Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Представители 113 моногородов России соберутся в РАНХиГС на образовательном проекте https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1056 Интерфакс-Образование Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС – Семинар-конференция пройдет 28 июня в РАНХиГС в Москве в рамках нового образовательного проекта "Академия развития моногородов", который вуз реализует совместно с Фондом развития моногородов. Новости Wed, 27 Jun 2018 12:14:27 +0300 message

Представители 113 моногородов России соберутся в РАНХиГС на образовательном проекте

Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС – Семинар-конференция пройдет 28 июня в РАНХиГС в Москве в рамках нового образовательного проекта "Академия развития моногородов", который вуз реализует совместно с Фондом развития моногородов.

"На мероприятии в РАНХиГС соберутся около 300 представителей 113 моногородов из 29 субъектов РФ, входящих в состав Центрального и Северо-Западного федеральных округов", - сообщает пресс-служба вуза.

Проект "Академия развития моногородов" реализуется для команд из всех 319 монопрофильных муниципальных образований страны. Стартовала серия семинаров в конце мая в Екатеринбурге, где собрались участники 37 уральских моногородов. Затем проект прошел в Новосибирске и Набережных Челнах. После Москвы аналогичные семинары для разных федеральных округов пройдут в Хабаровске и Каспийске.

Отмечается, что в фокусе внимания семинаров - вопросы проектного управления, повышения качества городской среды и инструменты для продвижения территорий. Предприниматели получают информацию о федеральных мерах поддержки малого и среднего бизнеса в моногородах. В проекте также участвуют представители органов местного самоуправления, региональных и федеральных органов власти, предприниматели и представители институтов развития.

Среди спикеров - эксперты из аппарата правительства РФ, Минэкономразвития, центра проектного менеджмента РАНХиГС, Корпорации МСП, Фонда развития промышленности, Российского экспортного центра, КБ "Стрелка".

По словам генерального директора Фонда развития моногородов Ильи Кривогова, одной из главной задач проекта является актуализация знаний о мерах поддержки.

"Дальнейшее развитие во многом сдерживается из-за недостаточного применения командами существующих мер господдержки. Этой теме мы уделили большое внимание при разработке образовательной программы Академии. Еще один акцент был сделан на повышение эффективности команд при работе с инвесторами. Для этого эксперты РАНХиГС разработали деловую игру "Поиск инвестора", которую уже успели оценить участники семинаров-конференций в Екатеринбурге, Новосибирске, Набережных Челнах", - приводятся в сообщении слова И.Кривогова.

]]>
Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС – Семинар-конференция пройдет 28 июня в РАНХиГС в Москве в рамках нового образовательного проекта "Академия развития моногородов", который вуз реализует совместно с Фондом развития моногородов. "На мероприятии в РАНХиГС соберутся около 300 представителей 113 моногородов из 29 субъектов РФ, входящих в состав Центрального и Северо-Западного федеральных округов", - сообщает пресс-служба вуза. Проект "Академия развития моногородов" реализуется для команд из всех 319 монопрофильных муниципальных образований страны. Стартовала серия семинаров в конце мая в Екатеринбурге, где собрались участники 37 уральских моногородов. Затем проект прошел в Новосибирске и Набережных Челнах. После Москвы аналогичные семинары для разных федеральных округов пройдут в Хабаровске и Каспийске. Отмечается, что в фокусе внимания семинаров - вопросы проектного управления, повышения качества городской среды и инструменты для продвижения территорий. Предприниматели получают информацию о федеральных мерах поддержки малого и среднего бизнеса в моногородах. В проекте также участвуют представители органов местного самоуправления, региональных и федеральных органов власти, предприниматели и представители институтов развития. Среди спикеров - эксперты из аппарата правительства РФ, Минэкономразвития, центра проектного менеджмента РАНХиГС, Корпорации МСП, Фонда развития промышленности, Российского экспортного центра, КБ "Стрелка". По словам генерального директора Фонда развития моногородов Ильи Кривогова, одной из главной задач проекта является актуализация знаний о мерах поддержки. "Дальнейшее развитие во многом сдерживается из-за недостаточного применения командами существующих мер господдержки. Этой теме мы уделили большое внимание при разработке образовательной программы Академии. Еще один акцент был сделан на повышение эффективности команд при работе с инвесторами. Для этого эксперты РАНХиГС разработали деловую игру "Поиск инвестора", которую уже успели оценить участники семинаров-конференций в Екатеринбурге, Новосибирске, Набережных Челнах", - приводятся в сообщении слова И.Кривогова.
Российская армия пополнилась несколькими сотнями командиров с высшим военным образованием https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1055 Интерфакс-Образование Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Выпуск будущих войсковых командиров Вооружённых сил РФ и нескольких иностранных государств прошёл в среду на Поклонной горе в столице России. Новости Wed, 27 Jun 2018 11:03:36 +0300 message

Российская армия пополнилась несколькими сотнями командиров с высшим военным образованием

Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Выпуск будущих войсковых командиров Вооружённых сил РФ и нескольких иностранных государств прошёл в среду на Поклонной горе в столице России.

В 2018 году выпускниками Общевойсковой академии Вооружённых сил (ОА ВС) РФ, где готовят офицеров с высшим военным образованием, стали более 450 человек, сообщил на церемонии начальник учебного заведения генерал-лейтенант Алексей Авдеев.

"Мы провожаем в войска новую плеяду командиров, начальников штабов и других специалистов. Всего более 450 офицеров, из них 250 - офицеры Вооружённых сил России, 109 выпускников Федеральной службы войск Национальной гвардии, 84 офицеров дружественных России иностранных государств и стран ОДКБ и 33 выпускника - адъюнкты", - сказал генерал.

Он напомнил, что в этом году Военная академия имени Фрунзе, правопреемницей которой является ОА ВС РФ, отмечает столетие со дня основания.

Подготовка военных кадров в ОА идёт по 14 программам магистратуры и 74 программам дополнительного профессионального образования, в академии обучается более 200 иностранных военнослужащих из 23 государств.

В этом военном вузе, по словам А.Авдеева, "активно изучается и внедряется в образовательный процесс опыт боевых действий в Сирии". "Многим из выпускников уже в ближайшее время предстоит выполнять ответственные государственные задачи, на деле подтвердить высокое звание выпускника прославленной военной академии", - подчеркнул генерал.

]]>
Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Выпуск будущих войсковых командиров Вооружённых сил РФ и нескольких иностранных государств прошёл в среду на Поклонной горе в столице России. В 2018 году выпускниками Общевойсковой академии Вооружённых сил (ОА ВС) РФ, где готовят офицеров с высшим военным образованием, стали более 450 человек, сообщил на церемонии начальник учебного заведения генерал-лейтенант Алексей Авдеев. "Мы провожаем в войска новую плеяду командиров, начальников штабов и других специалистов. Всего более 450 офицеров, из них 250 - офицеры Вооружённых сил России, 109 выпускников Федеральной службы войск Национальной гвардии, 84 офицеров дружественных России иностранных государств и стран ОДКБ и 33 выпускника - адъюнкты", - сказал генерал. Он напомнил, что в этом году Военная академия имени Фрунзе, правопреемницей которой является ОА ВС РФ, отмечает столетие со дня основания. Подготовка военных кадров в ОА идёт по 14 программам магистратуры и 74 программам дополнительного профессионального образования, в академии обучается более 200 иностранных военнослужащих из 23 государств. В этом военном вузе, по словам А.Авдеева, "активно изучается и внедряется в образовательный процесс опыт боевых действий в Сирии". "Многим из выпускников уже в ближайшее время предстоит выполнять ответственные государственные задачи, на деле подтвердить высокое звание выпускника прославленной военной академии", - подчеркнул генерал.
Минобороны РФ рассматривает вопрос о формировании научных рот в будущем на контрактной основе https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1054 Интерфакс-Образование Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Научные роты в будущем могут создаваться из контрактников, заявил врио начальника главного управления научно-исследовательской деятельности и технологического сопровождения передовых технологий Минобороны России Роман Кордюков. Новости Wed, 27 Jun 2018 10:29:22 +0300 message

Минобороны РФ рассматривает вопрос о формировании научных рот в будущем на контрактной основе

Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Научные роты в будущем могут создаваться из контрактников, заявил врио начальника главного управления научно-исследовательской деятельности и технологического сопровождения передовых технологий Минобороны России Роман Кордюков.

"Мы рассматриваем в дальнейшем формирование научных рот на контрактной основе", - сказал Р.Кордюков журналистам.

По его словам, планируется, что в 2018 году четыре научные роты начнут работы в научно-исследовательском кластере военного инновационного технополиса "Эра".

Р.Кордюков также отметил, что с 2012 года около трети военнослужащих, прошедших службу в научных ротах Минобороны, выбрали в дальнейшем для себя путь научного работника либо устроились на инженерные должности в оборонной отрасли.

"Широкое привлечение ведущих организаций ОПК к работе в технополисе будет, несомненно, способствовать дальнейшему трудоустройству проявивших себя при проведении исследований операторов научных рот", - добавил Р.Кордюков.

При этом он отметил, что отбор перспективных молодых кадров является одной из целей, которую ставят перед собой госкорпорации и концерны, планирующие открыть свои представительства в технополисе.

]]>
Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Научные роты в будущем могут создаваться из контрактников, заявил врио начальника главного управления научно-исследовательской деятельности и технологического сопровождения передовых технологий Минобороны России Роман Кордюков. "Мы рассматриваем в дальнейшем формирование научных рот на контрактной основе", - сказал Р.Кордюков журналистам. По его словам, планируется, что в 2018 году четыре научные роты начнут работы в научно-исследовательском кластере военного инновационного технополиса "Эра". Р.Кордюков также отметил, что с 2012 года около трети военнослужащих, прошедших службу в научных ротах Минобороны, выбрали в дальнейшем для себя путь научного работника либо устроились на инженерные должности в оборонной отрасли. "Широкое привлечение ведущих организаций ОПК к работе в технополисе будет, несомненно, способствовать дальнейшему трудоустройству проявивших себя при проведении исследований операторов научных рот", - добавил Р.Кордюков. При этом он отметил, что отбор перспективных молодых кадров является одной из целей, которую ставят перед собой госкорпорации и концерны, планирующие открыть свои представительства в технополисе.
Центр арктических инициатив создан в тюменском госуниверситете https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1053 Интерфакс-Образование Тюмень. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Ректор Тюменского государственного университета (ТюмГУ) Валерий Фальков подписал приказ о создании в вузе Центра арктических инициатив. Новости Wed, 27 Jun 2018 10:15:39 +0300 message

Центр арктических инициатив создан в тюменском госуниверситете

Тюмень. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Ректор Тюменского государственного университета (ТюмГУ) Валерий Фальков подписал приказ о создании в вузе Центра арктических инициатив.

"Цель создания центра – обеспечивать взаимодействие университета с региональными, национальными и международными организациями, осуществляющими деятельность по освоению, изучению и развитию Арктики", - сообщает в среду управление стратегических коммуникаций вуза.

Кроме того, работа центра будет направлена на координацию и повышение эффективности образовательной и научной деятельности структурных подразделений университета, связанной с арктической тематикой.

Инициатором создания Центра выступила доцент кафедры административного и финансового права ТюмГУ Елена Гладун.

"Арктическая" тематика становится номером один в исследовательской и образовательной повестке как российских, так и зарубежных вузов. Причем актуальными являются исследования и образовательные программы, имеющие междисциплинарный характер. Поэтому мы приглашаем участвовать в работе центра всех сотрудников, интересующихся Арктикой", - приведены в пресс-релизе слова Е.Гладун.

Руководителем Центра назначена Анастасия Левкина, профессор кафедры математических методов, информтехнологий и систем управления в экономике.

"Имея такую площадку, как Центр арктических инициатив, мы можем обсуждать приоритетные направления работы ТюмГУ и с другими сотрудниками, вместе разрабатывать и согласовывать подходы к деятельности вуза в Арктике, содействовать всем структурным подразделениям университета в эффективном осуществлении такой деятельности", – считает А.Левкина.

В ближайшее время представители центра примут участие в Арктическом конгрессе в городе Оулу (Финляндия), а также в организации конференции по здоровью и благополучию в Арктике на базе ТюмГУ.

ТюмГУ  - член Национального арктического научно-образовательного консорциума (НАНОК), созданного российскими вузами северных регионов страны.

Госуниверситет активно сотрудничает с зарубежными арктическими вузами, являясь членом Университета Арктики с 2009 года.

Вуз принимает участие в ежегодных научных конгрессах, является участником нескольких научных тематических сетей, например "Философии права в Арктике", реализует Программу студенческой мобильности "Север – Северу".

В 2017–2018 годах получены гранты Минобнауки РФ на проведение арктических научных исследований – проектов "Развитие экстремальных явлений в районах вечной мерзлоты", "Механизмы, траектории и пятнистость изменений арктических экосистем, вызванных потеплением климата (КлимЭко)", которые будут реализованы совместно с вузами Германии, Румынии и Финляндии.

]]>
Тюмень. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Ректор Тюменского государственного университета (ТюмГУ) Валерий Фальков подписал приказ о создании в вузе Центра арктических инициатив. "Цель создания центра – обеспечивать взаимодействие университета с региональными, национальными и международными организациями, осуществляющими деятельность по освоению, изучению и развитию Арктики", - сообщает в среду управление стратегических коммуникаций вуза. Кроме того, работа центра будет направлена на координацию и повышение эффективности образовательной и научной деятельности структурных подразделений университета, связанной с арктической тематикой. Инициатором создания Центра выступила доцент кафедры административного и финансового права ТюмГУ Елена Гладун. "Арктическая" тематика становится номером один в исследовательской и образовательной повестке как российских, так и зарубежных вузов. Причем актуальными являются исследования и образовательные программы, имеющие междисциплинарный характер. Поэтому мы приглашаем участвовать в работе центра всех сотрудников, интересующихся Арктикой", - приведены в пресс-релизе слова Е.Гладун. Руководителем Центра назначена Анастасия Левкина, профессор кафедры математических методов, информтехнологий и систем управления в экономике. "Имея такую площадку, как Центр арктических инициатив, мы можем обсуждать приоритетные направления работы ТюмГУ и с другими сотрудниками, вместе разрабатывать и согласовывать подходы к деятельности вуза в Арктике, содействовать всем структурным подразделениям университета в эффективном осуществлении такой деятельности", – считает А.Левкина. В ближайшее время представители центра примут участие в Арктическом конгрессе в городе Оулу (Финляндия), а также в организации конференции по здоровью и благополучию в Арктике на базе ТюмГУ. ТюмГУ - член Национального арктического научно-образовательного консорциума (НАНОК), созданного российскими вузами северных регионов страны. Госуниверситет активно сотрудничает с зарубежными арктическими вузами, являясь членом Университета Арктики с 2009 года. Вуз принимает участие в ежегодных научных конгрессах, является участником нескольких научных тематических сетей, например "Философии права в Арктике", реализует Программу студенческой мобильности "Север – Северу". В 2017–2018 годах получены гранты Минобнауки РФ на проведение арктических научных исследований – проектов "Развитие экстремальных явлений в районах вечной мерзлоты", "Механизмы, траектории и пятнистость изменений арктических экосистем, вызванных потеплением климата (КлимЭко)", которые будут реализованы совместно с вузами Германии, Румынии и Финляндии.
Ученые обнаружили уже пять осколков метеорита в Липецкой области https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1052 Интерфакс-Образование Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС – Ученые Уральского федерального университета (УрФУ) проводят экспедицию в Липецкой области по поиску небесных тел, упавших вблизи города Елец 21 июня, сообщает пресс-служба вуза. Новости Wed, 27 Jun 2018 10:07:12 +0300 message

Ученые обнаружили уже пять осколков метеорита в Липецкой области

Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС – Ученые Уральского федерального университета (УрФУ) проводят экспедицию в Липецкой области по поиску небесных тел, упавших вблизи города Елец 21 июня, сообщает пресс-служба вуза.

"Сегодня команда обладает пятью образцами. Самый крупный осколок найден вчера. Он весит 550 граммов. Всего экспедиция собрала 1,2 кг вещества. Поиски продолжатся, скорее всего, еще день или два. Кстати, московские коллеги тоже имеют несколько находок", - приводятся в сообщении слова руководителя экспедиции, профессора УрФУ Виктора Гроховского.

Ученые университета предполагают, что в этом районе выпал метеоритный дождь.

"21 июня в Черноземье в 4:16 по московскому времени наблюдался болид. На сайте NASA мощность вспышки зарегистрирована как 2,8 килотонны. Болид необычный, очень крутая траектория — 79 градусов, скорость при входе в атмосферу 14 км/с, вспышка зафиксирована на высоте 27 км, поэтому видели даже в Москве", - цитирует пресс-служба слова В.Гроховского.

Отмечается, что первый фрагмент удалось обнаружить 25 июня, позднее – еще несколько. Установлено, что осколки являются каменным метеоритом. Подробнее их будут изучать в лаборатории вуза.

]]>
Москва. 27 июня. ИНТЕРФАКС – Ученые Уральского федерального университета (УрФУ) проводят экспедицию в Липецкой области по поиску небесных тел, упавших вблизи города Елец 21 июня, сообщает пресс-служба вуза. "Сегодня команда обладает пятью образцами. Самый крупный осколок найден вчера. Он весит 550 граммов. Всего экспедиция собрала 1,2 кг вещества. Поиски продолжатся, скорее всего, еще день или два. Кстати, московские коллеги тоже имеют несколько находок", - приводятся в сообщении слова руководителя экспедиции, профессора УрФУ Виктора Гроховского. Ученые университета предполагают, что в этом районе выпал метеоритный дождь. "21 июня в Черноземье в 4:16 по московскому времени наблюдался болид. На сайте NASA мощность вспышки зарегистрирована как 2,8 килотонны. Болид необычный, очень крутая траектория — 79 градусов, скорость при входе в атмосферу 14 км/с, вспышка зафиксирована на высоте 27 км, поэтому видели даже в Москве", - цитирует пресс-служба слова В.Гроховского. Отмечается, что первый фрагмент удалось обнаружить 25 июня, позднее – еще несколько. Установлено, что осколки являются каменным метеоритом. Подробнее их будут изучать в лаборатории вуза.
Томские ученые собрали робота-учителя на основе отечественных микроконтроллеров https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1051 Интерфакс-Образование Томск. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) собрали обучающего робота из конструктора собственной разработки с использованием отечественного чипа, сообщает пресс-служба администрации Томской области в среду. Новости Wed, 27 Jun 2018 09:53:17 +0300 message

Томские ученые собрали робота-учителя на основе отечественных микроконтроллеров

Томск. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) собрали обучающего робота из конструктора собственной разработки с использованием отечественного чипа, сообщает пресс-служба администрации Томской области в среду.

"Обучающий робот выполняет все базовые задачи робототехники, к нему можно подсоединить датчики газа, влажности, температуры, расстояния и многие другие. На его основе также возможно создать робота для соревнований, который будет следовать по линии, проходить по лабиринту, обходить препятствия или играть в футбол", - говорится в пресс-релизе.

Вуз использует робота для обучения магистрантов и школьников, в студенческих проектах.

Отмечается, что отечественные чипы компании "Миландр" и платы, выполненные на этих чипах томской компанией Intec, в ходе тестирования на обучающем роботе в ТУСУРе показали большую точность и быстродействие в сравнении с зарубежными аналогами, а также возможность большего количества подключений.

По словам доцента факультета безопасности ТУСУРа Юлии Лободы электронные компоненты с такими параметрами могут одинаково хорошо использоваться как в простом мобильном роботе, так и серьезной установке для автоматизации процессов на производстве, умного дома, интернета вещей.

ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.

]]>
Томск. 27 июня. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского университета систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) собрали обучающего робота из конструктора собственной разработки с использованием отечественного чипа, сообщает пресс-служба администрации Томской области в среду. "Обучающий робот выполняет все базовые задачи робототехники, к нему можно подсоединить датчики газа, влажности, температуры, расстояния и многие другие. На его основе также возможно создать робота для соревнований, который будет следовать по линии, проходить по лабиринту, обходить препятствия или играть в футбол", - говорится в пресс-релизе. Вуз использует робота для обучения магистрантов и школьников, в студенческих проектах. Отмечается, что отечественные чипы компании "Миландр" и платы, выполненные на этих чипах томской компанией Intec, в ходе тестирования на обучающем роботе в ТУСУРе показали большую точность и быстродействие в сравнении с зарубежными аналогами, а также возможность большего количества подключений. По словам доцента факультета безопасности ТУСУРа Юлии Лободы электронные компоненты с такими параметрами могут одинаково хорошо использоваться как в простом мобильном роботе, так и серьезной установке для автоматизации процессов на производстве, умного дома, интернета вещей. ТУСУР создан в 1962 году как институт радиоэлектроники и электронной техники, статус университета получил в 1997 году; ведет подготовку бакалавров, специалистов и магистров по всем основным разделам электроники и радиотехники, программирования, информационной безопасности, электронной и вычислительной техники, автоматики и систем управления, информационных технологий.
Около 800 детей приходится на одного школьного психолога в России – Васильева https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1050 Интерфакс-Образование Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Министр просвещения России Ольга Васильева заявила о серьезном дефиците школьных психологов в образовательных учреждениях страны. Новости Tue, 26 Jun 2018 16:08:34 +0300 message

Около 800 детей приходится на одного школьного психолога в России – Васильева

Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Министр просвещения России Ольга Васильева заявила о серьезном дефиците школьных психологов в образовательных учреждениях страны.

"Это ужасно, это очень плохо. На сегодняшний день у нас в школах работают всего 16 тысяч педагогов-психологов. Примерно это один на три школы или один на 800 человек", - сказала О.Васильева в интервью "Интерфаксу".

Вместе с тем она отметила, что вузы сейчас готовят специалистов-психологов с высшим образованием для работы с подростками ("педагог-психолог в сфере образования"), также стоит задача до 2020 года повысить квалификацию всех уже занятых школьных психологов.

Такие меры предусмотрены "Концепцией развития психологической службы в системе образования на период до 2025 г.", разработанной совместно с Российской академией образования (РАО), пояснила собеседник агентства.

Полный текст интервью министра просвещения размещен на официальном сайте "Интерфакса": http://www.interfax.ru/russia/618514

]]>
Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Министр просвещения России Ольга Васильева заявила о серьезном дефиците школьных психологов в образовательных учреждениях страны. "Это ужасно, это очень плохо. На сегодняшний день у нас в школах работают всего 16 тысяч педагогов-психологов. Примерно это один на три школы или один на 800 человек", - сказала О.Васильева в интервью "Интерфаксу". Вместе с тем она отметила, что вузы сейчас готовят специалистов-психологов с высшим образованием для работы с подростками ("педагог-психолог в сфере образования"), также стоит задача до 2020 года повысить квалификацию всех уже занятых школьных психологов. Такие меры предусмотрены "Концепцией развития психологической службы в системе образования на период до 2025 г.", разработанной совместно с Российской академией образования (РАО), пояснила собеседник агентства. Полный текст интервью министра просвещения размещен на официальном сайте "Интерфакса": http://www.interfax.ru/russia/618514
Более 40 тыс. бюджетных мест предоставят вузы Петербурга для абитуриентов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1049 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Петербургские вузы предоставят более 40 тыс. бюджетных мест в 2018 году, сообщил заместитель председателя городского совета ректоров, президент Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения (ГУАП) Анатолий Оводенко. Новости Tue, 26 Jun 2018 16:04:50 +0300 message

Более 40 тыс. бюджетных мест предоставят вузы Петербурга для абитуриентов

Санкт-Петербург. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Петербургские вузы предоставят более 40 тыс. бюджетных мест в 2018 году, сообщил заместитель председателя городского совета ректоров, президент Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения (ГУАП) Анатолий Оводенко.

"По городу в целом контрольные цифры приема на очную форму обучения стали больше. Цифра по бакалавриату - 20 тыс. мест (в 2017 году - 19,7 тыс.), по специалитету - 6,4 тыс., на 300 мест больше; по магистратуре - 14 тыс. (в 2017 году - 13,8 тыс.)", - сказал А.Оводенко на пресс-конференции в информационном агентстве "Интерфакс Северо-Запад" во вторник.

Он также выразил недовольство тем, что филиалы московских вузов устанавливают число бюджетных мест без согласования с петербургскими коллегами.

"Я обычно выражаю неудовольствие по этому поводу, поскольку абсолютно неприлично ведут себя филиалы известных московских вузов, которые контрольные цифры приема устанавливают сами, не согласовывая их ни с мнением городского правительства, ни с надобностью города. Например, у филиала Высшей школы экономики при наличии нашего классического экономического университета контрольные цифры примерно совпадают с контрольными цифрами уважаемого (ректора СПбГЭУ) профессора (Игоря) Максимцева. Это не дело", - подчеркнул А.Оводенко.

Он посоветовал абитуриентам внимательно изучать документы вузов и обращать внимание не только на наличие образовательной лицензии, но и аккредитации по конкретным образовательным программам.

"В соответствии с последними изменениями в законодательстве, при отзыве аккредитации по какому-либо направлению эти студенты не имеют отсрочки от армии, обучение нельзя оплатить из средств материнского капитала. Нужно внимательно изучать документы: сейчас таких проблемных студентов тысячи", - добавил А.Оводенко.

Приемная кампания в вузах России стартовала 20 июня.

]]>
Санкт-Петербург. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Петербургские вузы предоставят более 40 тыс. бюджетных мест в 2018 году, сообщил заместитель председателя городского совета ректоров, президент Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения (ГУАП) Анатолий Оводенко. "По городу в целом контрольные цифры приема на очную форму обучения стали больше. Цифра по бакалавриату - 20 тыс. мест (в 2017 году - 19,7 тыс.), по специалитету - 6,4 тыс., на 300 мест больше; по магистратуре - 14 тыс. (в 2017 году - 13,8 тыс.)", - сказал А.Оводенко на пресс-конференции в информационном агентстве "Интерфакс Северо-Запад" во вторник. Он также выразил недовольство тем, что филиалы московских вузов устанавливают число бюджетных мест без согласования с петербургскими коллегами. "Я обычно выражаю неудовольствие по этому поводу, поскольку абсолютно неприлично ведут себя филиалы известных московских вузов, которые контрольные цифры приема устанавливают сами, не согласовывая их ни с мнением городского правительства, ни с надобностью города. Например, у филиала Высшей школы экономики при наличии нашего классического экономического университета контрольные цифры примерно совпадают с контрольными цифрами уважаемого (ректора СПбГЭУ) профессора (Игоря) Максимцева. Это не дело", - подчеркнул А.Оводенко. Он посоветовал абитуриентам внимательно изучать документы вузов и обращать внимание не только на наличие образовательной лицензии, но и аккредитации по конкретным образовательным программам. "В соответствии с последними изменениями в законодательстве, при отзыве аккредитации по какому-либо направлению эти студенты не имеют отсрочки от армии, обучение нельзя оплатить из средств материнского капитала. Нужно внимательно изучать документы: сейчас таких проблемных студентов тысячи", - добавил А.Оводенко. Приемная кампания в вузах России стартовала 20 июня.
Депутаты предлагают сделать бесплатным посещение музеев для школьников и студентов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1048 Интерфакс-Образование Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - В Госдуму внесен законопроект, закрепляющий право школьников и студентов на неограниченное бесплатное посещение российских музеев. Новости Tue, 26 Jun 2018 15:46:22 +0300 message

Депутаты предлагают сделать бесплатным посещение музеев для школьников и студентов

Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - В Госдуму внесен законопроект, закрепляющий право школьников и студентов на неограниченное бесплатное посещение российских музеев.

Законопроектом определяется, что лицам, не достигшим 18 лет, а также лицам, обучающимся по основным профессиональным образовательным программам, гарантируется право на бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев неограниченное количество раз, говорится в сообщении, опубликованном во вторник на официальном сайте нижней палаты парламента России.

В России насчитывается более 5 тыс. музеев, отмечают авторы законопроекта.

В настоящее время законодательство гарантирует детям право на бесплатное посещение музеев один раз в месяц, а лицам, обучающимся по основным профессиональным образовательным программам - не реже одного раза в месяц.

Большинство регионов закрепили право школьников и студентов бесплатно посещать музеи только один раз в месяц. Бесплатное неограниченное посещение музеев предоставлено школьникам Москвы, говорится в пояснительной записке.

Авторы законопроекта указывают для сравнения, что в Великобритании посещение всех государственных музеев, финансируемых из бюджетных средств, является бесплатным.

Авторы законопроекта полагают, что предоставление школьникам и студентам неограниченного свободного доступа в музеи по всей стране будет способствовать повышению образованности обучающихся и их культурному просвещению.

]]>
Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - В Госдуму внесен законопроект, закрепляющий право школьников и студентов на неограниченное бесплатное посещение российских музеев. Законопроектом определяется, что лицам, не достигшим 18 лет, а также лицам, обучающимся по основным профессиональным образовательным программам, гарантируется право на бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев неограниченное количество раз, говорится в сообщении, опубликованном во вторник на официальном сайте нижней палаты парламента России. В России насчитывается более 5 тыс. музеев, отмечают авторы законопроекта. В настоящее время законодательство гарантирует детям право на бесплатное посещение музеев один раз в месяц, а лицам, обучающимся по основным профессиональным образовательным программам - не реже одного раза в месяц. Большинство регионов закрепили право школьников и студентов бесплатно посещать музеи только один раз в месяц. Бесплатное неограниченное посещение музеев предоставлено школьникам Москвы, говорится в пояснительной записке. Авторы законопроекта указывают для сравнения, что в Великобритании посещение всех государственных музеев, финансируемых из бюджетных средств, является бесплатным. Авторы законопроекта полагают, что предоставление школьникам и студентам неограниченного свободного доступа в музеи по всей стране будет способствовать повышению образованности обучающихся и их культурному просвещению.
БГТУ им.Шухова открыл четыре новых направления подготовки https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1047 Интерфакс-Образование Белгород. 26 июня. ИНТЕРФАКС – БГТУ имени В.Шухова открыл набор на три новых направления подготовки бакалавров и одно – специалитета в приемную кампанию-2018, сообщает пресс-служба университета. Новости Tue, 26 Jun 2018 15:34:42 +0300 message

БГТУ им.Шухова открыл четыре новых направления подготовки

Белгород. 26 июня. ИНТЕРФАКС – БГТУ имени В.Шухова открыл набор на три новых направления подготовки бакалавров и одно – специалитета в приемную кампанию-2018, сообщает пресс-служба университета.

"Новые направления подготовки бакалавров: "Биотехнология", "Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств", "Публичная политика и социальные науки", специалитета - "Химическая технология материалов современной энергетики", это те направления, которые сейчас наиболее востребованы у работодателей", - уточнил "Интерфаксу" заместитель ответственного секретаря приемной комиссии университета Николай Лозовой.

Он добавил, что на специалитет в этом году выделено более 300 мест, из них 84 – бюджетных. На бакалавриат примут еще около 900 бюджетников. Всего в 2018 году на бюджетную форму обучения в БГТУ им.Шухова выделено около 1,7 тыс. мест, примерно столько же студентов планируется принять и на платную основу.

Как пояснил агентству ответственный секретарь приемной комиссии Сергей Булгаков, в целом соотношение бюджетников и "платников" не изменилось, но увеличено число мест на бюджетной основе по приоритетным направлениям подготовки, которые в первую очередь нужны региону.

"Наибольшее количество бюджетных мест по программе бакалавриата выделено на специальности "Строительство" - 280 мест, "Технологические машины и оборудование" - 127 мест и "Электроэнергетика и электротехника" - 97 мест", - отмечается в пресс-релизе.

Кроме того, в "Технологе" с сентября 2018 года начинает свою работу военная кафедра, где будут готовить военных специалистов.

Расширился список индивидуальных достижений абитуриентов, которые учитываются при поступлении: еще больше льгот и дополнительных баллов дают олимпиады, конкурсы и спортивные успехи ребят. Для студентов также предусмотрена система снижения стоимости обучения в зависимости от успехов в учебе.

Белгородский государственный технологический университет (БГТУ) имени В.Г. Шухова – один из 33 опорных вузов Российской Федерации. В настоящее время в состав университета входят 42 кафедры и 9 институтов. Вуз осуществляет подготовку по 37 направлениям бакалавриата, 11 специальностям, 27 направлениям магистратуры и 15 направлениям аспирантуры.

]]>
Белгород. 26 июня. ИНТЕРФАКС – БГТУ имени В.Шухова открыл набор на три новых направления подготовки бакалавров и одно – специалитета в приемную кампанию-2018, сообщает пресс-служба университета. "Новые направления подготовки бакалавров: "Биотехнология", "Технология лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств", "Публичная политика и социальные науки", специалитета - "Химическая технология материалов современной энергетики", это те направления, которые сейчас наиболее востребованы у работодателей", - уточнил "Интерфаксу" заместитель ответственного секретаря приемной комиссии университета Николай Лозовой. Он добавил, что на специалитет в этом году выделено более 300 мест, из них 84 – бюджетных. На бакалавриат примут еще около 900 бюджетников. Всего в 2018 году на бюджетную форму обучения в БГТУ им.Шухова выделено около 1,7 тыс. мест, примерно столько же студентов планируется принять и на платную основу. Как пояснил агентству ответственный секретарь приемной комиссии Сергей Булгаков, в целом соотношение бюджетников и "платников" не изменилось, но увеличено число мест на бюджетной основе по приоритетным направлениям подготовки, которые в первую очередь нужны региону. "Наибольшее количество бюджетных мест по программе бакалавриата выделено на специальности "Строительство" - 280 мест, "Технологические машины и оборудование" - 127 мест и "Электроэнергетика и электротехника" - 97 мест", - отмечается в пресс-релизе. Кроме того, в "Технологе" с сентября 2018 года начинает свою работу военная кафедра, где будут готовить военных специалистов. Расширился список индивидуальных достижений абитуриентов, которые учитываются при поступлении: еще больше льгот и дополнительных баллов дают олимпиады, конкурсы и спортивные успехи ребят. Для студентов также предусмотрена система снижения стоимости обучения в зависимости от успехов в учебе. Белгородский государственный технологический университет (БГТУ) имени В.Г. Шухова – один из 33 опорных вузов Российской Федерации. В настоящее время в состав университета входят 42 кафедры и 9 институтов. Вуз осуществляет подготовку по 37 направлениям бакалавриата, 11 специальностям, 27 направлениям магистратуры и 15 направлениям аспирантуры.
Более 200 преподавателей вузов призвали Рособрнадзор пересмотреть решение о лишении аккредитации "Шанинки" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1046 Интерфакс-Образование Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Более двухсот преподавателей российских и зарубежных вузов подписали открытое письмо в поддержку Московской высшей школы социальных и экономических наук (МВШСЭН, известна как "Шанинка"). Новости Tue, 26 Jun 2018 14:52:38 +0300 message

Более 200 преподавателей вузов призвали Рособрнадзор пересмотреть решение о лишении аккредитации "Шанинки"

Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Более двухсот преподавателей российских и зарубежных вузов подписали открытое письмо в поддержку Московской высшей школы социальных и экономических наук (МВШСЭН, известна как "Шанинка").

"Мы призываем Рособрнадзор пересмотреть результаты экспертизы, которая привела к лишению аккредитации программ МВШСЭН. Недочеты в описании компетенций, реализуемых той или иной программой, можно и нужно исправить, но исправление должно стать элементом повседневной работы вуза, а не основанием для ее пресечения", - говорится в тексте письма, опубликованного на сайте издания "Сноб".

В письме отмечается, что МВШСЭН является одним из ведущих университетов России в области гуманитарных наук, при этом преподавание и научная работа в "Шанинке" поставлены на самом высоком уровне, а подготовка студентов достойна "лучших российских и иностранных университетов".

Под письмом опубликован список из более чем 230 фамилий и должностей преподавателей, ученых, докторантов.

Среди них - сотрудники американских университетов из Нью-Йорка, Колорадо, Огайо, Мичигана, Техаса, Майами, Виргинии, ведущих европейских университетов из Великобритании, Франции, Германии, Швейцарии, Бельгии, Финляндии, Литвы, Польши, преподаватели российских вузов и научных учреждений, в том числе Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургского государственного университета, Высшей школы экономики, РАНХиГС, РГГУ, Новосибирского государственного университета, сотрудники институтов Российской академии наук.

В списке, в числе прочих, указаны фамилии почетного президента ПАО "Вымпелком" Дмитрия Зимина и известного советского и американского философа и лингвиста Михаила Эпштейна. В материале отмечается, что список подписавшихся обновляется.

Рособрнадзор 21 июня отозвал аккредитацию у МВШСЭН - московского негосударственного вуза, известного, в том числе, своими программами обучения совместно с Манчестерским университетом с выдачей двух дипломов - российского и британского. Отзыв аккредитации вызвал резонанс, по мнению преподавателей высшего учебного заведения, проверяющие действовали необъективно и предвзято.

В Рособрнадзоре накануне заявили, что вуз снова может попробовать пройти аккредитацию только через год.

Сложившуюся в России процедуру аккредитации вузов в мае критиковали представители ведущих университетов России на заседании в Высшей школе экономики.

]]>
Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Более двухсот преподавателей российских и зарубежных вузов подписали открытое письмо в поддержку Московской высшей школы социальных и экономических наук (МВШСЭН, известна как "Шанинка"). "Мы призываем Рособрнадзор пересмотреть результаты экспертизы, которая привела к лишению аккредитации программ МВШСЭН. Недочеты в описании компетенций, реализуемых той или иной программой, можно и нужно исправить, но исправление должно стать элементом повседневной работы вуза, а не основанием для ее пресечения", - говорится в тексте письма, опубликованного на сайте издания "Сноб". В письме отмечается, что МВШСЭН является одним из ведущих университетов России в области гуманитарных наук, при этом преподавание и научная работа в "Шанинке" поставлены на самом высоком уровне, а подготовка студентов достойна "лучших российских и иностранных университетов". Под письмом опубликован список из более чем 230 фамилий и должностей преподавателей, ученых, докторантов. Среди них - сотрудники американских университетов из Нью-Йорка, Колорадо, Огайо, Мичигана, Техаса, Майами, Виргинии, ведущих европейских университетов из Великобритании, Франции, Германии, Швейцарии, Бельгии, Финляндии, Литвы, Польши, преподаватели российских вузов и научных учреждений, в том числе Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова, Санкт-Петербургского государственного университета, Высшей школы экономики, РАНХиГС, РГГУ, Новосибирского государственного университета, сотрудники институтов Российской академии наук. В списке, в числе прочих, указаны фамилии почетного президента ПАО "Вымпелком" Дмитрия Зимина и известного советского и американского философа и лингвиста Михаила Эпштейна. В материале отмечается, что список подписавшихся обновляется. Рособрнадзор 21 июня отозвал аккредитацию у МВШСЭН - московского негосударственного вуза, известного, в том числе, своими программами обучения совместно с Манчестерским университетом с выдачей двух дипломов - российского и британского. Отзыв аккредитации вызвал резонанс, по мнению преподавателей высшего учебного заведения, проверяющие действовали необъективно и предвзято. В Рособрнадзоре накануне заявили, что вуз снова может попробовать пройти аккредитацию только через год. Сложившуюся в России процедуру аккредитации вузов в мае критиковали представители ведущих университетов России на заседании в Высшей школе экономики.
Министр Васильева о "парадоксе ЕГЭ": экзамен есть, а стандартов образования нет https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1045 Интерфакс-Образование Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Единый государственный экзамен не будет вполне законченным инструментом государственной образовательной политики, пока не будут приняты федеральные стандарты образования (ФГОСы), заявила министр просвещения России Ольга Васильева. Новости Tue, 26 Jun 2018 13:37:28 +0300 message

Министр Васильева о "парадоксе ЕГЭ": экзамен есть, а стандартов образования нет

Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Единый государственный экзамен не будет вполне законченным инструментом государственной образовательной политики, пока не будут приняты федеральные стандарты образования (ФГОСы), заявила министр просвещения России Ольга Васильева.

"Ну и самое главное, для чего стандарты сейчас нужны как воздух: у нас действует Единый государственный экзамен, который призван оценивать знания каждого ученика. Но фактически нет того комплекса обязательных знаний, который должен оценивать этот Единый государственный экзамен! Это парадокс, абсолютный парадокс", - сказала О.Васильева в интервью "Интерфаксу".

"Я имею в виду, что экзамен определяет то, чего нет! Получается, что содержания предмета нет, а измерительные материалы есть. Не может быть качественного ЕГЭ без определения обязательного уровня предметных знаний", - пояснила министр.

Образовательный стандарт (ФГОС) - это перечень требований к школьному образованию, который един для всей страны, напомнила О.Васильева. Сейчас стандарты дорабатываются после изучения замечаний, поступивших на документы ранее, далее планируется экспертное обсуждение, отметила руководитель ведомства.

"Конечно, не со всеми замечаниями и предложениями мы согласны, но то, что стандарты будут приняты, это совершенно очевидно. Это наша прерогатива и обязанность", - подчеркнула собеседник агентства.

Весной этого года представленные Минобрнауки образовательные стандарты вызвали оживленное обсуждение в экспертном сообществе. В частности, на них поступил целый ряд критических замечаний, в том числе от Высшей школы экономики.

Полный текст интервью министра просвещения размещен на сайте "Интерфакса": http://www.interfax.ru/russia/618514

]]>
Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Единый государственный экзамен не будет вполне законченным инструментом государственной образовательной политики, пока не будут приняты федеральные стандарты образования (ФГОСы), заявила министр просвещения России Ольга Васильева. "Ну и самое главное, для чего стандарты сейчас нужны как воздух: у нас действует Единый государственный экзамен, который призван оценивать знания каждого ученика. Но фактически нет того комплекса обязательных знаний, который должен оценивать этот Единый государственный экзамен! Это парадокс, абсолютный парадокс", - сказала О.Васильева в интервью "Интерфаксу". "Я имею в виду, что экзамен определяет то, чего нет! Получается, что содержания предмета нет, а измерительные материалы есть. Не может быть качественного ЕГЭ без определения обязательного уровня предметных знаний", - пояснила министр. Образовательный стандарт (ФГОС) - это перечень требований к школьному образованию, который един для всей страны, напомнила О.Васильева. Сейчас стандарты дорабатываются после изучения замечаний, поступивших на документы ранее, далее планируется экспертное обсуждение, отметила руководитель ведомства. "Конечно, не со всеми замечаниями и предложениями мы согласны, но то, что стандарты будут приняты, это совершенно очевидно. Это наша прерогатива и обязанность", - подчеркнула собеседник агентства. Весной этого года представленные Минобрнауки образовательные стандарты вызвали оживленное обсуждение в экспертном сообществе. В частности, на них поступил целый ряд критических замечаний, в том числе от Высшей школы экономики. Полный текст интервью министра просвещения размещен на сайте "Интерфакса": http://www.interfax.ru/russia/618514
Картины с видами Южного Урала нарисовали обучавшиеся в Челябинске студенты и преподаватели из Китая https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1044 Интерфакс-Образование Челябинск. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты и преподаватели из Китая откроют в челябинском университете выставку своих картин с пейзажами Южного Урала, сообщает пресс-служба Челябинского госуниверситета во вторник. Новости Tue, 26 Jun 2018 13:28:12 +0300 message

Картины с видами Южного Урала нарисовали обучавшиеся в Челябинске студенты и преподаватели из Китая

Челябинск. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты и преподаватели из Китая откроют в челябинском университете выставку своих картин с пейзажами Южного Урала, сообщает пресс-служба Челябинского госуниверситета во вторник.

Экспозиция из сорока полотен стала итогом Международной летней школы русского языка и культуры, слушателями которой стали студенты и преподаватели Шеньянского педуниверситета по направлениям живописи, архитектуры и графического дизайна.

В течение двух недель они практиковались в русском языке и слушали курс по россиеведению.

На своих картинах китайские студенты запечатлели одну из старейших в Челябинске Свято-Троицкую церковь, оружейную палату из Златоуста а также виды национального парка "Таганай", Бажовского парка, горы Сугомак, мраморной пещеры в Кыштыме и других достопримечательных мест, где им довелось побывать.

 

]]>
Челябинск. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Студенты и преподаватели из Китая откроют в челябинском университете выставку своих картин с пейзажами Южного Урала, сообщает пресс-служба Челябинского госуниверситета во вторник. Экспозиция из сорока полотен стала итогом Международной летней школы русского языка и культуры, слушателями которой стали студенты и преподаватели Шеньянского педуниверситета по направлениям живописи, архитектуры и графического дизайна. В течение двух недель они практиковались в русском языке и слушали курс по россиеведению. На своих картинах китайские студенты запечатлели одну из старейших в Челябинске Свято-Троицкую церковь, оружейную палату из Златоуста а также виды национального парка "Таганай", Бажовского парка, горы Сугомак, мраморной пещеры в Кыштыме и других достопримечательных мест, где им довелось побывать.
Процесс разделения министерства образования и науки завершится в декабре – Васильева https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1043 Интерфакс-Образование Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Министр просвещения РФ Ольга Васильева сообщила, что ее ведомство может получить историческую эмблему с орлом и свитком. Новости Tue, 26 Jun 2018 13:25:25 +0300 message

Процесс разделения министерства образования и науки завершится в декабре – Васильева

Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Министр просвещения РФ Ольга Васильева сообщила, что ее ведомство может получить историческую эмблему с орлом и свитком.

"Над ней работаем. Должна сказать, что это приятная часть нашей работы. Это может быть орел, держащий свиток как символ просвещения. Это эмблема историческая", - сказала О.Васильева в интервью "Интерфаксу".

Она напомнила, что первое министерство просвещения было создано еще в 1803 году, и с тех пор в разных вариантах" это ведомство сохранялось все время. Министр также отметила, что во время Великой Отечественной войны была организована Академия образования, которой предстоит важная роль в работе обновленного современного министерства.

"Она (академия - ИФ) должна была стать научным источником и вдохновителем очень многих педагогических начинаний", - сказала О.Васильева.

Министр добавила, что процесс разделения министерства образования и науки на министерство просвещения и министерство науки и высшего образования планируется завершить в декабре этого года. Одна из сложных задач - разделение имущества: Минобрнауки подчинялось около 250 вузов, и сейчас они переходят в новое ведомство, что автоматически влечет за собой переход финансирования на государственное задание и имущества, пояснила О.Васильева.

Согласно указу президента России, министерство образования и науки России было разделено на два ведомства: Миннауки, которое будет отвечать за научные организации и вузы, и Минпросвещения, которому отойдут школы, детские сады и дополнительное образование.

 

Полный текст интервью министра просвещения размещен на официальном сайте "Интерфакса": http://www.interfax.ru/russia/618514

]]>
Москва. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Министр просвещения РФ Ольга Васильева сообщила, что ее ведомство может получить историческую эмблему с орлом и свитком. "Над ней работаем. Должна сказать, что это приятная часть нашей работы. Это может быть орел, держащий свиток как символ просвещения. Это эмблема историческая", - сказала О.Васильева в интервью "Интерфаксу". Она напомнила, что первое министерство просвещения было создано еще в 1803 году, и с тех пор в разных вариантах" это ведомство сохранялось все время. Министр также отметила, что во время Великой Отечественной войны была организована Академия образования, которой предстоит важная роль в работе обновленного современного министерства. "Она (академия - ИФ) должна была стать научным источником и вдохновителем очень многих педагогических начинаний", - сказала О.Васильева. Министр добавила, что процесс разделения министерства образования и науки на министерство просвещения и министерство науки и высшего образования планируется завершить в декабре этого года. Одна из сложных задач - разделение имущества: Минобрнауки подчинялось около 250 вузов, и сейчас они переходят в новое ведомство, что автоматически влечет за собой переход финансирования на государственное задание и имущества, пояснила О.Васильева. Согласно указу президента России, министерство образования и науки России было разделено на два ведомства: Миннауки, которое будет отвечать за научные организации и вузы, и Минпросвещения, которому отойдут школы, детские сады и дополнительное образование. Полный текст интервью министра просвещения размещен на официальном сайте "Интерфакса": http://www.interfax.ru/russia/618514
Студенты ДВФУ стали первыми в России на олимпиаде по робототехнике https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1041 Интерфакс-Образование Владивосток. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Команда Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) заняла первое место на Всероссийской робототехнической олимпиаде в Иннополисе и готовится к международному финалу, который пройдет в Таиланде, сообщает во вторник пресс-служба вуза. Новости Tue, 26 Jun 2018 08:22:00 +0300 message

Студенты ДВФУ стали первыми в России на олимпиаде по робототехнике

Владивосток. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Команда Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) заняла первое место на Всероссийской робототехнической олимпиаде в Иннополисе и готовится к международному финалу, который пройдет в Таиланде, сообщает во вторник пресс-служба вуза.

В финале олимпиады автономный аппарат разработчиков ДВФУ лучше всех справился с заданиями, и студенты вуза обошли соперников из Москвы, Чебоксар и Сыктывкара.

Робот победителей нашел, идентифицировал и уложил разноцветные фигуры - "тетракубы" - внутри специального вертикального прямоугольника. Это было главным заданием роботизированной версии игры Tetris - Tetrastack.

Подготовка к соревнованиям проходила в Центре проектной деятельности ДВФУ. Над созданием аппарата трудились Михаил Лямаев и Даниил Горячкин из Школы естественных наук, конструктором выступил Михаил Ан из Инженерной школы. Студенты оснастили аппарат видеокамерой для распознавания фигур, установили специальный микроконтроллер, приводы и датчики, отдельные детали напечатали на 3D-принтере.

"Мы долго отлаживали работу нашего устройства, настраивали необходимые функции. Наш робот отличался высокой скоростью - все задания выполнял быстро и четко, и с небольшим перевесом мы обошли наших соперников. Впереди еще много работы - надеемся войти в состав российской сборной для участия во Всемирной олимпиаде", - приводятся в сообщении слова разработчика Михаила Лямаева.

Молодые робототехники примут участие в учебно-тренировочных сборах по подготовке к финалу Всемирной олимпиады роботов в Таиланде.

Всероссийская робототехническая олимпиада - это финальный этап олимпиады по программированию интеллектуальных робототехнических систем. Олимпиада является платформой для внутрироссийских состязаний и состязаний на основе регламентов World Robot Olympiad (WRO). В этом году соревнования в пятый раз прошли в новом городе Иннополис в Республике Татарстан. Свои наработки в сфере конструирования и проектирования роботов презентовали более 500 разработчиков из 50 регионов страны.

]]>
Владивосток. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Команда Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) заняла первое место на Всероссийской робототехнической олимпиаде в Иннополисе и готовится к международному финалу, который пройдет в Таиланде, сообщает во вторник пресс-служба вуза. В финале олимпиады автономный аппарат разработчиков ДВФУ лучше всех справился с заданиями, и студенты вуза обошли соперников из Москвы, Чебоксар и Сыктывкара. Робот победителей нашел, идентифицировал и уложил разноцветные фигуры - "тетракубы" - внутри специального вертикального прямоугольника. Это было главным заданием роботизированной версии игры Tetris - Tetrastack. Подготовка к соревнованиям проходила в Центре проектной деятельности ДВФУ. Над созданием аппарата трудились Михаил Лямаев и Даниил Горячкин из Школы естественных наук, конструктором выступил Михаил Ан из Инженерной школы. Студенты оснастили аппарат видеокамерой для распознавания фигур, установили специальный микроконтроллер, приводы и датчики, отдельные детали напечатали на 3D-принтере. "Мы долго отлаживали работу нашего устройства, настраивали необходимые функции. Наш робот отличался высокой скоростью - все задания выполнял быстро и четко, и с небольшим перевесом мы обошли наших соперников. Впереди еще много работы - надеемся войти в состав российской сборной для участия во Всемирной олимпиаде", - приводятся в сообщении слова разработчика Михаила Лямаева. Молодые робототехники примут участие в учебно-тренировочных сборах по подготовке к финалу Всемирной олимпиады роботов в Таиланде. Всероссийская робототехническая олимпиада - это финальный этап олимпиады по программированию интеллектуальных робототехнических систем. Олимпиада является платформой для внутрироссийских состязаний и состязаний на основе регламентов World Robot Olympiad (WRO). В этом году соревнования в пятый раз прошли в новом городе Иннополис в Республике Татарстан. Свои наработки в сфере конструирования и проектирования роботов презентовали более 500 разработчиков из 50 регионов страны.
Томский госуниверситет увеличил количество бюджетных мест в этом году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1040 Интерфакс-Образование Томск. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Приемная кампания стартовала в Томском государственном университете (ТГУ), сообщает пресс-служба вуза во вторник. Новости Tue, 26 Jun 2018 08:20:23 +0300 message

Томский госуниверситет увеличил количество бюджетных мест в этом году

Томск. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Приемная кампания стартовала в Томском государственном университете (ТГУ), сообщает пресс-служба вуза во вторник.

"Одной из особенностей приемной кампании этого года станет то, что ТГУ увеличил число бюджетных мест и прежде всего - в магистратуру. С учетом того, что многие вузы сокращают места на бюджетной основе обучения, в Томске ТГУ занял лидирующую позицию по этому показателю. В общей сложности число бюджетных мест в вузе составит 3 тыс. 182, в прошлом году было 3 тыс. 122 места", - говорится в пресс-релизе.

По словам начальника вузовского управления нового набора Евгений Павлова, ТГУ ориентируется на лучших абитуриентов: победителей и призеров олимпиад, различных конкурсов, молодежных проектов.

"В сравнении с федеральным порогом у нас по всем предметам повышена планка минимального балла, позволяющая подать документы. Так, например, по английскому языку федеральный минимум составляет 22 балла, а в ТГУ - 57 баллов. Как показал опыт предыдущих двух лет, чем выше планка - тем больше заявлений в вуз. Так, за последние три года средний конкурс в ТГУ увеличился более чем на 20%", - цитирует Е.Павлова пресс-служба.

Томский государственный университет был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. ТГУ занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.

]]>
Томск. 26 июня. ИНТЕРФАКС - Приемная кампания стартовала в Томском государственном университете (ТГУ), сообщает пресс-служба вуза во вторник. "Одной из особенностей приемной кампании этого года станет то, что ТГУ увеличил число бюджетных мест и прежде всего - в магистратуру. С учетом того, что многие вузы сокращают места на бюджетной основе обучения, в Томске ТГУ занял лидирующую позицию по этому показателю. В общей сложности число бюджетных мест в вузе составит 3 тыс. 182, в прошлом году было 3 тыс. 122 места", - говорится в пресс-релизе. По словам начальника вузовского управления нового набора Евгений Павлова, ТГУ ориентируется на лучших абитуриентов: победителей и призеров олимпиад, различных конкурсов, молодежных проектов. "В сравнении с федеральным порогом у нас по всем предметам повышена планка минимального балла, позволяющая подать документы. Так, например, по английскому языку федеральный минимум составляет 22 балла, а в ТГУ - 57 баллов. Как показал опыт предыдущих двух лет, чем выше планка - тем больше заявлений в вуз. Так, за последние три года средний конкурс в ТГУ увеличился более чем на 20%", - цитирует Е.Павлова пресс-служба. Томский государственный университет был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. ТГУ занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.
"ДВФУ – особенный университет" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/1039 Интерфакс-Образование Про модульную систему образования, роль университета и его взаимодействие со школьниками, технопарк "Русский", национальную технологическую инициативу и экономические преференции для стартапов на острове в интервью корреспонденту "Интерфакса" рассказал ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Никита Анисимов. Интервью Mon, 25 Jun 2018 17:07:25 +0300 interview

"ДВФУ – особенный университет"

Про модульную систему образования, роль университета и его взаимодействие со школьниками, технопарк "Русский", национальную технологическую инициативу и экономические преференции для стартапов на острове в интервью корреспонденту "Интерфакса" рассказал ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Никита Анисимов.

Фото предоставлено пресс-службой ДВФУ

Фото предоставлено пресс-службой ДВФУ

- Никита Юрьевич, в ДВФУ преподаватели работают по новой образовательной модели, весь учебный процесс переведен на модульный принцип. Расскажите, в чем его основное отличие и главные преимущества?

- Модульный принцип нельзя назвать новым, он используется во многих ведущих университетах мира. Суть в том, чтобы и студент, и преподаватель имели возможность гибко выстраивать свои жизненные и профессиональные траектории. Это как в игре "Тетрис": чем комфортнее конструкция кубиков, из которых ты строишь линии, тем проще тебе варьировать их при прохождении уровней.

Одно из основных преимуществ модульной системы образования – более интенсивный учебный процесс, каждый модуль – определенный интенсив. При этом студенты могут гармонично выстраивать свою траекторию развития, особенно во взаимодействии с работодателями, которые предлагают двух-трехмесячные практики на производстве. Предприятия находятся не на острове, где расположен университет, а на материке, поэтому человек должен уехать из кампуса на два месяца. В советской системе образования с ее строгими семестрами и сессиями такое было возможно только в период практики – летом.

То же самое касается и преподавателей, одна из ключевых миссий которых – сочетание образования и науки. Чем понятнее преподавателю его график, тем комфортнее ему распределять свое рабочее время: планировать поездки на конференции, организовывать научные мероприятия в своём вузе. Тем более, что мы живем в XXI веке, и современные средства связи позволяют проверять контрольные задания на аутсорсе. В модульной системе преподаватель точно знает, когда у него интенсивы, а когда есть время для участия в конференциях или написании научных книг и статей. Таким образом, модульная система позволяет им свободнее распоряжаться своим рабочим временем.

Третий очевидный плюс: нам гораздо проще синхронизировать учебный процесс с приездом сторонних лекторов. В традиционной системе образования мы должны были приглашать внешних лекторов на семестр, чтобы они прочитали свой курс. Сейчас на 2-3-недельный модуль с радостью соглашаются приезжать преподаватели из большинства ведущих университетов мира, с которыми мы сотрудничаем. Находясь в Азиатско-Тихоокеанском регионе (АТР), когда до ведущих столиц – Пекина, Токио, Сеула – 2 часа полета, приглашать преподавателей из этих городов – очень хорошая практика.

Хочу подчеркнуть, что мы – особенный университет. Наш учебный год начинается не 1 сентября, как у всех. В этом году мы начинаем учебный год 21 сентября, потому что университет ежегодно принимает Восточный экономический форум (ВЭФ), и это накладывает на нас определенные обязательства. Например, с 11-го по 13 сентября президент России будет работать на территории вуза. У него будет много гостей, топовых руководителей, и поэтому учебный год в 2018 году начнется 21 сентября. Закончить же учебный год мы должны одновременно со всеми государственными вузами, потому что дальше начинается приемная кампания, к которой есть формальные требования. Модульная система позволяет нам отказаться от традиционной зимней сессии. Студенты будут сдавать экзамены сразу по окончании учебного модуля. Это позволит нам сэкономить время. Ребята, начав учиться позже других, закончат одновременно со своими сверстниками из других университетов России.

- ДВФУ – один из крупнейших вузов на Дальнем Востоке России, перед Вами как руководителем стоят амбициозные задачи по его развитию. По каким критериям Вы подбираете людей и формируете команду?

- Тут вопрос скорее, как команда выбирает меня. Не я формирую людей, а вот они на меня могут влиять. Здесь нет какого-то единого рецепта. Совершенно точно можно сказать одно: каждый человек, который работает в университете, уверен, что этот проект призван стать одной из крупнейших образовательных побед России на дальневосточном векторе развития. Даже президент, общаясь во время прямой линии с гражданами России, сделал акцент на том, что ДВФУ – проект долгосрочный, и его миссия заключается в том, чтобы развернуть образование на Дальнем Востоке лицом к каждому человеку. Наверное, это и есть основная компетенция тех, кто работает со мной в административной и педагогической команде – видеть людей, для которых они работают. Это главный принцип, следуя которому люди собираются вокруг меня. Кто-то для этого меняется внутри, кто-то специально приходит, чтобы поработать в этой идеологии. Таких людей много. Я рассчитываю, что из той волны молодых людей, которые прошли обучение по программе "Глобальное образование", в нашу команду вольются ребята, отучившиеся за рубежом, и желающие разделить свои навыки с нашими студентами.

- Почему, на Ваш взгляд, программа Национальной технологической инициативы (НТИ), которая реализуется в том числе на базе ДВФУ, так важна для общества?

- Я попробую, как гражданин, занимающий одну из заметных управленческих позиций, сформулировать простые, обывательские цели, которые преследует программа, провозглашенная президентом. XXI век – это век глобальной конкуренции и не только между государствами, но и век конкуренции государств с транснациональными корпорациями. Капитализация ряда крупных компаний превышает экономику некоторых стран. Фактически, корпорации становятся государствами, они начинают влиять на международную политику, на судьбы людей. Иногда во главе этих компаний встают люди с определенными идеями. Например, кто-то хочет продвинуть во всем мире Интернет. К чему это приведет – большой вопрос. Будет ли это тотальный контроль за тем, что люди делают в Интернете, или же это действительно будет благо для всех?

Таких идей очень много. Технологический мир меняется с огромной скоростью. Тот, кто будет управлять технологиями XXI века и создавать новые, в конечном счете, сформирует наиболее комфортные условия для граждан. По этой причине во всем мире идет колоссальная борьба за таланты. По этой же причине в России появилась программа НТИ. Она должна поддержать идеи и проекты, которые обеспечат нашей стране технологическое лидерство в ближайшие 20-30 лет. Это сложная задача, ее непросто даже сформулировать, потому что мы не до конца можем прогнозировать, какая технология даст тебе наибольшее преимущество в мире через 15 лет.

Самый классический пример – мобильные телефоны. Эта технология еще 15 лет назад не была в приоритете у большинства компаний. Компания Kodak в середине 1990-х годов делала пленочные фотоаппараты и фотопленку, имела около 150 тыс. сотрудников, разветвленную сеть офисов. Сейчас Kodak – банкрот. Так устроена экономика, так устроена жизнь. Тот, кто не просчитывает технологическое будущее, может проиграть. Если государство позволяет себе открыто высказывать свою политическую и финансовую повестку, как это делает Россия, то мы просто обязаны иметь систему проектирования технологического будущего, и связанную с этим поддержку молодых людей, которым в этом будущем жить. Ребята, которые сейчас учатся в университетах, должны совершить технологический прорыв в ближайшие 8-10 лет. Им необходимо говорить на одном языке, реализовывать проекты, исходя из  общей технологической повестки. Мы же должны устранить административные и организационные барьеры, которые есть в существующей бюрократической системе, чтобы им помочь.

С этой целью с 10 по 21 июля совместно с Университетом НТИ "20.35" мы проведем на острове первый интенсив, рассчитанный на 1 тыс. участников – лидеров технологического развития России. Мы пригласили молодых ученых и гиков, особенно специализирующихся на Data Science, продвинутых старшеклассников и молодых талантов, предпринимателей и организаторов технологических изменений и Chief Data Officers, чиновников, отвечающих за цифровую трансформацию в своем регионе. Их ждет серьезная прокачка специфических компетенций, включая новые стратегии и тактики принятия решений на основе данных. Участников соединят в разных командах, и они смогут работать сразу над несколькими задачами. Все их шаги и активности составят новый цифровой след, который удостоверит их новые компетенции вместо стандартного диплома.

- Согласно концепции развития острова Русский, до 2022 года в ДВФУ должна быть создана территория опережающего развития (ТОР). Расскажите, в чем привлекательность этой территории для бизнеса и ученых?

- Развитие Дальнего Востока – одна из задач, которая поставлена президентом России. В регионе создано большое количество преференциальных норм. Самые лучшие практики потом будут внедрены по всей России. С этой целью принят ряд федеральных законов, введена специальная должность заместителя председателя правительства РФ, полномочного представителя президента РФ в Дальневосточном федеральном округе (ДВФО). Человек, занимающий эту должность – Юрий Петрович Трутнев, является председателем Наблюдательного совета нашего университета. Кроме того, появилось министерство по развитию Дальнего Востока и несколько институтов развития региона: Агентство по привлечению инвестиций на Дальний Восток, Фонд развития Дальнего Востока, Агентство по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке.

Ежегодно на территории нашего университета проводится ВЭФ, на котором встречаются главы государств АТР, обсуждают экономическую повестку, подписываются важные соглашения. Работа идет очень интенсивно и в разных направлениях. Так что повестка, заявленная главой государства, успешно реализуется. По словам Юрия Трутнева, 30% иностранных инвестиций в России уже приходится на Дальний Восток. На одного дальневосточника приходится в 6 раз больше инвестиций, чем в среднем на жителя России. Сейчас начинается вторая фаза реализации развития Дальнего Востока – это развитие его социальной инфраструктуры и обеспеченности. Более 150 млрд. рублей централизованно направляются президентом на развитие социальной инфраструктуры: строительство новых школ, больниц, дорог, объектов инфраструктуры для людей, которые будут жить на Дальнем Востоке.

Одно из преимуществ региона – электронная виза для иностранцев. Это упрощенная система, по которой к нам в ДВФУ приезжают лекторы и читают свои курсы по той самой модульной системе, о которой мы говорили. Теперь им не нужно получать обычную визу, даже если они из Японии. Они просто получают электронную визу, приезжают на 8 дней, читают свой модуль и уезжают. Это мощная система взаимодействия в образовательной сфере.

В России еще не было практики создания наукоемкой ТОР. Все экономические преференции, которые раньше были для ТОР – это преференции для малого и крупного бизнеса, в основном, в области капитального строительства. Сейчас пришло время создать ТОР для экономической поддержки наукоемких производств, высоких технологий и малого бизнеса. Для этого на острове Русский создается научно-образовательный центр для продвижения высоких технологий и развития стартапов. Ученые и бизнес будут взаимодействовать между собой и получат налоговые льготы. Новый набор налоговых преференций создается именно для ученых, которые будут распространять свою продукцию через сеть компаний, и продвигать ее на рынки АТР.

- А на каком этапе находится реализация проекта Технопарк "Русский"? С какими сложностями Вам пришлось столкнуться в процессе его реализации?

- Технопарк – это общепринятый в мире механизм взаимодействия бизнеса, образования, науки, госструктур и потребителей новых технологий. В мире технопарки создаются именно при университетах. Там открываются исследовательские офисы крупных компаний, размещаются стартапы, созданные студентами и учеными. Технопарки обеспечивают их взаимодействие с различными фондами, институтами развития и внешними контрагентами, помогают выйти новым компаниям на глобальный рынок.

- То есть фактически работа уже идет полным ходом?

- Во время Восточного экономического форума 2017 года мы с Виктором Феликсовичем Вексельбергом, возглавляющим фонд "Сколково", договорились о совместном учреждении технопарка. В перспективе – строительство новых зданий. 4 июня Юрий Петрович Трутнев встретился с резидентами нашего технопарка, которых уже более 50. Заявки поступают к нам уже из-за пределов Приморского края. Компании готовы прийти на остров, и войти в бизнес, пользуясь механизмами ТОР. Наши резиденты уже перестали помещаться в университете, поэтому предприниматели попросили Юрия Петровича помочь построить здание технопарка. Так происходит в "Сколково" и многих ведущих технопарках мира – в Пекине, Сингапуре, Токио. Везде рядом с университетом строят отдельные здания, где молодые предприниматели могут реализовать свое дело. Это офисные помещения, площадки для исследований и разработок, полигоны для испытаний. Полпред обещал помочь в этом вопросе. Мы ждем, когда выйдет поручение о проектировании технопарка, хотя понимаем, что строительство займет несколько лет. До тех пор мы будем предоставлять помещения внутри университета. К новому году мы ожидаем, что более 2,5 тыс. кв. м университета будут заполнены технологическими компаниями: стартапами и исследовательскими офисами крупных корпораций, которые сейчас открываются на Дальнем Востоке.

- Обратимся к теме международного сотрудничества. Вы часто взаимодействуете с азиатскими странами – Китаем, Кореей, Сингапуром, Японией. Как, по Вашему мнению, развиваются технологии в этих странах по сравнению с Россией? По каким направлениям устанавливается партнерство?

- В этом году в Китае прошел Студенческий чемпионат мира по программированию. Первое место заняла российская команда – команда МГУ им. Ломоносова, решив 8 задач. Второе место заняли ребята из Пекинского университета, решив только 7 задач. Получается, наши российские студенты в программировании – лучше всех в мире. Это возвращает нас к тому, что я говорил про охоту за талантами. Современный мир настолько лишен границ, особенно для молодых людей, что необязательно развитием технологий в стране должны заниматься граждане именно этой страны. Для этих целей можно пригласить к себе специалистов из других государств. В большинстве стран-соседей развитие технологий проходит по трансграничному сценарию: там работают международные научные группы, в которых участвуют студенты – японцы, китайцы или корейцы… Исторически между этими нациями сложились довольно непростые взаимоотношения. Последние 100 лет они буквально уничтожали друг друга, и генетическая память об этом живет в них. Им гораздо комфортнее собираться на ВЭФе и вести переговоры у нас, а не на территории одного из этих государств. Мы выстраиваем с ними взаимодействие на уровне равноправного партнерства. Они с большим уважением относятся к России, которая еще 50 лет назад способствовала становлению высшего образования в Китае, и первая запустила человека в космос. Наши партнеры это прекрасно помнят. В нашем взаимодействии прослеживается понимание, у них тоже есть свои программы НТИ и свое видение технологического будущего.

Наш университет предоставляет им широкие возможности для совместных исследований и разработок. Только за последний год мы договорились об открытии более 10 совместных образовательных программ с университетами-партнерами из стран АТР. Часть из них в сфере науки и высоких технологий, часть – по исследованиям океана и биомедицине, которые являются приоритетными направлениями исследований в ДВФУ.

Владивосток, наверное, самая человекоориентированная точка России. В радиусе 1 тыс. км у нас проживает более 400 млн человек, в нескольких часах лета находятся ведущие мировые столицы и центры высоких технологий. Сложно сказать, какой город более высокотехнологичен: Шэньчжэнь или Сингапур. Слово Шэньчжэнь в России слышали далеко не все, а он входит в топ-5 городов мира по темпам прироста населения.

- Сколько иностранных студентов у вас обучаются? Как вы их привлекаете?

- В какой момент количество иностранных студентов можно описать словом "много"? Иногда достаточно одного иностранного студента, который потом перевернет весь мир. У нас есть определенные ограничения по местам, которые мы можем предоставить, поэтому у нас ведется строгий отбор. В прошлом году к нам поступили студенты из 67 стран мира не только по направлениям Россотрудничества, но и по договорам. Для них у нас есть платные образовательные программы на английском языке. Многие студенты еще дома изучают русский язык для того, чтобы потом получить образование в России. Оно считается престижным. У нас работает центр русского языка, который помогает ребятам освоиться и получить хорошее образование. Сейчас в ДВФУ обучается около 3 тыс. иностранных студентов, при том, что всего  студентов около 23 тысяч. Процент довольно высокий, но много это или мало – смотря с чем сравнивать.

- Как вы работаете со школами?

- Миссия каждого университета – как можно плотнее вовлекать школьников в свою работу. Возможно, поэтому такой популярностью пользуется Фестиваль науки, который ежегодно проходит по всей России. В свое время его проведение инициировал МГУ им. Ломоносова. Я был одним из организаторов первого фестиваля, когда работал в МГУ. президент поддержал нашу инициативу, и она стала более масштабной.

Университет одновременно работает и со школьниками, которые только через 10 лет закончат вуз, и с работодателями, которые по причине быстрого технологического прогресса видят свое будущее всего на 5-6 лет вперед. Кто же еще будет поддерживать школьное образование, если не университетская профессура, которая видит и будущее в технологиях, и состояние школьного образования? Сейчас около 80% студентов нашего университета – это студенты Дальнего Востока. Мы здесь не разделяем – Приморский край, Хабаровский или Сахалин – не важно. ДВФУ создавался как центр притяжения всей молодежи Дальнего Востока, и мы стараемся соответствовать этому формату, создаем современное, интересное и технологическое образование.

Система управления образованием в нашей стране разделена: у школьного образования свой руководитель – министр просвещения, у высшего образования свой руководитель – министр науки и высшего образования. Руководители могут меняться, по-разному могут называться должности, но школьники всегда приходили и будут приходить в университет. Они посещают курсы, участвуют в совместных проектах со студентами, слушают лекции ведущих преподавателей по тем направлениям, которые им интересны. К примеру, в структуре нашего университета работает несколько общеобразовательных школ на 2,5 тыс. учащихся. У нас есть даже свой детский сад. Все это – механизмы взаимодействия между школой и университетом, которые были всегда, и никакие административные изменения не могут на это повлиять.

Новый вице-губернатор края по образованию Ирина Мануйлова раньше работала в команде Ольги Юрьевны Васильевой. Мы возлагаем большие надежды на сотрудничество в этом направлении. К примеру, по инициативе губернатора именно на территории нашего университета в этом году находится ситуационный центр ЕГЭ, самый большой в стране – более 120 рабочих мест. 6 июня здесь проходил ЕГЭ по русскому языку. Это был настоящий улей в университете: студенты, общественные наблюдатели активно участвовали в проведении ЕГЭ. Усиление контроля за качеством всегда повышает результат, это факт. В среднесрочной перспективе – взаимодействие по линии ЕГЭ по административной вертикали. Мы рассчитываем, что это тоже даст положительные результаты.

- В 2017 году в ДВФУ был учрежден Фонд поддержки технологического предпринимательства, чтобы поддерживать стартапы. Каким образом вы их поддерживаете? Знаю, что у вас можно защитить диплом в виде стартапа, такой вот эксперимент.

- Это даже не эксперимент, это и есть та самая форма поддержки предпринимательства. Стартап – это форма реализации инициативного человека, когда он создает свое предприятие. Задача университета – помогать своим студентам, где бы они ни находились, и в какой бы момент времени ни попросили о помощи. Когда университет эту задачу способен выполнять, он может гордиться тем, что он называется университетом.

Фонд поддержки технологического предпринимательства – это одна из тех мер, которые университет взял на себя, чтобы поддержать молодых предпринимателей. Параллельно на Петербургском экономическом форуме (ПМЭФ) Российская венчурная компания ("РВК"), "Роснано" и Фонд развития Дальнего Востока учредили Фонд развития высоких технологий на Дальнем Востоке. Он будет поддерживать "подросшие" стартапы, готовые перейти от прототипирования к реализации. Однако чтобы они доросли до момента, когда фонд даст им деньги, нужны малые фонды. Мы отстроили взаимодействие с фондами, поддерживающими стартапы на регулярной основе. Заодно мы создали свой фонд, который сейчас привлекает средства спонсоров, чтобы финансировать конкретные стартапы, возникающие именно в нашем технопарке. Этот фонд является гарантом того, что все административные барьеры отойдут на второй план, и он будет обеспечивать приоритетное взаимодействие с малым бизнесом. К сожалению, бюрократическая машина способна задушить стартапера, даже не заметив этого. Поэтому задача нашего фонда – аккумулировать вокруг себя молодых предпринимателей и выступить в качестве буфера между ними и бюрократической машиной. В конце концов, именно они должны стать реальными резидентами ТОР и сформировать на острове Русский новые высокие технологии, обеспечив стране технологическое лидерство в рамках программы НТИ.

- Куда трудоустраиваются ваши выпускники? Остаются ли они работать на Дальнем Востоке?

- Траектория трудоустройства наших выпускников сложная. Владивосток – не мегаполис, количество выпускаемых нами специалистов избыточно для местного рынка труда. В этом году стены ДВФУ покинут 4,1 тыс. новых специалистов и так – ежегодно. Часть из них находят работу в компаниях Владивостока, часть, мы надеемся, станут резидентами технопарка. Кто-то – особенно востоковеды, специалисты по международным отношениям и политологи – находят для себя возможности реализоваться в ближайших к нам странах, и обеспечивают наше взаимодействие по дипломатической линии. Молодые ученые работают в стенах местной Академии наук и других ее подразделений. Ряд ребят работают во взаимодействии с Новосибирском, "Сколтехом", с московской частью РАН. В этом году мы празднуем 100-летие инженерного образования, собирая в университете выпускников прошлых лет. Наши выпускники-инженеры, в основном, ориентированы на существующий технологический бизнес, который есть на Дальнем Востоке.

Вокруг университета сконцентрированы работодатели, большинство из которых – сами выпускники одного из тех университетов, на базе которых был создан ДВФУ. Они предпочитают брать на  работу ребят, которые получили то же инженерное образование, что и они сами. Никуда не девается и история Ассоциации выпускников, отношения выпускников, которые поддерживают друг друга. Ребята-журналисты идут работать в местные и федеральные СМИ, пополняя собой плеяду существующих звезд. Актуален и вопрос трансграничного взаимодействия в сфере журналистики с китайскими, японскими и корейскими изданиями, который активно обсуждался на недавно прошедшем у нас Медиасаммите.

У каждого выпускника свой вектор развития, университет дает базу если не всем, то очень многим.

- Следующий вопрос связан с рейтингами. Вас можно поздравить – в последнем рейтинге QS ДВФУ заметно улучшил свои позиции. Как вы считаете, благодаря чему это удалось?

- Хвалиться тут пока особо нечем, рейтинги – вообще вещь довольно условная. Даже руководитель государства поручил сделать российский рейтинг, который учитывает специфику российского образования.

Мы стабильно входим в топ-20 российских вузов – это для меня показатель устойчивости. В международных рейтингах очень многое зависит от научной составляющей. Еще не везде в России развита культура англоязычных публикаций, хотя международная система цитирования прижилась в полной мере. Я считаю, что основным фактором нашего успеха стали планомерные изменения в научной политике университета, повышение культуры научной работы преподавателей. Но нам еще есть над чем работать. Я рассчитываю, что когда мы дадим преподавателям больше времени для научной практики через модульную систему, это даст качественный скачок.

Мы сделали акцент на международном взаимодействии, узнаваемости, коллаборации профессоров в научных сетях. Сейчас мы открываем представительства в Японии, Китае и Вьетнаме. Разные рейтинги оценивают все эти действия по-разному, но все они учитывают и узнаваемость, и степень взаимодействия с тем или иным университетом.

Нововведения, которые были инициированы в университете за последние 5 лет, оказались хоть и небесспорными, но эффективными. Сейчас эти преобразования завершаются, и мы готовы перейти к новой программе развития на ближайшие 10-15 лет. Все это так или иначе, но отражается на всех формальных показателях. Мы растем в рейтингах, и я рассчитываю, что так будет продолжаться и дальше.

]]>
Про модульную систему образования, роль университета и его взаимодействие со школьниками, технопарк "Русский", национальную технологическую инициативу и экономические преференции для стартапов на острове в интервью корреспонденту "Интерфакса" рассказал ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Никита Анисимов. Фото предоставлено пресс-службой ДВФУ - Никита Юрьевич, в ДВФУ преподаватели работают по новой образовательной модели, весь учебный процесс переведен на модульный принцип. Расскажите, в чем его основное отличие и главные преимущества? - Модульный принцип нельзя назвать новым, он используется во многих ведущих университетах мира. Суть в том, чтобы и студент, и преподаватель имели возможность гибко выстраивать свои жизненные и профессиональные траектории. Это как в игре "Тетрис": чем комфортнее конструкция кубиков, из которых ты строишь линии, тем проще тебе варьировать их при прохождении уровней. Одно из основных преимуществ модульной системы образования – более интенсивный учебный процесс, каждый модуль – определенный интенсив. При этом студенты могут гармонично выстраивать свою траекторию развития, особенно во взаимодействии с работодателями, которые предлагают двух-трехмесячные практики на производстве. Предприятия находятся не на острове, где расположен университет, а на материке, поэтому человек должен уехать из кампуса на два месяца. В советской системе образования с ее строгими семестрами и сессиями такое было возможно только в период практики – летом. То же самое касается и преподавателей, одна из ключевых миссий которых – сочетание образования и науки. Чем понятнее преподавателю его график, тем комфортнее ему распределять свое рабочее время: планировать поездки на конференции, организовывать научные мероприятия в своём вузе. Тем более, что мы живем в XXI веке, и современные средства связи позволяют проверять контрольные задания на аутсорсе. В модульной системе преподаватель точно знает, когда у него интенсивы, а когда есть время для участия в конференциях или написании научных книг и статей. Таким образом, модульная система позволяет им свободнее распоряжаться своим рабочим временем. Третий очевидный плюс: нам гораздо проще синхронизировать учебный процесс с приездом сторонних лекторов. В традиционной системе образования мы должны были приглашать внешних лекторов на семестр, чтобы они прочитали свой курс. Сейчас на 2-3-недельный модуль с радостью соглашаются приезжать преподаватели из большинства ведущих университетов мира, с которыми мы сотрудничаем. Находясь в Азиатско-Тихоокеанском регионе (АТР), когда до ведущих столиц – Пекина, Токио, Сеула – 2 часа полета, приглашать преподавателей из этих городов – очень хорошая практика. Хочу подчеркнуть, что мы – особенный университет. Наш учебный год начинается не 1 сентября, как у всех. В этом году мы начинаем учебный год 21 сентября, потому что университет ежегодно принимает Восточный экономический форум (ВЭФ), и это накладывает на нас определенные обязательства. Например, с 11-го по 13 сентября президент России будет работать на территории вуза. У него будет много гостей, топовых руководителей, и поэтому учебный год в 2018 году начнется 21 сентября. Закончить же учебный год мы должны одновременно со всеми государственными вузами, потому что дальше начинается приемная кампания, к которой есть формальные требования. Модульная система позволяет нам отказаться от традиционной зимней сессии. Студенты будут сдавать экзамены сразу по окончании учебного модуля. Это позволит нам сэкономить время. Ребята, начав учиться позже других, закончат одновременно со своими сверстниками из других университетов России. - ДВФУ – один из крупнейших вузов на Дальнем Востоке России, перед Вами как руководителем стоят амбициозные задачи по его развитию. По каким критериям Вы подбираете людей и формируете команду? - Тут вопрос скорее, как команда выбирает меня. Не я формирую людей, а вот они на меня могут влиять. Здесь нет какого-то единого рецепта. Совершенно точно можно сказать одно: каждый человек, который работает в университете, уверен, что этот проект призван стать одной из крупнейших образовательных побед России на дальневосточном векторе развития. Даже президент, общаясь во время прямой линии с гражданами России, сделал акцент на том, что ДВФУ – проект долгосрочный, и его миссия заключается в том, чтобы развернуть образование на Дальнем Востоке лицом к каждому человеку. Наверное, это и есть основная компетенция тех, кто работает со мной в административной и педагогической команде – видеть людей, для которых они работают. Это главный принцип, следуя которому люди собираются вокруг меня. Кто-то для этого меняется внутри, кто-то специально приходит, чтобы поработать в этой идеологии. Таких людей много. Я рассчитываю, что из той волны молодых людей, которые прошли обучение по программе "Глобальное образование", в нашу команду вольются ребята, отучившиеся за рубежом, и желающие разделить свои навыки с нашими студентами. - Почему, на Ваш взгляд, программа Национальной технологической инициативы (НТИ), которая реализуется в том числе на базе ДВФУ, так важна для общества? - Я попробую, как гражданин, занимающий одну из заметных управленческих позиций, сформулировать простые, обывательские цели, которые преследует программа, провозглашенная президентом. XXI век – это век глобальной конкуренции и не только между государствами, но и век конкуренции государств с транснациональными корпорациями. Капитализация ряда крупных компаний превышает экономику некоторых стран. Фактически, корпорации становятся государствами, они начинают влиять на международную политику, на судьбы людей. Иногда во главе этих компаний встают люди с определенными идеями. Например, кто-то хочет продвинуть во всем мире Интернет. К чему это приведет – большой вопрос. Будет ли это тотальный контроль за тем, что люди делают в Интернете, или же это действительно будет благо для всех? Таких идей очень много. Технологический мир меняется с огромной скоростью. Тот, кто будет управлять технологиями XXI века и создавать новые, в конечном счете, сформирует наиболее комфортные условия для граждан. По этой причине во всем мире идет колоссальная борьба за таланты. По этой же причине в России появилась программа НТИ. Она должна поддержать идеи и проекты, которые обеспечат нашей стране технологическое лидерство в ближайшие 20-30 лет. Это сложная задача, ее непросто даже сформулировать, потому что мы не до конца можем прогнозировать, какая технология даст тебе наибольшее преимущество в мире через 15 лет. Самый классический пример – мобильные телефоны. Эта технология еще 15 лет назад не была в приоритете у большинства компаний. Компания Kodak в середине 1990-х годов делала пленочные фотоаппараты и фотопленку, имела около 150 тыс. сотрудников, разветвленную сеть офисов. Сейчас Kodak – банкрот. Так устроена экономика, так устроена жизнь. Тот, кто не просчитывает технологическое будущее, может проиграть. Если государство позволяет себе открыто высказывать свою политическую и финансовую повестку, как это делает Россия, то мы просто обязаны иметь систему проектирования технологического будущего, и связанную с этим поддержку молодых людей, которым в этом будущем жить. Ребята, которые сейчас учатся в университетах, должны совершить технологический прорыв в ближайшие 8-10 лет. Им необходимо говорить на одном языке, реализовывать проекты, исходя из общей технологической повестки. Мы же должны устранить административные и организационные барьеры, которые есть в существующей бюрократической системе, чтобы им помочь. С этой целью с 10 по 21 июля совместно с Университетом НТИ "20.35" мы проведем на острове первый интенсив, рассчитанный на 1 тыс. участников – лидеров технологического развития России. Мы пригласили молодых ученых и гиков, особенно специализирующихся на Data Science, продвинутых старшеклассников и молодых талантов, предпринимателей и организаторов технологических изменений и Chief Data Officers, чиновников, отвечающих за цифровую трансформацию в своем регионе. Их ждет серьезная прокачка специфических компетенций, включая новые стратегии и тактики принятия решений на основе данных. Участников соединят в разных командах, и они смогут работать сразу над несколькими задачами. Все их шаги и активности составят новый цифровой след, который удостоверит их новые компетенции вместо стандартного диплома. - Согласно концепции развития острова Русский, до 2022 года в ДВФУ должна быть создана территория опережающего развития (ТОР). Расскажите, в чем привлекательность этой территории для бизнеса и ученых? - Развитие Дальнего Востока – одна из задач, которая поставлена президентом России. В регионе создано большое количество преференциальных норм. Самые лучшие практики потом будут внедрены по всей России. С этой целью принят ряд федеральных законов, введена специальная должность заместителя председателя правительства РФ, полномочного представителя президента РФ в Дальневосточном федеральном округе (ДВФО). Человек, занимающий эту должность – Юрий Петрович Трутнев, является председателем Наблюдательного совета нашего университета. Кроме того, появилось министерство по развитию Дальнего Востока и несколько институтов развития региона: Агентство по привлечению инвестиций на Дальний Восток, Фонд развития Дальнего Востока, Агентство по развитию человеческого капитала на Дальнем Востоке. Ежегодно на территории нашего университета проводится ВЭФ, на котором встречаются главы государств АТР, обсуждают экономическую повестку, подписываются важные соглашения. Работа идет очень интенсивно и в разных направлениях. Так что повестка, заявленная главой государства, успешно реализуется. По словам Юрия Трутнева, 30% иностранных инвестиций в России уже приходится на Дальний Восток. На одного дальневосточника приходится в 6 раз больше инвестиций, чем в среднем на жителя России. Сейчас начинается вторая фаза реализации развития Дальнего Востока – это развитие его социальной инфраструктуры и обеспеченности. Более 150 млрд. рублей централизованно направляются президентом на развитие социальной инфраструктуры: строительство новых школ, больниц, дорог, объектов инфраструктуры для людей, которые будут жить на Дальнем Востоке. Одно из преимуществ региона – электронная виза для иностранцев. Это упрощенная система, по которой к нам в ДВФУ приезжают лекторы и читают свои курсы по той самой модульной системе, о которой мы говорили. Теперь им не нужно получать обычную визу, даже если они из Японии. Они просто получают электронную визу, приезжают на 8 дней, читают свой модуль и уезжают. Это мощная система взаимодействия в образовательной сфере. В России еще не было практики создания наукоемкой ТОР. Все экономические преференции, которые раньше были для ТОР – это преференции для малого и крупного бизнеса, в основном, в области капитального строительства. Сейчас пришло время создать ТОР для экономической поддержки наукоемких производств, высоких технологий и малого бизнеса. Для этого на острове Русский создается научно-образовательный центр для продвижения высоких технологий и развития стартапов. Ученые и бизнес будут взаимодействовать между собой и получат налоговые льготы. Новый набор налоговых преференций создается именно для ученых, которые будут распространять свою продукцию через сеть компаний, и продвигать ее на рынки АТР. - А на каком этапе находится реализация проекта Технопарк "Русский"? С какими сложностями Вам пришлось столкнуться в процессе его реализации? - Технопарк – это общепринятый в мире механизм взаимодействия бизнеса, образования, науки, госструктур и потребителей новых технологий. В мире технопарки создаются именно при университетах. Там открываются исследовательские офисы крупных компаний, размещаются стартапы, созданные студентами и учеными. Технопарки обеспечивают их взаимодействие с различными фондами, институтами развития и внешними контрагентами, помогают выйти новым компаниям на глобальный рынок. - То есть фактически работа уже идет полным ходом? - Во время Восточного экономического форума 2017 года мы с Виктором Феликсовичем Вексельбергом, возглавляющим фонд "Сколково", договорились о совместном учреждении технопарка. В перспективе – строительство новых зданий. 4 июня Юрий Петрович Трутнев встретился с резидентами нашего технопарка, которых уже более 50. Заявки поступают к нам уже из-за пределов Приморского края. Компании готовы прийти на остров, и войти в бизнес, пользуясь механизмами ТОР. Наши резиденты уже перестали помещаться в университете, поэтому предприниматели попросили Юрия Петровича помочь построить здание технопарка. Так происходит в "Сколково" и многих ведущих технопарках мира – в Пекине, Сингапуре, Токио. Везде рядом с университетом строят отдельные здания, где молодые предприниматели могут реализовать свое дело. Это офисные помещения, площадки для исследований и разработок, полигоны для испытаний. Полпред обещал помочь в этом вопросе. Мы ждем, когда выйдет поручение о проектировании технопарка, хотя понимаем, что строительство займет несколько лет. До тех пор мы будем предоставлять помещения внутри университета. К новому году мы ожидаем, что более 2,5 тыс. кв. м университета будут заполнены технологическими компаниями: стартапами и исследовательскими офисами крупных корпораций, которые сейчас открываются на Дальнем Востоке. - Обратимся к теме международного сотрудничества. Вы часто взаимодействуете с азиатскими странами – Китаем, Кореей, Сингапуром, Японией. Как, по Вашему мнению, развиваются технологии в этих странах по сравнению с Россией? По каким направлениям устанавливается партнерство? - В этом году в Китае прошел Студенческий чемпионат мира по программированию. Первое место заняла российская команда – команда МГУ им. Ломоносова, решив 8 задач. Второе место заняли ребята из Пекинского университета, решив только 7 задач. Получается, наши российские студенты в программировании – лучше всех в мире. Это возвращает нас к тому, что я говорил про охоту за талантами. Современный мир настолько лишен границ, особенно для молодых людей, что необязательно развитием технологий в стране должны заниматься граждане именно этой страны. Для этих целей можно пригласить к себе специалистов из других государств. В большинстве стран-соседей развитие технологий проходит по трансграничному сценарию: там работают международные научные группы, в которых участвуют студенты – японцы, китайцы или корейцы… Исторически между этими нациями сложились довольно непростые взаимоотношения. Последние 100 лет они буквально уничтожали друг друга, и генетическая память об этом живет в них. Им гораздо комфортнее собираться на ВЭФе и вести переговоры у нас, а не на территории одного из этих государств. Мы выстраиваем с ними взаимодействие на уровне равноправного партнерства. Они с большим уважением относятся к России, которая еще 50 лет назад способствовала становлению высшего образования в Китае, и первая запустила человека в космос. Наши партнеры это прекрасно помнят. В нашем взаимодействии прослеживается понимание, у них тоже есть свои программы НТИ и свое видение технологического будущего. Наш университет предоставляет им широкие возможности для совместных исследований и разработок. Только за последний год мы договорились об открытии более 10 совместных образовательных программ с университетами-партнерами из стран АТР. Часть из них в сфере науки и высоких технологий, часть – по исследованиям океана и биомедицине, которые являются приоритетными направлениями исследований в ДВФУ. Владивосток, наверное, самая человекоориентированная точка России. В радиусе 1 тыс. км у нас проживает более 400 млн человек, в нескольких часах лета находятся ведущие мировые столицы и центры высоких технологий. Сложно сказать, какой город более высокотехнологичен: Шэньчжэнь или Сингапур. Слово Шэньчжэнь в России слышали далеко не все, а он входит в топ-5 городов мира по темпам прироста населения. - Сколько иностранных студентов у вас обучаются? Как вы их привлекаете? - В какой момент количество иностранных студентов можно описать словом "много"? Иногда достаточно одного иностранного студента, который потом перевернет весь мир. У нас есть определенные ограничения по местам, которые мы можем предоставить, поэтому у нас ведется строгий отбор. В прошлом году к нам поступили студенты из 67 стран мира не только по направлениям Россотрудничества, но и по договорам. Для них у нас есть платные образовательные программы на английском языке. Многие студенты еще дома изучают русский язык для того, чтобы потом получить образование в России. Оно считается престижным. У нас работает центр русского языка, который помогает ребятам освоиться и получить хорошее образование. Сейчас в ДВФУ обучается около 3 тыс. иностранных студентов, при том, что всего студентов около 23 тысяч. Процент довольно высокий, но много это или мало – смотря с чем сравнивать. - Как вы работаете со школами? - Миссия каждого университета – как можно плотнее вовлекать школьников в свою работу. Возможно, поэтому такой популярностью пользуется Фестиваль науки, который ежегодно проходит по всей России. В свое время его проведение инициировал МГУ им. Ломоносова. Я был одним из организаторов первого фестиваля, когда работал в МГУ. президент поддержал нашу инициативу, и она стала более масштабной. Университет одновременно работает и со школьниками, которые только через 10 лет закончат вуз, и с работодателями, которые по причине быстрого технологического прогресса видят свое будущее всего на 5-6 лет вперед. Кто же еще будет поддерживать школьное образование, если не университетская профессура, которая видит и будущее в технологиях, и состояние школьного образования? Сейчас около 80% студентов нашего университета – это студенты Дальнего Востока. Мы здесь не разделяем – Приморский край, Хабаровский или Сахалин – не важно. ДВФУ создавался как центр притяжения всей молодежи Дальнего Востока, и мы стараемся соответствовать этому формату, создаем современное, интересное и технологическое образование. Система управления образованием в нашей стране разделена: у школьного образования свой руководитель – министр просвещения, у высшего образования свой руководитель – министр науки и высшего образования. Руководители могут меняться, по-разному могут называться должности, но школьники всегда приходили и будут приходить в университет. Они посещают курсы, участвуют в совместных проектах со студентами, слушают лекции ведущих преподавателей по тем направлениям, которые им интересны. К примеру, в структуре нашего университета работает несколько общеобразовательных школ на 2,5 тыс. учащихся. У нас есть даже свой детский сад. Все это – механизмы взаимодействия между школой и университетом, которые были всегда, и никакие административные изменения не могут на это повлиять. Новый вице-губернатор края по образованию Ирина Мануйлова раньше работала в команде Ольги Юрьевны Васильевой. Мы возлагаем большие надежды на сотрудничество в этом направлении. К примеру, по инициативе губернатора именно на территории нашего университета в этом году находится ситуационный центр ЕГЭ, самый большой в стране – более 120 рабочих мест. 6 июня здесь проходил ЕГЭ по русскому языку. Это был настоящий улей в университете: студенты, общественные наблюдатели активно участвовали в проведении ЕГЭ. Усиление контроля за качеством всегда повышает результат, это факт. В среднесрочной перспективе – взаимодействие по линии ЕГЭ по административной вертикали. Мы рассчитываем, что это тоже даст положительные результаты. - В 2017 году в ДВФУ был учрежден Фонд поддержки технологического предпринимательства, чтобы поддерживать стартапы. Каким образом вы их поддерживаете? Знаю, что у вас можно защитить диплом в виде стартапа, такой вот эксперимент. - Это даже не эксперимент, это и есть та самая форма поддержки предпринимательства. Стартап – это форма реализации инициативного человека, когда он создает свое предприятие. Задача университета – помогать своим студентам, где бы они ни находились, и в какой бы момент времени ни попросили о помощи. Когда университет эту задачу способен выполнять, он может гордиться тем, что он называется университетом. Фонд поддержки технологического предпринимательства – это одна из тех мер, которые университет взял на себя, чтобы поддержать молодых предпринимателей. Параллельно на Петербургском экономическом форуме (ПМЭФ) Российская венчурная компания ("РВК"), "Роснано" и Фонд развития Дальнего Востока учредили Фонд развития высоких технологий на Дальнем Востоке. Он будет поддерживать "подросшие" стартапы, готовые перейти от прототипирования к реализации. Однако чтобы они доросли до момента, когда фонд даст им деньги, нужны малые фонды. Мы отстроили взаимодействие с фондами, поддерживающими стартапы на регулярной основе. Заодно мы создали свой фонд, который сейчас привлекает средства спонсоров, чтобы финансировать конкретные стартапы, возникающие именно в нашем технопарке. Этот фонд является гарантом того, что все административные барьеры отойдут на второй план, и он будет обеспечивать приоритетное взаимодействие с малым бизнесом. К сожалению, бюрократическая машина способна задушить стартапера, даже не заметив этого. Поэтому задача нашего фонда – аккумулировать вокруг себя молодых предпринимателей и выступить в качестве буфера между ними и бюрократической машиной. В конце концов, именно они должны стать реальными резидентами ТОР и сформировать на острове Русский новые высокие технологии, обеспечив стране технологическое лидерство в рамках программы НТИ. - Куда трудоустраиваются ваши выпускники? Остаются ли они работать на Дальнем Востоке? - Траектория трудоустройства наших выпускников сложная. Владивосток – не мегаполис, количество выпускаемых нами специалистов избыточно для местного рынка труда. В этом году стены ДВФУ покинут 4,1 тыс. новых специалистов и так – ежегодно. Часть из них находят работу в компаниях Владивостока, часть, мы надеемся, станут резидентами технопарка. Кто-то – особенно востоковеды, специалисты по международным отношениям и политологи – находят для себя возможности реализоваться в ближайших к нам странах, и обеспечивают наше взаимодействие по дипломатической линии. Молодые ученые работают в стенах местной Академии наук и других ее подразделений. Ряд ребят работают во взаимодействии с Новосибирском, "Сколтехом", с московской частью РАН. В этом году мы празднуем 100-летие инженерного образования, собирая в университете выпускников прошлых лет. Наши выпускники-инженеры, в основном, ориентированы на существующий технологический бизнес, который есть на Дальнем Востоке. Вокруг университета сконцентрированы работодатели, большинство из которых – сами выпускники одного из тех университетов, на базе которых был создан ДВФУ. Они предпочитают брать на работу ребят, которые получили то же инженерное образование, что и они сами. Никуда не девается и история Ассоциации выпускников, отношения выпускников, которые поддерживают друг друга. Ребята-журналисты идут работать в местные и федеральные СМИ, пополняя собой плеяду существующих звезд. Актуален и вопрос трансграничного взаимодействия в сфере журналистики с китайскими, японскими и корейскими изданиями, который активно обсуждался на недавно прошедшем у нас Медиасаммите. У каждого выпускника свой вектор развития, университет дает базу если не всем, то очень многим. - Следующий вопрос связан с рейтингами. Вас можно поздравить – в последнем рейтинге QS ДВФУ заметно улучшил свои позиции. Как вы считаете, благодаря чему это удалось? - Хвалиться тут пока особо нечем, рейтинги – вообще вещь довольно условная. Даже руководитель государства поручил сделать российский рейтинг, который учитывает специфику российского образования. Мы стабильно входим в топ-20 российских вузов – это для меня показатель устойчивости. В международных рейтингах очень многое зависит от научной составляющей. Еще не везде в России развита культура англоязычных публикаций, хотя международная система цитирования прижилась в полной мере. Я считаю, что основным фактором нашего успеха стали планомерные изменения в научной политике университета, повышение культуры научной работы преподавателей. Но нам еще есть над чем работать. Я рассчитываю, что когда мы дадим преподавателям больше времени для научной практики через модульную систему, это даст качественный скачок. Мы сделали акцент на международном взаимодействии, узнаваемости, коллаборации профессоров в научных сетях. Сейчас мы открываем представительства в Японии, Китае и Вьетнаме. Разные рейтинги оценивают все эти действия по-разному, но все они учитывают и узнаваемость, и степень взаимодействия с тем или иным университетом. Нововведения, которые были инициированы в университете за последние 5 лет, оказались хоть и небесспорными, но эффективными. Сейчас эти преобразования завершаются, и мы готовы перейти к новой программе развития на ближайшие 10-15 лет. Все это так или иначе, но отражается на всех формальных показателях. Мы растем в рейтингах, и я рассчитываю, что так будет продолжаться и дальше.
Кудрин рассчитывает, что "Шанинка" избежит участи Европейского университета https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1038 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Глава Счётной палаты, председатель Совета Центра стратегических разработок, экс-министр финансов Алексей Кудрин надеется, что Московской высшей школе социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка"), лишённой госаккредитации, удастся избежать судьбы Европейского университета в Санкт-Петербурге, у которого отобрали лицензию на ведения образовательной деятельности. Новости Mon, 25 Jun 2018 15:38:48 +0300 message

Кудрин рассчитывает, что "Шанинка" избежит участи Европейского университета

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Глава Счётной палаты, председатель Совета Центра стратегических разработок, экс-министр финансов Алексей Кудрин надеется, что Московской высшей школе социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка"), лишённой госаккредитации, удастся избежать судьбы Европейского университета в Санкт-Петербурге, у которого отобрали лицензию на ведения образовательной деятельности.

"Надеюсь, этого не произойдет",- сказал А.Кудрин, отвечая на вопрос "Интерфакса", может ли "Шанинку" постигнуть судьба Европейского университета в Санкт-Петербурге.

А Кудрин входит в попечительский совет Европейского университета в Санкт-Петербурге, известного российского частного вуза, лишённого в 2017 году по иску Рособрнадзора лицензии на ведение образовательной деятельности. Вуз был учрежден в 1994 году при активной поддержке мэра города Анатолия Собчака, в его попечительский совет входят директор Эрмитажа Михаил Пиотровский и многие другие.

По словам А.Кудрина, Европейский университет намерен добиваться получения новой лицензии, чтоб снова обучать студентов.

"Там были замечания по пожарной безопасности, все замечания исправлены. В свое время будут поданы документы на получение лицензии, так что будем надеяться, что после следующей проверки лицензию удастся получить",- сказал А.Кудрин.

Рособрнадзор 21 июня отозвал аккредитацию у МВШСЭН - московского негосударственного вуза, известного, в том числе, своими программами обучения совместно с Манчестерским университетом с выдачей двух дипломов - российского и британского. Отзыв аккредитации вызвал резонанс, по мнению преподавателей высшего учебного заведения, проверяющие действовали необъективно и предвзято. В Рособрнадзоре накануне заявили, что вуз снова может попробовать пройти аккредитацию только через год.

Сложившуюся в России процедуру аккредитации вузов в мае критиковали представители ведущих университетов России на заседании в Высшей школе экономики.

]]>
Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Глава Счётной палаты, председатель Совета Центра стратегических разработок, экс-министр финансов Алексей Кудрин надеется, что Московской высшей школе социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка"), лишённой госаккредитации, удастся избежать судьбы Европейского университета в Санкт-Петербурге, у которого отобрали лицензию на ведения образовательной деятельности. "Надеюсь, этого не произойдет",- сказал А.Кудрин, отвечая на вопрос "Интерфакса", может ли "Шанинку" постигнуть судьба Европейского университета в Санкт-Петербурге. А Кудрин входит в попечительский совет Европейского университета в Санкт-Петербурге, известного российского частного вуза, лишённого в 2017 году по иску Рособрнадзора лицензии на ведение образовательной деятельности. Вуз был учрежден в 1994 году при активной поддержке мэра города Анатолия Собчака, в его попечительский совет входят директор Эрмитажа Михаил Пиотровский и многие другие. По словам А.Кудрина, Европейский университет намерен добиваться получения новой лицензии, чтоб снова обучать студентов. "Там были замечания по пожарной безопасности, все замечания исправлены. В свое время будут поданы документы на получение лицензии, так что будем надеяться, что после следующей проверки лицензию удастся получить",- сказал А.Кудрин. Рособрнадзор 21 июня отозвал аккредитацию у МВШСЭН - московского негосударственного вуза, известного, в том числе, своими программами обучения совместно с Манчестерским университетом с выдачей двух дипломов - российского и британского. Отзыв аккредитации вызвал резонанс, по мнению преподавателей высшего учебного заведения, проверяющие действовали необъективно и предвзято. В Рособрнадзоре накануне заявили, что вуз снова может попробовать пройти аккредитацию только через год. Сложившуюся в России процедуру аккредитации вузов в мае критиковали представители ведущих университетов России на заседании в Высшей школе экономики.
СПбГУ готов предоставить социальные объекты нового кампуса всем желающим https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1037 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Объекты инфраструктуры единого кампуса Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) будут доступны не только для студентов, но и для всех желающих, сообщил ректор вуза Николай Кропачев на заседании попечительского совета в понедельник. Новости Mon, 25 Jun 2018 15:33:45 +0300 message

СПбГУ готов предоставить социальные объекты нового кампуса всем желающим

Санкт-Петербург. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Объекты инфраструктуры единого кампуса Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) будут доступны не только для студентов, но и для всех желающих, сообщил ректор вуза Николай Кропачев на заседании попечительского совета в понедельник.

"В новом кампусе могут наконец-то появиться объекты спортивной, социальной, культурно-массовой инфраструктуры, которые будут доступны не только универсантам, но и местным жителям, и вообще всем желающим", - подчеркнул Н.Кропачев.

На заседании с участием премьер-министра РФ Дмитрия Медведева и губернатора Петербурга Георгия Полтавченко обсуждаются перспективы создания единого кампуса СПбГУ. Открывая заседание, Д.Медведев отметил, что идея создания единого университетского городка озвучивалась ещё в 1915 году, к ней также возвращались в советское время, однако она так и не была реализована.

]]>
Санкт-Петербург. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Объекты инфраструктуры единого кампуса Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) будут доступны не только для студентов, но и для всех желающих, сообщил ректор вуза Николай Кропачев на заседании попечительского совета в понедельник. "В новом кампусе могут наконец-то появиться объекты спортивной, социальной, культурно-массовой инфраструктуры, которые будут доступны не только универсантам, но и местным жителям, и вообще всем желающим", - подчеркнул Н.Кропачев. На заседании с участием премьер-министра РФ Дмитрия Медведева и губернатора Петербурга Георгия Полтавченко обсуждаются перспективы создания единого кампуса СПбГУ. Открывая заседание, Д.Медведев отметил, что идея создания единого университетского городка озвучивалась ещё в 1915 году, к ней также возвращались в советское время, однако она так и не была реализована.
Рособрнадзор при проверке "Шанинки" должен был оценивать качество образования, а не соответствие бумаг требованиям – Кудрин https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1036 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Глава Счётной палаты, председатель Совета Центра стратегических разработок, экс-министр финансов Алексей Кудрин заявил, что Рособрнадзор должен был оценить качество образования в Московской высшей школе социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка"), которую лишил аккредитации, а не соответствие "каких-то бумаг". Новости Mon, 25 Jun 2018 15:31:09 +0300 message

Рособрнадзор при проверке "Шанинки" должен был оценивать качество образования, а не соответствие бумаг требованиям – Кудрин

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Глава Счётной палаты, председатель Совета Центра стратегических разработок, экс-министр финансов Алексей Кудрин заявил, что Рособрнадзор должен был оценить качество образования в Московской высшей школе социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка"), которую лишил аккредитации, а не соответствие "каких-то бумаг".

"В данном случае контроль в основном вёлся по соответствию требованиям надзора каких-то бумаг, а надо оценивать качество образования. Потому что все знают, что качество образования "Шанинки" одно из лучших. Это совместная программа с Манчестерским университетом, который стоит выше всех наших университетов в рейтингах, но по какой-то причине нашему надзору это не нравится", - сказал А.Кудрин журналистам в понедельник, отвечая на вопрос "Интерфакса".

По его словам, "Шанинка" заявляет свой уровень в соответствии с ведущими мировыми стандартами, поэтому "не может такого быть в надзоре, чтобы это не нравилось".

"Нужно уточнять именно в этой части - осуществлять контроль качества подготовки, а качество подготовки там (в "Шанинке" - ИФ) высокое", - отметил А.Кудрин.

А.Кудрин входит в попечительский совет Европейского университета в Санкт-Петербурге, известного российского частного вуза, лишённого в прошлом году по иску Рособрнадзора лицензии на ведение образовательной деятельности. Вуз был учрежден в 1994 году при активной поддержке мэра города Анатолия Собчака, в его попечительский совет входят, в частности, директор Эрмитажа Михаил Пиотровский и многие другие.

Рособрнадзор 21 июня отозвал аккредитацию у МВШСЭН - московского негосударственного вуза с хорошей репутацией, известного, в том числе, своими программами обучения совместно с Манчестерским университетом с выдачей двух дипломов - российского и британского. Отзыв аккредитации вызвал резонанс; по мнению преподавателей высшего учебного заведения, проверяющие действовали необъективно и предвзято. В Рособрнадзоре накануне заявили, что вуз снова может попробовать пройти аккредитацию только через год.

Сложившуюся в России процедуру аккредитации вузов в мае критиковали представители ведущих университетов России на заседании в Высшей школе экономики.

]]>
Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Глава Счётной палаты, председатель Совета Центра стратегических разработок, экс-министр финансов Алексей Кудрин заявил, что Рособрнадзор должен был оценить качество образования в Московской высшей школе социальных и экономических наук (МВШСЭН, "Шанинка"), которую лишил аккредитации, а не соответствие "каких-то бумаг". "В данном случае контроль в основном вёлся по соответствию требованиям надзора каких-то бумаг, а надо оценивать качество образования. Потому что все знают, что качество образования "Шанинки" одно из лучших. Это совместная программа с Манчестерским университетом, который стоит выше всех наших университетов в рейтингах, но по какой-то причине нашему надзору это не нравится", - сказал А.Кудрин журналистам в понедельник, отвечая на вопрос "Интерфакса". По его словам, "Шанинка" заявляет свой уровень в соответствии с ведущими мировыми стандартами, поэтому "не может такого быть в надзоре, чтобы это не нравилось". "Нужно уточнять именно в этой части - осуществлять контроль качества подготовки, а качество подготовки там (в "Шанинке" - ИФ) высокое", - отметил А.Кудрин. А.Кудрин входит в попечительский совет Европейского университета в Санкт-Петербурге, известного российского частного вуза, лишённого в прошлом году по иску Рособрнадзора лицензии на ведение образовательной деятельности. Вуз был учрежден в 1994 году при активной поддержке мэра города Анатолия Собчака, в его попечительский совет входят, в частности, директор Эрмитажа Михаил Пиотровский и многие другие. Рособрнадзор 21 июня отозвал аккредитацию у МВШСЭН - московского негосударственного вуза с хорошей репутацией, известного, в том числе, своими программами обучения совместно с Манчестерским университетом с выдачей двух дипломов - российского и британского. Отзыв аккредитации вызвал резонанс; по мнению преподавателей высшего учебного заведения, проверяющие действовали необъективно и предвзято. В Рособрнадзоре накануне заявили, что вуз снова может попробовать пройти аккредитацию только через год. Сложившуюся в России процедуру аккредитации вузов в мае критиковали представители ведущих университетов России на заседании в Высшей школе экономики.
Государство продолжит финансировать средства в повышение качества российского образования – Медведев https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1035 Интерфакс-Образование Петергоф. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Россия продолжит вкладывать средства в повышение конкурентоспособности и качества отечественного образования, заявил премьер РФ Дмитрий Медведев. Новости Mon, 25 Jun 2018 15:28:50 +0300 message

Государство продолжит финансировать средства в повышение качества российского образования – Медведев

Петергоф. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Россия продолжит вкладывать средства в повышение конкурентоспособности и качества отечественного образования, заявил премьер РФ Дмитрий Медведев.

Выступая на заседании попечительского совета СПбГУ, он напомнил, что на эти цели направляются значительные деньги: с 2013 по 2017 годы было выделено более 50 млрд рублей на соответствующие программы.

"Определенные результаты есть. В прошлом году 11 российских университетов вошли в топ-100 ведущих вузов планеты. Эту работу мы будем продолжать, понимая, что одними решениями здесь результат не достигается. Это должен быть результат постоянной кропотливой работы и самих университетов, и власти, и бизнеса, и работодателей", - сказал Д.Медведев.

]]>
Петергоф. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Россия продолжит вкладывать средства в повышение конкурентоспособности и качества отечественного образования, заявил премьер РФ Дмитрий Медведев. Выступая на заседании попечительского совета СПбГУ, он напомнил, что на эти цели направляются значительные деньги: с 2013 по 2017 годы было выделено более 50 млрд рублей на соответствующие программы. "Определенные результаты есть. В прошлом году 11 российских университетов вошли в топ-100 ведущих вузов планеты. Эту работу мы будем продолжать, понимая, что одними решениями здесь результат не достигается. Это должен быть результат постоянной кропотливой работы и самих университетов, и власти, и бизнеса, и работодателей", - сказал Д.Медведев.
Медведев предложил создать единый кампус СПбГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1034 Интерфакс-Образование Петергоф. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев отмечает, что разрозненное расположение зданий Санкт-Петербургского госуниверситета препятствует его нормальному функционированию, предлагает профинансировать создание единого кампуса СПбГУ за счет реализации объектов, находящихся в управлении университета. Новости Mon, 25 Jun 2018 15:24:21 +0300 message

Медведев предложил создать единый кампус СПбГУ

Петергоф. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев отмечает, что разрозненное расположение зданий Санкт-Петербургского госуниверситета препятствует его нормальному функционированию, предлагает профинансировать создание единого кампуса СПбГУ за счет реализации объектов, находящихся в управлении университета.

Выступая на заседании попечительского совета СПбГУ, Д.Медведев подчеркнул необходимость "сконцентрировать возможности вуза в одной географической точке", добавив, что "нам еще предстоит понять, где это будет".

"Сейчас университет использует более 200 зданий и сооружений, часть из них просто непригодна не только для научно-учебной деятельности, но даже для эксплуатации. Треть площадей расположена во дворцах и исторических памятниках Санкт-Петербурга, и вряд ли это тоже можно признать обоснованным", - считает глава правительства.

По его словам, "это сдерживает развитие университета как единого научного и образовательного центра".

"Ситуацию эту нужно поменять", - заявил Д.Медведев.

Премьер-министр подчеркнул, что с участием федеральных, городских властей и властей Ленинградской области необходимо "окончательно принять решение о том, где можно было бы создать единый университетский центр и за счет каких ресурсов".

"Денег на это потребуется достаточно много. Но очевидно, что довольно значительную часть требуемого финансирования можно получить от реализации объектов, которые в настоящий момент находятся в оперативном управлении университета", - считает премьер.

]]>
Петергоф. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев отмечает, что разрозненное расположение зданий Санкт-Петербургского госуниверситета препятствует его нормальному функционированию, предлагает профинансировать создание единого кампуса СПбГУ за счет реализации объектов, находящихся в управлении университета. Выступая на заседании попечительского совета СПбГУ, Д.Медведев подчеркнул необходимость "сконцентрировать возможности вуза в одной географической точке", добавив, что "нам еще предстоит понять, где это будет". "Сейчас университет использует более 200 зданий и сооружений, часть из них просто непригодна не только для научно-учебной деятельности, но даже для эксплуатации. Треть площадей расположена во дворцах и исторических памятниках Санкт-Петербурга, и вряд ли это тоже можно признать обоснованным", - считает глава правительства. По его словам, "это сдерживает развитие университета как единого научного и образовательного центра". "Ситуацию эту нужно поменять", - заявил Д.Медведев. Премьер-министр подчеркнул, что с участием федеральных, городских властей и властей Ленинградской области необходимо "окончательно принять решение о том, где можно было бы создать единый университетский центр и за счет каких ресурсов". "Денег на это потребуется достаточно много. Но очевидно, что довольно значительную часть требуемого финансирования можно получить от реализации объектов, которые в настоящий момент находятся в оперативном управлении университета", - считает премьер.
МГУ и СПбГУ попросили Медведева выделить больше денег на зарплаты преподавателям https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1033 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - МГУ им. М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) просят правительство РФ выделить им больше денег на зарплаты преподавателей. Новости Mon, 25 Jun 2018 15:22:44 +0300 message

МГУ и СПбГУ попросили Медведева выделить больше денег на зарплаты преподавателям

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - МГУ им. М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) просят правительство РФ выделить им больше денег на зарплаты преподавателей.

"Мы обратились с Николаем Михайловичем Кропачевым (ректором СПбГУ - ИФ) к председателю правительства и описали эту проблему, что да, мы выполняем указ президента и будем выполнять, но мы считаем, что нам требуется дополнительная государственная поддержка с тем, чтобы мы могли в меньшей степени использовать внебюджетные средства, а использовать их на развитие, на покупку оборудования, на другие проблемы", - сказал ректор МГУ Виктор Садовничий на пресс-конференции в понедельник.

По его словам, это письмо уже находится "в работе", и на нем "есть виза председателя правительства".

В.Садовничий отметил, что средняя зарплата профессорско-преподавательского состава в МГУ составляет 136 тыс. рублей, что составляет двойной размер средней зарплаты по Москве - таким образом, вуз в полном объеме исполняет "майский указ" президента. Однако деньги на зарплаты в значительной степени направляются из внебюджетных источников - из-за недостатка бюджетного финансирования на эти цели; это связано с высокой планкой средней зарплаты в столице. Подобная ситуация, сказал В.Садовничий, и в СПбГУ.

МГУ и СПбГУ - ведущие вузы РФ, их деятельность регулируется отдельным федеральным законом, а их бюджет напрямую зависит от правительства РФ.

]]>
Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - МГУ им. М.В.Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ) просят правительство РФ выделить им больше денег на зарплаты преподавателей. "Мы обратились с Николаем Михайловичем Кропачевым (ректором СПбГУ - ИФ) к председателю правительства и описали эту проблему, что да, мы выполняем указ президента и будем выполнять, но мы считаем, что нам требуется дополнительная государственная поддержка с тем, чтобы мы могли в меньшей степени использовать внебюджетные средства, а использовать их на развитие, на покупку оборудования, на другие проблемы", - сказал ректор МГУ Виктор Садовничий на пресс-конференции в понедельник. По его словам, это письмо уже находится "в работе", и на нем "есть виза председателя правительства". В.Садовничий отметил, что средняя зарплата профессорско-преподавательского состава в МГУ составляет 136 тыс. рублей, что составляет двойной размер средней зарплаты по Москве - таким образом, вуз в полном объеме исполняет "майский указ" президента. Однако деньги на зарплаты в значительной степени направляются из внебюджетных источников - из-за недостатка бюджетного финансирования на эти цели; это связано с высокой планкой средней зарплаты в столице. Подобная ситуация, сказал В.Садовничий, и в СПбГУ. МГУ и СПбГУ - ведущие вузы РФ, их деятельность регулируется отдельным федеральным законом, а их бюджет напрямую зависит от правительства РФ.
Возросшую активность абитуриентов отметили в МГУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1032 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Ректор Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова Виктор Садовничий констатирует возросшую активность абитуриентов, которые хотят поступить в МГУ. Новости Mon, 25 Jun 2018 12:35:02 +0300 message

Возросшую активность абитуриентов отметили в МГУ

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Ректор Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова Виктор Садовничий констатирует возросшую активность абитуриентов, которые хотят поступить в МГУ.

"По предварительным оценкам, интенсивность подачи заявлений выше, чем в прошлые годы. Это хороший показатель, что ребята проявляют большую активность в получении настоящего образования", - сказал В.Садовничий на пресс-конференции в понедельник.

Прием документов в МГУ открылся, как и в другие вузы России, 20 июня. Поскольку МГУ имеет право на проведение собственных вступительных испытаний, помимо ЕГЭ, прием завершается 10 июля. Затем пройдут вступительные экзамены, и 8 августа выйдет приказ ректора о зачислении новых первокурсников.

Существенных изменений в правилах поступления по сравнению с прошлым годом нет, добавил В.Садовничий.

"Правила остались те же, что в прошлом году - их устанавливает Минобрнауки при согласовании с министерством юстиции. Эти правила утверждены, они не отличаются от прошлого года", - отметил ректор Московского университета.

]]>
Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Ректор Московского государственного университета им. М.В.Ломоносова Виктор Садовничий констатирует возросшую активность абитуриентов, которые хотят поступить в МГУ. "По предварительным оценкам, интенсивность подачи заявлений выше, чем в прошлые годы. Это хороший показатель, что ребята проявляют большую активность в получении настоящего образования", - сказал В.Садовничий на пресс-конференции в понедельник. Прием документов в МГУ открылся, как и в другие вузы России, 20 июня. Поскольку МГУ имеет право на проведение собственных вступительных испытаний, помимо ЕГЭ, прием завершается 10 июля. Затем пройдут вступительные экзамены, и 8 августа выйдет приказ ректора о зачислении новых первокурсников. Существенных изменений в правилах поступления по сравнению с прошлым годом нет, добавил В.Садовничий. "Правила остались те же, что в прошлом году - их устанавливает Минобрнауки при согласовании с министерством юстиции. Эти правила утверждены, они не отличаются от прошлого года", - отметил ректор Московского университета.
Президентская академия будет сотрудничать с ведущей французской бизнес-школой EDHEC https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1031 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС – РАНХиГС подписал соглашение о сотрудничестве с одной из самых известных бизнес-школ Франции - EDHEC Business School, сообщает пресс-служба вуза. Новости Mon, 25 Jun 2018 12:30:27 +0300 message

Президентская академия будет сотрудничать с ведущей французской бизнес-школой EDHEC

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС – РАНХиГС подписал соглашение о сотрудничестве с одной из самых известных бизнес-школ Франции - EDHEC Business School, сообщает пресс-служба вуза.

"Студенты обеих сторон получат возможность проходить часть обучения по программам за рубежом с целью получения полезного международного опыта. Кроме того, учащиеся наравне с преподавателями смогут принимать участие в совместных исследовательских проектах, которые EDHEC будет развивать вместе с РАНХиГС", - говорится в сообщении.

Отмечается, что академия совместно с EDHEC являются учредителями Российско-Французского сетевого университета (РФУ). Новая совместная программа РАНХиГС и EDHEC будет развиваться именно на платформе РФУ.

По словам проректора РАНХиГС, директора Института бизнеса и делового администрирования (ИБДА) РАНХиГС Сергея Мясоедова,  подписание соглашения между РАНХиГС и EDHEC – знаковое явление и для российского бизнес-образования, и для вузовского образования в целом.

"Мы знаем о том, что российские вузы подписывают многочисленные соглашения о сотрудничестве с зарубежными партнерами. Но обычно не обращаем внимания на то, что это соглашения – не с лидерами мирового образования, а в лучшем случае с вузами-середняками. Лидеры зарубежного бизнес-образования неохотно делятся своими брендами и участвуют в серьезных совместных проектах с зарубежными партнерами. С этой точки зрения, подписание соглашения о сотрудничестве Президентской академии с лучшей финансовой школой Франции, чьи магистерские программы в 2017 г. были признаны лучшими в мире, – это своего рода сенсация и событие особого рода для нашего бизнес-образования", - приводятся в сообщении слова С.Мясоедова.

EDHEC Business School делает сильный акцент на управленческие навыки и предлагает широкий спектр программ управления. Бизнес-школа прошла аккредитации EQUIS, AACSB и AMBA. Все программы этой бизнес-школы занимают верхние строки в рейтингах бизнес-образования Европы и мира. В 2017 году программы финансовой магистратуры EDHEC были названы лучшими в мире по версии Financial Times.

]]>
Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС – РАНХиГС подписал соглашение о сотрудничестве с одной из самых известных бизнес-школ Франции - EDHEC Business School, сообщает пресс-служба вуза. "Студенты обеих сторон получат возможность проходить часть обучения по программам за рубежом с целью получения полезного международного опыта. Кроме того, учащиеся наравне с преподавателями смогут принимать участие в совместных исследовательских проектах, которые EDHEC будет развивать вместе с РАНХиГС", - говорится в сообщении. Отмечается, что академия совместно с EDHEC являются учредителями Российско-Французского сетевого университета (РФУ). Новая совместная программа РАНХиГС и EDHEC будет развиваться именно на платформе РФУ. По словам проректора РАНХиГС, директора Института бизнеса и делового администрирования (ИБДА) РАНХиГС Сергея Мясоедова, подписание соглашения между РАНХиГС и EDHEC – знаковое явление и для российского бизнес-образования, и для вузовского образования в целом. "Мы знаем о том, что российские вузы подписывают многочисленные соглашения о сотрудничестве с зарубежными партнерами. Но обычно не обращаем внимания на то, что это соглашения – не с лидерами мирового образования, а в лучшем случае с вузами-середняками. Лидеры зарубежного бизнес-образования неохотно делятся своими брендами и участвуют в серьезных совместных проектах с зарубежными партнерами. С этой точки зрения, подписание соглашения о сотрудничестве Президентской академии с лучшей финансовой школой Франции, чьи магистерские программы в 2017 г. были признаны лучшими в мире, – это своего рода сенсация и событие особого рода для нашего бизнес-образования", - приводятся в сообщении слова С.Мясоедова. EDHEC Business School делает сильный акцент на управленческие навыки и предлагает широкий спектр программ управления. Бизнес-школа прошла аккредитации EQUIS, AACSB и AMBA. Все программы этой бизнес-школы занимают верхние строки в рейтингах бизнес-образования Европы и мира. В 2017 году программы финансовой магистратуры EDHEC были названы лучшими в мире по версии Financial Times.
Новый нетоксичный аналог формалина разработали в Томске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1030 Интерфакс-Образование Томск. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Безопасный аналог формалина под названием "Адольфикс" разработали ученые Химического центра Томского госуниверситета (ТГУ) в сотрудничестве с Сибирским государственным медицинским университетом (СибГМУ) и Инжиниринговым химико-технологическим центром (ИХТЦ), сообщает пресс-служба инновационных организаций Томской области. Новости Mon, 25 Jun 2018 12:05:27 +0300 message

Новый нетоксичный аналог формалина разработали в Томске

Томск. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Безопасный аналог формалина под названием "Адольфикс" разработали ученые Химического центра Томского госуниверситета (ТГУ) в сотрудничестве с Сибирским государственным медицинским университетом (СибГМУ) и Инжиниринговым химико-технологическим центром (ИХТЦ), сообщает пресс-служба инновационных организаций Томской области.

В настоящее время дешевый, но токсичный формалин используется в медицинской практике для фиксации и обработки биоматериалов, хранения и консервации органов.

По словам Евгения Жука - одного из руководителей компании "Новохим", которая занимается производством препарата, - используемый сейчас формалин является одной из причин появления "больничного" запаха в медучреждениях.

"Разработка томских ученых - полный аналог традиционно используемых формальдегида и спиртформола, однако препарат не имеет запаха, относится к четвертому - низкому - классу опасности и нетоксичен для человека. Как и формалин, он может применяться для фиксации музейных экспонатов, транспортировки биоматериалов, приготовления препаратов для студентов-медиков", - цитирует пресс-служба слова Е.Жука.

Он отметил, что разработка ученых не требует специально оборудованного помещения, вентиляции и спецодежды, поэтому ее активно используют медицинские вузы для приготовления учебных препаратов.

Безвредный аналог формалина уже используют медицинские университеты и академии в Томске, Барнауле, Благовещенске, Чите, Ставрополе, Перми, Владивостоке, Архангельске - всего 11 вузов, еще в десяти продолжаются испытания.

Отмечается, что зарубежный аналог препарата ввозится в Россию небольшими партиями и стоит дороже томской разработки.

]]>
Томск. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Безопасный аналог формалина под названием "Адольфикс" разработали ученые Химического центра Томского госуниверситета (ТГУ) в сотрудничестве с Сибирским государственным медицинским университетом (СибГМУ) и Инжиниринговым химико-технологическим центром (ИХТЦ), сообщает пресс-служба инновационных организаций Томской области. В настоящее время дешевый, но токсичный формалин используется в медицинской практике для фиксации и обработки биоматериалов, хранения и консервации органов. По словам Евгения Жука - одного из руководителей компании "Новохим", которая занимается производством препарата, - используемый сейчас формалин является одной из причин появления "больничного" запаха в медучреждениях. "Разработка томских ученых - полный аналог традиционно используемых формальдегида и спиртформола, однако препарат не имеет запаха, относится к четвертому - низкому - классу опасности и нетоксичен для человека. Как и формалин, он может применяться для фиксации музейных экспонатов, транспортировки биоматериалов, приготовления препаратов для студентов-медиков", - цитирует пресс-служба слова Е.Жука. Он отметил, что разработка ученых не требует специально оборудованного помещения, вентиляции и спецодежды, поэтому ее активно используют медицинские вузы для приготовления учебных препаратов. Безвредный аналог формалина уже используют медицинские университеты и академии в Томске, Барнауле, Благовещенске, Чите, Ставрополе, Перми, Владивостоке, Архангельске - всего 11 вузов, еще в десяти продолжаются испытания. Отмечается, что зарубежный аналог препарата ввозится в Россию небольшими партиями и стоит дороже томской разработки.
Международный молодежный форум стартовал в Архангельской области https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1029 Интерфакс-Образование Архангельск. 25 июня. ИНТЕРФАКС - В Устьянском районе Архангельской области на базе центра лыжного спорта "Малиновка" стартовал десятый международный молодежный форум "Команда 29", сообщает пресс-служба правительства региона в понедельник. Новости Mon, 25 Jun 2018 11:40:57 +0300 message

Международный молодежный форум стартовал в Архангельской области

Архангельск. 25 июня. ИНТЕРФАКС - В Устьянском районе Архангельской области на базе центра лыжного спорта "Малиновка" стартовал десятый международный молодежный форум "Команда 29", сообщает пресс-служба правительства региона в понедельник.

В юбилейном форуме принимают участие 500 человек: активная молодежь, эксперты, специалисты в сфере молодежной политики и патриотического воспитания, почетные гости, волонтеры.

"Для нас самое главное - вовлечь молодежь в решение задач по развитию региона, причем, практических задач, которые сформированы под потребности работодателей, найти среди них будущих лидеров изменений", - подчеркнул губернатор Архангельской области Игорь Орлов.

Образовательная программа сформирована по кейсовой системе. Участникам форума предстоит работать в проектных командах по решению пятнадцати кейсов. Среди предлагаемых задач - вовлечение молодых специалистов в проекты развития предприятия, создание креативного пространства для реализации культурно-выставочных проектов, развитие зимних видов спорта, разработка интернет-площадок и другие направления.

На форуме также представлены две методические площадки для специалистов муниципальных образований в сфере молодежной политики и руководителей зональных центров патриотического воспитания.

"Одним из самых насыщенных дней программы форума станет День открытых дверей 28 июня. С участниками форума встретится И.Орлов, состоятся заседания Совета по делам молодёжи и молодежной палаты Архангельского областного Собрания депутатов. В этот день в рамках "Команды 29" пройдет акция по посадке деревьев", - отмечается в сообщении.

В понедельник в "Малиновке" состоится массовый просмотр футбольного матча между сборными командами Уругвая и России в рамках чемпионата мира по футболу. На форуме будет реализован и молодежный проект по раздельному сбору и утилизации мусора, разработанный в рамках прошлогодней "Команды 29".

]]>
Архангельск. 25 июня. ИНТЕРФАКС - В Устьянском районе Архангельской области на базе центра лыжного спорта "Малиновка" стартовал десятый международный молодежный форум "Команда 29", сообщает пресс-служба правительства региона в понедельник. В юбилейном форуме принимают участие 500 человек: активная молодежь, эксперты, специалисты в сфере молодежной политики и патриотического воспитания, почетные гости, волонтеры. "Для нас самое главное - вовлечь молодежь в решение задач по развитию региона, причем, практических задач, которые сформированы под потребности работодателей, найти среди них будущих лидеров изменений", - подчеркнул губернатор Архангельской области Игорь Орлов. Образовательная программа сформирована по кейсовой системе. Участникам форума предстоит работать в проектных командах по решению пятнадцати кейсов. Среди предлагаемых задач - вовлечение молодых специалистов в проекты развития предприятия, создание креативного пространства для реализации культурно-выставочных проектов, развитие зимних видов спорта, разработка интернет-площадок и другие направления. На форуме также представлены две методические площадки для специалистов муниципальных образований в сфере молодежной политики и руководителей зональных центров патриотического воспитания. "Одним из самых насыщенных дней программы форума станет День открытых дверей 28 июня. С участниками форума встретится И.Орлов, состоятся заседания Совета по делам молодёжи и молодежной палаты Архангельского областного Собрания депутатов. В этот день в рамках "Команды 29" пройдет акция по посадке деревьев", - отмечается в сообщении. В понедельник в "Малиновке" состоится массовый просмотр футбольного матча между сборными командами Уругвая и России в рамках чемпионата мира по футболу. На форуме будет реализован и молодежный проект по раздельному сбору и утилизации мусора, разработанный в рамках прошлогодней "Команды 29".
Новый вид червей назван в честь ученого из Приморья https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1028 Интерфакс-Образование Владивосток. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Японские ученые назвали новый вид морских червей, найденных во Вьетнаме, в честь профессора Школы естественных наук Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Алексея Чернышева. Новости Mon, 25 Jun 2018 11:05:18 +0300 message

Новый вид червей назван в честь ученого из Приморья

Владивосток. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Японские ученые назвали новый вид морских червей, найденных во Вьетнаме, в честь профессора Школы естественных наук Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Алексея Чернышева.

Живущую во Вьетнаме немертину (морской червь), получившую называние Ototyphlonemertes chernyshevi Kajihara et al, впервые описала группа японских исследователей во главе с ученым Хироши Каджихара. Статья вышла в журнале Японского общества систематической зоологии, сообщил агентству "Интерфакс - Дальний Восток" сотрудник пресс-службы ДВФУ Александр Зверев.

"А.Чернышев и Х.Каджихара - коллеги, они работают над совместными научными статьями, знают друг друга, вместе в одной области много лет, поэтому и назвали новый вид в честь российского ученого. Были случаи, когда Алексей открывал какие-то виды, называл их в честь своих коллег", - отметил сотрудник пресс-службы вуза.

Это четвертый вид существ, названных в честь профессора А.Чернышева. Также его имя носят голожаберный моллюск Aenigmastyletus alexei, кумовой рак Vemakylindrus chernyshevi и камптозия Coriella chernyshevi.

"Сложно сказать, почему в честь одних людей называют виды, в честь других - нет. Но если это происходит, считается очень почетным. Тебе словно ставят памятник при жизни. Люди, которые разбираются в вопросе, высоко ценят подобные вещи", - отметил А. Чернышев, слова которого приводит пресс-служба ДВФУ.

Ученый отмечает, что пока сложно предугадать практическое значение нового вида, его биологический потенциал и последующее применение.

Новый вид немертин, названный в честь ученого ДВФУ, достаточно широко распространен, обитает в прибрежном песке тропической зоны. Эти немертины очень маленькие, и вряд ли могут использоваться для выделения новых веществ. Однако, по мнению ученых, из-за массовости они могут быть полезны для мониторинга экологических процессов.

Доктор биологических наук А.Чернышев исследует морских беспозвоночных с конца 1980-х годов. Он открывает новые виды и занимается их описанием, исследует морфологию, проводит генетические исследования, совместно с другими коллегами занимается вопросами биохимии.

]]>
Владивосток. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Японские ученые назвали новый вид морских червей, найденных во Вьетнаме, в честь профессора Школы естественных наук Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Алексея Чернышева. Живущую во Вьетнаме немертину (морской червь), получившую называние Ototyphlonemertes chernyshevi Kajihara et al, впервые описала группа японских исследователей во главе с ученым Хироши Каджихара. Статья вышла в журнале Японского общества систематической зоологии, сообщил агентству "Интерфакс - Дальний Восток" сотрудник пресс-службы ДВФУ Александр Зверев. "А.Чернышев и Х.Каджихара - коллеги, они работают над совместными научными статьями, знают друг друга, вместе в одной области много лет, поэтому и назвали новый вид в честь российского ученого. Были случаи, когда Алексей открывал какие-то виды, называл их в честь своих коллег", - отметил сотрудник пресс-службы вуза. Это четвертый вид существ, названных в честь профессора А.Чернышева. Также его имя носят голожаберный моллюск Aenigmastyletus alexei, кумовой рак Vemakylindrus chernyshevi и камптозия Coriella chernyshevi. "Сложно сказать, почему в честь одних людей называют виды, в честь других - нет. Но если это происходит, считается очень почетным. Тебе словно ставят памятник при жизни. Люди, которые разбираются в вопросе, высоко ценят подобные вещи", - отметил А. Чернышев, слова которого приводит пресс-служба ДВФУ. Ученый отмечает, что пока сложно предугадать практическое значение нового вида, его биологический потенциал и последующее применение. Новый вид немертин, названный в честь ученого ДВФУ, достаточно широко распространен, обитает в прибрежном песке тропической зоны. Эти немертины очень маленькие, и вряд ли могут использоваться для выделения новых веществ. Однако, по мнению ученых, из-за массовости они могут быть полезны для мониторинга экологических процессов. Доктор биологических наук А.Чернышев исследует морских беспозвоночных с конца 1980-х годов. Он открывает новые виды и занимается их описанием, исследует морфологию, проводит генетические исследования, совместно с другими коллегами занимается вопросами биохимии.
Инновационный госпиталь планируют построить в Сколково https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1027 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Первых пациентов филиал "умного" корейского госпиталя "Бундан", который построят в Сколково, примет через три года, заявил заместитель мэра Москвы по вопросам градостроительной политики и строительству Марат Хуснуллин журналистам в субботу. Новости Mon, 25 Jun 2018 09:23:49 +0300 message

Инновационный госпиталь планируют построить в Сколково

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Первых пациентов филиал "умного" корейского госпиталя "Бундан", который построят в Сколково, примет через три года, заявил заместитель мэра Москвы по вопросам градостроительной политики и строительству Марат Хуснуллин журналистам в субботу.

"Подписано соглашение о строительстве инновационного "умного" госпиталя на территории медицинского кластера в Сколково. Этот госпиталь будет филиалом лечебного учреждения "Бундан" синийского национального университета. В течение ближайших двух лет основные строительные работы здесь планируется закончить", - сказал М.Хуснуллин.

По его словам, в настоящее время ведется проектирование нового здания. "Думаю, что уже через три года здесь появятся первые пациенты", - добавил глава стройкомплекса.

Он сообщил, что объем инвестиций в строительство госпиталя составит порядка $70 млн, часть инвестиций вложит сам корейский госпиталь, часть - группа компаний "Ташир".

Ранее сообщалось, что клиника займет площадь в 48 тыс.кв.м. Она будет рассчитана на 260 коек и восемь операционных. Ожидается, что специалисты клиники смогут оказывать помощь более 26 тыс. пациентам в год.

]]>
Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Первых пациентов филиал "умного" корейского госпиталя "Бундан", который построят в Сколково, примет через три года, заявил заместитель мэра Москвы по вопросам градостроительной политики и строительству Марат Хуснуллин журналистам в субботу. "Подписано соглашение о строительстве инновационного "умного" госпиталя на территории медицинского кластера в Сколково. Этот госпиталь будет филиалом лечебного учреждения "Бундан" синийского национального университета. В течение ближайших двух лет основные строительные работы здесь планируется закончить", - сказал М.Хуснуллин. По его словам, в настоящее время ведется проектирование нового здания. "Думаю, что уже через три года здесь появятся первые пациенты", - добавил глава стройкомплекса. Он сообщил, что объем инвестиций в строительство госпиталя составит порядка $70 млн, часть инвестиций вложит сам корейский госпиталь, часть - группа компаний "Ташир". Ранее сообщалось, что клиника займет площадь в 48 тыс.кв.м. Она будет рассчитана на 260 коек и восемь операционных. Ожидается, что специалисты клиники смогут оказывать помощь более 26 тыс. пациентам в год.
Церемонии выпуска прошли в военных вузах России https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1026 Интерфакс-Образование Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Торжественные церемонии, посвященные выпуску офицеров, прошли в субботу в ряде российских военных учебных заведений. Новости Mon, 25 Jun 2018 09:21:29 +0300 message

Церемонии выпуска прошли в военных вузах России

Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Торжественные церемонии, посвященные выпуску офицеров, прошли в субботу в ряде российских военных учебных заведений.

Свыше 700 выпускников Военного университета получили первые лейтенантские погоны на торжественной церемонии в Парке Победы в Москве.

"Среди выпускников находятся офицеры, уже имеющие служебный и боевой опыт, для которых окончание вуза это еще один важный этап жизненного пути - этап повышения уровня подготовки, интеллектуального и военно-профессионального роста", - сказал статс-секретарь - заместитель министра обороны РФ Николай Панков на торжественной церемонии выпуска.

В Военной академии Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) имени Петра Великого прошла торжественная церемония, посвященная 186-му выпуску офицеров, сообщили в субботу "Интерфаксу-АВН" в Департаменте информации и массовых коммуникаций Минобороны РФ.

"В этом году академия выпустила более 200 офицеров по 17 специальностям высшей военной оперативно-тактической и полной военной специальной подготовки. Около 30% выпускников окончили академию с отличием", - говорится в сообщении.

В Серпуховском филиале академии в торжественной остановке более 700 офицеров и более 120 прапорщиков получили нагрудные знаки об окончании военного учебного заведения.

Воспитанники московских довузовских учебных заведений Минобороны РФ получили в субботу аттестаты и дипломы на Соборной площади в Кремле.

"Свыше 220 выпускников Московского суворовского военного училища, Московского военно-музыкального училища имени Халилова и пансиона воспитанниц Минобороны приняли участие в торжественной церемонии", - сообщили в Департаменте информации и массовых коммуникаций военного ведомства.

Торжественная церемония 137-го выпуска лейтенантов и 8-го выпуска прапорщиков прошла в субботу в Рязанском гвардейском высшем воздушно-десантном командном училище (РГВВДКУ), сообщили "Интерфаксу-АВН" в Департаменте информации и массовых коммуникаций Минобороны РФ.

"В этом году ряды Вооруженных Сил Российской Федерации и других федеральных органов государственной власти, в которых законом предусмотрена военная служба, пополнят почти 500 лейтенантов. 350 прапорщиков завершили учебу на факультете среднего специального образования", - говорится в сообщении.

]]>
Москва. 25 июня. ИНТЕРФАКС - Торжественные церемонии, посвященные выпуску офицеров, прошли в субботу в ряде российских военных учебных заведений. Свыше 700 выпускников Военного университета получили первые лейтенантские погоны на торжественной церемонии в Парке Победы в Москве. "Среди выпускников находятся офицеры, уже имеющие служебный и боевой опыт, для которых окончание вуза это еще один важный этап жизненного пути - этап повышения уровня подготовки, интеллектуального и военно-профессионального роста", - сказал статс-секретарь - заместитель министра обороны РФ Николай Панков на торжественной церемонии выпуска. В Военной академии Ракетных войск стратегического назначения (РВСН) имени Петра Великого прошла торжественная церемония, посвященная 186-му выпуску офицеров, сообщили в субботу "Интерфаксу-АВН" в Департаменте информации и массовых коммуникаций Минобороны РФ. "В этом году академия выпустила более 200 офицеров по 17 специальностям высшей военной оперативно-тактической и полной военной специальной подготовки. Около 30% выпускников окончили академию с отличием", - говорится в сообщении. В Серпуховском филиале академии в торжественной остановке более 700 офицеров и более 120 прапорщиков получили нагрудные знаки об окончании военного учебного заведения. Воспитанники московских довузовских учебных заведений Минобороны РФ получили в субботу аттестаты и дипломы на Соборной площади в Кремле. "Свыше 220 выпускников Московского суворовского военного училища, Московского военно-музыкального училища имени Халилова и пансиона воспитанниц Минобороны приняли участие в торжественной церемонии", - сообщили в Департаменте информации и массовых коммуникаций военного ведомства. Торжественная церемония 137-го выпуска лейтенантов и 8-го выпуска прапорщиков прошла в субботу в Рязанском гвардейском высшем воздушно-десантном командном училище (РГВВДКУ), сообщили "Интерфаксу-АВН" в Департаменте информации и массовых коммуникаций Минобороны РФ. "В этом году ряды Вооруженных Сил Российской Федерации и других федеральных органов государственной власти, в которых законом предусмотрена военная служба, пополнят почти 500 лейтенантов. 350 прапорщиков завершили учебу на факультете среднего специального образования", - говорится в сообщении.