Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Система обучения россиян на протяжении всей жизни может появиться в ближайшее время в стране https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1893 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Специальный представитель президента РФ по цифровому и технологическому развитию Дмитрий Песков ожидает, что, возможно, в ближайшие годы в России появится система по обучению населения страны на протяжении всей жизни. Новости Fri, 26 Oct 2018 15:26:34 +0300 message

Система обучения россиян на протяжении всей жизни может появиться в ближайшее время в стране

Екатеринбург. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Специальный представитель президента РФ по цифровому и технологическому развитию Дмитрий Песков ожидает, что, возможно, в ближайшие годы в России появится система по обучению населения страны на протяжении всей жизни.

"Допускаю, что через несколько лет будут приняты стратегические решения, в том числе по отражению на государственном уровне политики обучения в течение всей жизни. Сейчас этот подход имеет фрагментарный характер. Идет проработка новых подходов", - сказал Д.Песков журналистам в Екатеринбурге в пятницу.

По его словам, подходы к переобучению могут иметь разный характер.

"От стимулирования соревновательных подходов, которые есть в "Вордскилс", до радикально новых решений. Например, могут появляться нормы, как, например, бесплатное онлайн второе высшее образование - вплоть до таких инноваций", - уточнил Д.Песков.

Он напомнил, что Россия "начинает реализацию большой массы проектов на 28 трлн рублей, которые очевидно потребуют новых квалифицированных кадров".

"Важен поиск новых форм, которые работают как с массовой переподготовкой, так и с механизмами мотивации. Контуры этой государственной политики к настоящему времени не выработаны, государство тестирует разнообразные подходы", - заметил в связи с этим Д.Песков.

]]>
Екатеринбург. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Специальный представитель президента РФ по цифровому и технологическому развитию Дмитрий Песков ожидает, что, возможно, в ближайшие годы в России появится система по обучению населения страны на протяжении всей жизни. "Допускаю, что через несколько лет будут приняты стратегические решения, в том числе по отражению на государственном уровне политики обучения в течение всей жизни. Сейчас этот подход имеет фрагментарный характер. Идет проработка новых подходов", - сказал Д.Песков журналистам в Екатеринбурге в пятницу. По его словам, подходы к переобучению могут иметь разный характер. "От стимулирования соревновательных подходов, которые есть в "Вордскилс", до радикально новых решений. Например, могут появляться нормы, как, например, бесплатное онлайн второе высшее образование - вплоть до таких инноваций", - уточнил Д.Песков. Он напомнил, что Россия "начинает реализацию большой массы проектов на 28 трлн рублей, которые очевидно потребуют новых квалифицированных кадров". "Важен поиск новых форм, которые работают как с массовой переподготовкой, так и с механизмами мотивации. Контуры этой государственной политики к настоящему времени не выработаны, государство тестирует разнообразные подходы", - заметил в связи с этим Д.Песков.
Крупный выброс метана обнаружили ученые в морях Восточной Арктики https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1892 Интерфакс-Образование Томск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Российские ученые обнаружили в Восточной Арктике новый район мощного выброса парникового газа из отложений на дне морей, что говорит об аномально высоких темпах таяния подводной мерзлоты, сообщает пресс-служба Томского политехнического университета (ТПУ), одного из организаторов экспедиции. Новости Fri, 26 Oct 2018 13:53:00 +0300 message

Крупный выброс метана обнаружили ученые в морях Восточной Арктики

Томск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Российские ученые обнаружили в Восточной Арктике новый район мощного выброса парникового газа из отложений на дне морей, что говорит об аномально высоких темпах таяния подводной мерзлоты, сообщает пресс-служба Томского политехнического университета (ТПУ), одного из организаторов экспедиции.

"Из наиболее ярких предварительных результатов экспедиции можно выделить открытие нового мощного района выброса метана из донных осадков (в воду, а затем в атмосферу), который был сформирован в последние годы. Этот район свидетельствует об аномально высоких темпах таяния подводной мерзлоты", - говорится в сообщении.

По данным ученых, в ходе предыдущих экспедиций в этот район (близ губы Буор Хая) ничего подобного обнаружено не было.

Также исследователи отмечают прогрессирующее таяние подводной мерзлоты на одном из ранее выявленных полей: размеры сечения площади поля многократно выросли с момента последней съемки, выполненной в 2014 году.

Кроме того, расшифровка первых результатов записей подводных сейсмостанций дает новую информацию об интенсивности и распределении множественных землетрясений - моретрясений. Энергия этого явления теоретически может "выпустить" огромные запасы гидратов (метан внутри льда - ИФ), которые предположительно залегают под подводной мерзлотой. При этом таяние самой мерзлоты усиливается во многих районах.

В ходе экспедиции ученые оставили на дне морей Восточной Арктики семь донных сейсмических станций, что впервые позволит получить объемную картину изменчивости землетрясений на всем шельфе моря Лаптевых, которое находится на стыке Евроазиатской и Североамериканской мегаплит.

Очередную экспедицию организовали Тихоокеанский океанологический институт имени В. Ильичева ДВО РАН, Институт океанологии имени П.Ширшова РАН и ТПУ. Ее участниками стали 55 ученых из университетов и научно-исследовательских центров России. Исследования проводились на шельфе морей Восточной Арктики, самом широком и мелководном шельфе Мирового океана, где сосредоточены гигантские запасы углеводородов в форме нефти, угля и природного газа, в основном, метана.

]]>
Томск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Российские ученые обнаружили в Восточной Арктике новый район мощного выброса парникового газа из отложений на дне морей, что говорит об аномально высоких темпах таяния подводной мерзлоты, сообщает пресс-служба Томского политехнического университета (ТПУ), одного из организаторов экспедиции. "Из наиболее ярких предварительных результатов экспедиции можно выделить открытие нового мощного района выброса метана из донных осадков (в воду, а затем в атмосферу), который был сформирован в последние годы. Этот район свидетельствует об аномально высоких темпах таяния подводной мерзлоты", - говорится в сообщении. По данным ученых, в ходе предыдущих экспедиций в этот район (близ губы Буор Хая) ничего подобного обнаружено не было. Также исследователи отмечают прогрессирующее таяние подводной мерзлоты на одном из ранее выявленных полей: размеры сечения площади поля многократно выросли с момента последней съемки, выполненной в 2014 году. Кроме того, расшифровка первых результатов записей подводных сейсмостанций дает новую информацию об интенсивности и распределении множественных землетрясений - моретрясений. Энергия этого явления теоретически может "выпустить" огромные запасы гидратов (метан внутри льда - ИФ), которые предположительно залегают под подводной мерзлотой. При этом таяние самой мерзлоты усиливается во многих районах. В ходе экспедиции ученые оставили на дне морей Восточной Арктики семь донных сейсмических станций, что впервые позволит получить объемную картину изменчивости землетрясений на всем шельфе моря Лаптевых, которое находится на стыке Евроазиатской и Североамериканской мегаплит. Очередную экспедицию организовали Тихоокеанский океанологический институт имени В. Ильичева ДВО РАН, Институт океанологии имени П.Ширшова РАН и ТПУ. Ее участниками стали 55 ученых из университетов и научно-исследовательских центров России. Исследования проводились на шельфе морей Восточной Арктики, самом широком и мелководном шельфе Мирового океана, где сосредоточены гигантские запасы углеводородов в форме нефти, угля и природного газа, в основном, метана.
Ученые в Новосибирске разрабатывают биоматрицу для выращивания костной ткани https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1890 Интерфакс-Образование Новосибирск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Группа молодых ученых реализует проект по созданию биоматрицы, с помощью которой можно выращивать костную ткань, сообщает пресс-служба Академпарка (технопарка новосибирского Академгородка). Новости Fri, 26 Oct 2018 12:15:35 +0300 message

Ученые в Новосибирске разрабатывают биоматрицу для выращивания костной ткани

Новосибирск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Группа молодых ученых реализует проект по созданию биоматрицы, с помощью которой можно выращивать костную ткань, сообщает пресс-служба Академпарка (технопарка новосибирского Академгородка).

"Биоматрица - изделие, которое "встраивается" в поврежденный участок кости, и вокруг нее идет формирование новой собственной костной ткани", - говорится в сообщении.

Сейчас проект "Биоматрица" находится на стадии доклинических испытаний in vitro ("в пробирке").

"Команда готовит почву для следующего этапа - клинических испытаний на животных, изучают возможности получения грантовой поддержки", - отмечает пресс-служба.

Автор проекта - аспирант НИИ фундаментальной и клинической иммунологии СО РАН Валерий Терещенко - и его коллеги изучили мировой опыт и пришли к выводу, что даже за рубежом на сегодняшний день прямых аналогов их изобретению нет. Для лечения скелетных дефектов широко используются методы фиксации металлоконструкциями и использования металлических эндопротезов.

"Однако контакт металла с костью вызывает асептическое воспаление, деградацию костной ткани, нестабильность металлоконструкций и необходимость их замены. Биоматрица же призвана разграничить контакт металла с костью, создать на своей основе натуральную костную ткань, восстановить скелетный дефект, и избежать необходимости замены металлоконструкций", - говорится в сообщении.

]]>
Новосибирск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Группа молодых ученых реализует проект по созданию биоматрицы, с помощью которой можно выращивать костную ткань, сообщает пресс-служба Академпарка (технопарка новосибирского Академгородка). "Биоматрица - изделие, которое "встраивается" в поврежденный участок кости, и вокруг нее идет формирование новой собственной костной ткани", - говорится в сообщении. Сейчас проект "Биоматрица" находится на стадии доклинических испытаний in vitro ("в пробирке"). "Команда готовит почву для следующего этапа - клинических испытаний на животных, изучают возможности получения грантовой поддержки", - отмечает пресс-служба. Автор проекта - аспирант НИИ фундаментальной и клинической иммунологии СО РАН Валерий Терещенко - и его коллеги изучили мировой опыт и пришли к выводу, что даже за рубежом на сегодняшний день прямых аналогов их изобретению нет. Для лечения скелетных дефектов широко используются методы фиксации металлоконструкциями и использования металлических эндопротезов. "Однако контакт металла с костью вызывает асептическое воспаление, деградацию костной ткани, нестабильность металлоконструкций и необходимость их замены. Биоматрица же призвана разграничить контакт металла с костью, создать на своей основе натуральную костную ткань, восстановить скелетный дефект, и избежать необходимости замены металлоконструкций", - говорится в сообщении.
Победителей международной космической олимпиады школьников наградят в Королеве https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1889 Интерфакс-Образование Красногорск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - В Королеве в пятницу состоится награждение победителей XXVI Международной космической олимпиады школьников, сообщает пресс-служба Минобразования Подмосковья. Новости Fri, 26 Oct 2018 12:01:34 +0300 message

Победителей международной космической олимпиады школьников наградят в Королеве

Красногорск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - В Королеве в пятницу состоится награждение победителей XXVI Международной космической олимпиады школьников, сообщает пресс-служба Минобразования Подмосковья.

"Олимпиада проводится ежегодно с 1992 года. В этом году она посвящена 20-летию запуска МКС и 80-летию наукограда Королёв. За победу на этот раз сражались свыше 100 учащихся в возрасте от 14 до 17 лет", - говорится в сообщении.

Пресс-служба отмечает, что победители и призеры олимпиады получат памятные подарки, а также рекомендации к зачислению в технические вузы по программе целевого обучения ракетно-космической корпорация "Энергия" им. С. П. Королева.

Награждение состоится 26 октября в 16:00 в Центральном дворце Культуры имени М.И.Калинина. В церемонии примут участие представители Госдумы, Мособлдумы, правительства Московской области, администрации города Королёв, космонавты и другие.

]]>
Красногорск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - В Королеве в пятницу состоится награждение победителей XXVI Международной космической олимпиады школьников, сообщает пресс-служба Минобразования Подмосковья. "Олимпиада проводится ежегодно с 1992 года. В этом году она посвящена 20-летию запуска МКС и 80-летию наукограда Королёв. За победу на этот раз сражались свыше 100 учащихся в возрасте от 14 до 17 лет", - говорится в сообщении. Пресс-служба отмечает, что победители и призеры олимпиады получат памятные подарки, а также рекомендации к зачислению в технические вузы по программе целевого обучения ракетно-космической корпорация "Энергия" им. С. П. Королева. Награждение состоится 26 октября в 16:00 в Центральном дворце Культуры имени М.И.Калинина. В церемонии примут участие представители Госдумы, Мособлдумы, правительства Московской области, администрации города Королёв, космонавты и другие.
Волна роботизации в России начнется через четыре года, считает спецпредставитель президента РФ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1888 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Широкомасштабная роботизация начнется в России после 2022 года, считает специальный представитель президента РФ по цифровому и технологическому развитию Дмитрий Песков. Новости Fri, 26 Oct 2018 12:00:02 +0300 message

Волна роботизации в России начнется через четыре года, считает спецпредставитель президента РФ

Екатеринбург. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Широкомасштабная роботизация начнется в России после 2022 года, считает специальный представитель президента РФ по цифровому и технологическому развитию Дмитрий Песков.

"Волна настоящей роботизации у нас начнется после 2022 года, потому что до сих пор существует целый ряд технологических проблем для того, чтобы делать настоящих роботов на конвейере, которые замещают человека", - сказал Д.Песков на пленарном заседании в рамках пятого национального чемпионата WorldSkills Hi-Tech - 2018 в Екатеринбурге в пятницу.

Он отметил, что в мире широкомасштабная роботизация также еще не началась.

"Роботизация в мире, в мировом масштабе еще не началась, за исключением отдельных достаточно узких сегментов, таких как промышленная сборочная сервисная робототехника, которая фактически работает на конвейере. Сегодня больше всего влияет на рынок труда в мировом и уже российском масштабе это алгоритмизация. То есть это боты, но не роботы", - добавил Д.Песков.

По его словам, в первую очередь людей после 50 лет увольняют из тех отраслей, где, сменив алгоритм можно повысить производительность труда.

"Первые отрасли экономики в мире, которые высвобождают большое количество рабочих мест после 50 лет - это банки, телекомы, сервисы, государственные услуги. То есть, где можно добиться роста производительности труда за счет смены алгоритма. В части этих отраслей, эта смена носит катастрофический характер для персонала, ее невозможно решить, переобучив сотрудников компании", - пояснил Д.Песков.

]]>
Екатеринбург. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Широкомасштабная роботизация начнется в России после 2022 года, считает специальный представитель президента РФ по цифровому и технологическому развитию Дмитрий Песков. "Волна настоящей роботизации у нас начнется после 2022 года, потому что до сих пор существует целый ряд технологических проблем для того, чтобы делать настоящих роботов на конвейере, которые замещают человека", - сказал Д.Песков на пленарном заседании в рамках пятого национального чемпионата WorldSkills Hi-Tech - 2018 в Екатеринбурге в пятницу. Он отметил, что в мире широкомасштабная роботизация также еще не началась. "Роботизация в мире, в мировом масштабе еще не началась, за исключением отдельных достаточно узких сегментов, таких как промышленная сборочная сервисная робототехника, которая фактически работает на конвейере. Сегодня больше всего влияет на рынок труда в мировом и уже российском масштабе это алгоритмизация. То есть это боты, но не роботы", - добавил Д.Песков. По его словам, в первую очередь людей после 50 лет увольняют из тех отраслей, где, сменив алгоритм можно повысить производительность труда. "Первые отрасли экономики в мире, которые высвобождают большое количество рабочих мест после 50 лет - это банки, телекомы, сервисы, государственные услуги. То есть, где можно добиться роста производительности труда за счет смены алгоритма. В части этих отраслей, эта смена носит катастрофический характер для персонала, ее невозможно решить, переобучив сотрудников компании", - пояснил Д.Песков.
Генетики определили точное количество подвидов тигров, оставшихся на планете https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1887 Интерфакс-Образование Москва. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Группа исследователей из Китая, США и России проанализировали геномы 32 особей тигров из разных уголков планеты и определили точное количество существующих подвидов тигров. Новости Fri, 26 Oct 2018 11:39:39 +0300 message

Генетики определили точное количество подвидов тигров, оставшихся на планете

Москва. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Группа исследователей из Китая, США и России проанализировали геномы 32 особей тигров из разных уголков планеты и определили точное количество существующих подвидов тигров.

"Новые данные позволили подтвердить, что в рамках вида Panthera tigris существует шесть подвидов: южно-китайский, бенгальский, амурский, суматранский, индокитайский и малайский тигры", - сообщает пресс-служба Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ), ученые которого участвовали в исследовании.

Ученые выяснили, что общий предок современных тигров жил на Земле от 72 тыс. до 154 тыс. лет назад. Именно в этот временной интервал произошло суперизвержение вулкана Тоба на острове Суматра в Индонезии (около 72 тыс. лет назад). По мнению палеонтологов, это событие стало причиной понижения средней температуры на планете и привело к исчезновению многих растений и животных.

Ученые считают, что, скорее всего, небольшое количество тигров смогло пережить этот катаклизм и сформировало изолированные ареалы обитания в нескольких регионах.

В то же время остается неизвестным происхождение южно-китайского тигра. В исследовании приняла участие только одна особь данного подвида, поскольку эти животные уже не встречаются в дикой природе.

Ученые планируют продолжить работать с генетическими образцами тигров, в том числе вымерших подвидов (каспийских, балийских и яванских), которые исчезли с лица земли в течение последнего столетия. Эта работа поможет восполнить пробелы в эволюционной истории самых крупных кошачьих на Земле.

Всего же на планете осталось около 4 тыс. тигров.

В исследовании приняли участие специалисты из Пекинского университета, Дальневосточного отделения Российской академии наук, Общества охраны природы, Оушен-парка Гонконга, Университета Миннесоты и СПбГУ. Эта работа поставила точку в спорах о количестве подвидов тигров.

]]>
Москва. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Группа исследователей из Китая, США и России проанализировали геномы 32 особей тигров из разных уголков планеты и определили точное количество существующих подвидов тигров. "Новые данные позволили подтвердить, что в рамках вида Panthera tigris существует шесть подвидов: южно-китайский, бенгальский, амурский, суматранский, индокитайский и малайский тигры", - сообщает пресс-служба Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ), ученые которого участвовали в исследовании. Ученые выяснили, что общий предок современных тигров жил на Земле от 72 тыс. до 154 тыс. лет назад. Именно в этот временной интервал произошло суперизвержение вулкана Тоба на острове Суматра в Индонезии (около 72 тыс. лет назад). По мнению палеонтологов, это событие стало причиной понижения средней температуры на планете и привело к исчезновению многих растений и животных. Ученые считают, что, скорее всего, небольшое количество тигров смогло пережить этот катаклизм и сформировало изолированные ареалы обитания в нескольких регионах. В то же время остается неизвестным происхождение южно-китайского тигра. В исследовании приняла участие только одна особь данного подвида, поскольку эти животные уже не встречаются в дикой природе. Ученые планируют продолжить работать с генетическими образцами тигров, в том числе вымерших подвидов (каспийских, балийских и яванских), которые исчезли с лица земли в течение последнего столетия. Эта работа поможет восполнить пробелы в эволюционной истории самых крупных кошачьих на Земле. Всего же на планете осталось около 4 тыс. тигров. В исследовании приняли участие специалисты из Пекинского университета, Дальневосточного отделения Российской академии наук, Общества охраны природы, Оушен-парка Гонконга, Университета Миннесоты и СПбГУ. Эта работа поставила точку в спорах о количестве подвидов тигров.
Робота-микрохирурга создадут ученые России и Германии https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1886 Интерфакс-Образование Томск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Томский НИИ микрохирургии и немецкая компания WEIZ Industrietechni und Robototechnic GMBH приступили к разработке робота, способного выполнять тончайший микрососудистый шов, сообщается на сайте НИИ. Новости Fri, 26 Oct 2018 10:52:12 +0300 message

Робота-микрохирурга создадут ученые России и Германии

Томск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Томский НИИ микрохирургии и немецкая компания WEIZ Industrietechni und Robototechnic GMBH приступили к разработке робота, способного выполнять тончайший микрососудистый шов, сообщается на сайте НИИ.

"Для этого глава немецкой компании Вальдемар Вайц побывал на операции в НИИ микрохирургии, сделал замеры движения рук микрохирургов, параметры микроскопов и другого медицинского оборудования, и на основе этих данных компания начала проектирование робота", - говорится в сообщении.

По словам президента НИИ микрохирургии Владимира Байтингера, это необходимо для того, чтобы исключить в работе робота некоторые несовершенства, присущие микрохирургу-человеку.

"Когда мы шьем сосуды диаметром меньше миллиметра, в 500 или 200 микрон, то ощутимо влияет на исполнение шва "функциональный тремор рук хирурга" и даже биение сердца", - пояснил В.Байтингер.

В свою очередь зампрезидента НИИ по лечебной работе Константин Селянинов в беседе с корреспондентом агентства "Интерфакс-Сибирь" высказал мнение, что создаваемый робот не заменит человека, а станет "еще одной парой рук при проведении операций".

Он не исключил, что испытания прототипа пройдут в Томске.

WEIZ Industrietechni und Robototechnic GMBH создана в Германии в 2014 году, занимается производством роботизированных систем для сборки, шлифовки, чистки, полировки и сварки.

]]>
Томск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Томский НИИ микрохирургии и немецкая компания WEIZ Industrietechni und Robototechnic GMBH приступили к разработке робота, способного выполнять тончайший микрососудистый шов, сообщается на сайте НИИ. "Для этого глава немецкой компании Вальдемар Вайц побывал на операции в НИИ микрохирургии, сделал замеры движения рук микрохирургов, параметры микроскопов и другого медицинского оборудования, и на основе этих данных компания начала проектирование робота", - говорится в сообщении. По словам президента НИИ микрохирургии Владимира Байтингера, это необходимо для того, чтобы исключить в работе робота некоторые несовершенства, присущие микрохирургу-человеку. "Когда мы шьем сосуды диаметром меньше миллиметра, в 500 или 200 микрон, то ощутимо влияет на исполнение шва "функциональный тремор рук хирурга" и даже биение сердца", - пояснил В.Байтингер. В свою очередь зампрезидента НИИ по лечебной работе Константин Селянинов в беседе с корреспондентом агентства "Интерфакс-Сибирь" высказал мнение, что создаваемый робот не заменит человека, а станет "еще одной парой рук при проведении операций". Он не исключил, что испытания прототипа пройдут в Томске. WEIZ Industrietechni und Robototechnic GMBH создана в Германии в 2014 году, занимается производством роботизированных систем для сборки, шлифовки, чистки, полировки и сварки.
Байкальский госуниверситет будет сотрудничать с ведущим вузом Азербайджана https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1885 Интерфакс-Образование Иркутск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Байкальский государственный университет (БГУ, Иркутск) подписал соглашение о сотрудничестве в научно-образовательной сфере с Бакинским государственным университетом из Азербайджана, сообщила в пятницу пресс-служба российского вуза. Новости Fri, 26 Oct 2018 10:48:07 +0300 message

Байкальский госуниверситет будет сотрудничать с ведущим вузом Азербайджана

Иркутск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Байкальский государственный университет (БГУ, Иркутск) подписал соглашение о сотрудничестве в научно-образовательной сфере с Бакинским государственным университетом из Азербайджана, сообщила в пятницу пресс-служба российского вуза.

Подписание соглашения состоялось в Баку на 12-ой Азербайджанской международной выставке "Образование и карьера", которая собрала представителей 130 университетов из 12 стран мира, говорится в сообщении.

"Участниками мероприятия стали свыше 3 тыс. абитуриентов, многие из которых выразили заинтересованность в продолжении обучения в российских вузах, в том числе в Байкальском госуниверситете", - отмечается в пресс-релизе.

Отмечается также, что Бакинский государственный университет является ведущим вузом Азербайджана.

БГУ имеет более чем 100-летнюю историю, изначально готовил специалистов финансово-экономического и инженерно-экономического профилей, затем перешел на многопрофильное обучение. В настоящее время занимает 21 место в рейтинге вузов РФ.

]]>
Иркутск. 26 октября. ИНТЕРФАКС - Байкальский государственный университет (БГУ, Иркутск) подписал соглашение о сотрудничестве в научно-образовательной сфере с Бакинским государственным университетом из Азербайджана, сообщила в пятницу пресс-служба российского вуза. Подписание соглашения состоялось в Баку на 12-ой Азербайджанской международной выставке "Образование и карьера", которая собрала представителей 130 университетов из 12 стран мира, говорится в сообщении. "Участниками мероприятия стали свыше 3 тыс. абитуриентов, многие из которых выразили заинтересованность в продолжении обучения в российских вузах, в том числе в Байкальском госуниверситете", - отмечается в пресс-релизе. Отмечается также, что Бакинский государственный университет является ведущим вузом Азербайджана. БГУ имеет более чем 100-летнюю историю, изначально готовил специалистов финансово-экономического и инженерно-экономического профилей, затем перешел на многопрофильное обучение. В настоящее время занимает 21 место в рейтинге вузов РФ.
ЮФУ подписал 43 соглашения c различными организациями на фестивале науки Юга РФ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1884 Интерфакс-Образование Ростов-на-Дону. 26 октября. ИНТЕРФАКС - IX Фестиваль науки Юга России прошел 20-21 октября в Ростове-на-Дону, он собрал более 21 тысячи гостей, сообщает пресс-служба Южного федерального университета. Новости Fri, 26 Oct 2018 10:03:40 +0300 message

ЮФУ подписал 43 соглашения c различными организациями на фестивале науки Юга РФ

Ростов-на-Дону. 26 октября. ИНТЕРФАКС - IX Фестиваль науки Юга России прошел 20-21 октября в Ростове-на-Дону, он собрал более 21 тысячи гостей, сообщает пресс-служба Южного федерального университета.

"Свои научные достижения представили предприятия промышленности и бизнеса, инновационно-технологические центры, институты развития, структурные подразделения ЮФУ, а также 34 вуза из Южного, Северо-Кавказского и Приволжского федеральных округов", - говорится в сообщении.

В этом году на фестивале продолжилась традиция открытого подписания соглашений о сотрудничестве между вузом, научно-образовательными и коммерческими организациями региона.

"ЮФУ подписал 43 соглашения с образовательными организациями, досуговыми центрами а также предприятиями, выступающими в качестве работодателей", - сообщил агентству "Интерфакс-Юг" сотрудник пресс-службы.

Он уточнил, что центральным стало соглашение о партнерских отношениях между ЮФУ и Автономной НКО "ГК Факел ТКЗ". Кроме того, институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации заключил соглашение с малым инновационным предприятием ООО "БВН инжениринг", деятельность которого направлена на построение современного имиджа российского несырьевого экспорта.

На площадке фестиваля, который проходил на стадионе "Ростов-Арена", было представлено 70 интерактивных выставочных модулей. Они были разделены тематически, по 9 основным перспективными рынками НТИ: AeroNet (воздушный транспорт), AutoNet (автомобильный транспорт), EnergyNet (энергетика), FinNet (финансы), FoodNet (пища), HealthNet (медицина), MariNet (морской транспорт), NeuroNet (нейрокоммуникации), SafeNet (безопасность).

Участникам были доступны лекции и мастер-классы от представителей IT-компаний и ученых России. К примеру, о сервисах искусственного интеллекта Microsoft рассказал региональный представитель по работе с образовательными учреждениями в Южном, Северо-Кавказском, Приволжском и Сибирском федеральных округах Константин Лукашов. Об особенностях работы учителей с "Яндекс.Учебником" рассказала директор по исследованиям в образовательных проектах компании, руководитель направления сервисов Наталья Чеботарь и эксперт по решениям в образовании Microsoft Динар Гарипов.

Также в рамках деловой программы прошло заседание совета образовательного кластера ЮФО, круглый стол "Искусственный интеллект: онтология. Способен ли синтетический разум заменить человека" и всероссийская олимпиада "Творчество без границ. Искусство и технологии".

]]>
Ростов-на-Дону. 26 октября. ИНТЕРФАКС - IX Фестиваль науки Юга России прошел 20-21 октября в Ростове-на-Дону, он собрал более 21 тысячи гостей, сообщает пресс-служба Южного федерального университета. "Свои научные достижения представили предприятия промышленности и бизнеса, инновационно-технологические центры, институты развития, структурные подразделения ЮФУ, а также 34 вуза из Южного, Северо-Кавказского и Приволжского федеральных округов", - говорится в сообщении. В этом году на фестивале продолжилась традиция открытого подписания соглашений о сотрудничестве между вузом, научно-образовательными и коммерческими организациями региона. "ЮФУ подписал 43 соглашения с образовательными организациями, досуговыми центрами а также предприятиями, выступающими в качестве работодателей", - сообщил агентству "Интерфакс-Юг" сотрудник пресс-службы. Он уточнил, что центральным стало соглашение о партнерских отношениях между ЮФУ и Автономной НКО "ГК Факел ТКЗ". Кроме того, институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации заключил соглашение с малым инновационным предприятием ООО "БВН инжениринг", деятельность которого направлена на построение современного имиджа российского несырьевого экспорта. На площадке фестиваля, который проходил на стадионе "Ростов-Арена", было представлено 70 интерактивных выставочных модулей. Они были разделены тематически, по 9 основным перспективными рынками НТИ: AeroNet (воздушный транспорт), AutoNet (автомобильный транспорт), EnergyNet (энергетика), FinNet (финансы), FoodNet (пища), HealthNet (медицина), MariNet (морской транспорт), NeuroNet (нейрокоммуникации), SafeNet (безопасность). Участникам были доступны лекции и мастер-классы от представителей IT-компаний и ученых России. К примеру, о сервисах искусственного интеллекта Microsoft рассказал региональный представитель по работе с образовательными учреждениями в Южном, Северо-Кавказском, Приволжском и Сибирском федеральных округах Константин Лукашов. Об особенностях работы учителей с "Яндекс.Учебником" рассказала директор по исследованиям в образовательных проектах компании, руководитель направления сервисов Наталья Чеботарь и эксперт по решениям в образовании Microsoft Динар Гарипов. Также в рамках деловой программы прошло заседание совета образовательного кластера ЮФО, круглый стол "Искусственный интеллект: онтология. Способен ли синтетический разум заменить человека" и всероссийская олимпиада "Творчество без границ. Искусство и технологии".
Сотни студентов примут участие в чемпионате по скайраннингу в Карачаево-Черкесии https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1882 Интерфакс-Образование Черкесск. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Студенческие команды из Карачаево-Черкесии станут участниками чемпионата по скайраннингу - бегу по высокогорной местности, - посвященному 190-летию Хасаукинского сражения. Новости Thu, 25 Oct 2018 18:12:54 +0300 message

Сотни студентов примут участие в чемпионате по скайраннингу в Карачаево-Черкесии

Черкесск. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Студенческие команды из Карачаево-Черкесии станут участниками чемпионата по скайраннингу - бегу по высокогорной местности, - посвященному 190-летию Хасаукинского сражения.

"Чемпионат пройдет на территории Карачаевского района республики у горы Хасаука на высоте около 1,5 тыс. метров над уровнем моря. Участниками чемпионата станут сотни студентов республики в составе сборных команд образовательных учреждений", - сообщил агентству "Интерфакс-Юг" представитель организаторов чемпионата.

Он отметил, что главная задача проведения чемпионата - пропаганда здорового образа жизни, развитие туризма, а также формирование и развитие познавательного интереса, патриотизма и бережного отношения к историческим корням.

"Хасаукинское сражение является значимым событием в жизни карачаевского народа, именно после данного сражения, 190 лет назад, Карачай был присоединен к Российской империи", - добавил собеседник агентства.

]]>
Черкесск. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Студенческие команды из Карачаево-Черкесии станут участниками чемпионата по скайраннингу - бегу по высокогорной местности, - посвященному 190-летию Хасаукинского сражения. "Чемпионат пройдет на территории Карачаевского района республики у горы Хасаука на высоте около 1,5 тыс. метров над уровнем моря. Участниками чемпионата станут сотни студентов республики в составе сборных команд образовательных учреждений", - сообщил агентству "Интерфакс-Юг" представитель организаторов чемпионата. Он отметил, что главная задача проведения чемпионата - пропаганда здорового образа жизни, развитие туризма, а также формирование и развитие познавательного интереса, патриотизма и бережного отношения к историческим корням. "Хасаукинское сражение является значимым событием в жизни карачаевского народа, именно после данного сражения, 190 лет назад, Карачай был присоединен к Российской империи", - добавил собеседник агентства.
Психолог Юрий Зинченко возглавил Российскую академию образования https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1881 Интерфакс-Образование Москва. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Главный внештатный специалист по медицинской психологии Минздрава России Юрий Зинченко избран президентом Российской академии образования (РАО). Новости Thu, 25 Oct 2018 18:10:24 +0300 message

Психолог Юрий Зинченко возглавил Российскую академию образования

Москва. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Главный внештатный специалист по медицинской психологии Минздрава России Юрий Зинченко избран президентом Российской академии образования (РАО).

"Только что избрали Юрия Петровича Зинченко президентом РАО", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Ю.Зинченко.

Ранее президентом РАО была Людмила Вербицкая.

51-летний Юрий Зинченко - доктор психологических наук, профессор, действительный член РАО. Занимает пост декана психологического факультета МГУ и президента Российского психологического общества.

]]>
Москва. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Главный внештатный специалист по медицинской психологии Минздрава России Юрий Зинченко избран президентом Российской академии образования (РАО). "Только что избрали Юрия Петровича Зинченко президентом РАО", - сообщили "Интерфаксу" в пресс-службе Ю.Зинченко. Ранее президентом РАО была Людмила Вербицкая. 51-летний Юрий Зинченко - доктор психологических наук, профессор, действительный член РАО. Занимает пост декана психологического факультета МГУ и президента Российского психологического общества.
Ученые исследуют место кораблекрушения византийских времен в Севастополе https://academia.interfax.ru/ru/reports/articles/1879 Интерфакс-Образование Севастополь. 25 октября. ИНТЕРФАКС – Группа ученых продолжает изучение объектов историко-культурного наследия на траверзе Балаклавы (Севастополь), сообщает пресс-служба Севастопольского госуниверситета (СевГУ), специалисты которого также участвуют в исследовании. Репортажи Thu, 25 Oct 2018 15:39:20 +0300 article

Ученые исследуют место кораблекрушения византийских времен в Севастополе

Севастополь. 25 октября. ИНТЕРФАКС – Группа ученых продолжает изучение объектов историко-культурного наследия на траверзе Балаклавы (Севастополь), сообщает пресс-служба Севастопольского госуниверситета (СевГУ), специалисты которого также участвуют в исследовании.

"С помощью телеуправляемого подводного аппарата "Марлин-350" ученые провели визуальное обследование места византийского кораблекрушения X-XI вв. и выполнили фото- и видеосъемку", - говорится в сообщении.

Отмечается, что материалы исследования используют для создания общего фотограмметрического плана объекта.

"На поверхность подняты фрагменты керамического материала для анализа состава керамики и химических элементов содержимого сосудов и фрагменты древесины для радиоуглеродной датировки", - приводятся в сообщении слова старшего научного сотрудника Института востоковедения РАН, ведущего научного сотрудника СевГУ, кандидата исторических наук Виктора Лебединского.

В состав научной группы входят ученые севастопольского университета, Института востоковедения РАН и государственного историко-культурного музея-заповедника "Херсонес Таврический".

Фото предоставлено пресс-службой СевГУ

]]>
Севастополь. 25 октября. ИНТЕРФАКС – Группа ученых продолжает изучение объектов историко-культурного наследия на траверзе Балаклавы (Севастополь), сообщает пресс-служба Севастопольского госуниверситета (СевГУ), специалисты которого также участвуют в исследовании. "С помощью телеуправляемого подводного аппарата "Марлин-350" ученые провели визуальное обследование места византийского кораблекрушения X-XI вв. и выполнили фото- и видеосъемку", - говорится в сообщении. Отмечается, что материалы исследования используют для создания общего фотограмметрического плана объекта. "На поверхность подняты фрагменты керамического материала для анализа состава керамики и химических элементов содержимого сосудов и фрагменты древесины для радиоуглеродной датировки", - приводятся в сообщении слова старшего научного сотрудника Института востоковедения РАН, ведущего научного сотрудника СевГУ, кандидата исторических наук Виктора Лебединского. В состав научной группы входят ученые севастопольского университета, Института востоковедения РАН и государственного историко-культурного музея-заповедника "Херсонес Таврический". Фото предоставлено пресс-службой СевГУ
Более 70 проектов представили ученые на форуме "Донская сборка 2018" в Ростове-на-Дону https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1876 Интерфакс-Образование Ростов-на-Дону. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Крупнейший на Юге России конкурс изобретений "Донская сборка 2018" с призовым фондом в 800 тыс. рублей стартовал в Ростове-на-Дону на базе Донского государственного технического университета (ДГТУ), сообщает информационная служба вуза. Новости Thu, 25 Oct 2018 14:24:08 +0300 message

Более 70 проектов представили ученые на форуме "Донская сборка 2018" в Ростове-на-Дону

Ростов-на-Дону. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Крупнейший на Юге России конкурс изобретений "Донская сборка 2018" с призовым фондом в 800 тыс. рублей стартовал в Ростове-на-Дону на базе Донского государственного технического университета (ДГТУ), сообщает информационная служба вуза.

"Тематика форума этого года - агротехнологии и умное сельское хозяйство. Заявки на участие в конкурсе подали более 200 изобретателей из Ростовской области, Томска, Омска, Волгограда, Казани, Тольятти, Сургута, Симферополя. В очном этапе конкурса будет представлено 77 проектов", - говорится в сообщении.

Отмечается, что конкурс будет проходить по четырем номинациям: "Юный изобретатель", "Студенческая разработка", "Агротехнология года" и "Изобретение года". Кроме признания в профессиональной среде, победители получат финансирование на разработку полноценного прототипа своего изобретения и возможность использовать для работы мощности промышленного коворкинга "Garaж" ДГТУ.

В свою очередь, проректор по научно-исследовательской работе и инновационной деятельности ДГТУ Олег Полушкин рассказал журналистам на открытии "Донской сборки", что подобный форум необходим для развития не только университета, но и региона. А упор на изобретения, связанные с агротехнологиями, отражает специфику области.

"Первая и основная цель форума - это поддержать молодые таланты и не допустить "утечки мозгов" за рубеж. Мы стараемся давать молодежи возможность развиваться самим и работать на благо региона", - сказал О.Полушкин.

Он добавил, что на форуме также представлен прототип робота-сортировщика, который будет работать для Почты России. Полнофункционального робота разработчики смогут представить до конца года, а в 2019 году он сможет заступить на службу.

Заместитель управляющего ростовским отделением ПАО "Сбербанк", выступающего генеральным партнёром форума, Руслан Салимов сообщил журналистам, что многие технологии, которые представлены на подобных мероприятиях в настоящее время, уже через несколько лет могут быть внедрены на предприятиях Ростовской области и России в целом.

"Наша основная цель участия в подобных форумах - это дать возможность молодым изобретателям найти деньги для реализации своих проектов. Поэтому мы проводим встречи с инвесторами, готовыми вкладываться в венчурные проекты. Мы, в свою очередь, хотим сейчас уже знать бизнес наших партнеров и понимать, какие технологии будут востребованы в будущем", - сообщил Р.Салимов.

В частности, Р. Салимов обратив внимание на технологию искусственного выращивания зерна, которая, по его мнению, может иметь большие перспективы.

]]>
Ростов-на-Дону. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Крупнейший на Юге России конкурс изобретений "Донская сборка 2018" с призовым фондом в 800 тыс. рублей стартовал в Ростове-на-Дону на базе Донского государственного технического университета (ДГТУ), сообщает информационная служба вуза. "Тематика форума этого года - агротехнологии и умное сельское хозяйство. Заявки на участие в конкурсе подали более 200 изобретателей из Ростовской области, Томска, Омска, Волгограда, Казани, Тольятти, Сургута, Симферополя. В очном этапе конкурса будет представлено 77 проектов", - говорится в сообщении. Отмечается, что конкурс будет проходить по четырем номинациям: "Юный изобретатель", "Студенческая разработка", "Агротехнология года" и "Изобретение года". Кроме признания в профессиональной среде, победители получат финансирование на разработку полноценного прототипа своего изобретения и возможность использовать для работы мощности промышленного коворкинга "Garaж" ДГТУ. В свою очередь, проректор по научно-исследовательской работе и инновационной деятельности ДГТУ Олег Полушкин рассказал журналистам на открытии "Донской сборки", что подобный форум необходим для развития не только университета, но и региона. А упор на изобретения, связанные с агротехнологиями, отражает специфику области. "Первая и основная цель форума - это поддержать молодые таланты и не допустить "утечки мозгов" за рубеж. Мы стараемся давать молодежи возможность развиваться самим и работать на благо региона", - сказал О.Полушкин. Он добавил, что на форуме также представлен прототип робота-сортировщика, который будет работать для Почты России. Полнофункционального робота разработчики смогут представить до конца года, а в 2019 году он сможет заступить на службу. Заместитель управляющего ростовским отделением ПАО "Сбербанк", выступающего генеральным партнёром форума, Руслан Салимов сообщил журналистам, что многие технологии, которые представлены на подобных мероприятиях в настоящее время, уже через несколько лет могут быть внедрены на предприятиях Ростовской области и России в целом. "Наша основная цель участия в подобных форумах - это дать возможность молодым изобретателям найти деньги для реализации своих проектов. Поэтому мы проводим встречи с инвесторами, готовыми вкладываться в венчурные проекты. Мы, в свою очередь, хотим сейчас уже знать бизнес наших партнеров и понимать, какие технологии будут востребованы в будущем", - сообщил Р.Салимов. В частности, Р. Салимов обратив внимание на технологию искусственного выращивания зерна, которая, по его мнению, может иметь большие перспективы.
Более 600 участников ожидается на WorldSkills Hi-Tech в Екатеринбурге https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1875 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Пятый национальный чемпионат сквозных рабочих профессий высокотехнологичных отраслей промышленности WorldSkills Hi-Tech стартовал в Екатеринбурге, сообщает департамент информационной политики губернатора Свердловской области. Новости Thu, 25 Oct 2018 13:58:43 +0300 message

Более 600 участников ожидается на WorldSkills Hi-Tech в Екатеринбурге

Екатеринбург. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Пятый национальный чемпионат сквозных рабочих профессий высокотехнологичных отраслей промышленности WorldSkills Hi-Tech стартовал в Екатеринбурге, сообщает департамент информационной политики губернатора Свердловской области.

В соревнованиях примут участие команды 36 ведущих российских корпораций и холдингов.

"В первом хай-теке принимали участие 120 человек, сейчас пятый чемпионат и участников в пять раз больше - 600", - приводятся в сообщении слова генерального директора союза "Ворлдскиллс Россия" Роберта Уразова.

Соревнования пройдут по 40 компетенциям. Работу участников оценят порядка 500 российских и зарубежных мастеров-экспертов.

"Чемпионат динамично развивается: растет количество презентационных и специальных компетенций, участвующих российских госкорпораций и лидеров отечественной промышленности. Это место, где вырабатываются лучшие практики подготовки кадров для промышленности", - приводятся в сообщении слова и.о. губернатора Свердловской области Алексея Орлова.

В рамках деловой программы чемпионата запланировано более 30 тематических сессий. Также организованы интерактивные площадки технической направленности для школьников и студентов, международные бои роботов.

Кроме того, впервые в рамках WorldSkills Hi-Tech пройдут соревнования открытого Евразийского чемпионата. Участие в них примут 70 человек из 11 стран.

Отмечается, что чемпионат посетят более 30 тысяч зрителей.

]]>
Екатеринбург. 25 октября. ИНТЕРФАКС - Пятый национальный чемпионат сквозных рабочих профессий высокотехнологичных отраслей промышленности WorldSkills Hi-Tech стартовал в Екатеринбурге, сообщает департамент информационной политики губернатора Свердловской области. В соревнованиях примут участие команды 36 ведущих российских корпораций и холдингов. "В первом хай-теке принимали участие 120 человек, сейчас пятый чемпионат и участников в пять раз больше - 600", - приводятся в сообщении слова генерального директора союза "Ворлдскиллс Россия" Роберта Уразова. Соревнования пройдут по 40 компетенциям. Работу участников оценят порядка 500 российских и зарубежных мастеров-экспертов. "Чемпионат динамично развивается: растет количество презентационных и специальных компетенций, участвующих российских госкорпораций и лидеров отечественной промышленности. Это место, где вырабатываются лучшие практики подготовки кадров для промышленности", - приводятся в сообщении слова и.о. губернатора Свердловской области Алексея Орлова. В рамках деловой программы чемпионата запланировано более 30 тематических сессий. Также организованы интерактивные площадки технической направленности для школьников и студентов, международные бои роботов. Кроме того, впервые в рамках WorldSkills Hi-Tech пройдут соревнования открытого Евразийского чемпионата. Участие в них примут 70 человек из 11 стран. Отмечается, что чемпионат посетят более 30 тысяч зрителей.
Студенты смогут бесплатно получить "права" на управление самолетом в НГТУ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1874 Интерфакс-Образование Москва. 25 октября. ИНТЕРФАКС – Бесплатная программа по подготовке пилотов стартовала для студентов в Новосибирском государственном техническом университете (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 25 Oct 2018 10:31:17 +0300 message

Студенты смогут бесплатно получить "права" на управление самолетом в НГТУ

Москва. 25 октября. ИНТЕРФАКС – Бесплатная программа по подготовке пилотов стартовала для студентов в Новосибирском государственном техническом университете (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза.

"Уже на занятиях по теории курсанты могут попробовать себя в роли настоящего пилота с помощью установленного на факультете летательных аппаратов специального тренажера, который имитирует полет на самолете. После теоретической подготовки курсанта допускают до практических занятий", - говорится в сообщении.

Летная подготовка проходит на аэродроме Мочище на самолетах "Аэропракт-22" с квалифицированными пилотами-инструкторами.

Отмечается, что эта программа даст студентам НГТУ опыт работы с летательными аппаратами в небе и на земле, что важно для будущих специалистов в области проектирования и производства летательных аппаратов и систем. Обучение бесплатно благодаря поддержке Фонда "Возрождение отечественной авиации".

"В программе может принять участие любой желающий, не только студенты НГТУ. Критерии отбора для обучения: гражданство РФ, желание учиться, успеваемость в Новосибирском государственном техническом университете (для студентов НГТУ), хорошее здоровье. По окончании обучения вручается "Свидетельство пилота" установленного образца, действительное на всей территории РФ. Единственным серьезным ограничением является запрет на ведение коммерческой деятельности", - приводятся в сообщении слова пилота аэродрома "Мочище" Владимира Бухарчикова.

]]>
Москва. 25 октября. ИНТЕРФАКС – Бесплатная программа по подготовке пилотов стартовала для студентов в Новосибирском государственном техническом университете (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза. "Уже на занятиях по теории курсанты могут попробовать себя в роли настоящего пилота с помощью установленного на факультете летательных аппаратов специального тренажера, который имитирует полет на самолете. После теоретической подготовки курсанта допускают до практических занятий", - говорится в сообщении. Летная подготовка проходит на аэродроме Мочище на самолетах "Аэропракт-22" с квалифицированными пилотами-инструкторами. Отмечается, что эта программа даст студентам НГТУ опыт работы с летательными аппаратами в небе и на земле, что важно для будущих специалистов в области проектирования и производства летательных аппаратов и систем. Обучение бесплатно благодаря поддержке Фонда "Возрождение отечественной авиации". "В программе может принять участие любой желающий, не только студенты НГТУ. Критерии отбора для обучения: гражданство РФ, желание учиться, успеваемость в Новосибирском государственном техническом университете (для студентов НГТУ), хорошее здоровье. По окончании обучения вручается "Свидетельство пилота" установленного образца, действительное на всей территории РФ. Единственным серьезным ограничением является запрет на ведение коммерческой деятельности", - приводятся в сообщении слова пилота аэродрома "Мочище" Владимира Бухарчикова.
Более сотни студентов из Адыгеи пообщались с главой республики в Москве https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1873 Интерфакс-Образование Майкоп. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Глава Адыгеи Мурат Кумпилов впервые встретился со студентами московских вузов - выходцами из Адыгеи в зале РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, сообщает пресс-служба правительства республики. Новости Wed, 24 Oct 2018 18:36:48 +0300 message

Более сотни студентов из Адыгеи пообщались с главой республики в Москве

Майкоп. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Глава Адыгеи Мурат Кумпилов впервые встретился со студентами московских вузов - выходцами из Адыгеи в зале РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, сообщает пресс-служба правительства республики.

"Глава Адыгеи не первый раз общается со студентами, однако встреча в таком формате, с презентацией достижений республики и приглашением министров образования и науки, здравоохранения и экономического развития и торговли региона, была организована впервые. Для прямого диалога с руководителем Адыгеи прибыли более 100 студентов", - отмечается в сообщении.

М.Кумпилов рассказал о точках роста региона, стратегии развития, о том, какие позитивные изменения произошли за последнее время в Адыгее и какие задачи ставятся. Он назвал ключевым направлением работу с детьми и молодежью.

Студенты задавали вопросы об инвестиционной привлекательности, финансовой политике, развитии реального сектора экономики, туризма и обеспечивающей инфраструктуры, возобновляемой энергетике.

Особое внимание М.Кумпилов уделил сохранению национальной культуры, традиций и языка. Он поддержал несколько инициатив студентов и пообещал поддержку всем перспективным начинаниям молодежи.

"Конечно, большие надежды мы связываем с вами, молодым, энергичными людьми - небезразличными к родной земле и стремящимися изменить жизнь Адыгеи к лучшему. Интеллектуальный и духовный потенциал молодежи рассматривается нами и будет рассматриваться как значимый фактор, который всегда будет использоваться в интересах динамичного социально-экономического развития Республики Адыгея", - цитирует пресс-служба слова М.Кумпилова.

]]>
Майкоп. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Глава Адыгеи Мурат Кумпилов впервые встретился со студентами московских вузов - выходцами из Адыгеи в зале РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, сообщает пресс-служба правительства республики. "Глава Адыгеи не первый раз общается со студентами, однако встреча в таком формате, с презентацией достижений республики и приглашением министров образования и науки, здравоохранения и экономического развития и торговли региона, была организована впервые. Для прямого диалога с руководителем Адыгеи прибыли более 100 студентов", - отмечается в сообщении. М.Кумпилов рассказал о точках роста региона, стратегии развития, о том, какие позитивные изменения произошли за последнее время в Адыгее и какие задачи ставятся. Он назвал ключевым направлением работу с детьми и молодежью. Студенты задавали вопросы об инвестиционной привлекательности, финансовой политике, развитии реального сектора экономики, туризма и обеспечивающей инфраструктуры, возобновляемой энергетике. Особое внимание М.Кумпилов уделил сохранению национальной культуры, традиций и языка. Он поддержал несколько инициатив студентов и пообещал поддержку всем перспективным начинаниям молодежи. "Конечно, большие надежды мы связываем с вами, молодым, энергичными людьми - небезразличными к родной земле и стремящимися изменить жизнь Адыгеи к лучшему. Интеллектуальный и духовный потенциал молодежи рассматривается нами и будет рассматриваться как значимый фактор, который всегда будет использоваться в интересах динамичного социально-экономического развития Республики Адыгея", - цитирует пресс-служба слова М.Кумпилова.
Прототип аэротакси собрали в НИТУ "МИСиС" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1872 Интерфакс-Образование Москва. 24 октября. ИНТЕРФАКС – Сотрудники центра прототипирования высокой сложности НИТУ "МИСиС" "Кинетика" по заказу компании "Бартини" собрали прототип летательного аппарата будущего, сообщает пресс-служба вуза. Новости Wed, 24 Oct 2018 18:19:58 +0300 message

Прототип аэротакси собрали в НИТУ "МИСиС"

Москва. 24 октября. ИНТЕРФАКС – Сотрудники центра прототипирования высокой сложности НИТУ "МИСиС" "Кинетика" по заказу компании "Бартини" собрали прототип летательного аппарата будущего, сообщает пресс-служба вуза.

"Аэротакси - а именно такую функцию предстоит выполнять аппарату - успешно прошло уже несколько тестовых испытаний. Завершить разработки и представить аэротакси на рынке планируется к 2020 году", - говорится в сообщении.

Аппарат будет работать по трем главным принципам: электрическая тяга; аэродинамика крыла, вертикальный взлет и посадка. Аэротакси взлетает вертикально, разгоняется в горизонтальной плоскости, его винты поворачиваются перпендикулярно корпусу, аппарат летит подобно самолету.

Отмечается, что к сборке инженеры вуза приступили в марте, к маю были завершены конструкторские работы, начались технические испытания. В ходе неоднократных испытаний в условиях открытого пространства, прототип продемонстрировал хорошую маневренность и стабильность работы систем управления.

По словам руководителя производственного отдела "Кинетики" Павла Косятова, сотрудникам центра требовалось создать определенные детали и узлы, оснастку для композитного покрытия из углепластика, а также собрать финальный вариант прототипа будущего аэротакси в масштабах 1:2.

"Корпус изготовлен из полимерных материалов, оси - из стали, питание осуществляется от литиевых батарей. Вес прототипа - порядка 60 кг, а скорость - порядка 200 км/час. Аппарат управляется дистанционно. Непосредственно взлет, поддержание в воздухе и перемещение аппарата осуществляется за счет четырех "крыльев" - парных винтов, закрепленных на подвижных осях, это эффект Бартини, названный в честь итальянского авиаконструктора", - приводятся в сообщении слова П.Косятова.

В ближайшее время в рамках сотрудничества с компанией "Бартини" планируется произвести расчет аэродинамических характеристик аппарата для создания полноразмерного предсерийного образца.

]]>
Москва. 24 октября. ИНТЕРФАКС – Сотрудники центра прототипирования высокой сложности НИТУ "МИСиС" "Кинетика" по заказу компании "Бартини" собрали прототип летательного аппарата будущего, сообщает пресс-служба вуза. "Аэротакси - а именно такую функцию предстоит выполнять аппарату - успешно прошло уже несколько тестовых испытаний. Завершить разработки и представить аэротакси на рынке планируется к 2020 году", - говорится в сообщении. Аппарат будет работать по трем главным принципам: электрическая тяга; аэродинамика крыла, вертикальный взлет и посадка. Аэротакси взлетает вертикально, разгоняется в горизонтальной плоскости, его винты поворачиваются перпендикулярно корпусу, аппарат летит подобно самолету. Отмечается, что к сборке инженеры вуза приступили в марте, к маю были завершены конструкторские работы, начались технические испытания. В ходе неоднократных испытаний в условиях открытого пространства, прототип продемонстрировал хорошую маневренность и стабильность работы систем управления. По словам руководителя производственного отдела "Кинетики" Павла Косятова, сотрудникам центра требовалось создать определенные детали и узлы, оснастку для композитного покрытия из углепластика, а также собрать финальный вариант прототипа будущего аэротакси в масштабах 1:2. "Корпус изготовлен из полимерных материалов, оси - из стали, питание осуществляется от литиевых батарей. Вес прототипа - порядка 60 кг, а скорость - порядка 200 км/час. Аппарат управляется дистанционно. Непосредственно взлет, поддержание в воздухе и перемещение аппарата осуществляется за счет четырех "крыльев" - парных винтов, закрепленных на подвижных осях, это эффект Бартини, названный в честь итальянского авиаконструктора", - приводятся в сообщении слова П.Косятова. В ближайшее время в рамках сотрудничества с компанией "Бартини" планируется произвести расчет аэродинамических характеристик аппарата для создания полноразмерного предсерийного образца.
НИОКР-центр планируют создать в Петербурге на базе Физтеха к 2021 году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1871 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Центр научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ планируют создать на базе Физико-технического института им. А.Ф.Иоффе к 2021 году для доведения разработок до уровня промышленных технологий. Новости Wed, 24 Oct 2018 17:26:46 +0300 message

НИОКР-центр планируют создать в Петербурге на базе Физтеха к 2021 году

Санкт-Петербург. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Центр научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ планируют создать на базе Физико-технического института им. А.Ф.Иоффе к 2021 году для доведения разработок до уровня промышленных технологий.

Как сообщил журналистам в рамках пресс-тура, организованного агентством "Интерфакс Северо-Запад", академик РАН Андрей Забродский, проект по созданию НИОКР-центра реализуется институтом с 2013 года.

"Центр будет обладать комплексом современных технологических зон для эффективного проведения исследований и разработок в областях новых функциональных наноматериалов и устройств на их основе, оптоэлектроники и электроники, энергоэффективности и энергосбережения", - отметил он.

Со своей стороны врио директора института Сергей Иванов сообщил журналистам, что в новом центре планируется развивать имеющиеся разработки до промышленных технологий.

"У нас в институте 12 лабораторий, в которых есть исследовательские установки, но они позволяют находиться только на уровне поисковых исследований. Промышленность же хочет иметь в руках какой-то объект, который светит, преобразовывает свет в энергию. Для создания промышленных и мелкосерийных образцов, нам нужно промышленное оборудование требуемого масштаба. По сравнению с исследовательским оборудованием оно в полтора-два, а то и в три раза дороже", - сказал С.Иванов.

Он отметил, что идея по созданию центра, который будет оснащен современным оборудованием полного цикла, была одобрена на уровне президента. В настоящее время создается специальные помещения центра с необходимым классом чистоты.

"Этап создания помещения завершен примерно на 70%. Если бы финансирование поступало регулярно, то мы бы его завершили к концу этого года, но ориентируемся на 2019 год. Дальше, если будет необходимое финансирование, за 2019-2020 годы мы намерены закупить оборудование, после этого оборудование надо будет запустить. Ориентировочно это 2021 год. Реальная отдача для промышленности может возникнуть в среднем года черед три после запуска", - сказал врио директора.

С.Иванов подчеркнул, что в России и Белоруссии удалось найти аналоги импортного оборудования необходимого для центра, но иностранные установки также будут использоваться.

По его словам, в создание центра уже вложено порядка 2 млрд рублей и еще планируется инвестировать около 4 млрд рублей, в основном в закупку оборудования.

"Наша основная задача - развивать научные технологии и через наши же лаборатории внедрять это и доводить до опытно-конструкторских работ и до работ на уровне внедрения в промышленность", - подчеркнул С.Иванов.

Физико-технический институт им. А.Ф.Иоффе отмечает в 2018 году 100-летия основания. Празднование юбилея начнется 29 октября с международной конференции "Передовые рубежи физики 21 века и ФТИ им. А.Ф. Иоффе", в которой примут участие приглашенные докладчики из 10 стран мира, представляющие крупные исследовательские центры. 1 ноября в рамках торжественного заседания ученого совета института с лекцией выступит нобелевский лауреат 2014 года по физике профессор Амано Хироси, являющийся почетным членом учреждения.

]]>
Санкт-Петербург. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Центр научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ планируют создать на базе Физико-технического института им. А.Ф.Иоффе к 2021 году для доведения разработок до уровня промышленных технологий. Как сообщил журналистам в рамках пресс-тура, организованного агентством "Интерфакс Северо-Запад", академик РАН Андрей Забродский, проект по созданию НИОКР-центра реализуется институтом с 2013 года. "Центр будет обладать комплексом современных технологических зон для эффективного проведения исследований и разработок в областях новых функциональных наноматериалов и устройств на их основе, оптоэлектроники и электроники, энергоэффективности и энергосбережения", - отметил он. Со своей стороны врио директора института Сергей Иванов сообщил журналистам, что в новом центре планируется развивать имеющиеся разработки до промышленных технологий. "У нас в институте 12 лабораторий, в которых есть исследовательские установки, но они позволяют находиться только на уровне поисковых исследований. Промышленность же хочет иметь в руках какой-то объект, который светит, преобразовывает свет в энергию. Для создания промышленных и мелкосерийных образцов, нам нужно промышленное оборудование требуемого масштаба. По сравнению с исследовательским оборудованием оно в полтора-два, а то и в три раза дороже", - сказал С.Иванов. Он отметил, что идея по созданию центра, который будет оснащен современным оборудованием полного цикла, была одобрена на уровне президента. В настоящее время создается специальные помещения центра с необходимым классом чистоты. "Этап создания помещения завершен примерно на 70%. Если бы финансирование поступало регулярно, то мы бы его завершили к концу этого года, но ориентируемся на 2019 год. Дальше, если будет необходимое финансирование, за 2019-2020 годы мы намерены закупить оборудование, после этого оборудование надо будет запустить. Ориентировочно это 2021 год. Реальная отдача для промышленности может возникнуть в среднем года черед три после запуска", - сказал врио директора. С.Иванов подчеркнул, что в России и Белоруссии удалось найти аналоги импортного оборудования необходимого для центра, но иностранные установки также будут использоваться. По его словам, в создание центра уже вложено порядка 2 млрд рублей и еще планируется инвестировать около 4 млрд рублей, в основном в закупку оборудования. "Наша основная задача - развивать научные технологии и через наши же лаборатории внедрять это и доводить до опытно-конструкторских работ и до работ на уровне внедрения в промышленность", - подчеркнул С.Иванов. Физико-технический институт им. А.Ф.Иоффе отмечает в 2018 году 100-летия основания. Празднование юбилея начнется 29 октября с международной конференции "Передовые рубежи физики 21 века и ФТИ им. А.Ф. Иоффе", в которой примут участие приглашенные докладчики из 10 стран мира, представляющие крупные исследовательские центры. 1 ноября в рамках торжественного заседания ученого совета института с лекцией выступит нобелевский лауреат 2014 года по физике профессор Амано Хироси, являющийся почетным членом учреждения.
Образовательно-производственный технопарк появится в медкластере в "Сколково" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1869 Интерфакс-Образование Москва. 24 октября. ИНТЕРФАКС - На территории международного медицинского кластера (ММК) "Сколково" построят образовательно-производственный технопарк, сообщил в среду заместитель мэра Москвы по вопросам градостроительной политики и строительства Марат Хуснуллин. Новости Wed, 24 Oct 2018 13:59:56 +0300 message

Образовательно-производственный технопарк появится в медкластере в "Сколково"

Москва. 24 октября. ИНТЕРФАКС - На территории международного медицинского кластера (ММК) "Сколково" построят образовательно-производственный технопарк, сообщил в среду заместитель мэра Москвы по вопросам градостроительной политики и строительства Марат Хуснуллин.

"На территории международного медицинского кластера планируется создать технопарк, который будет включать опытное производство, медицинский университет и научно-исследовательские лаборатории", - сказал М.Хуснуллин.

По его словам, технологический парк разместится на участке площадью 19,5 га. "Запуск технопарка планируется в 2021 году. Реализация проекта займет порядка двух лет", - отметил заммэра.

Он добавил, что образовательной частью технопарка будет управлять единый оператор, которым может выступить университет Страсбурга. "Он будет заключать все необходимые партнерства с медицинскими участниками кластера и российским образовательными медицинскими центрами. Кроме обучения будущих врачей, оператор будет проводить программы повышения квалификации, а также оказывать медицинские услуги", - сказал М.Хуснуллин.

Как сообщалось, в течение 10-15 лет на территории ММК планируется разместить до 15 ведущих международных клиник, специализирующихся на лечении онкологических, кардиологических, ортопедических, травматологических и неврологических заболеваний. Общая площадь медицинских объектов составит 450 тыс. кв.м, в перспективе они смогут принимать до 300 тыс. пациентов в год.

]]>
Москва. 24 октября. ИНТЕРФАКС - На территории международного медицинского кластера (ММК) "Сколково" построят образовательно-производственный технопарк, сообщил в среду заместитель мэра Москвы по вопросам градостроительной политики и строительства Марат Хуснуллин. "На территории международного медицинского кластера планируется создать технопарк, который будет включать опытное производство, медицинский университет и научно-исследовательские лаборатории", - сказал М.Хуснуллин. По его словам, технологический парк разместится на участке площадью 19,5 га. "Запуск технопарка планируется в 2021 году. Реализация проекта займет порядка двух лет", - отметил заммэра. Он добавил, что образовательной частью технопарка будет управлять единый оператор, которым может выступить университет Страсбурга. "Он будет заключать все необходимые партнерства с медицинскими участниками кластера и российским образовательными медицинскими центрами. Кроме обучения будущих врачей, оператор будет проводить программы повышения квалификации, а также оказывать медицинские услуги", - сказал М.Хуснуллин. Как сообщалось, в течение 10-15 лет на территории ММК планируется разместить до 15 ведущих международных клиник, специализирующихся на лечении онкологических, кардиологических, ортопедических, травматологических и неврологических заболеваний. Общая площадь медицинских объектов составит 450 тыс. кв.м, в перспективе они смогут принимать до 300 тыс. пациентов в год.
Ученые в Сибири во время эксперимента случайно избавили мышей от аллергии https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1867 Интерфакс-Образование Новосибирск. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Ученые Института цитологии и генетики (ИЦиГ, Новосибирск) с помощью технологии геномного редактирования в ходе одного из экспериментов получили мышей, которые абсолютно не страдают аллергией, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". Новости Wed, 24 Oct 2018 12:30:53 +0300 message

Ученые в Сибири во время эксперимента случайно избавили мышей от аллергии

Новосибирск. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Ученые Института цитологии и генетики (ИЦиГ, Новосибирск) с помощью технологии геномного редактирования в ходе одного из экспериментов получили мышей, которые абсолютно не страдают аллергией, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири".

Отмечается, что первоначально ученые производили манипуляции с ДНК в той части генома, который часто трансформируется при онкологических заболеваниях, чтобы узнать, что происходит с тремя генами: как они регулируются, как меняется их активность и почему это приводит к образованию опухоли.

"Однако случилась не совсем запланированная модификация - она привела к тому, что у мышки исчезли тучные клетки. Это клетки иммунной системы, участвующие в ответе организма на аллерген, хотя у них есть и другие функции - например, борьба с глистными инвазиями", - говорится в сообщении.

Этот незапланированный результат дает возможность приоткрыть новые механизмы развития аллергии, отмечает пресс-служба со ссылкой на ведущего научного сотрудника лаборатории генетики развития ФИЦ ИЦиГ СО РАН, кандидата биологических наук Наримана Баттулина.

"Этих мышей можно тиражировать, модификация в геноме зафиксировалась и передается следующим поколениям. В более отдаленной перспективе это может помочь найти лекарство от аллергии", - приводит издание слова ученого.

В сообщении отмечается, что генетически измененные мыши внешне отличаются от "неотредактированных": живот у них остается белым.

"Дело в том, что меланоциты, клетки, которые обеспечивают пигментацию кожи, в норме начинают расселяться со спины, когда эмбрион развивается, и к концу развития животные становятся полностью черными. У полученных нами мышек мелатоциты не успевают полностью покрыть шкурку, и остается белая полоска", - отмечает Н.Баттулин.

Предполагается, что мышей без аллергии ученые будут изучать в течение ближайших трех лет в рамках гранта Российского научного фонда на сумму 5 млн рублей.

]]>
Новосибирск. 24 октября. ИНТЕРФАКС - Ученые Института цитологии и генетики (ИЦиГ, Новосибирск) с помощью технологии геномного редактирования в ходе одного из экспериментов получили мышей, которые абсолютно не страдают аллергией, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". Отмечается, что первоначально ученые производили манипуляции с ДНК в той части генома, который часто трансформируется при онкологических заболеваниях, чтобы узнать, что происходит с тремя генами: как они регулируются, как меняется их активность и почему это приводит к образованию опухоли. "Однако случилась не совсем запланированная модификация - она привела к тому, что у мышки исчезли тучные клетки. Это клетки иммунной системы, участвующие в ответе организма на аллерген, хотя у них есть и другие функции - например, борьба с глистными инвазиями", - говорится в сообщении. Этот незапланированный результат дает возможность приоткрыть новые механизмы развития аллергии, отмечает пресс-служба со ссылкой на ведущего научного сотрудника лаборатории генетики развития ФИЦ ИЦиГ СО РАН, кандидата биологических наук Наримана Баттулина. "Этих мышей можно тиражировать, модификация в геноме зафиксировалась и передается следующим поколениям. В более отдаленной перспективе это может помочь найти лекарство от аллергии", - приводит издание слова ученого. В сообщении отмечается, что генетически измененные мыши внешне отличаются от "неотредактированных": живот у них остается белым. "Дело в том, что меланоциты, клетки, которые обеспечивают пигментацию кожи, в норме начинают расселяться со спины, когда эмбрион развивается, и к концу развития животные становятся полностью черными. У полученных нами мышек мелатоциты не успевают полностью покрыть шкурку, и остается белая полоска", - отмечает Н.Баттулин. Предполагается, что мышей без аллергии ученые будут изучать в течение ближайших трех лет в рамках гранта Российского научного фонда на сумму 5 млн рублей.
Научно-технический центр строится на базе центра "Сириус" в Сочи https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1864 Интерфакс-Образование Сочи. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Научно-технический центр создают в Сочи на базе образовательного центра "Сириус", сообщили агентству "Интерфакс-Юг" в пресс-службе образовательного центра во вторник. Новости Tue, 23 Oct 2018 16:39:55 +0300 message

Научно-технический центр строится на базе центра "Сириус" в Сочи

Сочи. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Научно-технический центр создают в Сочи на базе образовательного центра "Сириус", сообщили агентству "Интерфакс-Юг" в пресс-службе образовательного центра во вторник.

Центр разместится на территории площадью 40 га.

В настоящее время "Сириус" строит два корпуса, лицей на 1100 человек, детский сад на 360 мест, плавательный бассейн, концертный зал, переоборудует медиацентр Олимпиады в университет. Все это должно быть готово к 2021 году.

Свои представительства в "Сириусе" уже открыл ряд компаний.

"Идет передача "Сириусу" крытого конькобежного центра "Адлер-Арена". Планируется получить ряд объектов для проживания резидентов, студентов и сотрудников компаний, включая часть построенного к зимним Олимпийским играм города-отеля "Бархатные сезоны" и "Тюлип Ин", - отметил сотрудник пресс-службы.

"Ранее в 2015 году "Сириусу" передали ледовую арену "Шайба", - добавил он.

1 сентября 2018 года на базе Парка науки и искусства "Сириус" были запущены три лабораторных комплекса: Центр генетики и наук о жизни, Центр когнитивных исследований, Центр искусственного интеллекта и информационных технологий.

Образовательный центр "Сириус" в Сочи был создан в 2014 году для поддержки и дополнительного обучения одаренных детей, проявивших способности в области искусств, спорта, естественно-научных дисциплин. Ежемесячно на стажировку в Сочи приезжают 800 ребят со всех регионов России.

]]>
Сочи. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Научно-технический центр создают в Сочи на базе образовательного центра "Сириус", сообщили агентству "Интерфакс-Юг" в пресс-службе образовательного центра во вторник. Центр разместится на территории площадью 40 га. В настоящее время "Сириус" строит два корпуса, лицей на 1100 человек, детский сад на 360 мест, плавательный бассейн, концертный зал, переоборудует медиацентр Олимпиады в университет. Все это должно быть готово к 2021 году. Свои представительства в "Сириусе" уже открыл ряд компаний. "Идет передача "Сириусу" крытого конькобежного центра "Адлер-Арена". Планируется получить ряд объектов для проживания резидентов, студентов и сотрудников компаний, включая часть построенного к зимним Олимпийским играм города-отеля "Бархатные сезоны" и "Тюлип Ин", - отметил сотрудник пресс-службы. "Ранее в 2015 году "Сириусу" передали ледовую арену "Шайба", - добавил он. 1 сентября 2018 года на базе Парка науки и искусства "Сириус" были запущены три лабораторных комплекса: Центр генетики и наук о жизни, Центр когнитивных исследований, Центр искусственного интеллекта и информационных технологий. Образовательный центр "Сириус" в Сочи был создан в 2014 году для поддержки и дополнительного обучения одаренных детей, проявивших способности в области искусств, спорта, естественно-научных дисциплин. Ежемесячно на стажировку в Сочи приезжают 800 ребят со всех регионов России.
Минобороны РФ будет следить за активностью курсантов в интернете https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1863 Интерфакс-Образование Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Министерство обороны РФ потратит 485 млн рублей на средства контроля за интернет-активностью курсантов военных учебных заведений, следует из материалов портала госзакупок. Новости Tue, 23 Oct 2018 14:04:00 +0300 message

Минобороны РФ будет следить за активностью курсантов в интернете

Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Министерство обороны РФ потратит 485 млн рублей на средства контроля за интернет-активностью курсантов военных учебных заведений, следует из материалов портала госзакупок.

Военное ведомство разместило тендер на "комплексное оснащение Вооруженных Сил Российской Федерации средствами контроля доступа курсантов и воспитанников учебных заведений Минобороны России к ресурсам сети Интернет".

На исполнение тендера выделено 485 млн рублей.

В документации закупки отмечается, что 71,4 млн рублей выделено на расширение действующей лицензии на использование программы "InfoWatch Traffic and Device Monitor".

На сайте компании разработчика указано, что InfoWatch Traffic Monitor - автоматизированная система, которая выявляет в потоке данных конфиденциальные документы, предотвращает их утечку и защищает бизнес от действий внутренних злоумышленников.

Программа предназначена для предотвращения утечек конфиденциальных данных и "выявления нелояльных сотрудников". Также программа может использоваться для предотвращения "нецелевого использования ресурсов компании", в том числе "пользования соцсетями, переписки с друзьями и компьютерных игр".

]]>
Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Министерство обороны РФ потратит 485 млн рублей на средства контроля за интернет-активностью курсантов военных учебных заведений, следует из материалов портала госзакупок. Военное ведомство разместило тендер на "комплексное оснащение Вооруженных Сил Российской Федерации средствами контроля доступа курсантов и воспитанников учебных заведений Минобороны России к ресурсам сети Интернет". На исполнение тендера выделено 485 млн рублей. В документации закупки отмечается, что 71,4 млн рублей выделено на расширение действующей лицензии на использование программы "InfoWatch Traffic and Device Monitor". На сайте компании разработчика указано, что InfoWatch Traffic Monitor - автоматизированная система, которая выявляет в потоке данных конфиденциальные документы, предотвращает их утечку и защищает бизнес от действий внутренних злоумышленников. Программа предназначена для предотвращения утечек конфиденциальных данных и "выявления нелояльных сотрудников". Также программа может использоваться для предотвращения "нецелевого использования ресурсов компании", в том числе "пользования соцсетями, переписки с друзьями и компьютерных игр".
Безопасность российских вузов проверят после трагедии в Керчи https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1862 Интерфакс-Образование Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Ситуация с обеспечением безопасности в российских вузах будет проверена дополнительно после трагедии в политехническом колледже в Керчи. Новости Tue, 23 Oct 2018 12:22:29 +0300 message

Безопасность российских вузов проверят после трагедии в Керчи

Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Ситуация с обеспечением безопасности в российских вузах будет проверена дополнительно после трагедии в политехническом колледже в Керчи.

Министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков сообщил, что уже дал соответствующее поручение.

"Лишний раз перепроверить никогда не помешает. Мы соответствующее поручение в университеты уже направили", - сказал М.Котюков журналистам.

Он подчеркнул, что перед началом учебного года проверка на предмет безопасности в вузах уже проводилась. "Но, тем не менее, еще раз перепроверить будет не лишним", - сказал министр.

17 октября в Керчи 18-летний студент четвертого курса политехнического колледжа Владислав Росляков устроил в учебном заведении стрельбу из помпового ружья и подорвал самодельное взрывное устройство, начиненное гвоздями и болтами. После атаки он покончил с собой. Жертвами нападения на колледж стали 20 человек, ранения получили еще около пятидесяти.

]]>
Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Ситуация с обеспечением безопасности в российских вузах будет проверена дополнительно после трагедии в политехническом колледже в Керчи. Министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков сообщил, что уже дал соответствующее поручение. "Лишний раз перепроверить никогда не помешает. Мы соответствующее поручение в университеты уже направили", - сказал М.Котюков журналистам. Он подчеркнул, что перед началом учебного года проверка на предмет безопасности в вузах уже проводилась. "Но, тем не менее, еще раз перепроверить будет не лишним", - сказал министр. 17 октября в Керчи 18-летний студент четвертого курса политехнического колледжа Владислав Росляков устроил в учебном заведении стрельбу из помпового ружья и подорвал самодельное взрывное устройство, начиненное гвоздями и болтами. После атаки он покончил с собой. Жертвами нападения на колледж стали 20 человек, ранения получили еще около пятидесяти.
"Учитель – не говорящая голова, а мотиватор, помогающий добиться результата" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/1861 Интерфакс-Образование Об экспорте образования, стандартизации учебного процесса и месте учителя в образовательных онлайн-платформах, а также об учебном процессе как услуге рассказал в интервью "Интерфаксу" управляющий партнер онлайн-школы английского языка Skyeng Александр Ларьяновский. Интервью Tue, 23 Oct 2018 12:10:06 +0300 interview

"Учитель – не говорящая голова, а мотиватор, помогающий добиться результата"

Об экспорте образования, стандартизации учебного процесса и месте учителя в образовательных онлайн-платформах, а также об учебном процессе как услуге рассказал в интервью "Интерфаксу" управляющий партнер онлайн-школы английского языка Skyeng Александр Ларьяновский.

- Расскажите, как ученики и преподаватели относятся к образованию онлайн?

- Учителям и детям такие занятия нравятся. В сентябре этого года мы запустили в Московском педагогическом университете (МПГУ) программу, на которой учим будущих преподавателей использовать новейшие технологии. Они также будут учиться разработке методик и упаковке контента. Студенты и сами учатся на платформе Skyeng, и будут учить других. Проходной балл поступающих на программу был достаточно высоким, это говорит о том, что новая педагогика и новый подход к онлайн-образованию интересен будущим учителям. И это радует.

Более того, в регионах в общеобразовательных школах больше 10 тысяч детей делают как домашнюю работу, так и занимаются в классе с помощью нашей платформы.

- Как вы считаете, насколько востребованы при изучении иностранных языков онлайн-платформы? Высока ли конкуренция между компаниями в этом сегменте?

- Люди используют такие платформы в качестве дополнительных инструментов изучения языка, но это никак не основной способ выучить языки. Поэтому нам ничто не мешает дружить с другими компаниями. Рынок онлайн-образования пока настолько маленький, что считать онлайн-проекты конкурентами невозможно. У нас один конкурент – это традиционный офлайн. И я говорю не только про школьное и вузовское образование, но про весь рынок, на котором есть деньги. Так что нам нужно научиться "отъедать" деньги у офлайна, а потом уже разбираться, кто кому конкурент.

- Вы стремитесь к тому, чтобы автоматизировать процесс обучения и перевести его в цифру…

- Не совсем так. Традиционное образование – это не услуга, а скорее шаманство. Вы не знаете, какой будет результат, сколько потребуется времени и денег. Если автоматизировать этот бардак, то получится автоматизированный бардак. Мы же хотим, чтобы образование стало услугой, чтобы человек знал, что он получит и какого качества, сколько часов ему потребуется, чтобы овладеть тем объемом, который ему требуется здесь и сейчас. IT-экосистема, которую мы строим, нужна именно для того, чтобы мы, с одной стороны, могли контролировать все, что происходит в ходе учебного процесса и выстраивать на основании этих данных траекторию обучения человека, а с другой стороны, чтобы человек получал именно тот контент, который ему нужен, а не абстракцию.

- С этой точки зрения стандартизация и индивидуальный подход не противоречат друг другу?

- Конечно, нет. К примеру, если вы возьмете Яндекс или Google и 100 человек введут один и тот же вопрос, каждый получит свой ответ. С позиции Яндекса дать ответ – это абсолютно стандартная услуга. С позиции человека это тоже стандартная услуга. А содержание ответа будет релевантно лично пользователю. Так и у нас.

- Развитие online-платформ приводит к тому, что количество преподавателей будет сокращаться?

- Нет. Почему оно должно сокращаться?

- Потому что я теперь могу не только нанять репетитора, но и учить английский, например, с помощью онлайн-платформы.

- К обучению без учителя способен очень небольшой процент людей. Для подавляющего большинства учитель нужен. И учитель – это не говорящая голова и не биологическая аудиокнижка. Это человек, который понимает клиента и мотивирует его дойти до результата. Ни одна программа не умеет этого делать. От того, что любое приложение будет 50 раз в день говорить "пойдем заниматься", у вас урок не случится. Урок случится только в том случае, если вас будет ждать живой учитель. И домашнюю работу вы сделаете ровно потому, что иначе вам придется смотреть в глаза учителю и говорить, что вы не сделали. Если вам компьютер говорит, что вы молодец, и если человек вас хвалит – это вроде одна и та же информация, но ощущения от нее у вас разные. Нельзя заменить человека.

- Это хорошая новость. У вас есть какие-то особенные способы мотивирования учеников?

- У нас есть подразделение, которое учит учителей. В первую очередь оно учит коммуникациям. В педагогических вузах этому не уделяют внимания вообще, а преподавать без этого невозможно. Поэтому наша задача не только набрать и нанять учителей, но и обучить их коммуникации.

- Если взять рынок репетиторства, то средняя стоимость занятия, по крайней мере в Москве, выше. Не думаете ли вы, что в какой-то момент вы столкнетесь с противодействием со стороны преподавателей, обучающих офлайн, поскольку онлайн-платформы отбирают у них хлеб?

- Преподаватели, как правило, не умеют себя продавать, находить учеников, удерживать их. Если бы они умели это делать, они бы к нам, конечно, не пошли. Есть преподаватели с прекрасным именем, к которым сложно попасть, но они к нам и не идут. Если вы можете сами все сделать, хорошо, если не можете и хотите зарабатывать, приходите к нам. Более того, в среднем через три года преподаватели уходят от нас как раз потому, что мы их всему научили, и они сами становятся успешными репетиторами.

- Усредненный портрет ученика Skyeng. Какой он?

- Единого портрета нет. Если говорить про возраст, то много учеников с 10 лет до 17, потом идет резкий провал. Студенты – самая немотивированная к дополнительному самообучению группа. С 24 лет и до 40 идет резкий отвесный рост. А с 40 до 80 – постепенный спад. Чуть больше женщин, чем мужчин. 70% – жители Москвы и Санкт-Петербурга. 30% – города-миллионники.

- Вы заявили о планах сотрудничества с новой автономной некоммерческой организации "Платформа Национальной технологической инициативы", которая создается на базе Агентства стратегических инициатив. Как вы будете взаимодействовать с "Платформой"?

- В первую очередь речь мы планируем делиться знаниями. Подходами, методологиями и инструментарием, которыми пользуемся у себя. У нас есть большое количество компетенций, которые могут быть востребованы Платформой. Это все, что касается тематики доказательной педагогики. Мы научились измерять эффективность методики, ставить эксперименты, чтобы максимизировать количество знаний, которые человек усвоил в долгосрочной перспективе. У нас есть подразделение, которое изучает эффективность обучения методики и тестирует ее.

Вторая история связана с компетенциями по упаковке образовательного контента – как суть материала передать наиболее понятным человеку образом, ускоряя его восприятие. Также у нас есть компетенции по удаленной работе. Именно эти три ключевые компетенции и должны быть представлены в НТИ.

]]>
Об экспорте образования, стандартизации учебного процесса и месте учителя в образовательных онлайн-платформах, а также об учебном процессе как услуге рассказал в интервью "Интерфаксу" управляющий партнер онлайн-школы английского языка Skyeng Александр Ларьяновский. - Расскажите, как ученики и преподаватели относятся к образованию онлайн? - Учителям и детям такие занятия нравятся. В сентябре этого года мы запустили в Московском педагогическом университете (МПГУ) программу, на которой учим будущих преподавателей использовать новейшие технологии. Они также будут учиться разработке методик и упаковке контента. Студенты и сами учатся на платформе Skyeng, и будут учить других. Проходной балл поступающих на программу был достаточно высоким, это говорит о том, что новая педагогика и новый подход к онлайн-образованию интересен будущим учителям. И это радует. Более того, в регионах в общеобразовательных школах больше 10 тысяч детей делают как домашнюю работу, так и занимаются в классе с помощью нашей платформы. - Как вы считаете, насколько востребованы при изучении иностранных языков онлайн-платформы? Высока ли конкуренция между компаниями в этом сегменте? - Люди используют такие платформы в качестве дополнительных инструментов изучения языка, но это никак не основной способ выучить языки. Поэтому нам ничто не мешает дружить с другими компаниями. Рынок онлайн-образования пока настолько маленький, что считать онлайн-проекты конкурентами невозможно. У нас один конкурент – это традиционный офлайн. И я говорю не только про школьное и вузовское образование, но про весь рынок, на котором есть деньги. Так что нам нужно научиться "отъедать" деньги у офлайна, а потом уже разбираться, кто кому конкурент. - Вы стремитесь к тому, чтобы автоматизировать процесс обучения и перевести его в цифру… - Не совсем так. Традиционное образование – это не услуга, а скорее шаманство. Вы не знаете, какой будет результат, сколько потребуется времени и денег. Если автоматизировать этот бардак, то получится автоматизированный бардак. Мы же хотим, чтобы образование стало услугой, чтобы человек знал, что он получит и какого качества, сколько часов ему потребуется, чтобы овладеть тем объемом, который ему требуется здесь и сейчас. IT-экосистема, которую мы строим, нужна именно для того, чтобы мы, с одной стороны, могли контролировать все, что происходит в ходе учебного процесса и выстраивать на основании этих данных траекторию обучения человека, а с другой стороны, чтобы человек получал именно тот контент, который ему нужен, а не абстракцию. - С этой точки зрения стандартизация и индивидуальный подход не противоречат друг другу? - Конечно, нет. К примеру, если вы возьмете Яндекс или Google и 100 человек введут один и тот же вопрос, каждый получит свой ответ. С позиции Яндекса дать ответ – это абсолютно стандартная услуга. С позиции человека это тоже стандартная услуга. А содержание ответа будет релевантно лично пользователю. Так и у нас. - Развитие online-платформ приводит к тому, что количество преподавателей будет сокращаться? - Нет. Почему оно должно сокращаться? - Потому что я теперь могу не только нанять репетитора, но и учить английский, например, с помощью онлайн-платформы. - К обучению без учителя способен очень небольшой процент людей. Для подавляющего большинства учитель нужен. И учитель – это не говорящая голова и не биологическая аудиокнижка. Это человек, который понимает клиента и мотивирует его дойти до результата. Ни одна программа не умеет этого делать. От того, что любое приложение будет 50 раз в день говорить "пойдем заниматься", у вас урок не случится. Урок случится только в том случае, если вас будет ждать живой учитель. И домашнюю работу вы сделаете ровно потому, что иначе вам придется смотреть в глаза учителю и говорить, что вы не сделали. Если вам компьютер говорит, что вы молодец, и если человек вас хвалит – это вроде одна и та же информация, но ощущения от нее у вас разные. Нельзя заменить человека. - Это хорошая новость. У вас есть какие-то особенные способы мотивирования учеников? - У нас есть подразделение, которое учит учителей. В первую очередь оно учит коммуникациям. В педагогических вузах этому не уделяют внимания вообще, а преподавать без этого невозможно. Поэтому наша задача не только набрать и нанять учителей, но и обучить их коммуникации. - Если взять рынок репетиторства, то средняя стоимость занятия, по крайней мере в Москве, выше. Не думаете ли вы, что в какой-то момент вы столкнетесь с противодействием со стороны преподавателей, обучающих офлайн, поскольку онлайн-платформы отбирают у них хлеб? - Преподаватели, как правило, не умеют себя продавать, находить учеников, удерживать их. Если бы они умели это делать, они бы к нам, конечно, не пошли. Есть преподаватели с прекрасным именем, к которым сложно попасть, но они к нам и не идут. Если вы можете сами все сделать, хорошо, если не можете и хотите зарабатывать, приходите к нам. Более того, в среднем через три года преподаватели уходят от нас как раз потому, что мы их всему научили, и они сами становятся успешными репетиторами. - Усредненный портрет ученика Skyeng. Какой он? - Единого портрета нет. Если говорить про возраст, то много учеников с 10 лет до 17, потом идет резкий провал. Студенты – самая немотивированная к дополнительному самообучению группа. С 24 лет и до 40 идет резкий отвесный рост. А с 40 до 80 – постепенный спад. Чуть больше женщин, чем мужчин. 70% – жители Москвы и Санкт-Петербурга. 30% – города-миллионники. - Вы заявили о планах сотрудничества с новой автономной некоммерческой организации "Платформа Национальной технологической инициативы", которая создается на базе Агентства стратегических инициатив. Как вы будете взаимодействовать с "Платформой"? - В первую очередь речь мы планируем делиться знаниями. Подходами, методологиями и инструментарием, которыми пользуемся у себя. У нас есть большое количество компетенций, которые могут быть востребованы Платформой. Это все, что касается тематики доказательной педагогики. Мы научились измерять эффективность методики, ставить эксперименты, чтобы максимизировать количество знаний, которые человек усвоил в долгосрочной перспективе. У нас есть подразделение, которое изучает эффективность обучения методики и тестирует ее. Вторая история связана с компетенциями по упаковке образовательного контента – как суть материала передать наиболее понятным человеку образом, ускоряя его восприятие. Также у нас есть компетенции по удаленной работе. Именно эти три ключевые компетенции и должны быть представлены в НТИ.
Школьники со всего мира смогут участвовать во всероссийской робототехнической олимпиаде в 2019 году https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1860 Интерфакс-Образование Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Университет Иннополис (Татарстан) открыл регистрацию на всероссийскую робототехническую олимпиаду (ВРО), впервые участие принять могут школьники со всего мира в возрасте от 12 до 18 лет, сообщает пресс-служба вуза. Новости Tue, 23 Oct 2018 11:35:38 +0300 message

Школьники со всего мира смогут участвовать во всероссийской робототехнической олимпиаде в 2019 году

Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Университет Иннополис (Татарстан) открыл регистрацию на всероссийскую робототехническую олимпиаду (ВРО), впервые участие принять могут школьники со всего мира в возрасте от 12 до 18 лет, сообщает пресс-служба вуза.

"Для участия робототехникам предстоит выбрать профиль олимпиады, решить задачи по своему направлению и пройти отбор в финал, который пройдет в июне 2019 года в Иннополисе", - говорится в сообщении.

Отмечается, что российским участникам доступны все профили олимпиады, для иностранных школьников регистрация будет открыта на профили: мобильные, автотранспортные, водные, летательные и проекты ИРС.

"Кроме привычных дисциплин Всемирной олимпиады роботов, на ВРО участники решают другие интересные задачи из области беспилотных автомобилей, летательных и подводных аппаратов. Участники должны научить робота качественно и стабильно решать поставленные задачи - без интеллекта и самостоятельности здесь не обойтись", - приводятся в сообщении слова методиста по олимпиадной робототехнике Университета Иннополис Рустама Кагапова.

Победители и призеры олимпиады получат право на участие в очном туре грантового конкурса Университета Иннополис. Грант полностью покрывает стоимость обучения и гарантирует ежемесячную стипендию.

По итогам ВРО 2019 Университет Иннополис сформирует и подготовит на своей базе сборную России по робототехнике для участия в финале Всемирной олимпиады роботов.

]]>
Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Университет Иннополис (Татарстан) открыл регистрацию на всероссийскую робототехническую олимпиаду (ВРО), впервые участие принять могут школьники со всего мира в возрасте от 12 до 18 лет, сообщает пресс-служба вуза. "Для участия робототехникам предстоит выбрать профиль олимпиады, решить задачи по своему направлению и пройти отбор в финал, который пройдет в июне 2019 года в Иннополисе", - говорится в сообщении. Отмечается, что российским участникам доступны все профили олимпиады, для иностранных школьников регистрация будет открыта на профили: мобильные, автотранспортные, водные, летательные и проекты ИРС. "Кроме привычных дисциплин Всемирной олимпиады роботов, на ВРО участники решают другие интересные задачи из области беспилотных автомобилей, летательных и подводных аппаратов. Участники должны научить робота качественно и стабильно решать поставленные задачи - без интеллекта и самостоятельности здесь не обойтись", - приводятся в сообщении слова методиста по олимпиадной робототехнике Университета Иннополис Рустама Кагапова. Победители и призеры олимпиады получат право на участие в очном туре грантового конкурса Университета Иннополис. Грант полностью покрывает стоимость обучения и гарантирует ежемесячную стипендию. По итогам ВРО 2019 Университет Иннополис сформирует и подготовит на своей базе сборную России по робототехнике для участия в финале Всемирной олимпиады роботов.
Ректор Самарского медуниверситета стал спикером облдумы https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1859 Интерфакс-Образование Самара. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Депутаты Самарской губернской думы во вторник на очередном заседании единогласно избрали на пост своего председателя ректора Самарского государственного медицинского университета Геннадия Котельникова. Новости Tue, 23 Oct 2018 11:21:23 +0300 message

Ректор Самарского медуниверситета стал спикером облдумы

Самара. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Депутаты Самарской губернской думы во вторник на очередном заседании единогласно избрали на пост своего председателя ректора Самарского государственного медицинского университета Геннадия Котельникова.

Депутаты также приняли изменения в закон "О Самарской губернской думе", позволяющие Г.Котельникову быть спикером облдумы без отрыва от основной работы в качестве ректора Самарского медицинского университета.

"Это неожиданно для меня в плане изменения моей трудовой деятельности. Но я очень благодарен, что вы приняли первый вопрос об изменения закона о Самарской губернской думе. Очень благодарен губернатору, который с пониманием отнесся к тому, что я всю жизнь проработал в медицинском университете. И уходить с того места, где я состоялся как личность, как человек и гражданин было бы непросто. Поэтому я благодарен, что я буду возглавлять думу на внештатной основе. Я обещаю работать открыто и честно", - сказал Г.Котельников в ходе своего выступления.

Г.Котельников был единственным кандидатом на эту должность, выдвинутым фракцией "Единая Россия". Ранее он был заместителем председателя губернской думы, а также возглавлял комитет по образованию и науке.

Спикером Самарской губернской думы в течение последних 17 лет был Виктор Сазонов. В сентябре 2018 года после продолжительной болезни он ушел из жизни.

Г.Котельников родился 11 января 1949 года в селе Лещиново Головинщенского района Пензенской области. В 1998, 2003 и 2008 годах избирался ректором Самарского государственного медицинского университета. Является членом правления Российского союза ректоров, председателем Совета ректоров вузов Самарской области, членом Коллегии и Президиума Научного совета Минздрава России, вице-президентом Ассоциации травматологов-ортопедов России, членом Высшего совета Всероссийской политической партии "Единая Россия", почетным гражданином Самарской области. Доктор медицинских наук, профессор.

]]>
Самара. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Депутаты Самарской губернской думы во вторник на очередном заседании единогласно избрали на пост своего председателя ректора Самарского государственного медицинского университета Геннадия Котельникова. Депутаты также приняли изменения в закон "О Самарской губернской думе", позволяющие Г.Котельникову быть спикером облдумы без отрыва от основной работы в качестве ректора Самарского медицинского университета. "Это неожиданно для меня в плане изменения моей трудовой деятельности. Но я очень благодарен, что вы приняли первый вопрос об изменения закона о Самарской губернской думе. Очень благодарен губернатору, который с пониманием отнесся к тому, что я всю жизнь проработал в медицинском университете. И уходить с того места, где я состоялся как личность, как человек и гражданин было бы непросто. Поэтому я благодарен, что я буду возглавлять думу на внештатной основе. Я обещаю работать открыто и честно", - сказал Г.Котельников в ходе своего выступления. Г.Котельников был единственным кандидатом на эту должность, выдвинутым фракцией "Единая Россия". Ранее он был заместителем председателя губернской думы, а также возглавлял комитет по образованию и науке. Спикером Самарской губернской думы в течение последних 17 лет был Виктор Сазонов. В сентябре 2018 года после продолжительной болезни он ушел из жизни. Г.Котельников родился 11 января 1949 года в селе Лещиново Головинщенского района Пензенской области. В 1998, 2003 и 2008 годах избирался ректором Самарского государственного медицинского университета. Является членом правления Российского союза ректоров, председателем Совета ректоров вузов Самарской области, членом Коллегии и Президиума Научного совета Минздрава России, вице-президентом Ассоциации травматологов-ортопедов России, членом Высшего совета Всероссийской политической партии "Единая Россия", почетным гражданином Самарской области. Доктор медицинских наук, профессор.
Жителям подмосковного Реутова расскажут об опасном влиянии соцсетей https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1858 Интерфакс-Образование Реутов. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Профессор из Швейцарии Роберто Зимановски прочтет в Реутове лекцию об опасном влиянии социальных сетей на развитие общения, сообщает сайт муниципалитета. Новости Tue, 23 Oct 2018 10:23:29 +0300 message

Жителям подмосковного Реутова расскажут об опасном влиянии соцсетей

Реутов. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Профессор из Швейцарии Роберто Зимановски прочтет в Реутове лекцию об опасном влиянии социальных сетей на развитие общения, сообщает сайт муниципалитета.

"Бесплатная лекция "Социальные сети и будущее языка. Мечта о неосмысленной коммуникации" пройдет 31 октября в реутовском коворкинг-центре "Старт". Роберто Зимановски (профессор Базельского университета Швейцарии - ИФ) расскажет о проблеме перехода от коммуникативной модели языкового осмысления к форме зрительного, автоматизированного сообщения", - говорится в сообщении.

Отмечается, что подобные лекции стали традициями для Реутова.

"Осенью 2017 года в Реутов с мастер-классом приезжал комиксист Симон Киннер. В память о прошедшем мероприятии сохранились десятки рисунков благодарных участников мастер-класса", - отмечают в администрации.

Р.Зимановски является швейцарским литературоведом и медиаведом. С 1998 по 2000 годы - стипендиат Гарвардского университета с исследовательским проектом "Киберпространство и литература". С 2010 - профессор медиаведения в Базельском университете.

]]>
Реутов. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Профессор из Швейцарии Роберто Зимановски прочтет в Реутове лекцию об опасном влиянии социальных сетей на развитие общения, сообщает сайт муниципалитета. "Бесплатная лекция "Социальные сети и будущее языка. Мечта о неосмысленной коммуникации" пройдет 31 октября в реутовском коворкинг-центре "Старт". Роберто Зимановски (профессор Базельского университета Швейцарии - ИФ) расскажет о проблеме перехода от коммуникативной модели языкового осмысления к форме зрительного, автоматизированного сообщения", - говорится в сообщении. Отмечается, что подобные лекции стали традициями для Реутова. "Осенью 2017 года в Реутов с мастер-классом приезжал комиксист Симон Киннер. В память о прошедшем мероприятии сохранились десятки рисунков благодарных участников мастер-класса", - отмечают в администрации. Р.Зимановски является швейцарским литературоведом и медиаведом. С 1998 по 2000 годы - стипендиат Гарвардского университета с исследовательским проектом "Киберпространство и литература". С 2010 - профессор медиаведения в Базельском университете.
Студенческие команды из разных стран мира соберутся на семинар по программированию в Подмосковье https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1857 Интерфакс-Образование Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Международный семинар по программированию в рамках мирового первенства Moscow International Workshop ICPC пройдет 6-13 ноября в Московском физико-техническом институте (МФТИ) в Долгопрудном, сообщает пресс-служба Центра развития ИТ-образования МФТИ. Новости Tue, 23 Oct 2018 10:18:28 +0300 message

Студенческие команды из разных стран мира соберутся на семинар по программированию в Подмосковье

Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Международный семинар по программированию в рамках мирового первенства Moscow International Workshop ICPC пройдет 6-13 ноября в Московском физико-техническом институте (МФТИ) в Долгопрудном, сообщает пресс-служба Центра развития ИТ-образования МФТИ.

"Международный семинар - это студенческие сборы по подготовке к различным этапам студенческого чемпионата мира по спортивному программированию (ICPC). Перенимать опыт российских победоносных команд приедут студенческие команды со всего мира", - говорится в пресс-релизе.

Программа включает в себя ежедневное решение пятичасовых контестов, их разбор с тренерами, а также лекции от лучших специалистов в сфере программирования.

Сборы по подготовке к ICPC проходят шесть раз в году - осенью и весной на кампусе МФТИ, во Владивостоке, а также в Испании, Индии и Белоруссии.

Пресс-служба отмечает, что в 2017 году на юбилейные сборы Moscow International Workshop ICPC в МФТИ приехали команды из 17 стран. 63 команды из 39 университетов представляли Россию, Белоруссию, Великобританию, Индию, Иран, Ирландию, Италию, Казахстан, Китай, Кувейт, Киргизию, Латвию, Литву, Марокко, Румынию, Украину, Финляндию.

]]>
Москва. 23 октября. ИНТЕРФАКС - Международный семинар по программированию в рамках мирового первенства Moscow International Workshop ICPC пройдет 6-13 ноября в Московском физико-техническом институте (МФТИ) в Долгопрудном, сообщает пресс-служба Центра развития ИТ-образования МФТИ. "Международный семинар - это студенческие сборы по подготовке к различным этапам студенческого чемпионата мира по спортивному программированию (ICPC). Перенимать опыт российских победоносных команд приедут студенческие команды со всего мира", - говорится в пресс-релизе. Программа включает в себя ежедневное решение пятичасовых контестов, их разбор с тренерами, а также лекции от лучших специалистов в сфере программирования. Сборы по подготовке к ICPC проходят шесть раз в году - осенью и весной на кампусе МФТИ, во Владивостоке, а также в Испании, Индии и Белоруссии. Пресс-служба отмечает, что в 2017 году на юбилейные сборы Moscow International Workshop ICPC в МФТИ приехали команды из 17 стран. 63 команды из 39 университетов представляли Россию, Белоруссию, Великобританию, Индию, Иран, Ирландию, Италию, Казахстан, Китай, Кувейт, Киргизию, Латвию, Литву, Марокко, Румынию, Украину, Финляндию.
"Рост позиций и представленности российских вузов в международных рейтингах сегодня уже впечатляет" https://academia.interfax.ru/ru/interview/articles/1855 Интерфакс-Образование О принципах формирования рейтинга RUR, позитивной динамике российских вузов в международных рейтингах, университете будущего и ключевых тенденциях в высшем образовании, а также о том, как школьникам не ошибиться в выборе вуза, в интервью корреспонденту "Интерфакса" Софье Суворовой рассказал редактор Международного рейтинга университетов "Round University Ranking" Олег Соловьев. Интервью Mon, 22 Oct 2018 15:36:09 +0300 interview

"Рост позиций и представленности российских вузов в международных рейтингах сегодня уже впечатляет"

О принципах формирования рейтинга RUR, позитивной динамике российских вузов в международных рейтингах, университете будущего и ключевых тенденциях в высшем образовании, а также о том, как школьникам не ошибиться в выборе вуза, в интервью корреспонденту "Интерфакса" Софье Суворовой рассказал редактор Международного рейтинга университетов "Round University Ranking" Олег Соловьев.

- Расскажите, как и когда появился рейтинг университетов "Round University Ranking"?

- Международный рейтинг университетов "Round University Ranking" (сокращенно – "RUR") был создан в 2013 году командой разработчиков, впоследствии ставшей основой "Рейтингового Агентства RUR".

- Чем отличается рейтинг RUR от таких международных рейтингов, как Times Higher Education (THE), QS (Quacquarelli Symonds), Академический рейтинг университетов мира (Academic Ranking of World Universities) и рейтинг U.S. News & World Report?

- Есть три основополагающих отличия. Во-первых, это инклюзивность. Любой университет мира может участвовать в рейтинге вне зависимости от каких-либо ограничений. Какие ограничения? Наиболее часто встречающиеся – по количеству публикаций, индексируемых в реферативных базах данных (Web of Science, Scopus). Также, в зависимости от рейтинга, могут быть ограничения по наличию программ уровня бакалавриата, наличия нобелевских лауреатов среди выпускников/профессоров и т.д. Таким образом, в рейтинге RUR может участвовать как Гарвард, так и Рязанский государственный радиотехнический университет.

Во-вторых, разнообразие в оценке. В RUR при оценке вузов мы используем систему из двадцати отдельных индикаторов. Это наибольшее количество из всех глобальных рейтингов. Что, по нашему мнению, повышает комплексность оценки университета как социального явления.

Также наш рейтинг отличает сбалансированность методологии. В рейтингах (не только университетских – любых) каждому критерию оценки (индикатору) присваивается т.н. весовой коэффициент или просто «вес». Не вдаваясь в технические детали, вес индикатора показывает, в какой мере он влияет на итоговую позицию вуза в рейтинге. В некоторых случаях вес одного критерия может достигать 30-40%. И тогда позиция целого университета в значительной степени определяется влиянием всего 1-3 индикаторов. В случае с RUR максимальный вес индикатора – не более 8%. Таким образом исключено значительное влияние отдельных метрик на итоговую оценку вуза.

- Какие критерии учитываются при оценке университетов, по каким параметрам вы их оцениваете и как формируется рейтинг?

- Мы оцениваем университеты по четырем областям (направлениям) измерения. Это:

• Качество преподавания (40%);

• Качество исследований (40%);

• Уровень интернационализации (10%);

• Уровень финансовой устойчивости (10%).

В свою очередь, в рамках каждой из областей присутствует по 5 индикаторов. 20 для четырех областей и всего рейтинга соответственно.

Ниже приведен полный список индикаторов оценки университетов 

 

 

Название индикатора/группы индикаторов

Вес

 

Группа индикаторов "Преподавание"

40%

1

Отношение количества преподавателей к контингенту студентов

8%

2

Отношение количества преподавателей к количеству выпускников уровня бакалавриата

8%

3

Отношение количества присвоенных ученых степеней к количеству преподавателей

8%

4

Отношение количества присвоенных ученых степеней к количеству выпускников бакалавриата

8%

5

Международная репутация вуза в области преподавания

8%

 

Группа индикаторов "Исследования"

40%

6

Отношение количества научных цитирований к количеству преподавателей и исследователей

8%

7

Отношение количества присвоенных ученых степеней к количеству поступивших на 1-й курс программ уровня PhD

8%

8

Нормализованное цитирование научных публикаций

8%

9

Отношение количества научных публикаций к количеству преподавателей

8%

10

Международная репутация вуза в области исследований

8%

 

Группа индикаторов "Интернационализация"

10%

11

Доля иностранных преподавателей в общем количестве преподавателей

2%

12

Доля иностранных студентов в общем количестве студентов

2%

13

Доля научных публикаций в международном соавторстве

2%

14

Международная репутация вуза за пределами своего региона

2%

15

Уровень интернационализации вуза

2%

 

Группа индикаторов "Финансовая устойчивость"

10%

16

Отношение бюджета вуза к количеству преподавателей

2%

17

Отношение бюджета вуза к количеству студентов

2%

18

Отношение количества научных публикаций к исследовательскому бюджету

2%

19

Отношение исследовательского бюджета вуза к количеству преподавателей и исследователей

2%

20

Отношение исследовательского бюджета вуза к общему бюджету

2%


- Из каких источников вы берете данные для составления рейтинга? Их предоставляют сами вузы?

- Отчасти, да. Рейтинг RUR основан на трех источниках данных:

• Статистические данные от самих вузов (влияют на 56% итоговой оценки). Сюда входят данные кадрового потенциала (кол-во преподавателей, исследователей и т.д.), данные о студенческом контингенте (студенты, иностранные студенты и т.д.), а также финансовые (бюджет, исследовательский бюджет и т.д.).

• Библиометрические данные (26% от финальной оценки). Это публикации в ведущих научных журналах, цитирования и производные. С помощью этого массива данных оценивается как научная продуктивность коллектива университета, его вклад в мировую науку, так и эффективность этих исследований, их влияние на глобальную науку.

• Данные репутационного опроса (18% от итоговой оценки).

Важно также отметить, что рейтинг является результатом широкой международной кооперации. Все три массива данных собираются нашим партнером – международной компанией Clarivate Analytics в рамках ежегодного проекта – Global Institutional Profiles Project (GIPP) Данные предоставляет ежегодно около 800 университетов. Таким образом, рейтинг RUR, та работа что делаем мы – это малая толика того, что делают как сами университеты, так и партнеры в области сбора и обработки данных.

- Как вуз может попасть в ваш рейтинг?

- Университету достаточно написать на почту (info@roundranking.com) о своем желании участвовать. Далее в начале марта вузу приходит приглашение принять участие в проекте GIPP и в период 15-25 апреля начинается сбор данных от университетов, который длится до конца июня.

В рейтинг вуз попадет на следующий год относительно года подачи данных. То есть данные для рейтинга 2018 собирались весной 2017 и т.д.

- Как выпускникам школ выбрать дальнейшую траекторию обучения? Насколько значимую роль тут играет рейтинг университетов?

- Полагаю, в первую очередь здесь следует следовать, как бы банально ни звучало, зову сердца. То есть выбирать университет/программу на основе школьных предпочтений. Например, если ученику нравятся история, химия, физика и т.д., почему бы не пойти в то место, где твоего любимого предмета будет с избытком?

Рейтинг университетов, в данном случае, может стать проводником при выборе вуза. Общий рейтинг – это ориентир, как маяк в море. Предметный – уже более конкретный, подходит при условии понимания своих сильных и слабых предметов уже на уровне школы.

- Перед вузами сейчас стоит задача увеличить долю иностранных учащихся, на что обращать внимание иностранным абитуриентам при выборе российского вуза?

- Значимое увеличение количества иностранных студентов возможно практически только за счет уровня магистратуры и выше. Именно этот рынок в мире наиболее гибок, и именно на программы магистратуры и PhD в ведущих вузах мира приходится наибольшая доля иностранных студентов.

Что касается программ уровня бакалавриата, то здесь сложно представить рост на десятки процентов в перспективе 3-5 лет. Поскольку на уровне бакалавриата определяющую роль играют родители, для которых важен фактор бытового комфорта, близости к дому. Наконец, в подавляющей массе российские программы бакалавриата не адаптированы под иностранных студентов – это граждан тех государств, в которых пока еще говорят на русском языке.

Таким образом, массовое создание международных англоязычных программ магистратуры способно не просто увеличить число иностранных студентов, но и принести дополнительный доход в страну. Для сравнения, в Австралии образование занимает 1-3 строку в национальном ВВП.

В российских реалиях именно высшее образование способно стать одним из драйверов развития экономики. За счет чего? Имея сильные школы по естественно-научным и инженерным специальностям, потенциально возможно занять те ниши, в которых российское образование и наука традиционно сильны.

- Как вывести российские вузы в лидеры международных рейтингов? Какие у наших вузов самые слабые места?

- Рост позиций и представленности российских вузов в международных рейтингах, на самом деле, уже впечатляет. Есть примеры движения российских университетов на сотни позиций в течение 3-5 лет. И странно, что на фоне напряженной политической ситуации, СМИ уделяет очень мало внимания успехам нашего академического сектора.

В первую очередь, усиливаются позиции университетов-участников Проекта 5-100. Важно также отметить, что на примере рейтинга RUR, в котором уже участвует 70 российских вузов, мы видим на высоких позициях множество вузов вне проектов, предусматривающих дополнительное финансирование вузов (Проект 5-100, Опорных университетов и т.д.). В качестве примера можно привести такие вузы как МАИ (515 позиция в мире, 13 в России) или РЭШ (537 позиция в мире, 16 в России).

Вместе с тем, безусловно, позитивная динамика ряда российских традиционно сильных университетов в международных рейтингах не должна сбивать с толку. А именно, что в ТОП-500 по миру от России входит только 10 университетов (из 70 российских участников в RUR 2018)

Сигнал ли это к самобичеванию или вызов к росту? Каждая страна, система образования отвечает по-своему. Во всяком случае, наличие программ развития университетов показывает, что государство понимает объективную картину и вкладывает средства, в т.ч. на повышение позиций в рейтингах. Также радует, что на государственном уровне есть понимание, что важны не столько сами позиции, сколько качественная трансформация структуры университетов, коллективов.

- На Ваш взгляд, за какой моделью университета будущее?

- В конечном счете, за той моделью, которое выберет общество и государство. Существуют концепции Университета 3.0, 4.0. В научном и экспертном сообществах имеет место представление о некой магистральной линии развития высшего образования, согласно которой университеты всех стран мира придут к единому знаменателю. И неважно, какая из концепций используется (3.0, 4.0 и т.д.).

Попытки предсказать, каким будет университет или иное социальное явление в будущем, с каждым годом становятся все условнее. Критическую роль играют технологии. Предположим, будет изобретена технология прямой загрузки данных в мозг человека. Каким тогда станет образование? Любое технологическое новшество будет все больше влиять как на общество в целом, так и на университеты в частности.

Единственное, что можно точно сказать про университет будущего: он будет другим. Он будет разнообразнее всех предыдущих моделей: по формам взаимодействия между традиционными ролями (студент, преподаватель, администратор и т.д.), по вариативности программ, курсов. Этот университет будет гибкий, как и само общество, живущее в мире бесконечных преобразований.

- Вы работаете с большими объемами данных, какие можно выделить самые значимые и интересные тенденции в развитии университетского образования в России и мире?

- В первую очередь, это cтремительный рост количества университетов извне традиционно сильных игроков: в Северной Америке (США, Канада), Европе. Мы видим, что происходит следующая картина:

• Число вузов из регионов лидеров остается неизменным;

• Из других географических регионов наблюдается рост и даже замещение университетов из первой группы.

В качестве примеров можно назвать Китай, Россию, Турцию, Иран, Ирак, которые либо кратно нарастили свое присутствие, либо нарастят в ближайшие 1-2 года (на основе поданных на сегодняшний день заявок).

Следующая тенденция – это общий рост позиций университетов стран Восточной и Юго-Восточной Азии (особенно КНР, Южной Кореи, Японии, Сингапура, Гонконга). И особенно выделяется системный, неторопливый рост позиций университетов Китая, равно как и увеличение их присутствия в рейтингах.

Полагаю, в перспективе следующих 15-20 лет возможно будет увидеть в мировом ТОП-10 3-4 университета из стран Азии, из которых 2-3 будут университеты Китая.

]]>
О принципах формирования рейтинга RUR, позитивной динамике российских вузов в международных рейтингах, университете будущего и ключевых тенденциях в высшем образовании, а также о том, как школьникам не ошибиться в выборе вуза, в интервью корреспонденту "Интерфакса" Софье Суворовой рассказал редактор Международного рейтинга университетов "Round University Ranking" Олег Соловьев. - Расскажите, как и когда появился рейтинг университетов "Round University Ranking"? - Международный рейтинг университетов "Round University Ranking" (сокращенно – "RUR") был создан в 2013 году командой разработчиков, впоследствии ставшей основой "Рейтингового Агентства RUR". - Чем отличается рейтинг RUR от таких международных рейтингов, как Times Higher Education (THE), QS (Quacquarelli Symonds), Академический рейтинг университетов мира (Academic Ranking of World Universities) и рейтинг U.S. News & World Report? - Есть три основополагающих отличия. Во-первых, это инклюзивность. Любой университет мира может участвовать в рейтинге вне зависимости от каких-либо ограничений. Какие ограничения? Наиболее часто встречающиеся – по количеству публикаций, индексируемых в реферативных базах данных (Web of Science, Scopus). Также, в зависимости от рейтинга, могут быть ограничения по наличию программ уровня бакалавриата, наличия нобелевских лауреатов среди выпускников/профессоров и т.д. Таким образом, в рейтинге RUR может участвовать как Гарвард, так и Рязанский государственный радиотехнический университет. Во-вторых, разнообразие в оценке. В RUR при оценке вузов мы используем систему из двадцати отдельных индикаторов. Это наибольшее количество из всех глобальных рейтингов. Что, по нашему мнению, повышает комплексность оценки университета как социального явления. Также наш рейтинг отличает сбалансированность методологии. В рейтингах (не только университетских – любых) каждому критерию оценки (индикатору) присваивается т.н. весовой коэффициент или просто «вес». Не вдаваясь в технические детали, вес индикатора показывает, в какой мере он влияет на итоговую позицию вуза в рейтинге. В некоторых случаях вес одного критерия может достигать 30-40%. И тогда позиция целого университета в значительной степени определяется влиянием всего 1-3 индикаторов. В случае с RUR максимальный вес индикатора – не более 8%. Таким образом исключено значительное влияние отдельных метрик на итоговую оценку вуза. - Какие критерии учитываются при оценке университетов, по каким параметрам вы их оцениваете и как формируется рейтинг? - Мы оцениваем университеты по четырем областям (направлениям) измерения. Это: • Качество преподавания (40%); • Качество исследований (40%); • Уровень интернационализации (10%); • Уровень финансовой устойчивости (10%). В свою очередь, в рамках каждой из областей присутствует по 5 индикаторов. 20 для четырех областей и всего рейтинга соответственно. Ниже приведен полный список индикаторов оценки университетов Название индикатора/группы индикаторов Вес Группа индикаторов "Преподавание" 40% 1 Отношение количества преподавателей к контингенту студентов 8% 2 Отношение количества преподавателей к количеству выпускников уровня бакалавриата 8% 3 Отношение количества присвоенных ученых степеней к количеству преподавателей 8% 4 Отношение количества присвоенных ученых степеней к количеству выпускников бакалавриата 8% 5 Международная репутация вуза в области преподавания 8% Группа индикаторов "Исследования" 40% 6 Отношение количества научных цитирований к количеству преподавателей и исследователей 8% 7 Отношение количества присвоенных ученых степеней к количеству поступивших на 1-й курс программ уровня PhD 8% 8 Нормализованное цитирование научных публикаций 8% 9 Отношение количества научных публикаций к количеству преподавателей 8% 10 Международная репутация вуза в области исследований 8% Группа индикаторов "Интернационализация" 10% 11 Доля иностранных преподавателей в общем количестве преподавателей 2% 12 Доля иностранных студентов в общем количестве студентов 2% 13 Доля научных публикаций в международном соавторстве 2% 14 Международная репутация вуза за пределами своего региона 2% 15 Уровень интернационализации вуза 2% Группа индикаторов "Финансовая устойчивость" 10% 16 Отношение бюджета вуза к количеству преподавателей 2% 17 Отношение бюджета вуза к количеству студентов 2% 18 Отношение количества научных публикаций к исследовательскому бюджету 2% 19 Отношение исследовательского бюджета вуза к количеству преподавателей и исследователей 2% 20 Отношение исследовательского бюджета вуза к общему бюджету 2% - Из каких источников вы берете данные для составления рейтинга? Их предоставляют сами вузы? - Отчасти, да. Рейтинг RUR основан на трех источниках данных: • Статистические данные от самих вузов (влияют на 56% итоговой оценки). Сюда входят данные кадрового потенциала (кол-во преподавателей, исследователей и т.д.), данные о студенческом контингенте (студенты, иностранные студенты и т.д.), а также финансовые (бюджет, исследовательский бюджет и т.д.). • Библиометрические данные (26% от финальной оценки). Это публикации в ведущих научных журналах, цитирования и производные. С помощью этого массива данных оценивается как научная продуктивность коллектива университета, его вклад в мировую науку, так и эффективность этих исследований, их влияние на глобальную науку. • Данные репутационного опроса (18% от итоговой оценки). Важно также отметить, что рейтинг является результатом широкой международной кооперации. Все три массива данных собираются нашим партнером – международной компанией Clarivate Analytics в рамках ежегодного проекта – Global Institutional Profiles Project (GIPP) Данные предоставляет ежегодно около 800 университетов. Таким образом, рейтинг RUR, та работа что делаем мы – это малая толика того, что делают как сами университеты, так и партнеры в области сбора и обработки данных. - Как вуз может попасть в ваш рейтинг? - Университету достаточно написать на почту (info@roundranking.com) о своем желании участвовать. Далее в начале марта вузу приходит приглашение принять участие в проекте GIPP и в период 15-25 апреля начинается сбор данных от университетов, который длится до конца июня. В рейтинг вуз попадет на следующий год относительно года подачи данных. То есть данные для рейтинга 2018 собирались весной 2017 и т.д. - Как выпускникам школ выбрать дальнейшую траекторию обучения? Насколько значимую роль тут играет рейтинг университетов? - Полагаю, в первую очередь здесь следует следовать, как бы банально ни звучало, зову сердца. То есть выбирать университет/программу на основе школьных предпочтений. Например, если ученику нравятся история, химия, физика и т.д., почему бы не пойти в то место, где твоего любимого предмета будет с избытком? Рейтинг университетов, в данном случае, может стать проводником при выборе вуза. Общий рейтинг – это ориентир, как маяк в море. Предметный – уже более конкретный, подходит при условии понимания своих сильных и слабых предметов уже на уровне школы. - Перед вузами сейчас стоит задача увеличить долю иностранных учащихся, на что обращать внимание иностранным абитуриентам при выборе российского вуза? - Значимое увеличение количества иностранных студентов возможно практически только за счет уровня магистратуры и выше. Именно этот рынок в мире наиболее гибок, и именно на программы магистратуры и PhD в ведущих вузах мира приходится наибольшая доля иностранных студентов. Что касается программ уровня бакалавриата, то здесь сложно представить рост на десятки процентов в перспективе 3-5 лет. Поскольку на уровне бакалавриата определяющую роль играют родители, для которых важен фактор бытового комфорта, близости к дому. Наконец, в подавляющей массе российские программы бакалавриата не адаптированы под иностранных студентов – это граждан тех государств, в которых пока еще говорят на русском языке. Таким образом, массовое создание международных англоязычных программ магистратуры способно не просто увеличить число иностранных студентов, но и принести дополнительный доход в страну. Для сравнения, в Австралии образование занимает 1-3 строку в национальном ВВП. В российских реалиях именно высшее образование способно стать одним из драйверов развития экономики. За счет чего? Имея сильные школы по естественно-научным и инженерным специальностям, потенциально возможно занять те ниши, в которых российское образование и наука традиционно сильны. - Как вывести российские вузы в лидеры международных рейтингов? Какие у наших вузов самые слабые места? - Рост позиций и представленности российских вузов в международных рейтингах, на самом деле, уже впечатляет. Есть примеры движения российских университетов на сотни позиций в течение 3-5 лет. И странно, что на фоне напряженной политической ситуации, СМИ уделяет очень мало внимания успехам нашего академического сектора. В первую очередь, усиливаются позиции университетов-участников Проекта 5-100. Важно также отметить, что на примере рейтинга RUR, в котором уже участвует 70 российских вузов, мы видим на высоких позициях множество вузов вне проектов, предусматривающих дополнительное финансирование вузов (Проект 5-100, Опорных университетов и т.д.). В качестве примера можно привести такие вузы как МАИ (515 позиция в мире, 13 в России) или РЭШ (537 позиция в мире, 16 в России). Вместе с тем, безусловно, позитивная динамика ряда российских традиционно сильных университетов в международных рейтингах не должна сбивать с толку. А именно, что в ТОП-500 по миру от России входит только 10 университетов (из 70 российских участников в RUR 2018) Сигнал ли это к самобичеванию или вызов к росту? Каждая страна, система образования отвечает по-своему. Во всяком случае, наличие программ развития университетов показывает, что государство понимает объективную картину и вкладывает средства, в т.ч. на повышение позиций в рейтингах. Также радует, что на государственном уровне есть понимание, что важны не столько сами позиции, сколько качественная трансформация структуры университетов, коллективов. - На Ваш взгляд, за какой моделью университета будущее? - В конечном счете, за той моделью, которое выберет общество и государство. Существуют концепции Университета 3.0, 4.0. В научном и экспертном сообществах имеет место представление о некой магистральной линии развития высшего образования, согласно которой университеты всех стран мира придут к единому знаменателю. И неважно, какая из концепций используется (3.0, 4.0 и т.д.). Попытки предсказать, каким будет университет или иное социальное явление в будущем, с каждым годом становятся все условнее. Критическую роль играют технологии. Предположим, будет изобретена технология прямой загрузки данных в мозг человека. Каким тогда станет образование? Любое технологическое новшество будет все больше влиять как на общество в целом, так и на университеты в частности. Единственное, что можно точно сказать про университет будущего: он будет другим. Он будет разнообразнее всех предыдущих моделей: по формам взаимодействия между традиционными ролями (студент, преподаватель, администратор и т.д.), по вариативности программ, курсов. Этот университет будет гибкий, как и само общество, живущее в мире бесконечных преобразований. - Вы работаете с большими объемами данных, какие можно выделить самые значимые и интересные тенденции в развитии университетского образования в России и мире? - В первую очередь, это cтремительный рост количества университетов извне традиционно сильных игроков: в Северной Америке (США, Канада), Европе. Мы видим, что происходит следующая картина: • Число вузов из регионов лидеров остается неизменным; • Из других географических регионов наблюдается рост и даже замещение университетов из первой группы. В качестве примеров можно назвать Китай, Россию, Турцию, Иран, Ирак, которые либо кратно нарастили свое присутствие, либо нарастят в ближайшие 1-2 года (на основе поданных на сегодняшний день заявок). Следующая тенденция – это общий рост позиций университетов стран Восточной и Юго-Восточной Азии (особенно КНР, Южной Кореи, Японии, Сингапура, Гонконга). И особенно выделяется системный, неторопливый рост позиций университетов Китая, равно как и увеличение их присутствия в рейтингах. Полагаю, в перспективе следующих 15-20 лет возможно будет увидеть в мировом ТОП-10 3-4 университета из стран Азии, из которых 2-3 будут университеты Китая.
Международная битва роботов пройдет на WorldSkills Hi-Tech в Екатеринбурге https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/1854 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 22 октября. ИНТЕРФАКС - Чемпионат по спортивным боям среди роботов состоится 26-27 октября в рамках национального чемпионата WorldSkills Hi-Tech-2018 в Екатеринбурге, сообщает департамент информационной политики губернатора Свердловской области. Новости Mon, 22 Oct 2018 15:09:00 +0300 message

Международная битва роботов пройдет на WorldSkills Hi-Tech в Екатеринбурге

Екатеринбург. 22 октября. ИНТЕРФАКС - Чемпионат по спортивным боям среди роботов состоится 26-27 октября в рамках национального чемпионата WorldSkills Hi-Tech-2018 в Екатеринбурге, сообщает департамент информационной политики губернатора Свердловской области.

Участие в соревнованиях примут роботы разных конфигураций весом до 110 кг. Разработчики будут управлять ими с помощью радиопультов.

"Международная битва роботов - это уникальное по своим масштабам шоу. Помимо российских команд, свое участие в турнире уже подтвердили команды из Индии и Казахстана", - приводятся в сообщении слова министра промышленности и науки Свердловской области Сергея Пересторонина.

Мероприятие состоится в Екатеринбурге впервые. В России чемпионат пройдет в четвертый раз.

Как сообщалось, чемпионат WorldSkills Hi-Tech пройдет 24-28 октября в Екатеринбурге. Организаторы в рамках мероприятия планируют обсудить переподготовку людей предпенсионного возраста.

]]>
Екатеринбург. 22 октября. ИНТЕРФАКС - Чемпионат по спортивным боям среди роботов состоится 26-27 октября в рамках национального чемпионата WorldSkills Hi-Tech-2018 в Екатеринбурге, сообщает департамент информационной политики губернатора Свердловской области. Участие в соревнованиях примут роботы разных конфигураций весом до 110 кг. Разработчики будут управлять ими с помощью радиопультов. "Международная битва роботов - это уникальное по своим масштабам шоу. Помимо российских команд, свое участие в турнире уже подтвердили команды из Индии и Казахстана", - приводятся в сообщении слова министра промышленности и науки Свердловской области Сергея Пересторонина. Мероприятие состоится в Екатеринбурге впервые. В России чемпионат пройдет в четвертый раз. Как сообщалось, чемпионат WorldSkills Hi-Tech пройдет 24-28 октября в Екатеринбурге. Организаторы в рамках мероприятия планируют обсудить переподготовку людей предпенсионного возраста.