Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Тульский вуз создает студенческое конструкторское бюро https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/12006 Интерфакс-Образование Тула. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Студенческое конструкторское бюро (СКБ) для исследований и разработки методов прогрессивного растениеводства создадут в Тульском государственном педагогическом университете (ТГПУ), сообщила пресс-служба вуза. Новости Tue, 12 Dec 2023 12:25:44 +0300 message

Тульский вуз создает студенческое конструкторское бюро

Тула. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Студенческое конструкторское бюро (СКБ) для исследований и разработки методов прогрессивного растениеводства создадут в Тульском государственном педагогическом университете (ТГПУ), сообщила пресс-служба вуза.

"Сотрудниками СКБ станут студенты-биологи, а также молодые специалисты университета. С помощью приобретённого за счёт средств гранта НОЦ "ТулаТЕХ" оборудования они будут изучать эффекты при различных условиях выращивания и определять наиболее оптимальные комбинации с учётом генетических и селекционных факторов", - говорится в сообщении.

Отмечается, что итогом работы станет разработка программно-аппаратного комплекса управления вертикальными фермами, наиболее эффективно контролирующего системы освещения, полива и распределения питательных веществ.

В программе исследований предполагается работа с тремя индустриальными партнерами: ООО "Тульские Мехатронные Системы", ООО "Оптимум Грин" и ООО "Тульская Ягодная Компания".

Партнеры помогут с выбором компонентов технической базы и используемых агроматериалов, опробуют на промышленном уровне разработанные технические процессы выращивания агрокультур, отмечается в сообщении.

Программа исследований и практических работ запланирована до 2025 года.

Ранее сообщалось, что власти Тульской области до 2026 года планируют выделить 430,5 млн рублей на развитие научной и инновационной деятельности, поддержку молодых ученых. С 2016 года объем поддержки науки в регионе вырос в 7,5 раза.

Научно-образовательный центр "ТулаТЕХ" создан в рамках национального проекта "Наука". Основной задачей центра является развитие кооперации между учеными и предприятиями, реализующими технологические проекты по приоритетным для региона направлениям. К работе подключены ведущие научные школы и перспективные молодые ученые.

]]>
Тула. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Студенческое конструкторское бюро (СКБ) для исследований и разработки методов прогрессивного растениеводства создадут в Тульском государственном педагогическом университете (ТГПУ), сообщила пресс-служба вуза. "Сотрудниками СКБ станут студенты-биологи, а также молодые специалисты университета. С помощью приобретённого за счёт средств гранта НОЦ "ТулаТЕХ" оборудования они будут изучать эффекты при различных условиях выращивания и определять наиболее оптимальные комбинации с учётом генетических и селекционных факторов", - говорится в сообщении. Отмечается, что итогом работы станет разработка программно-аппаратного комплекса управления вертикальными фермами, наиболее эффективно контролирующего системы освещения, полива и распределения питательных веществ. В программе исследований предполагается работа с тремя индустриальными партнерами: ООО "Тульские Мехатронные Системы", ООО "Оптимум Грин" и ООО "Тульская Ягодная Компания". Партнеры помогут с выбором компонентов технической базы и используемых агроматериалов, опробуют на промышленном уровне разработанные технические процессы выращивания агрокультур, отмечается в сообщении. Программа исследований и практических работ запланирована до 2025 года. Ранее сообщалось, что власти Тульской области до 2026 года планируют выделить 430,5 млн рублей на развитие научной и инновационной деятельности, поддержку молодых ученых. С 2016 года объем поддержки науки в регионе вырос в 7,5 раза. Научно-образовательный центр "ТулаТЕХ" создан в рамках национального проекта "Наука". Основной задачей центра является развитие кооперации между учеными и предприятиями, реализующими технологические проекты по приоритетным для региона направлениям. К работе подключены ведущие научные школы и перспективные молодые ученые.
Пять участников НОЦ "Байкал" до конца года получат новое оборудование https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/12005 Интерфакс-Образование Иркутск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Итоги конкурсного отбора на приобретение оборудования для реализации технологических проектов научно-образовательного центра (НОЦ) "Байкал" подвели в Прибайкалье, сообщает пресс-служба правительства Иркутской области во вторник. Новости Tue, 12 Dec 2023 10:57:56 +0300 message

Пять участников НОЦ "Байкал" до конца года получат новое оборудование

Иркутск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Итоги конкурсного отбора на приобретение оборудования для реализации технологических проектов научно-образовательного центра (НОЦ) "Байкал" подвели в Прибайкалье, сообщает пресс-служба правительства Иркутской области во вторник.

"На эти цели из федерального гранта Минобрнауки России направлено 28 млн рублей. (...) комиссия НОЦ определила пять победителей: три - из Иркутской области и два - из Бурятии. Среди них три предприятия из реального сектора экономики и две научно-образовательные организации", - говорится в сообщении.

Наблюдательный совет НОЦ согласовал решение конкурсной комиссии. Уже заключены контракты с поставщиками, до конца года оборудование установят в исследовательских и производственных центрах организаций-победителей.

Так, компания "Палп-Агро" получит комплект научно-исследовательского оборудования для гидропонного выращивания, материально-техническая база Россельхозцентра пополнится паровым стерилизатором, предприятие "Байкальский битумный терминал" благодаря устройству для определения температуры растрескивания сможет вести отработку технологии.

Для Бурятской государственной сельскохозяйственной академии им. В.Р. Филиппова приобретут исследовательский комплекс "Лаборатория генетики животных", в свою очередь Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова получит анализатор размера наночастиц и дзета-потенциала.

Всего на конкурс поступило 11 заявок: шесть - из Иркутской области и пять - из Бурятии.

"Для проведения качественных, самых современных исследований просто необходимо регулярное обновление материально-технической базы. Поддержка федерального центра здесь очень важна. Конкурс проходит уже второй год подряд, в этом году наряду с научно-образовательными организациями подать заявку могли и индустриальные партнеры", - цитирует пресс-служба первого заместителя председателя правительства области Руслана Ситникова.

НОЦ "Байкал" создан в августе 2020 года как объединение вузов, научных организаций и бизнес-сообщества Иркутской области и Бурятии. В его составе сейчас - 54 участника: 25 научно-образовательных организаций, 27 технологических и индустриальных партнеров, 2 ассоциации (союза). В настоящее время в НОЦ реализуются 10 технологических проектов.

]]>
Иркутск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Итоги конкурсного отбора на приобретение оборудования для реализации технологических проектов научно-образовательного центра (НОЦ) "Байкал" подвели в Прибайкалье, сообщает пресс-служба правительства Иркутской области во вторник. "На эти цели из федерального гранта Минобрнауки России направлено 28 млн рублей. (...) комиссия НОЦ определила пять победителей: три - из Иркутской области и два - из Бурятии. Среди них три предприятия из реального сектора экономики и две научно-образовательные организации", - говорится в сообщении. Наблюдательный совет НОЦ согласовал решение конкурсной комиссии. Уже заключены контракты с поставщиками, до конца года оборудование установят в исследовательских и производственных центрах организаций-победителей. Так, компания "Палп-Агро" получит комплект научно-исследовательского оборудования для гидропонного выращивания, материально-техническая база Россельхозцентра пополнится паровым стерилизатором, предприятие "Байкальский битумный терминал" благодаря устройству для определения температуры растрескивания сможет вести отработку технологии. Для Бурятской государственной сельскохозяйственной академии им. В.Р. Филиппова приобретут исследовательский комплекс "Лаборатория генетики животных", в свою очередь Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова получит анализатор размера наночастиц и дзета-потенциала. Всего на конкурс поступило 11 заявок: шесть - из Иркутской области и пять - из Бурятии. "Для проведения качественных, самых современных исследований просто необходимо регулярное обновление материально-технической базы. Поддержка федерального центра здесь очень важна. Конкурс проходит уже второй год подряд, в этом году наряду с научно-образовательными организациями подать заявку могли и индустриальные партнеры", - цитирует пресс-служба первого заместителя председателя правительства области Руслана Ситникова. НОЦ "Байкал" создан в августе 2020 года как объединение вузов, научных организаций и бизнес-сообщества Иркутской области и Бурятии. В его составе сейчас - 54 участника: 25 научно-образовательных организаций, 27 технологических и индустриальных партнеров, 2 ассоциации (союза). В настоящее время в НОЦ реализуются 10 технологических проектов.
Антибактериальный гель для заживления ран разработали в Новосибирске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/12004 Интерфакс-Образование Новосибирск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые НИИ клинической и экспериментальной лимфологии (НИИКЭЛ) - филиала Института цитологии и генетики Сибирского отделения РАН (ИЦиГ) разработали прототип лекарственного средства для лечения инфекционных поражений кожи и подкожной клетчатки, сообщает пресс-служба ИЦиГ. Новости Tue, 12 Dec 2023 10:54:31 +0300 message

Антибактериальный гель для заживления ран разработали в Новосибирске

Новосибирск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые НИИ клинической и экспериментальной лимфологии (НИИКЭЛ) - филиала Института цитологии и генетики Сибирского отделения РАН (ИЦиГ) разработали прототип лекарственного средства для лечения инфекционных поражений кожи и подкожной клетчатки, сообщает пресс-служба ИЦиГ.

"Средство эффективно уничтожает болезнетворные бактерии и способствует более быстрому заживлению ран", - говорится в сообщении.

Отмечается, что до 1,6% пожилых людей в России страдают от незаживающих поражений кожи - трофических язв. Проблемы, связанные с появлением трофических язв, имеют 19% пациентов с сахарным диабетом, их лечение часто осложняется проблемой устойчивости болезнетворных бактерий, попадающих в рану, к антибактериальной терапии. Таким образом, назрела необходимость создания нового безопасного антибактериального и противогрибкового средства, говорится в сообщении.

"Мы ввели в состав геля синтетический антимикробный пептидомиметик (небелковую молекулярную цепочку, имитирующую белковый фрагмент - пептид - ИФ) с фрагментом КАМП-1. Это антибактериальный компонент, к которому сложно развивается устойчивость микроорганизмов. Принцип действия антибактериального пептидомиметика состоит в том, что он налипает на мембрану бактерии и приводит к ее гибели. Антимикробный пептидомиметик эффективен в отношении различных возбудителей инфекций, включая грибки рода Сandida", - приводятся в сообщении слова руководителя отдела экспериментальной фармакологии НИИКЭЛ Павла Мадонова.

Установлено, что гель с пептидомиметиком обеспечивает антибактериальную санацию на поверхности раны и в прилегающих слоях дермы без значимого всасывания в системный кровоток, и, таким образом, не проявляет высокой токсичности.

Гель также может быть востребован в области хирургии и при лечении инфекционных поражений кожи. Разрабатываемый препарат будет эффективен для пациентов с трофическими язвами, длительно незаживающими ранами, а также с огнестрельными и осколочными ранами.

В настоящее время проверена антимикробная активность пептидомиметика КАМП-1, планируется начать сначала доклинические испытания на животных, а затем - клинические исследования.

]]>
Новосибирск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые НИИ клинической и экспериментальной лимфологии (НИИКЭЛ) - филиала Института цитологии и генетики Сибирского отделения РАН (ИЦиГ) разработали прототип лекарственного средства для лечения инфекционных поражений кожи и подкожной клетчатки, сообщает пресс-служба ИЦиГ. "Средство эффективно уничтожает болезнетворные бактерии и способствует более быстрому заживлению ран", - говорится в сообщении. Отмечается, что до 1,6% пожилых людей в России страдают от незаживающих поражений кожи - трофических язв. Проблемы, связанные с появлением трофических язв, имеют 19% пациентов с сахарным диабетом, их лечение часто осложняется проблемой устойчивости болезнетворных бактерий, попадающих в рану, к антибактериальной терапии. Таким образом, назрела необходимость создания нового безопасного антибактериального и противогрибкового средства, говорится в сообщении. "Мы ввели в состав геля синтетический антимикробный пептидомиметик (небелковую молекулярную цепочку, имитирующую белковый фрагмент - пептид - ИФ) с фрагментом КАМП-1. Это антибактериальный компонент, к которому сложно развивается устойчивость микроорганизмов. Принцип действия антибактериального пептидомиметика состоит в том, что он налипает на мембрану бактерии и приводит к ее гибели. Антимикробный пептидомиметик эффективен в отношении различных возбудителей инфекций, включая грибки рода Сandida", - приводятся в сообщении слова руководителя отдела экспериментальной фармакологии НИИКЭЛ Павла Мадонова. Установлено, что гель с пептидомиметиком обеспечивает антибактериальную санацию на поверхности раны и в прилегающих слоях дермы без значимого всасывания в системный кровоток, и, таким образом, не проявляет высокой токсичности. Гель также может быть востребован в области хирургии и при лечении инфекционных поражений кожи. Разрабатываемый препарат будет эффективен для пациентов с трофическими язвами, длительно незаживающими ранами, а также с огнестрельными и осколочными ранами. В настоящее время проверена антимикробная активность пептидомиметика КАМП-1, планируется начать сначала доклинические испытания на животных, а затем - клинические исследования.
Росстандарт аккредитовал лабораторию ИРНИТУ для поиска драгметаллов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/12003 Интерфакс-Образование Иркутск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Химико-аналитическая лаборатория Сибирской школы геонаук Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ) аккредитована в системе Росстандарта, сообщила пресс-служба вуза во вторник. Новости Tue, 12 Dec 2023 10:53:16 +0300 message

Росстандарт аккредитовал лабораторию ИРНИТУ для поиска драгметаллов

Иркутск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Химико-аналитическая лаборатория Сибирской школы геонаук Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ) аккредитована в системе Росстандарта, сообщила пресс-служба вуза во вторник.

"Аттестат аккредитации подтверждает, что лаборатория соответствует требованиям стандарта ГОСТ ИСО /МЭК и ГОСТ ISO/ IEC и может проводить испытания горных пород, руд, почв, грунта, осадков сточных вод, растительности на наличие различных металлов, в первую очередь золота и серебра", - говорится в сообщении.

Отмечается, что впервые лаборатория ИРНИТУ получила аккредитацию на определение содержания драгоценных металлов.

"Наличие собственной лаборатории позволяет (Сибирской школе геонаук ИРНИТУ - ИФ) в разы повысить эффективность реализуемых геологоразведочных и геоэкологических проектов за счет оперативности", - уточняется в сообщении.

По данным пресс-службы, на создание химико-аналитической лаборатории было направлено 16 млн рублей в рамках программы "Приоритет 2030". В настоящее время она ежемесячно анализирует 1,5 тыс. проб. В следующем году планируется увеличить производительность в два раза.

"Создавая лабораторию, мы сделали ставку на оборудование и методики, которые обеспечивают высокое качество аналитики и при этом доступны на рынке. (...) Все наиболее важные определения могут быть выполнены в нашей лаборатории с помощью аппаратуры российского производства", - цитирует пресс-служба научного руководителя Сибирской школы геонаук Александра Паршина.

Новой лаборатории разрешено проводить испытания как стационарно, так и мобильно, в полевых условиях - в передвижных лабораториях, оборудованных на базе КАМАЗ, не транспортируя пробы в близлежащие города.

В настоящее время, по информации пресс-службы, мероприятия по аккредитации и сертификации лаборатории Сибирской школы геонаук ИРНИТУ продолжаются. Она проходит одновременно две процедуры: по линии ведущей отраслевой системы сертификации "УКАРГЕО" на соответствие стандартам российской горнодобывающей отрасли, и в Федеральном агентстве по аккредитации (Росаккредитация) - на соответствие требованиям экологических экспертиз.

]]>
Иркутск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Химико-аналитическая лаборатория Сибирской школы геонаук Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ) аккредитована в системе Росстандарта, сообщила пресс-служба вуза во вторник. "Аттестат аккредитации подтверждает, что лаборатория соответствует требованиям стандарта ГОСТ ИСО /МЭК и ГОСТ ISO/ IEC и может проводить испытания горных пород, руд, почв, грунта, осадков сточных вод, растительности на наличие различных металлов, в первую очередь золота и серебра", - говорится в сообщении. Отмечается, что впервые лаборатория ИРНИТУ получила аккредитацию на определение содержания драгоценных металлов. "Наличие собственной лаборатории позволяет (Сибирской школе геонаук ИРНИТУ - ИФ) в разы повысить эффективность реализуемых геологоразведочных и геоэкологических проектов за счет оперативности", - уточняется в сообщении. По данным пресс-службы, на создание химико-аналитической лаборатории было направлено 16 млн рублей в рамках программы "Приоритет 2030". В настоящее время она ежемесячно анализирует 1,5 тыс. проб. В следующем году планируется увеличить производительность в два раза. "Создавая лабораторию, мы сделали ставку на оборудование и методики, которые обеспечивают высокое качество аналитики и при этом доступны на рынке. (...) Все наиболее важные определения могут быть выполнены в нашей лаборатории с помощью аппаратуры российского производства", - цитирует пресс-служба научного руководителя Сибирской школы геонаук Александра Паршина. Новой лаборатории разрешено проводить испытания как стационарно, так и мобильно, в полевых условиях - в передвижных лабораториях, оборудованных на базе КАМАЗ, не транспортируя пробы в близлежащие города. В настоящее время, по информации пресс-службы, мероприятия по аккредитации и сертификации лаборатории Сибирской школы геонаук ИРНИТУ продолжаются. Она проходит одновременно две процедуры: по линии ведущей отраслевой системы сертификации "УКАРГЕО" на соответствие стандартам российской горнодобывающей отрасли, и в Федеральном агентстве по аккредитации (Росаккредитация) - на соответствие требованиям экологических экспертиз.
Инженерная школа появится в Сахалинском госуниверситете https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/12002 Интерфакс-Образование Южно-Сахалинск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Сахалинский государственный университет (СахГУ) стал вторым вузом на Дальнем Востоке, где будет реализовываться проект передовой инженерной школы, она займется подготовкой кадров для реализации проектов в области энергетики, сообщает пресс-служба правительства Сахалинской области во вторник. Новости Tue, 12 Dec 2023 10:51:59 +0300 message

Инженерная школа появится в Сахалинском госуниверситете

Южно-Сахалинск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Сахалинский государственный университет (СахГУ) стал вторым вузом на Дальнем Востоке, где будет реализовываться проект передовой инженерной школы, она займется подготовкой кадров для реализации проектов в области энергетики, сообщает пресс-служба правительства Сахалинской области во вторник.

Проект инженерной школы СахГУ "Инженерия островов" стал победителем второй волны конкурсного проекта Минобрнауки России "Передовые инженерные школы" (ПИШ).

"Основная тема ПИШ Сахалинского госуниверситета - это подготовка кадров для реализации новых проектов в области энергетики и развитие водородных технологий. Партнерами ПИШ выступают 10 высокотехнологичных компаний, реализующих проекты в Сахалинской области и два университета - МГТУ им. Баумана и МФТИ", - говорится в сообщении.

"Благодаря решению федерального правительства создать на базе СахГУ инженерную школу наш университет встанет в один ряд с крупнейшими вузами страны, где уже существуют такие научные подразделения", - цитирует пресс-служба губернатора региона Валерия Лимаренко.

Он добавил, что в СахГУ запущен проект по обучению школьников естественным наукам, в рамках которого обучаются более 900 талантливых учащихся. В дальнейшем они станут студентами университета и будут обучаться в новом кампусе, который сейчас строят в центре Южно-Сахалинска. Именно там разместится инженерная школа, которая будет готовить кадры для востребованных отраслей региона.

Для реализации задуманного у СахГУ есть серьезный задел - это ключевые институты и колледжи, в которых на сегодняшний день по инженерным специальностям высшего и среднего образования обучается около 2 тыс. студентов, отмечает пресс-служба.

По ее данным, СахГУ занимается водородным проектом, в университете работает молодежная лаборатория электрохимических источников тока, в марте 2024 года будет создан водородный полигон для отработки технологий получения, хранения и использования водорода и метано-водородных смесей. На базе университета формируется кластер химико-экологических лабораторий, создан ряд лаборатории в сфере ИТ и Центр искусственного интеллекта.

ПИШ - федеральный проект, созданный на основе одной из 42 стратегических инициатив социально-экономического развития, которые утвердил председатель правительства РФ Михаил Мишустин. В 2022 году по итогам конкурсного отбора победителями проекта стали 30 университетов из 15 субъектов страны. Во второй волне отбора в 2023 году отобрали еще 20 победителей. Таким образом, система передовых инженерных школ в России будет состоять из 50 вузов в 23 регионах, причем в 8 регионах они будут созданы впервые.

Сахалинский государственный университет - ведущее образовательное учреждение региона. Создан в 1949 году как педагогический институт, в дальнейшем преобразован в многопрофильный университет. Сейчас вуз состоит из пяти институтов, политехнического и педагогического колледжей, а также филиалов на севере Сахалина - в Охе и Александровске-Сахалинском. В нем обучается около 7 тыс. студентов.

]]>
Южно-Сахалинск. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Сахалинский государственный университет (СахГУ) стал вторым вузом на Дальнем Востоке, где будет реализовываться проект передовой инженерной школы, она займется подготовкой кадров для реализации проектов в области энергетики, сообщает пресс-служба правительства Сахалинской области во вторник. Проект инженерной школы СахГУ "Инженерия островов" стал победителем второй волны конкурсного проекта Минобрнауки России "Передовые инженерные школы" (ПИШ). "Основная тема ПИШ Сахалинского госуниверситета - это подготовка кадров для реализации новых проектов в области энергетики и развитие водородных технологий. Партнерами ПИШ выступают 10 высокотехнологичных компаний, реализующих проекты в Сахалинской области и два университета - МГТУ им. Баумана и МФТИ", - говорится в сообщении. "Благодаря решению федерального правительства создать на базе СахГУ инженерную школу наш университет встанет в один ряд с крупнейшими вузами страны, где уже существуют такие научные подразделения", - цитирует пресс-служба губернатора региона Валерия Лимаренко. Он добавил, что в СахГУ запущен проект по обучению школьников естественным наукам, в рамках которого обучаются более 900 талантливых учащихся. В дальнейшем они станут студентами университета и будут обучаться в новом кампусе, который сейчас строят в центре Южно-Сахалинска. Именно там разместится инженерная школа, которая будет готовить кадры для востребованных отраслей региона. Для реализации задуманного у СахГУ есть серьезный задел - это ключевые институты и колледжи, в которых на сегодняшний день по инженерным специальностям высшего и среднего образования обучается около 2 тыс. студентов, отмечает пресс-служба. По ее данным, СахГУ занимается водородным проектом, в университете работает молодежная лаборатория электрохимических источников тока, в марте 2024 года будет создан водородный полигон для отработки технологий получения, хранения и использования водорода и метано-водородных смесей. На базе университета формируется кластер химико-экологических лабораторий, создан ряд лаборатории в сфере ИТ и Центр искусственного интеллекта. ПИШ - федеральный проект, созданный на основе одной из 42 стратегических инициатив социально-экономического развития, которые утвердил председатель правительства РФ Михаил Мишустин. В 2022 году по итогам конкурсного отбора победителями проекта стали 30 университетов из 15 субъектов страны. Во второй волне отбора в 2023 году отобрали еще 20 победителей. Таким образом, система передовых инженерных школ в России будет состоять из 50 вузов в 23 регионах, причем в 8 регионах они будут созданы впервые. Сахалинский государственный университет - ведущее образовательное учреждение региона. Создан в 1949 году как педагогический институт, в дальнейшем преобразован в многопрофильный университет. Сейчас вуз состоит из пяти институтов, политехнического и педагогического колледжей, а также филиалов на севере Сахалина - в Охе и Александровске-Сахалинском. В нем обучается около 7 тыс. студентов.
Тульская область получит 120 млн рублей на создание передовой инженерной школы https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/12001 Интерфакс-Образование Тула. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Более 500 инженеров будет подготовлено к 2030 году в создаваемой в Тульской области передовой инженерной школе, сообщила пресс-служба областной правительства. Новости Tue, 12 Dec 2023 10:49:34 +0300 message

Тульская область получит 120 млн рублей на создание передовой инженерной школы

Тула. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Более 500 инженеров будет подготовлено к 2030 году в создаваемой в Тульской области передовой инженерной школе, сообщила пресс-служба областной правительства.

"К 2030 году школа выпустит 550 инженеров, готовых самостоятельно вести проекты и управлять проектной группой. По программам дополнительного профессионального образования пройдут обучение не менее 360 сотрудников предприятий ОПК", - говорится в сообщении.

Как отметил губернатор Тульской области Алексей Дюмин, на создание и развитие тульской передовой инженерной школы до 2026 года будет направлено 30 млн рублей из регионального бюджета.

"История региона неразрывно связана с укреплением обороноспособности нашей страны. Оборонная промышленность - фундамент экономики Тульской области. Тульские конструкторы создают образцы вооружения, не имеющие аналогов в мире, а предприятия обеспечивают производство этой высокоэффективной продукции. Создание передовой тульской инженерной школы станет важным элементом подготовки кадров ОПК", - приводятся в сообщении слова Дюмина.

Отмечается, что первая инженерная школа будет открыта в Тульском государственном университете (ТулГУ). Основная задача - создание наземных боевых роботизированных комплексов на основе технологии искусственного интеллекта.

Инфраструктура школы будет включать четыре специализированных научно-образовательных пространства в первом корпусе ТулГУ, в том числе площадку для опытно-конструкторской работы. В университете для школы разработают новые образовательные программы по специальностям "Прикладная математика и информатика", "Приборостроение", "Мехатроника и робототехника", "Системы управления движением и навигация".

В 2024 году из федерального бюджета тульская школа получит 120,4 млн рублей. АО НПО "Высокоточные комплексы" (КБП им. академика А.Г. Шипунова) дополнительно вложит порядка 170 млн рублей.

]]>
Тула. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Более 500 инженеров будет подготовлено к 2030 году в создаваемой в Тульской области передовой инженерной школе, сообщила пресс-служба областной правительства. "К 2030 году школа выпустит 550 инженеров, готовых самостоятельно вести проекты и управлять проектной группой. По программам дополнительного профессионального образования пройдут обучение не менее 360 сотрудников предприятий ОПК", - говорится в сообщении. Как отметил губернатор Тульской области Алексей Дюмин, на создание и развитие тульской передовой инженерной школы до 2026 года будет направлено 30 млн рублей из регионального бюджета. "История региона неразрывно связана с укреплением обороноспособности нашей страны. Оборонная промышленность - фундамент экономики Тульской области. Тульские конструкторы создают образцы вооружения, не имеющие аналогов в мире, а предприятия обеспечивают производство этой высокоэффективной продукции. Создание передовой тульской инженерной школы станет важным элементом подготовки кадров ОПК", - приводятся в сообщении слова Дюмина. Отмечается, что первая инженерная школа будет открыта в Тульском государственном университете (ТулГУ). Основная задача - создание наземных боевых роботизированных комплексов на основе технологии искусственного интеллекта. Инфраструктура школы будет включать четыре специализированных научно-образовательных пространства в первом корпусе ТулГУ, в том числе площадку для опытно-конструкторской работы. В университете для школы разработают новые образовательные программы по специальностям "Прикладная математика и информатика", "Приборостроение", "Мехатроника и робототехника", "Системы управления движением и навигация". В 2024 году из федерального бюджета тульская школа получит 120,4 млн рублей. АО НПО "Высокоточные комплексы" (КБП им. академика А.Г. Шипунова) дополнительно вложит порядка 170 млн рублей.
Селекционно-семеноводческий консорциум к 2027г выведет на рынок РФ новые гибриды подсолнечника https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/12000 Интерфакс-Образование Москва. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Национальный селекционно-семеноводческий консорциум, созданный в РФ в этом году, до 2030 года разработает 15 гибридов подсолнечника, первые из них будут выведены на рынок к 2027 году. Новости Tue, 12 Dec 2023 10:46:57 +0300 message

Селекционно-семеноводческий консорциум к 2027г выведет на рынок РФ новые гибриды подсолнечника

Москва. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Национальный селекционно-семеноводческий консорциум, созданный в РФ в этом году, до 2030 года разработает 15 гибридов подсолнечника, первые из них будут выведены на рынок к 2027 году.

"Компании "Русид", "Био-Тон", "ЭФКО-семеноводство", федеральный научный центр "Всероссийский научно-исследовательский институт масличных культур имени В.С. Пустовойта" (ВНИИМК) и Южно-Уральский государственный аграрный университет заключили соглашение о научно-производственном партнерстве. В рамках сотрудничества будет создано 15 новых высокоурожайных гибридов подсолнечника с повышенной биологической эффективностью. Таким образом, консорциум включился в Федеральную научно-техническую программу (ФНТП) развития сельского хозяйства до 2030 года", - сообщается в пресс-релизе объединения.

Как уточнили "Интерфаксу" в пресс-службе компании "Русид", стоимость проекта на период до 2030 года оценивается в 19,1 млрд рублей, первые партии новых гибридов выйдут на рынок в 2027 году. Сначала объем составит не менее 150 тонн, к 2030 году он возрастет до не менее 13 тыс. тонн.

Как подчеркивается в пресс-релизе, впервые для разработки продукта объединились все участники процесса: генетики, селекционеры, производители семян, переработчики и товаропроизводители. "Ученые ВНИИМК займутся селекцией новых перспективных гибридов подсолнечника с заданными хозяйственно-ценными признаками, компания "Русид" предоставит свои производственные мощности, компетенции в области производства семян и специалистов. Проект будет реализован на базе селекционно-семеноводческого комплекса в Адыгее. Испытания по выращиванию гибридов пройдут на землях агрокорпорации "Био-тон", внедрение в производство будет проходить на мощностях компании "ЭФКО". Южно-Уральский государственный аграрный университет займется кадровым обеспечением проекта и подготовкой специалистов в области селекции и семеноводства с учетом требований рынка", - говорится в пресс-релизе.

"Перед селекционерами и производителями семян сегодня стоит стратегическая задача - преодолеть зависимость от импорта. По подсолнечнику, например, сейчас доля отечественных семян составляет чуть больше 20%, но уже к 2030 году мы можем увеличить ее до 80%. Цель нашей совместной работы в рамках консорциума - не просто произвести качественный отечественный продукт, а обеспечить его коммерциализацию и сделать востребованным на рынке", - заявил управляющий партнер компании "Русид" Марк Гехт, процитированный в пресс-релизе.

Национальный селекционно-семеноводческий консорциум был создан в феврале этого года. Он призван объединить усилия бизнеса и науки в сфере селекции и обеспечения аграрного комплекса семенами подсолнечника.

]]>
Москва. 12 декабря. ИНТЕРФАКС - Национальный селекционно-семеноводческий консорциум, созданный в РФ в этом году, до 2030 года разработает 15 гибридов подсолнечника, первые из них будут выведены на рынок к 2027 году. "Компании "Русид", "Био-Тон", "ЭФКО-семеноводство", федеральный научный центр "Всероссийский научно-исследовательский институт масличных культур имени В.С. Пустовойта" (ВНИИМК) и Южно-Уральский государственный аграрный университет заключили соглашение о научно-производственном партнерстве. В рамках сотрудничества будет создано 15 новых высокоурожайных гибридов подсолнечника с повышенной биологической эффективностью. Таким образом, консорциум включился в Федеральную научно-техническую программу (ФНТП) развития сельского хозяйства до 2030 года", - сообщается в пресс-релизе объединения. Как уточнили "Интерфаксу" в пресс-службе компании "Русид", стоимость проекта на период до 2030 года оценивается в 19,1 млрд рублей, первые партии новых гибридов выйдут на рынок в 2027 году. Сначала объем составит не менее 150 тонн, к 2030 году он возрастет до не менее 13 тыс. тонн. Как подчеркивается в пресс-релизе, впервые для разработки продукта объединились все участники процесса: генетики, селекционеры, производители семян, переработчики и товаропроизводители. "Ученые ВНИИМК займутся селекцией новых перспективных гибридов подсолнечника с заданными хозяйственно-ценными признаками, компания "Русид" предоставит свои производственные мощности, компетенции в области производства семян и специалистов. Проект будет реализован на базе селекционно-семеноводческого комплекса в Адыгее. Испытания по выращиванию гибридов пройдут на землях агрокорпорации "Био-тон", внедрение в производство будет проходить на мощностях компании "ЭФКО". Южно-Уральский государственный аграрный университет займется кадровым обеспечением проекта и подготовкой специалистов в области селекции и семеноводства с учетом требований рынка", - говорится в пресс-релизе. "Перед селекционерами и производителями семян сегодня стоит стратегическая задача - преодолеть зависимость от импорта. По подсолнечнику, например, сейчас доля отечественных семян составляет чуть больше 20%, но уже к 2030 году мы можем увеличить ее до 80%. Цель нашей совместной работы в рамках консорциума - не просто произвести качественный отечественный продукт, а обеспечить его коммерциализацию и сделать востребованным на рынке", - заявил управляющий партнер компании "Русид" Марк Гехт, процитированный в пресс-релизе. Национальный селекционно-семеноводческий консорциум был создан в феврале этого года. Он призван объединить усилия бизнеса и науки в сфере селекции и обеспечения аграрного комплекса семенами подсолнечника.
"Наши студенты к окончанию вуза четко представляют траекторию своего профессионального роста" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/11994 Интерфакс-Образование 2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Было проведено более 300 различных мероприятий, в которых приняли участие более 1 млн учителей и наставников, около 80 млн жителей страны так или иначе были вовлечены в различные активности в рамках Года. Перед организаторами стояла задача – привлечь внимание к профессии педагога, отдать дань уважения учителям и повысить интерес молодежи к науке преподавания. В итоге педагогические вузы России в этом году отмечали небывалую приемную кампанию. О том, как это было, об интересах абитуриентов, о новых возможностях в профессии и обучении в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор Новосибирского государственного педагогического университета Алексей Герасёв. Интервью Tue, 12 Dec 2023 10:05:23 +0300 interview

"Наши студенты к окончанию вуза четко представляют траекторию своего профессионального роста"

2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Было проведено более 300 различных мероприятий, в которых приняли участие более 1 млн учителей и наставников, около 80 млн жителей страны так или иначе были вовлечены в различные активности в рамках Года. Перед организаторами стояла задача – привлечь внимание к профессии педагога, отдать дань уважения учителям и повысить интерес молодежи к науке преподавания. В итоге педагогические вузы России в этом году отмечали небывалую приемную кампанию. О том, как это было, об интересах абитуриентов, о новых возможностях в профессии и обучении в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор Новосибирского государственного педагогического университета Алексей Герасёв.

- Алексей Дмитриевич, в этом году в педагогических вузах страны произошел настоящий бум – желающих стать педагогами оказалось на треть больше обычного, 385 тыс. человек. По вашему мнению, почему такой интерес к профессии именно в этом году?

 - В Год педагога и наставника повышенный интерес к профессии учителя, на мой взгляд, обусловлен несколькими причинами. Во-первых, выбор абитуриентов становится более осознанным благодаря ранней профориентации и огромной работе, которые проводят педагогические вузы с классами психолого-педагогической направленности. Новосибирский государственный педагогический университет работает с более чем 100 психолого-педагогическими классами региона. В этом учебном году состоялся запуск проекта "Открытый психолого-педагогические класс", в рамках которого ученые вуза в онлайн формате проводят лекции для школьников региона.

В целом, сотрудники университета в 2022-2023 гг. провели свыше 150 профориентационных мероприятий, что также отражается на количестве заявлений от абитуриентов в ходе приемной кампании вуза.

Во-вторых, при реализации комплексной программы модернизации педагогических вузов РФ, которая была запущена в 2021 году по инициативе президента РФ Владимира Путина, в НГПУ появились новые образовательные пространства. За два года были созданы технопарк универсальных педагогических компетенций имени Юрия Кондратюка, педагогический технопарк "Кванториум" имени Юрия Румера, кабинет логопедической помощи и слухоречевой работы, аудитории для демонстрационного экзамена, проведены многочисленные ремонтные работы, что позволило создать для студентов и преподавателей комфортные условия для работы и обучения.

В-третьих, в Год педагога и наставника на уровне первых лиц государства было заявлено о важности статуса учителя, особой роли педагога на пути становления технологического суверенитета страны. Отрасль динамично развивается, в рамках национального проекта "Образование" только в Новосибирской области были построены десятки новых школ, приходя в которые ребята из старших классов видят обновленную инфраструктуру, современных преподавателей, и им становится легче отожествить себя и свои карьерные предпочтения с профессией учителя. Кроме того, в такие школы охотно приходят работать молодые специалисты. Также за последние несколько лет в стране появились дополнительные профессиональные педагогические конкурсы. Они позволили узнать больше новых имён, привлечь в отрасль современных молодых специалистов, выразить им слова признательности на самых разных уровнях – от руководителей региона до первых лиц государства.

 - Какие итоги приемной кампании у НГПУ. Повторил ли вуз общероссийский тренд по набору?

 - Более 35 тысяч заявлений на поступление было подано в НГПУ. В 2023 году вуз вошел в тройку лидеров среди педвузов страны по количеству поданных заявлений от абитуриентов. Мы полностью заполнили 2258 бюджетных мест. Кроме того, зачислены еще семь человек сверх КЦП на места в рамках квоты правительства РФ на образование иностранных граждан и лиц без гражданства. На внебюджетные места зачислено еще 1054 человека.

Приемная кампания уходящего года отличается высоким качеством образования первокурсников.

Около 40% поступивших – это выпускники организаций среднего профессионального образования (СПО), более трети из них – 351 человек – это выпускники педагогических колледжей. Кроме того, в этом году НГПУ имеет хорошие показатели по количеству поступивших абитуриентов из лицеев, гимназий и школ с углубленным изучением предмета – 462 человека. Средний балл по вузу – 69,4, по подразделениям он варьируется от 63,8 до 81,6. Среди поступивших много высокобалльников и стобалльников, есть поступившие по результатам олимпиад.

Количество поступивших иностранных абитуриентов больше, чем в прошлом году - 261 человек. Среди поступивших 76 человек были зачислены по особой квоте, 45 человек – по отдельной квоте (дети участников СВО и участники СВО), 236 человек – по целевой квоте, при этом подавляющее большинство заказчиков целевого обучения – это образовательные организации Новосибирска и области. Работе над увеличением объема целевого обучения в вузе уделяется большое внимание, и на данный момент целевой прием является надежным механизмом ликвидации кадрового дефицита в школах региона.

- Какие направления больше всего привлекли студентов? И с чем связан их интерес?

 - В приемной кампании 2023 года самыми популярными для поступления в университет стали программы, связанные с изучением истории, русского языка и литературы, иностранных языков, а также программы в рамках направлений "Психология", "Дизайн", "Лингвистика" и "Журналистика". Эти программы привлекают абитуриентов своей актуальностью, перспективами карьерного роста и возможностью развивать творческий потенциал. Вуз располагает мощным образовательным потенциалом, высококвалифицированным составом преподавателей, тринадцатью научными школами. Ежегодно происходит обновление образовательных программ, с учетом растущих потребностей абитуриентов. В прошлом году у нас впервые была запущена и пользовалась большим спросом программа "Иностранный (английский) язык и Цифровые технологии в обучении иностранным языкам". Думаю, что актуальность этой программы очевидна. Сегодня в преподавании английского или его самостоятельном изучении информационные технологии имеют огромное значение. Мы предложили такую программу, и, судя по высокой активности абитуриентов, не ошиблись.

 Кроме того, разработаны новые программы магистратуры, например, "Обучение физике в цифровой образовательной среде", "Технологии искусственного интеллекта" и "Арт-технологии в образовании". В этом году мы увидели значительный интерес к образовательным программам факультета иностранных языков, института детства, института филологии, массовой информации и психологии, института физико-математического, информационного и технологического образования. С учетом особой важности подготовки учителей русского языка и литературы, физики, математики, информатики, иностранных языков мы постараемся найти возможность и совместно с министерством просвещения РФ и министерством образования Новосибирской области увеличить количество бюджетных мест на соответствующих образовательных программах в 2024 году.

 - Что НГПУ предлагает своим студентам, чтобы они были востребованы? Как много из тех, кто учился на педагога, после остается в профессии?

 - Профессиональное становление студентов НГПУ начинается со второго или третьего курса – в зависимости от получаемого образования. Ребята могут работать вожатыми, педагогами дополнительного образования в центрах развития детей. С третьего курса наши студенты, согласно законодательству, могут совмещать обучение в вузе с преподаванием в школе. Более 80% работников сферы образования региона – наши выпускники.

По данным министерства образования региона, в Новосибирской области растет востребованность педагогических кадров — только в начале текущего учебного года к работе приступили более тысячи молодых специалистов. Напомню, что система образования Новосибирска и Новосибирской области входит в число лучших в стране.

 - Как бы вы охарактеризовали новых студентов?

 - Поступающие к нам на протяжении последних нескольких лет абитуриенты – представители "цифрового" поколения, взрослеющие в период глобальной цифровизации общества. Для них многозадачность – не просто характеристика, они живут в режиме совмещения разного рода задач с параллельным нахождением в сети Интернет. Говоря о ярких чертах наших студентов, я бы отметил более осознанный подход к выбору профессии, благодаря широким возможностям получения информации о тех или иных преимуществах становления специалиста в образовательной организации. Ребята, которые у нас учатся, очень мобильные и быстро обучаются – за годы студенчества они успевают побывать в разных ролях – от организаторов учебных мероприятий до вожатых и исследователей, и к окончанию вуза четко представляют себе траекторию своего профессионального роста.

 - В обучение тесно внедряются современные технологии – различные гаджеты, искусственный интеллект, нейросети, новые формы преподавания, в том числе дистанционные. На ваш взгляд, что из этого на пользу, а что – нет? Где в этой всей истории место современного учителя?

 - Остановить развитие информационных технологий вряд ли возможно, и их внедрение в учебный процесс вполне закономерно. Благодаря комплексной модернизации, и в нашем вузе появился ряд новых лабораторий, в том числе и искусственного интеллекта. И учитель, если он хочет быть современным, должен иметь представление об этих новациях и разумно использовать в своей деятельности. Очевидно, что никакой дистант не заменит живого общения, и это показал опыт пандемии. Вместе с тем, в отдельных ситуациях дистанционные технологии выручают. Например, есть школьники, находящиеся на длительном лечении в стационарах. Онлайн уроки - хорошее подспорье и учителю, и ученикам.

Что касается искусственного интеллекта, здесь пока много вопросов. И мир обеспокоен угрозами, связанными с выходом из-под контроля интеллектуальных систем, базирующихся на искусственном интеллекте. При этом реальные возможности обработки больших объемов информации (например, результатов контрольных работ) могли бы помочь учителю выстраивать индивидуальные образовательные маршруты с учетом достигнутого учениками уровня освоения предмета, а ученикам – использовать возможности искусственного интеллекта и нейросетей при проведении учебных исследований.

]]>
2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Было проведено более 300 различных мероприятий, в которых приняли участие более 1 млн учителей и наставников, около 80 млн жителей страны так или иначе были вовлечены в различные активности в рамках Года. Перед организаторами стояла задача – привлечь внимание к профессии педагога, отдать дань уважения учителям и повысить интерес молодежи к науке преподавания. В итоге педагогические вузы России в этом году отмечали небывалую приемную кампанию. О том, как это было, об интересах абитуриентов, о новых возможностях в профессии и обучении в интервью "Интерфаксу" рассказал ректор Новосибирского государственного педагогического университета Алексей Герасёв. - Алексей Дмитриевич, в этом году в педагогических вузах страны произошел настоящий бум – желающих стать педагогами оказалось на треть больше обычного, 385 тыс. человек. По вашему мнению, почему такой интерес к профессии именно в этом году? - В Год педагога и наставника повышенный интерес к профессии учителя, на мой взгляд, обусловлен несколькими причинами. Во-первых, выбор абитуриентов становится более осознанным благодаря ранней профориентации и огромной работе, которые проводят педагогические вузы с классами психолого-педагогической направленности. Новосибирский государственный педагогический университет работает с более чем 100 психолого-педагогическими классами региона. В этом учебном году состоялся запуск проекта "Открытый психолого-педагогические класс", в рамках которого ученые вуза в онлайн формате проводят лекции для школьников региона. В целом, сотрудники университета в 2022-2023 гг. провели свыше 150 профориентационных мероприятий, что также отражается на количестве заявлений от абитуриентов в ходе приемной кампании вуза. Во-вторых, при реализации комплексной программы модернизации педагогических вузов РФ, которая была запущена в 2021 году по инициативе президента РФ Владимира Путина, в НГПУ появились новые образовательные пространства. За два года были созданы технопарк универсальных педагогических компетенций имени Юрия Кондратюка, педагогический технопарк "Кванториум" имени Юрия Румера, кабинет логопедической помощи и слухоречевой работы, аудитории для демонстрационного экзамена, проведены многочисленные ремонтные работы, что позволило создать для студентов и преподавателей комфортные условия для работы и обучения. В-третьих, в Год педагога и наставника на уровне первых лиц государства было заявлено о важности статуса учителя, особой роли педагога на пути становления технологического суверенитета страны. Отрасль динамично развивается, в рамках национального проекта "Образование" только в Новосибирской области были построены десятки новых школ, приходя в которые ребята из старших классов видят обновленную инфраструктуру, современных преподавателей, и им становится легче отожествить себя и свои карьерные предпочтения с профессией учителя. Кроме того, в такие школы охотно приходят работать молодые специалисты. Также за последние несколько лет в стране появились дополнительные профессиональные педагогические конкурсы. Они позволили узнать больше новых имён, привлечь в отрасль современных молодых специалистов, выразить им слова признательности на самых разных уровнях – от руководителей региона до первых лиц государства. - Какие итоги приемной кампании у НГПУ. Повторил ли вуз общероссийский тренд по набору? - Более 35 тысяч заявлений на поступление было подано в НГПУ. В 2023 году вуз вошел в тройку лидеров среди педвузов страны по количеству поданных заявлений от абитуриентов. Мы полностью заполнили 2258 бюджетных мест. Кроме того, зачислены еще семь человек сверх КЦП на места в рамках квоты правительства РФ на образование иностранных граждан и лиц без гражданства. На внебюджетные места зачислено еще 1054 человека. Приемная кампания уходящего года отличается высоким качеством образования первокурсников. Около 40% поступивших – это выпускники организаций среднего профессионального образования (СПО), более трети из них – 351 человек – это выпускники педагогических колледжей. Кроме того, в этом году НГПУ имеет хорошие показатели по количеству поступивших абитуриентов из лицеев, гимназий и школ с углубленным изучением предмета – 462 человека. Средний балл по вузу – 69,4, по подразделениям он варьируется от 63,8 до 81,6. Среди поступивших много высокобалльников и стобалльников, есть поступившие по результатам олимпиад. Количество поступивших иностранных абитуриентов больше, чем в прошлом году - 261 человек. Среди поступивших 76 человек были зачислены по особой квоте, 45 человек – по отдельной квоте (дети участников СВО и участники СВО), 236 человек – по целевой квоте, при этом подавляющее большинство заказчиков целевого обучения – это образовательные организации Новосибирска и области. Работе над увеличением объема целевого обучения в вузе уделяется большое внимание, и на данный момент целевой прием является надежным механизмом ликвидации кадрового дефицита в школах региона. - Какие направления больше всего привлекли студентов? И с чем связан их интерес? - В приемной кампании 2023 года самыми популярными для поступления в университет стали программы, связанные с изучением истории, русского языка и литературы, иностранных языков, а также программы в рамках направлений "Психология", "Дизайн", "Лингвистика" и "Журналистика". Эти программы привлекают абитуриентов своей актуальностью, перспективами карьерного роста и возможностью развивать творческий потенциал. Вуз располагает мощным образовательным потенциалом, высококвалифицированным составом преподавателей, тринадцатью научными школами. Ежегодно происходит обновление образовательных программ, с учетом растущих потребностей абитуриентов. В прошлом году у нас впервые была запущена и пользовалась большим спросом программа "Иностранный (английский) язык и Цифровые технологии в обучении иностранным языкам". Думаю, что актуальность этой программы очевидна. Сегодня в преподавании английского или его самостоятельном изучении информационные технологии имеют огромное значение. Мы предложили такую программу, и, судя по высокой активности абитуриентов, не ошиблись. Кроме того, разработаны новые программы магистратуры, например, "Обучение физике в цифровой образовательной среде", "Технологии искусственного интеллекта" и "Арт-технологии в образовании". В этом году мы увидели значительный интерес к образовательным программам факультета иностранных языков, института детства, института филологии, массовой информации и психологии, института физико-математического, информационного и технологического образования. С учетом особой важности подготовки учителей русского языка и литературы, физики, математики, информатики, иностранных языков мы постараемся найти возможность и совместно с министерством просвещения РФ и министерством образования Новосибирской области увеличить количество бюджетных мест на соответствующих образовательных программах в 2024 году. - Что НГПУ предлагает своим студентам, чтобы они были востребованы? Как много из тех, кто учился на педагога, после остается в профессии? - Профессиональное становление студентов НГПУ начинается со второго или третьего курса – в зависимости от получаемого образования. Ребята могут работать вожатыми, педагогами дополнительного образования в центрах развития детей. С третьего курса наши студенты, согласно законодательству, могут совмещать обучение в вузе с преподаванием в школе. Более 80% работников сферы образования региона – наши выпускники. По данным министерства образования региона, в Новосибирской области растет востребованность педагогических кадров — только в начале текущего учебного года к работе приступили более тысячи молодых специалистов. Напомню, что система образования Новосибирска и Новосибирской области входит в число лучших в стране. - Как бы вы охарактеризовали новых студентов? - Поступающие к нам на протяжении последних нескольких лет абитуриенты – представители "цифрового" поколения, взрослеющие в период глобальной цифровизации общества. Для них многозадачность – не просто характеристика, они живут в режиме совмещения разного рода задач с параллельным нахождением в сети Интернет. Говоря о ярких чертах наших студентов, я бы отметил более осознанный подход к выбору профессии, благодаря широким возможностям получения информации о тех или иных преимуществах становления специалиста в образовательной организации. Ребята, которые у нас учатся, очень мобильные и быстро обучаются – за годы студенчества они успевают побывать в разных ролях – от организаторов учебных мероприятий до вожатых и исследователей, и к окончанию вуза четко представляют себе траекторию своего профессионального роста. - В обучение тесно внедряются современные технологии – различные гаджеты, искусственный интеллект, нейросети, новые формы преподавания, в том числе дистанционные. На ваш взгляд, что из этого на пользу, а что – нет? Где в этой всей истории место современного учителя? - Остановить развитие информационных технологий вряд ли возможно, и их внедрение в учебный процесс вполне закономерно. Благодаря комплексной модернизации, и в нашем вузе появился ряд новых лабораторий, в том числе и искусственного интеллекта. И учитель, если он хочет быть современным, должен иметь представление об этих новациях и разумно использовать в своей деятельности. Очевидно, что никакой дистант не заменит живого общения, и это показал опыт пандемии. Вместе с тем, в отдельных ситуациях дистанционные технологии выручают. Например, есть школьники, находящиеся на длительном лечении в стационарах. Онлайн уроки - хорошее подспорье и учителю, и ученикам. Что касается искусственного интеллекта, здесь пока много вопросов. И мир обеспокоен угрозами, связанными с выходом из-под контроля интеллектуальных систем, базирующихся на искусственном интеллекте. При этом реальные возможности обработки больших объемов информации (например, результатов контрольных работ) могли бы помочь учителю выстраивать индивидуальные образовательные маршруты с учетом достигнутого учениками уровня освоения предмета, а ученикам – использовать возможности искусственного интеллекта и нейросетей при проведении учебных исследований.
"АвтоВАЗ" вложит 1,4 млрд руб. в инженерную школу на базе Тольяттинского госуниверситета https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11999 Интерфакс-Образование Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - "АвтоВАЗ" софинансирует на 1,4 млрд руб. проект создания передовой инженерной школы гибридных технологий "ГибридТех" на базе Тольяттинского государственного университета (ТГУ), сообщила пресс-служба автопроизводителя. Новости Mon, 11 Dec 2023 16:07:59 +0300 message

"АвтоВАЗ" вложит 1,4 млрд руб. в инженерную школу на базе Тольяттинского госуниверситета

Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - "АвтоВАЗ" софинансирует на 1,4 млрд руб. проект создания передовой инженерной школы гибридных технологий "ГибридТех" на базе Тольяттинского государственного университета (ТГУ), сообщила пресс-служба автопроизводителя.

Задачами "ГибридТеха" станут разработка гибридных и комбинированных технологий с необходимым оборудованием для автопрома, а также подготовка современно мыслящих инженеров, способных обеспечить дальнейшее развитие "АвтоВАЗа" и отрасли.

"Мы нацеливаем Тольяттинский госуниверситет и совместный проект по созданию передовой инженерной школы "ГибридТех" и на реинжиниринг существующего модельного ряда, и на разработку новых моделей, принципиально новых конструкторских разработок. В том числе, силовых установок и всего того, из чего состоит автомобиль", - цитирует пресс-служба "АвтоВАЗа" президента компании Максима Соколова.

Программа исследований и разработок школы включает четыре взаимосвязанные научно-технологические программы и 39 проектов, ориентированных на создание материалов с уникальными свойствами, на повышение производительности и энергоэффективности техпроцессов, обработку трудно обрабатываемых материалов, повышение стойкости инструментов.

"Студенты будут работать на практике с абсолютно реальными кейсами, полученными от индустриальных партнеров. Это приведет к нулевому периоду адаптации их при трудоустройстве. Мы выделяем три инженерные позиции: исследователь, разработчик и системщик (или интегратор). Для каждой позиции разработана матрица компетенций, входные и выходные требования", - цитирует пресс-служба компании ректора ТГУ Михаила Криштала.

Для руководства инженерной школой привлечены ведущие ученые и инженеры, в том числе из РАН и Национальной академии наук Белоруссии. Программу инжиниринга и реинжиниринга возглавит главный конструктор "АвтоВАЗа" Сергей Аманов, который также будет осуществлять научное руководство школой в целом.

Предполагается, что общее финансирование "ГибридТеха" до 2030 года составит почти 3 млрд руб. "АвтоВАЗ" на правах генерального партнера софинансирует проект на 1,383 млрд руб., из которых 1,244 млрд руб. планируется направить на НИОКР. Предусматривается также софинансирование из федерального бюджета - в объеме 230,4 млн руб. в год.

]]>
Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - "АвтоВАЗ" софинансирует на 1,4 млрд руб. проект создания передовой инженерной школы гибридных технологий "ГибридТех" на базе Тольяттинского государственного университета (ТГУ), сообщила пресс-служба автопроизводителя. Задачами "ГибридТеха" станут разработка гибридных и комбинированных технологий с необходимым оборудованием для автопрома, а также подготовка современно мыслящих инженеров, способных обеспечить дальнейшее развитие "АвтоВАЗа" и отрасли. "Мы нацеливаем Тольяттинский госуниверситет и совместный проект по созданию передовой инженерной школы "ГибридТех" и на реинжиниринг существующего модельного ряда, и на разработку новых моделей, принципиально новых конструкторских разработок. В том числе, силовых установок и всего того, из чего состоит автомобиль", - цитирует пресс-служба "АвтоВАЗа" президента компании Максима Соколова. Программа исследований и разработок школы включает четыре взаимосвязанные научно-технологические программы и 39 проектов, ориентированных на создание материалов с уникальными свойствами, на повышение производительности и энергоэффективности техпроцессов, обработку трудно обрабатываемых материалов, повышение стойкости инструментов. "Студенты будут работать на практике с абсолютно реальными кейсами, полученными от индустриальных партнеров. Это приведет к нулевому периоду адаптации их при трудоустройстве. Мы выделяем три инженерные позиции: исследователь, разработчик и системщик (или интегратор). Для каждой позиции разработана матрица компетенций, входные и выходные требования", - цитирует пресс-служба компании ректора ТГУ Михаила Криштала. Для руководства инженерной школой привлечены ведущие ученые и инженеры, в том числе из РАН и Национальной академии наук Белоруссии. Программу инжиниринга и реинжиниринга возглавит главный конструктор "АвтоВАЗа" Сергей Аманов, который также будет осуществлять научное руководство школой в целом. Предполагается, что общее финансирование "ГибридТеха" до 2030 года составит почти 3 млрд руб. "АвтоВАЗ" на правах генерального партнера софинансирует проект на 1,383 млрд руб., из которых 1,244 млрд руб. планируется направить на НИОКР. Предусматривается также софинансирование из федерального бюджета - в объеме 230,4 млн руб. в год.
Белгородский губернатор поручил разработать образовательные программы для фермеров https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11998 Интерфакс-Образование Белгород. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Губернатор Белгородской области Вячеслав Гладков поручил обеспечить работу профильных образовательных программ для фермеров на базе Белгородского государственного аграрного университета имени В. Я. Горина. Новости Mon, 11 Dec 2023 15:18:59 +0300 message

Белгородский губернатор поручил разработать образовательные программы для фермеров

Белгород. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Губернатор Белгородской области Вячеслав Гладков поручил обеспечить работу профильных образовательных программ для фермеров на базе Белгородского государственного аграрного университета имени В. Я. Горина.

"Необходимо увеличить количество образовательных программ в этом направлении. Желание у людей получить новые компетенции в этом направлении очень велико. У нас один из лучших аграрных университетов страны, давайте на его базе эту работу и развернем. Нужно качественно изучить запрос фермеров", - заявил глава региона на оперативном совещании областного правительства в понедельник.

Он отметил, что в регионе не хватает фермерской продукции и поручил усилить работу по развитию региональных фермерских брендов.

В настоящее время Белгородская область представлена более 80 брендовыми фермерскими продуктами, из которых товарные знаки зарегистрированы только на 12.

По информации замгубернатора области Юлии Щедриной, в 2024 году количество самозанятых в предпринимательской деятельности АПК планируется увеличить с 4 тыс. 684 до 5 тыс. человек. Количество заключенных социальных контрактов по этому направлению будет увеличено с 1 тыс. 125 в 2023 году до 1 тыс. 450 в следующем году, количество заключенных агроконтрактов вырастет до 551 (на 10%).

Объем государственной поддержи малых форм хозяйствования увеличат с 214,7 млн рублей в 2023 году до 322,5 млн рублей в 2024 году. Если в 2023 году поддержку в виде субсидий получили 68 субъектов, то в следующем году ее получат уже 103 субъекта. Речь идет о грантах "Агростартап" и "Агротуризм", грантах семейным фермам и кооперативам, а также субсидиях для личных подсобных хозяйств.

]]>
Белгород. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Губернатор Белгородской области Вячеслав Гладков поручил обеспечить работу профильных образовательных программ для фермеров на базе Белгородского государственного аграрного университета имени В. Я. Горина. "Необходимо увеличить количество образовательных программ в этом направлении. Желание у людей получить новые компетенции в этом направлении очень велико. У нас один из лучших аграрных университетов страны, давайте на его базе эту работу и развернем. Нужно качественно изучить запрос фермеров", - заявил глава региона на оперативном совещании областного правительства в понедельник. Он отметил, что в регионе не хватает фермерской продукции и поручил усилить работу по развитию региональных фермерских брендов. В настоящее время Белгородская область представлена более 80 брендовыми фермерскими продуктами, из которых товарные знаки зарегистрированы только на 12. По информации замгубернатора области Юлии Щедриной, в 2024 году количество самозанятых в предпринимательской деятельности АПК планируется увеличить с 4 тыс. 684 до 5 тыс. человек. Количество заключенных социальных контрактов по этому направлению будет увеличено с 1 тыс. 125 в 2023 году до 1 тыс. 450 в следующем году, количество заключенных агроконтрактов вырастет до 551 (на 10%). Объем государственной поддержи малых форм хозяйствования увеличат с 214,7 млн рублей в 2023 году до 322,5 млн рублей в 2024 году. Если в 2023 году поддержку в виде субсидий получили 68 субъектов, то в следующем году ее получат уже 103 субъекта. Речь идет о грантах "Агростартап" и "Агротуризм", грантах семейным фермам и кооперативам, а также субсидиях для личных подсобных хозяйств.
Иркутские ученые запатентовали способ, позволяющий предсказать сильное землетрясение https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11997 Интерфакс-Образование Иркутск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Института земной коры СО РАН (Иркутск) запатентовали способ, позволяющий в краткосрочном периоде определить приближение сильного землетрясения, сообщила пресс-служба научного заведения. Новости Mon, 11 Dec 2023 15:18:03 +0300 message

Иркутские ученые запатентовали способ, позволяющий предсказать сильное землетрясение

Иркутск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Института земной коры СО РАН (Иркутск) запатентовали способ, позволяющий в краткосрочном периоде определить приближение сильного землетрясения, сообщила пресс-служба научного заведения.

Для поиска предвестников землетрясений ученые предложили использовать низкочастотные микросейсмические колебания.

"Решение, предложенное иркутскими сейсмологами, может быть использовано для краткосрочного определения приближения сильного сейсмического события по результатам обработки непрерывных временных рядов. Такие данные ученые получают при мониторинге сейсмических шумов в зонах литосферы, - говорится в сообщении.

Как поясняется, по повышению сигнала в спектральном окне от 0,01 до 1 Гц и по характеру его поляризации можно определить приближение сейсмического события.

"Регистрация характерных изменений прогнозного параметра происходит за период от нескольких суток до несколько часов до землетрясения, - говорится в сообщении.

Метод, как поясняется, возможно применять на базе уже существующей сейсмической сети Прибайкалья и Забайкалья в режиме реального времени.

Как сообщалось, землетрясения достаточно часто фиксируются в акватории и на побережье озера Байкал, которое находится в центральной части Байкальской рифтовой зоны - глубинного разлома земной коры, где, предположительно, происходит расхождение двух тектонических плит.

]]>
Иркутск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Института земной коры СО РАН (Иркутск) запатентовали способ, позволяющий в краткосрочном периоде определить приближение сильного землетрясения, сообщила пресс-служба научного заведения. Для поиска предвестников землетрясений ученые предложили использовать низкочастотные микросейсмические колебания. "Решение, предложенное иркутскими сейсмологами, может быть использовано для краткосрочного определения приближения сильного сейсмического события по результатам обработки непрерывных временных рядов. Такие данные ученые получают при мониторинге сейсмических шумов в зонах литосферы, - говорится в сообщении. Как поясняется, по повышению сигнала в спектральном окне от 0,01 до 1 Гц и по характеру его поляризации можно определить приближение сейсмического события. "Регистрация характерных изменений прогнозного параметра происходит за период от нескольких суток до несколько часов до землетрясения, - говорится в сообщении. Метод, как поясняется, возможно применять на базе уже существующей сейсмической сети Прибайкалья и Забайкалья в режиме реального времени. Как сообщалось, землетрясения достаточно часто фиксируются в акватории и на побережье озера Байкал, которое находится в центральной части Байкальской рифтовой зоны - глубинного разлома земной коры, где, предположительно, происходит расхождение двух тектонических плит.
Ученые в Карелии нашли нефть возрастом около 2 млрд лет https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11996 Интерфакс-Образование Петрозаводск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Геологи обнаружили древнюю нефть в найденных несколько лет назад следах вулканических извержений на территории Ялгубы в Прионежском районе Карелии, сообщает пресс-служба Карельского научного центра РАН. Новости Mon, 11 Dec 2023 15:17:14 +0300 message

Ученые в Карелии нашли нефть возрастом около 2 млрд лет

Петрозаводск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Геологи обнаружили древнюю нефть в найденных несколько лет назад следах вулканических извержений на территории Ялгубы в Прионежском районе Карелии, сообщает пресс-служба Карельского научного центра РАН.

"При строительстве горнолыжного центра "Ялгора" были обнаружены шаровые лавы, содержащие в себе остаточные количества нефти возрастом около 2 млрд лет. Как она могла оказаться и сохраниться в лавах, выясняют сотрудники Института геологии Карельского научного центра РАН", - говорится в сообщении.

По данным ученых, следы извержений на территории Ялгубы известны геологам более ста лет. О масштабах былой вулканической активности говорит широкое распространение базальта, который образуется после застывания лавы. Горная порода сформировалась около 2 млрд лет назад и хорошо сохранилась до настоящего времени. Например, в Карелии базальты обнаружены в окрестностях деревень Суйсарь, Ялгуба и в урочище Чертов стул вблизи Петрозаводска.

Древние лавы у основания склона в Ялгоре обнаружили только несколько лет назад, так как до этого они были скрыты под большим слоем песка. Геологи начали изучать находку.

По их предположению, лавы Ялгоры сформировались из-за извержения магмы на дне крупного морского бассейна, и она под воздействием холодной воды покрылась твердой коркой, образовав шары, которые в итоге приобрели форму подушек. Отсюда и название их - подушечные или шаровые лавы.

"Мы нашли в лавах миллиметровые включения твердого углеродистого вещества. Рамановская спектроскопия показала, что углерод имеет аморфную структуру и отличается от типичного для таких случаев графита. По данным изотопного анализа, углерод в лавах имеет биогенное происхождение. По сути, мы имеем дело с древней нефтью, которая по каким-то причинам сохранилась в базальтовом расплаве. Это удивительно, потому что нефть - нестойкое вещество. Температура, при которой образовывались лавы, могла достигать 1,2 тыс. градусов. В таких условиях нефть должна была испариться или преобразоваться в графит", - передает пресс-служба слова участницы исследования Александры Степановой.

Исследования показали, что биогенный углерод мог оказаться в шаровых лавах из-за того, что магма незадолго до излияния на поверхность "захватила" из неглубокого нефтяного бассейна большой объем углеродистого вещества. Благодаря короткому времени между его захватом и полным остыванием породы не успел произойти переход в графит или газовую фазу.

Найденные следы вещества в Прионежье указывают на возможное существование древнего нефтяного бассейна, считают ученые. Ранее геологи Карелии выяснили, что такой же водоем, "нефтяное поле Шуньга", был на территории республики около 2 млрд лет назад. На его месте из-за длительных преобразований сформировались такие породы как шуньгиты.

"Находка базальтов с биогенным углеродистым веществом для древних лав - уникальный случай. Такие объекты хранят в себе информацию о том, как образовывались нефть на ранних этапах развития Земли и отличались ли эти процессы от современных. Мы пытаемся понять, каким был механизм "захвата" углеродистого вещества и почему ему удалось сохраниться, - добавила Степанова.

Далее исследователи хотят разобраться, как взаимодействует углеродистое вещество шунгитовых пород и древних магм. Работу продолжат в Заонежье и Прионежье.

]]>
Петрозаводск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Геологи обнаружили древнюю нефть в найденных несколько лет назад следах вулканических извержений на территории Ялгубы в Прионежском районе Карелии, сообщает пресс-служба Карельского научного центра РАН. "При строительстве горнолыжного центра "Ялгора" были обнаружены шаровые лавы, содержащие в себе остаточные количества нефти возрастом около 2 млрд лет. Как она могла оказаться и сохраниться в лавах, выясняют сотрудники Института геологии Карельского научного центра РАН", - говорится в сообщении. По данным ученых, следы извержений на территории Ялгубы известны геологам более ста лет. О масштабах былой вулканической активности говорит широкое распространение базальта, который образуется после застывания лавы. Горная порода сформировалась около 2 млрд лет назад и хорошо сохранилась до настоящего времени. Например, в Карелии базальты обнаружены в окрестностях деревень Суйсарь, Ялгуба и в урочище Чертов стул вблизи Петрозаводска. Древние лавы у основания склона в Ялгоре обнаружили только несколько лет назад, так как до этого они были скрыты под большим слоем песка. Геологи начали изучать находку. По их предположению, лавы Ялгоры сформировались из-за извержения магмы на дне крупного морского бассейна, и она под воздействием холодной воды покрылась твердой коркой, образовав шары, которые в итоге приобрели форму подушек. Отсюда и название их - подушечные или шаровые лавы. "Мы нашли в лавах миллиметровые включения твердого углеродистого вещества. Рамановская спектроскопия показала, что углерод имеет аморфную структуру и отличается от типичного для таких случаев графита. По данным изотопного анализа, углерод в лавах имеет биогенное происхождение. По сути, мы имеем дело с древней нефтью, которая по каким-то причинам сохранилась в базальтовом расплаве. Это удивительно, потому что нефть - нестойкое вещество. Температура, при которой образовывались лавы, могла достигать 1,2 тыс. градусов. В таких условиях нефть должна была испариться или преобразоваться в графит", - передает пресс-служба слова участницы исследования Александры Степановой. Исследования показали, что биогенный углерод мог оказаться в шаровых лавах из-за того, что магма незадолго до излияния на поверхность "захватила" из неглубокого нефтяного бассейна большой объем углеродистого вещества. Благодаря короткому времени между его захватом и полным остыванием породы не успел произойти переход в графит или газовую фазу. Найденные следы вещества в Прионежье указывают на возможное существование древнего нефтяного бассейна, считают ученые. Ранее геологи Карелии выяснили, что такой же водоем, "нефтяное поле Шуньга", был на территории республики около 2 млрд лет назад. На его месте из-за длительных преобразований сформировались такие породы как шуньгиты. "Находка базальтов с биогенным углеродистым веществом для древних лав - уникальный случай. Такие объекты хранят в себе информацию о том, как образовывались нефть на ранних этапах развития Земли и отличались ли эти процессы от современных. Мы пытаемся понять, каким был механизм "захвата" углеродистого вещества и почему ему удалось сохраниться, - добавила Степанова. Далее исследователи хотят разобраться, как взаимодействует углеродистое вещество шунгитовых пород и древних магм. Работу продолжат в Заонежье и Прионежье.
В МГУ появится Передовая инженерная школа https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11995 Интерфакс-Образование Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Проект Инженерной школы МГУ вошел в программу расширения Передовых инженерных школ России, сообщает вуз. Новости Mon, 11 Dec 2023 15:07:46 +0300 message

В МГУ появится Передовая инженерная школа

Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Проект Инженерной школы МГУ вошел в программу расширения Передовых инженерных школ России, сообщает вуз.

"Инженерная школа МГУ создается с привлечением потенциала факультета фундаментальной физико-химической инженерии, биотехнологического факультета, факультета наук о материалах и факультета биоинженерии и бионформатики. Факультетами-партнерами Школы на первом этапе реализации проекта станут химический, биологический, экономический и другие структурные подразделения Московского университета", - говорится в сообщении.

Как отметила академик РАН, вице-президент Российского химического общества, декан факультета фундаментальной физико-химической инженерии Юлия Горбунова, проект преследует амбициозную цель – объединить возможности ведущего университета страны и индустриальных партнеров, создать систему подготовки кадров, остро необходимых для обновления целой отрасли, направленной на разработку лекарственных средств и биохимических продуктов,  в том числе самых современных препаратов.

Директором Инженерной школы МГУ станет и. о. декана факультета  биоинженерии и биоинформатики МГУ, доктор биологических наук Андрей Замятнин.

"Московский университет вот уже почти 270 лет является источником фундаментальных знаний, и одновременно много лет мы создаем инженерные решения и продукты для индустрии. У нас созданы четыре инженерных факультета, два из которых – на базе наукоградов в Пущино и Черноголовке. В то же время в начале 2023 года в научно-технологической долине МГУ открылся первый кластер, объединяющий высокотехнологичные компании. Поэтому создание Инженерной школы МГУ закономерно, логично и направлено на организацию эффективной системы, способной трансформировать новые знания в востребованные технологические решения и продукт", - прокомментировал Замятнин.

В рамках Инженерной школы МГУ планируется подготовка инженеров-исследователей по направлениям "Фармацевтическая разработка", "Производство лекарственных средств", "Контроль качества лекарственных средств", "Валидация фармацевтического производства", а также инженеров-программистов по направлению "Применение машинного обучения в биологии" (магистерские программы). Также будут реализовываться программы дополнительного профессионального образования по направлениям "Цифровые и квантовые технологии в медицине и экологии", "Применение высокоинформативных комбинированных методов анализа в биомедицине", "Нормы надлежащей производственной практики" и другие.

Также предусмотрен постоянный мониторинг востребованности выпускников Инженерной школы, и в соответствии с его результатами будут вноситься коррективы в работу. Также в рамках работы со школьниками планируется довузовская подготовка и профориентация, вовлечение школьников в научную и проектную работу, повышение квалификации школьных учителей, популяризация науки.

]]>
Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Проект Инженерной школы МГУ вошел в программу расширения Передовых инженерных школ России, сообщает вуз. "Инженерная школа МГУ создается с привлечением потенциала факультета фундаментальной физико-химической инженерии, биотехнологического факультета, факультета наук о материалах и факультета биоинженерии и бионформатики. Факультетами-партнерами Школы на первом этапе реализации проекта станут химический, биологический, экономический и другие структурные подразделения Московского университета", - говорится в сообщении. Как отметила академик РАН, вице-президент Российского химического общества, декан факультета фундаментальной физико-химической инженерии Юлия Горбунова, проект преследует амбициозную цель – объединить возможности ведущего университета страны и индустриальных партнеров, создать систему подготовки кадров, остро необходимых для обновления целой отрасли, направленной на разработку лекарственных средств и биохимических продуктов, в том числе самых современных препаратов. Директором Инженерной школы МГУ станет и. о. декана факультета биоинженерии и биоинформатики МГУ, доктор биологических наук Андрей Замятнин. "Московский университет вот уже почти 270 лет является источником фундаментальных знаний, и одновременно много лет мы создаем инженерные решения и продукты для индустрии. У нас созданы четыре инженерных факультета, два из которых – на базе наукоградов в Пущино и Черноголовке. В то же время в начале 2023 года в научно-технологической долине МГУ открылся первый кластер, объединяющий высокотехнологичные компании. Поэтому создание Инженерной школы МГУ закономерно, логично и направлено на организацию эффективной системы, способной трансформировать новые знания в востребованные технологические решения и продукт", - прокомментировал Замятнин. В рамках Инженерной школы МГУ планируется подготовка инженеров-исследователей по направлениям "Фармацевтическая разработка", "Производство лекарственных средств", "Контроль качества лекарственных средств", "Валидация фармацевтического производства", а также инженеров-программистов по направлению "Применение машинного обучения в биологии" (магистерские программы). Также будут реализовываться программы дополнительного профессионального образования по направлениям "Цифровые и квантовые технологии в медицине и экологии", "Применение высокоинформативных комбинированных методов анализа в биомедицине", "Нормы надлежащей производственной практики" и другие. Также предусмотрен постоянный мониторинг востребованности выпускников Инженерной школы, и в соответствии с его результатами будут вноситься коррективы в работу. Также в рамках работы со школьниками планируется довузовская подготовка и профориентация, вовлечение школьников в научную и проектную работу, повышение квалификации школьных учителей, популяризация науки.
В СевГУ адаптируют алгоритмы управления роем дронов для подводных аппаратов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11993 Интерфакс-Образование Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Севастопольского госуниверситета (СевГУ) работают над задачей управления группой автономных необитаемых подводных аппаратов, сообщает вуз. Новости Mon, 11 Dec 2023 12:08:35 +0300 message

В СевГУ адаптируют алгоритмы управления роем дронов для подводных аппаратов

Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Севастопольского госуниверситета (СевГУ) работают над задачей управления группой автономных необитаемых подводных аппаратов, сообщает вуз.

"Нас же не удивляет, когда мы говорим о рое БПЛА. Это точно такая же история", - рассказал профессор кафедры "Информатика и управление в технических системах", главный научный сотрудник лаборатории робототехники и интеллектуальных систем управления Вадим Крамарь.

По его словам, важно, чтобы дроны точно выполняли команды управления, выдерживали строй, не сталкивались между собой. Подводные беспилотники не должны разойтись в разные стороны, чтобы не потерять область поиска.

"Алгоритмы такой работы уже существуют, но мы их адаптируем к нашим условиям. Задача - сделать их более точными и быстрыми. В воде располагаются два буя, которые с помощью системы ГЛОНАСС или ретранслятора точно знают свою позицию в воде. При помощи этих буев ведущий подводный аппарат может рассчитать свою позицию. Остальные аппараты при такой постановке задачи не нуждаются в полном насыщении датчиками. Они позиционируются относительно ведущего аппарата. Обмен данными происходит при помощи акустической связи", - объяснил Крамарь.

Испытания проводятся с университетского научно-исследовательского судна "Пионер М". По данным СевГУ, пока отрабатывается движение одного аппарата относительно установленных буев. Выстраивается математическая модель и алгоритмы управления для группы аппаратов. В работе принимают участие научные сотрудники лаборатории, студенты-бакалавры кафедры "Информатика и управление в технических системах" в рамках обучения инженерной проектной деятельности, студенты-магистранты кафедры, которые уже являются сотрудниками лаборатории, аспиранты.

"Логика молодежной лаборатории нашей кафедры исследовательского типа выдерживается. Результаты, которые мы получаем в рамках научных работ, мы внедряем в учебный процесс в рамках магистерских работ, изучения дисциплин, связанных с робототехническими системами. Бакалавры и магистры пишут выпускные квалификационные работы", - рассказал Крамарь.

Разработки ведутся в рамках программы стратегического академического лидерства "Приоритет 2030".

]]>
Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Севастопольского госуниверситета (СевГУ) работают над задачей управления группой автономных необитаемых подводных аппаратов, сообщает вуз. "Нас же не удивляет, когда мы говорим о рое БПЛА. Это точно такая же история", - рассказал профессор кафедры "Информатика и управление в технических системах", главный научный сотрудник лаборатории робототехники и интеллектуальных систем управления Вадим Крамарь. По его словам, важно, чтобы дроны точно выполняли команды управления, выдерживали строй, не сталкивались между собой. Подводные беспилотники не должны разойтись в разные стороны, чтобы не потерять область поиска. "Алгоритмы такой работы уже существуют, но мы их адаптируем к нашим условиям. Задача - сделать их более точными и быстрыми. В воде располагаются два буя, которые с помощью системы ГЛОНАСС или ретранслятора точно знают свою позицию в воде. При помощи этих буев ведущий подводный аппарат может рассчитать свою позицию. Остальные аппараты при такой постановке задачи не нуждаются в полном насыщении датчиками. Они позиционируются относительно ведущего аппарата. Обмен данными происходит при помощи акустической связи", - объяснил Крамарь. Испытания проводятся с университетского научно-исследовательского судна "Пионер М". По данным СевГУ, пока отрабатывается движение одного аппарата относительно установленных буев. Выстраивается математическая модель и алгоритмы управления для группы аппаратов. В работе принимают участие научные сотрудники лаборатории, студенты-бакалавры кафедры "Информатика и управление в технических системах" в рамках обучения инженерной проектной деятельности, студенты-магистранты кафедры, которые уже являются сотрудниками лаборатории, аспиранты. "Логика молодежной лаборатории нашей кафедры исследовательского типа выдерживается. Результаты, которые мы получаем в рамках научных работ, мы внедряем в учебный процесс в рамках магистерских работ, изучения дисциплин, связанных с робототехническими системами. Бакалавры и магистры пишут выпускные квалификационные работы", - рассказал Крамарь. Разработки ведутся в рамках программы стратегического академического лидерства "Приоритет 2030".
Томский политех и "Газпром" проведут конкурс учителей инженерных специальностей https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11992 Интерфакс-Образование Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Томский политехнический университет (ТПУ) и "Газпром" проведут первый всероссийский конкурс учителей физики, химии и информатики, который позволит выявить и тиражировать лучший педагогический опыт в сфере инженерного образования. Новости Mon, 11 Dec 2023 11:25:44 +0300 message

Томский политех и "Газпром" проведут конкурс учителей инженерных специальностей

Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Томский политехнический университет (ТПУ) и "Газпром" проведут первый всероссийский конкурс учителей физики, химии и информатики, который позволит выявить и тиражировать лучший педагогический опыт в сфере инженерного образования.

Как говорится в сообщении вуза, конкурс станет частью системы непрерывного образования "школа-вуз-предприятие".

"(Конкурс - ИФ) призван не только сформировать профессиональное сообщество, которое эту систему образования сможет выстроить, но и стать площадкой для регулярной поддержки, обмена и распространения опыта лучших учителей страны", - отмечается в пресс-релизе.

Конкурс будет проходить в три этапа до конца января 2024 года. На первом этапе оценивать учителей будут заочно, главным критерием станет умение вдохновлять личным примером и представлять свой опыт работы, направленный на формирование научного мышления у школьников.

Ко второму этапу будут приглашены 60 учителей, набравших наивысшие баллы в первом туре. Конкурсантам предстоит пройти очное тестирование и в составе команды разработать проект междисциплинарного урока.

В финал выйдут 18 преподавателей, на этом этапе им предстоит разработать и защитить проект интегрированного занятия в формате TED. По итогам выступлений будут определены три победителя, которые получат премии от 200 тыс. до 500 тыс. рублей.

Партнером конкурса выступает Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.

]]>
Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Томский политехнический университет (ТПУ) и "Газпром" проведут первый всероссийский конкурс учителей физики, химии и информатики, который позволит выявить и тиражировать лучший педагогический опыт в сфере инженерного образования. Как говорится в сообщении вуза, конкурс станет частью системы непрерывного образования "школа-вуз-предприятие". "(Конкурс - ИФ) призван не только сформировать профессиональное сообщество, которое эту систему образования сможет выстроить, но и стать площадкой для регулярной поддержки, обмена и распространения опыта лучших учителей страны", - отмечается в пресс-релизе. Конкурс будет проходить в три этапа до конца января 2024 года. На первом этапе оценивать учителей будут заочно, главным критерием станет умение вдохновлять личным примером и представлять свой опыт работы, направленный на формирование научного мышления у школьников. Ко второму этапу будут приглашены 60 учителей, набравших наивысшие баллы в первом туре. Конкурсантам предстоит пройти очное тестирование и в составе команды разработать проект междисциплинарного урока. В финал выйдут 18 преподавателей, на этом этапе им предстоит разработать и защитить проект интегрированного занятия в формате TED. По итогам выступлений будут определены три победителя, которые получат премии от 200 тыс. до 500 тыс. рублей. Партнером конкурса выступает Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования.
Система передовых инженерных школ в России будет состоять из 50 вузов - Чернышенко https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11991 Интерфакс-Образование Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Количество передовых инженерных школ в России увеличится до 50, инженерное образование на базе школ можно будет получить в 23 регионах страны, сообщил вице-премьер Дмитрий Чернышенко. Новости Mon, 11 Dec 2023 11:25:03 +0300 message

Система передовых инженерных школ в России будет состоять из 50 вузов - Чернышенко

Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Количество передовых инженерных школ в России увеличится до 50, инженерное образование на базе школ можно будет получить в 23 регионах страны, сообщил вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

"В связи со стартом мегапроектов и востребованностью у регионов и индустриальных партнеров и вузов расширения данной программы, (...) (принято - ИФ) решение отобрать (еще - ИФ) 20 победителей. (...) Таким образом, система передовых инженерных школ в России будет состоять из 50 вузов в 23 регионах", - сказал Чернышенко на совещании главы правительства с вице-премьерами в понедельник.

Он отметил, что с прошлого года в России действует 30 передовых инженерных школ, созданных на базе инженерных вузов в 15 регионах РФ, в них готовят специалистов по 20 направлениям, среди которых "Двигателестроение", "Медицинское приборостроение", "Атомное машиностроение", "Авиационная и ракетно-космическая техника" и другие.

Теперь передовое инженерное образование смогут получить студенты еще в 13 регионах: Вологодской и Воронежской областях, Москве, Санкт-Петербурге, Татарстане, Самарской, Сахалинской, Тульской, Ульяновской, Омской, Челябинской областях, Чеченской Республике, Ярославской области.

В 2024 году, по словам Чернышенко, объем бюджетного финансирования передовых инженерных школ составит 16,5 млрд рублей, в том числе 4,3 млрд рублей будет направлено на новые школы.

Также, как уточнил вице-премьер, "для развития проекта, мы планируем проведение ротации передовых инженерных школ по аналогии с механизмом, который мы применяем по программе научно-образовательных центров мирового уровня".

]]>
Москва. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Количество передовых инженерных школ в России увеличится до 50, инженерное образование на базе школ можно будет получить в 23 регионах страны, сообщил вице-премьер Дмитрий Чернышенко. "В связи со стартом мегапроектов и востребованностью у регионов и индустриальных партнеров и вузов расширения данной программы, (...) (принято - ИФ) решение отобрать (еще - ИФ) 20 победителей. (...) Таким образом, система передовых инженерных школ в России будет состоять из 50 вузов в 23 регионах", - сказал Чернышенко на совещании главы правительства с вице-премьерами в понедельник. Он отметил, что с прошлого года в России действует 30 передовых инженерных школ, созданных на базе инженерных вузов в 15 регионах РФ, в них готовят специалистов по 20 направлениям, среди которых "Двигателестроение", "Медицинское приборостроение", "Атомное машиностроение", "Авиационная и ракетно-космическая техника" и другие. Теперь передовое инженерное образование смогут получить студенты еще в 13 регионах: Вологодской и Воронежской областях, Москве, Санкт-Петербурге, Татарстане, Самарской, Сахалинской, Тульской, Ульяновской, Омской, Челябинской областях, Чеченской Республике, Ярославской области. В 2024 году, по словам Чернышенко, объем бюджетного финансирования передовых инженерных школ составит 16,5 млрд рублей, в том числе 4,3 млрд рублей будет направлено на новые школы. Также, как уточнил вице-премьер, "для развития проекта, мы планируем проведение ротации передовых инженерных школ по аналогии с механизмом, который мы применяем по программе научно-образовательных центров мирового уровня".
ТУСУР опробовал синтез фрагментов ДНК и РНК на макете геномного принтера https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11990 Интерфакс-Образование Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) провели эксперимент по синтезу олигонуклеотидов (фрагментов ДНК и РНК) на собранном в вузе рабочем макете отечественного геномного принтера, сообщает пресс-служба университета. Новости Mon, 11 Dec 2023 11:23:23 +0300 message

ТУСУР опробовал синтез фрагментов ДНК и РНК на макете геномного принтера

Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) провели эксперимент по синтезу олигонуклеотидов (фрагментов ДНК и РНК) на собранном в вузе рабочем макете отечественного геномного принтера, сообщает пресс-служба университета.

Особенности технологии синтеза олигонуклеотидов заключаются в том, что синтез ведется внутри нанопор, а дозирование реагентов осуществляется очень малыми объемами (300-400 пиколитров) при помощи печатающих головок. Реагенты в разных областях синтеза (спотах) не должны между собой контактировать, а расстояние между ними при максимальной плотности синтеза не превышает десятков микрометров.

Для первого эксперимента на отечественном геномном принтере, разрабатываемом в ТУСУРе, были использованы пористые подложки, производство которых в будущем планируется наладить в Томске.

"Для выращивания длинной цепочки олигонуклеотидов на данной подложке требуется обработать ее поверхность специальными составами для получения возможности "пришивания" последующих звеньев цепочки олигонуклеотидов. Для проведения эксперимента подложки были предварительно функционализированы нашими коллегами из Института химической биологии и фундаментальной медицины (г. Новосибирск)", - приведены в сообщении слова заведующего лабораторией аддитивных технологий и инженерной биологии Руслана Гадирова.

Код ДНК состоит из четырех "символов", или нуклеотидов. Эти четыре разновидности нуклеотидов обозначаются буквами А (аденин), Т (тимин), Г (гуанин) и Ц (цитозин). Первый эксперимент заключался в синтезе моноцепи "Т". Ученые запустили синтез цепочек длиной в 5, 10, 15 и 20 букв.

"Нам было важно проверить надежность синтеза - посмотреть, какова вероятность ошибки. Только после этого имеет смысл переходить к синтезу более длинных цепочек или цепочек из нескольких букв на одной подложке", - пояснил Гадиров.

Еще одна задача, которая решалась в ходе эксперимента, - проведение испытаний совместной работы отдельных узлов геномного принтера в реальных условиях.

Ученым удалось синтезировать образцы различной длины, которые переданы для исследования в Институт химической биологии и фундаментальной медицины. До конца года планируется провести еще два эксперимента: первый будет посвящен синтезу однобуквенных, но более длинных цепочек, после чего ученые планируют перейти к выращиванию многобуквенных цепочек.

Ранее сообщалось, что ТУСУР выиграл грант Минобрнауки РФ в размере 320 млн рублей на создание геномного принтера. Ученым и разработчикам предстоит разработать технологию субмикролитрового дозирования жидкостей для задач инженерной биологии, создать и апробировать опытный образец системы автоматического синтеза олигонуклеотидов на ее основе. Большинство производителей олигонуклеотидов, необходимых для создания генных конструкций, в настоящее время локализовано в США.

В начале года ученые завершили второй этап разработки - создали рабочий макет агрегата. При этом основной компонент принтера - пьезоэлектрический дозатор - в России произведен впервые. До конца года ТУСУР планирует выпустить рабочий образец.

Партнерами ТУСУРа в проекте выступят еще два томских вуза - СибГМУ и ТГУ. Также участие в разработке примут "Курчатовский институт", Институт химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН и АО "НПФ "Микран".

ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.

]]>
Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) провели эксперимент по синтезу олигонуклеотидов (фрагментов ДНК и РНК) на собранном в вузе рабочем макете отечественного геномного принтера, сообщает пресс-служба университета. Особенности технологии синтеза олигонуклеотидов заключаются в том, что синтез ведется внутри нанопор, а дозирование реагентов осуществляется очень малыми объемами (300-400 пиколитров) при помощи печатающих головок. Реагенты в разных областях синтеза (спотах) не должны между собой контактировать, а расстояние между ними при максимальной плотности синтеза не превышает десятков микрометров. Для первого эксперимента на отечественном геномном принтере, разрабатываемом в ТУСУРе, были использованы пористые подложки, производство которых в будущем планируется наладить в Томске. "Для выращивания длинной цепочки олигонуклеотидов на данной подложке требуется обработать ее поверхность специальными составами для получения возможности "пришивания" последующих звеньев цепочки олигонуклеотидов. Для проведения эксперимента подложки были предварительно функционализированы нашими коллегами из Института химической биологии и фундаментальной медицины (г. Новосибирск)", - приведены в сообщении слова заведующего лабораторией аддитивных технологий и инженерной биологии Руслана Гадирова. Код ДНК состоит из четырех "символов", или нуклеотидов. Эти четыре разновидности нуклеотидов обозначаются буквами А (аденин), Т (тимин), Г (гуанин) и Ц (цитозин). Первый эксперимент заключался в синтезе моноцепи "Т". Ученые запустили синтез цепочек длиной в 5, 10, 15 и 20 букв. "Нам было важно проверить надежность синтеза - посмотреть, какова вероятность ошибки. Только после этого имеет смысл переходить к синтезу более длинных цепочек или цепочек из нескольких букв на одной подложке", - пояснил Гадиров. Еще одна задача, которая решалась в ходе эксперимента, - проведение испытаний совместной работы отдельных узлов геномного принтера в реальных условиях. Ученым удалось синтезировать образцы различной длины, которые переданы для исследования в Институт химической биологии и фундаментальной медицины. До конца года планируется провести еще два эксперимента: первый будет посвящен синтезу однобуквенных, но более длинных цепочек, после чего ученые планируют перейти к выращиванию многобуквенных цепочек. Ранее сообщалось, что ТУСУР выиграл грант Минобрнауки РФ в размере 320 млн рублей на создание геномного принтера. Ученым и разработчикам предстоит разработать технологию субмикролитрового дозирования жидкостей для задач инженерной биологии, создать и апробировать опытный образец системы автоматического синтеза олигонуклеотидов на ее основе. Большинство производителей олигонуклеотидов, необходимых для создания генных конструкций, в настоящее время локализовано в США. В начале года ученые завершили второй этап разработки - создали рабочий макет агрегата. При этом основной компонент принтера - пьезоэлектрический дозатор - в России произведен впервые. До конца года ТУСУР планирует выпустить рабочий образец. Партнерами ТУСУРа в проекте выступят еще два томских вуза - СибГМУ и ТГУ. Также участие в разработке примут "Курчатовский институт", Институт химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН и АО "НПФ "Микран". ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.
Томский политех оборудовал инжиниринговый центр развития энергетических систем https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11989 Интерфакс-Образование Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Инжиниринговый центр комплексного развития энергетических систем появился в Томском политехническом университете (ТПУ) в Передовой инженерной школе "Интеллектуальные энергетические системы", сообщает пресс-служба вуза. Новости Mon, 11 Dec 2023 11:18:49 +0300 message

Томский политех оборудовал инжиниринговый центр развития энергетических систем

Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Инжиниринговый центр комплексного развития энергетических систем появился в Томском политехническом университете (ТПУ) в Передовой инженерной школе "Интеллектуальные энергетические системы", сообщает пресс-служба вуза.

"Мы можем довести какой-либо проект или продукт до создания высокотехнологичного лабораторного образца, но далее возникают определенные сложности с созданием полупромышленного и переходом к промышленному образцу. Одна из основных проблем на этой стадии связана с проектированием различных модулей и деталей для установок, а также интеграцией новых технологий в действующие сложные энергетические системы. Для ее решения нам часто приходится обращаться к подрядным организациям. Но так как речь иногда идет об абсолютно оригинальных технологиях, их компетенций не хватает для решения поставленных задач. Кроме того, нам необходимо решать вопросы импортозамещения", - пояснил необходимость создания центра руководитель проекта, доцент Научно-образовательного центра И.Н. Бутакова Станислав Янковский.

Центр оборудован комплектом 3D-принтеров с необходимыми комплектующими, 3D-сканерами, профессиональным программным обеспечением. Планируется, что центр позволит улучшить уровень готовности технологий (TRL), разрабатываемых коллективами ТПУ, а также, в перспективе, решать задачи, поставленные индустриальными партнерами.

Это оборудование позволяет печатать фотополимерным пластиком (термопластичными полимерами) от малых размеров до достаточно крупногабаритных. Кроме того, установлены принтеры на фотополимерных смолах. Применение смол позволяет добиться более точной печати с детальной проработкой внутри изделия.

"Приобретены профессиональные отечественные программные продукты с большим количеством модулей, необходимое сырье для печати. Более того, мы ждем поставки экструдера для переработки полимерного сырья. В будущем, используя наработки Инженерной школы энергетики, например, в области пиролиза, мы планируем создать собственные материалы для 3D-печати. На данный момент в обустройство центра вложено порядка четырех миллионов рублей", - отметил Янковский.

В состав коллектива центра входят сотрудники Инженерной школы энергетики ТПУ и представители Севастопольского государственного университета.

В центре можно будет проводить весь технологический цикл: от разработки модели до создания полупромышленного, а затем и промышленного образца. Например, это могут быть корпуса, лопасти и другие детали для квадрокоптеров, лопасти для ветрогенераторов, элементы теплообменного оборудования и другие элементы, использующиеся в энергетической, электроэнергетической отраслях, в пищевой промышленности и других областях. Предполагается, что обращаться в инжиниринговый центр смогут представители всех инженерных и исследовательских школ Томского политеха и других университетов. Также там уже проводятся профориентационные занятия для школьников, например, из лицея при ТПУ.

Еще одно направление работы центра - разработка цифровых двойников энергетических систем. Для этого вуз приобрел ряд модулей отечественных профессиональных программных продуктов, позволяющих работать, например, с геотермальными станциями, паровыми источниками, системами водоснабжения и водоотведения.

"По планам работы на этот год мы создали цифровой двойник распределенной энергетической системы на примере населенного пункта в Верхнекетском районе Томской области. Мы проанализировали местные топливно-энергетические ресурсы. Цифровой двойник системы энергоснабжения был создан для отработки вариантов размещения энергоисточников, работающих на различных видах топливно-энергетических ресурсов таких как, отходы лесопиления, геотермальная энергия, солнечная энергия и так далее", - сообщил руководитель проекта.

Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2023 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает 10-е место.

]]>
Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Инжиниринговый центр комплексного развития энергетических систем появился в Томском политехническом университете (ТПУ) в Передовой инженерной школе "Интеллектуальные энергетические системы", сообщает пресс-служба вуза. "Мы можем довести какой-либо проект или продукт до создания высокотехнологичного лабораторного образца, но далее возникают определенные сложности с созданием полупромышленного и переходом к промышленному образцу. Одна из основных проблем на этой стадии связана с проектированием различных модулей и деталей для установок, а также интеграцией новых технологий в действующие сложные энергетические системы. Для ее решения нам часто приходится обращаться к подрядным организациям. Но так как речь иногда идет об абсолютно оригинальных технологиях, их компетенций не хватает для решения поставленных задач. Кроме того, нам необходимо решать вопросы импортозамещения", - пояснил необходимость создания центра руководитель проекта, доцент Научно-образовательного центра И.Н. Бутакова Станислав Янковский. Центр оборудован комплектом 3D-принтеров с необходимыми комплектующими, 3D-сканерами, профессиональным программным обеспечением. Планируется, что центр позволит улучшить уровень готовности технологий (TRL), разрабатываемых коллективами ТПУ, а также, в перспективе, решать задачи, поставленные индустриальными партнерами. Это оборудование позволяет печатать фотополимерным пластиком (термопластичными полимерами) от малых размеров до достаточно крупногабаритных. Кроме того, установлены принтеры на фотополимерных смолах. Применение смол позволяет добиться более точной печати с детальной проработкой внутри изделия. "Приобретены профессиональные отечественные программные продукты с большим количеством модулей, необходимое сырье для печати. Более того, мы ждем поставки экструдера для переработки полимерного сырья. В будущем, используя наработки Инженерной школы энергетики, например, в области пиролиза, мы планируем создать собственные материалы для 3D-печати. На данный момент в обустройство центра вложено порядка четырех миллионов рублей", - отметил Янковский. В состав коллектива центра входят сотрудники Инженерной школы энергетики ТПУ и представители Севастопольского государственного университета. В центре можно будет проводить весь технологический цикл: от разработки модели до создания полупромышленного, а затем и промышленного образца. Например, это могут быть корпуса, лопасти и другие детали для квадрокоптеров, лопасти для ветрогенераторов, элементы теплообменного оборудования и другие элементы, использующиеся в энергетической, электроэнергетической отраслях, в пищевой промышленности и других областях. Предполагается, что обращаться в инжиниринговый центр смогут представители всех инженерных и исследовательских школ Томского политеха и других университетов. Также там уже проводятся профориентационные занятия для школьников, например, из лицея при ТПУ. Еще одно направление работы центра - разработка цифровых двойников энергетических систем. Для этого вуз приобрел ряд модулей отечественных профессиональных программных продуктов, позволяющих работать, например, с геотермальными станциями, паровыми источниками, системами водоснабжения и водоотведения. "По планам работы на этот год мы создали цифровой двойник распределенной энергетической системы на примере населенного пункта в Верхнекетском районе Томской области. Мы проанализировали местные топливно-энергетические ресурсы. Цифровой двойник системы энергоснабжения был создан для отработки вариантов размещения энергоисточников, работающих на различных видах топливно-энергетических ресурсов таких как, отходы лесопиления, геотермальная энергия, солнечная энергия и так далее", - сообщил руководитель проекта. Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2023 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", ТПУ занимает 10-е место.
Томский и пекинский университеты будут вместе готовить молекулярных инженеров https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11988 Интерфакс-Образование Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и Пекинский университет химической технологии подписали соглашение о запуске новой сетевой образовательной программы, где будут готовить специалистов в области молекулярного инжиниринга, сообщает пресс-служба ТГУ в понедельник. Новости Mon, 11 Dec 2023 11:02:55 +0300 message

Томский и пекинский университеты будут вместе готовить молекулярных инженеров

Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и Пекинский университет химической технологии подписали соглашение о запуске новой сетевой образовательной программы, где будут готовить специалистов в области молекулярного инжиниринга, сообщает пресс-служба ТГУ в понедельник.

"Программа построена на стыке биологии, химии, математики, IT и инжиниринга. Ее выпускники будут создавать новые продукты и технологии для биомедицины и агробиотеха в интересах Передовой инженерной школы "Агробиотек" ТГУ. Подписание соглашения состоялось на III международном форуме, посвященном сотрудничеству в рамках инициативы "Один пояс - один путь", - говорится в сообщении.

По словам координатора программы, профессора химического факультета ТГУ Ирины Курзиной, сетевая программа бакалавриата по молекулярному инжинирингу, старт которой запланирован на сентябрь 2024 года, сконструирована для подготовки специалистов в междисциплинарной среде, что позволит им создавать разработки, обеспечивающие технологический суверенитет и экономическую устойчивость.

Англоязычная программа будет реализовывать по принципу 2+2: половину всего времени обучения российские студенты будут обучаться в Китае, столько же времени студенты из КНР проведут в Томске. Планируется, что в ТГУ основной площадкой для подготовки специалистов выступит передовая инженерная школа "Агробиотек" с уклоном на работу именно в лабораториях.

По окончании обучения выпускники получат два официальных документа - диплом ТГУ по направлению "Инноватика" (Tomsk International Science Program, профессиональный модуль "Молекулярный инжиниринг") и диплом Пекинского университета химической технологии по направлению "Biological Engineering".

Выпускники смогут создавать новые технологии и продукты для разных областей, например, улучшать функциональные характеристики сельскохозяйственных растений, задавать новые свойства полезным бактериям для их пищевого, промышленного и медицинского использования и другие. По мнению директора ПИШ "Агробиотек" ТГУ Кирилла Голохваста, такие специалисты очень востребованы на российском и международном рынках труда.

В свою очередь проректор ТГУ по международным связям Артем Рыкун подчеркнул, что сотрудничество с пекинский вузом "означает возможность получить не только хороших и мотивированных студентов, но и доступ через совместные исследования к мощной ресурсной базе, отличающей ведущие китайские университеты".

Томский госуниверситет был открыт в 1888 году. Вуз занял шестое место в Национальном рейтинге университетов 2023 года, подготовленном международной информационной группой "Интерфакс", улучшив за год свое положение на две строчки. ТГУ является одним из шести вузов-участников проекта Минобрнауки по трансформации системы высшего образования РФ.

]]>
Томск. 11 декабря. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и Пекинский университет химической технологии подписали соглашение о запуске новой сетевой образовательной программы, где будут готовить специалистов в области молекулярного инжиниринга, сообщает пресс-служба ТГУ в понедельник. "Программа построена на стыке биологии, химии, математики, IT и инжиниринга. Ее выпускники будут создавать новые продукты и технологии для биомедицины и агробиотеха в интересах Передовой инженерной школы "Агробиотек" ТГУ. Подписание соглашения состоялось на III международном форуме, посвященном сотрудничеству в рамках инициативы "Один пояс - один путь", - говорится в сообщении. По словам координатора программы, профессора химического факультета ТГУ Ирины Курзиной, сетевая программа бакалавриата по молекулярному инжинирингу, старт которой запланирован на сентябрь 2024 года, сконструирована для подготовки специалистов в междисциплинарной среде, что позволит им создавать разработки, обеспечивающие технологический суверенитет и экономическую устойчивость. Англоязычная программа будет реализовывать по принципу 2+2: половину всего времени обучения российские студенты будут обучаться в Китае, столько же времени студенты из КНР проведут в Томске. Планируется, что в ТГУ основной площадкой для подготовки специалистов выступит передовая инженерная школа "Агробиотек" с уклоном на работу именно в лабораториях. По окончании обучения выпускники получат два официальных документа - диплом ТГУ по направлению "Инноватика" (Tomsk International Science Program, профессиональный модуль "Молекулярный инжиниринг") и диплом Пекинского университета химической технологии по направлению "Biological Engineering". Выпускники смогут создавать новые технологии и продукты для разных областей, например, улучшать функциональные характеристики сельскохозяйственных растений, задавать новые свойства полезным бактериям для их пищевого, промышленного и медицинского использования и другие. По мнению директора ПИШ "Агробиотек" ТГУ Кирилла Голохваста, такие специалисты очень востребованы на российском и международном рынках труда. В свою очередь проректор ТГУ по международным связям Артем Рыкун подчеркнул, что сотрудничество с пекинский вузом "означает возможность получить не только хороших и мотивированных студентов, но и доступ через совместные исследования к мощной ресурсной базе, отличающей ведущие китайские университеты". Томский госуниверситет был открыт в 1888 году. Вуз занял шестое место в Национальном рейтинге университетов 2023 года, подготовленном международной информационной группой "Интерфакс", улучшив за год свое положение на две строчки. ТГУ является одним из шести вузов-участников проекта Минобрнауки по трансформации системы высшего образования РФ.
"Университет – это не только место обучения, это еще и креатив, который потом движет миром" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/11987 Интерфакс-Образование В рамках национального проекта "Наука и образование", а также инициативы Президента РФ Владимира Путина по созданию университетов мирового уровня на Сахалине активно приступили к строительству кампуса "СахалинTech". Залиты бетонные основания под будущие корпуса студенческого городка и научно-образовательного комплекса. О том, каким будет главный университет островного региона, какие планы развития сотрудничества с партнерами, что ждать студентам, и какие задачи ставит перед вузом область в интервью "Интерфаксу" рассказал исполняющий обязанности ректора Сахалинского государственного университета, доктор физико-математических наук, доцент Александр Самардак. Интервью Sun, 10 Dec 2023 12:08:33 +0300 interview

"Университет – это не только место обучения, это еще и креатив, который потом движет миром"

В рамках национального проекта "Наука и образование", а также инициативы Президента РФ Владимира Путина по созданию университетов мирового уровня на Сахалине активно приступили к строительству кампуса "СахалинTech". Залиты бетонные основания под будущие корпуса студенческого городка и научно-образовательного комплекса. О том, каким будет главный университет островного региона, какие планы развития сотрудничества с партнерами, что ждать студентам, и какие задачи ставит перед вузом область в интервью "Интерфаксу" рассказал исполняющий обязанности ректора Сахалинского государственного университета, доктор физико-математических наук, доцент Александр Самардак.

- Александр Сергеевич, вы – доктор физико-математических наук и были проректором по научной работе Дальневосточного федерального университета. С мая текущего года возглавили Сахалинский государственный университет (СахГУ). Какие плюсы и минусы увидели в работе сахалинского вуза, что решили поменять и, возможно, уже какие-то изменения произошли?

 - В Сахалинском государственном университете хороший и сильный педагогический состав, есть преподаватели высокого уровня, но в плане научных исследований - мало оснащенных лабораторий и, как следствие, – проводится не очень много научных исследований. Сейчас у нас реализуется ряд исследований по государственному заданию, связанных с климатическим проектом, с водородной энергетикой, с электрохимическими источниками тока. Но для большого университета этого мало. Нужны современные лаборатории, как учебные, так и научно-исследовательские, что будет способствовать повышению качества образования.

 С лета этого года мы начали вести работу в этом направлении и формируем ряд новых лабораторий. Буквально на днях подали четыре заявки на молодежные лаборатории по таким направлениям, как развитие интеграционной формы зарубежного пространства России и стран Азиатского региона, оценку последствий климатических изменений в динамике взаимодействия природных, техногенных и антропогенных экосистем Дальнего Востока, лабораторию в сфере синтеза и применения новых полифункциональных материалов и подходов для мониторинга, ликвидации загрязнений и обеспечения радиоэкологической безопасности окружающей среды, история Сахалина и Курильских островов с древнейших времен до наших дней.

 - Вы сказали, что для открытия новых лабораторий СахГУ подал заявки. Куда подали заявки, откуда ждете финансирование?

 - Есть федеральный проект "Наука в университеты", в рамках которого реализуется проект "Молодежные лаборатории". Их должно быть создано порядка 900 по всей стране. Уже практически выбрана вся квота. Последний конкурс объявлен на 160 лабораторий. Мы подали заявки на этот конкурс и ждем результатов. Если заявки подтвердят, у нас появятся лаборатории. Но независимо от результатов этих заявок, мы участники программы "Приоритет-2030. Дальний Восток", и часть средств от этой программы направляем на создание лабораторий и развитие научных исследований.

 Сейчас у нас есть кластер химико-биологических исследований. Там уже есть высококлассное оборудование, включая установку рентгеноструктурного анализа, инфракрасный спектрометр, газовые хроматографы. Но мы хотим расширить эту линейку оборудования, так как для региона важно наращивать компетенции в области химических технологий. На Сахалине сейчас развивается нефтегазовый сектор, а в ближайших планах – развитие переработки нефти и газа. А это, как вы понимаете, уже совершенно новые материалы. И тут возникает потребность в специалистах со знанием химии, физики и материаловедения. И наша задача – отвечать на такие запросы и готовить кадры.

 Собираемся развивать направление, связанное с аквабиотехнологиями. Регион у нас рыбопромысловый, здесь порядка 75 заводов, которые занимаются рыбоводством и рыбопереработкой. Зарубежные технологии ушли. Нужны отечественные разработки, импортозамещения. Это задача, которую перед нами поставил губернатор региона.

 В настоящее время мы занимаемся восстановлением марикультурного парка. Сейчас идет процесс ремонта, там будет восемь бассейнов для разведения молоди рыб и гидробионтов. В следующем году он должен заработать, и мы будем заниматься исследованиями в разведении малька, молоди трепанга, морского ежа и гребешка. В конце ноября мы провели стратегическую сессию по развитию кампуса "СахалинTech" с партнерами, и одним из фокусов на ней стали аквабиотехнологии и марикультура. Готовим дорожную карту взаимодействия по развитию этих направлений.

 Активно занимаемся информационными технологиями. Без IT сегодня невозможна ни одна сфера деятельности. Согласитесь, как удобно, когда у тебя в телефоне есть электронные помощники и сервисы. Для их разработки нужны специалисты, причем не просто программисты, а умеющие работать с системами искусственного интеллекта (ИИ). Вместе со Сбером и Минцифрой Сахалинской области мы создали Сахалинский центр ИИ. В его состав входит три лаборатории – VR-технологий в строительстве и инженерии, энергоэффективных технологий и управления регионом на основе данных. При этом Центр ИИ решает реальные задачи региона. Кадровый состав центра представлен нашими студентами, которые отучились в "Школе 21" от Сбера.

 По "айтишной" тематике у нас появилось много партнеров, среди которых фирма "1C", группа компаний "Астра" - производитель отечественных операционных систем, компания Cubisio – это аналитика данных. Нам также интересно развитие микроэлектроники и робототехнических систем, поэтому мы выстраиваем партнерские отношения с компанией "Элвис" и GS Group. Вместе с Банком России запустили "Финтех Хаб", вместе с правительством области создали Академию регионального управления, где обучаем бережливым технологиям, управлению в сфере ЖКХ и информационной безопасности. В ближайшее время в Академии пройдут обучение вице-мэры, отвечающие за городское хозяйство.

 Прорабатываем вопрос с "Газпромом" и "Газпромбанком" о создании еще пяти лабораторий по новой энергетике и нефтегазовым технологиям. В следующем году у нас появится водородный полигон на территории Специального конструкторского бюро средств автоматизации морских исследований (СКБ САМИ) Дальневосточного отделения Российской академии наук. Оборудование для него готовит наш партнер – Московский физико-технический институт (МФТИ). Этот полигон мы будем использовать совместно со СКБ САМИ. На нем будем отрабатывать процессы по паровой конверсии метана с использованием солнечной энергетики. На выходе будем получать "голубой" водород. Перед нашими исследователями также стоят научно-технологические задачи по хранению, транспортировке и использованию водорода для автономных энергосистем. Нет сомнений, что мы эти задачи решим, поскольку мы опираемся на базовую отрасль СПГ, которая впервые в нашей стране зародилась именно на Сахалине.

 Надо понимать, что мы живем на островах. В составе Сахалинской области - 87 островов. При этом общая площадь - как две Швейцарии. Энергосистема острова Сахалин состоит из сегментов: центральный, северный, несколько небольших автономных сегментов. На Курильских островах свои отдельные автономные энергосистемы. Возникает вопрос в содержании и эффективном управлении такой сложной системой. Для этого нужны технические средства и информационные системы нового поколения, которые позволят нам полностью контролировать всю энергетику. Мы хотим сделать так, чтобы она работала бесперебойно и эффективно. Все разработки, которые будут получены на водородном полигоне, позволят создавать, в том числе интеллектуальные гибридные энергетические системы, в состав которой могут входить ветряная, водородная, геотермальная и солнечная энергетика. Ночью солнце не светит, ветер не дует – для электрогенерации используется водород, подул ветер – часть энергии направляется на синтез водорода и его накопление. Такие системы мы будем проектировать для использования в удаленных и труднодоступных территориях, в том числе, с экстремальными условиями жизни.

 Если мы говорим про социо-гуманитарную подготовку, то мы делаем ставку на взаимодействие с Восточной и Юго-Восточной Азией. Мы ведем переговоры с китайскими партнерами, в частности с Шандуньским университетом, Северо-Восточным педагогическим университетом, университетом Цзямусы. Это будут студенческие и преподавательские обменные программы, обучение у нас русскому языку иностранных студентов для последующего поступления в российский университет. Китайской стороне особо интересно наше педагогическое направление, а российская педагогика у них считается одной из лучших. Им интересны также технические направления: строительство, нефтегаз, эксплуатация машин и механизмов.

 - Получается, что китайские студенты будут приезжать в СахГУ на учебу?

 - Да. Мы рассчитываем, что со следующего учебного года китайские студенты начнут обучение в нашем университете. Возможно, у нас также появятся студенты из Вьетнама, Индии, Индонезии и Малайзии. Но это пока в проекте. Нужно понимать, что это не только высокая ответственность, но вызовы по созданию условий для проживания с учетом национальных и религиозных особенностей.

 Нам также интересны студенты из стран СНГ. Они уже проявляют особенный интерес к нашему университету. Недавно у нас прошла международная школа "Диалог с Азией", на ней были участники из Казахстана. И мы загорелись идеей приглашать оттуда абитуриентов для обучения. В планах у нас работа с Узбекистаном и Кыргызстаном, а также с новыми территориями нашей страны. Буквально в ноябре мы завершили первую федеральную "Университетскую смену". К нам приехали 30 школьников из ДНР, учащиеся 8-11-х классов. Часть ребят уже изъявили желание поступать в наш университет. Рассчитываем, что они к нам приедут. Вместе с региональным правительством думаем как их привезти на учебу. Ну и хотим, чтобы больше ребят из новых территорий обратили внимание на наш вуз, здесь есть много интересных возможностей, специальностей.

 - Сейчас полным ходом идет большая стройка кампуса мирового уровня "СахалинTech", Расскажите, пожалуйста, каким он будет. Какая философия закладывается в новый университет?

 - Это будет новое пространство как для самого университета, так и для его стратегических партнеров. Мы строим кампус мирового уровня, который будет не только студентоцентричный, но и партнероцентричный. Мы стремимся к тому, чтобы партнеры хотели к нам прийти, потому что у нас есть нужные компетенции, идеи и научная инфраструктура. В кампусе будут созданы пространства для совместной работы, исследовательские лаборатории совместно с "Росатомом", "Газпромом", "Сбером", "Сахалинской Энергией" и другими крупными российскими и региональными компаниями. То есть со всеми предприятиями, которые заинтересованы в новых технологиях, новых материалах, в кадрах. Они и зайдут на площадку нового кампуса.

 Научно-образовательный комплекс нашего кампуса будет площадью 90 тысяч квадратных метров. Он разместится в самом центре города и будет предназначен для образовательной деятельности и научных исследований. В нем будет все для комфорта студентов, преподавателей, партнеров, а также местных жителей: точки питания, спортзалы, библиотеки, места для совместной работы и обсуждения идей. Через дорогу от нашего кампуса "Газпром" уже строит центр водных видов спорта, который будет объектом олимпийского уровня. В нем наши преподаватели и студенты смогут заниматься плаванием. В полукилометре расположен подъемник на горнолыжный курорт "Горный воздух". Новые общежития на проспекте Победы будут представлены тремя зданиями на едином стилобате. Это 1,5 тыс. мест проживания. По сути, это будет "трехзвездочная" гостиница для студентов и сотрудников с фитнес-центром, спортзалом, кафе, зонами отдыха и учебы. И все это в шаговой доступности до ключевых социальных, культурных, общественных и спортивных объектов города.

 Мы отремонтировали одно общежитие старого студгородка, второе – в процессе ремонта. На этой территории совместно с мэрией Южно-Сахалинска создаем студенческий бульвар, который от станции наземного метро "Университет" свяжет велопешеходной дорожкой "старый" кампус с новым студгородком и научно-образовательным комплексом "СахалинTech". У нас будут созданы все условия для учебы, спорта, активного времяпрепровождения. Эти перспективы позволяют нам делать ставку и на привлечение студентов со всей страны и из-за рубежа.

 У нас есть амбициозная задача - к 2030 году у нас должны обучаться более 10 тысяч студентов против нынешних 7,5 тысяч. То есть за 5-6 лет нам нужно прибавить 2,5-3 тысячи студентов. Это серьезный вызов для всей команды, и мы уверены, что с этим справимся. Тем более, что у нас есть поддержка со стороны правительства Сахалинской области и лично от губернатора Валерия Лимаренко.

 - Какими темпами идет строительство кампуса и студенческого городка?

 - Строительство научно-образовательного комплекса (НОК) "СахалинTech" началось 9 августа этого года, а студгородка – 9 сентября. А уже 4 ноября залили первый бетон на стройке НОКа , что на шесть дней раньше, чем планировалось. На студгородке бетон пошел 30 ноября. Губернатор Валерий Лимаренко поставил задачу, не теряя темпов и качества стройки, как можно скорее возвести эти здания. Глава региона заинтересован, чтобы у нас быстрее появились новые условия. Завершить строительство студгородка мы хотим в ноябре 2025 года, а научно-образовательного комплекса – в декабре 2026 года. Мы планируем, что общежития начнем эксплуатировать в 2026 году, а в кампусе начнем учебный процесс с 1 сентября 2027 года.

 Губернатор лично, практически ежедневно, посещает строящиеся объекты, а региональное министерство цифрового и технологического развития каждую неделю мониторит стройку с помощью беспилотников. Как вы знаете, строительство кампусов в ряде регионов страны осуществляется в две волны. Наш университет попал во вторую, но по темпам реализации проекта мы уже обгоняем проекты первой волны.

 - Вы сказали, что тесно будете взаимодействовать с компаниями и предприятиями региона. Как это будет выглядеть на практике, может, они в кампусе откроют свои офисы или какие-то совместные лаборатории? Или студенты будут практиковаться на этих предприятиях?

 - Это будут совместные лаборатории и совместные исследовательские центры. Есть ряд направлений, которые важны для региона. Энергетика, климат, экология и природные ресурсы, аквабиотехнологии и марикультура, искусственный интеллект, востоковедение, педагогика. Мы понимаем, что по техническим направлениям – нефтегаз, водород, аквабиотех, "цифра" – задачи должен ставить регион и партнеры. Мы начинаем разговаривать с партнерами, выявлять их дефициты в производственных процессах, материалах и технологиях. И мы готовы включиться в разработку всего этого.

 Индустриальные партнеры, если они не проводят исследования, не знают, что будет дальше, какие новые технологии появятся через 10-15 лет и вряд ли смогут быть конкурентноспособными. В этой задаче им помогают университеты. Поэтому наш губернатор понимает, что без университета прорывного развития в регионе будет. Либо Сахалинская область останется сырьевым регионом, где просто качают нефть, газ, добывают уголь и продают, либо мы замахиваемся на модель Сингапура, у которого нет природных ресурсов, а экономика построена на интеллекте. Готовя в партнерстве с бизнесом кадры, совместно развивая новые направления, важные для региона, формируем новую экономику – экономику талантов и знаний.

 Студенты, которые участвуют в таких проектах, становятся хорошими специалистами не потому, что они учебник прочитали, а потому что они работали над реальной задачей, придумали что-то новое, прошли практику у индустриального партнера, поработали с отраслевыми профессионалами в процессе учебы.

 Здесь мы хотим отточить гибридно-модульный формат обучения, чтобы студенты не только теоретические знания получали, но и закрепляли их на практике без отрыва от учебы. Мы хотим выпускать студентов, которые смогут решать нетипичные задачи за более короткое время, чем студенты других вузов. Каждый день мы над этим работаем. Мы делаем маленькие шаги на пути к большой цели. К 2030 году мы должны стать мощным научно-образовательным центром. И делаем ставку на наших партнеров, новые технологии и научные разработки.

 - С дальнейшим развитием университета и появлением новых направлений, которых ранее не было в вузе и в регионе, понадобится дополнительный преподавательский состав. Как будете готовить кадры, привлекать из других регионов? Какие стимулирующие меры будете предлагать им?

 - Есть несколько способов, как кадры готовить и их привлекать. Первый – внутренний, когда у тебя "подрастают" молодые преподаватели, защищают диссертации и становятся опытными сотрудниками. Это достаточно долгий путь.

 Второй – мы приглашаем специалистов из других регионов, находим молодых, активных кандидатов и докторов наук. Уже несколько человек таких приехали. Мы им предлагаем неплохую зарплату, которая на Сахалине достаточно высокая. Зарплата в вузе привязана к средней по региону и должна быть не менее 200% от нее, согласно указу Президента РФ. И у нас есть постановление областного правительства по субсидированию проживания в съемном жилье для кандидатов и докторов наук, которые приезжают к нам в регион.

И третий способ – приглашать под интересные задачи. У молодых ученых появляется возможность создать новые лаборатории, заниматься передовыми исследованиями, отладить контакт с индустрией и начинать решать задачи, важные для региона. Очень многие смотрят на наш регион, он привлекателен. Южно-Сахалинск – очень комфортный и ухоженный город. Здесь есть все атрибуты мегаполиса, и многим это нравится. Мы специально приглашаем людей из других регионов на разные мероприятия, чтобы они своими глазами увидели все, что здесь есть. Думаю, что с этой задачей мы справимся, и у нас появится много новых талантливых преподавателей и ученых.

Сейчас у нас 250 преподавателей, из них 14 докторов наук, 74 кандидатов наук. Еще 12 педагогов из других регионов преподают дистанционно. В перспективе на 10 тысяч студентов нам необходимо около 800 преподавателей, и поэтому мы максимально усиливаем аспирантуру. Просим в нее больше бюджетных мест, чтобы подготовить молодых преподавателей, чтобы они становились кандидатами и докторами наук. Это самый правильный, но и самый длительный способ подготовки кадров.

 Трое молодых ученых приехали к нам из Приморья, из ДВО РАН и ДВФУ. У нас трудоустроены, но пока на дистанционной форме три человека из Томска - два кандидата и молодой доктор наук. Эта команда работает в новой лаборатории по моделированию СВЧ-электроники для беспилотников, которая появилась у нас благодаря программе академического лидерства "Приоритет-2030. Дальний Восток". Думаю, что в следующем году достаточно много новых людей пригласим на Сахалин. Но есть задачи, когда человеку не обязательно здесь физически находиться, и часть дисциплин у нас преподаются дистанционно. Мы можем приглашать лучших профессоров, кандидатов наук для работы по удаленной форме.

 - Вы принимаете участие в федеральном конкурсе по созданию передовых инженерных школ? Какие задачи вы себе ставите и что ожидаете в случае победы от этого проекта?

 - Подготовить нужного специалиста в современных условиях, когда все слишком быстро меняется, университет самостоятельно уже не способен. На подготовку современного специалиста уходит минимум четыре года, а чтобы запустить новую образовательную программу нужно еще 1,5-2 года. А кадры нужны сегодня. Поэтому мы вместе с бизнесом будем готовить тех специалистов, которые им необходимы. Не просто исполнителей, а тех, кто сможет вести комплексные проекты, кто понимает индустрию и сможет принять участие в ее трансформации. Для этого запускаем проект по созданию передовой инженерной школы.

Мы хотим готовить инженеров новой формации, способных мыслить системно и конструктивно. Это критически важная задача, так как западные компании ушли с Сахалина, а инженеры здесь, в основном, были западные. Они были подготовлены под решение комплексных задач, а сейчас это направление оголилось. Мы готовы взять на себя эту трудную, но важную для региона миссию - готовить инженеров новой формации как для нефтегазовой отрасли, так и новой отрасли - водородной и гибридной энергетики.

 - Какие перспективы есть у студентов Сахалинского госуниверситета, чтобы успешно развиваться, иметь хорошую работу и достойное качество жизни?

 - Мы сейчас нацелены на то, чтобы в университете росло качество преподавания. Чтобы здесь были актуальные практико-ориентированные программы, в каждую программу мы встраиваем партнера, который заинтересован в этих студентах. Мы прорабатываем сейчас вопросы, связанные с индивидуальными корпоративными стипендиями, продумываем гибридно-модульные стажировки, когда нет отрыва от обучения, но при этом студент проходит длительную подготовку у реального работодателя. Мы выстраиваем всю эту траекторию, начиная со школы. Мы запустили проект "500 школьников", в котором готовим старшеклассников к вхождению в университет по ряду направлений: биология, химия, физика, математика, искусственный интеллект. В нашей школе уже обучаются около 900 школьников. Этот проект мы запустили совместно с губернатором региона Валерием Лимаренко. Мы обновили образовательные пространства в одном из наших корпусов под обучение школьников. Пока это учащиеся 10-11-х классов, но планируем в будущем начинать работу с 8-го класса.

 У нас появились учебно-научные лаборатории, которые направлены на решении реальных задач. Знакомим ребят с реальными проектами наших партнеров. Это позволит по окончанию обучения в нашем университете уже иметь рабочее место с понятными условиями и интересными задачами. Наши партнеры и работодатели в процессе обучения будут их подхватывать, выделять корпоративные стипендии, водить к себе на предприятия и говорить, как и что у него будет, какие условия работы, какая заплата. Уверен, что большинство ребят будут трудоустроены, как только они получат дипломы, а, может, даже еще в процессе учебы.

 - Много студентов, которые приезжают сюда на учебу из других регионов?

 - В этом году в наш вуз поступили 40 студентов из других регионов России и 12 из-за рубежа. Но мы хотим эти числа увеличить как минимум в 10 раз. К нам приезжают  ребята из Дальневосточного федерального округа, Ставропольского края, Бурятии, Алтайского края, Еврейской автономной области, Кабардино-Балкарской республики, Краснодарского края, Санкт-Петербурга и Москвы. Наиболее популярные специальности в университете - востоковедение, лингвистика, нефтегаз, строительство, информационные технологии. На этих направлениях у нас высокий уровень подготовки и талантливые преподаватели.

]]>
В рамках национального проекта "Наука и образование", а также инициативы Президента РФ Владимира Путина по созданию университетов мирового уровня на Сахалине активно приступили к строительству кампуса "СахалинTech". Залиты бетонные основания под будущие корпуса студенческого городка и научно-образовательного комплекса. О том, каким будет главный университет островного региона, какие планы развития сотрудничества с партнерами, что ждать студентам, и какие задачи ставит перед вузом область в интервью "Интерфаксу" рассказал исполняющий обязанности ректора Сахалинского государственного университета, доктор физико-математических наук, доцент Александр Самардак. - Александр Сергеевич, вы – доктор физико-математических наук и были проректором по научной работе Дальневосточного федерального университета. С мая текущего года возглавили Сахалинский государственный университет (СахГУ). Какие плюсы и минусы увидели в работе сахалинского вуза, что решили поменять и, возможно, уже какие-то изменения произошли? - В Сахалинском государственном университете хороший и сильный педагогический состав, есть преподаватели высокого уровня, но в плане научных исследований - мало оснащенных лабораторий и, как следствие, – проводится не очень много научных исследований. Сейчас у нас реализуется ряд исследований по государственному заданию, связанных с климатическим проектом, с водородной энергетикой, с электрохимическими источниками тока. Но для большого университета этого мало. Нужны современные лаборатории, как учебные, так и научно-исследовательские, что будет способствовать повышению качества образования. С лета этого года мы начали вести работу в этом направлении и формируем ряд новых лабораторий. Буквально на днях подали четыре заявки на молодежные лаборатории по таким направлениям, как развитие интеграционной формы зарубежного пространства России и стран Азиатского региона, оценку последствий климатических изменений в динамике взаимодействия природных, техногенных и антропогенных экосистем Дальнего Востока, лабораторию в сфере синтеза и применения новых полифункциональных материалов и подходов для мониторинга, ликвидации загрязнений и обеспечения радиоэкологической безопасности окружающей среды, история Сахалина и Курильских островов с древнейших времен до наших дней. - Вы сказали, что для открытия новых лабораторий СахГУ подал заявки. Куда подали заявки, откуда ждете финансирование? - Есть федеральный проект "Наука в университеты", в рамках которого реализуется проект "Молодежные лаборатории". Их должно быть создано порядка 900 по всей стране. Уже практически выбрана вся квота. Последний конкурс объявлен на 160 лабораторий. Мы подали заявки на этот конкурс и ждем результатов. Если заявки подтвердят, у нас появятся лаборатории. Но независимо от результатов этих заявок, мы участники программы "Приоритет-2030. Дальний Восток", и часть средств от этой программы направляем на создание лабораторий и развитие научных исследований. Сейчас у нас есть кластер химико-биологических исследований. Там уже есть высококлассное оборудование, включая установку рентгеноструктурного анализа, инфракрасный спектрометр, газовые хроматографы. Но мы хотим расширить эту линейку оборудования, так как для региона важно наращивать компетенции в области химических технологий. На Сахалине сейчас развивается нефтегазовый сектор, а в ближайших планах – развитие переработки нефти и газа. А это, как вы понимаете, уже совершенно новые материалы. И тут возникает потребность в специалистах со знанием химии, физики и материаловедения. И наша задача – отвечать на такие запросы и готовить кадры. Собираемся развивать направление, связанное с аквабиотехнологиями. Регион у нас рыбопромысловый, здесь порядка 75 заводов, которые занимаются рыбоводством и рыбопереработкой. Зарубежные технологии ушли. Нужны отечественные разработки, импортозамещения. Это задача, которую перед нами поставил губернатор региона. В настоящее время мы занимаемся восстановлением марикультурного парка. Сейчас идет процесс ремонта, там будет восемь бассейнов для разведения молоди рыб и гидробионтов. В следующем году он должен заработать, и мы будем заниматься исследованиями в разведении малька, молоди трепанга, морского ежа и гребешка. В конце ноября мы провели стратегическую сессию по развитию кампуса "СахалинTech" с партнерами, и одним из фокусов на ней стали аквабиотехнологии и марикультура. Готовим дорожную карту взаимодействия по развитию этих направлений. Активно занимаемся информационными технологиями. Без IT сегодня невозможна ни одна сфера деятельности. Согласитесь, как удобно, когда у тебя в телефоне есть электронные помощники и сервисы. Для их разработки нужны специалисты, причем не просто программисты, а умеющие работать с системами искусственного интеллекта (ИИ). Вместе со Сбером и Минцифрой Сахалинской области мы создали Сахалинский центр ИИ. В его состав входит три лаборатории – VR-технологий в строительстве и инженерии, энергоэффективных технологий и управления регионом на основе данных. При этом Центр ИИ решает реальные задачи региона. Кадровый состав центра представлен нашими студентами, которые отучились в "Школе 21" от Сбера. По "айтишной" тематике у нас появилось много партнеров, среди которых фирма "1C", группа компаний "Астра" - производитель отечественных операционных систем, компания Cubisio – это аналитика данных. Нам также интересно развитие микроэлектроники и робототехнических систем, поэтому мы выстраиваем партнерские отношения с компанией "Элвис" и GS Group. Вместе с Банком России запустили "Финтех Хаб", вместе с правительством области создали Академию регионального управления, где обучаем бережливым технологиям, управлению в сфере ЖКХ и информационной безопасности. В ближайшее время в Академии пройдут обучение вице-мэры, отвечающие за городское хозяйство. Прорабатываем вопрос с "Газпромом" и "Газпромбанком" о создании еще пяти лабораторий по новой энергетике и нефтегазовым технологиям. В следующем году у нас появится водородный полигон на территории Специального конструкторского бюро средств автоматизации морских исследований (СКБ САМИ) Дальневосточного отделения Российской академии наук. Оборудование для него готовит наш партнер – Московский физико-технический институт (МФТИ). Этот полигон мы будем использовать совместно со СКБ САМИ. На нем будем отрабатывать процессы по паровой конверсии метана с использованием солнечной энергетики. На выходе будем получать "голубой" водород. Перед нашими исследователями также стоят научно-технологические задачи по хранению, транспортировке и использованию водорода для автономных энергосистем. Нет сомнений, что мы эти задачи решим, поскольку мы опираемся на базовую отрасль СПГ, которая впервые в нашей стране зародилась именно на Сахалине. Надо понимать, что мы живем на островах. В составе Сахалинской области - 87 островов. При этом общая площадь - как две Швейцарии. Энергосистема острова Сахалин состоит из сегментов: центральный, северный, несколько небольших автономных сегментов. На Курильских островах свои отдельные автономные энергосистемы. Возникает вопрос в содержании и эффективном управлении такой сложной системой. Для этого нужны технические средства и информационные системы нового поколения, которые позволят нам полностью контролировать всю энергетику. Мы хотим сделать так, чтобы она работала бесперебойно и эффективно. Все разработки, которые будут получены на водородном полигоне, позволят создавать, в том числе интеллектуальные гибридные энергетические системы, в состав которой могут входить ветряная, водородная, геотермальная и солнечная энергетика. Ночью солнце не светит, ветер не дует – для электрогенерации используется водород, подул ветер – часть энергии направляется на синтез водорода и его накопление. Такие системы мы будем проектировать для использования в удаленных и труднодоступных территориях, в том числе, с экстремальными условиями жизни. Если мы говорим про социо-гуманитарную подготовку, то мы делаем ставку на взаимодействие с Восточной и Юго-Восточной Азией. Мы ведем переговоры с китайскими партнерами, в частности с Шандуньским университетом, Северо-Восточным педагогическим университетом, университетом Цзямусы. Это будут студенческие и преподавательские обменные программы, обучение у нас русскому языку иностранных студентов для последующего поступления в российский университет. Китайской стороне особо интересно наше педагогическое направление, а российская педагогика у них считается одной из лучших. Им интересны также технические направления: строительство, нефтегаз, эксплуатация машин и механизмов. - Получается, что китайские студенты будут приезжать в СахГУ на учебу? - Да. Мы рассчитываем, что со следующего учебного года китайские студенты начнут обучение в нашем университете. Возможно, у нас также появятся студенты из Вьетнама, Индии, Индонезии и Малайзии. Но это пока в проекте. Нужно понимать, что это не только высокая ответственность, но вызовы по созданию условий для проживания с учетом национальных и религиозных особенностей. Нам также интересны студенты из стран СНГ. Они уже проявляют особенный интерес к нашему университету. Недавно у нас прошла международная школа "Диалог с Азией", на ней были участники из Казахстана. И мы загорелись идеей приглашать оттуда абитуриентов для обучения. В планах у нас работа с Узбекистаном и Кыргызстаном, а также с новыми территориями нашей страны. Буквально в ноябре мы завершили первую федеральную "Университетскую смену". К нам приехали 30 школьников из ДНР, учащиеся 8-11-х классов. Часть ребят уже изъявили желание поступать в наш университет. Рассчитываем, что они к нам приедут. Вместе с региональным правительством думаем как их привезти на учебу. Ну и хотим, чтобы больше ребят из новых территорий обратили внимание на наш вуз, здесь есть много интересных возможностей, специальностей. - Сейчас полным ходом идет большая стройка кампуса мирового уровня "СахалинTech", Расскажите, пожалуйста, каким он будет. Какая философия закладывается в новый университет? - Это будет новое пространство как для самого университета, так и для его стратегических партнеров. Мы строим кампус мирового уровня, который будет не только студентоцентричный, но и партнероцентричный. Мы стремимся к тому, чтобы партнеры хотели к нам прийти, потому что у нас есть нужные компетенции, идеи и научная инфраструктура. В кампусе будут созданы пространства для совместной работы, исследовательские лаборатории совместно с "Росатомом", "Газпромом", "Сбером", "Сахалинской Энергией" и другими крупными российскими и региональными компаниями. То есть со всеми предприятиями, которые заинтересованы в новых технологиях, новых материалах, в кадрах. Они и зайдут на площадку нового кампуса. Научно-образовательный комплекс нашего кампуса будет площадью 90 тысяч квадратных метров. Он разместится в самом центре города и будет предназначен для образовательной деятельности и научных исследований. В нем будет все для комфорта студентов, преподавателей, партнеров, а также местных жителей: точки питания, спортзалы, библиотеки, места для совместной работы и обсуждения идей. Через дорогу от нашего кампуса "Газпром" уже строит центр водных видов спорта, который будет объектом олимпийского уровня. В нем наши преподаватели и студенты смогут заниматься плаванием. В полукилометре расположен подъемник на горнолыжный курорт "Горный воздух". Новые общежития на проспекте Победы будут представлены тремя зданиями на едином стилобате. Это 1,5 тыс. мест проживания. По сути, это будет "трехзвездочная" гостиница для студентов и сотрудников с фитнес-центром, спортзалом, кафе, зонами отдыха и учебы. И все это в шаговой доступности до ключевых социальных, культурных, общественных и спортивных объектов города. Мы отремонтировали одно общежитие старого студгородка, второе – в процессе ремонта. На этой территории совместно с мэрией Южно-Сахалинска создаем студенческий бульвар, который от станции наземного метро "Университет" свяжет велопешеходной дорожкой "старый" кампус с новым студгородком и научно-образовательным комплексом "СахалинTech". У нас будут созданы все условия для учебы, спорта, активного времяпрепровождения. Эти перспективы позволяют нам делать ставку и на привлечение студентов со всей страны и из-за рубежа. У нас есть амбициозная задача - к 2030 году у нас должны обучаться более 10 тысяч студентов против нынешних 7,5 тысяч. То есть за 5-6 лет нам нужно прибавить 2,5-3 тысячи студентов. Это серьезный вызов для всей команды, и мы уверены, что с этим справимся. Тем более, что у нас есть поддержка со стороны правительства Сахалинской области и лично от губернатора Валерия Лимаренко. - Какими темпами идет строительство кампуса и студенческого городка? - Строительство научно-образовательного комплекса (НОК) "СахалинTech" началось 9 августа этого года, а студгородка – 9 сентября. А уже 4 ноября залили первый бетон на стройке НОКа , что на шесть дней раньше, чем планировалось. На студгородке бетон пошел 30 ноября. Губернатор Валерий Лимаренко поставил задачу, не теряя темпов и качества стройки, как можно скорее возвести эти здания. Глава региона заинтересован, чтобы у нас быстрее появились новые условия. Завершить строительство студгородка мы хотим в ноябре 2025 года, а научно-образовательного комплекса – в декабре 2026 года. Мы планируем, что общежития начнем эксплуатировать в 2026 году, а в кампусе начнем учебный процесс с 1 сентября 2027 года. Губернатор лично, практически ежедневно, посещает строящиеся объекты, а региональное министерство цифрового и технологического развития каждую неделю мониторит стройку с помощью беспилотников. Как вы знаете, строительство кампусов в ряде регионов страны осуществляется в две волны. Наш университет попал во вторую, но по темпам реализации проекта мы уже обгоняем проекты первой волны. - Вы сказали, что тесно будете взаимодействовать с компаниями и предприятиями региона. Как это будет выглядеть на практике, может, они в кампусе откроют свои офисы или какие-то совместные лаборатории? Или студенты будут практиковаться на этих предприятиях? - Это будут совместные лаборатории и совместные исследовательские центры. Есть ряд направлений, которые важны для региона. Энергетика, климат, экология и природные ресурсы, аквабиотехнологии и марикультура, искусственный интеллект, востоковедение, педагогика. Мы понимаем, что по техническим направлениям – нефтегаз, водород, аквабиотех, "цифра" – задачи должен ставить регион и партнеры. Мы начинаем разговаривать с партнерами, выявлять их дефициты в производственных процессах, материалах и технологиях. И мы готовы включиться в разработку всего этого. Индустриальные партнеры, если они не проводят исследования, не знают, что будет дальше, какие новые технологии появятся через 10-15 лет и вряд ли смогут быть конкурентноспособными. В этой задаче им помогают университеты. Поэтому наш губернатор понимает, что без университета прорывного развития в регионе будет. Либо Сахалинская область останется сырьевым регионом, где просто качают нефть, газ, добывают уголь и продают, либо мы замахиваемся на модель Сингапура, у которого нет природных ресурсов, а экономика построена на интеллекте. Готовя в партнерстве с бизнесом кадры, совместно развивая новые направления, важные для региона, формируем новую экономику – экономику талантов и знаний. Студенты, которые участвуют в таких проектах, становятся хорошими специалистами не потому, что они учебник прочитали, а потому что они работали над реальной задачей, придумали что-то новое, прошли практику у индустриального партнера, поработали с отраслевыми профессионалами в процессе учебы. Здесь мы хотим отточить гибридно-модульный формат обучения, чтобы студенты не только теоретические знания получали, но и закрепляли их на практике без отрыва от учебы. Мы хотим выпускать студентов, которые смогут решать нетипичные задачи за более короткое время, чем студенты других вузов. Каждый день мы над этим работаем. Мы делаем маленькие шаги на пути к большой цели. К 2030 году мы должны стать мощным научно-образовательным центром. И делаем ставку на наших партнеров, новые технологии и научные разработки. - С дальнейшим развитием университета и появлением новых направлений, которых ранее не было в вузе и в регионе, понадобится дополнительный преподавательский состав. Как будете готовить кадры, привлекать из других регионов? Какие стимулирующие меры будете предлагать им? - Есть несколько способов, как кадры готовить и их привлекать. Первый – внутренний, когда у тебя "подрастают" молодые преподаватели, защищают диссертации и становятся опытными сотрудниками. Это достаточно долгий путь. Второй – мы приглашаем специалистов из других регионов, находим молодых, активных кандидатов и докторов наук. Уже несколько человек таких приехали. Мы им предлагаем неплохую зарплату, которая на Сахалине достаточно высокая. Зарплата в вузе привязана к средней по региону и должна быть не менее 200% от нее, согласно указу Президента РФ. И у нас есть постановление областного правительства по субсидированию проживания в съемном жилье для кандидатов и докторов наук, которые приезжают к нам в регион. И третий способ – приглашать под интересные задачи. У молодых ученых появляется возможность создать новые лаборатории, заниматься передовыми исследованиями, отладить контакт с индустрией и начинать решать задачи, важные для региона. Очень многие смотрят на наш регион, он привлекателен. Южно-Сахалинск – очень комфортный и ухоженный город. Здесь есть все атрибуты мегаполиса, и многим это нравится. Мы специально приглашаем людей из других регионов на разные мероприятия, чтобы они своими глазами увидели все, что здесь есть. Думаю, что с этой задачей мы справимся, и у нас появится много новых талантливых преподавателей и ученых. Сейчас у нас 250 преподавателей, из них 14 докторов наук, 74 кандидатов наук. Еще 12 педагогов из других регионов преподают дистанционно. В перспективе на 10 тысяч студентов нам необходимо около 800 преподавателей, и поэтому мы максимально усиливаем аспирантуру. Просим в нее больше бюджетных мест, чтобы подготовить молодых преподавателей, чтобы они становились кандидатами и докторами наук. Это самый правильный, но и самый длительный способ подготовки кадров. Трое молодых ученых приехали к нам из Приморья, из ДВО РАН и ДВФУ. У нас трудоустроены, но пока на дистанционной форме три человека из Томска - два кандидата и молодой доктор наук. Эта команда работает в новой лаборатории по моделированию СВЧ-электроники для беспилотников, которая появилась у нас благодаря программе академического лидерства "Приоритет-2030. Дальний Восток". Думаю, что в следующем году достаточно много новых людей пригласим на Сахалин. Но есть задачи, когда человеку не обязательно здесь физически находиться, и часть дисциплин у нас преподаются дистанционно. Мы можем приглашать лучших профессоров, кандидатов наук для работы по удаленной форме. - Вы принимаете участие в федеральном конкурсе по созданию передовых инженерных школ? Какие задачи вы себе ставите и что ожидаете в случае победы от этого проекта? - Подготовить нужного специалиста в современных условиях, когда все слишком быстро меняется, университет самостоятельно уже не способен. На подготовку современного специалиста уходит минимум четыре года, а чтобы запустить новую образовательную программу нужно еще 1,5-2 года. А кадры нужны сегодня. Поэтому мы вместе с бизнесом будем готовить тех специалистов, которые им необходимы. Не просто исполнителей, а тех, кто сможет вести комплексные проекты, кто понимает индустрию и сможет принять участие в ее трансформации. Для этого запускаем проект по созданию передовой инженерной школы. Мы хотим готовить инженеров новой формации, способных мыслить системно и конструктивно. Это критически важная задача, так как западные компании ушли с Сахалина, а инженеры здесь, в основном, были западные. Они были подготовлены под решение комплексных задач, а сейчас это направление оголилось. Мы готовы взять на себя эту трудную, но важную для региона миссию - готовить инженеров новой формации как для нефтегазовой отрасли, так и новой отрасли - водородной и гибридной энергетики. - Какие перспективы есть у студентов Сахалинского госуниверситета, чтобы успешно развиваться, иметь хорошую работу и достойное качество жизни? - Мы сейчас нацелены на то, чтобы в университете росло качество преподавания. Чтобы здесь были актуальные практико-ориентированные программы, в каждую программу мы встраиваем партнера, который заинтересован в этих студентах. Мы прорабатываем сейчас вопросы, связанные с индивидуальными корпоративными стипендиями, продумываем гибридно-модульные стажировки, когда нет отрыва от обучения, но при этом студент проходит длительную подготовку у реального работодателя. Мы выстраиваем всю эту траекторию, начиная со школы. Мы запустили проект "500 школьников", в котором готовим старшеклассников к вхождению в университет по ряду направлений: биология, химия, физика, математика, искусственный интеллект. В нашей школе уже обучаются около 900 школьников. Этот проект мы запустили совместно с губернатором региона Валерием Лимаренко. Мы обновили образовательные пространства в одном из наших корпусов под обучение школьников. Пока это учащиеся 10-11-х классов, но планируем в будущем начинать работу с 8-го класса. У нас появились учебно-научные лаборатории, которые направлены на решении реальных задач. Знакомим ребят с реальными проектами наших партнеров. Это позволит по окончанию обучения в нашем университете уже иметь рабочее место с понятными условиями и интересными задачами. Наши партнеры и работодатели в процессе обучения будут их подхватывать, выделять корпоративные стипендии, водить к себе на предприятия и говорить, как и что у него будет, какие условия работы, какая заплата. Уверен, что большинство ребят будут трудоустроены, как только они получат дипломы, а, может, даже еще в процессе учебы. - Много студентов, которые приезжают сюда на учебу из других регионов? - В этом году в наш вуз поступили 40 студентов из других регионов России и 12 из-за рубежа. Но мы хотим эти числа увеличить как минимум в 10 раз. К нам приезжают ребята из Дальневосточного федерального округа, Ставропольского края, Бурятии, Алтайского края, Еврейской автономной области, Кабардино-Балкарской республики, Краснодарского края, Санкт-Петербурга и Москвы. Наиболее популярные специальности в университете - востоковедение, лингвистика, нефтегаз, строительство, информационные технологии. На этих направлениях у нас высокий уровень подготовки и талантливые преподаватели.
Количество участников научно-образовательного центра "ТулаТЕХ" выросло до 43 https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11986 Интерфакс-Образование Тула. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ещё более десятка промышленных предприятий и научных организаций вошли в состав научно-образовательного центра "ТулаТЕХ", сообщила пресс-служба регионального правительства в пятницу. Новости Fri, 08 Dec 2023 17:33:22 +0300 message

Количество участников научно-образовательного центра "ТулаТЕХ" выросло до 43

Тула. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ещё более десятка промышленных предприятий и научных организаций вошли в состав научно-образовательного центра "ТулаТЕХ", сообщила пресс-служба регионального правительства в пятницу.

В частности, в НОЦ "ТулаТЕХ" в качестве индустриальных партнёров вошли 12 предприятий, в их числе ПАО "Императорский Тульский оружейный завод", ООО "Аэрозоль Новомосковск", два научных партнера (Институт прикладной механики РАН и Институт структурной макрокинетики и проблем материаловедения им. А.Г. Мержанова" РАН) и один образовательный (филиал Южно-Уральского государственного университета в Миассе).

НОЦ "ТулаТЕХ" был создан в 2020 году в рамках нацпроекта "Наука и университеты" и состоял из 12 научно-образовательных партнеров и 16 промышленных предприятий, реализующих научно-технологические проекты по четырем направлениям: ОБОРОНтех, МАШтех, ХИМтех и ЭКОБИОтех.

Как заявил на заседании наблюдательного совета НОЦ первый заместитель губернатора - председатель правительства Тульской области Вячеслав Федорищев, проекты Центра эффективно реализуются и показывают свои результаты. "Это позволяет предприятиям создавать новые высокотехнологичные продукты. Созданы инструменты и механизмы поддержки научно-технологической деятельности в регионе. Необходимо активно их использовать и повышать вовлеченность субъектов экономики Тульской области в научно-образовательные процессы. Все это позволит укрепить технологическую независимость региона и России", - подчеркнул Федорищев.

Отмечалось, что в 2023 году НОЦ "ТулаТЕХ" активно проводил работу по формированию новых научно-технологических проектов, направленных на укрепление технологического суверенитета, развитие научного потенциала региона.

"Благодаря обновленной программе и новым участникам мы повысим результативность работы центра и сможем привлечь дополнительные инвестиции в развитие науки и технологий в регионе", - добавил Федорищев.

]]>
Тула. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ещё более десятка промышленных предприятий и научных организаций вошли в состав научно-образовательного центра "ТулаТЕХ", сообщила пресс-служба регионального правительства в пятницу. В частности, в НОЦ "ТулаТЕХ" в качестве индустриальных партнёров вошли 12 предприятий, в их числе ПАО "Императорский Тульский оружейный завод", ООО "Аэрозоль Новомосковск", два научных партнера (Институт прикладной механики РАН и Институт структурной макрокинетики и проблем материаловедения им. А.Г. Мержанова" РАН) и один образовательный (филиал Южно-Уральского государственного университета в Миассе). НОЦ "ТулаТЕХ" был создан в 2020 году в рамках нацпроекта "Наука и университеты" и состоял из 12 научно-образовательных партнеров и 16 промышленных предприятий, реализующих научно-технологические проекты по четырем направлениям: ОБОРОНтех, МАШтех, ХИМтех и ЭКОБИОтех. Как заявил на заседании наблюдательного совета НОЦ первый заместитель губернатора - председатель правительства Тульской области Вячеслав Федорищев, проекты Центра эффективно реализуются и показывают свои результаты. "Это позволяет предприятиям создавать новые высокотехнологичные продукты. Созданы инструменты и механизмы поддержки научно-технологической деятельности в регионе. Необходимо активно их использовать и повышать вовлеченность субъектов экономики Тульской области в научно-образовательные процессы. Все это позволит укрепить технологическую независимость региона и России", - подчеркнул Федорищев. Отмечалось, что в 2023 году НОЦ "ТулаТЕХ" активно проводил работу по формированию новых научно-технологических проектов, направленных на укрепление технологического суверенитета, развитие научного потенциала региона. "Благодаря обновленной программе и новым участникам мы повысим результативность работы центра и сможем привлечь дополнительные инвестиции в развитие науки и технологий в регионе", - добавил Федорищев.
Новый метод мониторинга катализаторов органического синтеза разработали в ИГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11985 Интерфакс-Образование Иркутск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Иркутского государственного университета (ИГУ) разработали новый метод мониторинга состояния катализатора во время химической реакции, который может использоваться в промышленном органическом синтезе, сообщила пресс-служба вуза. Новости Fri, 08 Dec 2023 15:27:17 +0300 message

Новый метод мониторинга катализаторов органического синтеза разработали в ИГУ

Иркутск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Иркутского государственного университета (ИГУ) разработали новый метод мониторинга состояния катализатора во время химической реакции, который может использоваться в промышленном органическом синтезе, сообщила пресс-служба вуза.

"Для успешного промышленного применения катализаторов ключевыми факторами являются их стабильная работа, универсальность и максимально простые условия эксплуатации. Для этого необходимо понимать, как эти катализаторы ведут себя в различных системах и как они эволюционируют в ходе реакции", - говорится в сообщении.

Например, многие реакции органического синтеза приводят к изменениям катализатора, что может негативно сказаться на конечном продукте - получаемом в результате реакции ценном веществе. В связи с этим поиск методов, позволяющих достоверно отслеживать изменения катализатора, является актуальной научной задачей.

"Предложенная авторами методика предполагает получение 3D-графика, описывающего изменения параметра чувствительности реакции к химическим свойствам превращающихся на катализаторе веществ (так называемый ?-параметр). Анализ таких графиков, который в перспективе может быть полностью автоматизирован на базе технологий искусственного интеллекта, позволяет получать информацию об изменениях катализатора", - говорится в сообщении.

Отмечается, что "главной изюминкой метода является простота и доступность его применения" для любой стандартно оснащенной химической лаборатории, в том числе на производстве.

"Разработанный подход позволяет наглядно отслеживать изменения природы катализатора в результате эволюции каталитической системы без применения сложных комбинаций физико-химических методов исследования", - уточняет пресс-служба.

Исследование проводилось в рамках проекта РНФ "Установление фундаментальных особенностей перспективной реакции Сузуки-Мияуры с доступными, но малореакционноспособными субстратами с использованием новых кинетических методов исследования", выполняемого в ИГУ.

Новый метод описан в статье иркутских химиков, принятой к опубликованию высокорейтинговым научным журналом Organometallics. Авторами статьи стали ректор ИГУ, доктор химических наук Александр Шмидт, кандидаты химических наук Анна Курохтина, Елизавета Ларина и младший научный сотрудник Надежда Лагода.

]]>
Иркутск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Иркутского государственного университета (ИГУ) разработали новый метод мониторинга состояния катализатора во время химической реакции, который может использоваться в промышленном органическом синтезе, сообщила пресс-служба вуза. "Для успешного промышленного применения катализаторов ключевыми факторами являются их стабильная работа, универсальность и максимально простые условия эксплуатации. Для этого необходимо понимать, как эти катализаторы ведут себя в различных системах и как они эволюционируют в ходе реакции", - говорится в сообщении. Например, многие реакции органического синтеза приводят к изменениям катализатора, что может негативно сказаться на конечном продукте - получаемом в результате реакции ценном веществе. В связи с этим поиск методов, позволяющих достоверно отслеживать изменения катализатора, является актуальной научной задачей. "Предложенная авторами методика предполагает получение 3D-графика, описывающего изменения параметра чувствительности реакции к химическим свойствам превращающихся на катализаторе веществ (так называемый ?-параметр). Анализ таких графиков, который в перспективе может быть полностью автоматизирован на базе технологий искусственного интеллекта, позволяет получать информацию об изменениях катализатора", - говорится в сообщении. Отмечается, что "главной изюминкой метода является простота и доступность его применения" для любой стандартно оснащенной химической лаборатории, в том числе на производстве. "Разработанный подход позволяет наглядно отслеживать изменения природы катализатора в результате эволюции каталитической системы без применения сложных комбинаций физико-химических методов исследования", - уточняет пресс-служба. Исследование проводилось в рамках проекта РНФ "Установление фундаментальных особенностей перспективной реакции Сузуки-Мияуры с доступными, но малореакционноспособными субстратами с использованием новых кинетических методов исследования", выполняемого в ИГУ. Новый метод описан в статье иркутских химиков, принятой к опубликованию высокорейтинговым научным журналом Organometallics. Авторами статьи стали ректор ИГУ, доктор химических наук Александр Шмидт, кандидаты химических наук Анна Курохтина, Елизавета Ларина и младший научный сотрудник Надежда Лагода.
"В бизнесе важна не идея, а ее реализация" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/11984 Интерфакс-Образование Томский политехнический университет (ТПУ) активно развивает технологическое предпринимательство. В вузе действует собственная система для вовлечения и поддержки студенческих проектов. Один из таких инструментов - межуниверситетская стартап-студия, где студентам помогают вывести на рынок новые технологии. Об итогах первого года существования студии "Интерфаксу" рассказал заместитель проректора Томского политеха по науке и стратегическим проектам Александр Осадченко. Интервью Fri, 08 Dec 2023 15:19:13 +0300 interview

"В бизнесе важна не идея, а ее реализация"

Томский политехнический университет (ТПУ) активно развивает технологическое предпринимательство. В вузе действует собственная система для вовлечения и поддержки студенческих проектов. Один из таких инструментов - межуниверситетская стартап-студия, где студентам помогают вывести на рынок новые технологии. Об итогах первого года существования студии "Интерфаксу" рассказал заместитель проректора Томского политеха по науке и стратегическим проектам Александр Осадченко.

- Александр Александрович, стартап-студия вузов Томска работает уже год. 15 компаний - это, наверное, сравнительно ожидаемый результат, а вот средний возраст директоров в 21 год впечатляет. Расскажите, пожалуйста, о кадрах - это те самые амбициозные и пробивные люди, которые так нужны стране?

- Это обычные люди, готовые взять на себя риск ведения собственного бизнеса и свой продукт. Университет сегодня является пространством, где можно попробовать себя в роли предпринимателя. Политех это направление развивает достаточно давно. Я называю это игрой в предпринимательство. Когда студент в образовательной деятельности делает вид, что он предприниматель, а если что-то не получилось, то ему ничего за это не будет. Интерес у студентов на получение такого опыта значительный. Однако далеко не все ребята, которые пробовали себя в этой роли, готовы сделать следующий - реальный - шаг. В рамках программы "диплом в виде стартапа" только каждый пятый студент готов пойти и буквально завтра зарегистрировать юридическое лицо.

Стартап-студия появилась как раз для тех, кто готов сделать реальный шаг, потому что регистрация юрлица - это уже всерьез, это не про "попробовать". Студия после тщательного отбора и защиты перед советом директоров принимает решение о финансировании того или иного проекта. Это идеи и тех, кто пришел после защиты диплома в виде стартапа, но еще действующие студенты. Сегодня бизнесом могут заниматься все. Да что говорить: посмотрите на школьников, они в 10-11 классах запускают разные бизнесы, записывают на родителей. Вы наверняка что-нибудь у них покупаете, просто, возможно, не знаете об этом.

- Как предприниматели приходят в студию? Вы сами ищете проекты? Это запрос компаний? Или они сами слышали о такой возможности развития бизнеса?

- В отличие от классического рынка труда, запроса на технологических предпринимателей не существует. Поэтому либо государство стимулирует развитие технологического предпринимательства, либо ребята берут инициативу в свои руки. Кроме того, учредители студии - три университета, поэтому мы внимательно смотрим на проекты внутри вузов. Речь не только о студентах - у работников есть свои проекты, причем они обычно более капиталоемкие и в более высокой стадии готовности.

Также мы начали работу и с инженерными технологическими компаниями, видим их запрос. Сегодня заметную долю рынка занимают крупные организации с госучастием. При этом прослойка малых и средних технологических компаний практически отсутствует. Поэтому госпредприятия с большим интересом смотрят на университеты и ждут результата, технологий. Основная проблема вузовской среды в том, что технологии в них делаются долго и слабо повторяемо. В этом смысле Томский политех раньше многих сделал ставку на технологическое предпринимательство в целом, и сейчас она начинает играть. Мы делаем такие проекты, которые готовы к массовому рынку, серийные технологии и продукты. По моим ощущениям, ближайшие лет 15-20 все так и будет развиваться.

- Какие проекты можете выделить из 15 как прикладные? На какой они стадии?

- Сложно выделить один, они все перспективные. В любом бизнесе, независимо от того, какой он, важна не идея, а ее реализация. Кто быстрее сделает конечный продукт и выведет его на рынок, тот и победил.

Среди проектов много биологических, есть проекты в сфере медицины, несколько IT-проектов. Но софтверные мы старались брать по минимуму, потому что это "низко висящие плоды". Они и так легко найдут свои инвестиции, идти в стартап-студию для этого не обязательно. Если смотреть на deep-tech проекты, которым требуются долгие инвестиции, то их инвестиционный цикл составляет от 5 до 10 лет. Из них я бы выделил проект Отто Гейса. Он направлен на анализ нефти. Если упрощать, то после выкачивания нефти из недр ее необходимо направить в трубопровод. Но она должна соответствовать определенным критериям, поэтому некоторое количество нефти помещают в колбу и везут на анализ. Транспортировка колбы с месторождения - процесс небыстрый. А Отто придумал, как делать аналитику по этой нефти прямо в трубе, не останавливая технологические процессы. Он разработал компактное оборудование, уже есть опытный образец, есть договоренность о его испытаниях на одном из месторождений. Для решения этой продуктовой клиентской задачи ему потребовалось решить множество технологических задач: автоматизация процесса, техническое зрение, распознавание частиц протекаемой нефти и так далее. Также необходимо было провести стандартизацию микроскопа. Теперь нужно обеспечить повторяемость изготовления оборудования, выходить в серию.

Еще одна перспективная тема, я бы даже назвал ее технологическим флагманом, это беспилотные авиационные системы. Это уже обыденность - беспилотники применяют в самых разных сферах жизни. В следующем году в стартап-студии появится еще один технологический фокус, посвященный беспилотникам. Причем нас интересуют аппараты с уникальными характеристиками. Например, один из наших проектов - беспилотники, способные работать при температуре до -50. Такие аппараты будут востребованы там, где есть проблемы с логистикой.

- Такие беспилотники и в Якутии смогут работать? Там работники часто находятся на отдалении от основных городов при -50 всю зиму.

- В Якутии беда еще и в том, что на обширных территориях нет никакой связи. А значит нельзя дозаправить беспилотник, отследить его. И если он упал, то потерялся. Сейчас считается, что беспилотник, который может летать на 100 км без связи, это уже готовый для рынка продукт.

- Глядя на пример Отто Гейса, можно сказать, что стартап-студия - это как раз возможность найти партнера и запустить свой проект? Ведь до появления студии он некоторое время над ним работал, но без яркого успеха?

- Этому проекту около 2,5 лет. Он был одним из тех, которые предполагалось защищать по программе "диплом в виде стартапа". Но на старте в нем не было вообще никакого бизнеса. Мы с Отто пообщались, обсудили разные моменты. В итоге защитился он очень хорошо, затем получил деньги на реализацию проекта по разным программам поддержки бизнеса. Я с приятным удивлением смотрю на то, как он растет как предприниматель. Важно не только задумываться о трансфере университетских технологий, но еще и о человеческих историях наших студентов.

И есть еще один важный момент. Когда ведешь свой проект, получаешь гранты и внимание, то тебе кажется, что вот это есть твоя миссия - получать гранты, давать интервью. А когда у тебя есть команда, которая спрашивает, где их зарплата, то грамотой и цитатами их не удовлетворишь. Поэтому ты начинаешь работать. И вот, например, Отто сейчас на этой стадии: он растет как предприниматель. И в этом в том числе задача студии: вместе со стартаперами постоянно держать фокус на бизнесе, выручке, прибыли, а не только на славе и признании.

Хотя бывает, что есть проект без лидера. В такие проекты заходят внешние люди. Например, Павел Бантьев со спортивными тренажерами. Это проект одной из научных команд ТПУ, где в обычных спортивных тренажерах вместо нагрузки стоят электрические двигатели. Тренажеры безопасные, бесшумные, компактные. Павел для этого проекта - внешний технологический предприниматель, наемный. Он обладает необходимыми компетенциями, помогает развивать этот проект. Сейчас команда работает над снижением себестоимости тренажера, в декабре планируются испытания новой блочной системы. Если все пройдет по плану, то в 2024 году команда изготовит и продаст 3-4 системы в разные фитнес-центры региона для получения обратной связи, корректировки проекта и запуска производства.

- Какой срок для развития вы даете компаниям? Когда они должны выпорхнуть из гнезда?

- Как показывает практика и мировая, и российская, в среднем около пяти лет уходит на капитализацию компании. Если это IT, то процесс может закончиться за 3-4 года, а в deep-tech проектах это 10-12 лет. Поэтому время у нас еще есть.

- Какие подводные камни обнаружились за год работы студии?

- О, их масса. Первый из них - это регистрация юридических лиц. Инвестировать средства студия может только в юрлицо. Чтобы его зарегистрировать, в налоговую необходимо предоставить место регистрации. И на это место должны быть права - собственности или аренды. Чаще всего в таком случае регистрируют бизнес по месту прописки. Но это ведь студенты, у них нет недвижимости. Университет, конечно, может предоставить договоры аренды для студентов, но только с согласования Набсовета и Минобрнауки, то есть не слишком оперативно. Да и формат студии изначально не предполагал помощь в предоставлении площадей. Поэтому был открыт межуниверситетский стартап-коворкинг в Особой экономической зоне. За небольшую сумму проекту предоставляется возможность регистрации хотя бы временного пребывания юрлица.

Еще одна частая проблема - у студентов не хватает амбиций. Когда они начинают учиться в университете, то попадают в режим прохождения квеста: у студента есть задача, он ее сделал, ему галочку в зачетку поставили, идем дальше. И такая пассивность, ведомость в целом присуща университетам. Конечно, среди студентов есть лидеры. Но все равно им сложно находиться в разрыве между пассивностью общей среды и необходимостью активности вовне. Студентов лихорадит. Они привыкли к тому, что преподаватель дает им шанс, возможность пересдать. А здесь все серьезно. До обеда они идут на пересдачу, а после обеда они приходят в студию, где их спрашивают про миллион рублей. И здесь уже не скажешь, что не успел, опоздал, не дозвонился. Заниматься этим видом воспитания - одна из задач стартап-студии.

- На старте заявлялось, что чек для компаний будет от 1 до 10 млн рублей. Но на 15 компаний потрачено только 17 млн рублей. Крупных проектов пока нет или просто финансирование может быть пролонгированным?

- Чек может быть до 25 млн рублей. А то, что такие деньги пока не выделены, это общая практика. И логика здесь простая. Первые небольшие деньги даются на небольшой срок. Это деньги на проверку гипотезы. Мы, конечно, всем ребятам верим, экспертизу их проекты прошли, потенциальная коммерциализация есть. Но мы договариваемся, что за эти деньги они опрашивают всех потенциальных покупателей, еще лучше, если заключают с ними договоры или передают разработку в опытную эксплуатацию. Давать на это большие деньги нет смысла. Если идея подтвердится, то тогда будут большие инвестиции на организацию производства. Сейчас просто нет потребностей для таких средств.

- Количество дипломов, защищаемых в виде стартапов, в ТПУ от года к году растет. Другие вузы тоже начинают применять эту практику. Как вы считаете, какая доля такой защиты возможна в будущем? И какова она в ТПУ сейчас?

- Для нас этот показатель не принципиален. Бесконечно разгонять его до небывалых высот и стремиться до 100% мы точно не собираемся. Это опция, которая выбирается добровольно студентом. Нам куда важнее качество этих стартапов. Да, количество из года в год росло. На старте, в 2016 году, было пара десятков стартапов, на пике - около сотни. В прошлом году защищалось чуть больше 60 дипломов-стартапов. Для нас сильно важнее то, какое количество компаний создается после этого проекта. Мы из года в год получали 10-20 юридических лиц по итогам программы. Здесь важно не перегнуть и помнить, что это живые люди, человеческие судьбы. Предпринимательство должно быть осознанным шагом.

]]>
Томский политехнический университет (ТПУ) активно развивает технологическое предпринимательство. В вузе действует собственная система для вовлечения и поддержки студенческих проектов. Один из таких инструментов - межуниверситетская стартап-студия, где студентам помогают вывести на рынок новые технологии. Об итогах первого года существования студии "Интерфаксу" рассказал заместитель проректора Томского политеха по науке и стратегическим проектам Александр Осадченко. - Александр Александрович, стартап-студия вузов Томска работает уже год. 15 компаний - это, наверное, сравнительно ожидаемый результат, а вот средний возраст директоров в 21 год впечатляет. Расскажите, пожалуйста, о кадрах - это те самые амбициозные и пробивные люди, которые так нужны стране? - Это обычные люди, готовые взять на себя риск ведения собственного бизнеса и свой продукт. Университет сегодня является пространством, где можно попробовать себя в роли предпринимателя. Политех это направление развивает достаточно давно. Я называю это игрой в предпринимательство. Когда студент в образовательной деятельности делает вид, что он предприниматель, а если что-то не получилось, то ему ничего за это не будет. Интерес у студентов на получение такого опыта значительный. Однако далеко не все ребята, которые пробовали себя в этой роли, готовы сделать следующий - реальный - шаг. В рамках программы "диплом в виде стартапа" только каждый пятый студент готов пойти и буквально завтра зарегистрировать юридическое лицо. Стартап-студия появилась как раз для тех, кто готов сделать реальный шаг, потому что регистрация юрлица - это уже всерьез, это не про "попробовать". Студия после тщательного отбора и защиты перед советом директоров принимает решение о финансировании того или иного проекта. Это идеи и тех, кто пришел после защиты диплома в виде стартапа, но еще действующие студенты. Сегодня бизнесом могут заниматься все. Да что говорить: посмотрите на школьников, они в 10-11 классах запускают разные бизнесы, записывают на родителей. Вы наверняка что-нибудь у них покупаете, просто, возможно, не знаете об этом. - Как предприниматели приходят в студию? Вы сами ищете проекты? Это запрос компаний? Или они сами слышали о такой возможности развития бизнеса? - В отличие от классического рынка труда, запроса на технологических предпринимателей не существует. Поэтому либо государство стимулирует развитие технологического предпринимательства, либо ребята берут инициативу в свои руки. Кроме того, учредители студии - три университета, поэтому мы внимательно смотрим на проекты внутри вузов. Речь не только о студентах - у работников есть свои проекты, причем они обычно более капиталоемкие и в более высокой стадии готовности. Также мы начали работу и с инженерными технологическими компаниями, видим их запрос. Сегодня заметную долю рынка занимают крупные организации с госучастием. При этом прослойка малых и средних технологических компаний практически отсутствует. Поэтому госпредприятия с большим интересом смотрят на университеты и ждут результата, технологий. Основная проблема вузовской среды в том, что технологии в них делаются долго и слабо повторяемо. В этом смысле Томский политех раньше многих сделал ставку на технологическое предпринимательство в целом, и сейчас она начинает играть. Мы делаем такие проекты, которые готовы к массовому рынку, серийные технологии и продукты. По моим ощущениям, ближайшие лет 15-20 все так и будет развиваться. - Какие проекты можете выделить из 15 как прикладные? На какой они стадии? - Сложно выделить один, они все перспективные. В любом бизнесе, независимо от того, какой он, важна не идея, а ее реализация. Кто быстрее сделает конечный продукт и выведет его на рынок, тот и победил. Среди проектов много биологических, есть проекты в сфере медицины, несколько IT-проектов. Но софтверные мы старались брать по минимуму, потому что это "низко висящие плоды". Они и так легко найдут свои инвестиции, идти в стартап-студию для этого не обязательно. Если смотреть на deep-tech проекты, которым требуются долгие инвестиции, то их инвестиционный цикл составляет от 5 до 10 лет. Из них я бы выделил проект Отто Гейса. Он направлен на анализ нефти. Если упрощать, то после выкачивания нефти из недр ее необходимо направить в трубопровод. Но она должна соответствовать определенным критериям, поэтому некоторое количество нефти помещают в колбу и везут на анализ. Транспортировка колбы с месторождения - процесс небыстрый. А Отто придумал, как делать аналитику по этой нефти прямо в трубе, не останавливая технологические процессы. Он разработал компактное оборудование, уже есть опытный образец, есть договоренность о его испытаниях на одном из месторождений. Для решения этой продуктовой клиентской задачи ему потребовалось решить множество технологических задач: автоматизация процесса, техническое зрение, распознавание частиц протекаемой нефти и так далее. Также необходимо было провести стандартизацию микроскопа. Теперь нужно обеспечить повторяемость изготовления оборудования, выходить в серию. Еще одна перспективная тема, я бы даже назвал ее технологическим флагманом, это беспилотные авиационные системы. Это уже обыденность - беспилотники применяют в самых разных сферах жизни. В следующем году в стартап-студии появится еще один технологический фокус, посвященный беспилотникам. Причем нас интересуют аппараты с уникальными характеристиками. Например, один из наших проектов - беспилотники, способные работать при температуре до -50. Такие аппараты будут востребованы там, где есть проблемы с логистикой. - Такие беспилотники и в Якутии смогут работать? Там работники часто находятся на отдалении от основных городов при -50 всю зиму. - В Якутии беда еще и в том, что на обширных территориях нет никакой связи. А значит нельзя дозаправить беспилотник, отследить его. И если он упал, то потерялся. Сейчас считается, что беспилотник, который может летать на 100 км без связи, это уже готовый для рынка продукт. - Глядя на пример Отто Гейса, можно сказать, что стартап-студия - это как раз возможность найти партнера и запустить свой проект? Ведь до появления студии он некоторое время над ним работал, но без яркого успеха? - Этому проекту около 2,5 лет. Он был одним из тех, которые предполагалось защищать по программе "диплом в виде стартапа". Но на старте в нем не было вообще никакого бизнеса. Мы с Отто пообщались, обсудили разные моменты. В итоге защитился он очень хорошо, затем получил деньги на реализацию проекта по разным программам поддержки бизнеса. Я с приятным удивлением смотрю на то, как он растет как предприниматель. Важно не только задумываться о трансфере университетских технологий, но еще и о человеческих историях наших студентов. И есть еще один важный момент. Когда ведешь свой проект, получаешь гранты и внимание, то тебе кажется, что вот это есть твоя миссия - получать гранты, давать интервью. А когда у тебя есть команда, которая спрашивает, где их зарплата, то грамотой и цитатами их не удовлетворишь. Поэтому ты начинаешь работать. И вот, например, Отто сейчас на этой стадии: он растет как предприниматель. И в этом в том числе задача студии: вместе со стартаперами постоянно держать фокус на бизнесе, выручке, прибыли, а не только на славе и признании. Хотя бывает, что есть проект без лидера. В такие проекты заходят внешние люди. Например, Павел Бантьев со спортивными тренажерами. Это проект одной из научных команд ТПУ, где в обычных спортивных тренажерах вместо нагрузки стоят электрические двигатели. Тренажеры безопасные, бесшумные, компактные. Павел для этого проекта - внешний технологический предприниматель, наемный. Он обладает необходимыми компетенциями, помогает развивать этот проект. Сейчас команда работает над снижением себестоимости тренажера, в декабре планируются испытания новой блочной системы. Если все пройдет по плану, то в 2024 году команда изготовит и продаст 3-4 системы в разные фитнес-центры региона для получения обратной связи, корректировки проекта и запуска производства. - Какой срок для развития вы даете компаниям? Когда они должны выпорхнуть из гнезда? - Как показывает практика и мировая, и российская, в среднем около пяти лет уходит на капитализацию компании. Если это IT, то процесс может закончиться за 3-4 года, а в deep-tech проектах это 10-12 лет. Поэтому время у нас еще есть. - Какие подводные камни обнаружились за год работы студии? - О, их масса. Первый из них - это регистрация юридических лиц. Инвестировать средства студия может только в юрлицо. Чтобы его зарегистрировать, в налоговую необходимо предоставить место регистрации. И на это место должны быть права - собственности или аренды. Чаще всего в таком случае регистрируют бизнес по месту прописки. Но это ведь студенты, у них нет недвижимости. Университет, конечно, может предоставить договоры аренды для студентов, но только с согласования Набсовета и Минобрнауки, то есть не слишком оперативно. Да и формат студии изначально не предполагал помощь в предоставлении площадей. Поэтому был открыт межуниверситетский стартап-коворкинг в Особой экономической зоне. За небольшую сумму проекту предоставляется возможность регистрации хотя бы временного пребывания юрлица. Еще одна частая проблема - у студентов не хватает амбиций. Когда они начинают учиться в университете, то попадают в режим прохождения квеста: у студента есть задача, он ее сделал, ему галочку в зачетку поставили, идем дальше. И такая пассивность, ведомость в целом присуща университетам. Конечно, среди студентов есть лидеры. Но все равно им сложно находиться в разрыве между пассивностью общей среды и необходимостью активности вовне. Студентов лихорадит. Они привыкли к тому, что преподаватель дает им шанс, возможность пересдать. А здесь все серьезно. До обеда они идут на пересдачу, а после обеда они приходят в студию, где их спрашивают про миллион рублей. И здесь уже не скажешь, что не успел, опоздал, не дозвонился. Заниматься этим видом воспитания - одна из задач стартап-студии. - На старте заявлялось, что чек для компаний будет от 1 до 10 млн рублей. Но на 15 компаний потрачено только 17 млн рублей. Крупных проектов пока нет или просто финансирование может быть пролонгированным? - Чек может быть до 25 млн рублей. А то, что такие деньги пока не выделены, это общая практика. И логика здесь простая. Первые небольшие деньги даются на небольшой срок. Это деньги на проверку гипотезы. Мы, конечно, всем ребятам верим, экспертизу их проекты прошли, потенциальная коммерциализация есть. Но мы договариваемся, что за эти деньги они опрашивают всех потенциальных покупателей, еще лучше, если заключают с ними договоры или передают разработку в опытную эксплуатацию. Давать на это большие деньги нет смысла. Если идея подтвердится, то тогда будут большие инвестиции на организацию производства. Сейчас просто нет потребностей для таких средств. - Количество дипломов, защищаемых в виде стартапов, в ТПУ от года к году растет. Другие вузы тоже начинают применять эту практику. Как вы считаете, какая доля такой защиты возможна в будущем? И какова она в ТПУ сейчас? - Для нас этот показатель не принципиален. Бесконечно разгонять его до небывалых высот и стремиться до 100% мы точно не собираемся. Это опция, которая выбирается добровольно студентом. Нам куда важнее качество этих стартапов. Да, количество из года в год росло. На старте, в 2016 году, было пара десятков стартапов, на пике - около сотни. В прошлом году защищалось чуть больше 60 дипломов-стартапов. Для нас сильно важнее то, какое количество компаний создается после этого проекта. Мы из года в год получали 10-20 юридических лиц по итогам программы. Здесь важно не перегнуть и помнить, что это живые люди, человеческие судьбы. Предпринимательство должно быть осознанным шагом.
IT-академия по подготовке 500 специалистов в год создана в Ингушетии https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11983 Интерфакс-Образование Москва. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Бесплатная образовательная IT-академия в 2024 году начнет набирать учеников в Ингушетии, сообщил глава региона Махмуд-Али Калиматов в ходе открытия Дня республики на международной выставке-форуме "Россия" в пятницу. Новости Fri, 08 Dec 2023 12:53:29 +0300 message

IT-академия по подготовке 500 специалистов в год создана в Ингушетии

Москва. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Бесплатная образовательная IT-академия в 2024 году начнет набирать учеников в Ингушетии, сообщил глава региона Махмуд-Али Калиматов в ходе открытия Дня республики на международной выставке-форуме "Россия" в пятницу.

"IT-академия начнет уже с февраля осуществлять набор, будет 500 выпускников каждый год, это важно для нашего субъекта, цифровой прогресс у нас будет. (Для обучения - ИФ) могут зарегистрироваться люди от 18 до 60 лет. Самое главное - это обучение бесплатно", - сказал глава Ингушетии.

Он также отметил, что в республике будут делать упор на обучение студентов технических специальностей.

"И мы поставили задачу еще и перед университетом, и перед Министерством образования, чтобы у нас готовили инженеров (...) Мы подписали соглашения с Московским физико-техническим университетом и Самарским техническим университетом. Будем готовить для себя инженеров, электриков, энергетиков, станкостроителей - представителей технических специальностей", - добавил Калиматов.

]]>
Москва. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Бесплатная образовательная IT-академия в 2024 году начнет набирать учеников в Ингушетии, сообщил глава региона Махмуд-Али Калиматов в ходе открытия Дня республики на международной выставке-форуме "Россия" в пятницу. "IT-академия начнет уже с февраля осуществлять набор, будет 500 выпускников каждый год, это важно для нашего субъекта, цифровой прогресс у нас будет. (Для обучения - ИФ) могут зарегистрироваться люди от 18 до 60 лет. Самое главное - это обучение бесплатно", - сказал глава Ингушетии. Он также отметил, что в республике будут делать упор на обучение студентов технических специальностей. "И мы поставили задачу еще и перед университетом, и перед Министерством образования, чтобы у нас готовили инженеров (...) Мы подписали соглашения с Московским физико-техническим университетом и Самарским техническим университетом. Будем готовить для себя инженеров, электриков, энергетиков, станкостроителей - представителей технических специальностей", - добавил Калиматов.
Ученые СахГУ изучат последствия перехода на российские корма при выращивании лососей https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11982 Интерфакс-Образование Москва. 8 декабря. ИНТЕРФАКС – Ученые Сахалинского государственного университета изучат последствия перехода на российские корма при искусственном выращивании лосося на рыбозаводах, сообщает вуз. Новости Fri, 08 Dec 2023 12:45:32 +0300 message

Ученые СахГУ изучат последствия перехода на российские корма при выращивании лососей

Москва. 8 декабря. ИНТЕРФАКС – Ученые Сахалинского государственного университета изучат последствия перехода на российские корма при искусственном выращивании лосося на рыбозаводах, сообщает вуз.

Исследование реализуется в рамках программы развития "Приоритет-2030. Дальний Восток".

"Проект назревал давно, и на данный момент интересен не только нашим рыбопромышленникам, но и отечественным производителям кормов. Ранее все рыбоводные заводы Сахалинской области кормили молодь лососей проверенной продукцией датского производства, но с прошлого года перешли на отечественные корма, последствия которых для лососей еще не вполне известны. Теперь необходимо изучить, насколько российские корма эффективны при искусственном воспроизводстве, и насколько молодь окажется жизнестойкой и способной преодолеть трудности после выпуска с рыбоводных заводов", - рассказала руководитель проекта, доцент кафедры экологии, биологии и природных ресурсов СахГУ Анна Литвиненко.

По ее словам, перед учёными стоит непростая задача, поскольку ранее такие исследования не проводились, и пока отсутствует чёткое определение критериев для молоди тихоокеанских лососей, характеризующих её жизнестойкость и описывающих гематологические, гистологические, биохимические и физиологические параметры перед выпуском.

Команда учёных будут проводить исследования, исходя из задач, поставленных индустриальными партнёрами. В качестве площадок планируется использовать лососевые рыбоводные заводы всех районов Сахалинской области, включая северные и южные Курилы, с которыми сейчас заключаются договоры о взаимодействии.

В вузе отметили, что в корпусе СахГУ практически отремонтировано помещение лаборатории, закуплено необходимое оборудование для масштабного развёртывания исследований в рамках проекта.

Консультативную поддержку работы будет оказывать ВНИРО (г. Москва), ведущие специализированные институты РАН и вузы.

"В течение пяти лет работы над проектом должны быть сформированы базы данных и выработаны новые критерии, которые в дальнейшем планируется запатентовать. Это даст понимание качественных характеристик молоди, вскармливаемой определёнными видами кормов, и позволит вносить корректировки в процессе выращивания", - отметили в университете.

Анна Литвиненко уточнила, что активная фаза проекта начнётся в мае.

"Мы приступим к сбору материала на стадии ската. Причём, планируется сбор как искусственной, так и естественной молоди с нерестилищ для сравнения характеристик в разных экологических условиях", – пояснила учёный.

В вузе добавили, что параллельно проект уделяет повышенное внимание подготовке кадрового состава из числа студентов СахГУ. В начале следующего года магистры университета - члены команды проекта - пройдут обучение по методикам гематологического и гистологического анализа. Эти навыки молодых специалистов в дальнейшем будут реализованы на новом лабораторном оборудовании.

]]>
Москва. 8 декабря. ИНТЕРФАКС – Ученые Сахалинского государственного университета изучат последствия перехода на российские корма при искусственном выращивании лосося на рыбозаводах, сообщает вуз. Исследование реализуется в рамках программы развития "Приоритет-2030. Дальний Восток". "Проект назревал давно, и на данный момент интересен не только нашим рыбопромышленникам, но и отечественным производителям кормов. Ранее все рыбоводные заводы Сахалинской области кормили молодь лососей проверенной продукцией датского производства, но с прошлого года перешли на отечественные корма, последствия которых для лососей еще не вполне известны. Теперь необходимо изучить, насколько российские корма эффективны при искусственном воспроизводстве, и насколько молодь окажется жизнестойкой и способной преодолеть трудности после выпуска с рыбоводных заводов", - рассказала руководитель проекта, доцент кафедры экологии, биологии и природных ресурсов СахГУ Анна Литвиненко. По ее словам, перед учёными стоит непростая задача, поскольку ранее такие исследования не проводились, и пока отсутствует чёткое определение критериев для молоди тихоокеанских лососей, характеризующих её жизнестойкость и описывающих гематологические, гистологические, биохимические и физиологические параметры перед выпуском. Команда учёных будут проводить исследования, исходя из задач, поставленных индустриальными партнёрами. В качестве площадок планируется использовать лососевые рыбоводные заводы всех районов Сахалинской области, включая северные и южные Курилы, с которыми сейчас заключаются договоры о взаимодействии. В вузе отметили, что в корпусе СахГУ практически отремонтировано помещение лаборатории, закуплено необходимое оборудование для масштабного развёртывания исследований в рамках проекта. Консультативную поддержку работы будет оказывать ВНИРО (г. Москва), ведущие специализированные институты РАН и вузы. "В течение пяти лет работы над проектом должны быть сформированы базы данных и выработаны новые критерии, которые в дальнейшем планируется запатентовать. Это даст понимание качественных характеристик молоди, вскармливаемой определёнными видами кормов, и позволит вносить корректировки в процессе выращивания", - отметили в университете. Анна Литвиненко уточнила, что активная фаза проекта начнётся в мае. "Мы приступим к сбору материала на стадии ската. Причём, планируется сбор как искусственной, так и естественной молоди с нерестилищ для сравнения характеристик в разных экологических условиях", – пояснила учёный. В вузе добавили, что параллельно проект уделяет повышенное внимание подготовке кадрового состава из числа студентов СахГУ. В начале следующего года магистры университета - члены команды проекта - пройдут обучение по методикам гематологического и гистологического анализа. Эти навыки молодых специалистов в дальнейшем будут реализованы на новом лабораторном оборудовании.
Единое межвузовское пространство стартапов создано в ПФО https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11981 Интерфакс-Образование Самара. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Подписание соглашения о создании консорциума вузов Приволжского федерального округа "Университетское технологическое предпринимательство" прошло в Самарском национальном исследовательском университете им. С.Королева в Самаре, сообщает пресс-служба вуза в пятницу. Новости Fri, 08 Dec 2023 12:11:19 +0300 message

Единое межвузовское пространство стартапов создано в ПФО

Самара. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Подписание соглашения о создании консорциума вузов Приволжского федерального округа "Университетское технологическое предпринимательство" прошло в Самарском национальном исследовательском университете им. С.Королева в Самаре, сообщает пресс-служба вуза в пятницу.

Благодаря новации студенты вузов округа получат больше возможностей для развития своих предпринимательских компетенций.

Созданный консорциум закрепляет новый механизм взаимодействия между университетами - теперь авторами различных стартапов не нужно быть "привязанными" к своему вузу.

"Продолжая обучаться в одном университете, можно будет заниматься реализацией своего стартапа в другом вузе, в другом регионе. В команды стартапов теперь смогут входить студенты из разных регионов ПФО", - говорится в сообщении.

По словам ректора Самарского университета им. С.Королева Владимира Богатырева, в условиях ограниченности ресурсов консорциум позволит достичь максимального эффекта в развитии студенческого предпринимательства, в первую очередь технологического.

"Сегодня мы сделали шаг к созданию единой экосистемы технологического предпринимательства в ПФО. Это позволит нам объединить силы, компетенции наших специалистов, а также инновационную инфраструктуру наших вузов. Подобная система создается впервые в России. Она позволит создать бесшовный переход студенческих стартапов из одного акселератора в другой, в ту или иную программу поддержки. В экосистему техпреда войдут консорциум, облако проектов, наши базы по экспертам, менторам, бизнес-ангелам, а также индустриальным партнерам", - приводятся в сообщении слова Богатырева.

Решение о намерении создать консорциум вузов "Университетское технологическое предпринимательство" было принято летом 2023 года по итогам прошедшей в Самарском университете им. Королёва проектной сессии с участием представителей университетов ПФО - участников федерального проекта "Платформа университетского технологического предпринимательства". Проект стартовал в 2022 году под кураторством Министерство науки и высшего образования РФ.

Самарский национальный исследовательский университет им. С.П. Королева основан в 1942 году как Куйбышевский авиационный институт.

]]>
Самара. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Подписание соглашения о создании консорциума вузов Приволжского федерального округа "Университетское технологическое предпринимательство" прошло в Самарском национальном исследовательском университете им. С.Королева в Самаре, сообщает пресс-служба вуза в пятницу. Благодаря новации студенты вузов округа получат больше возможностей для развития своих предпринимательских компетенций. Созданный консорциум закрепляет новый механизм взаимодействия между университетами - теперь авторами различных стартапов не нужно быть "привязанными" к своему вузу. "Продолжая обучаться в одном университете, можно будет заниматься реализацией своего стартапа в другом вузе, в другом регионе. В команды стартапов теперь смогут входить студенты из разных регионов ПФО", - говорится в сообщении. По словам ректора Самарского университета им. С.Королева Владимира Богатырева, в условиях ограниченности ресурсов консорциум позволит достичь максимального эффекта в развитии студенческого предпринимательства, в первую очередь технологического. "Сегодня мы сделали шаг к созданию единой экосистемы технологического предпринимательства в ПФО. Это позволит нам объединить силы, компетенции наших специалистов, а также инновационную инфраструктуру наших вузов. Подобная система создается впервые в России. Она позволит создать бесшовный переход студенческих стартапов из одного акселератора в другой, в ту или иную программу поддержки. В экосистему техпреда войдут консорциум, облако проектов, наши базы по экспертам, менторам, бизнес-ангелам, а также индустриальным партнерам", - приводятся в сообщении слова Богатырева. Решение о намерении создать консорциум вузов "Университетское технологическое предпринимательство" было принято летом 2023 года по итогам прошедшей в Самарском университете им. Королёва проектной сессии с участием представителей университетов ПФО - участников федерального проекта "Платформа университетского технологического предпринимательства". Проект стартовал в 2022 году под кураторством Министерство науки и высшего образования РФ. Самарский национальный исследовательский университет им. С.П. Королева основан в 1942 году как Куйбышевский авиационный институт.
ДВФУ и Гуйлиньский университет технологий будут вместе готовить инженеров https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11980 Интерфакс-Образование Владивосток. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) и Гуйлиньский университет технологий Китая заключили соглашение о сотрудничестве в подготовке инженерных кадров для международных проектов, сообщает пресс-служба вуза. Новости Fri, 08 Dec 2023 11:05:08 +0300 message

ДВФУ и Гуйлиньский университет технологий будут вместе готовить инженеров

Владивосток. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) и Гуйлиньский университет технологий Китая заключили соглашение о сотрудничестве в подготовке инженерных кадров для международных проектов, сообщает пресс-служба вуза.

"Наше соглашение с Гуйлиньским университетом технологий позволяет не только развивать традиционные направления взаимодействия, такие как академические обмены и совместные научные исследования, но и найти новые точки интересов и запустить проекты в сфере образования инженерных кадров", - процитировали в сообщении ректора ДВФУ Бориса Коробца.

В рамках соглашения оба вуза будут трансформировать образовательные программы подготовки инженеров, чтобы они могли работать в Китае. Кроме того, студенты смогут работать в международных научно-исследовательских командах, ознакомиться с особенностями работы высокотехнологичного предпринимательства Китая.

Проректор по международным отношениям Гуйлиньского университета технологий Чжоу Гоцин добавил, что сотрудничество с ДВФУ позволяет объединить научный, образовательный и технологичный потенциал России и Китая.

Как сообщалось, на данный момент в Китае при поддержке ДВФУ работает 15 центров изучения русского языка, для которых специалисты вуза разрабатывают учебные программы. Также вуз активно сотрудничает с китайскими частными и государственными образовательными учреждениями, в том числе Народным университетом Китая, Чунцинским университетом и университетом Синьхуа.

Кроме того, в ДВФУ ежегодно обучается около 1,5 тыс. китайских студентов. Кроме того, каждый год из вуза выпускается 150 человек со знанием китайского языка.

]]>
Владивосток. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) и Гуйлиньский университет технологий Китая заключили соглашение о сотрудничестве в подготовке инженерных кадров для международных проектов, сообщает пресс-служба вуза. "Наше соглашение с Гуйлиньским университетом технологий позволяет не только развивать традиционные направления взаимодействия, такие как академические обмены и совместные научные исследования, но и найти новые точки интересов и запустить проекты в сфере образования инженерных кадров", - процитировали в сообщении ректора ДВФУ Бориса Коробца. В рамках соглашения оба вуза будут трансформировать образовательные программы подготовки инженеров, чтобы они могли работать в Китае. Кроме того, студенты смогут работать в международных научно-исследовательских командах, ознакомиться с особенностями работы высокотехнологичного предпринимательства Китая. Проректор по международным отношениям Гуйлиньского университета технологий Чжоу Гоцин добавил, что сотрудничество с ДВФУ позволяет объединить научный, образовательный и технологичный потенциал России и Китая. Как сообщалось, на данный момент в Китае при поддержке ДВФУ работает 15 центров изучения русского языка, для которых специалисты вуза разрабатывают учебные программы. Также вуз активно сотрудничает с китайскими частными и государственными образовательными учреждениями, в том числе Народным университетом Китая, Чунцинским университетом и университетом Синьхуа. Кроме того, в ДВФУ ежегодно обучается около 1,5 тыс. китайских студентов. Кроме того, каждый год из вуза выпускается 150 человек со знанием китайского языка.
СибГМУ запустил лабораторию по разработке и усовершенствованию лекарств https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11979 Интерфакс-Образование Томск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Сибирский государственный медицинский университет (СибГМУ) в рамках программы "Приоритет 2030" на базе кафедры фармацевтической технологии и биотехнологии запустил лабораторию по разработке и оптимизации составов лекарств, передал корреспондент "Интерфакса" с церемонии открытия. Новости Fri, 08 Dec 2023 10:59:44 +0300 message

СибГМУ запустил лабораторию по разработке и усовершенствованию лекарств

Томск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Сибирский государственный медицинский университет (СибГМУ) в рамках программы "Приоритет 2030" на базе кафедры фармацевтической технологии и биотехнологии запустил лабораторию по разработке и оптимизации составов лекарств, передал корреспондент "Интерфакса" с церемонии открытия.

Как рассказал журналистам руководитель лаборатории Владимир Чучалин, работа ориентирована на выполнение заключительных этапов разработки лекарств, выполнение исследований для научного обоснования состава препарата в определенной лекарственной форме. Главная цель таких исследований - трансформация исследуемых объектов в конечный продукт, готовый к трансферу в реальное производство.

"Идея создания именно такой лаборатории связана с тем, что сейчас актуальны и востребованы разработки, связанные с импортозамещением лекарств. Инфраструктуры, которая ранее имелась, не было в полной мере достаточно, чтобы обеспечить именно завершающий этап разработок. То есть не только фундаментальные и теоретические исследования, но и трансформация этих разработок в конкретные лекарственные препараты", - сказал Чучалин.

При этом, по его словам, лаборатория позволит разрабатывать и оптимизировать составы не только оригинальных продуктов, но модернизировать существующие дженерики. Кроме того, на базе этой лаборатории будет сформирован банк данных технологических характеристик активных фармацевтических ингредиентов и вспомогательных веществ для развития методологии исследований фармацевтической разработки.

В свою очередь, ректор СибГМУ Евгений Куликов рассказал, что общий объем инвестиций в создание лаборатории составил порядка 15 млн рублей. По его словам, запуск лаборатории лекарственных форм позволяет вузу разрабатывать полный спектр средств доставки для фармацевтической отрасли.

"Фармацевтическая промышленность - очень "вооруженная" отрасль, практически космические технологии. И для того, чтобы работать с этой отраслью, по инфраструктуре и по кадрам мы должны соответствовать. (...) Эта лаборатория занимает завершающее место после запуска Центра внедрения технологий, лаборатории по разработке форм доставке и лаборатории микрофлюидики. На выходе у нас получается целостная инфраструктура, которую имеет любое современное фармацевтическое производство", - сказал Куликов.

По словам Куликова, к работе над проектами лаборатории СибГМУ намерен привлечь ведущие фармацевтические компании и научно-образовательные организации.

СибГМУ был открыт в 1888 году как медицинский факультет Императорского Томского университета. В 2021 году СибГМУ стал одним из победителей программы стратегического академического лидерства "Приоритет 2030".

]]>
Томск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Сибирский государственный медицинский университет (СибГМУ) в рамках программы "Приоритет 2030" на базе кафедры фармацевтической технологии и биотехнологии запустил лабораторию по разработке и оптимизации составов лекарств, передал корреспондент "Интерфакса" с церемонии открытия. Как рассказал журналистам руководитель лаборатории Владимир Чучалин, работа ориентирована на выполнение заключительных этапов разработки лекарств, выполнение исследований для научного обоснования состава препарата в определенной лекарственной форме. Главная цель таких исследований - трансформация исследуемых объектов в конечный продукт, готовый к трансферу в реальное производство. "Идея создания именно такой лаборатории связана с тем, что сейчас актуальны и востребованы разработки, связанные с импортозамещением лекарств. Инфраструктуры, которая ранее имелась, не было в полной мере достаточно, чтобы обеспечить именно завершающий этап разработок. То есть не только фундаментальные и теоретические исследования, но и трансформация этих разработок в конкретные лекарственные препараты", - сказал Чучалин. При этом, по его словам, лаборатория позволит разрабатывать и оптимизировать составы не только оригинальных продуктов, но модернизировать существующие дженерики. Кроме того, на базе этой лаборатории будет сформирован банк данных технологических характеристик активных фармацевтических ингредиентов и вспомогательных веществ для развития методологии исследований фармацевтической разработки. В свою очередь, ректор СибГМУ Евгений Куликов рассказал, что общий объем инвестиций в создание лаборатории составил порядка 15 млн рублей. По его словам, запуск лаборатории лекарственных форм позволяет вузу разрабатывать полный спектр средств доставки для фармацевтической отрасли. "Фармацевтическая промышленность - очень "вооруженная" отрасль, практически космические технологии. И для того, чтобы работать с этой отраслью, по инфраструктуре и по кадрам мы должны соответствовать. (...) Эта лаборатория занимает завершающее место после запуска Центра внедрения технологий, лаборатории по разработке форм доставке и лаборатории микрофлюидики. На выходе у нас получается целостная инфраструктура, которую имеет любое современное фармацевтическое производство", - сказал Куликов. По словам Куликова, к работе над проектами лаборатории СибГМУ намерен привлечь ведущие фармацевтические компании и научно-образовательные организации. СибГМУ был открыт в 1888 году как медицинский факультет Императорского Томского университета. В 2021 году СибГМУ стал одним из победителей программы стратегического академического лидерства "Приоритет 2030".
Древнее городище в Удмуртии оказалось под угрозой разрушения - ученые https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11978 Интерфакс-Образование Ижевск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Археологический памятник федерального значения в Удмуртии городище "Иднакар" может быть утрачен из-за влияния подземных вод и изменения русла реки, сообщает пресс-служба Московского государственного университета геодезии и картографии. Новости Fri, 08 Dec 2023 10:58:50 +0300 message

Древнее городище в Удмуртии оказалось под угрозой разрушения - ученые

Ижевск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Археологический памятник федерального значения в Удмуртии городище "Иднакар" может быть утрачен из-за влияния подземных вод и изменения русла реки, сообщает пресс-служба Московского государственного университета геодезии и картографии.

"Студенты Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК) в ходе научно-исследовательской экспедиции университета "Иднакар" установили, что архитектурный памятник федерального значения городище Иднакар в Удмуртии может быть полностью разрушен из-за подземных вод и изменения русла реки Пызеп", - говорится в сообщении.

По словам доцента кафедры фотограмметрии МИИГАиК и научного наставника экспедиции Татьяны Скрыпицыной, которые цитирует пресс-служба, были выявлены процессы активного разрушения склонов мыса, на котором находится городище.

"Изучив архивные космические снимки и геологические источники, мы пришли к гипотезе, что на протяжении жизни памятника Пызеп не раз менял свое русло как самостоятельно, так и в результате человеческой деятельности при строительстве автодороги, но на этот раз эти изменения грозят разрушением памятника, а северная стена и башни уже разрушены", - подчеркнула она.

В сообщении также приводятся слова профессора Российского государственного геологоразведочного университета им. Серго Орджоникидзе Ольги Вязковой о том, что южный и западный склоны мыса разрушаются из-за подземных вод, а северный активно подмывается рекой Пызеп.

"По результатам исследований МИИГАиК рекомендует предпринимать все возможные усилия по укреплению склонов, чтобы не допустить окончательного разрушения археологического памятника", - подчеркивается в сообщении.

"Иднакар" - крупнейшее средневековое городище IX-XIII веков на территории Глазовского района Удмуртии, памятник чепецкой археологической культуры, памятник федерального значения. На территории городища ведутся активные раскопки.

]]>
Ижевск. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Археологический памятник федерального значения в Удмуртии городище "Иднакар" может быть утрачен из-за влияния подземных вод и изменения русла реки, сообщает пресс-служба Московского государственного университета геодезии и картографии. "Студенты Московского государственного университета геодезии и картографии (МИИГАиК) в ходе научно-исследовательской экспедиции университета "Иднакар" установили, что архитектурный памятник федерального значения городище Иднакар в Удмуртии может быть полностью разрушен из-за подземных вод и изменения русла реки Пызеп", - говорится в сообщении. По словам доцента кафедры фотограмметрии МИИГАиК и научного наставника экспедиции Татьяны Скрыпицыной, которые цитирует пресс-служба, были выявлены процессы активного разрушения склонов мыса, на котором находится городище. "Изучив архивные космические снимки и геологические источники, мы пришли к гипотезе, что на протяжении жизни памятника Пызеп не раз менял свое русло как самостоятельно, так и в результате человеческой деятельности при строительстве автодороги, но на этот раз эти изменения грозят разрушением памятника, а северная стена и башни уже разрушены", - подчеркнула она. В сообщении также приводятся слова профессора Российского государственного геологоразведочного университета им. Серго Орджоникидзе Ольги Вязковой о том, что южный и западный склоны мыса разрушаются из-за подземных вод, а северный активно подмывается рекой Пызеп. "По результатам исследований МИИГАиК рекомендует предпринимать все возможные усилия по укреплению склонов, чтобы не допустить окончательного разрушения археологического памятника", - подчеркивается в сообщении. "Иднакар" - крупнейшее средневековое городище IX-XIII веков на территории Глазовского района Удмуртии, памятник чепецкой археологической культуры, памятник федерального значения. На территории городища ведутся активные раскопки.
В БФУ разработали способ безотходного получения биотоплива из водорослей Балтики https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/11977 Интерфакс-Образование Калининград. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта (БФУ) создали новый способ выработки биотоплива из морских водорослей, сообщила пресс-служба БФУ. Новости Fri, 08 Dec 2023 10:51:59 +0300 message

В БФУ разработали способ безотходного получения биотоплива из водорослей Балтики

Калининград. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта (БФУ) создали новый способ выработки биотоплива из морских водорослей, сообщила пресс-служба БФУ.

"Ученые Лаборатории микробиологии и биотехнологий БФУ смогли подобрать оптимальный способ обработки водорослей Балтийского моря, их дрожжевого брожения и содержания редуцирующих сахаров для безотходного получения биотоплива третьего поколения (биоэтанола)", - говориться в пресс-релизе.

Отмечается, что ранее биоэтанол из водорослей именно Балтийского моря никто получать не пробовал. Ученые подобрали такие параметры предварительной и дальнейшей обработки морских растений, которые позволили получить максимальное количество топлива.

Также ученые указывают на то, что водоросли успешно наращивают биомассу в небольшом пространстве и способны расти практически в любой воде, включая пресную, морскую и даже промышленные стоки, что делает их выгодным сырьем для производства.

По данным исследователей, результаты получения биоэтанола из балтийских водорослей сопоставимы с мировыми разработками как по качеству экологически чистого топлива, так и по количественному выходу готового продукта.

"В настоящее время ведем работы по масштабированию разработанной технологии, чтобы в ближайшее время предложить ее предприятиям реального сектора экономики", - заключил заведующий Лабораторией микробиологии и биотехнологий БФУ Станислав Сухих.

]]>
Калининград. 8 декабря. ИНТЕРФАКС - Ученые Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта (БФУ) создали новый способ выработки биотоплива из морских водорослей, сообщила пресс-служба БФУ. "Ученые Лаборатории микробиологии и биотехнологий БФУ смогли подобрать оптимальный способ обработки водорослей Балтийского моря, их дрожжевого брожения и содержания редуцирующих сахаров для безотходного получения биотоплива третьего поколения (биоэтанола)", - говориться в пресс-релизе. Отмечается, что ранее биоэтанол из водорослей именно Балтийского моря никто получать не пробовал. Ученые подобрали такие параметры предварительной и дальнейшей обработки морских растений, которые позволили получить максимальное количество топлива. Также ученые указывают на то, что водоросли успешно наращивают биомассу в небольшом пространстве и способны расти практически в любой воде, включая пресную, морскую и даже промышленные стоки, что делает их выгодным сырьем для производства. По данным исследователей, результаты получения биоэтанола из балтийских водорослей сопоставимы с мировыми разработками как по качеству экологически чистого топлива, так и по количественному выходу готового продукта. "В настоящее время ведем работы по масштабированию разработанной технологии, чтобы в ближайшее время предложить ее предприятиям реального сектора экономики", - заключил заведующий Лабораторией микробиологии и биотехнологий БФУ Станислав Сухих.