Самарские ученые запатентовали беспилотник, оснащенный "техническим зрением"

Как сообщает в понедельник пресс-служба института, разработка значительно превосходит действующие аналоги.

"Одно из главных преимуществ "Фотона 601" - независимость от навигационных систем типа GPS и ГЛОНАСС: благодаря опорным точкам, заранее выставленным на протяжении маршрута, беспилотник способен ориентироваться на местности с помощью "технического зрения" и корректировать курс без использования спутниковых навигационных сигналов", - говорится в сообщении.

Кроме того, автономная навигация увеличивает радиус действия аппарата до 400 км по сравнению с другими беспилотниками и повышает его надежность.

В сообщении уточняется, что контроль за блоками и узлами БПЛА на протяжении всего полета осуществляется с наземной станции управления, а при потере связи он возвращается на место взлета, где совершает посадку.

В настоящее время инженеры работают над получением максимально высокой эффективности солнечных панелей на борту "Фотон 601", за счет которых осуществляется его питание.

Между тем, беспилотник поможет проводить мониторинг проблемных участков магистральных трубопроводов нефтяных компаний, обследовать гидросооружения, выявлять несанкционированные свалки, контролировать добычу природных ресурсов.

Зарубежные исследования подтвердили эффективность разработанного в Новосибирске средства от фибрилляции предсердий на основе сильнейшего яда

В состав препарата входит яд ботулотоксин типа А, который выделяет бактерия clostridium botulinum, а также химическая композиция, включающая в себя вещество, присутствующее в панцире многих ракообразных - хитозан, благодаря которому удалось повысить продолжительность действия препарата и его биологическую активность.

Действие препарата основано на том, что он расщепляет белок, переносящий особый нейромедиатор - ацетилхолин, отвечающий за сердечные сокращения: именно избыток ацетилхолина приводит к аритмии. Ранее ботулотоксин в кардиологии не применялся.

"Когда началось это исследование, им заинтересовались наши коллеги из Дьюкского университета в США. Они сделали независимые эксперименты на более сложной категории пациентов и показали безопасность и эффективность ботулотоксина", - приводятся в сообщении слова ведущего научного сотрудника отделения нарушений ритма сердца Национального медицинского исследовательского центра им.Е.М.Мешалкина Александра Романова.

Кроме того, говорится в публикации, ботулотоксин как средство от аритмии тестирует крупная ирландская компания Allergan, производящая ботокс в качестве препарата.

Между тем, специалисты из НМИЦ им.Мешалкина продолжили наблюдать за пациентами, которым уже делались инъекции ботулотоксина.

"Спустя три года выяснилось, что ботокс продолжает свое действие и эффективно устраняет развитие фибрилляций предсердия по сравнению с группой плацебо, снижая риск развития аритмий на 64%", - говорится в сообщении.

Фибрилляция предсердий (разновидность аритмии) возникает, когда две камеры сердца (предсердия) начинают хаотично сокращаться и сбивают ритм желудочков, работающих как насос. Эта разновидность аритмии несет за собой ряд опасных последствий - инсульты, сердечную недостаточность, - которые могут привести к летальному исходу.

Обладателями кубка министра обороны РФ на Международной олимпиаде по военной подготовке стали московские курсанты

"Второе место в абсолютном командном первенстве заняла команда Чирчикского высшего танкового командно-инженерного училища из Узбекистана, третье - Военный институт Сухопутных войск Минобороны Казахстана", - сообщили в департаменте.

Награды победителям вручил первый замглавкома Сухопутных войск генерал-полковник Василий Тонкошкуров и начальник Главного управления кадров Минобороны РФ Виктор Горемыкин.

"Международная олимпиада курсантов проводится для повышения качества подготовки военных кадров и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава образовательных организаций и развития методик преподавания", - отметили в департаменте.

В IV Международной олимпиаде приняли участие команды вузов из четырех стран СНГ - России, Казахстана, Узбекистана и Киргизии. Конкурсанты соревновались в течение пяти дней.

Глава министерства науки и высшего образования считает важным найти механизмы для продуктивного сотрудничества с Минпросвещения

"Наука и образование связаны очень тесно, и я уверен, что у нас будет продуктивное сотрудничество. (...) Важно, чтобы мы нашли очень правильные механизмы и организовали совместную работу", - сказал М.Котюков на заседании в Минобрнауки, где он был представлен коллективу вице-премьером Татьяной Голиковой.

По его словам, он не раз с 2010 года присутствовал в министерстве образования и науки при выработке различных решений.

"Я согласен с Ольгой Юрьевной (Васильевой, возглавившей министерство просвещения - ИФ), что вопрос общего образования и профессионального образования также очень тесно переплетены, и рассчитываю на добрые, конструктивные, товарищеские отношения", - сказал М.Котюков.

В качестве примера он привел существующее взаимодействие РАН с университетами и школами, которое считает важным сохранить.

"Наши задачи все мы знаем, понимаем. И достигнуть результата можно, только объединив усилия. Рассчитываю, что все для этого вместе мы сделаем", - подчеркнул он.

Вице-премьер Голикова потребовала делить Минобрнауки на два ведомства, не создавая проблем с зарплатами сотрудников

"Чрезвычайно важно, чтобы работа по разделению компетенций, формированию новых положений о министерствах никоим образом не затронуло деятельность учреждений, которые находятся в ведении упраздненного министерства образования и науки и федерального агентства научных организаций. Не может быть перебоев с финансированием, не может быть проблем, связанных с выплатой заработных плат", - сказала Т.Голикова на встрече с коллективом Минобрнауки в пятницу.

Она подчеркнула, что важную роль в исполнении задач, поставленных президентом перед правительством в области науки и образования, будут играть коллективы обоих ведомств.

Миннауки и Минпросвещения предстоит уже к 1 октября этого года сформировать предложения по реформам - к заседанию президентского Совете по приоритетным проектам.

"Уже к первому октября мы должны представить на совет при президенте по приоритетным проектам все наши предложения, уже сформулированные и оцененные и в деньгах, и в сроках, чтобы выйти на те цели и задачи, которые стоят перед страной. Это будет непросто", - сказала Т.Голикова.

Она добавила, что министерства в ходе этой работы должны быть открыты к дискуссии с экспертами и гражданским обществом.

Ранее в пятницу М.Котюков был назначен главой Миннауки, а Ольга Васильева - главой Минпроса. Ранее президент РФ утвердил структуру нового правительства, в которой Минобрнауки было разделено на два ведомства, а Рособрнадзор и Росмолодежь были напрямую подчинены кабинету министров.

Создание нового министерства просвещения будет способствовать модернизации среднего образования – Васильева

В интервью "Интерфаксу" О.Васильева, возглавлявшая в предыдущем правительстве должность главы министерства образования и науки, сказала, что "рада утверждению ее в роли министра, и готова работать в новом составе правительства и выполнять новые задачи по развитию детского образования".

Существовавшее до этого Минобрнауки в новом правительстве разделено на два ведомства: министерство просвещения и министерство науки и высшего образования.

"Создание нового министерства позволяет сконцентрировать все силы на выполнении задач, поставленных президентом страны Владимиром Путиным. Это укрепление материальных возможностей образования, создание новых условий для раннего развития детей и, наконец, модернизация всего среднего образования", - сказала О.Васильева.

Министр отметила также, что предстоит большая работа по созданию новой нормативной базы развития просвещения и образования в России.

Новые министры Котюков и Васильева представлены коллективу разделенного на два ведомства Минобрнауки РФ

"По поручению председателя правительства Дмитрия Анатольевича Медведева я приехала к вам для того, чтобы представить двух вновь назначенных министров - Ольгу Юрьевну Васильеву и Михаила Михайловича Котюкова", - сказала Т.Голикова в ходе встречи в пятницу в здании Минобрнауки на Тверской улице в Москве.

Она подчеркнула, что важную роль в исполнении задач, поставленных президентом перед правительством в области науки и образования, будут играть коллективы обоих ведомств. Миннауки и Минпросвещения предстоит уже к 1 октября этого года сформировать предложения по реформам - к заседанию президентского Совете по приоритетным проектам.

"Уже к первому октября мы должны представить на совет при президенте по приоритетным проектам все наши предложения, уже сформулированные и оцененные и в деньгах, и в сроках, чтобы выйти на те цели и задачи, которые стоят перед страной. Это будет непросто", - сказала Т.Голикова.

Она добавила, что министерства в ходе этой работы должны быть открыты к дискуссии с экспертами и гражданским обществом.

Ранее в пятницу М.Котюков был назначен главой Миннауки, а Ольга Васильева - главой Минпроса. Ранее президент РФ утвердил структуру нового правительства, в которой Минобрнауки было разделено на два ведомства, а Рособрнадзор и Росмолодежь были напрямую подчинены кабинету министров.

С назначением Котюкова в правительство вузы РФ ожидают перемены – Фрумин

"Это решение свидетельствует о том, что продолжится совмещение науки и высшего образования", - сказал И.Фрумин "Интерфаксу" в пятницу.

И.Фрумин обратил внимание на два факта из биографии М.Котюкова.

Эксперт напомнил, что М.Котюков в 2007 году несколько месяцев занимался сложным процессом создания Сибирского федерального университета в должности проректора этого вуза. По словам И.Фрумина, эта успешная реструктуризация во многом стала "пилотной" для дальнейших укрупнений российских вузов при экс-министре Дмитрии Ливанове в 2013-2016 гг.

Во-вторых, И.Фрумин подчеркнул, что М.Котюков возглавил масштабную работу по реструктуризации сети научных организаций Российской академии наук, которая была передана ФАНО России после реформы РАН в 2013 году.

"Да, мне кажется, что это предтеча серьезных трансформаций в вузовской среде. Возможно, в том числе, связанных с большим сближением вузов и науки", - добавил собеседник агентства.

Ученые из 16 стран в Томске примут участие в международной конференции по химтехнологиям

"На конференции представители самых разных научных школ смогут обсудить новейшие тренды множества областей химии - фармации и биотехнологии, подготовки и переработки топлива, химии редких элементов, полимерных материалов", - цитирует пресс-служба доцента отделения химической инженерии, одного из организаторов мероприятия Марию Киргину.

По ее словам, участники обсудят огнезащитные силикатные составы для дерева, расскажут об адресном наноматериале для МРТ-диагностики опухолей, поделятся результатами исследования наноструктурных сорбционных материалов для очистки воды от микробиологических загрязнений.

На сайте, посвященном конференции, сообщается, что в мероприятии примут участие ученые из Чехии, Великобритании, Италии, Испании, России и других стран.

Программа предусматривает десять секций, на каждой из которых будут обсуждаться различные актуальные проблемы. Одна из секций предполагает доклады школьников из Томска, Томской области, Перми.

В рамках конференции пройдет интерактивное химическое шоу, участники которого смогут увидеть водородную перчатку и разноцветное пламя, изготовить светящуюся жидкость и "настоящую" красную икру, узнать об интересных свойствах витамина С и обычного, на первый взгляд, сахара. Организаторы обещают, что все эксперименты участники смогут провести своими руками.

Конференция пройдет с 21 по 24 мая, она приурочена ко Дню химика, который отмечается 27 мая.

Томский политехнический университет основан в 1896 году. Занимает 10-е место в национальном рейтинге университетов, подготовленным Международной информационной группой "Интерфакс" по результатам 2016-2017 учебного года.

Более 170 начинающих журналистов и видеографов борются за победу на "Российской студенческой весне"

"Работа этих направлений - одна из самых интенсивных. Так, за три дня фестиваля конкурсантам по направлению "Журналистика" предстоит выполнить три задания, на каждое из который, зачастую требуются целые сутки и не хватает времени на сон", - говорится в сообщении.

Состязание блогеров, а также конкурсантов направления "Видео" на фестивале проводятся впервые, отмечают организаторы.

По данным пресс-центра, за победу в номинациях: "Видеорепортаж", "Радиопередача", "Публикация", "Фоторепортаж" и "Видеоблог" борются 118 студентов, в состязаниях блогеров - пока только пять конкурсантов и еще более 50 участников - в номинации "Видео".

Оценивают работы студентов семь членов жюри, в числе которых главный редактор региональной интернет-редакции "Интерфакса" Олег Санников, директор департамента информационной политики Минобрнауки России Мария Муркова, оператор-постановщик "Первого канала" Денис Жаров.

В рамках студенческого фестиваля, который продлится до 20 мая, будут работать 7 конкурсных направлений и 9 концертных площадок. Оценивают класс участников 35 членов жюри.

Всего в фестивале участвуют 2,7 тыс. студентов.

Победители в общекомандном зачете получат денежные призы, а участники и волонтеры смогут на льготных условиях попасть на молодежный форум "Таврида".

Фестиваль "Российская студенческая весна" проходит с 1992 года. Его отборочные этапы проходят в учебных заведениях регионов России, затем в городах, а после этого на региональном уровне, по итогам которого формируется региональная делегация для участия в "Студенческой весне" на федеральном уровне. В нынешнем году в отборочных турах приняли участие 160 тыс. студентов.

XXVI Всероссийский фестиваль "Российская студенческая весна" проводят Минобрнауки, Минкультуры, Федеральное агентство по делам молодежи, общероссийская общественная организация "Российский союз молодежи" и правительство Ставропольского края. Фестиваля поддержал Совет при президенте РФ по межнациональным отношениям.

Около 2 тыс. выпускников подмосковных ссузов сдадут демонстрационный экзамен в 2018 году

"В 2017 году данный экзамен прошли 1,2 тыс. выпускников, а в 2018 году - 2 тыс.", - говорится в сообщении на сайте регионального парламента.

Уточняется, что таким образом проводится независимая оценка подготовки кадров.

Система профессионального образования Московской области насчитывает 49 учебных организаций, в них получают образование 50 тыс. студентов. Ежегодно выпускается около 15 тыс. человек.

Как сообщалось, в 2017 году демонстрационный экзамен сдали студенты 30 подмосковных колледжей. Он проходил по 22 компетенциям, в том числе - ремонт и обслуживание легковых автомобилей, администрирование отеля, веб-дизайн, ветеринария, дошкольное воспитание, лабораторный химический анализ, ландшафтный дизайн, парикмахерское искусство.

Демонстрационный экзамен учитывает стандарты движения WorldSkills.

Росмолодежь в 2018г. проведет очередную "Территорию смыслов" и еще четыре всероссийских форума

"В 2018 году пройдут всероссийские форумы "Территория смыслов", "Таврида", "БалтАртек", "Евразия" и "Амур"", - сказал А.Бугаев на коллегии агентства в среду.

Также во всех федеральных округах пройдут окружные форумы: "Ладога", "Алтай. Точки Роста - 2018", "Утро - 2018", "Байкал", "Бирюса", "IВолга-2018" и "Ростов", отметил он.

Также, по словам главы Росмолодежи, в 2018 году пройдет ряд тематических и профильных мероприятий, в том числе творческая студия "Крылья возможностей" для людей с ограничениями по здоровью, Всероссийский форум молодых семей, а также Всероссийская информационная акция "СТОП ВИЧ/СПИД".

А.Бугаев сообщил, что в 2018 году объем финансирования Грантового конкурса молодежных инициатив Росмолодежи увеличился в 10 раз по сравнению с 2017 годом. Теперь он составляет более 2,5 млрд рублей. По его словам, в этом году существенно расширились категории участников: участниками могут стать не только физические лица и молодежные и детские общественные объединения, но и вузы, молодежные коллективы, представители творческой молодежи и студенческие клубы.

Между тем президент РФ Владимир Путин 7 мая в беседе с гостями президентской инаугурации сообщил, что постарается в этом году посетить форум "Территория смыслов".

Указ президента России о новой структуре правительства РФ был опубликован накануне. Согласно ему, Минобрнауки будет разделено на министерство просвещения (куда входит среднее профессиональное образование) и министерство науки и высшего образования. При этом Росмолодежь и Рособрнадзор выведены из подчинения ведомства и напрямую подчиняются кабинету министров.

Петербургские студенты предложили печатать зубные коронки на 3D-принтере

Изобретение представила команда участников конкурса "Start-up СПбГУ - 2018", работающая над созданием материала нового поколения - фотополимерной смолы, или "жидкой" керамики.

"Он (материал - ИФ) позволит печатать на 3D-принтере зубные коронки, причем их стоимость для потребителя будет в несколько раз ниже, чем сегодня предлагают стоматологи", - говорится в сообщении.

По словам участников команды, установка одной керамической коронки стоит около 20 тыс. рублей. Цена напечатанного зуба будет меньше в три раза и сохранит при этом качество. Скорость печати одного зуба на принтере составит, по предварительным расчетам, около 40 минут, хотя обычно протезы изготавливают от нескольких часов до нескольких недель.

"Во время приема врач будет проводить сканирование ротовой полости пациента с помощью специального прибора, затем полученные данные обработает компьютерная программа. Следующий этап - печать сначала модели, а после и готового протеза, который врач в итоге установит пациенту", - отмечается в сообщении.

Как утверждают разработчики, придать зубу необходимый цвет можно будет с помощью красителей или специальных покрытий для протезов.

Задачи Росмолодежи в новом правительстве РФ останутся прежними, сообщили в Кремле

"В связи с тем, что Росмолодежь занимается и школьниками, и студентами, нельзя было бы приписать Федеральное агентство к одному из двух новых министерств", - сказал С.Новиков на коллегии Росмолодежи в среду.

Он отметил, Росмолодежь теперь подчиняется правительству напрямую, в связи с чем можно сказать, что статус задач агентства поднялся.

Но, подчеркнул С.Новиков, "круг задач остался тем же, и Росмолодежь должна своим вниманием окормлять и старшеклассников, и, естественно, студенческое общество тоже координировать и развивать".

"Миссия Росмолодежи - это создание максимального количества возможностей для самореализации молодежи в нашей стране", - отметил чиновник.

Указ президента России о новой структуре правительства РФ был опубликован накануне. Согласно ему, Минобрнауки будет разделено на министерство просвещения (куда входит среднее профессиональное образование) и министерство науки и высшего образования. При этом Росмолодежь и Рособрнадзор выведены из подчинения ведомства и напрямую подчиняются кабинету министров.

Колокольцев вместе с членами Общественного совета при МВД пообщался с курсантами ведомственных вузов

"Эффективная борьба с преступностью в современных условиях невозможна без качественной подготовки. Ежегодно в вузах министерства завершают обучение и становятся дипломированными специалистами около 10 тысяч человек. Более 95 тысяч проходят переподготовку по программам дополнительного профессионального образования", - сказал В.Колокольцев на встрече, напомнив курсантам, что на их плечи после выпуска ляжет большая ответственность.

В ходе встречи курсанты задали вопросы о защите сотрудников полиции от необоснованных обвинений, правовом регулировании ответственности СМИ за распространение недостоверной информации и т.п.

Вопросы разделения Минобрнауки

Минобрнауки как единое целое перестало существовать накануне во вторник с выходом указа президента о новой структуре правительства. Согласно документу, вместо одного ведомства, отвечавшего за все - от детских садов до Российской академии наук, - теперь появились четыре независимых друг от друга структуры: министерство просвещения, министерство науки и высшего образования, Рособрнадзор и Росмолодежь. Последние два выведены в прямое подчинение правительству.

Ученые добились своего

Создание министерства науки считают давно назревшим шагом в академическом и научном сообществе. Даже в названии уже расформированного теперь Минобрнауки академики предпочитали науку ставить на первое место, говоря о ведомстве как о "министерстве науки и образования". По словам ректора МГУ им. М.В.Ломоносова Виктора Садовничего, когда тема разделения вновь начала обсуждаться весной этого года, именно ученые РАН настаивали на таком решении.

Президент РАН Александр Сергеев в комментарии "Интерфаксу" назвал решение "абсолютно правильным". По мнению академика, прежде у министерства была слишком широкая сфера деятельности, и это "затрудняло его работу". Теперь отдельное ведомство сможет сосредоточиться на более эффективном исполнении указов президента РФ, считает глава РАН.

Эффект для вузов пока не ясен

Среди руководителей вузов единодушия, по всей видимости, не было.

Ректор МГУ и председатель Российского союза ректоров В.Садовничий на прошлой неделе рассказал журналистам, что в дискуссии о разделении Минобрнауки он предлагал с переменами подождать. Во вторник он оказался недоступен для комментариев. Не ответил на запрос "Интерфакса" и руководитель ассоциации "Глобальные университеты", ректор Высшей школы экономики (ВШЭ) Ярослав Кузьминов.

Между тем, ректор Российского университета дружбы народов (РУДН), председатель Высшей аттестационной комиссии (ВАК), министр образования и науки РФ в 1998-2004 гг. Владимир Филиппов решение о разделении одобрил. По его словам, оно отвечает вызовам времени и коррелирует с общемировой тенденцией.

"В крупных странах, более чем в 90%, министерство школьного образования отделено от министерства науки, высшего образования. Для России это тем более актуально, потому что российское школьное образование - это огромное пространство, более 40 тыс. школ, это вопрос организации ЕГЭ. И в этой связи школы, среднее образование в едином министерстве были немного потеряны", - сказал В.Филиппов.

С тем, что выделение науки и вузов в отдельное ведомство совпадает с общемировой практикой, согласен и научный руководитель Института образования ВШЭ Исак Фрумин. По его словам, отдельное министерство сможет более эффективно управлять вузами.

"В других федеративных странах большинство государственных университетов контролируется провинциями, и наше Минобрнауки - крупнейшее ведомство в мире, координирующее университеты. Минобру подчиняется более двухсот вузов напрямую, а под контролем - более пятисот. Конечно, очень трудно совмещать такой объем работы с управлением другими уровнями образования", - сказал И.Фрумин.

Тем не менее, он подчеркнул, что единое министерство существует более 13 лет, сыграв "огромную роль в координации разных уровней образования", и его разделение имеет и обратную сторону. "Конечно, очень жаль, что эти наработанные механизмы могут разрушиться", - сказал эксперт.

Педагоги надеются на понимание

По утверждению директора Центра образования №109, народного учителя России Евгения Ямбурга, большинство его коллег-учителей положительно восприняли перемены. Появление министерства просвещения в педагогических кругах связывают с большим вниманием к проблемам школы со стороны государства.

"Но однозначно ответить я не могу: все зависит от людей, которые придут, и насколько они будут адекватны с точки зрения понимания очень непростых проблем сегодняшней школы", - сказал Е.Ямбург.

Тем не менее, он указал и на противоречия в новой структуре. По его словам, не ясно, какое из двух новых ведомств будет курировать педагогические вузы, готовящие кадры для школы, и какое - Российскую академию образования, также во многом нацеленную на школу.

Дважды в одну реку

Директор Федерального института развития образования (ФИРО), известный советский и российский педагог Александр Асмолов воспринял новшество как возврат к прошлому, высказав мнение, что простая перемена структуры вряд ли будет эффективна.

"В этой ситуации мы возвращаемся во многом в древние времена Советского Союза. Я напомню, что когда-то было министерство просвещения СССР, министерство высшего и среднего образования и госкомитет науки. Иными словами, мы опровергаем формулу, что в одну реку нельзя войти дважды. Мы в нее входим, входим и входим. И тут возникает замечательный вопрос: вы, друзья, как ни садитесь, - как говорил великий Иван Крылов, - все в музыканты не годитесь", - сказал А.Асмолов.

Он добавил, что есть тревога, как новые ведомства будут исполнять новый майский указ президента в части поддержки и развития талантов в России.

"Не является ли подобного рода разбиение функций различных министерств своего рода резким барьером на пути достижения ценностных установок, намеченных в указе?" - отметил А.Асмолов.

Он подчеркнул, что именно образование является ключевым двигателем развития страны, и высказал сомнение, что амбициозные цели по развитию школьного образования могут быть достигнуты при новой структуре.

"Все эти вопросы при таком разделении оказываются зависшими в воздухе", - заключил А.Асмолов.

Тревогу в связи с разделением высказали и в комитете по образованию и науке Госдумы. Зампред комитета Любовь Духанина ("Единая Россия") заявила "Интерфаксу", что в парламенте готовы работать с новой структурой правительства и решать поставленные президентом задачи, однако напомнила о беспокойстве педагогов в связи с неизбежным изменением смены подхода к управлению и школами, и вузами.

"Беспокоит и то, как эта ситуация отразится на самих школьниках, завтрашних абитуриентах. Опрос, проведенный Общероссийским Народным фронтом, показал, что 32% учащихся школ от 13 до 18 лет не уверены в уровне своих знаний, в том, что смогут стать успешными после школы", - сказала Л.Духанина.

Министерство ограниченных полномочий

На другую проблему указал коллега Л.Духаниной, первый заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин (КПРФ).

Депутат напомнил, что министерству просвещения отойдет управление школами, детскими садами и техникумами, однако ни первые, ни вторые, ни третьи федеральному центру прямо не подчиняются - они относятся к региональному и муниципальному ведению. "И возможности министерства образования влиять на них достаточно невелики", - считает О.Смолин.

По его мнению, после воссоздания министерства просвещения следующим логичным шагом было бы увеличение роли федерации в управлении школами, детскими садами и довузовским средним образованием.

"Будет ли сделан этот второй шаг - поживем, увидим", - сказал О.Смолин.

Именно такой шаг год назад предложила и.о. главы Минобрнауки Ольга Васильева, выступая в комитете О.Смолина и Л.Духаниной. Тем не менее, на сегодняшний день дальше пилотных проектов по передаче некоторых полномочий в отношении школ на уровень выше дело не продвинулось.

Кто встанет у руля?

Что касается руководства министерства просвещения, источники "Интерфакса" склонны считать, что им будет руководить Ольга Васильева, возглавлявшая Минобрнауки в предыдущем правительстве.

Вероятные кандидатуры на другой пост - министра науки и высшего образования - также озвучивались ранее: собеседники агентства называют фамилии и.о. замминистра образования и науки, академика РАН Григория Трубникова и главы упраздняемого Федерального агентства научных организаций, экономиста Михаила Котюкова.

Решение руководства страны о составе кабинета ожидается до конца этой недели.

Российские учителя надеются, что Министерство просвещения сможет решить проблемы школ

"Если вы спросите учителей, то большинство из них поддерживают идею: Министерство просвещения отдельно, которое отвечает за школу. Здесь всегда есть надежда, что будет больше внимания, больше понимания в отношении школы. Но понимаете, однозначно ответить я не могу: все зависит от людей, которые придут, и насколько они будут адекватны с точки зрения понимания очень непростых проблем сегодняшней школы", - сказал "Интерфаксу" директор Центра образования №109, народный учитель России Евгений Ямбург.

По мнению педагога, отделение высшего образования и науки от нового "школьного" ведомства ставит вопросы о том, кому будут подчиняться Российская академия образования (РАО) и педагогические вузы страны.

"Интересно мне: я действительный член академии образования. А в какое министерство оно пойдет - науки или школы? Огромное количество подразделений работает на школу. Педагогические вузы, которые готовят кадры для школы: они - как, куда? Много вопросов", - сказал Е.Ямбург.

"Прежде чем что-то оценивать, нужно смотреть, как будут развиваться события", - добавил собеседник агентства.

Указ президента России о новой структуре правительства РФ был опубликован накануне. Согласно указу, Минобрнауки будет разделено на Министерство просвещения, куда входит среднее профессиональное образование, и Министерство науки и высшего образования.

Ученые предлагают создать центр цифрового мониторинга Байкала для сбора научных данных

"По инициативе иркутских академических институтов разработан проект создания центра класса "мегасайенс" по изучению Байкала и Байкальской природной территории на основе новых научных подходов к организации комплексного мониторинга (. . .). Создание такого центра будет новым шагом по изучению уникальной экосистемы Байкала", - цитирует пресс-служба научного руководителя Иркутского научного центра СО РАН академика Игоря Бычкова.

Ученые намерены создать глобальную сеть мониторинга Байкала и прибрежной территории, которая позволит регистрировать фактически все изменения вокруг уникального озера, включая состояние воды, атмосферы, земной коры, геомагнитного поля и экосистемы.

Данные в онлайн-режиме будут передаваться в единый data-центр, где их будут дешифровывать, обрабатывать и хранить с возможностью прямого доступа.

"Применение современных технологий обработки разрозненных междисциплинарных данных, в том числе технологий Big Data, позволит ученым значительно повысить качество изучения объекта Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. Кроме этого, исследователи смогут создавать новые прогнозные модели для оценки возможных изменений Байкала", - отмечается в сообщении.

Отмечается также, что проект получил положительные экспертные заключения вице-президента РАН, председателя СО РАН Валентина Пармона и еще ряда российских академиков.

Стоимость проекта не называется.

Ранее сообщалось, что губернатор Иркутской области Сергей Левченко поручил региональному правительству в 2018 году разработать программу по реализации проекта "Цифровой Байкал", который позволит свести в единую цифровую базу данные всех научных исследований Байкала, собранные за многие десятилетия. Разработчики проекта - группа ученых СО РАН и Иркутского государственного университета.

В настоящее время существует проблема "закрытости" результатов исследований Байкала, которые ведут различные научные учреждения.

Садовничий не видит препятствий для работы вузов со школами после разделения Минобрнауки

"То, что школа будет в другом министерстве - я не думаю, что это будет препятствием в работе нового министерства (науки и высшего образования - ИФ) со школой. Жизнь покажет, ждем точных решений", - сказал В.Садовничий журналистам в среду.

Он добавил, что пока не знает, каковы будут детали новой структуры, и кто именно будет назначен новыми министрами науки и высшего образования и просвещения.

Минобрнауки в рамках вышедшего накануне президентского указа будет разделено на два ведомства. Одному отойдет управление детскими садами, школами и техникумами, а другое будет курировать науку и вузы.

Президент РАН приветствовал разделение Минобрнауки на два ведомства

В интервью "Интерфаксу" он отметил, что разделить министерства образования и науки на два ведомства "абсолютно правильно, так как прежде у министерства была слишком широкая сфера деятельности, и это, безусловно, затрудняло его работу".

Он считает особенно важным, что деятельность университетов будет регулироваться министерством науки и высшего образования. "Это значит, что выбор сделан в пользу интеграции", - отметил президент РАН.

"В "майских указах" президента говорится о необходимости создания центров интеграции науки и образования и промышленности, и мы считаем, что наука должна быть производительной силой промышленности. Мы даже называем это направление "интеграция плюс". В стране должны быть квалифицированные заказчики, которые хорошо знают, какие новшества необходимы для развития рынка. Как раз подобная интеграция науки и образования полностью соответствует "майским указам" президента Владимира Путина", - сказал А.Сергеев.

Что касается упразднения ФАНО и включения его в состав нового министерства науки, отметил А.Сергеев, то это означает, что к министерству переходят компетенции бывшего агентства - управление собственностью, имуществом и деятельностью академических институтов. По мнению А.Сергеева, министерство не сможет осуществлять руководство всеми научными учреждениями, так как существующие государственные научные центры распределены в основном по профильным отраслевым министерствам.

Президент РАН отметил также, что министерство науки будет заниматься также и организацией международной научной деятельности, а это значит, что у него будет и соответствующий бюджет на проведение этой работы.

Отвечая на один из вопросов, он подчеркнул, что Академией наук и такой структурой, как ФАНО, "было затрачено много сил и времени на выработку тактики совместной деятельности". "Этот, безусловно, большой опыт нам пригодится сейчас для сотрудничества с новым министерством. Будем обсуждать вопросы, связанные с деятельностью Академии и ее институтов, и их роль на современном этапе. Научно-организационной стороной будет заниматься новое министерство, а мы, безусловно, будем тесно работать с новым министром после его назначения", - сказал А.Сергеев.

Президент РФ Владимир Путин во вторник поручил разделить Минобрнауки на два ведомства. Соответствующий указ опубликован на сайте Кремля.

"Преобразовать Министерство образования и науки Российской Федерации в Министерство просвещения Российской Федерации и Министерство науки и высшего образования Российской Федерации", - говорится в документе.

Президент поручил передать министерству просвещения РФ функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего и среднего профессионального образования. Кроме того, в его ведении будет дополнительное профессиональное образование, профессиональное обучение, а также дополнительное образование детей и взрослых, воспитание, опека и попечительство в отношении несовершеннолетних граждан.

В сфере ответственности ведомства будет выработка и реализация госполитики в области социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, а также функции по оказанию государственных услуг и управлению государственным имуществом в сфере общего, среднего профессионального, дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания.

Президент поручил передать министерству науки и высшего образования РФ функции по выработке и реализации госполитики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности, нанотехнологий.

Кроме того, в его ведении будет развитие федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров и наукоградов, вопросы интеллектуальной собственности.

Министерство науки и высшего образования будет заниматься различными вопросами в сфере социальной поддержки и социальной защиты обучающихся, молодежной политики, а также выполнять функции по оказанию государственных услуг и управлению государственным имуществом в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, научной, научно-технической и инновационной деятельности.

В его ведении будет и деятельность федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров, уникальных научных стендов и установок, федеральных центров коллективного пользования, ведущих научных школ, национальной исследовательской компьютерной сети нового поколения и информационное обеспечение научной, научно- технической и инновационной деятельности.

Прямое подчинение Рособрнадзора правительству правильное решение – эксперт

"Больше тринадцати лет существует это единое министерство, и оно сыграло огромную роль в координации разных уровней образования. Конечно, жаль, что эти наработанные механизмы могут разрушится. Во всем мире торжествует идея гибкого непрерывного образования, и, поэтому, такое разделение, строго говоря, не вполне соответствует глобальным трендам", - сказал И.Фрумин "Интерфаксу".

"Не вполне вписывается в лучшую мировую практику и отделение среднего профессионального образования от высшего", -добавил он.

С другой стороны возможен и положительный эффект - более эффективное руководство большой сетью университетов по всей стране, считает эксперт.

"В других федеративных странах большинство государственных университетов контролируется провинциями, и наше Минобрнауки - крупнейшее ведомство в мире, координирующее университеты. Минобру подчиняется более двухсот вузов напрямую, а под контролем - более пятисот. Конечно, очень трудно совмещать такой объем работы с управлением другими уровнями образования", - сказал И.Фрумин.

Он также высказал свое мнение о прямом подчинении правительству Рособрнадзора - ранее подведомственной Минобрнауки федеральной службы, которая, в частности, проводит ЕГЭ, всероссийские проверочные работы в школах и аккредитацию образовательных программ вузов.

"Это очень правильное решение. Мировой опыт показывает, что нельзя, чтобы контролер подчинялся тому, кого он должен контролировать", - отметил собеседник агентства.

Указ президента России о новой структуре правительства РФ был опубликован накануне. Согласно ему, Минобрнауки будет разделено на министерство просвещения (куда входит среднее профессиональное образование) и министерство науки и высшего образования. При этом Росмолодежь и Рособрнадзор выведены из подчинения ведомства и напрямую подчиняются кабинету министров.

В Думе понимают опасения педагогов в связи с разделением Минобрнауки - зампред профильного комитета

"Нам всем нужно будет сделать все для того, чтобы этот процесс прошел максимально безболезненно с сохранением возможностей для развития обеих сфер и с повышением их эффективности", - сказала зампред комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина "Интерфаксу" в среду.

По словам парламентария, в Госдуме понимают опасения педагогов, "для которых разделение неизбежно означает изменение требований, смену подхода к управлению обеими сферами". Есть и беспокойство за то, как разделение в итоге скажется на учениках школ.

"Беспокоит и то, как эта ситуация отразится на самих школьниках, завтрашних абитуриентах. Опрос, проведенный Общероссийским Народным фронтом, показал, что 32% учащихся школ от 13 до 18 лет не уверены в уровне своих знаний, в том, что смогут стать успешными после школы", - сказала Л.Духанина.

Вместе с тем, депутат подчеркнула, что в Госдуме готовы работать с руководителями созданных ведомств, которые будут назначены, и выразила надежду на то, что структурные изменения "положительно скажутся на выполнении стоящих перед страной комплексных задач, которые президент определил до 2024 года".

Указ президента России о новой структуре правительства РФ был опубликован накануне. Согласно указу, Минобрнауки будет разделено на министерство просвещения, куда входит среднее профессиональное образование, и министерство науки и высшего образования. Росмолодежь и Рособрнадзор выведены из подчинения ведомства и напрямую подчиняются кабинету министров. Кандидатуры министров, как ожидается, будут названы в среду.

Экс-глава ФАНО Котюков и замминистра образования Трубников - два главных кандидата на пост министра науки и высшего образования

По мнению экспертов в научных и правительственных кругах, в связи с тем, что задачи ФАНО фактически перешли в ведение вновь созданного министерства, М.Котюков, управлявший агентством в течение последних шести лет, стал, наряду с нынешним замминистра Григорием Трубниковым, еще одним реальным кандидатом на пост руководителя новой структуры.

У М.Котюкова имеется большой опыт руководящей работы в государственных финансовых структурах, последнее место службы перед переходом на пост руководителя ФАНО было министерство финансов РФ, где он занимал пост замминистра, отмечают эксперты.

По их мнению, академик Г.Трубников, занимавший пост замминистра в бывшем министерстве образования и науки, по-прежнему остается одним из реальных кандидатов на должность нового министра.

При этом эксперты отмечают высокий авторитет Г.Трубникова в академических кругах, что, по их мнению, безусловно, будет в значительной степени облегчать его работу на посту руководителя министерства науки и высшего образования.

Ученые на Байкале завершили 3-й этап развертывания телескопа, позволяющего изучить историю Вселенной

Установка позволяет улавливать нейтрино-космические частицы, несущие информацию об удаленных квазарах, сверхновых звездах, активных галактических ядрах.

"Нейтрино позволяют получить информацию о внутренней структуре самых мощных источников Вселенной. В целом это необходимо, чтобы понять историю возникновения Вселенной, ее развитие, современное состояние и что с ней будет в будущем, и это нам дает понимание фундаментальных законов физики, законов строения Вселенной", - цитирует пресс-служба НИИ прикладной физики ИГУ разработчика проекта Николая Буднева.

Как сообщалось, проектирование нейтринного телескопа на Байкале объемом около кубического километра, получившего название Baikal-GVD, началось в 2010-2011 годах. Телескоп состоит из самостоятельных структурных единиц, называемых кластерами. Каждый из кластеров представляет собой 288 оптических детекторов, соединенных в восемь гирлянд и погруженных на дно озера.

Первый кластер установки наращивался постепенно, в течение пяти лет велась разработка основных структурных элементов установки, а это не только оптические детекторы, но и электроника. В результате на проектную мощность он вышел только в 2016 году. В апреле 2017 года, с учетом наработок, был развернут второй кластер, в этом году - третий.

Как сообщает ИГУ, к 2021 году должны работать уже 12 кластеров - все это входит в первый этап строительства нейтринного телескопа. Следующий этап, после 2021 года, включает в себя развертывание 27 кластеров.

Работу над проектом нейтринного телескопа ведет крупная международная коллаборация, основными участниками в которой выступают Институт ядерных исследований РАН, Объединенный институт ядерных исследований (Дубна), Иркутский государственный университет, МГУ им. М.В. Ломоносова.

Нейтрино - это элементарные частицы, имеющие маленькую массу, без электрического заряда. Зафиксировать их попадание на Землю довольно трудно. Исследования показали, что "поймать" нейтрино можно, если использовать так называемую мишень - в данном случае прозрачную воду Байкала. При соприкосновении с ней рождаются электрически заряженные частицы, которые уже можно регистрировать приборами.

Ученые составят "мигрантские" карты Томска и Иркутска

"Мы опишем, как мигранты осваивают городскую инфраструктуру и создают собственную, связанную с их повседневной жизнью", - цитирует пресс-служба завлабораторией социально-антропологических исследований ТГУ Ирину Нам.

По ее словам, в настоящее время горожане зачастую видят в трудовых мигрантах только "угрозу", "чужих", которые не знают русского языка и культуры, исповедуют другую религию, хотя в Томск, например, мигранты приезжают в основном из постсоветских государств Средней Азии и вносят заметный вклад в экономику региона.

Ученые опишут модели расселения приезжих и элементы городской инфраструктуры, которые используют в повседневной жизни мигранты: жилье, больницы, парикмахерские, кафе. Кроме того, исследователи определят, может ли "распределение" городского пространства быть причиной конфликтов, и как власти, медиа разрешают и интерпретируют проблемные ситуации.

Исследование будет построено на серии качественных интервью, включенном наблюдении, изучении материалов СМИ, официальных документов, статистики.

Для этого в 2018 году антропологи проведут опрос горожан и приезжих, чтобы выяснить, какие районы жители определяют как "мигрантские".

В итоге ученые создадут карту города, где отметят элементы инфраструктуры, используемые приезжими или маркируемые как "мигрантские", классифицируют выявленные пространства.

"Мы хотим выяснить, являются ли элементы мигрантской инфраструктуры системой, обладающей внутренними связями, как они взаимодействуют с горожанами и властными структурами. Полученные результаты позволят предложить адекватные подходы к формированию миграционной политики, в том числе связанные с управленческими решениями в сфере взаимодействия с общественными объединениями, представляющими интересы мигрантов", - пояснила Ирина Нам.

Исследование ТГУ поддержано грантом Российского научного фонда и будет реализовываться до конца 2020 года.

Томский государственный университет был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. ТГУ занял восьмое место в VIII Национальном рейтинге университетов, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс" по результатам 2016/2017 учебного года, поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.

Ученые из Алтайского госуниверситета будут прогнозировать экспортный потенциал региона

"Речь идет об экспертно-аналитической поддержке и продвижению экспортного потенциала Алтайского края в трансграничном регионе. Мы довольно долго занимались экспертно-аналитической работой в азиатском регионе и, наконец, увидели, как опорному вузу помочь региону реализовать свои возможности. (...) С помощью исследований с зарубежными коллегами мы можем "раскрыть" рынки, представлять аналитику и делать прогнозы с точки зрения выбора эффективности сотрудничества", - сказал С.Землюков.

По словам ректора, за последние году АлтГУ создал более десятка опорных пунктов в Казахстане, Киргизии, Таджикистане, Узбекистане. С этими странами у вуза уже есть совместные научно-образовательные проекты. С.Землюков полагает, что в такой работе заложено и развитие туристической отрасли.

Детский хор Ставрополья завершил самую масштабную за все годы проведения "Российской студвесны" программу открытия фестиваля

На праздничную шоу-программу, посвященную старту фестиваля "Российская студенческая весна", пришли около 5,5 тыс. зрителей, среди них - 2,7 тыс. конкурсантов фестиваля из 80 регионов России, почетные гости и члены жюри - деятели культуры и искусства: российские актеры театра и кино, хореографы, певцы и режиссеры.

"Церемония открытия в Ставрополе - самая масштабная за всю историю фестиваля "Российская студенческая весна. В ней задействовано три тысячи участников", - сообщила журналистам руководитель центральной программы Российского союза молодёжи "Российская студенческая весна" Ирина Карих.

Гостей и участников молодежного фестиваля приветствовали заместитель руководителя администрации президента России Магомедсалам Магомедов, губернатор Ставрополья Владимир Владимиров, председатель Российского союза молодежи Павел Красноруцкий, руководитель Федерального агентства по делам молодежи Александр Бугаев, глава Северной Осетии Вячеслав Битаров, глава республики Ингушетия Юнус-Бек Евкуров, глава Карачаево-Черкесской республики Рашид Темрезов, депутаты Госдумы РФ.

"Это очень важное и значимое событие для всей нашей многонациональной России. Движение "Российской студенческой весны" объединяет почти полтора миллиона человек, и самые талантливые сегодня собрались здесь. Вы достойно будете приумножать славу нашей страны, и уверен, сможете сделать даже больше, чем предыдущие поколения, для её процветания", - сказал М.Магомедов, после чего зачитал приветствие президента России Владимира Путина, направленное в адрес участников фестиваля.

В свою очередь, глава Ставрополья В.Владимиров отметил, что "регион завоевал право проводить всероссийский молодежный фестиваль в прошлом году в Туле".

"Много сил нашей ставропольской молодежи вложено в организацию фестиваля этого года - сотни участников, волонтеров - уверен, у них все получится и, главное, каждый из участников Студвесны найдет здесь новых друзей", - сказал В.Владимиров, после выступление которого началась шоу-программа.

Открыло фестиваль выступление более 200 барабанщиков, вслед за которым с помощью 3D-анимации "ожила" история Ставрополья, принимающего студенческую весну.

Перед гостями фестиваля со своими номерами выступили черлидеры, танцоры, певцы, театралы и воздушные гимнасты. Одна из частей шоу была посвящена предстоящему Чемпионату мира по футболу, еще одна - 100-летию комсомола.

Завершилась церемония открытия фестиваля выступлением тысячного детского хора Ставрополья и праздничным салютом.

Всего в рамках фестиваля, который продлится до 20 мая, будут работать 7 конкурсных направлений и 9 концертных площадок. Оценивать класс участников будут 35 членов жюри.

Победители в общекомандном зачете получат денежные призы, а участники и волонтеры смогут на льготных условиях попасть на молодежный форум "Таврида".

Фестиваль "Российская студенческая весна" проходит с 1992 года. Его отборочные этапы проходят в учебных заведениях регионов России, затем в городах, а после этого на региональном уровне, по итогам которого формируется региональная делегация для участия в "Студенческой весне" на федеральном уровне. В нынешнем году в отборочных турах приняли участие 160 тыс. студентов.

XXVI Всероссийский фестиваль "Российская студенческая весна" проводят Минобрнауки, Минкультуры, Федеральное агентство по делам молодежи, общероссийская общественная организация "Российский союз молодежи" и правительство Ставропольского края. Фестиваля поддержал Совет при президенте РФ по межнациональным отношениям.

Россия и Замбия подписали контракт на строительство ядерного центра

По словам первого замглавы "Росатома" Кирилла Комарова, если Замбия в будущем примет решение о строительстве АЭС, это не только обеспечит энергетические потребности страны, но и соседних стран. "Я искренне желаю Замбии, как и многим другим государствам африканского континента, сформулировать для себя выгодность решения построить атомную станцию, а "Росатом" и Россия будут готовы помочь", - отметил топ-менеджер.

Россия и Замбия подписали межправсоглашение о сотрудничестве в области мирного атома весной 2016 года. Прежние договоренности сторон предусматривают сооружение в Замбии центра на базе многоцелевого исследовательского водо-водяного реактора мощностью до 10 МВт, оснащенного лабораториями и функциональными комплексами для проведения целого спектра научных изысканий.

САФУ и сербский университет Нови-Сада будут проводить международные исследования

"Два вуза подтвердили свое намерение осуществлять взаимовыгодное для сторон сотрудничество. Речь идет о разработке образовательных программ и курсов, совместных научных исследований, реализации международных проектов, координации мобильности сотрудников с целью преподавания, научных исследований и повышения квалификации, а также координации программ студенческой мобильности с целью обучения и научных исследований", - говорится в сообщении.

По словам проректора по стратегическому развитию САФУ Натальи Кукаренко, подписанное соглашение открывает новый этап сотрудничества с сербскими партнерами.

"Есть интерес со стороны Сербии к проектам и в области русской филологии. Балканские ученые готовы к участию в школах русского языка и культуры при САФУ, в том числе при поддержке Россотрудничества, что вчера обсуждалось на встрече в Русском доме в Белграде. Мы готовы предложить сербским студентам обучение по англоязычным магистерским программам, в летних школах и на стажировках", - приводятся в сообщении слова Н.Кукаренко.

Она уточнила, что САФУ также выступает с инициативой назначения губернаторских стипендий для прохождения обучения в партнерских вузах наиболее талантливым студентам.