Интерфакс - Высшее образование в России https://academia.interfax.ru Интерфакс — Высшее образование в России ru https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png https://academia.interfax.ru/themes/publication_1/theme_1/_img/logoallsquare_ifr.png Грузовой беспилотник разработали студенты в Новосибирске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2798 Интерфакс-Образование Новосибирск. 15 апреля. ИНТЕРФАКС - Студенты Новосибирского государственного технического университета разработали и собрали гибрид квадрокоптера и самолета для перевозки грузов на дальние расстояния, сообщает пресс-служба НГТУ. Новости Mon, 15 Apr 2019 11:16:48 +0300 message

Грузовой беспилотник разработали студенты в Новосибирске

Новосибирск. 15 апреля. ИНТЕРФАКС - Студенты Новосибирского государственного технического университета разработали и собрали гибрид квадрокоптера и самолета для перевозки грузов на дальние расстояния, сообщает пресс-служба НГТУ.

"В англоязычной среде подобные аппараты получили название wingcopter, что можно перевести как "крылокоптер". Опытный образец крылокоптера весит 7,7 кг, имеет размах крыльев в 203,4 см. Он сможет поднимать груз в 2,5 кг и перевозить его со скоростью 70 км/ч на расстояние 75 км. Для сравнения, современные грузовые мультикоптеры с такой же взлетной массой перевозят аналогичные грузы со скоростью 75 км/ч и на расстояния не более 15 км", - говорится в сообщении.

Помимо подъемных четырех винтов дрон имеет крылья, хвостовое оперение, а также пятый винт, который толкает квадрокоптер вперед. Крылокоптер взлетает, как обычный дрон, а после набора высоты переходит в режим самолета - в горизонтальный полет.

Все двигатели работают от одного аккумулятора.

"В этот момент подъемные винты отключаются, что приводит к значительной экономии электроэнергии", - говорится в сообщении.

Аппарат уже поднимался в воздух, во время первого испытания опытный образец был ограничен специальными тросами из соображений безопасности.

При постройке широко использовались аддитивные технологии (3D-печать). Дальнейшие испытания "крылокоптера" пройдут летом 2019 года.

]]> Новосибирск. 15 апреля. ИНТЕРФАКС - Студенты Новосибирского государственного технического университета разработали и собрали гибрид квадрокоптера и самолета для перевозки грузов на дальние расстояния, сообщает пресс-служба НГТУ. "В англоязычной среде подобные аппараты получили название wingcopter, что можно перевести как "крылокоптер". Опытный образец крылокоптера весит 7,7 кг, имеет размах крыльев в 203,4 см. Он сможет поднимать груз в 2,5 кг и перевозить его со скоростью 70 км/ч на расстояние 75 км. Для сравнения, современные грузовые мультикоптеры с такой же взлетной массой перевозят аналогичные грузы со скоростью 75 км/ч и на расстояния не более 15 км", - говорится в сообщении. Помимо подъемных четырех винтов дрон имеет крылья, хвостовое оперение, а также пятый винт, который толкает квадрокоптер вперед. Крылокоптер взлетает, как обычный дрон, а после набора высоты переходит в режим самолета - в горизонтальный полет. Все двигатели работают от одного аккумулятора. "В этот момент подъемные винты отключаются, что приводит к значительной экономии электроэнергии", - говорится в сообщении. Аппарат уже поднимался в воздух, во время первого испытания опытный образец был ограничен специальными тросами из соображений безопасности. При постройке широко использовались аддитивные технологии (3D-печать). Дальнейшие испытания "крылокоптера" пройдут летом 2019 года. Ученые РФ ищут способ по запуску генов, отвечающих за продукцию противовоспалительных белков https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2796 Интерфакс-Образование Томск. 15 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского госуниверситета (ТГУ) и Московского госуниверситета (МГУ) разрабатывают способы, позволяющие активизировать продукцию лечебных белков - миокинов - для создания новых лечебных подходов, сообщает пресс-служба ТГУ. Новости Mon, 15 Apr 2019 10:25:51 +0300 message

Ученые РФ ищут способ по запуску генов, отвечающих за продукцию противовоспалительных белков

Томск. 15 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского госуниверситета (ТГУ) и Московского госуниверситета (МГУ) разрабатывают способы, позволяющие активизировать продукцию лечебных белков - миокинов - для создания новых лечебных подходов, сообщает пресс-служба ТГУ.

"Нам удалось выяснить главные принципы механизма выработки миокинов: уровень их экспрессии напрямую зависит от обмена ионов калия и натрия, а также от количества мышечной массы, вовлеченной в работу", - цитирует пресс-служба заведующего кафедрой спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины факультета физической культуры (ФФК) ТГУ Леонида Капилевича.

Исследователи выяснили это с помощью серии экспериментов на лабораторных мышах, а так же в исследованиях на спортсменах-добровольцах: грызуны бегали и плавали, а спортсмены наряду с бегом выполняли силовые упражнения. При этом ученые установили, что физические упражнения стимулируют выработку одних миокинов и угнетают продукцию других.

Более того, ученые определили около 40 генов, в разной степени отвечающих за выработку белков с противовоспалительным действием, и теперь исследователи намерены провести серию экспериментов и выяснить, каков вклад каждого из этих генов в продукцию миокинов.

"Мы собираемся отработать разные способы изменения баланса ионов калия и натрия. Самым надежным и удобным вариантом является воздействие на фермент под названием "натрий-калиевая АТфаза", который выкачивает из клетки натрий и поставляет в нее калий, то есть отвечает за перенос этих элементов через клеточную мембрану", - пояснил Л.Капилевич.

Новые фундаментальные данные, полученные в рамках проекта, позволят целенаправленно запускать выработку миокинов, способных эффективно подавлять воспалительные процессы.

Первую часть проекта реализуют преимущественно на базе МГУ, вторую - в клеточной лаборатории ТГУ, открытие которой запланировано в сентябре 2019 года.

ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.

]]> Томск. 15 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Томского госуниверситета (ТГУ) и Московского госуниверситета (МГУ) разрабатывают способы, позволяющие активизировать продукцию лечебных белков - миокинов - для создания новых лечебных подходов, сообщает пресс-служба ТГУ. "Нам удалось выяснить главные принципы механизма выработки миокинов: уровень их экспрессии напрямую зависит от обмена ионов калия и натрия, а также от количества мышечной массы, вовлеченной в работу", - цитирует пресс-служба заведующего кафедрой спортивно-оздоровительного туризма, спортивной физиологии и медицины факультета физической культуры (ФФК) ТГУ Леонида Капилевича. Исследователи выяснили это с помощью серии экспериментов на лабораторных мышах, а так же в исследованиях на спортсменах-добровольцах: грызуны бегали и плавали, а спортсмены наряду с бегом выполняли силовые упражнения. При этом ученые установили, что физические упражнения стимулируют выработку одних миокинов и угнетают продукцию других. Более того, ученые определили около 40 генов, в разной степени отвечающих за выработку белков с противовоспалительным действием, и теперь исследователи намерены провести серию экспериментов и выяснить, каков вклад каждого из этих генов в продукцию миокинов. "Мы собираемся отработать разные способы изменения баланса ионов калия и натрия. Самым надежным и удобным вариантом является воздействие на фермент под названием "натрий-калиевая АТфаза", который выкачивает из клетки натрий и поставляет в нее калий, то есть отвечает за перенос этих элементов через клеточную мембрану", - пояснил Л.Капилевич. Новые фундаментальные данные, полученные в рамках проекта, позволят целенаправленно запускать выработку миокинов, способных эффективно подавлять воспалительные процессы. Первую часть проекта реализуют преимущественно на базе МГУ, вторую - в клеточной лаборатории ТГУ, открытие которой запланировано в сентябре 2019 года. ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом. Геймификация в обучении сотрудников https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/2794 Интерфакс-Образование Москва. 12 апреля. ИНТЕРФАКС – В настоящее время в академическом и образовательном сообществах ведутся активные дискуссии о развитии и модернизации образовательного процесса. Как сделать процесс обучения более интересным, увлекательным и даже захватывающим? О задачах, особенностях и преимуществах игрового подхода в процессе корпоративного обучения рассказывает эксперт комиссии Минобрнауки РФ по развитию дополнительного профессионального образования Владимир Щербаков. Аналитика Fri, 12 Apr 2019 14:59:21 +0300 article

Геймификация в обучении сотрудников

Москва. 12 апреля. ИНТЕРФАКС – В настоящее время в академическом и образовательном сообществах ведутся активные дискуссии о развитии и модернизации образовательного процесса. Как сделать процесс обучения более интересным, увлекательным и даже захватывающим? О задачах, особенностях и преимуществах игрового подхода в процессе корпоративного обучения рассказывает эксперт комиссии Минобрнауки РФ по развитию дополнительного профессионального образования Владимир Щербаков.

Фото предоставлено Владимиром Щербаковым

Фото предоставлено Владимиром Щербаковым

Ученье — свет, а неученье — нет. Всё, что многие из нас знают про образование, это то, что оно должно быть полезным, желательно непрерывным и качественным. И хорошо, если образование дается с трудом. Потому что нам всегда говорили: чтобы научиться чему-то, нужно пострадать.

А что такое игра? Игра — это легко, весело и абсолютно несерьезно. Она затягивает, вызывает привыкание и желание продолжать тратить на нее время. Вроде ничего общего с образованием. Так было до недавнего времени, пока люди не пришли к выводу, что в современном мире с его скоростями и огромным потоком информации, мотивации учиться, чтобы просто идти вперед и узнавать новое, не хватает. Причина, почему люди решили использовать игровые механики за пределами игровой индустрии в том, что люди устали от рутины, полны эмоционального выгорания на рабочем месте и не удовлетворены соотношением прилагаемых усилий и получаемого результата. Одновременно в разных странах и отраслях люди стали задумываться, чем кроме материальных поощрений они могут заинтересовать себя и коллег, сотрудников и партнеров. Онлайн-обучение сегодня — возможность продуктивного профессионального роста и интересного развития, не имеющая ничего общего со скучными лекциями и монотонными тренингами по слайдам Microsoft Power Point. Интерактивное образование не только само по себе мотивирует и вдохновляет сотрудников работать продуктивно, но еще радует глаз, такие лекции хочется слушать, переходить на следующий этап и ждать, что будет дальше. Сам термин "геймификация" представляет собой набор мероприятий для создания у клиента привыкания к определенному продукту или услуге за счет использования принципов игровой психологии. Причем геймификация работает на пролонгированное действие, чтобы как можно дольше удержать пользователей у продукта или услуги и, тем самым, сформировать привычку. В образовании это помогает человеку дойти до конца обучения, поддерживает здоровый азарт и постоянно подогревает интерес. Игра не помогает сотруднику учиться, она помогает оставаться вовлеченным и взять из курса все, что в нем заложено.

Почему так происходит?

Виной всему дофамин, нейромедиатор, вырабатываемый в мозге и отвечающий за чувство удовлетворения. Дофамин естественным образом вырабатывается в больших количествах во время положительного опыта — к примеру, приема вкусной пищи, приятных телесных ощущений. Ранее считалось, что дофамин связан только лишь с удовольствием, но теперь ученые признают, что принцип выработки дофамина несколько сложнее. Его присутствие в мозге не обязательно связано с тем, нравятся нам или не нет определенные вещи. Вместо того, чтобы быть связанным только с удовольствием, дофамин играет роль в появлении возбуждения и мотивации. Какое это имеет отношение к играм? Оказывается, удовольствие в игре — не главное. Дофамин высвобождается тогда, когда играя, мы предвкушаем вознаграждение. Именно это ожидание и заставляет нас играть, хотим мы этого или нет.

Таким образом, геймифицированное обучение обманывает лимбическую систему. Оно говорит: расслабься, все хорошо, мы играем, а ты ведь знаешь, что скоро будет вознаграждение и тебе будет хорошо. Мозг не знает, что под игровым интерфейсом — обучение, а когда узнает, будет уже поздно, под влиянием дофамина учеба становится приключением и человек захочет продолжать. Конечно, в мире не существует волшебной кнопки: два-три одинаковых задания, идентичные вознаграждения и поощрения, и мозгу опять становится скучно, карета превращается в тыкву. Для этого существуют специалисты, сценаристы и геймдизайнеры, которые облагают набором игровых практик и решений, чтобы вовремя подбрасывать масла в огонь и подогревать интерес. На самом деле, помимо игры мозг любит сложности. Он готов преодолевать себя, но постепенно. Вы замечали, что в любой компьютерной игре обычно вам предлагают задания именно того уровня, каким является ваш герой на данный момент? Они могут быть сложными, иногда нужно переигрывать несколько раз, но это всегда те миссии, которые вы теоретически в состоянии выполнить. Точно так же и с обучением: постепенное повышение уровня сложности помогает нам не опускать руки и двигаться дальше.

Геймификация в корпоративном обучении

Геймификация, как и любой проект, должна решать конкретные задачи компании. Поэтому вначале стоит задать себе вопрос: какова цель обучения, и к чему вы хотите прийти в итоге? От ответов будет зависеть то, как можно разнообразить обучающий процесс. Например, если стоит цель сделать обучение более виральным, привлечь новых слушателей, создать ажиотаж и запустить сарафанное радио, то это один путь. Если цель — повысить процент слушателей, успешно дошедших до конца курса, то тут используются другие приемы. Геймификация также может решать вопросы коммуникации сотрудников, игровые механизмы мотивируют их больше общаться, работать сплоченно и более активно. Чтобы курс был интересен, а игровые процессы вписались в обучающую канву логично и естественно, нужно, чтобы проект имел уникальную историю. Прежде чем начинать разработку курса, мы обычно долго разговариваем с представителями компании и пытаемся вместе сформулировать их фишку. Нет смысла просто вне контекста выдавать людям какие-то баллы или ачивки, это смотрится очень наигранно. Чтобы игра зашла, она должна зацепить. Результат не заставит себя ждать, когда обучение будет завязано в единую легенду, которая поможет слушателю погрузиться в игру, и, таким образом, свяжет отдельные элементы и механики в одно целое.

А как на практике?

Предположим, у вас есть обучающий онлайн-курс для сотрудников. Что с ним надо сделать, чтобы он превратился в увлекательную игру?

Один из удачных методов — это создание виртуальной карты, пространства, объединенного одной тематикой, по которому игроки могут передвигаться с этапа на этап.

Например, у нас есть кейс, который мы провели совместно с партнерами — экспертами в геймификации корпоративного обучения. Это программа для отбора участников молодежного форума WorldSkills Russia в Великом Новгороде. Нам нужно было выделить лучших участников для дальнейшего обучения на очном этапе форума. Можно было дать обычное тестовое задание, как это делают многие, но есть и другой путь. Было три направления, поэтому мы разбили всю информацию на три трека: "Предпринимательство", "Наставничество" и "Карьера". В каждом треке были задания на развитие soft skills: коммуникации, лидерство, управление проектами, искусство презентации, умение работать в команде. Каждая из трех карт имела свою собственную историю, например, "Предпринимательство" ассоциировалось с силой, смелостью, риском и преодолением. Поэтому карта этого маршрута была в скандинавском стиле. Каждая локация в этой карте была связана по смыслу с содержанием: в крестьянской деревне участники учились расспрашивать потенциальных клиентов об их потребностях, на верфи — создавать прототип продукта, а во дворце конунга — презентовать проект крупным инвесторам.

Трек "Наставничество" вдохновлялся Японией и традицией преемничества. "Карьера" —  с авантюризмом и путешествием вглубь себя, поэтому эта карта была в стиле карибских островов.

С каждого элемента карты участники попадали на одну из ИТ-платформ, где непосредственно и происходило обучение. В итоге из 2 тыс. участников на очную программу отобрали 500 человек. Наша внутренняя аналитика показала, что использование игровых элементов в обучении привело к тому, что на 30% больше людей доходило до конца курса в назначенные сроки. Было важно, чтобы участники не просто прошли тестирование, но и научились чему-то. Например, на треке "Предпринимательство" люди готовили презентацию проекта, и получилось это почти у всех — оставалось только выбрать лучших. Благодаря формату марафона были отсеяны не сильно мотивированные участники, а оставшиеся за неделю обучились основам предпринимательского мышления, наставничества и ориентирования в мире карьеры.

Если задача стоит замотивировать и обучить большой объем сотрудников, то хорошо будет создать виртуальный идеальный мир на базе реального. Например, для оптового оператора запчастей КамАЗов мы разработали виртуальный магазин, рейтинги и награды за дистанционное обучение. Для вдохновения участников курс был стилизован в духе винтажных гаражей американских дальнобойщиков. У "Техавтоцентра" 35 партнерских филиалов в разных городах, но единой системы подготовки кадров не было. Ранее компания пыталась сделать единую базу знаний, но она была плохо структурированна и неудобна. В итоге они решили перейти на систему дистанционного обучения. Что мы сделали? Мы разработали три веб-страницы: с магазином, наградами и рейтингом. Магазин — это место, где сотрудник обменивает заработанные баллы на реальные вещи: билет в кино, одежду и атрибутику с логотипом компании.

Товары делились на четыре типа. Обычные любой пользователь мог купить за баллы от прохождения обучения. Были товары, доступные первому человеку или команде в рейтинге. Еще часть можно было купить только в складчину и получить за это коллективную награду — это мотивировало людей общаться и покупать более сложные товары. Награды мы оформили в виде полок с кубками. Выглядело это очень эпично.

Рейтинг впервые сделали командным. Было важно, чтобы филиалы чувствовали себя единой командой. Сначала было непонятно, как считать рейтинг, если везде разное количество сотрудников. В итоге мы прописали коэффициенты, которые влияли на результат и умножали их на средний арифметический балл по филиалу. По факту мы получили уникальный интересный курс по подготовке кадров. Изначально этот проект планировался под грузовые иномарки, а теперь им пользуются все отделы: уже запустили восемь курсов, еще четыре на подходе. Пока филиалы используют ресурс по желанию, но заказчик планирует сделать его обязательным, привязать к KPI и зарплатному фонду.

***

Нет единого волшебного рецепта для всех. И геймификация — не панацея. Иногда курс действительно хорошо работает и без нее. Тогда не нужно ничего придумывать и прыгать выше головы. Если вы видите, что ваши сотрудники легко доходят до конца, мотивированы, есть результат, то не трогайте, пусть все так и работает. Геймификация нужна, чтобы решить какую-то проблему. Например, участники уходят на полпути и не возвращаются, обучение не приобретает виральность или люди просто не доходят до конца. В этом случае геймификация может помочь заинтересовать, вернуть, замотивировать. Правильные игровые механики могут продлить время сессии, ускорить время прохождения этапа, увеличить число вернувшихся на курс. Необходимо наблюдать за своей аудиторией, анализировать её поведение и экспериментировать с разными методиками.

Справка

Владимир Щербаков в 2010 году окончил МГУ им. Ломоносова, факультет экономики, кафедра инноваций и предпринимательства.

Параллельно с 2009 по 2010 год учился в бизнес-школе Jonkoping в Швеции.

С 2007 по 2008 годы Владимир работал инвестиционным аналитиком в компании "Атон-менеджмент".

В 2008 году В.Щербаков вместе с партнерами основал сервис для быстрых свиданий "6 минут", который сначала работал как оффлайн-проект, а затем был переведен в онлайн.

В это время в ряде регионов России в качестве эксперимента был запущен ЕГЭ. Партнеры решили, что подготовка школьников к ЕГЭ будет более актуальна, чем спиддейтинг и станет прибыльным бизнесом. Так в 2009 году появился проект "Российская интернет-школа".

А в 2012 году он трансформировался в Webils — ИТ-платформу, которая позволяла компаниям дистанционно обучать сотрудников. Среди клиентов Webils были "Русгидро", "Согаз", "Инвитро" и др. Позже Webils была переименована в Teachbase.

Сегодня сервисом ежемесячно пользуется более 70 тыс. человек. В клиентском портфеле Teachbase свыше 700 компаний, число действующих клиентов — 400, среди них "Сибирское здоровье", LVMH, HeadHunter, "Газпром нефть", "Сибур", tutu.ru, МТС.

С 2014 года В.Щербаков входит в комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации по развитию дополнительного профессионального образования.

 

 

 

 

]]> Москва. 12 апреля. ИНТЕРФАКС – В настоящее время в академическом и образовательном сообществах ведутся активные дискуссии о развитии и модернизации образовательного процесса. Как сделать процесс обучения более интересным, увлекательным и даже захватывающим? О задачах, особенностях и преимуществах игрового подхода в процессе корпоративного обучения рассказывает эксперт комиссии Минобрнауки РФ по развитию дополнительного профессионального образования Владимир Щербаков. Фото предоставлено Владимиром Щербаковым Ученье — свет, а неученье — нет. Всё, что многие из нас знают про образование, это то, что оно должно быть полезным, желательно непрерывным и качественным. И хорошо, если образование дается с трудом. Потому что нам всегда говорили: чтобы научиться чему-то, нужно пострадать. А что такое игра? Игра — это легко, весело и абсолютно несерьезно. Она затягивает, вызывает привыкание и желание продолжать тратить на нее время. Вроде ничего общего с образованием. Так было до недавнего времени, пока люди не пришли к выводу, что в современном мире с его скоростями и огромным потоком информации, мотивации учиться, чтобы просто идти вперед и узнавать новое, не хватает. Причина, почему люди решили использовать игровые механики за пределами игровой индустрии в том, что люди устали от рутины, полны эмоционального выгорания на рабочем месте и не удовлетворены соотношением прилагаемых усилий и получаемого результата. Одновременно в разных странах и отраслях люди стали задумываться, чем кроме материальных поощрений они могут заинтересовать себя и коллег, сотрудников и партнеров. Онлайн-обучение сегодня — возможность продуктивного профессионального роста и интересного развития, не имеющая ничего общего со скучными лекциями и монотонными тренингами по слайдам Microsoft Power Point. Интерактивное образование не только само по себе мотивирует и вдохновляет сотрудников работать продуктивно, но еще радует глаз, такие лекции хочется слушать, переходить на следующий этап и ждать, что будет дальше. Сам термин "геймификация" представляет собой набор мероприятий для создания у клиента привыкания к определенному продукту или услуге за счет использования принципов игровой психологии. Причем геймификация работает на пролонгированное действие, чтобы как можно дольше удержать пользователей у продукта или услуги и, тем самым, сформировать привычку. В образовании это помогает человеку дойти до конца обучения, поддерживает здоровый азарт и постоянно подогревает интерес. Игра не помогает сотруднику учиться, она помогает оставаться вовлеченным и взять из курса все, что в нем заложено. Почему так происходит? Виной всему дофамин, нейромедиатор, вырабатываемый в мозге и отвечающий за чувство удовлетворения. Дофамин естественным образом вырабатывается в больших количествах во время положительного опыта — к примеру, приема вкусной пищи, приятных телесных ощущений. Ранее считалось, что дофамин связан только лишь с удовольствием, но теперь ученые признают, что принцип выработки дофамина несколько сложнее. Его присутствие в мозге не обязательно связано с тем, нравятся нам или не нет определенные вещи. Вместо того, чтобы быть связанным только с удовольствием, дофамин играет роль в появлении возбуждения и мотивации. Какое это имеет отношение к играм? Оказывается, удовольствие в игре — не главное. Дофамин высвобождается тогда, когда играя, мы предвкушаем вознаграждение. Именно это ожидание и заставляет нас играть, хотим мы этого или нет. Таким образом, геймифицированное обучение обманывает лимбическую систему. Оно говорит: расслабься, все хорошо, мы играем, а ты ведь знаешь, что скоро будет вознаграждение и тебе будет хорошо. Мозг не знает, что под игровым интерфейсом — обучение, а когда узнает, будет уже поздно, под влиянием дофамина учеба становится приключением и человек захочет продолжать. Конечно, в мире не существует волшебной кнопки: два-три одинаковых задания, идентичные вознаграждения и поощрения, и мозгу опять становится скучно, карета превращается в тыкву. Для этого существуют специалисты, сценаристы и геймдизайнеры, которые облагают набором игровых практик и решений, чтобы вовремя подбрасывать масла в огонь и подогревать интерес. На самом деле, помимо игры мозг любит сложности. Он готов преодолевать себя, но постепенно. Вы замечали, что в любой компьютерной игре обычно вам предлагают задания именно того уровня, каким является ваш герой на данный момент? Они могут быть сложными, иногда нужно переигрывать несколько раз, но это всегда те миссии, которые вы теоретически в состоянии выполнить. Точно так же и с обучением: постепенное повышение уровня сложности помогает нам не опускать руки и двигаться дальше. Геймификация в корпоративном обучении Геймификация, как и любой проект, должна решать конкретные задачи компании. Поэтому вначале стоит задать себе вопрос: какова цель обучения, и к чему вы хотите прийти в итоге? От ответов будет зависеть то, как можно разнообразить обучающий процесс. Например, если стоит цель сделать обучение более виральным, привлечь новых слушателей, создать ажиотаж и запустить сарафанное радио, то это один путь. Если цель — повысить процент слушателей, успешно дошедших до конца курса, то тут используются другие приемы. Геймификация также может решать вопросы коммуникации сотрудников, игровые механизмы мотивируют их больше общаться, работать сплоченно и более активно. Чтобы курс был интересен, а игровые процессы вписались в обучающую канву логично и естественно, нужно, чтобы проект имел уникальную историю. Прежде чем начинать разработку курса, мы обычно долго разговариваем с представителями компании и пытаемся вместе сформулировать их фишку. Нет смысла просто вне контекста выдавать людям какие-то баллы или ачивки, это смотрится очень наигранно. Чтобы игра зашла, она должна зацепить. Результат не заставит себя ждать, когда обучение будет завязано в единую легенду, которая поможет слушателю погрузиться в игру, и, таким образом, свяжет отдельные элементы и механики в одно целое. А как на практике? Предположим, у вас есть обучающий онлайн-курс для сотрудников. Что с ним надо сделать, чтобы он превратился в увлекательную игру? Один из удачных методов — это создание виртуальной карты, пространства, объединенного одной тематикой, по которому игроки могут передвигаться с этапа на этап. Например, у нас есть кейс, который мы провели совместно с партнерами — экспертами в геймификации корпоративного обучения. Это программа для отбора участников молодежного форума WorldSkills Russia в Великом Новгороде. Нам нужно было выделить лучших участников для дальнейшего обучения на очном этапе форума. Можно было дать обычное тестовое задание, как это делают многие, но есть и другой путь. Было три направления, поэтому мы разбили всю информацию на три трека: "Предпринимательство", "Наставничество" и "Карьера". В каждом треке были задания на развитие soft skills: коммуникации, лидерство, управление проектами, искусство презентации, умение работать в команде. Каждая из трех карт имела свою собственную историю, например, "Предпринимательство" ассоциировалось с силой, смелостью, риском и преодолением. Поэтому карта этого маршрута была в скандинавском стиле. Каждая локация в этой карте была связана по смыслу с содержанием: в крестьянской деревне участники учились расспрашивать потенциальных клиентов об их потребностях, на верфи — создавать прототип продукта, а во дворце конунга — презентовать проект крупным инвесторам. Трек "Наставничество" вдохновлялся Японией и традицией преемничества. "Карьера" — с авантюризмом и путешествием вглубь себя, поэтому эта карта была в стиле карибских островов. С каждого элемента карты участники попадали на одну из ИТ-платформ, где непосредственно и происходило обучение. В итоге из 2 тыс. участников на очную программу отобрали 500 человек. Наша внутренняя аналитика показала, что использование игровых элементов в обучении привело к тому, что на 30% больше людей доходило до конца курса в назначенные сроки. Было важно, чтобы участники не просто прошли тестирование, но и научились чему-то. Например, на треке "Предпринимательство" люди готовили презентацию проекта, и получилось это почти у всех — оставалось только выбрать лучших. Благодаря формату марафона были отсеяны не сильно мотивированные участники, а оставшиеся за неделю обучились основам предпринимательского мышления, наставничества и ориентирования в мире карьеры. Если задача стоит замотивировать и обучить большой объем сотрудников, то хорошо будет создать виртуальный идеальный мир на базе реального. Например, для оптового оператора запчастей КамАЗов мы разработали виртуальный магазин, рейтинги и награды за дистанционное обучение. Для вдохновения участников курс был стилизован в духе винтажных гаражей американских дальнобойщиков. У "Техавтоцентра" 35 партнерских филиалов в разных городах, но единой системы подготовки кадров не было. Ранее компания пыталась сделать единую базу знаний, но она была плохо структурированна и неудобна. В итоге они решили перейти на систему дистанционного обучения. Что мы сделали? Мы разработали три веб-страницы: с магазином, наградами и рейтингом. Магазин — это место, где сотрудник обменивает заработанные баллы на реальные вещи: билет в кино, одежду и атрибутику с логотипом компании. Товары делились на четыре типа. Обычные любой пользователь мог купить за баллы от прохождения обучения. Были товары, доступные первому человеку или команде в рейтинге. Еще часть можно было купить только в складчину и получить за это коллективную награду — это мотивировало людей общаться и покупать более сложные товары. Награды мы оформили в виде полок с кубками. Выглядело это очень эпично. Рейтинг впервые сделали командным. Было важно, чтобы филиалы чувствовали себя единой командой. Сначала было непонятно, как считать рейтинг, если везде разное количество сотрудников. В итоге мы прописали коэффициенты, которые влияли на результат и умножали их на средний арифметический балл по филиалу. По факту мы получили уникальный интересный курс по подготовке кадров. Изначально этот проект планировался под грузовые иномарки, а теперь им пользуются все отделы: уже запустили восемь курсов, еще четыре на подходе. Пока филиалы используют ресурс по желанию, но заказчик планирует сделать его обязательным, привязать к KPI и зарплатному фонду. *** Нет единого волшебного рецепта для всех. И геймификация — не панацея. Иногда курс действительно хорошо работает и без нее. Тогда не нужно ничего придумывать и прыгать выше головы. Если вы видите, что ваши сотрудники легко доходят до конца, мотивированы, есть результат, то не трогайте, пусть все так и работает. Геймификация нужна, чтобы решить какую-то проблему. Например, участники уходят на полпути и не возвращаются, обучение не приобретает виральность или люди просто не доходят до конца. В этом случае геймификация может помочь заинтересовать, вернуть, замотивировать. Правильные игровые механики могут продлить время сессии, ускорить время прохождения этапа, увеличить число вернувшихся на курс. Необходимо наблюдать за своей аудиторией, анализировать её поведение и экспериментировать с разными методиками. Справка Владимир Щербаков в 2010 году окончил МГУ им. Ломоносова, факультет экономики, кафедра инноваций и предпринимательства. Параллельно с 2009 по 2010 год учился в бизнес-школе Jonkoping в Швеции. С 2007 по 2008 годы Владимир работал инвестиционным аналитиком в компании "Атон-менеджмент". В 2008 году В.Щербаков вместе с партнерами основал сервис для быстрых свиданий "6 минут", который сначала работал как оффлайн-проект, а затем был переведен в онлайн. В это время в ряде регионов России в качестве эксперимента был запущен ЕГЭ. Партнеры решили, что подготовка школьников к ЕГЭ будет более актуальна, чем спиддейтинг и станет прибыльным бизнесом. Так в 2009 году появился проект "Российская интернет-школа". А в 2012 году он трансформировался в Webils — ИТ-платформу, которая позволяла компаниям дистанционно обучать сотрудников. Среди клиентов Webils были "Русгидро", "Согаз", "Инвитро" и др. Позже Webils была переименована в Teachbase. Сегодня сервисом ежемесячно пользуется более 70 тыс. человек. В клиентском портфеле Teachbase свыше 700 компаний, число действующих клиентов — 400, среди них "Сибирское здоровье", LVMH, HeadHunter, "Газпром нефть", "Сибур", tutu.ru, МТС. С 2014 года В.Щербаков входит в комиссии Министерства образования и науки Российской Федерации по развитию дополнительного профессионального образования. Около 300 молодых биологов из России и СНГ примут участие в научной конференции в Подмосковье https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2793 Интерфакс-Образование Пущино. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - XXIII молодежная школа-конференция по биологии откроется в Институте теоретической и экспериментальной биофизики РАН в подмосковном Пущино 15 апреля, сообщает пресс-служба администрации муниципалитета. Новости Fri, 12 Apr 2019 13:09:55 +0300 message

Около 300 молодых биологов из России и СНГ примут участие в научной конференции в Подмосковье

Пущино. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - XXIII молодежная школа-конференция по биологии откроется в Институте теоретической и экспериментальной биофизики РАН в подмосковном Пущино 15 апреля, сообщает пресс-служба администрации муниципалитета.

"Программа конференции традиционно будет включать лекции ведущих российских и зарубежных ученых, устные и стендовые доклады участников, мастер-классы, научные конкурсы, доклады и презентации", - говорится в сообщении.

На конференции выступят представители Сколковского института науки и технологий (Сколтех), Института биофизики клетки РАН, Института белка РАН, Института физико-химических и биологических проблем почвоведения РАН.

Как уточнили "Интерфаксу" в организационном комитете конференции, на мероприятии этого года ожидается около 300 участников из разных городов России и СНГ.

]]> Пущино. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - XXIII молодежная школа-конференция по биологии откроется в Институте теоретической и экспериментальной биофизики РАН в подмосковном Пущино 15 апреля, сообщает пресс-служба администрации муниципалитета. "Программа конференции традиционно будет включать лекции ведущих российских и зарубежных ученых, устные и стендовые доклады участников, мастер-классы, научные конкурсы, доклады и презентации", - говорится в сообщении. На конференции выступят представители Сколковского института науки и технологий (Сколтех), Института биофизики клетки РАН, Института белка РАН, Института физико-химических и биологических проблем почвоведения РАН. Как уточнили "Интерфаксу" в организационном комитете конференции, на мероприятии этого года ожидается около 300 участников из разных городов России и СНГ. Ученые в Сибири создали алгоритм, позволяющий создавать модели космических событий https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2792 Интерфакс-Образование Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института вычислительной математики и математической геофизики (ИВМиМГ, Новосибирск) разработали алгоритм, позволяющий быстро создавать модели космических событий, например, взрывов сверхновых звезд, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". Новости Fri, 12 Apr 2019 12:22:39 +0300 message

Ученые в Сибири создали алгоритм, позволяющий создавать модели космических событий

Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института вычислительной математики и математической геофизики (ИВМиМГ, Новосибирск) разработали алгоритм, позволяющий быстро создавать модели космических событий, например, взрывов сверхновых звезд, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири".

"Мы применяем векторизацию. Это увеличивает производительность кода примерно в 10-20 раз. Грубо говоря, если считать задачу лучшими зарубежными или российскими программами, то это займет примерно неделю или десять дней, а такие же вычисления с использованием нашего кода - около одного дня. На данный момент в мире мы единственные: для задач астрофизики нет других программ, которые используют векторизацию", - приводятся в сообщении слова старшего научного сотрудника ИВМиМГ Игоря Куликова.

Векторизация - это вид параллельных вычислений, то есть таких, когда программа выполняет несколько вычислительных процессов одновременно, что позволяет эффективно использовать возможности Сибирского суперкомпьютерного центра.

Для расчетов используются уравнения гидродинамики - раздела физики, который изучает движение идеальных жидкости и газа, поскольку в межзвездном пространстве тоже есть газ, и если спроецировать столкновения его атомов на меньший объем, то количество атомов и количество столкновений будет сопоставимо с такими параметрами у идеального газа.

В настоящее время И.Куликов руководит проектом по суперкомпьютерному моделированию сверхновой типа 1а, которая рождается в результате взрыва белого карлика - старой звезды, от которой осталось только ядро, при слиянии со звездой-спутником.

Совокупная мощность суперкомпьютеров центра - около 0,2 петафлопса. Для сравнения: пиковая вычислительная мощность самого производительного на сегодняшний день суперкомпьютера Summit (США) составляет 200 петафлопсов.

Математики планируют моделирование и других типов сверхновых. В частности, они уже начали заниматься коллапсом молекулярного облака, который в некоторых случаях приводит к гравитационному коллапсу и рождению новых звезд. По словам ученых, эта задача предшествует моделированию образования сверхновых второго типа и сверхновых типа 1b и 1c, основанному на коллапсе ядра.

]]> Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Института вычислительной математики и математической геофизики (ИВМиМГ, Новосибирск) разработали алгоритм, позволяющий быстро создавать модели космических событий, например, взрывов сверхновых звезд, сообщает издание Сибирского отделения РАН "Наука в Сибири". "Мы применяем векторизацию. Это увеличивает производительность кода примерно в 10-20 раз. Грубо говоря, если считать задачу лучшими зарубежными или российскими программами, то это займет примерно неделю или десять дней, а такие же вычисления с использованием нашего кода - около одного дня. На данный момент в мире мы единственные: для задач астрофизики нет других программ, которые используют векторизацию", - приводятся в сообщении слова старшего научного сотрудника ИВМиМГ Игоря Куликова. Векторизация - это вид параллельных вычислений, то есть таких, когда программа выполняет несколько вычислительных процессов одновременно, что позволяет эффективно использовать возможности Сибирского суперкомпьютерного центра. Для расчетов используются уравнения гидродинамики - раздела физики, который изучает движение идеальных жидкости и газа, поскольку в межзвездном пространстве тоже есть газ, и если спроецировать столкновения его атомов на меньший объем, то количество атомов и количество столкновений будет сопоставимо с такими параметрами у идеального газа. В настоящее время И.Куликов руководит проектом по суперкомпьютерному моделированию сверхновой типа 1а, которая рождается в результате взрыва белого карлика - старой звезды, от которой осталось только ядро, при слиянии со звездой-спутником. Совокупная мощность суперкомпьютеров центра - около 0,2 петафлопса. Для сравнения: пиковая вычислительная мощность самого производительного на сегодняшний день суперкомпьютера Summit (США) составляет 200 петафлопсов. Математики планируют моделирование и других типов сверхновых. В частности, они уже начали заниматься коллапсом молекулярного облака, который в некоторых случаях приводит к гравитационному коллапсу и рождению новых звезд. По словам ученых, эта задача предшествует моделированию образования сверхновых второго типа и сверхновых типа 1b и 1c, основанному на коллапсе ядра. Почти треть перечня профессий в колледжах требует замены - Минпросвещения https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2791 Интерфакс-Образование Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Содержание образовательных программ в колледжах требует значительного обновления, заявила замминистра просвещения РФ Ирина Потехина. Новости Fri, 12 Apr 2019 11:12:43 +0300 message

Почти треть перечня профессий в колледжах требует замены - Минпросвещения

Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Содержание образовательных программ в колледжах требует значительного обновления, заявила замминистра просвещения РФ Ирина Потехина.

"Нам нужно очень быстро менять перечень профессий. В существующем на сегодня перечне профессий примерно треть не востребована несколько лет - на них просто не подаются заявки, то есть эти профессии из перечня нужно убирать", - сказала она в пятницу в Новосибирске на совещании, посвященном обеспечению кадрами экономики регионов Сибири.

При этом И.Потехина отметила, что, тем не менее, спрос на квалифицированную рабочую силу растет, также растет прием учащихся в колледжи.

"За последние три года на 4,5% вырос прием в средние профессиональные образовательные организации, по нашему прогнозу этот прием будет расти. По нашему прогнозу, прием будет продолжать расти. Сегодня 58% ребят после 9 класса идут в колледжи", - отметила она.

В то же время, сказала замминистра, каждый пятый учащийся - из малообеспеченных семей, есть проблемы с трудоустройством выпускников. "Трудоустройство выпускников в Сибири составляет 56%", - уточнила И.Потехина.

]]> Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Содержание образовательных программ в колледжах требует значительного обновления, заявила замминистра просвещения РФ Ирина Потехина. "Нам нужно очень быстро менять перечень профессий. В существующем на сегодня перечне профессий примерно треть не востребована несколько лет - на них просто не подаются заявки, то есть эти профессии из перечня нужно убирать", - сказала она в пятницу в Новосибирске на совещании, посвященном обеспечению кадрами экономики регионов Сибири. При этом И.Потехина отметила, что, тем не менее, спрос на квалифицированную рабочую силу растет, также растет прием учащихся в колледжи. "За последние три года на 4,5% вырос прием в средние профессиональные образовательные организации, по нашему прогнозу этот прием будет расти. По нашему прогнозу, прием будет продолжать расти. Сегодня 58% ребят после 9 класса идут в колледжи", - отметила она. В то же время, сказала замминистра, каждый пятый учащийся - из малообеспеченных семей, есть проблемы с трудоустройством выпускников. "Трудоустройство выпускников в Сибири составляет 56%", - уточнила И.Потехина. Около 300 млрд рублей нужно на переоснащение колледжей - Минпросвещения https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2790 Интерфакс-Образование Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Полное переоснащение российских колледжей оценивается в 300 млрд рублей, заявила замминистра просвещения РФ Ирина Потехина. Новости Fri, 12 Apr 2019 10:55:50 +0300 message

Около 300 млрд рублей нужно на переоснащение колледжей - Минпросвещения

Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Полное переоснащение российских колледжей оценивается в 300 млрд рублей, заявила замминистра просвещения РФ Ирина Потехина.

"Когда мы прикидывали, сколько денег нам нужно, чтобы переоснастить всю страну, по самым скромным подсчетам нам нужно 300 млрд рублей", - сказала она в пятницу в Новосибирске на совещании, посвященном обеспечению кадрами экономики регионов Сибири.

И.Потехина отметила, что из 4 тыс. колледжей в РФ примерно 70% имеют изношенную материальную базу.

При этом, отметила она, к 2024 году на развитие материально-технической базы колледжей будет направлено 26 млрд рублей, первые 3 млрд рублей - в текущем году.

Фото на главной: пресс-служба Рособрнадзора

]]> Новосибирск. 12 апреля. ИНТЕРФАКС - Полное переоснащение российских колледжей оценивается в 300 млрд рублей, заявила замминистра просвещения РФ Ирина Потехина. "Когда мы прикидывали, сколько денег нам нужно, чтобы переоснастить всю страну, по самым скромным подсчетам нам нужно 300 млрд рублей", - сказала она в пятницу в Новосибирске на совещании, посвященном обеспечению кадрами экономики регионов Сибири. И.Потехина отметила, что из 4 тыс. колледжей в РФ примерно 70% имеют изношенную материальную базу. При этом, отметила она, к 2024 году на развитие материально-технической базы колледжей будет направлено 26 млрд рублей, первые 3 млрд рублей - в текущем году. Фото на главной: пресс-служба Рособрнадзора Васильева заявила о нехватке учителей начальных классов https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2788 Интерфакс-Образование Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - В российских школах не хватает учителей начальных классов, преподавателей английского языка, а также учителей математики и информатики, заявила министр просвещения РФ Ольга Васильева. Новости Thu, 11 Apr 2019 16:11:13 +0300 message

Васильева заявила о нехватке учителей начальных классов

Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - В российских школах не хватает учителей начальных классов, преподавателей английского языка, а также учителей математики и информатики, заявила министр просвещения РФ Ольга Васильева.

"На сегодняшний день самая большая нехватка в стране - это учителей математики, информатики, английского языка и сейчас, к сожалению для нас, - начальная школа", - сказала О.Васильева в четверг на XX апрельской международной научной конференции по вопросам развития экономики и общества.

По ее словам, в министерстве раньше рассчитывали, что с проблемой может справиться среднее образование - в педагогических колледжах готовят учителей начальной школы - однако эти надежды не оправдались.

"Почему к сожалению - потому что раньше мы искренне считали, что благодаря колледжам педагогическим мы сможем эту проблему удерживать, так сказать, в тех самых рамках, параметрах, в которых она была", - сказала О.Васильева.

]]> Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - В российских школах не хватает учителей начальных классов, преподавателей английского языка, а также учителей математики и информатики, заявила министр просвещения РФ Ольга Васильева. "На сегодняшний день самая большая нехватка в стране - это учителей математики, информатики, английского языка и сейчас, к сожалению для нас, - начальная школа", - сказала О.Васильева в четверг на XX апрельской международной научной конференции по вопросам развития экономики и общества. По ее словам, в министерстве раньше рассчитывали, что с проблемой может справиться среднее образование - в педагогических колледжах готовят учителей начальной школы - однако эти надежды не оправдались. "Почему к сожалению - потому что раньше мы искренне считали, что благодаря колледжам педагогическим мы сможем эту проблему удерживать, так сказать, в тех самых рамках, параметрах, в которых она была", - сказала О.Васильева. Студенты и ученые из России и Белоруссии стали лауреатами премии Яндекса по компьютерным наукам https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2786 Интерфакс-Образование Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС – Первая церемония вручения научной премии Ильи Сегаловича за вклад в развитие компьютерных наук прошла в Москве, сообщает пресс-служба Яндекса. Новости Thu, 11 Apr 2019 13:47:22 +0300 message

Студенты и ученые из России и Белоруссии стали лауреатами премии Яндекса по компьютерным наукам

Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС – Первая церемония вручения научной премии Ильи Сегаловича за вклад в развитие компьютерных наук прошла в Москве, сообщает пресс-служба Яндекса.

"Премия присуждалась за исследования в области машинного обучения, компьютерного зрения, информационного поиска и анализа данных, обработки естественного языка и машинного перевода, распознавания и синтеза речи. Лауреатами премии стали 13 человек: девять молодых исследователей - студентов и аспирантов - и четверо научных руководителей", - говорится в сообщении.

Среди победителей студенты и аспиранты ИТМО, ВШЭ, Сколтеха, МФТИ и Гомельского технического университета. Лауреаты представили работы по классификации эмоций в речи, теоретическому анализу нейросетевых моделей, улучшению методов оптимизации, машинному переводу для редких языков, распознаванию болезней растений по изображениям.

Студенты и аспиранты получат премию в размере 350 тысяч рублей, научные руководители - в размере 700 тысяч рублей. Премия будет выплачиваться в течение следующего учебного года. Студенты и аспиранты смогут также поехать на международную конференцию по искусственному интеллекту и пройти стажировку в отделе исследований Яндекса.

"С помощью премии мы хотим подчеркнуть важность научной работы. Мы готовы поддерживать самые разные исследования в области компьютерных наук — от практических, которые дадут результат уже завтра, до теоретических, значимость которых будет понятна только через много лет", - приводятся в сообщении слова гендиректора Яндекса в России Елены Буниной.

]]> Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС – Первая церемония вручения научной премии Ильи Сегаловича за вклад в развитие компьютерных наук прошла в Москве, сообщает пресс-служба Яндекса. "Премия присуждалась за исследования в области машинного обучения, компьютерного зрения, информационного поиска и анализа данных, обработки естественного языка и машинного перевода, распознавания и синтеза речи. Лауреатами премии стали 13 человек: девять молодых исследователей - студентов и аспирантов - и четверо научных руководителей", - говорится в сообщении. Среди победителей студенты и аспиранты ИТМО, ВШЭ, Сколтеха, МФТИ и Гомельского технического университета. Лауреаты представили работы по классификации эмоций в речи, теоретическому анализу нейросетевых моделей, улучшению методов оптимизации, машинному переводу для редких языков, распознаванию болезней растений по изображениям. Студенты и аспиранты получат премию в размере 350 тысяч рублей, научные руководители - в размере 700 тысяч рублей. Премия будет выплачиваться в течение следующего учебного года. Студенты и аспиранты смогут также поехать на международную конференцию по искусственному интеллекту и пройти стажировку в отделе исследований Яндекса. "С помощью премии мы хотим подчеркнуть важность научной работы. Мы готовы поддерживать самые разные исследования в области компьютерных наук — от практических, которые дадут результат уже завтра, до теоретических, значимость которых будет понятна только через много лет", - приводятся в сообщении слова гендиректора Яндекса в России Елены Буниной. Ученые СевГУ планируют исследовать потопленный во время войны теплоход "Армения" https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2785 Интерфакс-Образование Симферополь. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Специалисты Севастопольского государственного университета (СевГУ) планируют найти и исследовать потопленный в годы Великой Отечественной войны теплоход "Армения", сообщила пресс-служба вуза. Новости Thu, 11 Apr 2019 12:04:07 +0300 message

Ученые СевГУ планируют исследовать потопленный во время войны теплоход "Армения"

Симферополь. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Специалисты Севастопольского государственного университета (СевГУ) планируют найти и исследовать потопленный в годы Великой Отечественной войны теплоход "Армения", сообщила пресс-служба вуза.

"Археологическая экспедиция, в состав которой войдут специалисты Севастопольского госуниверситета, отравится на поиски теплохода "Армения", потопленного осенью 1941 года немецкой авиацией недалеко от Ялты. Его гибель унесла в пять раз больше жизней, чем гибель "Титаника", - отмечается в сообщении университета.

Локализация и обследование места гибели судна запланированы на май 2019 года.

"Район, где предположительно находится "Армения", имеет глубины свыше тысячи метров и будет обследован с применением мобильного гидролокационного комплекса. Идентификация объектов и подъем отдельных предметов будут производиться с помощью телеуправляемых необитаемых подводных аппаратов", - рассказал директор Центра морских исследований и технологий СевГУ Дмитрий Татарков, слова которого приводятся в сообщении.

Cоглашение о проведении экспедиции подписали в Москве СевГУ, Фонд социально-культурных инициатив, Институт востоковедения РАН и международный детский центр "Артек".

Теплоход "Армения" в начале войны был переоборудован в санитарно-транспортное судно, в частности, на него нанесли красные кресты и подняли флаг Международного красного креста.

6 ноября 1941 года теплоход вышел из Севастополя, эвакуируя раненых, персонал нескольких госпиталей и жителей города, ночью 7 ноября зашел в Ялту, где взял еще несколько сотен человек и груз. Среди эвакуированных были сотрудники пионерлагеря "Артек" с семьями, часть партийного руководства Крыма. Точное количество людей на теплоходе неизвестно. Кроме того, на борту находились архивы, музейные коллекции и собрания.

7 ноября 1941 года теплоход "Армения" разбомбила фашистская авиация, жертвами катастрофы стали, по разным данным, от 7 до 10 тысяч человек.

До настоящего времени точное место гибели "Армении" остается неизвестным. Попытки обнаружить теплоход предпринимались неоднократно, но до сих оставались безуспешными.

]]> Симферополь. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Специалисты Севастопольского государственного университета (СевГУ) планируют найти и исследовать потопленный в годы Великой Отечественной войны теплоход "Армения", сообщила пресс-служба вуза. "Археологическая экспедиция, в состав которой войдут специалисты Севастопольского госуниверситета, отравится на поиски теплохода "Армения", потопленного осенью 1941 года немецкой авиацией недалеко от Ялты. Его гибель унесла в пять раз больше жизней, чем гибель "Титаника", - отмечается в сообщении университета. Локализация и обследование места гибели судна запланированы на май 2019 года. "Район, где предположительно находится "Армения", имеет глубины свыше тысячи метров и будет обследован с применением мобильного гидролокационного комплекса. Идентификация объектов и подъем отдельных предметов будут производиться с помощью телеуправляемых необитаемых подводных аппаратов", - рассказал директор Центра морских исследований и технологий СевГУ Дмитрий Татарков, слова которого приводятся в сообщении. Cоглашение о проведении экспедиции подписали в Москве СевГУ, Фонд социально-культурных инициатив, Институт востоковедения РАН и международный детский центр "Артек". Теплоход "Армения" в начале войны был переоборудован в санитарно-транспортное судно, в частности, на него нанесли красные кресты и подняли флаг Международного красного креста. 6 ноября 1941 года теплоход вышел из Севастополя, эвакуируя раненых, персонал нескольких госпиталей и жителей города, ночью 7 ноября зашел в Ялту, где взял еще несколько сотен человек и груз. Среди эвакуированных были сотрудники пионерлагеря "Артек" с семьями, часть партийного руководства Крыма. Точное количество людей на теплоходе неизвестно. Кроме того, на борту находились архивы, музейные коллекции и собрания. 7 ноября 1941 года теплоход "Армения" разбомбила фашистская авиация, жертвами катастрофы стали, по разным данным, от 7 до 10 тысяч человек. До настоящего времени точное место гибели "Армении" остается неизвестным. Попытки обнаружить теплоход предпринимались неоднократно, но до сих оставались безуспешными. Досрочный период ЕГЭ завершился в Подмосковье https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2784 Интерфакс-Образование Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Более 1,5 тыс. человек приняли участие в досрочном периоде сдачи единого госэкзамена, который завершился 10 апреля, сообщает Минобразования Московской области. Новости Thu, 11 Apr 2019 11:07:41 +0300 message

Досрочный период ЕГЭ завершился в Подмосковье

Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Более 1,5 тыс. человек приняли участие в досрочном периоде сдачи единого госэкзамена, который завершился 10 апреля, сообщает Минобразования Московской области.

"Досрочный период сдачи единого госэкзамена завершился в Подмосковье. В период с 20 марта по 10 апреля ЕГЭ написали более 1,5 тыс. человек", - приводятся в сообщении слова первого зампреда правительства Московской области - министра образования региона Ольги Забраловой.

Она отметила, что наиболее популярными предметами по выбору стали обществознание - его сдали более 600 выпускников, биология - свыше 300 человек и история - порядка 250 человек.

По словам зампреда, уже известны результаты по географии, литературе, русскому языку, истории, химии, математике. Результаты по остальным предметам будут известны до 24 апреля.

"Досрочная сдача прошла в регионе без нарушений, в штатном режиме", - добавила О.Забралова.

 

]]> Москва. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Более 1,5 тыс. человек приняли участие в досрочном периоде сдачи единого госэкзамена, который завершился 10 апреля, сообщает Минобразования Московской области. "Досрочный период сдачи единого госэкзамена завершился в Подмосковье. В период с 20 марта по 10 апреля ЕГЭ написали более 1,5 тыс. человек", - приводятся в сообщении слова первого зампреда правительства Московской области - министра образования региона Ольги Забраловой. Она отметила, что наиболее популярными предметами по выбору стали обществознание - его сдали более 600 выпускников, биология - свыше 300 человек и история - порядка 250 человек. По словам зампреда, уже известны результаты по географии, литературе, русскому языку, истории, химии, математике. Результаты по остальным предметам будут известны до 24 апреля. "Досрочная сдача прошла в регионе без нарушений, в штатном режиме", - добавила О.Забралова. Студентов Томского госуниверситета будут учить английскому с помощью искусственного интеллекта https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2783 Интерфакс-Образование Томск. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и крупнейшая в России онлайн-школа английского языка Skyeng (ООО "Языковые инновации") на Московском международном салоне образования заключили соглашение о сотрудничестве в области развития дистанционных форм обучения английскому языку, сообщает пресс-служба вуза в четверг. Новости Thu, 11 Apr 2019 10:45:25 +0300 message

Студентов Томского госуниверситета будут учить английскому с помощью искусственного интеллекта

Томск. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и крупнейшая в России онлайн-школа английского языка Skyeng (ООО "Языковые инновации") на Московском международном салоне образования заключили соглашение о сотрудничестве в области развития дистанционных форм обучения английскому языку, сообщает пресс-служба вуза в четверг.

"Это важный проект, он связан с новыми технологиями, переформатированием университета под задачи качества образования, внедрением технологий в российское образование. Сотрудничество позволит, используя компетенции университета и компании, создать новый продукт, который будет полезен студентам. А Skyeng получит выход на новые рынки", - цитирует пресс-служба ректора ТГУ Эдуарда Галажинского.

Так, теперь в обучении студентов ТГУ будет применяться интерактивная образовательная платформа Vimbox, использующая технологии искусственного интеллекта и big data, которая хранит весь образовательный контент, аудио- и видеофайлы, необходимые для изучения английского языка в современном формате.

Кроме того, благодаря соглашению, студенты ТГУ получат возможность пройти практику в Skyeng и в дальнейшем устроиться туда на работу.

По словам директора Института дистанционного образования ТГУ Галины Можаевой, преподаватели вуза задействуют ресурсы платформы в своей педагогической деятельности через сервис домашних заданий.

"Кроме того, мы планируем организовать совместную работу по повышению квалификации учителей английского языка Томской области в сфере дистанционных технологий - это программа Skyeng, в которую мы будем включаться", - отметила Г.Можаева.

В свою очередь управляющий директор ООО "Языковые инновации" Александр Долгов подчеркнул, что сотрудничество с ТГУ позволит предложить системе высшего образования новый эффективный подход к обучению английскому языку, дать студентам и педагогам новые инструменты, которые позволят сделать знание английского языка абсолютной нормой для каждого.

Skyeng - крупнейшая в России онлайн-школа английского языка, которая проводит уроки на собственной платформе с использованием технологий искусственного интеллекта и big data. Со школой сотрудничают более 6 тыс. высококвалифицированных педагогов, сейчас в ней учатся более 68 тыс. учеников.

ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.

]]> Томск. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и крупнейшая в России онлайн-школа английского языка Skyeng (ООО "Языковые инновации") на Московском международном салоне образования заключили соглашение о сотрудничестве в области развития дистанционных форм обучения английскому языку, сообщает пресс-служба вуза в четверг. "Это важный проект, он связан с новыми технологиями, переформатированием университета под задачи качества образования, внедрением технологий в российское образование. Сотрудничество позволит, используя компетенции университета и компании, создать новый продукт, который будет полезен студентам. А Skyeng получит выход на новые рынки", - цитирует пресс-служба ректора ТГУ Эдуарда Галажинского. Так, теперь в обучении студентов ТГУ будет применяться интерактивная образовательная платформа Vimbox, использующая технологии искусственного интеллекта и big data, которая хранит весь образовательный контент, аудио- и видеофайлы, необходимые для изучения английского языка в современном формате. Кроме того, благодаря соглашению, студенты ТГУ получат возможность пройти практику в Skyeng и в дальнейшем устроиться туда на работу. По словам директора Института дистанционного образования ТГУ Галины Можаевой, преподаватели вуза задействуют ресурсы платформы в своей педагогической деятельности через сервис домашних заданий. "Кроме того, мы планируем организовать совместную работу по повышению квалификации учителей английского языка Томской области в сфере дистанционных технологий - это программа Skyeng, в которую мы будем включаться", - отметила Г.Можаева. В свою очередь управляющий директор ООО "Языковые инновации" Александр Долгов подчеркнул, что сотрудничество с ТГУ позволит предложить системе высшего образования новый эффективный подход к обучению английскому языку, дать студентам и педагогам новые инструменты, которые позволят сделать знание английского языка абсолютной нормой для каждого. Skyeng - крупнейшая в России онлайн-школа английского языка, которая проводит уроки на собственной платформе с использованием технологий искусственного интеллекта и big data. Со школой сотрудничают более 6 тыс. высококвалифицированных педагогов, сейчас в ней учатся более 68 тыс. учеников. ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом. Первый в мире керамический коленный сустав прошел испытания в Новосибирске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2782 Интерфакс-Образование Новосибирск. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - АО "НЭВЗ-Керамикс" провела испытания новой конструкции эндопротеза коленного сустава, разработанной совместно со специалистами Новосибирского государственного технического университета (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза. Новости Thu, 11 Apr 2019 09:06:35 +0300 message

Первый в мире керамический коленный сустав прошел испытания в Новосибирске

Новосибирск. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - АО "НЭВЗ-Керамикс" провела испытания новой конструкции эндопротеза коленного сустава, разработанной совместно со специалистами Новосибирского государственного технического университета (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза.

"Особенностью конструкции являются суставные поверхности, выполненные из биостабильного керамического матрикса, который не подвержен коррозии, а также не вызывает отторжения и аллергических реакций", - говорится в сообщении.

Разработка представляет собой симбиоз современных решений из мировой практики применения эндопротезов коленного сустава и преимуществ применения зарекомендовавшей себя пары трения керамика-полиэтилен.

Разработанное изделие имеет патент на полезную модель "Эндопротез коленного сустава", полученный в мае 2018 года.

Испытания проводились на базе испытательного центра компании EndoLab GmbH (Германия). Компания EndoLab GmbH специализируется на проведении технических испытаний производимых в Европе медицинских изделий. Испытания проведены в соответствии с требованиями международных стандартов ISO. Методика испытаний эндопротеза повторяет биомеханическое поведение реального коленного сустава человека с ужесточением прилагаемой нагрузки.

"По результатам испытаний, имитирующих нормальную ходьбу человека, эндопротез коленного сустава АО "НЭВЗ-Керамикс" выдержал 5 млн циклических изменений угла сгибания/разгибания.

Текущий анализ результатов испытаний подтвердил работоспособность конструкции нового эндопротеза коленного сустава в течение минимум 10 лет", - говорится в сообщении.

Уникальность протеза заключается в использовании вкладышей из инновационной высокопрочной керамики, разработанной в НГТУ. Сейчас для производства протезов коленного сустава применяют в основном сплав титана и сверхмолекулярный полиэтилен, но эти материалы изнашиваются в течение 10-15 лет, и пациентам зачастую приходится делать дополнительную операцию по замене протеза.

Отмечается, что Россия является единственной страной, где освоена технология производства коленного сустава на основе керамики. Ученым удалось полностью исключить изгибающие напряжения, разрушающие керамику.

]]> Новосибирск. 11 апреля. ИНТЕРФАКС - АО "НЭВЗ-Керамикс" провела испытания новой конструкции эндопротеза коленного сустава, разработанной совместно со специалистами Новосибирского государственного технического университета (НГТУ), сообщает пресс-служба вуза. "Особенностью конструкции являются суставные поверхности, выполненные из биостабильного керамического матрикса, который не подвержен коррозии, а также не вызывает отторжения и аллергических реакций", - говорится в сообщении. Разработка представляет собой симбиоз современных решений из мировой практики применения эндопротезов коленного сустава и преимуществ применения зарекомендовавшей себя пары трения керамика-полиэтилен. Разработанное изделие имеет патент на полезную модель "Эндопротез коленного сустава", полученный в мае 2018 года. Испытания проводились на базе испытательного центра компании EndoLab GmbH (Германия). Компания EndoLab GmbH специализируется на проведении технических испытаний производимых в Европе медицинских изделий. Испытания проведены в соответствии с требованиями международных стандартов ISO. Методика испытаний эндопротеза повторяет биомеханическое поведение реального коленного сустава человека с ужесточением прилагаемой нагрузки. "По результатам испытаний, имитирующих нормальную ходьбу человека, эндопротез коленного сустава АО "НЭВЗ-Керамикс" выдержал 5 млн циклических изменений угла сгибания/разгибания. Текущий анализ результатов испытаний подтвердил работоспособность конструкции нового эндопротеза коленного сустава в течение минимум 10 лет", - говорится в сообщении. Уникальность протеза заключается в использовании вкладышей из инновационной высокопрочной керамики, разработанной в НГТУ. Сейчас для производства протезов коленного сустава применяют в основном сплав титана и сверхмолекулярный полиэтилен, но эти материалы изнашиваются в течение 10-15 лет, и пациентам зачастую приходится делать дополнительную операцию по замене протеза. Отмечается, что Россия является единственной страной, где освоена технология производства коленного сустава на основе керамики. Ученым удалось полностью исключить изгибающие напряжения, разрушающие керамику. МФТИ получит поддержку при подготовке к финалу 2020 года чемпионата мира по программированию - Медведев https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2779 Интерфакс-Образование Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр России Дмитрий Медведев встретился с командой МГУ им. М.В. Ломоносова и поздравил ее с победой на Международной студенческой олимпиаде по программированию ICPC (International Collegiate Programming Contest). Новости Wed, 10 Apr 2019 17:22:33 +0300 message

МФТИ получит поддержку при подготовке к финалу 2020 года чемпионата мира по программированию - Медведев

Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр России Дмитрий Медведев встретился с командой МГУ им. М.В. Ломоносова и поздравил ее с победой на Международной студенческой олимпиаде по программированию ICPC (International Collegiate Programming Contest).

В ходе посещения Московского международного салона образования он отметил, что в 2020 году финал этого престижного турнира пройдет в России на площадке МФТИ. "Я искренне желаю всем вам хорошо там выступить. Будем за вас болеть, надеюсь, что все получится", - сказал премьер.

Д.Медведев также отметил, что при подготовке соревнований 2020 года МФТИ может, в случае необходимости, обращаться за поддержкой в Минобразования и правительство.

В завершение короткой встречи Д.Медведев сфотографировался с командой МГУ.

Финал ICPC состоялся 4 апреля в Порту. Команда МГУ выиграла этот кубок во второй год подряд, еще двум российским вузам - МФТИ и ВШЭ - удалось занять 10 и 11 места, которые по правилам соревнований соответствуют бронзовым медалям.

]]> Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр России Дмитрий Медведев встретился с командой МГУ им. М.В. Ломоносова и поздравил ее с победой на Международной студенческой олимпиаде по программированию ICPC (International Collegiate Programming Contest). В ходе посещения Московского международного салона образования он отметил, что в 2020 году финал этого престижного турнира пройдет в России на площадке МФТИ. "Я искренне желаю всем вам хорошо там выступить. Будем за вас болеть, надеюсь, что все получится", - сказал премьер. Д.Медведев также отметил, что при подготовке соревнований 2020 года МФТИ может, в случае необходимости, обращаться за поддержкой в Минобразования и правительство. В завершение короткой встречи Д.Медведев сфотографировался с командой МГУ. Финал ICPC состоялся 4 апреля в Порту. Команда МГУ выиграла этот кубок во второй год подряд, еще двум российским вузам - МФТИ и ВШЭ - удалось занять 10 и 11 места, которые по правилам соревнований соответствуют бронзовым медалям. Подмосковный ГГТУ будет сотрудничать с двумя ведущими вузами Испании https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2778 Интерфакс-Образование Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Государственный гуманитарно-технологический университет (г. о. Орехово-Зуево) и два ведущих вуза Испании - университеты Гранады и Кадиса заключили соглашения о сотрудничестве, сообщает пресс-служба Минобразования Московской области. Новости Wed, 10 Apr 2019 16:50:47 +0300 message

Подмосковный ГГТУ будет сотрудничать с двумя ведущими вузами Испании

Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Государственный гуманитарно-технологический университет (г. о. Орехово-Зуево) и два ведущих вуза Испании - университеты Гранады и Кадиса заключили соглашения о сотрудничестве, сообщает пресс-служба Минобразования Московской области.

"Подписанные договора предусматривают реализацию совместных проектов в сфере образования, проведение совместных мероприятий, обмен опытом между педагогами и студентами, совместную работу по интеллектуальному, научному, социально-экономическому развитию наших стран", - отметила первый зампред правительства Московской области - министр образования региона Ольга Забралова.

По ее словам, данное сотрудничество позволит повысить уровень образования в регионе.

"Университеты являются крупнейшими и престижными в Испании. Почетно, что подмосковный вуз стал их партнёром", - цитирует О.Забралову пресс-служба Минобразования Подмосковья.

]]> Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Государственный гуманитарно-технологический университет (г. о. Орехово-Зуево) и два ведущих вуза Испании - университеты Гранады и Кадиса заключили соглашения о сотрудничестве, сообщает пресс-служба Минобразования Московской области. "Подписанные договора предусматривают реализацию совместных проектов в сфере образования, проведение совместных мероприятий, обмен опытом между педагогами и студентами, совместную работу по интеллектуальному, научному, социально-экономическому развитию наших стран", - отметила первый зампред правительства Московской области - министр образования региона Ольга Забралова. По ее словам, данное сотрудничество позволит повысить уровень образования в регионе. "Университеты являются крупнейшими и престижными в Испании. Почетно, что подмосковный вуз стал их партнёром", - цитирует О.Забралову пресс-служба Минобразования Подмосковья. Медведев осмотрел новое российское учебное оборудование https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2777 Интерфакс-Образование Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев в среду ознакомился с новым оборудованием для российских школ и работой портала "Российская электронная школа". Новости Wed, 10 Apr 2019 14:36:32 +0300 message

Медведев осмотрел новое российское учебное оборудование

Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев в среду ознакомился с новым оборудованием для российских школ и работой портала "Российская электронная школа".

На Московском международном салоне образования премьер посетил, в частности, стенд Минпромторга, оформленный в виде школьного класса. Ему рассказали о работе по переоснащению школ учебным оборудованием российского производства в рамках нацпроекта "Образование". На стенде были представлены интерактивная панель для образовательных учреждений, оборудование для слабослышащих, 3D-принтер и другие разработки, а также музыкальные инструменты.

Д.Медведев остался доволен увиденным. "Я помню, когда мы начинали еще первый нацпроект "Образование", я тогда тоже ездил по школам, смотрел: в школах не было ничего российского, все было иностранным, начиная от учебных пособий (до) пробирок, аппаратуры для уроков физики, парт", - сказал премьер.

В частности, говоря о 3D-принтере, премьер отметил важность развития серийного производства таких приборов.

У стенда Минпросвещения РФ глава ведомства Ольга Васильева продемонстрировала премьеру работу портала "Российская электронная школа". С помощью интерактивной панели она показала примеры учебных видеороликов, пособий, онлайн-экскурсий и другие возможности портала.

"Российская электронная школа" содержит интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 классы. Каждый урок состоит из пяти модулей (мотивационный, объясняющий, тренировочный, контрольный и дополнительный).

Также на портале содержится библиотека методических и консультационных материалов для учеников, учителей и родителей, и совместно с Минкультуры России реализован доступ к каталогам музеев, театральный постановкам, фильмотеке, музыке и концертам.

В ходе посещения выставки Д.Медведев также ознакомился со стендом проекта повышения конкурентоспособности российских университетов среди ведущих мировых вузов (проект "5-100") и пообщался со студентами МГУ им. М. В. Ломоносова, победившими 4 апреля в Порту на Международной студенческой олимпиаде по программированию ICPC.

]]> Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев в среду ознакомился с новым оборудованием для российских школ и работой портала "Российская электронная школа". На Московском международном салоне образования премьер посетил, в частности, стенд Минпромторга, оформленный в виде школьного класса. Ему рассказали о работе по переоснащению школ учебным оборудованием российского производства в рамках нацпроекта "Образование". На стенде были представлены интерактивная панель для образовательных учреждений, оборудование для слабослышащих, 3D-принтер и другие разработки, а также музыкальные инструменты. Д.Медведев остался доволен увиденным. "Я помню, когда мы начинали еще первый нацпроект "Образование", я тогда тоже ездил по школам, смотрел: в школах не было ничего российского, все было иностранным, начиная от учебных пособий (до) пробирок, аппаратуры для уроков физики, парт", - сказал премьер. В частности, говоря о 3D-принтере, премьер отметил важность развития серийного производства таких приборов. У стенда Минпросвещения РФ глава ведомства Ольга Васильева продемонстрировала премьеру работу портала "Российская электронная школа". С помощью интерактивной панели она показала примеры учебных видеороликов, пособий, онлайн-экскурсий и другие возможности портала. "Российская электронная школа" содержит интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 классы. Каждый урок состоит из пяти модулей (мотивационный, объясняющий, тренировочный, контрольный и дополнительный). Также на портале содержится библиотека методических и консультационных материалов для учеников, учителей и родителей, и совместно с Минкультуры России реализован доступ к каталогам музеев, театральный постановкам, фильмотеке, музыке и концертам. В ходе посещения выставки Д.Медведев также ознакомился со стендом проекта повышения конкурентоспособности российских университетов среди ведущих мировых вузов (проект "5-100") и пообщался со студентами МГУ им. М. В. Ломоносова, победившими 4 апреля в Порту на Международной студенческой олимпиаде по программированию ICPC. Получение гражданства РФ нужно упростить для выпускников российских вузов - Медведев https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2776 Интерфакс-Образование Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр России Дмитрий Медведев считает нужным упростить получение гражданства РФ для иностранных выпускников российских вузов, которые планируют остаться и работать здесь. Новости Wed, 10 Apr 2019 12:54:21 +0300 message

Получение гражданства РФ нужно упростить для выпускников российских вузов - Медведев

Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр России Дмитрий Медведев считает нужным упростить получение гражданства РФ для иностранных выпускников российских вузов, которые планируют остаться и работать здесь.

"Нужно просто упрощать правила приезда и пребывания для таких студентов, потому что ни студентов, ни тем более преподавателей не привлечь, если не создавать для этого нормальных условий. И в конечном счете, (нужно упрощать) и получение гражданства, особенно для тех, кто окончил наши вузы и остался здесь работать, для нас только хорошо", - сказал Д.Медведев в ходе посещения Московского международного салона образования.

В ходе посещения он осмотрел стенд проекта господдержки повышения конкурентоспособности ведущих университетов России среди мировых научно-образовательных центров (Проект "5-100").

В настоящее время в проекте "5-100" участвует 21 российский университет, с 2021 года его планируется расширить до 30 вузов.

Д.Медведев отметил, что сейчас финансирование этой программы составляет около 10 млрд рублей и при ее расширении "нужно в любом случае на треть увеличивать (объем финансирования), как минимум". Премьер поручил подготовить соответствующие предложения. "Когда мы университеты развиваем, у нас все должно развиваться", - подчеркнул он.

Проект "5-100" был начат в 2013 года в рамках исполнения поручения президента РФ по обеспечению вхождения к 2020 году не менее пяти российских университетов в первую сотню ведущих мировых вузов. Продолжение и расширение проекта до 30 университетов запланировано в рамках реализации нацпроекта "Образование".

]]> Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Премьер-министр России Дмитрий Медведев считает нужным упростить получение гражданства РФ для иностранных выпускников российских вузов, которые планируют остаться и работать здесь. "Нужно просто упрощать правила приезда и пребывания для таких студентов, потому что ни студентов, ни тем более преподавателей не привлечь, если не создавать для этого нормальных условий. И в конечном счете, (нужно упрощать) и получение гражданства, особенно для тех, кто окончил наши вузы и остался здесь работать, для нас только хорошо", - сказал Д.Медведев в ходе посещения Московского международного салона образования. В ходе посещения он осмотрел стенд проекта господдержки повышения конкурентоспособности ведущих университетов России среди мировых научно-образовательных центров (Проект "5-100"). В настоящее время в проекте "5-100" участвует 21 российский университет, с 2021 года его планируется расширить до 30 вузов. Д.Медведев отметил, что сейчас финансирование этой программы составляет около 10 млрд рублей и при ее расширении "нужно в любом случае на треть увеличивать (объем финансирования), как минимум". Премьер поручил подготовить соответствующие предложения. "Когда мы университеты развиваем, у нас все должно развиваться", - подчеркнул он. Проект "5-100" был начат в 2013 года в рамках исполнения поручения президента РФ по обеспечению вхождения к 2020 году не менее пяти российских университетов в первую сотню ведущих мировых вузов. Продолжение и расширение проекта до 30 университетов запланировано в рамках реализации нацпроекта "Образование". МФТИ и АПИ будут реализовывать совместные проекты на Дальнем Востоке и в Арктике https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2775 Интерфакс-Образование Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Агентство Дальнего Востока по привлечению инвестиций и поддержке экспорта (АНО АПИ) и МФТИ на полях Международного арктического форума в Санкт-Петербурге заключили соглашение о сотрудничестве. Новости Wed, 10 Apr 2019 12:36:45 +0300 message

МФТИ и АПИ будут реализовывать совместные проекты на Дальнем Востоке и в Арктике

Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Агентство Дальнего Востока по привлечению инвестиций и поддержке экспорта (АНО АПИ) и МФТИ на полях Международного арктического форума в Санкт-Петербурге заключили соглашение о сотрудничестве.

Как сообщает пресс-служба АПИ, подпись под соглашением поставили заместитель генерального директора по привлечению инвестиций АНО АПИ Георгий Колпачев и ректор МФТИ Николай Кудрявцев.

По словам Г.Колпачева, сотрудничество сторон направлено на реализацию высокотехнологичных проектов на территории ДФО и Арктической зоны с использованием российской компонентной базы.

"На начальном этапе стороны договорились о реализации проектов в области поиска, разведки и мониторинга добычи углеводород на шельфе, обеспечение связи для малонаселенных поселений (в т.ч. широкополосный доступ к сети интернет), а так же проектов в области гибридной интеллектуальной энергетики в арктическом исполнении для модернизации неэффективной дизельной генерации в труднодоступных и энергоизолированных населенных пунктах", - приводятся в сообщении пресс-службы слова гендиректора АНО АПИ.

Г.Колпачев уточнил, что агентство будет оказывать МФТИ содействие в получение господдержки и финансирования проектов, а также в подготовке технико-экономических обоснований и финансовых моделей проектов, переговорах с потенциальными инвесторами и бизнес-партнерами.

В свою очередь ректор МФТИ Н.Кудрявцев отметил, что вуз активно "идет" в Арктику не только с прикладными исследованиями, но и с инжинирингом сложных технологических решений.

"В частности, в этом году МФТИ приступает к реализации пилотных проектов по модернизации неэффективной дизельной генерации в удаленных и труднодоступных поселках Арктики и Дальнего Востока, где стоимость электроэнергии слишком высока и ее качество низкое. И уже с 2020 запланировано начало тиражирования положительного опыта этих проектов из средств частных инвесторов при поддержке Агентства Дальнего Востока по привлечению инвестиций и поддержке экспорта", - цитируются в сообщении слова ректора МФТИ.

]]> Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Агентство Дальнего Востока по привлечению инвестиций и поддержке экспорта (АНО АПИ) и МФТИ на полях Международного арктического форума в Санкт-Петербурге заключили соглашение о сотрудничестве. Как сообщает пресс-служба АПИ, подпись под соглашением поставили заместитель генерального директора по привлечению инвестиций АНО АПИ Георгий Колпачев и ректор МФТИ Николай Кудрявцев. По словам Г.Колпачева, сотрудничество сторон направлено на реализацию высокотехнологичных проектов на территории ДФО и Арктической зоны с использованием российской компонентной базы. "На начальном этапе стороны договорились о реализации проектов в области поиска, разведки и мониторинга добычи углеводород на шельфе, обеспечение связи для малонаселенных поселений (в т.ч. широкополосный доступ к сети интернет), а так же проектов в области гибридной интеллектуальной энергетики в арктическом исполнении для модернизации неэффективной дизельной генерации в труднодоступных и энергоизолированных населенных пунктах", - приводятся в сообщении пресс-службы слова гендиректора АНО АПИ. Г.Колпачев уточнил, что агентство будет оказывать МФТИ содействие в получение господдержки и финансирования проектов, а также в подготовке технико-экономических обоснований и финансовых моделей проектов, переговорах с потенциальными инвесторами и бизнес-партнерами. В свою очередь ректор МФТИ Н.Кудрявцев отметил, что вуз активно "идет" в Арктику не только с прикладными исследованиями, но и с инжинирингом сложных технологических решений. "В частности, в этом году МФТИ приступает к реализации пилотных проектов по модернизации неэффективной дизельной генерации в удаленных и труднодоступных поселках Арктики и Дальнего Востока, где стоимость электроэнергии слишком высока и ее качество низкое. И уже с 2020 запланировано начало тиражирования положительного опыта этих проектов из средств частных инвесторов при поддержке Агентства Дальнего Востока по привлечению инвестиций и поддержке экспорта", - цитируются в сообщении слова ректора МФТИ. РАН и Ростех будут сотрудничать в области инновационных разработок https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2774 Интерфакс-Образование Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Ростех и Российская академия наук (РАН) будут вести совместные научные исследования, разработки и осуществлять экспертизу инновационных технологий, сообщила в среду пресс-служба госкорпорации. Новости Wed, 10 Apr 2019 12:13:24 +0300 message

РАН и Ростех будут сотрудничать в области инновационных разработок

Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Ростех и Российская академия наук (РАН) будут вести совместные научные исследования, разработки и осуществлять экспертизу инновационных технологий, сообщила в среду пресс-служба госкорпорации.

"Стороны также объединятся в вопросах формирования и реализации государственной научно-технической, промышленной и инновационной политики. Соответствующее соглашение о сотрудничестве заключено в среду в ходе заседания президиума РАН", - сообщили в пресс-службе.

Документ подписали глава Ростеха Сергей Чемезов и президент РАН Александр Сергеев.

"РАН и "Ростех" также намерены предложить новые подходы к стимулированию промышленности, развитию экспорта и поддержке инноваций в регионах России" - говорится в сообщении госкорпорации.

В нем отмечается, что структуры Ростеха и РАН будут совместно разрабатывать новые полупроводниковые материалы, радиоэлектронные компоненты, лазерные, электронно-лучевые, телекоммуникационные, энергосберегающие и биологические технологии, создавать передовые виды медоборудования, разрабатывать лекарства нового поколения.

"Ростех - одна из крупнейших промышленных корпораций России, в ее структуру входит почти тысяча предприятий во всех регионах страны с развитой научно-технической и производственной базой. Сотрудничество с РАН позволит сократить разрыв между фундаментальными научными исследованиями и промышленными предприятиями, привлечь крупнейших ученых страны к новым разработкам, максимально оперативно внедрять в производство самые современные научные достижения", - приводит слова С.Чемезова пресс-служба.

Другим важным направлением сотрудничества РАН и Ростеха станет прогнозирование развития науки и формирование системы мониторинга глобальных трендов. Это позволит снизить риски влияния внешних факторов на социально-экономическую ситуацию, а также на устойчивое технологическое и экономическое развитие России.

"Геополитические и военно-стратегические вызовы национальной безопасности России требуют концентрации интеллектуального потенциала науки, промышленности, государства и бизнеса для решения важнейших стратегических задач, выполнения национальных проектов. Объединение усилий Ростеха и РАН в реализации стратегических инновационных проектов значительно повысит эффективность решения задач в области разработки высоких технологий и производства высокотехнологичной продукции военного, гражданского и двойного назначения," - сказал в свою очередь А.Сергеев.

Фото на главной: пресс-служба Минобрнауки РФ

]]> Москва. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Ростех и Российская академия наук (РАН) будут вести совместные научные исследования, разработки и осуществлять экспертизу инновационных технологий, сообщила в среду пресс-служба госкорпорации. "Стороны также объединятся в вопросах формирования и реализации государственной научно-технической, промышленной и инновационной политики. Соответствующее соглашение о сотрудничестве заключено в среду в ходе заседания президиума РАН", - сообщили в пресс-службе. Документ подписали глава Ростеха Сергей Чемезов и президент РАН Александр Сергеев. "РАН и "Ростех" также намерены предложить новые подходы к стимулированию промышленности, развитию экспорта и поддержке инноваций в регионах России" - говорится в сообщении госкорпорации. В нем отмечается, что структуры Ростеха и РАН будут совместно разрабатывать новые полупроводниковые материалы, радиоэлектронные компоненты, лазерные, электронно-лучевые, телекоммуникационные, энергосберегающие и биологические технологии, создавать передовые виды медоборудования, разрабатывать лекарства нового поколения. "Ростех - одна из крупнейших промышленных корпораций России, в ее структуру входит почти тысяча предприятий во всех регионах страны с развитой научно-технической и производственной базой. Сотрудничество с РАН позволит сократить разрыв между фундаментальными научными исследованиями и промышленными предприятиями, привлечь крупнейших ученых страны к новым разработкам, максимально оперативно внедрять в производство самые современные научные достижения", - приводит слова С.Чемезова пресс-служба. Другим важным направлением сотрудничества РАН и Ростеха станет прогнозирование развития науки и формирование системы мониторинга глобальных трендов. Это позволит снизить риски влияния внешних факторов на социально-экономическую ситуацию, а также на устойчивое технологическое и экономическое развитие России. "Геополитические и военно-стратегические вызовы национальной безопасности России требуют концентрации интеллектуального потенциала науки, промышленности, государства и бизнеса для решения важнейших стратегических задач, выполнения национальных проектов. Объединение усилий Ростеха и РАН в реализации стратегических инновационных проектов значительно повысит эффективность решения задач в области разработки высоких технологий и производства высокотехнологичной продукции военного, гражданского и двойного назначения," - сказал в свою очередь А.Сергеев. Фото на главной: пресс-служба Минобрнауки РФ Новый метод выявления рассеянного склероза предложили ученые в Красноярске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2773 Интерфакс-Образование Красноярск. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Красноярского научного центра (КНЦ) Сибирского отделения (СО) РАН совместно с коллегами из Института фундаментальной медицины и химической биологии СО РАН (Новосибирск) и Красноярского государственного медуниверситета предложили выявлять у пациентов рассеянный склероз, выполнив анализ крови с помощью специальных белков, сообщает пресс-служба КНЦ. Новости Wed, 10 Apr 2019 12:12:02 +0300 message

Новый метод выявления рассеянного склероза предложили ученые в Красноярске

Красноярск. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Красноярского научного центра (КНЦ) Сибирского отделения (СО) РАН совместно с коллегами из Института фундаментальной медицины и химической биологии СО РАН (Новосибирск) и Красноярского государственного медуниверситета предложили выявлять у пациентов рассеянный склероз, выполнив анализ крови с помощью специальных белков, сообщает пресс-служба КНЦ.

Ученые предлагают определять наличие заболевания, исследовав кровь пациента с помощью специальных веществ - аптаметров - искусственно синтезированных белков, которые были предварительно "помечены" другим специальным биолюминисцентным белком. Он начинает светиться, если аптаметр связался с патогенным антителом в крови, отвечающим за развитие рассеянного склероза.

Отмечается, что данный метод является более дешевым и простым, по сравнению с используемой сегодня диагностикой заболевания с помощью магнитно-резонансной терапии (МРТ) и анализа спинномозговой жидкости.

Согласно исследованиям, 52% пациентов с положительными результатами тестов по новому методу действительно имели рассеянный склероз. Отрицательный результат тестов показал отсутствие заболевания у 92% исследуемых.

"Мы полагаем, что в будущем, после доработки нашей тест-системы, станет возможным распознавать рассеянный склероз, следить за его протеканием и оценивать эффективность используемой терапии. Сейчас для этого используют сложные и дорогостоящие методы. По сравнению с этим диагностика по крови проще, быстрее и выгоднее", - приводит пресс-служба слова научного сотрудника КНЦ, кандидата биологических наук Василисы Красицкой.

Отмечается, что МРТ останется основным методом постановки диагноза, а новый метод будет дополнительным инструментом, пригодным, в том числе, и для широкого первичного обследования пациентов. При этом ранняя диагностика заболевания позволит его замедлить и улучшить жизнь пациентов.

Исследование проводилось при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований.

Рассеянный склероз - тяжелое, неизлечимое заболевание нервной системы, связанное с разрушением целостности нервных клеток, что приводит к различным последствиям для нервной системы - от онемения, до паралича и слепоты. При этом процесс разрушения проходит постепенно, поэтому болезнь долгое время не дает о себе знать. Чаще всего заболевание проявляется в возрасте 15-40 лет.

]]> Красноярск. 10 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученые Красноярского научного центра (КНЦ) Сибирского отделения (СО) РАН совместно с коллегами из Института фундаментальной медицины и химической биологии СО РАН (Новосибирск) и Красноярского государственного медуниверситета предложили выявлять у пациентов рассеянный склероз, выполнив анализ крови с помощью специальных белков, сообщает пресс-служба КНЦ. Ученые предлагают определять наличие заболевания, исследовав кровь пациента с помощью специальных веществ - аптаметров - искусственно синтезированных белков, которые были предварительно "помечены" другим специальным биолюминисцентным белком. Он начинает светиться, если аптаметр связался с патогенным антителом в крови, отвечающим за развитие рассеянного склероза. Отмечается, что данный метод является более дешевым и простым, по сравнению с используемой сегодня диагностикой заболевания с помощью магнитно-резонансной терапии (МРТ) и анализа спинномозговой жидкости. Согласно исследованиям, 52% пациентов с положительными результатами тестов по новому методу действительно имели рассеянный склероз. Отрицательный результат тестов показал отсутствие заболевания у 92% исследуемых. "Мы полагаем, что в будущем, после доработки нашей тест-системы, станет возможным распознавать рассеянный склероз, следить за его протеканием и оценивать эффективность используемой терапии. Сейчас для этого используют сложные и дорогостоящие методы. По сравнению с этим диагностика по крови проще, быстрее и выгоднее", - приводит пресс-служба слова научного сотрудника КНЦ, кандидата биологических наук Василисы Красицкой. Отмечается, что МРТ останется основным методом постановки диагноза, а новый метод будет дополнительным инструментом, пригодным, в том числе, и для широкого первичного обследования пациентов. При этом ранняя диагностика заболевания позволит его замедлить и улучшить жизнь пациентов. Исследование проводилось при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований. Рассеянный склероз - тяжелое, неизлечимое заболевание нервной системы, связанное с разрушением целостности нервных клеток, что приводит к различным последствиям для нервной системы - от онемения, до паралича и слепоты. При этом процесс разрушения проходит постепенно, поэтому болезнь долгое время не дает о себе знать. Чаще всего заболевание проявляется в возрасте 15-40 лет. Ученый из Крыма работает над созданием "умных" светящихся веществ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2772 Интерфакс-Образование Симферополь. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученый-химик Крымского федерального университета (КФУ) Алексей Гусев работает над созданием новых функциональных материалов, которые могут стать основой для производства SMART-люминофоров - "умных" светящихся веществ, сообщила пресс-служба вуза во вторник. Новости Tue, 09 Apr 2019 14:02:33 +0300 message

Ученый из Крыма работает над созданием "умных" светящихся веществ

Симферополь. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученый-химик Крымского федерального университета (КФУ) Алексей Гусев работает над созданием новых функциональных материалов, которые могут стать основой для производства SMART-люминофоров - "умных" светящихся веществ, сообщила пресс-служба вуза во вторник.

Он получил грант президента России на проведение исследования.

"Грант получен за идею использования супрамолекулярных взаимодействий для оперирования оптическими и магнитными свойствами отдельных молекул. Мы будем изучать влияние "ансамбля" молекул на общие свойства, то есть контролировать их специфические межмолекулярные взаимодействия и задавать нужные нам светимость, магнетизм отдельных молекул. Эти соединения можно использовать для разработки SMART-люминофоров - "умных" светящихся веществ", - цитирует пресс-служба вуза профессора кафедры общей и физической химии Таврической академии КФУ им. В. И. Вернадского, доктор химических наук А.Гусева.

По словам химика, SMART-люминофоры могут найти широкое применение в медицине. С их помощью можно создать датчики мониторинга состояния организма, например, состава крови.

"Мы планируем получить определенный класс соединений, в котором есть специфические межмолекулярные взаимодействия. Данное взаимодействие должно быть специфично к определенным компонентам в крови, так называемым маркерам. При попадании маркеров на наши соединения межмолекулярные взаимодействия будут разрушаться, и вещество начнет менять свои характеристики. Например, наше вещество, предположим, будет светиться зеленым цветом, а при появлении контролируемой молекулы в крови, начнет светиться красным. Таким образом, человек получит сигнал о том, что ему надо принять лекарство или обратиться к врачу", - сказал А.Гусев.

По его словам, при получении положительных результатов к работе должны подключиться технологи, промышленники, экономисты и маркетологи для производства и дальнейшего продвижения SMART-люминофоров.

]]> Симферополь. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Ученый-химик Крымского федерального университета (КФУ) Алексей Гусев работает над созданием новых функциональных материалов, которые могут стать основой для производства SMART-люминофоров - "умных" светящихся веществ, сообщила пресс-служба вуза во вторник. Он получил грант президента России на проведение исследования. "Грант получен за идею использования супрамолекулярных взаимодействий для оперирования оптическими и магнитными свойствами отдельных молекул. Мы будем изучать влияние "ансамбля" молекул на общие свойства, то есть контролировать их специфические межмолекулярные взаимодействия и задавать нужные нам светимость, магнетизм отдельных молекул. Эти соединения можно использовать для разработки SMART-люминофоров - "умных" светящихся веществ", - цитирует пресс-служба вуза профессора кафедры общей и физической химии Таврической академии КФУ им. В. И. Вернадского, доктор химических наук А.Гусева. По словам химика, SMART-люминофоры могут найти широкое применение в медицине. С их помощью можно создать датчики мониторинга состояния организма, например, состава крови. "Мы планируем получить определенный класс соединений, в котором есть специфические межмолекулярные взаимодействия. Данное взаимодействие должно быть специфично к определенным компонентам в крови, так называемым маркерам. При попадании маркеров на наши соединения межмолекулярные взаимодействия будут разрушаться, и вещество начнет менять свои характеристики. Например, наше вещество, предположим, будет светиться зеленым цветом, а при появлении контролируемой молекулы в крови, начнет светиться красным. Таким образом, человек получит сигнал о том, что ему надо принять лекарство или обратиться к врачу", - сказал А.Гусев. По его словам, при получении положительных результатов к работе должны подключиться технологи, промышленники, экономисты и маркетологи для производства и дальнейшего продвижения SMART-люминофоров. Новые виды комаров обнаружил ученый на архипелаге Северного Ледовитого океана https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2771 Интерфакс-Образование Пермь. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Доцент кафедры зоологии беспозвоночных и водной экологии Пермского госуниверситета (ПГНИУ) Андрей Крашенинников открыл девять новых для архипелага Земля Франца-Иосифа видов комаров-звонцов, сообщает пресс-служба ПГНИУ во вторник. Новости Tue, 09 Apr 2019 13:44:27 +0300 message

Новые виды комаров обнаружил ученый на архипелаге Северного Ледовитого океана

Пермь. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Доцент кафедры зоологии беспозвоночных и водной экологии Пермского госуниверситета (ПГНИУ) Андрей Крашенинников открыл девять новых для архипелага Земля Франца-Иосифа видов комаров-звонцов, сообщает пресс-служба ПГНИУ во вторник.

Ранее был описан только один вид этих насекомых, найденный еще в 1933 году. Все обнаруженные виды комаров интересны тем, что могут существовать при минусовых температурах.

"Считалось, что на архипелаге наземные экосистемы бедны. Однако в ходе работ на территории островов обнаружены новые виды, проживающие в пресных водоемах. Основной группой животных, населяющих эти воды, являются комары-звонцы (...) Организм этих насекомых содержит трегалозу, глицерин и другие многоатомные спирты. Эти соединения позволяют полностью вмерзать в лед, сохраняя жизнеспособность, чтобы весной пробудиться", - приводятся в пресс-релизе слова А.Крашенинникова.

Комары-звонцы являются важнейшим элементом экосистемы, некоторые птицы питаются ими во время гнездования на архипелаге. Один из видов комаров-звонцов может быть выдвинут в качестве индикатора состояния окружающей среды в Арктике. Кроме того, комары-звонцы отличаются от известных комаров тем, что взрослые особи не питаются, а кормятся только личинки.

Название комар получил из-за характерного звука, который получается из-за того, что комар машет крыльями до 1000 взмахов в секунду. Взрослые особи вообще не питаются, их ротовые органы недоразвиты. Личинки комаров-звонцов - живут в придонном иле и способны жить на глубине до 300 метров. Личинки питаются детритом и микроорганизмами, некоторые являются хищниками. Комары-звонцы безвредны для человека.

]]> Пермь. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Доцент кафедры зоологии беспозвоночных и водной экологии Пермского госуниверситета (ПГНИУ) Андрей Крашенинников открыл девять новых для архипелага Земля Франца-Иосифа видов комаров-звонцов, сообщает пресс-служба ПГНИУ во вторник. Ранее был описан только один вид этих насекомых, найденный еще в 1933 году. Все обнаруженные виды комаров интересны тем, что могут существовать при минусовых температурах. "Считалось, что на архипелаге наземные экосистемы бедны. Однако в ходе работ на территории островов обнаружены новые виды, проживающие в пресных водоемах. Основной группой животных, населяющих эти воды, являются комары-звонцы (...) Организм этих насекомых содержит трегалозу, глицерин и другие многоатомные спирты. Эти соединения позволяют полностью вмерзать в лед, сохраняя жизнеспособность, чтобы весной пробудиться", - приводятся в пресс-релизе слова А.Крашенинникова. Комары-звонцы являются важнейшим элементом экосистемы, некоторые птицы питаются ими во время гнездования на архипелаге. Один из видов комаров-звонцов может быть выдвинут в качестве индикатора состояния окружающей среды в Арктике. Кроме того, комары-звонцы отличаются от известных комаров тем, что взрослые особи не питаются, а кормятся только личинки. Название комар получил из-за характерного звука, который получается из-за того, что комар машет крыльями до 1000 взмахов в секунду. Взрослые особи вообще не питаются, их ротовые органы недоразвиты. Личинки комаров-звонцов - живут в придонном иле и способны жить на глубине до 300 метров. Личинки питаются детритом и микроорганизмами, некоторые являются хищниками. Комары-звонцы безвредны для человека. Первая в России программа бакалавриата на стыке пяти наук появится в Томске https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2770 Интерфакс-Образование Томск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и Университет Маастрихта (Нидерланды) разработали программу международного бакалавриата под названием Tomsk International Science Program (TISP), сообщает пресс-служба ТГУ во вторник. Новости Tue, 09 Apr 2019 13:14:14 +0300 message

Первая в России программа бакалавриата на стыке пяти наук появится в Томске

Томск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и Университет Маастрихта (Нидерланды) разработали программу международного бакалавриата под названием Tomsk International Science Program (TISP), сообщает пресс-служба ТГУ во вторник.

"В программе упор сделан на усиленное изучение физики, химии, нейронаук, экологии и биоматериалов. Образовательный проект, призванный сформировать у выпускников знания и компетенции, наиболее востребованные в ближайшие 10-20 лет", - говорится в пресс-релизе.

По словам директора Центра совместных образовательных программ ТГУ Ольги Масленниковой, подобных проектов в университетах России пока нет.

"Студенты будут обучаться только на английском языке, поэтому требования к его знанию очень высоки. Уровень владения английским языком должен быть близким к тому, который имеют его носители. Проект будет реализовываться на базе стратегической административной единицы (САЕ) ТГУ - Института "Умные материалы и технологии", - сказала О.Масленникова.

Отмечается, что в основе программы TISP проблемно-проектное обучение, которое позволяет не только быстро усваивать новые знания, но и эффективно развивает креативное мышление и умение работать в команде, способность слушать, говорить и договариваться, смелость принимать решения и брать на себя ответственность за результат.

Наряду с глубоким изучением физики, химии, нейронаук, экологии и биоматериалов, в программе предусмотрены образовательные модули, посвященные истории, прикладной статистике, анализу данных, освоению новых методов исследования, использованию систем автоматизированного проектирования.

После первого курса учащиеся смогут определять собственную траекторию обучения - выбирать для себя главное направление, основные и сопутствующие образовательные модули, решать, какие знания они хотят приобрести за счет онлайн-курсов.

В рамках каждого модуля предусмотрено несколько лекций: например, экологию будет преподавать ученый ТГУ и Университета Шеффилда Терри Каллаган - обладатель Нобелевской премии мира, получивший ее вместе с коллегами за изучение проблем изменений климата. Лекции по физике и биомедицине будет читать профессор ТГУ и Университета Маастрихта Герман Кингма.

Планируется, что студенты TISP получат возможность пройти часть обучения в Университете Маастрихта или других вузах в рамках программ академической мобильности. Прохождение производственной практики планируется на базе глобально-ориентированных компаний, с которыми сотрудничает университет, в Москве, Санкт-Петербурге и других городах.

Планируется, что выпускники TISP будут получать двойной диплом.

ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.

]]> Томск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Томский госуниверситет (ТГУ) и Университет Маастрихта (Нидерланды) разработали программу международного бакалавриата под названием Tomsk International Science Program (TISP), сообщает пресс-служба ТГУ во вторник. "В программе упор сделан на усиленное изучение физики, химии, нейронаук, экологии и биоматериалов. Образовательный проект, призванный сформировать у выпускников знания и компетенции, наиболее востребованные в ближайшие 10-20 лет", - говорится в пресс-релизе. По словам директора Центра совместных образовательных программ ТГУ Ольги Масленниковой, подобных проектов в университетах России пока нет. "Студенты будут обучаться только на английском языке, поэтому требования к его знанию очень высоки. Уровень владения английским языком должен быть близким к тому, который имеют его носители. Проект будет реализовываться на базе стратегической административной единицы (САЕ) ТГУ - Института "Умные материалы и технологии", - сказала О.Масленникова. Отмечается, что в основе программы TISP проблемно-проектное обучение, которое позволяет не только быстро усваивать новые знания, но и эффективно развивает креативное мышление и умение работать в команде, способность слушать, говорить и договариваться, смелость принимать решения и брать на себя ответственность за результат. Наряду с глубоким изучением физики, химии, нейронаук, экологии и биоматериалов, в программе предусмотрены образовательные модули, посвященные истории, прикладной статистике, анализу данных, освоению новых методов исследования, использованию систем автоматизированного проектирования. После первого курса учащиеся смогут определять собственную траекторию обучения - выбирать для себя главное направление, основные и сопутствующие образовательные модули, решать, какие знания они хотят приобрести за счет онлайн-курсов. В рамках каждого модуля предусмотрено несколько лекций: например, экологию будет преподавать ученый ТГУ и Университета Шеффилда Терри Каллаган - обладатель Нобелевской премии мира, получивший ее вместе с коллегами за изучение проблем изменений климата. Лекции по физике и биомедицине будет читать профессор ТГУ и Университета Маастрихта Герман Кингма. Планируется, что студенты TISP получат возможность пройти часть обучения в Университете Маастрихта или других вузах в рамках программ академической мобильности. Прохождение производственной практики планируется на базе глобально-ориентированных компаний, с которыми сотрудничает университет, в Москве, Санкт-Петербурге и других городах. Планируется, что выпускники TISP будут получать двойной диплом. ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом. В Московской области стартовал демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2769 Интерфакс-Образование Красногорск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Экзамен по стандартам WorldSkills состоялся в колледжах и техникумах Московской области, сообщает пресс-служба Минобразования региона. Новости Tue, 09 Apr 2019 12:08:40 +0300 message

В Московской области стартовал демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills

Красногорск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Экзамен по стандартам WorldSkills состоялся в колледжах и техникумах Московской области, сообщает пресс-служба Минобразования региона.

"В Московской области стартовал демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills для выпускников средних профессиональных учреждений. Первыми экзамен уже сдали 130 студентов: ребята из колледжа "Московия", Губернского колледжа, Сергиево-Посадского аграрного колледжа и Чеховского техникума", - говорится в сообщении.

Отмечается, что, всего демонстрационный экзамен в 2019 году сдадут более 3,2 тыс. студентов из 53 образовательных организаций области по 46 компетенциям на базе 45 колледжей и техникумов региона. Экзамен предусматривает создание реальных производственных условий и ситуаций для того, чтобы студенты смогли показать свои профессиональные навыки.

"Уровень подготовки выпускников будут оценивать сертифицированные эксперты WorldSkills Russia, а также потенциальные работодатели. Это возможность для ребят зарекомендовать себя, показать свои умения и навыки, чтобы в дальнейшем трудоустроиться по специальности", - приводятся в сообщении слова главы областного ведомства Ольги Забраловой.

Она напомнила, что WorldSkills - это международное некоммерческое движение, цель которого повысить престиж рабочих специальностей и развить систему профессионального образования через проведение конкурсов профмастерства в РФ и мире.

]]> Красногорск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Экзамен по стандартам WorldSkills состоялся в колледжах и техникумах Московской области, сообщает пресс-служба Минобразования региона. "В Московской области стартовал демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills для выпускников средних профессиональных учреждений. Первыми экзамен уже сдали 130 студентов: ребята из колледжа "Московия", Губернского колледжа, Сергиево-Посадского аграрного колледжа и Чеховского техникума", - говорится в сообщении. Отмечается, что, всего демонстрационный экзамен в 2019 году сдадут более 3,2 тыс. студентов из 53 образовательных организаций области по 46 компетенциям на базе 45 колледжей и техникумов региона. Экзамен предусматривает создание реальных производственных условий и ситуаций для того, чтобы студенты смогли показать свои профессиональные навыки. "Уровень подготовки выпускников будут оценивать сертифицированные эксперты WorldSkills Russia, а также потенциальные работодатели. Это возможность для ребят зарекомендовать себя, показать свои умения и навыки, чтобы в дальнейшем трудоустроиться по специальности", - приводятся в сообщении слова главы областного ведомства Ольги Забраловой. Она напомнила, что WorldSkills - это международное некоммерческое движение, цель которого повысить престиж рабочих специальностей и развить систему профессионального образования через проведение конкурсов профмастерства в РФ и мире. Глава РАН заявил о необходимости новых исследований Арктики https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2768 Интерфакс-Образование Санкт-Петербург. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Зона Арктики уже сейчас становится одной из важнейших областей научных исследований, заявил в интервью "Интерфаксу" президент РАН Александр Сергеев. Новости Tue, 09 Apr 2019 10:54:59 +0300 message

Глава РАН заявил о необходимости новых исследований Арктики

Санкт-Петербург. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Зона Арктики уже сейчас становится одной из важнейших областей научных исследований, заявил в интервью "Интерфаксу" президент РАН Александр Сергеев.

"Арктика столетиями привлекала внимание, но в основном это была проблема судоходства и проблема выживания северных народов. Сегодня Арктика - это зона экономических и геополитических интересов, и экологов. С точки зрения экономики, - продолжил А.Сергеев, - это огромная область добычи минерального сырья. Надо определить, как его осваивать. Необходимо серьезно анализировать состояние льдов, которое влияет и на экологию, и на возможности проживания в Арктической зоне, и самое главное - Арктика все больше и больше влияет на климат на земле".

"Раньше считалось, что парниковый эффект происходит по причине промышленных выбросов, но сейчас стало известно, что Арктика сама провоцирует выбросы метана, которые, естественно, влияют на климат и погоду", - сказал А.Сергеев.

Он пояснил, что метан появляется из зоны вечной мерзлоты. Соответственно, влияет и на состояние самой зоны вечной мерзлоты, изучение чего, безусловно, важно для логистики, для прокладки газопроводов и так далее. Что будет с вечной мерзлотой - эта проблема ждет исследователей, так как она скажется и на экономике, и на состоянии Арктики. Поэтому, сказал А.Сергеев, арктическими проблемами занимаются сейчас не только арктические страны, но и более южные государства. Глава РАН назвал в первую очередь Китай, который, по его словам, интересуется Арктикой, безусловно, с точки зрения экономики.

А.Сергеев отметил, что для Китая Арктическая зона и судоходство по ней - еще одна версия "Шелкового пути". Кроме того, Китай интересуется освоением месторождения газа, тем же самым освобожденным метаном из вечной мерзлоты, сказал глава РАН.

По его словам, метановые выбросы влияют на климат, что затрагивает и южные страны, в том числе Китай. Таким образом, получается, продолжал он, эффект "обратной связи". Промышленные выбросы влияют на состояние Арктической зоны, которая в свою очередь влияет на вечную мерзлоту, и метан, выбрасываемый оттуда, соответственно, усиливает влияние Арктики на климатические условия на всей земле.

Поэтому вопросы изучения Арктики, подчеркнул А.Сергеев, являются самым важным для изучения климата, для изучения состояния вечной мерзлоты, а соответственно и для освоения природных ресурсов.

]]> Санкт-Петербург. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Зона Арктики уже сейчас становится одной из важнейших областей научных исследований, заявил в интервью "Интерфаксу" президент РАН Александр Сергеев. "Арктика столетиями привлекала внимание, но в основном это была проблема судоходства и проблема выживания северных народов. Сегодня Арктика - это зона экономических и геополитических интересов, и экологов. С точки зрения экономики, - продолжил А.Сергеев, - это огромная область добычи минерального сырья. Надо определить, как его осваивать. Необходимо серьезно анализировать состояние льдов, которое влияет и на экологию, и на возможности проживания в Арктической зоне, и самое главное - Арктика все больше и больше влияет на климат на земле". "Раньше считалось, что парниковый эффект происходит по причине промышленных выбросов, но сейчас стало известно, что Арктика сама провоцирует выбросы метана, которые, естественно, влияют на климат и погоду", - сказал А.Сергеев. Он пояснил, что метан появляется из зоны вечной мерзлоты. Соответственно, влияет и на состояние самой зоны вечной мерзлоты, изучение чего, безусловно, важно для логистики, для прокладки газопроводов и так далее. Что будет с вечной мерзлотой - эта проблема ждет исследователей, так как она скажется и на экономике, и на состоянии Арктики. Поэтому, сказал А.Сергеев, арктическими проблемами занимаются сейчас не только арктические страны, но и более южные государства. Глава РАН назвал в первую очередь Китай, который, по его словам, интересуется Арктикой, безусловно, с точки зрения экономики. А.Сергеев отметил, что для Китая Арктическая зона и судоходство по ней - еще одна версия "Шелкового пути". Кроме того, Китай интересуется освоением месторождения газа, тем же самым освобожденным метаном из вечной мерзлоты, сказал глава РАН. По его словам, метановые выбросы влияют на климат, что затрагивает и южные страны, в том числе Китай. Таким образом, получается, продолжал он, эффект "обратной связи". Промышленные выбросы влияют на состояние Арктической зоны, которая в свою очередь влияет на вечную мерзлоту, и метан, выбрасываемый оттуда, соответственно, усиливает влияние Арктики на климатические условия на всей земле. Поэтому вопросы изучения Арктики, подчеркнул А.Сергеев, являются самым важным для изучения климата, для изучения состояния вечной мерзлоты, а соответственно и для освоения природных ресурсов. РФПИ и Ronesans Holding инвестируют в создание медицинских кластеров в регионах РФ https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2766 Интерфакс-Образование Москва. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Российский фонд прямых инвестиций (РФПИ) и турецкая строительная, девелоперская и инвестиционная компания Ronesans Holding договорились о совместной реализации проекта по строительству медицинских кластеров в регионах России, сообщил РФПИ. Новости Tue, 09 Apr 2019 10:19:02 +0300 message

РФПИ и Ronesans Holding инвестируют в создание медицинских кластеров в регионах РФ

Москва. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Российский фонд прямых инвестиций (РФПИ) и турецкая строительная, девелоперская и инвестиционная компания Ronesans Holding договорились о совместной реализации проекта по строительству медицинских кластеров в регионах России, сообщил РФПИ.

Соответствующее соглашение было подписано в понедельник на полях визита президента Турции Реджепа Тайипа Эрдогана в Москву.

Проект предусматривает создание сети высокотехнологичных многопрофильных медицинских кластеров с единой базой данных и общей технологической платформой, которые будут связанны с ведущими российскими и мировыми медицинскими центрами и университетами.

Партнерство РФПИ с Ronesans Holding, в частности, будет содействовать созданию новых производств медицинского оборудования, расходных материалов, изделий медицинского назначения и необходимых лекарств на территории России.

В рамках проекта планируется создание 15 медицинских кластеров при российских университетах, отметил глава РФПИ Кирилл Дмитриев, слова которого приводятся в сообщении.

Также в рамках визита было объявлено о запуске совместного российско-турецкого инвестфонда.

Соответствующее соглашение было подписано в присутствии президента РФ Владимира Путина и президента Турции Р.Т.Эрдогана.

На первоначальном этапе инвестиции в проекты фонда составят 200 млн евро, общий объем Российско-турецкого инвестиционного фонда составляет 900 млн евро, сообщил РФПИ.

"Реализации новых совместных проектов способствует Российский фонд прямых инвестиций и Турецкий суверенный фонд, которые только что подписали соглашение о создании инвестиционной платформы с капиталом в объеме один миллиард долларов. С таким уставным капиталом, я думаю, они смогут привлечь не менее пяти миллиардов долларов финансирования в различные проекты", - отметил В.Путин на пресс-конференции по итогам встречи с президентом Турции

РФПИ и суверенный фонд Турции подписали меморандум о создании Российско-турецкого инвестиционного фонда в марте 2017 года.

]]> Москва. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Российский фонд прямых инвестиций (РФПИ) и турецкая строительная, девелоперская и инвестиционная компания Ronesans Holding договорились о совместной реализации проекта по строительству медицинских кластеров в регионах России, сообщил РФПИ. Соответствующее соглашение было подписано в понедельник на полях визита президента Турции Реджепа Тайипа Эрдогана в Москву. Проект предусматривает создание сети высокотехнологичных многопрофильных медицинских кластеров с единой базой данных и общей технологической платформой, которые будут связанны с ведущими российскими и мировыми медицинскими центрами и университетами. Партнерство РФПИ с Ronesans Holding, в частности, будет содействовать созданию новых производств медицинского оборудования, расходных материалов, изделий медицинского назначения и необходимых лекарств на территории России. В рамках проекта планируется создание 15 медицинских кластеров при российских университетах, отметил глава РФПИ Кирилл Дмитриев, слова которого приводятся в сообщении. Также в рамках визита было объявлено о запуске совместного российско-турецкого инвестфонда. Соответствующее соглашение было подписано в присутствии президента РФ Владимира Путина и президента Турции Р.Т.Эрдогана. На первоначальном этапе инвестиции в проекты фонда составят 200 млн евро, общий объем Российско-турецкого инвестиционного фонда составляет 900 млн евро, сообщил РФПИ. "Реализации новых совместных проектов способствует Российский фонд прямых инвестиций и Турецкий суверенный фонд, которые только что подписали соглашение о создании инвестиционной платформы с капиталом в объеме один миллиард долларов. С таким уставным капиталом, я думаю, они смогут привлечь не менее пяти миллиардов долларов финансирования в различные проекты", - отметил В.Путин на пресс-конференции по итогам встречи с президентом Турции РФПИ и суверенный фонд Турции подписали меморандум о создании Российско-турецкого инвестиционного фонда в марте 2017 года. Ученые изучат пути миграции микропластика в водах Оби https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2765 Интерфакс-Образование Томск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Центр по изучению окружающей среды и изменения климата "БиоКлимЛанд" Томского госуниверситета (ТГУ) вошел в международный проект QIMAIYA, посвященный проблеме загрязнения микропластиком морей и Мирового океана, сообщает пресс-служба вуза во вторник. Новости Tue, 09 Apr 2019 10:15:58 +0300 message

Ученые изучат пути миграции микропластика в водах Оби

Томск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Центр по изучению окружающей среды и изменения климата "БиоКлимЛанд" Томского госуниверситета (ТГУ) вошел в международный проект QIMAIYA, посвященный проблеме загрязнения микропластиком морей и Мирового океана, сообщает пресс-служба вуза во вторник.

"Поскольку перенос загрязняющих веществ осуществляется в первую очередь реками, необходимо проследить пути миграции микропластика. В качестве модельного объекта выступит одна из крупнейших рек мира - Обь и ее притоки, исследованием которых займутся ученые ТГУ", - говорится в пресс-релизе.

По словам директора центра Сергея Кирпотина, с каждым годом окружающая среда становится все более насыщенной микропластиком и, в отличие от обычного пластика, его почти нереально собрать, а увидеть возможно лишь с помощью специального оборудования.

"Экосистемам водоемов он наносит значительный вред, в особенности, попадая в организм животных, ведь микропластик - это мощнейший сорбент, который способен аккумулировать тяжелые металлы и вредные соединения", - сказал С.Кирпотин.

Выбор Оби и ее притоков в качестве объекта изучения обусловлен ее значительным влиянием на мировую экосистему. Кроме того, вдоль реки проходит сеть исследовательских станций ТГУ, поэтому было решено использовать его инфраструктуру для международного проекта.

"Проблема весьма остро стоит для северных регионов, так как из-за низких температур и короткого лета процесс самоочистки экосистем там затруднен. Изучению процесса разложения пластика в условиях мерзлоты мы хотим посвятить отдельный блок", - отметил С.Кирпотин.

В ходе исследования ученые будут работать с разными видами пластика: полиэтиленовой пленкой, пластиковыми бутылками и другими. После трехкратной заморозки они выяснят, насколько синтетические материалы подвержены воздействию низких температур.

По данным программы ООН по окружающей среде, отходы в океанах на 80% состоят из пластика. Ежегодно в Мировой океан попадает около 8 млн тонн синтетического материала, что равноценно объему одного мусоровоза в минуту.

ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом.

]]> Томск. 9 апреля. ИНТЕРФАКС - Центр по изучению окружающей среды и изменения климата "БиоКлимЛанд" Томского госуниверситета (ТГУ) вошел в международный проект QIMAIYA, посвященный проблеме загрязнения микропластиком морей и Мирового океана, сообщает пресс-служба вуза во вторник. "Поскольку перенос загрязняющих веществ осуществляется в первую очередь реками, необходимо проследить пути миграции микропластика. В качестве модельного объекта выступит одна из крупнейших рек мира - Обь и ее притоки, исследованием которых займутся ученые ТГУ", - говорится в пресс-релизе. По словам директора центра Сергея Кирпотина, с каждым годом окружающая среда становится все более насыщенной микропластиком и, в отличие от обычного пластика, его почти нереально собрать, а увидеть возможно лишь с помощью специального оборудования. "Экосистемам водоемов он наносит значительный вред, в особенности, попадая в организм животных, ведь микропластик - это мощнейший сорбент, который способен аккумулировать тяжелые металлы и вредные соединения", - сказал С.Кирпотин. Выбор Оби и ее притоков в качестве объекта изучения обусловлен ее значительным влиянием на мировую экосистему. Кроме того, вдоль реки проходит сеть исследовательских станций ТГУ, поэтому было решено использовать его инфраструктуру для международного проекта. "Проблема весьма остро стоит для северных регионов, так как из-за низких температур и короткого лета процесс самоочистки экосистем там затруднен. Изучению процесса разложения пластика в условиях мерзлоты мы хотим посвятить отдельный блок", - отметил С.Кирпотин. В ходе исследования ученые будут работать с разными видами пластика: полиэтиленовой пленкой, пластиковыми бутылками и другими. После трехкратной заморозки они выяснят, насколько синтетические материалы подвержены воздействию низких температур. По данным программы ООН по окружающей среде, отходы в океанах на 80% состоят из пластика. Ежегодно в Мировой океан попадает около 8 млн тонн синтетического материала, что равноценно объему одного мусоровоза в минуту. ТГУ был открыт в 1888 году, став первым университетом в азиатской части России. Вуз занял седьмое место в Национальном рейтинге университетов 2018 года, подготовленном Международной информационной группой "Интерфакс", поднявшись на одну строчку по сравнению с предыдущим годом. Новые разработки для Крайнего Севера представят ученые на Арктическом форуме в Петербурге https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2764 Интерфакс-Образование Москва. 8 апреля. ИНТЕРФАКС – Интерактивная экспозиция под эгидой ЮНОЕСКО. Посвященная современным достижениям химии, будет представлена 9-10 апреля в Санкт-Петербурге на площадке V Международного арктического форума, сообщает пресс-служба МГУ им. М.В. Ломоносова. Новости Mon, 08 Apr 2019 18:25:49 +0300 message

Новые разработки для Крайнего Севера представят ученые на Арктическом форуме в Петербурге

Москва. 8 апреля. ИНТЕРФАКС – Интерактивная экспозиция под эгидой ЮНОЕСКО. Посвященная современным достижениям химии, будет представлена 9-10 апреля в Санкт-Петербурге на площадке V Международного арктического форума, сообщает пресс-служба МГУ им. М.В. Ломоносова.

"Внимание посетителей привлекут актуальные для Арктики разработки российских ученых в области синтетической химии и материаловедения. Среди них — новые теплоизоляционные материалы, применяемые в условиях Крайнего Севера, инертные газы как эффективный источник света в период Полярной ночи, а также люминесцентные материалы для светодиодных ламп", - говорится в сообщении.

Также ученые МГУ им. М.И. Ломоносова продемонстрируют высокотемпературные сверхпроводники, с помощью которых в низкотемпературном режиме Арктики с минимальными затратами возможно провести линии электропередач и высокоскоростной интернет.

Кроме того, будут представлены  разработки высокоэффективных солнечных батарей для  энергоснабжения изолированных территорий.

В экспозиции разместятся зона научных экспериментов и молекулярный бар с необычными блюдами и напитками, приготовленными с использованием законов химии и физики.

Выставка пройдет в рамках празднования Международного года Периодической таблицы химических элементов.

Как сообщалось, Генеральная ассамблея ООН провозгласила 2019 год Годом периодической таблицы химических элементов Менделеева. 1 марта она отметит свое 150-летие.

Организатором проведения года в России выступает Минобрнауки РФ при поддержке Российской академии наук, МГУ имени М.В. Ломоносова и РХТУ имени Д.И. Менделеева. Официальный оператор — Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+.

]]> Москва. 8 апреля. ИНТЕРФАКС – Интерактивная экспозиция под эгидой ЮНОЕСКО. Посвященная современным достижениям химии, будет представлена 9-10 апреля в Санкт-Петербурге на площадке V Международного арктического форума, сообщает пресс-служба МГУ им. М.В. Ломоносова. "Внимание посетителей привлекут актуальные для Арктики разработки российских ученых в области синтетической химии и материаловедения. Среди них — новые теплоизоляционные материалы, применяемые в условиях Крайнего Севера, инертные газы как эффективный источник света в период Полярной ночи, а также люминесцентные материалы для светодиодных ламп", - говорится в сообщении. Также ученые МГУ им. М.И. Ломоносова продемонстрируют высокотемпературные сверхпроводники, с помощью которых в низкотемпературном режиме Арктики с минимальными затратами возможно провести линии электропередач и высокоскоростной интернет. Кроме того, будут представлены разработки высокоэффективных солнечных батарей для энергоснабжения изолированных территорий. В экспозиции разместятся зона научных экспериментов и молекулярный бар с необычными блюдами и напитками, приготовленными с использованием законов химии и физики. Выставка пройдет в рамках празднования Международного года Периодической таблицы химических элементов. Как сообщалось, Генеральная ассамблея ООН провозгласила 2019 год Годом периодической таблицы химических элементов Менделеева. 1 марта она отметит свое 150-летие. Организатором проведения года в России выступает Минобрнауки РФ при поддержке Российской академии наук, МГУ имени М.В. Ломоносова и РХТУ имени Д.И. Менделеева. Официальный оператор — Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+. Колледжи и техникумы в Свердловской области будут обучать жителей предпенсионного возраста https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2763 Интерфакс-Образование Екатеринбург. 8 апреля. ИНТЕРФАКС-УРАЛ - Жители Свердловской области предпенсионного возраста смогут получать образование в колледжах и техникумах по стандартам WorldSkills, сообщает департамент информационной политики губернатора региона. Новости Mon, 08 Apr 2019 18:06:51 +0300 message

Колледжи и техникумы в Свердловской области будут обучать жителей предпенсионного возраста

Екатеринбург. 8 апреля. ИНТЕРФАКС-УРАЛ - Жители Свердловской области предпенсионного возраста смогут получать образование в колледжах и техникумах по стандартам WorldSkills, сообщает департамент информационной политики губернатора региона.

"В 2019 году зарегистрироваться на учебу смогут мужчины в возрасте от 58 до 60 лет и женщины от 53 до 55 лет", - говорится в сообщении.

Так, 13 учебных заведений региона открыли 31 компетенцию для возрастных студентов.

"В числе наиболее популярных рабочих специальностей встречаются как "офисные", например, "Визуальный мерчендрайзинг", "Графический дизайн", "Промышленный дизайн", так и высокотехнологичные - "Мехатроника", и "Промышленная робототехника"", - отмечается в пресс-релизе.

Отмечается, что по итогам обучения каждый выпускник получит "Скиллс паспорт".

Программа реализуется в рамках федерального проекта "Старшее поколение" национального проекта "Демография".

]]> Екатеринбург. 8 апреля. ИНТЕРФАКС-УРАЛ - Жители Свердловской области предпенсионного возраста смогут получать образование в колледжах и техникумах по стандартам WorldSkills, сообщает департамент информационной политики губернатора региона. "В 2019 году зарегистрироваться на учебу смогут мужчины в возрасте от 58 до 60 лет и женщины от 53 до 55 лет", - говорится в сообщении. Так, 13 учебных заведений региона открыли 31 компетенцию для возрастных студентов. "В числе наиболее популярных рабочих специальностей встречаются как "офисные", например, "Визуальный мерчендрайзинг", "Графический дизайн", "Промышленный дизайн", так и высокотехнологичные - "Мехатроника", и "Промышленная робототехника"", - отмечается в пресс-релизе. Отмечается, что по итогам обучения каждый выпускник получит "Скиллс паспорт". Программа реализуется в рамках федерального проекта "Старшее поколение" национального проекта "Демография". Научно-образовательный центр альтернативной энергетики может появиться в Подмосковье https://academia.interfax.ru/ru/news/articles/2762 Интерфакс-Образование Красногорске. 8 апреля. ИНТЕРФАКС - Рабочая группа по подготовке заявки на создание научно-образовательного центра (НОЦ) в Черноголовке сформирована в министерстве инвестиций и инноваций Московской области, сообщает пресс-службе ведомства. Новости Mon, 08 Apr 2019 18:04:15 +0300 message

Научно-образовательный центр альтернативной энергетики может появиться в Подмосковье

Красногорске. 8 апреля. ИНТЕРФАКС - Рабочая группа по подготовке заявки на создание научно-образовательного центра (НОЦ) в Черноголовке сформирована в министерстве инвестиций и инноваций Московской области, сообщает пресс-службе ведомства.

"Мы сейчас ведем работу над подготовкой консолидированной заявки от Московской области на создание и развитие НОЦ для участия в конкурсном отборе министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Очень рассчитываем, что наша заявка получит поддержку, а Черноголовка - новый статус", - приводятся в сообщении слова зампреда подмосковного правительства Вадима Хромова.

Он отметил, что специализацией будущего НОЦ может стать "альтернативная энергетика".

В разработке концепции принимают участие представители Института проблем химической физики РАН, Института физики твердого тела РАН, Московского физико-технического института и Московского государственного областного университета, Мининвеста и администрации городского округа.

В пресс-службе Мининвеста Подмосковья отметили, что всего в рамках национального проекта "Наука" предполагается создание в России не менее 15 НОЦ мирового уровня на основе интеграции университетов и научных организаций и их кооперации с компаниями, действующими в реальном секторе экономики.

]]> Красногорске. 8 апреля. ИНТЕРФАКС - Рабочая группа по подготовке заявки на создание научно-образовательного центра (НОЦ) в Черноголовке сформирована в министерстве инвестиций и инноваций Московской области, сообщает пресс-службе ведомства. "Мы сейчас ведем работу над подготовкой консолидированной заявки от Московской области на создание и развитие НОЦ для участия в конкурсном отборе министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Очень рассчитываем, что наша заявка получит поддержку, а Черноголовка - новый статус", - приводятся в сообщении слова зампреда подмосковного правительства Вадима Хромова. Он отметил, что специализацией будущего НОЦ может стать "альтернативная энергетика". В разработке концепции принимают участие представители Института проблем химической физики РАН, Института физики твердого тела РАН, Московского физико-технического института и Московского государственного областного университета, Мининвеста и администрации городского округа. В пресс-службе Мининвеста Подмосковья отметили, что всего в рамках национального проекта "Наука" предполагается создание в России не менее 15 НОЦ мирового уровня на основе интеграции университетов и научных организаций и их кооперации с компаниями, действующими в реальном секторе экономики.