Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Развитие цифровой экономики обсудят на форуме в Новосибирске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/368 Интерфакс-Образование Москва. 30 января. ИНТЕРФАКС - ХI Сибирский коммуникационный форум "NovoPRsk-2018" открылся в Новосибирске, сообщают организаторы мероприятия. Новости Tue, 30 Jan 2018 11:47:09 +0300 message

Развитие цифровой экономики обсудят на форуме в Новосибирске

Москва. 30 января. ИНТЕРФАКС - ХI Сибирский коммуникационный форум "NovoPRsk-2018" открылся в Новосибирске, сообщают организаторы мероприятия.

"Форум посвящен актуальному направлению – формированию и развитию цифровой экономики и адаптации студентов в новых реалиях времени", - говорится в сообщении.

"NovoPRsk" - крупнейшей в России студенческий инновационный образовательный проект в сфере интегрированных коммуникаций: маркетинга, рекламы, public relations. Ежегодно он собирает свыше 600 участников из России, стран ближнего зарубежья.

Проводят форум студенты и преподаватели Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ) при поддержке администрации Новосибирска и правительства Новосибирской области, представителей бизнеса и общественных организаций.

В этом году форум проводится в два этапа. Первый стартовал 25 января в режиме онлайн, он включает в себя регулярные вебинары экспертов отрасли. Второй этап начнется 15 февраля на базе НГУЭУ. В программе три траектории форума: мобильный бизнес, мобильное продвижение, брендовая траектория.

Кроме того, во время форума будет проходить конкурс аналитических работ студентов вузов.

]]>
Москва. 30 января. ИНТЕРФАКС - ХI Сибирский коммуникационный форум "NovoPRsk-2018" открылся в Новосибирске, сообщают организаторы мероприятия. "Форум посвящен актуальному направлению – формированию и развитию цифровой экономики и адаптации студентов в новых реалиях времени", - говорится в сообщении. "NovoPRsk" - крупнейшей в России студенческий инновационный образовательный проект в сфере интегрированных коммуникаций: маркетинга, рекламы, public relations. Ежегодно он собирает свыше 600 участников из России, стран ближнего зарубежья. Проводят форум студенты и преподаватели Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ) при поддержке администрации Новосибирска и правительства Новосибирской области, представителей бизнеса и общественных организаций. В этом году форум проводится в два этапа. Первый стартовал 25 января в режиме онлайн, он включает в себя регулярные вебинары экспертов отрасли. Второй этап начнется 15 февраля на базе НГУЭУ. В программе три траектории форума: мобильный бизнес, мобильное продвижение, брендовая траектория. Кроме того, во время форума будет проходить конкурс аналитических работ студентов вузов.
Студенты из Германии приедут в летние лагеря Подмосковья https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/367 Интерфакс-Образование Красногорск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Власти Подмосковья и федеральная земля Бранденбург расширят сотрудничество в области обмена школьниками и студентами, сообщил зампред правительства Московской области Денис Буцаев в понедельник. Новости Mon, 29 Jan 2018 17:37:25 +0300 message

Студенты из Германии приедут в летние лагеря Подмосковья

Красногорск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Власти Подмосковья и федеральная земля Бранденбург расширят сотрудничество в области обмена школьниками и студентами, сообщил зампред правительства Московской области Денис Буцаев в понедельник.

"Мы ожидаем студентов из Потсдамского университета на летние лагеря в Подмосковье. Также мы говорили относительно возможности обмена школьниками, которые в Московской области углубленно изучают немецкий язык, а в Бранденбурге - русский язык. Такие обмены намечены на самое ближайшее время", - сказал Д.Буцаев журналистам после встречи губернатора Подмосковья с премьер-министром Бранденбурга Дитмаром Войдке.

Как отметил со своей стороны Д.Войдке, также намечены обмены учителями для повышения квалификации.

"Учителя, которые в Подмосковье преподают немецкий язык, могут приехать в Бранденбург и некоторое время поработать в наших школах, чтобы увеличить опыт. И также наши учителя, которые преподают русский язык, могли бы приехать сюда, чтобы повысить квалификацию", - пояснил он.

Д.Войдке добавил, что также планируется интенсифицировать сотрудничество научно-исследовательских учреждений регионов.

]]>
Красногорск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Власти Подмосковья и федеральная земля Бранденбург расширят сотрудничество в области обмена школьниками и студентами, сообщил зампред правительства Московской области Денис Буцаев в понедельник. "Мы ожидаем студентов из Потсдамского университета на летние лагеря в Подмосковье. Также мы говорили относительно возможности обмена школьниками, которые в Московской области углубленно изучают немецкий язык, а в Бранденбурге - русский язык. Такие обмены намечены на самое ближайшее время", - сказал Д.Буцаев журналистам после встречи губернатора Подмосковья с премьер-министром Бранденбурга Дитмаром Войдке. Как отметил со своей стороны Д.Войдке, также намечены обмены учителями для повышения квалификации. "Учителя, которые в Подмосковье преподают немецкий язык, могут приехать в Бранденбург и некоторое время поработать в наших школах, чтобы увеличить опыт. И также наши учителя, которые преподают русский язык, могли бы приехать сюда, чтобы повысить квалификацию", - пояснил он. Д.Войдке добавил, что также планируется интенсифицировать сотрудничество научно-исследовательских учреждений регионов.
Тульских студентов будут обучать азам предпринимательства https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/366 Интерфакс-Образование Тула. 29 января. ИНТЕРФАКС - В Тульской области для студентов учебных заведений среднего профессионального образования будет организован цикл образовательных мероприятий в области развития предпринимательской активности, сообщила пресс-служба областного правительства. Новости Mon, 29 Jan 2018 11:09:26 +0300 message

Тульских студентов будут обучать азам предпринимательства

Тула. 29 января. ИНТЕРФАКС - В Тульской области для студентов учебных заведений среднего профессионального образования будет организован цикл образовательных мероприятий в области развития предпринимательской активности, сообщила пресс-служба областного правительства.

Соответствующий план мероприятий подписали министр образования Тульской области Оксана Осташко и руководитель Тульского отделения Сбербанка России Андрей Шестаков.

Планом предусмотрена разработка и проведение квестов, создание научно-исследовательских бюро, студенческих клубов предпринимателей на базе учреждений среднего профессионального образования, проведение конкурсов, студенческих форумов, различных мероприятий по личностному росту.

Ранее сообщалось, что в Тульской области 2018 год объявлен Годом образования и новых знаний.

]]>
Тула. 29 января. ИНТЕРФАКС - В Тульской области для студентов учебных заведений среднего профессионального образования будет организован цикл образовательных мероприятий в области развития предпринимательской активности, сообщила пресс-служба областного правительства. Соответствующий план мероприятий подписали министр образования Тульской области Оксана Осташко и руководитель Тульского отделения Сбербанка России Андрей Шестаков. Планом предусмотрена разработка и проведение квестов, создание научно-исследовательских бюро, студенческих клубов предпринимателей на базе учреждений среднего профессионального образования, проведение конкурсов, студенческих форумов, различных мероприятий по личностному росту. Ранее сообщалось, что в Тульской области 2018 год объявлен Годом образования и новых знаний.
Сибирским вузам необходимо системно подходить к вопросам качества образования - полпред Меняйло https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/365 Интерфакс-Образование Новосибирск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Больше половины вузов Сибирского федерального округа в 2018 - 2019 гг. должны пройти процедуру аккредитации, сообщил полпред президента РФ в СФО Сергей Меняйло на совещании с ректорами вузов округа в понедельник. Новости Mon, 29 Jan 2018 10:33:41 +0300 message

Сибирским вузам необходимо системно подходить к вопросам качества образования - полпред Меняйло

Новосибирск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Больше половины вузов Сибирского федерального округа в 2018 - 2019 гг. должны пройти процедуру аккредитации, сообщил полпред президента РФ в СФО Сергей Меняйло на совещании с ректорами вузов округа в понедельник.

Всего в Сибири действует 150 вузов, в которых учится около 750 тыс. студентов, или 14% от их общего числа в стране.

"В целом высшее образование Сибири занимает достойное место в образовательном комплексе страны", - сказал полпред.

Тем не менее, за три года список не получивших аккредитацию попало 27 вузов, в некоторых технических вузах прекращен прим абитуриентов на гуманитарные факультеты, отметил он.

"В текущем и следующем году заканчивается аккредитация 80 вузов в Сибирском федеральном округе", - сказал полпред.

Он подчеркнул, что процедуры, связанные с реорганизацией вузов,  не должны негативно отражаться на студентах и сотрудниках вузов.

При этом учебные заведения должны системно подходить к вопросам качества образования, добавил полпред.

"Диплом выпускника вузов должен быть ценным и востребованным", - сказал полпред.

Замглавы Рособрнадзора Наталия Наумова, со своей стороны, сообщила, что на данный момент самыми крупными сегментами высшего образования в РФ остается "экономика" и "юриспруденция", именно на эти специальности принимается наибольшее количество абитуриентов на внебюджетные места.

Она также призвала вузы своевременно готовиться к процедуре аккредитации, напомнив, что она занимает не менее 105 дней.

]]>
Новосибирск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Больше половины вузов Сибирского федерального округа в 2018 - 2019 гг. должны пройти процедуру аккредитации, сообщил полпред президента РФ в СФО Сергей Меняйло на совещании с ректорами вузов округа в понедельник. Всего в Сибири действует 150 вузов, в которых учится около 750 тыс. студентов, или 14% от их общего числа в стране. "В целом высшее образование Сибири занимает достойное место в образовательном комплексе страны", - сказал полпред. Тем не менее, за три года список не получивших аккредитацию попало 27 вузов, в некоторых технических вузах прекращен прим абитуриентов на гуманитарные факультеты, отметил он. "В текущем и следующем году заканчивается аккредитация 80 вузов в Сибирском федеральном округе", - сказал полпред. Он подчеркнул, что процедуры, связанные с реорганизацией вузов, не должны негативно отражаться на студентах и сотрудниках вузов. При этом учебные заведения должны системно подходить к вопросам качества образования, добавил полпред. "Диплом выпускника вузов должен быть ценным и востребованным", - сказал полпред. Замглавы Рособрнадзора Наталия Наумова, со своей стороны, сообщила, что на данный момент самыми крупными сегментами высшего образования в РФ остается "экономика" и "юриспруденция", именно на эти специальности принимается наибольшее количество абитуриентов на внебюджетные места. Она также призвала вузы своевременно готовиться к процедуре аккредитации, напомнив, что она занимает не менее 105 дней.
Российские вузы размывают рынок труда, готовя избыточное количество юристов и экономистов – Рособрнадзор https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/364 Интерфакс-Образование Новосибирск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Замглавы Рособрнадзора Наталия Наумова заявила о переизбытке подготовки в РФ студентов по специальностям "юриспруденция" и "экономика". Новости Mon, 29 Jan 2018 10:29:37 +0300 message

Российские вузы размывают рынок труда, готовя избыточное количество юристов и экономистов – Рособрнадзор

Новосибирск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Замглавы Рособрнадзора Наталия Наумова заявила о переизбытке подготовки в РФ студентов по специальностям "юриспруденция" и "экономика".

Именно на эти специальности принимается наибольшее количество абитуриентов на внебюджетные места, сказала она на совещании с ректорами сибирских вузов в Новосибирске в понедельник.

"Это самый крупный сегмент, по которым российские вузы продолжают готовить студентов. (...) Вопрос - для чего размывать рынок труда, когда на сегодня контрольные цифры приема планируются, сверяются с регионом и заявляются под конкретную потребность. Для чего нужно выпускать в 10 раз больше юристов и экономистов, чтобы они не нашли потом работу? Сегодня этот диссонанс очевиден", - сказала Н.Наумова.

При этом, отметила она, независимая оценка качества, в частности, по специальности "экономика", выявила существенные недостатки в подготовке студентов.

При этом, подчеркнула замглавы Рособрнадзора, никто не снимает с вузов ответственность за то, чтобы выпускник получил работу в соответствии с полученной специальностью.

]]>
Новосибирск. 29 января. ИНТЕРФАКС - Замглавы Рособрнадзора Наталия Наумова заявила о переизбытке подготовки в РФ студентов по специальностям "юриспруденция" и "экономика". Именно на эти специальности принимается наибольшее количество абитуриентов на внебюджетные места, сказала она на совещании с ректорами сибирских вузов в Новосибирске в понедельник. "Это самый крупный сегмент, по которым российские вузы продолжают готовить студентов. (...) Вопрос - для чего размывать рынок труда, когда на сегодня контрольные цифры приема планируются, сверяются с регионом и заявляются под конкретную потребность. Для чего нужно выпускать в 10 раз больше юристов и экономистов, чтобы они не нашли потом работу? Сегодня этот диссонанс очевиден", - сказала Н.Наумова. При этом, отметила она, независимая оценка качества, в частности, по специальности "экономика", выявила существенные недостатки в подготовке студентов. При этом, подчеркнула замглавы Рособрнадзора, никто не снимает с вузов ответственность за то, чтобы выпускник получил работу в соответствии с полученной специальностью.
Европейские ученые примут участие в исследовании самой протяженной в России Ботовской пещеры в Иркутской области https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/362 Интерфакс-Образование Иркутск. 26 января. ИНТЕРФАКС - Международная экспедиция в феврале текущего года побывает в самой протяженной в России Ботовской пещере, расположенной на территории Жигаловского района Иркутской области, сообщил агентству "Интерфакс-Сибирь" руководитель иркутского спелеологического клуба "Арабика" Александр Осинцев. Новости Fri, 26 Jan 2018 17:03:05 +0300 message

Европейские ученые примут участие в исследовании самой протяженной в России Ботовской пещеры в Иркутской области

Иркутск. 26 января. ИНТЕРФАКС - Международная экспедиция в феврале текущего года побывает в самой протяженной в России Ботовской пещере, расположенной на территории Жигаловского района Иркутской области, сообщил агентству "Интерфакс-Сибирь" руководитель иркутского спелеологического клуба "Арабика" Александр Осинцев.

"Спелеологи и ученые из России, Словакии, Германии и Великобритании проведут в подземных базовых лагерях шесть суток, исследуя пещеру и проводя отбор проб. Ученые будут изучать пещерные отложения, анализировать состав пещерных озер, проводить метеонаблюдения", - сообщил А.Осинцев.

По его словам, цель научных изысканий - получить новую информацию для понимания климатических изменений в Сибири.

"Возраст пещеры - порядка 100 тыс. лет, соответственно, ее отложения могут содержать ценную информацию о климате на Земле в этот период", - считает спелеолог.

Кроме того, по его словам, в экспедиции примут участие палеонтологи, которые обследуют многочисленные окаменелые останки древних животных, скопившиеся в пещере.

"В Ботовской пещере обнаружен единственный в России хорошо сохранившийся скелет ископаемого пещерного медведя", - отметил А.Осинцев.

В планах спелеологов также исследование новых галерей в пещере, протяженность разведанной части которой составляет около 69 км.

"Это очередная, уже 32-я, экспедиция в Ботовскую пещеру. В ней примут участие спелеологи из России и Словакии, ученые-палеонтологи из Института земной коры СО РАН (Иркутск), ученые-геоморфологи из Оксфордского университета (Великобритания) и Рурского университета (Германия). Всего 19 участников. Экспедиция проходит под эгидой Русского Географического общества", - уточнил А.Осинцев.

Экспедиция стартует из Иркутска 27 января и завершится 7 февраля.

Ботовская пещера находится в тайге на территории Жигаловского района Иркутской области. Представляет собой запутанный лабиринт ходов, уходящих вглубь горного массива. Вход расположен на берегу реки Лены в 90 км от райцентра Жигалово.

Пещера была открыта в 1946 году геологами Ленской партии. Долгое время считалось, что длина подземных ходов составляет около 7 км. В 1990-е годы иркутский спелеологический клуб "Арабика" начал исследовать пещеру и обнаружил, что ее протяженность намного больше, после чего она была признана самой протяженной в России и одной из крупнейших в мире.

]]>
Иркутск. 26 января. ИНТЕРФАКС - Международная экспедиция в феврале текущего года побывает в самой протяженной в России Ботовской пещере, расположенной на территории Жигаловского района Иркутской области, сообщил агентству "Интерфакс-Сибирь" руководитель иркутского спелеологического клуба "Арабика" Александр Осинцев. "Спелеологи и ученые из России, Словакии, Германии и Великобритании проведут в подземных базовых лагерях шесть суток, исследуя пещеру и проводя отбор проб. Ученые будут изучать пещерные отложения, анализировать состав пещерных озер, проводить метеонаблюдения", - сообщил А.Осинцев. По его словам, цель научных изысканий - получить новую информацию для понимания климатических изменений в Сибири. "Возраст пещеры - порядка 100 тыс. лет, соответственно, ее отложения могут содержать ценную информацию о климате на Земле в этот период", - считает спелеолог. Кроме того, по его словам, в экспедиции примут участие палеонтологи, которые обследуют многочисленные окаменелые останки древних животных, скопившиеся в пещере. "В Ботовской пещере обнаружен единственный в России хорошо сохранившийся скелет ископаемого пещерного медведя", - отметил А.Осинцев. В планах спелеологов также исследование новых галерей в пещере, протяженность разведанной части которой составляет около 69 км. "Это очередная, уже 32-я, экспедиция в Ботовскую пещеру. В ней примут участие спелеологи из России и Словакии, ученые-палеонтологи из Института земной коры СО РАН (Иркутск), ученые-геоморфологи из Оксфордского университета (Великобритания) и Рурского университета (Германия). Всего 19 участников. Экспедиция проходит под эгидой Русского Географического общества", - уточнил А.Осинцев. Экспедиция стартует из Иркутска 27 января и завершится 7 февраля. Ботовская пещера находится в тайге на территории Жигаловского района Иркутской области. Представляет собой запутанный лабиринт ходов, уходящих вглубь горного массива. Вход расположен на берегу реки Лены в 90 км от райцентра Жигалово. Пещера была открыта в 1946 году геологами Ленской партии. Долгое время считалось, что длина подземных ходов составляет около 7 км. В 1990-е годы иркутский спелеологический клуб "Арабика" начал исследовать пещеру и обнаружил, что ее протяженность намного больше, после чего она была признана самой протяженной в России и одной из крупнейших в мире.
Российские и канадские ученые разработали метод разрушения раковых клеток золотом и тепловым воздействием https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/361 Интерфакс-Образование Новосибирск. 26 января. ИНТЕРФАКС - Способ адресного разрушения раковых клеток с помощью наночастиц золота и теплового воздействия разработали сибирские и канадские ученые. Новости Fri, 26 Jan 2018 17:01:09 +0300 message

Российские и канадские ученые разработали метод разрушения раковых клеток золотом и тепловым воздействием

Новосибирск. 26 января. ИНТЕРФАКС - Способ адресного разрушения раковых клеток с помощью наночастиц золота и теплового воздействия разработали сибирские и канадские ученые.

В частности, в научной работе принимали участие сотрудники Красноярского научного центра, Красноярского государственного медицинского университета им.В.Ф.Войно-Ясенецкого, Центра ядерной медицины ФМБА России, Сибирского федерального университета и Университета Оттавы (Канада), сообщает пресс-служба Красноярского научного центра.

В основе нового метода - доставка терапевтических наночастиц к опухоли специальными молекулами - аптамерами.

Аптамеры представляют собой искусственные одноцепочечные последовательности ДНК или РНК, которые благодаря своей структуре способны с высокой специфичностью связываться с нужными клетками.

"Под воздействием лазерного облучения частицы нагреваются и разрушают злокачественную ткань опухоли, оставляя здоровые ткани нетронутыми. Метод подходит для случаев, когда хирургическое удаление опухоли является сложной задачей", - говорится в сообщении.

В ходе экспериментов с лабораторными животными красноярские ученые установили, что наночастицы золота могут быть использованы для уничтожения раковых клеток.

Чтобы удалить злокачественные клетки карциномы Эрлиха у лабораторных мышей, ученые вводили в организм животных наночастицы с аптамерами, а затем нагревали их лазерным светом, время обработки не превышало 5 минут.

Для подтверждения эффективности ликвидации опухоли в Центре ядерной медицины ФМБА ученые использовали позитронно-эмиссионную томографию и компьютерную томографию с анализом раковой ткани.

По словам руководителя лаборатории биомолекулярных и медицинских технологий КрасГМУ им.В.Ф.Войно-Ясенецкого Анны Кичкайло (Замай), для дальнейшего использования метода необходимо провести полные доклинические и клинические испытания.

"Мы исследовали эффективность воздействия наночастиц на опухоль и их токсичность на здоровых животных, тем самым продемонстрировали их биобезопасность. Принцип действия показан, далее для разных опухолей будут подобраны частицы с определенными свойствами", - приводятся в сообщении слова А.Кичкайло (Замай).

"Так, зеленый свет вызывает нагрев частиц в поверхностных слоях кожных покровов, красный же проникает вглубь организма. Поэтому для наружных опухолей будут применяться частицы размером порядка 30 нанометров, а для внутренних новообразований - чуть более крупные с плазмонным резонансом в красной области спектра", - пояснила руководитель лаборатории.

]]>
Новосибирск. 26 января. ИНТЕРФАКС - Способ адресного разрушения раковых клеток с помощью наночастиц золота и теплового воздействия разработали сибирские и канадские ученые. В частности, в научной работе принимали участие сотрудники Красноярского научного центра, Красноярского государственного медицинского университета им.В.Ф.Войно-Ясенецкого, Центра ядерной медицины ФМБА России, Сибирского федерального университета и Университета Оттавы (Канада), сообщает пресс-служба Красноярского научного центра. В основе нового метода - доставка терапевтических наночастиц к опухоли специальными молекулами - аптамерами. Аптамеры представляют собой искусственные одноцепочечные последовательности ДНК или РНК, которые благодаря своей структуре способны с высокой специфичностью связываться с нужными клетками. "Под воздействием лазерного облучения частицы нагреваются и разрушают злокачественную ткань опухоли, оставляя здоровые ткани нетронутыми. Метод подходит для случаев, когда хирургическое удаление опухоли является сложной задачей", - говорится в сообщении. В ходе экспериментов с лабораторными животными красноярские ученые установили, что наночастицы золота могут быть использованы для уничтожения раковых клеток. Чтобы удалить злокачественные клетки карциномы Эрлиха у лабораторных мышей, ученые вводили в организм животных наночастицы с аптамерами, а затем нагревали их лазерным светом, время обработки не превышало 5 минут. Для подтверждения эффективности ликвидации опухоли в Центре ядерной медицины ФМБА ученые использовали позитронно-эмиссионную томографию и компьютерную томографию с анализом раковой ткани. По словам руководителя лаборатории биомолекулярных и медицинских технологий КрасГМУ им.В.Ф.Войно-Ясенецкого Анны Кичкайло (Замай), для дальнейшего использования метода необходимо провести полные доклинические и клинические испытания. "Мы исследовали эффективность воздействия наночастиц на опухоль и их токсичность на здоровых животных, тем самым продемонстрировали их биобезопасность. Принцип действия показан, далее для разных опухолей будут подобраны частицы с определенными свойствами", - приводятся в сообщении слова А.Кичкайло (Замай). "Так, зеленый свет вызывает нагрев частиц в поверхностных слоях кожных покровов, красный же проникает вглубь организма. Поэтому для наружных опухолей будут применяться частицы размером порядка 30 нанометров, а для внутренних новообразований - чуть более крупные с плазмонным резонансом в красной области спектра", - пояснила руководитель лаборатории.
Специальные маршруты по музеям для студентов разработали в Москве https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/360 Интерфакс-Образование Москва. 26 января. ИНТЕРФАКС - Карту с маршрутами по самым интересным выставкам в столичных музеях и галереях разработали для студентов в департаменте культуры и Мосгортуре, сообщает портал мэрии Москвы. Новости Fri, 26 Jan 2018 15:43:20 +0300 message

Специальные маршруты по музеям для студентов разработали в Москве

Москва. 26 января. ИНТЕРФАКС - Карту с маршрутами по самым интересным выставкам в столичных музеях и галереях разработали для студентов в департаменте культуры и Мосгортуре, сообщает портал мэрии Москвы.

Учащиеся колледжей и вузов смогут выбрать план прогулки в зависимости от направления своего образования - естественнонаучный, литературно-исторический или художественный.

Естественнонаучный маршрут пройдет от улицы Вавилова до проспекта Мира. Сначала студенты посетят Дарвиновский музей, затем маршрут приведет в Биологический музей имени К.А. Тимирязева на Малой Грузинской улице. Завершится прогулка в Мемориальном музее космонавтики.

Литературно-исторический маршрут начнется на Манежной площади и закончится в Борисоглебском переулке. В первую очередь студенты посетят Музей археологии Москвы. Затем желающие могут попасть в Старый Английский Двор на улице Варварка, где они узнают о жизни английского купеческого дома в XVI-XVII веках. Следующий пункт назначения - Дом Гоголя на Никитском бульваре. Завершится прогулка в доме-музее Марины Цветаевой, в котором представлены рабочие тетради поэтессы с планами будущих произведений.

Третий - художественный - маршрут начнется в музее Москвы на Зубовском бульваре. Затем учащиеся посетят "Мультимедиа-арт-музей" на Остоженке. Закончится прогулка в Московском музее современного искусства на Гоголевском бульваре.

]]>
Москва. 26 января. ИНТЕРФАКС - Карту с маршрутами по самым интересным выставкам в столичных музеях и галереях разработали для студентов в департаменте культуры и Мосгортуре, сообщает портал мэрии Москвы. Учащиеся колледжей и вузов смогут выбрать план прогулки в зависимости от направления своего образования - естественнонаучный, литературно-исторический или художественный. Естественнонаучный маршрут пройдет от улицы Вавилова до проспекта Мира. Сначала студенты посетят Дарвиновский музей, затем маршрут приведет в Биологический музей имени К.А. Тимирязева на Малой Грузинской улице. Завершится прогулка в Мемориальном музее космонавтики. Литературно-исторический маршрут начнется на Манежной площади и закончится в Борисоглебском переулке. В первую очередь студенты посетят Музей археологии Москвы. Затем желающие могут попасть в Старый Английский Двор на улице Варварка, где они узнают о жизни английского купеческого дома в XVI-XVII веках. Следующий пункт назначения - Дом Гоголя на Никитском бульваре. Завершится прогулка в доме-музее Марины Цветаевой, в котором представлены рабочие тетради поэтессы с планами будущих произведений. Третий - художественный - маршрут начнется в музее Москвы на Зубовском бульваре. Затем учащиеся посетят "Мультимедиа-арт-музей" на Остоженке. Закончится прогулка в Московском музее современного искусства на Гоголевском бульваре.
Препарат для лечения онкозаболеваний разработан в медуниверситете Саратова https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/359 Интерфакс-Образование Саратов. 26 января. ИНТЕРФАКС - Ученые Саратовского государственного медицинского университета разработали средство для лечения онкологических заболеваний, сейчас ученые ищут инвестора для проведения испытаний. Новости Fri, 26 Jan 2018 15:09:32 +0300 message

Препарат для лечения онкозаболеваний разработан в медуниверситете Саратова

Саратов. 26 января. ИНТЕРФАКС - Ученые Саратовского государственного медицинского университета разработали средство для лечения онкологических заболеваний, сейчас ученые ищут инвестора для проведения испытаний.

"Противоопухолевое средство нового поколения разработано на основе флавоноидсодержащего экстракта аврана лекарственного, способного заставлять клетки опухоли умирать "добровольно", без последствий для организма в целом",- сообщает пресс-служба губернатора Саратовской области.

Отмечается, что авран лекарственный - это ядовитое травянистое растение, широко распространённое в Евразии и Северной Америке, самостоятельное использование которого может навредить здоровью.

"Основной компонент экстракта ядовит, но само средство за счет специально разработанного способа экстракции оказалось не токсичным и безопасным в экспериментах на животных, при этом не потеряло своих фармакологических свойств. Его внедрение в клиническую практику может принципиально изменить ситуацию в профилактике и комплексной терапии онкологических, инфекционных заболеваний, в частности, туберкулеза", - говорится в пресс-релизе.

Уточняется, что себестоимость одного грамма препарата может составлять около 80 руб, дозировка для каждого человека рассчитывается индивидуально, исходя из его веса.

]]>
Саратов. 26 января. ИНТЕРФАКС - Ученые Саратовского государственного медицинского университета разработали средство для лечения онкологических заболеваний, сейчас ученые ищут инвестора для проведения испытаний. "Противоопухолевое средство нового поколения разработано на основе флавоноидсодержащего экстракта аврана лекарственного, способного заставлять клетки опухоли умирать "добровольно", без последствий для организма в целом",- сообщает пресс-служба губернатора Саратовской области. Отмечается, что авран лекарственный - это ядовитое травянистое растение, широко распространённое в Евразии и Северной Америке, самостоятельное использование которого может навредить здоровью. "Основной компонент экстракта ядовит, но само средство за счет специально разработанного способа экстракции оказалось не токсичным и безопасным в экспериментах на животных, при этом не потеряло своих фармакологических свойств. Его внедрение в клиническую практику может принципиально изменить ситуацию в профилактике и комплексной терапии онкологических, инфекционных заболеваний, в частности, туберкулеза", - говорится в пресс-релизе. Уточняется, что себестоимость одного грамма препарата может составлять около 80 руб, дозировка для каждого человека рассчитывается индивидуально, исходя из его веса.
Тюменские ученые отправятся изучать появившиеся из-за выбросов газа озера на Ямале https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/358 Интерфакс-Образование Москва. 25 января. ИНТЕРФАКС – Участники Арктического проекта Тюменского индустриального университета (ТИУ) отправятся на Ямал изучать озера, появившиеся из-за выбросов газа, экспедиция запланирована на лето, сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 25 Jan 2018 18:20:29 +0300 message

Тюменские ученые отправятся изучать появившиеся из-за выбросов газа озера на Ямале

Москва. 25 января. ИНТЕРФАКС – Участники Арктического проекта Тюменского индустриального университета (ТИУ) отправятся на Ямал изучать озера, появившиеся из-за выбросов газа, экспедиция запланирована на лето, сообщает пресс-служба вуза.

"Мы исследуем озера на центральном Ямале. Не всю полосу озер, а те, что расположены в местности, где образовались воронки, и, вероятно, часть котловин озер имеет унаследованное от этих образований происхождение. Продолжим изучать льды, породы, рельеф, увлажнение, возьмем пробы воды и выясним, за счет какого газа или газов произошел выброс", - приводятся в сообщении слова доцента кафедры криологии земли ТИУ, участника проекта "Арктика" Анатолия Губарькова.

Отмечается, что изучение озер помогает выяснить, где происходили выбросы ранее. Это необходимо, поскольку местности, на которых образовались воронки, могут быть потенциально опасными.

По словам А.Губарькова, в то же время возникновение воронок может быть спрогнозировано.

"На месторождениях все процессы обязательно отслеживают службы мониторинга. Причем не только те процессы, которые происходят на поверхности, постоянно проводятся геофизические исследования, отслеживаются подземные льды, что очень важно. Исследования проводятся не только на земле, но и по космоснимкам. Постоянный мониторинг проводится и вдоль всех магистральных газопроводов, то есть неожиданностей просто не может быть", - отметил ученый.

Ученые полагают, что теоретически взрывы можно было бы разгрузить, то есть направить не вверх, а в заданном направлении в наиболее безопасную сторону. Возможно, в скором времени появятся и технические решения этой проблемы.

Как сообщалось, летом 2014 года недалеко от Бованенковского месторождения на Ямале была обнаружена огромная воронка непонятного происхождения. Ее диаметр по внутреннему краю составляет примерно40 метров, по внешнему -60 метров, глубина пока неизвестна.

Научная группа провела первичный осмотр и пришла к выводу, что на месте воронки имел место механический выброс - ямальский кратер, скорее всего, образовался в результате пневмохлопка, вызванного разложением газогидратов.

Сама воронка, по мнению ученых, через пару лет превратится в одно из тундровых озер, которых много на Ямале и которые, скорее всего, имеют аналогичное происхождение.

Кроме того, в июне 2017 года местные жители на полуострове Ямал в 30-40 кмот села Сеяха увидели огонь и дым. По мнению ученых, это также случилось из-за выброса метана, а на его месте появилась новая воронка.

]]>
Москва. 25 января. ИНТЕРФАКС – Участники Арктического проекта Тюменского индустриального университета (ТИУ) отправятся на Ямал изучать озера, появившиеся из-за выбросов газа, экспедиция запланирована на лето, сообщает пресс-служба вуза. "Мы исследуем озера на центральном Ямале. Не всю полосу озер, а те, что расположены в местности, где образовались воронки, и, вероятно, часть котловин озер имеет унаследованное от этих образований происхождение. Продолжим изучать льды, породы, рельеф, увлажнение, возьмем пробы воды и выясним, за счет какого газа или газов произошел выброс", - приводятся в сообщении слова доцента кафедры криологии земли ТИУ, участника проекта "Арктика" Анатолия Губарькова. Отмечается, что изучение озер помогает выяснить, где происходили выбросы ранее. Это необходимо, поскольку местности, на которых образовались воронки, могут быть потенциально опасными. По словам А.Губарькова, в то же время возникновение воронок может быть спрогнозировано. "На месторождениях все процессы обязательно отслеживают службы мониторинга. Причем не только те процессы, которые происходят на поверхности, постоянно проводятся геофизические исследования, отслеживаются подземные льды, что очень важно. Исследования проводятся не только на земле, но и по космоснимкам. Постоянный мониторинг проводится и вдоль всех магистральных газопроводов, то есть неожиданностей просто не может быть", - отметил ученый. Ученые полагают, что теоретически взрывы можно было бы разгрузить, то есть направить не вверх, а в заданном направлении в наиболее безопасную сторону. Возможно, в скором времени появятся и технические решения этой проблемы. Как сообщалось, летом 2014 года недалеко от Бованенковского месторождения на Ямале была обнаружена огромная воронка непонятного происхождения. Ее диаметр по внутреннему краю составляет примерно40 метров, по внешнему -60 метров, глубина пока неизвестна. Научная группа провела первичный осмотр и пришла к выводу, что на месте воронки имел место механический выброс - ямальский кратер, скорее всего, образовался в результате пневмохлопка, вызванного разложением газогидратов. Сама воронка, по мнению ученых, через пару лет превратится в одно из тундровых озер, которых много на Ямале и которые, скорее всего, имеют аналогичное происхождение. Кроме того, в июне 2017 года местные жители на полуострове Ямал в 30-40 кмот села Сеяха увидели огонь и дым. По мнению ученых, это также случилось из-за выброса метана, а на его месте появилась новая воронка.
Должен быть баланс ответственности между школой и родителями https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/363 Интерфакс-Образование Глава Минобразования прокомментировала последние трагедии в школах и рассказала о движении WorldSkills и образовательном процессе Идея об интервью с министром образования и науки Ольгой Васильевой была подсказана знакомыми преподавателями: они попросили задать те вопросы, которые их сегодня беспокоят. Это касается как общеобразовательного, так и средне-специального образования. Но жизнь своими трагическими событиями продиктовала нашему специальному корреспонденту Вячеславу Терехову еще один вопрос. С него мы и начнем. Интервью Thu, 25 Jan 2018 18:01:24 +0300 interview

Должен быть баланс ответственности между школой и родителями

Глава Минобразования прокомментировала последние трагедии в школах и рассказала о движении WorldSkills и образовательном процессе Идея об интервью с министром образования и науки Ольгой Васильевой была подсказана знакомыми преподавателями: они попросили задать те вопросы, которые их сегодня беспокоят. Это касается как общеобразовательного, так и средне-специального образования. Но жизнь своими трагическими событиями продиктовала нашему специальному корреспонденту Вячеславу Терехову еще один вопрос. С него мы и начнем.

Фото пресс-службы Минобрнауки

Фото пресс-службы Минобрнауки

Психологов отменили - получаем результат

- За последние недели в школах произошли трагические события: подростки сознательно идут на попытку убийства своих сверстников и даже учителей. Естественно, возникает вопрос: "Кто виноват?"

- Сейчас еще сложно говорить о степени вины. Я думаю, что скорее надо говорить о степени ответственности и о том, что нам делать в этой ситуации. Но при этом хочу подчеркнуть, что со школой за поведение ребенка ответственность должны делить и родители. Значительную часть времени ребенок проводит дома. Когда ребенок пользуется школьным интернетом - он защищен от опасной информации, у него нет выхода в социальные сети. Но есть телефоны, с помощью которых можно зайти на любой сайт. Хотя сомневаюсь, что во время уроков взрослый ученик может серьезно пользоваться социальными сетями или посещать различные ресурсы: все-таки идет учебный процесс. Нельзя ограничиваться только нападками на школу. Должен быть баланс ответственности за поведение ребенка между школой и родителями.

Нельзя недооценивать тот факт, что 15-16-летние дети переживают сложности переходного возраста. Поэтому абсолютно не банально звучит вопрос о необходимости серьезной работы психологических служб. Я много раз об этом говорила и буду постоянно и неукоснительно повторять: психологи, и именно они, если ребенок проявляет какие-то поведенческие особенности уже в 5-6 классах, могут заметить и скорректировать его поведение.

- Но в школе еще раньше, в процессе так называемой оптимизации, психологов отменили.

- Последние трагедии лишний раз показывают, что без школьных психологов нельзя. С этой бедой, а это беда, мы должны бороться и противостоять ей сообща.

Надо подумать о необходимости внести изменения в законодательство. Сейчас проводить медицинские освидетельствования, я имею в виду наркологическое, психиатрическое и другие, начиная с 15 лет можно только с согласия самого ребенка.

Теперь о влиянии интернета. Мы должны все-таки очень четко понимать, что следует противопоставить негативному влиянию из социальных сетей. Конечно, в первую очередь, это воспитание. Оно первично. Да, девиантное поведение присутствовало всегда. Но если бы в школе хорошо работала психологическая служба, то отклонения в поведении были бы заметны и профессионально оценены. Один из последних примеров - пермский случай. Там было четко понятно, что ребенок нуждается в психологической помощи, и школа делала все возможное, чтобы корректировать его поведение. Необходим был контакт с родителями. Отсюда опять возникает комплекс проблем. Да, школа, да, родители, без их совместных усилий говорить о воспитании ребенка сложно. Но я хотела бы добавить еще один важный фактор – четкое межведомственное взаимодействие: профилактикой должны заниматься наряду со школой и родителями и наши коллеги из комиссии по делам несовершеннолетних. Значит, возникает большой блок вопросов, на которые требуются ответы и которые необходимо решать. Это - школа и родители, психологическая, медицинско-психиатрическая, клиническая психология и правовая система, которая позволяла бы объединить все эти усилия, а при необходимости, и вместе с комиссией по делам несовершеннолетних.

СМИ и детская преступность

- А вам не кажется, что широкое информационное распространение со всеми подробностями о детской преступности в школе во многом способствует повторению преступных действий психологически неустойчивыми людьми.

- Конечно, отчасти вы правы. Я думаю, что можно посмотреть опыт других стран в вопросах информационной защиты детей и подростков. Почему бы, например, в рамках школы не создать еще сеть развивающих бесплатных кружков в школе для того, чтобы отвлечь внимание детей. Это тоже элемент воспитания.

Кто отвечает за воспитание детей?

- Мы нередко сталкиваемся с возросшей агрессией у детей против преподавателей, которые абсолютно беззащитны перед подростками. Безответственность порождает преступность. Наверное, настало время серьезно задуматься над этой проблемой.

- Безусловно, надо задуматься, и об этом думаем.

На примере пермской истории - насколько школа оказалась незащищенной перед трагедией. Все, что директор школы могла сделать, она делала для противодействия этому девиантному поведению, которое проявлялось с пятого класса. Те маленькие возможности, которые были у директора, она их использовала. Ничего другого у нее не было. Давайте признаем, что девиантное поведение у ряда школьников было всегда, но чтобы школьник мог подумать поднять руку на учителя - такое было невозможно, и бесцеремонное поведение родителей также было недопустимо.

Я убеждена, что когда в голове "переклинило", и мы стали говорить о том, что школа предоставляет нам определенные услуги, вот тогда крен пошел совершенно в другую сторону. С этим подходом - "вы нам должны" - надо заканчивать. Я постоянно говорю, что в системе преподавания, воспитания никто никому ничего не должен, у каждого есть своя миссия и свои четкие задачи. Есть они и у родителей. Поэтому, я еще раз повторяю, что выступаю за баланс отношений между школой и родителями. Кроме того, о престижности работы в школе уже давно умалчивают. Посмотрите, с момента фильма "Доживем до понедельника" глубокого и серьезного фильма о школе не было снято ни одного. У нас замечательные фильмы о космонавтах, о спорте, но почему такая профессия, как учитель, осталась за кадром? Надо сделать все для того, чтобы общественное мнение в отношении роли учителя менялось, причем менялось, если позволите такое выражение, достаточно целенаправленно. Нельзя не понимать, что школа - это отражение того, что происходило и происходит в обществе, и поэтому сейчас нужно исправлять имеющийся нравственный перекос, хотя это и очень сложно.

Опять погоня за конкурсными показателями?

- У меня есть несколько вопросов, которые просили задать вам знакомые преподаватели. В последнее время в России активно внедряется движение Ворлдскиллс, показатели эффективности работы образовательных организаций среднего профессионального образования полностью зависят от результатов участия студентов, педагогического коллектива в конкурсах Ворлдскиллс, Абилимпикс, Джуниор скиллс. Не кажется ли вам, что слишком рьяное внедрение конкурсов Ворлдскиллс мешает в целом образовательному процессу, так как образовательные организации вынуждены работать только на показатели конкурсов?

- Дело в том, что мы, действительно, не так давно присоединились к всемирному движению "Молодые профессионалы". Но за несколько лет с момента нашего присоединения мы сделали очень большие успехи. Международные чемпионаты показывают эффективность подготовки наших молодых рабочих, которые проходят обучение через систему профессионального обучения, среднего профессионального обучения. И сейчас как бы две тенденции, которые есть: одни боятся, что внедрение WorldSkills, о чем вы меня и спрашиваете, в целом будет мешать образовательному процессу в среднем профессиональном образовании; другие отрицают это опасение.

Сегодня мы все понимаем, что технологии очень быстро меняются. Все, что происходит за окном, меняется очень быстро, как в сфере производства, так и, естественно, в сфере услуг. Там тоже нужны высококвалифицированные рабочие руки. И получается, чтобы угнаться за потребностью экономики, нам необходимы новые федеральные стандарты. Мы это понимаем, министерство утвердило новые стандарты по 16 профессиям и 28 специальностям. Они разработаны в соответствии с перечнем 50 наиболее востребованных на рынке труда профессий, в том числе, по опросам работодателей.

Это большей частью технические профессии и специальности в сфере промышленного производства, электроники, строительства, IT-отрасли, транспорта.

Но есть и новые специальности, связанные с аддитивными технологиями, робототехникой, обработкой полимерных композитов, беспилотными авиационными системами.

Содержание профессиональной деятельности разрабатывалось с учетом международных требований в части применения оборудования, материалов, технологий, качества, экологии и безопасности. Получивший эту специальность человек сам может создать вокруг себя несколько рабочих мест

Но мы хотим готовить только таких специалистов, которые будут востребованы рынком. Мы должны понимать, что они будут трудоустроены. Сейчас работает тысяча колледжей, в которых обучают профессии по новым стандартам.

Единственное, с чем, как мне кажется, мои коллеги тоже должны согласиться, что при обучении рабочим специальностям необходимо подтягиваться на новый уровень. Допустим, если раньше плиточника готовили, как говорят в народе, "ни шалко ни валко" плитку класть, то теперь это надо делать красиво и быстро, как этого требуют современные стандарты.

Но плиточник нам с вами нужен? Сварщик нужен? Нужны. Но, повторяю, это надо делать красиво и быстро, что, безусловно, влияет на производительность труда. В работе все взаимосвязано.

Вячеслав Терехов и Ольга Васильева. Фото пресс-службы Минобрнауки

Вячеслав Терехов и Ольга Васильева. Фото пресс-службы Минобрнауки

Коллеги могут не волноваться

- Поэтому, страхи с одной стороны обоснованы, но с другой стороны нужно показывать результат, и мы опять, как это обычно бывает, бежим впереди паровоза. И все же я повторяю: все утрясется, все встанет на свои места, и мы будем готовить хороших специалистов, необходимых для рынка труда.

Коллеги могут не волноваться. Конечно, здесь много "но". Мы прекрасно понимаем, что нужны дополнительные средства. Мы создали семь межрегиональных центров компетенции, которые так и назвали - "Колледжи будущего". Они затрагивают профессии в области искусства, дизайна, сферы услуг, промышленных и инженерных технологий. В них сейчас обучается ежедневно до двух тысяч ребят. Там же осваивают и новые направления, такие как информационные технологии, транспорт, логистика. Эти центры не только являются реальным центром обучения ребят, но еще и центром переподготовки наших мастеров, центром обмена опытом. Я могу сказать, что на сегодняшний день у нас 56% выпускников, что почти на 14% больше, чем в прошлом году, которые пошли обучаться в системе среднего профессионального образования. Это значит, что родители, выбирая ту или иную специальность для ребенка, прекрасно понимают, что получение специальности идет одновременно с образованием.

Мы в системе среднего профессионального образования всегда проводили и проводим различные олимпиады и интеллектуальные, и физкультурно-оздоровительные. Проводятся олимпиады, которые направлены на расширение увлеченности наукой, творчеством и спортом. Мы наряду с этим проводим то, что, может быть, пугает коллег, Всероссийскую олимпиаду профессионального мастерства. Она как раз направлена на демонстрацию своих возможностей, на демонстрацию того мастерства, которое они, обучаясь, приобрели. Сейчас проводятся национальный и региональный чемпионаты. Третий раз в этом году мы провели чемпионат профессионального мастерства для людей с инвалидностью, и это тоже очень важно, потому что главная цель не просто показать, что человек может, и каковы его физические возможности, но и участие тех компаний, которые предоставляют рабочие места.

В октябре прошлого года в Абу-Даби состоялся 44-й чемпионат мира WorldSkills. Сборная России впервые приняла участие по всем дисциплинам, и это при том, что в этом конкурсе мы участвуем лишь третий раз, и мы заняли первое командное место, завоевав шесть золотых, четыре серебряных, одну бронзовую медаль и 21 медальон за профессионализм в той или иной специальности.

Если честно говорить, то, на самом деле, охват студентов этим движением на сегодняшний день очень невелик. У нас 2 млн 800 тыс. студентов, которые обучаются в системе среднего профессионального образования, и только 11800 участвуют в олимпийском движении, то есть всего 0,4%. Как видите, это не та цифра, из-за которой нужно переживать. Число участников движения следует увеличивать.

Поэтому я хочу коллег успокоить: на мой взгляд, олимпиады, региональный и городской чемпионаты - это всего лишь внешние показатели. Но, повторяю, при этом важно, что там присутствуют работодатели, которые тоже оценивают наших ребят, заключают с ними договор о возможности предоставления рабочих мест. Мне кажется, что и самому молодому человеку участвовать в таком чемпионате интересно, ведь он показывает, на что способен в реальной жизни.

Нельзя забывать о том, что в среднее профессиональное образование за последние два года вложены большие средства. Создавая межрегиональные центры компетенции, мы потратили 3 млрд 800 млн рублей. Это и федеральные, и региональные деньги. Через эти центры уже прошло 12 тыс. 700 ребят, которые показали наилучшие результаты. Вместе с регионами, мы обновили материально-техническую базу примерно в четыре раза, а в региональных бюджетах на 2018 год запланировано 8 млрд рублей на продолжение обновления материально-технической базы.

Важно также подчеркнуть, что половину времени в процессе обучения отводится практическим занятиям. Некоторые говорят, что мы перенимаем немецкий опыт. Ничего подобного. Мы используем наш отечественный опыт. Было время, когда мы и учились, и работали одновременно. Вспомним заводы-втузы! Так что мы лишь возвращаем дуальное образование, но на новом уровне.

- В настоящее время внедряются различные приоритетные направления в системе среднего профессионального образования, в частности электронное обучение. С одной стороны это является плюсом, но с другой главная проблема современной молодежи - погруженность в виртуальный мир. Может быть лучше вместо виртуальных лабораторий финансировать открытие реальных лабораторий?

- Надо понимать, что без таких "виртуальных" лабораторий, без использования компьютера, специалистов во многих областях подготовить нельзя. Попробуйте летчика подготовить без обучения на тренажерах. Поэтому я не разделяю эти опасения. Еще раз хочу повторить, что у нас 50% занятий - это практические. Но для того, чтобы подойти к этому периоду надо иметь теоретические знания, через визуальный ряд, он воспринимается интереснее.

Статистическую отчетность будем сокращать

- Самое страшное в работе педагогического коллектива - это бумажная работа. Ни в одной из систем нет такого количества отчетной документации как в образовании. Не случайно появилось выражение, что педагогам мешают работать дети. Многих кандидатов на вакантный должности пугает объем документооборота, который они должны делать. Не пора ли снизить количество документов.

- Хочу сразу сказать, что, во-первых, мы сократили дублирующие четыре формы статистической отчетности и административно-управленческий аппарат прекрасно об этом знает. Но, что приводят в ответ: нет ставок на аппарат, который будет заниматься статистикой. Но мы много раз говорили и премьер-министр Дмитрий Медведев, выступая перед педагогами подчеркнул, что любой проверяющий орган большую часть информации может взять на сайте школы. Все это есть. Только надо перекачать с сайта на свой проверяющий компьютер. Поэтому некоторые требования о предоставлении данных можно объяснить лишь нежеланием самим работать с сайтом школы.

Управленческая структура аппарата образовательного учреждения прекрасно понимает, что подобная отчетность - это его зона ответственности, а наши педагоги должны заниматься совершенно другим делом. И поэтому я считаю, что это не что иное как нестыковка в системе управления.

- Болезненный вопрос - возрастной ценз педагога: человеку в 45 лет уже трудно устроиться на работу.

- Это не совсем так. Сегодня основной возраст учителя у нас 45-52 года. Если говорить про вакансии, то всего по стране свободных вакансий только 1%. Это в Москве сложно устроиться, потому что в Москве нет вакансий. За пределами Москвы вас возьмут "с руками и ногами". Часто ребятам, подросткам, зачастую с молодыми учителями легче. Лучше или нет - не знаю, но легче - это точно, потому что возрастной барьер все-таки меньше.

Если возвращаться к возрасту преподавателя, то мы понимаем, что необходимо использовать колоссальный педагогический и жизненный опыт человека, отработавшего долгие десятилетия в школе.

Если сейчас в школе вертикальная система роста, т.е. учитель - завуч - директор, то мы говорим о необходимости введения и горизонтального роста.

Это значит учитель - учитель-методист и наставник. Речь идет о человеке, который имея колоссальный педагогический опыт, в идеале может иметь значительно меньше часов преподавания, но передавать свое мастерство именно как наставник тем, кто начинает свою педагогическую деятельность.

- А как отразится это на зарплате?

- Это непростой вопрос. Безусловно, при введении новой системы мы должны отработать и эту сторону. Будем думать.

Нужна ли фонетика?

- Среди преподавателей ходят большие споры про необходимость введения в школьную программу преподавания русского языка фонетического разбора.

- Я не вижу здесь предмет спора. Фонетический разбор - это знаменитая система, существующая в рамках развивающего обучения. Ее создали два наших замечательных психолога (ныне покойных, к сожалению) - Даниил Борисович Эльконин и Василий Васильевич Давыдов. Эту методику уже вводят многие школы России. Любое изучение языка - это фонетический процесс. В русском языке, как известно, не все слова пишутся также, как и слышатся. Есть йотированные буквы (е, ё, ю, я), которые произносятся как два звука – йэ, йо, йу, йа. Важно это усвоить в начале изучения языка. Существует много слов, написание которых надо просто запомнить.

Фонетический разбор нужен, потому что язык без фонетики невозможно изучить. Подумайте, ведь иностранный язык изучаем с фонетикой, а почему русский не можем?

Фонетика позволяет людям правильно говорить на своем языке и правильно писать.

Язык воспитывает культуру

- Большой разрыв между тем языком, который учат в школе, и так называемым "языком жизни". Его называют "рэп-баттл".

- Это различие было всегда. Был всегда красивый литературный, классический язык, который мы учили в школе, и был язык улицы, был язык двора, был язык, которым мы, естественно, говорили дома. Но мы все прекрасно знали, где надо и как надо говорить. Это знают и сейчас. Меня лично волнует стремление примитивный язык двора сделать нормой правописания, речевой нормой. Язык, конечно, меняется, но совсем не так быстро, как это хотят нам представить.

И его развитие, естественно, идет далеко не только в сторону примитивизма. Я считаю, что литературный язык все равно должен оставаться главным языком, потому что именно он и воспитывает.

- Вы несколько раз говорили о необходимости электронного словаря. Каким он должен быть - только орфографическим или толковым?

- Я считаю, что чем словарей больше и чем больше мы с ними приучены работать, тем лучше. Я, например, помню, что мы еще с 1-го класса делали себе сами школьные словарики. Это, действительно, очень глубокая работа - научить ребенка, а потом и взрослого человека пользоваться словарем. Поэтому электронная форма словаря - это дополнительная помощь, удобная форма, но это не означает, что в школе не должны находиться словари. Они обязательно должны быть, так как без фундаментальных изданий словарей литературный язык освоить невозможно.

- В преддверии праздника, что бы хотели пожелать российским студентам?

- Традиционно в середине зимы страна отмечает один из самых весёлых праздников – День российского студенчества. Российское студенчество всегда славилось широтой души и умением радоваться жизни. Это всегда прекрасно дополняло трудолюбие в освоении знаний, пытливость ума в исследовательской работе, самоотдачу в служении науке и Отечеству.

Уверена, что в молодёжной среде никогда не угаснет интерес к познанию мира и образованию как личной стратегии саморазвития.

Поздравляю всех студентов с праздником, и желаю, чтобы все желания, которые будут загаданы в Татьянин день, обязательно сбылись.

]]>
Глава Минобразования прокомментировала последние трагедии в школах и рассказала о движении WorldSkills и образовательном процессе Идея об интервью с министром образования и науки Ольгой Васильевой была подсказана знакомыми преподавателями: они попросили задать те вопросы, которые их сегодня беспокоят. Это касается как общеобразовательного, так и средне-специального образования. Но жизнь своими трагическими событиями продиктовала нашему специальному корреспонденту Вячеславу Терехову еще один вопрос. С него мы и начнем. Фото пресс-службы Минобрнауки Психологов отменили - получаем результат - За последние недели в школах произошли трагические события: подростки сознательно идут на попытку убийства своих сверстников и даже учителей. Естественно, возникает вопрос: "Кто виноват?" - Сейчас еще сложно говорить о степени вины. Я думаю, что скорее надо говорить о степени ответственности и о том, что нам делать в этой ситуации. Но при этом хочу подчеркнуть, что со школой за поведение ребенка ответственность должны делить и родители. Значительную часть времени ребенок проводит дома. Когда ребенок пользуется школьным интернетом - он защищен от опасной информации, у него нет выхода в социальные сети. Но есть телефоны, с помощью которых можно зайти на любой сайт. Хотя сомневаюсь, что во время уроков взрослый ученик может серьезно пользоваться социальными сетями или посещать различные ресурсы: все-таки идет учебный процесс. Нельзя ограничиваться только нападками на школу. Должен быть баланс ответственности за поведение ребенка между школой и родителями. Нельзя недооценивать тот факт, что 15-16-летние дети переживают сложности переходного возраста. Поэтому абсолютно не банально звучит вопрос о необходимости серьезной работы психологических служб. Я много раз об этом говорила и буду постоянно и неукоснительно повторять: психологи, и именно они, если ребенок проявляет какие-то поведенческие особенности уже в 5-6 классах, могут заметить и скорректировать его поведение. - Но в школе еще раньше, в процессе так называемой оптимизации, психологов отменили. - Последние трагедии лишний раз показывают, что без школьных психологов нельзя. С этой бедой, а это беда, мы должны бороться и противостоять ей сообща. Надо подумать о необходимости внести изменения в законодательство. Сейчас проводить медицинские освидетельствования, я имею в виду наркологическое, психиатрическое и другие, начиная с 15 лет можно только с согласия самого ребенка. Теперь о влиянии интернета. Мы должны все-таки очень четко понимать, что следует противопоставить негативному влиянию из социальных сетей. Конечно, в первую очередь, это воспитание. Оно первично. Да, девиантное поведение присутствовало всегда. Но если бы в школе хорошо работала психологическая служба, то отклонения в поведении были бы заметны и профессионально оценены. Один из последних примеров - пермский случай. Там было четко понятно, что ребенок нуждается в психологической помощи, и школа делала все возможное, чтобы корректировать его поведение. Необходим был контакт с родителями. Отсюда опять возникает комплекс проблем. Да, школа, да, родители, без их совместных усилий говорить о воспитании ребенка сложно. Но я хотела бы добавить еще один важный фактор – четкое межведомственное взаимодействие: профилактикой должны заниматься наряду со школой и родителями и наши коллеги из комиссии по делам несовершеннолетних. Значит, возникает большой блок вопросов, на которые требуются ответы и которые необходимо решать. Это - школа и родители, психологическая, медицинско-психиатрическая, клиническая психология и правовая система, которая позволяла бы объединить все эти усилия, а при необходимости, и вместе с комиссией по делам несовершеннолетних. СМИ и детская преступность - А вам не кажется, что широкое информационное распространение со всеми подробностями о детской преступности в школе во многом способствует повторению преступных действий психологически неустойчивыми людьми. - Конечно, отчасти вы правы. Я думаю, что можно посмотреть опыт других стран в вопросах информационной защиты детей и подростков. Почему бы, например, в рамках школы не создать еще сеть развивающих бесплатных кружков в школе для того, чтобы отвлечь внимание детей. Это тоже элемент воспитания. Кто отвечает за воспитание детей? - Мы нередко сталкиваемся с возросшей агрессией у детей против преподавателей, которые абсолютно беззащитны перед подростками. Безответственность порождает преступность. Наверное, настало время серьезно задуматься над этой проблемой. - Безусловно, надо задуматься, и об этом думаем. На примере пермской истории - насколько школа оказалась незащищенной перед трагедией. Все, что директор школы могла сделать, она делала для противодействия этому девиантному поведению, которое проявлялось с пятого класса. Те маленькие возможности, которые были у директора, она их использовала. Ничего другого у нее не было. Давайте признаем, что девиантное поведение у ряда школьников было всегда, но чтобы школьник мог подумать поднять руку на учителя - такое было невозможно, и бесцеремонное поведение родителей также было недопустимо. Я убеждена, что когда в голове "переклинило", и мы стали говорить о том, что школа предоставляет нам определенные услуги, вот тогда крен пошел совершенно в другую сторону. С этим подходом - "вы нам должны" - надо заканчивать. Я постоянно говорю, что в системе преподавания, воспитания никто никому ничего не должен, у каждого есть своя миссия и свои четкие задачи. Есть они и у родителей. Поэтому, я еще раз повторяю, что выступаю за баланс отношений между школой и родителями. Кроме того, о престижности работы в школе уже давно умалчивают. Посмотрите, с момента фильма "Доживем до понедельника" глубокого и серьезного фильма о школе не было снято ни одного. У нас замечательные фильмы о космонавтах, о спорте, но почему такая профессия, как учитель, осталась за кадром? Надо сделать все для того, чтобы общественное мнение в отношении роли учителя менялось, причем менялось, если позволите такое выражение, достаточно целенаправленно. Нельзя не понимать, что школа - это отражение того, что происходило и происходит в обществе, и поэтому сейчас нужно исправлять имеющийся нравственный перекос, хотя это и очень сложно. Опять погоня за конкурсными показателями? - У меня есть несколько вопросов, которые просили задать вам знакомые преподаватели. В последнее время в России активно внедряется движение Ворлдскиллс, показатели эффективности работы образовательных организаций среднего профессионального образования полностью зависят от результатов участия студентов, педагогического коллектива в конкурсах Ворлдскиллс, Абилимпикс, Джуниор скиллс. Не кажется ли вам, что слишком рьяное внедрение конкурсов Ворлдскиллс мешает в целом образовательному процессу, так как образовательные организации вынуждены работать только на показатели конкурсов? - Дело в том, что мы, действительно, не так давно присоединились к всемирному движению "Молодые профессионалы". Но за несколько лет с момента нашего присоединения мы сделали очень большие успехи. Международные чемпионаты показывают эффективность подготовки наших молодых рабочих, которые проходят обучение через систему профессионального обучения, среднего профессионального обучения. И сейчас как бы две тенденции, которые есть: одни боятся, что внедрение WorldSkills, о чем вы меня и спрашиваете, в целом будет мешать образовательному процессу в среднем профессиональном образовании; другие отрицают это опасение. Сегодня мы все понимаем, что технологии очень быстро меняются. Все, что происходит за окном, меняется очень быстро, как в сфере производства, так и, естественно, в сфере услуг. Там тоже нужны высококвалифицированные рабочие руки. И получается, чтобы угнаться за потребностью экономики, нам необходимы новые федеральные стандарты. Мы это понимаем, министерство утвердило новые стандарты по 16 профессиям и 28 специальностям. Они разработаны в соответствии с перечнем 50 наиболее востребованных на рынке труда профессий, в том числе, по опросам работодателей. Это большей частью технические профессии и специальности в сфере промышленного производства, электроники, строительства, IT-отрасли, транспорта. Но есть и новые специальности, связанные с аддитивными технологиями, робототехникой, обработкой полимерных композитов, беспилотными авиационными системами. Содержание профессиональной деятельности разрабатывалось с учетом международных требований в части применения оборудования, материалов, технологий, качества, экологии и безопасности. Получивший эту специальность человек сам может создать вокруг себя несколько рабочих мест Но мы хотим готовить только таких специалистов, которые будут востребованы рынком. Мы должны понимать, что они будут трудоустроены. Сейчас работает тысяча колледжей, в которых обучают профессии по новым стандартам. Единственное, с чем, как мне кажется, мои коллеги тоже должны согласиться, что при обучении рабочим специальностям необходимо подтягиваться на новый уровень. Допустим, если раньше плиточника готовили, как говорят в народе, "ни шалко ни валко" плитку класть, то теперь это надо делать красиво и быстро, как этого требуют современные стандарты. Но плиточник нам с вами нужен? Сварщик нужен? Нужны. Но, повторяю, это надо делать красиво и быстро, что, безусловно, влияет на производительность труда. В работе все взаимосвязано. Вячеслав Терехов и Ольга Васильева. Фото пресс-службы Минобрнауки Коллеги могут не волноваться - Поэтому, страхи с одной стороны обоснованы, но с другой стороны нужно показывать результат, и мы опять, как это обычно бывает, бежим впереди паровоза. И все же я повторяю: все утрясется, все встанет на свои места, и мы будем готовить хороших специалистов, необходимых для рынка труда. Коллеги могут не волноваться. Конечно, здесь много "но". Мы прекрасно понимаем, что нужны дополнительные средства. Мы создали семь межрегиональных центров компетенции, которые так и назвали - "Колледжи будущего". Они затрагивают профессии в области искусства, дизайна, сферы услуг, промышленных и инженерных технологий. В них сейчас обучается ежедневно до двух тысяч ребят. Там же осваивают и новые направления, такие как информационные технологии, транспорт, логистика. Эти центры не только являются реальным центром обучения ребят, но еще и центром переподготовки наших мастеров, центром обмена опытом. Я могу сказать, что на сегодняшний день у нас 56% выпускников, что почти на 14% больше, чем в прошлом году, которые пошли обучаться в системе среднего профессионального образования. Это значит, что родители, выбирая ту или иную специальность для ребенка, прекрасно понимают, что получение специальности идет одновременно с образованием. Мы в системе среднего профессионального образования всегда проводили и проводим различные олимпиады и интеллектуальные, и физкультурно-оздоровительные. Проводятся олимпиады, которые направлены на расширение увлеченности наукой, творчеством и спортом. Мы наряду с этим проводим то, что, может быть, пугает коллег, Всероссийскую олимпиаду профессионального мастерства. Она как раз направлена на демонстрацию своих возможностей, на демонстрацию того мастерства, которое они, обучаясь, приобрели. Сейчас проводятся национальный и региональный чемпионаты. Третий раз в этом году мы провели чемпионат профессионального мастерства для людей с инвалидностью, и это тоже очень важно, потому что главная цель не просто показать, что человек может, и каковы его физические возможности, но и участие тех компаний, которые предоставляют рабочие места. В октябре прошлого года в Абу-Даби состоялся 44-й чемпионат мира WorldSkills. Сборная России впервые приняла участие по всем дисциплинам, и это при том, что в этом конкурсе мы участвуем лишь третий раз, и мы заняли первое командное место, завоевав шесть золотых, четыре серебряных, одну бронзовую медаль и 21 медальон за профессионализм в той или иной специальности. Если честно говорить, то, на самом деле, охват студентов этим движением на сегодняшний день очень невелик. У нас 2 млн 800 тыс. студентов, которые обучаются в системе среднего профессионального образования, и только 11800 участвуют в олимпийском движении, то есть всего 0,4%. Как видите, это не та цифра, из-за которой нужно переживать. Число участников движения следует увеличивать. Поэтому я хочу коллег успокоить: на мой взгляд, олимпиады, региональный и городской чемпионаты - это всего лишь внешние показатели. Но, повторяю, при этом важно, что там присутствуют работодатели, которые тоже оценивают наших ребят, заключают с ними договор о возможности предоставления рабочих мест. Мне кажется, что и самому молодому человеку участвовать в таком чемпионате интересно, ведь он показывает, на что способен в реальной жизни. Нельзя забывать о том, что в среднее профессиональное образование за последние два года вложены большие средства. Создавая межрегиональные центры компетенции, мы потратили 3 млрд 800 млн рублей. Это и федеральные, и региональные деньги. Через эти центры уже прошло 12 тыс. 700 ребят, которые показали наилучшие результаты. Вместе с регионами, мы обновили материально-техническую базу примерно в четыре раза, а в региональных бюджетах на 2018 год запланировано 8 млрд рублей на продолжение обновления материально-технической базы. Важно также подчеркнуть, что половину времени в процессе обучения отводится практическим занятиям. Некоторые говорят, что мы перенимаем немецкий опыт. Ничего подобного. Мы используем наш отечественный опыт. Было время, когда мы и учились, и работали одновременно. Вспомним заводы-втузы! Так что мы лишь возвращаем дуальное образование, но на новом уровне. - В настоящее время внедряются различные приоритетные направления в системе среднего профессионального образования, в частности электронное обучение. С одной стороны это является плюсом, но с другой главная проблема современной молодежи - погруженность в виртуальный мир. Может быть лучше вместо виртуальных лабораторий финансировать открытие реальных лабораторий? - Надо понимать, что без таких "виртуальных" лабораторий, без использования компьютера, специалистов во многих областях подготовить нельзя. Попробуйте летчика подготовить без обучения на тренажерах. Поэтому я не разделяю эти опасения. Еще раз хочу повторить, что у нас 50% занятий - это практические. Но для того, чтобы подойти к этому периоду надо иметь теоретические знания, через визуальный ряд, он воспринимается интереснее. Статистическую отчетность будем сокращать - Самое страшное в работе педагогического коллектива - это бумажная работа. Ни в одной из систем нет такого количества отчетной документации как в образовании. Не случайно появилось выражение, что педагогам мешают работать дети. Многих кандидатов на вакантный должности пугает объем документооборота, который они должны делать. Не пора ли снизить количество документов. - Хочу сразу сказать, что, во-первых, мы сократили дублирующие четыре формы статистической отчетности и административно-управленческий аппарат прекрасно об этом знает. Но, что приводят в ответ: нет ставок на аппарат, который будет заниматься статистикой. Но мы много раз говорили и премьер-министр Дмитрий Медведев, выступая перед педагогами подчеркнул, что любой проверяющий орган большую часть информации может взять на сайте школы. Все это есть. Только надо перекачать с сайта на свой проверяющий компьютер. Поэтому некоторые требования о предоставлении данных можно объяснить лишь нежеланием самим работать с сайтом школы. Управленческая структура аппарата образовательного учреждения прекрасно понимает, что подобная отчетность - это его зона ответственности, а наши педагоги должны заниматься совершенно другим делом. И поэтому я считаю, что это не что иное как нестыковка в системе управления. - Болезненный вопрос - возрастной ценз педагога: человеку в 45 лет уже трудно устроиться на работу. - Это не совсем так. Сегодня основной возраст учителя у нас 45-52 года. Если говорить про вакансии, то всего по стране свободных вакансий только 1%. Это в Москве сложно устроиться, потому что в Москве нет вакансий. За пределами Москвы вас возьмут "с руками и ногами". Часто ребятам, подросткам, зачастую с молодыми учителями легче. Лучше или нет - не знаю, но легче - это точно, потому что возрастной барьер все-таки меньше. Если возвращаться к возрасту преподавателя, то мы понимаем, что необходимо использовать колоссальный педагогический и жизненный опыт человека, отработавшего долгие десятилетия в школе. Если сейчас в школе вертикальная система роста, т.е. учитель - завуч - директор, то мы говорим о необходимости введения и горизонтального роста. Это значит учитель - учитель-методист и наставник. Речь идет о человеке, который имея колоссальный педагогический опыт, в идеале может иметь значительно меньше часов преподавания, но передавать свое мастерство именно как наставник тем, кто начинает свою педагогическую деятельность. - А как отразится это на зарплате? - Это непростой вопрос. Безусловно, при введении новой системы мы должны отработать и эту сторону. Будем думать. Нужна ли фонетика? - Среди преподавателей ходят большие споры про необходимость введения в школьную программу преподавания русского языка фонетического разбора. - Я не вижу здесь предмет спора. Фонетический разбор - это знаменитая система, существующая в рамках развивающего обучения. Ее создали два наших замечательных психолога (ныне покойных, к сожалению) - Даниил Борисович Эльконин и Василий Васильевич Давыдов. Эту методику уже вводят многие школы России. Любое изучение языка - это фонетический процесс. В русском языке, как известно, не все слова пишутся также, как и слышатся. Есть йотированные буквы (е, ё, ю, я), которые произносятся как два звука – йэ, йо, йу, йа. Важно это усвоить в начале изучения языка. Существует много слов, написание которых надо просто запомнить. Фонетический разбор нужен, потому что язык без фонетики невозможно изучить. Подумайте, ведь иностранный язык изучаем с фонетикой, а почему русский не можем? Фонетика позволяет людям правильно говорить на своем языке и правильно писать. Язык воспитывает культуру - Большой разрыв между тем языком, который учат в школе, и так называемым "языком жизни". Его называют "рэп-баттл". - Это различие было всегда. Был всегда красивый литературный, классический язык, который мы учили в школе, и был язык улицы, был язык двора, был язык, которым мы, естественно, говорили дома. Но мы все прекрасно знали, где надо и как надо говорить. Это знают и сейчас. Меня лично волнует стремление примитивный язык двора сделать нормой правописания, речевой нормой. Язык, конечно, меняется, но совсем не так быстро, как это хотят нам представить. И его развитие, естественно, идет далеко не только в сторону примитивизма. Я считаю, что литературный язык все равно должен оставаться главным языком, потому что именно он и воспитывает. - Вы несколько раз говорили о необходимости электронного словаря. Каким он должен быть - только орфографическим или толковым? - Я считаю, что чем словарей больше и чем больше мы с ними приучены работать, тем лучше. Я, например, помню, что мы еще с 1-го класса делали себе сами школьные словарики. Это, действительно, очень глубокая работа - научить ребенка, а потом и взрослого человека пользоваться словарем. Поэтому электронная форма словаря - это дополнительная помощь, удобная форма, но это не означает, что в школе не должны находиться словари. Они обязательно должны быть, так как без фундаментальных изданий словарей литературный язык освоить невозможно. - В преддверии праздника, что бы хотели пожелать российским студентам? - Традиционно в середине зимы страна отмечает один из самых весёлых праздников – День российского студенчества. Российское студенчество всегда славилось широтой души и умением радоваться жизни. Это всегда прекрасно дополняло трудолюбие в освоении знаний, пытливость ума в исследовательской работе, самоотдачу в служении науке и Отечеству. Уверена, что в молодёжной среде никогда не угаснет интерес к познанию мира и образованию как личной стратегии саморазвития. Поздравляю всех студентов с праздником, и желаю, чтобы все желания, которые будут загаданы в Татьянин день, обязательно сбылись.
Путин поддержал "образовательную мобильность" студенчества https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/357 Интерфакс-Образование Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Необходимо поддерживать стремление студентов переходить для получения образования из одного российского вуза в другой, заявил президент России Владимир Путин в ходе телемоста с ведущими учебными заведениями страны. Новости Thu, 25 Jan 2018 17:07:55 +0300 message

Путин поддержал "образовательную мобильность" студенчества

Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Необходимо поддерживать стремление студентов переходить для получения образования из одного российского вуза в другой, заявил президент России Владимир Путин в ходе телемоста с ведущими учебными заведениями страны.

"От этого не страдает университет, если студенты или аспиранты на какое-то время перебираются в другие вузы, а наоборот, только повышает общую конкурентоспособность российского образования", - сказал В.Путин.

По его словам, благодаря образовательной мобильности внутри страны у молодых людей, возможно, не будет необходимости уезжать на учебу за границу.

"Нет ничего зазорного поучиться и за границей. Но в целом, если пользоваться возможностями российской образовательной системы, то действительно, часто такой необходимости и не будет возникать. Во всяком случае, это точно расширяет возможности подготовки высококлассных специалистов", - сказал президент.

В.Путин согласился со словами одного из студентов, что первый пример образовательной мобильности в России показал Михаил Ломоносов. "Мы все знаем, что это была своеобразная мобильность. Как известно, если это конечно не легенда, Ломоносов пешком из Архангельска добрался до Петербурга. Но это до сих пор остается для всех нас самым лучшим примером стремления к знаниям и реализации своей мечты. Поэтому мы, безусловно, должны это помнить всегда", - заявил В.Путин.

По его словам, очень важно, чтобы министерство образования и руководители вузов поддерживали мобильность студентов и возможность для них переходить в другие учебные учреждения.

]]>
Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Необходимо поддерживать стремление студентов переходить для получения образования из одного российского вуза в другой, заявил президент России Владимир Путин в ходе телемоста с ведущими учебными заведениями страны. "От этого не страдает университет, если студенты или аспиранты на какое-то время перебираются в другие вузы, а наоборот, только повышает общую конкурентоспособность российского образования", - сказал В.Путин. По его словам, благодаря образовательной мобильности внутри страны у молодых людей, возможно, не будет необходимости уезжать на учебу за границу. "Нет ничего зазорного поучиться и за границей. Но в целом, если пользоваться возможностями российской образовательной системы, то действительно, часто такой необходимости и не будет возникать. Во всяком случае, это точно расширяет возможности подготовки высококлассных специалистов", - сказал президент. В.Путин согласился со словами одного из студентов, что первый пример образовательной мобильности в России показал Михаил Ломоносов. "Мы все знаем, что это была своеобразная мобильность. Как известно, если это конечно не легенда, Ломоносов пешком из Архангельска добрался до Петербурга. Но это до сих пор остается для всех нас самым лучшим примером стремления к знаниям и реализации своей мечты. Поэтому мы, безусловно, должны это помнить всегда", - заявил В.Путин. По его словам, очень важно, чтобы министерство образования и руководители вузов поддерживали мобильность студентов и возможность для них переходить в другие учебные учреждения.
Путин считает, что у студентов должно быть больше информации о возможных работодателях https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/356 Интерфакс-Образование Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин заявил, что студентам на более раннем этапе нужно предоставлять больше информации о потенциальных работодателях. Новости Thu, 25 Jan 2018 17:05:01 +0300 message

Путин считает, что у студентов должно быть больше информации о возможных работодателях

Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин заявил, что студентам на более раннем этапе нужно предоставлять больше информации о потенциальных работодателях.

"Нужно попросить руководство университетов о том, чтобы о возможных работодателях было как можно больше информации, в том числе в электронном виде, у будущих специалистов" - сказал В.Путин в ходе телемоста с ведущими высшими учебными заведениями страны, который проходит в Казанском федеральном университете.

По его мнению, это позволит студентам быстрее определяться с выбором специализации и стремиться к контактам с предполагаемыми работодателями.

В.Путин также поддержал идею студентов СПБГУ об использовании QR-кодов в печатных дипломах, которые позволят в электронном виде получать самую разную информацию о выпускниках.

"Конечно, это будет способствовать трудоустройству, если будущий работодатель будет иметь полную информацию о своём потенциальном кандидате", - заявил президент.

]]>
Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин заявил, что студентам на более раннем этапе нужно предоставлять больше информации о потенциальных работодателях. "Нужно попросить руководство университетов о том, чтобы о возможных работодателях было как можно больше информации, в том числе в электронном виде, у будущих специалистов" - сказал В.Путин в ходе телемоста с ведущими высшими учебными заведениями страны, который проходит в Казанском федеральном университете. По его мнению, это позволит студентам быстрее определяться с выбором специализации и стремиться к контактам с предполагаемыми работодателями. В.Путин также поддержал идею студентов СПБГУ об использовании QR-кодов в печатных дипломах, которые позволят в электронном виде получать самую разную информацию о выпускниках. "Конечно, это будет способствовать трудоустройству, если будущий работодатель будет иметь полную информацию о своём потенциальном кандидате", - заявил президент.
Объем грантовой поддержки молодым ученым Кубани планируют увеличить вдвое – губернатор https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/355 Интерфакс-Образование Краснодар. 25 января. ИНТЕРФАКС-ЮГ - Краснодарский край и Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) ведут переговоры об увеличении объема финансирования программы грантовой поддержки молодых ученых региона с 56 млн рублей до 100 млн рублей в год, сообщил губернатор Вениамин Кондратьев в четверг. Новости Thu, 25 Jan 2018 17:01:04 +0300 message

Объем грантовой поддержки молодым ученым Кубани планируют увеличить вдвое – губернатор

Краснодар. 25 января. ИНТЕРФАКС-ЮГ - Краснодарский край и Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) ведут переговоры об увеличении объема финансирования программы грантовой поддержки молодых ученых региона с 56 млн рублей до 100 млн рублей в год, сообщил губернатор Вениамин Кондратьев в четверг.

"В данный момент край ведет переговоры с РФФИ об увеличении грантовой поддержки для молодых ученых. Сейчас объем финансирования составляет 56 млн рублей - по 28 млн выделяет фонд и бюджет края. В перспективе мы хотим его увеличить до 50 млн рублей с каждой стороны", - сказал глава региона в ходе встречи с студентами, молодыми учеными и профессорско-преподавательским составом Кубанского государственного аграрного университета.

В.Кондратьев уточнил, что соглашение об увеличении объема финансирования программы планируется подписать в рамках запланированного на февраль 2018 года Инвестиционного форума в Сочи.

"На форуме в Сочи, надеюсь, подпишем это соглашение. У вас сейчас лучшее время для старта и поддержка на этом этапе крайне важна", - отметил губернатор.

По информации пресс-службы администрации края, Кубань с РФФИ более 20 лет. В 2017 году безвозмездную помощь получили 123 научных коллектива, в том числе в 17 коллективах руководителями являются молодые ученые.

]]>
Краснодар. 25 января. ИНТЕРФАКС-ЮГ - Краснодарский край и Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) ведут переговоры об увеличении объема финансирования программы грантовой поддержки молодых ученых региона с 56 млн рублей до 100 млн рублей в год, сообщил губернатор Вениамин Кондратьев в четверг. "В данный момент край ведет переговоры с РФФИ об увеличении грантовой поддержки для молодых ученых. Сейчас объем финансирования составляет 56 млн рублей - по 28 млн выделяет фонд и бюджет края. В перспективе мы хотим его увеличить до 50 млн рублей с каждой стороны", - сказал глава региона в ходе встречи с студентами, молодыми учеными и профессорско-преподавательским составом Кубанского государственного аграрного университета. В.Кондратьев уточнил, что соглашение об увеличении объема финансирования программы планируется подписать в рамках запланированного на февраль 2018 года Инвестиционного форума в Сочи. "На форуме в Сочи, надеюсь, подпишем это соглашение. У вас сейчас лучшее время для старта и поддержка на этом этапе крайне важна", - отметил губернатор. По информации пресс-службы администрации края, Кубань с РФФИ более 20 лет. В 2017 году безвозмездную помощь получили 123 научных коллектива, в том числе в 17 коллективах руководителями являются молодые ученые.
Путин призвал студентов смело дерзать, свободно творить и не бояться ошибок https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/354 Интерфакс-Образование Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин призвал российских студентов не бояться ошибок, быть дерзкими и воспользоваться преимуществами, которые открывает для них современная Россия. Новости Thu, 25 Jan 2018 16:58:47 +0300 message

Путин призвал студентов смело дерзать, свободно творить и не бояться ошибок

Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин призвал российских студентов не бояться ошибок, быть дерзкими и воспользоваться преимуществами, которые открывает для них современная Россия.

В четверг в Казани В.Путин приехал на российский форум студенческих клубов "Вместе вперед", чтобы поздравить молодых людей с Татьяниным днем.

"Не бойтесь ошибок, всегда ищите возможность преодолеть их и выйти на решения, которые вам нужны. И тогда вы, безусловно, будете счастливым, успешным поколением", - сказал президент.

В.Путин пожелал студентам быть "всегда устремленными вперед, дерзкими, смелыми".

"Чтобы вы воспользовались всеми преимуществами нашей огромной страны. Вы - люди, которые выросли в новое время. Поверьте мне, у вас большие преимущества перед теми, кто рос в предыдущие годы. Вы сейчас можете свободно, не думая ни о чем, создавать новые смыслы, новую моду, музыку, новое искусство, новые технологии", - подчеркнул президент.

]]>
Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин призвал российских студентов не бояться ошибок, быть дерзкими и воспользоваться преимуществами, которые открывает для них современная Россия. В четверг в Казани В.Путин приехал на российский форум студенческих клубов "Вместе вперед", чтобы поздравить молодых людей с Татьяниным днем. "Не бойтесь ошибок, всегда ищите возможность преодолеть их и выйти на решения, которые вам нужны. И тогда вы, безусловно, будете счастливым, успешным поколением", - сказал президент. В.Путин пожелал студентам быть "всегда устремленными вперед, дерзкими, смелыми". "Чтобы вы воспользовались всеми преимуществами нашей огромной страны. Вы - люди, которые выросли в новое время. Поверьте мне, у вас большие преимущества перед теми, кто рос в предыдущие годы. Вы сейчас можете свободно, не думая ни о чем, создавать новые смыслы, новую моду, музыку, новое искусство, новые технологии", - подчеркнул президент.
52 млрд руб. было направлено на развитие сети федеральных университетов, проект можно признать состоявшимся – Путин https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/353 Интерфакс-Образование Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - В 2006-2017 годах из федерального бюджета было направлено на финансирование сети федеральных университетов 52 млрд рублей, заявил президент России Владимир Путин. Новости Thu, 25 Jan 2018 16:43:50 +0300 message

52 млрд руб. было направлено на развитие сети федеральных университетов, проект можно признать состоявшимся – Путин

Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - В 2006-2017 годах из федерального бюджета было направлено на финансирование сети федеральных университетов 52 млрд рублей, заявил президент России Владимир Путин.

"Финансирование в 2006-2017 годах только из федерального бюджета составило 52 млрд рублей, со стороны самих университетов, тех, кто их поддерживал, регионов- 22 млрд рублей", - сказал глава государства в четверг в ходе телемоста с ведущими вузами страны.

Кроме того, В.Путин отметил, что в 2010-2016 годах на формирование современной научной инфраструктуры федеральных университетов было дополнительно направлено 40,7 млрд рублей. За этот же период за счет научно-исследовательской деятельности федеральные университеты сами заработали 38 млрд рублей, добавил президент.

По его словам, проект по созданию сети из десяти федеральных университетов по всей стране - Балтийский (Калининград), Северный (Арктический) (Архангельск), Северо-Кавказский (Ставрополь), Крымский (Симферополь), Уральский (Екатеринбург), Южный (Ростов-на-Дону), Сибирский (Красноярск), Приволжский (Казань), Дальневосточный (Владивосток), Северо-восточный (Якутск) - можно признать состоявшимся.

Президент заявил, что на развитие этих образовательных центров были направлены значительные средства, и их финансирование не прекращалось даже в период глобального экономического кризиса.

По словам главы государства, эти федеральные университеты стали местами притяжения для талантливых людей и ведущих ученых.

"С 2010 по 2017 год в федеральных университетах в рамках так называемого проекта мегагрантов работали 18 ученых мирового уровня", - заметил В.Путин, пояснив, что из них 11 были иностранцами - лидерами в своих областях, двое россиян и пятеро российских соотечественников, вернувшихся на родину из-за границы.

В.Путин подчеркнул, что федеральные университеты задают уровень, к которому должна стремиться вся система высшего образования страны.

]]>
Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - В 2006-2017 годах из федерального бюджета было направлено на финансирование сети федеральных университетов 52 млрд рублей, заявил президент России Владимир Путин. "Финансирование в 2006-2017 годах только из федерального бюджета составило 52 млрд рублей, со стороны самих университетов, тех, кто их поддерживал, регионов- 22 млрд рублей", - сказал глава государства в четверг в ходе телемоста с ведущими вузами страны. Кроме того, В.Путин отметил, что в 2010-2016 годах на формирование современной научной инфраструктуры федеральных университетов было дополнительно направлено 40,7 млрд рублей. За этот же период за счет научно-исследовательской деятельности федеральные университеты сами заработали 38 млрд рублей, добавил президент. По его словам, проект по созданию сети из десяти федеральных университетов по всей стране - Балтийский (Калининград), Северный (Арктический) (Архангельск), Северо-Кавказский (Ставрополь), Крымский (Симферополь), Уральский (Екатеринбург), Южный (Ростов-на-Дону), Сибирский (Красноярск), Приволжский (Казань), Дальневосточный (Владивосток), Северо-восточный (Якутск) - можно признать состоявшимся. Президент заявил, что на развитие этих образовательных центров были направлены значительные средства, и их финансирование не прекращалось даже в период глобального экономического кризиса. По словам главы государства, эти федеральные университеты стали местами притяжения для талантливых людей и ведущих ученых. "С 2010 по 2017 год в федеральных университетах в рамках так называемого проекта мегагрантов работали 18 ученых мирового уровня", - заметил В.Путин, пояснив, что из них 11 были иностранцами - лидерами в своих областях, двое россиян и пятеро российских соотечественников, вернувшихся на родину из-за границы. В.Путин подчеркнул, что федеральные университеты задают уровень, к которому должна стремиться вся система высшего образования страны.
Студенты в Крыму создают технологии для связи 5G https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/352 Интерфакс-Образование Симферополь. 25 января. ИНТЕРФАКС - Студенты Севастопольского государственного университета (СевГУ) разрабатывают микросхему, которая будет применяться в антеннах базовых станций нового поколения сотовой связи - 5G, сообщила пресс-служба вуза в четверг. Новости Thu, 25 Jan 2018 13:34:52 +0300 message

Студенты в Крыму создают технологии для связи 5G

Симферополь. 25 января. ИНТЕРФАКС - Студенты Севастопольского государственного университета (СевГУ) разрабатывают микросхему, которая будет применяться в антеннах базовых станций нового поколения сотовой связи - 5G, сообщила пресс-служба вуза в четверг.

"Антенна представляет собой фазированную решетку. Особенность в том, что, не меняя ее физического расположения, можно сформировать луч, следящий за абонентом во время разговора. Этот "лучик" следует за мобильным телефоном, улучшая качество связи и увеличивая скорость передачи данных в сети Интернет", - говорится в пресс-релизе.

Студенты института радиоэлектроники и информационной безопасности СевГУ работают вместе со специалистами научно-исследовательской лаборатории "Разработка интегральных схем" Инжинирингового центра университета.

Когда будет готова микросхема, в вузе не уточнили.

СевГУ - ведущий университет Севастополя - создан осенью 2014 года на базе семи образовательных учреждений. Там обучаются более 11 тысяч студентов.

]]>
Симферополь. 25 января. ИНТЕРФАКС - Студенты Севастопольского государственного университета (СевГУ) разрабатывают микросхему, которая будет применяться в антеннах базовых станций нового поколения сотовой связи - 5G, сообщила пресс-служба вуза в четверг. "Антенна представляет собой фазированную решетку. Особенность в том, что, не меняя ее физического расположения, можно сформировать луч, следящий за абонентом во время разговора. Этот "лучик" следует за мобильным телефоном, улучшая качество связи и увеличивая скорость передачи данных в сети Интернет", - говорится в пресс-релизе. Студенты института радиоэлектроники и информационной безопасности СевГУ работают вместе со специалистами научно-исследовательской лаборатории "Разработка интегральных схем" Инжинирингового центра университета. Когда будет готова микросхема, в вузе не уточнили. СевГУ - ведущий университет Севастополя - создан осенью 2014 года на базе семи образовательных учреждений. Там обучаются более 11 тысяч студентов.
Ректором РГПУ им. Герцена утвержден Сергей Богданов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/351 Интерфакс-Образование Москва. 25 января. ИНТЕРФАКС – Сергей Богданов официально утвержден ректором Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена (РГПУ, Санкт-Петербург), несколько лет проработавший в этой должности с приставкой "и.о.". Новости Thu, 25 Jan 2018 13:25:57 +0300 message

Ректором РГПУ им. Герцена утвержден Сергей Богданов

Москва. 25 января. ИНТЕРФАКС – Сергей Богданов официально утвержден ректором Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена (РГПУ, Санкт-Петербург), несколько лет проработавший в этой должности с приставкой "и.о.".

"Приказом министра образования и науки РФ С. Богданов утвержден в должности ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования РГПУ им. А.И. Герцена с 25 января", - сообщает пресс-служба вуза.

С.Богданов доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования. Родился 1 августа 1956 года в Ленинграде.

С начала 1980-х по октябрь 2016 года работал в Санкт-Петербургском государственном университете на различных должностях. С 14 октября 2016 года до 25 января 2018 года являлся и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена. 

]]>
Москва. 25 января. ИНТЕРФАКС – Сергей Богданов официально утвержден ректором Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена (РГПУ, Санкт-Петербург), несколько лет проработавший в этой должности с приставкой "и.о.". "Приказом министра образования и науки РФ С. Богданов утвержден в должности ректора федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования РГПУ им. А.И. Герцена с 25 января", - сообщает пресс-служба вуза. С.Богданов доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования. Родился 1 августа 1956 года в Ленинграде. С начала 1980-х по октябрь 2016 года работал в Санкт-Петербургском государственном университете на различных должностях. С 14 октября 2016 года до 25 января 2018 года являлся и.о. ректора РГПУ им. А.И. Герцена.
Томские ученые создают более "чистый" наноантибиотик для борьбы с "супербактериями" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/350 Интерфакс-Образование Томск. 25 января. ИНТЕРФАКС - Научный сотрудник Сибирского физико-технического института (СФТИ) Томского госуниверситета (ТГУ) Дарья Гончарова работает над созданием наноантибиотика новым способом синтеза наночастиц, сообщает пресс-служба вуза в четверг. Новости Thu, 25 Jan 2018 10:49:05 +0300 message

Томские ученые создают более "чистый" наноантибиотик для борьбы с "супербактериями"

Томск. 25 января. ИНТЕРФАКС - Научный сотрудник Сибирского физико-технического института (СФТИ) Томского госуниверситета (ТГУ) Дарья Гончарова работает над созданием наноантибиотика новым способом синтеза наночастиц, сообщает пресс-служба вуза в четверг.

"Получение наноантибиотиков методом импульсной лазерной абляции (удаление вещества с поверхности лазерным импульсом - ИФ) может существенно повысить чистоту и активность конечного продукта. Разработку можно будет применять для изготовления повязок, ускоряющих процесс регенерации ран, и улучшения антибактериальных свойств биоматериалов для замены кости", - говорится в пресс-релизе.

По словам Д.Гончаровой, которую цитирует пресс-служба, одной из важнейших проблем современной медицины являются "супербактерии" - новые штаммы и бактерии, устойчивые к последним поколениям антимикробных препаратов.

"В ряде случаев перспективным средством могут стать нанончастицы. С одной стороны, они обладают менее избирательным действием на биообъекты, с другой - к ним не возникает эффекта привыкания", - сказала Д.Гончарова.

Разработчики испытают эффективность наноантибиотиков, используя несколько видов микроорганизмов, включая кишечную палочку, стафилококк и другие.

"Мы с моим научным руководителем хотим проверить возможность совместного использования наночастиц на основе меди и цинка, так как есть мнение, что использование цинка и меди в одном соединении могут давать синергетический эффект - цинк, способен снижать токсическое воздействие меди", - отметила Д.Гончарова.

В итоге предполагается, что на основе наиболее активных частиц и их соединений будут получены дисперсные системы для нанесения на каркасы для восстановления поврежденных тканей, изготовленные из поли-L-молочной кислоты.

Также исследователи планируют вводить наночастицы непосредственно в структуру биоматериала в процессе его синтеза, в результате чего во время растворения биоматериала наноантибиотики будут попадать в организм пациента, что поможет препятствовать размножению бактерий.

Такие полимерные материалы в перспективе планируется использовать при создании неудаляемых перевязочных материалов для лечения ран различного происхождения и предотвращения гнойных инфекций, что особенно актуально в полевых условиях.

Томский государственный университет был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. ТГУ занял восьмое место в VIII Национальном рейтинге университетов, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс" по результатам 2016/2017 учебного года, поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.

]]>
Томск. 25 января. ИНТЕРФАКС - Научный сотрудник Сибирского физико-технического института (СФТИ) Томского госуниверситета (ТГУ) Дарья Гончарова работает над созданием наноантибиотика новым способом синтеза наночастиц, сообщает пресс-служба вуза в четверг. "Получение наноантибиотиков методом импульсной лазерной абляции (удаление вещества с поверхности лазерным импульсом - ИФ) может существенно повысить чистоту и активность конечного продукта. Разработку можно будет применять для изготовления повязок, ускоряющих процесс регенерации ран, и улучшения антибактериальных свойств биоматериалов для замены кости", - говорится в пресс-релизе. По словам Д.Гончаровой, которую цитирует пресс-служба, одной из важнейших проблем современной медицины являются "супербактерии" - новые штаммы и бактерии, устойчивые к последним поколениям антимикробных препаратов. "В ряде случаев перспективным средством могут стать нанончастицы. С одной стороны, они обладают менее избирательным действием на биообъекты, с другой - к ним не возникает эффекта привыкания", - сказала Д.Гончарова. Разработчики испытают эффективность наноантибиотиков, используя несколько видов микроорганизмов, включая кишечную палочку, стафилококк и другие. "Мы с моим научным руководителем хотим проверить возможность совместного использования наночастиц на основе меди и цинка, так как есть мнение, что использование цинка и меди в одном соединении могут давать синергетический эффект - цинк, способен снижать токсическое воздействие меди", - отметила Д.Гончарова. В итоге предполагается, что на основе наиболее активных частиц и их соединений будут получены дисперсные системы для нанесения на каркасы для восстановления поврежденных тканей, изготовленные из поли-L-молочной кислоты. Также исследователи планируют вводить наночастицы непосредственно в структуру биоматериала в процессе его синтеза, в результате чего во время растворения биоматериала наноантибиотики будут попадать в организм пациента, что поможет препятствовать размножению бактерий. Такие полимерные материалы в перспективе планируется использовать при создании неудаляемых перевязочных материалов для лечения ран различного происхождения и предотвращения гнойных инфекций, что особенно актуально в полевых условиях. Томский государственный университет был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. ТГУ занял восьмое место в VIII Национальном рейтинге университетов, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс" по результатам 2016/2017 учебного года, поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.
Хоровым фестивалем и Покровским балом отметят Татьянин день в Петербурге https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/349 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 25 января. ИНТЕРФАКС - В Петербурге в четверг пройдут праздничные мероприятия, посвященные Дню российского студенчества, сообщает пресс-служба городского комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями. Новости Thu, 25 Jan 2018 10:46:23 +0300 message

Хоровым фестивалем и Покровским балом отметят Татьянин день в Петербурге

Санкт-Петербург. 25 января. ИНТЕРФАКС - В Петербурге в четверг пройдут праздничные мероприятия, посвященные Дню российского студенчества, сообщает пресс-служба городского комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями.

Празднование начнется с божественной литургии в главном храме учебных заведений - Воскресенском Смольном соборе. Русская православная церковь вспоминает в этот день святую мученицу Татиану, которая считается покровительницей всего российского студенчества.

Затем пройдет торжественная церемония награждения почетными знаками святой Татианы Молодежной степени и степени "Наставник молодежи" с вручением свидетельств за активную социальную и просветительскую деятельность. Знаками награждаются люди, которые занимаются просветительской и социальной деятельностью среди молодежи.

С 1997 года общественную награду получили около 1500 человек - преподаватели и ректоры петербургских вузов, руководители творческих коллективов, священники, работники сферы молодежной политики, удостоен знаком и лидер рок-группы "Алиса" Константин Кинчев. В 2012 году почетный знак высшей степени "Крест святой Татьяны" был вручен губернатору Петербурга Георгию Полтавченко.

Торжества в Смольном соборе продолжатся гала-концертом Международного хорового фестиваля духовной музыки "Зимняя сказка", а в атриуме Исторического парка "Россия - моя история" состоится завершающий праздничную программу 30-ый Юбилейный Покровский бал.

В 1755 году императрицей Елизаветой Петровной был подписан указ об открытии Московского университета и Татьянин день стал праздноваться сначала как день рождения университета, а позднее и как праздник всех студентов. С момента освящения Смольного собора в 1835 году он по воле императора Николая I стал главным храмом учебных заведений России. На алтарной стене собора золотыми буквами были начертаны названия всех школ и институтов России.

После многолетнего перерыва с 7 апреля 2010 года богослужения в Смольном соборе возобновлены. Божественная литургия 25 января проходит в Смольном соборе с 2011 года.

]]>
Санкт-Петербург. 25 января. ИНТЕРФАКС - В Петербурге в четверг пройдут праздничные мероприятия, посвященные Дню российского студенчества, сообщает пресс-служба городского комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями. Празднование начнется с божественной литургии в главном храме учебных заведений - Воскресенском Смольном соборе. Русская православная церковь вспоминает в этот день святую мученицу Татиану, которая считается покровительницей всего российского студенчества. Затем пройдет торжественная церемония награждения почетными знаками святой Татианы Молодежной степени и степени "Наставник молодежи" с вручением свидетельств за активную социальную и просветительскую деятельность. Знаками награждаются люди, которые занимаются просветительской и социальной деятельностью среди молодежи. С 1997 года общественную награду получили около 1500 человек - преподаватели и ректоры петербургских вузов, руководители творческих коллективов, священники, работники сферы молодежной политики, удостоен знаком и лидер рок-группы "Алиса" Константин Кинчев. В 2012 году почетный знак высшей степени "Крест святой Татьяны" был вручен губернатору Петербурга Георгию Полтавченко. Торжества в Смольном соборе продолжатся гала-концертом Международного хорового фестиваля духовной музыки "Зимняя сказка", а в атриуме Исторического парка "Россия - моя история" состоится завершающий праздничную программу 30-ый Юбилейный Покровский бал. В 1755 году императрицей Елизаветой Петровной был подписан указ об открытии Московского университета и Татьянин день стал праздноваться сначала как день рождения университета, а позднее и как праздник всех студентов. С момента освящения Смольного собора в 1835 году он по воле императора Николая I стал главным храмом учебных заведений России. На алтарной стене собора золотыми буквами были начертаны названия всех школ и институтов России. После многолетнего перерыва с 7 апреля 2010 года богослужения в Смольном соборе возобновлены. Божественная литургия 25 января проходит в Смольном соборе с 2011 года.
Правительство продолжит поддержку исламского образования – Путин https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/348 Интерфакс-Образование Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Поддержка в России исламского образования через крупные государственные вузы будет продолжена, президент РФ Владимир Путин на встрече с муфтиями централизованных религиозных организаций мусульман России и руководителями Болгарской исламской академии. Новости Thu, 25 Jan 2018 10:43:33 +0300 message

Правительство продолжит поддержку исламского образования – Путин

Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Поддержка в России исламского образования через крупные государственные вузы будет продолжена, президент РФ Владимир Путин на встрече с муфтиями централизованных религиозных организаций мусульман России и руководителями Болгарской исламской академии.

"Мы, безусловно, будем поддерживать дальше (исламское образование - ИФ), (...) мы будем продолжать поддержку через крупные государственные вузы", - сказал президент.

Он также отметил важность духовного мусульманского образования среди молодежи, в среде которой много проблем и идей, порой деструктивных.

"Но с этими идеями, даже деструктивными, можно бороться только одним способом - с помощью других идей. Таких, которые продвигают и воспитывают в людях в духовной академии, которая создана здесь (Болгарская исламская академия - ИФ), в других академиях и учебных заведениях (...) в Москве, и в Уфе, и на Кавказе", - добавил глава государства.

Перед встречей с муфтиями главе государства показали макет Болгарской исламской академии. Она открылась 4 сентября 2017 года в городе Болгар (Татарстан). Студенты обучаются здесь по специальностям "Исламское право" и "Исламская мысль и вероучение", обучение бесплатное, студенты получают стипендию, базовая ставка которой составляет 3 тыс. рублей в месяц.

]]>
Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Поддержка в России исламского образования через крупные государственные вузы будет продолжена, президент РФ Владимир Путин на встрече с муфтиями централизованных религиозных организаций мусульман России и руководителями Болгарской исламской академии. "Мы, безусловно, будем поддерживать дальше (исламское образование - ИФ), (...) мы будем продолжать поддержку через крупные государственные вузы", - сказал президент. Он также отметил важность духовного мусульманского образования среди молодежи, в среде которой много проблем и идей, порой деструктивных. "Но с этими идеями, даже деструктивными, можно бороться только одним способом - с помощью других идей. Таких, которые продвигают и воспитывают в людях в духовной академии, которая создана здесь (Болгарская исламская академия - ИФ), в других академиях и учебных заведениях (...) в Москве, и в Уфе, и на Кавказе", - добавил глава государства. Перед встречей с муфтиями главе государства показали макет Болгарской исламской академии. Она открылась 4 сентября 2017 года в городе Болгар (Татарстан). Студенты обучаются здесь по специальностям "Исламское право" и "Исламская мысль и вероучение", обучение бесплатное, студенты получают стипендию, базовая ставка которой составляет 3 тыс. рублей в месяц.
Сотрудничество со светскими вузами делает исламское образование фундаментальным – Путин https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/347 Интерфакс-Образование Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Сотрудничество светских вузов и исламскими образовательными учреждениями в рамках совместных программ выводит мусульманское образование на новый уровень и делает его фундаментальным, заявил президент России Владимир Путин. Новости Thu, 25 Jan 2018 10:40:43 +0300 message

Сотрудничество со светскими вузами делает исламское образование фундаментальным – Путин

Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Сотрудничество светских вузов и исламскими образовательными учреждениями в рамках совместных программ выводит мусульманское образование на новый уровень и делает его фундаментальным, заявил президент России Владимир Путин.

"Сама по себе практика взаимодействия с крупными федеральными вузами очень важна, особенно на данном этапе развития религиозного образования, сотрудничество с крупным учебным заведением, с научным центром придает совершенно другую окраску и уровень (...) религиозному образованию, особенно на этапе становления, делает его фундаментальным", - сказал В.Путин в Казани на встрече с муфтиями централизованных религиозных организаций мусульман России и руководителями Болгарской исламской академии.

В ходе встречи к президенту обратился председатель Духовного управления мусульман РФ, председатель Совета муфтиев России Равиль Гайнутдин с просьбой сократить число светских вузов-партнеров, которые в рамках правительственной программы поддерживают систему исламского образования.

"Сегодня вузы-партнеры наших исламских учебных заведений, их много - и администрация президента знает о том, что средства, которые выделяются на поддержку исламского образования, иногда тратятся не по целевому, в том смысле, что они идут в государственный вуз, через них идут, но большая часть остается у них, а не доходит до наших исламских учебных заведений. (...) Сейчас нам необходимо оставить 2-3 вуза партнера и через них оказывать финансовую помощь для поддержки наших учебных программ", - сказал он.

Глава государства пообещал разобраться в этом вопросе.

"В этой связи хотелось бы сказать, что (...) мы будем продолжать поддержку через государственные вузы, потому что таково требование закона, но что вы сказали по поводу уменьшения числа вузов-партнеров, наверное, это правильно, мы обязательно посмотрим", - отметил В.Путин.

]]>
Казань. 25 января. ИНТЕРФАКС - Сотрудничество светских вузов и исламскими образовательными учреждениями в рамках совместных программ выводит мусульманское образование на новый уровень и делает его фундаментальным, заявил президент России Владимир Путин. "Сама по себе практика взаимодействия с крупными федеральными вузами очень важна, особенно на данном этапе развития религиозного образования, сотрудничество с крупным учебным заведением, с научным центром придает совершенно другую окраску и уровень (...) религиозному образованию, особенно на этапе становления, делает его фундаментальным", - сказал В.Путин в Казани на встрече с муфтиями централизованных религиозных организаций мусульман России и руководителями Болгарской исламской академии. В ходе встречи к президенту обратился председатель Духовного управления мусульман РФ, председатель Совета муфтиев России Равиль Гайнутдин с просьбой сократить число светских вузов-партнеров, которые в рамках правительственной программы поддерживают систему исламского образования. "Сегодня вузы-партнеры наших исламских учебных заведений, их много - и администрация президента знает о том, что средства, которые выделяются на поддержку исламского образования, иногда тратятся не по целевому, в том смысле, что они идут в государственный вуз, через них идут, но большая часть остается у них, а не доходит до наших исламских учебных заведений. (...) Сейчас нам необходимо оставить 2-3 вуза партнера и через них оказывать финансовую помощь для поддержки наших учебных программ", - сказал он. Глава государства пообещал разобраться в этом вопросе. "В этой связи хотелось бы сказать, что (...) мы будем продолжать поддержку через государственные вузы, потому что таково требование закона, но что вы сказали по поводу уменьшения числа вузов-партнеров, наверное, это правильно, мы обязательно посмотрим", - отметил В.Путин.
Госадмтехнадзор проверит, как содержатся территории подмосковных вузов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/339 Интерфакс-Образование Красногорск. 23 января. ИНТЕРФАКС - Сотрудники Госадмтехнадзора Московской области в преддверии Дня студента, отмечаемого 25 января, проверят подходы к вузам, сообщает пресс-служба ведомства. Новости Tue, 23 Jan 2018 10:14:29 +0300 message

Госадмтехнадзор проверит, как содержатся территории подмосковных вузов

Красногорск. 23 января. ИНТЕРФАКС - Сотрудники Госадмтехнадзора Московской области в преддверии Дня студента, отмечаемого 25 января, проверят подходы к вузам, сообщает пресс-служба ведомства.

"Накануне Дня студента административно-технические инспекторы проверят, как содержатся территории высших образовательных учреждений в Подмосковье", - говорится в сообщении.

По словам главы надзорного ведомства Татьяны Витушевой, которые приводит пресс-служба, в частности инспекторы проверят, как содержатся и очищаются от снега и наледи прилегающие территории к учебным учреждениям, пешеходные тротуары и дорожки, объекты наружного освещения, средства размещения информации, ограждения, ворота, элементы светового оформления.

]]>
Красногорск. 23 января. ИНТЕРФАКС - Сотрудники Госадмтехнадзора Московской области в преддверии Дня студента, отмечаемого 25 января, проверят подходы к вузам, сообщает пресс-служба ведомства. "Накануне Дня студента административно-технические инспекторы проверят, как содержатся территории высших образовательных учреждений в Подмосковье", - говорится в сообщении. По словам главы надзорного ведомства Татьяны Витушевой, которые приводит пресс-служба, в частности инспекторы проверят, как содержатся и очищаются от снега и наледи прилегающие территории к учебным учреждениям, пешеходные тротуары и дорожки, объекты наружного освещения, средства размещения информации, ограждения, ворота, элементы светового оформления.
Москвичей старшего возраста надо привлечь к проведению школьных уроков по истории родного района – Калина https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/338 Интерфакс-Образование Москва. 23 января. ИНТЕРФАКС - Руководитель департамента образования столицы Исаак Калина выступил с инициативой привлечь москвичей старшего возраста к проведению занятий для школьников по изучению истории родного района. Новости Tue, 23 Jan 2018 09:36:16 +0300 message

Москвичей старшего возраста надо привлечь к проведению школьных уроков по истории родного района – Калина

Москва. 23 января. ИНТЕРФАКС - Руководитель департамента образования столицы Исаак Калина выступил с инициативой привлечь москвичей старшего возраста к проведению занятий для школьников по изучению истории родного района.

"Странно, что дети иногда знают про какую-нибудь страну больше, чем про свой район. Поэтому я думаю, что один из вариантов - это привлечение взрослых жителей района как носителей истории своего района. Это могут быть занятия, по степени интереса превосходящие все, что мы имеем", - сказал И.Калина в эфире Московского образовательного телеканала.

По его словам, историю нужно изучать "от близкого к общему". "То есть вы, изучая, например, историю Капотни, обязательно выйдете на историю Москвы, историю России и на историю России в мире", - пояснил глава департамента.

И.Калина заявил, что возможностей по изучению города у московских школьников много.

"Для московских школьников не только открыта возможность участия во Всероссийской олимпиаде школьников по истории, но и на протяжении многих лет для них работает городская олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы". В текущем учебном году мэр Москвы объявил бесплатное посещение столичных музеев для школьников города, а также набирает обороты познавательная олимпиада "История и культура храмов столицы", - добавил он.

]]>
Москва. 23 января. ИНТЕРФАКС - Руководитель департамента образования столицы Исаак Калина выступил с инициативой привлечь москвичей старшего возраста к проведению занятий для школьников по изучению истории родного района. "Странно, что дети иногда знают про какую-нибудь страну больше, чем про свой район. Поэтому я думаю, что один из вариантов - это привлечение взрослых жителей района как носителей истории своего района. Это могут быть занятия, по степени интереса превосходящие все, что мы имеем", - сказал И.Калина в эфире Московского образовательного телеканала. По его словам, историю нужно изучать "от близкого к общему". "То есть вы, изучая, например, историю Капотни, обязательно выйдете на историю Москвы, историю России и на историю России в мире", - пояснил глава департамента. И.Калина заявил, что возможностей по изучению города у московских школьников много. "Для московских школьников не только открыта возможность участия во Всероссийской олимпиаде школьников по истории, но и на протяжении многих лет для них работает городская олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы". В текущем учебном году мэр Москвы объявил бесплатное посещение столичных музеев для школьников города, а также набирает обороты познавательная олимпиада "История и культура храмов столицы", - добавил он.
Новосибирские инженеры испытывают первый в мире алюминиевый авиадвигатель https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/337 Интерфакс-Образование Новосибирск. 23 января. ИНТЕРФАКС- Первый в мире алюминиевый авиадвигатель создали сотрудники опорного Новосибирского государственного технического университета (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза. Новости Tue, 23 Jan 2018 09:11:47 +0300 message

Новосибирские инженеры испытывают первый в мире алюминиевый авиадвигатель

Новосибирск. 23 января. ИНТЕРФАКС- Первый в мире алюминиевый авиадвигатель создали сотрудники опорного Новосибирского государственного технического университета (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза.

"Из алюминия изготовлены даже те части, которые подвергаются самым высоким нагрузкам: коленчатый вал, гильзы и маховик", - говорится в сообщении.

Отмечается, что алюминий уже применяется в авиационных и автомобильных двигателях, но детали, работающие под высокой нагрузкой, до сих пор изготавливаются из стали.

Ученым НГТУ удалось заменить сталь алюминием с помощью особой технологии плазменно-электролитического оксидирования, разработанной в Институте неорганической химии (Новосибирск). На алюминиевые детали воздействуют плазменными разрядами, в результате чего на поверхности алюминиевой детали образуется тонкий слой оксида алюминия - корунда, который обладает высокой твердостью и температурой плавления.

"Наземные испытания двигателя успешно прошли на аэродроме Мочище под Новосибирском 19 января 2018 г. Теперь создатели будут проводить испытания заявленного ресурса двигателя, который не меньше, чем у моторов из стали - 2 тыс. часов. После этого двигатель будет установлен на самолет Як-52 и начнутся его летные испытания", - отмечается в сообщении.

Использование алюминия вместо стали позволило снизить вес двигателя на 40-50% по сравнению с традиционными двигателями аналогичной мощности. В снаряженном состоянии он будет весить около 200 кг, тогда как вес предшественника, двигателя М-14П - не менее 250 кг. Мощность нового двигателя выросла на 40 лошадиных сил - до 400 лошадиных сил, а расход топлива снизился примерно на 15%.

Новый двигатель будет устанавливаться на двухместные самолеты ЯК-52, старые двигатели которых либо уже выработали свой ресурс, либо находятся на грани выработки.

Сейчас в России эксплуатируется несколько сотен самолетов ЯК-52, они используются как учебно-тренировочные самолеты в школах ДОСААФ, а также как частные и коммерческие самолеты.

Двигатель будет использовать обычный автомобильный бензин АИ-95. Также на него будет устанавливаться автономная система подогрева. Предполагается, что в серийном производстве двигатель будет вдвое дешевле современных аналогов.

]]>
Новосибирск. 23 января. ИНТЕРФАКС- Первый в мире алюминиевый авиадвигатель создали сотрудники опорного Новосибирского государственного технического университета (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза. "Из алюминия изготовлены даже те части, которые подвергаются самым высоким нагрузкам: коленчатый вал, гильзы и маховик", - говорится в сообщении. Отмечается, что алюминий уже применяется в авиационных и автомобильных двигателях, но детали, работающие под высокой нагрузкой, до сих пор изготавливаются из стали. Ученым НГТУ удалось заменить сталь алюминием с помощью особой технологии плазменно-электролитического оксидирования, разработанной в Институте неорганической химии (Новосибирск). На алюминиевые детали воздействуют плазменными разрядами, в результате чего на поверхности алюминиевой детали образуется тонкий слой оксида алюминия - корунда, который обладает высокой твердостью и температурой плавления. "Наземные испытания двигателя успешно прошли на аэродроме Мочище под Новосибирском 19 января 2018 г. Теперь создатели будут проводить испытания заявленного ресурса двигателя, который не меньше, чем у моторов из стали - 2 тыс. часов. После этого двигатель будет установлен на самолет Як-52 и начнутся его летные испытания", - отмечается в сообщении. Использование алюминия вместо стали позволило снизить вес двигателя на 40-50% по сравнению с традиционными двигателями аналогичной мощности. В снаряженном состоянии он будет весить около 200 кг, тогда как вес предшественника, двигателя М-14П - не менее 250 кг. Мощность нового двигателя выросла на 40 лошадиных сил - до 400 лошадиных сил, а расход топлива снизился примерно на 15%. Новый двигатель будет устанавливаться на двухместные самолеты ЯК-52, старые двигатели которых либо уже выработали свой ресурс, либо находятся на грани выработки. Сейчас в России эксплуатируется несколько сотен самолетов ЯК-52, они используются как учебно-тренировочные самолеты в школах ДОСААФ, а также как частные и коммерческие самолеты. Двигатель будет использовать обычный автомобильный бензин АИ-95. Также на него будет устанавливаться автономная система подогрева. Предполагается, что в серийном производстве двигатель будет вдвое дешевле современных аналогов.
Глава РАН обсудил с президентом РФ необходимость нового закона об Академии наук https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/336 Интерфакс-Образование Москва. 22 января. ИНТЕРФАКС - Необходимость внесения изменений в действующий закон об Академии наук и возможность в перспективе разработки нового закона о РАН обсуждались в ходе встречи президента РФ Владимира Путина с главой РАН Александром Сергеевым. Новости Mon, 22 Jan 2018 15:55:57 +0300 message

Глава РАН обсудил с президентом РФ необходимость нового закона об Академии наук

Москва. 22 января. ИНТЕРФАКС - Необходимость внесения изменений в действующий закон об Академии наук и возможность в перспективе разработки нового закона о РАН обсуждались в ходе встречи президента РФ Владимира Путина с главой РАН Александром Сергеевым.

"Мы считаем, что нужен новый закон об Академии наук и он (президент) согласился", - сказал А.Сергеев в интервью "Интерфаксу" по итогам встречи с главой государства.

Президент РАН отметил, что речь шла о месте Академии наук в новом законе о научной, научно-технической и инновационной деятельности, который планируется внести в Госдуму в весеннюю сессию.

По словам главы РАН, на встрече обсуждался и вопрос о финансировании фундаментальных исследований, которое в этом году значительно увеличено.

А.Сергеев уточнил, что значительная часть этих средств пойдет на увеличение зарплат ученым и на приобретение научного оборудования. Он добавил, что в НИИ до сих пор работают с приборами 25-летней давности. "Я получил понимание у президента страны, что этот вопрос необходимо решать", - сказал президент РАН.

Как рассказал А.Сергеев, он говорил с президентом РФ о привлечении бизнеса к финансированию различных прикладных проблем в науке с тем, чтобы она становилась реальной производительной силой. "У нас есть очень хорошие результаты в научных исследованиях, открытия и изобретения, но в промышленности они почему-то не востребованы", - сказал глава РАН.

В целом, по словам А.Сергеева, главной темой встречи стала "актуализация задач по стратегическому научно-техническому развитию и о полномочиях Академии, касающихся стратегического планирования и внесения предложений для решения крупных научно-технических вопросов".

Обсуждалась и тема научной дипломатии, в связи с чем также поднимался вопрос о необходимости актуализировать соответствующие полномочия Академии наук, сообщил А.Сергеев.

]]>
Москва. 22 января. ИНТЕРФАКС - Необходимость внесения изменений в действующий закон об Академии наук и возможность в перспективе разработки нового закона о РАН обсуждались в ходе встречи президента РФ Владимира Путина с главой РАН Александром Сергеевым. "Мы считаем, что нужен новый закон об Академии наук и он (президент) согласился", - сказал А.Сергеев в интервью "Интерфаксу" по итогам встречи с главой государства. Президент РАН отметил, что речь шла о месте Академии наук в новом законе о научной, научно-технической и инновационной деятельности, который планируется внести в Госдуму в весеннюю сессию. По словам главы РАН, на встрече обсуждался и вопрос о финансировании фундаментальных исследований, которое в этом году значительно увеличено. А.Сергеев уточнил, что значительная часть этих средств пойдет на увеличение зарплат ученым и на приобретение научного оборудования. Он добавил, что в НИИ до сих пор работают с приборами 25-летней давности. "Я получил понимание у президента страны, что этот вопрос необходимо решать", - сказал президент РАН. Как рассказал А.Сергеев, он говорил с президентом РФ о привлечении бизнеса к финансированию различных прикладных проблем в науке с тем, чтобы она становилась реальной производительной силой. "У нас есть очень хорошие результаты в научных исследованиях, открытия и изобретения, но в промышленности они почему-то не востребованы", - сказал глава РАН. В целом, по словам А.Сергеева, главной темой встречи стала "актуализация задач по стратегическому научно-техническому развитию и о полномочиях Академии, касающихся стратегического планирования и внесения предложений для решения крупных научно-технических вопросов". Обсуждалась и тема научной дипломатии, в связи с чем также поднимался вопрос о необходимости актуализировать соответствующие полномочия Академии наук, сообщил А.Сергеев.
Путин выражает готовность помочь президенту РАН в осуществлении планов развития академии https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/335 Интерфакс-Образование Ново-Огарево. 22 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин назвал успешной работу Александра Сергеева на посту президента Академии наук; глава РАН просит главу государства сделать Академию координатором фундаментальных и поисковых исследований. Новости Mon, 22 Jan 2018 15:28:54 +0300 message

Путин выражает готовность помочь президенту РАН в осуществлении планов развития академии

Ново-Огарево. 22 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин назвал успешной работу Александра Сергеева на посту президента Академии наук; глава РАН просит главу государства сделать Академию координатором фундаментальных и поисковых исследований.

"Ваше вхождение в эту непростую сферу, непростую должность руководителя Академии наук, такого сложного, важного организма для страны, на мой взгляд, идет достаточно успешно, и все у вас пока получается", - сказал президент, принимая А.Сергеева.

Он выразил надежду на то, что деятельность РАН будет развиваться, как ее себе представляет президент Академии. "Со своей стороны готов делать все, чтобы так оно и было, чтобы вам помочь", - пообещал В.Путин.

А.Сергеев со своей стороны отметил, что хотел бы обсудить вопросы, связанные с ролью РАН как заказчика фундаментальных и поисковых исследований академических институтов. По его словам, РАН должна иметь задачу координатора таких исследований "в планах обновления научно-технического задела в вопросах обороны и безопасности страны".

"Хотел бы вам по этим направлениям доложить, как мы видим актуализацию (задач, которые стоят перед РАН - ИФ) и дальше попросить у вас помощи по ряду вопросов, чтобы работа была достаточно эффективной", - сказал А.Сергеев.

]]>
Ново-Огарево. 22 января. ИНТЕРФАКС - Президент РФ Владимир Путин назвал успешной работу Александра Сергеева на посту президента Академии наук; глава РАН просит главу государства сделать Академию координатором фундаментальных и поисковых исследований. "Ваше вхождение в эту непростую сферу, непростую должность руководителя Академии наук, такого сложного, важного организма для страны, на мой взгляд, идет достаточно успешно, и все у вас пока получается", - сказал президент, принимая А.Сергеева. Он выразил надежду на то, что деятельность РАН будет развиваться, как ее себе представляет президент Академии. "Со своей стороны готов делать все, чтобы так оно и было, чтобы вам помочь", - пообещал В.Путин. А.Сергеев со своей стороны отметил, что хотел бы обсудить вопросы, связанные с ролью РАН как заказчика фундаментальных и поисковых исследований академических институтов. По его словам, РАН должна иметь задачу координатора таких исследований "в планах обновления научно-технического задела в вопросах обороны и безопасности страны". "Хотел бы вам по этим направлениям доложить, как мы видим актуализацию (задач, которые стоят перед РАН - ИФ) и дальше попросить у вас помощи по ряду вопросов, чтобы работа была достаточно эффективной", - сказал А.Сергеев.
Тульские студенты в свой праздник испекут 25-метровый пирог https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/334 Интерфакс-Образование Тула. 22 января. ИНТЕРФАКС - Более 20 интерактивных площадок будут работать в Тульском кремле во время праздничных мероприятий, приуроченных ко Дню Российского студенчества, сообщила пресс-служба областного правительства. Новости Mon, 22 Jan 2018 13:59:20 +0300 message

Тульские студенты в свой праздник испекут 25-метровый пирог

Тула. 22 января. ИНТЕРФАКС - Более 20 интерактивных площадок будут работать в Тульском кремле во время праздничных мероприятий, приуроченных ко Дню Российского студенчества, сообщила пресс-служба областного правительства.

"Для студентов подготовлена обширная развлекательная программа. Участников праздника ждут русская забава "Зимний валенок", бои подушками, перетягивание каната, тир, веселые старты, выступление ансамбля ложкарей, спортивные состязание и многое другое", - говорится в сообщении.

Планируется выступление музыкальной группы "Винтаж" и певицы Бьянки.

Изюминкой праздника станет 25-метровый пирог, приготовленный студентами специально к празднику.

Посетить мероприятие смогут не только студенты, но и все туляки и гости города. Вход свободный.

]]>
Тула. 22 января. ИНТЕРФАКС - Более 20 интерактивных площадок будут работать в Тульском кремле во время праздничных мероприятий, приуроченных ко Дню Российского студенчества, сообщила пресс-служба областного правительства. "Для студентов подготовлена обширная развлекательная программа. Участников праздника ждут русская забава "Зимний валенок", бои подушками, перетягивание каната, тир, веселые старты, выступление ансамбля ложкарей, спортивные состязание и многое другое", - говорится в сообщении. Планируется выступление музыкальной группы "Винтаж" и певицы Бьянки. Изюминкой праздника станет 25-метровый пирог, приготовленный студентами специально к празднику. Посетить мероприятие смогут не только студенты, но и все туляки и гости города. Вход свободный.
Самых активных студентов Подмосковья наградят в Татьянин день https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/340 Интерфакс-Образование Красногорск. 22 января. ИНТЕРФАКС - Финалистов первого конкурса "Студенческий Олимп Подмосковья" наградят в Доме правительства Московской области в Татьянин день, сообщили в пресс-службе министерства образования региона. Новости Mon, 22 Jan 2018 12:46:04 +0300 message

Самых активных студентов Подмосковья наградят в Татьянин день

Красногорск. 22 января. ИНТЕРФАКС - Финалистов первого конкурса "Студенческий Олимп Подмосковья" наградят в Доме правительства Московской области в Татьянин день, сообщили в пресс-службе министерства образования региона.

"500 студентов из десяти подмосковных вузов боролись за выход в финал, добились успеха 30 ребят", - говорится в сообщении.

Конкурс стартовал 15 ноября прошлого года и состоял из нескольких этапов. В числе номинаций: "Студенческая наука", "Студенческое творчество", "Студенческий спорт", "Общественная активность", "Профессиональное мастерство" и Гран-При.

В нем уточняется, что победителей в шести номинациях конкурса определят 25 января, на ту же дату назначено награждение финалистов в Доме правительства Московской области.

Учреждена премия "Студенческий Олимп Подмосковья" была в прошлом году.

]]>
Красногорск. 22 января. ИНТЕРФАКС - Финалистов первого конкурса "Студенческий Олимп Подмосковья" наградят в Доме правительства Московской области в Татьянин день, сообщили в пресс-службе министерства образования региона. "500 студентов из десяти подмосковных вузов боролись за выход в финал, добились успеха 30 ребят", - говорится в сообщении. Конкурс стартовал 15 ноября прошлого года и состоял из нескольких этапов. В числе номинаций: "Студенческая наука", "Студенческое творчество", "Студенческий спорт", "Общественная активность", "Профессиональное мастерство" и Гран-При. В нем уточняется, что победителей в шести номинациях конкурса определят 25 января, на ту же дату назначено награждение финалистов в Доме правительства Московской области. Учреждена премия "Студенческий Олимп Подмосковья" была в прошлом году.
Ректоры ведущих вузов России предложили создать первую в стране теологическую ассоциацию https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/333 Интерфакс-Образование Москва. 19 января. ИНТЕРФАКС - В России, как ожидается, впервые в истории страны появится научно-образовательная теологическая ассоциация. Новости Fri, 19 Jan 2018 17:40:07 +0300 message

Ректоры ведущих вузов России предложили создать первую в стране теологическую ассоциацию

Москва. 19 января. ИНТЕРФАКС - В России, как ожидается, впервые в истории страны появится научно-образовательная теологическая ассоциация.

Эту инициативу выдвинули ректоры ведущих вузов РФ на конференции "Теология и прогресс", которая прошла в Общецерковной аспирантуре и докторантуре, сообщает в пятницу ее пресс-служба. Теперь для реализации идеи необходимо заручиться благословением патриарха Кирилла

Инициативу создания теологической ассоциации презентовал ректор Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ" Михаил Стриханов. "Те ценности, которые неразрывно связаны с религией, дают нам очень мощный инструмент в воспитании молодежи", - сказал он, добавив, что мировоззренческая основа, которую закладывает теология, является "якорным принципом" в подготовке технических специалистов.

В свою очередь ректор МГУ Виктор Садовничий напомнил, что изучение теологии - дань историческим традициям, это восстанавливает преемственность европейской и российской практики изучения и преподавания в университетах. Ректор ведущего вуза страны добавил, что "теология позволяет рассматривать религиозную веру как особый тип достоверных знаний, связанный с необходимостью регуляции человеческих взаимоотношений, которые закрепляются в системе жестко-повелительных религиозных мер".

Теологическое образование призвано решать сложную задачу сохранения гражданской идентичности, социализации молодежи и объединения общества, отметила директор Департамента управления делами Минобрнауки РФ Вероника Кравчук.

"Министерство образования будет способствовать созданию ассоциации теологов, которая будет сетевым, большим органом, работающим на привлечение большого количества специалистов в этой области, для выполнения сегодняшних задач в борьбе с экстремизмом и терроризмом, в воспитании патриотизма, любви к Родине и передачи этого опыта следующим поколениям", - сказала она.

Замруководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Наталия Наумова в своем выступлении отметила, что Рособрнадзор поддерживает появление авторитетных профессиональных ассоциаций, способных участвовать в общественной аккредитации вузов и что ведомство готово содействовать становлению и развитию теологической ассоциации.

По словам ректора Общецерковной аспирантуры митрополита Волоколамского Илариона, сегодня во многих ведущих российских вузах успешно функционируют кафедры теологии, ведется подготовка теологов.

"Для многих стало очевидно, что теология - это не просто конфессиональное богословие, но комплекс дисциплин, несущих в себе нравственное, мировоззренческое, воспитательное начало", - сказал митрополит. По его мнению, нравственно-мировоззренческая, духовная сила теологии необходима для того, чтобы "социальная ответственность движущих сил в экономике, финансовой сфере уверенно вела к росту социальной справедливости и социальной солидарности в России".

]]>
Москва. 19 января. ИНТЕРФАКС - В России, как ожидается, впервые в истории страны появится научно-образовательная теологическая ассоциация. Эту инициативу выдвинули ректоры ведущих вузов РФ на конференции "Теология и прогресс", которая прошла в Общецерковной аспирантуре и докторантуре, сообщает в пятницу ее пресс-служба. Теперь для реализации идеи необходимо заручиться благословением патриарха Кирилла Инициативу создания теологической ассоциации презентовал ректор Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ" Михаил Стриханов. "Те ценности, которые неразрывно связаны с религией, дают нам очень мощный инструмент в воспитании молодежи", - сказал он, добавив, что мировоззренческая основа, которую закладывает теология, является "якорным принципом" в подготовке технических специалистов. В свою очередь ректор МГУ Виктор Садовничий напомнил, что изучение теологии - дань историческим традициям, это восстанавливает преемственность европейской и российской практики изучения и преподавания в университетах. Ректор ведущего вуза страны добавил, что "теология позволяет рассматривать религиозную веру как особый тип достоверных знаний, связанный с необходимостью регуляции человеческих взаимоотношений, которые закрепляются в системе жестко-повелительных религиозных мер". Теологическое образование призвано решать сложную задачу сохранения гражданской идентичности, социализации молодежи и объединения общества, отметила директор Департамента управления делами Минобрнауки РФ Вероника Кравчук. "Министерство образования будет способствовать созданию ассоциации теологов, которая будет сетевым, большим органом, работающим на привлечение большого количества специалистов в этой области, для выполнения сегодняшних задач в борьбе с экстремизмом и терроризмом, в воспитании патриотизма, любви к Родине и передачи этого опыта следующим поколениям", - сказала она. Замруководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Наталия Наумова в своем выступлении отметила, что Рособрнадзор поддерживает появление авторитетных профессиональных ассоциаций, способных участвовать в общественной аккредитации вузов и что ведомство готово содействовать становлению и развитию теологической ассоциации. По словам ректора Общецерковной аспирантуры митрополита Волоколамского Илариона, сегодня во многих ведущих российских вузах успешно функционируют кафедры теологии, ведется подготовка теологов. "Для многих стало очевидно, что теология - это не просто конфессиональное богословие, но комплекс дисциплин, несущих в себе нравственное, мировоззренческое, воспитательное начало", - сказал митрополит. По его мнению, нравственно-мировоззренческая, духовная сила теологии необходима для того, чтобы "социальная ответственность движущих сил в экономике, финансовой сфере уверенно вела к росту социальной справедливости и социальной солидарности в России".