планируем сфокусироваться на нескольких ключевых проектах. Первый из них – это создание цифровых полигонов и цифровой среды для управления робототехническими комплексами. В рамках проекта будут запущены новые образовательные программы, которые связаны с искусственным интеллектом, машинным обучением, робототехникой и рядом уникальных компетенций, которым обучают именно в нашем университете. Важная роль в этом проекте отведена Таганрогскому радиотехническому институту, который в свое время вошел в состав ЮФУ и который отметил в этом году 70-летие. Именно на базе него будут разрабатываться новые модели инженерного образования, поскольку сейчас очень высока потребность в инженерах-конструкторах. Это, прежде всего, запрос наших индустриальных партнеров.

Второе направление – это проектирование почвенно-генетической карты страны. В кооперации с нами работают большое количество университетов, научных организаций и компаний. Совместно с ними мы спроектируем новое содержание образовательных программ в области биотехнологий и нейротехнологий, гибридного интеллекта.

Еще одно ключевое направление связано с материаловедением. Здесь мы реализуем совместный проект в рамках программы синхротронных и нейтронных исследований с другими вузами страны, Курчатовским институтом. Но у нас есть и отдельная задача – спроектировать технологию ускоренного создания материалов с заданными свойствами. Это позволит сократить время передачи материалов на технологическую линию в 10 раз. Думаю, что через 2-3 года мы сможем создать технологию, которая позволит в течение достаточно короткого срока запускать новые фабрики материалов под те задачи, которые есть в самых сложных промышленных сегментах: от авиастроения до высокоточного сельского хозяйства. Мы уже сейчас запустили проект по созданию в университете центра научного приборостроения. Центр будет расположен в Ростове-на-Дону.

Ну и четвертое направление отражает то, что ЮФУ – большой классический университет, который ведет подготовку по всем направлениям, связанным с общественными и гуманитарными науками. В следующем году мы планируем развернуть масштабные дискуссии относительно научно-образовательных программ, конфликтологии, регионоведения, политических наук, истории, которые связаны с социальным программированием солидарного общества будущего.

- За последние два года все учебные заведения вынуждены были частично или полностью перейти на какое-то время на дистанционное обучение. Какие положительные и отрицательные стороны "дистанционки" Вы можете назвать?

- Переход на дистанционное обучение дал мощнейший импульс развитию цифровой среды в университете. Мы провели инвентаризацию всех решений, которые были реализованы нами ранее, поняли, как это должно работать в действительности. В итоге это позволило преподавателям и студентам понять, как работать в цифровой среде, используя современные средства аналитики и обработки данных. Конечно же, ускорился обмен данными, появились новые формы коммуникации, новые площадки, новые цифровые помощники.

Есть и отрицательные моменты. Развитие университета невозможно без реального, живого общения. Как говорят, если в университете отсутствует дискуссия – то это не университет. Конечно, в цифровой среде такое взаимодействие становится затруднительным, а получить навыки коммуникации достаточно сложно.

Думаю, что доля дистанционных образовательных программ в будущем вырастет, но дистанционка все равно не вытеснит живое, очное общение преподавателя и студента. Хотя, наверное, определенный набор знаний, как раз-таки и будет в дальнейшем передаваться в цифровом формате.

- Пандемия как-то повлияла на выбор абитуриентами будущих профессий? Возможно, изменились и направления научных работ?

- Мы действительно заметили, что возрос интерес к направлениям, связанным с науками о жизни. Это не только медицина, но также биология, физика, химия, медицинская техника, клиническая психология.

Еще до пандемии пользовались популярностью цифровое и инженерно-техническое направление. И у науки, и у наших индустриальных партнеров есть запрос на исследования, связанные с искусственным интеллектом и системами взаимодействия между человеком и роботом, созданием современных интерфейсов. Думаю, что это продиктовано общей ситуацией на рынке и возрождением системы отечественной электронной компонентной базы, созданием отечественных базовых технологий.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Более 200 млрд рублей выделит правительство в следующем году на развитие науки – Мишустин

"Мы предусмотрели значительные средства федерального бюджета на следующий год. Это более 200 млрд рублей. Надеюсь, что достойное финансирование обеспечит также достойные прорывные достижения", - сказал Мишустин на встрече с президентом РАН Александром Сергеевым.

Он подчеркнул, что государство продолжит делать все необходимое, чтобы поддержать ученых, создать для них хорошие условия. "Это касается и инфраструктуры, лабораторий. Здесь очень много направлений, которыми мы занимаемся постоянно", - заметил Мишустин.

"Для нашего государства наука всегда была предметом особого внимания и особой гордости. С достижениями в этой сфере связаны все основные перспективные успехи нашей страны. Фактически научные и технические результаты способны качественно изменить любой сектор экономики", - заявил премьер-министр.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Российский телескоп "Спектр-РГ" обнаружил самый мощный квазар во Вселенной

"Российская орбитальная обсерватория "Спектр-РГ" 19 декабря 2021 года завершила половину научной программы, в четвертый раз просканировав Галактику в рентгеновских лучах и приступив к пятому сканированию. Всего в рамках научной программы предполагается проведение восьми подобных сканирований", - сообщили в госкорпорации.

Как отмечают в госкорпорации, за время четырех полных сканирований, телескоп получил 1,6 млрд рентгеновских фотонов

"После четвертого обзора неба построена более точная карта, содержащая свыше миллиона квазаров и двадцати тысяч массивных скоплений галактик, находящихся на космологических расстояниях, на полусфере, за обработку данных с которой отвечают российские ученые", - отметили в госкорпорации.

"Кроме того, в ходе скана неба телескопом СРГ/еRosita в 2021 году открыт самый мощный из известных квазаров с рекордным красным смещением линий в спектре z=6.2", - отмечается в сообщении.

По словам академика Рашида Сюняева, "квазар светил, когда Вселенная была почти в 20 раз моложе, но его масса тогда уже должна была быть больше миллиарда солнечных".

Как отмечает ученый, цель наблюдений - получить карту в десятки раз более чувствительную чем предыдущие.

Также, как отмечают в "Роскосмосе", с помощью телескопа видны сотни звезд, излучающих в рентгене, вокруг которых вращаются экзопланеты. Это 10 процентов от всех близких звезд с планетами (видимыми на российской половине неба). Из всех таких объектов, которые находятся в зоне обитаемости, ни от одной звезды не исходит рентгеновского излучения, а значит, с точки зрения облучения космическими лучами, жизнь там могла бы выжить.

Космический аппарат "Спектр-РГ" был запущен 13 июля 2019 года с космодрома Байконур. Он создан с участием Германии в рамках Федеральной космической программы России по заказу Российской академии наук. Обсерватория оснащена двумя рентгеновскими телескопами: ART-XC (ИКИ РАН, Россия) и eROSITA (MPE, Германия), работающими по принципу рентгеновской оптики косого падения. Телескопы установлены на космической платформе "Навигатор" (НПО Лавочкина, Россия), адаптированной под задачи проекта.

Основная цель миссии - построение карты всего неба в мягком и жестком диапазонах рентгеновского спектра с беспрецедентной чувствительностью.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Правительство РФ направит более 140 млрд руб. на создание отечественного синхротрона "СИЛА"

"Более 140 млрд рублей будет направлено в течение ближайших 10 лет на создание нового перспективного источника синхротронного излучения под названием "СИЛА" (синхротрон-лазер), не имеющего аналогов в мире. Установка "СИЛА" будет превосходить по техническим характеристикам действующие и проектируемые международные источники синхротронного излучения. С помощью исследований на такой установке учёные смогут разработать прорывные био- и нанотехнологии", - подчеркивается в сообщении.

В сообщении пресс-службы отмечается, что за счёт федерального финансирования будут созданы экспериментальные станции, лаборатории, ускорительно-накопительный комплекс, лазер на свободных электронах, центр обработки данных, а также построен комплекс зданий и сооружений для размещения персонала и оборудования, объекты инженерной и транспортной инфраструктуры.

Также сообщается, что работы по строительству синхротрона будут идти в подмосковном наукограде Протвино на базе Института физики высоких энергий имени А.А.Логунова, входящего в состав Курчатовского института.

"Мощность объекта капитального строительства составит более 189,4 тыс. кв. м. Срок ввода в эксплуатацию - 2033 год", - добавили в пресс-службе.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

Путин предложил превратить Год науки в Научное десятилетие

"Думаю, будет правильно, если Год науки и технологий станет началом в России целого научного десятилетия, которое послужит стимулом для дальнейшего развития просвещения. Уверен, это решение поддержат все политические, общественные силы, и, конечно, рассчитываю на заинтересованное участие в этой работе наших регионов", - сказал Путин на заседании Госсовета и Совета по науке и образованию.

Он попросил их содействия в создании центров научного волонтёрства, а также развитии научно-популярных туристических маршрутов.

"Речь об участии студентов, школьников в экспедициях, в проведении экскурсий на установки класса мегасайнс, исследовательские центры, на космодром "Восточный" и так далее. Все это - возможности для юного поколения познакомиться с трудом ученого, с российской наукой. А в будущем - продолжить ее великую историю", - сказал Путин.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"

"Помощь обществу в период пандемии считаем своей третьей миссией"

Томские университеты в 2021 году отличились, сорвав "большой куш" программы Минобрнауки РФ "Приоритет-2030", которая ориентирована на укрепление позиций российского высшего образования. Сибирский государственный медицинский университет (СибГМУ) стал одним из тех, кто победил в направлении отраслевого лидерства и получил специальный грант. О приоритетах вуза и его подходе к подготовке специалистов в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор СибГМУ Евгений Куликов.

— Евгений Сергеевич, ваш вуз вошел в число участников программы "Приоритет-2030". Расскажите, какие цели перед собой ставите и на что потратите дополнительное финансирование?

— Победа в конкурсе стала для нас ключевым событием года. При подготовке заявки мы провели огромную работу, сформулировав наши сильные стороны: клиники, инновационную и научно-исследовательскую инфраструктуру, производственные мощности, пересобрали их в новую систему. Наша победа подтвердила то, что ставка была сделана правильно.

В отличие от многих других медицинских университетов, расставляющих чисто научные акценты, наш университет берется и за развитие медицинского и фармацевтического образования. В настоящее время существует разрыв между медицинскими технологиями, которые доступны в системе здравоохранения, и теми кадрами, которые готовят. Наша идея заключается в том, чтобы студент уже во время своего обучения в вузе мог критически отнестись к медицинским технологиям, поучаствовать в их разработке, понять их преимущества и ограничения, и выйти из вуза уже подготовленным к новым реалиям специалистом, способным развивать систему здравоохранения. Это ключевой акцент.

Мы хотим дополнить медицинское образование современными педагогическими компетенциями. В этой связи мы планируем разработку ряда новых программ — как магистерских для подготовки организаторов образовательного процесса, так и программ дополнительного образования, повышения квалификации, по которым будут обучаться уже работающие преподаватели.

Такая многомерная, многогранная задача на первый взгляд очень проста, но тянет за собой большой пласт изменений как внутри университета, так и потребности во внешней экспертизе других немедицинских университетов и научно-исследовательских организаций.

СибГМУ закрепил в уставе четыре основных направления деятельности. Это свойственные всем вузам наука и образование, но кроме того это клиническая деятельность, а с 2021 года — еще и производство лекарственных средств. Для нас такое сочетание приоритетов — это новый вызов.

— Как и когда вы поймете, что достигли желаемой цели в этой программе?

— Программа "Приоритет-2030" рассчитана на 10 лет, цели у нас многомерные, и каким-то одним показателем не измеряются. Если мы будем учитывать только показатель трудоустройства, то у медицинских вузов он самый высокий — более 90%. Если брать во внимание долю целевых мест, то у нас она тоже очень высока — 70-80%. Мы планируем измерять успех тем, что наши выпускники будут развивать систему здравоохранения на своих рабочих местах, привносить в отрасль новые технологии, независимо от своей позиции в медицинской организации.

— Предполагается ли увеличение количества студентов?

— Нельзя не отметить, что мы уже выросли за последние пять лет: с 4,5 тыс. студентов до 8,7 тыс., то есть почти вдвое. Естественно, положительную динамику мы показываем, закладываем некий прирост, но он не будет скачкообразным. Специфика СибГМУ в том, что подготовка на 3-6 курсах идет на базе собственных клиник и действующих в Томске медицинских учреждений с определенной вместимостью площадей, поэтому мы не можем увеличивать контингент до бесконечности. Рост числа обучающихся мы видим за счет развития немедицинских специальностей, которые при правильном позиционировании точно будут востребованы.

Чтобы решить эту задачу, мы в 2021 году создали Институт интегративного здравоохранения. В мире существует концепция, что нужно перераспределить трудовые функции медицинских специалистов, перенести часть нагрузки на немедицинские кадры — регистраторов, ассистентов врачей и так далее. Например, мало кто из современных школьников мечтает стать социальным работником, хотя запрос у общества на таких специалистов огромный. Сейчас мы перезагружаем специальность "Социальная работа" в профиль "Консультирование и поддержка уязвимых групп населения", с учетом самого прогрессивного мирового опыта. Выпускники смогут управлять командами волонтеров и добровольцев, координировать различные социальные программы, в том числе международные. И это только один пример.

Во-вторых, мы пересматриваем специальность "менеджмент". Прекрасно понимаем, что по этому направлению конкуренцию нам составляют абсолютно все томские вузы, и поэтому хотим взять на себя подготовку управленцев именно в сфере здравоохранения, сформировав уникальную программу и собрав для нее лучшие компетенции, в том числе за счет преподавателей из других университетов. Мы и ранее с томскими коллегами создавали совместные сетевые программы, но появление Большого томского университета только усилило это сотрудничество.

— В рамках программы "Приоритет-2030" у вас было заявлено три направления: "Прецизионная медицина", "Бионические цифровые платформы" и "Таргетная тераностика". Можете вкратце о них рассказать?

— При формировании программы мы исходили из логики медицинских технологий: диагностические, клинические, цифровые, а также лекарственные средства. При этом в концепции каждого проекта лежит трансформация отдельного факультета.

В рамках проекта "Прецизионная медицина" мы претендуем на статус исследовательского центра национального уровня, который будет обеспечивать подготовку врачей-исследователей и ученых, выполнять научные проекты и транслировать их результаты в практическое здравоохранение.

Из быстрых побед, которых нам удалось здесь достичь — СибГМУ получил от Минобрнауки грант в размере более 260 млн рублей на разработку передовых генетических технологий для блокировки метастазов ключевых онкологических заболеваний. В проекте есть и образовательная составляющая — программы по генетическим технологиям будут интегрированы в учебный процесс участников консорциума: Томского государственного университета, Томского национального исследовательского медицинского центра, научных центров имени Кулакова, имени Бочкова и имени Рыжих, ООО "Геномед".

Второй проект "Бионические цифровые платформы" обеспечит подготовку кадров для цифровой трансформации отрасли — это переход на новый этап интеллектуализации медицинской техники с возможностью интеграции различного медицинского оборудования в единую управляемую систему. Уже сегодня мы готовим медицинских биохимиков, медицинских физиков и медицинских кибернетиков — это те специальности, которые становятся базой для междисциплинарных исследований. Есть и очень интересные технические проекты, например, разработка медицинского искусственного интеллекта.

По этому направлению наш университет уже вошел в консорциум центра "Национальной технологической инициативы" по технологии "Бионическая инженерия в медицине". По итогам конкурса центр запущен в Самарском государственном медицинском университете, а в 2022-2026 году там запланирована реализация семи проектов по бионической инженерии в медицине. Часть технологий будем разрабатывать именно мы в рамках этого центра.

Третий проект — "Таргетная тераностика" — направлен на разработку инновационных лекарств и перспективных систем их доставки. Что такое тераностика? Мы знаем слова "диагностика" и "лечение". Диагностика проводится с помощью одних препаратов, а лечение — с помощью других. В основе тераностики лежит подход, что один и тот же препарат может являться и диагностическим, и лечебным. К примеру, если у человека онкология, то сначала ему нужно ввести один препарат, который визуализирует опухоль, а потом принять другой препарат, который будет с ней бороться. В тераностике же лекарственное средство сочетает в себе и диагностические, и лечебные свойства.

Здесь мы ставим перед собой задачу — организовать центр по цифровому моделированию и разработке лекарственных средств и создать сетевой инжиниринговый центр, который будет сокращать срок выхода новых лекарственных средств на рынок. Он же будет являться базой для фармацевтического факультета.

— Давайте перейдем к теме коронавируса. Мы не раз слышали, что из-за нехватки врачей к работе стали активно привлекать студентов СибГМУ. Это как-то сказалось или может сказаться на качестве их подготовки? Это для них дополнительный опыт или нагрузка, которая мешает им получать образование?

— С первых дней пандемии мы, как часть системы здравоохранения, безусловно, вовлечены в борьбу с коронавирусом. Уже два года мы живем в условиях дефицита врачей и специалистов немедицинских специальностей. В борьбе с вирусом так или иначе участвует более 80% наших студентов и ординаторов, ребята работают в первичном звене здравоохранения, в респираторных госпиталях, кто-то занимается волонтерством. Они помогают в медучреждениях и на пунктах вакцинации, проводят разъяснительную работу о необходимости вакцинации против коронавируса в разных целевых аудиториях.

Все студенты, кто вовлечен в работу медицинских организаций, трудоустраиваются. Таким образом, они подпадают под все социальные гарантии, выплаты, компенсации, которые характерны для данного вида помощи. Для ребят это огромный опыт работы в команде, работы в условиях высокой неопределенности.

У общества, у системы здравоохранения есть такой запрос, мы на него откликаемся и считаем это третьей миссией нашего университета.

Что касается качества образования, уверяю: вуз сделал все необходимое, чтобы это качество сохранить. В этом нам очень помог опыт, который мы накапливали с 2015 года в рамках создания Центра дистанционного образования. В силу своей специфики мы не можем полностью перейти на дистанционку, поэтому делаем все возможное, чтобы в смешанном режиме обучения сохранить высокое качество медицинской подготовки.

— В вашем вузе изучают проблему постковидного синдрома. Сообщалось, что разработана методика лечения дыхательной недостаточности. Удалось ли внедрить ее на практике, подтвердить результаты?

— У нас есть ряд очень интересных исследований об организации медицинской помощи в условиях пандемии, и ряд медицинских технологий мы отрабатываем. Методика лечения дыхательной недостаточности, о которой вы говорите, — это респираторная поддержка с помощью ксенона — инертного газа, который увеличивает ингалярную вентиляцию. Многие уже знают, что в основе острого респираторного синдрома у ковида лежит поражение альвеол — тех структурных элементов легких, которые отвечают за газообмен, насыщение крови кислородом. И мы на компьютерной томографии пораженных легких видим характерную картину по типу "матового стекла". Технология использования ксенона была разработана совместно с Томским национальным исследовательским медицинским центром, у которого были наработки по доставке ксенона, по режиму вентиляции, у нас на базе клиник работал респираторный госпиталь. Мы объединили усилия и отработали эту технологию. Можно сказать, что на сегодняшний день данная разработка клинически апробирована, она нуждается только в стандартизации и регистрации. Мы работаем над этим.

— Как скоро мы можем увидеть ее повсеместное применение?

— Скажу очень осторожно: рассчитываем на 2023 год.

— И последний вопрос — про цифровизацию клиник СибГМУ. В прошлом году у вас начали действовать онлайн-консультации с врачами, в этом году заработал личный кабинет для каждого пациента. В каком направлении сейчас движется цифровизация клиник СибГМУ?

— Сегодня наши клиники являются одними из самых цифровизированных медицинских организаций в России. У нас работает медицинская информационная система, лабораторная информационная система, телемедицинская система, сервис удаленных консультаций, кабинет пациентов, а также персонифицированный учет лекарственных средств. Имеющийся в СибГМУ потенциал в области науки и клинической практики позволяет сформулировать еще одну задачу в ответ на вызов цифровизации — хранение и управление медицинскими исследовательскими данными. В рамках Национальной технологической инициативы рынки здравоохранения и нейротехнологий рассматриваются как наиболее перспективные с точки зрения применения новых технологий обработки информации, основанных на искусственном интеллекте и анализе больших объемов данных. Для выполнения задачи у СибГМУ сегодня имеется задел, сформированный уникальной инфраструктурой (многопрофильными клиниками, научно-исследовательскими лабораториями) и высококвалифицированными кадрами, который позволяет выполнять исследовательские проекты на основе медицинских данных, получаемых в клиниках. Большие объемы информации индустриальных партнеров и заказчиков, которые будут храниться в цифровых репозиториях — станут новым конкурентным преимуществом университета и неотъемлемой частью процесса производства знаний исследователей, принадлежащих различным научным, образовательным и медицинским организациям. Создание цифровых инструментов для хранения и управления медицинскими исследовательскими данными облегчит кооперацию и обмен знаниями между вузами и научно-исследовательскими организациями. Мы решаем эту задачу сейчас изменением подходов к цифровизации клиник, чтобы научиться собирать обезличенные медицинские данные и управлять ими. Уже сейчас наши клиники являются площадкой федерального уровня для апробации самых современных цифровых технологий — так называемым "тест-бэдом". На базе клиники пилотируется более 20 решений наших партнеров.

Высокотехнологичный кластер "Ломоносов" в долине МГУ достроят в 2023 году - Собянин

"По поручению президента строится научно-технологическая "долина" МГУ - всего около 450 тыс. кв. м первоклассных лабораторий и производственных помещений. Здесь, на бывшем пустыре развернута большая стройка, одновременно возводится треть корпусов. Здание, возле которого мы находимся, - это многофункциональный корпус "Ломоносов", который должны ввести (в эксплуатацию) в 2023 году, но уже сегодня подано 160 заявок от стартапов до ведущих R&D-компаний, в том числе и (от) выпускников МГУ, студентов, аспирантов", - сказал Собянин.

"Это говорит о том, что огромный научный и образовательный потенциал МГУ, то есть ведущие ученые со всей страны создадут мощную синергию для создания новейших технологических продуктов в стране, - я думаю, что это будет один из ведущих мировых кластеров", - добавил мэр.

Он также выразил благодарность за поддержку и совместную работу ректору МГУ Виктору Садовничему. "Очень хорошо, что одновременно с нашим корпусом возводится еще два мощных корпуса", - сказал мэр. Ректор, в свою очередь, отметил, что в новом центре будут сосредоточены тысячи стартапов и проектов, более 300 из которых уже определены.

"Хочу поблагодарить правительство Москвы и лично Сергея Семеновича, потому что здесь был пустырь, и быстро освоить эту площадку можно было только такими силами как Москва. Идея долины была выдвинута мною, исходя из мирового опыта. Это трансфер фундаментальных исследований и технологий. У нас много молодых людей, которые хотят получать что-то из высоких технологий, им нужно пространство. И, вот, такая идея была поддержана Владимиром Владимировичем, и был принят специальный закон по долинам, и, кстати, нашему примеру следуют многие другие университеты и города, они тоже делают похожие долины. Но мы, конечно, первые, и, вот, благодаря нашим усилиям строятся три кластера, еще три будут в Татьянин день заложены и открыты для строительства", - сказал Садовничий.

Как уточнили в пресс-службе мэра и правительства столицы, на территории центра планируется разместить девять кластеров общей площадью 455 тыс. кв.м.

"Строительство ИНТЦ осуществляется на территории, расположенной между проспектом Вернадского, Ломоносовским, Мичуринским проспектами и Раменским бульваром. До последнего времени эта территория, зарезервированная под нужды МГУ им. Ломоносова еще в 50-е годы XX века, была занята некапитальными гаражами и множеством других, часто незаконных построек, после их сноса образовались значительные завалы строительного мусора. В декабре 2020 - феврале 2021 годов комплекс городского хозяйства города Москвы провел работы по освобождению будущей территории ИНТЦ. Всего было вывезено 1,8 млн. куб. м строительного мусора, отходов и грунтов", - заключили в мэрии.

Читайте "Интерфакс-Образование" в "Facebook", "ВКонтакте", "Яндекс.Дзен" и "Twitter"